Доволно интересен натпревар, на кој налетав откако видов ретвит од Вовка. Натпреварот се вика: „Еден ден од моја Школски живот" Сосновски и Шелвин во жирито - ова го прави уште поинтересно, понекогаш ги читам нивните блогови, кои лесно можат да се користат како пример за вистински ру-блогери.
Па, да почнеме со фактот дека се збогував со училиштето пред околу 8 години, или нешто слично. Изгледа како вчера, но веќе помина толку време, другарки... Јас и кажав „збогум“ по 9-то одделение, по што влегов во ВГКС (Виша Државниот колеџкомуникации), во која студирал уште 7 години, добивајќи средно специјализирано и високо образование. По предавањето на податоците образовните институцииразбираш дека училиштето е нешто слично градинка. Овде ќе ве научат како да пишувате и читате.
И без разлика на вашето ниво интелектуални способности- мирно ќе те пуштат надвор со ливчето кое се вика сертификат, за кое сите толку многу трепеа поради некоја причина. Посебно девојките - глупаци кои не направија ништо друго освен да го подигнат својот просечен резултат, што никако не се одразува реално нивознаење и подготовка на ученикот. Тоа е само парче хартија со бројки. Можеби затоа ова бескорисно нешто со просечна оцена 6,8 (од 10) некаде собира прашина.
Фактот дека таа ќе „помогне“ за време на приемот е целосна глупост и мит. Тие ги гледаат само резултатите од тестирањето или испитите, но овој зелен (вид) картон може да се користи за подостојна употреба - ставање саксии со цвеќе, на пример. За да не се извалка прагот на прозорецот.
Приказна:
Размислувајќи за еден ден од мојот училишен живот, се сетив само на една лекција на англиски, кој го водеше нашиот главен учител. Таа беше толку злобна, гадна жена, на која беше заглавен возењето Годзила. Зошто Годзила? Веројатно затоа што таа беше таква зол тиранин, кој постојано викаше на сите и бараше многу, но никој не знаеше со сигурност, дури и во тие денови.
Во нејзината лекција, можете да се закопате со само 2 работи: да дојдете по ѕвончето и да не правите домашна работа. Можеби затоа сега добро знам англиски и доаѓам на состаноци во одредено време.
Беше во 8-мо одделение, имавме момче по име Петја. Петја не разбираше повеќе англиски отколку што разбра една балерина квантна механика. Лексиконстранскиот јазик беше на ниво на просечен ученик од 1-2 одделение кој во најдобар случај може да исцеди 2-3 реченици.
Тоа беше обичен ден редовни часови. Заѕвони ѕвончето и скоро сите беа на час. Петја, како и секогаш, малку задоцни. За 10-20 секунди, додека сите седеа, во класата натрчаа уште 4 луѓе, кои малку задоцнија. Сите го фатија лутиот поглед, па набрзо настана тишина во класот. Откако ги проверуваше оние што беа отсутни, наставникот почна непречено да преминува на проверка на домашните задачи.
Поминаа околу 7 минути од почетокот на лекцијата И тогаш вратата се отвора и Петја влегува во класата. Завладеа тишина, сите ја чекаа реакцијата на учителката и веќе се подготвуваа да се смеат. Гоџила (проклето, не се сеќавам на нејзиното вистинско име) ја погледна Петја и, задржувајќи го нејзиниот гнев, рече: „Здраво“. Петја, радосен и тркалезно лице, го слушна познатиот збор, се насмевна и исто така одговори „Здраво“. Наставникот продолжил: „Зошто Дали ситолку доцна?" (Зошто доцниш толку?). Тогаш Петја сфати дека решила да разговара со него на англиски, тој се насмевна уште повеќе и одговори: „Да“.
Очите на наставникот станаа малку позаоблени и беше забележливо дека „котелот е пред вриење“. Потоа имаше долга фраза кон Петја на англиски, што сега не се сеќавам дословно. Се сеќавам само на значењето, сакаше Петја да се извини што доцни на англиски. Петја беше добар човек и го кажа тоа најдобро што можеше. Се испостави дека е забавно, сите се смееја уште 5 минути, вклучувајќи ја и учителката. Тогаш за прв пат во животот ја слушнав нејзината вистинска смеа.
Петја рече: „Ај, извини, ах ем епездал“.
На што учителката, задржувајќи ја смеата и солзите, на руски одговорила: „Знам, седни“.
Ова е денот на кој се сеќавам од училиште. Не знам зошто токму овој, очигледно затоа што на англиски се појави уште еден нов збор „епездал“.
Некои совети за оние кои се уште се на училиште. Поминувајќи низ патот на градинка-училиште-колеџ-универзитет-работа, можам со сигурност да кажам дека училиштето е втората фаза од градинката. Кога ќе отидете на работа и ќе заборавите на овие повици и домашни задачи, ќе разберете за што зборувам сега. ;)
- Заборавете на просечната оценка на вашите сертификати, и на училиште и на други. Никој не треба и никој не гледа во него. Зошто да се мачиш цела година со бескорисни лекции и да добиеш 8,9, ако можеш да се опуштиш, да правиш корисни работи, да уживаш во животот и да добиеш 5,6 на пример?
- Не се грижи за записите во вашиот дневник, како „Лошо однесување!“, соберете повеќе од нив, а потоа ќе имате на што да се смеете за неколку години.
- Научете англиски, тоа многу ќе ви помогне во животот. Особено ако одите да работите на Интернет, а не позади машина во фабрика. Оние кои го знаат овој јазик совршено (или така) заработуваат од 1000 американски долари. месечно само затоа што можат слободно да зборуваат и пишуваат во него. Замислете да ви платат такви пари за тоа што можете да пишувате и зборувате руски?) Тие не се оптоваруваат, а парите се добри. (Копија од добра статија од 2500 знаци на англиски јазик, наполнета со клучни зборови на размена чини околу 25 американски долари, и упатени луѓетие пишуваат такви написи за 20 минути.)
Па, се чини дека тоа е сè што сакав да им кажам на учениците. Вреди да се споменат и некои луѓе, без кои овој натпревар едноставно не би постоел. Ова е Шелвин, кој главно пишува за тоа како да се направат веб-страници за луѓе (вести од Друпал - прочитајте, интересна серијастатии) и одредена заедница на оптимизатори наречена MarkDay.ru, за која слушам прв пат.
Твит на денот:„Малкумина ќе го разберат тоа зборуваме заза дрво, кога билбордот за градинарска продавница прикажува девојка со знак „И бор како подарок“
"SRC =" http://0.gravatar.com/avatar/c4f91ca20f444444444 )4e8bdceb71ecb?s=32&d=Monsterid&r=g "srcset =" http://0.gravatar/avatar/c4f91ca20f4054 ? Monsterid & R = G = G 2x" class="avatar avatar-32 photo" height="32" width="32">Роман Лихтин вели:
Одличен пост, особено ме радуваше фразата „Ај ем извини, ај ем епездал“. Веројатно сега и јас ќе се извинам што доцнав :)
Сикбој вели:
Понекогаш се случуваат вакви работи во животот смешни случаи- не можеш намерно да измислиш)
Верт вели:
Се сеќавам како подготвуваа мамечки листови за англиски. Англиски зборовинапишано на руски))
Се одвиваше нешто вака:
можеби се вика Александар))))))
Така живеевме))))) Некогаш исфрлаш такви глупости што учителката беше како семафор))) црвена, жолта и зелена))))
Роман Лихтин вели:
Добро е што постојат такви случаи, без нив животот би бил досаден :)
Маргарита вели:
Се согласувам дека училиштето е втората фаза од градинката. Но, тогаш сè се сфаќа толку сериозно!
Од друга страна, ако на децата (10-12 години) не им се каже дека тоа е важно, тогаш ќе се изгуби време. Не секој има внатрешно чувство за цел.
Есеј „Еден ден од училишниот живот“
Јас сум петто одделение. Сè уште сум одличен ученик. Во моето одделение има десет луѓе, од кои девет се девојчиња и едно момче. Односите во класот се поволни, секогаш се трудиме да си помогнеме, да дојдеме на помош Тешко време. Нашиот училишен живот минува незабележано и доста интересно. Кога одам на училиште, со нетрпение очекувам да се сретнам со моите соученици и наставници. Се обидувам да го поминам секој ден со корист за себе: добивам добри оценки, активно одговарам на часот и уживам во учеството во животот на класот и училиштето. Учам во ова училиште само од почетокот на вториот квартал. Но, и покрај ова, брзо најдов меѓусебен јазиксо наставниците и со нивните соученици. Момците од петто одделение многу пријателски ме прифатија во нивниот тим, па ми беше многу полесно да се навикнам. И така започна мојот училишен живот во оваа образовна институција...
Денеска е четврток, седумнаесетти јануари. Најдолгиот квартал започна. Во четврток имаме шест часови. Првата лекција е историја. Влеговме во училницата, се подготвивме за часот, се поздравивме со учителката и седнавме на нашите места. Лекцијата започна со проверка на домашните задачи како и секогаш, не беа сите подготвени. Потоа наставникот почна да се расклопува нова тема: за талкањата на Одисеј, кралот на островот Итака. Сите внимателно слушавме, многу ни се допадна приказната за долгото талкање и враќањето на Одисеј во татковината. Историјата е фасцинантен и едукативен предмет што многу го сакам!
За време на паузата се одмаравме за да добиеме сила за следниот час, бидејќи секој час е тежок на свој начин.
Втората лекција е германски. Добивме задача да го научиме преводот на десет зборови дома, а тој ден наставничката беше многу задоволна од нас, скоро сите добија право А. Заѕвони ѕвончето, ја запишавме домашната задача и отидовме во трпезаријата. Имајќи добар оброк, бевме подготвени да продолжиме да стекнуваме нови знаења и вештини.
Третата лекција е математика, учевме заеднички дропки, а потоа учителката не праша самостојна работаза да се обезбеди материјалот. Математиката е многу тешка темаза мене, но сепак се трудам да го направам тоа колку што е можно повеќе.
За време на одморот бевме известени дека по шестиот час седмо одделение ќе ја прикаже бајката „Принцезата и грашокот“ на германски. Оваа бајка не воодушеви со својата изработка. Учениците беа умешни и многу сигурни во странскиот јазик, што ги натера да посакаат и самите да земат учество. Но, ништо следната годинаДефинитивно ќе земам учество.
Четвртиот час е руски јазик, го учи Алевтина Ивановна, нашата училница. И покрај тоа што е најмладата учителка во училиштето, нејзините часови се многу интересни. Секогаш се радуваме на часовите по руски јазик и литература.
На вториот кат имаме висечки телевизор. На паузите го гледаме цртаниот филм „Маша и мечка“. Токму денес го гледавме овој цртан филм. Иако е за малечки, многу ни се допаѓа, особено шегите на Машенка!
Петта лекција - Физичка култура. Тој ден отидовме на скијање. Нашиот клас излезе надвор и сите ги облекоа своите скии, а потоа излегоа надвор од училиштето. Ира јаваше прва, Дана беше втора, а јас трета. Ира почна да се лизга по ридот и падна, по што следеше Данае, па јас. Полина веднаш ни притрча на помош, но не можеше да им помогне на сите одеднаш, па на помош дојде и Серјога. Сите скии ни беа заплеткани и сите моравме да ги тргнеме. Веројатно лежевме на снегот околу осум минути и сите бевме смрзнати. Но, конечно сите ги одврзаа прицврстувањата. Но, дури и ова не беше крајот на работата, кога станавме, паднавме уште пет пати потоа. Не знам ни како излеговме од таму, но кога влеговме во училиштето, сè беше влажно. И во текот на паузата стоевме и се сушевме во близина на радијаторот.
И, конечно последната лекција- Информатика. Ние ја сакаме компјутерската наука. Многу е интересно и корисно да поседувате компјутер. Во моментов, таа игра огромна улога во животот на една личност, затоа, мислам дека е важно да се поседува компјутерски технологии. На овој ден имавме тест, па не ни дадоа домашни задачи.
По училиште отидовме дома, но училишниот ден сè уште не беше завршен. По пат постојано разговараме како помина следниот ден на училиште. Секогаш ги споделуваме нашите впечатоци за тоа што се случило. Ова се моменти на радост, и разочарување, и тага, и смеа и едноставно Имајте добро расположение! На училиште сме наполнети со позитивна енергија во текот на денот, што ни овозможува да останеме толку активни, весели и намерни во текот на целата учебна година.
Кога имаме викенд, со нетрпение го чекам понеделник за да можам брзо да дојдам во оваа прекрасна земја на знаењето!
И токму така заврши еден од многуте училишни денови!
СЦЕНАРИО МБОУ СОУ бр.32 „ЕДЕН ДЕН ОД УЧИЛИШНИОТ ЖИВОТ“
Развиено од наставникот основните часовиСОУ МБОУ бр.32: Заходкина Е.М.
Учесници: ученици од 3 одделение од СОУ МБОУ бр.32
Свири музичкиот вовед „Посета на бајка“.
Раскажувач:
Здраво, добри луѓе! Дојдов кај вас да ви раскажам бајка. Дали беше тоа или не, зависи од вас да одлучите. Па слушајте во одредено кралство, во руската држава, на земјата Кушчевски...
Деца(замини):
Има училиште на Централната улица,
На него виси бројот 32.
Ова училиште е толку добро
Што душата пее во неа.
Децата живеат во училиштето бр. 32,
Ова е училиште на успех, љубов и добрина.
Наставниците и децата овде прават чуда,
Насекаде се слуша радосна, искрена смеа,
Ова не е ни училиште, ова е нашиот заеднички дом,
Каде живееме заедно со еден сон,
Наутро брзаме овде во пријателска толпа,
Да те сретнам повторно ,
(момчињата се ракуваат
)
и со тебе.
Зборовите за добредојде веќе завршуваат тука,
И нашиот работен ден на училиште започнува...
Колиба. Домарот мете, а од зад сцената се исфрла „снег“.
Од небото малку по малку падна снег.
Домарот го расчисти патот до училиштето.
Утро, среда, стануваше светло...
Чистач на улици(исплашен).Семоќниот Бог! Училиштето го нема!
Наместо огромна училишна зграда
Трошната куќа во лоша состојба.
Учениците трчаат на сцената.
Во дворот има толпи луѓе -
Секој навистина сака да учи.
1-во момче(за жал).
Како сме сега без училиште?
Невозможно е да се живее без неа!
Мама и тато се на работа...
Па, што е со мене? А што е со мене?
2. момче(огорчено).
Училиштето е чисто, училиштето е вкусно,
Пити со зелка на училиште!
1-ва девојка(се обраќа на пријател).
Нема училишни и после училишни активности.
Значи, јас и ти сме бездомници?
2-та девојка(упорно).
Ќе стоиме овде и ќе чекаме!
3-то девојче(плаче).
Нозете ми се ладни...
Ванија.
Цитс, будала! Не чкрипете!
Зошто ги обесивте главите?
Ајде да ја проучиме ситуацијата!
(гледајќи околу колибата)
Наместо училиште има чудна куќа...
Две ногарки, самите дрвени.
Ајде да чукаме на прозорецот - чук-чук.
Излези, бидејќи си наш пријател!
Заедно ќе одлучиме за се,
Како да се вратиме на училиште!
Баба Јага.
Не го слушам тропањето на прозорецот!
Јас сум глув, и долго време ...
Посилно тропаш
Не тропај на прозорецот, тропај на вратата.
Вања тропа на вратата. Баба Јага ја напушта куќата, зева, се протега.
Баба Јага.
СО Добро утро, бебе!
1-ва девојка.
Па, ова е баба Јага...
Баба Јага.
Да, Јага! Па што?
Ванија.
Одговори, Јага, каде е училиштето?!
Баба Јага(саркастично).
Училиштето е тука, недалеку,
Вкупно седум километри.
Тоа е преку реката, во шумата.
Одмор... На одмор!
Ванија(одлучно).
Училиштата не одат на одмор!
Наставниците одат на одмор
Во лето одат, не во снежна бура.
Вратете ни го училиштето наскоро!
Девојките почнуваат да плачат.
Баба Јага.
Не плачете деца!
Досадно ми е во дивината.
И од оваа страшна досада
Го скрив храмот на науката.
Не одам во театри
Јас не гледам телевизија -
Ќе ме расположиш
Подигнете го вашиот дух.
Еве една задача за вас:
За мене - приказна за училишен ден,
Па, за ова... училишната зграда е за вас.
Дали се согласуваш?
Деца(во дует).Едногласно!
Музички скринсејвер „Што учат на училиште“ . Децата седат на нивните клупи
Јавете се.
Студент(излегува на сцената):
Понеделник – шест часови.
И во вторник е шест!
Ова, браќа, е премногу,
Би сакал да спијам. Или јадете...
Јас сум многу уморен! Исцрпена сум!
Го изгубив целиот мој ентузијазам!
Но, штом се најдов во училницата,
Но, влегов само во кругот на пријатели,
Како замор и блуз
Се распрсна како ветер!
Јавете се.
Фонограм „Лежам на сонце“
Деца (пеење) и импровизација на нивните клупи:
Седам и читам
Зјапам во книгата долго време.
Сè уште седам и гледам,
Не наоѓам никакво значење во тоа.
Би сакал да прочитам стрип
Играјте и сонувајте.
Па, уште седам
И продолжувам да го гледам учебникот.
Јас учам вака и онака
Мислата не одговара
Се набивам и набивам
Но, не можам да се сетам.
Тоа е одамна според сите книги
Подобро би било да снимат филм.
Јас би бил одличен ученик
Сè би предавал на ТВ.
Јавете се.Децата викаат: „Ура!“
Фонограм „Потерница“
Момчињата скокаат и мавтаат со рацете.
Заморот е заборавен. Лекцијата заврши
Момците конечно го прекинаа синџирот.
Не стојте на патот, инаку ќе се изгубите.
Тие брзаат, брзаат, брзаат, брзаат... и не можете да ги спречите.
Јавете се.
Знаете, во оваа канцеларија
Чуда се случуваат:
Сите волни деца
Пронаоѓање на нивните гласови.
Секој може да стане актер
И играјте каква било улога.
Секој може во жестока расправија
Одбрани го своето мислење.
И без ова е тешко возможно
Ќе станевме тим!
Нашиот тим е вака:
Силен, заварен, жив.
Силни во пријателството и во работата,
Никаде не ни е досадно.
На пример, да се потсетиме на натпреварот
Сцена „Поглед-натпревар на букети“
Силен повик помина низ училиштето:
„Значи, дали вашиот букет е подготвен?
Се состанува Советот на старци
Разговара за судбината на букетот:
На крајот на краиштата, ние креативни луѓе!
И нашиот букет ќе биде настан!
Нашиот букет е бодлив и не ни се дава во раце,
Се вика „Птиците од трн“.
Него ние креативна имагинацијасоздаден
И ни дадоа огромна награда за ова!
Сцена „На должност“.
Во училницата има планина ѓубре
Ајде да исчистиме, деца!
Ајде да ги ставиме работите во ред.
Метлата ви скока во рака.
Баба Јага.
Интересен училишен ден!
Ја завршивме мојата задача -
Ја враќам училишната зграда.
Јавете се. Сите учесници излегуваат на сцената.
Баба Јага.
Знам: ќе има училиште!
Знам: училиштето ќе цвета,
Кога таквите луѓе
ВО Руски училиштаЕте го!
Деца:
И ние ќе учиме во ова училиште
Секогаш соочувајте се со неволјата со насмевка
И пејте од срце и играјте од срце
Смешни луѓесекогаш добро!
Ние сме ви благодарни за вашето внимание,
Но, дојде време, ние велиме „Збогум! »
Не ни снема време за играње,
И трчавме понатаму нова лекција!
(ѕвончето ѕвони, сите трчаат зад сцената)
Учам во 8 одделение „Б“ во редовно селско училиште. Во нашето село средно школоеден. Ништо посебно не се случува овде. Во принцип, беше можно да не се оди на училиште денес. Но, мајка ми, како и обично, ме разбуди и ме испрати на училиште.
Поминувам низ училишните врати и ја гледам вообичаената огромна линија пред соблекувалната. Колку сите се желни да учат! Стојам во ред, ја држам мојата јакна, а веднаш пред мене стои Лиоша, господин од нашиот клас. Времето минува, како да нема да доцнам на час, но не сакам да доцнам на математика. И јас и велам на Лиоха: „Човеку, пушти ме да поминам“. Тој, се разбира, беше изненаден од овој третман и ме пушти да одам напред. Ја подадов мојата јакна и штотуку се оддалечив од соблекувалната кога слушнав: „Човеку, пушти ме“ - вака ѝ рекла една средношколка на својата соученичка. Леле, моите фрази веќе ги прифаќаат средношколците, супер! А сепак треба да брзате на час.
Седам тивко, ѕвончето веќе заѕвони, а веројатно не сите во класот стојат во близина на соблекувалната. Пред мене на првото биро, Сашка седи со нозете до ѕидот од бирото, како да сака да го помести. А пред него е наставничката маса. Слаб - Сашка е мал и слаб и не го поместува своето биро. Артјом доцнеше, соседот на Сашкин. Да, тој толку брзо почна да се движи до своето место покрај прозорецот што го помести столот на Сашка заедно со Сашка, но не ги тргна нозете. Тогаш нивното биро се помести и го подигна бирото на наставникот на задните нозе. И тој за малку ќе паднеше врз нашата студентка по математика, таа скокна од масата врескајќи. Еден куп тетратки се тркалаа од масата и се тркалаше стакло, Маргарита Петровна успеа да го фати. Сашка беше исфрлен од часот, а тензијата на часот остана до крајот на математиката. И тогаш наставникот по математика се пожали на нашиот одделенски раководител. Сега Ирина Михајловна дефинитивно ќе оди кај родителите на Сашкин да „пие чај“. Можам да замислам колку ќе се изненади неговиот татко кога ќе дознае дека Саша ја испуштил масата врз учителката. Оваа несреќна Сашка е секогаш со него, нешто се случува.
На часот по литература дојдовме тивко и малку исплашено. На часот учевме поема од И.З. Суриков „Зима“. За експресивно читањеСе викаше Димка, класниот кловн. Ниту еден ден не помина без неговите шеги, наставниците го искараа, но не му беше грижа. Дима добро го прочита почетокот на песната, но на средина, намерно или случајно, рече: „.. Вредниот селанец си ги извади панталоните“, наместо напишаното: „.. Тврдо- работникот селанец си ја извади санката“. Сите се смееја долго време, кога Лариса Владимировна ги избриша солзите што излегоа од смеа, таа му вети на Дима дека нема да бара од него повторно да ги чита неговите песни. Целата лекција беше забавна, но на крајот Лариса Владимировна потсети дека на почетокот на рускиот јазик ќе ги собере есеите што и беа доделени дома. Тука почнав воопшто да не се забавувам, заборавив на есеите. А темата беше едноставна: „Инцидент од моето детство“. За време на овој одмор треба да одиме во кафетеријата, паузата е петнаесет минути и нема да има никој во часот. Решив дека кафетеријата е во ред, а прескокнувањето на есејот беше поважно. Требаше брзо да напишам нешто и се сетив како мајка ми ме научи да читам.
Имав една книга, „Волшебниот прстен“, од серијата „Читање по слогови“. Тоа е она што го читаме. Во книгата првиот ред пишуваше: „Една старица со синот Мартинка...“ Ама кому му е гајле што пишува во книгата, а јас читам: „Еднаш беше Рукашка. со нејзиниот син Мајмун“. Еве мамо да се смееме. И се чувствував лошо што ми се смеат. Ја пикнав мајка ми на страна и и реков: „Нема да читам повеќе, бидејќи така ми се смееш“. Но, мама не ни слуша, се смее и тоа е тоа. Вака мајка ми ме научи да читам!
На почетокот на лекцијата по руски јазик, Лариса Владимировна собра тетратки со есеи. И им даде два оценки на оние што не го донесоа. Помина, иако бев гладен, но не добив лоша оценка. Училишниот живот е постојан притисок, опушти се малку и толку - учителката ти дава лоша оценка, твоите родители се скандал. Но, не ја запишав домашната задача во мојот дневник и затоа заборавив на есејот, нема да го направам тоа повторно.
Елена Александровна, професорка по англиски јазик, смета дека нашиот клас е најдобар и најдисциплиниран од четирите паралелни паралелки. Затоа ни ја отвори својата канцеларија странски јазик, и таа отиде во собата на наставникот.
Паузата беше десет минути, а нашиот тим реши малку да се забавува: силно ги намокривме парталите што ги користевме за бришење од таблата и прскавме наоколу, трчајќи низ канцеларијата. Истурија вода на подот покрај мијалникот. Тогаш некој предложи да триеме креда на дланките и да ставиме пломби на грбот. Изгледаше особено светло на црните јакни на момчињата. Не многу луѓе успеаја да бидат „брендирани“, потоа сите почнаа да се чистат, но немаа сите време, заѕвони ѕвончето. Влегува наставникот и гледа креда расфрлана во близина на таблата, локва на подот, сите седат на своите места, а Вова и неговите најдобар другарКостја внимателно го тапка по грбот.
Што правиш? - праша Елена Александровна, гледајќи низ канцеларијата.
„Лавам болви кај Вова“, Костја брзо сфати што да одговори.
Немам болви - се навредив од мојот пријател Вова и се обидов да се свртам.
Но, Костја цврсто го зграпчи за рамениците.
„Не мрдај, инаку нема да те фатам“, рече тој.
Ме зафркаваш?! - се налути учителката: - Брзо седнете, а придружниците нека исчистат сè.
По овој пораз, Елена Александровна повеќе нема да не пушта во благајните додека не заѕвони.
По англискиот јазик отидов кај Ирина Михајловна. Требаше да поминам контурни карти. Скоро сите ги поминавме вчера на час по историја, ги заборавив. Ирина Михајловна рече дека можеме да го донесеме утре. Но, во ходникот во близина на канцеларијата за историја имаше целата толпа од седмиот „Г“. Приоѓам, а Данил, познат насилник во училиштето, излезе да ме пречека и ми вели: „Контрола на лицето. Плати ги парите“. Добро го познавам Данил, тој и неговата толпа момчиња се херој. Ја симнувам актовката со учебници и го удирам Данил по глава со оваа актовка колку што можам. Држејќи ја актовката во рака, тргнав напред: „Па, кој друг има контрола на лицето?“ Сите негови соученици брзо се разделија од моето прашање. Поминав и веќе во канцеларијата слушнав: „Каква будала сум! Зошто отидов кај неа, ја знам!“ Кога се вратив назад, веќе не ме спречуваа да поминам.
Така сите четири лекции беа завршени, немаше ред до соблекувалната. Додека се облекував, си помислив: „Каков ден со настани, но не сакав да одам на училиште. Сепак, интересно е да се учи во нашето училиште. Побрзајте и фрлајте снежни топки на момчињата!
СЦЕНАРИО „ЕДЕН ДЕН ВО УЧИЛИШНИОТ ЖИВОТ“
Развиено од наставник во основно училиште во средно училиште бр. 104: Заходак Туламатова Ф.Б.
Учесници: ученици од одделение 2-Д, 4-Б од СОУ бр.104
Свири музичкиот вовед „Посета на бајка“.
Раскажувач:
Здраво, добри луѓе! Дојдов кај вас да ви раскажам бајка. Дали беше тоа или не, зависи од вас да одлучите. Па слушајте во одредено кралство, во казахстанската држава, на земјата Саирам.
Деца(Мирсунат, Динара, Зухра, излез на Сардор):
МирсунатИма училиште на улицата Е. Јусупов,
На него виси бројот 104.
Ова училиште е толку добро
Што душата пее во неа.
ДинараДецата живеат во училиштето бр. 104,
Ова е училиште на успех, љубов и добрина.
Наставниците и децата овде прават чуда,
ЗукраНасекаде се слуша радосна, искрена смеа,
Ова не е ни училиште, ова е нашиот заеднички дом,
Каде живееме заедно со еден сон,
СардорНаутро брзаме овде во пријателска толпа,
Да те сретнам повторно ,
(момчињата се ракуваат
)
и со тебе.
Зборовите за добредојде веќе завршуваат тука,
ЗаедноИ нашиот работен ден на училиште започнува...
Колиба. Домарот мете, а од зад сцената се исфрлаат „ливчиња“.
Малку по малку ливчиња паѓаа од дрвјата.
Домарот го расчисти патот до училиштето.
Утро, сабота, стануваше светло...
Чистач на улици(исплашен).Семоќниот Бог! Училиштето го нема!
Наместо огромна училишна зграда
Трошна куќа во лоша состојба.
Учениците трчаат на сцената.
Во дворот има толпи луѓе -
Секој навистина сака да учи.
1-во момче(за жал).
Како сме сега без училиште?
Невозможно е да се живее без неа!
Мама и тато се на работа...
Па, што е со мене? А што е со мене?
2. момче(огорчено).
Училиштето е чисто, училиштето е вкусно,
На училиште има сендвич со колбас!
1-ва девојка(се обраќа на пријател).
Нема училиште и нема обнова.
Значи, јас и ти сме бескорисни деца
2-та девојка(упорно).
Ќе стоиме овде и ќе чекаме!
3-то девојче(плаче).
Нозете ми се ладни...
Надир.
Цитс, будала! Не чкрипете!
Зошто ги обесивте главите?
Ајде да ја проучиме ситуацијата!
(гледајќи околу колибата)
Наместо училиште има чудна куќа...
Две ногарки, самите дрвени.
Ајде да чукаме на прозорецот - чук-чук.
Излези, бидејќи си наш пријател!
Заедно ќе одлучиме за се,
Како да се вратиме на училиште!
Баба Јага.
Не го слушам тропањето на прозорецот!
Јас сум глув, и долго време ...
Посилно тропаш
Не тропај на прозорецот, тропај на вратата.
Вања тропа на вратата. Баба Јага ја напушта куќата, зева, се протега.
Баба Јага.
Добро попладне, дете!
1-ва девојка.
Па, ова е баба Јага...
Баба Јага.
Да, Јага! Па што?
Надир.
Одговори, Јага, каде е училиштето?!
Баба Јага(саркастично).
Училиштето е тука, недалеку,
Вкупно седум километри.
Надвор од реката Саирам-су.
Одмор... На одмор!
Надир(одлучно).
Училиштата не одат на одмор!
Наставниците одат на одмор
Во лето одат, не во снежна бура.
Вратете ни го училиштето наскоро!
Девојките почнуваат да плачат.
Баба Јага.
Не плачете деца!
Досадно ми е во дивината.
И од оваа страшна досада
Го скрив храмот на науката.
Не одам во театри
Јас не гледам телевизија -
Ќе ме расположиш
Подигнете го вашиот дух.
Еве една задача за вас:
За мене - приказна за училишен ден,
Па, за ова... училишната зграда е за вас.
Дали се согласуваш?
Деца(во дует).Едногласно!
Музички скринсејвер „Што учат на училиште“ . Децата седат на нивните клупи
Јавете се.
Студент(излегува на сцената):
Понеделник – пет часови.
И во вторник е пет!
Ова, браќа, е премногу,
Би сакал да спијам. Или јадете...
Јас сум многу уморен! Исцрпена сум!
Го изгубив целиот мој ентузијазам!
Но, штом се најдов во училницата,
Но, влегов само во кругот на пријатели,
Како замор и блуз
Се распрсна како ветер!
Јавете се.
Фонограм „Лежам на сонце“
Деца (пеење) и импровизација на нивните клупи:
Седам и читам
Зјапам во книгата долго време.
Сè уште седам и гледам,
Не наоѓам никакво значење во тоа.
Би сакал да прочитам стрип
Играјте и сонувајте.
Па, уште седам
И продолжувам да го гледам учебникот.
Јас учам вака и онака
Мислата не одговара
Се набивам и набивам
Но, не можам да се сетам.
Тоа е одамна според сите книги
Подобро би било да снимат филм.
Јас би бил одличен ученик
Сè би предавал на ТВ.
Јавете се . Децата викаат: „Ура!“
Ученик1
Ура, имаме лекција по физичко образование!
Подгответе се брзо, доаѓа Фархад Едуардович!
Ученик2
Не сме на училиште
Ученик1
Баба Јага:
Која е вашата лекција?
Момчињата скокаат и мавтаат со рацете.
Сите знаат, сите разбираат
Убаво е да се биде здрав.
Само треба да знаете
Како да станете здрави!
Навикнете се да нарачувате -
Правете вежби секој ден
Смејте се повесело
Ќе бидете поздрави.
Нема подобар рецепт во светот -
Бидете неразделни од спортот
Ќе живееш сто години -
Тоа е целата тајна!
Баба Јага:
Да, според твоите песни веројатно имаш лекција по физичко
Деца:Да
Баба Јага:
Ги слушав твоите песни, ми здодеа на лекцијата, но дозволете ми да танцувам наместо вас
(танц на Баба Јага)
О-о-о, уморен сум, немам доволно здив)))
Зошто се смееме? Можеш ли да го направиш тоа?
Студент
Како танцуваш? Толку досадно
Баба Јага:
Слушнав некаде од аголот на моето уво дека има некаков модерен танц, како се викаше………бегајте...
Деца:Флешмоб
Баба Јага:
Да, да, да, дали можеш да танцуваш така?
Ученик:погледнете како можеме да го направиме тоа
Флешмоб
Јавете се (музичка лекција)
Знаете, во оваа канцеларија
Чуда се случуваат:
Сите волни деца
Пронаоѓање на нивните гласови.
Секој може да стане актер
И играјте каква било улога.
Секој може во жестока расправија
Одбрани го своето мислење.
И без ова е тешко возможно
Ќе станевме тим!
Нашиот тим е вака:
Силен, заварен, жив.
Силни во пријателството и во работата,
Никаде не ни е досадно.
Баба Јага:
Каква е оваа лекција хм, гледате, тие си ги наоѓаат гласовите) па дури и се обединуваат во тим?
деца:ова е лекција по музика
Баба Јага:ти рече во оваа лекција наоѓаш гласови) па сакам да те слушам како пееш
Хор (сите одат заедно)
Ѕвонче (час по математика)
Ученик:Јага сакаш да прашаш која е нашата лекција, па слушај
Оваа ставкаКралицата на сите науки, ве советувам да се дружите со неа Ако учите сложени закони на училиште, тогаш ќе ги надминете сите тешкотии. Ако можете да го решите проблемот, ќе можете да летате во вселената, ако знаете сè на „5“, тогаш можеби ќе можете да ги изброите ѕвездите на небото.
Баба Јага
О, ми се допаѓа оваа тема, па ќе ви ја научам оваа тема
Деца: ахаххх
Примери 2+2 (децата викаат неправилно)
Баба Јага:Браво момци, се справивте со сите мои задачи, мислев дека не можете да се справите, сакав да го уништам вашиот храм на науката, но сега ви го враќам вашето училиште, а вие самите ќе ми помогнете со ова
Деца (склопуваат загатки)
Јавете се. Сите учесници излегуваат на сцената.
Баба Јага.
Знам: ќе има училиште!
Знам: училиштето ќе цвета,
Кога на децата им се допаѓа ова
Во Саирам има училишта!
Наставник:
И повторно е тишина на училиште,
И стариот глобус покрај прозорецот,
Во списанието има наставка и падеж,
И толку многу судбини и надежи...
...И тогаш дојде повикот,
Брзо испразнете училишна куќа.
Во тишината на ѕвонење
Последни чекори.
Но, во тивко одделение, сè уште седите на масата,
И сега пред мене се моите студенти.
И во тишина размислувам за нив,
Вчера странци, сега семејство,
За нивното прашање, за вашиот одговор,
За нешто за кое нема одговор...
И утре повторно ќе дојде денот,
И радосните луѓе на училиштето
Наполнете ги подовите со бучава
И тој ќе се врти во виорот на животот!
Еднаш одамна бев на третото биро покрај ѕидот
Сонував за иднината
Дури и тогаш знаев со сигурност
Дека ќе им го посветам животот на децата,
Патот што го избрав не беше лесен, но знаев дека имам доволно сила.
И повторно е тишина на училиште,
И стариот глобус покрај прозорецот,
Во списанието има наставка и падеж,
И толку многу судбини и надежи...
Сè што е важно во судбината на една личност започнува со училиштето. Како ќе бидете во училишни години, тоа е она што ќе станете во вашиот подоцнежен живот.
Прашање одговор:
Деца:
И ние ќе учиме во ова училиште
Секогаш соочувајте се со неволјата со насмевка
И пејте од срце и играјте од срце
Веселите луѓе се секогаш добри!
Ние сме ви благодарни за вашето внимание,
Но, дојде време, ние велиме „Збогум! »
Не ни снема време за играње,
И истрчавме на нова лекција!