02.06.2017 06:28
Diagnostik ujian di seluruh dunia dalam gred 3 dengan kunci
"Ujian diagnostik di dunia sekeliling, gred 3"
Ujian diagnostik di dunia sekeliling, gred 3
Nombor
F I pelajar
1. Apakah yang membezakan manusia dengan makhluk hidup yang lain?
Pergerakan
Pembiakan
2. Apakah ciri-ciri negara?
Simbol negeri
Tarian negeri
Warna kulit
Bahasa asal
3. Tumbuhan herba manakah yang diusahakan?
4. Apakah bahan?
5. Tumbuhan yang manakah merupakan alga?
Pakis
teratai air
buah berangan
kangkung laut
6. Haiwan manakah yang tergolong dalam kumpulan reptilia?
penyu
Sotong
7. Organ manakah yang tergolong dalam sistem peredaran darah?
8. Apakah mineral yang digunakan sebagai bahan api?
Batu kapur
9. Apakah tumbuhan yang ditanam untuk memberi makan kepada haiwan peliharaan?
Kapas
10. Apakah nama pembayaran yang perlu dibuat oleh rakyat dan organisasi kepada negeri?
11 P. Apakah yang membantu seseorang mengumpul pengetahuannya tentang dunia?
Dunia dalaman
Persepsi
Imaginasi
12 P. Apakah bahan yang bergas?
aluminium
Oksigen
13 P. Manakah penghubung dalam rantai makanan yang pertama?
Herbivor
Haiwan pemangsa
Insektivor
Tumbuhan
14 P. Garisan yang manakah menunjukkan sistem organ?
Jantung, urat, arteri
Perut, paru-paru, otak
Esofagus, perut, usus
Tangan, kaki, kepala
15 P. Apakah negara yang terletak di Eropah?
Finland
Lihat kandungan dokumen
"Kunci kepada Ujian"
Kunci kepada ujian
| № soalan | |||||||||||||||
| Jawapan yang betul |
Lihat kandungan dokumen
"dunia"
CMM untuk pensijilan pertengahan
seluruh dunia
| Borang pensijilan sementara | Jumlah bilangan tugas | Bilangan tugas peringkat asas | Bilangan tugas peringkat yang lebih tinggi |
Penerangan
| Jawatan No. | Hasil yang dirancang | |||
| Manusia adalah sebahagian daripada alam dan masyarakat; hubungan antara alam dan manusia | ||||
| Pengetahuan tentang ciri-ciri negara | ||||
| Apakah badan dan bahan; pelbagai bahan | ||||
| Pengetahuan tentang kumpulan utama tumbuhan; keupayaan untuk mengenali objek semula jadi | ||||
| Pengetahuan tentang kumpulan utama haiwan; keupayaan untuk mengenali objek semula jadi | ||||
| Struktur badan manusia, sistem organ utama | ||||
| Peranan sumber semula jadi dalam bidang ekonomi | ||||
| Peranan sumber asli dalam ekonomi; industri utama pertanian | ||||
| Keperluan rakyat; barangan dan perkhidmatan; peranan wang dalam ekonomi; bajet | ||||
| ditinggikan | ||||
| Apakah badan dan bahan, pelbagai bahan | ditinggikan | |||
| Pengetahuan tentang hubungan antara alam yang hidup dan yang tidak bernyawa, dalam alam yang hidup | ditinggikan | |||
| Pengetahuan tentang struktur tubuh manusia dan sistem organ utama | ditinggikan | |||
| Pengetahuan tentang negara Eropah asing | ditinggikan |
| Jumlah mata | |||||||||||||||||
| Godunova A | |||||||||||||||||
| Kazarin R | |||||||||||||||||
| Kaftaykina D | |||||||||||||||||
| Kaftaykina J | |||||||||||||||||
| Kaftaykina M | |||||||||||||||||
| Colomina Yu | |||||||||||||||||
| Portnyagin S | |||||||||||||||||
| Sidorov V | |||||||||||||||||
| Subbotina V | |||||||||||||||||
| Trambaeva K | |||||||||||||||||
| Shabalina A |
Tahap prestasi kerja yang tinggi – 17–22 mata.
Tahap purata menyiapkan kerja – 11–16 mata.
Level rendah prestasi kerja - kurang daripada 11 mata.
Autonomi Perbandaran institusi pendidikan
"Purata Nyrobskaya sekolah komprehensif
dinamakan sempena Hero Kesatuan Soviet A.V.Florenko"
Pertandingan sekolah maksud didaktik latihan
"Bahan diagnostik mengenai subjek
"Dunia di sekeliling kita" untuk gred 2"
Guru sekolah rendah
Naumova Olga Petrovna
Nota penjelasan
Pengenalan standard pendidikan baharu ke dalam sistem pendidikan
disebabkan tugas penting- keperluan untuk bahan diagnostik,
membolehkan anda mengatur sistem pemantauan untuk pendidikan dan peribadi
pencapaian pelajar. Bagaimana untuk mengesan pembentukan dan tahap pembangunan
sejagat aktiviti pendidikan pelajar? Bagaimana untuk mengambil kira unik
Ciri-ciri peribadi setiap kanak-kanak? Semua soalan ini secara aktif
sedang dibincangkan. Keperluan untuk mengatur sistem
pemantauan di satu pihak, dan di sisi lain kekurangan
membangunkan kerja diagnostik pada subjek "Dunia di sekeliling kita",
membolehkan menilai tahap pembentukan pendidikan sejagat
tindakan menjadi asas kepada pembangunan ini.
Ujian yang dicadangkan membolehkan anda mengetahui berapa banyak pengetahuan, kemahiran dan
kemahiran pelajar darjah 2 pada akhir tahun sekolah sepadan
keperluan program, dan bagaimana pelajar dapat menggunakan pengetahuan,
diperoleh semasa latihan di gred 2, kemahiran dan kebolehan dalam
perlaksanaan kerja ujian.
Kandungan tugasan sepadan dengan blok kajian kursus
« dunia" Ujian boleh mencerminkan konsep
Persekutuan standard negeri pendidikan am rendah
(pendekatan berasaskan kecekapan, pembezaan tugas mengikut tahap kerumitan dan
dan lain-lain.). Semua pilihan mengandungi tugasan tiga peringkat kerumitan - asas,
tinggi dan tinggi (bahagian A, B, C). Ujian ini boleh digunakan untuk
kawalan pertengahan dalam gred 2 dan memulakan diagnostik tahap
pengetahuan warga sekolah pada awal 3hb.
Objektif: untuk menyemak perkembangan keupayaan untuk mengenal pasti penting
tanda-tanda objek hidup dan alam semula jadi yang tidak bernyawa;
baca tugas dengan bermakna, rancang pelaksanaannya, pasang
pematuhan, menjalankan kawalan diri;
menguji pengetahuan anda tentang urutan bulan dalam setahun;
menguji pengetahuan anda tentang peraturan tingkah laku dalam alam semula jadi;
menentukan tahap kemahiran subjek dan meta-subjek dalam gred 2.
Bahan-bahan ujian ini akan membolehkan guru:
semak tahap penyerapan bahan teori untuk semua jurusan
topik kursus "dunia di sekeliling kita" yang dipelajari dalam gred 2;
menentukan sama ada pelajar mempunyai keupayaan untuk menggunakan pengetahuan yang diperolehi dalam
amalan;
mengenal pasti jurang dalam pengetahuan pelajar dan menyesuaikan rancangan kerja untuk
pengulangan dan penyatuan bahan yang dilindungi;
guna pendekatan yang dibezakan dalam pengajaran;
secara beransur-ansur menyediakan pelajar untuk borang ujian kawalan ke
mengarahkan mereka pada masa hadapan kepada format peringkat akhir negeri
pensijilan.
Struktur ujian
Ujian ini mengandungi 11 tugasan, dibahagikan kepada tiga bahagian.
Bahagian A – tugasan 18, ia melibatkan memilih satu jawapan daripada
empat dicadangkan.
Bahagian B ialah tugasan 910, ia memerlukan jawapan atau penyelesaian bebas.
Bahagian C - tugasan 11, tugasan ini tahap tinggi kesukaran di sini
Anda perlu menulis jawapan ringkas.
Pemarkahan ujian
Satu pelajaran diperuntukkan untuk menyiapkan kerja ujian. Untuk pemprosesan
ujian yang boleh digunakan oleh guru sistem lima mata penilaian. Untuk setiap
Tugasan bahagian A - B ujian yang diselesaikan dengan betul diberi 1 mata. Tugasan bahagian
C dinilai secara berasingan dan hanya dengan "markah" 5 untuk perlaksanaan yang betul.
Berdasarkan bilangan kesilapan yang dilakukan, guru mengurangkan bilangannya
mata. Oleh itu, jumlah maksimum mata untuk keseluruhan kerja (bahagian
AB) – 10.
Skala untuk menukar mata kepada penilaian lima mata:
10 mata – markah “5”
89 mata - skor "4"
67 mata – markah “3”
05 mata – markah “2”
Ujian ini telah dijalankan oleh saya dalam gred 2 sebagai arus
Kerja pengesahan. Secara amnya, pelajar menghadapi semua tugas,
Purata kadar penyiapan ialah 72%. Berdasarkan keputusan ini, terdapat
prospek digariskan: perhatian harus diberikan kepada pembentukan
pelajar dapat membezakan antara fenomena alam yang hidup dan tidak bernyawa,
menentukan ciri penting mereka; membaca tugasan dengan penuh makna,
merancang pelaksanaannya, mewujudkan pematuhan, melaksanakan
kawalan diri. Di samping itu, perhatian harus diberikan kepada pembentukan
keupayaan pelajar untuk menterjemah maklumat ke dalam sistem tanda. DALAM
pada masa akan datang, semasa membuat persediaan untuk pelajaran, adalah perlu untuk mengambil kira yang diterima
keputusan, mengenal pasti peluang untuk menyokong pelajar,
dengan masalah pembelajaran, dan peluang untuk menyokong mereka yang mampu
pelajar.
PERMOHONAN
Pilihan 1
Bahagian A
1. Menunjukkan objek alam semula jadi.
1) matahari
2) batu
3) bulan
4) cendawan
…. …. …. ….. …..
a) pakaian bulu
b) biri-biri
c) kain bulu
d) benang bulu
d) bulu
1) bdgva
2) bvgad
3) dubvg
4) gvdba
3. Namakan burung pemakan serangga:
1) helang
2) burung belatuk
3) helang
4) bullfinch
4. Permulaan sungai dipanggil -
1) kemasukan
2) mulut
3) lengan baju
4) sumber
5. Warna coklat Peta menunjukkan:
1) badan air
2) dataran
3) gunung
4) sabana
6. Nyatakan kumpulan yang menyenaraikan haiwan yang memasuki musim sejuk
hibernasi:
1) Tupai, musang, biri-biri, beruang kutub
2) Badger, memerang, serigala, anjing laut
3) Penyu, zirafah, singa, arnab
4) Landak, beruang coklat, kepik, katak
7. Tentukan peranti untuk menentukan sisi ufuk:
1) Termometer
2) Kompas
3) Jam randik
4) Cermin mata
8. Nyatakan profesion yang tidak berkaitan dengan pertanian:
1) Pembantu susu
2) Pembuat keluli
3) ahli agronomi
4) pakar ternakan
9. Apakah yang dipanggil? satelit semula jadi, mengorbit Bumi?
Bahagian B
____
10. Suhu meningkat melebihi sifar darjah semasa musim sejuk.
Apakah ini?
Jawapan: ______________________________
Bahagian C
11. Tentukan apa yang kita bincangkan.
Ini adalah sejenis peranti ekologi, model bawah air
kedamaian. Peralatannya terdiri daripada tanah, tumbuhan akuatik,
peranti untuk memperkayakan air dengan oksigen dan mengekalkan
suhu malar. Peranti ini bukan sahaja menyenangkan mata
manusia, tetapi juga menyediakan keadaan untuk ikan berhampiran
semula jadi.
Jawapan: _______________________
Pilihan 2
Bahagian A
1. Tunjukkan objek yang tidak bernyawa -
1) Ikan
2) Tasik
3) Rumput
4) Serangga
2. Tetapkan urutan:
….. ….. …. …..
sehelai kertas
b) pokok
c) buku
d) kayu
1) abvg
2) vagb
3) bgav
4) gbav
3. Tunjukkan burung yang granivorous -
1) Linnet
2) Elang
3) Cepat
4) Falcon
4. Buah-buahan dalam tumbuhan terbentuk di tempat kejadian:
1) Buah pinggang
2) Akar
3) Daun
4) Bunga
5. Nyatakan perkara yang perlu untuk kehidupan tumbuhan -
1) Daging, buah-buahan, sayur-sayuran
2) Ikan, sayur-sayuran, daging
3) Matahari, udara, air
4) Minyak, jeli, hujan
6. Tunjukkannya organ dalaman dengan yang kita sedut dan
menghembus udara.
1) Usus
2) Paru-paru
3) Hati
4) Otak
7. Jarum kompas biru menghala ke
1) Utara
2) Timur
3) Barat
4) Selatan
8. Burung migrasi termasuk
1) Cepat
2) Gagak
3) Kenari
4) Burung pipit
9. Belalang berkicauan dengan apa?
Bahagian B
10. Tentukan masa tahun dari huraian.
Pada tahun ini sering terdapat hujan renyai-renyai sejuk,
Frost pada waktu pagi, kabus kerap. Burung terbang ke cuaca panas
bahagian tepi.
Jawapan:_________________
11. Tentukan haiwan apa yang kita bincangkan
Bahagian C
Haiwan ini sering dipelihara di sudut tempat tinggal di sekolah dan di rumah, jadi
kerana ia agak bersahaja. Badan haiwan ini
ditutup dengan cangkerang, dan kaki dan kepala ditutup dengan sisik tanduk.
Jawapan:_______________
Pilihan 3
Bahagian A
1. Menunjukkan objek yang tidak berkaitan dengan alam semula jadi -
1) Angin
2) Buku
3) Babi
4) Platipus
2. Tunjukkan burung pemangsa –
1) Burung pipit
2) Silang
3) Bullfinch
4) Burung hantu
3. Pilih musim bunga satu fenomena alam
1) Pembekuan takungan
2) Banjir sungai
3) Kemunculan buah-buahan pada pokok epal
4) Pemergian burung
4. Hujung merah jarum kompas menghala ke:
1) Timur
2) Barat
3) Selatan
4) Utara
5. Tunjukkan tempat asal sungai
1) Mulut
2) Aliran masuk
3) Sumber
4) Katil
6. Nyatakan profesion yang tidak berkaitan dengan industri -
1) Pembuat keluli
2) Penenun
3) Guru
4) Ahli Metalurgi
7. Buruj dipanggil:
1) Badan angkasa yang besar
2) Bintang berganda
3) Bintang terang
4) Kumpulan bintang
8. Nyatakan apa yang boleh rata dan berbukit:
1) Takungan
2) Bukit
3) Pergunungan
4) Dataran
9. Apakah nama ilmu kosmik dan angkasa?
Bahagian B
Jawapan: _________________
10. Pinggiran salji gebu pada dahan pokok dan wayar. Apakah ini?
Jawapan: ___________________
11. Ketahui negara dengan penerangan.
Bahagian C
Negara ini terletak di pulau-pulau. Cuaca tradisional - hujan,
kelembapan, kabus. Penduduk negara ini sukakan bola sepak dan makan pada waktu pagi
oatmeal. Salah satu tarikan negara ini
ialah jam di menara Big Ben.
Pilihan 4
Bahagian A
1. Pilih fenomena semula jadi musim sejuk
1) Kilat
2) Daun gugur
3) Salji
4) Ketibaan burung
2. Nyatakan yang mana batu membentuk feldspar, kuarza dan mika.
1) Batu api
2) Marmar
3) Batu kapur
4) Granit
3. Sebab perubahan musim ialah putaran
1) Bumi mengelilingi Matahari
2) Bumi mengelilingi Bulan
3) Bumi mengelilingi paksinya
4) Matahari mengelilingi Bumi
4. Nyatakan tumbuhan yang ditanam -
1) Lupakan-saya-jangan
2) Gooseberry
3) Birch
4) Jelatang
5. Nyatakan tumbuhan yang dikelaskan sebagai pokok renek.
1) Tumbuhan di mana satu batang tebal memanjang dari akar - batang
2) Tumbuhan yang batangnya lembut dan berair.
3) Tumbuhan yang mempunyai satu batang yang keras dan berkayu.
4) Tumbuhan yang mempunyai beberapa batang yang agak nipis - batang
6. Nyatakan tempat sungai mengalir ke badan air yang lain.
1) Mulut
2) Aliran masuk
3) Sumber
4) Katil
7. Burung hijrah termasuk
1) Cepat
2) Gagak
3) Kenari
4) Burung pipit
8. Tunjukkan organ dalaman yang sentiasa dimampatkan dan tidak disentuh,
pada masa yang sama, ia terus memacu darah ke dalam saluran.
1) Usus
2) Paru-paru
3) Hati
4) Otak
9. Burung apakah yang mendapat makanannya di bawah ais?
Bahagian B
Jawapan: ______________
10. Apakah nama sempadan ufuk, di mana langit seolah-olah bercantum dengan bumi?
permukaan?
Jawapan:_________________
Bahagian C
Matahari tidak lagi naik tinggi, siang menjadi lebih pendek, dan malam
lebih lama. Sungai dan tasik sudah dilitupi ais, dan tanah membeku. Seluruh bumi
ditutup dengan selimut lembut, lapang, bersalji. Hampir setiap hari
Angin sejuk bertiup.
Jawapan: ______________________________
Pilihan 5
Bahagian A
1. Pilih fenomena semula jadi musim panas -
1) Frost
2) Ketibaan burung
3) Ribut petir
4) Pemergian burung
2. Nyatakan perkara yang berkenaan alam yang tidak bernyawa
1) Ikan dan serangga
2) Awan dan badan air
3) Burung dan haiwan
4) Bunga dan cendawan
3. Bumi membuat satu pusingan mengelilingi paksinya dalam….
1 tahun
2) Hari
3) Malam
4) Hari
4. Nyatakan dari tanda mana pada termometer laporan itu perlu dibuat
suhu udara.
1) Dari bahagian atasan
2) Dari bahagian bawah
3) Daripada sifar
4) Tidak mengapa
5. Bunga terbentuk di tempat
1) Daun
2) Buah pinggang
3) Buah-buahan dan bunga
4) Buah-buahan dengan biji
6. Mengenal pasti tumbuhan liar
1) Sedge
2) Honeysuckle
3) Gandum
4) Pokok epal
7. Tunjukkan takungan buatan
1) Sungai
2) Takungan
3) Tasik
4) Lautan
8. Tentukan kumpulan yang menyenaraikan hanya pendidikan
institusi
1) Institut, Dewan Konsert, teater
2) Lyceum, sekolah, universiti
3) Gimnasium, perpustakaan, muzium
4) Perpustakaan, muzium, sarkas
9. Apakah yang hilang pada moose setiap musim sejuk?
Jawapan: __________________
Bahagian B
10. Apakah nama peranti untuk menentukan sisi ufuk?
_
11. Tentukan masa tahun yang kita bincangkan
Bahagian C
tinggi langit yang dalam berenang dengan perlahan dan lancar
awan cahaya putih salji. Setiap hari ia menjadi lebih panas dan
lebih hangat. Salji mencair, tompok cair pertama muncul. Di atas pokok
Tunas membengkak dan bunga ros bunga.
Pilihan 6
Bahagian A
1. Mengenal pasti cendawan beracun.
1) Boletus
2) Terbang agaric
3) Payudara
4) Kulat madu
2. Nyatakan fenomena semula jadi yang hanya boleh diperhatikan pada musim bunga.
1) Hanyutan ais
2) Pembekuan
3) Kabus
4) Ribut petir
3. Nyatakan maksud satu bahagian kecil pada termometer.
1) Satu milimeter
2) Satu langkah
3) satu darjah
4) satu sentimeter
4. Nyatakan kumpulan yang hanya menyenaraikan budaya
tumbuhan.
1) Ibu tiri, wort St. John, bunga jagung, cedar
2) Poplar, kapas, kubis, burdock
3) Phlox, plantain, aster, peony
4) Pear, flaks, timun, rai
5. Menunjukkan tumbuhan yang herba.
1) Linden
2) Tomato
3) viburnum
4) larch
6. Menunjukkan badan air semula jadi
1) Saluran
2) Kolam
3) takungan
4) sungai
7. Nyatakan produk yang berbahaya kepada gigi.
1) Gula
2) Epal
3) susu
4) roti
8. Tentukan kumpulan yang menyenaraikan institusi sahaja
budaya.
1) Teater, perpustakaan, sekolah
2) Institut, gimnasium, kolej
3) Muzium, sarkas, dewan konsert
4) Bilik pameran, muzium, lyceum
9. Nama tumbuhan yang manakah menunjukkan bahawa ia tumbuh di sekeliling
Bahagian B
mahal?
Jawapan:_____________________
10. Imej kecil permukaan bumi dengan bantuan
tanda-tanda konvensional -
Jawapan:______________________________
Bahagian C
11. Tentukan masa tahun yang kita bincangkan.
Cuaca panas. Matahari naik tinggi. Semua
tanah ditutup dengan permaidani hijau. Burung berkicau riang, menjaga
kepada keturunannya. Segala-galanya di sekeliling menikmati matahari yang hangat dan cerah
cat
Jawapan:______________________________
1. Nyatakan jenis kerpasan dalam bentuk titisan air atau
Pilihan 7
Bahagian A
jet.
1) Salji
2) Kabus
3) hujan
hujan batu
2. Nyatakan pada masa tahun anda boleh melihat bengkak tunas,
kemunculan daun, kepulangan burung yang berhijrah.
1) Pada musim sejuk
2) Pada musim bunga
3) pada musim panas
4) pada musim luruh
3. Nyatakan kumpulan yang hanya menyenaraikan mamalia
1) Kucing, ayam, zirafah
2) Rama-rama, pepatung, semut
3) Penyu, buaya, sotong
4) Cimpanzi, anjing, kuda
4. Nyatakan tumbuhan yang ditanam tidak wujud
1) Sayur-sayuran
2) Buah-buahan
3) hiasan
4) membesarkan diri
5. Tentukan kumpulan yang hanya menyenaraikan haiwan peliharaan
haiwan.
1) Tebuan, serigala, memerang, arnab
2) Kambing, ayam belanda, musang, serigala
3) Kambing biri-biri, lembu, ayam, anjing
4) Gajah, arnab, zirafah, lebah
6. Nyatakan yang mana harta am Ais dan pasir mempunyainya.
1) Apabila dipanaskan, ia bertukar menjadi air
2) Pepejal
3) Bahan lutsinar
4) Bahan tidak berwarna
7. Nyatakan doktor mana yang patut anda hubungi untuk mendapatkan bantuan jika
sakit gigi -
1) Doktor Gigi
2) Jurupulih
3) Pakar Otolaryngolog
4) Pakar Bedah
8. Nyatakan kumpulan yang menyenaraikan laut dan sungai sahaja
pengangkutan:
1) Kereta, bot, kapal terbang, kereta api, trem
2) Keretapi, bot, bas, basikal, teksi
3) Bas troli, bas, teksi, trem, bot
4) Bot laju, kapal motor, tongkang, bot, kapal
9. Manakah antara penduduk hutan berlari dengan kaki belakang ke hadapan?
Bahagian B
Jawapan:______________________________
10. Kolam semula jadi dengan air berdiri -
Jawapan:________________
Bahagian C
Haiwan ini boleh membina empangan di sungai dan sungai
, meletakkan terusan di dalam hutan. Pokok-pokok tebal tumbang,
membina pondok untuk perumahan. Mencari aspen atau willow dan menggerogotinya
dari semua sisi dan pokok itu akan tumbang.
Jawapan:________________________________
Pilihan 8
Bahagian A
1. Nyatakan pernyataan yang betul:
1) Batu, sedimen, udara - alam semula jadi tidak bernyawa.
2) Kapal terbang, kapal angkasa, planet adalah tidak bernyawa
alam semula jadi.
3) Matahari, manusia, serangga - alam semula jadi
4) Bumi, kucing, birch - alam semula jadi.
2. Nyatakan apa yang bukan tanda musim panas:
1) Cuaca panas
2) Herba berbunga
3) Daun gugur
4) Hari yang panjang dan malam yang singkat
3. Tentukan kumpulan yang menyenaraikan hanya liar
haiwan:
1) Kuda, kucing, lebah, jerboa
2) Tahi lalat, rusa besar, landak, babi hutan
3) Katak, anjing, ayam, biri-biri
4) Arnab, tupai, rusa, lembu
4. Benua di Bumi:
1) Enam
2) tujuh
3) empat
4) lima
5. Nyatakan tumbuhan yang tidak wujud:
1) Pokok
2) Pokok renek
3) herba
4) minuman campuran
6. Tunjukkan pakaian untuk ke dewan konsert
1) Jeans dan sweater
2) Seluar pendek dan kemeja-T
3) Baju Olahraga
4) Pakaian yang elegan, sut
7. Doktor mana yang patut anda dapatkan bantuan sekiranya anda sakit?
telinga?
1) Doktor Gigi
2) Jurupulih
3) pakar otolaryngolog
4) pakar bedah
8. Tentukan kumpulan yang hanya menyenaraikan pengangkutan
mengangkut orang:
1) Metro, bas troli, trak sampah
2) Trak buang, tongkang, kereta api mel
3) Bas, bas troli, trem
4) Bot, kereta api, trak
9. Apakah nama cendawan berwarna-warni yang boleh dimakan?
Bahagian B
Jawapan:____________________
10. Titik keluar air bawah tanah ke permukaan bumi.
Jawapan:______________________________
Bahagian C
11. Tentukan haiwan apa yang kita bincangkan.
Binatang ini mempunyai banyak musuh, tetapi bersembunyi darinya
Haiwan itu tidak boleh melakukannya. Hidung dan telinganya yang sensitif membantunya keluar,
musuh diselamatkan oleh kaki pantas dan kot bulu yang tidak mencolok. mata
haiwan "serong" melihat bukan sahaja ke hadapan dan ke sisi, tetapi juga
Mereka pun menoleh sedikit ke belakang.
Jawapan:______________________________
Pilihan 9
Bahagian A
1. Nyatakan produk asal tumbuhan –
1) Daging
2) Susu
3) kentang
4) keju
2. Apakah kebolehan mencari sisi ufuk yang dipanggil?
kompas dan tanpanya?
1) Pengukuran
2) Komunikasi
3) orientasi
4) main balik
3. Tentukan kumpulan yang hanya menyenaraikan bijirin
tanaman:
1) Linen, kapas, tulip, phlox
2) Bit, zucchini, bawang, biji popi
3) Strawberi, gandum, kacang, bijirin
4) Oat, rai, gandum, barli
4. Pilih fenomena semula jadi:
1) Manusia salji
2) Pelangi
3) lembaran
4) hujan
5. Apakah Buku Merah?
1) Buku Merah ialah Buku besar tentang kehidupan dan pembangunan
semua haiwan dan tumbuhan.
2) Buku Merah ialah buku merah yang besar dan
gambar berwarna warni.
3) Buku Merah ialah buku yang mengandungi maklumat tentang
tumbuhan dan haiwan yang jarang ditemui dan terancam.
4) Buku Merah - ia bermaksud cantik dan mahal, sebuah buku dengan
cerita dongeng.
6. Nyatakan pengangkutan yang tidak wujud -
1) Penumpang
2) Bawaan udara
3) kargo
4) istimewa
7. Namakan serangga yang memberi seseorang madu dan lilin -
1) Lebah
2) Tebuan
3) lebah
4) terbang
8. Apa yang perlu dipatuhi untuk merancang dengan betul
hari bekerja anda?
1) Baca kesusasteraan ensiklopedia
2) Ambil prosedur air setiap hari
3) Kebersihan dan ketenteraman dalam rumah
4) Rutin harian
9. Serangga manakah yang mampu memusingkan kepalanya "di atas bahunya"?
Bahagian B
Jawapan_________________
10. Apakah nama fenomena alam berikut?
Terbentuk semasa pencairan di bawah sinaran musim bunga
matahari, es mula mencair dan menitis.
Jawapan:______________________________
11. Tentukan haiwan apa yang kita bincangkan.
Bahagian C
Menjelang musim sejuk, haiwan ini menukar bulunya kepada yang lebih panas. U
haiwan mempunyai mata yang tajam, pendengaran yang tajam, deria halus, tetapi
tiada kelicikan yang dapat menyelamatkannya daripada serigala dan perburuan
anjing. Mencari mangsa utamanya - tikus tikus
menggunakan pendengaran dan keupayaan untuk menghidu.
Jawapan:______________________________
Pilihan 10
Bahagian A
1. Nyatakan produk asal haiwan.
1) Ubi bit
2) Lobak merah
3) kacang
4) keju kotej
2. Menunjukkan tanda yang bukan tanda musim sejuk
–
1) Salji
2) Ribut salji
3) Pulangan burung yang berhijrah
4) Hari yang singkat dan malam yang panjang
3. Nyatakan kumpulan yang menyenaraikan sayur-sayuran sahaja
tanaman:
1) Bawang putih, kentang, bit, labu
2) Lobak merah, kubis, strawberi, tulip
3) Gladiolus, peony, narcissus, phlox
4) Lobak, timun, raspberi, gooseberry
4. Burung apa yang terbang kepada kita pada musim bunga -
1) Burung pipit
2) Jalak
3) murai
4) tit
5. Namakan haiwan yang memberi manusia susu dan daging
1) Babi
2) Lebah
3) lembu
4) ayam
6. Nyatakan tindakan yang betul dalam situasi: jika anda bersendirian di rumah dan
loceng pintu berbunyi.
1) Buka pintu hanya kepada mereka yang memberitahu anda
kenapa dia datang
2) Jangan buka pintu untuk sesiapa
3) Buka pintu hanya kepada mereka yang memanggil anda dengan nama
nama
4) Buka pintu hanya kepada mereka yang baik kepada anda
bercakap.
7. Nyatakan apa yang perlu dilakukan oleh sesiapa yang sakit
Manusia.
1) Jumpa doktor
2) Minta nasihat kawan
3) Rawat dengan ubat-ubatan rakyat
4) Minum ubat yang ada dalam kabinet ubat rumah anda
8. Nyatakan profesion yang mana orang tidak bekerja dalam pertanian
ladang.
1) Penggabung
2) Shakhtar
3) penternak lebah
4) pemandu traktor
Bahagian B
9. Apakah nama model Bumi yang dikurangkan?
Jawapan:_____________________
10. Apakah nama peta yang menggambarkan dataran?
gunung, laut, sungai, tasik dan objek semula jadi yang lain?
Jawapan: ____________________
11. Tentukan jenis haiwan yang kita bincangkan.
Bahagian C
Bukan mudah untuk melihat haiwan ini - ia sangat berhati-hati.
Badannya dilitupi bulu kelabu perak. Dari hidung ke
jalur kekuningan-keputihan meregang di bahagian belakang kepala, dan melintang
mata dan telinga - garis hitam. Haiwan itu menangkap tikus
katak, biawak, cekap mengorek cacing. DENGAN
Dengan permulaan cuaca sejuk, haiwan itu tidur untuk musim sejuk.
Jawapan:______________________________
Kerja diagnostik di dunia sekeliling kelas 2
Sasaran kerja ujian – menentukan tahap pemerolehan pengetahuan dan kemahiran asas pelajar menjelang akhir pengajian mereka di gred 2 sekolah rendah.
Struktur kerja diagnostik:
Kerja itu mengandungi tugasan tiga jenis.
Bahagian A – tugasan dengan pilihan jawapan daripada pilihan yang dicadangkan; pengelasan objek mengikut ciri. Nombor maksimum Terdapat tiga pilihan untuk setiap tugas.
Bahagian B – tugasan dengan jawapan ringkas dalam bentuk satu atau dua perkataan.
Bahagian C ialah tugasan dengan jawapan terperinci.
Kerja diagnostik di dunia sekeliling mengandungi 14 tugasan: 10 tugasan aneka pilihan, 4 tugasan jawapan pendek atau tugasan jawapan lanjutan.
Pengagihan tugas mengikut tahap kesukaran:
Pengagihan tugas mengikut kandungan dan jenis aktiviti:
Analisis, sintesis
PADA 12
Manusia dan alam
1.1
Bahagikan perkataan kepada tiga kumpulan, berikan nama kepada setiap kumpulan
Analisis, klasifikasi, generalisasi.
Dari 13
Manusia dan alam
1.1
Tulis nama benua pada peta
Analisis, sintesis
Dari 14
Manusia dan masyarakat
2.1
Sila jawab soalan
Pemilihan maklumat yang diperlukan
Bilangan pilihan: 2.
Masa siap kerja: 40 minit.
Menukar mata kepada markah:
Prosedur pemarkahan:
0 mata – jawapan salah dipilih
A2, A5, C13, C14
2 mata - tugas telah diselesaikan dengan betul;
1 mata - tugas selesai, tetapi 1 kesilapan dibuat;
0 mata – 2 kesilapan telah dilakukan atau tugasan tidak disiapkan;
PADA 12
3 mata - tugas telah diselesaikan dengan betul;
2 mata - tugas telah selesai, tetapi 1 kesilapan telah dibuat;
1 mata - tugas telah selesai, tetapi 2 kesilapan telah dibuat;
0 mata - lebih daripada 2 kesilapan telah dilakukan atau tugas tidak selesai;
Pemprosesan dan analisis keputusan (kunci dan cadangan untuk menyemak dan menilai tugasan):
kunci
1 – pilihanPilihan 2
A1 - b
A1 - dalam
A2
A2
| A 3-b | A3-b |
|
| A4 - b | A4- b |
|
| A5 1. b 2. a 3. g 4. dalam | A5- 1. a 2. dalam 3. g 4. b |
|
| A 6 - dalam | A6- b |
|
| A 7 – dalam | A7- dalam |
|
| A 8 - dalam | A8-b |
|
| A 9 – b | A9-a |
|
| A 10 -v | A10 - b |
|
| PADA 11 putih Biru merah | B11- 4 |
|
| PADA 12 | PADA 12 1 pilihan A 1. Hidupan liar termasuk: a) tumbuhan, batu, sungai, manusia b) tumbuhan, cendawan, haiwan, manusia c) matahari, bintang, udara, air, batu. A 2. Edarkan perkataan kepada dua kumpulan: hujan, pokok epal, buku nota, tupai, hujan batu, meja, daun gugur, ribut. mayat | Fenomena |
A 3. Apakah itu bintang?
a) buruj b) bola menyala c) matahari kecil
A 4 . Tandakan jawapan yang betul: Bumi ialah...
a) bintang b) planet c) satelit
c) Pencemaran badan air.
4. Rawatan air sisa perbandaran yang tidak baik.
a) baring supaya punggung anda tidak letih.
b) dalam pengangkutan, supaya tidak membuang masa.
c) dalam pencahayaan yang baik supaya penglihatan tidak merosot.
A 7. Bentuk muka bumi atau ruang yang kita lihat di sekeliling kita dipanggil:
alam semula jadi
b) permukaan bumi
c) ufuk
A 8. Apakah kad?
a) gambar permukaan bumi.
b) lukisan permukaan bumi.
c) imej wilayah yang besar permukaan bumi mengikut skala.
A 9. Yang paling benua besar atas tanah?
A 10. Benua paling panas di Bumi?
A) Amerika Utara b) Eurasia c) Afrika
PADA 11. Lukiskan bendera Rusia
B 12. Haiwan yang tergolong dalam tiga kumpulan disenaraikan: burung hantu, rama-rama, beruang, semut, burung belatuk, chipmunk
Dari 14. Sila jawab soalan:
Pilihan 2
A 1. Sifat tidak bernyawa termasuk: a) matahari, bulan, bintang, tumbuhan.
b) tumbuhan, haiwan, manusia
c) hujan, batu, pasir, awan.
A 2. Edarkan perkataan kepada dua kumpulan: hujan, oak, pensel, tit, salji, tahi lalat, tsunami, ribut salji.
mayatFenomena
3. Panas badan kosmik adalah…..
a) planet b) bintang c) satelit planet
4. Tandakan jawapan yang betul: Bulan ialah...
a) planet sistem suria.
b) satelit semulajadi Bumi.
V) satelit buatan Bumi.
A 5. Apakah yang membawa kepada apa? Berhubung dengan talian.
c) Pencemaran badan air.
4. Penebangan hutan untuk pembinaan kotej musim panas.
d) Kehilangan beberapa spesies haiwan.
A 6. Anda perlu menonton TV...
a) semasa makan.
b) pada jarak tiga meter.
c) empat jam sehari.
A 7. Batasan ruang yang kelihatan, di mana langit seolah-olah bertemu dengan bumi, adalah...
a) garis ufuk
b) ufuk
c) garis ufuk
A 8. Glob ialah:
a) bola yang ditarik
b) model berputar glob
c) model Bulan
A 9. Paling benua kecil atas tanah?
A 10. Yang paling benua sejuk atas tanah?
a) Australia b) Antartika c) Afrika
S 11. Bulatkan jata negara Rusia
1 2 3 4
B 12. Tumbuhan yang tergolong dalam tiga kumpulan disenaraikan: pain, semanggi, rosehip, birch, juniper, dandelion . Agihkan mereka kepada kumpulan. Beri nama setiap kumpulan.
C 13. Tuliskan nama-nama benua pada peta.
Dari 14. Sila jawab soalan:
Saya tinggal di planet ______________. Benua saya dipanggil ____________. Negara saya___________________. Ibu negara saya ialah ________________. Bandar saya_______________________.
1. Tujuan kerja– penentuan tahap latihan pelajar darjah 2 dalam bidang mata pelajaran “Pengajian sosial. Sains semula jadi. (Dunia)".
Standard pendidikan negeri persekutuan untuk pendidikan am rendah. Diluluskan atas perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Russia bertarikh 6 Oktober 2009 No 373.
Keputusan terancang pendidikan umum rendah dalam subjek "Dunia Di Sekeliling kita" (Keputusan terancang pendidikan umum rendah / L.L. Alekseeva, S.V. Anashchenkova, M.Z. Biboletova, dll.); diedit oleh G.S. Kovaleva, O.B. Loginova – 1, 2, 3 ed. – M.: Pendidikan, 2009, 2010, 2011. – 120 p.
Anggaran program pendidikan umum rendah dalam subjek "Dunia di sekeliling kita" (Anggaran program pendidikan asas institusi pendidikan. Sekolah rendah/ [komp. E.S. Savinov]. – 2, ed. ke-3, disemak. – M.: Pendidikan, 2010, 2011. – 204 p.).
Kerja ini termasuk bahagian dan topik yang dipelajari dalam gred 2 sebagai sebahagian daripada program "Sekolah Rendah Abad ke-21".
3. Ciri-ciri struktur dan kandungan karya.
Struktur kerja akhir membolehkan anda menguji keupayaan pelajar kelas dua untuk menavigasi masalah umum realiti semula jadi dan sosial, serta pembentukan tindakan pendidikan sejagat yang memastikan kemungkinan berjaya meneruskan pendidikan mereka.
Kerja itu merangkumi 10 tugasan yang berbeza dalam bentuk dan tahap kesukaran. Kesesuaian menggunakan jenis tugasan tertentu ditentukan oleh kandungan yang diuji. Dalam kes ini, struktur pilihan dibina berdasarkan senarai hasil yang dirancang. Tugas tahap kerumitan asas dan lanjutan disusun berdasarkan kepunyaan mereka dalam pengesahan hasil yang dirancang tertentu.
Kerja membentangkan tugasan dengan pilihan satu atau lebih jawapan yang betul, tugasan dengan jawapan ringkas, tugasan dengan jawapan terperinci.
4. Pengagihan tugas CMM mengikut tahap kerumitan
Kerja ini membentangkan tugasan tahap kerumitan asas dan lanjutan.
Tugasan pada tahap kerumitan asas menguji penguasaan pengetahuan dan kemahiran asas dalam mata pelajaran, tanpanya, kesinambungan pendidikan yang berjaya di peringkat seterusnya adalah mustahil.
Tugas tahap kerumitan yang meningkat membantu menilai potensi pelajar untuk kejayaan meneruskan pendidikan. Menggunakan tugasan dengan pelbagai tahap kesukaran membolehkan anda:
a) membezakan pelajar mengikut tahap pencapaian pendidikan;
b) menilai kualiti menguasai hasil yang dirancang pada dua tahap kerumitan.
Pengagihan tugas mengikut tahap kesukaran
5. Sistem untuk menilai prestasi tugas individu dan kerja secara keseluruhan
Penilaian kerja dijalankan dalam organisasi pendidikan oleh guru sekolah rendah.
Tugasan kerja diberi markah mengikut kriteria. Mata ditulis oleh guru di birai di sebelah setiap tugasan. Kesilapan tatabahasa dan ejaan yang dilakukan oleh pelajar tidak menjejaskan pemarkahan.
Tugasan aneka pilihan dianggap selesai jika nombor jawapan yang dipilih oleh pelajar sepadan dengan jawapan yang betul. Semua tugasan aneka pilihan diberi markah 0 atau 1 mata.
Tugasan jawapan pendek dianggap selesai jika jawapan yang direkodkan sepadan dengan jawapan yang betul. Soalan jawapan pendek diberi markah 0, 1 atau 2 mata mengikut kriteria penilaian.
Tugasan dengan jawapan terperinci dinilai oleh pakar dengan mengambil kira ketepatan dan kesempurnaan jawapan. Tugasan dengan jawapan terperinci digredkan dari 0 hingga 2 mata mengikut kriteria penilaian.
Bilangan mata maksimum untuk kerja itu ialah 13.
- “5” - 11 – 13 b.
- “4” - 8 – 10 b.
- “3” - 5 – 7 b.
- “2” - 0 – 4 b.
6. Masa untuk menyiapkan kerja. 25 minit diperuntukkan untuk menyiapkan kerja di dunia sekeliling (tidak termasuk masa yang diperuntukkan untuk mengarahkan pelajar).
7. Bahan tambahan dan peralatan. Tiada bahan atau peralatan tambahan diperlukan.
8. Rancangan kerja.
| Jawatan No. | Tahap kesukaran tugasan | Jenis tugasan | Skor maksimum |
| B | DALAM | 1 | |
| B | KO | 1 | |
| B | DALAM | 1 | |
| B | KO | 1 | |
| P | RO | 2 | |
| P | RO | 2 | |
| B | RO | 1 | |
| B | KO | 1 | |
| B | DALAM | 1 | |
| P | RO | 2 | |
| 13 |
- KO - tugasan dengan jawapan ringkas
- VO – tugasan berbilang pilihan
- RO – tugasan dengan jawapan terperinci
UMK “Dasar” sekolah XXI abad"
2 “____” gred. Nama akhir Nama pertama ___________________________________
Pilihan 1.
1. Nyatakan objek yang tidak bernyawa:
b) bangku
c) batu
d) belalang
2. Apakah nama ibu negara kita? ____________________________
3. Apakah yang perlu anda lakukan untuk mengurangkan sakit?
a) banyak bergerak
b) mematuhi peraturan kebersihan
c) lebih banyak duduk di rumah
d) mengambil ubat lebih kerap
4. Organ deria yang membantu seseorang menentukan warna dipanggil __________________
ibu, ibu saudara, anak perempuan, jiran Vanya, ayah, datuk, rakan sekelas Mitya.
6. Cari "tambahan" kelima:
a) Yaroslavl
c) Kolomna
d) Suzdal
d) Moscow
Terangkan pilihan anda: ______________________________
7. Tengok gambar.
_____________
_____
8. Isikan tempat kosong dalam rajah:
9. Tandakan peribahasa tentang persahabatan.
a) Belajar adalah cahaya, tetapi kejahilan adalah kegelapan.
b) Anda akan tahu banyak, anda akan menjadi tua.
d) Belukar asli sangat disayangi oleh arnab.
________________________________________________________
________________________________________________________
Kerja diagnostik pada alam sekitar untuk separuh pertama tahun (tahun akademik 2016/2017)
Kompleks pendidikan dan latihan "Sekolah rendah abad XXI".
2 "___" gred. Nama akhir Nama pertama ___________________________
Pilihan 2.
1. Nyatakan objek alam semula jadi:
2. Apakah nama negara tempat kita tinggal? ___________________________
3. Perkara yang perlu dilakukan sebelum memulakan kerja rumah:
a) periksa pencahayaan tempat kerja
b) keluarkan semua yang tidak perlu dari meja
c) menghidupkan muzik
d) bawa sendiri teh
4. Organ deria yang membantu seseorang mendengar bunyi dipanggil ___________________________
5. Edarkan perkataan kepada kumpulan:
ayah, nenek, sepupu, pakcik, kawan Olya, anak, ibu, jiran Tanya.
6. Cari "tambahan" kelima:
a) Moscow
b) Kolomna
c) Sergiev Posad
d) Vladimir
e) Suzdal
Terangkan pilihan anda:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
7. Tengok gambar.
Tulis peraturan jadual.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
8. Isikan tempat kosong dalam rajah:
9. Tandakan peribahasa tentang Tanah Air.
a) Pondok itu bukan merah di sudutnya, tetapi merah pada painya.
b) Jika anda mengejar dua ekor arnab, anda juga tidak akan dapat menangkap.
c) Tidak mempunyai seratus rubel, tetapi mempunyai seratus kawan.
d) Tanah air adalah ibu, tahu mempertahankannya.
10. Mengapa anda perlu mematuhi peraturan jalan raya?
___________________________________________________
___________________________________________________