Topik: Jadual darab dan bahagi dengan 2. (Pelajaran pengukuhan)
Matlamat: mengukuhkan kemahiran pengiraan dalam jadual darab dan bahagi.
Objektif pelajaran:
1. Menyatukan pengetahuan tentang jadual darab dan bahagi; membangunkan keupayaan untuk menyelesaikan masalah kompaun; terus membina kemahiran pengkomputeran.
2. Membangunkan pemikiran logik dan ekonomi; keupayaan untuk membuat kesimpulan dan generalisasi.
3. Bekerja dalam kumpulan, memupuk kualiti personaliti seperti kerjasama, tolong-menolong, toleransi; menghormati pekerja dan pekerja.
Jenis pelajaran : pengajaran dalam meningkatkan dan memantapkan kemahiran.
Semasa kelas.
1. Detik organisasi. Sikap psikologi pelajar.
Loceng berbunyi dan kelas pun bermula.
- lelaki,bayangkan bahawa tapak tangan anda adalah cermin kecil, lihat ke dalamnya, senyum pada diri anda - anda melihat betapa comel dan pintar anda! Lihat antara satu sama lain, senyum, dan mood anda akan ceria dan ceria, anda akan mahu belajar perkara baru, kerana ia sangat menarik!
Hiduplah seorang bijak pandai yang mengetahui segala-galanya. Seorang lelaki memutuskan untuk membuktikan bahawa orang bijak itu tidak mengetahui segala-galanya. Sambil memegang seekor kupu-kupu di telapak tangannya, dia bertanya: "Beritahu saya, orang bijak, rama-rama mana yang ada di tangan saya: mati atau hidup?" Dan dia sendiri berfikir: "Jika yang hidup berkata, saya akan membunuhnya, jika yang mati berkata, saya akan membebaskannya." Orang bijak itu, setelah berfikir, menjawab: "Semuanya ada di tanganmu."
Pengetahuan anda juga di tangan anda. Mari kita buktikan ini dengan kerja kita di dalam kelas.
(Slaid 1)
II. Mengemas kini pengetahuan asas.
Untuk bekerja dengan cepat dan cekap
Kami memerlukan latihan mental.
a) Nombor yang manakah keluar yang ganjil?(Slaid 2)
Apakah tugas yang perlu anda lakukan dengan nombor? (Alih keluar nombor tambahan)
7 14 21 27 28 35 42 49
5 10 11 15 20 25 30 35
4 8 12 16 17 20 24 28
Apakah pengetahuan yang anda perlukan untuk menyelesaikan tugasan? (Jadual darab)
Penilaian.
b) Sebut perkataan.
Saya menjemput anda untuk mengetahui topik pelajaran hari ini dengan mengemukakan soalan.
1. Tindakan yang boleh menggantikan jumlah sebutan yang sama (pendaraban)
2. Nombor dibahagikan dengan (pembahagi)
3. Nombor yang dibahagi (boleh bahagi)
4. Hasil pendaraban (hasil)
5. Hasil tindakan bahagi (quotient)
6. Komponen tindakan pendaraban (pendarab)
Slaid 3. Penilaian.
III. Rumusan bebas tentang topik dan tujuan pelajaran. Penetapan sasaran ke kelas.
Siapa meneka apakah topik pelajaran?
Jadual pendaraban dan pembahagian.
Kawan-kawan, apakah matlamat yang akan kita tetapkan untuk diri kita sendiri?
Slaid 4
Hari ini kita akan menyatukan pengetahuan kita tentang jadual darab dan bahagi, kita akan menggunakan jadual untuk menyelesaikan masalah, persamaan, dan mencari nilai ungkapan.
Soalan bermasalah.
Adakah anda fikir adalah mungkin untuk mempelajari sesuatu yang baharu dengan mengulang dan mengukuhkan? Kita perlu memikirkannya.
4. Pengiraan lisan
1. Pernyataan masalah. Misteri.
Untuk mengetahui apa yang akan kita bincangkan hari ini, anda perlu meneka bahasa Rusia teka-teki rakyat"Ada sekumpulan anak babi berbaring di sana, dan sesiapa yang menyentuhnya akan mencicit." Ragu jawapannya? Sekarang kita akan menyelesaikan masalah ini dengan melakukan pengiraan.
Slaid 5
Apa yang ada di hadapan kita? (gambarajah blok)
Bagaimanakah kita akan melaksanakan pengiraan? (mengikut algoritma)
Apakah algoritma? (melakukan tindakan mengikut urutan)
Tulis nombor 13, 4, 8, 17, 5 dalam tertib menaik (4, 5, 8, 13, 17)
Slaid 6
Apa perkataan yang anda dapat? (lebah)
Siapa lagi yang akan kita bincangkan di dalam kelas?
Penilaian.
Slaid 7
Lelaki, lebah adalah pekerja yang tidak kenal lelah. Dan industri pertanian adalah penternakan lebah. Apa yang industri ini lakukan? (memelihara lebah)
Apakah profesion yang dilakukan oleh seseorang dalam penternakan lebah? (penternak lebah).
Kawan-kawan, adakah kamu mempunyai penternak lebah di kampung kamu?
Adakah anda fikir dia tahu segala-galanya tentang lebah? (Ya)
Perkara utama dalam profesion ini ialah penternak lebah mesti mengetahui segala-galanya tentang lebah.
Apa yang anda tahu tentang lebah?
Malangnya, kami tidak dapat mengetahui segala-galanya tentang lebah, tetapi kami akan cuba untuk mengetahui sebanyak mungkin. Saya pasti anda akan berjaya.
Hari ini salah satu daripada lebah akan menemani kami di dalam kelas. Jadi, mari kita pergi mendapatkan lebah itu.
Kerja dalam pasangan. Mencari nilai ungkapan dengan pembolehubah.
- Jalan kami bermula dari sarang. Biasanya terdapat banyak sarang di dalam apiari. Setiap sarang mempunyai pintu masuk sendiri - pintu masuk. Untuk membuka pintu masuk, kita perlu menyelesaikan tugas. Apakah matlamat yang akan kami tetapkan untuk menyelesaikan tugasan ini? (laksanakan ungkapan pembolehubah) -Apakah ungkapan pembolehubah?
| s:2 |
| C*2 |
Penilaian. Semakan bersama dan semak sendiri terhadap standard.
Slaid 8
Anda tahu jadual pendaraban dan pembahagian dengan baik, pintu masuk ke sarang terbuka, dan bukan kebetulan sarang kami ternyata betul-betul warna ini. (Kuning, biru, putih). Lebah hanya tidak membezakan warna lain. Tapi dia nampak Sinar ultraviolet, yang berada di luar mata kita.
IV. Tugas logik.
Adakah anda tahu berapa banyak mata lebah? (Tidak)
Mari kita buat matematik secara lisan.
Lebah mempunyai mata sebanyak yang anda ada, sekali lagi sebanyak, dan separuh lagi. (Lebah mempunyai 5 mata. 2 yang besar, yang seterusnya terdiri daripada 10 ribu mata, dan terletak di sisi kepala dan 3 yang kecil di dahi di antara mereka)
V. Bekerja untuk menyatukan bahan yang dilindungi.
1. Imlak matematik. Bekerja dalam buku nota.
Penternak lebah biasanya memberikan nombor mereka sendiri kepada sarang di dalam apiari. Terdapat nombor sedemikian dalam peternakan api kami. - Tetapi kita akan mengetahui apabila kita menyelesaikan tugas itu. Tulis jawapan sahaja.
1) Hasil darab nombor 2 dan 4
2) Naik 2 kali 9 kali ganda
3) Berapa kali 14 lebih besar daripada 2
4) 1 ialah faktor 2, yang kedua adalah sama. Kerja?
5) Kurangkan 20 sebanyak 2 kali ganda
6) Apakah nombor yang dibelah dua jika anda mendapat 5?
7) Berapa banyak yang anda darabkan 8 jika anda mendapat 16?
Slaid 9
8 18 7 4 10 10 2
Penilaian. Semakan rakan sebaya dari slaid.
2. Ucapan tentang lebah. (Ruban Vanya.)
Apa khabar semua! Saya seorang lebah pekerja. Kami menghasilkan lilin, propolis, ubat yang paling berharga - madu dan roti lebah. Perga ialah roti lebah yang diperbuat daripada debunga dan nektar. Kami, lebah, memakannya.
Apa yang anda tahu tentang keluarga lebah? (Yang utama dalam keluarga lebah ialah ratu - dia adalah ratu. Selebihnya lebah adalah pekerja. Mereka melakukan kerja pengawal, pembersih sel, kipas, pengumpul nektar, pembina sel. Dron juga tinggal bersama mereka, yang tidak berbuat apa-apa, tetapi diperlukan untuk pembiakan.)
3. Menulis ungkapan dan mencari nilainya. Slaid 10
Sudah tiba masanya untuk lebah pergi kerja. Pukul berapa hari bekerja pelajar bermula? (8 jam) Bagaimanakah anda menentukan masa? (mengikut jam)
Lebah mempunyai deria masa yang baik. Untuk ini dia tidak memerlukan sama ada jam tangan atau matahari. Dia perlukan bunga. Dia terbang keluar apabilaJam bunga mula berfungsi.
Bagaimana anda memahami kata-kata saya?
Jadi kami akan bekerja dengan warna dan mencari makna ungkapan. Nombor pertama masuk ungkapan matematik menunjukkan masa apabila bunga "bangun", jawapan yang anda temui ialah apabila ia "tertidur".
Apakah yang penting untuk diketahui untuk menyelesaikan tugasan ini? (prosedur)
Rosehip 2*7-10:2=
Mac 5+ 7*2 - 11=
Penilaian. Semakan rakan sebaya.
4. Tugas mencari perimeter segi empat tepat. Slaid 11
Apa yang kita lihat pada slaid? (bingkai)
Mengapa penternak lebah memerlukannya?
Apakah jenis kerja yang boleh kita lakukan? (cari sisi dan perimeter segi empat tepat itu).
S - 12 dm2
Panjang - 3 dm
Apakah formula yang membantu?
Formula untuk mencari perimeter dan luas.
Apa lagi yang membantu?
Jadual pendaraban dan pembahagian.
5. Kerja yang dibezakan.
Kerja daripada buku teks Bil 2 (pelajar kuat) Semakan rakan sebaya.
Bekerja dengan kad (pelajar lemah) Ujian kendiri.
5. Mengerjakan tugasan. (Kad)
Lebah adalah pekerja keras! Dan kami akan menyelesaikan masalah tentang mereka.
Baca masalah, terdapat beberapa penyelesaian yang mungkin untuknya. Anda perlu memilih satu penyelesaian yang betul, tandakannya dengan tambah. Terangkan pilihan anda.
Tugasan . Pakcik Vitya mengepam keluar 7 kg madu dari satu sarang, dan 2 kali lebih banyak dari yang lain. Berapa kg madu yang dipam keluar oleh Pakcik Vitya daripada dua sarang?
Slaid 12
VII. Ringkasan pelajaran.
Pelajaran kita akan berakhir. Pada permulaan pelajaran, saya bertanya kepada anda sama ada boleh mempelajari sesuatu yang baharu semasa pelajaran pengulangan dan pengukuhan. Apakah kesimpulan yang anda buat?
Apakah perkara baharu yang anda pelajari dalam pelajaran? (industri - penternakan lebah, profesion - penternak lebah. Semakin banyak lebah terbang ke tempat kerja, semakin besar hasil tuaian yang akan kita tuai, semakin cantik Bumi kita dengan bunga yang harum.) - Apa yang anda pelajari?
Lebah kami berterima kasih atas kerja anda.
Adakah anda seronok bekerjasama, bekerja secara berpasangan, secara kolektif?
Anda juga, bekerja seperti lebah hari ini, dan saya sangat seronok bekerja dengan anda.
Masalah pada topik: "Pendaraban nombor. Jadual pendaraban"
Bahan tambahan
Pengguna yang dihormati, jangan lupa tinggalkan komen, ulasan, hasrat anda. Semua bahan telah disemak oleh program anti-virus.
Alat bantu mengajar dan simulator di kedai dalam talian Integral untuk gred 2
Matematik, Rusia, sains komputer untuk gred 1-4, simulator pendidikan "MIR"
"Matematik - khazanah ilmu", alat bantu mengajar untuk sekolah rendah
Mendarab nombor
1. Lihat gambar dan buat contoh tambah dan darab.
B) 
2. Gantikan penambahan dengan pendaraban dan selesaikan contoh.
| 5 + 5 + 5 = | 6 + 6 = | 8 + 8 + 8 + 8 = | 3 + 3 + 3 = |
| 4 + 4 + 4 = | 5 + 5 + 5 + 5 + 5= | 6 + 6 = | 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3= |
3. Berdasarkan lukisan, solekan masalah perkataan, yang diselesaikan dengan pendaraban.
Penyelesaian masalah
1. Mitya tinggal di bangunan tujuh tingkat. Ketinggian setiap tingkat ialah tiga meter. Tentukan ketinggian rumah di mana Mitya tinggal, dalam meter.
2. Pekerja memasang 6 tiang pagar. Jarak antara tiang ialah empat meter. Berapakah panjang pagar itu?
3. Satu bungkusan mengandungi 8 helai sapu tangan. Berapakah bilangan sapu tangan dalam tujuh bungkusan?
4. 9 buah kereta tiba di kem kesihatan. Terdapat 4 kanak-kanak dalam setiap kereta. Berapakah bilangan kanak-kanak yang dibawa ke perkhemahan?
5. Semak raspberi tumbuh di taman. Mereka ditanam dalam 8 baris 5 semak dalam setiap baris. Berapakah bilangan semak raspberi di taman itu?
6. Terdapat 8 buah meja di kantin sekolah. Terdapat 54 kerusi di sekeliling setiap meja. Berapakah bilangan kerusi yang terdapat di ruang makan?
7. Terdapat 8 deretan kereta yang diletakkan di tempat letak kereta. Berapakah bilangan kereta yang terdapat di tempat letak kereta jika 7 buah kereta muat dalam satu baris?
8. Sekumpulan askar sedang berarak merentasi dataran. Lajur itu terdiri daripada sembilan barisan lapan askar dalam setiap baris. Berapakah bilangan askar dalam ruangan itu?
9. Kolya mempunyai 7 pengikat majalah Murzilka. Setiap pengikat mengandungi 6 majalah. Berapa banyak majalah Murzilka yang Kolya ada?
10. Pasha berumur 7 tahun mengumpul penyu ninja. Setiap tahun dia mengumpul 5 koleksi. Berapakah jumlah koleksi Pasha?
11. Ayah membawa 4 beg epal dari pasar, setiap beg mengandungi 11 biji epal. Berapakah bilangan epal yang dibawa oleh ayah?
Jadual pendaraban
1. Lakukan pendaraban.
| 9 * 2 = | 7 * 4 = | 8 * 6 = | 3 * 9 = |
| 6 * 5 = | 6 * 7 = | 7 * 4 = | 8 * 2 = |
| 5 * 9 = | 8 * 8 = | 7 * 7 = | 8 * 3 = |
| 8 * 5 = | 4 * 4 = | 6 * 3 = | 5 * 4 = |
2. Gantikan produk dengan jumlah dan selesaikan contoh.
| 4 * 9 = | 5 * 8 = | 6 * 7 = | 7 * 6 = |
| 8 * 5 = | 6 * 4 = | 5 * 3 = | 4 * 2 = |
| 8 * 5 = | 3 * 4 = | 2 * 3 = | 9 * 2 = |
Dan pendaraban. Hanya mengenai operasi pendaraban dan kita akan bercakap Dalam artikel ini.
Mendarab nombor
Pendaraban nombor dikuasai oleh kanak-kanak di gred kedua, dan tidak ada yang rumit mengenainya. Sekarang kita akan melihat pendaraban dengan contoh.
Contoh 2*5. Ini bermakna sama ada 2+2+2+2+2 atau 5+5. Ambil 5 dua kali atau 2 lima kali. Jawapannya, sewajarnya, ialah 10.
Contoh 4*3. Begitu juga, 4+4+4 atau 3+3+3+3. Tiga kali 4 atau empat kali 3. Jawapan 12.
Contoh 5*3. Kami melakukan perkara yang sama seperti contoh sebelumnya. 5+5+5 atau 3+3+3+3+3. Jawapan 15.
Formula pendaraban
Pendaraban ialah jumlah nombor yang sama, sebagai contoh, 2 * 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 atau 2 * 5 = 5 + 5. Formula pendaraban:
Di mana, a ialah sebarang nombor, n ialah bilangan sebutan bagi a. Katakan a=2, kemudian 2+2+2=6, kemudian n=3 darab 3 dengan 2, kita dapat 6. Pertimbangkan dalam susunan terbalik. Sebagai contoh, diberikan: 3 * 3, iaitu. 3 didarab dengan 3 bermakna tiga mesti diambil 3 kali: 3 + 3 + 3 = 9. 3 * 3=9.
Pendaraban singkatan
Darab ringkas ialah pemendekan operasi darab dalam kes-kes tertentu, dan formula untuk pendaraban singkatan telah diterbitkan khusus untuk tujuan ini. Yang akan membantu membuat pengiraan yang paling rasional dan terpantas:
Rumus pendaraban yang disingkatkan
Biarkan a, b tergolong dalam R, maka:
Kuasa dua hasil tambah dua ungkapan adalah sama dengan segi empat sama bagi ungkapan pertama ditambah dua kali hasil darab ungkapan pertama dan kedua ditambah dengan kuasa dua ungkapan kedua. Formula: (a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2
Kuasa dua perbezaan dua ungkapan adalah sama dengan segi empat sama bagi ungkapan pertama tolak dua kali hasil darab ungkapan pertama dan kedua ditambah dengan kuasa dua ungkapan kedua. Formula: (a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2
Perbezaan segi empat sama dua ungkapan adalah sama dengan hasil beza ungkapan ini dan hasil tambahnya. Formula: a^2 - b^2 = (a - b)(a + b)
Kubus hasil tambah dua ungkapan sama dengan kubus ungkapan pertama tambah tiga kali ganda hasil darab segi empat sama ungkapan pertama dan kedua tambah tiga kali ganda hasil darab ungkapan pertama dan kuasa dua kedua tambah kubus ungkapan kedua. Formula: (a + b)^3 = a^3 + 3a(^2)b + 3ab^2 + b^3
Kubus perbezaan dua ungkapan adalah sama dengan kubus ungkapan pertama tolak tiga kali ganda hasil darab kuasa dua ungkapan pertama dan kedua tambah tiga kali ganda hasil darab ungkapan pertama dan kuasa dua kedua tolak kubus ungkapan kedua. Formula: (a-b)^3 = a^3 - 3a(^2)b + 3ab^2 - b^3
Jumlah kubus a^3 + b^3 = (a + b)(a^2 - ab + b^2)
Perbezaan kiub dua ungkapan adalah sama dengan hasil tambah ungkapan pertama dan kedua dan kuasa dua tidak lengkap perbezaan ungkapan ini. Formula: a^3 - b^3 = (a - b)(a^2 + ab + b^2)
Daftar untuk kursus "Mempercepatkan aritmetik mental, BUKAN aritmetik mental"untuk mempelajari cara menambah, menolak, mendarab, membahagi, nombor kuasa dua dengan cepat dan betul dan juga mengambil punca. Dalam masa 30 hari anda akan belajar cara menggunakan helah mudah untuk memudahkan operasi aritmetik. Setiap pelajaran mengandungi teknik baru, contoh yang jelas Dan tugasan yang berguna.
Mendarab pecahan
Memandangkan penambahan dan penolakan pecahan, peraturan telah disuarakan untuk membawa pecahan kepada penyebut biasa untuk melakukan pengiraan. Apabila mendarab ini lakukan Tidak perlu! Apabila mendarab dua pecahan, penyebut didarab dengan penyebut, dan pengangka dengan pengangka.
Contohnya, (2/5) * (3 * 4). Mari kita darab dua pertiga dengan satu perempat. Kami mendarabkan penyebut dengan penyebut, dan pengangka dengan pengangka: (2 * 3)/(5 * 4), kemudian 6/20, buat pengurangan, kita dapat 3/10.
Pendaraban darjah 2
Gred kedua hanyalah permulaan pembelajaran pendaraban, jadi pelajar gred dua menyelesaikan masalah mudah untuk menggantikan penambahan dengan pendaraban, pendaraban nombor, dan pelajari jadual pendaraban Mari kita lihat masalah pendaraban di peringkat gred kedua:
Oleg tinggal di sebuah bangunan lima tingkat, di tingkat atas. Ketinggian satu tingkat ialah 2 meter. Berapakah ketinggian rumah itu?
Kotak itu mengandungi 10 bungkusan biskut. Terdapat 7 daripadanya dalam setiap pakej. Berapakah bilangan biskut dalam kotak itu?
Misha menyusun kereta mainannya berturut-turut. Terdapat 7 daripadanya dalam setiap baris, tetapi terdapat 8 baris sahaja. Berapakah bilangan kereta yang dimiliki oleh Misha?
Terdapat 6 meja di ruang makan, dan 5 kerusi ditolak di belakang setiap meja. Berapakah bilangan kerusi yang terdapat di ruang makan?
Ibu membawa 3 beg oren dari kedai. Beg itu mengandungi 22 oren. Berapa biji oren yang ibu bawa?
Terdapat 9 semak strawberi di taman, dan setiap semak mempunyai 11 buah beri. Berapa banyak buah beri tumbuh pada semua semak?
Roma meletakkan 8 bahagian paip satu demi satu, setiap satu saiz yang sama, 2 meter setiap satu. Berapakah panjang paip lengkap itu?
Ibu bapa membawa anak-anak mereka ke sekolah pada 1 September. 12 kereta tiba, masing-masing membawa 2 anak. Berapakah bilangan anak yang dibawa oleh ibu bapa mereka masuk ke dalam kereta ini?
Darab darjah 3
Dalam darjah tiga, tugas yang lebih serius diberikan. Selain pendaraban, perkara yang sama akan dilakukan Bahagian.
Antara tugas pendaraban ialah: pendaraban nombor dua digit, pendaraban dengan lajur, menggantikan penambahan dengan pendaraban dan sebaliknya.
Pendaraban lajur:
Pendaraban lajur ialah cara termudah untuk mendarab nombor besar. Mari kita pertimbangkan kaedah ini menggunakan contoh dua nombor 427 * 36.
1 langkah. Mari kita tulis nombor satu di bawah yang lain, supaya 427 berada di atas dan 36 di bawah, iaitu 6 di bawah 7, 3 di bawah 2.
Langkah 2. Kita mulakan pendaraban dengan digit paling kanan nombor bawah. Iaitu, susunan pendaraban ialah: 6 * 7, 6 * 2, 6 * 4, maka sama dengan tiga: 3 * 7, 3 * 2, 3 * 4.
Jadi, mula-mula kita darab 6 dengan 7, jawapan: 42. Kami menulisnya dengan cara ini: kerana ternyata 42, maka 4 adalah puluhan, dan 2 adalah unit, rakamannya serupa dengan penambahan, yang bermaksud kami menulis 2 di bawah enam, dan 4 kami menambah nombor 427 kepada dua .
Langkah 3. Kemudian kita melakukan perkara yang sama dengan 6 * 2. Jawapan: 12. Sepuluh pertama, yang ditambah kepada empat nombor 427, dan yang kedua - yang. Kami menambah dua yang terhasil dengan empat daripada pendaraban sebelumnya.
Langkah 4. Darab 6 dengan 4. Jawapannya ialah 24 dan tambah 1 daripada pendaraban sebelumnya. Kami mendapat 25.
Jadi, mendarabkan 427 dengan 6, jawapannya ialah 2562
INGAT! Hasil pendaraban kedua hendaklah mula ditulis di bawah KEDUA nombor hasil pertama!
Langkah 5. Kami melakukan tindakan yang serupa dengan nombor 3. Kami mendapat jawapan pendaraban 427 * 3=1281
Langkah 6. Kemudian kita tambahkan jawapan yang diperoleh semasa pendaraban dan dapatkan jawapan pendaraban akhir 427 * 36. Jawapan: 15372.
Darab darjah 4
Darjah empat sudah darab sahaja bilangan yang besar. Pengiraan dilakukan menggunakan kaedah pendaraban lajur. Kaedah ini diterangkan di atas dalam bahasa yang boleh diakses.
Sebagai contoh, cari hasil darab pasangan nombor berikut:
- 988 * 98 =
- 99 * 114 =
- 17 * 174 =
- 164 * 19 =
Persembahan tentang pendaraban
Muat turun pembentangan tentang pendaraban dengan tugasan mudah untuk pelajar gred dua. Pembentangan akan membantu kanak-kanak menavigasi operasi ini dengan lebih baik, kerana ia ditulis dengan warna-warni dan dalam gaya suka bermain - dalam pilihan terbaik kerana mengajar kanak-kanak!
Jadual pendaraban
Setiap pelajar dalam gred kedua mempelajari jadual pendaraban. Semua orang mesti tahu!
Daftar untuk kursus "Mempercepatkan aritmetik mental, BUKAN aritmetik mental" untuk mempelajari cara menambah, menolak, mendarab, membahagi, nombor kuasa dua dan juga mengeluarkan punca dengan cepat dan betul. Dalam masa 30 hari, anda akan belajar cara menggunakan helah mudah untuk memudahkan operasi aritmetik. Setiap pelajaran mengandungi teknik baharu, contoh yang jelas dan tugasan yang berguna.
Contoh untuk pendaraban
Mendarab dengan satu digit
- 9 * 5 =
- 9 * 8 =
- 8 * 4 =
- 3 * 9 =
- 7 * 4 =
- 9 * 5 =
- 8 * 8 =
- 6 * 9 =
- 6 * 7 =
- 9 * 2 =
- 8 * 5 =
- 3 * 6 =
Mendarab dengan dua digit
- 4 * 16 =
- 11 * 6 =
- 24 * 3 =
- 9 * 19 =
- 16 * 8 =
- 27 * 5 =
- 4 * 31 =
- 17 * 5 =
- 28 * 2 =
- 12 * 9 =
Mendarab dua digit dengan dua digit
- 24 * 16 =
- 14 * 17 =
- 19 * 31 =
- 18 * 18 =
- 10 * 15 =
- 15 * 40 =
- 31 * 27 =
- 23 * 25 =
- 17 * 13 =
Mendarab nombor tiga digit
- 630 * 50 =
- 123 * 8 =
- 201 * 18 =
- 282 * 72 =
- 96 * 660 =
- 910 * 7 =
- 428 * 37 =
- 920 * 14 =
Permainan untuk membangunkan aritmetik mental
Permainan pendidikan khas yang dibangunkan dengan penyertaan saintis Rusia dari Skolkovo akan membantu meningkatkan kemahiran pengiraan lisan dengan cara bermain yang menarik.
Permainan "Kiraan Cepat"
Permainan "kiraan pantas" akan membantu anda meningkatkan anda berfikir. Intipati permainan ini ialah dalam gambar yang dibentangkan kepada anda, anda perlu memilih jawapan "ya" atau "tidak" kepada soalan "adakah terdapat 5 buah yang sama?" Ikuti matlamat anda, dan permainan ini akan membantu anda dengan ini.
Permainan "Matriks matematik"
"Matriks Matematik" sangat bagus senaman otak untuk kanak-kanak yang akan membantu anda mengembangkan kerja mentalnya, pengiraan mental, pencarian pantas komponen yang diperlukan, penjagaan. Intipati permainan ini ialah pemain perlu mencari pasangan daripada 16 nombor yang dicadangkan yang secara keseluruhan akan memberikan nombor yang diberi, sebagai contoh, dalam gambar di bawah, nombor yang diberikan ialah "29", dan pasangan yang dikehendaki ialah "5" dan "24".
Permainan "Jumlah Nombor"
Permainan " liputan berangka" akan memuatkan ingatan anda semasa berlatih latihan ini.
Intipati permainan adalah untuk mengingat nombor, yang mengambil masa kira-kira tiga saat untuk diingat. Kemudian anda perlu memainkannya semula. Semasa anda maju melalui peringkat permainan, bilangan nombor bertambah, bermula dengan dua dan seterusnya.
Permainan "Teka operasi"
Permainan "Teka Operasi" mengembangkan pemikiran dan ingatan. Perkara utama permainan perlu dipilih tanda matematik supaya persamaan itu benar. Terdapat contoh pada skrin, lihat dengan teliti dan letakkan tanda yang betul"+" atau "-" supaya persamaan itu benar. Tanda “+” dan “-” terletak di bahagian bawah gambar, pilih tanda yang dikehendaki dan klik pada butang yang dikehendaki. Jika anda menjawab dengan betul, anda mendapat mata dan terus bermain.
Permainan "Pemudahan"
Permainan "Pemudahan" mengembangkan pemikiran dan ingatan. Intipati utama permainan ini adalah untuk melaksanakan operasi matematik dengan cepat. Seorang pelajar dilukis pada skrin di papan hitam, dan diberikan operasi matematik, pelajar perlu mengira contoh ini dan menulis jawapannya. Di bawah adalah tiga jawapan, kira dan klik nombor yang anda perlukan menggunakan tetikus. Jika anda menjawab dengan betul, anda mendapat mata dan terus bermain.
Permainan "Tambahan cepat"
Permainan " Tambahan cepat» mengembangkan pemikiran dan ingatan. Intipati utama permainan ini adalah untuk memilih nombor yang jumlahnya sama dengan nombor tertentu. Dalam permainan ini, matriks dari satu hingga enam belas diberikan. Di atas matriks ia ditulis nombor yang diberi, anda perlu memilih nombor dalam matriks supaya jumlah nombor ini sama dengan nombor yang diberikan. Jika anda menjawab dengan betul, anda mendapat mata dan terus bermain.
Permainan Geometri Visual
Permainan " Geometri visual» mengembangkan pemikiran dan ingatan. Intipati utama permainan ini adalah dengan cepat mengira bilangan objek berlorek dan memilihnya daripada senarai jawapan. Dalam permainan ini, petak biru ditunjukkan pada skrin selama beberapa saat, anda perlu mengiranya dengan cepat, kemudian ditutup. Di bawah jadual terdapat empat nombor yang ditulis, anda perlu memilih satu nombor yang betul dan klik padanya dengan tetikus. Jika anda menjawab dengan betul, anda mendapat mata dan terus bermain.
Permainan "Perbandingan Matematik"
Permainan "Perbandingan Matematik" membangunkan pemikiran dan ingatan. Intipati utama permainan ini adalah untuk membandingkan nombor dan operasi matematik. Dalam permainan ini anda perlu membandingkan dua nombor. Di bahagian atas terdapat soalan bertulis, baca dan jawab soalan dengan betul. Anda boleh menjawab menggunakan butang di bawah. Terdapat tiga butang "kiri", "sama" dan "kanan". Jika anda menjawab dengan betul, anda mendapat mata dan terus bermain.
Perkembangan aritmetik mental yang fenomenal
Kami telah melihat hanya hujung gunung ais, untuk memahami matematik dengan lebih baik - mendaftar untuk kursus kami: Mempercepatkan aritmetik mental.
Daripada kursus anda bukan sahaja akan mempelajari berpuluh-puluh teknik untuk dipermudahkan dan pendaraban cepat, penambahan, pendaraban, pembahagian, pengiraan peratusan, tetapi anda juga akan mempraktikkannya dalam tugas khas dan permainan pendidikan! Aritmetik mental juga memerlukan banyak perhatian dan tumpuan, yang dilatih secara aktif semasa menyelesaikan tugasan yang menarik.
Bacaan laju dalam 30 hari
Tingkatkan kelajuan membaca anda sebanyak 2-3 kali dalam 30 hari. Dari 150-200 hingga 300-600 patah perkataan seminit atau dari 400 hingga 800-1200 patah perkataan seminit. Kursus ini menggunakan latihan tradisional untuk pembangunan bacaan laju, teknik yang mempercepatkan fungsi otak, kaedah untuk meningkatkan kelajuan membaca secara progresif, psikologi bacaan laju dan soalan daripada peserta kursus. Sesuai untuk kanak-kanak dan orang dewasa membaca sehingga 5000 patah perkataan seminit.
Perkembangan ingatan dan perhatian pada kanak-kanak berumur 5-10 tahun
Kursus ini merangkumi 30 pelajaran dengan petua dan latihan berguna untuk perkembangan kanak-kanak. Dalam setiap pelajaran nasihat yang berguna, beberapa latihan menarik, tugasan untuk pelajaran dan bonus tambahan pada akhir: permainan mini pendidikan daripada rakan kongsi kami. Tempoh kursus: 30 hari. Kursus ini berguna bukan sahaja untuk kanak-kanak, tetapi juga untuk ibu bapa mereka.
Memori super dalam 30 hari
Ingat maklumat yang diperlukan cepat dan lama. Tertanya-tanya bagaimana untuk membuka pintu atau mencuci rambut anda? Saya pasti tidak, kerana ini adalah sebahagian daripada kehidupan kita. Cahaya dan latihan mudah Untuk melatih ingatan anda, anda boleh menjadikannya sebahagian daripada hidup anda dan lakukannya sedikit pada siang hari. Jika dimakan norma harian makan pada satu masa, atau anda boleh makan dalam bahagian sepanjang hari.
Rahsia kecergasan otak, ingatan latihan, perhatian, pemikiran, mengira
Otak, seperti badan, memerlukan kecergasan. Latihan fizikal kuatkan badan, mental kembangkan otak. 30 hari latihan yang berguna dan permainan pendidikan untuk membangunkan ingatan, tumpuan, kecerdasan dan membaca pantas akan menguatkan otak, mengubahnya menjadi toughie.
Wang dan Minda Jutawan
Kenapa ada masalah dengan wang? Dalam kursus ini kami akan menjawab soalan ini secara terperinci, melihat secara mendalam masalah, pertimbangkan hubungan kami dengan wang dari psikologi, ekonomi dan titik emosi penglihatan. Daripada kursus ini anda akan belajar apa yang anda perlu lakukan untuk menyelesaikan semua masalah kewangan anda, mula menyimpan wang dan melaburnya pada masa hadapan.
Pengetahuan tentang psikologi wang dan cara bekerja dengannya menjadikan seseorang itu jutawan. 80% orang mengambil lebih banyak pinjaman apabila pendapatan mereka meningkat, menjadi lebih miskin. Sebaliknya, jutawan buatan sendiri akan memperoleh berjuta-juta lagi dalam 3-5 tahun jika mereka bermula dari awal. Kursus ini mengajar anda cara mengagihkan pendapatan dan mengurangkan perbelanjaan dengan betul, mendorong anda untuk belajar dan mencapai matlamat, mengajar anda cara melabur wang dan mengenali penipuan.
