Лексичките и граматичките категории на глаголите се преодни и непреодни, рефлексивни и нерефлексивни, лични и безлични.
Преодните и непреодните глаголи се две големи категории на глаголи кои се разликуваат по значење и контролни карактеристики.
Преодни глаголи се оние што означуваат дејство или став насочени кон одреден предмет (предмет), а ја контролираат предлошката форма на акузативниот случај на именката (а за глаголите со негација и редица други глаголи, формата генитив случај), имајќи го значењето на предметот кон кој е насочено дејството: читај весници, не читај весници; пиј чај.
Следниве не се граматички преодни: 1) глаголите што го контролираат акузативниот случај не со значењето на предметот кон кој е насочено дејството или ставот, туку со друго падежно значење: да се биде болен една недела (падежна форма -
именката има значење на мерка за време); книгата чини илјада рубли (непредлошкиот акузатив има значење на мерка за вредност); 2) глаголи во кои објективното значење (т.е. значењето на предметот кон кој е насочено дејството) се изразува не со акузативна падежна форма без предлог, туку со други. форми на случаиили предлошко-падежни конструкции: верувај на пријател; управувајте со гаражата; работете на вашиот есеј.
Непреодните глаголи (оди, лаже, верувај итн.) никогаш не се комбинираат со предлошкиот акузативен случај во одредената вредност. Дополнителен показател за непреодност може да биде и рефлексивниот деривациски постфикс -xia, кој се среќава во многу непреодни глаголи: изгради, зборува, насмевка итн. (нема рефлексивни преодни глаголи).
Рефлексивните и нерефлексивните глаголи се разликуваат по присуството/отсуството на посебен рефлексивен деривациски постфикс -sya/-sya.
И преодните (земи, црта, зборувај) и непреодните (диши, лаже, зборувај) глаголи кои не го содржат постфиксот -sya/-s се нерефлексивни.
Глаголите со деривацискиот постфикс -sya се нарекуваат рефлексивни (секогаш се непреодни): учи, се јавува назад, се смее. Повеќето од овие глаголи се формираат од нерефлексивни глаголи: да се обврзат да читаат. Но, има и неизводни рефлексивни глаголи: смејте се, насмевнете се итн.
Неопходно е да се разликуваат од рефлексивни глаголи глаголски формисо флексивен постфикс -sya што не е дел од основата: 1) граматички форми. пасивен гласнеотповикливи глаголи: Хотелот го гради туристичка компанија (се користи во оваа реченица пасивна форманерефлексивен глагол to build); 2) безлични глаголски форми како сакам (граматичка форма на нерефлексивниот глагол сакам), работа (граматичка форма на нерефлексивниот глагол работа).
Личните и безличните глаголи се разликуваат во однос на категоријата личност, граматичката компатибилност и улогата во реченицата.
Сочинуваат лични глаголи повеќетоРуски глаголи. Овие глаголи се способни да се менуваат според личности: читај (читај, читај, читај), зборувај (кажи, зборувај, кажувај), туркај (турни, туркај, туркај, туркај) итн. Тие имаат целосен опсег на можни конјугирани и неконјугирани глаголи за руски глагол граматички форми. Во дводелна реченица, личните глаголи служат како едноставни глаголи. глаголски прироки се комбинираат со номинативниот падеж на предметот (Наставникот чита книга).
Безлични глаголи (се стемнува, не се добро, недостасува) се глаголи кои не се комбинираат со подмет и се користат како главен член на едноделните безлични реченици: Децата мора да учат; Во јануари стана многу студено. Безлични глаголи ја означуваат состојбата на природата: тоа е бурно, се разденува, се стемнува или живи суштества: се заладува, не е добро, е болно; изразуваат и различни модални вредности: соодветно, следи, како и мерката за присуство на нешто: недостига, доволно (недостига).
Збир на граматички форми безлични глаголисе разликува некомплетност - немаат промени во личности и броеви, се користат само завршетоци од 3-то лице еднинасегашно и идно време: студено, ветровито, ќе недостасува, како и среден број еднина од минато време: пуржило и субјективно расположение: треба. Во сложените форми на глаголскиот прирок се употребуваат и инфинитивни форми: Почна да добива светлина; Ќе почне да станува поладно.
Покрај безлични глаголи, во современиот руски има посебни безлични глаголи на „обични“ (лични) глаголи, формирани со помош на флексибилниот постфикс -sya/-s: не можам да спијам, дадилка... (П.); форма на спиење претставува безлична формаглагол да спие. ср. исто така: Работи добро овде (
Можете да преземете готови одговори за испитот, листови за мамење и други едукативни материјали во Word формат на
Користете го формуларот за пребарување
Лексико-граматички категории на глаголи
релевантни научни извори:
- Морфологија и зборообразување. Курс за предавање
| Предавање(и) | 2016 | Русија | docx | 0,35 MB
Зборообразување Прашање 1. Зборообразувањето како гранка од лингвистиката. Предмет и задачи на зборообразување. Прашање 2. Концептот на зборообразувачкиот систем на рускиот јазик. Прашање 3. Недеривати и
- Одговори за морфологијата на современиот руски јазик
| Одговори за тест/испит| 2017 | Русија | docx | 0,12 MB
1 Морфологијата како гранка на науката за јазикот. Грам. вредност, грам. категорија, грам. форма. Принципи на идентификување на делови од говорот. 2 Именка како дел од говорот. Лексико-граматички категории
- Одговори на испитот за морфологија на рускиот јазик
| Одговори за тест/испит| 2017 | Русија | docx | 0,08 MB
Морфологијата како гранка на лингвистиката: предмет и задачи. Врска помеѓу морфологијата и другите нивоа јазичен систем. Граматичко значењезборови. Начини и средства за изразување граматички значења.
- Одговори на билети за дисциплината по руски јазик
| Одговори за тест/испит| 2016 | Русија | docx | 0,16 MB
1. Концептот на современиот руски литературен јазик. Литературен јазикИ територијални дијалекти. Функционални стиловикнига и литературен јазик (научен, службен, новинарски,
- Измамник за морфологијата на рускиот јазик
| Измамник лист | 2017 | Русија | docx | 0,06 MB
1. Граматиката како наука. 2. Морфологија како грам. доктрина на зборот. 3. Именка. како дел од говорот. 4. Лексико-граматика. именски редови 5. Категорија на душа. , неживи именка 6. Категорија на род на именка. 7. Категорија
- Морфеми. Морфологија
| Одговори за тест/испит| 2016 | Русија | docx | 0,27 MB
Морфеми како лингвистичка дисциплина. Морфема, морфа, форма на збор. Морфемска анализазборови. 2. Корен и афиксални морфеми, нивните разлики. 3. Флексија. Изводни и флексибилни
Глагол - значаен делговор кој именува дејство или состојба како процес и го изразува ова значење во МК на аспект, глас, расположение, време и личност. Исто така по категориите број и род (во формите на минато време еднина и во формите на субјунктивното расположение на еднина) и падеж на партиципи.
LGR е категорија која обединува зборови кои покажуваат сличности во LZ и, како резултат на тоа, имаат заеднички граматички карактеристики.
LGR на глаголите: преодно - непреодно, рефлексивно - нерефлексивно, лично - безлично.
Поделбата на глаголите на категории преодни и непреодни е тесно поврзана со категоријата глас. Категоријата транзитивност - непреодност го изразува односот на дејството кон директниот објект.
Преодните глаголи именуваат дејство кое е насочено кон директен предмет, изразено со зависно име во форма на вина. стр. (ако има негација во реченицата, таквата вин. стр. редовно се заменува со род стр.: прочитај ја книгата - не ја прочитав книгата).
Постојат преодни глаголи кои го контролираат името во род. н.надвор од условите на негација.
Некои глаголи за постигнување резултати + значење. квантитет: берете цвеќиња, правете грешки, купувајте книги;
Глаголи во кои може да се користат и род и вино. П.: чекај писмо и чекај писмо; сакаат джинджифилово и джинджифилово; молат за милостина и милостина.
Повеќето преодни глаголи ја формираат формата Страдат. партиципи.
Непреодните глаголи именуваат дејство што не подразбира директен предмет изразен со форма на вино. итн и се затвора во сферата на субјектот или преминува на индиректен објект.
Тие по правило ја немаат формата на страдање во својата парадигма. партиципи.
Некои непреодни глаголи имаат непреодна формант - постфикс -xia : собираат, караат;другите непреодни глаголи го немаат овој формант : побеле, трчај, застани.
Значења на преодните глаголи:
Дејство насочено кон објект; создаден (изгради куќа),променлив (изварете го таванот, исечкајте дрво), уништени (пали букви, крши садови);
Ефект врз објект што не предизвикува никакви промени во него: прочитај книга, заблагодари му се на татко ти, честитај ѝ на сестра ти, пофали ученик, одобри идеја.
Сетилни перцепции (види слика, слушај музика, чувствувај болка),
Став (сакај човек, мрази непријател).
Меѓу нив нема глаголи од егзистенцијална семантика и движење
Предмет со такви глаголи значи предмет што се восприема, кон кој е насочен ставот.
Значења на непреодни глаголи:
Состојба – физичка (да се биде болен, да спие)и ментална (тагува, тагува, радувај);
Движење ( трчај, трчај, оди, одиме, пливај, вози, летај, брзај);
Егзистенција (живеј, биди, постои);
Позиција во просторот ( застанете, седнете, легнете);
Идентификација и формирање на знак (побел, поцрвене, расте, се топи, суши);
Идентификување својства или способности (да се биде мрзлив); вештина (Да зборува француски).
Професионално или непрофесионално занимање ( водовод, настава, готвење).
Исто така, глаголот може да биде преоден и нетранзитивен во неговите различни значења.
Прочитајте- преодно и го контролира виното. стр.да вреднува го согледа напишаното: читаат книга, писмо; истиот глагол е непреодлив по значење. да може да го разбере напишаното: Бебето веќе чита, читај: Бебето седи и чита. -апсолутна употреба.
ВРАЌАЊЕ – НЕВРАТИ
Рефлексивни глаголи се *непреодни глаголи со формално изразена непреодност (постфикс -xia). Во некои случаи тие го носат значењето на пасивност и потоа се користат во изградбата на пасивното: Куќа во изградбаработници. Во други случаи нема такво значење - активна конструкција: Лекција ќе завршиво 10 часот.
*Глаголи со значење на отуѓување ( да се плашиш, да се плашиш...)се преодни и повторливи.
Видови рефлексивни глаголиво: (во зависност од тоа кој глагол е мотивирачки):
Мотивирани од преодни глаголи:
Во глаголите со соодветно рефлексивно значење, предметот и предметот на дејството се совпаѓаат, ова е - глаголи за физичко дејство: мие, измијте го лицето, фустан, соблече, облечете чевли, соблечете ги чевлите, чешлајте ја косата, да се бричи, избелуваат, руж, завиткајте,стави шминка; низа глаголи со значење држава: воздржи,подеси се, се возбудува, понижи се(спореди: воздржи себеси, мелодија себеси, возбуди себеси, понижуваат себеси).
Глаголите со реципрочно значење го изразуваат меѓусебното (заедничко, насочено еден кон друг) дејство на неколку субјекти: бакнеж, прегратка (бакнеж,прегратка Пријател пријател), се среќаваат, види, знае(колоквијално), постави, расправаат, шепот.
Глаголите со индиректно рефлексивно значење именуваат дејство што го врши субјектот во свои интереси (за себе): среди, да се вклопи, да се изгради, редат, залиха, се средат.
Глаголите со активно-безпредметно значење со потенцијално-квалитативна употреба на глаголите NSV го именуваат дејството како константно и карактеристично својство на субјектот, неговата карактеристична карактеристика: коприва гори, крава задници, куче каснувања, мачки изгребан.
Глаголите со карактеристично-квалитативно значење го именуваат дејството како карактеристична тенденција или способност на субјектот да биде подложен на какво било влијание: нишки лошо, се искинати; автомобил Добро започнува; порцелан лесно бие; кафе Лошо се раствора.
Глаголите со општо рефлексивно значење именуваат дејство затворено во сферата на субјектот како негова состојба: Биди лут, грижи се, бидете изненадени, радувај се, измачуваат, се уплаши,грижи се, забавувај се, тажен, биди засрамен;
Колатералните рефлексивни глаголи именуваат дејство како контакт со објект, а предметот, со своето присуство, се чини дека го стимулира, самиот го генерира ова дејство и го овозможува: почекај зад себе оградата, преземаат зад себе рачката вратите, се држат зад себе рака, налета на, удри, повредувај се за агол, тријте О ограда.
Мотивирани непреодни глаголи. Тие не се организирани во повеќе или помалку јасни LGR.
Неперех. Гл. со постфиксот -sya многу често формира глагол кој лексички е близок до глаголот без постфиксот -sya: закани и закани, тропај и чукај, прстен и ѕвони;
Во некои контексти, таквите глаголи со постфиксот -sya откриваат конотација на интензитет или упорност во извршувањето на дејството: Почнав да тропам на вратата. Излезе сопственикот (Пушк.); Се јавувавме долго време, но залудно (Верес.).
Постфикс -sya, спојување на непреодни глаголи со значење. (да се гледа во некоја боја), може да внесе нијанса на неизвесност во значењето на глаголот, слабост во идентификувањето на атрибутот; спореди: побели и побели, поцрвене и поцрвене, поцрне и поцрне.
Тоа. Ирефлексивните глаголи се и преодни и непреодни глаголи без постфиксот –sya.
Класификација на рефлексивни глаголи
рефлексивен глагол француски
Како што споменавме погоре, рефлексивните глаголи мотивирани од непреодни глаголи не се распоредени во повеќе или помалку јасни лексико-граматички категории. Затоа, посоодветно е, според нас, да се фокусираме на опишување на класификациите на рефлексивни глаголи, кои се корелативни по значење со преодните. Многу руски лингвисти, како што се В.В.Виноградов, В.А.Јанко-Триницкаја, Л.А.Новиков, В.А.Белошапкова, О.В.Чагина, се занимаваа со прашањето за класификација на рефлексивни глаголи. и многу други. Нивните класификации се суштински слични едни на други и се разликуваат само во поопшта или подетална поделба на глаголите во класи. Класификацијата претставена подолу е еден вид синтеза на веќе постоечки класификации. Во него се обидовме, доколку е можно, да ги вклучиме сите подгрупи на рефлексивни глаголи кои некогаш биле идентификувани од руските лингвисти за да го направиме што е можно поцелосно и детално.
Значи, сите рефлексивни глаголи, корелативни по значење со преодните глаголи, се групирани во семантички типови, во која на вредноста на непреодност изразена со постфиксот - Ксија, се додава дополнително значење, создадена од семантика глаголски стеблаи постфикс - Ксија.
Во сите класификации на рефлексивни глаголи на современиот руски јазик, како посебна категорија секако се издвојуваат рефлексивни глаголи со соодветно рефлексивно значење. Утврдување на значењето на глаголите вклучени во оваа категорија во општ прегледслично меѓу сите истражувачи и во сите прирачници. Разликите во формулацијата се прилично мали.
Во реченици со самоповратенглаголите обично дејствуваат како подмет анимира именка. Со оваа именка најчесто се означува личност која на себе врши дејство. Така, субјектот на дејството истовремено делува и како објект.
ДО самоповратенглаголите вклучуваат глаголи:
Означување на дејствата на субјектот во однос на себе или на неговите работи: избричи, капе, мие, облечете, облечете чевли, врзете, појас, итн.; поместување, преместување, враќање итн.; седнете, легнете, вртете се наоколу итн.; скриј, заклучи се итн.; брани се, избегнувај удар итн.; да поробува, да се ослободи, да се исплати и сл.; пукај се, дави се и сл.; воздржи, смири, вежба итн.; прилагоди, приклучи се, земјиште итн.; се вклучи, интервенира, се кандидира за функција итн.; откажете се, послушајте, послушајтеи сл.:
Глаголи со значење на присилно дејство, кај кои предметот на принудата и предметот на присилното дејство се совпаѓаат, произведувачот на дејството е друг субјект; фотографирајте, лечете се, бричете се во берберница, одете на училиштеи сл.
Предмет на дејството е припадноста на субјектот потроши пари, подгответе се за патување, плати. истоварии сл.; дејствија на предмет што се користи во интерес на субјектот складирајте огревно дрво, прочитајте ги документитеи сл.;
Дејства со сопствена согласност, ветувања, мислења да се обвинува, да се признае, да се признае, да се извинии сл.; се согласувам, се откажувам, заложувам, заколнувами сл.;
Изразување на сопствените мисли, барања, зборови, име изрази се, претставувај се, објаснувај се, моли се, именувај сеи сл.;
Дејства на „одбирање од себе“ на сопствените објекти да вроди со плод, да пупка, да никне, да никнеи сл.;
Глаголите што значат „покажи се“, „истакнат“ во сопственото однесување:да се биде вообразен, да се пофали, да се пофали, да се пофали, да се покаже, да се гордее, да се гордее, да се преправа, да се пофалии сл.
Вреди да се напомене дека правилните рефлексивни глаголи се карактеризираат со слаба врскасо инструментален падеж на именка што го именува инструментот на дејствување: се бричи со брич, се мие со вода.Меѓутоа, инструменталниот случај на комплементот со значење инструмент, значи не е карактеристична особинасамо правилни рефлексивни глаголи, но можно е со рефлексивни глаголи со други значења. Можноста за користење на инструменталниот случај на алатка или средство за различни категории на рефлексивни глаголи се определува првенствено не од значењето на дадена категорија рефлексивни глаголи, туку од контролните карактеристики на произведувачките нерефлексивни глаголи, на пример: врзете се со јаже - врзете се со јаже, но ако на да се грижиинструменталната кутија не се користи, тогаш не може да се користи кога пазете се.
Се воспоставува директна врска помеѓу обрасците за враќање и основните обрасци без - xia (миење, избелување, руменилоитн.), барем во општ кругзначење. кај многу глаголи кои претходно имале изречена директна повратна вредност, во процесот на нивната семантичка еволуција ова значење избледува (на пример: подгответе се, придружете се, соберетеи така натаму.). Со рефлексивно значење за глаголите што завршуваат на - Ксијалице или воопшто се претпоставува дека е предмет на дејствието Живо суштество. Во комбинација со субјект кој изразува не личност, туку предмет, овие глаголи обично имаат пасивно или неутрално рефлексивно значење (на пример: лицето се мие: образите се исплакнат од мразоти така натаму.). среда: избега од прогон„сакај сè купил,Сите е спасен"(Достоевски).
Постојат две нијанси на соодветно рефлексивно значење. Рефлексивниот глагол може да значи:
а) субјектот врши дејство врз себе (миење; мачката лижеи така натаму.);
б) субјектот самиот го извршува дејството ( пофали, промении други слични). Но, лесно е да се забележи дека оваа втора нијанса на рефлексивен глас е преодна од правилното рефлексивно значење кон средното рефлексивно значење (на пример; продлабочи ја мислата, промени морално)и општо враќање. Покрај тоа, едноставните (со афикс -) може да се сметаат за граматички хомогени xia)и зајакната со замена - Ксијапреку себесии додавање заменка себесиобрасци за повратен депозит. На пример: се бранешеИ се бранел; Јас страдавИ Се измачував
Реципрочни глаголиповикајте дејство што се случува помеѓу две или повеќе лица, од кои секое е и субјект и предмет на дејството; на пример: кавга, бакнеж, прегратка. Овие глаголи можат да се поврзат со преодни глаголи во комбинација со заменлива група едни со други: бакнувајте се, прегрнувајте се.
Значењето на реципроцитет се изразува не само со комбинација на вербални стебла со постфикс - Ксија, но и со истовремено додавање на основата на префиксот повторно-, морф - врба-/-yva-или - ва- и постфикс - Ксија(кореспондираат, разменуваат погледи), мешање ( меѓусебно уништуваат) или комбинација на глагол со заменка или заменлива група ( сакајте се, разговарајте еден со друг)
Забележано е повеќе од еднаш во научна литература, дека меѓусебното значење е Ксијапрвично развиен меѓу рефлексивни глаголи токму во формите множина. Концептот на реципроцитет првенствено содржи знак за премин на дејство од еден предмет на друг или други субјекти, знак на интеракција на два или повеќе субјекти. Во овој случај - Ксијазначи: едни со други. На пример: се фатија за раце и се бакнуваа(сп. склучиле мир меѓу себе).Но, до сенката на интеракцијата или меѓусебното дејствување на субјектите едни на други, така што секој субјект на дејството е истовремено и негов објект, се граничи со друга нијанса - сенката на заедничкото дејство на две или повеќе лица или нивното заедничко учество. во дејството (сп. другарите се степаа).На пример: Тие шепнаа во грмушките; Тие ги споделија своите чувства; Распрснувајќи се во различни страни, долго се викааи така натаму. Од ова следува нова конотација поврзана со употребата на истите глаголи (особено често во еднина форми) во комбинација со индиректен објект што означува личност и прикачен со употреба на предлог. Со,На пример: Пријателски го прегрнави така натаму. Се верува дека не треба да се одвојува од взаемно колатерална вредноступотребата на истите глаголи со предлогот s (сп.: советува некого што се консултирам со некого).На пример: „Кој не пцуеше стационерикој е со нив не се заколна?“(Пушкин).
Во суштина, постои синтаксички „пренос“ од ист вид како во конструкциите: Полкан и Барбос - Полкан со Барбос.Затоа, неубедливи изгледаат следните приговори за ваквото здружување од страна на проф. А.Б. Шапиро: „Глаголот има значење на меѓусебен потглас само кога дејството го врши не едно лице, туку двајца или повеќе, а оваа страна на значењето на глаголот се изразува со множина на подметот и, соодветно, прирокот. Во реченици:, И го запознала: Секогаш ги кара ситеи така натаму. : во глаголи Се среќаваИ пцуенема значење на меѓусебниот подглас, бидејќи овде нумеричката форма на субјектот не го поддржува значењето на реципроцитетот на дејството: во овие реченици, од лицата споменати во врска со дејството, само еден делува како субјект. , останатото - само како индиректен објект“. Можеме само да кажеме дека во овие конструкции значењето на дружељубивост и реципроцитет е синтаксички расфрлано низ целата фраза.
Сите наведени глаголи содржат посебни формални граматички показатели кои служат за означување на категоријата на реципроцитет. Врз основа на формалните зборообразувачки карактеристики, можеме да разликуваме следните групиглаголи:
1) Реципрочни глаголи кои корелираат со преодните глаголи и се формираат од нив со помош на постфиксот - xia. Овие преодни глаголи означуваат дејство што може да се изврши со истовремено учество на субјект и објект: сретне-запознај, гушка-гушка, бакнува-бакнува, помири-нашминка
2) Реципрочни глаголи кои се неспоредливи со преодните глаголи и не се користат без - xia: поздравете, комуницирајте, тепајте
3) Реципрочни глаголи, кои одговараат на преодните глаголи, но преодните и рефлексивните глаголи не се идентични по значење: споделување, борба, преговарање
4) Глаголи во кои значењето на реципроцитет се определува со присуство на - sya во комбинација со префикси. Најчесто користени префикси со-во значењето на врската и неговиот антонимски префикс еднаш-во значење на исклучување: конвергираат-разминуваат, мува-растураат, како и префиксот повторно зборувај, јави се
5) глаголи кои немаат посебни формални граматички показатели за значењето на реципроцитет, но ова значење го изразуваат лексички : расправајте се, бидете пријатели, карајте
Речениците со реципрочни глаголи имаат свои синтаксички карактеристики. Специфичноста на овие реченици се манифестира во начините на изразување на подметот. Бидејќи меѓусебното дејствување може да се изврши во присуство на најмалку двајца учесници во ситуацијата, тогаш имињата во темата позиција (најчесто анимираните имиња) секогаш имаат значење на плуралност, колективност. Оваа вредност може да се пренесе:
1) По име во множина: Пријателите се сретнаа по празниците;
2) Комбинацијата на духовните именки во номинативен случајсо синдикатот И: Андреј и Виктор се запознале по празниците;
3) Комбинација на именка или лична заменка во номинативен падеж во предметната позиција со име во инструментална кутијасо изговор Со: Андреј се сретна со Виктор по празниците;
4) Именка со квантификација (двајца пријатели, неколку луѓе): Двајца пријатели се запознале по одморот;
5) Именка со збирно значење: јавна, младина, група: Нашата група се сретна по празниците.
Во речениците со реципрочни глаголи, покрај нежив субјект во положбата на предметот, во некои случаи може да се користи и субјект нелице: Ленински проспектсе вкрстува со Ломоносовски.Глаголите во таквите реченици го пренесуваат значењето на сопоставувањето на два предмети во просторот. Тие се релативно малку на број : вкрстување, затворање, спојување, исклучување.
Просечна-повратна вредност. Во овој случај - xia значи дека дејството не е насочено кон туѓ предмет, туку е концентрирано во сферата на субјектот и е сведено на надворешни промениво состојбата на предметот.
Како што верува Шахматов, „субјектот, иако останува вистински продуцент на дејството, не е замислен како таков; тој е само предмет“. Меѓутоа, директното разбирање на насоката на дејството на субјектот (производителите на дејството) кон себе како директен објект или целосно отсуствува или е тешко. Ова значење излегува јасно во групата глаголи кои значат надворешни, физички промени и промени во состојбата и положбата на субјектот, неговото движење во просторот, а субјектот може да биде анимирано суштество, и нежив предмет: врати се, излези, застани, оди, оддалечи се, мрдај, додај : (во тежина), одење, тркалање, тетерање, брзање, свиткување, издигнување, потпирање, лизгање, паѓање, вртење, тресењеи така натаму. Сите глаголи од овој тип се корелативни со глаголите без - Ксијаа понекогаш може да има и пасивно значење (најчесто во несовршена форма).
Повратна вредност. Во овој случај - xia,затворање: дејство во сферата на подметот, формира рефлексивни глаголи кои изразуваат промени во внатрешната состојба на субјектот (лут- Биди лут; ве молам- радувај се; побрзај, забавувај се, плаши се, биди изненаден, биди задоволен, слушај, восхитувај се, признај, грижи се, утеши сеи така натаму.). Очигледно, ова значење може да се појави само во лексичкиот круг на глаголите со значење на чувство, внатрешно ментално искуство. Рефлексивни глаголи внатрешна состојбане може да има пасивно значење. Односот помеѓу значењата на предметот и предметот во нив е различен отколку во глаголите. физички промени„(тип протресете, фрлете).Еве - Ксијапокажува дека самиот субјект е заробен од акциската состојба (т.е. искуство, чувство). Ова значење е поврзано со лексичкото значење на т.н. заеднички глаголи“, кои немаат кореспонденција меѓу обрасците без - xia: обидете се, плашете се, бидете претпазливи, бидете горди, насмевнете се, насмевнете сеи така натаму.
Глаголи со индиректно рефлексивно значењеповикајте дејство извршено од субјект во негови сопствени интереси; тоа значи дека субјектот врши дејство за себе, но ниту во самиот глагол ниту во неговиот синтаксички врскиова значење не е конкретно изразено. Име со значење на лице во чија корист се врши дејството зазема позиција на подмет во речениците со индиректни рефлексивни глаголи. Тоа се глаголите средете се, подгответе се, регистрирајте се, аплицирајте, договорете се да се спакувате, изградите, редете, складирајте, смирете се
Активно-безпредметна вредност. Ова значење е особено изразено кај рефлексивни глаголи, корелативни со преодни глаголи без - Ксијаи означувајќи го дејството на субјектот, всушност преминување кон некој објект, насочен кон други, но замислен во апстракција од објектот како карактеристичен, карактеристична карактеристикасамиот субјект. На пример: Кучето каснува; Зошто туркаш! Убод од коприва; Кравата задници; Овој ѕид штотуку е обоен и затоа се валка;„И леопардот е подготвен само да се пресече“ (Крилов, „Образование на лав“).
Рефлексивни глаголи на емоции: меѓу глаголите, голема група се состои од глаголи емоционална состојба. Нивниот број е повеќе од 100. Тие контролираат различни форми на случаи.
М.Л. Крјучкова идентификува класи на глаголи, групирајќи ги според заеднички семантичка карактеристика. Оваа класификација може да се прошири за да вклучи нови семантички класи, особено глаголи „надуена самодоверба“ и глаголи „сомнеж и жалење“. Да ја претставиме оваа класификација на рефлексивни глаголи на емоции.
1) глаголи „хоби“ ( да се занесува, да се интересира, да се восхитува, да се восхитува, да ужива). Модел на управување - име и сл. без предлог: Тој уживаше во својата несреќна љубов и осаменост. За сликање се интересира уште од детството
2) глаголи за „изненадување“ ( да се изненади, да се восхитува, да се воодушеви, да се зачуди, да се насмее, да биде допрен) Контролен модел - назив во д.п. без предлог: Таткото беше среќен што нè виде. Се чудам на твојата наивност.
3) глаголи за „восхитување и самопонижување“ ( да се поклони, да се изгуби, да биде изгаснат, да се понижи, да шумоли пред + т. П.: Се поклонувам на твојот талент.
4) глаголи за „надуена самодоверба“ ( да се пофали, да се пофали, да се вообрази, да се пофали, да биде храбар, да се пофали, да се пофали) Контролен модел - предлошка падежна форма пред+т. П.: Николај сака да се покажува на своите пријатели.
5) глаголи „исмејување и исмејување“ ( смејте се, исмевајте, исмевајте се, потсмевајте се, потсмевајте) Контролен модел - предлошка падежна форма над+т. П.:Ме зафркаваш?
6) глаголи на „незадоволство“ ( плачи, жали, навредувај, мрчи, лути се, пцуе) Контролен модел - предлошка падежна форма на + v.p.: Цело време се жали на сите.
7) глаголи на „страв“ ( да се плашиш, да бидеш претпазлив, да се чуваш, да се исплашиш, да се плашиш, да се ужаснуваш, да се срамиш, да се засрамиш)
Модел на управување - име во стр.: Престанав да бидам срамежлив за едноставни работи. Се плашеше од мајка си додека не и затреперија колената.
8) глаголи за „грижа“ ( грижи се, грижи се, грижи се, плаши се, плаши се, плаши се, плаши се) Контролен модел - предлошка падежна форма за + v.p.: Ужасно сум загрижен за тебе.
9) глаголи „грижа, возбуда и тага“: а) грижа, грижа, грижа, грижа, грижа o + стр.: Татко се грижи за својата ќеркаб) глаголи од „тажна“ семантика: да биде тажен, да биде тажен, да биде досаден. Контролен модел - предлошка падежна форма o + стрили од + д.п.: На Тања и недостига домот.
10) глаголи „сомнева и жали“ ( да се сомнева, да се разочара, да изгуби верба, да не верува, да биде измамен, да се покае) Контролен модел - предлошка падежна форма во + стр.: Тој беше разочаран од својата работа
Рефлексивни глаголи на количини и квалитативни промени(декаузитивни глаголи):Голема група глаголи во рускиот јазик се состои од рефлексивни глаголи со значење на квантитативни и квалитативни промени како зголеми Намали, итн. Рефлексивни глаголи за квантитативни и квалитативни промени се користат во сите сфери на говорот - секојдневна, новинарска, официјална работа Интересот за овој проблем постојано се зголемува. Температурата на воздухот ќе опадне во вечерните часови; Соработката меѓу нашите универзитети постојано се проширува.
Рефлексивни глаголи на квантитативни и квалитативни промени карактеризираат дејство, феномен, предмет од различни страни.
Глаголите со квантитативна промена укажуваат на промена на големината воопшто (зголемување, намалување, множење, договор), така и промените индивидуални параметри- височини (зголемување, намалување, опаѓање), должина (издолжи, скрати) ширина (прошири, договор) длабочините (продлабочи), брзина (забрза, забрза, успори): Оваа година тиражот на списанието е зголемен; Научниците со тревога забележуваат дека во последните децении температурата на планетата се зголемува;
Глаголите на квалитативни промени можат да окарактеризираат предмет и во смисла на севкупна проценка(„добро“ или „лошо“, позитивно или негативни промени) подобрување, влошување, и од страната на специфичните промени (јачина, сила, точност, цена, сложеност, тежина итн.) - зајакне, интензивира, станува посилно, ослабне, станува попрецизно, станува поскапо, поевтинува, станува покомплексно, станува поедноставно, станува поголемо, станува потешки, олесни, станува побогато, станува посиромашно, прочистуваитн. : Во текот на дискусијата се интензивираа несогласувањата меѓу говорниците; Односите меѓу нашите земји се значително подобрени; До крајот на денот ветерот ќе се засили.
Во речениците со глаголи од оваа семантика, подметот е најчесто апстрактна именка со значење на феномен, дејство или процес: Конфликтите меѓу фракциите се продлабочуваат; Населението во областа се намалува; Умешноста на уметникот е зголемена; Процесот на закрепнување на пациентот е забавен,
Рефлексивни глаголи на квантитативни и квалитативни промени одговараат на преодните се влошуваат-влоши, прошири-прошири, издигна-зголеми Намали-намалува, намалува-намалиитн.: Продолжена е автобуската линија.- Продолжена е автобуската линија; Темата на списанието е проширена.- Списанието ги прошири своите теми; Стипендиите на студентите се зголемени.-Се зголемија стипендиите на студентите.
Глаголите со значење на квантитативни и квалитативни промени можат да се поделат во две групи во согласност со изразеното значење: „да се направи што“ подигнете - направи повисоко; намали - направи подолу; влоши - да ги влоши работите; прошири- направете го пошироко зголемување - направи повеќе) и „стани што“ подем - станат повисоки опаѓање- станете пониски се влошува - да се влоши, прошири- станете пошироки, зголемување - станете поголеми). Глаголите што го пренесуваат значењето „да се направи што“, таканаречените причински глаголи, имаат форма на преоден глагол: Московскиот универзитет ја проширува соработката со други универзитети; Државата ја зголемува помошта големи семејства.
При формирањето на глаголи со значење „да се стане што“ или деказативни глаголи [Nedyalkov, Silnitsky, 1969], се користат различни модели на зборообразување.
Најчесто, декаузалните глаголи се формираат со додавање - КсијаДо преоден глагол: Соработката меѓу Московскиот универзитет и другите универзитети се проширува; Се зголемува државната помош за многудетните семејства. Овој метод на формирање глаголи на квантитативни и квалитативни промени, кои имаат компонента на значењето „да стане што“, е најчест. Затоа повеќето од нив имаат постфикс - Ксија. Меѓутоа, овој метод на зборообразување не ги опфаќа сите глаголи со значење „да се стане што“. Постојат и други начини за нивно формирање.
Односот „направи што“ / „стани што“ може да се пренесе и со суплетивни стебла, чии коренски морфеми се лишени од формална близина. (подигнете-зголеми Намали-есен).среда: Апликација
нова технологијазголемена продуктивност на трудот,-Како резултат на употребата на новата технологија, продуктивноста на трудот е зголемена; Развојот на телевизија и видео го намалува интересот за посета на кина,-Како резултат на развојот на телевизијата и видеото, паѓа интересот за посета на кината,
3) Друг начин да се формираат деказативни глаголи е да се прикачат на основата на придавката формант - јадете (да стане бледо, ослабне, слабее, поевтини) И - на (да поскапи): Зеленчукот поскапе, а рибата поскапе;
Треба да ослабам малку.
Рефлексивни причински глаголи:Рефлексивно-причинската може да се класифицира како стабилна лексичко-семантичка група глаголи што означуваат дејство извршено за некоја личност од друго лице. Повеќето од нив се однесуваат на таканаречените професионални глаголи што се користат во ситуација на „нарачка во пункт за услуги на клиентите“ [Недијалков, 1977: 36]. Тоа можат да бидат глаголи со значење: а) „здравствена грижа“ (да се консултира, да се лекува, да се набљудува, да се прегледа, да се оперира, да се провери): Баба ми се лекува кај хомеопат; б) « обука, образование » (едуцира, консултира, тренира, учи, испит): Левитан студирал сликарство кај познатиот Саврасов; в) „грижа за сопствениот изглед“ (избричи, чешла, шишај, облечи се, нашминкај, нашминкај): Оваа актерка се облекува од познатиот моден дизајнер Вјачеслав Заицев; Јас секогаш се шишам од овој бербер; г) „добивање и утврдување одреден статус“ (регистрирај се, регистрирај се, регистрирај)добивање сличност на портрет" (да се фотографира, да се фотографира): Многу познати уметници се сликаат со овој фотограф.
Во речениците од оваа структура, двете номинални компоненти означуваат личност. Во овој случај, името во предметната позиција го означува лицето за кое се врши дејството. Вистинскиот агент, вршителот на дејството, е личноста изразена со името во форма y + p. н.Со овој метод на претставување на односите меѓу учесниците во ситуацијата, тој семантички се компресира и се јавува како неподелен. На ниво на значење, тоа може да се толкува на следниов начин: лицето А го тера лицето Б да изврши дејство врз него, наречено рефлексивен глагол.Со други зборови, лицето А станува предизвикувач на ова дејство. Ова води до важна точка за предавање на RCP: во конструкција со рефлексивен глагол „името на личност која не е во состојба да ја иницира ситуацијата не може да биде предмет: * Едногодишно дете се шиша кај бербер(Geniusenie, 1981: 177).
Што се однесува до вистинскиот вршител на дејството, тој може имплицитно да се изрази во конструкција со значење прилошко место: Пациентот се набљудува во окружната клиника; Туристите јадат во ресторанот на хотелот; Фотографирајте во нашето студио; Во нашиот фризерски салон може да бидете услужени со закажување или по принципот прв дојден прв услужен (од огласот).
Честопати во контекстот дополнително се споменува името со значење на вистинскиот вршител на дејството. На пример: Имам син-тој напиша толку многу книги! За што пишува? За земјоделството-како и што да се прави. Тој држеше предавања во Здружението на знаење. Сите директори на колективни фарми го консултираа. Тој им кажува што треба да се направи, а потоа тие одат на местата и го прават тоа. Тој доби толку многу благодарност! На крајот на краиштата, разбирате, никој ништо не знае, никој не знае како. И тој ќе објасни сè, и секој знае што е што (според Л. Кол).
Од рефлексивни причински глаголи комбинирани општо значење„не самиот“ [Козинцева, 1981:83], треба да се направи разлика помеѓу соодветните рефлексивни глаголи со значење „себе“. Дали глаголот припаѓа на една или друга категорија се утврдува во контекстот. Сре: (1) дијалог помеѓу момче и девојка |: - Дали е вистина дека сам си ја потстрижуваш косата?-Дали е вистина. Па што?-Ништо. Има само овој знак: кој сам си ја скрати косата никогаш нема да се ожени (филм „Запознај ме кај фонтаната“).И 2) Кога поминавме меѓу шестата и петтата линија покрај фризерката, и реков на Маргарита:-Овде одам да ја скратам косата. Овде има еден стар фризер... (В. Шефнер).
Колатерални рефлексивни глаголи:Страничните рефлексивни глаголи вклучуваат глаголи што означуваат контакт на субјектот со објект, обично неподвижен или фиксиран: Додека сте на ескалаторот, држете се за оградите; Јане забележал камен во тревата и болно го удрил. Во речениците со такви глаголи, предметот со самиот факт на своето постоење го поттикнува именуваното дејство: да немаше камен во тревата, говорникот немаше да се сопне; Ако немаше огради на скалите, немаше да има за што да се држите.
ВО во речениците со такви глаголи, субјектот што ја зазема синтаксичката положба на подметот, обично ти (гажен анимирано имесо значење на личност, поретко животно. Предмет, по правило, е нежива именка што означува предмет или дел од телото на живо суштество: Детето ја закопа главата во перницата и цврсто спиеше
Најчестите секундарни рефлексивни глаголи се: издржи (за што?), фати (за што?), фати (за што?), се припива (за што?), удри (за што?), згусне (колоквијално) (за што?), се сопнува (за што?), потпрете се (за/на што?), закопајте (во што?), одморете против што?).
Сите рефлексивни глаголи бараат предмет во акузативен случајсо предлози за, околу (околу), во.Изборот на одреден предлог зависи од природата на контактот помеѓу субјектот и предметот.
Дополнување на формуларот за + во. П.обично се користи кога зборуваме за механичка врска, спојување на субјект и објект - држете се за оградите, држете се за раце,
Дополнување во форма за + В. П.обично се користи кога субјектот е само во контакт со објектот и кога нивната интеракција е во природата на односот помеѓу поголема и помала област, точка и област.
Класификација врз основа на принципот на корелација на формата на глаголот со- Ксијасо глаголска форма без-Ксија.
Покрај тоа општоприфатени класификациирефлексивни глаголи, каде што глаголите се распоредени во групи во зависност од нивната семантика, некои лингвисти предлагаат и класификација на рефлексивни глаголи, изградена на принципот на корелација на формата на глаголот со - Ксијасо глаголска форма без - Ксија.
Значи, првата група ја сочинуваат тие глаголи формулар за враќањешто е еднакво на значењето на самиот глагол во комбинација со заменката себеси. Тоа е, овие две форми се во корелација една со друга. Ваквите глаголи укажуваат дека дејството на субјектот се врши во однос на самиот себе, односно е насочено кон себе. Излегува дека предметот на дејството е во исто време и негов објект. Тоа се, на пример, глаголи отворени-отвори, мие - мие, избричи-бричи, сликај-фотографирајте, лекувајте-да се третираат, да се облекуваат - да се облекуваат, да се сокријат - да се сокријат, да се заклучат - да се заклучат, да се заштитат - да се бранат, да се поучуваат - да се научат, да се движат - да се движат, да се спасат - да се спасат, да се пофалат - да се пофали, да застане - да застане,
Во втората група рефлексивни глаголи спаѓаат оние рефлексивни глаголи кои по значење не се еднакви со генеричкиот глагол нерефлексивен глаголво комбинација со рефлексивна заменка себеси.Како резултат на силната разлика во лексички значењакорелација на глаголите со - Ксијаи без - Ксијаизгубени. Оваа група вклучува глаголи да се состои - да се одржи, да посредува - да се застапува, да се бори, да се најде - да се биде, да се прости - да се каже збогум, да се заземе - да се ангажира, да се дистрибуира - да се дистрибуира, да се заврши - да се постигне, да се препишува - да кореспондира, да мачи - да се обиде, да тргува-да се пазаратитн.
Има и рефлексивни глаголи кои воопшто немаат соодветни нерефлексивни. Решив да ги поделам во посебна, трета група. Во рускиот јазик има околу 150 такви глаголи:
страв, кажи здраво, сомневај се, борете се, легнете, се восхитувајте, се восхитувајте, надевајте се, уживајте, лајкнете, бидете мрзливи, успеете, насмевнете се, смејте се, бидете горди, пцуете се, обидете се, треба, стемни се, не се чувствувате добро, легнете, седнете долу, допре, поклони, има намера, раскине, остане, разбуди се, искачи, видиитн.
Пр. 5.Определи кои од следните глаголи се преодни, а кои непреодни:
Стани, трепери, глазура, посредувај, се нафрли, временски услови, обезмастени, зборувај, сечи, постои, играј зло, раскинувај, негувај, ползи, слушај, слушај, лути се, плаши се, смеј се, учи, учи, оцрнува, составува, готви.
Пр. 6.Опишете го всушност безлични глаголиИ лични глаголиво безлична смисла :
1) Веќе беше вечер. Од некаде наеднаш слаб повлеченрози(Ју. Домбровски);
2) Еве што е интересно: зошто вие замислениДали има нешто познато за тоа?(В. Белоусова)
3) Нешто не е во ред со неа денес не се пееи таа е лута(Г. Алексеев).
4) Поручникот сакаше веднаш да одговори, но немаше време: устата намаленилетаргично утринско проѕевање.(Б. Василиев)
5) Според законот, овој молк е штетен за мене не можев да спијам (А. Кучаев);
6) Марина прави чекор, а потоа таа водина страна, нозете ми попуштаат. (В. Рибаков)
7) О, во каква ситуација бев! Вонредна мирисајоргован!(М. Булгаков);
8) Во прозорците се стемни, се слушна свиреж, шум од плескање(И. Грекова);
9) Ана ги затвори очите и повлеченво сон, како во вител(В. Токарева)
10) „А пушката“, праша Чик, „дали отиде до дното или отиде и со струјата?“ занесен? (Ф. Искандер);
11) Впрочем, ова е народна песна, и затоа ја има насекаде пеепоинаку(Ју. Домбровски);
12) Првите мразови веќе погодија, и тоа одеднаш се стемнинебото беше покриено со оловни облаци, а на земјата падна мачен есенски дожд(Е. Попов);
13) Ниту една средба не е случајна... туку тука е самата промисла намаленити и таа.(Е. Маркова).
14) Замрзнување сега, Иван Семених. Да не одиме во колибата?(Ју. германски);
15) Тој изјави дека е многу среќана кафенокос маж со криви нозе.(А. Азолски).
Пр. 6.Наведете ја инфинитивната форма на глаголот и дефинирајте ја поглед :
ќе извадиш_____________
извади________________
ќе плетем ______________
стругај ____________
порасна __________________
тресење _______________
цвета _______________
ќе седам _________________
стави ______________
се грижи за ____________
изгори _______________
печени ______________
донесе ______________
стриже _______________
ќе се занесам _________________
возење ____________________
вдишување ________
Пр. 7.Дефинирај погледглаголи, поклопи ги видови парови. Наведете го начинот на формирање на изведени глаголи:
Дали________________________
зборувај_____________________
боја _____________________
боцкање _________________________________
суво _________________________________
бран _________________________________
фати _________________________
земете ________________________________
барај ________________________________
_______________________________________________________________________________________
Избриши________________________
поднесе ____________________________
проголта __________________________
заплаши __________________________
скок ______________________
чевли ________________________________
со цел ____________________________
повлечете _________________________
искачи _________________________________
Пр. 8.Групирајте ги следните глаголи во 4 колони: глаголи од еден аспект SV, глаголи со еден аспект NSV, глаголи со два аспекти.
Повреди, испитува, блика, збуни, легни, легни, танцува, наредува, нападне, разбуди, тресне, стои, пее заедно, обраќај се, разговара, чекај, допре, организирај, најди се, изгуби се, предвидува, кашла, омажи , помине, брза, предвиди, ослабне, уапси, колабира, се квалификува, помодре, кажи збогум, жалење.
Пр. 9.Читај го текстот. 1) Дефинирајте флексивни морфолошки категории (расположение, време, лице, број, родот) истакнати глаголски форми. 2) Најдете примери меѓу нивпреоднаИнепреодниглаголи.
Беше крајот на април. Лозјето на Медеин беше исчистено, зеленчуковата градина веќе беше надуени сите нејзини кревети, а во фрижидерот веќе два дена имаше џиновска пеперутка исечена на парчиња, која и ја донесоа рибари што ги познаваше.
Прв се појавил внукот Георгиј со неговиот тринаесетгодишен син Артем. Откако го фрли ранецот, Георги застана на средината на дворот, навивајќи се од директното силно сонце и вдишуваат сладок густ мирис.
– сече Да јадете , му рекол на синот, но не разбрал за што зборува. зборува татко.
- Тука е долната облека на Медеја виси “, истакна Артем.
Куќата на Медеја стоеше на самиот врв на Селото, но имотот беше зачекорен, терасовиден, со бунар на самото дно. Таму, меѓу голем орев и старо оцетно дрво, се оптегнало јаже, а Медеја, која обично ја поминувала паузата за ручек во домашни работи, го закачи силно сино платно. Темно сини сенки чекореа по синото платно од закрпени чаршафи, чаршафите полека се лачеа како едро, заканувајќи се сврти се И отплови во грубото сино небо.
« Откажи по ѓаволите со се купи „Ова е куќата“, помисли Георги, слегувајќи долу кај тетка му, која сè уште не ги забележала. - Зоја прави како што сака. Го зедеби Темка, Сашка...“
Во последните десет години токму тоа му падна на памет во првите минути во куќата на Крим на Медеја... Медеја конечно забележал Георгиј и нејзиниот син, го фрлија последниот чаршаф завиткан во јаже во празниот слив, се исправи:
- А, пристигна … втор ден чекам ...Сега, сега јас ќе станам , Георгиу.
Медеја сама повикани него така, на грчки начин. Ја бакна старицата, таа со дланката помина низ црната и бакарна коса на нејзиното семејство и ја погали и втората:
– Зголемен. (Л. Улицкаја. Медеја и нејзините деца)
Шема на МОРФОЛОШКА АНАЛИЗА лични формиГЛАГОЛ:
Запишете го зборот со минимална контекстуална околина
Јас. Почетна форма (неопределена форма= инфинитив), определи (КЗ)– акција/процес – CR-глагол.
II. Морфолошки категории:
1) Не-флексија:
– поглед(NE / NSV / бивид);
– транзитивност(преодно / непреодно);
– тип на конјугација(I / II / хетероконјугиран / * особено конјугиран),
– лично / безлично / лично во безлично значење;
– отплата(повратен / неповратен);
2) В флексибилен:
– расположение(индикативно / условно / императив);
– за глаголи во индикативна форма. вкл. - време(сегашност / минато / иднина);
– за глаголите во формата Present. / Пупка. vr. Повлечен вкл. а за глаголите Повел. вкл. - број, личност,
за глаголи во форма Пр.в. Повлечен вкл. а за глаголите Условни. вкл. - број,родот.
III. Синтаксичка улога.