ಇಸ್ಲಾಮೋವ್ ತೈಮೂರ್ ಶೌಕಟೋವಿಚ್
ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ:ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಕ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MAU DO "ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಶಾಲೆ"
ಪ್ರದೇಶ:ಜೊತೆಗೆ. ಇಂಜರ್, ಬೆಲೋರೆಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿತೆರೆದ ಪಾಠ
ವಿಷಯ:"ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"
ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 27.02.2017
ಅಧ್ಯಾಯ:ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆ ಕಲೆ

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ತೆರೆದ ಪಾಠ

ವಿಶೇಷ ಬಯಾನ್ ಮೂಲಕ

ಜಾನಪದ ವಾದ್ಯಗಳ ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಇಸ್ಲಾಮೋವ್ ತೈಮೂರ್ ಶೌಕಟೋವಿಚ್

ವಿಷಯ: "ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ತೆರೆದ ಪಾಠ

BAYAN ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ

ವಿಷಯ

ಪಾಠ:

"ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ತಾಂತ್ರಿಕ

ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

DSHI"

ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠ ಹೇಳಿಕೊಟ್ಟರು

ಇಸ್ಲಾಮೋವ್ T.Sh.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೆಲಸದ ರೂಪ:ವೈಯಕ್ತಿಕ

ಇದೆ

ಮೂಲಭೂತ

ಸಂಸ್ಥೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ಗುರಿ

ಆಟದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯ, ನಾಟಿ

ಸಂಗೀತದ ಪ್ರೀತಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು

ಮತ್ತು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ.

ಗುರಿ

ಪಾಠ–

ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ

ಮುಖ್ಯ

ಅಂಶಗಳು

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಮುಖ್ಯ

ತತ್ವಗಳು

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಬಲವರ್ಧನೆ

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ

ಲಯ, ಮಧುರ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್);

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆ (ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಅಲ್ಲದ ಜೊತೆ ಆಡುವುದು

ಲೆಗಾಟೊ, ಲೆಗಾಟೊ, ಸ್ಟ್ಯಾಕಾಟೊ; ಡೈನಾಮಿಕ್ ಛಾಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗತಿಯಲ್ಲಿ ತುಣುಕುಗಳು).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ;

ವಿವಿಧ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂಗೀತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು:

ಸಂಗೀತದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಸೌಂದರ್ಯದ ರುಚಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂಯಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿತಾಯ:

ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಸ್ಮರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ;

ತರ್ಕಬದ್ಧ

ಸಂಸ್ಥೆ

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ,

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಸ್ನಾಯು ವಿಶ್ರಾಂತಿ;

ಪರ್ಯಾಯ

ವಿವಿಧ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಬದಲಿಗೆ ಇದೆ

ಪುನರಾವರ್ತನೆ

ಕಲಿತ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಹೊಸ ಸಂಗೀತ ವಸ್ತು).

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಮೌಖಿಕ, ದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ;

ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

ಮನವಿಯನ್ನು

ಸಂಗೀತಮಯ

ಗ್ರಹಿಕೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ;

ಪ್ರಭಾವದ ನೇರ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುವ ರೂಪಗಳು;

ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಲಕರಣೆ: 2 ಬಟನ್ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ಗಳು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ), 2 ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಶೀಟ್ ಸಂಗೀತ

ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ರಿಮೋಟ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್

ರೆಪರ್ಟರಿ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ:

1. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

4. ನಾಟಕಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ಪಾಠ ರಚನೆ.

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಅವನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ:

1) ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

"ಕೇವಲ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಕಲಾ ವಸ್ತು, ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾಡದೆಯೇ

ಕೆಲಸ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಿಂದೆ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಭಾಗಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ,

ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಕಲೆ

ಸಂಗೀತಗಾರ

ಕೆಲವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು" (ವಿ. ಡೆಮ್ಚೆಂಕೊ).

ವಸ್ತು

ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ

ಮೋಟಾರ್

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳುತಂತ್ರಗಳು ಮಾಪಕಗಳು, ಆರ್ಪೆಜಿಯೋಸ್, ಸ್ವರಮೇಳಗಳು,

ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ. ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು

ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು, ನೆನಪಿಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ

ಏನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಪ್ಲೇಯರ್ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ

ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳು:

ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನ,

ತುಪ್ಪಳ ತಂತ್ರ,

ಬೆರಳಾಡಿಸುವುದು,

ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ,

ತರಬೇತಿ

ಅಗತ್ಯ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸರಿಯಾದ ಆಸನ. ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹಾಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

"ವೇದಿಕೆ

ರಚನೆ

ಉಚಿತ

ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು

ಸಂಗೀತಮಯ

ಉಪಕರಣ,

ಸ್ನಾಯುವಿನ

ಸರಳವಾದ ಕೈ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ.

ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಉಪಕರಣಗಳಿಲ್ಲದೆ. ಯಾವುದಾದರು

ಕ್ರಮ

ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ

ಕಡಿತ

ನಿಶ್ಚಿತ

ಒಂದು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನವು ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸದ ಇತರರ ಒತ್ತಡ. ನಾನು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ:

1. ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನ: ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಫ್ರೀ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಎತ್ತಿ ಹಿಗ್ಗಿಸಿ.

ಉಳಿದಿದೆ

ಸಮತಲ

ಸ್ಥಾನ,

ಶಾಂತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅದು ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲೋಲಕದಂತೆ ಸ್ವಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ.

2. ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ತೀವ್ರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ

ಎಡಗೈ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಲಕ್ಕೆ

ಕೈ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

3. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಾಗ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಲು ಬಿಡಿ. ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು.

"ಎಣಿಕೆ"

ಲಯಬದ್ಧತೆ

ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು

ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ

ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು.

4. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ):

"ಬ್ರಷ್"

ವಿಶ್ರಾಂತಿ

ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳು.

ಉಚಿತ

ಸ್ಲಿಪ್

ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ.

"ವಿಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಇಳಿಯುವಿಕೆಗಳು" - ಆರ್ಕ್-ಆಕಾರದ ಮತ್ತು ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಗಳು

ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಮೂಲಕ.

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ

ಕವಾಟ

("ವಿಮಾನ

"ಬ್ರೀಜ್",

"ಗಾಳಿ", "ಚಂಡಮಾರುತ")

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು,

ಪ್ರಚಾರ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ತಾಂತ್ರಿಕ

ಭಾಗಿಸಿ

ನಿಶ್ಚಿತ

ತರಬೇತಿ,

ಹಾದುಹೋಗುವ

ವಸ್ತು

ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣವಾಗಿ

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಭಾಗಿಸಿ

ಕೆಲವು

ಹಂತಗಳು. ಕೆಲಸದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಸಂಗೀತ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ;

ಸಂಸ್ಥೆ

ಮೋಟಾರ್

ಉಪಕರಣ,

ರಚನೆ

ವಾದ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಆಂತರಿಕ ಶ್ರವಣ, ಸಂಗೀತ ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಪಾಲನೆ

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ,

ಉಪಕ್ರಮ,

ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ

ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ.

ಕೆಲಸವು ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಆನ್ ಮುಂದಿನ ಹಂತಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ:

ಆರಂಭಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ;

ಪ್ರಮುಖ

ವರ್ಣೀಯ,

ಪರಿಚಯ

ಚಿಕ್ಕ

ಸ್ಟ್ಯಾಕಾಟೊ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ;

ಮೇಜರ್ ಮತ್ತು ಮೈನರ್ ಆರ್ಪೆಜಿಯೊಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಪರಿಚಯ

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಸ್ವರಮೇಳ ತಂತ್ರ.

2) ಮಾಪಕಗಳು, ಆರ್ಪೆಜಿಯೋಸ್.

ಆರಂಭಿಕ

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಮಾಪಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತು.

ಪ್ರತಿದಿನ

ಅಗತ್ಯ

ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು

ತಾಂತ್ರಿಕ

ಪ್ರಚಾರ

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ

ಅನುಕ್ರಮ

ವಸ್ತು

ಅಗತ್ಯ

ಮೂಲಭೂತ ಗೇಮಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ

ಆರ್ಪೆಜಿಯೊ

ಸ್ವರಮೇಳಗಳು

ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಅನೇಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು:

1) ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೆರಳಿನ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ;

2) ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಬೆರಳಿನ ನಿರರ್ಗಳತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ;

3) ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ;

4) ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು;

ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಮರಣದಂಡನೆ

ವಿವಿಧ

ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು.

ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಮಾಪಕಗಳು, ಆರ್ಪೆಜಿಯೋಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ವರಮೇಳಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು

ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ

ಆಡುತ್ತಿದೆ

ಆರ್ಪೆಜಿಯೊ

ನಿಶ್ಚಿತ

ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯ.

3) ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಆಯಾಸವಾಗುತ್ತದೆ,

ಅಗತ್ಯ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಇದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಎಂದು

ಆಟಗಳು. "ಹಂಪ್ಟಿ ಡಂಪ್ಟಿ". ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿಂತಿರುವಂತೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ

ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಳಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ, ಮುಂಡವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.

ಕೈಗಳು ಜಡತ್ವದಿಂದ ಸ್ವಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತವೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಹಂಪ್ಟಿ-

ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಾಗ "ಸೋಲ್ಜರ್ ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್" ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಜ್ಞೆಯಿಂದ

"ಸೈನಿಕ" ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ತವರ ಸೈನಿಕನಂತೆ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

"ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್"

ವಿಶ್ರಾಂತಿ,

ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ

ಕೊಬ್ಬಿದ ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿ.

ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು:

ನಾನು ನಾಟಕವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಟಿಪ್ಪಣಿಯ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಒಡೆಯೋಣ

ಲಯಬದ್ಧ

ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಯಿತು

ಆಡುತ್ತಿದೆ

ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮಧುರ ಲಯವನ್ನು ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಮಧುರವನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾದ ಬಡಿತಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ದೃಷ್ಟಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಆಡುತ್ತೇನೆ.

4) ನಾಟಕಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಹೇಗೆ

ಬಳಸಿ

ಸಂಯೋಜಕರು

ಗಾಮಾ-ಆಕಾರದ

ಅನುಕ್ರಮಗಳು

ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಎಷ್ಟು

ವಿವಿಧ

ಸಂಗೀತ ಸಂದರ್ಭ.

ಸಂಗೀತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ನಾನು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ

ಅಗತ್ಯವಾಗಿ

ಹೆಸರು

ಮಾಹಿತಿ

ಬೀಳುತ್ತದೆ.

ನಾನು ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮಧುರ ರಚನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು -

ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಚಲನೆ, ಜಿಗಿತಗಳು, ಮಧ್ಯಂತರಗಳು, ಪ್ರಮಾಣದ ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆ,

ತ್ರಿಮೂರ್ತಿಗಳು.

ಅಗತ್ಯ

ಮಾತು

(ಅವಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು), ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.

ಅಂತಹ ವಿವರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಮೊದಲ ನಾಟಕವನ್ನು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಸುತ್ತದೆ

ಸಂಗೀತ ಪಠ್ಯ.

5. ತೀರ್ಮಾನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದನು: ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು

ಕೈಗೊಪ್ಪಿಸು

ಕಲೆ

ಕೆಲಸಗಳು,

ಕಲಿತ

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ,

ಮರಣದಂಡನೆಯಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅದು ಅರಿವಾಯಿತು

ಒಂದು ತುಣುಕು ಧ್ವನಿಸಲು, ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ,

ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಫ್ರೇಸಿಂಗ್, ರಿದಮ್, ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.

ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು, ಅಂದರೆ. ಸಂಗೀತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು

ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ

ಸ್ವತಂತ್ರ

ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ

ಕೃತಿಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರ.

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಸ್ಥಿರವಾಗಿ

ಧ್ವನಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ವ್ಯಾಯಾಮವು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಹ ಆಡಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ

ಕೆಲವು ಕ್ರೀಡಾ ಹವ್ಯಾಸ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ,

ಅಸಡ್ಡೆ

ಕಾರಣ

ನಿಯಂತ್ರಣ

ಗುಣಮಟ್ಟ

ಮರಣದಂಡನೆ

ನಿಶ್ಚಿತ

ಧ್ವನಿ

ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ತುಣುಕುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಅನಿವಾರ್ಯ

ಸ್ಥಿತಿ

ಜಾಗೃತ

ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಪ್ಲೇಯರ್

ಪ್ರಾಥಮಿಕ

ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಹಂತವು ನಿಧಾನಗತಿಯ ಆಟವಾಗಿದೆ

ಗತಿ. ಅಂತಹ ಆಟದೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರದರ್ಶಕನು ಹೊರತೆಗೆಯಲಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ,

ಮೆಟ್ರೋ-ಲಯಬದ್ಧ

ಸಂಸ್ಥೆ,

ಬೆರಳಾಡಿಸುವುದು,

ಅನುಕೂಲತೆ

ಚಳುವಳಿಗಳು.

ಜಾಗೃತ

ಚಿಂತನಶೀಲ

ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ

ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ

ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ, ಚಲನೆಗಳ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ.

ಆಟೋಮೇಷನ್

ಚಳುವಳಿಗಳು

ಇದೆ

ಅನಿವಾರ್ಯ

ಸ್ಥಿತಿ

ತಾಂತ್ರಿಕ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು.

6. ಮನೆಕೆಲಸ.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸರ್ಕಾರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಹೆಚ್ಚುವರಿ

ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ "ಬೋಲ್ಶೆಟ್ಸರಿನ್ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಶಾಲೆ"

ವಿಶೇಷತೆ "ಬಯಾನ್" ಗಾಗಿ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ

ವಿಷಯ: "ಒಂದು ಉಪಕರಣದಲ್ಲಿ ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ವಿಶೇಷ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು."

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಾಲಿಖಿನಾ ಒ.ವಿ.

ಬೊಲ್ಶೊಯ್-ತ್ಸಾರಿನ್ ಗ್ರಾಮ 2014

ಉಪಕರಣದ ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿಶೇಷ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು

ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾಸ್ತ್ಯ ಗುಸ್ಕೋವಾ, ವಯಸ್ಸು 9 ವರ್ಷ, ಗ್ರೇಡ್ 1.

ಪಾಠದ ವಿಷಯ:ಉಪಕರಣದ ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ವಿಶೇಷ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುವಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ರಚನೆ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಿ, ಎಡ ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ನ ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಬೆರಳಿನ ಲಂಬ ಚಲನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುವಾಗ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಿವಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.
3. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು:ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು.
4. ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿತಾಯ:ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿ, ಕೈ ಸ್ಥಾನ, ಉಪಕರಣ ಸ್ಥಾಪನೆ.
ಪಾಠದ ಸ್ವರೂಪ:ವೈಯಕ್ತಿಕ.
ತಾಂತ್ರಿಕ ಎಂದರೆ:ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಬಟನ್ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬಟನ್ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್, ರಿಮೋಟ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್, ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಶೀಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ, ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು.
ರೆಪರ್ಟರಿ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ:
1. ಸ್ಥಾನಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
2. ಸಿ ಮೇಜರ್ ಸ್ಕೇಲ್, ಆರ್ಪೆಜಿಯೊ.
3. ಆರ್.ಎನ್.ಪಿ. "ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್", R.N.P. "ಹಾರಬೇಡ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್"
4. S. ಸ್ಕ್ವೋರ್ಟ್ಸೊವ್. "ಎಟುಡ್".
5. ಆರ್. ಬಾಜಿಲಿನ್. "ಸನ್ನಿ ರೈನ್" (ಧ್ವನಿಪಥಕ್ಕೆ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ).
ಪಾಠ ರಚನೆ:
ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೀಬೋರ್ಡ್ ನೋಡದೆ ಆಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಹಾಡನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅವನು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕೀಲಿಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಡು - ಎರಡನೇ ಬೆರಳು, mi - ಮೂರನೇ, ಎಫ್ಎ - ನಾಲ್ಕನೇ.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವೇದಿಕೆಯು ಬೆರಳಿನ ಮೂಲ ತತ್ವದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಲಂಬ ಸಾಲಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೆರಳನ್ನು - "ಮಾಸ್ಟರ್" ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಬಲಗೈಯ ಸ್ಥಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಬೆರಳು, ಫಿಂಗರ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಹಿಂದೆ ಇರುವುದರಿಂದ, ಕೈಯನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೈ ಸ್ಥಾನದ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು "ಕಿಟಕಿ" ಅನ್ನು ತೆರೆದಿಡಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ, ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಒಳಭಾಗದ ನಡುವಿನ ರಂಧ್ರ. ಬಲ ಕೀಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಕನಿಷ್ಟ ತೂಕದ ಹೊರೆ "ವಸಂತ" ದ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬೆರಳಿನ ಸ್ನಾಯು ಶಕ್ತಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನೀವು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ಡ್ರಾಪ್ ಡೌನ್, ಕೈಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ಸ್ವಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು.
ಬಲದಿಂದ ಆಡುವಾಗ ಎಡಗೈಯ ಸ್ಥಾನ: "ಹೀಲ್", ಅಂದರೆ. ಅಂಗೈಯ ಬುಡದೊಂದಿಗೆ, ಎಡಗೈ ಎಡ ಅರ್ಧ-ದೇಹದ ಕವರ್ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆ, ಕೈ ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಇದೆ; ಸಹಾಯಕ ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಈ ಸ್ಥಾನವು ಎಡಗೈಯನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ತುಪ್ಪಳ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ದೀರ್ಘ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತೋರಿಸಿದಂತೆ ಕಿವಿಯಿಂದ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಲ್ಲೋಸ್‌ನ ಸಮತೆ, ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಬೆರಳುಗಳ ವಿಚಲನದ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹತೆ, ಎಡ ಅರ್ಧ-ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮೂರು ಬೆಂಬಲದ ಅಂಶಗಳ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಬಿಂದುವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಂಪ್ರೆಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆಲ್ಲೋಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಬಲ ಕಾಲಿನ ಒಳ ತೊಡೆಯ ಮೇಲಿನ ಉಪಕರಣಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು.
ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಸರಿಯಾದ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕೀಲುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವುದು, ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕೀಲುಗಳ ವಿಚಲನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು, ಎಡಗೈಯ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
ಎಡ ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ನ ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮೂರನೇ ಬೆರಳನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಂತೆ ಕಿವಿಯಿಂದ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಎಡ ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ನ ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕು, ಎರಡನೇ ಬೆರಳನ್ನು ಜಿ ಕೀ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಮೂರನೇ ಬೆರಳನ್ನು ಸಿ ಕೀ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆರಳನ್ನು ಎಫ್ ಕೀ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಐದನೇ ಕಪ್ಪು ಕೀಲಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳು. ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೂರನೇ ಬೆರಳಿನಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಉಳಿದ, ಆಡದ ಬೆರಳುಗಳು "ಸ್ನೇಹಿ ಕುಟುಂಬ"; ಅವುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಬಾರದು. ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ಥಾನವು ಬದಲಾಗದೆ ಇರುವಾಗ ಕೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೊಸ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವಾಗ, ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನವಿದೆ:
1. ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಾಡಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ.
2. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಹಾಡಿನ ಮಧುರವನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ.
3. ವಾದ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.
4. ಶಿಕ್ಷಕ ಆಡುತ್ತಿರುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ.
5. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ.
6. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
7. ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಾಡನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಲ್ಲೋಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ - ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ನಡುವೆ ಉಸಿರಾಡುವ ಮೂಲಕ.
8. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹಾಡನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ, ವಿವಿಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನುಡಿಸುತ್ತಾನೆ: ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಧುರವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಾಡಿ, ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹಾಡಿ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಧುರವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.
ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಲಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ತುಣುಕುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕನ ಪ್ರದರ್ಶನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಂಗೀತದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅವನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ - ಪಾತ್ರ, ವಿಷಯ, ಆಲಿಸುವ ತುಣುಕಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಗೀತದ ಸಾಧನೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗಬೇಕು.
ಮೇಳದಲ್ಲಿ ಆಡುವುದು ಪ್ರತಿ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರಬೇಕು. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ-ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಒಂದೇ; ಇದು ಅವರನ್ನು ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಧ್ವನಿಪಥದಲ್ಲಿ ನುಡಿಸುವುದರಿಂದ ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶಕರಲ್ಲಿ ಲಯಬದ್ಧ ಶಿಸ್ತು, ಗತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:
1. ಸ್ಥಾನಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಆಟ. ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಅವಶ್ಯಕ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಸನ ಸ್ಥಾನ, ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣದ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
2. C ಮೇಜರ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ, ಅರ್ಧ, ಕ್ವಾರ್ಟರ್, ಎಂಟನೇ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಮಾಡುವುದು, ವಿವಿಧ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಎಣಿಸುವುದು, ಆರ್ಪೆಜಿಯೋಸ್.
3. ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು, ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು: R.N.P. "ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್", R.N.P. "ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹಾರಿಸಬೇಡಿ."
4. ಸ್ಕೆಚ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡದೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಯಶಸ್ವಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಸಾಧ್ಯ. S. Skvortsov "Etude". ಬೆರಳುಗಳ ನಿಖರತೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು.
5. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.
"ಹಂಪ್ಟಿ ಡಂಪ್ಟಿ". ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿಂತಿರುವಂತೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಳಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂಡವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ. ಜಡತ್ವದಿಂದ ತೋಳುಗಳು ಸ್ವಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತವೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಹಂಪ್ಟಿ ಡಂಪ್ಟಿ."
ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಾಗ "ಸೋಲ್ಜರ್ ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್" ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಸೋಲ್ಜರ್" ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ತವರ ಸೈನಿಕನಂತೆ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. "ಕರಡಿ ಮರಿ" ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ, ಮೃದುವಾದ, ಕೊಬ್ಬಿದ ಕರಡಿ ಮರಿಯಂತೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಾಠ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:
ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ:
- ನಿಯೋಜಿತ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆ.
- ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು.
- ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸರಣಿಯ ರಚನೆ (ಸಾಂಕೇತಿಕ ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಸಂಘಗಳು).
- ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
- ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಮೇಳದಲ್ಲಿ ಆಡುವುದು).
- ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
- ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಯಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

7. ಮನೆಕೆಲಸ.
8. ಗುರುತು.
ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು:

1. ಜಿ.ಐ. ಕ್ರೈಲೋವಾ. "ದಿ ಎಬಿಸಿ ಆಫ್ ಎ ಲಿಟಲ್ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಪ್ಲೇಯರ್," ಭಾಗ 1, ಭಾಗ 2.
2. ಡಿ ಸಮೋಯಿಲೋವ್. "ಅಕಾರ್ಡಿಯನಿಸ್ಟ್‌ನ ಸಂಕಲನ, 1-3 ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು."
3. ವಿ ಸೆಮೆನೋವ್. "ಬಟನ್ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ನುಡಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ."
4. ಡಿ ಸಮೋಯಿಲೋವ್. "ಬಟನ್ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ನುಡಿಸುವ 15 ಪಾಠಗಳು."
5. ಪಿ. ಸೆರೊಟ್ಯುಕ್. "ನಾನು ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಪ್ಲೇಯರ್ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ."