Јазикот како комплексен систем на системи. Суштината на јазикот

Апстракт на тема:

"Јазик. Потекло на јазикот. Класификација на јазиците"

Вовед

2. Потекло на јазикот

3. Класификација на јазиците

Заклучок

Библиографија

ВОВЕД

Јазикот е повеќеслојна појава. За да се разбере како функционира, неопходно е да се разгледа различни аспекти. Неопходно е да се проценат елементите што ги вклучува, како овие елементи комуницираат едни со други и како оваа интеракција се менува во зависност од социјални условиопштество кое го користи јазикот. Исто така, потребно е да се разгледаат какви промени се случуваат во еден јазик во процесот на неговиот историски развој.

Ова дело испитува што е јазик, го разгледува неговото потекло и класификација.

1. ЈАЗИК

Пред да разберете што е јазик, треба да ги дефинирате неговите главни функции. Најпрво јазикот е средство за изразување на човечката мисла, средство за комуникација.Ова води до главните функции на јазикот - комуникативни и мисловни.Овие функции ја одредуваат суштината на јазикот, неговата главна цел.

Комуникацијата, сепак, во нашиот свет не постои само меѓу луѓето. Постои и комуникација меѓу животните, а во модерен светможеме да зборуваме за комуникација помеѓу човекот и машината. Како овие типови на комуникација се разликуваат едни од други?

Комуникацијата со животните е првенствено поврзана со инстинкти и се јавува само кога е неопходно да се пренесат сигнали (опасност, подготвеност за репродукција, заштита на територија итн.).

Човечката комуникација е за ред на големина поголема. Јазична комуникацијаподразбира не само инстинктивно пренесување на информации (изразени главно невербално - изрази на лицето, гестови), туку и размена на мисли. Таквата размена може да се изрази и преку пренос на звуци (усно) и без (писмено, глувонем јазик). Вреди да се забележат и јазиците чии азбуки се прилагодени за пренос со одредени средства (Морзеова шифра, поморско знаме).

Јазикот е систем, во која суштинско е единството на значењето и звукот (гест, знак, движење). Тој е дефиниран и може да се изучува изолирано од говорот. Пример за ова се мртвите јазици (латински, хебрејски) - можеме лесно да ги совладаме, и покрај фактот што нема групи луѓе во светот кои ги користат овие јазици за да комуницираат. Ова исто така вклучува вештачки создадени јазици (есперанто, универзален).

Според Ју.С.Маслов, јазикот како јазичен систем може да се подели на два дела:

· инвентар (систем на јазични единици);

· граматика (систем на правила за интеракција на јазичните единици една со друга).

Таквиот систем служи како основа за говорна активност, изразена во акти на зборување и разбирање, кои, пак, формираат текстови. Системот е цикличен, а текстовите можат да го променат инвентарот и граматиката на јазикот: појава/исчезнување на зборовите во јазикот, промена граматички структурии така натаму. (види Сл. 1).

Слика 1

2. ПОТЕКЛО НА ЈАЗИКОТ

Човечки говоркако средство за комуникација и изразување на човековата мисла можеше да се појави само под одредени услови.

„Ниту едно живо суштество, со исклучок на луѓето, нема говор. Овој факт сам по себе укажува на тоа најважниот условпојавата на говорот е присуство на одреден физиолошки супстрат или одредена физиолошка организација, најјасно отелотворена во човекот“.

Прашањето за потеклото на јазикот веќе било покренато од античките Грци, а контроверзите продолжуваат до ден-денес.

Постојат неколку теории за потеклото на јазикот:

1. Теорија на ономатопеја.Неговото значење лежи во фактот дека човекот, без јазик, но слушајќи ги звуците на природата и имитирајќи ги, постепено развил систем благодарение на кој можел да комуницира.

Апсолутно е невозможно да се негира ономатопеја - секој јазик има звуци на природата (оинк-оинк - свинче, кукавица - кукавица, итн.), но не може да се тврди дека едно лице може, врз основа на такви елементарни звуци, да развие сложен јазичен систем и повикајте предмети што не испуштаат звуци (камен, дрво).

2. Теоријата на интерекциите.Развиена од епикурејци и поддржана од Ј.-Ј. Русо во 18 век Поддржувачите на оваа теорија веруваат дека јазикот потекнува од интерекциите - звуците што ги придружуваат емоциите на примитивниот човек (о - стенкање, хи-хи - кикот итн.).

Има уште помалку такви зборови на јазиците од ономатопејските зборови, а освен тоа, има многу зборови на јазикот што не се поврзани со емоции (соодветни имиња на предмети - маса, стол, лажица итн.). Заради овие зборови во поголема мератребаше да се појави јазик наместо да се изразува емоционалната состојба на една личност, која лесно се пренесува со изрази на лицето и гестови.

3. Теоријата на трудот плаче.Развиен во делата на вулгарните материјалисти и ја содржи позицијата дека јазикот произлегол од плачот произведен во моментот на трудот. Овие извици не носеа никакво значење, ништо не изразуваа и се користеа само како средство за ритмизирање на работата. Без да носиме никаква функција (комуникативна, номинативна, експресивна), тешко е да се зборува за овие крикови како предци на јазикот воопшто. Теоријата не треба да се меша со теоријата на Енгелс, кој верува дека комуникацијата настанала во работни односиза да се олесни работата.

4. Теорија на трудот.Развиена од Енгелс. Примитивното општество мораше да се обедини во групи за да преживее. Групната природа на работата ги принудила да воспостават комуникација со своите роднини. Јазикот беше најзгодно средство за тоа. Колку работата станувала покомплексна, толку јазикот станувал покомплексен.Оваа теорија може јасно да се види во современото општество, каде технологијата брзо се развива (се појавуваат неологизми, застарени зборовидобиваат ново значење).

5. Теорија социјален договор. Развиен од Адам Смит и вели дека јазикот се појавил во времето на појавата на општеството, како средство неопходно за постигнување договор.

Теоријата се одвива во подоцнежните фази од развојот на јазикот. Пример за тоа е договорот на светската заедница за меѓународни ознаки на термини. Во античкиот свет, напротив, најпрво било потребно да се има јазик, па дури потоа да се преговара.

5. Божествена теорија.Се среќава кај сите народи и сугерира дека јазикот е создаден од Бог, богови или божествени мудреци.

Во моментов, научниците немаат консензусВо однос на потеклото на јазикот, сепак, може да се претпостави дека јазикот настанал под влијание на неколку процеси, што прави неколку теории вистинити.

6. Антрополошка теорија.Оваа теорија ја објаснува појавата на јазикот со физиолошката еволуција на човекот. Промената на структурата на гркланот и гласните жици, според поддржувачите на оваа теорија, доведе до појава на говор. Невозможно е да се каже дека некоја од овие теории е апсолутно точна. Сепак, може да се претпостави дека појавата на јазикот е веднаш поврзана со комбинација на фактори, вклучувајќи неколку теории одеднаш. На пример, може да се замисли дека личноста еволуирала во процесот на работа и појавата на јазикот не е само последица на промените во неговите гласни жици, туку и потребата за групна комуникација.

3. КЛАСИФИКАЦИЈА НА ЈАЗИЦИТЕ

Постои огромна разновидност на класификации на јазиците - тие можат да се поделат во групи според бројот на говорници, присуството на падежи во јазикот и бројот на самогласки или согласки.

Можеби најчесто, лингвистите ги разликуваат следните класификации:

1. Генетска или генеалошка класификација.Се заснова на концептот на јазично сродство, т.е. заедничко потеклојазици.

Една од главните тешкотии што се појавува во класификацијата на јазиците е поврзана со името различни степеникласификации. Вообичаено, јазиците се класифицираат во семејства и групи. Можни се и средни асоцијации: помеѓу семејство и група - гранка, или подфамилија, помеѓу група и посебни јазици- подгрупа. Неколку семејства поврзани со генетско сродство може да се обединат во лингвистичка група на повисоко ниво - суперсемејство (инаку - макросемејство или род). Конечно, во рамките на јазикот постојат разни дијалекти, а во рамките на дијалектот - дијалекти (види Табела 1).

Табела 1.

Во лингвистиката, поим за ниво на класификација. Пример за обединување на јазиците суперфамилија (макрофамилија, фила) Ностратски јазици, семејство Индоевропски јазици, подфамилија (гранка) балтословенски јазици група словенски јазици подгрупа источнословенски јазици јазик руски јазик дијалект (дијалект) јужноруски дијалекти

2. Типолошка класификација на јазиците.Врз основа на сличностите и разликите на јазиците, без разлика на нивниот историски развој или територијална близина. Оваа класификација се заснова првенствено на граматиката, обединувајќи ги јазиците според нивната заедничка структура.

Најпознати морфолошка класификација на јазиците, според кој јазиците се поделени на типови според следните критериуми:

) изолациски или аморфен ( кинески, повеќето јазици Југоисточна Азија). Тие се карактеризираат со отсуство на флексија, граматичко значење на редоследот на зборовите и слаба спротивставеност помеѓу значајните и функционалните зборови;

) аглутинирачки, или аглутинирачки (турски и банту јазици). Тие се карактеризираат со развиен систем на зборообразување и флексибилно прицврстување, единствен тип на деклинација и конјугација, граматичка недвосмисленост на афиксите и отсуство на значајни алтернации;

) инкорпорирање или полисинтетички (Чукчи-Камчатка, многу јазици на Индијанците од Северна Америка). Тие се карактеризираат со можноста за вклучување на други членови на реченицата (најчесто директен предмет) во прирокот, понекогаш со придружна морфонолошка промена во стеблата (терминот „полисинтетички јазици“ почесто означува јазици во кои глаголот може да се согласи истовремено со неколку членови на реченицата);

) флектирани јазици (словенски, балтички). Се карактеризираат со мултифункционалност на граматичките морфеми, присуство на фузија, фонетски безусловни коренски промени и голем број фонетски и семантички немотивирани типови на деклинација и конјугација.

Многу јазици заземаат средна позиција на скалата морфолошка класификација, комбинирајќи ги карактеристиките различни типови; на пример, јазиците на Океанија може да се окарактеризираат како аморфно-аглутинативни.

3. Ареална класификација на јазиците.Врз основа на територијалните карактеристики (источнословенски јазици, карпатски јазици и др.).

Таквата класификација може да се примени и независно ((на пример, карпатската област на унгарско-словенски дијалекти) и во рамките на генеалошката класификација (на пример, областа Полесија, која ги опфаќа белоруско-украинските дијалекти).

Класификацијата се однесува и на дијалекти од истиот јазик и ја формира основата на лингвистичката географија.

Класификациите на јазиците можат да се вкрстуваат и да се надополнуваат едни со други. Така, на пример, генеалошката класификација, поради недостаток на други карактеристики, може да ги подели јазиците користејќи ја нивната типолошка и областна класификација. Ова се случува кога јазикот според генеалошката класификација е условно доделен на една или друга група поради недоволно познавање на одреден јазик.

ЗАКЛУЧОК

Така, јазикот е систем кој служи како основа за вербална комуникацијаи својствена за сите живи суштества само за човекот. Тој, како систем, се посветува на истражување и класификација.

Потеклото на јазикот е предмет на вековна дебата меѓу научниците. Постојат неколку главни теории за потеклото на јазикот: ономатопеја, интерекции, трудови крици, социјален договор, антрополошки, божествен.

Може само да се претпостави дека на почетокот човекот научил да ги имитира звуците на природата и да ги изразува своите емоции со звуци, а дури подоцна, кога се појавила потребата за попроширена групна комуникација, почнал да создава јазик.

Јазичната класификација е исто така прилично контроверзно прашање. Постојат многу принципи според кои јазиците можат да се поделат во групи. Лингвистичките научници разликуваат три главни класификации: генеалошка, типолошка и област. Овие класификации можат да се вкрстуваат и да комуницираат едни со други, да се мешаат.

Сето ова сугерира дека јазикот е многу сложен феномен и бара долго и детално истражување. Треба да се разбере дека секој јазик е уникатен феномен и може да биде оценет од науката од различни агли. Само благодарение на неговата разновидност може целосно да ја извршува функцијата на формирање на мислата и затоа што е можно попрецизно да ја извршува комуникациската функција меѓу луѓето.

БИБЛИОГРАФИЈА

јазична ономатопеја ареална генетска

1. Маслов, Ју.С. Вовед во лингвистика [Текст]: учебник / Ју.С.Маслов. - второ издание; преработен и дополнителни - М.; Факултетот, 1987. - 272 стр.

Општа лингвистика: форми на постоење, функции, историја на јазикот / Ед. Б.А. Серебренникова. - М.: Наука, 1970. - 597 стр.

Dyachok, M. T., Shapoval, V. V. Генеалошка класификација на јазиците / M. T. Dyachok, V. V. Shapoval. - Новосибирск, 2002. - 32 стр.

Лингвистички енциклопедиски речник/ Гл. ед. В.Н.Јарцева. - М.; Советска енциклопедија, 1990.

Reformatsky A. A. Вовед во лингвистика / A. A. Reformatsky; под. ед. V. A. Виноградова. - М.: Aspect Press, 1996. - 536 стр.

Бенвениште, Е. Класификација на јазиците / E. Benveniste // Ново во лингвистиката. Vol. III. - М., 1963. - С. 36-55.

Подучување

Ви треба помош за проучување на тема?

Нашите специјалисти ќе советуваат или ќе обезбедат услуги за туторство за теми што ве интересираат.
Поднесете ја вашата апликацијаукажувајќи на темата токму сега за да дознаете за можноста за добивање консултација.

Дефиницијата на јазикот како систем на системи, најцелосно развиена од Прашката школа функционална лингвистика, несомнено е оправдано, но не треба да ѝ се дава апсолутниот карактер во кој го набљудуваме во овој случај. Одделни „кругови или нивоа“ јазична структура„Дејствувајте од А. А. Реформатски како самостојни системи, кои, доколку се во интеракција едни со други (формирање систем на системи или систем на јазик), тогаш само како посебни и интегрални единства. Излегува нешто како коалиција на сојузнички нации чии трупи се обединети заедничка задачавоени операции против заеднички непријател, но се под посебна команда на нивните национални воени команданти.

Во животот на еден јазик, работите се, се разбира, различни, а поединечните „нивои или системи“ на еден јазик комуницираат едни со други не само фронтално, туку во голема мера, така да се каже, со нивните индивидуални претставници „еден на еден“. Така, на пример, како резултат на фактот дека серијата Англиски зборовиза време на периодот на скандинавското освојување имаше скандинавски паралели, се случи расцеп на звучната форма на некои зборови од заедничко потекло. Така се создавале, се раздвојувале дублетните форми со природни процесиВ фонетски системстар англиски, кој заврши пред скандинавското освојување. Овие дублети, исто така, создадоа основа за диференцирање на нивните значења.

Така, се појави разлика помеѓу здолниште и кошула (<др.-англ. scirt) — «рубашка», а также такие дублетные пары, как egg — «яйцо» и edge (

На сличен начин, германскиот Rappe - „црн коњ“ и Rabe - „гавран“ (и двата од средновисокогерманската форма на garre), Knappe - „squire“ и Knabe - „момче“ итн., се поделени на два дела; Руски пепел - барут, штета - верен, има генетски заедничка основа. Уште повпечатлив пример за природната интеракција на елементите од различни „нивои“ е фонетскиот процес на намалување на завршните елементи, добро познат од историјата на германските јазици (што пак е поврзано со природата и положбата на германскиот форсира стрес со еден збор), што предизвика исклучително важни промени во нивниот граматички систем.

Познато е дека поттикнувањето на аналитичките тенденции во англискиот јазик и отстапувањето на овој јазик од синтетичката структура е директно поврзано со фактот што намалените завршетоци се покажа дека не можат да ги изразат со потребната јасност граматичките односи на зборовите. Така, еден чисто конкретен и чисто фонетски процес доведе до нови не само морфолошки, туку и синтаксички појави.

Овој вид на взаемно влијание на елементите вклучени во различни „нивои“ или „хомогени системи“ може да биде повеќенасочно и да оди и по растечка (т.е., од фонеми до елементи на морфологијата и вокабуларот) и опаѓачка линија. Така, според Ј. повисоките рамнини на соодветните јазици. ВО словенски јазицитие, поради неутрализација, се оглувеа, но на англиски беше зачуван контрастот p - b, v - f итн., иако контрастот во звучноста беше заменет со контраст во затегнатоста.

Во словенските јазици (чешки, итн.), Појавата на нови хомонимни парови зборови, поради заглупувањето на конечните гласни согласки, не внесе значителни тешкотии во разбирањето, бидејќи во реченицата добија јасна граматичка карактеристика и реченичниот модел на овие јазици не беше функционално преоптоварен. А во англискиот јазик, токму поради функционалното преоптоварување на реченичниот модел, уништувањето на спротивставувањето на крајните согласки и како резултат на тоа појавата на голем број хомоними би довело до значителни тешкотии во процесот на комуникација.

Во сите такви случаи, се работи за воспоставување на поединечни врски меѓу елементи од различни „нивои“ - фонетски и лексички.

На тој начин се воспоставуваат редовни односи не само меѓу хомогени членови на јазичниот систем, туку и меѓу хетерогени. Ова значи дека системските врски на јазичните елементи се формираат не само во рамките на едно „ниво“ (на пример, само помеѓу фонемите), туку и одделно помеѓу претставници на различни „нивоа“ (на пример, фонетски и лексички единици). Со други зборови, природните врски на елементите на јазичниот систем можат да бидат повеќенасочни, што не исклучува, се разбира, посебни форми на системски односи на јазичните елементи во рамките на истиот „ниво“.

В.А. Звегинцев. Есеи за општа лингвистика - Москва, 1962 година.

1. Концептот на системот и структурата на јазикот

Зачувувањето на јазикот се објаснува со стабилноста на неговата звучна и граматичка структура. Со други зборови, стабилноста на јазикот почива на него конзистентностИ структура.

Услови системИ структурачесто се заменуваат едни со други, но тие не се совпаѓаат во сите значења.

Во Објаснувачкиот речник на рускиот јазик: збор систем(грчко потекло, лит. „целина од составни делови“), збор структура(латинско потекло, „структура, локација“)

СистемИ структурајазикот имплицираат дека јазикот има внатрешен ред, организирање на делови во целина.

Систематичноста и структурата го карактеризираат јазикот и неговите единици како единствена целина со различни страни. Под структурасе разбира единството на хетерогени елементи во рамките на целината. Системе единство на хомогени меѓузависни елементи.

Јазикот се карактеризира со сложена структура на меѓусебно поврзани и хетерогени елементи. Структурата на јазикот вклучува различни елементи и нивните својствени функции. Таа е формирана од следново нивоа (нивоа):

Ø фонетски,

Ø морфолошки,

Ø лексички,

Ø синтаксички,

Ø ( текст),

Ø ( културен).

Идејата за последните две нивоа/нивоа беше воведена во научна употреба релативно неодамна, но не сите научници се на мислење дека овие нивоа треба да се разгледуваат во рамките на лингвистичката анализа на јазичниот систем. Навистина, овие две нивоа/нивоа нè носат надвор од границите на самиот јазичен систем во традиционална лингвистичка смисла и го поврзуваат јазикот директно со општеството и културата во која функционира јазикот.

2. Единици на јазикот (елементи на нивоа) и нивните функции

Единици фонетскинивоа се фонеми (звуци) – материјални отелотворувања на јазикот; тие спроведуваат две главни функции: перцептивна(функција на перцепција) и значајно,или карактеристичен(способност да се разликуваат значајни елементи на јазикот - морфеми, зборови, реченици, сп.: тоа, уста, мачка, челик, маса и сл.).

Единици морфолошкинивоа - морфеми - изрази концепти:

А) корен(вистински), сп.: [-табела-] [-земја-] итн.;

б) не-корен 2 типа: вредности знаци, сп.: [-ost], [без-], [ре-] и значења односи, сп.: [-u], [-ish] итн., на пример, sit-u, sit-ish, table-a, table-at.

Ова - семазиолошкифункција изразиконцепти, но не именување. Морфема не именува, само збор има номинативфункција. Именувајќи нешто, морфемата ја претвораме во збор. На пример, коренот црвено- го изразува концептот на одредена боја, но црвенилото (именката) именува феномен. Затоа, се верува дека морфемата како најмала значајна единица на јазикот има значење, но тоа значење е поврзано, се остварува само во комбинација со други морфеми. Точно, оваа изјава е целосно вистинита за афиксите, а само делумно вистинита за коренските морфеми (види го примерот погоре).

Единици лексичкиниво - лексеми (зборови) – именуваат нешта и појави на стварноста, вршат номинативна функција. Лексичкото ниво на еден јазичен систем е посебно во смисла што неговите единици се сметаат за основни единици на јазикот. На лексичко ниво таа е најцелосно застапена семантика. Голем број лингвистички дисциплини го проучуваат лексичкиот состав на еден јазик: лексикологија, фразеологија, семантика, семазиологија, ономастикаи сл.

Единици синтаксичкиниво - фрази И понуди – изведува комуникативнифункција, односно неопходна за комуникација. Ова ниво исто така се нарекува конструктивно-синтаксичкиили комуникативно-синтаксички. Можеме да кажеме дека основната единица на ова ниво е предлог модел. Се занимава со прашања за проучување на предлогот синтакса.

Елементите од сите нивоа во јазикот формираат единство, што се изразува во фактот дека секое пониско ниво е потенцијално следното највисоко и, обратно, секое повисоко ниво се состои од најмалку едно пониско ниво. На пример, реченицата може да се состои од еден или повеќе зборови, зборот може да се состои од една или повеќе морфеми, а морфемата може да се состои од една или повеќе фонеми.

Јазичните единици се формираат на пониско ниво и функционираат на повисоко ниво.

На пример, фонемата се конструира на фонемско ниво, но функционира на морфемичко ниво како значајна единица.

Ова својство на јазичните единици ги поврзува нивоата на јазикот во еден единствен систем.

Во рамките на секое ниво/ниво од јазичната структура (фонетски, морфолошки, лексички, синтаксички), неговите единици формираат свој посебен систем, односно сите елементи на даденото ниво дејствуваат како членови на системот. Системите на поединечни нивоа на јазична структура формираат заеднички систем на овој јазик.

3. Основни видови односи меѓу јазичните единици.

За да се зборува за односите меѓу јазичните единици, неопходно е да се воведат и дефинираат следните концепти: јазични единици, јазична категорија, ниво/ниво, јазични односи.

Единици на јазикот– неговите постојани елементи, кои се разликуваат едни од други по структура, цел и место во јазичниот систем.

Според нивната намена, јазичните единици се делат на:

Ø Номинатив – збор (лексема)

Ø Комуникативен – предлог

Ø Дупчење – фонеми и морфеми, форми на зборови и форми на фрази

Јазични категории– групи на хомогени јазични единици; категориите се комбинираат врз основа на заедничка категорична карактеристика, обично семантичка. На пример, во рускиот јазик постојат категории на време и аспект на глаголот, случај и род, категории на колективност, анимација итн.

Ниво (ниво ) јазик – збир од слични единици и категории на јазикот: фонетски, морфолошки, лексички, синтаксички.

Јазични односи– односи меѓу нивоата и категориите на јазикот, неговите единици и нивните делови.

Главни типови на односи меѓу јазичните единици: парадигматичен, синтагматскиИ хиерархиски.

Парадигматиченрелации (грчка парадигма - пример, примерок) се релации кои обединуваат јазични единици во групи, категории, категории. Елементите кои се во парадигматски односи сочинуваат класа на слични појави. Парадигматските односи се односи на избор.

На пример, системот на согласки, системот на деклинација и синонимската серија се потпираат на парадигматиката. Кога користите јазик, парадигматските односи ви дозволуваат да ја изберете саканата единица, како и да формирате зборови и нивните форми по аналогија со веќе постоечките во јазикот, на пример, форми на случаиеден збор, синонимна серија.

Синтагматиченодносите ги обединуваат единиците во нивната истовремена низа. Тоа се односи на единици распоредени линеарно, на пример, во тек на говор. Синтагматските односи се користат за градење морфеми како комбинации на фонеми, зборови како збирки морфеми и слогови, фрази и реченици како збирки зборови, сложени реченици како збирки едноставни реченици.

Хиерархискирелациите ги поврзуваат нивоата на јазикот меѓу себе, тоа се односи на структурно поедноставни единици со посложени (запомнете: единиците се формираат на пониско ниво, а функционираат на повисоко).

Сите овие видови односи во јазичниот систем не се изолирани, тие се определуваат еден со друг до еден или друг степен.

4. Фонологија. Основни поими на фонологијата

Првично, говорните звуци беа дефинирани како звучни формации што одговараат на буквите: буквите беа „изговорени“, тие беа „тврди“ и „меки“, „самогласки“ и „согласки“. Со развојот на лингвистиката во 19 век, стана возможно да се фрли поинаков поглед на односот помеѓу буквите и звуците, бидејќи во тоа време се акумулирал доволно материјал за споредување на звуците на современите и античките јазици, како и звуците на сродни јазици.

Говорните звуци имаат сложена природа, затоа, во рамките на лингвистиката, со текот на времето се појавија посебни фонетски дисциплини кои проучуваат различни аспекти на говорните звуци: фонетика фонологијата(функционална фонетика).

Фонетикаја проучува звучната структура на јазикот: говорните звуци и правилата за нивно комбинирање во зборови во тек на говорот, попис на јазичните звуци, нивните системски својства, звучните закони. Областа на интерес на фонетиката, исто така, вклучува слог, стрес и интонација.

Како природен феномен, звукот на говорот може да се смета во три аспекти:

Ø акустична(се изучува говорна акустика);

Ø артикулаторно (артикулаторна фонетика);

Ø функционални (фонологијата).

Фонологијата ги проучува говорните звуци во нивниот функционален или социјален аспект. Она што е важно овде не е физичкиот квалитет на говорните звуци. Но, нивните функции се во јазичниот систем.

Од оваа гледна точка, говорните звуци се начин на материјализирање морфеми и форми на зборови, делувајќи како единство на звук и значење.

Повеќеслојната природа на говорниот звук предизвика двосмисленост во основните фонетски термини говорен звукИ фонема.

Звук на говорот– акустична појава, артикулаторен комплекс неопходен за изговарање на одреден звук, единица на звучниот систем на јазикот.

Фонема- најмалата јазична единица, таа нема свое значење и служи само за разликување на звучните школки на зборовите. Ова е звучната единица на јазикот, т.е. звукот на говорот во фонемскиот систем на даден јазик. Бројот на фонеми во еден јазик е мал, во кој било јазик во светот тој е ограничен на двоцифрен број.

Описот на единиците на фонетско ниво започна многу одамна, уште пред формирањето на лингвистиката како наука. До сега, ова ниво на јазичниот систем може да се смета за крајно опишано. Како што веќе беше споменато, се обработуваат карактеристиките на единиците на фонетското ниво фонетика(акустична и артикулаторна) и фонологијата(функционална фонетика).

Творец на доктрината на фонемата е Иван Александрович Бодуен де Куртне. Тој ги постави темелите на фонологијата. Неговото учење се заснова на два основни принципи:

Ø фонема – збир на артикулаторни и акустични претстави;

Ø Самите фонеми немаат значење, но вршат и семантичко-разликувачка функција (значајна).

Идејата за фонемата беше преземена од други научници. Претставник на прашката лингвистичка школа, рускиот научник Николај Сергеевич Трубецкој ја напиша книгата „Основи на фонологијата“ во 1939 година. Од овој момент, фонологијата станува посебна лингвистичка дисциплина.

За Николај Сергеевич Трубецкој и другите научници од прашката лингвистичка школа, фонемата е единица опозициите, способни да разликуваат морфеми или зборови.

Сржта на фонолошкиот концепт на Трубецкој е значајнофонемска функција. Звуците се комбинираат во фонеми не со артикулаторна или акустична близина, туку со функционална заедница. Ако, во зависност од нивната положба во зборот, звуците се изговараат различно, но ја извршуваат истата функција и формираат исти зборови, тие се сметаат за сорти на иста фонема. Оттука:

Ø фонема – најкратка јазична единица која служи за разликување на материјалната обвивка на зборот и морфемите;

Ø фонемата е сложена звучна единица, збир на различни акустични и артикулаторни својства, која различно се манифестира во звучниот синџир и врши значајна функција на различни начини.

Централниот концепт на учењата на Николај Сергеевич Трубецкој е фонолошки опозиции , звучни контрасти кои можат да го разликуваат значењето на зборовите на даден јазик. На пример, контрастот на согласките заснован на гласност/безгласност во рускиот јазик.

Фонолошките опозиции ги формираат фонолошките системи на одредени јазици.

На сите јазици во светот има само 12 пара диференцијални карактеристики (DP). Различни видови звуци се карактеризираат со различни парови на DP. На пример, самогласките се карактеризираат со пораст, ред и лабијализација. Во различни јазици, паровите на ДП се различни; постои одреден сет на ДП за фонемите на даден национален јазик. На пример, во рускиот јазик ДП, долготрајноста/краткоста на самогласките не „работи“, т.е. не е суштинско, но на англиски оваа карактеристика ги разликува значењата, т.е. е од суштинско значење, сп.:

Ø руски: гласно/безгласно, бучно/звучно, тврдо/меко, предно-јазично/задно-јазично;

Ø Англиски: долг/краток, лабијален/нелабијален;

Ø Француски: назален/неназален итн.

Секоја фонема е пакет диференцијални карактеристики , кои ги разликуваат фонемите една од друга и го олеснуваат препознавањето на зборовите и морфемите. фонемите имаат и несуштински ( неинтегрални) карактеристики што не се користат за разликување фонеми на еден јазик.

Се нарекуваат условите под кои се изговараат фонемите позиции .

Концептот на фонема е тесно поврзан со концептот позиции, односно положбата на звукот во збор или морфема. Постојат силни позиции во кои фонемата ги реализира сите свои диференцијални карактеристики, и слаби позиции во кои некои од овие карактеристики се губат. Системот на силни и слаби позиции на рускиот јазик може да се претстави на следниов начин.

Во силна позиција фонемата реализира Ситенеговите диференцијални карактеристики, кај слабиот дел од нив ги неутрализира (губи).

Фонеми се појавуваат во опцииИ варијации.

Варијација е позициска варијација на истата фонема ( м И r – f ИР).

Опции - ова се заеднички позиционирани сорти на различни фонеми ( ро ч– ро Со ).

Само на силни позиции се открива системот на фонеми на даден јазик.

Сите фонеми на одреден јазик го формираат фонолошки систем , односно се меѓусебно поврзани, меѓусебно зависни и обединети со заедничка семантичко-разликувачка функција.

Фонетските системи на различни јазици се разликуваат:

Ø број на фонеми (англиски – 44, руски – 41, француски – 35, германски – 36);

Ø односот на самогласки и согласки (руски – 6 самогласки: 35 согласки; англиски – 12 самогласки: 8 дифтонги: 17 согласки; француски – 18 самогласки: 17 согласки; германски – 15 самогласки: 3 дифтонзи: 18 согласки);

Ø специфични закони за компатибилност на фонемите во текот на говорот (на различни јазици (на руски, и покрај малиот број самогласки фонеми, нивното појавување во говорот опфаќа речиси половина од фонемскиот состав).

5. Главни фонолошки училишта

Понатамошниот развој на идеите на Иван Александрович Бодуен де Куртнеј и Николај Сергеевич Трубецкој во Русија доведе до формирање на главните фонолошки училишта: Москва (МФС) и Ленинград (ЛФС).

Претставниците на ММФ (Р.И. Аванесов, П.С. Кузнецов, А.А. Реформатски, В.Н. Сидоров итн.) ја сметаат фонемата за најкратка звучна единица, која е елемент на звучната обвивка на значајните јазични единици (лексеми и морфеми). Концептот на IFS се заснова на концептот позиции, т.е., условите за употреба и имплементација на фонеми во говорот (види погоре). Овде, силната позиција се смета за поволна за идентификување на функциите на фонемите, а слабата позиција за неповолна. Фонемите вршат две функции: препознавање (перцептивна) и дискриминација (значајна). Во зависност од функцијата, во истите слаби позиции ќе се појават сосема различни резултати: перцептивно слабата позиција дава варијации, а значајно слабата позиција дава варијации.

АРС (Л.В. Шчерба, Л.Р. Зиндер, Н.И. Матушевич итн.) ја смета фонемата како тип на звук, поврзани со специфични фонетски претстави. Според АРС, фонемата не е само пакет на диференцијални карактеристики, туку специфична звучна единица.

Теоретските несогласувања помеѓу MFS и LFS се поврзани токму со оваа разлика во разбирањето на фонемата. Значи, со зборовите даб, рози, езерце итн. Претставниците на првото училиште ќе видат варијанти на фонемите [b], [z], [d], а претставниците на второто – фонеми [p], [s], [t]. Од гледна точка на MPS, меките звуци, , не се независни фонеми, бидејќи тие никогаш не се појавуваат во исти позиции како тврдите звуци, а од гледна точка на LPS, тоа се фонеми кои акустички се разликуваат од тврдите звуци. .

Меѓутоа, заедничко за овие две фонолошки школи е тоа што тие

Ø да ја препознае социјалната природа на фонемата;

Ø се потпираат на врската помеѓу фонетиката и фонологијата;

Ø сметајте ја фонемата како јазична единица;

Ø врз основа на присуството на фонолошки систем на одреден јазик и неговата историска варијабилност.

6. Граматика. Основни граматички традиции

МорфологијаИ синтаксасе делови граматика – наука за граматичка структура на јазикот , што значи:

Ø начини и средства за промена на лексичките единици (морфологија);

Ø конструирање реченици од лексички единици во говорот според искажаната мисла.

Морфологијае изучување на граматичката форма на зборот и неговата структура. Морфологијата се занимава со проучување на единиците на морфолошки план. Нуди класификации на морфеми, ги опишува нивните карактеристики и закони за функционирање во јазикот.

Синтакса– проучување на правилата за компатибилност на единиците во реченицата и односите меѓу нив. Проучување начини на конструирање фрази и реченици.

Современите одредби на граматичката теорија биле под големо влијание на грчко-латинската традиција, бидејќи античките научници дале голем придонес во развојот на граматичките проблеми.

Платон се обидел да класифицира делови од говорот на логична основа; тој ги идентификувал именката и глаголот. Глаголот е нешто што се однесува на дејства, име е ознака на оној што го врши ова дејство.

Аристотел ја проучувал структурата на речениците. Тој веруваше дека реченицата изразува мисла. Покрај тоа, Аристотел ги анализирал деловите на говорот: именка, глагол и сврзник. Тој го воведе концептот на падеж на име или глагол, со кој ги разбира индиректните форми на овие делови од говорот.

Во 2 век п.н.е. Во античка Грција е создадена александриската гимназија, чии претставници се Аристарх Самотракиски, Аполониј Дискол, Дионисиј Тракиецот. Александријците го дефинираат зборот како најмал значаен дел од кохерентниот говор, а реченицата како комбинација од зборови што изразуваат целосна мисла. Ова училиште детално ја разви доктрината за делови од говорот. Дионисиј идентификувал 8 дела од говорот: име, глагол, прилог, партицип, заменка, член, предлог, сврзник. Аполониј ги проучувал синтаксичките својства и функциите на деловите од говорот. Но, Александријците сè уште не ја сфатиле потребата да се анализира морфолошката структура на зборот.

Римската граматика генерално ги следеше правилата на грчката граматика, користејќи ги за анализа Латински јазик. Развојот на латинската граматика стана многу важен во средниот век, кога латинскиот стана јазик на религијата, науката и образованието.

Во 17-18 век се појавија случувања на полето на граматичките разлики во европските јазици (англиски, француски, германски, руски). „Руска граматика“ од Михаило Василевич Ломоносов се појави во 1757 година.

Во развојот на лингвистичката мисла од 17 век, посебна позиција зазема таканаречената „Општа и рационална граматика“, или граматиката на Порт-Ројал, напишана од игумените на манастирот Порт-Крал А. Арнауд и C. Lanslot. Филозофската основа на оваа граматика се идеите на Рене Декарт, кој ја истакнал семоќноста на човечкиот ум, кој треба да служи како критериум на вистината.

Целта на Порт-Ројал Граматика беше да се проучува логички принципи, кои лежат во основата на сите јазици во светот, т.е. постоењето на јазикот беше испитувано од гледна точка на способноста да се изразат логички исправни мисли. Авторите тргнаа од идентификацијата на логичките и јазичните категории и за задача поставија идентификација на универзални категории кои се наоѓаат во сите јазици.

Универзалните граматики, создадени со употреба на материјали од различни јазици, во суштина се обид да се разбере структурата на јазикот.

Граматиката како лингвистичка наука ја проучува формата и содржината, структурата и функционирањето на граматичките единици и категории. Комплексната природа на граматичките единици и категории доведе до појава на различни пристапи за нивното проучување. Овие пристапи се во основата на класификацијата на граматичките типови. Главните видови граматики:

Ø формалните граматички студии, пред сè, граматичките форми, нивната структура, групирањата по делови од говорот и правилата на флексија (парадигми), комбинации (синтаксички врски). Основни единици на граматиката се зборообразувачкиот и флексибилен модел, формата на зборовите и фразите;

Ø функционалната граматика ги проучува потенцијалните функции на јазичните единици и категории и нивното функционирање во една современа состојба на јазикот. Функционалната граматика се карактеризира со разгледување на јазичните единици во интеракцијата на граматичките и лексичките единици на јазикот во шематски и реален контекст;

Ø Апстрактните лингвистички граматики се во контраст со говорните, комуникативните граматики, во кои предмет на изучување е говорната комуникација и говорната активност.

7. Граматички категории

Множеството граматички форми кои изразуваат исти или меѓусебно спротивставени значења сочинуваат граматичка категорија . На пример, сите случаи сочинуваат категорија на случаи. Збирките на граматички категории не се совпаѓаат во различни јазици.

Граматичка форма- ова е единството на граматичкото значење и граматичките средства што го изразуваат ова значење. Граматичките форми се разновидни зборови кои иако имаат исто лексичко значење, се разликуваат по граматичко значење. Формираат граматички форми парадигми , што претставува збир на граматички форми, воспоставени по одреден редослед.

8. Својства на зборот. Лексикологија

Вокабуларот на еден јазик се нарекува вокабулар(гр.: лексикос - вокабулар, логос - настава).

Лексикологија- гранка од лингвистиката која ги проучува обрасците својствени за целиот речник на еден јазик, како и карактеристиките на различни групи зборови. Бидејќи зборот има многу различни страни, се разликуваат голем број гранки на лексикологијата.

Ø Семазиологија – ги проучува значењата на зборовите (структура на значење, семантички спротивставености, семантички карактеристики и сл.).

Ø Ономазиологија – го проучува процесот на именување.

Ø Ономастика – сопствени имиња. Таа е поделена на антропонимија (проучување на имињата на луѓето), топонимија (проучување на географски имиња), етнонимија итн.

Ø Фразеологија – стабилни фрази.

Ø Етимологија – потеклото на зборовите.

Ø Лексикографија е наука за методите за опишување на вокабуларот и принципите на составување речници и сл.

Лексикологијата може да биде синхронична и дијахронична (историска), како и општа и специфична.

Севкупноста на сите зборови на еден јазик - нејзиниот вокабулар (вокабулар). Во развиените јазици има стотици илјади зборови. Речник V.I. Дал содржи 200.000 зборови, Големиот академски речник (БАС) - 120 илјади, Современиот речник на рускиот јазик - 500 илјади. Ниту еден човек не ги користи сите зборови: се истакнува во вокабуларот основни средствазборови (зборови активна употреба ). Варира за одредена личност активниИ пасивноречник. Вокабуларот на детето е прибл. 3 илјади зборови, тинејџер - прибл. 9 илјади зборови, а возрасен – 11-13 илјади.

Зборот е една од основните единици на јазикот. За разлика од другите единици, има номинативна функција – функција за именување.

Може да се формулираат многу дефиниции за еден збор, но ниту една од нив не може да биде исцрпна. Сите дефиниции ќе се разликуваат во зависност од аспектот во кој се разгледува зборот (на пример, од графичка гледна точка, зборот е синџир на графеми помеѓу две празни места). За да се дефинира зборот, неопходно е да се истакнат неговите главни карактеристики.

збор- Ова:

Ø звучно единство според законите на фонетиката на даден јазик;

Ø граматичко единство според законите на граматиката на даден јазик;

Ø значајна јазична единица која има номинативна функција;

Ø има позициска независност (односно, се карактеризира со отсуство на цврста линеарна врска со соседните зборови, сп.: Времето денеска е топло – Времето денеска е топло);

Ø има синтаксичка независност (т.е. способност да се добие синтаксичка функција на член на реченица или индивидуална реченица).

Така, зборот е фонетско, граматичко и лексичко единство. Имајте предвид дека овие карактеристики претставуваат различни аспекти на зборот од гледна точка на различни нивоа на јазичниот систем.

Не сите зборови имаат ист однос на овие карактеристики.

Можете да дадете работна дефиниција зборови : Ова минимална релативно независна јазична единица која има лексико-граматичка релевантност и слободно се репродуцира во говорот за да се конструира изјава .

Зборот како јазична единица (во системот) се нарекува лексема . Лексемата е „идеален збор“. Во говорот се занимаваме алолекси(опции за спроведување на посебен токен), или зборови форми, сред Човекот е пријател на човекот(3 збора, но 2 лексеми).

Секој збор е единство на звук и значење. Врската помеѓу звукот и значењето е произволна; таа е засилена со социјалната практика. Значењето на зборот ја открива врската помеѓу јазикот и надворешниот свет. Сепак, лексикологијата опишува зборови, но не предметиоколниот свет.

Лексичко значење- тоа значи даден збор, ова значење е во корелација со концептот и го поврзува зборот со одреден дел од лексичко-семантичкиот систем на јазикот. Граматичко значење - ова е припадноста на зборот на одредена граматичка категорија, ја одредува компатибилноста на зборот и начините на негова измена.

Јадрото на лексичкото значење е ментален одраз на одреден феномен на реалноста, предмет или класа на предмети. Предметот означен со зборот се нарекува означување .

Александар Афанасиевич Потебња зборуваше за непосредното и понатамошното значење на зборот, а исто така укажа на дијалектичкото единство на јазичната и вонјазичната содржина на зборот.

Разликувајте дентативна И конотативен значењето на зборот. Денотативните значења се специфични ( куче, зелено), апстрактно ( радост, искрено), имагинарен ( сирена). Конотативното значење се емоционалните, експресивните, евалуативните и стилските карактеристики на еден збор (сп.: куче – мало куче).

Лексичките значења се специфични и индивидуални, т.е. секое лексичко значење му припаѓа на еден збор, но во однос на темата секое лексичко значење се покажува како генерализирано.

Лексичките значења се класифицираат во зависност од нивната врска со предметите и феномените на реалноста:

Ø номинатив ( куќа, бреза) сигнал ( овој, тој)

Ø директно ( глава, рака) пренослив (време работи)

Ø конкретен апстракт

Според природата на релевантноста на предметот, значењата се свој(сингл) и заеднички именки(се вообичаени).

Основата на лексичкото значење е концепт: генерализирана мисла за даден предмет или појава. Различни видови зборови се однесуваат на концептот на различни начини, иако секој концепт може да се изрази со збор или фраза. Но, зборот не е ист со концептот. Концептот е категорија логика. Можеме да кажеме дека значењето е пошироко, а концептот е подлабок. На пример, еден збор може да има повеќе значења, т.е. се однесуваат на неколку концепти; еден концепт може да се означи со неколку зборови; концептот може да се изрази со сложено име.

Односот меѓу звукот и значењето се јавува случајно, но, откако ќе се воспостави, станува обврзувачки за сите говорници на даден јазик.

Лексичкото значење може да содржи внатрешна форма (мотивација , т.е. индикација за причината зошто даденото значење се покажало дека се изразува со одредена комбинација на звуци (на пример, ономатопејски зборови или сл. лунарен ровер, авиони така натаму.).

Не сите зборови ја имаат зачувано мотивацијата. Секој јазик има свои причини за мотивација. среда: прозорецот, авион. Со текот на времето, зборот поминува низ процес деетимологизација (т.е. заборавање на мотивацијата; сп. зелкаод капут– глава). Во случај на претпоставка за мотивација се јавува појава како на пр лажни (народни) етимологија; спореди: полуклиника, до половина, гасеницаи така натаму.

Целокупниот вокабулар на еден јазик може да се смета како систем, чија структура е одредена од видовите лексички значења и лексико-граматичките категории на зборови. Значи, сите зборови може да се класифицираат во категории делови од говорот во согласност со нивната лексико-граматичка релевантност. Во зависност од односот на лексичкото значење, тие можат да се разликуваат полисемантични зборови, хомоними , синоними , антоними , пароними итн. Од гледна точка на јазичните промени во лексичкиот состав, се издвојуваат: неологизми (новите зборови што се појавуваат на јазикот се резултат разни видовипозајмици или промени во семантичката структура на зборовите што постојат во јазикот – компјутер, дилер), историцизми (зборови кои ги именуваат реалностите што излегле од употреба - верижна пошта, баст чевли), архаизми (застарени зборови - очи, образи).

Концептот на систематски јазик и неговата структура дојде во науката за јазикот на преминот од 19-20 век. На тој начин, лингвистиката до одреден степен го одразувала општиот тренд во формирањето на научното знаење (сп. појавата на идеи за систематичност во другите науки: теоријата на Чарлс Дарвин за потеклото на видовите, системот на хемиски елементи на Дмитриј Менделеев итн.) .

Треба да се додаде дека јазичниот систем е во процес на постојана промена. Навистина, различните нивоа на јазикот се менуваат поинаку, и квалитативно и квантитативно. Лексичкото ниво се покажува како најмобилно: се појавуваат нови зборови и нови значења, некои зборови испаѓаат од употреба итн.

Така, јазичниот систем, од една страна, се стреми кон промени, а од друга страна, мора да одржува интегритет, во спротивно јазикот ќе престане да ги исполнува своите функции, бидејќи луѓето повеќе нема да се разбираат. Тоа се два спротивни процеси кои влијаат на системот, па вообичаено е да се каже дека јазичниот систем е секогаш во состојба релативна рамнотежа.

ЗАДАЧИ НА ТЕМА 5

Прашања и задачи за вежбање

1. Што мислите, зошто луѓето дојдоа од разбирањето на врските помеѓу предметите и појавите на околната реалност до опишувањето на овие врски во согласност со принципот на систематичност во 19 век?

2. Кои примери за опис на системот од други науки можете да ги дадете?

3. Зошто велат дека јазикот е „систем на системи“?

А. Нацртајте дијаграм на јазичниот систем. Обидете се на овој дијаграм да ги прикажете сите видови врски помеѓу јазичните единици.

Б. Реши го проблемот.

Дадени предлози

· Слонот ги изненадува сите со своите големи уши.

· Возел автомобил по правлив пат.

· Ја знаев како мало момче.

· Читаше книга во топла вечер.

· Ракетата ги прободе облаците со црни молњи.

· Со остра лопата го ископа креветот

· Го знаев како мало момче.

· Мислев дека е тотален будала.

· Тој го напушти Курск со вечерниот воз.

Во овие реченици, инструменталниот случај на последната именка има различни значења. За да се открие оваа разлика, доволно е да се преработат (преобразат) овие реченици за да се зачува нивното значење, но наместо фраза со инструменталната падежа, тие содржат некоја друга граматичка конструкција (дозволено е да се трансформира целата реченица и не само фраза со инструменталниот случај).

Користејќи ги овие трансформации, обидете се да разликувате што е можно повеќе (сите?) од овие реченици една од друга.

Дојдете со свои предлози за слична задача.

ВО. Реши го проблемот.

Дадени зборови ИстоИ Исто така. Најдете: а) реченица и со зборот, каде што наместо Истоне може да се конзумира Исто така(реченицата ќе стане неточна); б) реченица каде што наместо Исто такане може да се конзумира Исто; в) реченица каде што овие зборови се заменливи.

Г.Коментирајте ја изјавата на Жан Ајчисон. На што сака авторот да ни го привлече вниманието?

ЛИТЕРАТУРА

1. Рождественски В.С. Предавања по општа лингвистика.

2. Хроленко А.Т. Општа лингвистика.

3. Лингвистички енциклопедиски речник.

4. Степанов Ју.С. Основи на лингвистиката.

Системот треба да се сфати како збир на меѓусебно зависни елементи кои формираат нешто целина. Кога проучува систем, истражувачот ги идентификува односите што постојат помеѓу елементите на системот. Преку овие односи тој ги одредува оние елементи кои влегуваат во системот.

Ако еден или друг елемент не покажува никаква врска со другите, тој е надвор од системот. Така, ако земеме на пример систем на патокази составен од црвена, зелена и жолта боја, можеме да кажеме дека секој од овие знаци има одредено значење само поради фактот што се споредува со друг знак. И во својата севкупност, овој тричлен систем претставува нешто целина. Ако се обидеме да му прикачиме знак со различна боја, на пример виолетова, тогаш тој ќе биде надвор од системот, бидејќи нема врска со именуваните елементи на системот. Но, исто така може да се направи елемент на системот ако му обдариме одредени односи со други елементи: на пример, ако преку жолто го означиме преминот од црвено (со вредност „Стоп“) во зелено (со вредност „The патеката е јасна“), а преку виолетова - премин од зелено во црвено.

Сето горенаведено важи и за елементите на јазикот, ако го сметаме како систем. Така, секој јазик користи одреден број фонеми. Звуците кои се надвор од фонетскиот систем на даден јазик немаат значење за говорителот на тој јазик. Можеме да кажеме дека тој „не ги слуша“. Токму поради оваа причина, лингвистичката претстава на врана на петел, лаење на куче или мјаукање на мачка е различна на различни јазици: според фонетските системи на овие јазици.

Системските односи што постојат во вокабуларот можат јасно да се илустрираат со примерот на проценките на академските перформанси, кои се користеле во различни периоди во училиштата и универзитетите во нашата земја. Во 20-тите Искористени се само две оценки: задоволително и незадоволително. Во денешно време се користи четириделна скала за оценување (на пример, на универзитетите): одлично, добро, задоволително и незадоволително. И двете ваги вклучуваат „задоволително“, но во овие два системи има различна „тежина“. Секој систем различно ја одредува вредноста на оваа проценка.

Понекогаш јазикот се дефинира како систем од системи - фонетски систем, морфолошки систем, лексички систем. Меѓутоа, би било погрешно да се претпостави дека секој од овие системи е независен од другите. Иако секој од овие системи има свои внатрешни закони, тие се исто така меѓусебно поврзани и меѓусебно зависни. Така, замената на една фонема со друга може да доведе до промена на значењето на зборовите, или, поточно, да се карактеризираат различни зборови. Ако на руски тврдите консонантски фонеми се заменат со меки, добиваме различни зборови: кон - коњ, крт - молец, кров - крв ​​итн. (Покрај тоа, токму оваа способност за карактеризирање различни зборови се користи за да се одреди кои фонеми се вклучени во фонетскиот систем на даден јазик.)

Врз основа на дадените примери, можеме да тврдиме дека рускиот јазик има два реда согласки, кои се разликуваат во квалитетите на цврстина и мекост. А за англискиот и германскиот, на пример, разликата во цврстината и мекоста на согласките воопшто не е важна. Но, долготрајноста и краткоста на самогласките имаат семантичко-разликувачки квалитети (идентификување на соодветните фонеми) во овие јазици: германски. ихм - „нему“ и им - предлог во; Англиски седи - „седи“ и седиште - „стол“ - што е сосема невообичаено за рускиот фонетски систем.

Системските односи што постојат во јазикот овозможуваат да се идентификуваат значајни елементи кои не добиваат директен израз во јазикот. Пример за такви неизразени елементи е таканаречената нулта морфема или значително отсуство на член (нулта член). Во системот на деклинација на рускиот збор река, неговата форма реки, во контраст со другите форми - со изразено падежно значење (река, реки, река, река итн.), самото отсуство на падежна морфема (нулта морфема) укажува на генитив множина. Во англискиот јазик, каде што има определени и неопределени членови, употребата на име без ниеден член му дава значење на апстракција: вода - „вода“ воопшто, снег - „снег“ воопшто, убавина - „убавина“ во општо, за разлика, на пример, од снегот, т.е. снегот за кој станува збор во овој случај, или снегот - некој вид снег (види Нула единици во јазикот).

Принципот на систематски јазик одредува и скриени категории, чиешто откривање е поврзано со подлабоки структурни карактеристики на јазикот. Така, за разлика од англискиот, германскиот и францускиот јазик, кои имаат соодветни средства за изразување на определеност и неизвесност (определени и неопределени членови), се верува дека во рускиот јазик не постојат категории на определеност и неизвесност. Сепак, тие сè уште се присутни на рускиот јазик во „скриена форма“, понекогаш добивајќи свој посебен израз. Ако ги споредиме следните изрази: Светилката е на масата и Има светилка на масата, Ве молиме затворете ја вратата и Секоја куќа има врата, тогаш светилката и вратата во првиот случај имаат одредено значење (кога, на пример, бараме некој да ја затвори вратата, тогаш се претпоставува дека се знае за која врата станува збор), а во вториот случај - неопределено значење (види Фактичка поделба на реченицата).

Концептот на систематски јазик навлезе во лингвистиката и постепено стана посилен во него. Можеби за прв пат овој концепт беше најјасно формулиран од извонредниот германски лингвист В. Хумболт, кој уште во 1820 година напиша:

„За да може човекот да разбере дури и еден единствен збор не само како ментален импулс, туку како артикулиран звук што означува концепт, целиот јазик мора веќе да биде вграден во него целосно и во сите негови врски. Нема ништо единствено во јазикот; секој поединечен елемент се манифестира само како дел од целината“. Сепак, комплетен теоретски концепт, целосно заснован на концептот на систематски јазик, беше создаден многу подоцна од швајцарскиот научник Фердинанд де Сосир (1857 - 1913). Научната работа на Ф. де Сосир послужи како основа за појавата на многу трендови во модерната лингвистика.

Појавата на јазикот

Појавата на јазикот е најважната компонента на човековата еволуција на патот од мајмунот до хомо сапиенсот. Без јазикот, човекот едноставно не би постоел. Во исто време, појавата на јазикот во процесот на човековата еволуција останува една од најголемите мистерии во науката за човечкото потекло.

Постојат неколку традиционални хипотези за потеклото на јазикот.

Ономатопеја хипотеза.Според оваа хипотеза, јазикот настанал како резултат на имитација на различни звуци на природата од страна на човекот, крикот на животните, звуците на дејствијата што ги извршува самиот човек итн.

Хипотеза за вметнување.Оваа хипотеза се заснова на фактот дека здравиот јазик произлезе од неволните крици на една личност во процес на работа, лов, собирање под влијание на надворешни околности или внатрешни состојби.

Звучно-симболичка хипотеза.Според оваа хипотеза, звучната симболика одигра водечка улога во појавата на јазикот - поврзувањето на звуците со одредени квалитети или карактеристики на предмети несвесно заробени од луѓето. Така, забележано е дека имињата на малите предмети или концептите како што се „блиску“, „тука“ обично ги содржат звуците I, E, а имињата на големите предмети и концептите како „далеку“ содржат U, O.

Хипотеза за социјален договор.Оваа хипотеза му припаѓа на Џ.Џ.Русо - луѓето се договориле како би ги нарекле објекти.

Пол хипотеза.Оваа хипотеза се заснова на фактот дека на звучниот јазик му претходел развиен рачен јазик - знаковен јазик и дури тогаш гестовите почнале да се придружени со звучни извици.

Трудова хипотеза.Оваа хипотеза е позната како хипотеза на Л.

Сите овие хипотези имаат право да постојат, а сите се делумно потврдени со фактите на јазикот, истражувањата на антрополозите и набљудувањата на развојот на детскиот говор во онтогенезата. Само хипотезата за општествениот договор не издржува критика, бидејќи не е јасно како, без јазик, луѓето би можеле да се договорат за нивниот јазик.

Меѓутоа, љубопитно е што сите горенаведени хипотези произлегуваат од фактот дека примитивниот човек воопшто немал јазик и се обидуваат да објаснат како јазикот одеднаш се појавил. Ова не го зема предвид фактот дека примитивниот човек веќе имал прилично развиен комуникациски систем, наследен од неговите предци мајмуни. Овој комуникациски систем не исчезнал никаде, исто како што мозокот на мајмуните не исчезнал никаде: човечкиот мозок не настанал од никаде, тој еволуирал од мозокот на мајмуните. Идеите за комуникацискиот систем на големите мајмуни добиени од современите антрополози и етолози ни овозможуваат да ги изнесеме природна хипотеза за потеклото на јазикот- јазикот е формиран од комуникацискиот систем на големиот мајмун на еволутивен начин, преку негово усложнување и развој, прилагодување кон растечките потреби на личноста во развој.

Системот за комуникација на мајмуните вклучува гестови, знаци на лицето и звуци, од кои многу се од афективна природа. Сите овие комуникациски средства се наоѓаат во јазикот на современиот човек. Покрај тоа, набљудувањата на формирањето на говорот кај детето покажуваат дека на почетокот во говорот на детето доминираат гестови, сигнали на лицето и афективни вербализации, и

тогаш тие постепено отстапуваат место на сè поартикулирани вербализации, а улогата на гестовите и изразите на лицето, многу висока во почетната фаза на развој на говорната способност, постепено се намалува и зазема место што одговара на нормите на јазикот „возрасни“. Гестикулацијата одигра улога во подготовката на звучниот јазик; Вјачеслав Всеволодович Иванов сугерира дека принципите на конструирање секвенци на гестови со раце, кои служеле на „знаковниот јазик“ на хоминидите (семејството примати, вклучително и хомо сапиенсот) како главен начин за пренесување сложени значења, подоцна биле префрлени во звучни секвенци.

Анализирајќи ги од оваа гледна точка другите хипотези за потеклото на јазикот споменати погоре, можеме да констатираме дека сите тие не се во спротивност со природната хипотеза, туку ја надополнуваат, откривајќи ги можните начини на развој на звучната страна на јазикот.

Сепак, сите горенаведени хипотези на еден или друг начин го објаснуваат механизмот на појавата на звучниот јазик, ги објаснуваат начините на кои се појавуваат звучните ознаки на предметите, но тие не одговараат на најважното прашање - и зоштокај човекот се јавува јазикот, зошто човекот не бил задоволен од комуникациските средства со кои располагал, туку создал развиен јазик со бројни ознаки за предмети и процеси на надворешниот и внатрешниот свет?

Создавањето јазик беше последица на подобрувањето на човековата работна активност, резултат на акумулацијата на знаењето на една личност и последица на развојот на неговото размислување. Основните потреби на развојот на цивилизацијата да се пренесат и акумулираат со текот на времето се поголемо количество знаење, да се зачува акумулираното искуство од производните активности дојдоа во конфликт со можностите за визуелно пренесување на знаење и искуство преку демонстрирање методи и техники на активност на принципот „од личност до личност“. Ова бараше создавање на обемен систем на знаци кои би можеле да бележат искуство и знаење и да ги пренесуваат од генерација на генерација.

Од друга страна, набљудувањата на многу племиња покажуваат дека овие племиња го опишуваат ловот во форма на пантомима со описна песна, а пантомимата постепено отстапува место на звучна придружба со императивна интонација, која е од менаџерски карактер и доаѓа од лидери и доминантни поединци. Компликацијата на регулаторните функции во општеството е втората причина за појавата на здрав јазик. Одлучувачката улога во формирањето на звучниот јазик очигледно ја играше комуникацијата на доминантните поединци со другите членови на заедницата - звучните сигнали беа „измислени“ од водачите и доминантните поединци.

Гестуралните и фацијалните компоненти на комуникативниот систем на примитивниот човек како средство за комуникација ги открија своите ограничувања во процесот на еволуција - тие претпоставуваат потреба да се погледне личноста што зборува, гестовите ги одвлекуваат рацете од работа, гестовите и изразите на лицето не се видливи. ноќе, не се видливи зад пречка. Звучните сигнали се ослободени од сите овие недостатоци, поради што звучниот јазик се покажа како најсоодветен за комуникација и почна интензивно да се развива. Последователно, беше измислено и пишувањето, што значеше дополнително значително подобрување на средствата за ефективно пренесување на знаењето во општеството.

Процесот на јазично појавување во хронологијата

Процесот на формирање на природниот звучен јазик на една личност се нарекува глото-генеза.Глотогенезата може да се претстави во форма на условни фази во развојот на човечкиот јазик - условно бидејќи овие фази, како што е потврдено од современата наука, често се преклопуваат една со друга, што е поврзано со карактеристиките на човековиот развој - во одредени историски периоди, на пр. , Питекантропот коегзистирал со Хомо хабилис, а Неандерталецот - со Кро-Мањон.

Шематски, процесот на глотогенеза може да се претстави на следниов начин.

1-ва фаза. Австралопитекус.

Живеел пред 3-5 милиони години - пред 600 илјади години. Одеше по земја, со раце фаќаше предмети, не правеше алат, користеше камења и палки. Мозокот е 420-650 cm 3, вилицата е скратена. Австралопитеки - мирни мајмуни, последната алка

во еволуцијата на животинскиот свет.

Го користеше системот за комуникација со животните.

2-та фаза. Примитивен

Вешт човек(хомо хабилис). Откриен од Л. Лики во 1959 година во клисурата Олдувај во Танзанија. Живеел пред околу 2 милиони години. Одеше исправено и правеше алатки.

Питекантроп.

Живеел пред 1,3-0,8 милиони години. Тој правеше алатки; волуменот на мозокот беше околу 900 cm 3. Челото е накосено и тесно. Просечниот животен век е 20 години.

Homo habilis и Pithecanthropus го користеле системот за комуникација на животните. Говорот е нејасен. 10-15 звучни сигнали, не повеќе.

Синантроп.

Живеел пред 800-300 илјади години, пронајден во Кина. Почна да се загрева со оган.

Човекот Хајделберг.

Живеел пред 300-40 илјади години. Пронајден во Европа.

Синантроп и човекот од Хајделберг, кои живееле во исто време со неандерталецот, имаат нејасен говор, како Питекантроп. Се користи комуникацискиот систем на животните. Бројот на звучни сигнали може да се зголемува.

3-та фаза.

Неандерталец(древен човек).

Живеел пред 500 илјади - 40 илјади години. Голема големина на телото, голема мускулна маса. Почнал да прави специјализирани алатки од коска и камен. Волуменот на мозокот е 1300-1400 cm3.

Пред околу 200 илјади години, неандерталците почнаа да ги развиваат зачетоците на јазикот. Вокалниот мускул почнува да се формира, благодарение на што тензијата на гласните жици станува независна од работата на ѕидовите на гркланот. Овој мускул беше дизајниран да пренесува команди од мозокот до гласните жици, но сè уште немаше посветен центар за говор во мозокот, а гласниот мускул не можеше правилно да се користи. Ова значи дека за неандерталците, изговарањето на кој било звук предизвикува вибрации на гласните жици (т.е. звук на самогласка) и овие самогласки не можеа да се разликуваат, сите тие беа слични едни на други. Звуците на неандерталецот беа нехармонични, пискави, придружени со пискање, чкрипење и имаше многу назални самогласки, бидејќи велот на неандерталецот беше подалеку од ѕидот на гркланот од оној на современите луѓе.

Долната вилица на неандерталецот била контролирана од моќни, но неактивни џвакални мускули и не можела брзо да се движи. Отсуството на формирана брада ги стеснуваше можностите за диференцирани движења на јазикот во устата, што не дозволуваше да се изговараат артикулирани звуци.

Покојниот неандерталец веќе ги има зачетоците на артикулираниот говор - гласниот мускул почна да работи, а долната вилица станува помобилна.

Во церебралниот кортекс постепено се формираат говорни центри, се јавува преструктуирање на меѓухемисферските врски, што ја менува човечката психа. Кај различни поединци процесот се развивал нерамномерно и почнале да се појавуваат повпечатливи индивидуалности.

4-та фаза.

Кромањон(современ човек).

Се појавува пред приближно 100 илјади години, коегзистира со неандерталците.

Волумен на мозокот 1500 cm 3, 17 милијарди нервни клетки. Мала висина, мала мускулна маса. Брадата доби форма, што овозможува артикулирана артикулација. Слухот на тон се развива, а во мозокот се појавуваат говорни центри.

Во онтогенезата и филогенезата на развојот на мозокот, прво се формираат зоните на десната хемисфера одговорни за семантиката на хиероглифските гестови, а подоцна и задните зони на левата хемисфера, кои се одговорни за вербалното именување на поединечни предмети. Последни се формираат темпоро-фронталните зони на левата хемисфера, кои се зафатени со изградба на синтаксички сложени структури.

Кромањонскиот јазик бил моновокален, користел една самогласка. бавно-

gi се разликуваше во согласки, се појавија едносложни зборови. Моновокаличните слогови се разликуваа по тон; тонот се користеше за да се разликува значењето.

Пред приближно 30-50 илјади години, се појавува артикулиран устен јазик во неговата современа смисла.

Во 8-6 илјади п.н.е. се појавува пиктографија - сликовно пишување (низа цртежи пренесуваат кохерентна приказна), пред 6 илјади години се појавува првото писмо - сумерско клинесто писмо, пред 5 илјади години - кинеско хиероглифско писмо, пред 4-3 илјади години се појавува фонетско пишување - прво слог ( Индија, Персија, Етиопија), потоа, на почетокот на I милениум п.н.е. - азбучен (Египет, Феникијци, Грци).

Формирање на јазичниот систем во филогенезата

Можно е да се реконструира одредена низа во која настанале различни делови од јазичниот систем.

Важен материјал за таков опис е даден со набљудувања на формирањето на говорот кај децата, бидејќи е познато дека лицето во неговиот интраутерино и доенечкиот развој во онтогенезата ги повторува главните фази на филогенезата. Покрај тоа, истражувачите откриле дека повисоките примати и децата под 2-годишна возраст имаат многу заедничко во однесувањето и средствата за комуникација: тие работат со категориите субјект и објект, место, насока, егзистенцијалност и припадност. Тие имаат заеднички облици на примарна комуникација - волеви сигнали, зборови-реченици, дводелни категорични бинарни реченици. Ова ни овозможува да изградиме хипотези за редоследот на формирање на различни делови од јазичниот систем врз основа на набљудување на низата на формирање на системот на мајчин јазик кај новороденото дете.

Прво, се појавуваат емоции - команди, сигнали за поволна или неповолна состојба. Така, кај дете од 0 до 8 месеци се разликуваат 5 типа сигнали: повик за комуникација со мајката, сигнал за непријатност, сигнал за безбеден престој во сон, сигнал за нормално хранење, сигнал за безбеден престој во прегратките на мајката.

Понатаму, од 9 месеци до 1 година 8 месеци, се формираат зборови-реченици, кои се придружени со гестови. Постојат два главни типа на такви понуди: услов (датоци- даде; афион- дај ми млеко) и констатирање на присуство на стварта (му- Еве една крава, Мајка- еве ја мама). Во истиот период почнуваат да се формираат реченици со два збора, граматички неформирани (ми тресне- мечката падна, мамо сестра- мама е четка, односно мама мете). Вокабуларот во овој период е мал - 10-15 единици.

Од 1 година 9 месеци се појавуваат глаголски, несинтаксани искази од 3-4 збора и вокабуларот почнува нагло и брзо да расте - 80, 100, 200 зборови (лексичка експлозија). Почнуваат да се појавуваат слични формации.

Граматичката форма на исказот ја совладува 5, понекогаш и 7 години.

Формирањето на систем на делови од говорот во лингвистичката свест на детето е како што следува:

именките- се појави пред сите други; откако ќе совлада приближно 100 именки, детето почнува да ги формира по аналогија;

Глаголи- се појавуваат по предметниот речник и се испуштаат подолго време. По совладување на 50 глаголи, се појавуваат првите глаголски категории;

придавки- се јавуваат доцна, по именките; се ставаат по именките подолго време - мала коза;по совладување на околу 30 придавки се појавуваат нивните граматички форми;

заменки - се појавуваат меѓу првите и се користат правилно од самиот почеток;

одделни прилози - се појавуваат рано, меѓу првите зборови (прилози за место, време и температура);

функционални зборови - се појавуваат по сите значајни делови од говорот, прво се појавуваат предлозите.

Достапните податоци добиени од индоевропејци, јазични историчари, специјалисти за лингвистички универзалии и истражувачи на детски говор и афазија ни овозможуваат хипотетички да го замислиме изгледот на античкиот јазик на следниов начин.

Прво, се појавуваат согласки со вокален призвук; фонемата вклучува цел слог, структурно неделив. Самогласките се појавуваат подоцна.

Во овој јазик имало три вида слогови: тип TA, тип A, тип S-S-S, L-L-L, M-M-M (со фрикативна или звучна согласка). Овие слогови беа комбинирани во говорот. Местото на артикулација на звукот и неговиот тон, потоа назалниот призвук, одиграа значајна улога.

Првите согласки што се појавија беа соноранти наспроти бучните, потоа им се придружија фрикативи, а потоа настана спротивставувањето меѓу безгласно и гласно.

Првите лексеми беа, очигледно, имиња на предмети и лични заменки, како и некои прилози. Подоцна се појавуваат глаголи и други делови од говорот, функционални зборови и, конечно, во некои јазици морфеми, кои формално обезбедуваат одредени лексички и синтаксички значења. Составот на морфемите постепено се зголемува, а нивните функции стануваат посложени.

Аналогијата одигра важна улога во надополнувањето на вокабуларот и појавата на нови зборови.

Развојот на синтаксата отиде од означување на емоции-наредби и емоции-состојби до реченици-барања и изјави за присуство на објект. Јазикот бил „несинтаксиран“ долго време, синтаксата се засновала на едноставни дводелни реченици; веќе во современиот период во јазикот се формирале сложени реченици.

Сите реченици првично беа едноставни, а врските меѓу зборовите не беа формално изразени. Ова може јасно да се види во примерите од детскиот говор (мајка ми чита книга) и од говорот на пациентите со афазија (Саша пие млеко, јас живеам во градот). Појавата на граматички изразени врски е подоцнежен настан во развојот на јазикот. Од едноставни реченици сопоставени една со друга до развој на посебни средства и блок дијаграмисложената реченица е универзално човечко движење во синтаксичкиот потсистем на јазикот.

Развојот на сложена реченица е поврзан со појавата на пишувањето и особено печатењето. Писмените јазици за доенчиња, по правило, немаат развиен попис на сложени реченици.

Основата на примитивното општество беше племето - група на луѓе поврзани по крв. Мажите и жените извршувале различни работи - мажите ловеле и ловеле риба, жените собирале плодови и корења. Ова ја одреди важната улога на родовите во примитивниот јазик - јазиците на мажите и жените имаа значителни разлики.

Древниот племенски јазик се карактеризирал со брзо ажурирање на неговиот вокабулар. Меѓу голем број современи народи кои водат племенски начин на живот, ова е зачувано до ден-денес: во 20-тите години. Истражувач на ескимскиот јазик го опишал нивниот јазик, а кога се вратил неколку години подоцна, нашол многу нови зборови, дури и иглата била преименувана.

Имаше голема територијална фрагментација на јазиците. Миклухо-Меклеј во Нова Гвинеја во втората половина на 19 век опишал ситуација кога ги посетувал соседните села едно по друго и му биле потребни неколку преведувачи да преведуваат еден за друг. Оваа карактеристика на античкиот јазик е означена со терминот „примарен јазичен континуитет“ - секој јазик е сличен на соседниот, но помалку на следниот.

Ова се денешните идеи за античката, предписмена состојба на човечкиот јазик.

Значајни промени претрпе и јазикот од писмениот период на патот кон неговата современа состојба. Секој јазик има своја судбина, но многу промени беа заеднички за повеќето јазици кои функционираа под слични општествени услови. Така, за време на робовладетелскиот период на развојот на општеството во болна

Повеќето култури имаат концепти јазична нормаИ јазичен стил,концептот на правилен и неточен говор, се јавува добар говор, се јавуваат бројни синоними кои обезбедуваат избор на изразни средства.

За време на периодот на феудализмот, се појавија касти јазици, кои служеа на поединечни општествени слоеви. Во Индонезија, до 15 век, благородништвото зборувало санскрит, а селаните зборувале на малајски дијалекти; во Ирска, селаните го користеле келтскиот јазик, а благородниците зборувале англиски. Во Англија за време на француското владеење народот зборувал англиски, а благородниците француски итн. Меѓутоа, јазиците на кастите постепено исчезнуваат, а до крајот на феудалниот период преовладуваат народни јазици. Се појавуваат литературни и пишани јазици, се формираат книги и народни потсистеми на јазикот.

Во периодот на развој на капитализмот се формираат нации, а со тоа и национални јазици. Постои јасна диференцијација на јазичните стилови. Општествените дијалекти и жаргони широко се развиваат додека влијанието на територијалните дијалекти слабее. Во мултинационалните држави се појавуваат јазици за меѓуетничка комуникација.

Основни обрасци на еволуција и развој на јазичниот систем Синхронија и дијахронија на системот, јазик

На човекот секогаш му се чини дека јазикот што го зборува во текот на неговиот живот останува ист. Навистина, време човечки животне е доволно за да се забележат некои значајни промени во јазичниот систем. Ова го објаснува фактот дека науката за јазикот се издигна до сознание за променливоста на јазикот со текот на времето дури во 19 век, откако лингвистите ги споредија различните индоевропски јазици. Стана очигледно дека заедничката античка индоевропска парадигма на деклинација и конјугација била трансформирана во различни сродни јазици на различни начини. Апелот до пишаните споменици од минатите епохи, исто така, покажа дека јазичниот систем, зачувајќи многу стабилни елементи и структури, во исто време постојано се менува, различно во различни делови.

Ова откритие толку ги воодушеви лингвистите што речиси сто години сите нивни мисли и интереси беа насочени кон проучување на промените што се случија во индоевропските јазици низ нивната историја. Но, до крајот на 19 век. Бранот на историско проучување на јазиците почна да стивнува, а односот на трудовите за современите јазици и нивната историја почна да доаѓа во рамнотежа.

Сосир ја разграничи историјата на јазиците (дијахронија),и нивната моментална состојба - (синхронија).Од неговите дела, кои оставија огромен впечаток на современите лингвисти и лингвисти од следните генерации, беше заклучено дека спротивставувањето помеѓу дијахронијата и синхронијата е апсолутна и не толерира компромиси, а проучувањето на современиот јазичен систем може да се изврши без историски знаење. Овој став беше донесен до својот логичен заклучок од американскиот лингвист Блумфилд. Тој веруваше дека познавањето на историјата на еден јазик при опишувањето на неговата модерна состојба не само што е непотребно, туку и штетно, бидејќи го спречува истражувачот непристрасно да ги определи односите во системот на современиот јазик.

Прашањето за односот помеѓу синхронијата и дијахронијата во руската лингвистика беше решено поинаку. И.А. Бодуен де Куртне и неговите студенти веруваа дека дијахрониското проучување е важно и неопходно за разбирање и објаснување на феномените на синхронијата. А.А. Потебња напиша дека површината на јазикот секогаш е повеќе или помалку полна со примероци од различни видови слоеви. Без да се знае историјата на еден јазик, невозможно е да се разбере односот помеѓу старите и новите елементи во современиот јазик и невозможно е да се идентификуваат трендовите во нивниот развој.

Познавањето на системските односи во современиот јазик ни овозможува подлабоко и поцелосно да ги разбереме историските промени во јазичните системи, да ја разбереме дијалектичката врска на поместувањата во различни потсистеми на јазикот. Академик А. Чикобава забележува дека лингвистиката како објаснувачка и хуманитарна наука е невозможна без историцизам. Не спротивставување и раскинување на синхроничното и дијахроничкото учење на јазиците, туку нивното дијалектичко обединување за сознание на јазичниот систем и законите.

неговото функционирање е ново - така се решава прашањето за односот меѓу дијахронијата и синхронијата во домашната теоретска лингвистика.

Трендови во развојот на јазичниот систем

Главната движечка сила зад развојот на јазикот е размислувањето на луѓето, одразувајќи се повеќе и повеќе нови појави на објективниот свет, идентификувајќи и воспоставувајќи сè подлабоки и позначајни врски меѓу нив. Преку размислувањето, развојот на јазикот е под влијание на бројни околности во животот на човечкото општество, општествени процеси и вонјазични околности. Но, многу промени во јазичниот систем имаат и строго јазични причини, предизвикани од особеностите на артикулацијата и аудитивната перцепција на звуците, обрасците на развојот на самиот јазик како објективно постоечка општествена појава.

Трендовите на промените во јазикот под влијание на околностите на човечкото општество се нарекуваат надворешни законии трендови предизвикани од самите лингвистички причини - внатрешните законијазичен развој. Дејството на внатрешните закони е определено од суштината на јазикот, неговиот механизам и специфичните карактеристики на неговата структура; тие се панхрони, односно секогаш оперираат. Надворешните закони се историски, функционираат во одредени специфични историски општествени услови. Надворешните и внатрешните закони водат до промени кои претставуваат или еволуција или развој на јазикот.

Еволуцијата е промени во јазикот што се случуваат под влијание на сопствените внатрешни закони.

Развојот на јазикот е промени поврзани со влијанието врз јазикот на општеството, адаптацијата на јазикот на променливите и сè покомплексните услови на неговото функционирање.

Може да се направи аналогија со личност: човек старее, неговите органи се менуваат, тежината се зголемува или намалува, се појавуваат брчки - ова е еволуцијата на неговото тело. Во исто време, човекот станува попаметен, станува образован, знае и може да направи се повеќе и повеќе - ова е неговиот развој.

Еволуцијата и развојот подеднакво ги одредуваат промените во јазикот.

Меѓу внатрешните закони, може да се направи разлика помеѓу општите и посебните закони. Општите закони се својствени за сите јазици и произлегуваат од својствата на јазикот, кој служи како средство за комуникација меѓу луѓето. Таквите закони ја вклучуваат стабилноста на јазичниот систем и постепеноста на неговата промена, варијабилноста на јазичните средства, функционирањето на законот за аналогија и други.

Посебните закони се манифестираат во специфични промени што се случуваат или во еден јазик или во група сродни јазици, а се однесуваат на одредена звучна промена, специфични преуредувања во деклинационите и конјугациските системи, промените во составот на лексичко-семантичките групи итн.

Да дадеме неколку примери кои ги илустрираат промените во различни потсистеми на јазикот.

Промени во потсистемот фонеми

Во јазикот постојано се случуваат промени во изговорот на звуците. Тие се предизвикани од природната варијација во изговорот на различни луѓе, што е исто така поддржано од разни говорни дефекти, како што се, на пример, усни, назален тон, брус и многу други.

Во услови на развиен литературен јазик со добро развиени и фиксирани норми за изговор (правила на правописот), ваквите отстапувања се оценуваат како грешки. Тие се коригирани, понекогаш игнорирани, често исмејувани. Генерално јазичен системфонемите, таквата варијација во изговорот не се одразува.

Работите беа поинакви во предлитератниот период, кога нормата на изговор се развиваше спонтано и не беше фиксирана на никаков начин. Промената на генерацијата беше доволна што ...

ако ова или она отстапување во говорот на децата од говорот на нивните родители било прифатено како норма. Отстапувањето, препознаено како норма, доведе до нова фонемска слика и доведе до губење на старата фонемска слика. Каде што велеа ке, ге, тој,се појави што, исто, таа;на место да, басе појави та, па,а на местото на старите та, паизречена та, фаитн Промените во составот и структурните врски на фонемите во јазичната свест на говорителите се манифестираат веднаш во сите лексеми на даден јазик кои имаат идентични фонемски позиции. Каде и да сте го слушнале досега k, g, xпред предните самогласки почнуваат да слушаат h, f, wили z, c, s,како што било во словенските јазици по првата и втората палатализација.

Редоследот на промената на фонемскиот изглед на сите лексеми со идентична позиција за променливата фонема ја откриле неограмичарите, кои оваа појава ја сфатиле како резултат на дејството на звучните закони. Неограмичарите создале култ на здрави закони и на почетокот им ја припишувале истата неизбежност и непроменливост со која дејствуваат силите на природата. Понатамошните истражувања покажаа дека „здравите закони“ не се секогаш конзистентни, резултатите од промените може да се изгубат; она што се променило во еден век не се менува во друг; она што се сменило во еден јазик не се менува во друг, итн. На пример, промената на звукот ј во ж или ј била забележана во италијанскиот, иранскиот и турскиот јазик, но тоа не се случило во словенските јазици. Појавата на p помеѓу самогласките на местото на z е забележана во латинскиот, германскиот и турскиот јазик. Но, тоа не постоело ниту во словенските јазици.

Промените на звукот често вклучуваат поместувања во местото на артикулација на звуците кои се многу блиску во позиција до јазикот или усните. На пример, на многу јазици беа забележани размени r/l, земјоделски, l/u(неслоговно), h/cитн Ваквите промени наоѓаат паралели во нарушувањата на изговорот. Бур Р- широко распространето отстапување од вообичаеното предно-јазично р, но,на пример, во францускиима добиено признание како нормативен изговор. Свиркање, односно изговорено низ заби Т,можно на кој било јазик, но, на пример, на англиски се воспостави како независна фонемска слика, означена со букви ти,и така натаму.

Промените на звукот може да бидат еднонасочни или повеќенасочни. Антички несловенски дифтонзи тој, ом, ен, јаде,станувајќи самогласки ти, а,повеќе не можат да се вратат во првобитната состојба. Не се враќа на оригиналниот звук јод y, x од s, строд чи ред други.

Промените од гласно до безгласно и назад се повеќенасочни (стр- > б-"тг, Со-m->s итн.); промените се реверзибилни с-^ш^с, а^>о^>а, и^е-ии ред други.

Изворот на звучните промени на сите јазици во светот е ист: природна варијација во артикулацијата. Трендовите на промена се исто така исти: промена во артикулацијата на слични звуци во местото и начинот на формирање. Но, кои точно промени на звукот ќе доведат до поместувања на фонемските слики, кои стари фонеми ќе исчезнат, какви нови фонеми ќе се формираат во јазичниот систем - ова ќе се одлучува за секој јазик посебно.

Специфичен сет на преструктуирање на фонемскиот систем што се случил во историјата на даден јазик ја сочинува неговата единствена фонолошка историја. Точно знаењеОваа историја ни овозможува научно да го одредиме односот на јазиците, контактите на јазиците, потеклото на зборовите и зборовните форми на еден јазик и други настани во историјата на даден јазик.

Промени во лексичкиот потсистем на јазикот

Семантичките промени во зборовите можат да настанат без фонолошки промени, и обратно. Веќе знаеме дека растечките ментални хоризонти на луѓето ги туркаат да го развијат лексичкиот потсистем на јазикот. В.Г. Гак посочува четири фундаментални можности за промена на составот на вербалните знаци на еден јазик.

1. Користење на стар знак за нова ознака.

2. Воведување на нов знак за стара, веќе назначена ознака.

3. Воведување нов знак за нова ознака.

4. Престанете да го користите знакот.

Да го разгледаме избраниот В.Г. Еве еден поглед на трендовите користејќи неколку примери.

1. Во областа на семантичкото зборообразување т.е. во областа на користење на стар знак за нова ознака,може да се следат следните најважни трендови: 1) Сперберовиот закон, 2) антропоморфизам, 3) премин од конкретно кон апстрактно, 4) синестезија (светло). заедничко чувство).

Сперберовиот законе дека главниот извор на метафорични преноси на значењето на еден збор во секоја ера е збир на идеи кои се важни и од општ интерес во даденото општество. Во средниот век, таков комплекс на идеи бил генериран со лов, со доаѓањето на спортски игриФудбалот е од општ интерес, а во САД - бејзбол; на почетокот на 20 век вниманието го привлекоа автомобилите, за време на Првата и Втората светска војна - воени операции, во 60-тите години - истражување на вселената (сп. во руската фразеологија: оди во орбита, ставен во орбита, напуштање на орбитата, меко слетување, состојба на бестежинска состојба, приклучување, итн.).

Борбите со петли, популарни во Англија, оставија свој белег Англиска фразеологија: тој петел нема да се бори (свет.: овој петел нема да се бори) - оваа бројка нема да работи; да се живее како борбен петел (свет.: живеј како борбен петел) - јава како сирење во путер; да се чувствува како боречки петел (лт.: да се осеќа како боречки кур) - во форма за борба и сл.

Во повоениот период во Русија, во текот на неколку децении, имаше широко проширување на воениот речник (битка за жетва, штабови за жетва, команданти на производство, запленување на мост, напад на целиот фронт, биди во авангарда (задна стража), насочи го огнот на критиката кон нешто, стигне до линиите, направи пробив, команда конструкцијаи многу други).

Во 90-тите години на 20 век, дојде до постепено слабеење на употребата на воениот речник и проширување на спортскиот вокабулар (играј сопствена игра, лажен почеток на изборната кампања, трчање на далечина на кандидати, направете два потега, играјте на теренот на противникот, политички тешкаши, игра со еден гол, поставете ги правилата на игра, клучен играч, преземете ги височините, изградете политички бицепси, размислете за пионот за пазарење, еднакви можности за стартување, играње на работ на фаул, напуштање на трката, шутирање, почеток на изборна кампања, изборна трка, рокади во администрацијата, клучна личностна политичката табла, преместете ја топката на страната на противникоти многу други).

Принципот на антропоморфизамлежи во фактот дека човекот почнува да го разбира светот со себе; во центарот на субјективниот свет на луѓето стојат. Сè околу нас се толкува во зависност од степенот на близина/оддалеченост од виталните интереси на луѓето. Конкретно, имињата на делови од човечкото тело, облека, прибор за домаќинство, делови од домот итн., се широко користени за номинирање на предмети кои се пооддалечени од некоја личност. Споредете, на пример, во имињата на растенијата: мечкини уши, кифлички, солзи од кукавица,или имиња на делови од телото во имиња на предмети: рачка за котел, врати, столици; главица шеќер, главица кромид, врат од шише, бокал; раб на табла, речен лакт, ѕвонарски јазик, битка за клучи многу повеќе итн.

Премин од конкретни кон апстрактни концептисе огледа во семантичкиот развој на многу зборови. Од лат. pensare (да се мери) развиен од француски. пенкало (да размислува). Од грчки основа (чекор) води кон почетокот модерен основа- основа, почетни постулати на теоријата, социјална структура итн. aevum (поворка) развиено значење време, возраст.Од сликата стави пред (себе)се роди зборот перформанси,што означува ментална слика. Загрижете се(да се издига со бранови, за морето, површината на водата) стана име на немирната психолошка состојба на една личност. Од лат. матрица (коренско стебло на дрво) формирана од лат. материјал (дрво, градежен материјал), а потоа материјата - најапстрактниот филозофски концепт.

Синестезија- способноста на човекот истовремено да ги согледува предметите во надворешниот свет со неколку сетила. Благодарение на ова, истиот феномен може да се нарече зборови поврзани со различни областиперцепции: мирисни и вкусни, визуелни и аудитивни или тактилни, доживеани како пријатни или непријатни.

ВкусноТие именуваат не само храна, туку и мириси, убави нешта и пријатни искуства. среда: кадифеен гласи сечење глас, светол звук и досаден звук, светол ум и мрачен човек, напорна работа и лесна работа, напорен човек и лесна насмевка, остар јазик и медени говориитн. Феноменот на синестезија се заснова на употреба на имиња на силни емоции (страв, ужас, лудило итн.) за означување на изразување, висок степензнак. Сре: Руски ужасно многу, ужасно задоволен, француски. terriblement bien (ужасно прекрасен), германски. патарина, verruckt(лит.: луд, луд) значење шик, величенствен.Истражувачите забележале слични преноси на значење објаснети со синестезија на различни јазици: руски, унгарски, индонезиски, узбекистански, грчки итн.

2. Воведување нов знак за стара, веќе назначена ознака,Можеби
илустрирано вака јазичен процескако еуфемизација.

Еуфемизација- процес на создавање еуфемизми за табу зборови и изрази: ако одреден збор или концепт е табу, тогаш се создава омекната форма за да се именува - еуфемизам.

Многу зборови на различни јазици се еуфемизми по потекло. Значи, на руски ова се зборови како мечка(опции - сопственик, самиот, топтигин), змија(од земја, земјена), благословена(во знак. луд)и сл.

На англиски, погребникот се нарекува погребник - буквално, претприемач; велат: болест (болест) - осветлена, непријатност, имбецилна (лудо) - од лат. имбецилус „слаб“, глупав (глупав) - букви, среќни. Грчкиот збор идиот етимолошки значи „приватно лице, лаик“, fr. кретин доаѓа од дијалектната форма chretien (христијански), француски. бенет (будала) - од лат. benedictus „благословен“ итн.

Во современиот западен свет, особено во Соединетите Држави, кампањата за таканаречената политичка коректност води до појава на бројни еуфемистички номинации: Афроамериканецнаместо црнец, лице со попреченост- наместо инвалиди, „хоризонтално оптоварени“ наместо мастии под.

Еуфемизмите го надополнуваат вокабуларот на еден јазик и го збогатуваат.

3. Воведување нов знак за нова ознакаврши со помош на зборообразување
повикување и позајмување.

Во средниот век во Русија имаше збор преведувач- преведувач (позајмување од германски јазик), но ова беше само устен преведувач, а кога се појави потреба да се преведат пишани текстови, владини документи, беше формирана модерен збор преведувач,што значи „преведувач на усни и писмени текстови“. Новата ознака доби нова ознака.

Во првите години на советската власт, се појавија многу нови институции, организации и позиции кои мораа да бидат именувани. Стана совети народни комесари, народни комесаријат, народни комесари, партиски комитет, партиско биро, синдикален комитет, синдикално биро, организатор на партија, синдикален организатор, спортски организатор, регионален комитет, окружен комитет, месен комитет, комитет на сиромашнитеитн. Тоа беа нови имиња кои имаа висока фреквенција во говорот, како резултат на што, поради законот за економија, тие беа скратени, што доведе до масовно појавување на кратенки - Совет на народни комесари, народен комесар, народен комесаријат, синдикален комитет, регионален комитет, окружен комитет, организатор на партијата, организатор на синдикатот, локален комитетитн.

Задолжување- универзален тренд во развојот на лексичките системи на светските јазици. Најфункционално развиените јазици се во основа фонд на вокабуларсодржат најмалку 30-40% од позајмениот вокабулар. На англиски, до 60% од позајмиците доаѓаат од Романтични јазици, на корејски јазик - до 75% од вокабуларот е од кинеско потекло. Во рускиот јазик, само зборовите што почнуваат со буквата А се мајчин руски АБЦ, аха, агу, ај, можеби, авоска, таки,останатите се позајмени; почнувајќи само со буквата Е - ух, еј, ах, како, како, на тој начин,останатите се позајмени, а на рускиот јазик нема ниту еден оригинален збор за буквата F, сите зборови се позајмени.

Позајмените зборови брзо се приспособуваат, ги совладуваат луѓето, приспособуваат во изговорот на националните норми за изговор и повеќето од нив повеќе не се доживуваат како позајмици од свеста на луѓето - честопати мајчин јазик не знаат за позајмената природа на зборовите што ги употреба (сп. руски. морнар, чамец, опера, арија, натпревар, шампион, гол, симбол, Олимпијада, аптека, супа, такси, крем, тротоар, актовка, албум, шраф, механичар, плуг, знаме, парична казна, артел, чаршија, колиба, чорап, гради, пунџа, колба, адмирали многу повеќе итн.)

Задолжувањето не може да се смета за контаминација на јазикот - тоа е објективен процес што го регулира самото општество: се позајмуваат зборови кои означуваат предмети, појави и поими позајмени од народот. Јазикот го регулира надополнувањето на неговиот состав со позајмици - позајмените зборови можат да се натпреваруваат со „мајчин“ зборови што се блиски по значење, а единицата што се покажува попогодна во лингвистички и семантички термини победува. На пример, на почетокот на векот во рускиот јазик, зборовите се натпреварувале за да означат лице кое управува со авион. авијатичар, флаер, флаерИ пилот,а победи руската лексема пилот.

Во 70-80-тите на руски јазик се натпреваруваа само неколку компјутер, електронски компјутер, компјутер,и позајмениот збор победи компјутер.Позајмените зборови или ги владее јазикот (или посебен професионален дијалект - на пример, подјазикот на политиката, подјазикот на финансиите, музичкиот подјазик итн.) или не се дозволени во него и брзо излегуваат од употреба.

ВО модерна ерабројот на заеми рапидно расте на сите јазици, што ги одразува процесите на глобализација во светот. Позајмувањето води кон збогатување на вокабуларот на еден јазик, негов квантитативен и квалитативен раст.

4. Престанете да го користите знакот.

Зборовите што испаднале од употреба поради исчезнувањето на предметот што го нарекуваат од општествената практика (историцизми) ја напуштаат активната употреба на зборови, од современиот лексички систем, но остануваат во пишаните споменици од соодветната ера.

Историцизмите на рускиот лексички систем се такви единици како алтин, бојар, визир, верижна пошта, кула, плуг, илјада, вече, клуб, коса црта;подоцнежен период - адвокат, полицаец, полицаец, пешак, пазарџија, трговец, секстон, крал, службеник;историцизми од советската ера - НЕП, индустриски финансиски план, петгодишен план, Коминтерна, промотор, обесправени, комитет на сиромашните, Црвена гарда, бела гарда, колективизација, генерален секретар, Политбиро, фраер, дисиденти сл.

Следниве единици може да се сметаат за историцизми на периодот на перестројката во Русија: перестројка, ново размислување, забрзување, гласност, паневропски дом, стагнација, административен команден систем, израмнување, зона на тишина, затворена зона, слепи точки на историјата, инхибиција, неформални, студена војна, мирен соживот, соработники сл.

Зборовите во јазикот може да испаднат од употреба, и додека соодветниот предмет е зачуван во општествената практика, зборот едноставно се заменува со помодерен. Таквите единици, како што е познато, се нарекуваат архаизми и тие се зачувани во пишани извори, како и историцизмите.

Разликувајте лексички архаизми- зборови поместени со зборови од друг корен (вратнаместо врат, кормиларнаместо кормилар, орачнаместо Ратај, актернаместо изведувач, сведокнаместо слушај студентнаместо ученик, убиецнаместо глава), лексички и зборообразувачки- заменет со синоними со еднокорен (катастрофанаместо катастрофа, воиннаместо воин, чувствонаместо чувство, фантазијанаместо фантазам, разликанаместо различност), лексичко-фонетски- поместено со опции кои се разликуваат одделни звуцикако дел од зборот (херојствонаместо иронизам, станицанаместо воксална).

Исто така има семантички архаизми- застарени значења во семантиката на зборот што се користи денес. Да, со еден збор уметностпретходно имаше значење на „уметност“, малигни- „поседување лоши, зли особини“, сцена на раѓање- „пештера“, крадец- „бунтовник“ копиле- „Оние што беа влечени беа собрани на едно место од различни страни“, подлец- „непогодни за воена служба“,

идол- "статуа", стомакот- "живот", вегетираат- "растат" срамота- „спектакл“ социјален активист- „член на заедницата“ итн.

Можно во јазикот и реактивирањевокабулар. Реактивирањето на вокабуларот претставува враќање на активна употреба на лексеми кои во одреден историски период станаа историцизми. Така, на рускиот јазик во периодот на перестројката, повторно се активираа некои лексеми и стабилни фрази поврзани со сферата на политиката и пазарните односи: Дума, фракција Дума, Комитет на Дума, судење порота, штрајк, бенефиции за невработени, штрајк со глад, берза, аукција, акциза, меница, претприемач, стечај, полиција, комерцијална банка, трговија со недвижности.

Појавата на нови лексеми и развојот на семантеми во старите лексеми, повлекувањето на лексемите и семемите од активна употреба неминовно доведува до преструктуирање на структурните односи меѓу зборовите и компликација на системот.

Промени во синтаксичкиот потсистем на јазикот

Промените во синтаксичкиот потсистем на јазикот се случуваат многу побавно отколку во лексичкиот. Свеста за промените во односите на предметите обично се јавува откако предметите ќе се сознаат и ќе се разбере нивното место во дадена ситуација. Акумулацијата на промените во лексичкиот потсистем на еден јазик доведува до преструктуирање на синтаксичките структури. Се формираат нови структурни шеми и нови збороформи, се појавуваат нови функционални зборови и други средства.

Сознанието започнува со односот помеѓу актерот и предметот на дејство, со просторните односи; подоцна, се сфаќаат поапстрактни врски на времето, причините, целите, условите итн.. Веќе забележавме дека развојот на говорот на детето (онтогенезата) во голема мера поминува низ истите фази низ кои поминало човештвото за време на создавањето на јазикот (во филогенеза). Студијата на група деца - Американец, Финец, Самоа и Луо на возраст од 18 до 31 месец, спроведена од странски психолингвисти, покажа дека децата совладуваат структурни обрасци по следниот редослед: актер - акција, акција - предмет на дејство, покажувач. - предмет на укажување, сопственик - предмет на владение.

Подоцна, се чини дека структурните дијаграми ја изразуваат врската помеѓу дефинираното и одредувањето, дејството и местото на дејствување. Уште подоцна, децата совладуваат посебни прашања и пасивни конструкции. Совладувањето на структурните обрасци на сложените реченици се случува во училишна возрасткако што размислувањето на растечката личност станува способна да донесува заклучоци и да ги разбере врските на настаните.

Проучувањето на историјата на синтаксичките конструкции на различни јазици во светот покажува дека развојот на синтаксичката семантика ги следи токму овие фази. Едноставните синтаксички структури, чии делови се распоредени во согласност со редоследот на дејствување во времето, се појавуваат порано од структурите со поместени релации, кои А.Р. Лурија ги нарекува далечни реченици. На пример, низата Дојде зима, врне снег, заладисе состои од едноставни структури. А она што е далечно е структурата Да не задоцнев на возот, немаше да те сретнам.Таквата изјава бара ментално преструктуирање за да стане јасно дали говорникот доцни или не, дали ве запознал или не. Далечните реченици одразуваат чудни ментални кодови што се појавија во минатиот век, по формирањето и консолидирањето на нормите на литературните јазици.

Човечкото сознание преминува од одраз на односи забележани во секојдневната работна активност до одраз на апстрактни, шпекулативни односи; Според тоа, постепено се појавуваат синтаксички конструкции со различен степен на сложеност и апстракција.

Промени во составот на морфолошките типови и категории

Формално морфолошки показатели, кои им служат на лексичките и синтаксичките потсистеми на јазикот, се преструктуираат за подобро да одговараат на промените во семантиката на јазикот. Според А.А. Потебни, јазикот лесно се разделуваше со формални знаци, зад кои веќе нема семантички разлики.

Сите индоевропски јазици ги изгубија двојните форми, задржувајќи ги формите во еднина и множина. Имаше значителни промени во типовите на деклинација и конјугација. Во повеќето словенски јазици е изгубена разликата меѓу четирите форми на глаголи во минато време.

Појавата на нови лексички и синтаксички значења може да поттикне создавање на нови формални и морфолошки показатели за нивното означување. На пример, во словенските јазици постојано се појавуваат нови префикси и суфикси вредности на видовитеи начини на дејствување кај глаголите. Бројот на зборообразувачки морфеми се зголемува за да се создадат нови зборообразувачки модели. Новите сервисни морфеми секогаш се создаваат од лексички средства, кои губат лексички и добиваат граматички семеми. На пример, рускиот афикс -sya во минатото бил еклитичка форма акузативен случајсамите заменки, а честичката би била една од аористите форми на глаголот биди.Франц. дом (лице) даде неопределена заменкана, од именките pas (чекор), точка (точка) добивме негативни честичкипомине, точка. Прилошкиот формант -ment се навраќа на зборот mens (ум). Англискиот човек (лице) е вклучен како морфема во зборовите seaman (sailor), airman (пилот), tankman (tanker) итн.

Морфемите можат да се позајмат од други јазици. На пример, зборови сателитИ лунарен,Еднаш на францускиот јазик тие се толкуваа како зборови со морфема -ик. Кога ракетата беше лансирана кон Венера и кон Марс, Венусик и Марсик се појавија на француски јазик. Наставката -ik стана формален индикатор за означување на вештачки космички тела.

Како што се развива јазикот, се формираат нови предлози и сврзници кои помагаат да се изразат сè покомплексни синтаксички односипричини, време, отстапки итн.

Загубите и добивките во составот на морфемите неминовно доведуваат до промени во зборообразувачкиот потсистем и морфолошката парадигматика на јазикот. Овие промени се случуваат многу бавно, во текот на неколку векови. Формите што ја изгубиле семантиката се зачувани според традицијата (на пример, форми граматички родво руските неживи именки). Реорганизациите се олеснети со звучни промени кои влијаат на флексиите и префиксите, како и на функционирањето на законот за аналогија.

Како аналогијата „функционира“ на полето, на пример, на зборообразување, покажуваат пронајдоците на децата: комодаИ комода(деца кои сакаат да се дотеруваат) кралотИ кралицата(по аналогија со кралот и кралицата), брзински лизгач(сп. хокеј играч), веслање(сп. весла), кинематограф(сп. двоглед) и многу други. итн.

Аналогијата и создава парадигматски серии и ги уништува, и ги преведува говорните феномени во јазичниот систем и го отстранува од него. Изолираните форми секогаш гравитираат кон масовните форми. Аналогијата ја намалува теоретски можната бесконечна разновидност на флексија, форма и зборообразување на релативно малку типови на парадигми на модели на деклинација, конјугација и зборообразување. Ова ви овозможува подобро да запомните и да го задржите во вашата меморија залихите на форми на зборови неопходни за комуникација.

Во јазиците без морфеми се случуваат промени во сферата на фонемите и прозодемите, во сферата на компатибилноста на лексемите и структурните синтаксички конструкции.

Движечки сили на промените во јазичниот систем Проблемот на скок во развојот на јазичниот систем

Развојот на јазикот, како и развојот на кој било друг предмет на природата и општеството, подлежи на основните закони на дијалектиката, според кои постојано движење, промената и развојот се интегрални својства на сите нешта. Во универзалното континуирано движење, сè е меѓусебно поврзано и меѓусебно зависно, промената на едното води до промена на другото. Дијалектиката го гледа изворот континуиран развојво единството и борбата на спротивностите. Сите закони на дијалектиката се манифестираат во развојот на јазикот и ги анализираат лингвистите врз основа на различни факти.

Проучувањето на законот за премин на квантитет во квалитет, т.е. преминот од мали и незабележливи квантитативни промени кон квалитативни, фундаментални промени, предизвика жестока полемика. Моментот на преминување на квантитативните промени во квалитативни некои филозофи го сфатија само како скок, односно брза, ненадејна промена.

Правила за коњски трки N.Ya. Мар примени директен, вулгаризирачки пристап за објаснување на развојот на јазикот. Тој тврдеше дека скокот во развојот на јазикот се случува како експлозија, која со еден удар фрла стар јазики воведува нов. Мар исто така директно ги поврзува моментите на скокови со моментите на општествените револуции во животот на општеството. Историјата на јазикот во „новата доктрина за јазикот“ на Мар е последователна промена на фазите што се случуваат низ синџир на експлозии и скокови.

Доказите не го поддржуваат ова разбирање на скоковите во јазикот. Ниту еден јазик не дава пример за ненадејна промена во неговиот систем. Транзициите од една квалитативна состојба на системот во друга траат со векови. Преминот на јазикот од стар квалитет во нов не се случува преку експлозија, не преку уништување на постоечки јазик и создавање на нов, туку преку постепено акумулирање на елементи со нов квалитет и постепено овенување. далеку од елементи со стариот квалитет.

Лингвистичките податоци покажуваат дека за квалитативна промена на јазичниот систем потребни се два до три века. Стариот руски јазик се подели на руски, украински и белоруски во текот на 12-13 век. Стариот руски јазик се променил во современ руски во периодот од крајот на 17 до почетокот на 19 век. На местото на латинскиот јазик, се појавило семејство на романски јазици во периодот од 6 до 9 век. Англиски јазикразвиен како резултат на интеракцијата на норманскиот и англосаксонскиот дијалект од 8 до 11 век.

Всушност, за едно општество да премине кон нов јазик, неопходно е да се променат две или три генерации луѓе: на крајот на краиштата, јазикот што го стекнал човекот во детството се задржува во меморијата цел живот. За да прифатат нов јазичен систем како свој мајчин, говорителите мора да го стекнат во детството, односно веќе мора да припаѓаат на генерацијата внуци и правнуци во општество кое доживува транзиција кон нов јазичен систем.

Со текот на времето, филозофите почнаа да прават разлика помеѓу скок со експлозија (акутна форма што се појавува одеднаш) и скок без експлозија (мирна форма која постепено се развива), односно ја препознаа релативноста на временскиот период окупиран од скокот. Не секој „скок“ се вклопува во границите на човечкиот живот, но ако погледнете космички феномени, - тогаш во границите на животот на целото човештво. Затоа, „коњите“ имаат различни форми, во зависност од природата на предметот и условите во кои се случува „скокот“. Но, овој факт не го негира постоењето на квалитативни промени во секој феномен на материјалниот свет и, особено, во јазикот.

Стапката на акумулација на елементи со нов квалитет може да биде многу бавна ако животот на општеството не доживее сериозни промени, и многу интензивна за време на периоди на општествени револуции и зајакнување научниот и технолошкиот напредок. Брзата акумулација на нови елементи (на пример, во ерата на Петар I, во советската ера по Октомвриската револуција, во периодот на општествените промени во Русија во 80-90-тите години на XX век) доведува до сериозно преструктуирање во организација на лексичката парадигматика, а зад неа во развојот на синтаксичките структури од различни видови. До еден или друг степен, овие поместувања може да влијаат на реструктуирањето на морфолошките парадигми.

Во однос на периодот на постоење на јазикот пред и по „скокот“, времето што го окупира преструктуирањето на јазичниот систем е релативно мало. Исто така, треба да се земе предвид дека останува жива врска помеѓу стариот и новиот квалитет на јазикот во форма на многу заеднички елементи. Но, влегувајќи во различни односи меѓу себе и со нови елементи од порано, тие се формираат нов систем. Тоа многу јасно се гледа во примерот на рускиот, украинскиот и белорускиот јазик, кои се родени во зората на нашата историја од еден единствен староруски јазик. Суштината на скокот е радикално поместување на страните на противречноста. Сепак, механизмите на скок во јазикот, процесите на фундаментални промени во структурата на јазичниот систем, сè уште не се детално проучени и разјаснети.

Фактори кои предизвикуваат промени во јазичниот систем

Прашањето за причините за јазичните промени долго време ги окупира лингвистите од различни теоретски школи; само екстремните структуралисти го сметаа ова прашање за псевдопрашање недостојно за дискусија.

В. Хумболт ја виде причината за јазичните промени во активноста на Духот. Неограмичарите веруваа дека изворот на јазичните промени е во „темната сфера на потсвеста во човечката душа“ и сите промени во јазикот што се случуваат се предмет на крути здрави законии принципот на аналогија.

И.А. Бодуен де Куртне даде големо значењепроблем за причините за јазичните промени, тој напиша дека не може сериозно да се проучува јазик без да се идентификуваат причините за неговиот развој. Тој, за разлика од неограмичарите, ја изнесе идејата за мноштво причини за јазични промени: навика („несвесна меморија“), несвесен заборав, желба за погодност, несвесна генерализација, несвесна апстракција итн.

Н.В. Крушевски веруваше дека процесот развој на јазикотсе должи на вечниот антагонизам помеѓу прогресивната сила предизвикана од асоцијации на единици со сличност, и конзервативната сила предизвикана од асоцијации од соседството.

J. Vandries верувал дека развојот на јазикот е определен од борбата помеѓу тенденциите кон обединување и диференцијација.

С. Бали верувал дека промените во јазикот се јавуваат во процесот на борба помеѓу тенденциите кон експресивност и стандардизација на изразувањето на мислата.

Повеќето научници ги земале предвид внатрешните и надворешни факторипромени во јазикот, но имаше и еднострани концепти. Така, А. неговиот истомисленик К. Мулер напишал дека јазикот не е подложен на човечко влијание, исто како што неговиот раст или циркулацијата на крвта не подлежат на човечко влијание и, според тоа, постојат само внатрешни закони на јазичниот развој.

изрази G. Schuchardt спротивната точкагледна точка - сите промени во јазикот се резултат на позајмување или вкрстување јазици, сè е определено од надворешни фактори.

Во моментов, лингвистите тргнуваат од позицијата дека развојот на јазикот не е детерминиран од ниту еден тренд или причина; неколку трендови, и надворешни и внатрешни, работат.

Постојат неколку теории кои лингвистите ги користат за да ги објаснат причините и механизмите на внатрешните историски промениво јазикот.

Теорија на притисок на системот

Концептот на „системски притисок“ беше воведен за да се објаснат јазичните промени од неограмичарите. Содржината на овој концепт кај неограмичарите беше исцрпена со дејството на аналогијата. Како што се развиваше концептот на „јазичен систем“, се продлабочи разбирањето на принципот на „системски притисок“ за промените во составот и односите на неговите елементи.

Рускиот лингвист Никита Илич Толстој смета дека притисокот на системот е максимален во фонологијата, помалку се чувствува во морфологијата и минимален во вокабуларот. Енвер Ахмедович Макаев го објаснува ова велејќи дека за поголем притисок на системот му треба поедноставна структура, помалку елементи, помалку опции. Колку е поголема варијабилноста во системот, толку е помал неговиот притисок врз елементите.

Пример за притисок на системот се процесите на асимилација странски зборови. Француски збор палто на руски литературен јазиксе однесува на неодговорливи именки, но во заедничкиот говор под притисок на парадигмите на флексија на средените зборови во -о (како село) Палтоги стекна речиси сите руски форми на случај: нема капут, дојде во капут, лажат, нема капутитн. Притисокот на системот се манифестира во вклучувањето на секој нов збор во кој било дел од говорот, ако има делови од говорот во јазичниот систем, и во доделувањето на зборот на сите зборовни форми својствени на овој систем. Ако јазикот нема морфеми, тогаш секое ново значење, лексичко или синтаксичко, под притисок на системот ќе најде лексемски начин на изразување.

Иако го препознаваат „системскиот притисок“ како еден од факторите кои влијаат на насоката на јазичните промени, повеќето лингвисти не го сметаат овој фактор за одлучувачки. „Системскиот притисок“ ги регулира и ограничува можностите за одредени промени.

Теорија на веројатен јазичен развој

Природната варијабилност на јазикот создава основа за многу можни промени во секоја јазична единица. Така, во еден експеримент на децата помали од пет години им биле понудени шест образовни опции компаративен степенод придавка слатко: послатко, послатко, послатко, послатко, послатко, послатко;четири опции од придавката висок: висок, висок, висок, повисок;пет опции од придавка длабоко: подлабоко, подлабоко, подлабоко, подлабоко, подлабоко.

Врз основа на феноменот на варијабилност, Тимофеј Петрович Ломтев изгради теорија за веројатен развој на јазикот. Според него, секоја од можностите за промена на лингвистичка единица има своја мерка на веројатност за имплементација. Јазичниот систем во кој било момент од неговиот развој содржи многу можни трансформации, од кои едната се реализира. На пример, во Стар руски јазикИмаше варијантни форми за изразување на значењето на крајната дестинација на движење: До+ датум случај, во +вино случај, пред+ ген. случај, на+ вино случај Првично, овие форми се користеле по глаголи за движење кои имале соодветни префикси во, на, пред, во.По разидувањето на рускиот, украинскиот и белорускиот јазик, интеракцијата помеѓу овие четири предлошки падежни форми се случи во секој од источнословенските јазици посебно и доведе до различни резултати.

Во рускиот јазик, сите форми се разликуваа по значење. К+Дато. случајот ја означува последната точка на движење без директен контакт со неа (одете на табелата); до +родот. случајот ја означува последната точка на движење, завршувајќи во контакт со наведената точка (достигнете до ѕидот); во +вино случајот ја означува крајната точка во која завршува движењето (пристигнување во градот); до +вино случајот го означува крајот на движењето на површината на крајната дестинација (пристигнување на плоштадот).

Овој процес беше спроведен поинаку на украински и белоруски јазици. Форма k +датум случајот во нив е практично изгубен, формата до +родот. футролата се користи како показател за крајната дестинација на движењето без да се разликуваат такви семантички карактеристики како допирање на предмет или негово отсуство: украински. испратен во Шева, пристигна во Мктечка, Бел. padbegla da voza, paishou da azer. Активно се потиснуваат и формите во +вино случај, до +вино случај, иако тие сè уште се користат во голем број изрази. Во некои украински дијалекти, имплементирана е друга можност за елиминирање на дублетните форми; развиено е додавање и загадување на овие предлози: ide dov school, shi id cows1 (do + k = d, id).

Како што може да се види од овој пример, три можности да се ослободиме од дублетот на формите, и тоа: диференцијација по значење, поместување на непотребните форми и комбинација на голем број форми во една, најдоа своја имплементација во различни јазични системи.

Звукот [g] врз основа на карактеристиките на артикулацијата ги има следните можности за варијација: трансформација во фрикативно Y, трансформација во фарингеална h, трансформација во меко Г"(сп. џи - џи), зачудувачки В.К. На различни јазици и дијалекти на Словените во различни историски епохи, сите овие можности всушност биле реализирани. Прашањето е која од можностите ги има високоверојатноста за имплементација во моментот од интерес за нас во развојот на даден јазик. Сепак, одговорот на ова прашање тешко може да биде точен, бидејќи промените што се појавија во јазичниот систем можат да бидат потиснати со свесни напори за зачувување на културната традиција, со какво било неочекувано влијание на друг јазик и од други општествени фактори.

Нема задолжителни рокови за спроведување на предложените измени. Интензивен процес како што е падот на редуцираните во словенските јазици или движењето на согласките во германски јазицитрае 200-300 години. Но, постојат и процеси кои се одвиваат многу бавно, кои се протегаат со илјадници години. На пример, поместувањето на генитивот со глаголи за перцепција (како што се: види чад)акузатив (како: види чад)настанале од индоевропската ера до 19 век. на руски до 20 век. на украински и белоруски. Генитивкога се негира (како: Не го гледам морето)беше заменет со акузативот (како што се: Не го гледам морето)веќе во старословенски јазик; на руски јазик овој процес започнал во 17 век. и продолжува до денес; Најдалеку што отишол во словенскиот свет бил на српскохрватскиот јазик.