ಆರಂಭಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ
ಲೈನ್ UMK ಇವನೊವ್. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ (1-4)
ಲೈನ್ UMK T. M. ಆಂಡ್ರಿಯಾನೋವಾ, L. ಝೆಲ್ಟೊವ್ಸ್ಕಯಾ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ (1-4)
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ
2 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ 45 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ 45 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವು 7 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನೀವು ಉತ್ತರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ದಾಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ವ್ಯಾಕರಣ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟುಗಳು, ಇತರರು ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿರುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸಲು, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ!
ನೀವು ಬರೆಯಬೇಕು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ, ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
|
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 2 ನೇ ತರಗತಿ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು: "ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ", ಅಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; "ಕಾಗುಣಿತ", ಅಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರ ಬರವಣಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", ಅಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ರಚನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪಠ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯವು ವಿಭಿನ್ನ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿ: ಕಡ್ಡಾಯ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. |
1. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಮತ್ತು ನಕಲಿಸಿ.
ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.
ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ.
ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು).
ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವನ್ನು ಓದಿ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ "ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು" ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.
ನಮ್ಮ ನಾಯಿ ಅಲ್ಮಾ ನಾಯಿಮರಿಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿತು. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಚಾಪಾ ಮತ್ತು ಚುಕ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದೆವು. ಶಿಶುಗಳು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು. ಚಾಪಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ. ಮತ್ತು ಚುಕ್ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ.
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಓದಿ.
ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಕಲಿಸಿ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ: ನೀವು ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೂಲ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
ನಮ್ಮ ನಾಯಿ ಅಲ್ಮಾ ನಾಯಿಮರಿಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿತು. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಚಾಪಾ ಮತ್ತು ಚುಕ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದೆವು. ಶಿಶುಗಳು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು. ಚಾಪಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ. ಮತ್ತು ಚುಕ್ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ.
2. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳು: ಶಾಲೆ, ತರಗತಿ, ಮೇಜು, ಪಾಠ, ಗಂಟೆ.
ನೀವು ಎರಡನೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವೇ ಹೇಳಿ ಅಥವಾ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ, ಆತುರಪಡಬೇಡಿ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸತತವಾಗಿ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪಿಸುಮಾತು ಮಾಡಿ: ಎ, ಬಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನೋಡಿ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರವು ಪದದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ; ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವವರೆಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ 2 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹೇಳಿ. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿಯೋಜನೆ: ಗಂಟೆ, ತರಗತಿ, ಮೇಜು, ಪಾಠ, ಶಾಲೆ.
#ಜಾಹೀರಾತು_ಇನ್ಸರ್ಟ್# 3. ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.
ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡುತನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಅಕ್ಷರಗಳ ಟೇಪ್ನಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮೇಲಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿವೆ. ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.
ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಎಲ್ಲಾ ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ: [b/p], [v/f], [g/k], [d/t], [zh/sh], [z/ ಜೊತೆ].
ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಜೋಡಿಯಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿ-ಶಬ್ದರಹಿತತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ:
[b"/p'], [v'/f'], [g'/k'], [d'/t'], [z'/s'].
ಧ್ವನಿ-ಧ್ವನಿರಹಿತ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
[j'/-], [l/ -], [l' / -], [m/ -], [m'/ -], [n / -], [n' / -], [p / - ], [ಆರ್' / -].
ಈಗ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ, ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಳಿ. ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ಇದು ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಧ್ವನಿಯೇ? ಒಂದು ವೇಳೆ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಧ್ವನಿ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ. ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಕಿವುಡುತನವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೇಳಿರಿ ನೀವು ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಶಬ್ದವು ರಿಂಗಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದವು ಮಂದವಾಗಿದ್ದರೆ.
ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳೋಣ - ಚಳಿಗಾಲ, ಏಕೆಂದರೆ ... ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ [z’] ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ - ಮೃದು ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಪದ ಸ್ಲೈಡ್, ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ [g] ಧ್ವನಿ-ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ.
ಉತ್ತರ: ವಿಂಟರ್, ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು, ಸ್ಲೆಡ್ಸ್, ಸ್ಲೈಡ್, ಹ್ಯಾಟ್.
4. ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.
ಹುಲಿ, ಫಾಲೋ ಜಿಂಕೆ, ರೋ ಜಿಂಕೆ, ಅಳಿಲು, ನೀರುನಾಯಿ.
ನಾಲ್ಕನೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ - ಇವುಗಳು [th’], [h’], [h’].
ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ: ಹುಲಿ. ಈಗ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ: [t’i]. ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ: [t’]. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಾವು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮೃದುವಾದ ಧ್ವನಿ[ಟಿ']). ಅವನ ಮೃದುತ್ವದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೋಡಿ? (ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸ್ವರ i).
ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ಹುಲಿ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ ಮೃದುವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಪದವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು.
ಎರಡನೇ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ: ನಾಯಿ. ಈಗ ಸಮ್ಮಿಳನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೇಳಿ:
[ಎಲ್ ಎ]. ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ: [l]. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಾವು ಹಾರ್ಡ್ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ [l]). ಅವನ ಗಡಸುತನದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೋಡಿ? (ಸ್ವರ a, ಇದು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಗಡಸುತನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).
ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ಡೋ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಬ್ದವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಪದವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮುಂದಿನ ಪದಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.
ಮೂರನೇ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ: ರೋಯ್. ಈಗ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೇಳಿ: [k a]. ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ: [k]. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಾವು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ ಘನ ಧ್ವನಿ[ಗೆ]). ಅವನ ಗಡಸುತನದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೋಡಿ? (ಸ್ವರ a, ಇದು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಗಡಸುತನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).
ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ರೋ ಡೀರ್ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಬ್ದವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಪದವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮುಂದಿನ ಪದಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.
ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ: ಅಳಿಲು. ಈಗ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೇಳಿ: [b'e l]. ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ: [b']. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಾವು ಮೃದುವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ [b']). ಅವನ ಮೃದುತ್ವದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೋಡಿ? (ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸ್ವರ e).
ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ಅಳಿಲು ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ ಮೃದುವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಪದವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು.
ನಾವು ಕೊನೆಯ ಪದದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ: ನೀರುನಾಯಿ. ಈಗ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೇಳಿ: [vyd]. ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ: [v]. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಾವು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ [v]). ಅವನ ಗಡಸುತನದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೋಡಿ? (ಸ್ವರ ы, ಇದು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಗಡಸುತನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).
ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ಓಟರ್ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಬ್ದವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಪದವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ಪದ - ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ / ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ - ಧ್ವನಿ;
ಹುಲಿ - ಟಿ - [ಟಿ’]
ಲ್ಯಾನ್ - ಲಾ - [ಎಲ್]
ರೋ ಜಿಂಕೆ - ಕೊ - [ಕೆ]
ಅಳಿಲು - ಬಿಳಿ - [b']
ಓಟರ್ - vyd - [v]
ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ ಹೇಳೋಣ: ಹುಲಿ, ಪಾಳು ಜಿಂಕೆ, ರೋ ಜಿಂಕೆ, ಅಳಿಲು, ನೀರುನಾಯಿ.
5. ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವಾಗ, ಬಳಸಿ ಲಂಬ ರೇಖೆ.
ಫ್ಲೈಟ್, ಬ್ಲೋ, ಮಾರಿಯಾ, ಕೊಟ್ಟಿಗೆ .
#ಜಾಹೀರಾತು_ಇನ್ಸರ್ಟ್#
ಕಾರ್ಯ 5 ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳಿರುವಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ.
ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಸ್ವರದ ಮೊದಲು ಬರುವ ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಒಂದು ಧ್ವನಿ (ಸ್ವರ) ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಸ್ವರದ ಜೊತೆಗೆ, ವ್ಯಂಜನ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಗುಂಪು ಇರುತ್ತದೆ).
ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಮುಚ್ಚಬಹುದು.
ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ನಿಯಮವನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.
ಈಗ ಪ್ರತಿ ಪದದ ಮೇಲೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ಓದಿ: ವಿಮಾನ. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ವಿಮಾನ. ಎಷ್ಟು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ? (2) ಅಂದರೆ ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು? ಲಂಬ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ: ಉದ್ದಕ್ಕೂ/ಫ್ಲೈ.
ಎರಡನೇ ಪದವನ್ನು ಓದಿ: ಹಿಟ್. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ಬ್ಲೋ. ಎಷ್ಟು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ? (2) ಅಂದರೆ ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು? ಲಂಬ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ: u/dar.
ಮೂರನೇ ಪದವನ್ನು ಓದಿ: ಮರಿಯಾ. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ಮಾರಿಯಾ. ಎಷ್ಟು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ? (3) ಅಂದರೆ ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು? ಲಂಬ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ: Ma/ri/ya.
ನಾಲ್ಕನೇ ಪದವನ್ನು ಓದಿ: ಕೊಟ್ಟಿಗೆ. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ಕೊಟ್ಟಿಗೆ. ಎಷ್ಟು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ? (2) ಅಂದರೆ ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು? ಲಂಬ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ: ಸ/ರೈ.
ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಹೇಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಸ್ಟೇಡಿಯಂನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು, ಪಠಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಪದವನ್ನು "ಚಪ್ಪಾಳೆ" ಮಾಡಬಹುದು.
ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನ ಹೀಗಿದೆ: po/let, u/dar, Ma/ri/ya, sa/rai.
6. ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ.ಡ್ಯಾಶ್ನೊಂದಿಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಲ್ಲ - ಬೋ).
ಫ್ಲೈಟ್, ಬ್ಲೋ, ಮಾರಿಯಾ, ಕೊಟ್ಟಿಗೆ.
ಕಾರ್ಯ 6 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಪದ ಹೈಫನೇಷನ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ:
ನಾವು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಫನೇಟ್ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಸಾಲಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಹೈಫನೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ರೂಪಿಸದ ಪದದ ಭಾಗವನ್ನು ಬಿಡಲು ಮತ್ತು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸ್ವರದಿಂದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಹಿಂದಿನ ಸ್ವರದಿಂದ "th" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಹೈಫನೇಶನ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ಹೈಫನೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಏಕೆ ನೆನಪಿದೆ? ನಾವು ಪದವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ಬ್ಲೋ. "ಬ್ಲೋ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: u/dar, ಸ್ವರ "u" ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೈಫನೇಶನ್ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಉಳಿದ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ನೀವು ಪದ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಬಹುದೇ? ಹೌದು, ನೀನು ಮಾಡಬಹುದು. ಮರೆಯದಿರುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ಭಾಗಿಸಿ: ಪೋ-ಲೆಟ್.
ಮೇರಿ ಪದವನ್ನು ಓದಿ. ನೀವು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಮಾಡಬಹುದೇ - ಮಾರಿಯಾ? ಹೌದು, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು, ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸಲುವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅದು 2 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ... ನಾವು ಒಂದು ಅಕ್ಷರ "I" ಅನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಸಾಲಿಗೆ ಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮರೆಯದಿರುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ಭಾಗಿಸಿ: ಮಾ-ರಿಯಾ.
ಓದು ಕೊನೆಯ ಪದಕೊಟ್ಟಿಗೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಚಲಿಸಬಹುದೇ? ಹೌದು, ನೀನು ಮಾಡಬಹುದು. ಮರೆಯದಿರುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ಭಾಗಿಸಿ: ಸ-ರೈ.
ಸರಿಯಾದ ನಮೂದು: ಹೋಗೋಣ, ಮಾರಿಯಾ, ಸಾ-ರೈ.
7. ಈ ಪದಗಳಿಂದ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ರಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯ, ಮಂಜು, ಏರಿಕೆ, ಚಳಿಗಾಲ
ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯ, ಪ್ರಸ್ತಾಪ ಏನೆಂದು ನೆನಪಿಡಿ.
(ಆಫರ್ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಹಲವಾರು ಪದಗಳು. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.)
ಪದಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:
ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಮೊದಲು ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.
ಪದಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಿ.
ನಾವು ಯಾವ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ?
ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡದೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಹಾಕುತ್ತೀರಿ?
ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಇಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ:
ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಮಂಜು.
ಚಳಿಗಾಲದ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಚಳಿಗಾಲದ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಚಳಿಗಾಲದ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಚಳಿಗಾಲದ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಒಗಟುಗಳು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜ್ಞಾನದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ - ಅವರಿಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆ ಅಗತ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವರಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಜಗತ್ತುಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ
ಒಗಟು ಎಂದರೇನು? ಇದು ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಊಹಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಗಟುಗಳು ಊಹಿಸುವವರಿಂದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಂತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರವು ಮೂಲವಾಗಿರಬೇಕು, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಒಗಟುಗಳು ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಲಿ ಬಾಕ್ಸ್ ಹೊರಗೆ ಚಿಂತನೆ: ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕರು ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ನರಲ್ಲಿ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದನ್ನು ಸಮರ ಕಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ದಂತಕಥೆಗಳು ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದ ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆಯರು ತಮ್ಮ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸದ ಜನರನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಲಾವ್ಸ್ ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ವಿವಾಹ ಪದ್ಧತಿಗಳಲ್ಲಿ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು ವಿವಾಹ ಸಮಾರಂಭದ ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಯಾವುದೇ ಒಗಟು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಉತ್ತರದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು, ನೀವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಶಾಲೆಯ ಕೋರ್ಸ್, ಆದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಓದಿ, ಗಮನಿಸುತ್ತಿರಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಮನಿಸಿ. ಈ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವಾಗ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಹೊಸ ವಿಷಯ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ರಚಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸ. ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು.
ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಒಗಟುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು.
ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ.
1. ಬಹು ಬಣ್ಣದ ರಾಕರ್
ಅದು ನದಿಯ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿತ್ತು.
(ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು)
2. ಸೂರ್ಯನು ಆದೇಶಿಸಿದನು: “ನಿಲ್ಲಿಸು,
ಏಳು ಬಣ್ಣದ ಸೇತುವೆ ತಂಪಾಗಿದೆ! ”
ಮೋಡವು ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದೆ -
ಸೇತುವೆ ಕುಸಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಚಿಪ್ಸ್ ಇರಲಿಲ್ಲ.
(ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು)
3. ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ
ಎಲ್ಲೋ ತೇಲುತ್ತಿದೆ.
ಉಣ್ಣೆ ಕಡಿಮೆ,
ಹತ್ತಿರವಾದಷ್ಟೂ ಮಳೆ ಬರುತ್ತದೆ.
(ಮೋಡಗಳು)
4. ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ, ನನ್ನ ಮೇಲೆ
ನೀರಿನ ಚೀಲ ಹಾರಿಹೋಯಿತು
ದೂರದ ಕಾಡಿಗೆ ಓಡಿ,
ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು .
(ಮೇಘ)
5 . ಅವನು ನಡೆದನು, ಒರಟಾಗಿ, ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡನು .
(ಮಳೆ)
6. ಬಟಾಣಿಗಳು ಬೇರ್ಪಟ್ಟವು
ಎಪ್ಪತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ,
ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ .
(ಆಲಿಕಲ್ಲು)
7. ಕೈಗಳಿಲ್ಲ, ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ,
ಜಗತ್ತನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ
ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ .
(ಗಾಳಿ)
8. ಜರ್ಯಾ ತನ್ನ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಳು,
ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಕಳೆದಿದೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ,
ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನು -
ಕೀಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.
(ಇಬ್ಬನಿ)
9. ಬಿಳಿ ಬೆಕ್ಕು
ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಏರುತ್ತದೆ.
(ಡಾನ್)
10. ಬೂದು ಬಟ್ಟೆ
ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ತಲುಪುತ್ತದೆ.
(ಟ್ವಿಲೈಟ್)
11. ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಬೂದು ಕೂದಲಿನ ಅಜ್ಜ
ಎಲ್ಲರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮುಚ್ಚಿದ್ದವು.
(ಮಂಜು) 12. ನೀವು ಅಂಚನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
(ಹಾರಿಜಾನ್)
ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಣೆಯ ವಿಧ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ.
13. ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಡೈಸಿ ಮೇಲೆ
ಚಿನ್ನದ ಕಣ್ಣುಗಳು.
ಯಾರಿದು?
(ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ)
14. ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದರು
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ
ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಕೊಂಬುಗಳು
ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು .
(ಹಸು)
15. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ:
ಸೇರುವವರಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬಡಗಿಗಳಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಅವರು ಅಣೆಕಟ್ಟು ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ -
ಕನಿಷ್ಠ ಕ್ಯಾರೋಟಿನ್ ತಿನ್ನಿರಿ.
(ಬೀವರ್ಸ್)
16. ಕುಳಿತು ಮುರಿಯಿತು
ಮೀಸೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಅವನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ -
ನಾನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
(ಕ್ಯಾನ್ಸರ್)
17. ಎಲ್ಲಾ ರೋಮದಿಂದ,
ಮೀಸೆಯವನು ತಾನೇ,
ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ,
ಅವನು ಬೇಟೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.
(ಬೆಕ್ಕು)
18. ನೋಡಿ, ಅವನು ಮುದ್ದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ,
ನೀವು ಕೀಟಲೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ.
ಸರಪಳಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ
ಮನೆಗೆ ಕಾವಲು ಕಾಯಲಾಗಿದೆ.
(ನಾಯಿ)
19. ನಾವು ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ 20. ಅವರು ನೋವಿನಿಂದ ಕುಟುಕಿದರೂ ಸಹ
ಸಾಗರ ನಡುವಂಗಿಗಳು. ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ನಾವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.
(ಜೀಬ್ರಾ). (ಜೇನುನೊಣಗಳು)
21. ಡಾರ್ಕ್ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ,
ರೇಷ್ಮೆ ದಾರವನ್ನು ನೇಯುತ್ತಾರೆ,
ಅವನು ಇಲ್ಲಿ ನುಸುಳಿದನು
ಹೊಸ ಮನೆ ಕಟ್ಟುವ ಯೋಚನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ.
(ಜೇಡ)
22. ಕೊಳಕು ಬಿದ್ದಿರುವುದು
ಬಿರುಸಾದ ಅಂಗಿಯಲ್ಲಿ.
ಪ್ರೆಟ್ಜೆಲ್ ಬಾಲ,
ಹಂದಿ ಮೂಗು,
ನನಗೆ ಕಾಯಿಲೆ ಇಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅವಳು ನರಳುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾಳೆ.
(ಹಂದಿ)
23. ಫ್ಲೈ, ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು,
ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳು ಎಳೆಯುತ್ತವೆ.
ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ:
ಅವನು ಕುಳಿತು ಕಚ್ಚುತ್ತಾನೆ.
(ಸೊಳ್ಳೆ)
24. ಅವನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಬಲವಿದೆ,
ಅವನು ಬಹುತೇಕ ಮನೆಯಷ್ಟೇ ಎತ್ತರ.
ಅವನಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮೂಗು ಇದೆ
ಮೂಗಿನಂತೆ
ನಾನು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬೆಳೆದೆ. (ಆನೆ)
ವಿಟಮಿನ್ಸ್.
25 . ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು -
ಧರಿಸಿರುವ, ಧರಿಸಿರುವ...
ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಾಗ,
ಅವಳು ನಮಗೆ ಕೆಲವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು.
ನೂರಾರು ಬಟ್ಟೆ
ನಾವು ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
(ಎಲೆಕೋಸು)
26. ಚೆಂಡುಗಳು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ -
ಶಾಖದಿಂದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು.
(ಪ್ಲಮ್)
27. ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ನೂರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಹೊರತೆಗೆಯಲಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಗೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು -
ಒಂದಲ್ಲ ಹತ್ತು!
ಅದರ ಹೆಸರೇನು ಮಕ್ಕಳೇ?
(ಆಲೂಗಡ್ಡೆ)
28. ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
ಅವನಿಗಾಗಿ ಅವರು ಏಕೆ ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇಬ್ಬರೂ?
(ಈರುಳ್ಳಿ)
29. ಕನಿಷ್ಠ ಅಲೆನಾ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಹಿಂದೆ ಹಸಿರು ಚಿಗುರು,
ಆದರೆ ಕೆನ್ನೆ ಕೆನ್ನೆ
ದೂರದಿಂದ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.
(ಆಪಲ್)
ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳ ಪ್ರಸರಣ ವಿಧಾನಗಳು.
30. ಗಂಟು ಮೇಲೆ ಲಾಸ್ಸೊ ಇದೆ
ಸೂಟ್ಕೇಸ್ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡೆ.
ಮುಚ್ಚಳ ತೆರೆಯಿತು -
ಎಲ್ಲವೂ ನಡುಗಿತು .
(ಮಾಗಿದ ಬಟಾಣಿ ಬೀಜಗಳು)
31.ಬಿಳಿ, ಅಗಲ, ನಯವಾದ
ನಾನು ತೆರೆದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಲಘು ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು -
ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಾಂಡ ಉಳಿಯಿತು.
(ದಂಡೇಲಿಯನ್)
32. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ,
ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ಮರವನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ -
ಶಾಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ.
ಗಾಳಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಒಯ್ದು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ.
(ರೆಕ್ಕೆಯ ಬರ್ಚ್ ಹಣ್ಣುಗಳು)
33. ಎಂತಹ ಪವಾಡ: ಹಣ್ಣು ಉಗುಳುತ್ತದೆ-
ಇದನ್ನು ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
(ಸ್ವರ್ಟಿಂಗ್ ಸೌತೆಕಾಯಿ)
ಹಣ್ಣು.
34. ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ!
ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಇದೆ!
ಹ್ಯಾಂಗ್ಸ್, ಬ್ಲಶ್ಸ್ -
ಇದು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಬೇಯುತ್ತಿದೆ.
(ಕೆಂಪು ಮೆಣಸು, ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣು)
35. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ - ತೋಟದಲ್ಲಿ
ತಾಜಾ, ಹಸಿರು,
ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಲ್ಲಿ,
ಬಲವಾದ, ಉಪ್ಪು.
(ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು - ಕುಂಬಳಕಾಯಿ)
36. ಅವಳು ಹಸಿರು, ಚಿಕ್ಕವಳು,
ನಂತರ ನಾನು ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ.
ನಾನು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ -
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಪ್ರಬುದ್ಧನಾಗಿದ್ದೇನೆ.
(ಚೆರ್ರಿ, ಹಣ್ಣು - ಡ್ರೂಪ್)
37. ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ,
ಅವನು ಧಾನ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಓಟ್ ಮೀಲ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ,
ಮತ್ತು ಹಿಟ್ಟು, ಮತ್ತು ಗಂಜಿ, ಮತ್ತು ಕುಕೀಸ್ ...
ಸತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳೋಣ.
(ಓಟ್ಸ್, ಧಾನ್ಯ ಹಣ್ಣು)
38. ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಮನೆ ವಿಭಜನೆ
ಎರಡು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ
ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿತು
ಮಣಿಗಳು - ಗೋಲಿಗಳು.
(ಬಟಾಣಿ, ಹುರುಳಿ ಹಣ್ಣು)
ದೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು.
· ಅವರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರು ತಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ಓಟದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಿಂದಿಕ್ಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ಕಾಲುಗಳು).
· ಇಬ್ಬರು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಐವರು ಗಂಡು ಮಕ್ಕಳು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಹೆಸರು... (ಕೈಬೆರಳುಗಳು).
· ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯ? (ನಾಲಿಗೆ, ಹಲ್ಲುಗಳು).
· ಮೂಳೆ ಗೋಡೆಯ ಹಿಂದೆ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಹಾಡಿ. (ಭಾಷೆ).
· ಐಸ್ ರಂಧ್ರದ ಬಳಿ ಬಿಳಿ ಪಾರಿವಾಳಗಳಿವೆ. (ಹಲ್ಲು).
· ಬಿಳಿ ಕುರಿಗಳ ಲಾಯ ತುಂಬಿದೆ. (ಹಲ್ಲು).
· ಕೈಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ, ಬೆಂಕಿಯಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಸುಡುತ್ತದೆ. (ಹೃದಯ).
· WHO ಇಡೀ ಶತಮಾನಒಂದು ಪಂಜರದಲ್ಲಿ. (ಹೃದಯ, ಶ್ವಾಸಕೋಶ).
· ಇದು ಗಡಿಯಾರವಲ್ಲ, ಟಿಕ್ ಟಿಕ್ ಆಗಿದೆ. (ಹೃದಯ).
· ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. (ಉಸಿರು).
· ಎರಡು ದೀಪಗಳ ನಡುವೆ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಒಂದಿದೆ. (ಮೂಗು).
· ಒಬ್ಬರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇಬ್ಬರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಇಬ್ಬರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. (ನಾಲಿಗೆ, ಕಣ್ಣು, ಕಿವಿ)
· ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. (ಕಣ್ಣುಗಳು).
· ಎರಡು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ದಿನ, ರಾತ್ರಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ. (ಕಣ್ಣುಗಳು).
· ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ಕಣ್ಣುಗಳು).
· ಸಣ್ಣ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಆಕಾಶವನ್ನು ತಲುಪಬಹುದು. (ಕಣ್ಣುಗಳು).
· ಯಾವ ಗಂಟು ಬಿಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? (ನರ ನೋಡ್).
· ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನೀರಿದೆ, ನೀವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕುಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ರಕ್ತ).
· ಯಾವ ಬಲೆ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? (ಕ್ಯಾಪಿಲ್ಲರಿ ಕೋಣೆಗೆ).
· ಇದು ನಮಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. (ಹೃದಯ).
· ಶ್ವಾಸಕೋಶದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮರ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? (ಶ್ವಾಸನಾಳದ).
· ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ಸಣ್ಣ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. (ಕಣ್ಣುಗಳು).
· ಶಿಷ್ಯನ ತೂಕ ಎಷ್ಟು? (ಶಿಷ್ಯವು ಕಣ್ಣಿನ ಐರಿಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ರಂಧ್ರವಾಗಿದೆ).
· ಯಾವ ಸಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ? (ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ).
· ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಾಹಕಗಳು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿವೆ? (ಬಸವನದಲ್ಲಿ).
ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು
ನಿಗೂಢ ಪ್ರಪಂಚ
ಒಗಟು ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆಅವಳು ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದ್ದಳು ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಒಗಟು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸಿತು, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. "Kultura.RF" ಈ ಆಕರ್ಷಕ ಜಾನಪದ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಶ್ರಮದಾಯಕವಾಗಿ ರಚಿಸಿದ ರಷ್ಯಾದ ಒಗಟುಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.
ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಚುಲ್ಕೋವ್ ಅವರಿಂದ ಜಾನಪದ ಒಗಟುಗಳ ಮೊದಲ ಮುದ್ರಿತ ಸಂಗ್ರಹ
ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬಾಯಿ ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ರವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗಶತಮಾನ. ಜ್ಞಾನೋದಯಕಾರರು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ, ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಪದ್ಧತಿಗಳು. ಹಿಂದಿನ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರಹಸ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವೂ ಸಹ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಇದನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸಿ ಡುಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸುಮರೊಕೊವ್, ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಖೆರಾಸ್ಕೋವ್, ಇಪ್ಪೊಲಿಟ್ ಬೊಗ್ಡಾನೋವಿಚ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಜಾನಪದದ ಮೇಲಿನ ಈ ಉತ್ಸಾಹದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮೊದಲ ಜಾನಪದ ಒಗಟುಗಳ ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ಪ್ರೇರಕ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಚುಲ್ಕೋವ್.
ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಅವರು "ಸೈನಿಕನ ಮಗ" ನಿಂದ ಸೆನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಉದಾತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಏರಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಪಾದಚಾರಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ನಟರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಚುಲ್ಕೋವ್ ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಬರಹಗಾರರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತಂದ ಕೀರ್ತಿಗೆ ಪಾತ್ರರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಜಾನಪದ ಕಲೆ: ಚುಲ್ಕೋವ್ "ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಟೇಲ್ಸ್" ನ ಹಲವಾರು ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳ ನಾಲ್ಕು-ಸಂಪುಟಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಥಿಯನ್ ಅನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಪುರಾಣ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಾದಂಬರಿಯ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದರು - "ದಿ ಪ್ರೆಟಿ ಕುಕ್, ಅಥವಾ ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಡಿಪ್ರೆವ್ಡ್ ವುಮನ್."
"ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ನರು ಸರಳವಾಗಿ ಜಾನಪದ ಒಗಟುಗಳು"1770 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಪರ್ನಾಸಿಯನ್ ಸ್ಕ್ರೂಪ್ಯುಲರ್‌ನ ಮೊದಲ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೊರಬಂದಿತು. ನಿಯತಕಾಲಿಕವು ಉತ್ತರಗಳಿಲ್ಲದೆ 15 ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದದ ಈ ಮನರಂಜನೆಯ ಭಾಗದ ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ನಂತರ, ಈ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಎಂದಿಗೂ ಮರುಮುದ್ರಣ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನನ್ಯವಾಗಿವೆ.
ನೀರಿನಿಂದ ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಸಾಯುತ್ತದೆ. (ಉಪ್ಪು)
ತಾಯಿ ದಪ್ಪಗಿದ್ದಾಳೆ, ಮಗಳು ಕೆಂಪಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಮಗ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದರೂ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ. (ಒಲೆ, ಬೆಂಕಿ, ಹೊಗೆ)
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗೆ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಎರಡು ಗಂಟೆಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಮೂರು ಗಂಟೆಗೆ. (ಮಾನವ)
ಉದಾತ್ತ ಮಹಿಳೆ, ರಾಜಕುಮಾರಿ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಬೆತ್ತಲೆಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ. (ಸೂಜಿ)
ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್, ಮತ್ತು ರೀಪರ್, ಮತ್ತು ಪೈಪ್ ಪ್ಲೇಯರ್. ವಾಸಿಲಿ ಲೆವ್ಶಿನ್
"ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಒಂದು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಜನಪದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅದು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.", ಸಡೋವ್ನಿಕೋವ್ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮುನ್ನುಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಪುಸ್ತಕ "ರಷ್ಯನ್ ಜನರ ರಹಸ್ಯಗಳು. ಒಗಟುಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಡಹ್ಲ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಸಡೋವ್ನಿಕೋವ್ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿದರು: “ಮೊದಲ [ಒಗಟುಗಳು] ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ; ನಂತರದಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಾ ಲೌಕಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಮತ್ತು ನೈತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಸಾಮಾನ್ಯ. ರೂಪ ಮತ್ತು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಚೀನವಾದ ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಜನರು; ಗಾದೆಯಲ್ಲಿ - ಅವನಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು". ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದರು. ಅವರ ಸ್ವಂತ ವಸ್ತುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಡೋವ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹವು ಸಖರೋವ್, ಇವಾನ್ ಸ್ನೆಗಿರೆವ್, ಖುದ್ಯಾಕೋವ್ ಮತ್ತು ಡಹ್ಲ್ ಅವರ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹೀಗೆ ಜನಪದ ನಿಗೂಢತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಗುಣಿಸಿದರು.
ಸಾಕಷ್ಟು ನೆರೆಹೊರೆಯವರು
ಅವರು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲವೇ? (ಕಿಟಕಿ)
ಕುದುರೆಗಿಂತ ಎತ್ತರ, ನಾಯಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ. (ತಡಿ)
ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಣ್ಣ. (ಪೈನ್)
ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ಯಾವುದೇ ಕುರುಹು ಇಲ್ಲ;
ನಾನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಕತ್ತರಿಸಿ - ರಕ್ತವಿಲ್ಲ;
ನಾನು ಕೊಚ್ಚು ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸು - ಯಾವುದೇ ಚಿಪ್ಸ್ ಇಲ್ಲ. (ನೀರು)
ನಲವತ್ತು ವಾರಗಳ ಕಾಲ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವವನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತಾನೆಯೇ? (ಮಗು)
ಸಂಜೆ - ನೀರಿನಿಂದ,
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ - ನೀರಿನಿಂದ,
ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ - ಸ್ವರ್ಗಕ್ಕೆ. (ಇಬ್ಬನಿ)
ಬುಷ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲೆಗಳು,
ಶರ್ಟ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಲಿಯಲಾಗಿದೆ,
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಥೆಗಾರ. (ಪುಸ್ತಕ)
ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮ
ನದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಐಸ್
ಹಿಮಪಾತವು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ಚಳಿಗಾಲ)
ಅವಳು ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿದ್ದರೂ,
ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದರೆ, ಅವನು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಾನೆ.
(ಚಳಿಗಾಲ)
ಚಳಿ ಬಂದಿದೆ
ನೀರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು,
ಉದ್ದ-ಇಯರ್ಡ್ ಬೂದು ಬನ್ನಿ
ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು
ಕರಡಿ ಘರ್ಜಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು.
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕರಡಿ ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಮಾಡಿತು
ಯಾರು ಹೇಳಬೇಕು, ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ಚಳಿಗಾಲ)
ಚಳಿಗಾಲದ ರಾಣಿ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ
ಮೂವರು ಸುಂದರ ಸಹೋದರಿಯರು.
ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಇಡೀ ವರ್ಷ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದು.
(ಋತುಗಳು)
ಹಿಮ ಕರಗಿದೆ
ನೀರು ಗದ್ದಲ
ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ವಸಂತ)
ಖಾಲಿ ಜಾಗ
ನೆಲ ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆ
ಮಳೆ ಧಾರಾಕಾರವಾಗಿ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ಶರತ್ಕಾಲ)
ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ,
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಅರಳುತ್ತಿದೆ,
ದಿನ ಬರುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ವಸಂತ)
ಇದು ಬೇಸಿಗೆಯ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ
ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಳಕನ್ನು ತರುತ್ತದೆ
ಹಿಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು
ಉಚಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.
(ವಸಂತ)
ತೊರೆಗಳು ಮೊಳಗಿದವು,
ರೂಕ್ಸ್ ಬಂದಿವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ - ಜೇನುಗೂಡಿನ - ಜೇನುನೊಣ
ಮೊದಲ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಂದರು
ಯಾರು ಹೇಳಬೇಕು, ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ವಸಂತ)
ಹೊಲದಲ್ಲಿ ರೈ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ,
ಸಮುದ್ರದಂತೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ ಮುಂಜಾನೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ
ಹುಲ್ಲುಗಳು ರಸಭರಿತವಾಗಿ ನಿಂತಿವೆ
ಮೂವರ್ಸ್ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಿಗೆ ನುಗ್ಗುತ್ತಿವೆ.
(ಬೇಸಿಗೆ)
ಸೂರ್ಯ ಉರಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,
ಲಿಂಡೆನ್ ಹೂವುಗಳು,
ರೈ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿದೆ
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ)
ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ
ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿವೆ
ದೂರದ ಭೂಮಿಗೆ ಹೋದರೆ
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ.
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ
ಹೂಗಳೆಲ್ಲ ಬಾಡಿ ಹೋಗಿವೆ.
ಆಕಾಶವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದ್ದರೆ,
ಮಳೆ ಬಂದರೆ,
ಇದು ವರ್ಷದ ಆ ಸಮಯ
ನಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?
(ಶರತ್ಕಾಲ)
ಕೋಲುಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ
ಕಾಡುಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿವೆ
ಕೆಲವು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ
ಪೈನ್ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರಗಳು ಮಾತ್ರ.
ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿವೆ
ರಾತ್ರಿಗಳು ದೀರ್ಘವಾದವು ...
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ಶರತ್ಕಾಲ)
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾವು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ -
ಮಳೆಯಂತೆ ಎಲೆಗಳು ಉದುರುತ್ತಿವೆ.
ಅವರು ಪಾದದಡಿಯಲ್ಲಿ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ -
ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಹಾರುತ್ತಾರೆ ...
(ಶರತ್ಕಾಲ)
ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು "ಅಣಬೆಗಳು»
ನಾನು ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ಮಳೆಗಾಲದ ದಿನ
ಎಳೆಯ ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ,
ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ನಯವಾದ, ಸುಂದರ,
ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ನೇರವಾದ ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ.
(ಅಣಬೆ)
ಹಮ್ಮೋಕ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ಇದೆ,
ಕೇವಲ ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಕಾಲು.
(ಅಣಬೆ)
ಬಲವಾದ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ
ಈಗ ಅದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿದೆ.
(ಅಣಬೆ)
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ
ಅಲ್ಲಿ ಮುದುಕರು ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ,
ಅವರು ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
(ಅಣಬೆಗಳು)
ನಾನು ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ಮಳೆಗಾಲದ ದಿನ
ಎಳೆಯ ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ,
ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರ
ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ನೇರವಾದ ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ.
(ಬೊಲೆಟಸ್)
ನಾನು ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ ಎತ್ತರವಾಗಿದ್ದೇನೆ
ಆಸ್ಪೆನ್ ಬೇರುಗಳ ನಡುವೆ,
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಒಂದು ಮೈಲಿ ದೂರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಿ
ನನ್ನ ಹೆಸರು... (ಬೊಲೆಟಸ್)
ಇಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಪ್ರಮುಖರು
ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಳಿ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ
ಅವನಿಗೆ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ ಇದೆ
ಟೋಪಿಯ ಮೇಲೆ ಪೋಲ್ಕ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿವೆ.
(ಅಮಾನಿತಾ)
ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸಿದೆ,
ನಾನು ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇನೆ:
ಇದು ಬಿಳಿ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ
ಟೋಪಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿಳಿ ಪೋಲ್ಕ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿವೆ ...
ಮತ್ತು ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
ಅದರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿಷವಿದೆ ಎಂದು...
(ಅಮಾನಿತಾ)
ಈ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ಅವರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.
ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ
ಮಸುಕಾದವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ ... (ಟೋಡ್ಸ್ಟೂಲ್ಗಳು)
ಅವನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತನು
ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲಿಲ್ಲ
ಫ್ಯಾಶನ್ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ
ಸರೀಗಿಲ್ಲ.
(ಅಮಾನಿತಾ)
ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ
ಸಾಕಷ್ಟು ಬಿಳಿ ಕಾಲುಗಳು
ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ,
ದೂರದಿಂದ ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
(ರುಸುಲಾ)
ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಎರಡೂ,
ಬರ್ಚ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಫರ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ,
ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸತತವಾಗಿ
ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
(ಬೊಲೆಟಸ್)
ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು "ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು»
ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹುಡುಗಿ?
ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ ಅಲ್ಲ, ಕುಶಲಕರ್ಮಿ ಅಲ್ಲ, -
ಅವಳು ತಾನೇ ಏನನ್ನೂ ಹೊಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಸೂಜಿಗಳಲ್ಲಿ.
(ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ)
ಮುಳ್ಳು, ಹಸಿರು
ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಮುಳ್ಳು, ಹಸಿರು
ಅವನು ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.
(ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ)
ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಜಿಗುಟಾದವು
ಎಲೆಗಳು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತಿವೆ,
ಹಣ್ಣುಗಳು ಬಾಷ್ಪಶೀಲವಾಗಿವೆ.
(ಪಾಪ್ಲರ್)
ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ದಟ್ಟವಾದ ಉಂಡೆಗಳಿವೆ,
ಜಿಗುಟಾದ ಎಲೆಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಪ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
(ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು)
ಅವರು ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಚದುರಿಹೋದರು
ಬಿಳಿ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ ಗೆಳತಿಯರು.
(ಬರ್ಚಸ್)
ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ
ಒಂದು ಬಣ್ಣ.
(ಫರ್ ಮರ, ಪೈನ್ ಮರ)
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ,
ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ.
(ಎಲೆಗಳು)
ಹಸಿರು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಅಲ್ಲ,
ಬಿಳಿ, ಹಿಮವಲ್ಲ,
ಕರ್ಲಿ, ಆದರೆ ಕೂದಲು ಇಲ್ಲದೆ.
(ಬರ್ಚ್)
ಜಿಗುಟಾದ ಮೊಗ್ಗುಗಳು
ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು.
ಬಿಳಿ ತೊಗಟೆಯೊಂದಿಗೆ
ಇದು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಇದೆ.
(ಬರ್ಚ್)
ಸಹೋದರಿಯರು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ:
ಹೆನ್ಬೇನ್ ಉಡುಪುಗಳು,
ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು ಹಸಿರು.
(ಬರ್ಚಸ್)
ನಾಯಕ ಶ್ರೀಮಂತನಾಗಿದ್ದಾನೆ
ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ:
ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವನ್ಯಾ,
ಮೂಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಾನ್ಯಾ,
ಅಡಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಶೆಂಕಾ,
ರುಸುಲಾ ಜೊತೆ ಪೆಟ್ಯಾ,
ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಯಾ,
ಒಂದು ರೆಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸ್ಯಾ.
(ಅರಣ್ಯ)
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ನಲ್ಲಿ,
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ವಸ್ತ್ರಾಪಹರಣ.
(ಅರಣ್ಯ)
ಇದು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಿನೋದ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ,
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ.
(ಅರಣ್ಯ)
ಯಾರು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲರು?
(ಅರಣ್ಯ)
ರಷ್ಯಾದ ಸೌಂದರ್ಯ
ಒಂದು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವುದು
ಹಸಿರು ಕುಪ್ಪಸದಲ್ಲಿ
ಬಿಳಿ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ನಲ್ಲಿ.
(ಬರ್ಚ್)
ಅವಳು ತನ್ನ ಉಡುಪನ್ನು ತೆಗೆದಳು
ಆದರೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಹಾಗೆಯೇ ಉಳಿದಿವೆ.
(ರೋವನ್)
ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹಾರುತ್ತಾನೆ
ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳ ಹಿಂಡು.
ಅವರು ಶಾಖೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ,
ಕೆಂಪು ಹಣ್ಣುಗಳು ಕೊಚ್ಚಿಹೋಗಿವೆ.
(ರೋವನ್)
ನಾನು ನನ್ನ ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು ನದಿಗೆ ಇಳಿಸಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವಳು ಏನು ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ?
ಅವಳು ಏನು ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ?
ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
(ವಿಲೋ)
ಯಾರೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಸ್ವಲ್ಪ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ ಎಲೆಗಳು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತವೆ.
(ಆಸ್ಪೆನ್)
ಪೈನ್ ಮರಗಳಂತೆ, ಫರ್ ಮರಗಳಂತೆ,
ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ಸೂಜಿಗಳು ಇಲ್ಲದೆ.
(ಲಾರ್ಚ್)
ಇದು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನವಾಗಿದೆ,
ಸಿಹಿ ಜೇನುತುಪ್ಪದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.
(ಲಿಂಡೆನ್)
ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು "ಪ್ರಾಣಿಗಳು»
ಮೊಲ ಯಾವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಕಾಡಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ?
(ಕಾಡಿನ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ: ಮಧ್ಯದಿಂದ ಅವನು ಕಾಡಿನಿಂದ ಓಡುತ್ತಾನೆ)
ಶ್ರೀಮಂತ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ
ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ
ಹೌದು, ನಾನೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಕುರುಡ
ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ.
(ಮೋಲ್)
ಮೃಗವು ನನ್ನ ಕೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ ಇದೆ,
ಬೇಗ ಹೇಳು, ನಾನು ಯಾರು?
(ಜಿಂಕೆ)
ಗೊರಸುಗಳಿಂದ ಹುಲ್ಲನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದು,
ಒಬ್ಬ ಸುಂದರ ಮನುಷ್ಯ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ,
ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ
ನನ್ನ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡುವೆನು.
(ಎಲ್ಕ್)
ನದಿಯಲ್ಲಿ ಮರ ಕಡಿಯುವವರು ಇದ್ದಾರೆ,
ಬೆಳ್ಳಿ-ಕಂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳಲ್ಲಿ,
ಮರಗಳು, ಕೊಂಬೆಗಳು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ,
ಅವರು ಬಲವಾದ ಅಣೆಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
(ಬೀವರ್ಸ್)
ನಯಮಾಡು ಚೆಂಡು,
ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿ
ಕುಶಲವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ
ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.
(ಹರೇ)
ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿ
ಅಂಕಣದಂತೆ ಎದ್ದು ನಿಂತರು
ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ
ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ನಡುವೆ ನಿಂತಿದೆ -
ಕಿವಿಗಳು ತಲೆಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
(ಹರೇ)
ವೇಗದ ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿ
ಮರಗಳ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹಾಪ್ ಮಾಡಿ.
(ಅಳಿಲು)
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ
ಅಂತಹ ಎರಡು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ:
ಅವರು ಬೂದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ,
ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ನಲ್ಲಿ.
(ಅಳಿಲು)
ಮರಗಳ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯಿರಿ -
ಕೆಂಪು ದೀಪ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
(ಅಳಿಲು)
ನಾನು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನಾಗಿದ್ದೇನೆ:
ನಾನು ಕುತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖ.
ನಾನು ಸಂಜೆ ಕೋಳಿಯ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೇನೆ.
(ನರಿ)
ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು
ಬಾಲವು ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾಗಿದೆಯೇ?
(ನರಿಯಲ್ಲಿ)
ಕಾಡಿನ ಒಡೆಯ
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಹಿಮಪಾತದ ಕೂಗು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ,
ಅವನು ಹಿಮದ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ.
(ಕರಡಿ)
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ,
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
(ಕರಡಿ)
ಅವನು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ
ದೊಡ್ಡ ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ,
ಮತ್ತು ವಸಂತ ಬಂದಾಗ,
ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
(ಕರಡಿ)
ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಅವನ ರಕ್ಷಣೆ
ಬಟ್ಟೆ ಎಲ್ಲಾ ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಮ್ಮೆ ಅದು ಉರುಳಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಮುಳ್ಳು... (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ)
ಕುತಂತ್ರ ಮೋಸ
ಕೆಂಪು ತಲೆ
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ!
ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೆಸರು ... (ನರಿ)
ಇದು ದುಂಡಾಗಿದ್ದರೂ ಚೆಂಡಲ್ಲ,
ಬಾಯಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಚ್ಚುವುದು
ನೀವು ಅದನ್ನು ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಯಾಕೆಂದರೆ ಅದು… (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ)
ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ
ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲ
ಅವನು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
(ತೋಳ)
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾರು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತಾರೆ
ಅವನು ಕೋಪದಿಂದ ಮತ್ತು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಸುತ್ತಾಡುತ್ತಾನೆ.
(ತೋಳ)
ಅವನು ಮಾಲೀಕರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ,
ಮನೆಗೆ ಕಾವಲು ಕಾಯಲಾಗಿದೆ
ಮುಖಮಂಟಪದ ಕೆಳಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ
ಉಂಗುರದಲ್ಲಿ ಬಾಲ.
(ನಾಯಿ)
ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುದ್ದಿಸುತ್ತದೆ,
ನೀವು ಕೀಟಲೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಕಚ್ಚುತ್ತಾನೆ.
ಸರಪಳಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ
ಮನೆಗೆ ಕಾವಲು ಕಾಯಲಾಗಿದೆ.
(ನಾಯಿ)
ಸುಳ್ಳು - ಮೌನ,
ನೀವು ಬಂದರೆ, ಅವರು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ.
ಯಾರು ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ
ಅವಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾಳೆ.
(ನಾಯಿ)
ನಾಯಿ ಏಕೆ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ?
(ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ)
ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ
ನೀರಿನಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ
ಮಿಯಾಂವ್, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೇನೆ
ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಸರ್.
(ಬೆಕ್ಕು)
ಮೂತಿ ಮೀಸೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ,
ಪಟ್ಟೆ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್,
ಆಗಾಗ್ಗೆ ತೊಳೆಯುವುದು
ಆದರೆ ನನಗೆ ನೀರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
(ಬೆಕ್ಕು)
ಕಣ್ಣು, ಮೀಸೆ, ಬಾಲ,
ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
(ಬೆಕ್ಕು)
ಯಾರು ಮೀಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸಿದರು?
(ಕಿಟ್ಟಿ)
ಕ್ರೋಚೆಟ್ ಬಾಲ,
ಹಂದಿ ಮೂಗು.
(ಹಂದಿ)
ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದೆ
ಜೀವಂತ ಹುಂಡಿ,
ಮತ್ತು 12 ಪ್ಯಾಚ್‌ಗಳು
ಒಳಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬ್ಯಾರೆಲ್ಗಳ ಬಳಿ.
(ಹಂದಿಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಂದಿ)
ಪರ್ವತಗಳ ಮೇಲೆ, ಕಣಿವೆಗಳ ಮೇಲೆ,
ಅವರು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಮತ್ತು ಕಾಫ್ಟಾನ್ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
(ರಾಮ್)
ಗಡ್ಡದೊಂದಿಗೆ, ಮುದುಕನಲ್ಲ,
ಕೊಂಬುಗಳಿಂದ, ಬುಲ್ ಅಲ್ಲ,
ಅವರು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಹಸುವಿನಲ್ಲ.
(ಮೇಕೆ)
ಗಡ್ಡ ಮತ್ತು ಕೊಂಬುಗಳು
ಅವರು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
(ಮೇಕೆ)
ಹಸಿದ - ಮೂಗುತಿ,
ತುಂಬಿದಾಗ, ಅವನು ಅಗಿಯುತ್ತಾನೆ.
ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ
ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.
(ಹಸು)
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳು "ಕೀಟಗಳು»
ನೀಲಿ ವಿಮಾನ
ಹಳದಿ ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.
(ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ)
ಪ್ರಾಣಿಯಲ್ಲ, ಪಕ್ಷಿಯಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಮೂಗು ಹೆಣಿಗೆ ಸೂಜಿಯಂತಿದೆ.
(ಸೊಳ್ಳೆ)
ಫರ್ ಮರಗಳ ಬಳಿ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ
ಸೂಜಿಯಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಮನೆ
ಅವನು ಹುಲ್ಲಿನ ಹಿಂದೆ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಿಲಿಯನ್ ನಿವಾಸಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ.
(ಇರುವೆಗಳು)
ಸ್ಟಂಪ್ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಟ್ಯೂಬರ್ಕಲ್ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೋಪುರವಿದೆ.
(ಅಂಥಿಲ್)
ಗೃಹಿಣಿ
ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಗಡಿಬಿಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ -
ಅವನು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವನು.
(ಜೇನುನೊಣ)
ಅದು ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ,
ಅವನು ಆಯಾಸಗೊಂಡರೆ, ಅವನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
(ಚಿಟ್ಟೆ)
ಚೆರೆನ್, ಆದರೆ ಕಾಗೆಯಲ್ಲ,
ಕೊಂಬಿನ, ಆದರೆ ಬುಲ್ ಅಲ್ಲ,
ಆರು ಕಾಲುಗಳು - ಯಾವುದೇ ಗೊರಸುಗಳಿಲ್ಲ.
ಅದು ಹಾರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೂಗುತ್ತದೆ,
ಅವನು ಕುಳಿತು ನೆಲವನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತಾನೆ.
(ದೋಷ)
ಹೂವು ಮಲಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು
ನನಗೆ ಇನ್ನು ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ
ಅವನು ಚಲಿಸಿದನು, ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು,
ಅವನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಹಾರಿಹೋದನು.
(ಚಿಟ್ಟೆ)
ಎಂಟು ಕಾಲುಗಳು ಎಂಟು ತೋಳುಗಳಂತೆ
ರೇಷ್ಮೆಯಿಂದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಿ!
ರೇಷ್ಮೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ,
ರೇಷ್ಮೆ ಖರೀದಿಸಿ, ನೊಣಗಳು!
(ಜೇಡ)
ಎಂಟು ಕಾಲುಗಳು, ಎಂಟು ತೋಳುಗಳಂತೆ,
ರೇಷ್ಮೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಿ.
ಮೇಷ್ಟ್ರಿಗೆ ರೇಷ್ಮೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ.
ಹಿಟ್ಟು, ರೇಷ್ಮೆ ಖರೀದಿಸಿ!
(ಜೇಡ)
ನಾನು ಬಟ್ಟೆ ಹೊಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ನಾನು ನೇಯ್ಗೆ ಮತ್ತು ನೇಯ್ಗೆ,
ಬಟ್ಟೆ ಅಲ್ಲ, ಬಲೆ,
ಎಲ್ಲಾ ನೊಣಗಳಿಗೆ ದುರಾದೃಷ್ಟ!
(ಜೇಡ)
ಅವನು ಹಾರುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ,
ಮತ್ತು ಅವನು ಕುಳಿತು ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
(ಕಣಜ)
ಶಾಖೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ
ಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ಗೆ
ವಸಂತ ಜಿಗಿತಗಳು
ಹಸಿರು ಬೆನ್ನು.
(ಮಿಡತೆ)
ಒಂದು ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ಗೆ,
ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ನಿಂದ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ಗೆ
ವಸಂತ ಜಿಗಿತಗಳು
ಹಸಿರು ಬೆನ್ನು.
(ಮಿಡತೆ)
ದೊಡ್ಡ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ
ಸ್ಕ್ವಾಡ್ರನ್ ಕುಳಿತು,
ಅದು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ
ಚಿತ್ರಿಸಿದ ರೆಕ್ಕೆಗಳು.
(ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು)
ಹೂವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಸರಿಸಿ
ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ದಳಗಳು.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ -
ಅವನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹಾರಿಹೋದನು.