За придобивките од извртувачите на јазикот.
Неверојатна работа- Извртувачи на јазикот! Главнодела од народната уметност, смешни фрази и рими измислени од луѓе со цел да се подобри артикулацијата и да се поправат индивидуалните дефекти на дикцијата. Тие се состојат од одреден број зборови со многу исти звуци, што го отежнува изговорот. Сигурно веќе се сетивте на неколку примери од вашето детство и, несомнено, тоа го направивте со задоволство. Речиси сите имаат хумористична и потсмевна форма.
Придобивките од говорните извртувачи на јазикот е многу тешко да се преценат. Вие се развивате говорен апарат, фонемска и артикулаторна меморија, збогати лексикон, говорно дишењеи интонација. Во прилог на сето ова, подгответе го теренот за формирање пишување. И ова е многу важна компонента - вашето дете нема да има проблеми со диктатите! Покрај тоа, тоа ќе биде твое Тимска работасо бебе. Направете го сето тоа преку игра, забавно е, ако детето е уморно, оставете го, но не заборавајте да се враќате на тоа повторно и повторно.
Како правилно да научите извртувач на јазици?
1. Прво, полека читајте му го на вашето дете јазичниот вртеч.
2. Зборувајте за неговата содржина и интонација.
3. Полека изговорете го завртувачот на јазикот неколку пати со вашето дете. Обидете се да ги изговорите кратките јазични превртувачи во еден здив.
4. Ако детето веќе го запаметило вртењето на јазикот, замолете го прво да го изговори со шепот, а потоа погласно, постепено забрзувајќи го темпото.
5. Понудете се да се натпреварувате во изговор без грешки.
Не грижете се дека ќе треба да го присилите вашето дете да учи извртување на јазикот. Овој проблем генерално не се појавува. Целата тајна е дека учениците од училиштата и предучилишна возрастКонкурентниот момент е многу развиен. Тие се заинтересирани да научат како да направат нешто што нивните врсници не можат веднаш да го повторат. Извртувачите на јазикот се токму такво нешто, па децата се вклучени во процесот на учење и не го забележуваат напорот што е потребен за да се запаметат такви сложени рими. Откако научија извртувач на јазици, тие со задоволство ќе ги покажат своите вештини на сите, така што, незабележано сами од себе, ќе ја тренираат својата техника на говор.
КОРИСНИ ПРЕСВРТУВАЊА НА МАШИ
Вежбање звуци: b, p, v, f, g, k, d, t, x
1. Бобот доби грав.
2. Од тропотот на копитата, прашината лета низ полето.
3. Бикот беше со тап усни, бикот беше тап, бикот имаше бела усна и беше тап.
4. Капа на капа, капа под капа.
5. Големиот тип Вавила весело ја мрдаше вилата.
6. Во близина на кладата има ѕвона, а кај портата вир.
7. Шакалот одеше, шакалот галопираше.
8. Купи куп лопати, купи куп лопати. Купи куп пената, купи куп пената.
9. Готви Петар, гответе Павел. Петар пливаше, Павел пливаше.
10. Ткајач ткае ткаенини за шаловите на Тања.
11. Носачот на вода носел вода од водоводот.
12. Нашата глава надвор од главата твојата глава, надвор од главата.
13. Вашиот секстон нема да претера со нашиот секстон, а не прекумерен секс; Нашиот секстон прекумерно ќе го разоткрие вашиот секстон, прекумерно изложување.
14. Фросија лета просо во полето, Фросија го вади плевелот.
15. Ракот му направил гребло на ракот. Ракот му го даде греблото на ракот: гребе сено, рак, гребло!
16. Новогодишната елка има закачени игли.
17. Кукавицата купи качулка. Ставете ја хаубата на кукавицата. Колку е смешен во хаубата!
18. Сите дабари се љубезни кон своите. Дабарите земаат грав за дабари. Дабарите понекогаш ги возбудуваат дабарите давајќи им грав.
19. Панкрат Кондратов го заборавил дигалката, а Панкрат не може да го крене тракторот на пат без дигалка. А на патот чека дигалка за трактор.
20. Има медена торта за мед, но јас немам време за медена торта.
21. Дојде Прокоп, врие копар, отиде Прокоп, врие копар; Како што под Прокоп вриеше копарот, така и без Прокоп вриеше копарот.
22. Одеа тројца свештеници, тројца свештеник Прокопиј, тројца Прокопиевич, зборуваа за попот, за Прокопиј попот, за Прокопиевич.
23. Еден ден, додека плашеше чавка, виде папагал во грмушките, па папагалот рече: треба да ги исплашиш чавките, пукај, исплаши ги, но немој да се осмелиш да ги исплашиш чавките, пуп, во грмушките. не се осмелуваш да го исплашиш папагалот.
24. Волшебник правел магија во штала со мудреците.
25. Феофан Митрофанич има три сина, Феофанич.
26. Гостинот ни го одзеде бастунот.
27. Миленикот на фараонот бил заменет со сафир и жад.
28. Рододендроните од арборетумот ги дадоа родителите.
29. На Хабсбурговците од Стразбур.
30. Црниот тетреб седеше на дрво, а црниот тетреб со тетребот беа на гранка.
31. Брит Клим е брат, Брит Глеб е брат, брат Игнат е со брада.
32. Ја фалам алва.
33. Девојките со грб се смееја од смеа.
Вежбање звуци: r, l, m, n
34. Не можете да зборувате низ сите јазични вртења, не можете брзо да зборувате низ сите јазици.
35. Времето во нашиот двор стана влажно.
36. Двајца дрвосечачи, двајца дрвосечачи, двајца дрвосечачи зборуваа за Ларка, за Варка, за жената на Марина.
37. Клара Кралот се вовлече кон градите.
38. Командантот зборуваше за полковникот и за полковникот, за потполковникот и за потполковникот, за поручникот и за поручникот, за втор поручник и за втор поручник, за запоставникот и за заставникот, за заставникот, но ништо не кажа за заповедникот.
39. Во дворот има трева, на тревата има огревно дрво - едно огревно дрво, две огревни дрва, три огревни дрва. Не сечете дрва на тревата во вашиот двор.
4o. Во дворот има огревно дрво, зад дворот има огревно дрво, во широчината на дворот има огревно дрво, во дворот не може да се смести огревното дрво, огревното дрво мора да се пресели во дворот со дрва.
41. Во дворот на вдовицата Варвара, двајца крадци краделе дрва, вдовицата се налутила и ги ставила дрвата во шупата.
42. Тој пријави, но не го заврши својот извештај, го заврши својот извештај, но не се пријави.
43. Муцката свиња беше бел нос, тап нос; Ископав пола двор со муцката, ископав, ископав.
44. Другарот јадеше триесет и три пити, сите со урда.
45. Триесет и три брода тактираа, тактираа, но не такнаа.
46. Во плиткото мрзеливо фативме бурбо. Во плиткото мрзеливо фативме тенч. 47. Карл украл корали од Клара, а Клара украл кларинет од Карл.
48. Кралицата Клара строго го казни Чарлс за кражба на корали.
49. Карл го стави лакот на градите. Клара крадеше кромид од градите.
50. Мајка му даде на Ромаша сурутка од јогуртот.
51. Кажете ни за купување. Што е со купувањата? За купување, за купување, за вашите купувања.
52. Капачето е сошиено, но не во стилот на Колпаков; ѕвоното се излева, но не на ѕвоно. Ѕвоното треба повторно да се капаче, повторно да се заглави, ѕвончето треба повторно да се заглави, повторно да се заглави.
53. Протоколот за протоколот е снимен како протокол.
54. Го посетив Фрол и го излажав Фрол за Лавра. Ќе се качам до Лавра, ќе одам во Фрол Лавра.
55. Кралот на орелот.
56. Курирот го престигнува курирот во каменоломот.
57. Малања џагорот брбореше и го матеше млекото, но не го измати.
58. Лигурски сообраќаен контролор регулиран во Лигурија.
59. Дали си го напоил кринот? Дали сте ја виделе Лидија? Го напоија кринот и ја видоа Лидија.
60. Талер плоча стои.
61. Либрето од Риголето.
62. Нашиот Полкан од Бајкал лапна. Полкан скутна, но не го површи Бајкал.
63. Јадевме, јадевме руфови од смреката, едвај ги довршивме од смреката.
64. Мама не штедеше сапун. Мама ја изми Мила со сапун. Мила не сакаше сапун, Мила го испушти сапунот.
65. Во темнината, раковите прават врева во борба.
66. Трактори штракаат по патот наутро.
67. Орел на планина, пердув на орел, планина под орел, орел под пердув.
68. Градот Нерл на реката Нерл.
69. На планината Арарат Варвара береше грозје.
70. Од близина на Кострома, од близина на регионот на Кострома, одеа четворица мажи. Зборуваа за аукции, и за набавки, за житарици и за засилувања.
71. Наредникот со наредникот, капетанот со капетанот.
72. Но, не се чувствувам лошо.
Вежбање звуци: z, s, zh, sh, h, shch, ts
73. Сења и Сања имаат сом со мустаќи во мрежите.
74. Осата нема мустаќи, не мустаќи, туку антени.
75. Сенка ги носи Санка и Соња на санка. Скок со санки, стапалата на Сенка, страната на Санка, челото на Соња, сето тоа во снежна наноси.
76. Осип беше рапав, а Аркип рапав.
77. Не сака да коси со режа, вели, режата е режа.
78. Мрежата фатена на гранче.
79. Седум од нас самите седевме во санките.
80. Се претоваруваа лубеници од камион до камион. При невреме со грмотевици, телото се распаднало во калта од товар со лубеници.
81. Восокот свири луле.
82. Две реки: Вазуза со Гжат, Вазуза со Гжат.
83. Саша одеше по автопатот и цицаше машина за сушење.
84. Четириесет глувци одеа, најдоа четириесет гроша, двајца посиромашни глувци најдоа по два гроша.
85. Шеснаесет глувци прошетаа и шест најдоа пени, а глувците, кои се полоши, бучно се обидуваат да бараат пени.
86. Вага на штука, влакна на свиња.
87. Четвртина грашок без црвја дупка.
88. Инцидент со четвртмајсторот.
89. Преседан со жалителот.
90. Константин изјави.
91. Еже има еж, змијата има змија.
92. Страшно е бубачката да живее на кучка.
93. Две кученца, образ до образ, грицкајте четка во аголот.
94. Штуката залудно се обидува да ја штипне платиката.
95. Мелената буба зуе, зуи, но не се врти.
96. Јаспер во велур стана мов.
97. Читинка тече во Чита.
98. Шумолењето шушкаше, а шумолењето го спречи шушкањето на рифот.
99. Го извалкавте дури и вратот, дури и ушите со црна маскара. Брзо влезете во туш. Исплакнете ја маскарата од ушите под туш. Исплакнете ја маскарата од вратот под туш. После туширањето, исушете се. Исушете го вратот, исушете ги ушите и повеќе не ги валкајте ушите.
100. Во локва, среде шумичката, жабите имаат свој простор за живеење. Тука живее уште еден жител - водена буба која плива.
Јазикот е детски и најчесто едноставен текстпо содржина. Тој е специјално дизајниран да развива специфични звуци или слогови на еден јазик. Ваквите фрази може да се наречат тешки зборови на друг начин, а таму каде што често се практикуваат звуци, чисти зборови. Треба да ги читате превртувачите на јазикот за развој на говорот според одредени правилаи во правилната.
Вршењето вежби за дикција со помош на извртувачи на јазикот е многу корисна активност. Многу луѓе грешат кога мислат дека треба многу брзо да се изговараат. Сепак, ова не е секогаш точно.
Како треба да се одржуваат часови по тешки зборови?
1. Пред сè, при работа со нив, како и за развивање на дикција, на секој човек му треба свој пристап. Ако по природа имате брзо темпо, треба да вежбате исклучително бавно, изговарајќи и навлегувајќи во секоја буква. И ова не е целосно лесна задача. Ако вашиот говор е бавен, тогаш треба постепено да го забрзате темпото.
2. Работете со повеќе темпо ако е потребно. Што значи тоа? Ако имате бавен говор, работете со бавно, малку забрзано и брзо темпо. И ако зборувате со брзо темпо, тогаш со бавно и забрзано темпо.
За малите деца, треба да се прикажат илустрации на извртувачи на јазикот. Поставете му на вашето дете неколку прашања, на пример, кој е на сликата и што прави. Прашањата треба да бидат едноставни и разбирливи. Побарајте од вашето дете да објасни Тешки зборовиили објаснете ги сами.
3. Кажете го извртувачот на јазикот неколку пати со вашето дете. Нека ја земе топката во раце и за секој збор ја фрла и фаќа. Можете да ја фрлите топката од една рака во друга. Побарајте од вашето дете да каже тешка фраза додека ритмички плеска со рацете. Во исто време, прво треба да зборувате и полека да плескате, а потоа да го забрзате темпото.
Кога работите со група деца, можете да организирате натпревар за да видите кој може најбрзо да каже дека јазикот се врти и да не се изгуби.
4. Извртувачите на јазикот се едноставни, по нив правилно повторување, можете да го направите малку покомплицирано: кажете го, а потоа заменете го почетокот и крајот, ако е можно.
На пример: Река тече, шпоретот пече - печката пече, реката тече.
Многу е важно да му помогнете на секое дете да го надмине стравот од изговорот.
Пофалете го и поддржете го вашето дете во неговите напори да развие дикција
Редоследот на работа со извртувачи на јазикот
Најпрво, треба да ги прочитате завртувачите на јазикот што се дадени во „ чиста форма“, односно без промени. Потоа, откако ќе ги совладате брзите и бавните темпо, преминете на оние што содржат сложени фрази и каде можете да ги преуредите поединечните .
На пример:
Правилата на едноставноста се едноставни!
Правилата на едноставноста се едноставни!
Правилата на едноставноста се едноставни!
Едноставност, едноставност, едноставност!
Едноставно, едноставно, едноставно!
Едноставно, едноставно, едноставно!
Едноставност, едноставност, едноставност!
Прочитајте го првиот дел од овој извртувач на јазикот како да потпевнува, кревајќи го гласот. Следно, спуштете го копчето со префрлување на друг збор до најниската нота. И, конечно, повторете со забрзано темпо со удобна нота: „едноставноста е едноставна“, „едноставна“, „едноставност“.
Применете го истиот принцип кога работите со следниов јазик“Трева во дворот, огревно дрво на тревата“.
Има трева во дворот, има трева во дворот, има трева во дворот,
На тревата, на тревата, на тревата, на тревата има огревно дрво, и на тревата има огревно дрво, на тревата има огревно дрво,
Не сецкај дрва, не сецкај дрва, не сецкај дрва, на тревата од дворот, на тревата од дворот, на тревата од дворот,
Во дворот има трева, на тревата има огревно дрво, не сечете дрва на тревата во дворот.
Во дворот има трева, на тревата има огревно дрво, не сечете дрва на тревата во дворот.
Добро, сега ги знаете принципите на работа со тешки зборови. Знаејќи ги, лесно можете да создадете свои.
Патем, можете да комбинирате и два јазични превртувачи кои се слични по значење.
На пример:
Има задник на главата, капа на задникот. Шок под задникот, поп под капа.
И капа на капа, под капа има капа.
Кој ќе рециклира и повторува?
Вашата главна задача е да го пренесете текстот со значење, заедно со јасен, природен и јасен изговор.
Дефектите поврзани со изговорот на зборовите отсекогаш биле и остануваат проблем за многу луѓе. Често велат: „Каша во уста!“ - тоа значи дека личноста зборува толку неразбирливо што е тешко да се разбере. Неопходно е да се бориме со ова зло од самиот почеток. рано детство. Има многу различни методи, а една од нив е употребата на јазични извртувачи за развој на говорот.
Да ја допреме дефиницијата на поимот
Пред да разговараме за основаноста на извртувачите на јазикот, неопходно е јасно да се дефинира за какво животно се работи. Ова е хумористично (не секогаш, но најчесто) дело, обично римувано (обично кратки, еден или два реда, но има и подолги верзии), кое содржи тешко изговорливи зборови со повторени звуци. Тие треба да се изговараат брзо и јасно, што е многу тешко - ова е целата поента на извртувањето на јазикот. По правило, извртувачите на јазикот содржат алитерација - повторување на согласки (до сто години, старееме - пример за алитерација).
Има многу извртувачи на јазикот, и уште повеќе, тие постојано се менуваат. Старите извртувачи на јазикот може да се подобрат со нивно дополнување или скратување, менување зборови на места. Затоа, може да има многу варијанти на исти јазични извртувачи.
Кои се придобивките од извртувачите на јазикот?
Одговорот на ова прашање е очигледен, но сепак вреди да се дискутира. Ако практикувате да зборувате извртувачи на јазикот од детството, постои голема шанса да се минимизирате можни проблемисо говор и изговор на одредени букви. Извртувачите на јазикот (или, како што инаку се нарекуваат, чисти извртувачи) ви помагаат да научите да зборувате правилно и јасно, без лажење, без гребење или голтање завршетоци. Затоа се нарекуваат чисти зборувачи, затоа што овозможуваат совладување чист говор.
Кој треба да зборува јасно?
Без оглед на тоа дали човек има „каша во устата“ или не, тој мора да има правилен, бистар и во јасен говор, доколку тоа го бара неговата професија. На пример, наставник или најавувач - разговараат во текот на целиот работен ден, и многу е важно правилно да се разберат и во девет наутро и во пет навечер.
Во истата категорија на луѓе кои лебот и путерот го заработуваат со јазикот спаѓаат разни видовиуметници, менаџери, агенти за продажба, директори, бизнисмени и така натаму. Сите тие едноставно треба да имаат јасна дикција, што значи дека не можат без превртувачи на јазикот за развој на говорот.
Звуци со кои најчесто се јавуваат проблеми
Доволно чудно, ова го вклучува не само звукот „р“, со кој огромен број луѓе навистина имаат многу тешкотии. Исто така, многу често се соочуваат со тешкотии при изговорот на звуците „л“, подсвиркване (како и „з“ и „с“). Индивидуални луѓетие ги мешаат „n“ и „m“, додека други мрморат спарени согласки („b“ - „p“, „v“ - „f“ и така натаму). Секој од овие звуци има свои превртувачи на јазикот. Значи, воопшто не е неопходно да се тренира дикција за секого - можете да го најдете токму она што ви треба.
Како пример за извртувачи на јазикот за обука за развој на говор и изговор, можеме да ги дадеме следниве неколку примери:
- На Лила и дадовме крин (го остреме „л“).
- Дишејќи бучно, шумолат шест мали жаби (го остреме „ш“).
- Четириесет и четириесет пристигнаа на време (ги изоструваме „s“ и „r“) и така натаму.
Кога извртувачите на јазикот се бескорисни
Има ситуации кога, за жал, извртувачите на јазикот не можат да помогнат во дикцијата. Има, фала богу, малку од нив, но сепак е важно да се разбере: во случаи кога говорот е оштетен поради повреда и/или болест гласните жици, а исто така и поради неповратните процеси во мозокот, извртувачите на јазикот ќе бидат немоќни.
Основни принципи на говорење
Би било погрешно да се мисли дека учењето на извртувачи на јазици е лесно и едноставно. Не можете „да го земете и прочитате“ овде, исто така, треба да бидете трпеливи, како и во секое друго прашање.
Првото нешто што треба да направите е полека да го изговарате извртувачот на јазикот, па дури и по можност слог по слог, внимателно артикулирајќи. Важно е да се осигурате дека секој звук се изговара јасно, чисто и разбирливо. Тука нема потреба да се брза.
Откако внимателно ќе го прочитате извртувачот на јазикот неколку пати, треба да го научите напамет - едно лице може да го направи тоа дури и со „кокошка“ меморија обемот на извртувачите на јазикот е релативно мал (особено ако е само една линија). За да го олесните меморирањето, можете да ги користите таканаречените мамечки листови - со вашите раце: на пример, свиткајте ги прстите за секој збор или стегнете ги во тупаници или допрете го ритамот. Овој метод е особено добар за мали деца.
Втората фаза е усовршување на артикулацијата. За да го направите ова, ќе ви треба асистент и снабдување со трпение и од негова страна и од страна на самиот приправник. Помошникот мора да седи спроти вас, а потоа одново и одново полека, јасно да му кажувате го вртењето на јазикот - но без звук. Оваа вежба мора да се изведува додека асистентот не може без никакви проблеми да ја прочита секоја буква на усните и да го спои извртувачот на јазикот.
Кога ќе успеете да ја препознаете фразата од вашите усни, можете да продолжите на следната фаза, уште потешко: зборување со шепот. Говорот мора да биде толку јасен што шепотите лесно се разбираат и слушаат. Како пример, можете да го земете говорот на театарски суфлер - ова е тој што го усовршува својот шепот до филигранска јасност!
Следната точка е да се зголеми јачината на звукот. Сега истото треба да се направи гласно и со изразување. Како во училишни годинина час по литература, рецитирање на песна доделена за дома напамет.
И, конечно, последната фаза е промена во интонацијата. Извртувачот на јазикот, кој веќе е запаметен до овој момент, треба да се каже на различни начини: гласно и тивко, со детски глас и со штракање на старец, во пеење и рецитатив - има милион интонации. Најважно е дека без разлика како се изговара за развој на говорот, тоа треба да се направи брзо. И, се разбира, без губење на јасност.
Се разбира, не треба да мислите дека сето ова може да се постигне во еден ден. Обуката за дикција бара доста време и трпение - ќе бидат потребни најмалку неколку недели пред нешто да почне да функционира. На ова треба да посветувате најмалку триесет до четириесет минути секој ден. Главната работа е да не се откажувате на половина пат. Патем, експертите препорачуваат сите овие вежби да се изведуваат во движење - можете да одите, да трчате, да вежбате и така натаму, но исто така ќе мора да го следите правилното дишење.
Друг важен фактор: за да може сè да функционира правилно, не треба само механички да ја штракате запаметената лекција, туку да замислите во вашата имагинација сè што е опишано во вртечот на јазикот. Ако ние зборуваме заза тоа како „мама ја изми Мила“, треба што поживописно да ја насликате оваа слика во вашата глава. Еве мама ја пере Мила, сега го испушти сапунот, сега Мила е среќна... Дури тогаш ќе може да се најдат вистинските интонации.
Извртувачи на руски јазик за развој на говорот
Меѓу милијардите извртувачи на јазикот што постојат во светот, има секакви. Вклучувајќи ги и оние составени од Русите. Дозволено е да се вклучи во оваа категорија, на пример, следново:
- Архип е рапав, Осип е рапав.
- На Варенка и дадоа чизми од филц за роденден.
- Грк возел преку реката, а видел Грк: има рак во реката. Ја стави раката на Гркот во реката, а ракот го фати за рака на Гркот.
- Гравот има грав, гравот има грав.
- Бикот беше со дебели усни.
- Морничава масна мелена буба зуи и се врти - и така натаму.
Извртувачи на јазикот за возрасни
Неопходно е да се разбере дека меѓу чистиот разговор постои „хиерархија“. Тие се јасно поделени во категории по возраст. Се разбира, меѓу нив има многу универзални, но има и такви што се погодни само за возрасни - на пример, затоа што нивната содржина е вулгарна по природа или едноставно им е многу тешко да ја разберат. детска перцепција. На еден или друг начин, подолу се дадени неколку примери на извртувачи на јазикот за развој на говорот на возрасните. Еден од нив е можеби најпознатиот - ова е завртувач на јазици за тркалезни танци и други од ова пријатно друштво. Извонредно е по тоа што, по желба, може да се продолжи на неодредено време.
- Еден ден плашев чавка кога видов папагал во грмушките. И тој папагал вели: „Ги плашиш чавките, пуп, исплаши ги, но не се осмелувај да ги плашиш чавките, пуп, по грмушките“.
- Уништена гасеница, компактен во прав. Заплашено копче, заплеткана неред - и така натаму.
Друго извртувач на јазици, кој е погоден само за возрасни, бидејќи е невозможно децата да го запомнат напамет (и што можам да кажам, на возрасните им е тешко да го направат тоа дури и со најиздржлива меморија), се нарекува „Лигурија“. и со право се смета за најмногу долга шара. Често се користи скратена верзија, но дури и во таа верзија зафаќа неколку параграфи. Вкупната должина на овој јазично-превртувач, кој ја раскажува приказната за сообраќаен контролор од Лигурија, и кој содржи некои пократки јазични превртувачи кои одамна им се познати на сите, изнесува околу една страница.
Извртувачи на јазикот за развој на говор кај деца
Чистите изреки, погодни за децата по нивната сложеност и содржина, сепак се и „филтрирани“. Оние кои се погодни за тригодишни деца можеби повеќе не се корисни за седумгодишници, и обратно. Кога работите со деца, важно е да запомните едно едноставно правило: на детето не треба да му е досадно. Треба да ужива во активноста, да му биде интересна и забавна. И ако на бебето е досадно, тешко и неразбирливо, тука нема доволно радост, па затоа нема да има ниту голема корист.
Затоа, при изборот на извртувачи на детски јазик за развој на говорот, треба да се фокусирате на следните критериуми: возраста на бебето (за најмалите изберете ги наједноставните и најсмешните, за постарите - потешките) и оние звуци што треба да се тренираат. Не треба да му давате на вашето дете сè по ред, „само да учи“. Извртувачите на јазикот за развој на детскиот говор и дикција мора да се користат мудро, процесот мора да го даде посакуваниот резултат не само од родителите, туку и од самиот дете.
Кога учите деца под шест години, треба да изберете детски превртувачи на јазикот за развој на говорот што тренираат еден специфичен звук - „s“, „sch“, „r“ и така натаму. Ако вашето бебе има проблеми со изговарање на неколку звуци, вреди да најдете повеќе разни вежбиза секој од нив, но не треба да земате такви што повторуваат два, три и така натаму проблематични звуци одеднаш. Слични задачиговорните вежби се добро прилагодени за развој на говорот кај деца на возраст од 7 години. Извртувачите на јазикот, патем, се препорачуваат да се воведат во речникот на детето што е можно порано - тогаш тој брзо ќе почне да разбира разни комбинации на звук и ќе може да ги повторува без никакви проблеми. Во овој случај, до седумгодишна возраст, детето целосно мирно ќе ги совлада сите звуци. мајчин јазик.
- Прокоп нема копар.
- Штуката има чисти образи.
- Мачката купила кригла со стап за кукавицата.
- Пофалената алва во шталата.
- Дворот на Тимур е обраснат со трева и сл.
За бебиња
Во споредба со извртувачите на јазикот за развој на говор за деца од 7 години, извртувачите на јазикот за „мали“ се поедноставни. Дозволено е да се користат во часови со деца дури и две години.
- Коља ѕвони на ѕвончето со кол.
- Полипот се залепи за липата.
- Мама купи маска за Марусја.
- Тато пила трупец со пила.
- Чичко Дима ја подели дињата и така натаму.
Долго и тешко
Комплексни извртувачи на јазикотза развој на говорот, по правило, тие се масивни по јачина, насочени кон вежбање неколку звучни комбинации одеднаш и тешко се репродуцираат. Но, тука е возбудата! Токму затоа таквите извртувачи на јазикот привлекуваат и повикуваат на развојот на говорот на 6 години, на 12 и на 20 - со еднаква сила. Еден од редовно сретнуваните и користени јазични извртувачи во оваа категорија може да се смета за чист завртувач на јазик за капини и боровинки (ако не сте живееле во близина на капина, но ако сте живееле во близина на боровинка, тогаш џемот од боровинки ви е познат, но џемот од капини е сосема необичен Ако живеевте во близина на капини, тогаш вашиот вообичаен џем од капини... и така натаму), како и за кајсија, кокос и други слични на нив (без кајсија, кокос, ротквица - и слично).
Можност за самостојно составување на целосен говор
Овие изрази потоа биле измислени од народот за секој да има можност да ги состави. Ова може лесно да се направи во еден многу едноставен процес интересна играво весело друштво. Потребни се минимум четири лица. Играчите се согласуваат за звук - на пример, звукот „р“ - со кој ќе започнат сите зборови во идниот јазичен извртувач. А потоа на лист хартија се пишуваат прашањата: кој (треба да го напишете името, прекарот, прекарот итн.), Што направивте, каде, зошто (во верзијата на играта со голема сумалуѓе од четири, можете да ја искористите вашата имагинација и да смислите повеќе Дополнителни задачи).
Секој од играчите наизменично го пишува својот одговор на прашање, го завиткува листот за никој да не види што напишал и го пренесува. Така, листот може да изгледа вака:
Ром/волвер/дете, рикаше белуга/возеше волан/работеше како робот, во Рим/на родео/на ранч, (бидејќи) рано стана/се роди во кошула/ракот на планина не свиркаше.
Со комбинирање на овие одговори во фрази, можете да ги добиете најсмешните извртувачи на јазикот, но тие сепак ќе го тренираат изговорот на звукот „р“ и покрај тоа, во голема мера ќе ги забавуваат нивните творци и нивните пријатели.
- Во Русија тие се познати уште од античко време. Потоа биле користени во ораторство, а дури подоцна децата почнаа да вежбаат извртувачи на јазикот.
- Владимир Дал бил првиот што ги проучувал чистите јазици.
- Извртувачите на јазикот припаѓаат на жанр како што е фолклорот. Со други зборови, тоа е орално народната уметност.
- Друго име за извртувачи на јазикот е тонгвистер (во моментов не се користи).
- Владимир Дал ги нарече извртувачите на јазикот чисти приказни.
Извртувачите на јазикот за развој на говор се корисни за секого, без оглед на возраста или присуството на проблеми со говорот. Тие ја подобруваат дикцијата, го развиваат слухот и го зајакнуваат размислувањето. Можеме безбедно да кажеме: часовите за зборување не се само корисни, туку и интересни!
ВО модерен светСè поретко е да се сретне личност со книга во рацете. Многу луѓе претпочитаат електронски или аудио книги. А меѓу нас има и такви кои поради нивната зафатеност или поради други причини целосно го напуштаат читањето во корист на видеото. Во меѓувреме, придобивките од читањето книги се очигледни. Ајде да се обидеме да дознаеме што е тоа.
Кои се придобивките од читањето книги?
10 факти во корист на читањето книги:
- Помага да се зголеми вокабуларот.
- Додава самодоверба.
- Ви помага да комуницирате со луѓето.
- Го намалува стресот.
- Развива меморија и размислување.
- Заштитува од.
- Помага за подобрување на спиењето.
- Го прави човекот покреативен.
- Има подмладителен ефект.
- Ја подобрува концентрацијата.
Придобивките од читањето на класичната литература
Современите ученици и студенти, со ретки исклучоци, не сакаат да читаат класична литература. На многумина, ваквите дела на почетокот изгледаат досадни и неинтересни. Тие дури и не сфаќаат колку е корисно читањето книги, а особено класична литература:
- Читањето на класиците, а особено на поезијата, почнува активно да функционира, што е одговорно за креативноста, сликовитоста и просторноста.
- Според научните истражувања, секојдневното читање на класичната литература поволно влијае на развојот на личноста.
- Познавачите на класиците секогаш имаат одлична меморија.
- Читајќи таква литература секој ден, човекот може да ги тренира своите когнитивни способности.
- Придобивката од книгите е тоа што тие се одлична превенција од сенилна деменција.
Корисно читање за само-развој
Ако зборуваме за придобивките од читањето, важно е да зборуваме за само-развој. На крајот на краиштата, благодарение на книгите, секој човек може да стане пописмен, интелигентен и на крајот поуспешен. Во зависност од тоа какво знаење е потребно сега, литературата може да се подели на три вида:
Книги кои даваат совети за различни теми:
- „Правила. Како да се омажите за човекот од вашите соништа Елен Фејн, Шери Шнајдер- водич за жени кои сонуваат да го запознаат својот принц.
- „Сакам и ќе. Прифатете се себеси, сакајте го животот и станете среќни“ Михаил Лабковски- книга познат психологза тоа како да постигнете хармонија со себе и со светот околу вас и да научите да уживате во животот.
- „Како да се збогатите од нула“ Брајан Трејси- во оваа книга можете да најдете не само идеи и психолошки упатства од авторот, туку и практични советикако да се стане успешен и богат.
Книги за менаџери:
- „Мојот живот, моите достигнувања“ Хенри Форд- книга која стана класика и ви овозможува да гледате многу работи со различни очи.
- Игнорирај ги сите или како да се биде креативен од Хју Меклеод- книга за оние кои се стремат да станат не само неисцрпен изворидеи, но и сака да го зајакне својот дух.
- „Успех без стратегија“ Марк Розин- книга која предизвикува тешка дебата со самиот себе и покажува два контрадикторни патеки на развој.
Книги за размислување:
- „Во потрага по маж“ Н.И. Станкевич– покажува авторот модерното општествои неговите вредности и безмилосно критикува сè, но не непромислено, туку давајќи му можност на читателот да најде начин за излез од новите ситуации и да разбере што е прифатливо за него, а што не.
- „Не му ржете на кучето! Книга за обука на луѓе, животни и себе си“ Карен Прајор- книга за тоа како да се најде меѓусебен јазиксо себе, со другите луѓе, па дури и со животните.
- „Ментални замки. Глупавите работи што ги прават разумни луѓеда ти го уништи животот“ Кукла А.- за тоа како да престанеме да паѓаме во замките што си ги поставивме со кршење на основните правила.
Придобивките од читањето за мозокот
Не секој е добро свесен за придобивките од читањето книги за мозокот. Најнови истражувањадокажете дека читањето користи области од мозокот кои не функционираат додека гледате телевизија или додека работите компјутерска игра. Кога човек чита, настанува еден вид потопување во заплетот на книгата, тогаш се вклучува имагинацијата и се што е претставено на страниците на книгата оживува преку визуелни слики. Овој уникатен ефект е возможен само при читање, поради што оваа активност никогаш нема да ја изгуби својата корисност и важност.
Корисно читање за душата
Современите млади луѓе понекогаш се прашуваат зошто читаат книги и кои се придобивките од читањето. Со читање книги секој може да се опушти и смири. Читањето навистина има релаксирачки ефект врз човекот. Кога читаме интересни книги, можеме да го тргнеме умот од секојдневната гужва и на тој начин да го ослободиме стресот кој негативно влијае на телото. Читањето книга може да се спореди со разговор во канцеларија на психотерапевт. Ефектот е исто толку смирувачки и ресторативен. ментална сила. Со избирање на читање книги како ваше хоби, можете да станете поздрави и посреќни.
Придобивките од читањето на глас
Честопати сите си читаме. Сепак, истражувањата покажуваат дека читањето на глас е исто толку корисно. Значи, кои се придобивките од читањето на глас? Тоа има корисно влијаниена дикција, помага да се воспостават комуникациски вештини меѓу децата и возрасните, сопружниците. Важно е литературата да е интересна и за двајцата. Подобро е да читате бавно, додека добро изговарате фрази и зборови, ставајќи акценти и паузи, уметнички изразувајќи ги ликовите. Најдобар тон се смета за тон на жива приказна.
Секоја литература може да биде погодна за читање на глас. Децата ќе бидат заинтересирани за бајки и детски приказни. Возрасните може да уживаат во поезија, роман или нефикционална статија. Прво, можете да користите диктафон. Така ќе можете да ги забележите сите недостатоци на дикцијата и навремено да ги исправите. Читањето на глас може да ја подобри меморијата и говорот. Како резултат на тоа, таквата активност може да стане една од најкорисните, што ви овозможува правилно да се организирате слободно времеи потроши го со задоволство.
Придобивките од читањето на извртувачи на јазикот
Секој што сонува да ја совлада професијата ТВ презентер, треба што почесто да чита извртувачи на јазици. Со нивна помош се подобруваат дикцијата и другите гласовни вештини ораторски вештини. Читањето извртувачи на јазици е корисно не само за професионалните актери и ТВ презентерите. Понекогаш дури и родителите ги користат за да го научат своето дете правилно да ги изговара звуците на својот мајчин јазик. Извртувачите на јазикот се ефикасен метод за тренирање на артикулација на звуци, ослободување од врзување на јазикот итн. На почетокот се препорачува да се чита јасно и бавно. Со текот на времето, темпото на читање треба да се зголеми.
Комплексни извртувачи на јазикот. Дали им се потребни на децата?
Јазик е фраза или рима изградена од тешки за изговарање зборови, комбинации на звуци и слогови и наменета да се изговори гласно.
Како се корисни извртувачите на јазикот?
Извртувачите на јазикот го развиваат говорниот апарат на детето, што го прави посовршено и поподвижно. Говорот станува правилен, експресивен, јасен, разбирлив, а детето во иднина станува успешна личност. Ова главната целизвртувачи на јазикот, но не и единствениот.
И покрај фактот дека извртувачите на јазикот нужно се читаат брзо, тие го учат детето што брза да зборува да изговара фрази побавно, без да го „јаде“ крајот, за да биде разбран.
Со учење на извртувач на јазици, детето учи да има значаен однос кон она што го кажува, да го мери секој збор, ако не и слог, да ја чувствува врската помеѓу комбинации на зборови, да ги сфати многу суптилните нијанси во интонацијата, значењето, значењето.
Тој, исто така, учи не само да зборува, туку и да слуша. Ова е многу корисно и ќе ни се најде на училиште, кога наставникот дава многу различни информации.
Извртувачите на руски јазик се непроценлив материјал за логопед бидејќи играат огромна улога во помагањето на детето да развие говор. Речиси и нема родител кој не сака неговото дете да зборува јасно, јасно, убаво. Но, треба да работите на ова! Некои луѓе почнуваат да зборуваат порано, некои подобро, но на се може да се влијае и да се коригира.
Но, она што е интересно е дека извртувачите на јазикот првично биле измислени, најверојатно, не за оваа намена, туку исклучиво за забава. Луѓето се собираа на разни забави, пееја, танцуваа, зборуваа извртувачи на јазици - беше забавно. Затоа тие припаѓаат на фолклороти се сметаат за посебен стрип жанр на народното творештво.
Извртувањето на јазикот за деца е првенствено игра, а не учење.
Извртувачите на јазикот биле измислени исклучиво за да ги изговараат гласно. Прво, му го покажувате ова на детето, а потоа почнувате да ја учите римата заедно.
Прво, изговорете го извртувачот на јазикот многу бавно и јасно, разложувајќи го на слогови.
Целта на првиот чекор е правилно да го научите извртувачот на јазикот. Обрнете внимание на изговорот на сите звуци: и самогласки и согласки. Многу е важно во оваа фаза да се спречи погрешен изговорниту еден од нив. Сега ги учите и зборовите и изговорот. Полека, но сигурно, како што велат.
Откако оваа фаза е успешно завршена и детето ќе го научи текстот и ќе може правилно да го изговара, научете да прави сè исто, но во тивок режим. Сега работи само артикулаторен апарат- без глас, само усни, јазик и заби.
Третиот чекор е читање на извртувач на јазикот со шепот. Многу е важно детето со шепот, а не со подсвиркване или тивко да може јасно и јасно да ја изговори целата фраза.
Сега изговорете го текстот гласно, но полека. Заедно, целата фраза, без грешки, но без брзање.
Играјте со интонацијата на изговорот: потврден, прашален, извичник, тажен и среќен, внимателен, агресивен, потпевнува, во различни гласови. Многу е корисен и во смисла на развивање на актерските способности.
И сега дојде време да се организира натпревар за најмногу најдобар резултат: Брзо и без грешки изговорете го целиот јазик. Поканете го вашето дете да го повтори три пати.
Секој звук има свој превртувач на јазикот.
Постојат безброј различни извртувачи на јазикот. Најпопуларните меѓу нас се оригиналните извртувачи на руски јазик, кои ни се блиски по значење и дух. Сепак, едукативните расаднички рими немаат само национална конотација.
Секој поединечен извртувач на јазици не е случајна збирка на звуци и зборови. Таа тренира одредени вештини и го совладува изговорот на специфичен „проблематички“ звук. На пример:
За звук [b]: Белите овци бијат тапани.
За звук [v]: Носачот на вода носеше вода од системот за водоснабдување.
За звукот [г]: Дедо Додон свиреше на лулето, дедо ја удри Димка со лулето.
За звукот [zh]: Мрзеливата црвена мачка легна на стомак.
За звуци [z], [z"]: Во зимско утро, брезите ѕвонат од мразот во зори.
За звукот [k]: Во близина на столбот за ѕвончето.
За звук [g]: Чашката седна на оградата, Рук започна разговор со неа.
За звукот [x]: Малите Украинци со грб се смееја од смеа.
За звук [l]: клукајдрвец седна на дрво и издлаби пукнатини.
За звукот [p]: Има поп на главата, капа на задникот, глава под папата, поп под капа
За звукот [r]: Рамката рано станува розова, рамката е среќна - сонцето се загрева.
За звуци [s], [s"]: Сења носи сено во крошна. Сења ќе спие на сено (Н. Егоров).
Вежбање на звукот [t]: Да се толкува јасно, но погрешно да се толкува безуспешно.
За звукот [ts]: Кокошките и кокошките пијат чај на улица.
За звукот [h]: желката, не досадно, седи еден час со чаша чај.
За звукот [sh]: Шест мали глувци шушкаат во колиба.
За звукот [u]: Јас го чистам кученцето со четка, ги скокоткам неговите страни.
Популарни извртувачи на јазикот.
Не можете брзо да ги кажете сите извртувања на јазикот,
Не можете да го пренагласите.
Од тропотот на копитата, прашината лета низ полето
Трева во дворот, огревно дрво на тревата;
Едно огревно дрво, две огревно дрво, три огревно дрво -
Не сечете дрва на тревата во вашиот двор.
Во нашиот двор
Времето стана влажно.
Триесет и три брода се справуваа,
Тие тактираа, но не тактираа.
Капата не е сошиена во стилот на Колпаков,
Ѕвоното не се истури како ѕвоно;
Потребно е повторно капаче, повторно капаче,
Ѕвоното треба повторно да се ѕвоне - повторно да се ѕвоне.
Стигна Прокоп - копарот вриеше.
Прокоп замина - копарот вриеше.
Како се вареше копар под Прокоп,
Копарот уште вриеше без Прокоп.
Во четврток четврти
Во четири и четвртина
Четири мали црни мали имперси
Тие нацртаа цртеж со црно мастило.
Бојарот на дабарот нема богатство, нема добро.
Две младенчиња дабар се подобри од која било добра работа.
Глувчето му шепоти на малото глувче:
„Продолжуваш да шушкаш, не спиеш“.
Малото глувче му шепоти на глувчето:
„Ќе шушкам потивко“.
Бродот носел карамела,
Бродот се насука.
И морнарите три недели
Карамела јадеше скрши.
Кукавица купи качулка.
Облечи ја хаубата на кукавицата,
Колку е смешен во хаубата.