Szkoła muzyczna to świat wyjątkowy, a nie szkoła ogólnokształcąca. Główna różnica polega na tym, że uczniowie tej samej klasy lub strumienia przecinają się tylko za pomocą przedmioty ogólne takie jak solfeż, literaturę muzyczną i chór
Przedmiot (specjalność, instrument), gdy student opanowuje program samodzielnie pod kierunkiem nauczyciela, przyjmuje duża ilość godzin w procesie uczenia się.
Indywidualny program ze wszystkich przedmiotów dla uczniów opóźnionych w nauce lub odwrotnie, dla uczniów szczególnie uzdolnionych, niemal całkowicie eliminuje kontakt między uczniami - wiele dzieci widuje się jedynie na egzaminach i corocznych koncertach finałowych.
Wyjaśnia to mniejszą jedność studentów, co prowadzi do tego, że organizowanie dyplomów w Szkoła Muzyczna nieco bardziej skomplikowane niż .
Miejsce w muzyce
Wydawać by się mogło, że rozwiązanie na łatwą organizację uroczystości finałowej leży powierzchownie – rodzice i nauczyciele powinni wziąć wszystko w swoje ręce, a uczniom pozostawić rolę performerów. Ale to nie jest rozwiązanie – nie ma smutniejszej historii niż gloryfikowanie czegoś, z czym się nie zgadzasz.
Scenariusz napisany dla uczniów przez oddanych nauczycieli, których obowiązki jako nauczycieli nakładają na nich obowiązek śpiewania proces edukacyjny, choć dzieci nie zawsze wspierają te uczucia, jest mało prawdopodobne, aby zakończyło się sukcesem i było szczere. Nawet przy bezgranicznej miłości do muzyki ze strony uczniów, widzą oni nie tylko jasne aspekty i wysokie aspiracje w nauce. Każda ze stron postrzega wiedzę o muzyce ze swojego punktu widzenia.
W związku z tym najlepiej jest znaleźć wśród uczniów aktywistów, ojców i matki oraz energicznych nauczycieli z poczuciem humoru, aby stworzyć jednolity scenariusz, w którym każda opinia ma swoje miejsce.
Scenariusz może być oparty na prawdziwe historie oraz wydarzenia ze świata muzyki, anegdoty i aforyzmy wielkich.
Ze szkoły do szkoły
Próbuję wychować zróżnicowane potomstwo rozwinięte jednostki wielu rodziców zapisuje swoje dzieci do wszystkich dostępnych klubów, sekcji i placówek dodatkowa edukacja. W rezultacie dzień szkolny wygląda mniej więcej tak:
- Z zwykła szkoła dziecko nadchodzi do sali sportowej.
- Pod koniec treningu, na nogach uginających się ze zmęczenia, wchodzi do pokoju muzycznego.
Częstym tematem odgrywanym na balach kończących szkołę muzyczną jest współistnienie. kształcenie obowiązkowe i dodatkowe, gdy dzieci są bardzo zajęte innymi zajęciami systemy edukacyjne, nie mają czasu na przygotowanie się do zajęć w szkole muzycznej, a nauczyciele zmuszeni są traktować to bardziej niż humanitarnie.
Lot naddźwiękowego trzmiela
Interludium Nikołaja Rimskiego-Korsakowa „Lot trzmiela” - najbardziej popularna praca wśród wirtuozów gitary. Znani muzycy rockowi, wzorując się na Joeyu DiMaio, który w 1988 roku zagrał na gitarze basowej „Flight of the Bumblebee” i dokonał pierwszej rockowej aranżacji tego utworu, włączają jego fragmenty do swoich programów występów.
Muzyków przyciąga nie tylko piękno, ale także trudność w odtworzeniu arcydzieła. To właśnie ta okoliczność spowodowała tak ogromne zainteresowanie pokazami pobocznymi i odrębny kierunek- wykonanie go w szybkim tempie.
Muzyka oczywiście traci swoje cechy, ale z roku na rok „Bumblebee” „leci” coraz szybciej, a Księga Guinnessa rejestruje coraz więcej superszybkich rekordów - od tempa 270 uderzeń na minutę do 2000 bpm.
To właśnie ten motyw regularnie pojawia się w komediach młodzieżowych, których głównymi bohaterami są młodzi muzycy z ambicjami i pragnieniem sławy.
Z chęci jak najszybszego zakończenia programu i zajęcia się czymś innym można żartować bez końca. W znanym dowcipie skrzypek na koncercie muzyki symfonicznej patrzy na zegarek i nagle zaczyna dwa razy szybciej odgrywać swoją rolę, tłumacząc swoje zachowanie sąsiadowi, mówiąc, że boi się spóźnić na pociąg.
Studenci często „podkręcają” tempo z chęci ukrycia nut i fragmentów, z którymi im się nie udaje.
Muzyka i muzyka
Możesz także ironizować, jeśli chodzi o jakość produktu muzycznego. Temat ten jest bliski nie tylko przyszłym dyrygentom i kompozytorom, ale każdemu innemu.
„Każdy może to zrobić, ale dasz Murkę” – sformułowanie wywodzące się z kina radzieckiego, doskonale wyznacza granicę pomiędzy profesjonalnym i, że tak powiem, amatorskim (konsumenckim) podejściem do materiału muzycznego.
Kolejnym aspektem tego samego tematu jest stosunek do muzyki jako aktywności. Czy muzyka jest poważnym i wartościowym zajęciem?
Jest taka historia, że pewnego razu, gdy Fiodor Szaliapin jechał dorożką, z ciekawości zapytał, co robi mistrz. Fiodor Iwanowicz odpowiedział, że śpiewa. „Wszyscy śpiewamy” – odparował taksówkarz, „ale pytam o interesy”.
Trudno cierpieć, czyli Nie torturuj kota
Humor odeski jest niezwykle bogaty w anegdoty dotyczące nauki w szkole muzycznej, zwłaszcza klasy skrzypiec, i stosowania wyników studiów w prawdziwe życie. Jednak proces odnajdywania właściwej nuty i odrabiania zadań domowych z innych przedmiotów nie jest już bardziej humanitarny w stosunku do wymuszonego słuchacza.
Współczujący sąsiedzi czasami nawet wzywają policję, gdy słyszą rozdzierające serce dźwięki wydobywające się z instrumentu podczas ćwiczeń.
„Nie torturuj kota!” lub „Nie naśmiewaj się z Beethovena!” - nie fikcyjne, ale prawdziwe skargi innych osób, które czasem słyszą uczniowie szkół muzycznych, ich rodzice i dyżurni silny punkt egzekwowanie prawa.
Aby ukończyć szkołę muzyczną, scenariusz musi po prostu zawierać grę dotyczącą tego ważnego elementu procesu edukacyjnego.
Zamieszanie wokół fortepianu
Program balu w musicalu instytucje edukacyjne zawsze wyróżniał się i będzie wyróżniał dużymi wymaganiami wobec wykonywanego materiału – tutaj nie można ograniczyć się do „trzech akordów”. Ale klasyczny repertuar nie bardzo pozwala na poszerzenie, jeśli naprawdę chcesz podejść do problemu z humorem. Co możesz zmienić, zaśpiewać i zagrać w nowy sposób i nie zostać posądzonym o zły gust muzyczny?
Istnieją dwa główne podejścia do tego problemu:
- Pierwsza, podobnie jak wiele dekad temu, zakłada, że obowiązkowy program na egzamin i zaliczenie końcowe, które student otrzymuje od prowadzącego. Rezultatem jest koncert klasyczny (a czasem nudny) pod każdym względem.
- Inaczej jest, gdy egzamin jest samodzielny, a pożegnanie ze szkołą odbywa się w oparciu o zasadę „Ostatniego dzwonka”, w której o oprawę muzyczną decydują sami uczniowie.
Mając swobodę kreatywności, możesz zwrócić się do:
- romanse w wykonaniu duetu;
- dzieła wokalne Autorzy radzieccy, których łatwo podzielić na 2, 3 i 4 głosy („Trzy białe konie”, „Trawa pod domem”, „Kwiaty miejskie”, „Uczkuduk” itp.);
- partie operetki;
- fragmenty musicali i oper rockowych.
Piosenka przewodnia na zakończenie szkoły muzycznej może być lekka i wesoła lub poważna pod względem myśli. Do tej ostatniej zalicza się piosenka grupy „Autograf”, „Monolog”, którą wielokrotnie wykonywali mistrzowie rosyjskiej sceny - „Monolog” o losach osoby scenicznej i kwestiach ciągłości.
Kolejne dzieło, któremu można się przyjrzeć przygotowując się do skeczu muzycznego, pochodzi ze świata muzyki rockowej z 1975 roku – „Bohemian Rhapsody” zespołu „Queen”.
Ta 4-głosowa kompozycja łączy w sobie kilka niezależnych stylów muzycznych (opera, ballada, śpiew a cappella, heavy metal ze śpiewem falsetem), dlatego może być wykonywana w mieszanej obsadzie wokalnej. Niezwykła forma muzyczna i częste zmiany nastroje dają doskonałą okazję do dramatycznych eksperymentów (zwłaszcza jeśli nie wnika się w fabułę utworu, a zaczyna dopiero od piosenka przewodnia). Ciekawa pod względem przeróbki i wykonania jest także „Killer Queen” tych samych autorów.
Instrumentaliści, którzy dla wspólnego celu potrafią stworzyć trio, kwintet lub orkiestrę kameralną, powinni zapoznać się z niezwykłą prezentacją materiału w wykonaniu hamburskiego kwartetu kameralnego „Salut Salon”.
Muzycy nie tylko po mistrzowsku wykonują swoje partie, ale dodają im teatralności - kompleksowo i z dobrym humorem odtwarzają obrazy, jakie rodzi w nich ten czy inny utwór.
Szukaj notatki!
Improwizacja jest ważnym elementem każdego kierunku muzycznego - jest to szczególna sztuka granicząca z nauką. Każdy styl ma swoje kanony improwizacji, a przedstawiciele różnych ruchów muzycznych są bardzo zazdrośni o swoje kierunki, ale swoje poczucie humoru trenują na współplemieńcach z innych muzycznych „obozów”.
Można wziąć za podstawę i zreinterpretować słynną anegdotę o gitarzyście bluesowym i jego koledze z zespołu metalowego, którzy wzięli udział w konkursie o tytuł „Najlepszego Gitarzysty Roku”.
Wbrew oczekiwaniom publiczności zwycięzcą nie został ten, który wykonał zawrotne pasaże, ale ten, który zagrał tylko kilka nut. Kiedy przegrany zapytał panel sędziowski o motywy takiej decyzji, przewodniczący jury odpowiedział: „Nadal szukasz swojej notatki, ale on już znalazł”.
Poszukiwanie właściwej nuty, zarówno w sensie praktycznym, jak i filozoficznym, można uczynić jednym z motywów przewodnich fabuły pożegnalnego koncertu kapuścianego, gdyż osobowość twórcza Poszukiwanie jest rzeczą naturalną i niezbędną, aby nie zmienić się z artysty w rzemieślnika.
Scenariusz przyjęcia z okazji ukończenia szkoły - Impreza z okazji zakończenia roku szkolnego w szkole muzycznej
Odtwarzana jest piosenka „The Road of Good”.
Prowadzący.
Dobry wieczór, Drodzy Goście!
Nasze drzwi są otwarte dla wszystkich przyjaciół!
Odrzuć swoje smutne myśli.
Rozłączmy się, ale teraz
Łączy nas świetne uczucie
Na zawsze, nieważne gdzie będziemy mieszkać,
uprzejmy i ponadczasowa sztuka
Zakorzeniło się także w naszych sercach.
Lata poświęcone trzem muzom
Nadaj całemu swojemu życiu nowy smak.
Po nas pielęgnuj te pędy
Będzie szkoła i uniwersytet...
Wszystko, co stało się ci bliskie w szkole
Zawsze będzie tak samo drogo:
Zaskoczymy Cię czystym polem,
Pierścienie wody źródlanej.
W życiu na pewno znajdziesz
Kolorów jest tak wiele, że nie da się ich zliczyć.
I ku wielkiej radości zrozumiesz:
Na świecie triumfuje harmonia!
Proszę przyjąć nasze gratulacje,
Drodzy absolwenci!
Wszyscy zasługujecie na szacunek
Za ciężką pracę.
Każdy chce zobaczyć twoją zmianę
Oczywiście lepiej je zobaczyć.
Wyjdźcie razem na scenę!
Piosenka „Dzieci świata zawierają przyjaźnie”
Prowadzący.
Abyś Ty Nauczanie domowe
Nie zapomnij przypadkowo
Chodźcie, wszyscy, jeśli mamy pytania
Odpowiadaj bez wahania! Prezenter zadaje pytania – każdemu po kolei.
Kto jest twoim ulubionym nauczycielem?
Które biuro ma najpiękniejsze pianino?
Dlaczego kochasz solfeggio?
Kto w Twojej klasie zachęcał innych do opuszczania zajęć?
Ile jest tam miejsc hala koncertowa?
Czego brakuje w naszej szkole?
Jakie napisy robiłeś na biurkach podczas studiów?
Ile waży mikrofon?
Gdzie chowałeś ściągawki podczas egzaminów?
Ile lekcji dziennie uczy twój nauczyciel?
O co zapytano Cię, gdy poszedłeś do pierwszej klasy?
Ile razy zapomniałeś buty na wymianę?
Czy sztuka będzie Twoim zawodem?
W ilu koncertach brałeś udział na przestrzeni lat?
Po tej zabawnej ankiecie prezenter kontynuuje program.
Prowadzący.
Pamiętacie pierwszy dzień września?
Jakże daleko od nas jest ta data!
Nasza długa lekcja dobiegła końca,
Od czasu zajęć nie było tylko dzwonka.
Pamiętajcie szkoła to początek wszystkiego
Znajdują się tu cudowne źródła wielu rzek.
Nadszedł czas, aby zadzwonił do Ciebie
Ostatni, pożegnalny telefon!
Dźwięki ostatnie połączenie. Według własnego uznania może to być zwykły dzwonek elektryczny lub dzwonek w rękach pierwszoklasistki, którą absolwent przenosi na scenę. Następnie głos zabiera dyrektor szkoły. Gratuluje absolwentom i ich rodzicom oraz wręcza im świadectwa ukończenia szkoły artystycznej.
Po tym krótkim koncercie głos oddają rodzice i absolwenci. Podziękują nauczycielom za ich ciężką pracę. W swoim przemówieniu możesz wykorzystać wiersz poświęcony dyrektorowi szkoły.
Prowadzący: A teraz pierwszoklasiści wychodzą na scenę, aby pogratulować absolwentom.
Dzieci.
Ze słowami gratulacyjnymi
I rozdzielanie słów dobra godzina
Dzisiaj przyjechała pierwsza klasa
Gratulujemy triumfu!
Będziemy za tobą podążać
Przez całe siedem lat klasa jest klasą.
Jakoś nie zapomnij
Następnie pogratuluj nam.
Piosenka dla dzieci „Bobik” w wykonaniu Korotyi Ruslan
M. Krasev „Kołysanka” w wykonaniu Danila Papkowa
Bel.n.p. „Och, Jigune, Jigune” wykonuje Nazimova Dilfuza
czeski.s. „Annuszka” w wykonaniu Darii Kharlanovej
Sladek „Bogaty pan młody” w wykonaniu kuzynki Violetty
Prowadzący: Niech kolejne pokolenie
Bez obojętności i lenistwa
Wpada tu rano.
Jak letnie słońce
Piosenka „Kominiarz” w wykonaniu Viki Makarowej
„Gnomy” w wykonaniu Chupiny Maszy.
Prowadzący: Gwiazdy w nocy, Biegną wzdłuż błękitnych rzek w dal.
Rano gwiazdy gasną bez śladu.
Tylko szkoła zostaje z człowiekiem,
Szkoła jest Twoim wiernym przyjacielem na zawsze
Przez lata, przez rozstania
Na dowolnej drodze, po którejkolwiek stronie
Nie będziemy mówić „żegnaj” muzyce.
Muzyka zostanie z Tobą!
Piosenka „Nowa piosenka”Wykonywane przez Aliya Nizyamova
PROWADZĄCY:
Piękny ogród, w którym kwitną dźwięki
Melodie są wspaniałe i przypadkowe.
A ręce chwytają się klawiatury
Harmonie to nieoczekiwane tajemnice.
„Zasieję komosę ryżową na brzegu” w wykonaniu Nikitiny Louise.
Prowadzący: Dziś słychać muzykę
Wcale nie to, co kiedyś.
Dzwoni struna duszy -
"Gra" w wykonaniu Karimowej Madiny
Prowadzący:
Na koncertach w tej sali
Gramy na pianinie
Klasyka, pop, jazz
Cokolwiek chcesz - wszystko jest dla Ciebie!
„Żabi Jazz” w wykonaniu Vdoviny Ekaterina
"Pomarańczowe niebo" w wykonaniu Julii Andreevy
Prowadzący: Bycie flecistą nie jest takie proste; za każdym razem dmuchamy, ale udaje się występ koncertowy Nie oderwiesz od nas wzroku
Rewutskiego „Pieśń” w wykonaniu Mariny Andreevy
Prowadzący:
Usłyszałem trzaśnięcie drzwiami na korytarzu,
Wszystko się zaczyna, wszystko kończy się na czas.
Co się stanie po tym wszystkim? I będzie lekcja.
"Może może"w wykonaniu Aleny Gudkovej i E.V.
Prowadzący: Wygląda jak brat akordeonu guzikowego, Gdzie jest zabawa, tam jest. Nie będę dawać żadnych podpowiedzi, akordeon znają wszyscy.
Włochy.n.p. „Święta Łucja” w wykonaniu Sharkaevy Amalii
Gospodarz: Lata szkolne! Jest ich tak mało!
Ale nic nie przejdzie bez śladu.
Droga do szkoły nie zostanie zapomniana,
Przyjaciele nigdy się nie żegnają.
„Zarówno w szkole, jak i w domu” w wykonaniu Safiulliny Liany
Ola: To rok nauki za nami
Powstań i upadnij do przodu
A tego wieczoru życzymy
Idź szczęśliwie przez życie
„Trzy dziewczyny” w wykonaniu zespołu wokalnego „Sunny Rain”
Ania i Elwina:
Życzymy inspiracji
Mniej niepowodzeń i łez
Abyś znalazł coś, co Ci się podoba
I poważnie kocham muzykę
„Rio Rita” w wykonaniu Ilviny Timerbulatowej i Anny Fazlaevej
Prowadzący: Szkoła dała Ci ciepło
Nauczył mnie kochać muzykę
W tej szkole masz.
Ale gdzie to wszystko się podziało?
Nie było i nie ma odpowiedzi! Lato już nadeszło,
I tracimy cię!
Prowadzący: Zapraszamy rodziców na scenę, aby złożyli słowa wdzięczności nauczycielom i pożegnali absolwentów.
Życzliwość pięknego rodzica Nie ma nic cenniejszego na świecie
Aby wszystko poszło dla nas świetnie -
Daj nam rodzicielskie rady!
Słowo do rodziców
Absolwentka Julia:
Z tego etapu przesyłamy Państwu podziękowania!
Za bycie w wirze spraw
Byłaś taka mądra i piękna!
Życzymy Ci, abyś zawsze był zajęty!
Wszystko: Dziękuję!
Absolwent Masza: Nasze serce nie zapomni o Tobie
Będziemy często o Tobie myśleć
I uwierz, że Cię kochamy
A my będziemy czekać na nowe spotkania z Wami
Absolwent Nelya.
Nasza szkoła wita nas wszystkich jak przyjaciół,
Ale minęło już siedem lat i siedem zim...
I dzisiaj ze smutkiem żegnamy ją,
I za wszystko z głębi serca dziękujemy.
„Trzeba ufać młodym” absolwenci śpiewają i grupa seniorów
Muzyka staje się głośniejsza, absolwenci wstają z miejsc i idą do nauczycieli z bukietami kwiatów.
Opis pracy: Materiały do zajęcia dodatkowe uczniowie szkół średnich wiek szkolny(13-15 lat) (teksty piosenek i skeczy do wykorzystania w „Kapustniku” na balu maturalnym dziecięcych szkół muzycznych i dziecięcych szkół artystycznych). ta praca może zainteresować nauczycieli szkół dodatkowych (dziecięce szkoły muzyczne i dziecięce szkoły plastyczne).
Zakończenie roku szkolnego to wyjątkowe wydarzenie w życiu każdej szkoły. Integralna część To święto to „kapusta”, która staje się ostatnim akordem nie tylko całego wydarzenia, ale także wszystkich lat spędzonych w szkole.
Impreza dyplomowa jest centrum żywych pomysłów, nieoczekiwanych odkryć i jasnych twórczych odkryć. Z reguły ludzie stają się obiektem żartów dyscyplin akademickich w szkole, pewne wydarzenia, które miały miejsce w latach nauki. Nauczyciele też nie są ignorowani!
Najcenniejsze w „kapustach” jest to, że nie mają one ograniczeń w porywach fantazji i wyrażaniu siebie uczestników, z wyjątkiem oczywiście moralnych i estetycznych. Dzieci, które przeżyły to święto humoru, na długo zapamiętają ten okres swojego życia, a zwłaszcza szkołę i jej nauczycieli.
Często nauczyciele przygotowujący „kapustę” w dziecięcych szkołach muzycznych stają przed problemem jej uzyskania materiał literacki, co odzwierciedlałoby specyfikę kształcenia w szkole MUZYCZNEJ. W pracy zaprezentowano fragmenty podziałki „kapusty” różne lata, które zdaniem autora mogłyby przydać się jako „nadzienie” do „ciasta” podziałkowego lub w postaci pomysłów i wykrojów do przetworzenia.
„Pieśń nauczycieli” (na melodię piosenki „Człowiek jest przyjacielem psa”)
Nauczyciel dziecka jest przyjacielem,
Wszyscy wokół o tym wiedzą
Nie ma milszego stworzenia!
Jeśli ktoś „dostanie” -
Nie poddaje się nerwom
Nikt jeszcze tego nie zauważył
Żeby krzyczał na dzieci!
Nie przeklina na próżno
Nie rzuca pięściami
A jeśli się zepsuje, -
Żadnego szczekania, żadnego gryzienia!
Nauczyciel dziecka jest przyjacielem,
Wszyscy wokół o tym wiedzą
Każdy wie, jak dwa razy równa się dwa -
Nie ma mądrzejszej istoty!
Nie pozwala ci się lenić
I daje przykład wszystkim,
I pomimo surowego wyglądu,
Nie nosi w sercu urazy!
Uśmiecha się bardzo słodko
Stara się być obiektywny
A poza tym edukacja
Ma morze uroku!
"Cześć cześć!" (w rytm piosenki „Wszystko w porządku, piękna markiza!”
W wykonaniu dwóch absolwentów, po czym dołączają do nich pozostali:
Cześć cześć! Jakie wieści?
A jak się miewa twoja wnuczka?
Och, jakoś moje serce jest obecnie nie na miejscu,
Jak zdałeś solfeggio?
Zapomniałem trybu i skali też,
Wygląda na to, że dostanę czwórkę...
Co do reszty, droga babciu
Wszystko jest w porządku, wszystko jest w porządku!
Jak to możliwe, moja droga?
Jak zapomniałeś C-dur?!
Choć nadal Cię kocham,
Ale jak mogę znieść wstyd?
Były problemy z dyktando,
Nie rozpoznałem notatki z kropką...
Cóż, to „C” – wiem to na pewno
Śpiewałem bardzo dobrze!
Halo, halo, jakie trzy?
Co cię tam nagle tknęło?
No powiedz, daj to swojej babci
Jak to się wszystko stało...
Ton był trudny
Nie zaśpiewałem nuty A,
I nie zagrała siódmego akordu, -
A Minnikhanov nie mógł tego zrobić!
Ale zdałem solfeggio,
Choć otrzymałem tylko „dwa”,
A co do reszty, kochana babciu -
Wszystko jest w porządku, wszystko jest w porządku!
Halo, halo, jaki dwójka?!
Cóż za niesłychany cios...
Przyprawi matkę o ból głowy,
Co za koszmar, co za koszmar!
Nie odebrałem podręcznika
Potem poszłam do szkoły plastycznej,
Pogoda była ciepła...
Ale muszę iść na spacer,
Przecież dzieciństwa nie da się już odzyskać
Potem basen i aikido,
A rano są testy w Komendzie Miejskiej Policji,
Muszę znać chiński
Aby nadążać za życiem,
I spacerowałem po Londynie,
Studiował język ludowy
Ale teraz nie mam żadnych zmartwień
Mogę napluć w sufit
- (wszyscy) A teraz dla nas kochana Babciu,
Cóż, po prostu bardzo dobrze!
Szkic „WYWIAD”(odpowiedź rozmówcy dotyczy poprzedniego pytania „korespondenta” ze względu na „problemy techniczne”)
Po pierwsze: Czy dobrze mnie słyszysz? Cześć cześć? Więc uczyłeś się w szkole muzycznej, miałeś taki przedmiot jak solfeggio, gdzie uczyłeś się trytonów i akordów septymowych. Mówią, że to bardzo trudne. Jak sobie z nimi radziłeś? Czy mnie słyszysz?
Po drugie: Witaj, mów... Ach, teraz cię słyszę, mów.
Po pierwsze: jesteśmy ograniczeni w czasie. Następne pytanie. Co możesz powiedzieć o swoich nauczycielach?
Po drugie: Tak, słyszę cię. Cierpieliśmy razem z nimi. Było z nimi tyle problemów! Niektórzy całkowicie z nich zrezygnowali, inni pamiętali je dopiero przed zajęciami. Właściwie, szczerze mówiąc, do normalnego dziecka po prostu nie da się ich zrozumieć.
Po pierwsze: w szkole muzycznej wszyscy grają gamy, ale co o nich myślisz?
Po drugie: Och, wspominamy ich z wielką czułością i miłością. Zostawili niezatarty ślad w naszych sercach.
Po pierwsze: Co możesz powiedzieć o dyrektorze i dyrektorze?
Po drugie: Och, to straszne, nie dali nam spokoju przez te 8 lat. Nie było spokoju ani dla nas, ani dla naszych sąsiadów. Nawet w czasie wakacji nie można było o nich zapomnieć i spokojnie odpocząć. Niemniej jednak utrzymywały nas w formie i nie pozwalały się zrelaksować.
Po pierwsze: Czy kiedykolwiek dostałeś złą ocenę? Jak się z nimi czułeś?
Po drugie: Wiesz, zawsze byliśmy z nich dumni; nikt nie może się bez nich obejść w szkole. Kierują procesem edukacyjnym.
Po pierwsze: Czy byli wśród Was jacyś wybitni uczniowie?
Po drugie: Hmmm, oczywiście szkoda ich, ale skutecznie z nimi walczyliśmy, a nauczyciele nam w tym pomogli. I stopniowo było ich coraz mniej.
Po pierwsze: Czy byli ludzie, którzy w ogóle nic nie robili i opuszczali zajęcia?
Po drugie: Cóż, oczywiście, byli tacy wśród nas. Zawsze staraliśmy się podążać za ich przykładem. Ich zdjęcia zawsze wisiały na tablicy honorowej, a cała szkoła była z nich dumna.
Po pierwsze: Prawdopodobnie często chodziłeś na koncerty i do teatrów?
Po drugie: Witam, powiedzmy, że nie ma połączenia.
Po pierwsze: co zamierzasz zrobić z połączeniem! OK, następne pytanie. Mam takie rzeczy jak narkotyki, mieszanki do palenia, alkohol?
Po drugie: Ach, teraz to słyszę. Tak, oczywiście, po nich wszystko widać w innym świetle. Ale ogólnie jest to przydatne ogólny rozwój. Bez nich prawdziwym muzykom trudno będzie odnieść sukces.
Po pierwsze: Powiedz mi i gotowe Szkoła średnia miałeś czas na naukę?
Po drugie: Za kogo nas bierzesz?! To jest szkodliwe dla zdrowia! Nie, to nie dla nas.
Po pierwsze: Czy kiedykolwiek byłeś w dyskotekach lub klubach nocnych?
Po drugie: Tak, wszędzie byliśmy na czas i nas nie było ostatnie miejsce. Chodziliśmy regularnie. W końcu jest to pierwszy etap naszej edukacji.
Po pierwsze: dowolne kulturalna osoba powinni chodzić do muzeów, sal wystawowych...
Po drugie: Daj spokój, to nie dla nas. Tak, byliśmy wtedy jeszcze dziećmi. I ogólnie nie było to dla nas przydatne. Po co tracić czas na bzdury?
Po pierwsze: Cóż, wszystko jest dla ciebie jasne, teraz jest jasne, kim jesteś!
Po drugie: Cóż, jesteśmy inteligentnymi ludźmi!
Po pierwsze i po drugie: Dzięki szkole muzycznej!!!
Naszkicuj „Dwie lekcje”
Lekcja oczami nauczyciela
Na scenie znajduje się kilka krzeseł, a absolwenci siedzą na nich w zrelaksowanych pozach. Na ich głowach znajdują się „rogi”. Nauczyciel wchodzi do klasy przy dźwiękach delikatnej muzyki. Nad jego głową „świeci” aureola z papieru i drutu. Nikt nie zwraca uwagi na nauczyciela, każdy jest zajęty swoimi sprawami.
Cześć chłopaki! Jaki dziś jesteś mądry! Czy wszyscy wyspali się wystarczająco? No cóż, kto dziś odpowie?
(Nikt nie słyszy)
Może ty, Dimochka? Dima!
Ale nie nauczyłem się tego, pojechaliśmy wczoraj odwiedzić! (Dimoczka odpowiada leniwie)
OK. Następnym razem bądź przygotowany!
A ty, Maseńka?
A wczoraj cały dzień spędziłam u fryzjera...
To wszystko, widzę, że jesteś dzisiaj taka piękna!
No to może Kolenka, czy to ty?
Wczoraj odbył się konkurs!
Ach!..No nic, odpowiesz innym razem.
Lenochka, daj spokój, odpowiedz...
A ja.. i ja.. I my... (nie wymyślając niczego, niechętnie podchodzi do tablicy)
Zaśpiewaj skalę w tonacji C-dur.
(śpiewa poza melodią)
No cóż, nieźle… mmm… prawdopodobnie dzisiaj boli cię gardło. Ale widzę, jak bardzo się starałeś i daję ci B z małym minusem.
Po co?! Nauczyłem! To niesprawiedliwe!
No cóż, z dużym plusem!
(siada z niezadowoloną miną)
Chłopaki, oczywiście, wiecie, kto napisał poloneza Ogińskiego?
Ale nie przeszliśmy!
Jak nazywa się Piotr Iljicz Czajkowski?
Ale nie słyszeliśmy!
Ile lat uczysz się w naszej szkole?
Ale nam nie powiedzieli!
Jak nazywa się dyrektor naszej szkoły?
Nie my tego nagraliśmy!
Ile prosiąt jest w bajce „Trzy małe świnki”?
Ale nie liczyliśmy!
Jesteście dzisiaj wspaniali – bardzo dobrze pracowaliście na zajęciach. No cóż, spokojnie, w domu o nic cię nie proszę. Lekcja dobiegła końca.
Muzyka: fonogram „Blue Car”
Wyjście absolwentów.
Głośnik:„Musical Express” nr 2008 przybył na tor 1 stacji Nikiforovskaya DTTTI. Numeracja wagonów od końca pociągu ekspresowego. Powtarzam... Pasażerowie spotykający się z nami proszeni są o zajęcie miejsc. Przystanek pociągu 60 minut.
- Piosenka: Muzyka „Muzyka”. Struve
Głośnik: Uwaga dla przyjeżdżających „Ekspresem Muzycznym” nr 2008! Kończący przewóz proszony jest o przygotowanie się do kontroli paszportowej i otrzymanie dokumentu potwierdzającego dojrzałość.
Wyjście prezenterów.
1 prezenter: Tak, stacja jest już pełna, siedzenia lśnią,
Zebrani ludzie kipią,
Rodzice cały czas szepczą
Każdy spieszy się z pochwałą swoich.2 prezenter: Nasza podróż dobiega końca
Wszystko, co pozostało do zrobienia, to powiedzieć
Kto wyjdzie teraz na scenę?
Będziesz miał wiele życzeń.
Głośnik: Drodzy pasażerowie! Na wszystkie nurtujące Cię pytania
prosimy o kontakt z dyrekcją stacji: kierownikiem stacji i jego zastępcą.
1 prezenter: Trochę podekscytowany razem z nami
Co dzieje się w chwilach rozłąki
Jest dyrektorem naszej szkoły artystycznej
Mądry doradca i przyjaciel.2 prezenter: Kto nam to powie w naszej szkole
Wszystkie pytania zostały rozwiązane
Kto spokojnie i umiejętnie
Odpowiedzialny za wszystko!
Wszystko: Oczywiście, dyrektorze!
2 prezenter: Na scenę zapraszany jest dyrektor szkoły w celu wręczenia certyfikatów i gratulacji).
Odpowiedź absolwentów.
1: Jak dotarliśmy do tej szkoły
Każdy był trochę stary
I po prostu usiedliśmy do notatek
Nie ma ani minuty do stracenia.2: Słyszeliśmy z całej szkoły
Pukanie i dźwięk kluczy
Gdybyśmy nie chodzili do szkoły, znalibyśmy tylko metalofon.3: Z tym domem, z tym domem
Nam, drogim i znajomym, Żegnamy przygnębienie, On odtąd nie jest już nasz.4: Nasza szkoła jest interesująca
Tu nie ma miejsca na nudę. Taniec, muzyka, komputer. Biznesu wystarczy dla każdego.5. Nadal nie rozumiem
Bez niespodzianek:
Kto ukończył tę szkołę -
Może mama, może ja!6.Na naszych zajęciach tanecznych -
Słychać głośne pukanie
To młodzi tancerze - uczą się „pięty”.7. Żegnajcie gamy i etiudy,
Nadszedł czas, abyśmy i my rozstali się z Tobą
Prawie nas nie zapomnisz
Del mistrzowie muzyki8. Dziękuję, muzyka, dziękuję!
Dziękuję za tę jasną chwilę
Kiedy nagle otworzyło się przede mną -
Twój jasny i piękny świat!9.Żegnaj świątynio sztuki
Nadszedł czas, abyśmy się rozstali. Jesteśmy wdzięczni tej szkole za lekcje prawdy i dobroci.Piosenka „Pieśń nie żegna się z tobą”
W nocy gwiazdy
Biegną wzdłuż błękitnych rzek w dal.
Rano gwiazdy
Wychodzą bez śladu.
Tylko szkoła zostaje z człowiekiem,
Szkoła jest Twoim wiernym przyjacielem na zawsze
Przez lata, przez rozstania
Na dowolnej drodze, po którejkolwiek stronie
Nie będziemy mówić „żegnaj” muzyce.
Muzyka zostanie z Tobą!
Nie bawi nas dzisiaj śpiewanie. I to jest zrozumiałe: jechaliśmy wygodnym, miękkim wagonem, a teraz musimy przesiąść się na twardy.
Nazwa ekspresu jest niejasna, a trasa nieznana.
Jacy pasażerowie podróżują tym wagonem?
Absolwenci szkół artystycznych: pianiści, gitarzyści, akordeoniści, akordeoniści i tancerze.
1 prezenter: Dziś słychać muzykę
Wcale nie to, co kiedyś.
Dzwonią struny gitary -
Niech nadal dzwoni.
Numer muzyczny.
1 prezenter:
Na koncertach w tej sali
Gramy na pianinie
Klasyka, pop, jazz
Cokolwiek chcesz - wszystko jest dla Ciebie!
Numer muzyczny.
Bycie choreografem nie jest łatwe Za każdym razem przechodzimy przez barierę, Ale na koncercie nie można oderwać od nas wzroku
Numer muzyczny.
2 prezenter: Na nim czterdzieści guzików
Z perłowym ogniem.
Wesoły człowiek, a nie awanturnik. Mój krzykliwy akordeon.
Numer muzyczny:
1 prezenter: Wygląda jak brat akordeonu guzikowego, Gdzie jest zabawa, tam jest. Nie będę dawać żadnych podpowiedzi, akordeon znają wszyscy.
Numer muzyczny:
Chodźmy do punktu informacyjnego i obejrzyjmy stacje
Patrzeć: Szkoła Muzyczna, Instytut Rachmaninowa,
Pracy jest za dużo, nie ma czasu na odpoczynek.
Nie, nie chcę tam iść. Wróćmy do naszej szkoły artystycznej!
No tak! Już tam marzyłem nowa zmiana zajmuje miejsce!
A moi rodzice wydali wszystkie swoje pieniądze na naukę.
Chodźmy po bilety!
Kasa:
O.A., możemy zwrócić bilety, zmieniliśmy zdanie co do wyjazdu!
I co! Nadal chcemy zostać w szkole artystycznej.
Miło tu, przytulnie, mili nauczyciele!
Napisz oświadczenie do kierownika stacji
Napisz Seryozha z notatkami!
Nie, popełniam błędy
Od razu widać, że nie skończyłem studiów!
Oświadczenie: (Dyrektor Szkoły) uprzejmie prosimy o umożliwienie pasażerom pociągu ekspresowego nr 2008 wymianę biletów na pociąg nr 2009 na dalszą podróż po krainie muzyki, obiecujemy zapewnić dyrekcji szkoły pomoc:
Zidentyfikuj uporczywych wagarowiczów
- ćwicz, aż stracisz puls
- brać udział we wszystkich koncertach szkolnych
- Prosimy o nie zmienianie konduktorów. Pozostaniemy z nimi.
- Słuchaj, może spróbujemy dowiedzieć się, co o tym myślą dyrektor, nauczyciele, rodzice:
- Więc powiedzieli ci prawdę. Zaczną nam mówić, jak bardzo jesteśmy im drodzy!
Gratulacje: Na scenę zapraszamy dyrektora naszej szkoły.
1 prezenter:
Nasz dyrektor jest miły i uczciwy
Dba o porządek w szkole
Aby nikt się nie spóźnił
I nie opuściłam zajęć.
Gratulacje dla nauczycieli.
To po roku studiów
Powstań i upadnij do przodu
A tego wieczoru życzymy
Idź szczęśliwie przez życieŻyczymy inspiracji
Mniej niepowodzeń i łez
Abyś znalazł coś, co Ci się podoba
I poważnie kocham muzykęNasze serce nie zapomni o Tobie
Będziemy często o Tobie myśleć
I uwierz, że Cię kochamy
A my będziemy czekać na nowe spotkania z Wami
Piosenka „Lawenda”
W życie szkolne Wszystko może się zdarzyć,
Uczeń gubi swój pamiętnik
Zapomina notatki w domu
Akademik nie poddaje się.
Czasami nie zna tej sztuki
Komponuje co mu się podoba,
A kiedy jest już zupełnie cicho,
Mówi: „Uczyłem”
Chór: Dzieci, drogie dzieci,
Nasze spotkania z Wami -
Jasne sny
Dzieci, drogie dzieci,
Dużo lata miną –
Będziemy Cię pamiętać.
Szkoła dała Ci ciepło
Nauczył mnie kochać muzykę
Miałem beztroskie dzieciństwo
W tej szkole masz.
Ale gdzie to wszystko się podziało?
Nie było i nie ma odpowiedzi! Lato już nadeszło,
I tracimy cię!
1 prezenter: Zapraszamy rodziców na scenę, aby złożyli słowa wdzięczności nauczycielom i pożegnali absolwentów.
2 prezenter:Życzliwość pięknego rodzica Nie ma nic cenniejszego na świecie
Aby wszystko poszło dla nas świetnie -
Daj nam rodzicielskie rady!
Głośnik: Pasażerowie Musical Expressu nr 2008 powinni wsiąść do pociągu na pierwszym torze.
- Szkoda wyjeżdżać, bo tutaj poznaliśmy wielu przyjaciół i poznaliśmy ciekawych muzyków.
Piosenka „Wysoki Sądzie”
Wysoki Sądzie, droga szkoło
Dla jednych dobre, dla innych inne,
Spróbuj posiedzieć przy pianinie przez siedem lat. Jeśli nie będziesz miał szczęścia na studiach, po drodze będziesz mieć szczęście.
Wysoki sądzie, wielka sztuka.
Rozumieliśmy cię, dopóki nie straciłeś zmysłów
Nie zawsze uczyłem teorii solfeżu,
Ale kochany reżyser wręczył mi certyfikat
Głośnik: Uwaga pasażerowie! Ekspresowy odjazd za 5 minut. Żałobnicy proszeni są o opuszczenie wagonów. Muzyczny ekspres przyszłości wyrusza z pierwszego utworu stacji Szkoły Sztuk Pięknych nr 2008. Miłej podróży, chłopaki!
Z tego etapu przesyłamy Państwu podziękowania!
Za bycie w wirze spraw
Byłaś taka mądra i piękna!
Życzymy Ci, abyś zawsze był zajęty!
Wszystko: Dziękuję!
Piosenka „Bez mnie”
Nasz nauczyciel wie, co jest z tobą nie tak
Jesteś po prostu trochę zmęczony
W tym dniu wyznanie miłości
Jak złożyć kwiaty u Twoich stóp?
Refren: Uwierzcie nam bez Was, kochani
Ziemia jest mała jak wyspa
Bez twojej rady życie dla nas,
Lataj jednym skrzydłem
Wybaczysz nam nasze żarty,
Zapomnij o swoich smutkach
Nie oceniaj nas zbyt surowo
I znów zaśpiewamy!
La-la-la-la, la-la-la-la, la-la-la-la
Scenariusz Studniówka w szkole średniej w szkole muzycznej „Szkoło, moja szkoło, żegnaj!”
Marina Goleschikhina Aleksandrowna. Nauczyciel akordeonu, MBOU DOD „Szkoła muzyczna dla dzieci Taseev”
Opis pracy: Lata szkolne są wspaniałe. Wygląda na to że szkolne lata– tych jest najwięcej najlepsze lata w życiu każdego człowieka. Ile ciepłych wspomnień wiąże się z czasami szkolnymi: pierwsze piątki i dwójki, pierwsze wyznania miłości, pierwsze kroki w życiu dorosłe życie. Ale wszystko się kiedyś kończy. Lata mijają niezauważone, a teraz pożegnalny bal. Podczas organizowania bal studencki w szkole muzycznej zawsze chcesz, aby ten wieczór był wyjątkowy, niezapomniany i oryginalny, inny niż wszystkie. Scenariusz jest autorstwa autora, wykorzystano fragmenty z Internetu. Słowa absolwentów - poezja własny skład.
Zamiar: Scenariusz balu zainteresuje nauczycieli-organizatorów szkół muzycznych, artystycznych i rodziców.
Cel: tworzenie pozytywnej atmosfery emocjonalnej wśród absolwentów.
Zadania:
Edukacyjny:
Aktywizować zdobytą wiedzę, umiejętności, zdolności i umiejętność zastosowania ich w praktyce;
Rozwijanie umiejętności występowania na scenie przed publicznością;
wzbogacać świat duchowy dzieci poprzez zabawy muzyczne.
Rozwojowy
Rozwijać Umiejętności twórcze studenci, absolwenci;
Edukacyjny:
Pielęgnować miłość do muzyki jako sztuki, która ma Największa siła wpływ emocjonalny na osobę;
Pielęgnuj szacunek dla nauczycieli, uczniów i rodziców.
Sala jest odświętnie udekorowana, gra muzyka, na scenie pojawiają się prezenterzy
Prezenter 1: Dzwoni tak nieśmiało, tak niestabilnie
Ten głos pierwszego akordu.
Żyje i nabiera sił,
Już trzepoczę po klawiszach,
Czasem się śmieje, czasem płacze,
Tańczy i śpiewa.
Sznurek rozciągnięty jak łuk,
Jej muzyka jest taka delikatna!
Już słychać w tym bolesnym dźwięku
I światło duszy, i ból, i męka,
Nagle wzdrygnął się
Uniósł się dumnie
Wzmocnione, soczyste brzmienie akordów!
I promieniał... I ten werset... I tak -
Zakończone rok akademicki.
Prezenter 2: Cześć Drodzy chłopaki, drodzy rodzice, nauczyciele, goście!
Prezenter 1: Dziś w naszej sali jest ciepło od Waszych uśmiechów, światło od Waszych szczęśliwe oczy i szczęśliwi, że kolejny rok szkolny dobiegł końca.
Prezenter 2: Rok szkolny za nami.
Wspaniały letni odpoczynek dalej.
I wszyscy w naszej szkole są szczęśliwi.
Nie będzie dyktand i testów.
Prezenter 1: Cały rok uczyliśmy się
Odbycie podróży edukacyjnej.
Wszyscy wyczerpaliśmy siły.
Czas odpocząć.
Prezenter 2: Dziś zaprezentujemy Państwu raport twórczy pt. „Trudna codzienność w naszej ulubionej szkole muzycznej, czyli czego nauczyliśmy się w rok”.
Prezenter 1: I oczywiście dzisiaj uhonorujemy naszych drogich absolwentów.
Prezenter 2: Uznajmy nasz świąteczny wieczór za otwarty.
Prezenter 1: I na ten etap w pierwszej kolejności zapraszamy najmłodszych uczniów naszej szkoły.
Numery muzyczne dla uczniów klas 1-2
Prezenter 2: Tak, nasi absolwenci przyszli kiedyś do szkoły muzycznej z tymi samymi małymi dziećmi...
Prezenter 1: Wszystko było dla nich ciekawe i nieznane, a oni bardzo chcieli nauczyć się grać na instrumencie, śpiewać i zostać wielkimi artystami.
Prezenter 2: Lata mijały niepostrzeżenie. Było wszystko: radości i porażki, zwycięstwa w konkursach, niewyuczone gamy i etiudy, dwójki i piątki. Czasem miałem ochotę po prostu rzucić nuty w najdalszy kąt, zatrzasnąć pokrywę fortepianu i powiedzieć: „Dość tego, mam dość. Opuszczam szkołę muzyczną.
Prezenter 1: Ale niektóre wewnętrzny głos nie pozwoliły mi zawrócić z drogi, czasem trudnej i ciernistej, wypełnionej morzem dźwięków wydobywających się z instrumentów.
Prezenter 2: I oto oni, piękni, czarujący absolwenci siedzący przed nami.
Studenci wychodzą klasy młodsze i reprezentuje absolwentów
Uczeń 1:
Dziś w szkole mała uroczystość zakończenia roku szkolnego,
Absolwentów jest tylko dwóch – brat i siostra.
Jak nić i igła, są wszędzie razem,
Przy biurkach, na koncertach śpiewają i grają sztuki teatralne.
Uczeń 2:
Sasha jest naszą aktywistką, mądrą, piękną,
Czegokolwiek się nie podejmie, odniesie sukces.
Występuje na scenie – broni honoru szkoły,
Dokładnie odrabia wszystkie prace domowe.
Gdy tylko dotknie klawiszy, jego dusza zamarza.
Sasha świetnie gra na pianinie.
A ten dźwięczny głosik doprowadzał wszystkich w okolicy do szaleństwa,
Wszyscy jej znajomi jej o tym mówią.
Utalentowana, pracowita, piękna i odnosząca sukcesy.
Sasza, kochanie, gratulujemy ci.
Zapraszamy na scenę do głośnych braw.
Uczeń 3:
Powiemy to o Dimie - żartownisie i wesołym człowieku.
Uroczy chłopiec, tyran i niegrzeczny chłopiec.
Bardzo mądry i zdolny, ale czasami leniwy.
Łuski i kawałki zostaną zapamiętane wiosną, latem i zimą.
Zapamięta lekcje solfeżu, muzyki. oświetlony.,
Do którego przychodziłem tak często, jak czysta tablica.
Zapomniał swoich notatek, książki, długopisu, ołówka, notesu,
Wszyscy się o niego martwili - ale zdał przedmiot na piątkę.
Często występował na scenie, śpiewał w duetach i sam,
Bądźmy szczerzy, Dima jest świetny, jest jedynym, jakiego mamy.
Gratulujemy wszystkim z głębi serca, po gromkie brawa.
Zapraszamy na scenę.
Prezenter 2:
W każdej rodzinie jest głowa, która o wszystkim decyduje,
Chroni rodzinę przed przeciwnościami losu i niepowodzeniami.
Szkoła muzyczna to także rodzina,
Wszyscy nasi przyjaciele stali się tutaj rodziną i przyjaciółmi.
Prezenter 1:
Kto rządzi w szkole? Wszyscy o tym wiemy
Reżyserka jest naszą ulubioną, szanujemy ją.
Zapewnia dyscyplinę, rozwiązuje wszystkie sprawy,
Najwyższy czas zaprosić ją na scenę.
Wbiega student i mówi ze strachem
Student:
Straż, kłopoty, kłopoty.
Reżyser zniknął bez śladu.
Wszystko, co z niego zostało... (pokazuje notatnik reżysera)
Oj, kłopoty, kłopoty.
Prezenter 2:
Poczekaj, nie spiesz się,
Powiedz mi z uczuciem.
Co widziałeś, jak się dowiedziałeś?
Dlaczego nie ma naszego reżysera?
Student:
Więc idę do szkoły.
Rozpoczął się bal.
Wszyscy są na sali i wszyscy na scenie,
A reżyser jest na werandzie.
Zapytałem ją cicho:
„Zamierzasz wkrótce wystąpić?”
A ona mi odpowiada:
„Wyszedłem, żeby zaczerpnąć trochę powietrza”.
Prezenterzy razem: A co z tobą?
Student: Poszedłem na zajęcia, usiadłem przy pianinie,
Przypomniałem sobie sztukę, w którą grałem.
Coś zraniło moje serce,
Moja dusza nagle zachorowała.
Przeszedłem przez szkołę i rozejrzałem się.
Dyrektor zniknął... Ach, kłopoty.
(Ucieka. Absolwenci są zdezorientowani)
Absolwent:
Co robić, powiedz mi,
Gdzie szukać reżysera?
Świadectwa ukończenia studiów
Powinna nam dać
Absolwent:
Sporo się tu uczyliśmy,
Ile utworów zostało zagranych, skale.
A teraz nadszedł czas
Musimy pilnie ukończyć studia.
Absolwent:
Ale jak opuścić szkołę?
Potrzebujemy certyfikatów!
Absolwent:
Może jeszcze rok
Spędzimy tu czas, ja i ty?
Zagrajmy jeszcze raz w wagę,
Pamiętajmy o Bachu i Mozarcie.
Absolwent:
Nie, nie, nie, kochanie
Chcę skończyć szkołę.
Rozbrzmiewa muzyka, wchodzi Muzyczna Wróżka
Wróżka Muzyki:
Jestem Wróżką Muzyki, mieszkam w tej szkole.
I każdego dnia spotykam chłopaków
Wesoły i dziarski, czuły i miły,
Wszyscy tutaj mówią specjalnym językiem.
Dziś w szkole święto - koniec roku szkolnego,
Dziś szkołę kończy dwójka dzieci.
Ale tylko Czernomor, jest okrutny i złośliwy,
Porwał reżysera i nie chce go zwrócić.
Zostawiłem Ci wiadomość, przeczytaj ją szybko.
Cała nadzieja w tobie, z wyjątkiem reżysera.
Daje wiadomość, absolwenci czytają
Twój reżyser jest ukryty w bezpiecznym miejscu,
Nie będzie ci łatwo go znaleźć.
Udowodnisz wszystkim, że studia nie poszły na marne.
Że zasługujecie na miano absolwenta!
Absolwent:
No cóż, czas ruszać w drogę, drogi przyjacielu,
Pospiesz się, naprzód, zwyciężymy.
Absolwent:
Z niewoli złego Chernomoru
Uwolnimy Tatianę Nikołajewnę.
Absolwenci i Muzyczna Wróżka wyjeżdżają.
Prezenter 1: W międzyczasie nasi absolwenci szukają Tatyany Nikołajewnej, zwracamy na to uwagę najlepsze występy nasi chłopcy.
Numery muzyczne:
Wchodzą absolwenci
Absolwent:
Gdzie możemy jej szukać?
Czy to naprawdę może poczekać?
Rok, dwa, a może trzy?
Sasza, Sasza, spójrz.
(wskazuje stronę, gdzie siedzą pierwszoklasiści)
Absolwent:
Aby dzieci ucichły,
Jak się tu znalazłeś?
Pierwsza klasa 1:
Czernomor dał nam zadanie,
Poczekam na ciebie tutaj, w lesie.
Przygotowane testy
Przyniosę je teraz.
Przynosi notatki, na których napisane są zadania dla absolwentów:
Absolwenci sporządzają notatki
Pierwsza klasa 2:
Zacznijmy testować, oto twoje pierwsze zadanie
Do swojej domowej szkoły,
Nie zapomnij przypadkowo
Chodźcie, wszyscy w razie pytań,
Odpowiadaj bez wahania!
1. Kto jest Twoim ulubionym nauczycielem?
2. Dlaczego kochasz solfeggio?
3.Ile miejsc jest w sali koncertowej?
4.Czego brakuje w naszej szkole?
5. Jakie napisy robiłeś na biurkach podczas studiów?
6.Jakiej rady udzieliłbyś dyrektorowi szkoły po wyjściu?
7. Dlaczego potrzebowałeś tej edukacji?
8. Czy Twoi sąsiedzi często pukali w kaloryfer, kiedy grałeś w gamę?
9. Czy rodzice musieli Cię od czasu do czasu namawiać, żebyś kontynuował naukę w naszej szkole?
10. W ilu koncertach brałeś udział na przestrzeni lat?
11.Ilu dyrektorów zmieniło się podczas szkolenia?
Pierwsza klasa 3:
Każdego dnia, rok po roku,
Poszedłeś do szkoły.
A teraz chcemy wiedzieć
Czego Cię nauczyli?
Absolwenci rysują notatki z zagadkami
1.Stoję na trzech nogach,
Stopy w czarnych butach.
Białe zęby, pedał.
Jak mam na imię? ...
(Fortepian.)
2. W jaki sposób fortepian jest podobny?
Do jeżdżącego samochodu?
Mają jeden szczegół
Zatytułowany...
(Pedał.)
3. Chaliapin śpiewał ku zazdrości wszystkich,
Miał ogromny talent
Wszystko dlatego, że studiowałem
Sztuka, jak się nazywa...
(Wokal.)
4. Zapomina się o śnie i odpoczynku:
Pisze piosenkę...
(Kompozytor.)
5. Wisi pięć lin,
Śpiewa z nich sto ptaków. (personel i nuty).
Pierwsza klasa 4:
Prosimy rodziców i wszystkich siedzących na sali,
Wykonuj swój zespół z duszą i miłością.
Absolwenci wykonują zespół, pod koniec przedstawienia na scenę wchodzi reżyser
Prezenter 1: Więc uratowałeś reżysera,
Jesteście prawdziwymi absolwentami.
Głos oddaje się dyrektorowi szkoły.
Przemówienie dyrektora, wręczenie certyfikatów, dyplomów
Prezenter 2: A teraz czas oddać głos tym, którzy przez te wszystkie lata byli obok Was, którzy prowadzili Was przez świat pięknej sztuki, którzy cieszyli się razem z Wami twórcze zwycięstwa, byli zdenerwowani, gdy coś nie wyszło.
Prezenter 1: Zapraszamy na scenę nauczycieli szkół muzycznych.
Wystąpienie nauczycieli.
Prezenter 2:Absolwenci tak słowo odpowiedzi dla Twoich ulubionych nauczycieli.
Absolwent:
Wchodzę do szkoły tak nieśmiało,
Każdy zakątek tutaj jest znajomy.
Jak szybko minął czas
Nie ma potrzeby spieszyć się na zajęcia.
To wszystko już za nami. Czas na emocje.
Nadszedł czas egzaminów
Ale tylko uczucie żalu
Że rozstajemy się na zawsze.
Absolwent:
Wchodzę do szkoły bardzo nieśmiało.
Spotykam drogich przyjaciół.
Ulubieni nauczyciele, co za umiejętność
Pomogli nam wszystkim stać się silniejszymi.
Dziękuję, nasi krewni
Za Twoją ciężką, ale honorową pracę.
Za to, że zawsze tam jesteś,
Nie pozwolono nam zboczyć ze ścieżki.
Absolwent:
Ponieważ masz złamane serce
Dla każdego z nas, zawsze
Uczyli nas, nie szczędząc wysiłków,
Dali nam wszystko w całości.
Absolwent:
Dziękuję! Jesteśmy Wam wdzięczni,
I niski ukłon w stronę ciepła Twojej duszy.
Tak bardzo chcemy, żebyś był z nas dumny,
Spełnimy Twoje nadzieje i marzenia.
Dla nauczycieli grana jest piosenka absolwentów.
Prezenter 1: Te numery koncertowe wykonywane są dla naszych absolwentów i widzów.
Numery muzyczne:
Prezenter 2: Zapraszamy na scenę osoby, które lepiej niż ktokolwiek inny wiedzą, ile warte były lata nauki w szkole muzycznej. W końcu to na ich oczach ich dzieci z małych niedoświadczonych muzyków zamieniły się w prawdziwych artystów. Tylko oni wiedzą, ile wysiłku włożono w dotarcie tej ścieżki do końca.
Prezenter 1: Ich rodzice cieszą się i smucą razem z absolwentami. Drodzy rodzice, do Ciebie.
Gratulacje i nagrody dla rodziców
Prezenter 2 Absolwenci, odpowiedź dla Was.
Absolwent:
Nie ma nic droższego na świecie
Obejdź Ziemię co najmniej tysiąc razy.
Nie ma nic cenniejszego na świecie,
Miłość matczyna, ojcowska.
Absolwent:
Ich miłość zawsze rozgrzewa
W upale i zimnie chroni nas przed problemami.
Ich miłość pomaga nam żyć,
I poradź sobie z trudnościami
Gdy nie ma już sił.
Absolwent:
Miłość mamy i taty jest święta,
I nie da się tego z niczym porównać.
Absolwent:
Najdroższy nam,
Nic nie może tego zastąpić.
Razem: dziękujemy, że jesteście i podążacie z nami tą drogą.
Absolwenci wykonują piosenkę dedykowaną swoim rodzicom.
Prezenter 1:
Cóż, absolwentze, zamroź się na chwilę!
Nadszedł ten dzień, ta godzina.
Szkoła wita Cię z podekscytowaniem
Szkolne dzieciństwo odchodzi teraz!
Muzyczne numery absolwentów:
Absolwent
Wszyscy zebraliśmy się na balu pożegnalnym.
W taki cudowny, cudowny wieczór,
Nasza sala jest ocieplona uśmiechami,
Miłość, przyjaźń. Na zawsze
Muzyka serca połączyła się
Rodzima szkoła stała się domem,
I nigdy nie zapomnimy
Miłość i troska o nauczycieli.
Absolwent
Było tu wszystko: upadki, wzloty,
Czasem mam łzy w oczach.
Szliśmy w stronę snu, w stronę gwiazd,
A teraz nadeszła godzina pożegnania.
Czas by się pożegnać. Trochę smutny.
Wszystko za nami, dyplom w dłoni.
A moja dusza jest smutna, pusta,
I pytasz: „Co potem?”
Absolwent
Godzina pożegnania. I jak ptaki
Opuszczamy gniazdo
Aby pewnego dnia wrócić,
Muzyka uczyniła was przyjaciółmi na zawsze.
Grana jest ostatnia piosenka absolwentów.
Prezenter 1:
To jest twoje najlepsza godzina– Bal maturalny, pożegnanie
W ostatni raz na tej scenie ty,
I w tym momencie szczęśliwy i smutny
Chcemy tylko powiedzieć kilka linijek.
Prezenter 2:
Niech jasna gwiazda świeci w twoim życiu,
A muzyka zawsze brzmi w sercu.
Szkoła Cię kończy, ale pamiętaj o Tobie,
Drzwi do pokoju muzycznego są zawsze otwarte.
Prezenter 1: I uznajmy nasz świąteczny wieczór za zamknięty.
Prezenter 2:Życzymy chłopakom i rodzicom udanego wypoczynku w lecie i zdobycia nowych sił do zdobywania nowych szczytów w życiu szkolnym.