Развој на диференцирано дишење

Вежба „Нуркачи“

Цел. Научете ги децата да вдишуваат преку устата и да издишуваат преку носот. Развој на диференцирано дишење.

Децата, ширејќи ги рацете на страните, вдишуваат преку устата. Завиткувајќи ги рацете околу себе и сквотувајќи („тоне под вода“), издишете низ носот.

Методички инструкции. Секое дете ги повторува вежбите не повеќе од два или три пати.

Играта „Кој може подобро да ја надува играчката?

Цел. Научете ги децата да вдишуваат преку носот и да издишуваат преку устата. Развој на диференцирано дишење.

Краток опис

Логопедот им покажува на децата како да ја надујат играчката: тој внесува воздух преку носот и полека го издишува низ устата во дупката на играчката. Секој што правилно ќе ја заврши задачата може да си игра со играчка на надувување.

Методички инструкции. Играта најдобро се игра со подгрупи од деца од пет до шест лица.

Формирање на долг и мазен говор издишување

„Нем филм“.

Логопедот покажува тивка артикулација на звук на самогласка (комбинации од два или три самогласки). Од детето се бара да ја изрази тивката артикулација и да го изговори звукот додека издишува долго време.

„Секира“.

Цел. Формирање на долг и мазен говор издишување

Од детето се бара да ги стави стапалата на ширина на рамената, да ги спои прстите и да ги спушти рацете надолу. Брзо кренете ги рацете - вдишете, наведнете се напред, полека спуштајќи ги рацете, кажете „леле! на долго издишување.

„Зоолошка градина“.

Цел. Формирање на долг и мазен говор издишување

Секое дете игра улога на животно. Логопедот прави обиколка на зоолошката градина, го именува животното, а детето одговара правејќи соодветна ономатопеја со долго издишување. Издишувањето го контролира дланката.

„врана“.

Цел. Формирање на долг и мазен говор издишување

Од детето се бара брзо да ги крене рацете нагоре од страните - да земе здив, полека да ги спушти рацете - долго издишува додека ја изговара ономатопејата „кар“.

Формирање на насочен воздушен тек.

„Дебел човек“

(слика - момче со надуени образи). Издувате ги образите и држете го воздухот 15 секунди.

"Тенк"

Цел: Формирање на насочен воздушен тек.

(слика на сликата - слабо момче со вдлабнати образи). Отворете ја устата малку, затворете ги усните, повлечете ги образите навнатре.

"Снежни топки"

Цел: Формирање на насочен воздушен тек.

(слика-слика - паѓаат снегулки). Спојте ги усните и малку турнете ги напред со цевка, дувајќи воздух, обидувајќи се да го насочите на снегулката од хартија (памук) за да ви одлета од дланката. Не издувајте ги образите.

„Дудочка“

Цел: Формирање на насочен воздушен тек.

(слика-слика - цевка). Залепете го тесниот јазик напред, лесно допирајте ја стаклената вијала со врвот на јазикот. Внесете воздух на врвот на јазикот, така што меурот ќе свирка како цевка.

„Пропелер“

(слика на слика - авион со пропелер).Цел: Формирање на насочен воздушен тек.

Малку истегнете ги усните во насмевка, показалецот на детето се движи од страна на страна пред усните. Силно дувајте го воздухот за да можете да го слушнете „звукот на пропелерот“ на воздухот што се сече со прстот.

Вежби за развој на физиолошко дишење

"Цвеќара"

(Се наоѓаме во цвеќарница. Воздухот е исполнет со различни ароми. Преовладува мирисот на некое цвеќе. Побарајте го мирисот, наречете го овој цвет!) Полека, мирно, дишеше длабоко. Колку бесшумно тече воздухот низ раширените ноздри! Градите се раширени (не се креваат!) Рамената „висат“. Вдишете. Доцнење (бараме, го најдовме мирисот). Издишување.

„Натпревар на скијачи“

Цел: развој на физиолошко дишење

Фигурите на скијачите (отсечени од тенок картон) стојат на работ на масата. Децата се повикуваат во парови. Секое дете седи спроти скијачот. Наставникот предупредува дека скијачот може да се придвижи само со едно издишување, невозможно е да се дува неколку пати по ред. На сигналот „Ајде да одиме“, децата дуваат на фигурите. Останатите деца гледаат чиј скијач ќе оди понатаму (лизгајте преку масата)

„Чиј пароброд звучи подобро?

Цел: развој на физиолошко дишење

Секое дете добива чисто шише. Наставникот вели: „Деца, погледнете како зуи мојот меур ако дувам во него (бип). Звучеше како параброд. Како ќе потпевнува паробродот на Миша? Наставникот ги повикува сите деца по ред, а потоа ги поканува сите заедно да свират. Треба да се запомни: за да зуи меурот, долната усна мора лесно да го допре работ на вратот. Воздушниот тек мора да биде силен. Секое дете може да дува само неколку секунди за да избегне вртоглавица.

„Кој може најдолго да дува на лисјата?

Цел: развој на физиолошко дишење

Наставникот има лисја од различни дрвја на конци. „Погледнете, деца. Овие лисја ни долетаа со ветрето. Тие се толку убави и лесни. Ајде да дуваме на овие лисја како ветре, вака. (Покажете како да дувате). Се прашувам чиј лист може да се врти на ветрот подолго од другите. Наставникот внимава децата да не ги дувнат образите, да не се напнуваат и лесно и мирно да дуваат на листовите.

Вежби за развој на говорно дишење

„Дрвосечач“

Цел: развој на говорно дишење

Децата стојат. Стапалата се на ширина на рамената, рацете се спуштени и прстите се споени заедно. Брзо кренете ги рацете - вдишете, наведнете се напред, полека спуштајќи ја „тешката секира“, кажете - леле! - на долго издишување.

"Снежна бура"

Пролетта дојде. Но зимата не сака да замине. Таа се лути, праќа виулици и виулици. Снежната виулица завива: ооо... Ветерот свирка: с-с-с-с... Ветерот ги свиткува дрвјата: ш-ш-ш-ш... Но виулицата почна да стивнува. (Повторете го истото, само потивко). И таа замолкна.

„На брегот на морето“

Цел: развој на говорно дишење

Замисли се на морскиот брег... Затвори ги очите... Слушај како тече бранот: с-с-с-с.

„Ехо“

Цел: развој на говорно дишење

Наставникот гласно го изговара звукот при издишување: а-а-а-а... А детето тивко одговара: а-а-а-а... Можете да играте користејќи самогласки, како и комбинации: ај, уа, ио... итн. и поединечни зборови: „Ај, Оља! Еј Петја!

"меур"

Цел: развој на говорно дишење

Неколку деца стојат со наведнати глави, држејќи се за раце. Потоа, полека кревајќи ги главите и рацете, велат: „Надува, меур, отече силно, остани така, но не пукај“. На сигналот на наставникот: „Меурот пукна! Децата полека ги спуштаат главите и рацете, изговарајќи с-с-с... или ш-ш-ш... долго време, имитирајќи го воздухот што излегува. Погрижете се кога изговараат звук, децата да не ги издуват образите (меурот ослободува воздух и не се надува.)

"врана"

Цел: развој на говорно дишење

Децата седат. Рацете се спуштаат по телото. Брзо кренете ги рацете нагоре низ страните - вдишете, полека спуштете ги рацете - издишете. Кажете „ка-а-ар!“

„Убав мирис“

Наставникот има две или три свежи цвеќиња што им се најпознати на децата, на пример, лилјани од долината, виолетова и јоргованот. Цветовите можат да се заменат со овошје со одреден мирис (портокал, лимон, јаболко) или лисја (рибизла, топола, птичја цреша). Детето го мириса цветот и, додека издишува, ја кажува фразата „Добро мириса“ или „Многу пријатен мирис“ итн.

Вежби за развој на издишување на фонација

"Бубачки"

Опрема: предметна слика „буба“.

(Ова се прави ако детето правилно го изговара звукот „zh“).

Детето стои, рацете на појасот, телото се врти лево и десно, изговарајќи го звукот „zh“. Возрасен човек изговара рима:

Ние сме бубачки, ние сме бубачки, живееме покрај реката,

Летаме и зуиме, ја одржуваме нашата рутина.

„Развивач“

Цел: да се развие фонација (гласно) издишување.

(Ова се прави ако детето правилно го изговара звукот „р“).

Децата се натпреваруваат кој ќе може најдолго да рже во еден здив.

„Комарец“.

Цел: да се развие фонација (гласно) издишување.

Опрема: тема на сликата „комарец“.

(Ова се прави ако детето правилно го изговара звукот „z“). Детето стои, со рацете до рамениците, лесно се ниша на своето место, изговарајќи го звукот „з“. Возрасен човек изговара рима: Z-z-z - комарецот муви, Z-z-z - комарецот ѕвони.

„Мичалка“.

Цел: да се развие фонација (гласно) издишување.

Децата се натпреваруваат да видат кој може најдолго да „мрмори“ при едно издишување. Земете два мирни вдишувања и две тивки издишувања, а по третиот длабок здив, полека издишувајќи низ носот, изговорете го звукот „М-М-М“.

„Готвење каша“.

Цел: да се развие фонација (гласно) издишување, способност да се дејствува во тим.

Опрема: детски столчиња наредени во круг со зборови:

Еден два Три,

Тенџере, готви!

(„Производите“ наизменично влегуваат во кругот - „тенџере“ Кашата се готви.

(Децата, вадејќи го стомакот и влечејќи воздух во градите, вдишуваат, спуштајќи ги градите и вовлекувајќи го стомакот - издишуваат и велат: „SH-SH-SH“).

Пожарот е запален.

(Децата велат: „Ш-Ш-Ш“ со брзо темпо).

Еден два Три,

Тенџере, не готви!

„Шума АБЦ“.

Цел: да се развие фонација (гласно) издишување, да се активираат мускулите на усните.

Ликот Лесовиќ доаѓа да ги посети децата и нуди „лекции по шумска азбука“. Децата повторуваат звуци и дејства по Лесовиќ, „совладувајќи ја“ шумската азбука:

„У-У-У“ - доаѓа нељубезна личност, треба да го избркате (газејќи ги нозете).

„А-У-У“ - патникот е изгубен, треба да му се покаже патот (удирајте ги рацете по бутовите како да пукаат гранките).

„Y-Y-Y“ - време е сите да се соберат на чистината (плескајте со рацете).

„Снежни врнежи“.

Опрема: „снежни топки“ од памучна вата.

Направете мали топчиња од памучна волна - „снегулки“, ставете ги во дланката на детето и понудете му „да врне снег“ - издувајте ги снегулките од дланката.

„Брод“.

Цел: да се развие подлабоко вдишување и подолго издишување.

Опрема: хартиен брод, слив со вода.

Ставете лесен хартиен чамец во слив со вода, дувајте непречено и долго, така што чамецот плови. Возрасен човек изговара руска народна поговорка:

Бриз, бриз, повлечете го едрото!

Возете го бродот до реката Волга.

1. Е. Краузе „Гопедска масажа и артикулациона гимнастика. Практичен водич“

2. Анишченкова Е.С. „Артикулациона гимнастика за развој на говор на деца од предучилишна возраст“

3. "Тра-ла-ла за јазикот. Артикулациона гимнастика. За деца 2-4 години", 2003 г.

4. Костигина В. "Бу-Бу-Бу. Артикулациона гимнастика (2-4 години)" 2007 г.

5. Пожиленко Е. А. „Артикулациона гимнастика: упатства за развој на моторни вештини, дишење и глас кај децата...“ 2006 г.

6. Алмазова Е. С. Логопедска работа за реставрација на гласот кај децата. - М, 2005 година.

7. Микљаева Н.В., Полозова О.А., Родинова Ју.Н. Фонетски и логопедски ритми во предучилишни образовни институции. - М., 2006 година.

8. Нетрадиционалните вежби за подобрување на артикулаторните моторни вештини се објавени во книгите „Клап-топ“ и „Клап-топ-2“.

На едно лице му треба физиолошко дишење за размена на гасови, тоа се случува неволно. Вдишувањето и издишувањето се случуваат последователно, во еднакви интервали.

Нормалното дишење не е доволно за говор. За да читате на глас или монолог, потребен ви е голем волумен на воздух, респираторна резерва и економичен трошок. Овие процеси се контролираат во респираторниот центар на мозокот. На почетокот, свеста и волјата се неопходни за развој на говорното дишење. Тогаш говорното дишење станува организирано и неволно.

Назално дишење

Правилно дишење е дишење преку нос. Дишењето преку уста е штетно и може да доведе до болести на крајниците, респираторниот систем и тироидната жлезда.

Назалното дишење ги проветрува белите дробови, поволно делува на крвните садови на мозокот и ги штити белите дробови и грлото од прашина и ладен воздух.

Вежбите за дишење се користат во третман на течење на носот, фарингитис, ларингитис, бронхитис, неврози и бронхијална астма. Обуката за дишење помага да се поправат дефектите на говорот. Правилното назално дишење е добра превенција од многу болести, главен услов за правилен развој на говорот и гласот.

Главната работа во правењето вежби за развој на дишењето

Во говорното дишење, секвенцата е следна: кратко вдишување, пауза, долго издишување. Звукот се произведува кога издишувате. Затоа, за да се развие гласот и говорот, важно е да се подобри долгото издишување и правилно да се користи воздухот. Треба да се обучи правилното говорно дишење.

Вежбите за развој на дишењето се изведуваат во три фази:

1. Зајакнување на меѓуребрените, стомачните мускули и дијафрагмата за да се формира дишење на устата.
2. Одвојување на назално и орално издишување кај деца.
3. Подобрување на говорното дишење.

Основни правила при изведување вежби за развој на говорно дишење:

• Часовите треба да се изведуваат во проветрена просторија.
• Времетраењето на часовите е 5-10 минути.
• Треба да се измери темпото на тренинг и количината на вежбање. Важно е детето да не се заморува. Подобро е да додадете една нова вежба дневно.
• Треба да се погрижите детето да не дише многу и да не ги напрега вратот и рамената.
• Неопходно е да се научи детето да ги чувствува движењата на стомачните мускули, меѓуребрените мускули и движењата на дијафрагмата.
• Продолжете во следната фаза на вежби само ако детето правилно ја заврши оваа фаза.
• Можете да го следите вашето орално издишување користејќи парче хартија што се држи за вашите усни или памучна волна поставена на вашата рака.

Вежби за зајакнување на мускулите и создавање долго издишување

Долно крајбрежно дишење. Ако детето има физиолошко торакално дишење (супериорно клавикуларно дишење), тогаш користејќи го методот на имитација, треба да го поврзете долниот крајбрежен дишење. За да го направите ова, ставете ја дланката на стомакот на детето, веднаш над половината. И ставете ја раката на детето на стомакот. Детето ќе имитира и дише како вас.

« Полн стомак" Во оваа вежба, учите да вдишувате многу воздух, така што стомакот ќе ви стане заоблен, како топка. Треба полека и непречено да издишувате. Вежбата правете ја 3 пати на ден, 10-15 пати.

Вежбајте за одвојување на назалните и оралните издишувања

Ако детето правилно и мирно дише низ нос со затворена уста, можете да продолжите на следните вежби.

Целта на овие часови: да се научи детето да ја почувствува разликата во насоката на протокот на воздух.

Наизменични мазни издишувања преку устата, потоа преку носот.

• Прво обидете се да дишете низ носот со ширум отворена уста.
• Затворете ја десната ноздра со прстот, вдишете и издишете. Променете ја ноздрата.
• Вдишете преку устата, издишете преку носот. Потоа вдишете низ носот, издишете преку устата

Непредвидливи издишувања преку носот или устата.

• Треба да вдишувате низ носот и да издишувате наизменично, со рафали низ устата.
• Вдишувајте и издишувајте наизменично со широко отворена уста.
• Вдишете низ носот, издишете силно низ аголот на устата.
• Можете да наизменично отсечени и мазни издишувања.

Вежби за развој на говорно дишење

Во оваа фаза, треба да научите како да го дистрибуирате издишувањето за време на разговорот, а потоа да цртате воздух. Вежбите се состојат од делење на издишувањето на неколку делови со еднаков волумен на воздух.

Вежбајте користејќи слогови. Слоговите на согласките и самогласките мора да се изговараат во еден здив, рамномерно, гласно, нагло. Бројот на слогови во вежбата може постепено да се зголемува.

Вежба со изговарање фрази. Земи длабок здив. Додека издишувате, броете гласно, броејќи напред или назад. Можете да ги именувате годишните времиња, имиња на месеци, денови во неделата.

Вежби за развој на дишење за деца со дополнителен воздух. Овие вежби се потребни за да научите како да го надополнувате снабдувањето со воздух за време на паузите без соговорникот да го забележи. Користете рими за броење, извртувачи на јазикот и песни за вежбата. Детето прво мора да го научи текстот. Потоа кажете го тоа, земајќи воздух по секоја линија. Ставете ја дланката на детето на градите за да го контролирате дишењето.

Вежби за развој на дишењето и гласот

Овие вежби се потребни за да се развие силен, ѕвонечки глас и мазен изговор. Тие ја развиваат аудитивната контрола и гласовните вештини на детето. Потребна е обука за уши за да се разликува звукот на музичките инструменти. Потребен е тренинг за јачина на гласот за да можете да го користите гласот гласно, умерено или тивко.

Вежби за игра:

4,33 од 5 (6 гласови)

ДО АРТОТЕК НА ИГРИ

ЗА РАЗВОЈ

ГОВОРНО ДИШЕЊЕ

Составен од логопед

Копиркина Марина Павловна

Предговор.

Правилното дишење е многу важно за развојот на говорот, бидејќи респираторниот систем е енергетска основа за говорниот систем. Дишењето влијае на изговорот на звукот, артикулацијата и развојот на гласот. Вежбите за дишење помагаат да се развие дијафрагмалното дишење, како и времетраењето, силата и правилната распределба на издишувањето.

Редовните вежби за дишење помагаат да се развие правилно говорно дишење со продолжено, постепено издишување, што ви овозможува да добиете снабдување со воздух за изговарање сегменти со различни должини.

Игрите и вежбите наведени подолу се комбинирани во согласност со лексичките теми и ќе помогнат да се научи детето од помлада и средна возраст непречено да издишува силен, насочен проток на воздух низ устата.

Индексот на картички е претставен во форма на табела, која го означува името на играта, нејзините цели и опис на текот на играта.

Материјалот е наменет за логопеди, логопатолозите и наставниците од предучилишна возраст.

Тема: „Играчки“.

Игра: „Лоцирајте ја играчката“
Цел: Развој на говорно дишење. Консолидирање на способноста да се изгради детална фраза.
Опрема: автомобил, пирамида, топка, мечка, кукла итн.
Опис на играта. Наставникот поставува различни детски играчки на масата во еден ред. Повикувајќи го детето, тој го прашува: „Меѓу кои играчки стои пирамидата? Детето мора да даде целосен одговор: „Пирамидата стои помеѓу автомобилот и топката“. По два или три одговори, наставникот ги менува местата на играчките. Постепено, кога се повторува играта, играчките може да се заменат со други една по една.
Методички инструкции. Пред да ја играат играта, наставникот ги потсетува децата дека треба да зборуваат полека, експресивно, без да одвојуваат еден збор од друг со паузи и да ја изговорат целата фраза како еден долг збор. Мора да одговорите на прашањето со целосен одговор, на пример:
„Топката лежи помеѓу куклата и мечката“. Оној што ќе одговори точно добива професија. Потоа се одредува победникот.

Тема: „Есен“

Игра „Есенска шума“

Опис на играта: Вдишете ја аромата на шумата. Вдишете низ носот, паузирајте за да броите „еден“, „два“, „три“, издишете преку уста.

Дува лесен есенски ветар: „Ух-ох“. (Тивко). Листовите едвај се движат.

Дуваше силен ветер: „Ооо“ (Гласно).

Се изгубивме во шумата,

Извикавме: „Ај!“ (Прво гласно, а потоа тивко)

Есенските лисја висат на гранките.

Есенските лисја ни велат: „А-о-у-и“

Игра: „Кој може најдолго да дува на лисјата?

Цел: развој на физиолошко дишење.

Опис на играта: Наставникот има лисја од различни дрвја на жици. „Погледнете, деца. Овие лисја ни долетаа со ветрето. Тие се толку убави и лесни. Ајде да дуваме на овие лисја како ветре, вака. (Покажи како да дуваш). Се прашувам чиј лист може да се врти на ветрот подолго од другите. Наставникот внимава децата да не ги дувнат образите, да не се напнуваат и лесно и мирно да дуваат на листовите.

Тема „Бобинки, печурки“

Игра „Во шумата за бобинки“:

Опис на играта: Маша, заедно со нејзините родители и пријателката Оља, отиде во шумата да бере бобинки и печурки. Тие шетаат низ шумата, викајќи еден на друг:

(свиткајте ги рацете во форма на писка, земете незабележлив здив, додека издишувате, изговарајте фрази гласно, цртајќи, со јасна интонација)

Маша отиде далеку во шумата и гласно извика:

Ау - у - ух, мамо!

И одговорот доаѓа тивко:

Ај-и-и, Маша!

Тема: „зеленчук“

Игра „Во градината“

Цел: развој на физиолошко дишење.

Опис на играта: Ставете ги рацете под ребрата, вдишете го и надујте го стомакот како голема тиква (броејќи до „три“) Издишете - повлечете го стомакот (изгледа како дупче).

Игра „Разговори од зеленчук“Цел: развој на говорно дишење и глас.

Опис на играта: Изговарајте комбинации на слогови во име на домат (фалбаџиски) и краставица (навреден). Доматот и се пофали на краставицата дека е црвена и убава: „ПА-ПУ, ПУ-ПА!“ Краставица: „ЕБЕТЕ ГО!“

Кажи „О! О! Леле! Шепнете, тивко и гласно во име на бабите и дедовците и внуките.

Игра „Препознај го зеленчукот“.

Ставете парчиња зеленчук што им е познат на децата на чинија. Од секое дете се бара да ги врзе очите со шамија и да го идентификува зеленчукот по мирис. Внесете бавен, мазен здив низ носот, издишете преку устата. Можете дополнително да ја искомплицирате задачата со тоа што ќе побарате од детето да го каже името на зеленчукот додека издишува.

Земете здив и додека издишувате, гласно, јасно, полека, именете го зеленчукот: „Компирите, зелката, цвеклото се зеленчук“.

Тема: „Дома“

Игра „Изградба на куќа“

Опис на играта: Ги заковавме прозорските рамки. Дупчеме дупки со вежба. Изговорете ги при едно издишување звуците: „Т-т-т, д-д-д“, а потоа слоговите: та-да-та-да, ти-ди-ти-ди, ук-кнок-кнок-кнок.

Тема: „Овошје“

Игра „Жетва“

Опис на играта: Изберете јаболко од висока гранка. Почетната позиција е да стои исправено. Подигнете ги рацете - вдишете. Јаболкото го ставаме во корпата. Спуштете ги рацете, навалете го телото напред и надолу - издишете. Ја зедовме и пробавме дуњата. Невкусна дуња: „ФА-ФО, ФУ-ФУ“.

Маша и Даша во градината. Девојките дојдоа во градината, видоа многу, многу плодови и се изненадија: „О-о-о!“ Наеднаш, од никаде, истрча куче и лае: Ав-ав-ав!“ (Со едно издишување, прво тивко, а потоа гласно.)

Игра: „Пријатен мирис“

Опис на играта: Наставникот има две или три свежи цвеќиња што им се најпознати на децата, на пример, лилјани од долината, виолетова, јоргованот. Цветовите можат да се заменат со овошје со одреден мирис (портокал, лимон, јаболко).

Детето го мириса цветот и, додека издишува, ја кажува фразата „Добро мириса“ или „Многу пријатен мирис“ итн.

Вежба „Дувај на лист“.

Наставникот им дава на децата слики од лисја од овошни дрвја направени од папирус хартија и ги замолува да земат мазен, тивок здив и да дуваат на овошните лисја.

Тема: „Облека“

Игра „Шиење облека“

Опис на играта: шиеме облека и пееме песни: „Ла-ли-ле, ли-ла-лја“.

Ми го боцна прстот. Дувај на болното место (долго издишувај низ устата), при едно издишување кажи ги слоговите: „О-о-о-о!“, а потоа речениците: „О-о-о-о-о, ме боли прстот!“ О, оо, оо, дувај на прстот!

Тема: „Апарати за домаќинство“

Игра „Бчава во кујната“

Опис на играта: Звуци на работа на електрични машини: правосмукалка, фрижидер, машина за перење „J-j-j-j-j. Џ-џ-џ-џ-џ“. Разговор помеѓу фрижидерот и миксер: „Hla-hlo-hlu“. Вжи-вжа-вже“

Тема: „Човек“

Игра „Моето семејство“

Опис на играта: Малиот брат плаче. Изговарајте звук(и) (гласно, тивко, шепот)

Мама го ниша бебето. Изговори: „А-а-а-а-а“

Бебето учи да зборува. Изговорете ги слоговите: „Мна-мно, ме-мну, пи-пјапе, би-бја-бју“

Се изгубивме во шумата, сите извикуваа: „Ауу!“ (Гласно!)

Никој не одговара, само ехото одговара: „Ау-о-о-оо“ (Тивко)
Игра: „Смешна песна“
Цел: развој на правилно говорно дишење - изговарање на неколку идентични слогови при едно издишување (LA-LA.)
Опрема: кукла или матриошка.
Опис на играта: игри: поканете ги децата да пеат смешна песна со куклата.
- Денес куклата Катја дојде да не посети. Куклата танцува и пее песна: "ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА!" Ајде да пееме заедно со Катја!
Додека пеете, внимавајте децата да изговараат три слога по ред при едно издишување. Постепено, можете да научите да пеете подолги песни на едно издишување - 6-9 слогови по ред. Погрижете се децата да не се преуморни.
Игра: „Кој победи“
Цел: Развој на јачината на гласот и говорното дишење. Активирање на мускулите на усните и долната вилица.
Опис на играта. Наставникот вика две деца и ги става еден спроти друг. На сигналот на наставникот, децата истовремено почнуваат да извлекуваат, прво тивко, а потоа гласно, самогласки: a, o, u, i, e.

Тема „Делови од телото“.

Цел: Развиваме координација и диференцијација на оралното и назалното дишење, ја развиваме вештината на фиксирано издишување со звук.

Ситуација на играта: Деца, толку силно плескавте со рацете што ги разбудивте Џинот и Џуџето. Џинот бучно вдишува воздух (вдишува низ носот) и гласно издишува: „F-f-f“ (издишува низ устата). И Џуџето тивко вдишуваше воздух (вдишувај низ носот) и тивко издишуваше: „x-x-x“ (издиши низ устата).

Тема: „Птици“

Игра „Птиците пеат“

Опис на играта: Hoopoe: „Уп-уп-уп-уп“. Голдфинч: „Пиј-пиј-пиј“. Булфинч: „Неколку-малку-неколку“ Мелко: „Кине-е-кине-е“. Sparrowhawk: „Удар-кик-кик“. Crake: „Crack-crack-crack“ Галеб: „Ga-ak-ag-ag“, gre, gre“. Кажете ги имињата на четири или пет птици при едно издишување. На пример: був, bullfinch, цицка, siskin.

Игра: „врана“ »

Опис на играта: Децата седат. Рацете се спуштаат по телото. Брзо кренете ги рацете нагоре низ страните - вдишете, полека спуштете ги рацете - издишете. Кажете „ка-а-ар!“

Игра „Птиците летаат далеку“

Опис на играта: удар на слики од птици направени од хартија прикачени со конец на лента од картон.

Од децата се бара да земат здив, да кажат фраза при едно издишување со постепено зголемување на бројот на зборови:

Птици. Птиците летаат. Птиците летаат на југ.

Тема: „Јадења“

Игра „Чај партија“

Опис на играта: Удар на топол чај. Истегнете ги усните со „цевка“ (вдишете), дувајте го топлиот чај (издишете). Истегнете ги усните во тесна „инка“ (издишување). Чајник за надувување: кажете: „Пуф-пуф-пуф!“ Пуф-пуф-пуф-пуф!“

Игра „Теси“

Опис на играта: вдишете целосно, потоа кажете „Динг-динг“ при едно издишување, а потоа зголемете го бројот на зборови додека издишувате „Динг - динг - динг...“

Тема: „Миленици“

Игра "Погоди кој вреска?"

Опис на играта: Ономатопеја за животни. Променете го гласот во сила и тон. Крава: „Му, кој сака млеко? (Гласно, со низок глас) Теле: „Му“ (Тивко, со висок глас) Мачка: „Мјау-мјау-мјау“ (Гласно, со низок глас) Маче: „Мјау-мјау-мјау“ (тивко во висок глас) Разговор помеѓу телето и мачето: „Бла-бла-бла. мјау мјау. Пли-пла-пл"

Тема: „Живина“

Опис на играта: изговарајте комбинации на слогови и фрази во едно издишување, менувајќи го тонот на гласот. Пилешко: "Ко-ко". Кокошки: „Пи-пие“. Кокошка: „Уф, уф, таа отиде во грмушките“. Патка: „Куак, надрилекар, надрилекар, каде е водата?

Игра "Птици"

Опис на играта:

Гуски летаат по небото,
Гуски свират на магарето:
Г-у-у! Г-у-у!
Г-у-у! Г-у-у!
(бавно одење, раце на крилата подигнете со вдишување, спуштете со звук)

Тема: „Зима“

Игра „Зимска снежна бура“

Опис на играта: Стара, седокоса, со леден стап, снежна бура како Баба Јага. Снежната виулица завива: „З-з-з“ (Со засилен звук) Шумата стенкаше од снежната виулица: „М-мм“ (Тивко со висок глас) Дабовите стенкаат силно „М-мм“ (Гласно со низок глас) Брезите стенка: „М-м“ (Тивко со висок глас) Смреките прават врева: „Шш“. Снежната бура стивнува: „Сссс“.

Игра: „Натпревар на скијачи“.

Цел: развој на физиолошко дишење.

Опис на играта: фигури на скијачи (отсечени од тенок картон) стојат на работ од масата. Децата се повикуваат во парови. Секое дете седи спроти скијачот. Наставникот предупредува дека скијачот може да се придвижи само со едно издишување, невозможно е да се дува неколку пати по ред. На сигналот „Ајде да одиме“, децата дуваат на фигурите. Останатите деца гледаат чиј скијач ќе оди понатаму (слајдови на масата)

Темата е „Нова година“.

Игра: „Надувајте го балонот“.

Цел: развој на физиолошко дишење.

Опис на играта: Децата се поканети да надуват мали балони за новогодишниот празник. Вдишете целосно низ носот, а потоа издишете долго низ устата, симулирајќи надувување балон. Изведете ја вежбата не повеќе од три пати.

Вдишете целосно и додека издишувате, кажете ја музичката фраза: „Во шумата се роди новогодишна елка“.

Тема: „Диви животни“

Игра „Во расчистување на шумата“

Опис на играта: Ежеви шмркаат. Волкот завива: „Ох“ (Кажи тивко и гласно) Кој го дава гласот. Ежето дува: „Пуф-пуф-пуф“.

Разговор помеѓу Фокс и Харе

Су-зу-су-зу, су-зу-су-зу.

Зајче, каде беше?

Во шумата.

За-са-за-са

Нема да ме јадеш лисица?

Игра: „Лут еж“

Опис на играта:

Еве го лутиот еж:
Пффт, пффт, пффт!
(наведнувајте се ниско, стегајќи ги градите со рацете -
еж свиткан во топка)

Каде е носот? Нема да разбереш.
F-f-r! F-f-r! F-f-r!

Игра „Лисица“.

Детето, преправајќи се дека е лисица, става маска (капа). „Лисицата“ мора да одреди чиј отпечаток е прикажан на сликата. За да го направите ова, детето кое се преправа дека е лисица мора да земе длабок здив (душка) и при едно издишување да каже: „Ова е глушец (зајак, верверица).

Игра „Кој вика во шумата“: возрасен го поканува детето да слуша кој вреска во шумата и да го повтори говорниот материјал со исто темпо и ритам при едно издишување. На пример:

Лисицата вреска вака: јап - јап, јап - јап - јап.

Кукавицата плаче вака (на вториот слог се изговара со послаб глас):

ку-ку, ку-ку, ку-ку!

Волкот завива вака (се изговара во дует со постепено засилување на гласот):

У-у-у-у-у-у-у!

Тема: „Транспорт“

Игра „Во работилницата“

Опис на играта: Автомобилската гума се дупна. Изговарање на звукот ш-ш-ш-ш.

Пумпа. Изговарање на звукот с-с-с-с. Автомобилите возат по влажен коловоз. Изговор на слогови: „Ша-шу-ши-шо“. Автобусот зуи. Изговарање на слогот ту со едно издишување: „Ту-ту-ту-ту“. Колата заѕвонува. Изговарање на слог со едно издишување: „Бип-бип-бип“.

Игра: „Чиј брод подобро брмчи?

Опис на играта: Секое дете добива чисто шише. Наставникот вели: „Деца, погледнете како зуи мојот меур ако дувам во него (бип). Звучеше како параброд. Како ќе потпевнува паробродот на Миша? Наставникот ги повикува сите деца по ред, а потоа ги поканува сите заедно да свират. Треба да се запомни: за да зуи меурот, долната усна мора лесно да го допре работ на вратот. Воздушниот тек мора да биде силен. Секое дете може да дува само неколку секунди за да избегне вртоглавица.

Игра: „Среќно патување“

Цел: развој на говорно дишење.

Опис на играта:

Локомотивата не донесе во шумата.
Чуг-Чуг-Чуг! Чуг-Чуг-Чуг!
(одење со свиткани раце во лактите)

Полн е со чуда.
(кажете „мм-мм“ со изненадување додека издишувате,
истовремено удирање со прстите на крилјата на носот)

Тема „Транспорт“.

Вежба „Автобус“: на сликата е прикажан автобус со отворени врати. Кога се отвораат вратите на автобусот, го слушаме овој звук „f-f-f-f-f“. Вдишете низ нос, и додека издишувате кажете: f-f-f-f-f-f.

Тема: „Диви животни од жешките земји“

Игра „Во зоолошката градина“

Опис на играта: Слонот пие вода. Истегнете ги усните во широка „цевка“ и вдишете (броејќи „еден“, „два“, „три“). Потоа издишете (броејќи од еден до пет) Рикот на тигар и младенче тигар. Одѕвонете го звукот р-р-р-р-р: тигар - гласно, со низок глас, младенче тигар - тивко, со висок глас. Кажете ја фразата:

„Видов крокодил! со различна интонација и чувство (страв, радост, изненадување.

Игра: „Нилски коњ“.

Опис на играта: Детето во лежечка положба ја става дланката на пределот на дијафрагмата. Возрасен човек изговара рима:
Нилските коњи лежеле, нилските коњи дишеле.
Тогаш стомакот се крева (вдиши)
Тогаш стомакот паѓа (издишување).
Вежбата може да се изведе во седечка положба и придружена со римување:
Нилските коњи седнаа и ги допреа нивните стомаци.
Тогаш стомакот се крева (вдиши)Тогаш стомакот паѓа (издишување).

Игра: "Замав"

Цел: подобрување на функцијата на надворешното дишење, совладување на примарните техники на вежби за дишење.

За дете во лежечка положба, му се става лесна играчка на стомакот во пределот на дијафрагмата. Возрасен човек изговара рима:
Замавнете се нагоре(вдиши),
Замавнете надолу(издишување),
Држи се цврсто пријателе.

Методички инструкции. Во игрите „Нилски коњ“ и „Замав“, вдишувањето и издишувањето се прават преку нос.

Тема: „Пролет“

Игра: "Замав" .

Цел: подобрување на функцијата на надворешното дишење, совладување на примарните техники на вежби за дишење.
Опрема: мали меки играчки според бројот на деца.
Опис на играта: лесна играчка се става на стомакот во пределот на дијафрагмата за дете во лежечка положба. Возрасен човек изговара рима:
Замавнете се нагоре (вдиши) ,
Замавнете надолу (издишување) ,

Држи се цврсто пријателе. .

Методички инструкции. Во играта „Замав“, вдишувањето и издишувањето се прават преку носот.

Игра „Во градината“

Опис на играта: застанете во круг. Шетаме во градината. Цветаат црешите, крушите и јаболкниците. Колку е пријатно да се дише миризливиот воздух! Застанете на прстите, раширете ги рацете на страните. Вдишете го воздухот. Внесете мазен, тивок здив низ носот и полека издишете низ устата.

Игра „Изброј ги цвеќињата“

Опис на играта: на сликата се прикажани 4 цвеќиња (нивната големина се зголемува последователно). Вдишете целосно и додека издишувате, избројте ги цвеќињата (директно броете до четири), зголемувајќи ја јачината на гласот (што одговара на зголемувањето на големината на цвеќето на сликата). Потоа избројте ги цвеќињата додека се намалува јачината на гласот.

Тема „Ден на мајката“

Игра: „Избери цвет за мама“

Опрема: неколку цвеќиња.

Опис на играта: Избираме цвет да и подариме на нашата мајка. Колку убаво мирисаат цвеќињата! Да го помирисаме цветот. Непречено вдишуваме низ носот и додека издишуваме велиме „Ах!“

Тема „Моето семејство“

Игра „Полнење“

Опис на играта: секое семејство прави вежби наутро. И ќе правиме вежби за дишење.

Вежба „Топката“: земете бавно, мазно здив, постигнувајќи чувство на отечена топка во стомакот. Потоа издишете полека и непречено - нацртајте во стомакот. Направете го тоа 3 пати.

Вежба „Еже“: вдишете мазен, тивок здив низ носот, издишете преку устата, издишете воздух во мали делови, кажете: „Фу-фу-фу“. Постепено зголемувајте ја должината на издишувањето за време на тренингот. Повторете ја вежбата 3 пати.

Тема „Инсекти“.

Вежба „Пеперутка“

Опис на играта: земете мазен, тивок здив и дувајте пеперутка од вашата дланка.

Земете непречено здив и кажете додека издишувате:

И-и-и - со доследен пораст и пад на гласот („комарецот чкрипи“);

Zh-zh-zh - „мувата зуи“.

Создадено на 03.03.2017 01:14 Ажурирано на 16.01.2019 00:30

Ви претставуваме игри за развој на говорно дишење.

Составен од: наставник-логопед Бурханова Л.В.

1. „Чие глуварче ќе лета подалеку?
„Ветерот дуваше на глуварчето - сарафанот се распадна“.
Повлечете ги усните напред со туба и дувајте долго на памук фиксиран на конец или на цвет (од конец, хартија во боја).

2. „Мета“

„Ќе дувам во белезникот.
Ќе ги издувам сите снегулки од неа“.
Насмевнете се, малку извадете го јазикот и поставете го неговиот широк раб на долната усна. Вдишете низ нос и, како да кажувате F-F-F долго време, издувајте го памукот - „снегулка“ - од дланката. Повторете три до четири пати, внимавајќи да не ви се издуват образите. (Главната работа е детето да изговара звук сличен на [F], а не на [X], односно протокот на воздух треба да биде тесен, а не дифузен).

3. „Летај, пеперутка“
„Од цвет до цвет треперам цел ден“.
Децата дуваат на пеперутки. Неопходно е да се осигура дека децата стојат исправено и не ги креваат рамената при издишување. Двајте при едно издишување, без да внесувате воздух, без да ги надувате образите. Повлечете ги усните малку напред. Можете да дувате не повеќе од 10 секунди со паузи за да избегнете вртоглавица.

4. „Облаци“
„Ајде да дуваме на твоето рамо,
Ајде да размислиме за нешто друго
Ајде да дуваме на стомак
Нашата уста е како цевка.
Па, сега - до облаците,
И да се одмориме засега“.
Повлечете ги усните напред со туба и дувајте долго на памук - облак.

5. „Топол чај“
„Здраво, девојчиња и момчиња!
Денес сте мои гости
Ги почестувам сите со топол чај.
И за да не се изгори -
Предлагам да дуваш!“ (Децата дуваат на чајот за да го изладат)

6. „Есенско дрво“
„Ветерот ни дува во лицата,
Дрвото се заниша
Ветерот брзо стивнува,
Домарот ги брише лисјата“.
(Децата дуваат по листовите, внимавајќи на шушкањето на листовите).

7. „Спинер“
„Децата дуваат на грамофон
Многу убава играчка!
Врти, предење,
На децата навистина им се допаѓа!
Изговорете ја звучната комбинација „фуууу“ долго време.

8. „Меурчиња од сапуница“
„Ако дуваш посилно,
Ќе има многу меурчиња“.
Симулирајте долго издишување низ тесна цевка.
За да се развие вештината на издишување од устата, корисно е да се дуваат меурчиња од сапуница.

9. „Фудбал“
Опрема: поле за играње, цевки за коктел, грашок, памучна волна или топчиња од фолија.
„Сакам да играм фудбал,
Дај гол во голот“.
Опција 1. Двајца играчи, седнати еден спроти друг, со долго, силно издишување во цевка за коктел, мора да го преместат грашокот на теренот на противникот и да постигнат гол во голот. Победува оној кој ќе постигне најмногу голови.
Опција 2. Децата удираат топчиња направени од памучна волна или фолија во фудбалски голови.

10. „Свеќа“
Опрема: свеќа.
„Токму кога ветрето дува,
Светлината ќе танцува“.
Земете здив. На сигналот „Тивко ветре“, полека издишете на пламенот на свеќата за да отстапи, но да не изгасне. На сигналот „Силен ветре“, издувнете ја свеќата со остро издишување.
Свеќата се поставува на растојание од околу 30 см од детето. Постепено, растојанието од детето до свеќата може да се зголеми на 40 - 50 см.

11. „Едро, чамец“
Опрема: хартиени или пластични чамци, слив со вода.
„Бродот плови по брановите.
Вдишете, надувајте го стомакот.
Сега издишуваш
И спуштете го бродот“.
Замислете дека ова е море. Ајде да го поставиме бродот да плови. Се крена силен ветер. Дете дува на брод. Играта може да се комплицира со поканување на детето да се вози од еден град во друг, означувајќи ги градовите со икони на рабовите на карлицата. Во овој случај, протокот на воздух за време на оралното издишување не само што треба да биде силен, туку и насочен. Можете да организирате натпревар: „чиј брод ќе плови побрзо“.

12. „Бура во шолја“
Опрема: чаша вода, сламки за коктели со различни големини.
„Денес дувам во цевката,
И кревам бура“.
Напредок во играта: - Ајде да создадеме бура! Земете слама и дувајте во чаша вода. Ако дуваш слабо, добиваш мала бура. И ако дуваш силно, добиваш силна бура!
Гледајќи ја „бурата“ во водата, можете лесно да ја процените силата на издишувањето и неговото времетраење. На почетокот, дијаметарот на цевката треба да биде 5-6 mm подоцна, може да се користат потенки цевки. Детето може да ја држи цевката во усните и да вдишува воздух низ носот.

Литература и интернет ресурси:
1. Бељакова А.И., Гончарова Н.Н., Шишкова Т.Г. Методи за развој на говорно дишење кај деца од предучилишна возраст со нарушувања на говорот. - М., 2004 година.
2. Горчакова А.М. Формирање на проток на воздух во процес на надминување на прекршувањата на изговорот на звукот // Логопед во градинка. – 2005, N 2.
3. Гускова А.А. „Развој на говорно дишење кај деца од 3 до 7 години“;
4. Дуплинскаја А. „За говорното дишење кај децата со дизартрија“. Списание „Предучилишно образование“;
5. Зубко И.Л. За правилното дишење. // Логопед, бр. 4, 2007 година
http://ped-kopilka.ru/blogs/ivleva-irina/igrovoi-kompleks-dyhatelnoi- gimnastiki.html
6. http://ped-kopilka.ru/

• < Назад

Здив - рефлексен процес на постојана промена на вдишувањето и издишувањето, во кој учествуваат различни органи: бели дробови, бронхии, мускули на дијафрагмата. Целта на дишењето е да ги засити ткивата и клетките на телото со кислород.

Дишењето е главната функција на човечкото тело, основата на говорот. За да изговорите фраза, потребен ви е доволен волумен на воздух, кој, постепено поминувајќи низ млаз низ лигаментите, како лак преку жици, прави да звучи „гласовниот инструмент“. Дишењето треба да биде активно и намерно.
Дишењето, формирањето глас и артикулацијата се меѓусебно зависни процеси, затоа обуката за дишење, подобрувањето на гласот и префинетоста на артикулацијата се изведуваат истовремено.

Говорно дишење- ова е правилната комбинација на вдишување и издишување при изговарање звуци, зборови и фрази: треба да зборувате додека издишувате, не можете да внесувате воздух додека изговарате зборови и фрази, говорот мора да биде мазен!
За правилно говорно дишење потребно е да се изведат вежби за дишење.

Целите на вежбите за дишење:го регулира правилниот сооднос на вдишување и издишување, дистрибуција на издишување во одредени говорни сегменти, координација на процесите на дишење и производство на глас. Редовните вежби за дишење помагаат да се развие правилно говорно дишење со продолжено, постепено издишување, што ви овозможува да изговарате говорни сегменти со различна должина.

Препораки за изведување вежби за дишење:
Треба да вдишувате воздух низ носот, издишете преку устата;
Вдишете тивко. При вдишување, не внесувајте премногу воздух. Не го издишувајте целиот воздух целосно, туку чувајте мала резерва во белите дробови. Издишувањето треба да биде природно, мазно, долго, економично, без напор и да не го принудува дишењето.
„Добијте“ воздух само помеѓу семантичките сегменти во фразата;
Погрижете се за време на вежбите да нема напнатост во мускулите на вратот, рацете или градите; така што рамената не се креваат при вдишување;
За време на издишувањето, усните формираат цевка, не треба да ги стегате усните и да ги издувате образите;
За време на издишувањето, воздухот излегува низ устата, не треба да дозволите воздухот да избега низ носот (ако детето издишува низ носот, можете да ги стегнете ноздрите);
Треба да издишите додека не истече воздухот; Додека пеете или зборувате, не треба да внесувате воздух со чести кратки вдишувања.
Бидете внимателни кога играте игри насочени кон развивање на дишењето кај детето бидејќи... вежбите за дишење брзо го заморуваат детето, па дури и може да предизвикаат вртоглавица, затоа таквите игри мора да бидат ограничени на време.
Вежбите може да се изведуваат и во седечка и во лежечка положба.
По неколку сесии, можете да ги искомплицирате вежбите: додека издишувате, ставете го широкиот јазик на долната усна.
Игрите и вежбите наведени подолу ќе помогнат да го научите вашето дете непречено да издишува силен, насочен проток на воздух низ устата.

Игри и вежби за развој на непречено орално издишување.

"Ветре"
Цел: развој на силно мазно орално издишување; активирање на лабијалните мускули.
Опрема: Фигури од хартија (пеперутки, лисја, итн.)
Пред да ја започнете играта, треба да ги подготвите фигурите (Прикачете ги исечените фигури на дрвен стап или конец). Можете да користите знаме или листови на гранка.
Напредок на играта: Возрасен се нуди да игра. Тој покажува како се дува на фигури од хартија, а потоа му нуди да дува на детето.
„Дувајте на парчињата хартија за да се движат, да се движат; како ветрето
шушкаат лисја на дрвото! Отпрвин ветрот дува бавно, тивко, а потоа дува силно.

„Пад на лисја“
Цел: подучување на мазно слободно издишување; активирање на лабијалните мускули.
Опрема:жолти, црвени, зелени, портокалови листови исечени од тенка двострана обоена хартија.
Напредок на играта: Возрасниот го потсетува детето за есен (пролет или лето - во зависност од годишното време). Поставува неколку лисја на масата и нуди да дува на лисјата. Возрасниот и децата дуваат на листовите додека сите листови не се на подот.
Во овој случај, неопходно е да се осигура дека оралното издишување се изведува правилно, како и да се осигура дека децата не се преуморат.

„Снежни врнежи“
Цел: формирање на мазно долго издишување; активирање на лабијалните мускули.
Опрема:парчиња памучна волна.
Како да се игра: Возрасен човек става парчиња памучна волна на масата и ги потсетува децата на зимата. И тој нуди да падне снег.
Ставете „снегулка“ на дланката на детето. Оставете го детето да ја дува памучната волна од дланката без да ги надува образите.
Наместо памучна волна, детето може да дува на светло топче или молив што лежи на масата.

„Спинер“
Цел: развој на долго, мазно издишување; активирање на лабијалните мускули.
Опрема; играчка за предење.
Како да се игра: Пред да ја започнете играта, подгответе играчка што се врти.
Покажете му на вашето дете фиџет спинер. На улица, демонстрирајте како почнува да се врти кога дува ветер. Потоа понудете се сами да го дувате.

"Брод"

Опрема:хартиени или пластични чамци; слив со вода.
Како да се игра: Ставете сад со вода во кој плови на ниска маса.
Брод. Возрасен дува на чамецот, а потоа му нуди да дува на детето.
Наместо брод, можете да земете гумена патка.

„Бура во чаша“
Цел: развој на силно орално издишување; учење како да дува низ сламка; активирање на лабијалните мускули.
Опрема:чаша вода, сламки за коктели со различни дијаметри.
Како да се игра: Во чаша наполнета половина со вода (подобро е да се користи прочистена вода за пиење), спуштете ја сламката за коктел и дувајте во неа, така што водата ќе почне да меурува. Потоа дајте му на вашето дете нова, чиста сламка и поканете го да дува.
Подобро е да се користи прочистена вода за пиење. Погрижете се вашите образи да не се издуват, а усните да бидат мирни. Детето може да ја држи цевката во усните и да издишува воздух низ носот. Во овој случај, треба нежно да го стегнете носот на бебето со прстите и да понудите повторно да дува.

„Изгаснете ја свеќата“
Цел: развој на силно, долго, мазно орално издишување; активирање на лабијалните мускули.
Опрема:мали свеќи за колачи;
Напредок на играта: Можете да смислите заговор за играта, на пример „Роденден“, или едноставно да го поканите детето да го изгасне пламенот. Кога детето ќе ја изгасне свеќата, внимавајте издишувањето да биде долго, силно и мазно.
Прво, ставете ја свеќата на растојание од околу 30 см од детето. Постепено, растојанието од детето до свеќата може да се зголеми на 40-50 см. Објаснете му на детето дека не треба да се движите премногу блиску до свеќата.
За следните игри со издувување на пламенот, изберете свеќи со стабилна основа или стоење на сигурен свеќник. Од безбедносни причини, оваа игра се игра индивидуално, ПОД НАДЗОР НА ВОЗРАСЕН! Неопходно е да го предупредите детето дека свеќата не треба да се допира или превртува!

"Пердув"
Цел: развој на силно, мазно, насочено издишување; активирање на лабијалните мускули.
Опрема:птичји пердуви.
Како да се игра: Фрлете го пердувот нагоре и дувајте го без да дозволите да падне.
Потоа понуди да дува на детето. Обрнете внимание на фактот дека треба силно да дувате, насочувајќи го протокот на воздух кон пердувот од дното кон врвот.

"меур"

Опрема:
Како да се игра: Поканете го вашето дете самостојно да дува меурчиња.
Не заборавајте да ја следите безбедноста на вашето дете - не дозволувајте да ја проба или пие течноста! Не дозволувајте растворот да влезе во вашите очи.

„Свирчиња“
Цел: развој на силно мазно издишување; активирање на лабијалните мускули.
Опрема: детски керамички, дрвени или пластични свирки.
Напредок на играта: Пред да започнете со часот, треба да ги подготвите свирежите. Свирежите мора да бидат непрекинати и чисти! Дајте им свирежи на децата и поканете ги да дуваат по нив.
Играта може да се повтори неколку пати. Погрижете се децата да дуваат без да се напрегаат или преморат.
Можете да дувате во обичен свиреж или цевка.

Игри и вежби за тренирање фиксно издишување со звук и слог.

Цел: да научите непречено да изговарате звуци, слогови, зборови и фрази при издишување.

Игра: „Пеј со мене“
Цел: развој на правилно говорно дишење - пеење на самогласките звуци А, О, У, И, Е при едно издишување.
Напредок на играта: Возрасен ги поканува децата да пеат „песни“ со него.
1. Пејте го звукот „А-А-А-А...“
2. Пејте го звукот „I-I-I-I...“
3. Го пееме звукот „о-о-о-о-о...“ итн.
Секој звук треба да се изговара долго време, при едно издишување.

Игра: „Дувај го балонот“
Цел: развој на правилно говорно дишење - продолжено пеење на консонантниот звук F при едно издишување.
Како да се игра: Поканете ги децата да ја играат оваа игра: стоејќи на тепих,
раширете ги рацете широко на страните - добивате топка, а потоа долго изговарајте го звукот F, додека ги собирате рацете пред вас - топката се издува. На крајот, прегрнете се за рамениците - балонот се издува. Потсетете ги децата да вдишат повеќе воздух додека балонот е надуен, а потоа постепено издишете го непречено, создавајќи звук F. Не внесувајте воздух!

Игра: „Посвирувањето на змијата“
Цел: развој на правилно говорно дишење - продолжен изговор на согласкиот звук Ш при едно издишување.
Како да се игра: Поканете ги децата да си играат со змии.
Играта се игра на тепих.
-Ајде да играме змии. Змиите шушкаат: „Ш-Ш-Ш!“
Потсетете ги децата да дишат длабоко и да шушкаат долго време. За време на продолжениот изговор на звукот Ш, не можете да внесете воздух.

Игра: „Песок“
Цел: развој на правилно говорно дишење - продолжен изговор на согласкиот звук C при едно издишување.
Како да се игра: Поканете ги децата да играат во песок. Детето имитира истурање песок со прстите, изговарајќи го звукот S-S-S-S-S при едно издишување.

Игра: „Смешна песна“
Цел: развој на правилно говорно дишење - изговарање на неколку идентични слогови при едно издишување - ЛА-ЛА-ЛА (МИ-МИ-МИ-МИ, ТУ-ТУ-ТУ-ТУ, итн.)
Како да се игра: Поканете ги децата да пеат смешна песна.
„ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА!“ Ајде да пееме заедно!
Додека пеете, внимавајте децата да изговараат три слога по ред при едно издишување. Постепено, можете да научите да пеете подолги песни на едно издишување - 6-9 слогови по ред. Погрижете се децата да не се преуморни.