Menambah pecahan dengan penyebut yang sama
Terdapat dua jenis penambahan pecahan:
- Menambah pecahan dengan penyebut yang sama
- Menambah pecahan dengan penyebut yang berbeza
Mula-mula, mari kita pelajari penambahan pecahan dengan penyebut yang sama. Semuanya mudah di sini. Untuk menambah pecahan dengan penyebut yang sama, anda perlu menambah pengangkanya dan biarkan penyebutnya tidak berubah. Sebagai contoh, mari tambah pecahan dan . Tambahkan pengangka dan biarkan penyebut tidak berubah:
Contoh ini mudah difahami jika kita mengingati piza yang terbahagi kepada empat bahagian. Jika anda menambah pizza pada pizza, anda akan mendapat pizza:
Contoh 2. Tambah pecahan dan .
Jawapannya ternyata pecahan yang tidak wajar. Apabila akhir tugas tiba, adalah kebiasaan untuk menyingkirkan pecahan yang tidak wajar. Untuk menyingkirkan pecahan wajar, anda perlu memilih keseluruhan bahagiannya. Dalam kes kami, keseluruhan bahagian mudah diasingkan - dua dibahagikan dengan dua sama dengan satu:
Contoh ini mudah difahami jika kita ingat tentang pizza yang terbahagi kepada dua bahagian. Jika anda menambah lebih banyak piza pada piza, anda akan mendapat satu keseluruhan piza:
Contoh 3. Tambah pecahan dan .
Sekali lagi, kami menjumlahkan pengangka dan membiarkan penyebut tidak berubah:
Contoh ini mudah difahami jika kita mengingati piza yang terbahagi kepada tiga bahagian. Jika anda menambah lebih banyak piza pada piza, anda akan mendapat piza:
Contoh 4. Cari nilai ungkapan 
Contoh ini diselesaikan dengan cara yang sama seperti yang sebelumnya. Pengangka mesti ditambah dan penyebut dibiarkan tidak berubah:
Mari cuba gambarkan penyelesaian kami menggunakan lukisan. Jika anda menambah piza pada pizza dan menambah lebih banyak piza, anda akan mendapat 1 piza keseluruhan dan lebih banyak piza.
Seperti yang anda lihat, tidak ada yang rumit untuk menambah pecahan dengan penyebut yang sama. Ia cukup untuk memahami peraturan berikut:
- Untuk menambah pecahan dengan penyebut yang sama, anda perlu menambah pengangkanya dan biarkan penyebutnya tidak berubah;
Menambah pecahan dengan penyebut yang berbeza
Sekarang mari kita belajar cara menambah pecahan dengan penyebut yang berbeza. Apabila menambah pecahan, penyebut pecahan mestilah sama. Tetapi mereka tidak selalu sama.
Sebagai contoh, pecahan boleh ditambah kerana ia mempunyai penyebut yang sama.
Tetapi pecahan tidak boleh ditambah serta-merta, kerana pecahan ini mempunyai penyebut yang berbeza. Dalam kes sedemikian, pecahan mesti dikurangkan kepada penyebut yang sama (sepunya).
Terdapat beberapa cara untuk mengurangkan pecahan kepada penyebut yang sama. Hari ini kita akan melihat hanya satu daripada mereka, kerana kaedah lain mungkin kelihatan rumit untuk pemula.
Intipati kaedah ini ialah terlebih dahulu LCM penyebut kedua-dua pecahan dicari. LCM kemudiannya dibahagikan dengan penyebut pecahan pertama untuk mendapatkan faktor tambahan pertama. Mereka melakukan perkara yang sama dengan pecahan kedua - LCM dibahagikan dengan penyebut pecahan kedua dan faktor tambahan kedua diperolehi.
Pengangka dan penyebut pecahan kemudiannya didarab dengan faktor tambahannya. Hasil daripada tindakan ini, pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza bertukar menjadi pecahan yang mempunyai penyebut yang sama. Dan kita sudah tahu cara menambah pecahan tersebut.
Contoh 1. Mari tambah pecahan dan
Pertama sekali, kita dapati gandaan sepunya terkecil bagi penyebut kedua-dua pecahan. Penyebut pecahan pertama ialah nombor 3, dan penyebut pecahan kedua ialah nombor 2. Gandaan sepunya terkecil bagi nombor ini ialah 6
LCM (2 dan 3) = 6
Sekarang mari kita kembali kepada pecahan dan . Mula-mula, bahagikan LCM dengan penyebut pecahan pertama dan dapatkan faktor tambahan pertama. LCM ialah nombor 6, dan penyebut pecahan pertama ialah nombor 3. Bahagi 6 dengan 3, kita dapat 2.
Nombor 2 yang terhasil ialah pengganda tambahan pertama. Kami menuliskannya kepada pecahan pertama. Untuk melakukan ini, buat garis serong kecil di atas pecahan dan tuliskan faktor tambahan yang terdapat di atasnya:
Kami melakukan perkara yang sama dengan pecahan kedua. Kami membahagikan LCM dengan penyebut pecahan kedua dan mendapatkan faktor tambahan kedua. LCM ialah nombor 6, dan penyebut bagi pecahan kedua ialah nombor 2. Bahagi 6 dengan 2, kita dapat 3.
Nombor 3 yang terhasil ialah pengganda tambahan kedua. Kami menuliskannya kepada pecahan kedua. Sekali lagi, kami membuat garis serong kecil di atas pecahan kedua dan tuliskan faktor tambahan yang terdapat di atasnya:
Sekarang kami mempunyai segala-galanya untuk penambahan. Ia kekal untuk mendarabkan pengangka dan penyebut pecahan dengan faktor tambahannya:
Lihat dengan teliti apa yang telah kita perolehi. Kami membuat kesimpulan bahawa pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza bertukar menjadi pecahan yang mempunyai penyebut yang sama. Dan kita sudah tahu cara menambah pecahan tersebut. Mari kita ambil contoh ini hingga akhir:
Ini melengkapkan contoh. Ternyata menambah .
Mari cuba gambarkan penyelesaian kami menggunakan lukisan. Jika anda menambah piza pada piza, anda akan mendapat satu piza keseluruhan dan satu per enam lagi piza:
Mengurangkan pecahan kepada penyebut yang sama (sepunya) juga boleh digambarkan menggunakan gambar. Mengurangkan pecahan dan kepada penyebut biasa, kami mendapat pecahan dan . Kedua-dua pecahan ini akan diwakili oleh kepingan piza yang sama. Satu-satunya perbezaan ialah kali ini mereka akan dibahagikan kepada bahagian yang sama (dikurangkan kepada penyebut yang sama).
Lukisan pertama mewakili pecahan (empat keping daripada enam), dan lukisan kedua mewakili pecahan (tiga keping daripada enam). Menambah kepingan ini kita dapat (tujuh keping daripada enam). Pecahan ini tidak betul, jadi kami menyerlahkan keseluruhan bahagiannya. Hasilnya, kami mendapat (satu keseluruhan piza dan satu lagi piza keenam).
Sila ambil perhatian bahawa kami telah menerangkan contoh ini terlalu terperinci. DALAM institusi pendidikan Ia bukan kebiasaan untuk menulis secara terperinci. Anda perlu dapat mencari dengan cepat LCM bagi kedua-dua penyebut dan faktor tambahan kepada mereka, serta dengan cepat mendarabkan faktor tambahan yang ditemui dengan pengangka dan penyebut anda. Semasa di sekolah, kita perlu menulis contoh ini dengan cara berikut:
Tetapi ada juga bahagian belakang pingat. Jika anda tidak mengambil nota terperinci pada peringkat pertama mempelajari matematik, maka soalan seumpama itu mula muncul. “Dari mana datangnya nombor itu?”, “Mengapa pecahan tiba-tiba bertukar menjadi pecahan yang berbeza sama sekali? «.
Untuk memudahkan menambah pecahan dengan penyebut yang berbeza, anda boleh menggunakan arahan langkah demi langkah berikut:
- Cari LCM bagi penyebut pecahan;
- Bahagikan LCM dengan penyebut setiap pecahan dan dapatkan faktor tambahan bagi setiap pecahan;
- Darabkan pengangka dan penyebut pecahan dengan faktor tambahannya;
- Tambah pecahan yang mempunyai penyebut yang sama;
- Jika jawapannya ternyata pecahan tidak wajar, maka pilih keseluruhan bahagiannya;
Contoh 2. Cari nilai ungkapan 
.
Mari gunakan arahan yang diberikan di atas.
Langkah 1. Cari KPK bagi penyebut pecahan itu
Cari LCM bagi penyebut kedua-dua pecahan. Penyebut pecahan ialah nombor 2, 3 dan 4
Langkah 2. Bahagikan LCM dengan penyebut setiap pecahan dan dapatkan faktor tambahan bagi setiap pecahan
Bahagikan LCM dengan penyebut pecahan pertama. LCM ialah nombor 12, dan penyebut pecahan pertama ialah nombor 2. Bahagi 12 dengan 2, kita dapat 6. Kita dapat faktor tambahan pertama 6. Kita tulis di atas pecahan pertama:
Sekarang kita bahagikan LCM dengan penyebut pecahan kedua. LCM ialah nombor 12, dan penyebut bagi pecahan kedua ialah nombor 3. Bahagikan 12 dengan 3, kita dapat 4. Kita dapat faktor tambahan kedua 4. Kita tulis di atas pecahan kedua:
Sekarang kita bahagikan LCM dengan penyebut pecahan ketiga. LCM ialah nombor 12, dan penyebut bagi pecahan ketiga ialah nombor 4. Bahagi 12 dengan 4, kita dapat 3. Kita dapat faktor tambahan ketiga 3. Kita tulis di atas pecahan ketiga:
Langkah 3. Darabkan pengangka dan penyebut pecahan dengan faktor tambahannya
Kami mendarabkan pengangka dan penyebut dengan faktor tambahannya:
Langkah 4. Tambah pecahan dengan penyebut yang sama
Kami membuat kesimpulan bahawa pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza bertukar menjadi pecahan yang mempunyai penyebut yang sama (sepunya). Yang tinggal hanyalah menambah pecahan ini. Tambahnya:
Penambahan tidak sesuai pada satu baris, jadi kami mengalihkan ungkapan yang tinggal ke baris seterusnya. Ini dibenarkan dalam matematik. Apabila ungkapan tidak sesuai pada satu baris, ia dipindahkan ke baris seterusnya, dan perlu meletakkan tanda sama (=) pada penghujung baris pertama dan pada permulaan baris baharu. Tanda sama pada baris kedua menunjukkan bahawa ini adalah kesinambungan ungkapan yang berada pada baris pertama.
Langkah 5. Jika jawapan ternyata pecahan tak wajar, maka pilih keseluruhan bahagiannya
Jawapan kami ternyata pecahan yang tidak wajar. Kita perlu menyerlahkan sebahagian daripadanya. Kami menyerlahkan:
Kami menerima jawapan
Menolak pecahan dengan penyebut yang sama
Terdapat dua jenis penolakan pecahan:
- Menolak pecahan dengan penyebut yang sama
- Menolak pecahan dengan penyebut yang berbeza
Mula-mula, mari belajar cara menolak pecahan dengan penyebut yang sama. Semuanya mudah di sini. Untuk menolak pecahan lain daripada satu pecahan, anda perlu menolak pengangka pecahan kedua daripada pengangka pecahan pertama, tetapi biarkan penyebutnya sama.
Sebagai contoh, mari kita cari nilai ungkapan . Untuk menyelesaikan contoh ini, anda perlu menolak pengangka pecahan kedua daripada pengangka pecahan pertama, dan biarkan penyebutnya tidak berubah. Mari lakukan ini:
Contoh ini mudah difahami jika kita mengingati piza yang terbahagi kepada empat bahagian. Jika anda memotong piza daripada piza, anda mendapat piza:
Contoh 2. Cari nilai ungkapan itu.
Sekali lagi, daripada pengangka bagi pecahan pertama, tolak pengangka bagi pecahan kedua, dan biarkan penyebutnya tidak berubah:
Contoh ini mudah difahami jika kita mengingati piza yang terbahagi kepada tiga bahagian. Jika anda memotong piza daripada piza, anda mendapat piza:
Contoh 3. Cari nilai ungkapan 
Contoh ini diselesaikan dengan cara yang sama seperti yang sebelumnya. Daripada pengangka pecahan pertama anda perlu menolak pengangka bagi pecahan yang tinggal:
Seperti yang anda lihat, tidak ada yang rumit untuk menolak pecahan dengan penyebut yang sama. Ia cukup untuk memahami peraturan berikut:
- Untuk menolak pecahan lain daripada satu pecahan, anda perlu menolak pengangka pecahan kedua daripada pengangka pecahan pertama, dan biarkan penyebutnya tidak berubah;
- Jika jawapannya ternyata pecahan tidak wajar, maka anda perlu menyerlahkan keseluruhan bahagiannya.
Menolak pecahan dengan penyebut yang berbeza
Sebagai contoh, anda boleh menolak pecahan daripada pecahan kerana pecahan tersebut mempunyai penyebut yang sama. Tetapi anda tidak boleh menolak pecahan daripada pecahan, kerana pecahan ini mempunyai penyebut yang berbeza. Dalam kes sedemikian, pecahan mesti dikurangkan kepada penyebut yang sama (sepunya).
Penyebut biasa didapati menggunakan prinsip yang sama yang kami gunakan semasa menambah pecahan dengan penyebut yang berbeza. Pertama sekali, cari LCM bagi penyebut kedua-dua pecahan. Kemudian LCM dibahagikan dengan penyebut pecahan pertama dan faktor tambahan pertama diperoleh, yang ditulis di atas pecahan pertama. Begitu juga, LCM dibahagikan dengan penyebut pecahan kedua dan faktor tambahan kedua diperoleh, yang ditulis di atas pecahan kedua.
Pecahan itu kemudiannya didarab dengan faktor tambahannya. Hasil daripada operasi ini, pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza ditukarkan kepada pecahan yang mempunyai penyebut yang sama. Dan kita sudah tahu bagaimana untuk menolak pecahan tersebut.
Contoh 1. Cari maksud ungkapan:
Pecahan ini mempunyai penyebut yang berbeza, jadi anda perlu mengurangkannya kepada penyebut yang sama (sepunya).
Pertama, kita dapati LCM bagi penyebut kedua-dua pecahan. Penyebut bagi pecahan pertama ialah nombor 3, dan penyebut bagi pecahan kedua ialah nombor 4. Gandaan sepunya terkecil bagi nombor ini ialah 12
LCM (3 dan 4) = 12
Sekarang mari kita kembali kepada pecahan dan
Mari kita cari faktor tambahan untuk pecahan pertama. Untuk melakukan ini, bahagikan LCM dengan penyebut pecahan pertama. LCM ialah nombor 12, dan penyebut bagi pecahan pertama ialah nombor 3. Bahagi 12 dengan 3, kita dapat 4. Tulis empat di atas pecahan pertama:
Kami melakukan perkara yang sama dengan pecahan kedua. Bahagikan LCM dengan penyebut pecahan kedua. LCM ialah nombor 12, dan penyebut bagi pecahan kedua ialah nombor 4. Bahagi 12 dengan 4, kita dapat 3. Tulis tiga di atas pecahan kedua:
Sekarang kita sudah bersedia untuk penolakan. Ia kekal untuk mendarabkan pecahan dengan faktor tambahannya:
Kami membuat kesimpulan bahawa pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza bertukar menjadi pecahan yang mempunyai penyebut yang sama. Dan kita sudah tahu bagaimana untuk menolak pecahan tersebut. Mari kita ambil contoh ini hingga akhir:
Kami menerima jawapan
Mari cuba gambarkan penyelesaian kami menggunakan lukisan. Jika anda memotong pizza daripada pizza, anda akan mendapat pizza
ini versi terperinci penyelesaian. Jika kita berada di sekolah, kita perlu menyelesaikan contoh ini dengan lebih pendek. Penyelesaian sedemikian akan kelihatan seperti ini:
Mengurangkan pecahan kepada penyebut biasa juga boleh digambarkan menggunakan gambar. Mengurangkan pecahan ini kepada penyebut biasa, kami mendapat pecahan dan . Pecahan ini akan diwakili oleh kepingan piza yang sama, tetapi kali ini ia akan dibahagikan kepada bahagian yang sama (dikurangkan kepada penyebut yang sama):
Gambar pertama menunjukkan pecahan (lapan keping daripada dua belas), dan gambar kedua menunjukkan pecahan (tiga keping daripada dua belas). Dengan memotong tiga keping daripada lapan keping, kita mendapat lima keping daripada dua belas. Pecahan menerangkan lima keping ini.
Contoh 2. Cari nilai ungkapan 
Pecahan ini mempunyai penyebut yang berbeza, jadi pertama anda perlu mengurangkannya kepada penyebut yang sama (sepunya).
Mari kita cari LCM bagi penyebut pecahan ini.
Penyebut pecahan ialah nombor 10, 3 dan 5. Gandaan sepunya terkecil bagi nombor ini ialah 30
LCM(10, 3, 5) = 30
Sekarang kita dapati faktor tambahan untuk setiap pecahan. Untuk melakukan ini, bahagikan LCM dengan penyebut setiap pecahan.
Mari cari faktor tambahan untuk pecahan pertama. LCM ialah nombor 30, dan penyebut pecahan pertama ialah nombor 10. Bahagikan 30 dengan 10, kita mendapat faktor tambahan pertama 3. Kami menulisnya di atas pecahan pertama:
Sekarang kita dapati faktor tambahan untuk pecahan kedua. Bahagikan LCM dengan penyebut pecahan kedua. LCM ialah nombor 30, dan penyebut bagi pecahan kedua ialah nombor 3. Bahagikan 30 dengan 3, kita mendapat faktor tambahan kedua 10. Kami menulisnya di atas pecahan kedua:
Sekarang kita dapati faktor tambahan untuk pecahan ketiga. Bahagikan LCM dengan penyebut pecahan ketiga. LCM ialah nombor 30, dan penyebut bagi pecahan ketiga ialah nombor 5. Bahagikan 30 dengan 5, kita mendapat faktor tambahan ketiga 6. Kami menulisnya di atas pecahan ketiga:
Sekarang semuanya sedia untuk penolakan. Ia kekal untuk mendarabkan pecahan dengan faktor tambahannya:
Kami membuat kesimpulan bahawa pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza bertukar menjadi pecahan yang mempunyai penyebut yang sama (sepunya). Dan kita sudah tahu bagaimana untuk menolak pecahan tersebut. Mari kita selesaikan contoh ini.
Sambungan contoh tidak akan muat pada satu baris, jadi kami mengalihkan sambungan ke baris seterusnya. Jangan lupa tentang tanda sama (=) pada baris baharu:
Jawapannya ternyata pecahan biasa, dan semuanya kelihatan sesuai dengan kita, tetapi ia terlalu rumit dan hodoh. Kita harus menjadikannya lebih mudah. Apa yang boleh dibuat? Anda boleh memendekkan pecahan ini.
Untuk mengurangkan pecahan, anda perlu membahagikan pengangka dan penyebutnya dengan (GCD) bagi nombor 20 dan 30.
Jadi, kita dapati gcd nombor 20 dan 30:
Sekarang kita kembali kepada contoh kita dan bahagikan pengangka dan penyebut pecahan dengan gcd yang ditemui, iaitu, dengan 10
Kami menerima jawapan
Mendarab pecahan dengan nombor
Untuk mendarab pecahan dengan nombor, anda perlu mendarabkan pengangka bagi pecahan yang diberikan dengan nombor itu dan biarkan penyebutnya sama.
Contoh 1. Darab pecahan dengan nombor 1.
Darabkan pengangka pecahan dengan nombor 1
Rakaman boleh difahami sebagai mengambil separuh 1 kali. Sebagai contoh, jika anda mengambil pizza sekali, anda mendapat pizza
Daripada hukum pendaraban kita tahu bahawa jika darab dan faktor ditukar, hasil darab tidak akan berubah. Jika ungkapan ditulis sebagai , maka hasil darab akan tetap sama dengan . Sekali lagi, peraturan untuk mendarab nombor bulat dan pecahan berfungsi:
Notasi ini boleh difahami sebagai mengambil separuh daripada satu. Sebagai contoh, jika terdapat 1 keseluruhan piza dan kami mengambil separuh daripadanya, maka kami akan mempunyai piza:
Contoh 2. Cari nilai ungkapan
Darabkan pengangka pecahan dengan 4
Jawapannya ialah pecahan tidak wajar. Mari kita serlahkan keseluruhan bahagiannya:
Ungkapan itu boleh difahami sebagai mengambil dua perempat 4 kali. Sebagai contoh, jika anda mengambil 4 piza, anda akan mendapat dua piza keseluruhan
Dan jika kita menukar pengganda dan pengganda, kita mendapat ungkapan . Ia juga akan bersamaan dengan 2. Ungkapan ini boleh difahami sebagai mengambil dua piza daripada empat piza keseluruhan:
Mendarab pecahan
Untuk mendarab pecahan, anda perlu mendarabkan pengangka dan penyebutnya. Jika jawapannya ternyata pecahan tidak wajar, anda perlu menyerlahkan keseluruhan bahagiannya.
Contoh 1. Cari nilai ungkapan itu.
Kami menerima jawapan. Adalah dinasihatkan untuk mengurangkan pecahan yang diberi. Pecahan itu boleh dikurangkan sebanyak 2. Kemudian keputusan terakhir akan mengambil bentuk berikut:
Ungkapan itu boleh difahami sebagai mengambil piza daripada separuh piza. Katakan kita mempunyai separuh pizza:
Bagaimana untuk mengambil dua pertiga daripada separuh ini? Mula-mula anda perlu membahagikan separuh ini kepada tiga bahagian yang sama:
Dan ambil dua daripada tiga keping ini:
Kami akan membuat pizza. Ingat rupa pizza apabila dibahagikan kepada tiga bahagian:
Satu keping piza ini dan dua keping yang kami ambil akan mempunyai dimensi yang sama:
Dalam kata lain, kita bercakap tentang lebih kurang saiz pizza yang sama. Oleh itu nilai ungkapan tersebut ialah
Contoh 2. Cari nilai ungkapan
Darabkan pengangka pecahan pertama dengan pengangka pecahan kedua, dan penyebut pecahan pertama dengan penyebut pecahan kedua:
Jawapannya ialah pecahan tidak wajar. Mari kita serlahkan keseluruhan bahagiannya:
Contoh 3. Cari nilai ungkapan
Darabkan pengangka pecahan pertama dengan pengangka pecahan kedua, dan penyebut pecahan pertama dengan penyebut pecahan kedua:
Jawapannya ternyata pecahan biasa, tetapi lebih baik jika ia dipendekkan. Untuk mengurangkan pecahan ini, anda perlu membahagikan pengangka dan penyebut pecahan ini dengan yang terbesar pembahagi biasa(GCD) nombor 105 dan 450.
Jadi, mari cari gcd nombor 105 dan 450:
Sekarang kita bahagikan pengangka dan penyebut jawapan kita dengan gcd yang kini kita temui, iaitu, dengan 15
Mewakili nombor bulat sebagai pecahan
Mana-mana nombor bulat boleh diwakili sebagai pecahan. Sebagai contoh, nombor 5 boleh diwakili sebagai . Ini tidak akan mengubah makna lima, kerana ungkapan itu bermaksud "nombor lima dibahagikan dengan satu," dan ini, seperti yang kita ketahui, bersamaan dengan lima:
Nombor timbal balik
Sekarang kita akan berkenalan dengan sangat topik yang menarik dalam matematik. Ia dipanggil "nombor terbalik".
Definisi. Balik kepada nombora ialah nombor yang, apabila didarab dengana memberikan satu.
Mari kita gantikan dalam definisi ini dan bukannya pembolehubah a nombor 5 dan cuba baca definisi:
Balik kepada nombor 5 ialah nombor yang, apabila didarab dengan 5 memberikan satu.
Adakah mungkin untuk mencari nombor yang, apabila didarab dengan 5, memberikan satu? Ternyata ia mungkin. Mari kita bayangkan lima sebagai pecahan:
Kemudian darabkan pecahan ini dengan sendirinya, cuma tukar pengangka dan penyebut. Dalam erti kata lain, mari kita darabkan pecahan itu dengan sendirinya, hanya terbalik:
Apakah yang akan berlaku akibat daripada ini? Jika kita terus menyelesaikan contoh ini, kita mendapat satu:
Ini bermakna songsangan bagi nombor 5 ialah nombor , kerana apabila anda mendarab 5 dengan anda mendapat satu.
Salingan nombor juga boleh didapati untuk mana-mana integer lain.
Anda juga boleh mencari timbal balik mana-mana pecahan lain. Untuk melakukan ini, hanya terbalikkannya.
Membahagi pecahan dengan nombor
Katakan kita mempunyai separuh pizza:
Mari bahagikan sama rata antara dua. Berapakah jumlah pizza yang akan diperoleh setiap orang?
Dapat dilihat bahawa selepas membahagikan separuh piza, dua keping yang sama diperolehi, setiap satunya membentuk piza. Jadi semua orang mendapat pizza.
Pembahagian pecahan dilakukan dengan menggunakan timbal balik. Nombor salingan membolehkan anda menggantikan pembahagian dengan pendaraban.
Untuk membahagi pecahan dengan nombor, anda perlu mendarab pecahan dengan songsangan pembahagi.
Menggunakan peraturan ini, kami akan menulis pembahagian separuh pizza kami kepada dua bahagian.
Jadi, anda perlu membahagikan pecahan dengan nombor 2. Di sini dividen adalah pecahan dan pembahagi adalah nombor 2.
Untuk membahagi pecahan dengan nombor 2, anda perlu mendarab pecahan ini dengan salingan pembahagi 2. Balasan bagi pembahagi 2 ialah pecahan. Jadi anda perlu mendarab dengan
Satu daripada ilmu yang paling penting, aplikasi yang boleh dilihat dalam disiplin seperti kimia, fizik dan juga biologi, adalah matematik. Mempelajari sains ini membolehkan anda mengembangkan beberapa kualiti mental dan meningkatkan keupayaan anda untuk menumpukan perhatian. Salah satu topik yang patut diberi perhatian khusus dalam kursus Matematik ialah menambah dan menolak pecahan. Ramai pelajar sukar untuk belajar. Mungkin artikel kami akan membantu anda memahami topik ini dengan lebih baik.
Cara menolak pecahan yang penyebutnya sama
Pecahan ialah nombor yang sama yang boleh anda hasilkan pelbagai tindakan. Perbezaan mereka daripada nombor bulat terletak pada kehadiran penyebut. Itulah sebabnya, apabila melakukan operasi dengan pecahan, anda perlu mengkaji beberapa ciri dan peraturannya. Paling kes mudah ialah penolakan pecahan biasa yang penyebutnya diwakili sebagai nombor yang sama. Melakukan tindakan ini tidak akan sukar jika anda mengetahui peraturan mudah:
- Untuk menolak satu saat daripada satu pecahan, adalah perlu untuk menolak pengangka pecahan yang dikurangkan daripada pengangka pecahan yang dikurangkan. Kami menulis nombor ini ke dalam pengangka perbezaan, dan biarkan penyebutnya sama: k/m - b/m = (k-b)/m.
Contoh penolakan pecahan yang penyebutnya adalah sama
7/19 - 3/19 = (7 - 3)/19 = 4/19.
Daripada pengangka pecahan "7" kita tolak pengangka pecahan "3" untuk ditolak, kita dapat "4". Kami menulis nombor ini dalam pengangka jawapan, dan dalam penyebut kami meletakkan nombor yang sama yang ada dalam penyebut pecahan pertama dan kedua - "19".
Gambar di bawah menunjukkan beberapa lagi contoh yang serupa.
Mari kita pertimbangkan contoh yang lebih kompleks di mana pecahan dengan penyebut serupa ditolak:
29/47 - 3/47 - 8/47 - 2/47 - 7/47 = (29 - 3 - 8 - 2 - 7)/47 = 9/47.
Daripada pengangka bagi pecahan “29” dikurangkan dengan menolak seterusnya pengangka semua pecahan berikutnya - “3”, “8”, “2”, “7”. Akibatnya, kita mendapat hasil "9", yang kita tulis dalam pengangka jawapan, dan dalam penyebut kita tulis nombor yang ada dalam penyebut semua pecahan ini - "47".
Menambah pecahan yang mempunyai penyebut yang sama
Menambah dan menolak pecahan biasa mengikut prinsip yang sama.
- Untuk menambah pecahan yang penyebutnya sama, anda perlu menambah pengangka. Nombor yang terhasil ialah pengangka bagi jumlah, dan penyebutnya akan tetap sama: k/m + b/m = (k + b)/m.
Mari lihat rupanya menggunakan contoh:
1/4 + 2/4 = 3/4.
Kepada pengangka bagi sebutan pertama pecahan - "1" - tambahkan pengangka bagi sebutan kedua pecahan - "2". Hasilnya - "3" - ditulis ke dalam pengangka jumlah, dan penyebut dibiarkan sama seperti yang terdapat dalam pecahan - "4".
Pecahan dengan penyebut yang berbeza dan penolakannya
Kami telah mempertimbangkan operasi dengan pecahan yang mempunyai penyebut yang sama. Seperti yang kita lihat, mengetahui peraturan mudah, menyelesaikan contoh sedemikian agak mudah. Tetapi apa yang perlu dilakukan jika anda perlu melakukan operasi dengan pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza? Ramai pelajar sekolah menengah keliru dengan contoh sedemikian. Tetapi di sini pun, jika anda tahu prinsip penyelesaiannya, contoh-contohnya tidak lagi sukar untuk anda. Terdapat juga peraturan di sini, tanpa penyelesaiannya pecahan yang serupa Ia adalah mustahil.
- 2/3 - satu tiga dan satu dua hilang dalam penyebut:
2/3 = (2 x 3 x 2)/(3 x 3 x 2) = 12/18. - 7/9 atau 7/(3 x 3) - penyebut kehilangan dua:
7/9 = (7 x 2)/(9 x 2) = 14/18. - 5/6 atau 5/(2 x 3) - penyebut kehilangan tiga:
5/6 = (5 x 3)/(6 x 3) = 15/18. - Nombor 18 terdiri daripada 3 x 2 x 3.
- Nombor 15 terdiri daripada 5 x 3.
- Gandaan sepunya ialah faktor berikut: 5 x 3 x 3 x 2 = 90.
- 90 dibahagikan dengan 15. Nombor "6" yang terhasil akan menjadi pendarab untuk 3/15.
- 90 dibahagikan dengan 18. Nombor "5" yang terhasil akan menjadi pendarab untuk 4/18.
- Tukarkan semua pecahan yang mempunyai bahagian integer kepada pecahan tak wajar. Bercakap dalam kata mudah, keluarkan keseluruhan bahagian. Untuk melakukan ini, darabkan nombor bahagian integer dengan penyebut pecahan, dan tambahkan hasil darab yang terhasil kepada pengangka. Nombor yang keluar selepas tindakan ini ialah pengangka pecahan tak wajar. Penyebut tetap tidak berubah.
- Jika pecahan mempunyai penyebut yang berbeza, ia hendaklah dikurangkan kepada penyebut yang sama.
- Lakukan penambahan atau penolakan dengan penyebut yang sama.
- Apabila menerima pecahan tak wajar, pilih keseluruhan bahagian.
Untuk menolak pecahan dengan penyebut yang berbeza, ia mesti dikurangkan kepada penyebut terkecil yang sama.
Kami akan bercakap dengan lebih terperinci tentang cara melakukan ini.
Sifat pecahan
Untuk membawa beberapa pecahan kepada penyebut yang sama, anda perlu menggunakan sifat utama pecahan dalam penyelesaian: selepas membahagi atau mendarab pengangka dan penyebut dengan nombor yang sama anda mendapat pecahan yang sama dengan yang diberi.
Jadi, sebagai contoh, pecahan 2/3 boleh mempunyai penyebut seperti "6", "9", "12", dll., iaitu, ia boleh mempunyai bentuk sebarang nombor yang merupakan gandaan "3". Selepas kita mendarabkan pengangka dan penyebut dengan "2", kita mendapat pecahan 4/6. Selepas kita mendarabkan pengangka dan penyebut pecahan asal dengan "3", kita mendapat 6/9, dan jika kita melakukan operasi yang serupa dengan nombor "4", kita mendapat 8/12. Satu kesamaan boleh ditulis seperti berikut:
2/3 = 4/6 = 6/9 = 8/12…
Bagaimana untuk menukar berbilang pecahan kepada penyebut yang sama
Mari kita lihat bagaimana untuk mengurangkan berbilang pecahan kepada penyebut yang sama. Sebagai contoh, mari kita ambil pecahan yang ditunjukkan dalam gambar di bawah. Mula-mula anda perlu menentukan nombor yang boleh menjadi penyebut untuk kesemuanya. Untuk memudahkan urusan, mari kita memfaktorkan penyebut sedia ada.
Penyebut pecahan 1/2 dan pecahan 2/3 tidak boleh difaktorkan. Penyebut 7/9 mempunyai dua faktor 7/9 = 7/(3 x 3), penyebut pecahan 5/6 = 5/(2 x 3). Sekarang kita perlu menentukan faktor mana yang paling kecil untuk keempat-empat pecahan ini. Oleh kerana pecahan pertama mempunyai nombor "2" dalam penyebut, ia bermakna ia mesti ada dalam semua penyebut; Dengan mengambil kira perkara di atas, kami menentukan bahawa penyebut terdiri daripada tiga faktor: 3, 2, 3 dan sama dengan 3 x 2 x 3 = 18.
Mari kita pertimbangkan pecahan pertama - 1/2. Terdapat "2" dalam penyebutnya, tetapi tidak ada satu digit "3", tetapi harus ada dua. Untuk melakukan ini, kita mendarabkan penyebut dengan dua tiga kali ganda, tetapi, mengikut sifat pecahan, kita mesti mendarabkan pengangka dengan dua tiga kali ganda:
1/2 = (1 x 3 x 3)/(2 x 3 x 3) = 9/18.
Kami melakukan operasi yang sama dengan pecahan yang tinggal.
Semuanya kelihatan seperti ini:
Cara menolak dan menambah pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza
Seperti yang dinyatakan di atas, untuk menambah atau menolak pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeza, ia mesti dikurangkan kepada penyebut yang sama, dan kemudian menggunakan peraturan untuk menolak pecahan yang mempunyai penyebut yang sama, yang telah dibincangkan.
Mari kita lihat ini sebagai contoh: 4/18 - 3/15.
Mencari gandaan nombor 18 dan 15:
Selepas penyebut ditemui, adalah perlu untuk mengira faktor yang akan berbeza untuk setiap pecahan, iaitu nombor yang diperlukan untuk mendarab bukan sahaja penyebut, tetapi juga pengangka. Untuk melakukan ini, bahagikan nombor yang kami temui (gandaan sepunya) dengan penyebut pecahan yang mana faktor tambahan perlu ditentukan.
Peringkat seterusnya penyelesaian kami adalah untuk mengurangkan setiap pecahan kepada penyebut "90".
Kami telah bercakap tentang bagaimana ini dilakukan. Mari lihat bagaimana ini ditulis dalam contoh:
(4 x 5)/(18 x 5) - (3 x 6)/(15 x 6) = 20/90 - 18/90 = 2/90 = 1/45.
Jika pecahan mempunyai nombor kecil, maka anda boleh menentukan penyebut sepunya, seperti dalam contoh yang ditunjukkan dalam gambar di bawah.
Perkara yang sama berlaku untuk mereka yang mempunyai penyebut yang berbeza.
Penolakan dan mempunyai bahagian integer
Kami telah membincangkan secara terperinci penolakan pecahan dan penambahannya. Tetapi bagaimana untuk menolak jika pecahan mempunyai bahagian integer? Sekali lagi, mari kita gunakan beberapa peraturan:
Terdapat satu lagi cara di mana anda boleh menambah dan menolak pecahan dengan bahagian keseluruhan. Untuk melakukan ini, tindakan dilakukan secara berasingan dengan keseluruhan bahagian, dan tindakan dengan pecahan secara berasingan, dan hasilnya direkodkan bersama.
Contoh yang diberikan terdiri daripada pecahan yang mempunyai penyebut yang sama. Dalam kes apabila penyebut berbeza, ia mesti dibawa ke nilai yang sama, dan kemudian melakukan tindakan seperti yang ditunjukkan dalam contoh.
Menolak pecahan daripada nombor bulat
Satu lagi jenis tindakan dengan pecahan ialah kes apabila pecahan mesti ditolak daripada Pada pandangan pertama contoh serupa nampak sukar untuk diselesaikan. Walau bagaimanapun, semuanya agak mudah di sini. Untuk menyelesaikannya, anda perlu menukar integer kepada pecahan, dan dengan penyebut yang sama yang terdapat dalam pecahan yang ditolak. Seterusnya, kami melakukan penolakan yang serupa dengan penolakan dengan penyebut yang sama. Dalam contoh ia kelihatan seperti ini:
7 - 4/9 = (7 x 9)/9 - 4/9 = 53/9 - 4/9 = 49/9.
Penolakan pecahan (gred 6) yang dibentangkan dalam artikel ini adalah asas untuk menyelesaikan contoh yang lebih kompleks yang diliputi dalam gred berikutnya. Pengetahuan tentang topik ini kemudiannya digunakan untuk menyelesaikan fungsi, derivatif, dan sebagainya. Oleh itu, adalah sangat penting untuk memahami dan memahami operasi dengan pecahan yang dibincangkan di atas.
§ 87. Penambahan pecahan.
Menambah pecahan mempunyai banyak persamaan dengan menambah nombor bulat. Penambahan pecahan adalah tindakan yang terdiri daripada fakta bahawa beberapa nombor tertentu (istilah) digabungkan menjadi satu nombor (jumlah), yang mengandungi semua unit dan pecahan unit istilah.
Kami akan mempertimbangkan tiga kes secara berurutan:
1. Penambahan pecahan dengan penyebut yang sama.
2. Penambahan pecahan dengan penyebut yang berbeza.
3. Penambahan nombor bercampur.
1. Penambahan pecahan dengan penyebut yang sama.
Pertimbangkan contoh: 1/5 + 2/5.
Mari kita ambil segmen AB (Gamb. 17), ambil ia sebagai satu dan bahagikan dengan 5 bahagian yang sama, maka sebahagian AC segmen ini akan bersamaan dengan 1/5 segmen AB, dan sebahagian daripada segmen CD yang sama akan bersamaan dengan 2/5 AB.
Daripada lukisan itu jelas bahawa jika kita mengambil segmen AD, ia akan sama dengan 3/5 AB; tetapi segmen AD ialah jumlah tepat bagi segmen AC dan CD. Jadi kita boleh menulis:
1 / 5 + 2 / 5 = 3 / 5
Mempertimbangkan istilah-istilah ini dan jumlah yang terhasil, kita melihat bahawa pengangka bagi jumlah itu diperoleh dengan menambah pengangka bagi istilah, dan penyebutnya kekal tidak berubah.
Dari sini kita dapat peraturan seterusnya: Untuk menambah pecahan dengan penyebut yang sama, anda perlu menambah pengangkanya dan meninggalkan penyebut yang sama.
Mari lihat contoh:
2. Penambahan pecahan dengan penyebut yang berbeza.
Mari tambah pecahan: 3 / 4 + 3 / 8 Mula-mula ia perlu dikurangkan kepada penyebut sepunya terendah:
Pertengahan 6/8 + 3/8 mungkin tidak ditulis; kami telah menulisnya di sini untuk kejelasan.
Oleh itu, untuk menambah pecahan dengan penyebut yang berbeza, anda mesti terlebih dahulu mengurangkannya kepada penyebut sepunya terendah, menambah pengangkanya dan melabelkan penyebut sepunya.
Mari kita pertimbangkan contoh (kita akan menulis faktor tambahan di atas pecahan yang sepadan):
3. Penambahan nombor bercampur.
Mari tambah nombor: 2 3/8 + 3 5/6.
Mari kita bawa bahagian pecahan nombor kita kepada penyebut biasa dan tulis semulanya semula:
Sekarang kita menambah bahagian integer dan pecahan secara berurutan:
§ 88. Penolakan pecahan.
Menolak pecahan ditakrifkan dengan cara yang sama seperti menolak nombor bulat. Ini adalah tindakan dengan bantuan yang, memandangkan jumlah dua istilah dan satu daripadanya, istilah lain dijumpai. Mari kita pertimbangkan tiga kes berturut-turut:
1. Menolak pecahan dengan penyebut yang sama.
2. Menolak pecahan dengan penyebut yang berbeza.
3. Penolakan nombor bercampur.
1. Menolak pecahan dengan penyebut yang sama.
Mari lihat contoh:
13 / 15 - 4 / 15
Mari kita ambil segmen AB (Rajah 18), ambil ia sebagai satu unit dan bahagikannya kepada 15 bahagian yang sama; maka sebahagian AC segmen ini akan mewakili 1/15 AB, dan sebahagian AD segmen yang sama akan sepadan dengan 13/15 AB. Mari kita ketepikan satu lagi segmen ED bersamaan dengan 4/15 AB.
Kita perlu menolak pecahan 4/15 daripada 13/15. Dalam lukisan, ini bermakna segmen ED mesti ditolak daripada segmen AD. Akibatnya, segmen AE akan kekal, iaitu 9/15 segmen AB. Jadi kita boleh menulis:
Contoh yang kami buat menunjukkan bahawa pengangka bagi perbezaan itu diperoleh dengan menolak pengangka, tetapi penyebutnya tetap sama.
Oleh itu, untuk menolak pecahan dengan penyebut yang sama, anda perlu menolak pengangka penolakan daripada pengangka bagi penolakan dan meninggalkan penyebut yang sama.
2. Menolak pecahan dengan penyebut yang berbeza.
Contoh. 3/4 - 5/8
Mula-mula, mari kita kurangkan pecahan ini kepada penyebut sepunya terendah:
Pertengahan 6 / 8 - 5 / 8 ditulis di sini untuk kejelasan, tetapi boleh dilangkau kemudian.
Oleh itu, untuk menolak pecahan daripada pecahan, anda mesti terlebih dahulu mengurangkannya kepada penyebut sepunya terendah, kemudian tolak pengangka bagi tolak daripada pengangka bagi tolak dan tandatangani penyebut sepunya di bawah perbezaannya.
Mari lihat contoh:
3. Penolakan nombor bercampur.
Contoh. 10 3/4 - 7 2/3.
Mari kita kurangkan bahagian pecahan minuend dan subtrahend kepada penyebut sepunya terendah:
Kami menolak keseluruhan daripada keseluruhan dan pecahan daripada pecahan. Tetapi ada kalanya pecahan subtrahend adalah lebih besar daripada bahagian pecahan minuend. Dalam kes sedemikian, anda perlu mengambil satu unit daripada keseluruhan bahagian minuend, bahagikannya kepada bahagian-bahagian di mana bahagian pecahan dinyatakan, dan tambahkannya pada bahagian pecahan minuend. Dan kemudian penolakan akan dilakukan dengan cara yang sama seperti dalam contoh sebelumnya:
§ 89. Pendaraban pecahan.
Apabila mengkaji pendaraban pecahan kita akan mempertimbangkan soalan seterusnya:
1. Mendarab pecahan dengan nombor bulat.
2. Mencari pecahan nombor yang diberi.
3. Mendarab nombor bulat dengan pecahan.
4. Mendarab pecahan dengan pecahan.
5. Pendaraban nombor bercampur.
6. Konsep minat.
7. Mencari peratusan bagi nombor yang diberi. Mari kita pertimbangkan mereka secara berurutan.
1. Mendarab pecahan dengan nombor bulat.
Mendarab pecahan dengan nombor bulat mempunyai maksud yang sama seperti mendarab nombor bulat dengan integer. Untuk mendarab pecahan (daraban) dengan integer (faktor) bermakna mencipta jumlah sebutan yang sama, di mana setiap sebutan adalah sama dengan darab, dan bilangan sebutan adalah sama dengan pendarab.
Ini bermakna jika anda perlu mendarab 1/9 dengan 7, maka ia boleh dilakukan seperti ini:
Kami memperoleh keputusan dengan mudah, kerana tindakan itu dikurangkan kepada menambah pecahan dengan penyebut yang sama. Oleh itu,
Pertimbangan tindakan ini menunjukkan bahawa mendarab pecahan dengan nombor bulat adalah bersamaan dengan meningkatkan pecahan ini seberapa banyak bilangan unit dalam nombor bulat. Dan kerana peningkatan pecahan dicapai sama ada dengan menambah pengangkanya
atau dengan mengurangkan penyebutnya 
, maka kita boleh sama ada mendarabkan pengangka dengan integer atau membahagikan penyebut dengannya, jika pembahagian tersebut mungkin.
Dari sini kita mendapat peraturan:
Untuk mendarab pecahan dengan nombor bulat, anda mendarabkan pengangka dengan nombor bulat itu dan membiarkan penyebutnya sama, atau, jika boleh, bahagikan penyebut dengan nombor itu, membiarkan pengangkanya tidak berubah.
Apabila mendarab, singkatan adalah mungkin, contohnya:
2. Mencari pecahan nombor yang diberi. Terdapat banyak masalah di mana anda perlu mencari, atau mengira, sebahagian daripada nombor tertentu. Perbezaan antara masalah ini dengan masalah lain ialah ia memberikan bilangan beberapa objek atau unit ukuran dan anda perlu mencari sebahagian daripada nombor ini, yang juga ditunjukkan di sini oleh pecahan tertentu. Untuk memudahkan pemahaman, kami akan memberikan contoh masalah tersebut, dan kemudian memperkenalkan kaedah untuk menyelesaikannya.
Tugasan 1. Saya mempunyai 60 rubel; Saya menghabiskan 1/3 daripada wang ini untuk membeli buku. Berapakah harga buku tersebut?
Tugasan 2. Kereta api mesti menempuh jarak antara bandar A dan B bersamaan 300 km. Dia sudah menempuh 2/3 jarak ini. Berapa kilometer ini?
Tugasan 3. Terdapat 400 buah rumah di kampung itu, 3/4 daripadanya adalah bata, selebihnya adalah kayu. Berapakah bilangan rumah bata kesemuanya?
Ini adalah beberapa daripada banyak masalah yang kami hadapi untuk mencari sebahagian daripada nombor tertentu. Mereka biasanya dipanggil masalah untuk mencari pecahan nombor yang diberikan.
Penyelesaian masalah 1. Dari 60 gosok. Saya membelanjakan 1/3 untuk buku; Ini bermakna untuk mencari kos buku anda perlu membahagikan nombor 60 dengan 3:
Menyelesaikan masalah 2. Inti masalahnya ialah anda perlu mencari 2/3 daripada 300 km. Mari kita hitung dahulu 1/3 daripada 300; ini dicapai dengan membahagikan 300 km dengan 3:
300: 3 = 100 (iaitu 1/3 daripada 300).
Untuk mencari dua pertiga daripada 300, anda perlu menggandakan hasil bahagi yang terhasil, iaitu, darab dengan 2:
100 x 2 = 200 (iaitu 2/3 daripada 300).
Menyelesaikan masalah 3. Di sini anda perlu menentukan bilangan rumah bata yang membentuk 3/4 daripada 400. Mari mula-mula cari 1/4 daripada 400,
400: 4 = 100 (iaitu 1/4 daripada 400).
Untuk pengiraan tiga suku 400, hasil bahagi yang terhasil mesti digandakan tiga kali ganda, iaitu didarab dengan 3:
100 x 3 = 300 (iaitu 3/4 daripada 400).
Berdasarkan penyelesaian kepada masalah ini, kita boleh memperoleh peraturan berikut:
Untuk mencari nilai pecahan daripada nombor tertentu, anda perlu membahagikan nombor ini dengan penyebut pecahan dan darab hasil bahagi yang terhasil dengan pengangkanya.
3. Mendarab nombor bulat dengan pecahan.
Terdahulu (§ 26) telah ditetapkan bahawa pendaraban integer harus difahami sebagai penambahan sebutan yang sama (5 x 4 = 5+5 +5+5 = 20). Dalam perenggan ini (titik 1) telah ditetapkan bahawa mendarab pecahan dengan integer bermakna mencari jumlah sebutan yang sama bersamaan dengan pecahan ini.
Dalam kedua-dua kes, pendaraban terdiri daripada mencari jumlah sebutan yang sama.
Sekarang kita beralih kepada mendarab nombor bulat dengan pecahan. Di sini kita akan menemui, sebagai contoh, pendaraban: 9 2 / 3. Jelas bahawa definisi pendaraban sebelum ini tidak digunakan untuk kes ini. Ini terbukti daripada fakta bahawa kita tidak boleh menggantikan pendaraban tersebut dengan menambah nombor yang sama.
Oleh kerana itu, kita perlu memberikan definisi pendaraban baharu, iaitu, dalam erti kata lain, menjawab soalan tentang apa yang perlu difahami dengan pendaraban dengan pecahan, bagaimana tindakan ini harus difahami.
Maksud mendarab nombor bulat dengan pecahan dijelaskan daripada definisi berikut: mendarab integer (daraban) dengan pecahan (daraban) bermakna mencari pecahan darab ini.
Iaitu, mendarab 9 dengan 2/3 bermakna mencari 2/3 daripada sembilan unit. DALAM perenggan sebelumnya masalah sedemikian telah diselesaikan; jadi mudah untuk mengetahui bahawa kita akan berakhir dengan 6.
Tetapi kini ada yang menarik dan soalan penting: mengapa tindakan yang kelihatan berbeza seperti mencari jumlah nombor yang sama dan mencari pecahan nombor, dalam aritmetik dipanggil perkataan yang sama "pendaraban"?
Ini berlaku kerana tindakan sebelumnya (mengulang nombor dengan istilah beberapa kali) dan tindakan baru (mencari pecahan nombor) memberikan jawapan kepada soalan homogen. Ini bermakna kita meneruskan di sini dari pertimbangan bahawa soalan atau tugasan homogen diselesaikan dengan tindakan yang sama.
Untuk memahami ini, pertimbangkan masalah berikut: "1 m kain berharga 50 rubel. Berapakah kos 4 m kain tersebut?
Masalah ini diselesaikan dengan mendarabkan bilangan rubel (50) dengan bilangan meter (4), iaitu 50 x 4 = 200 (rubel).
Mari kita ambil masalah yang sama, tetapi di dalamnya jumlah kain akan dinyatakan sebagai pecahan: "1 m kain berharga 50 rubel. Berapakah harga 3/4 m kain tersebut?”
Masalah ini juga perlu diselesaikan dengan mendarabkan bilangan rubel (50) dengan bilangan meter (3/4).
Anda boleh menukar nombor di dalamnya beberapa kali lagi, tanpa mengubah maksud masalah, contohnya, ambil 9/10 m atau 2 3/10 m, dsb.
Oleh kerana masalah ini mempunyai kandungan yang sama dan hanya berbeza dalam nombor, kami memanggil tindakan yang digunakan dalam menyelesaikannya dengan perkataan yang sama - pendaraban.
Bagaimanakah anda mendarab nombor bulat dengan pecahan?
Mari kita ambil nombor yang dihadapi dalam masalah terakhir:
Mengikut definisi, kita mesti mencari 3/4 daripada 50. Mula-mula kita cari 1/4 daripada 50, dan kemudian 3/4.
1/4 daripada 50 ialah 50/4;
3/4 daripada nombor 50 ialah .
Oleh itu.
Mari kita pertimbangkan contoh lain: 12 5 / 8 =?
1/8 daripada nombor 12 ialah 12/8,
5/8 daripada nombor 12 ialah .
Oleh itu,
Dari sini kita mendapat peraturan:
Untuk mendarab nombor bulat dengan pecahan, anda perlu mendarab nombor bulat dengan pengangka pecahan dan menjadikan hasil darab ini sebagai pengangka, dan menandatangani penyebut pecahan ini sebagai penyebut.
Mari tulis peraturan ini menggunakan huruf:
Untuk membuat peraturan ini benar-benar jelas, perlu diingat bahawa pecahan boleh dianggap sebagai hasil bagi. Oleh itu, adalah berguna untuk membandingkan peraturan yang ditemui dengan peraturan untuk mendarab nombor dengan hasil bahagi, yang dinyatakan dalam § 38
Adalah penting untuk diingat bahawa sebelum melakukan pendaraban, anda harus melakukan (jika boleh) pengurangan, Sebagai contoh:
4. Mendarab pecahan dengan pecahan. Mendarab pecahan dengan pecahan mempunyai makna yang sama seperti mendarab nombor bulat dengan pecahan, iaitu, apabila mendarab pecahan dengan pecahan, anda perlu mencari pecahan yang ada dalam faktor daripada pecahan pertama (daraban).
Iaitu, mendarab 3/4 dengan 1/2 (separuh) bermakna mencari separuh daripada 3/4.
Bagaimanakah anda mendarab pecahan dengan pecahan?
Mari kita ambil contoh: 3/4 didarab dengan 5/7. Ini bermakna anda perlu mencari 5/7 daripada 3/4. Mula-mula kita cari 1/7 daripada 3/4, dan kemudian 5/7
1/7 daripada nombor 3/4 akan dinyatakan seperti berikut:
5/7 nombor 3/4 akan dinyatakan seperti berikut:
Oleh itu,
Contoh lain: 5/8 didarab dengan 4/9.
1/9 daripada 5/8 ialah ,
4/9 daripada nombor 5/8 ialah .
Oleh itu, 
Daripada contoh-contoh ini peraturan berikut boleh disimpulkan:
Untuk mendarab pecahan dengan pecahan, anda perlu mendarabkan pengangka dengan pengangka, dan penyebut dengan penyebut, dan menjadikan hasil darab pertama sebagai pengangka, dan hasil darab kedua sebagai penyebut hasil darab.
Ini adalah peraturan dalam Pandangan umum boleh ditulis seperti ini:
Apabila mendarab, adalah perlu untuk membuat (jika boleh) pengurangan. Mari lihat contoh:
5. Pendaraban nombor bercampur. Memandangkan nombor bercampur boleh digantikan dengan mudah dengan pecahan tak wajar, keadaan ini biasanya digunakan apabila mendarab nombor bercampur. Ini bermakna dalam kes di mana pendaraban, atau pengganda, atau kedua-dua faktor dinyatakan sebagai nombor bercampur, ia digantikan dengan pecahan tak wajar. Mari kita darab, sebagai contoh, nombor bercampur: 2 1/2 dan 3 1/5. Mari kita ubah setiap pecahan menjadi pecahan tak wajar dan kemudian darabkan pecahan yang terhasil mengikut peraturan untuk mendarab pecahan dengan pecahan:
peraturan. Untuk mendarab nombor bercampur, anda mesti terlebih dahulu menukarnya kepada pecahan tak wajar dan kemudian mendarabnya mengikut peraturan untuk mendarab pecahan dengan pecahan.
Catatan. Jika salah satu faktor ialah integer, maka pendaraban boleh dilakukan berdasarkan hukum taburan seperti berikut:
6. Konsep minat. Apabila menyelesaikan masalah dan melakukan pelbagai pengiraan praktikal, kami menggunakan semua jenis pecahan. Tetapi perlu diingat bahawa banyak kuantiti membenarkan bukan hanya sebarang, tetapi pembahagian semula jadi untuk mereka. Sebagai contoh, anda boleh mengambil seperseratus (1/100) ruble, ia akan menjadi kopeck, dua perseratus ialah 2 kopecks, tiga perseratus ialah 3 kopecks. Anda boleh mengambil 1/10 rubel, ia akan menjadi "10 kopecks, atau sekeping sepuluh kopeck. Anda boleh mengambil satu perempat daripada ruble, iaitu 25 kopecks, setengah ruble, iaitu 50 kopecks (lima puluh kopecks). Tetapi mereka boleh dikatakan tidak mengambilnya, sebagai contoh, 2/7 ruble kerana ruble tidak dibahagikan kepada pertujuh.
Unit berat, iaitu kilogram, terutamanya membenarkan pembahagian perpuluhan, contohnya 1/10 kg, atau 100 g Dan pecahan kilogram seperti 1/6, 1/11, 1/13 adalah tidak biasa.
Secara umum, ukuran (metrik) kami ialah perpuluhan dan membenarkan pembahagian perpuluhan.
Walau bagaimanapun, perlu diingatkan bahawa ia amat berguna dan mudah dalam pelbagai kes untuk menggunakan kaedah (seragam) yang sama untuk membahagikan kuantiti. Pengalaman bertahun-tahun telah menunjukkan bahawa pembahagian yang berasas sedemikian adalah bahagian "seratus". Mari kita pertimbangkan beberapa contoh yang berkaitan dengan bidang amalan manusia yang paling pelbagai.
1. Harga buku telah menurun sebanyak 12/100 daripada harga sebelumnya.
Contoh. Harga buku sebelumnya ialah 10 rubel. Ia menurun sebanyak 1 rubel. 20 kopecks
2. Bank simpanan membayar penyimpan 2/100 daripada jumlah yang didepositkan untuk simpanan pada tahun tersebut.
Contoh. 500 rubel didepositkan dalam daftar tunai, pendapatan dari jumlah ini untuk tahun ini ialah 10 rubel.
3. Bilangan graduan dari satu sekolah ialah 5/100 daripada jumlah keseluruhan pelajar.
CONTOH Terdapat hanya 1,200 pelajar di sekolah itu, di mana 60 daripadanya lulus.
Bahagian keseratus nombor dipanggil peratusan.
Perkataan "peratusan" dipinjam daripada bahasa latin dan akarnya "sen" bermaksud seratus. Bersama-sama dengan preposisi (pro centum), perkataan ini bermaksud "untuk seratus." Makna ungkapan sedemikian berikutan daripada fakta bahawa pada mulanya dalam Rom kuno faedah ialah wang yang dibayar oleh penghutang kepada pemberi pinjaman "untuk setiap ratus". Perkataan "sen" didengari dalam perkataan biasa: centner (seratus kilogram), sentimeter (katakan sentimeter).
Sebagai contoh, bukannya mengatakan bahawa sepanjang bulan lalu kilang menghasilkan 1/100 daripada semua produk yang dihasilkan olehnya adalah rosak, kami akan mengatakan ini: sepanjang bulan lalu kilang itu menghasilkan satu peratus kecacatan. Daripada berkata: kilang itu menghasilkan 4/100 lebih produk rancangan yang telah ditetapkan, kami akan berkata: kilang itu melebihi pelan sebanyak 4 peratus.
Contoh di atas boleh dinyatakan secara berbeza:
1. Harga buku telah menurun sebanyak 12 peratus daripada harga sebelumnya.
2. Bank simpanan membayar penyimpan 2 peratus setahun ke atas jumlah yang disimpan dalam simpanan.
3. Bilangan graduan dari satu sekolah ialah 5 peratus daripada semua pelajar sekolah.
Untuk memendekkan huruf, adalah kebiasaan untuk menulis simbol % dan bukannya perkataan "peratusan".
Walau bagaimanapun, anda perlu ingat bahawa dalam pengiraan tanda % biasanya tidak ditulis dalam penyataan masalah dan dalam hasil akhir. Semasa melakukan pengiraan, anda perlu menulis pecahan dengan penyebut 100 dan bukannya nombor bulat dengan simbol ini.
Anda perlu dapat menggantikan integer dengan ikon yang ditunjukkan dengan pecahan dengan penyebut 100:
Sebaliknya, anda perlu membiasakan diri menulis integer dengan simbol yang ditunjukkan dan bukannya pecahan dengan penyebut 100:
7. Mencari peratusan bagi nombor yang diberi.
Tugasan 1. Sekolah menerima 200 meter padu. m kayu api, dengan kayu api birch menyumbang 30%. Berapa banyak kayu api birch yang ada?
Maksud masalah ini ialah kayu api birch hanya membentuk sebahagian daripada kayu api yang dihantar ke sekolah, dan bahagian ini dinyatakan dalam pecahan 30/100. Ini bermakna kita mempunyai tugas untuk mencari pecahan nombor. Untuk menyelesaikannya, kita mesti mendarab 200 dengan 30/100 (masalah mencari pecahan nombor diselesaikan dengan mendarabkan nombor dengan pecahan.).
Ini bermakna 30% daripada 200 sama dengan 60.
Pecahan 30/100 yang dihadapi dalam masalah ini boleh dikurangkan sebanyak 10. Ia mungkin untuk melakukan pengurangan ini dari awal lagi; penyelesaian kepada masalah itu tidak akan berubah.
Tugasan 2. Terdapat 300 kanak-kanak di kem tersebut umur yang berbeza. Kanak-kanak berumur 11 tahun membentuk 21%, kanak-kanak berumur 12 tahun membentuk 61% dan akhirnya kanak-kanak berumur 13 tahun membentuk 18%. Berapakah bilangan kanak-kanak pada setiap peringkat umur berada di kem itu?
Dalam masalah ini anda perlu melakukan tiga pengiraan, iaitu secara berurutan mencari bilangan kanak-kanak berumur 11 tahun, kemudian berumur 12 tahun dan akhirnya berumur 13 tahun.
Ini bermakna di sini anda perlu mencari pecahan nombor tiga kali. Mari lakukannya:
1) Berapakah bilangan kanak-kanak berumur 11 tahun di sana?
2) Berapakah bilangan kanak-kanak berumur 12 tahun di sana?
3) Berapakah bilangan kanak-kanak berumur 13 tahun di sana?
Selepas menyelesaikan masalah, adalah berguna untuk menambah nombor yang dijumpai; jumlah mereka hendaklah 300:
63 + 183 + 54 = 300
Perlu juga diperhatikan bahawa jumlah peratusan yang diberikan dalam pernyataan masalah ialah 100:
21% + 61% + 18% = 100%
Ini menunjukkan bahawa jumlah nombor kanak-kanak di kem diambil sebagai 100%.
3 a d a h a 3. Pekerja itu menerima 1,200 rubel sebulan. Daripada jumlah ini, dia membelanjakan 65% untuk makanan, 6% untuk pangsapuri dan pemanasan, 4% untuk gas, elektrik dan radio, 10% untuk keperluan budaya dan 15% disimpan. Berapakah jumlah wang yang dibelanjakan untuk keperluan yang dinyatakan dalam tugas?
Untuk menyelesaikan masalah ini anda perlu mencari pecahan 1,200 5 kali.
1) Berapa banyak wang yang dibelanjakan untuk makanan? Masalahnya mengatakan bahawa perbelanjaan ini adalah 65% daripada jumlah pendapatan, iaitu 65/100 daripada nombor 1,200 Mari kita buat pengiraan:
2) Berapa banyak wang yang anda bayar untuk sebuah apartmen dengan pemanasan? Menaakul sama dengan yang sebelumnya, kami sampai pada pengiraan berikut:
3) Berapa banyak wang yang anda bayar untuk gas, elektrik dan radio?
4) Berapakah jumlah wang yang dibelanjakan untuk keperluan budaya?
5) Berapakah jumlah wang yang disimpan oleh pekerja itu?
Untuk menyemak, adalah berguna untuk menambah nombor yang terdapat dalam 5 soalan ini. Jumlahnya hendaklah 1,200 rubel. Semua pendapatan diambil sebagai 100%, yang mudah disemak dengan menjumlahkan nombor peratusan yang diberikan dalam penyata masalah.
Kami menyelesaikan tiga masalah. Walaupun masalah ini menangani perkara yang berbeza (penghantaran kayu api untuk sekolah, bilangan kanak-kanak yang berbeza umur, perbelanjaan pekerja), mereka diselesaikan dengan cara yang sama. Ini berlaku kerana dalam semua masalah adalah perlu untuk mencari beberapa peratus nombor yang diberikan.
§ 90. Pembahagian pecahan.
Semasa kita mengkaji pembahagian pecahan, kita akan mempertimbangkan soalan berikut:
1. Bahagi integer dengan integer.
2. Membahagi pecahan dengan nombor bulat
3. Membahagi nombor bulat dengan pecahan.
4. Membahagi pecahan dengan pecahan.
5. Pembahagian nombor bercampur.
6. Mencari nombor daripada pecahan yang diberi.
7. Mencari nombor dengan peratusannya.
Mari kita pertimbangkan mereka secara berurutan.
1. Bahagi integer dengan integer.
Seperti yang ditunjukkan dalam jabatan integer, pembahagian ialah tindakan yang terdiri daripada fakta bahawa, memandangkan hasil darab dua faktor (dividen) dan salah satu faktor ini (pembahagi), faktor lain ditemui.
Kami melihat membahagikan integer dengan integer dalam bahagian integer. Kami menemui dua kes pembahagian di sana: pembahagian tanpa baki, atau "sepenuhnya" (150: 10 = 15), dan pembahagian dengan baki (100: 9 = 11 dan 1 baki). Oleh itu, kita boleh mengatakan bahawa dalam domain integer pembahagian yang tepat tidak selalu mungkin, kerana dividen tidak selalu hasil darab pembahagi dan integer. Selepas memperkenalkan pendaraban dengan pecahan, kita boleh mempertimbangkan sebarang kes pembahagian integer mungkin (hanya pembahagian dengan sifar dikecualikan).
Sebagai contoh, membahagi 7 dengan 12 bermakna mencari nombor yang hasil darabnya dengan 12 akan sama dengan 7. Nombor sedemikian ialah pecahan 7 / 12 kerana 7 / 12 12 = 7. Contoh lain: 14: 25 = 14 / 25, kerana 14 / 25 25 = 14.
Oleh itu, untuk membahagi nombor bulat dengan nombor bulat, anda perlu mencipta pecahan yang pengangkanya sama dengan dividen dan penyebutnya sama dengan pembahagi.
2. Membahagi pecahan dengan nombor bulat.
Bahagikan pecahan 6 / 7 dengan 3. Menurut definisi pembahagian yang diberikan di atas, kita ada di sini hasil darab (6/7) dan salah satu faktor (3); anda perlu mencari faktor kedua yang, apabila didarab dengan 3, akan memberi kerja ini 6/7. Jelas sekali, ia sepatutnya tiga kali lebih kecil daripada produk ini. Ini bermakna tugas yang ditetapkan sebelum kita adalah untuk mengurangkan pecahan 6/7 sebanyak 3 kali.
Kita sedia maklum bahawa pengurangan pecahan boleh dilakukan sama ada dengan menurunkan pengangkanya atau dengan menambah penyebutnya. Oleh itu anda boleh menulis:
DALAM dalam kes ini Pengangka 6 boleh dibahagikan dengan 3, jadi pengangka harus dibelah dua.
Mari kita ambil contoh lain: 5 / 8 dibahagikan dengan 2. Di sini pengangka 5 tidak boleh dibahagikan dengan 2, yang bermaksud bahawa penyebut perlu didarab dengan nombor ini:
Berdasarkan ini, peraturan boleh dibuat: Untuk membahagi pecahan dengan nombor bulat, anda perlu membahagikan pengangka pecahan dengan nombor bulat itu.(jika boleh), meninggalkan penyebut yang sama, atau darabkan penyebut pecahan dengan nombor ini, meninggalkan pengangka yang sama.
3. Membahagi nombor bulat dengan pecahan.
Biarkan perlu untuk membahagi 5 dengan 1/2, iaitu, cari nombor yang, selepas didarab dengan 1/2, akan memberikan hasil darab 5. Jelas sekali, nombor ini mestilah lebih besar daripada 5, kerana 1/2 ialah pecahan wajar , dan apabila mendarab nombor hasil darab bagi pecahan wajar mestilah kurang daripada hasil darab. Untuk menjadikannya lebih jelas, mari kita tulis tindakan kita seperti berikut: 5: 1 / 2 = X , yang bermaksud x 1/2 = 5.
Kita mesti mencari nombor sedemikian X , yang, jika didarab dengan 1/2, akan memberikan 5. Oleh kerana mendarab nombor tertentu dengan 1/2 bermakna mencari 1/2 daripada nombor ini, maka, oleh itu, 1/2 daripada nombor yang tidak diketahui X adalah sama dengan 5, dan nombor bulat X dua kali lebih banyak, iaitu 5 2 = 10.
Jadi 5: 1/2 = 5 2 = 10
Mari semak: 
Mari kita lihat contoh lain. Katakan anda ingin membahagi 6 dengan 2/3. Mari cuba mula-mula mencari hasil yang diingini menggunakan lukisan (Gamb. 19).
Rajah.19
Mari kita lukis segmen AB bersamaan dengan 6 unit, dan bahagikan setiap unit kepada 3 bahagian yang sama. Dalam setiap unit, tiga pertiga (3/3) daripada keseluruhan segmen AB adalah 6 kali lebih besar, i.e. e. 18/3. Menggunakan kurungan kecil, kami menyambungkan 18 segmen yang terhasil, 2 setiap satu; Akan ada 9 segmen sahaja. Ini bermakna pecahan 2/3 terkandung dalam 6 unit 9 kali, atau, dengan kata lain, pecahan 2/3 ialah 9 kali kurang daripada 6 unit keseluruhan. Oleh itu,
Bagaimana untuk mendapatkan hasil ini tanpa lukisan menggunakan pengiraan sahaja? Mari kita sebabkan seperti ini: kita perlu bahagikan 6 dengan 2/3, iaitu kita perlu menjawab soalan berapa kali 2/3 terkandung dalam 6. Mari kita ketahui dahulu: berapa kali 1/3 terkandung dalam 6? Dalam keseluruhan unit terdapat 3 pertiga, dan dalam 6 unit terdapat 6 kali lebih banyak, iaitu 18 pertiga; untuk mencari nombor ini kita mesti darab 6 dengan 3. Ini bermakna 1/3 terkandung dalam b unit 18 kali, dan 2/3 terkandung dalam b unit bukan 18 kali, tetapi separuh daripada banyak kali, iaitu 18: 2 = 9 Oleh itu, apabila membahagikan 6 dengan 2/3 kami melakukan perkara berikut:
Dari sini kita mendapat peraturan untuk membahagi nombor bulat dengan pecahan. Untuk membahagi nombor bulat dengan pecahan, anda perlu mendarab nombor bulat ini dengan penyebut pecahan yang diberikan dan, menjadikan hasil darab ini sebagai pengangka, bahagikannya dengan pengangka bagi pecahan yang diberikan.
Mari tulis peraturan menggunakan huruf:
Untuk membuat peraturan ini benar-benar jelas, perlu diingat bahawa pecahan boleh dianggap sebagai hasil bagi. Oleh itu, adalah berguna untuk membandingkan peraturan yang ditemui dengan peraturan untuk membahagi nombor dengan hasil bahagi, yang dinyatakan dalam § 38. Sila ambil perhatian bahawa formula yang sama diperoleh di sana.
Apabila membahagikan, singkatan adalah mungkin, contohnya:
4. Membahagi pecahan dengan pecahan.
Katakan kita perlu membahagi 3/4 dengan 3/8. Apakah maksud nombor yang terhasil daripada pembahagian? Ia akan menjawab soalan berapa kali pecahan 3/8 terkandung dalam pecahan 3/4. Untuk memahami isu ini, mari buat lukisan (Gamb. 20).
Mari kita ambil segmen AB, ambil sebagai satu, bahagikannya kepada 4 bahagian yang sama dan tandakan 3 bahagian tersebut. Segmen AC akan sama dengan 3/4 segmen AB. Sekarang mari kita bahagikan setiap empat segmen asal kepada separuh, kemudian segmen AB akan dibahagikan kepada 8 bahagian yang sama dan setiap bahagian tersebut akan sama dengan 1/8 segmen AB. Mari kita sambungkan 3 segmen sedemikian dengan lengkok, maka setiap segmen AD dan DC akan sama dengan 3/8 segmen AB. Lukisan menunjukkan bahawa segmen sama dengan 3/8 terkandung dalam segmen sama dengan 3/4 tepat 2 kali; Ini bermakna hasil pembahagian boleh ditulis seperti berikut:
3 / 4: 3 / 8 = 2
Mari kita lihat contoh lain. Katakan kita perlu membahagi 15/16 dengan 3/32:
Kita boleh membuat alasan seperti ini: kita perlu mencari nombor yang, selepas didarab dengan 3/32, akan memberikan hasil darab bersamaan dengan 15/16. Mari kita tulis pengiraan seperti ini:
15 / 16: 3 / 32 = X
3 / 32 X = 15 / 16
3/32 nombor tidak diketahui X ialah 15/16
1/32 daripada nombor yang tidak diketahui X ialah ,
32 / 32 nombor X mekap .
Oleh itu,
Oleh itu, untuk membahagikan pecahan dengan pecahan, anda perlu mendarabkan pengangka pecahan pertama dengan penyebut kedua, dan mendarabkan penyebut pecahan pertama dengan pengangka kedua, dan menjadikan hasil darab pertama sebagai pengangka, dan yang kedua penyebutnya.
Mari tulis peraturan menggunakan huruf:
Apabila membahagikan, singkatan adalah mungkin, contohnya:
5. Pembahagian nombor bercampur.
Apabila membahagikan nombor bercampur, mereka mesti terlebih dahulu ditukar kepada pecahan tak wajar dan kemudian bahagikan pecahan yang terhasil mengikut peraturan bahagi nombor pecahan. Mari lihat contoh:
Mari tukar nombor bercampur kepada pecahan tak wajar:
Sekarang mari bahagikan:
Oleh itu, untuk membahagi nombor bercampur, anda perlu menukarnya kepada pecahan tak wajar dan kemudian bahagi menggunakan peraturan untuk membahagi pecahan.
6. Mencari nombor daripada pecahan yang diberi.
Antara pelbagai tugas pada pecahan, kadangkala terdapat pecahan di mana nilai beberapa pecahan nombor yang tidak diketahui diberikan dan anda perlu mencari nombor ini. Masalah jenis ini akan menjadi songsang kepada masalah mencari pecahan nombor yang diberikan; terdapat nombor diberikan dan ia dikehendaki mencari beberapa pecahan nombor ini, di sini pecahan nombor telah diberikan dan ia dikehendaki mencari nombor ini sendiri. Idea ini akan menjadi lebih jelas jika kita beralih kepada menyelesaikan masalah jenis ini.
Tugasan 1. Pada hari pertama, glazier melapisi 50 tingkap, iaitu 1/3 daripada semua tingkap rumah yang dibina. Berapakah bilangan tingkap di rumah ini?
Penyelesaian. Masalahnya mengatakan bahawa 50 tingkap kaca membentuk 1/3 daripada semua tingkap rumah, yang bermaksud terdapat 3 kali lebih banyak tingkap secara keseluruhan, i.e.
Rumah itu mempunyai 150 tingkap.
Tugasan 2. Kedai itu menjual 1,500 kg tepung, iaitu 3/8 daripada jumlah stok tepung yang ada di kedai itu. Apakah bekalan tepung awal kedai itu?
Penyelesaian. Daripada keadaan masalah jelas bahawa 1,500 kg tepung yang dijual merupakan 3/8 daripada jumlah stok; Ini bermakna 1/8 daripada rizab ini akan menjadi 3 kali kurang, iaitu untuk mengiranya anda perlu mengurangkan 1500 sebanyak 3 kali:
1,500: 3 = 500 (ini ialah 1/8 daripada rizab).
Jelas sekali, keseluruhan bekalan akan menjadi 8 kali lebih besar. Oleh itu,
500 8 = 4,000 (kg).
Stok awal tepung di kedai ialah 4,000 kg.
Daripada pertimbangan masalah ini, peraturan berikut boleh diperolehi.
Untuk mencari nombor daripada nilai pecahan yang diberikan, cukup untuk membahagikan nilai ini dengan pengangka pecahan dan mendarabkan hasilnya dengan penyebut pecahan itu.
Kami menyelesaikan dua masalah untuk mencari nombor yang diberi pecahannya. Masalah sedemikian, seperti yang jelas dilihat dari yang terakhir, diselesaikan dengan dua tindakan: pembahagian (apabila satu bahagian ditemui) dan pendaraban (apabila nombor bulat ditemui).
Namun begitu, setelah kita mempelajari pembahagian pecahan, masalah di atas boleh diselesaikan dengan satu tindakan iaitu: pembahagian dengan pecahan.
Sebagai contoh, tugas terakhir boleh diselesaikan dalam satu tindakan seperti ini:
Pada masa hadapan, kami akan menyelesaikan masalah mencari nombor daripada pecahannya dengan satu tindakan - pembahagian.
7. Mencari nombor dengan peratusannya.
Dalam masalah ini anda perlu mencari nombor yang mengetahui beberapa peratus daripada nombor itu.
Tugasan 1. Pada mulanya tahun semasa Saya menerima 60 rubel dari bank simpanan. pendapatan daripada jumlah yang saya masukkan ke dalam simpanan setahun yang lalu. Berapa banyak wang yang telah saya masukkan ke dalam bank simpanan? (Meja tunai memberikan pulangan 2% kepada pendeposit setiap tahun.)
Maksud masalahnya ialah saya meletakkan sejumlah wang dalam bank simpanan dan tinggal di sana selama setahun. Selepas setahun, saya menerima 60 rubel daripadanya. pendapatan, iaitu 2/100 daripada wang yang saya masukkan. Berapa banyak wang yang saya masukkan?
Akibatnya, mengetahui sebahagian daripada wang ini, dinyatakan dalam dua cara (dalam rubel dan pecahan), kita mesti mencari keseluruhan, yang belum diketahui, jumlah. Ini adalah masalah biasa mencari nombor berdasarkan pecahannya. Masalah berikut diselesaikan dengan pembahagian:
Ini bermakna 3,000 rubel telah dimasukkan ke dalam bank simpanan.
Tugasan 2. Nelayan memenuhi rancangan bulanan sebanyak 64% dalam dua minggu, menuai 512 tan ikan. Apakah rancangan mereka?
Daripada keadaan masalah diketahui bahawa nelayan telah menyelesaikan sebahagian daripada rancangan itu. Bahagian ini bersamaan dengan 512 tan, iaitu 64% daripada pelan. Kami tidak tahu berapa tan ikan yang perlu disediakan mengikut perancangan. Mencari nombor ini akan menjadi penyelesaian kepada masalah itu.
Masalah sedemikian diselesaikan dengan pembahagian:
Ini bermakna mengikut perancangan, 800 tan ikan perlu disediakan.
Tugasan 3. Kereta api itu pergi dari Riga ke Moscow. Apabila dia melepasi kilometer ke-276, salah seorang penumpang bertanya kepada konduktor yang lalu berapa banyak perjalanan yang telah mereka lalui. Untuk ini konduktor menjawab: "Kami telah menampung 30% daripada keseluruhan perjalanan." Berapakah jarak dari Riga ke Moscow?
Dari keadaan masalah, jelas bahawa 30% laluan dari Riga ke Moscow adalah 276 km. Kita perlu mencari keseluruhan jarak antara bandar-bandar ini, iaitu, untuk bahagian ini, cari keseluruhan:
§ 91. Nombor timbal balik. Menggantikan pembahagian dengan pendaraban.
Mari kita ambil pecahan 2/3 dan gantikan pengangka sebagai ganti penyebutnya, kita dapat 3/2. Kami mendapat songsangan bagi pecahan ini.
Untuk mendapatkan songsangan bagi pecahan tertentu, anda perlu meletakkan pengangkanya di tempat penyebut, dan penyebut sebagai ganti pengangka. Dengan cara ini kita boleh mendapatkan timbal balik mana-mana pecahan. Sebagai contoh:
3/4, belakang 4/3; 5/6, belakang 6/5
Dua pecahan yang mempunyai sifat pembilang yang pertama adalah penyebut yang kedua, dan penyebut yang pertama adalah pengangka yang kedua, disebut saling songsang.
Sekarang mari kita fikirkan apakah pecahan yang akan menjadi salingan 1/2. Jelas sekali, ia akan menjadi 2 / 1, atau hanya 2. Dengan mencari pecahan songsang yang diberikan, kita mendapat integer. Dan kes ini tidak terpencil; sebaliknya, untuk semua pecahan dengan pengangka 1 (satu), kebalikannya adalah integer, misalnya:
1/3, terbalik 3; 1/5, terbalik 5
Oleh kerana dalam mencari pecahan salingan kita juga menemui integer, dalam perkara berikut kita tidak akan bercakap tentang pecahan salingan, tetapi tentang nombor timbal balik.
Mari kita fikirkan cara menulis songsangan bagi integer. Untuk pecahan, ini boleh diselesaikan dengan mudah: anda perlu meletakkan penyebut sebagai ganti pengangka. Dengan cara yang sama, anda boleh mendapatkan songsangan bagi integer, kerana mana-mana integer boleh mempunyai penyebut 1. Ini bermakna songsangan bagi 7 akan menjadi 1/7, kerana 7 = 7/1; untuk nombor 10 songsang akan menjadi 1/10, kerana 10 = 10/1
Idea ini boleh dinyatakan secara berbeza: salingan nombor yang diberi diperoleh dengan membahagi satu dengan nombor yang diberi . Pernyataan ini benar bukan sahaja untuk nombor bulat, tetapi juga untuk pecahan. Malah, jika anda perlu menulis nombor, pecahan timbal balik 5/9, maka kita boleh ambil 1 dan bahagikannya dengan 5/9, i.e.
Sekarang mari kita tunjukkan satu perkara harta benda nombor timbal balik, yang akan berguna kepada kita: hasil darab nombor salingan adalah sama dengan satu. Sesungguhnya:
Menggunakan sifat ini, kita boleh mencari nombor salingan dengan cara berikut. Katakan kita perlu mencari songsangan bagi 8.
Mari kita nyatakan dengan huruf X , kemudian 8 X = 1, oleh itu X = 1/8. Mari cari nombor lain yang merupakan songsang bagi 7/12 dan tandakannya dengan huruf X , kemudian 7/12 X = 1, oleh itu X = 1: 7 / 12 atau X = 12 / 7 .
Kami memperkenalkan di sini konsep nombor salingan untuk menambah sedikit maklumat tentang pembahagian pecahan.
Apabila kita membahagikan nombor 6 dengan 3/5, kita melakukan perkara berikut:
Tolong bayar Perhatian istimewa kepada ungkapan dan bandingkan dengan yang diberikan: .
Jika kita mengambil ungkapan secara berasingan, tanpa kaitan dengan yang sebelumnya, maka adalah mustahil untuk menyelesaikan persoalan dari mana asalnya: daripada membahagikan 6 dengan 3/5 atau daripada mendarab 6 dengan 5/3. Dalam kedua-dua kes perkara yang sama berlaku. Oleh itu kita boleh katakan bahawa membahagi satu nombor dengan yang lain boleh digantikan dengan mendarab dividen dengan songsangan pembahagi.
Contoh yang kami berikan di bawah mengesahkan sepenuhnya kesimpulan ini.
Cari pengangka dan penyebut. Pecahan merangkumi dua nombor: nombor yang terletak di atas garis dipanggil pengangka, dan nombor yang terletak di bawah garis dipanggil penyebut. Penyebut menandakan jumlah bahagian yang mana keseluruhan dibahagikan, dan pengangka ialah bilangan bahagian tersebut yang dipertimbangkan.
- Sebagai contoh, dalam pecahan ½ pengangka ialah 1 dan penyebutnya ialah 2.
Tentukan penyebutnya. Jika dua atau lebih pecahan mempunyai penyebut yang sama, pecahan tersebut mempunyai nombor yang sama di bawah garis, iaitu, dalam kes ini, keseluruhan tertentu dibahagikan kepada bilangan bahagian yang sama. Tambah pecahan dengan penyebut biasa sangat mudah, kerana penyebut jumlah pecahan akan sama dengan pecahan yang ditambah. Sebagai contoh:
- Pecahan 3/5 dan 2/5 mempunyai penyebut sepunya 5.
- Pecahan 3/8, 5/8, 17/8 mempunyai penyebut sepunya 8.
Tentukan pembilang. Untuk menambah pecahan dengan penyebut biasa, tambahkan pengangkanya dan tulis hasilnya di atas penyebut pecahan yang ditambah.
- Pecahan 3/5 dan 2/5 mempunyai pembilang 3 dan 2.
- Pecahan 3/8, 5/8, 17/8 mempunyai pengangka 3, 5, 17.
Jumlahkan pembilang. Dalam masalah 3/5 + 2/5, tambahkan pengangka 3 + 2 = 5. Dalam masalah 3/8 + 5/8 + 17/8, tambahkan pengangka 3 + 5 + 17 = 25.
Tulis jumlah pecahan. Ingat bahawa apabila menambah pecahan dengan penyebut biasa, ia kekal tidak berubah - hanya pengangka yang ditambah.
- 3/5 + 2/5 = 5/5
- 3/8 + 5/8 + 17/8 = 25/8
Tukarkan pecahan jika perlu. Kadangkala pecahan boleh ditulis sebagai nombor bulat dan bukannya sebagai pecahan atau perpuluhan. Sebagai contoh, pecahan 5/5 mudah ditukar kepada 1, kerana mana-mana pecahan yang pengangkanya sama dengan penyebut, ada 1. Bayangkan sebiji pai dipotong kepada tiga bahagian. Jika anda makan ketiga-tiga bahagian, anda akan makan keseluruhan (satu) pai.
- saya sukakannya pecahan sepunya boleh ditukar kepada perpuluhan; Untuk melakukan ini, bahagikan pengangka dengan penyebut. Sebagai contoh, pecahan 5/8 boleh ditulis seperti berikut: 5 ÷ 8 = 0.625.
Jika boleh, mudahkan pecahan itu. Pecahan mudah ialah pecahan yang pengangka dan penyebutnya tidak mempunyai faktor sepunya.
- Sebagai contoh, pertimbangkan pecahan 3/6. Di sini, kedua-dua pengangka dan penyebut mempunyai pembahagi sepunya sama dengan 3, iaitu pengangka dan penyebut boleh dibahagikan sepenuhnya dengan 3. Oleh itu, pecahan 3/6 boleh ditulis seperti berikut: 3 ÷ 3/6 ÷ 3 = ½.
Jika perlu, tukarkan pecahan tak wajar kepada pecahan bercampur(nombor bercampur). Pecahan tak wajar mempunyai pengangka yang lebih besar daripada penyebutnya, contohnya, 25/8 (pecahan wajar mempunyai pengangka kurang daripada penyebut). Pecahan tak wajar boleh ditukar kepada pecahan bercampur, yang terdiri daripada bahagian integer (iaitu nombor bulat) dan bahagian pecahan (iaitu pecahan wajar). Untuk menukar pecahan tak wajar, seperti 25/8, kepada nombor bercampur, ikut langkah berikut:
- Bahagikan pengangka bagi pecahan tak wajar dengan penyebutnya; tuliskan pecahan separa (keseluruhan jawapan). Dalam contoh kami: 25 ÷ 8 = 3 campur beberapa baki. Dalam kes ini, keseluruhan jawapan adalah keseluruhan bahagian nombor bercampur.
- Cari bakinya. Dalam contoh kami: 8 x 3 = 24; tolak hasil yang terhasil daripada pengangka asal: 25 - 24 = 1, iaitu bakinya ialah 1. Dalam kes ini, bakinya ialah pengangka bahagian pecahan nombor bercampur.
- Tuliskan pecahan bercampur. Penyebutnya tidak berubah (iaitu, ia sama dengan penyebut pecahan tak wajar), jadi 25/8 = 3 1/8.
Pelajaran awam
dalam matematik gred 6b (kelas pemulihan VIII baik hati)
mengenai topik:
Menambah Pecahan
dengan penyebut yang sama.
Jenis pelajaran: mempelajari bahan baharu.
Jenis pelajaran: pelajaran - kisah dongeng.
Kelas: 6.7 "B".
Matlamat:
Memperkenalkan pelajar kepada operasi menambah dan menolak pecahan dengan penyebut yang sama;
Tugasan:
Pembetulan - pendidikan:
Membangunkan kemahiran dalam menambah pecahan dengan penyebut yang sama;
Pembetulan - perkembangan:
Membetulkan perkembangan logik dan pemikiran matematik semasa menyebut algoritma untuk menambah pecahan dengan penyebut yang sama dan semasa melakukan kerja bertulis dalam buku nota;
Pembetulan perkembangan aktiviti kognitif pelajar melalui menyelesaikan tugasan dalam situasi tidak standard;
Membangunkan kemahiran perhatian dan kawalan diri.
Pembetulan dan pendidikan:
Menanamkan minat dalam subjek berdasarkan kaitan dengan kehidupan dan amalan;
Pembentukan budaya matematik ucapan ( sebutan yang betul pecahan);
Membangunkan kemahiran harga diri;
Semasa kelas
Org. sekejap.
1.Salam
“Gembira dapat berjumpa dengan kamu. Apa perasaan awak? Ingat, jika sesuatu kelihatan sukar dan tidak berjaya, maka ia tidak menjadi masalah, kita akan belajar semuanya bersama-sama!
2.bersedia untuk bekerja
Kawan-kawan, adakah anda bersedia untuk pelajaran?
Saya bergantung kepada anda, kawan-kawan!
Anda adalah kelas yang baik dan mesra,
Segala-galanya akan berjaya untuk kita!
Pelajaran kami hari ini adalah luar biasa; kami akan membawa anda mengembara melalui kisah dongeng yang kami kenal dan suka.
Terdapat banyak cerita dongeng di dunia
Sedih dan kelakar.
Dan hidup di dunia
Kita tidak boleh hidup tanpa mereka!
Biarkan wira cerita dongeng
Mereka memberi kita kehangatan
Semoga kebaikan selamanya
Kejahatan menang!
Pengiraan lisan.
DALAM Kerajaan Jauh Jauh Di sana tinggal seorang Tsar dan anak perempuannya Vasilisa the Wise, dan di Negeri Ketiga Puluh tinggal Ivan the Tsarevich. Ngomong-ngomong, apakah nombor yang anda lihat di papan tulis? Izinkan saya membantu anda:
Sesiapa sahaja boleh satu batu jauhnya
Lihat pecahan garisan itu.
Di atas garisan – pengangka , ketahuilah,
Di bawah garisan - penyebut.
Pecahan seperti itu pasti
Awak kena telefon biasa.
Tetapi raja tidak mahu memberikan Vasilisanya kepada orang pertama yang ditemuinya. Dia memutuskan untuk memberi Ivan tugas yang tidak dapat dia atasi. Dan dia berkata kepada Ivan: "Pergi ke sana - saya tidak tahu di mana, bawa ini, saya tidak tahu apa." Ivan tegang, bersedih dan pergi mencari. Tetapi ke mana hendak pergi, ke mana hendak mencari?
Ivan, bersama-sama dengan Serigala Kelabu, pergi ke jalan raya. Mereka memutuskan untuk beralih kepada Baba Yaga dahulu. Dan Baba Yaga menyediakan tugas.
Tugas pengiraan lisan. Tetapi kawan-kawan, Ivan Tsarevich tidak pandai dalam matematik, patutkah kita membantunya?
Nyatakan pengangka dan penyebut pecahan tersebut
Apakah yang ditunjukkan oleh pengangka dan apakah yang ditunjukkan oleh penyebut? (Penyebut menunjukkan berapa banyak bahagian yang dibahagikan, dan pengangka menunjukkan berapa banyak bahagian tersebut diambil.)
Perbandingan pecahan:
dan 1 dan 
dan 1
Dan 
5/5 dan 
Dan
.
Syabas, anda telah menyelesaikan tugas itu. Dan sekarang mari kita ikuti bola ajaib itu lebih jauh, kepada Koshchei yang abadi itu sendiri.
III. Mengemas kini pengetahuan asas.
Anda perlu pergi ke Koshchei melalui labirin nombor pecahan.
Tulis pecahan ini pada dua baris: ,, 
, 
, 
, 
. Betul: , , .
salah: , , .
Syabas, anda juga telah menyelesaikan tugasan ini.
Jadi bola ajaib Ivan membawa dan Serigala kelabu ke Koshchei. Dan Koschey berkata: "Saya bosan tinggal di sini sahaja, tetapi jika anda menghiburkan saya, maka saya akan membantu. Selesaikan tugas saya."
1. Tugasan No 1 . Latihan fizikal.
Fizminutka :
Beruang itu keluar dari sarang.
Dia mengangkat kakinya sekali dua.
Dia duduk dan berdiri. Dia duduk dan berdiri.
Dia meletakkan kakinya di belakang.
Terhuyung-hayang, menoleh
Dan dia menghulurkan sedikit.
1.Lukis bulatan jejarir=2 cm.
2. Cat atas
bulatan - kuning
bulatan - biru.
Tuliskan bahagian bulatan yang berlorek dan bahagian mana yang tidak berlorek.
Berlorek- __________
Tidak dicat - _________
Fikirkan bagaimana anda boleh menggunakan tanda tindakan untuk membuat nombor Dan , dapatkan nombor . A ?
Kami berehat, duduk tegak dan mula bekerja.Tugasan No. 2. Kad No 1 (Tugas bermasalah).
Jadi, apa yang akan kita lakukan dalam kelas hari ini? Mari tuliskan dalam buku nota kita nombor dan topik pelajaran "Menambah dan menolak pecahan dengan penyebut yang sama." Matlamat kami adalah untuk mempelajari cara menambah dan menolak pecahan dengan penyebut yang sama. Mari lihat contoh:
Algoritma untuk menambah pecahan dengan penyebut yang sama : Untuk menambah atau menolak pecahan dengan penyebut yang sama, tambah atau tolak pengangkanya dan biarkan penyebutnya sama.
VI. Pembentukan kemahiran dan kebolehan murid.
Jadi bola ajaib itu membawa Ivan dan Serigala Kelabu kepada Ular Gorynych. Dia menyimpan sebuah kotak, dan tiada siapa yang tahu apa yang ada di dalamnya. Tetapi Ular Gorynych bukan sahaja akan memberikan kotak itu kepada Ivan. Kami perlu membantu Ivan Tsarevich, dan untuk ini semua orang perlu bekerja secara bebas, dan tugas untuk kerja bebas ada di dalam kotak (mereka pergi ke kotak dan mengambil tugas). Kad No. 2 ( kerja bebas). Apabila anda menyelesaikan tugasan, kami akan menyemak jawapan anda dan mengetahui sama ada kami membantu Ivan Tsarevich atau tidak.
Bekerja dalam buku nota:kerja rumah : Menyelesaikan masalah daripada cerita dongeng yang lain.
Ringkasan pelajaran. Penggredan.
Jadi, kisah dongeng berakhir di sini. Beritahu saya, apa yang kita lakukan hari ini? Mari kita ulangi peraturan itu lagi.
Pelajaran hari ini telah tamat,
Tetapi semua orang harus tahu:
Pengetahuan, ketekunan dan kerja,
Mereka akan membawa anda kepada kejayaan dalam hidup!
VI . Refleksi.
Kawan-kawan, adakah anda menyukai pelajaran itu? Pilih emotikon yang sesuai dan lekatkannya di papan tulis. Terima kasih atas pengajaran. selamat tinggal