11 одделение
Обука за правопис пред испитот. Заедно или одделно?
Задача А18
Дел 1
Јас. Во која реченица и двата истакнати зборови се напишани заедно?
1. А. Станувајќи наутро, таа (Мис) (тој) часзеде книга и читаше, седејќи на терасата во длабока фотелја, (Значинејзините стапала едвај ја допираа земјата.
Б. Надолу по скалите (в) врвот (некој)одеше.
ВО. (Точно,во стариот овоштарник, неволно, со слаб глас пееше ориол, веројатно (Истостарата дама.
(во умотстоларот, толку безмилосно свиткувајќи ги грбот, а јас сакав да мислам дека не е виновен столарот, и некојпоминува силен човек
2. A. Погледнете во (бледо) зелена,небо расфрлано со ѕвезди, на кое нема ниту облак, ниту место, и ќе разбереш, (Зоштотопол воздух е неподвижен.
Б. Секој личен соживот се чува во тајност, а можеби (од) дел (Затоа културна личностТој е толку нервозен за да се погрижи да се почитува личната приватност.
V. Сè што требаше да направи е да погледне внимателно (во) растојание, (довиди лисица, зајак, габар или некое друго животно.
Г. Пазарџијата ги крена веѓите и си замина (порадитезга и истури еден денар сончоглед во џебот на Јегорушка, (на) штоМерката беше празна тегла со фондан.
3. А. (Конечносе слушнаа чекори во близина, (некојискашла.
Б. Природа (како да (нештоИмав чувство и се измачував.
V. Но, овде (конечноветер во последен патја повлекол душекот и побегнал (некаде) некаде.
Г.В (половина) милјаод станицата седна на камен покрај патот и почна да гледа во сонцето кое беше повеќе од (половинасе скрил зад насип.
4. А. Саша седи и доаѓа со идеи, (дотолку силна и тешка работа да се каже (не)омразенвујко.
Б. (Во текот начај, кога веќе беше целосно темно и на ѕидот од кочијата (како) вчерависи фенер, возот се тресе од благ удар и тивко се враќа назад.
V. Секогаш има, дури и во мирно време, (нештопотпевнуваше во старите Амосовски печки и (за време нагрмотевици се затресе цела куќа.
D. Поминуваат уште два дена и (конечно (в) дадено,главниот град се појавува во темната магла.
5. А. Монасите побрзаа кај старецот (на) (состанок)и го опсипуваше со прашања, но тој (наместоЗа да им се израдува, горко плачеше.
Б. Жења одеше до мене по патот и се обиде да не гледа во небото, (дода не ги гледаат ѕвездите што паѓаат (зошто) тогашја исплаши.
Б. Оваа прекрасна улица (од) делја замени градината, (затоа штоод двете страни на него растеле тополи.
Г. Сè што е зло во животот, ми се чини, доаѓа од безделничење, од досада, од духовна празнинаи сето ова (неизбежно,кога ќе се навикнеш да живееш (околудруги.
6. A. Станав рано, во зори и (тој) часбеше преземен со било којработа.
Б. Му помогнав на Степан, ми се допадна, и кога тој замина (некаде) некадеОстанав доброволно (наместонего.
ВО. (Од штоне ме посетуваш? - праша Марија Викторовна, кревајќи ги паметните, бистри очи, а јас бев многу засрамен од радост и застанав пред неа. (на) хаубата.
Г. (Заеднопиевме чај, готвевме каша или седевме со часови во тишина, чекајќи, не дали ќе попушти?дожд.
7. А. (ПрвоАприл деновите беа топли и ладни ноќи, зимата не попушти, но еден топол ден совлада (конечно- и потоците почнаа да течат.
Б. Велат дека Мојсеј веќе си купил имот со трансфер на долг и постојано се чекира во банка (околуДубечња, која (Истооди да купи.
П. Возот веќе тргна, оставајќи те овде. И се слуша неговиот шум (малкуи замрзнува (конечно.
Д. Летото тоа беше мала река која лесно се минуваше (в) Форди кои обично пресушувале до август, сегапо поплавата, тоа беше река широка шест фатоми.
8. И најстариот син Анисим доаѓаше дома многу ретко, само внатре големи празници, Но (ночесто испраќал подароци и писма напишани на своите сонародници (нечиј)со туѓ ракопис.
Б. Дрвјата тивко шушкаа во градината, а убавата вечерна зора гореше (на) празничен начин,фаќање (половина) небото.
ВО. (Што бисамо што не можете да зборувате и да викате ако не сте биле поврзани со оваа омразена личност (за) засекогаши безнадежната судбина на сестрата Вера?
Г. Саша отиде во колибата, (досе жалат; Мотка тргна по неа, која (Истоизвика.
9. А. Одете на дача (не) (за) (што), затоа што)а градот е добар.
Б. Егор Семених (првоодеше важно, помпезно, како да)сакајќи да стави до знаење дека за него интересите на правдата и редот се пред сè друго.
ВО. (Значи,Живеевме тивко и мирно со нашиот господар, но сепак, таа нечиста и навредлива работа од која толку се плашев кога станав пешак беше (на лицетои се чувствуваше секој ден.
G. Перинг (Затоанасоката каде што минатата година се појави (првоцрн монах, Коврин стоеше дваесетина минути додека вечерта не почна да згаснува.
10. А. Ослабевме, потонавме, паднавме (конечно,нашата генерација (в) цврстосе состои од неврастеници и лелекари.
Б. Треба да седнете на маса и да се присилите, (во) (што) (тогаш) (ниту) (стана),фокусирајте се на еден било којмисли.
V. Покојниот татко, Аким Иванович, беше брат на сопственикот и после сесе плашеше од постарите (допаѓаовој закупец, и се задоволуваше со нив.
Г. Црниците врескаа, а од соседството во мочуриштата нешто)жалосно потпевнуваше живото, како да дува (в) празеншише.
11. A. Голем стар овчар валкано (бело)бои... мирно се шеташе три пати (околукоњи.
Б.Топорков... се занимаваше само со прислушување, слушање и опомени (но,дека воздухот не е чист, компресот не е на место и (за време на.
V. Marusya (не) за џабеСум читал романи во кои луѓето се мажат и стапуваат во брак (за) злонајблиски.
Г. (Темно сиво,како облаци намачкани со кал (в) цврстого замати небото и ме растажи со неговата неподвижност.
12. A. Кога сенката на врбата почна да се повлекува (од) тоабрег, напредување (напладне.
Б. Евтихиј Кузмич... си го мие лицето со сапун, кој мириса на нешто, (од штосите во домот киваат, јадат месо во постите и бараат образована невеста, и (Затоасе смета за најпаметен жител.
V. Птица (околубобинки се штетни, тоа е вистина, но после сесуштество.
Д. Зелената точка и сенките почнуваат да се движат, се качуваат во (полу)отворено,Неподвижните очи на Варка и во неа (половинаво заспаниот мозок формираат магливи соништа.
13. A. За несоница и (в) последицами се случува интензивна борба (нешточудно.
Б. Топорков прошета низ ходникот, дневната соба и трпезаријата, (ниту) (на) (кого)) без да гледате, важно е, (како) генерал,крцкајќи ја целата куќа со своите светкави чизми.
V. Во текот на денот принцезата се зацврсти, ноќедаде целосна слободасолзи и плаче цела ноќ, (в) месодо утрото.
G. Marusya сакаше барем било штосмири се (не)молки, како што и се чинеше, срце чукаше за цела куќа.
14. А. И јас дури се изнервирав со овие деца (но,дека шетаат украсно и ох нештозборуваат со почит.
Б. Мислев, рамнината изгорена од сонцето, огромното небо, затемнувањето (в) даденодабова шума и магливо растојание (како даМи рекоа: „Да, нема да разбереш ништо на овој свет!
ВО. би)многу попаметно ако (наместоПотрошувачки липи, жолт багрем и ретки, исечени јорговани ќе растат тука високи борови и добри дабови.
Г. (на) повидокне би било лошо да се ревидира „Казнениот законик“, (Патем,додадете статии на него.
15. А. Да негува зло чувство против обичните луѓе (но,што се тие (не) херои,Може само тесноград или огорчен човек.
Б. Михаил Федорович клевети, Катја слуша и двајцата не забележуваат во каква длабока бездна се наоѓаат малку (малку по малку)ги вовлекува вака (очигледно)невина забава, како што е судењето на другите.
Б. Пристигнувањето и го соблече палтото, (од штоповторно се стесни (половина,Таа ги соблече кадифените чизми и исто така седна.
Г. Николај обично доаѓа кај мене на празници, (како дазад сцената, но повеќе (тогаш,да те видам.
Дел II
II. Во која реченица и двата истакнати зборови се напишани посебно?
1. A. Прашувам (околуимоти (Истоповеќето.
Б. Холмов веќе (Немам,и секаде, каде (никој)погледнете, кафеавата, невесела рамнина се протега бескрајно.
V. Лесна магла леташе над тревата и покрај месечината на небото некаде (невнимателнооблаците трчаа.
Г. Нешто)луд, лут, но длабоко несреќен, со бес на животно, се залетал околу таверната и се обидел да упадне во (во) внатре.
2. А. Дури се чинеше како самиот воздух да крцка, (не)издржливладно; Но, (и покрајна ова... изладената полиција веќе беше на лизгалиштето.
Б Далеку, од другата страна, во непробојната темнина гореше (в) лабаванекои светла (црвена)светла.
На В. Јегорушка и се чинеше дека е сонцето (не вклученона негово место (затоа штовчера се крена зад него.
G. I (за) среќаодеше по една од споредните улички, свирејќи некоимотив.
3. A. Една јунска вечер, кога сонцето веќе зајде, но неговата широка патека - виолетова (златна)пругата уште го наслика крајниот запад и пророкуваше (за утретивок и чист ден, возев... до доградбата.
Б. Сонцето беше топло (како) лето, плаво небонежно мавташе (во) растојание.
V. Треба да има некој ден)грмотевици и врнежи од дожд, што (б)освежете ја загушливата атмосфера.
Г.В исто)ден (за време наВечерните часови забележав остра промена на лицето на Зиночка.
4. A. Беше кажано (половина) шепот,но, (доСлушнав.
Б. Никита хитови ( од) отколкуго добив и сигурен сум дека не би било можно без него би)има ред тука.
В. Алехин се поздрави и отиде дома (долу,а гостите останаа (на врвот.
Г. Глуви (Истоседеше во продавница или без капа, со рацете во џебовите, одеше по улицата и отсутно погледна во колибите, а потоа (гореНа небото.
5. А. (Б) даде (сè уште) како пораномелницата ги замавнува крилјата.
Б. Јегорушка виде (Истонајмногу што сум видел досега (половина) ден.
ВО. (Порадинаеднаш се појавија ридови (пепел) сивкадрава облак.
Г. Андреј Ефимич не покажал побожност ниту кон духовниот човек (првонеговата медицинска кариера беше како (Исто такамалку како сега.
6. A. Оваа куќа беше наречена гостилница, иако во негова близина (ниту) било којдвор (Немам.
Б. (Половина) минутиЕфрем застана (не) поместувањеи погледна празно во клупата.
V. И чевларот и сиракот, одат низ полето и велат (не)молкИ (не) уморни.
G. Беше тешко да се разбере каква погодност имам (во умот (не)робстолар
7. А. (Сепак,обесени на еден ѕид во сива дрвена рамка некоиправила на двоглав орел.
Б. (Точноридовите се затемнија, што се чинеше дека се заматени нешто)непознато и страшно.
V. Медицинската сестра донесе чај и ја искара Пашка (но,што тој (не) левомалку леб за чај.
8. А. Холмов веќе (Немам,и секаде каде (не) погледнетеКафеавата рамнина се протегала бескрајно.
Б.Димов (никој) никој (не се плаши.
V. Сите почнаа да гледаат (на)далечинаи барај ја лисицата со твоите очи, но (Ништоне е најдено.
Г. Сонцето гореше (како) вчера,имаше воздух (не) мобилени тажно.
9. А.Подводчик Стиопка... во долга кошула, без ремен и во широки панталони (за) ослободување...избега (долупокрај стрмниот брег.
Б. Штуката исчезна под раковите, и (наместотаа излезе на површина (на) врвотседалото и тенкот.
Б. Овој насмеан човек (не) почувствували вкусот на каша, затоа што)џвакав некако механички.
Г.Егорушка (Ништо (не разбравВ црковно пеењеи беше рамнодушен кон него.
10. А. (Странец,кога го видоа, се покажа дека е маж од околу триесет години, (не) убава.
Б. Во близина на куќите (Немамсе гледа (не) дворови, (не) дрвја.
Б. Природа (како да нешто)Имав чувство и се измачував.
Г.Егорушка, многу одамна (не) омразенДимов, почувствував како воздухот наеднаш стана (неподносливозатнат.
11. А. (Не) никој не одговори.
Б. Во близина на автомобилот (сеуштестоеше некаков виддевојче.
V. Судбината осудена на постојано безделничење, И (не) направилодлучно (Ништо.
Г. Три дена подоцна Афанаси дојде кај мене и ме праша: (Нема потреба (дали) да испратиза докторот.
12. А. И животот течеше понатаму (сè уште) како порано исто)суров, глупав.
Б. Куца Пелагеја беше болна Цела година, (никој) било којлекарите и лековите (не) помогна.
V. За мене (не сакашедома, и (не) (за) (што)требаше да оди таму.
Г. Егор Семенич и Тања како (не со ништо) (не) се случиодеше рамо до рамо.
13. А. За Оленка (не) никој (можеше)размислувај лошо.
Б. (Прводен (не) обрнувајќи вниманиедо тајгата на вниманието.
V. Во Ореанда седнаа на клупа, (во близинаод црквата, гледајќи (долуна морето.
Г. (не) разбирање (од) штонивната слатка врска се промени толку драматично, Тања... се стутка до нејзиниот татко и загрижено го погледна во очи.
14. А. Можеш да направиш многу работа во еден ден, (во исто време)времето брзо избега (не) забележлив.
Б. Дружете се со богатството. (не)праведен- така се вели, затоа што)Општо земено, нема и не може да има богатство на праведните.
V. На (пола) патСеднав и погледнав во градот, (не) одлучувањедојди блиску до него.
Г.Ефрем пред (во)ситесопствениот живот (не виденотаквите лица.
15. А. Нашата иднина ни беше претставена вака: (првово Кавказ додека се запознаеме со местото и луѓето ќе облечам (vic) униформаи ќе служам.
Б. Но, јас (немав времепосетете ја оваа средновековна институција, (затоа штово септември беше затворен од млад воен лекар.
ВО. Многу ладнозима и влага (за време нацела година... ставаат (црн) работникво ситуација која понекогаш е едвај поднослива.
Г.Ачмијанов (Истонаскоро се збогуваше со друштвото и отиде (в) трагаза Надежда Федоровна.
16. О Овде има обработливо земјиште, има добиток, но (никогаш) еднаш (Немамжетвата.
Б. Повеќе (неодамнатаа (реката Аркаи) беше вистинска река и во неа беа фатени розовиот лосос, но сега (в) последица Шумски пожарии сеча, станува плитко и целосно се суши до лето.
Б. Овде на отворено, секое од дрвјата (само од себеводи жестока борба против мраз и студени ветрови; и секој мора да... замавнува (не) мирноод страна на страна.
Г. (Сепак (за време наобилни дождови реката се излева.
17. А. (Конечно (некоизборови за Јапонците, кои играат истакната улога во историјата на Јужен Сахалин.
Б. (Првоовој век (првоНашата дипломатија обрна внимание и на Сахалин.
ВО. (Очигледно)Јапонците... имаа идеја за колонија, можеби дури и (земјоделски)
D. Тие зборуваат за семејства кои (за време назима (Немамниту парче леб и јадеше само рутабага.
18. А. Во летото, луѓето се впрегнати да се логираат (половина) аршини подебели и подолги (некоиразбирање, оставаат тежок впечаток.
Б. Секој официјален ... (со) колкуМожев да се уверам дека можам да го земам за себе (не)ограниченброј на службеници.
Б. Овие партии талкаат наоколу целосно (не)истраженобласта каде што... (не) зачекоричовечка нога.
Г. По изглед, Корсаковка е измамливо слична на добро руско село, (во исто време)глув, кој сè уште е (не) допренцивилизација.
19. А.Лаевски се чувствува уморен и (не)умешностчовек кој наскоро може да умре и (Затоапривлекува сечие внимание.
Б. (Прводеновите на запознавање Каштанка мислеше дека многу зборува (Затоа,што е многу паметно.
В. Топорков седна во санка (Исто така,како на стол: важно е да ги држите главата и рамената исправени, (не гледана двете страни.
Г. (Небо) падинапобледе и (во)ситеБледо, пријатно зеленило се простира низ неговото пространство.
20. А. Митија се извлече (од џебброј на весникот, му го подаде на татко му и го покажа со прстот (наместо,исцртано со сино моливче.
Б. Брзање (на) средбауште три и (Истово потполност.
ВО. (Б)продолжениепатот останува цела година (невозможно)
Г. (На пример,утовар и истовар на бродови, (не) бараво Русија, од исклучителниот труд на работникот, во Александровск често на луѓето им изгледаат како вистинска мака.
Клучеви за задачи
| 1 – Б | 2 – Б | 3 - Г | 4 - Г | 5 – А |
| 6 – Б | 7 – Б | 8 - Г | 9 - Б | 10 – А |
| 11 – Б | 12 – Г | 13 – А | 14 – Г | 15 – В |
Вежба бр.47.
Објаснете го правописот на предлозите, сврзниците и хомонимните независни деловиговорот.
1. Појавете се од зад облаците, внимавајте на бродот што поаѓа, резервирајте хотелска соба со оглед на претстојниот состанок, побарајте распоред за работа, бидете болни во текот на семестарот, дозволете трошоците да се наплатат на сметката на администраторот, застанете натпреварувањето во јахти поради дожд, се претвораат во ветер, и покрај временските услови, како што растат, и покрај привилегиите, со исклучок на еден пливач, за разлика од навивачите.
2. Дојде и наставникот и го кажа истото; со него дојдоа и неговите пријатели; треба да го сфатиме, без разлика што ќе се случи; Сакам сите да останат со пријателите; исчезна ненадејно како што се појави; тешко, но интересно; исчезна зад тоа езеро; добри спортисти поради искусен тренер; Од другата страна има автопат.
Вежба бр.48*.
Отворете ги заградите и објаснете го правописот на зборовите.
I. 1. Невреме со грмотевици се јавуваат последователно над степата. 2. Колона борци се движеше (да) ги пречека момчињата. 3. (За време на) текот на своето патување, Касијан одржуваше тврдоглава тишина. 4. Младите спортисти се наредени на плоштадот во форма на огромна ѕвезда. 5. (во) девет часот наутро тргнавме во два. 6. Ѕидовите беа обоени со некаква сина боја, (некако) сива. 7. (Како резултат на... брзината на струјата, беше потребно внимателно да се погледне напред. 8. Многу руски реки, (како) Волга, имаат еден планински брег, другиот ливада. 9. Договорено (за) сметка утре, се поздравија. 10. (Со оглед на) мразовите што се приближуваат, се проверуваат и поправаат системите за греење. 11. Тешко беше да се разбере каква погодност имал на ум столарот кога така безмилосно ги свиткал наслоните на столовите. 12. Ние сме (во) видот на непријателот: неопходно е да се даде битка. 13. Сите трошоци за одржување на изложбата беа префрлени (на) сметката на претпријатието спонзор. 14. (Во текот на) ... денот кога никој не го виде Герасим. 15. (Како) последица... направени се суштински измени. 16. Ви пишувам од село каде што го посетив (како) резултат на... тажни околности. 17. (Б) последици... Дознав дека поплавата не е единствената причина за нашето доцнење. 18. (Во) течението на... реката откривме стара урната брана. 19. (В) продолжи... оваа недела станав рано. 20. (Поради моменталните околности, поаѓањето кон брегот на Крим беше одложено. 21. (Во) продолжение... на сите муабети на Ноздрјов, Чичиков неколкупати ги триеше очите, сакајќи да се увери дека сето тоа не го слуша на сон.
II. 1. Човек мора да живее, да работи и да се однесува со луѓето на таков начин (што) искрено го заслужува вистинска слава. 2. Истото го мислев и за личноста во чии раце лежи мојата судбина. 3. Самракот и облаците стануваа погусти додека се возевме од станицата големо село, потоа (исто) уште пролетно и валкано. 4. Се наведнав кон реката, но и таму, во оваа темна, студена длабочина, се нишаа и треперат и ѕвездите. 5. Сонцето изгрева и воздухот се загрева, капките на телеграфската жица почнуваат да се спојуваат една со друга и да се разредуваат. Веројатно истото се прави и на дрвјата: капките се истураат таму. 6. Бидете љубезни со зборовите како и со постапките. 7. Исто така, утрата над блиските воденици воздухот стенкаше со звучни сигнали, но веќе не беше студено и магливо, туку светло, прозрачно. 8. Следното утро се разбудив кога слушнав досадно мрморење. 9. Кратко и јасно е, затоа е одлично. 10. Снегот блесна затоа што сонцето се рефлектираше во секоја новородена капка, во секое распарчено зрно зрнесто снег. 12. (Затоа што) не беше фин, подарокот беше омразен. 13. Цути птичјата цреша, (за) процвета бозелот а под него јагодите. 14. Марјана ретко се насмевна, но (за) нејзината насмевка беше секогаш неверојатна. 15. Волкот не се тепа затоа што е сив, туку затоа што ги изел овците. 16. Момчето прв го слушна шмркањето на ѕверот и ни шиштеше за да замолчиме. 17. За да се дојде до локацијата, потребно беше да се искачат две многу долги скали. 18. Што и да правевме, нашите напори беа залудни. 19. Ни беа дадени нови поволности, (со) предупредување дека мора да се вратат на крајот на годината. 20. (И) така, овој е земјопоседник кој стоел пред Чичиков. 21. Улиците беа тесни и многу повалкани од патот овде од Севастопол, (т.е.) нечистотијата беше уште подлабока.
1. Наведете ги точните морфолошки карактеристики на означениот збор во речениците 1 - 10.
1. Стоење засраменнасмеан, молчиш, не можеш да ги кренеш очите.
2) кратка придавка
4) прилог
2. Нашето мало друштво беше засраменнејзиното ненадејно појавување.
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
3. Коњи вознемиреносе насмеа.
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
4. Повторно срце вознемиреннеочекувани вести.
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
5. Што е срцето, што е срцето загрижени? (М. Матусовски)
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
6. Вознемирентрските шушкаа во мугрите.
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
7. Огорченогледајќи наназад, го пречекори прагот.
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
8. Целото негово битие беше огорченнеправедни обвинувања.
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
9. Тивкоодговориле жителите, конвојот поминал тивко. (Н. Рубцов)
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
10. Беше утро тивко, сончево.
2) кратка придавка
3) краток партицип
4) прилог
2. Во кои реченици истакнатите зборови се именки?
1. Ученици! Бидете внимателни додека сте на тротоарот.
2. По улицата тротоаротДевојчето одеше по вода. (песна)
3. Јавете се дома на телефон на соба на учители
4. Сè оние кои одговоријадоби добри оценки.
5. Идниназапочнува денес.
6. ИднинаЛетото ќе го поминеме пешачејќи низ нашата родна земја.
7. Оваа година купивме нов за на училиште. Трпезаријајадења
8. Музејот-стан на А.С.Пушкин се наоѓа на насипРеката Моика.
9. Во нашата фризерработат прекрасни занаетчии.
10. Збор внатрешни работипозајмени од францускии значи „внатрешно“. Овој термин се користи во архитектурата и се однесува на внатрешниот простор на зградата.
3. Во кој ред(и) сите зборови се цифри?
1) една, единаесет, единаесет години, осаменост
2) педесет, пет, пет години, петстотини педесет и пет
3) три, триста, три, тринаесетти
4) еднаш, шест, триесет, двојно
5) двојка, два, двапати, дваесет
6) милиони, илјади, и двете, седум
7) две третини, осумнаесет, двете, шести
8) трикатна, двокреветна, тројна, трипати
9) седум милји, двојна моќност, илјадити, осум
10) првоодделенец, првенство, четириесет, стоногалка
4. Во кој ред(и) сите зборови се заменки?
1) различно, кое било, се, твое
2) тие, ти, според твое мислење, твое
3) некој, нешто, некои, неколку
4) најмногу, според нас, секогаш
5) секој, наш, на друг начин, негов
6) себе си, нив, никој, сите
7) ничиј, мајчин, нејзин, заеднички
8) мачка, јас, ние, сите;
9) колку, колку, според мене, тоа
10) некој, овој, друг, таков
5. Наведете примери со грешка во образувањето на формата на именка.
1) честитки за први септември
2) килограм портокали
3) пар чизми
4) сто грама
5) внимателни возачи
7) изборни единици
8) без чорапи
9) светли рефлектори
10) нови пасоши
6. Во кој ред(и) не се правилно употребени сите бројки?
1) со двајцата пријатели, на возраст од четириесет години, околу деведесет спортисти
2) на страница четиристотини и една, во дваесет и првиот век, во две илјади и седум
3) до осумстотини рубли, на двата ѕида, околу педесет години
4) во две тетратки, без педесет копејки, во година две илјади
5) по стоти пат, со двете девојки, со три младенчиња
6) седум деца, на страница триесет и седма, со три девојчиња
7) сто чекори од куќата, околу петстотини метри, со двете раце
8) до триста триесет и три, повеќе од седумдесет сорти, во илјада осумстотини и дванаесет
9) во двесте одговори, на дваесет листови, со пет мачиња
10) на деветти кат од шеесет и шест до сто дваесет и еден
7. Запиши ги заменките од следните реченици.
1) Б модерна лингвистикасе прави јасна разлика помеѓу поимите јазик и говор. Јазикот (знаењето на јазикот) постои во главите на говорниците, говорот постои во звукот или пишување. Секој зборува на свој начин, а нечиј говор може да е неписмен или со јазик, но јазикот е наш заеднички имот. (П. Клубков)
2) Најбрилијантниот опис на граматиката му припаѓа на М.В.Ломоносов: „Ораториумот е досаден, поезијата е неоснована, филозофијата е неоснована, историјата е непријатна, јуриспруденцијата без граматика е сомнителна. И иако таа е од општа употребајазикот се јавува, но правилата го покажуваат патот за самата употреба“. (Л. Граудина)
3) Предметите и појавите, по правило, се именуваат според карактеристиката што се покажува како доволно карактеристична за да се разликуваат од другите предмети и појави. (Збирка „Зборот за рускиот јазик“)
4) Позајмувањето треба да се разбере како секој збор што дошол во рускиот јазик однадвор, дури и ако неговите составни морфеми не се разликуваат од мајчин руски зборови. (Збирка „Зборот за рускиот јазик“)
5) Тоа е константа врска во живоСо народен јазик, што беше толку промовирано од прекрасниот лексикограф...В.И.Дал, и му помогна на рускиот јазик да „свари“ се што апсорбираше во текот на 1000 години постоење. (Збирка „Зборот за рускиот јазик“)
6) Конечно, јазикот има и естетска, или поетска, функција. Тоа се манифестира не само во поезијата, туку и во вообичаената желба на говорниците не само да кажат нешто, туку да го кажат убаво. (П. Клубков)
7)... Сите норми на говорната култура се насочени кон тоа јазикот да биде што попогоден за исполнување на неговите функции. (П. Клубков)
8) И ако ние нив ( јазични норми) кршиме, па мораме да платиме за тоа. Барем морално. (Л. Клубков)
9) Грешки направени во јавен говор, спречете го овој говор да ги постигне целите што говорникот си ги поставува... (П. Клубков)
10) Вистина е поговорката: „Без граматика не можеш да научиш математика“. Но, многу луѓе мислат дека граматиката е законодавно резиме на депресивни правила за делови од говорот, деклинации, конјугации и парсирање реченици. (Л. Граудина)
8. Запиши ги сврзниците од следните реченици.
1) Граматиката на кој било јазик е полна со тајни и мистерии, а нејзиното проучување може добро да се натпреварува во фасцинација со проучувањето на тајните на историјата или мистериите на вселената. (П. Клубков)
2) Ознаките на лица на руски се однесуваат на машки род или женски, сепак, кога се зборува за луѓе од различен пол, се користат зборовите машки. (П. Клубков)
3) Колку е побогат јазикот во изрази, толку подобро за вешт писател. Пишан јазиксе оживува секоја минута од изрази родени во разговор, но не смее да се откаже од она што го стекнал низ вековите. Само пишувајте говорен јазик- значи непознавање на јазикот. (А. Пушкин)
4) Го читам Чацки - има многу интелигенција и смешно во неговите песни, но во целата комедија нема план, нема главна мисла, нема вистина... (А. Пушкин)
5) Значи, во која насока се менува јазикот? Дали со текот на времето станува подобро или полошо? Ми се чини дека не е ниту едното ниту другото. Во секоја ера, јазикот совршено се прилагодува на изведбата човечкото општествонивните функции. (П. Клубков)
6) Баратински е еден од нашите одлични поети. Оригинален е меѓу нас... затоа што размислува на свој начин, правилно и независно, додека се чувствува силно и длабоко. (А. Пушкин)
7) Хармонијата на неговите (Баратински) песни, свежината на стилот, живоста и точноста на изразувањето треба да го воодушеват секој, дури и донекаде надарен со вкус и чувство. (А. Пушкин)
8) Во денешно време голем бројлуѓето кои се занимаваат со широк спектар на работа треба да се занимаваат со компјутери, а терминологијата поврзана со овие машини е вклучена во говорот не само на професионалните програмери, туку и на оние што се нарекуваат корисници... (П. Клубков)
9) Научниците кои го набљудувале животинскиот свет наоѓаат во него цела линијаживи суштества, кои понекогаш повеќе или помалку наликуваат едни на други. Ова се мајмуни различни типовии семејствата, прозимјаните (лемурите) и, конечно, луѓето. (Л. Успенски)
10) Има многу во светот добри книги, но тие се добри само за луѓе кои знаат да ги читаат; Сепак, способноста за читање воопшто не е еквивалентна на познавање на писменоста. (А. Херцен)
9. Запиши ги честичките од следните реченици.
1) Главен знакна живиот јазик не лежи во тоа дали овој јазик се зборува или не, туку токму во неговата променливост. Секоја промена во јазикот започнува со појавата на варијанти. (П. Клубков)
2) Малку е веројатно... ловец на мамути ќе може да разговара за нашите моментални проблеми на својот јазик, но ние веројатно нема да можеме да го поддржиме краток разговорна теми што го интересираат. (П. Клубков)
3) Разновидни јазици карактеристични за различни групи на заедницата, повикан општествени дијалекти. Едно лице не мора да припаѓа само на една група. Можеш да бидеш маж, воен, музичар, ловец во исто време. Постапувајќи во различни улоги, едно лице користи различни лингвистички алатки. (П. Клубков)
4) Терминот е различен од обичен збор. Ова Латински зборзначи „граница“. Римјаните го користеле овој термин за да го опишат божеството на границите и маркерите. Во негова чест, секоја година на 23 јануари се одржуваа дури и посебни прослави - терминалиа. Сега ние ги нарекуваме зборовите со строго одредена вредност, се користи во науката, технологијата, производството, уметноста - воопшто, во секоја активност што бара Професионални квалификации. (П. Клубков)
5) Но, дали специјалистите, кога зборуваат за своите работи, секогаш се изразуваат исклучиво користејќи термини? (П. Клубков)
6) ...Можеби затоа некои наши сонародници мислат така граматичка грешкаможе да се дозволи само во писмена форма, на пример во диктат. Во меѓувреме, граматиката не е ограничена само на правопис и интерпункција - усмен говористо така ги почитува барањата на граматиката. (П. Клубков)
7) Точноста и краткоста се првите предности на прозата. Потребни се мисли и мисли - без нив брилијантните изрази немаат никаква цел. (А. Пушкин)
8) Како што пресметаа лингвистите, на земјата има околу 2.800 јазици. Некои ги зборуваат милиони луѓе, други само илјадници, а понекогаш дури и неколку. (Збирка „Зборот за рускиот јазик“)
9) Chatsky не е воопшто умен човек, но Грибоедов е многу паметен. (А. Пушкин)
10) Талентот е способност да се направи повеќе отколку што е потребно само за себе: тоа е способност да се прослави зората, а не да се прослави себеси. (М. Пришвин)
ТЕСТ НА ПЕРФОРМАНСИ со опција за еден одговор
1. Во која реченица означениот збор е придавка?
1) Разговорот продолжи мирно.
2) Живеевме многу смирено.
3) Старец лесностана и си замина без збогум.
4) Собата не беше исчистена долго време и беше валкани.
2. Во кој ред се наведени координативните сврзници?
1) исто така, така што, тогаш... тогаш
2) но, едвај, не тоа... не тоа
3) сепак, исто така, не само... туку и
4) да, како да, или
3. Во кој ред се наведени подредените сврзници?
1) затоа што, така што, што, каде
2) затоа што, колку, како, кој
3) бидејќи, како да, ако, како да
4) бидејќи, едвај, каде, зошто
4. Во кој пример Адали е тоа честичка?
1) Вечерните сенки сè уште не паднале, но месечината веќе сјае на водата.
2) Но, се плашам дека веќе сте уморни од мене, а?
3) Јарецот ја откинува лозата, а волкот козата.
5. Која морфолошки карактеристикидали означениот збор е точен?
Испит, когоМногу се плашевме, помина мирно и успешно.
4) придавка
6. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Се е супер тешко, па затоа е тешко да се држи.
1) прилог
2) партицип
4) придавка
7. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Алена облече нов фустан во боја беж.
1) прилог
2) именка
3) придавка
4) партицип
8. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
ИзгубениВчера за среќа бил пронајден чадор.
1) партицип
2) придавка
3) прилог
4) партицип
9. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Беше блиско и разбирливо за секој од нас неавозбуда.
1) атрибутивна заменка
2) лична заменка
3) присвојна заменка
4) придавка
10. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Во принцип, многу се разбирам со луѓето тешко.
2) прилог
3) придавка
4) партицип
11. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Истурено млеко стаклоод масата.
1) именка
2) партицип
4) придавка
12. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Ѓубрето беше невнимателно фрлениво куп.
1) партицип
2) придавка
4) партицип
13. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Ја погледнавме пејачката задржувајќи сездив.
1) партицип
2) придавка
4) партицип
14. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Небото беше опашано со летечки молњи наоколу.
1) партицип
2) именка
3) прилог
4) предлог
15. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Сакав да се качам во возот и да брзам од страна натуѓи трупови, широки полиња.
1) предлог
2) придавка
3) прилог
4) партицип
16. Која морфолошка карактеристика на истакнатиот збор е точна?
Штоседиш без оган?
2) прилог
3) лична заменка
4) честичка
17. Во која реченица е зборот наоколудали е тоа изговор?
1) Сите срамежливо почнаа да гледаат наоколу.
2) Од овој сончев зрак сè наоколу осветли.
3) Стражарот шета низ имотот и чука на неговиот чекан.
4) Наоколу имаше темно сиви ридови.
18. Во која реченица е зборот (во умотдали е тоа изговор?
1) Тешко беше да се разбере каква погодност имал на ум столарот кога толку безмилосно ги свиткал наслоните на столовите.
2) Сепак, (поради недостаток на време) нема да отстапиме од темата на предавањето.
3) Нашето поле лежеше (во) поглед на мало езеро.
4) „Што мислиш?“ - праша Огнев.
19. Во кој пример имало грешка во дефиницијата? морфолошки карактеристикизборови?
1) секој - атрибутивна заменка
2) препрочитување - активен партиципсегашно време
3) го направи својот пат - глагол од минато време од 3 лице еднина
4) исто така - координативен сврзник
20. Во кој пример е направена грешка при определувањето на морфолошките карактеристики на зборот?
1) пет - колективен број
2) до - подреден сврзник
3) вкусен сладолед - кастрина именка
4) работен - герунд несовршена форма
21. Во кој пример е направена грешка при определувањето на морфолошките карактеристики на зборот?
1) било кој - неопределена заменка
2) камен - присвојната придавка
3) could - минато време машки род во еднина глагол
4) нагоре - прилог
22. Во кој пример е направена грешка при определувањето на морфолошките карактеристики на зборот?
1) сопствена - присвојна заменка
2) не - негативна честичка
3) сто и деведесет и шестиот е сложен кардинален број
4) задржување - несвршен партицип
23. Прочитај го текстот. Кои реченици се поврзуваат со претходните со лична заменка?
(1) Тургењев бил џин со сребрена глава. (2) Дојде од бајка и ни донесе бајка, повалидна од нашата реалност. (3) Тургењев е чистотата на чувството, музиката на душата, прозивката на срцата. (4) Ова е беспрекорен уметник кој служел на уметноста со молитвена почит. (5) Меѓу сите големи писатели, не само Русите, туку и целиот свет, тој го зазема своето посебно, своето единствено место.
1) 2,3 2) 3,4 3) 2,5 4) 3,5
24. Прочитај го текстот. Која реченица е поврзана со претходната користејќи присвојна заменка?
(1) Погледнав подобро: таа беше млада селанка. (2) Таа седеше на дваесет чекори од мене, замислено наведнувајќи ја главата. (3) Чиста бела кошула, закопчана на грлото и зглобовите, лежеше во кратки, меки набори во близина на нејзината половина. (4) Беше многу убава. (5) Не можев да ги видам очите на девојката: таа не ги подигна.
1) 2 2) 3 3) 4 4) 5
25. Прочитај го текстот. Која реченица се поврзува со претходната со помош на прилог?
(1) Време беше борот да процвета. (2) Штом со стап удриш во борова гранка, веднаш те опколи густ жолт облак. (3) Златен полен полека се населуваше наоколу, а напред, низ дрвјата, блескаше вода и набрзо патеката водеше до големо езеро. (4) Тоа, може да се каже, беше без брегови: имаше бујна шумска трева, и одеднаш, на нивото на истата трева, започна растот на шумата, а потоа и самата вода. (5) Се чини дека гледате во водата и таму гледате шумска трева, случајно поплавена со вода. (6) Но низ жолтеникавата вода се гледаше густо песочно дно, кое одеше сè подалеку во длабочините.
1) 2 2) 3 3) 4 4) 5
26. Која морфолошка карактеристика на реченицата е неточна?
Стиопа, крупен дечко кој ја држеше позицијата на пешадија, втурна со глава во предната градина лоцирана во близина и сакаше да го зграби кученцето, но таа вешто се извива под неговите прсти и, кревајќи ја опашката, тргна кон сопственикот, кој во тоа време, како што се испостави, мирно чука и го истресува бурето, превртувајќи го во рацете како детски тапан.
1) во реченицата има 4 прилози
2) во реченицата има 5 герунди
3) во реченицата има 6 заменки
4) во реченицата има 5 глаголи во минато време
27. Која морфолошка карактеристика на реченицата е неточна?
Од некои ситници, на пример, од начинот на кој двајцата заедно правеа кафе, зошто секој од нив совршено се разбираше со другиот, успеав да заклучам дека овие луѓе живеат мирно, просперитетно и дека им е мило што го гледаат првиот гостин што го посетил нивниот дом. .
1) во реченицата има 8 заменки
2) во реченицата има 5 глаголи
3) во реченицата има 3 прилози
4) во реченицата има 2 броја
28. Која морфолошка карактеристика на реченицата е неточна?
Искусниот патник слушаше со внимание и се согласи, но од изразот на неговата фигура и тишината може да се претпостави дека сè што му кажал старецот не му е ново, дека тој одамна се предомислил и знаел многу повеќе. Понатамушто знае старецот.
1) во реченицата има 6 глаголи
2) во реченицата има 5 придавки
3) во реченицата има 4 предлози
4) во реченицата има 2 честички
29. Која морфолошка карактеристика на реченицата е неточна?
Навечер обично рамнодушно возам до кое било непознато село и рамнодушно гледам во неговиот изглед; Непријатно ми е за моите уморни очи, смешно ми е она што претходните години го будеа живото движење на лицето, смеата и непрестајниот говор; а неподвижните усни одржуваат рамнодушна тишина.
1) во реченицата има 7 придавки
2) во реченицата има 6 заменки
3) во реченицата има 4 глаголи
4) во реченицата има 5 предлози
30. Која морфолошка карактеристика на реченицата е неточна?
Така почнувам да заборавам на куќата со мезанин и само повремено се сеќавам на зеленото светло на прозорецот или на звукот на моите чекори што се слушаат на полето ноќе, кога јас, вљубен во убава девојка, се вратив дома. и ги триев рацете од студот.
1) во реченицата има 4 прилози
2) во реченицата има 5 глаголи
3) во реченицата има 2 честички
4) во реченицата има 2 учеснички
Резиме на лекција на руски јазик
ученицитеIVкурсЈасгрупи
Чижикова Наталија Леонидовна.
Ја дозволувам лекцијата:
Семјонова Л.А.:
Зуева А.А.:
Тема: „Правопис на деривативни предлози“. 2-ра лекција.
Цел: во пракса да се подобри правописот на изведените предлози.
Задачи:
Водечки збор.Здраво дечки! Седни. Денес продолжуваме да го проучуваме правописот на изведените предлози. Отворете ги вашите тетратки и запишете го датумот. Денеска е дваесет и петти февруари. Работа на час. И темата: „Правопис на деривативни предлози“.
Глобално слушање.
Пишување во тетратка.
Дваесет и петти февруари.
Работа на часовите.
Правопис на изведени предлози.
Напишано на табла.
2. Повторување на изучениот материјал.
Водечки збор.
Да потсетиме во кои случаи изведените предлози се пишуваат заедно, а во кои одделно.
Водечки збор.
Јас и ти се сетивме на правилата на споени и посебно пишувањепредлози. Сега ајде да извршиме следната задача. Ќе треба да изберете дали изведените предлози се пишуваат заедно или одделно и да ја одредите групата на предлози по состав. Составете 2 реченици користејќи која било од фразите што ви се дадени. 4 луѓе ќе одат на табла - останатите работат во тетратка. Реченицата ја снимаме од диктат и потоа ја објаснуваме.
Водечки збор.
Сега да видиме како момците од одборот се справија со задачата.
итн.
Предлозите се пишуваат заедно -како резултат д , во поглед (во значењепоради ), за (во значењеО ), наместо, како, како (во значењедопаѓа ), во поглед, и покрај).
Предлозите се пишуваат одделно -за време на д , во продолжение д , за разлика од д
За време на целиот мој одмор не можев да го посетам музејот. За време на – напишано посебно, на крајотe - временска вредност; композитни.Поради сушата, реката станала плитка. Поради - напишани заедно, може да се заменат со предлогпоради ; едноставно.Кон мене истрча куче. кон - напишани заедно бидејќи формирана од прилог; едноставно.Татко ми беше загрижен за моето здравје. За - напишани заедно бидејќи може да се замени со предлогО, едноставно.На крајот на конференцијата се одржа концерт Конечно - напишано одделно одд на крај; композитни.
1 студент.
Кон сонот - заедно, бидејќи се образува од прилог; едноставно,за време на за долго време – одделно одд за работата - заедно, бидејќи може да се замени со предлогО , следејќи ги оние што заминуваат - заедно, затоа што формирана од прилог; едноставно,спроти куќата - заедно, бидејќи се образува од прилог; едноставно.
2-ри ученик.
Спротивно на наредбата - заедно, затоа што формирана од прилог; едноставно, за инает на родителите - спојно формиран од прилог; едноставно, како сок - заедно, затоа што може да се замени со зборотисто така, во текот на целата недела - одделно одд на крајот затоа што времето е важно; композитен,над нормата - заедно, затоа што ; едноставно, спроти постојката - Заедно пишуваме, затоа што формирана од прилог; едноставно.
3-ти ученик.
Наместо наставникот – напишани заедно; едноставно,со цел да заштита – пишува посебно; композитен,во врска со лошо време - напишано одделно; композитен,напред сите – напишани одделно, бидејќи формирана од прилог; едноставно,безразлика на тешкотии – напишани одделно; композитни.
4-ти ученик.
Во продолжение преговори – напишани одделно одд на крајот затоа што времето е важно; композитен,поради прекумерна работа - напишана одделно; композитен,во средина недели - напишани заедно, бидејќи формирана од прилоготпоради топлина - напишано заедно сод на крај; едноставно,како пример - напишано одделно; композитни.
Напишете ги фразите на табла однапред.
Јазичен материјал.
За време на целиот мој одмор не можев да го посетам музејот. Поради сушата, реката станала плитка. Кон мене истрча куче. Татко ми беше загрижен за моето здравје. На крајот на конференцијата се одржа концерт.
Јазичен материјал (за деца на табла).
1) (да) сретнат сон, (на) долго време, (за) работа, (за) заминуваат, (за) спроти куќата;
2) (спротивно на редот, (во) вид сок, (во) продолжување на неделата, (од) над нормата, (на) против запирање;
3) (во) местото на наставникот, (за) заштита, (во) поради лошо време, (во) пред сите, (и покрај) тешкотиите;
4) (в)продолжување на преговорите, (поради) прекумерна работа, (во)средината на неделата, (како) последица на жештините, (како) пример.
3. Проверка на домашната задача.
4) Повторување на она што е опфатено.
Водечки збор.
Од вас беше побарано да ја завршите вежбата 701 за домашна задача. на страница 98. Ајде да видиме колку добро ја завршивте задачата. Работиме орално.
Водечки збор.
Добро си ја завршил домашната задача. Сега да ја направиме вежбата 703 на страница 98. Прочитајте ја задачата број 1.
Збор за известување.
Згора на тоа, изговоротво поглед на (во значењепоради ) мора да се разликува од одржлива комбинацијазборовиИмај на ум. Во овој случај, овој предлог е напишан освен. Прочитајте ја втората задача.
Ајде да работиме во одборот.
1) Разговор n ак дури и бл И најдобри планови за иднината. За – предлог, бидејќи не може да се постави прашање и може да се замени со предлогО ; најблискиот - ајде да провериме со зборзатвори.
Префрлете пари во банка до управување со сметки А присутни. На сметка – именка со предлог, бидејќи може ли да поставам прашање и да го преведамКаде? на сметка, не може да се замени со предлогО ; 2) Оди до струи д подот ах како. за време на - предлог, бидејќи овој збор не може да се постави прашање на крајотe, бидејќи во овој предлог секогаш се пишува на крајотд; половина час - пишуваме заедно, бидејќи честичкатаполу секогаш напишани заедно.итн д надминете го д пречки во струи И поток. надминат - пишуваме во префиксотд , бидејќи конзолапре- еднаков на префиксотповторно, пречка - пишуваме во коренотд – вокабуларниот збор.; за време на – пишуваме одделно, затоа што предлозите со зборови се пишуваат посебно; на крајот пишувамеИ, бидејќи Ова е предлошкиот случај. 3) Почекајте внатре продолжи д месец. Во продолжение - пишуваме одделно одд на крајот, бидејќи тоа е изговор.Позн А да се справи со судбината на хероите во продолжение на книгата. Познакомиться - пишуваат во коренотА, збор за вокабулар;во продолжение - пишувај одделно со крајотe, бидејќи тоа е именка со предлог во предлошкиот случај.4) Бувови д поправете ја грешката Сонцето последиците д ра сс неа НН тенда. Поради – пишуваме заедно сод на крајот, бидејќи ова е изговор;отсутни пишуваме со с.с., бидејќитрка - - конзола, -сеење- - корен, наставка -nn- , бидејќи именката се образува од глаголска придавкаотсутна Уред А грешка на конецот во последиците И во кривично дело. Поради - пишуваме одделно одд на крајот, бидејќи тоа е именка со предлог во предлошкиот случај.
Објаснете зошто зборовитево умот, Иво поглед на се напишани поинаку, користете ги следните шеми.
Ако од глагол можеш да му поставиш прашање на зборотво умот, потоа пишуваме одделно. Заедно пишуваме кога има изговорво поглед на може да се замени со предлогпоради.
Врз основа на дијаграмите објаснете го изборот на правописот. Препишете ги речениците со вметнување букви кои недостасуваат, интерпункциски знаци и отворајќи загради.
1) Беше тешко да се разбере каква погодност имав во во Доаѓам, столар И чао така n јадете и милосрдно наслоните на столовите. ( А. Чехов ) Запирка пред зборвиткање стави затоа што тоа е изолирана околност;во умот Ние пишуваме одделно, бидејќи ова е стабилна комбинацијаИмај на ум; со еден зборвиткање пишуваме во коренотИ, бидејќи може да се потврди со зборсе наведнуваат; безмилосно - партицип, во во овој случајнапишани заедно, бидејќи нема зависни зборовии е во контраст со унијатаА. 2) Сепак, бб Одам н единици преостанатото време, n д б ајде да тргнеме О тргни се од д предмет на предавањето. ( А. Чехов ) Поради недостаток на време одделени со запирки, бидејќи Ова е појаснувачка конструкција;во поглед - Заедно пишуваме, затоа што може да се замени со предлогпоради ; недостаток - пишуваме заедно, бидејќи може да се замени со збор безне – мала количина; ние нема - Заедно пишуваме, затоа штоНе со глаголи се пишуваат одделно;отстапува - ајде да пишуваме во коренот О, затоа што можете да проверите со збортенденции, предмет - пишуваме во коренотe - вокабуларниот збор.3) „Што имаш во во одам ли? - точка д Огнев се увери. ( В.Кочетов ) Што имаш на ум - пишуваме во наводници затоа што ова е директен говор, пово умот стави прашалник;во умот – пишуваме одделно, затоа штоИмај на ум – стабилен израз; со еден зборсе распраша напиши го првиот во коренотд - речник збор.4) Vv Доаѓам наскоро ок О започнете со пливање А нија, расположение О ција на О манда стана весела итн. И подигнат. Попливање Ставивме запирка затоа што Ова е појаснувачка конструкција;во поглед на – пишуваме заедно, затоа што може да се замени со предлогпоради; со еден зборпливање со еден зборрасположение писмоО може да се потврди со зборрасположение; збортимови ќе пишуваме прекуО, бидејќи Ова е речник збор; со еден зборвоодушевен ќе напишеме во префиксоти - запомнете го правописот. ( В. Станјукович )
Јазичен материјал.
1) Разговарајте за вашите непосредни планови за иднината. Префрлете пари на банкарската сметка на менаџерот. 2) Прошетка (во) за (половина) час. Надминете ги пречките (во) текот на потокот. 3) Почекајте (в) еден месец. Запознајте ја судбината на хероите (во) продолжението на книгата. 4) Направете грешка (како) последица на (s, ss)ey (n, nn)osti, елиминирајте грешка (како) последица во кривично дело.
Јазичен материјал.
Гл. + на ум
Гл. поради = поради именка.
Јазичен материјал.
1) Тешко беше да се разбере каква погодност има на ум столарот со тоа што така (не)милосрдно ги свиткуваше грбовите на столовите. (А. Чехов ) 2) Сепак (во) поглед на (недостигот) време (нема) да отстапиме од темата на предавањето. (А. Чехов ) 3) Што сакаш да кажеш?, праша Огнев. (В.Кочетов ) 4) (Со оглед на претстојниот крај на пливањето, расположението на тимот стана весело и возбудено. (В. Станјукович )
Повикајте 2 лица одеднаш.
5. Тест работа.
6. Домашна задача.
Водечки збор.
Отворете ги дневниците и запишете ја домашната задача. Страна 98, вежба 702. Прочитајте ја задачата.
Збор на инструкција.
Дома ќе треба да го копирате текстот, да ги отворите заградите и да го потпишете делот од говорот за означените зборови. Кој не разбра?
Запишете ги речениците со отворање на заградите. Во кои случаи истакнатите зборови се изведени предлози, а во кои случаи се зборови од други делови од говорот?
Прашајте 2-3 луѓе.
7. Сумирајќи.
Водечки збор.
Ја завршивме темата: „Правописни деривативни предлози“.
Репродуктивен разговор.
Да се потсетиме на случаите на комбинирано и одвоено пишување на деривативни предлози.
Оценувачки збор.
Добро работевте во текот на две лекции.
Водечки збор.
Зачувајте ги потсетниците што ви ги дадов во првата лекција - тие ќе ви бидат корисни подоцна. Ви благодариме за работата! Можете да одите.
Предлозите формирани од прилогот секогаш се пишуваат заедно -кон, напред, наспроти, во средината итн.
Предлозите се пишуваат заедно -како резултат д , во поглед (во значењепоради ), за (во значењеО ), наместо, како, како (во значењедопаѓа ), во поглед, и покрај).
Предлозите се пишуваат одделно -за време на д , во продолжение д , за разлика од д , во форма на, како, во врска со, со цел, на сметка на, до степен на, однадвор.