khuyến nghị của nhà trị liệu ngôn ngữ O.V. Đọc sách có lợi ích gì và đọc gì để phát triển bản thân? Lợi ích của việc đọc văn học cổ điển

Về lợi ích của việc uốn lưỡi.

Điều tuyệt vời- uốn lưỡi! Về cơ bản nó làtác phẩm nghệ thuật dân gian, những cụm từ và vần điệu vui nhộn do con người sáng tạo ra nhằm cải thiện khả năng phát âm và sửa chữa những khuyết điểm về cách phát âm của từng cá nhân. Chúng bao gồm một số từ nhất định có nhiều âm thanh giống nhau, khiến chúng khó phát âm. Chắc chắn bạn đã nhớ một vài ví dụ từ thời thơ ấu của mình và chắc chắn rằng bạn đã làm điều đó một cách vui vẻ. Hầu như tất cả đều mang hình thức hài hước, chế nhạo.

Rất khó để đánh giá quá cao lợi ích của việc nói uốn lưỡi. Bạn đang phát triển bộ máy phát âm, trí nhớ âm vị và phát âm, làm phong phú thêm từ vựng, thở bằng giọng nói và ngữ điệu. Ngoài tất cả những điều này, hãy chuẩn bị nền tảng cho sự hình thành viết. Và đây là một thành phần rất quan trọng - con bạn sẽ không gặp vấn đề gì với việc đọc chính tả! Hơn nữa, nó sẽ là của bạn hoạt động chung với một đứa trẻ. Cứ làm hết việc đó qua trò chơi, vui lắm, nếu trẻ mệt thì bỏ đi nhưng nhớ quay lại nhiều lần.

Làm thế nào để học uốn lưỡi một cách chính xác?

1. Đầu tiên, hãy đọc chậm rãi phần uốn lưỡi cho con bạn.

2. Nói về nội dung và ngữ điệu của nó.

3. Cùng trẻ nói chậm rãi động tác uốn lưỡi vài lần. Cố gắng phát âm những câu uốn lưỡi ngắn trong một hơi thở.

4. Nếu trẻ đã thuộc lòng câu uốn lưỡi, hãy yêu cầu trẻ phát âm nó trước tiên bằng giọng thì thầm, sau đó to hơn, tăng dần tốc độ.

5. Đề nghị cạnh tranh về cách phát âm không mắc lỗi.

Đừng lo lắng về việc phải ép con bạn học uốn lưỡi. Vấn đề này thường không phát sinh. Toàn bộ bí mật là học sinh và tuổi mẫu giáo Thời điểm cạnh tranh rất phát triển. Họ quan tâm đến việc học cách làm điều gì đó mà bạn bè của họ không thể lặp lại ngay lập tức. Việc uốn lưỡi chỉ là một điều như vậy, vì vậy trẻ em tham gia vào quá trình học tập và không nhận thấy nỗ lực cần thiết để ghi nhớ những vần điệu phức tạp như vậy. Sau khi học cách uốn lưỡi, họ sẽ vui vẻ thể hiện kỹ năng của mình với mọi người, do đó, họ sẽ không bị chú ý và rèn luyện kỹ thuật nói của mình.

CÁCH VÒI TONG HỮU ÍCH
Luyện tập các âm: b, p, v, f, g, k, d, t, x
1. Bob có một ít đậu.
2. Từ tiếng vó ngựa, bụi bay khắp cánh đồng.
3. Bò đực môi cùn, bò đực môi cùn, bò đực môi trắng, cùn.
4. Nắp trên nắp, nắp dưới nắp.
5. Anh chàng to lớn Vavila vui vẻ di chuyển cây chĩa của mình.
6. Gần cọc có chuông, gần cổng có xoáy nước.
7. Chó rừng đi, chó rừng phi nước đại.
8. Mua một đống thuổng, mua một đống thuổng. Mua một đống lông tơ, mua một đống lông tơ.
9. Nấu Peter, nấu Pavel. Peter bơi, Pavel bơi.
10. Một người thợ dệt đang dệt vải cho chiếc khăn quàng cổ của Tanya.
11. Người vận chuyển nước đang chở nước từ nguồn cung cấp nước.
12. Đầu của chúng tôi vượt trội so với đầu của bạn, vượt trội.
13. Sexton của bạn sẽ không quan hệ tình dục quá mức với sexton của chúng tôi, không quan hệ tình dục quá mức; Sexton của chúng tôi sẽ phơi bày sexton của bạn quá mức, phơi bày quá mức.
14. Frosya đang thả kê xuống ruộng, Frosya đang nhổ cỏ.
15. Cua làm cái cào cho cua. Cua đưa cái cào cho cua: cào cỏ khô, cua, cào!
16. Cây thông Noel có những chiếc kim ghim.
17. Chim cu mua mũ trùm đầu. Đội mũ trùm đầu của con chim cúc cu. Anh ấy thật buồn cười làm sao khi ở trong mui xe!
18. Tất cả hải ly đều tử tế với chính mình. Hải ly lấy đậu cho hải ly của họ. Hải ly đôi khi kích thích hải ly bằng cách cho chúng đậu.
19. Pankrat Kondratov quên kích, và Pankrat không thể nâng máy kéo trên đường nếu không có kích. Và một chiếc kích máy kéo đang chờ trên đường.
20. Có bánh mật ong cho mật ong, nhưng tôi không có thời gian để ăn bánh mật ong.
21. Prokop đến, thì là sôi, Prokop bỏ đi, thì là sôi; Giống như dưới Prokop thì thì là sôi, vì vậy không có Prokop thì thì là sôi.
22. Ba linh mục bước đi, ba linh mục Procopius, ba Prokopievich, nói về linh mục, về linh mục Procopius, về Prokopyevich.
23. Một ngày nọ, khi đang hù dọa một con jackdaw, anh ta nhìn thấy một con vẹt trong bụi rậm, và con vẹt nói: bạn nên dọa những con jackdaws, pop, dọa chúng, nhưng bạn không dám dọa những con jackdaws, pops, trong bụi rậm, bạn không dám dọa con vẹt à.
24. Một thầy phù thủy biểu diễn phép thuật trong chuồng ngựa cùng với các nhà thông thái.
25. Feofan Mitrofanych có ba con trai, Feofanych.
26. Khách của chúng tôi đã lấy mất cây gậy của chúng tôi.
27. Thứ yêu thích của pharaoh đã được thay thế bằng sapphire và ngọc bích.
28. Cây đỗ quyên từ vườn ươm được cha mẹ tặng.
29. Đến Habsburgs từ Strasbourg.
30. Con gà gô đen đang ngồi trên cây, con gà gô đen với con gà gô đang ở trên cành.
31. Brit Klim là anh trai, Brit Gleb là anh trai, anh trai Ignat có râu.
32. Tôi khen ngợi halva.
33. Các cô gái mào cười cười.
Luyện tập các âm: r, l, m, n
34. Bạn không thể nói hết tất cả những lần uốn lưỡi, bạn không thể nói nhanh hết những lần uốn lưỡi.
35. Thời tiết trong sân của chúng tôi đã trở nên ẩm ướt.
36. Hai người tiều phu, hai người chẻ củi, hai người tiều phu nói về Larka, về Varka, về vợ của Marina.
37. Clara the King bò về phía chiếc rương.
38. Người chỉ huy nói về đại tá và về đại tá, về trung tá và về trung tá, về trung úy và về trung úy, về thiếu úy và về thiếu úy, về thiếu úy và về thiếu úy, về thiếu úy và về thiếu úy. lá cờ, nhưng không nói gì về lá cờ.
39. Ngoài sân có cỏ, trên cỏ có củi - một củi, hai củi, ba củi. Đừng chặt gỗ trên cỏ trong sân của bạn.
4o. Trong sân có củi, sau sân có củi, có củi chiều ngang sân, sân không chứa củi được, củi phải chuyển ra sân củi.
41. Trong sân nhà bà góa Varvara, có hai tên trộm đang trộm củi, bà góa tức giận bỏ củi vào chòi.
42. Đã báo cáo nhưng chưa làm xong báo cáo, đã báo cáo xong nhưng không báo cáo.
43. Lợn mõm có mũi trắng, mũi tù; Tôi dùng mõm đào nửa sân, đào, đào.
44. Anh ta đã ăn ba mươi ba chiếc bánh nướng, tất cả đều có phô mai.
45. Ba mươi ba chiếc tàu đóng chốt, đóng chốt nhưng không chốt.
46. Ở vùng nước nông, chúng tôi lười biếng bắt được cá lấu. Ở vùng nước nông chúng tôi lười biếng bắt được cá rô. 47. Karl đã lấy trộm san hô từ Clara, và Clara đã lấy trộm chiếc kèn clarinet của Karl.
48. Nữ hoàng Clara trừng phạt nặng nề Charles vì tội ăn trộm san hô.
49. Karl đặt chiếc nơ lên ngực. Clara đang trộm hành tây trong rương.
50. Mẹ cho Romasha uống váng sữa từ sữa chua.
51. Hãy kể cho chúng tôi về việc mua sắm. Còn việc mua hàng thì sao? Về mua sắm, về mua sắm, về việc mua hàng của bạn.
52. Mũ được may nhưng không theo kiểu Kolpkov; một cái chuông được đổ ra, nhưng không theo kiểu chuông. Chuông cần phải đóng nắp lại, đóng lại, chuông cần đóng lại, đóng lại.
53. Giao thức về giao thức được ghi lại dưới dạng giao thức.
54. Tôi đến thăm Frol và nói dối Frol về Lavra. Tôi sẽ đến Lavra, tôi sẽ đến Frol Lavra.
55. Vua đại bàng.
56. Người đưa thư vượt qua người đưa thư vào mỏ đá.
57. Malanya người nói nhảm nhí và buột miệng rót sữa nhưng không thốt ra.
58. Một người điều khiển giao thông Ligurian được quản lý ở Liguria.
59. Bạn đã tưới nước cho hoa huệ chưa? Bạn có thấy Lydia không? Họ tưới nước cho hoa huệ và nhìn thấy Lydia.
60. Tấm Thaler đang đứng vững.
61. Libretto của Rigoletto.
62. Polkan của chúng tôi từ Baikal đã thành công. Polkan vỗ, nhưng không làm cạn Baikal.
63. Chúng tôi đã ăn, đã ăn những sợi lông từ cây vân sam, chúng tôi gần như không ăn hết chúng từ cây vân sam.
64. Mẹ không tiếc xà phòng. Mẹ tắm cho Mila bằng xà phòng. Mila không thích xà phòng, Mila đánh rơi xà phòng.
65. Trong bóng tối, tôm càng gây ồn ào khi đánh nhau.
66. Máy kéo lạch cạch trên đường vào buổi sáng.
67. Đại bàng trên núi, lông đại bàng, núi dưới đại bàng, đại bàng dưới lông.
68. Thành phố Nerl bên sông Nerl.
69. Trên núi Ararat, Varvara đang hái nho.
70. Từ gần Kostroma, từ gần vùng Kostroma, bốn người đàn ông đi bộ. Họ nói về các cuộc đấu giá, về việc mua bán, về ngũ cốc và về quân tiếp viện.
71. Thượng sĩ với trung sĩ, đại úy với đại úy.
72. Nhưng tôi không cảm thấy ốm.
Luyện tập các âm: z, s, zh, sh, h, shch, ts
73. Senya và Sanya có một con cá trê có ria mép trong lưới của họ.
74. Con ong bắp cày không có râu, không có râu mà có râu.
75. Senka đang chở Sanka và Sonya trên một chiếc xe trượt tuyết. Cú nhảy bằng xe trượt, chân của Senka, bên hông của Sanka, trán của Sonya, tất cả đều trong một chiếc xe trượt tuyết.
76. Osip bị khàn giọng, còn Arkhip bị khàn giọng.
77. Anh ấy không muốn cắt cỏ bằng lưỡi hái, anh ấy nói, lưỡi hái là lưỡi hái.
78. Lưới vướng vào cành cây.
79. Bảy người chúng tôi tự mình ngồi trên xe trượt tuyết.
80. Dưa hấu đang được chất từ xe này sang xe khác. Trong một cơn giông bão, thi thể bị ngã xuống bùn do một đống dưa hấu đè lên.
81. Cánh sáp thổi sáo.
82. Hai con sông: Vazuza với Gzhat, Vazuza với Gzhat.
83. Sasha đi dọc đường cao tốc và hút máy sấy.
84. Bốn mươi con chuột đi bộ, chúng tìm thấy bốn mươi đồng xu, hai con chuột nghèo hơn tìm thấy mỗi đứa hai đồng xu.
85. Mười sáu con chuột đi bộ và sáu con tìm thấy những đồng xu, và những con chuột tệ hơn nữa là mò mẫm những đồng xu một cách ồn ào.
86. Vảy chó, lông lợn.
87. Một phần tư hạt đậu bốn không có lỗ sâu.
88. Sự cố với người quản lý khu vực.
89. Tiền lệ với người nộp đơn.
90. Konstantin đã nêu.
91. Nhím có nhím, rắn có rắn.
92. Thật là khủng khiếp khi một con bọ sống trên một con chó cái.
93. Hai chú chó con gặm một chiếc bàn chải trong góc, má kề má.
94. Con pike cố gắng véo con cá tráp một cách vô ích.
95. Bọ đất vo ve, vo ve nhưng không quay.
96. Jasper ở da lộn đã rêu phong.
97. Chitinka chảy ở Chita.
98. Tiếng riffraff xào xạc, và tiếng xào xạc đã ngăn cản tiếng riffraff xào xạc.
99. Bạn thậm chí còn bôi mascara đen lên cổ, thậm chí cả tai. Đi tắm nhanh lên. Rửa sạch mascara khỏi tai khi tắm. Rửa sạch mascara khỏi cổ khi tắm. Sau khi tắm xong, hãy lau khô người. Lau khô cổ, lau tai và đừng làm bẩn tai nữa.
100. Trong một vũng nước, giữa lùm cây, lũ cóc có chỗ ở riêng. Một cư dân khác sống ở đây - một con bọ bơi dưới nước.

Xoắn lưỡi là hành vi trẻ con và thường xảy ra nhất văn bản đơn giản theo nội dung. Nó được thiết kế đặc biệt để phát triển các âm thanh hoặc âm tiết cụ thể của một ngôn ngữ. Những cụm từ như vậy có thể được gọi là những từ khó theo một cách khác và khi luyện tập những âm thanh xuất hiện thường xuyên, đó là những từ thuần túy. Bạn nên đọc các đoạn uốn lưỡi để phát triển khả năng nói theo quy tắc nhất định và trong một trong những chính xác.

Thực hiện các bài tập phát âm bằng cách sử dụng dụng cụ uốn lưỡi là rất hoạt động hữu ích. Nhiều người lầm tưởng rằng cần phải phát âm thật nhanh. Tuy nhiên, điều này không phải lúc nào cũng đúng.

Lớp học từ khó nên tiến hành như thế nào?

1. Trước hết, khi làm việc với họ cũng như để phát triển cách diễn đạt, mỗi người cần có cách tiếp cận riêng. Nếu bản chất bạn là người có tốc độ nhanh thì nên luyện tập cực kỳ chậm rãi, phát âm và đi sâu vào từng chữ cái. Và điều này không hoàn toàn nhiệm vụ dễ dàng. Nếu tốc độ nói của bạn chậm thì bạn nên tăng tốc độ dần dần.

2. Làm việc ở nhiều bước nếu cần thiết. Nó có nghĩa là gì? Nếu bạn nói chậm, hãy làm việc với tốc độ chậm, tăng tốc một chút và nhanh. Và nếu bạn nói với tốc độ nhanh, thì với tốc độ chậm và nhanh.

Đối với trẻ nhỏ, nên hiển thị hình ảnh minh họa về hành vi uốn lưỡi. Hãy hỏi con bạn một số câu hỏi, chẳng hạn như ai trong bức ảnh và trẻ đang làm gì. Các câu hỏi nên đơn giản và dễ hiểu. Yêu cầu con bạn giải thích từ khó hoặc tự mình giải thích chúng.

3. Nói câu uốn lưỡi nhiều lần với con bạn. Hãy để anh ta cầm quả bóng trong tay và cứ mỗi lời nói anh ta sẽ ném nó và bắt nó. Bạn có thể ném bóng từ tay này sang tay khác. Yêu cầu con bạn nói một cụm từ khó trong khi vỗ tay nhịp nhàng. Đồng thời, lúc đầu bạn cần nói và vỗ tay chậm, sau đó tăng tốc độ.

Khi làm việc với một nhóm trẻ, bạn có thể tổ chức một cuộc thi xem ai nói uốn lưỡi nhanh nhất và không bị lạc.

4. Việc uốn lưỡi rất đơn giản, theo sau chúng sự lặp lại đúng, bạn có thể làm cho nó phức tạp hơn một chút: nói nó, sau đó hoán đổi phần đầu và phần cuối, nếu có thể.

Ví dụ: Sông chảy, bếp nướng - bếp nướng, sông chảy.

Điều rất quan trọng là giúp mọi đứa trẻ vượt qua nỗi sợ phát âm.

Khen ngợi và hỗ trợ con bạn trong nỗ lực phát triển khả năng phát âm

Trình tự thao tác với dụng cụ uốn lưỡi

Trước hết, bạn nên đọc những câu uốn lưỡi được đưa ra trong “ dạng tinh khiết”, tức là không có thay đổi. Sau đó, sau khi nắm vững nhịp độ nhanh và chậm, hãy chuyển sang những nhịp độ phức tạp và nơi bạn có thể sắp xếp lại từng tệp .

Ví dụ:

Các quy tắc đơn giản rất đơn giản!

Đơn giản, đơn giản, đơn giản!

Đọc phần đầu tiên của cuốn sách uốn lưỡi này như thể đang ngân nga, nâng cao cao độ giọng nói của bạn. Tiếp theo, hạ phím bằng cách chuyển sang từ khác đến nốt thấp nhất. Và cuối cùng, lặp lại với tốc độ nhanh hơn với một lưu ý thoải mái: “đơn giản là đơn giản”, “đơn giản”, “đơn giản”.

Áp dụng nguyên tắc tương tự khi làm việc với dụng cụ uốn lưỡi sau đây “Trong sân có cỏ, trên cỏ có củi.”

Có cỏ trong sân, có cỏ trong sân, có cỏ trong sân,

Trên cỏ, trên cỏ, trên cỏ, trên cỏ có củi, trên cỏ có củi, trên cỏ có củi,

Đừng chặt củi, đừng chặt gỗ, đừng chặt gỗ, trên cỏ ngoài sân, trên cỏ ngoài sân, trên cỏ ngoài sân,

Trong sân có cỏ, có củi trên cỏ, không được chặt củi trên cỏ trong sân.

Được rồi, bây giờ bạn đã biết nguyên tắc làm việc với những từ khó. Biết chúng, bạn có thể dễ dàng tạo ra cái của riêng mình.

Nhân tiện, bạn cũng có thể kết hợp hai cách uốn lưỡi có ý nghĩa tương tự nhau.

Ví dụ:

Có mông ở đầu, có mũ ở mông. Một cú sốc dưới mông, một tiếng nổ dưới nắp.

Và mũ trên mũ, dưới mũ có mũ.

Ai sẽ tóm tắt và tóm tắt?

Nhiệm vụ chính của bạn là truyền tải văn bản đúng ý nghĩa, cùng với cách phát âm rõ ràng, tự nhiên và rõ ràng.

Những khiếm khuyết liên quan đến việc phát âm các từ luôn và vẫn là một vấn đề đối với nhiều người. Người ta thường nói: “Cháo trong miệng!” - điều này có nghĩa là người đó nói khó hiểu đến mức khó hiểu được anh ta. Cần phải chống lại tai họa này ngay từ đầu. tuổi thơ. Có rất nhiều nhiều phương pháp khác nhau, và một trong số đó là việc sử dụng dụng cụ uốn lưỡi để phát triển khả năng nói.

Hãy chạm vào định nghĩa của thuật ngữ

Trước khi bàn về công dụng của việc uốn lưỡi, cần xác định rõ đây là loài vật gì. Đây là một tác phẩm hài hước (không phải luôn luôn, nhưng thường xuyên nhất), thường có vần điệu (thường ngắn, một hoặc hai dòng, nhưng có những phiên bản dài hơn), chứa các từ khó phát âm với âm thanh lặp đi lặp lại. Chúng cần được phát âm nhanh chóng và rõ ràng, điều này rất khó - đây là toàn bộ mục đích của việc uốn lưỡi. Theo quy luật, những câu uốn lưỡi có chứa sự ám chỉ - sự lặp lại của các phụ âm (đến trăm tuổi, chúng ta già đi - một ví dụ về sự ám chỉ).

Có rất nhiều cách uốn lưỡi và hơn thế nữa, chúng liên tục được sửa đổi. Những câu nói uốn lưỡi cũ có thể được cải thiện bằng cách bổ sung hoặc rút gọn chúng, thay đổi từ ngữ ở những chỗ. Vì vậy, có thể có rất nhiều biến thể của cùng một kiểu uốn lưỡi.

Dụng cụ uốn lưỡi có lợi ích gì?

Câu trả lời cho câu hỏi này là hiển nhiên, tuy nhiên nó cũng đáng để thảo luận. Nếu bạn tập nói uốn lưỡi từ khi còn nhỏ thì khả năng cao là bạn sẽ giảm thiểu được tình trạng này vấn đề có thể xảy ra với lời nói và cách phát âm của một số chữ cái. Uốn lưỡi (hay còn gọi là uốn lưỡi đơn thuần) giúp bạn học cách nói chính xác và rõ ràng, không nói ngọng, không bị rè hoặc nuốt các đầu âm thanh. Đó là lý do tại sao họ được gọi là những người nói thuần túy, bởi vì họ có thể làm chủ được lời nói trong sáng.

Ai cần nói rõ ràng?

Bất kể một người có “cháo trong miệng” hay không, người đó phải có chính xác, rõ ràng và bằng lời nói rõ ràng, nếu nghề nghiệp của anh ấy yêu cầu điều đó. Ví dụ, một giáo viên hoặc một phát thanh viên - họ nói chuyện suốt cả ngày làm việc và điều rất quan trọng là họ phải hiểu chính xác cả lúc chín giờ sáng và lúc năm giờ tối.

Những người kiếm cơm bằng lưỡi cũng thuộc loại này bao gồm các loại nghệ sĩ, nhà quản lý, đại lý bán hàng, giám đốc, doanh nhân, v.v. Tất cả đều chỉ cần có cách phát âm rõ ràng, điều đó có nghĩa là họ không thể làm gì nếu không uốn lưỡi để phát triển khả năng nói.

Âm thanh có vấn đề xảy ra thường xuyên nhất

Thật kỳ lạ, điều này không chỉ bao gồm âm “r”, mà một số lượng lớn người thực sự gặp rất nhiều khó khăn. Việc gặp khó khăn khi phát âm các âm “l”, tiếng rít (cũng như “z” và “s”) cũng rất phổ biến. Người cá nhân họ nhầm lẫn giữa “n” và “m”, trong khi những người khác lầm bầm các cặp phụ âm (“b” - “p”, “v” - “f”, v.v.). Mỗi âm thanh này đều có những âm thanh xoắn lưỡi riêng. Vì vậy, không nhất thiết phải đào tạo cách phát âm cho mọi người - bạn có thể tìm thấy chính xác những gì mình cần.

Để làm ví dụ về cách uốn lưỡi để phát triển khả năng nói và luyện phát âm, chúng ta có thể đưa ra một số ví dụ sau:

Chúng tôi tặng Lila một bông hoa huệ (chúng tôi mài chữ “l”).
Đang thở ồn ào, sáu chú ếch nhỏ xào xạc (chúng tôi mài chữ “sh”).
Bốn mươi bốn mươi đến đúng giờ (chúng tôi gọt giũa chữ “s” và “r”), v.v.

Khi uốn lưỡi là vô dụng

Thật không may, có những tình huống mà việc uốn lưỡi không thể giúp rèn luyện cách phát âm. Cảm ơn Chúa, có rất ít trong số đó, nhưng tuy nhiên, điều quan trọng là phải hiểu: trong trường hợp khả năng nói bị suy giảm do chấn thương và/hoặc bệnh tật dây thanh âm, và cũng do những quá trình không thể đảo ngược trong não nên việc uốn lưỡi sẽ bất lực.

Nguyên tắc cơ bản khi nói

Sẽ là sai lầm nếu nghĩ rằng việc học uốn lưỡi là việc dễ dàng và đơn giản. Bạn không thể “lấy và đọc”; ở đây bạn cũng cần phải kiên nhẫn, như mọi vấn đề khác.

Điều đầu tiên cần làm là phát âm uốn lưỡi một cách chậm rãi và thậm chí tốt nhất là phát âm từng âm tiết, phát âm cẩn thận. Điều quan trọng là phải đảm bảo rằng mỗi âm thanh được phát âm rõ ràng, rõ ràng và dễ hiểu. Không cần phải vội vàng ở đây.

Sau khi đọc kỹ phần uốn lưỡi nhiều lần, bạn nên học thuộc lòng - một người có thể làm được điều này ngay cả với trí nhớ “con gà” tương đối nhỏ (đặc biệt nếu chỉ có một dòng). Để làm cho việc học dễ dàng hơn, bạn có thể sử dụng cái gọi là cheat sheet - bằng tay: ví dụ: uốn cong các ngón tay của bạn cho mỗi từ hoặc nắm chặt chúng thành nắm đấm hoặc gõ nhịp. Phương pháp này đặc biệt tốt cho trẻ nhỏ.

Giai đoạn thứ hai là trau dồi khả năng phát âm. Để làm được điều này, bạn sẽ cần một trợ lý và một nguồn cung cấp sự kiên nhẫn cho cả phía anh ấy và bản thân người học. Người trợ lý phải ngồi đối diện với bạn, sau đó nói đi nói lại một cách chậm rãi, nói rõ ràng với anh ta về việc uốn lưỡi - nhưng không phát ra âm thanh. Bài tập này phải được thực hiện cho đến khi người trợ lý có thể đọc từng chữ cái trên môi mà không gặp vấn đề gì và đặt các động tác uốn lưỡi lại với nhau.

Khi bạn có thể nhận ra cụm từ từ môi mình, bạn có thể chuyển sang giai đoạn tiếp theo, thậm chí còn khó hơn: nói thầm. Lời nói phải rõ ràng đến mức những lời thì thầm có thể dễ dàng hiểu và nghe được. Ví dụ: bạn có thể lấy bài phát biểu của người nhắc nhở sân khấu - đây là người trau dồi lời thì thầm của mình cho rõ ràng!

Điểm tiếp theo là tăng âm lượng. Bây giờ điều tương tự cần phải được thực hiện một cách ồn ào và biểu cảm. Như thể ở năm học trong giờ học văn, đọc thuộc lòng một bài thơ được giao về nhà.

Và cuối cùng, giai đoạn cuối cùng là thay đổi ngữ điệu. Việc uốn lưỡi, hiện đã được ghi nhớ, cần được nói theo nhiều cách khác nhau: to và nhỏ, bằng giọng trẻ con và tiếng lạch cạch của ông già, trong một câu kinh và ngâm thơ - có hàng triệu ngữ điệu. Điều quan trọng nhất là dù phát âm uốn lưỡi như thế nào để phát triển khả năng nói thì cũng phải thực hiện nhanh chóng. Và tất nhiên là không làm mất đi sự rõ ràng.

Tất nhiên, bạn không nên nghĩ rằng tất cả những điều này có thể hoàn thành trong một ngày. Việc đào tạo về cách sử dụng từ điển đòi hỏi khá nhiều thời gian và sự kiên nhẫn - sẽ mất ít nhất vài tuần trước khi mọi việc bắt đầu thành công. Bạn cần dành ít nhất ba mươi đến bốn mươi phút cho việc này mỗi ngày. Điều chính là không bỏ cuộc giữa chừng. Nhân tiện, các chuyên gia khuyên rằng tất cả các bài tập này nên được thực hiện khi đang chuyển động - bạn có thể đi bộ, chạy, tập thể dục, v.v., tuy nhiên, bạn cũng sẽ phải theo dõi nhịp thở thích hợp.

Một yếu tố quan trọng khác: để mọi thứ diễn ra chính xác, bạn không chỉ cần đọc lại một bài học đã ghi nhớ một cách máy móc mà còn phải tưởng tượng trong trí tưởng tượng của mình mọi thứ được mô tả bằng cách uốn lưỡi. Nếu như chúng ta đang nói về về việc “mẹ tắm cho Mila” như thế nào, bạn nên vẽ nên bức tranh này trong đầu một cách sống động nhất có thể. Ở đây mẹ đang rửa cho Mila, bây giờ mẹ làm rơi xà phòng, bây giờ Mila rất vui... Chỉ khi đó mới tìm được ngữ điệu phù hợp.

Luyện nói tiếng Nga để phát triển khả năng nói

Trong số hàng tỷ người uốn lưỡi tồn tại trên thế giới, có đủ loại. Bao gồm cả những thứ do người Nga ghép lại. Được phép đưa vào danh mục này, ví dụ như sau:

Arkhip khàn giọng, Osip khàn giọng.
Họ tặng Varenka đôi bốt nỉ nhân dịp sinh nhật cô.
Một người Hy Lạp đang lái xe qua sông, và anh ta nhìn thấy một người Hy Lạp: có bệnh ung thư trên sông. Anh ta đặt tay người Hy Lạp xuống sông và con tôm đã tóm lấy tay người Hy Lạp.
Đậu có đậu, đậu có đậu.
Con bò đực có môi dày.
Một con bọ đất mập mạp kêu vo vo và quay tròn - vân vân.

Dụng cụ uốn lưỡi dành cho người lớn

Cần phải hiểu rằng trong cuộc nói chuyện thuần túy có “thứ bậc” riêng. Họ được phân chia rõ ràng thành các loại theo độ tuổi. Tất nhiên, trong số đó có rất nhiều cái phổ quát, nhưng cũng có những cái chỉ phù hợp với người lớn - ví dụ, vì nội dung của chúng thô tục hoặc đơn giản là chúng rất khó đọc. nhận thức của trẻ em. Bằng cách này hay cách khác, dưới đây là một số ví dụ về cách uốn lưỡi để phát triển khả năng nói của người lớn. Một trong số đó có lẽ là nổi tiếng nhất - đây là một câu chuyện uốn éo về những điệu nhảy tròn và những điệu nhảy khác từ công ty dễ chịu này. Điều đáng chú ý là, nếu muốn, nó có thể được tiếp tục vô thời hạn.

Một ngày nọ, tôi đang dọa một con jackdaw thì nhìn thấy một con vẹt trong bụi rậm. Và con vẹt đó nói: “Bạn dọa những con jackdaws, pop, dọa chúng, nhưng bạn không dám dọa những con jackdaws, pop, trong bụi rậm.”
Một con sâu bướm bị hủy hoại, một loại bột nhỏ gọn. Một nút bấm đáng sợ, một mớ hỗn độn rối rắm - v.v.

Một cách uốn lưỡi khác, chỉ phù hợp với người lớn, vì trẻ em không thể ghi nhớ nó thuộc lòng (và tôi có thể nói gì đây, người lớn cũng khó làm được điều đó ngay cả với trí nhớ ngoan cường nhất), được gọi là “Liguria” và được coi là hợp lý nhất mẫu dài. Một phiên bản viết tắt thường được sử dụng, nhưng ngay cả ở đó nó cũng chiếm nhiều đoạn văn. Tổng chiều dài của cuốn sách uốn lưỡi này, kể câu chuyện về một người điều khiển giao thông người Ligurian, và trong đó có một số câu uốn lưỡi ngắn hơn mà mọi người đã biết từ lâu, là khoảng một trang.

Dụng cụ uốn lưỡi giúp phát triển khả năng nói cho trẻ

Tuy nhiên, những câu nói trong sáng, phù hợp với trẻ em về độ phức tạp và nội dung cũng được “chọn lọc”. Những thứ phù hợp với trẻ ba tuổi có thể không còn hữu ích với trẻ bảy tuổi và ngược lại. Khi làm việc với trẻ em, điều quan trọng cần nhớ là một quy tắc đơn giản: trẻ không được cảm thấy buồn chán. Anh ấy nên tận hưởng hoạt động này, nó sẽ thú vị và vui vẻ đối với anh ấy. Và nếu em bé cảm thấy buồn chán, khó khăn và khó hiểu thì ở đây không có đủ niềm vui và do đó cũng sẽ không có nhiều lợi ích.

Vì vậy, khi lựa chọn dụng cụ uốn lưỡi cho trẻ để phát triển khả năng nói, bạn nên chú trọng đến tiêu chí sau: độ tuổi của bé (đối với trẻ nhỏ chọn những câu đơn giản và vui nhộn nhất, đối với trẻ lớn hơn - khó hơn) và những âm thanh cần rèn luyện. Bạn không nên cho con mình mọi thứ liên tục “chỉ để học”. Việc uốn lưỡi để phát triển khả năng nói và phát âm của trẻ phải được sử dụng một cách khôn ngoan; quá trình này phải mang lại kết quả không chỉ cha mẹ mà còn cả chính trẻ mong muốn.

Khi dạy trẻ dưới sáu tuổi, bạn nên chọn dụng cụ uốn lưỡi cho trẻ để phát triển khả năng nói, rèn luyện một âm thanh cụ thể - “s”, “sch”, “r”, v.v. Nếu con bạn gặp khó khăn khi phát âm một số âm thanh, bạn nên tìm thêm bài tập khác nhauđối với từng âm thanh trong số đó, nhưng bạn không nên chọn những âm thanh lặp lại hai, ba, v.v. đối với những âm thanh có vấn đề cùng một lúc. Nhiệm vụ tương tự bài tập nói rất phù hợp cho sự phát triển khả năng nói của trẻ 7 tuổi. Nhân tiện, nên đưa những câu uốn lưỡi vào vốn từ vựng của trẻ càng sớm càng tốt - khi đó trẻ sẽ nhanh chóng bắt đầu hiểu các cách kết hợp âm thanh khác nhau và có thể lặp lại chúng mà không gặp vấn đề gì. Trong trường hợp này, đến bảy tuổi, trẻ sẽ hoàn toàn bình tĩnh làm chủ mọi âm thanh. ngôn ngữ mẹ đẻ.

Prokop không có thì là.
Pike có đôi má sạch sẽ.
Con mèo mua một chiếc cốc có một cây gậy cho con chim cu.
Con halva được ca ngợi trong chuồng ngựa.
Sân của Timur mọc đầy cỏ và vân vân.

Dành cho trẻ em

So với dụng cụ uốn lưỡi giúp phát triển khả năng nói cho trẻ 7 tuổi thì dụng cụ uốn lưỡi cho trẻ mới biết đi đơn giản hơn. Được phép sử dụng những thứ này trong các lớp học có trẻ em thậm chí hai tuổi.

Kolya rung chuông bằng một chiếc cọc.
Polyp dính vào cây bồ đề.
Mẹ mua mặt nạ cho Marusya.
Bố đang cưa một gốc cây bằng cưa.
Chú Dima chia dưa và vân vân.

Dài và khó khăn

Xoắn lưỡi phức tạpđể phát triển giọng nói, theo quy luật, chúng có âm lượng lớn, nhằm mục đích thực hành nhiều cách kết hợp âm thanh cùng một lúc và rất khó tái tạo. Nhưng đó là nơi mà sự phấn khích nằm! Đây chính xác là lý do tại sao những động tác uốn lưỡi như vậy lại thu hút và vẫy gọi sự phát triển khả năng nói ở độ tuổi 6, 12 và 20 - với lực ngang nhau. Một trong những cách uốn lưỡi thường xuyên gặp và sử dụng trong danh mục này có thể được coi là một cách uốn lưỡi thuần túy về quả mâm xôi và quả việt quất (nếu bạn không sống gần một quả dâu đen, nhưng nếu bạn sống gần một quả việt quất, thì mứt việt quất đã quen thuộc với bạn, nhưng mứt dâu đen là hoàn toàn bất thường. Nếu bạn sống gần dâu đen, thì mứt dâu đen thông thường của bạn... vân vân), cũng như về mơ, dừa và những thứ tương tự (không có mơ, dừa, củ cải - và những thứ tương tự).

Khả năng biên soạn độc lập một bài phát biểu hoàn chỉnh

Những cách diễn đạt này sau đó được người dân phát minh ra để mọi người đều có cơ hội sáng tác. Điều này có thể được thực hiện dễ dàng trong một quy trình rất đơn giản trò chơi thú vị trong một công ty vui vẻ. Cần tối thiểu bốn người. Người chơi đồng ý về một âm thanh - ví dụ: âm "r" - mà tất cả các từ trong phần uốn lưỡi trong tương lai sẽ bắt đầu. Và sau đó các câu hỏi được viết trên một tờ giấy: ai (bạn cần viết tên, biệt danh, biệt hiệu, v.v.), bạn đã làm gì, ở đâu, tại sao (trong phiên bản trò chơi có một số lượng lớn hơn bốn người, bạn có thể sử dụng trí tưởng tượng của mình và nghĩ ra nhiều hơn nhiệm vụ bổ sung).

Mỗi người chơi lần lượt viết câu trả lời cho một câu hỏi, gói mảnh giấy lại để không ai có thể nhìn thấy mình đã viết gì rồi chuyển nó đi. Vì vậy, trang tính có thể trông giống như thế này:

Roma/chó sói/đứa trẻ, gầm lên một con beluga/lái vô lăng/làm việc như một người máy, ở Rome/tại một cuộc đua ngựa/ở một trang trại, (bởi vì) nó dậy sớm/sinh ra trong chiếc áo/căn bệnh ung thư trên núi đã không huýt sáo.

Bằng cách kết hợp những câu trả lời này thành các cụm từ, bạn có thể có được những câu nói uốn lưỡi lố bịch nhất, tuy nhiên, chúng sẽ rèn luyện cách phát âm âm “r”, và ngoài ra, sẽ khiến người sáng tạo và bạn bè của chúng vô cùng thích thú.

Ở Rus' chúng đã được biết đến từ thời cổ đại. Sau đó chúng được sử dụng trong nhà hùng biện, và chỉ sau này trẻ em mới bắt đầu tập uốn lưỡi.
Vladimir Dal là người đầu tiên nghiên cứu tiếng lạ.
Những câu nói uốn lưỡi thuộc một thể loại như văn hóa dân gian. Nói cách khác, đó là truyền miệng nghệ thuật dân gian.
Tên gọi khác của dụng cụ uốn lưỡi là dụng cụ uốn lưỡi (hiện chưa được sử dụng).
Vladimir Dal gọi những câu chuyện uốn lưỡi là thuần túy.

Dụng cụ uốn lưỡi để phát triển khả năng nói rất hữu ích cho tất cả mọi người, bất kể tuổi tác hay sự hiện diện của các vấn đề về giọng nói. Họ cải thiện khả năng diễn đạt, phát triển thính giác và tăng cường tư duy. Chúng ta có thể nói một cách an toàn: bài học nói không chỉ hữu ích mà còn thú vị!

TRONG thế giới hiện đại Ngày càng hiếm khi gặp một người cầm một cuốn sách trên tay. Nhiều người thích sách điện tử hoặc sách nói. Và có những người trong chúng ta vì bận rộn hoặc vì những lý do khác mà hoàn toàn từ chối việc đọc mà chuyển sang xem video. Trong khi đó, lợi ích của việc đọc sách là rất rõ ràng. Chúng ta hãy thử tìm hiểu nó là gì.

Đọc sách có lợi ích gì?

10 sự thật có lợi cho việc đọc sách:

Giúp tăng vốn từ vựng.
Thêm sự tự tin.
Giúp bạn giao tiếp với mọi người.
Giảm căng thẳng.
Phát triển trí nhớ và tư duy.
Bảo vệ chống lại.
Giúp cải thiện giấc ngủ.
Làm cho một người sáng tạo hơn.
Có tác dụng trẻ hóa.
Cải thiện sự tập trung.

Lợi ích của việc đọc văn học cổ điển

Học sinh và sinh viên hiện đại, hiếm có trường hợp ngoại lệ nào, không muốn đọc văn học cổ điển. Đối với nhiều người, những tác phẩm như vậy ban đầu có vẻ nhàm chán và không thú vị. Họ thậm chí còn không nhận ra việc đọc sách có ích như thế nào, và đặc biệt là văn học cổ điển:

Đọc các tác phẩm kinh điển, và đặc biệt là thơ, bắt đầu hoạt động tích cực, chịu trách nhiệm cho sự sáng tạo, hình ảnh và tính không gian.
Theo nghiên cứu khoa học, việc đọc văn học cổ điển hàng ngày có tác dụng hữu ích đối với sự phát triển nhân cách.
Những người sành về tác phẩm kinh điển luôn có trí nhớ tuyệt vời.
Bằng cách đọc những tài liệu như vậy hàng ngày, một người có thể rèn luyện khả năng nhận thức của mình.
Lợi ích của sách là chúng có thể ngăn ngừa tuyệt vời chứng mất trí nhớ do tuổi già.

Bài đọc hữu ích để phát triển bản thân

Nếu chúng ta nói về lợi ích của việc đọc sách thì điều quan trọng là phải nói đến sự phát triển bản thân. Suy cho cùng, nhờ sách mà mỗi người có thể trở nên biết chữ hơn, thông minh hơn và cuối cùng là thành công. Tùy thuộc vào kiến thức cần thiết hiện nay, văn học có thể được chia thành ba loại:

Sách đưa ra lời khuyên về nhiều chủ đề khác nhau:

"Quy tắc. Làm thế nào để kết hôn với người đàn ông trong mơ của bạn Ellen Fein, Sherry Schneider- hướng dẫn dành cho những người phụ nữ mơ ước được gặp hoàng tử của mình.
“Tôi muốn và tôi sẽ làm. Chấp nhận bản thân, yêu cuộc sống và trở nên hạnh phúc” Mikhail Labkovsky- sách nhà tâm lý học nổi tiếng về cách đạt được sự hòa hợp với bản thân và thế giới xung quanh cũng như học cách tận hưởng cuộc sống.
"Cách làm giàu từ đầu" Brian Tracy- trong cuốn sách này, bạn không chỉ có thể tìm thấy những ý tưởng và hướng dẫn tâm lý của tác giả mà còn lời khuyên thiết thực làm thế nào để trở nên thành công và giàu có.

Sách dành cho nhà quản lý:

"Cuộc đời tôi, những thành tựu của tôi" Henry Ford- một cuốn sách đã trở thành kinh điển và cho phép bạn nhìn nhiều thứ bằng con mắt khác.
Phớt lờ mọi người hoặc Cách sáng tạo của Hugh Macleod- một cuốn sách dành cho những người phấn đấu để trở thành không chỉ một nguồn vô tậný tưởng, nhưng cũng muốn củng cố tinh thần của mình.
“Thành công mà không cần chiến lược” Mark Rozin- một cuốn sách gây ra một cuộc tranh luận gay gắt với chính mình và chỉ ra hai con đường phát triển trái ngược nhau.

Sách dành cho tư duy:

“Tìm một người đàn ông” N.I. Stankevich- tác giả thể hiện xã hội hiện đại và các giá trị của anh ta và chỉ trích không thương tiếc mọi thứ, nhưng không phải thiếu suy nghĩ mà cho người đọc cơ hội tìm ra lối thoát khỏi những tình huống mới nổi và hiểu điều gì có thể chấp nhận được đối với anh ta và điều gì không.
“Đừng gầm gừ với con chó! Cuốn sách về đào tạo con người, động vật và chính bạn" Karen Pryor- một cuốn sách về cách tìm ngôn ngữ chung với chính mình, với người khác và thậm chí cả động vật.
“Bẫy tinh thần. Những điều ngu ngốc họ làm người hợp lý hủy hoại cuộc đời bạn" Doll A.- về cách ngừng rơi vào những cái bẫy mà chúng ta tự đặt ra bằng cách phá vỡ các quy tắc cơ bản.

Lợi ích của việc đọc sách đối với não bộ

Không phải ai cũng nhận thức rõ lợi ích của việc đọc sách đối với não bộ. Nghiên cứu mới nhất chứng minh rằng việc đọc sử dụng những vùng não không hoạt động khi xem TV hoặc làm việc trò chơi máy tính. Khi một người đọc, một kiểu đắm chìm vào cốt truyện của cuốn sách xảy ra, sau đó trí tưởng tượng bật lên và mọi thứ được trình bày trên các trang sách trở nên sống động thông qua đó. hình ảnh trực quan. Hiệu ứng độc đáo này chỉ có thể thực hiện được khi đọc, đó là lý do tại sao hoạt động này sẽ không bao giờ mất đi tính hữu ích và phù hợp của nó.

Bài đọc hữu ích cho tâm hồn

Giới trẻ hiện đại đôi khi thắc mắc tại sao phải đọc sách và lợi ích của việc đọc sách là gì. Bằng cách đọc sách, mọi người có thể thư giãn và bình tĩnh lại. Đọc sách thực sự có tác dụng thư giãn đối với một người. Khi chúng tôi đọc những cuốn sách thú vị, chúng ta có thể thoát khỏi tâm trí hối hả hàng ngày và do đó giảm bớt căng thẳng ảnh hưởng tiêu cực đến cơ thể. Đọc một cuốn sách có thể được so sánh với một cuộc trò chuyện trong văn phòng của nhà trị liệu tâm lý. Hiệu quả chỉ là làm dịu và phục hồi. sức mạnh tinh thần. Bằng cách chọn đọc sách làm sở thích, bạn có thể trở nên khỏe mạnh và hạnh phúc hơn.

Lợi ích của việc đọc to

Thường thì tất cả chúng ta đều đọc cho chính mình. Tuy nhiên, nghiên cứu cho thấy rằng đọc to cũng có lợi. Vậy lợi ích của việc đọc to là gì? Nó có ảnh hưởng có lợi về từ điển, giúp hình thành kỹ năng giao tiếp giữa trẻ em và người lớn, vợ chồng. Điều quan trọng là văn học phải thú vị đối với cả hai. Tốt hơn là nên đọc chậm, đồng thời phát âm tốt các cụm từ và từ, đặt trọng âm và ngắt nghỉ, lồng tiếng cho các nhân vật một cách nghệ thuật. Giọng điệu hay nhất được coi là giọng điệu của một câu chuyện sống động.

Bất kỳ tài liệu nào cũng có thể phù hợp để đọc to. Trẻ em sẽ thích thú với những câu chuyện cổ tích và truyện thiếu nhi. Người lớn có thể thích thơ, tiểu thuyết hoặc một bài báo phi hư cấu. Đầu tiên, bạn có thể sử dụng máy ghi âm. Bằng cách này, bạn sẽ có thể nhận thấy tất cả những thiếu sót trong cách diễn đạt và sửa chữa chúng kịp thời. Đọc to có thể cải thiện trí nhớ và lời nói. Do đó, hoạt động như vậy có thể trở thành một trong những hoạt động hữu ích nhất, cho phép bạn tổ chức hợp lý thời gian rảnh và tiêu nó một cách vui vẻ.

Lợi ích của việc đọc uốn lưỡi

Bất cứ ai mơ ước thành thạo nghề người dẫn chương trình truyền hình nên đọc những câu nói uốn lưỡi thường xuyên nhất có thể. Với sự giúp đỡ của họ, cách phát âm và các kỹ năng giọng nói khác được cải thiện kỹ năng hùng biện. Đọc uốn lưỡi không chỉ hữu ích cho các diễn viên chuyên nghiệp và người dẫn chương trình truyền hình. Đôi khi, ngay cả cha mẹ cũng sử dụng chúng để dạy con phát âm chính xác các âm của ngôn ngữ mẹ đẻ. Uốn lưỡi là một phương pháp hiệu quả để rèn luyện khả năng phát âm, thoát khỏi tình trạng cứng lưỡi, v.v. Lúc đầu nên đọc rõ ràng và chậm rãi. Theo thời gian, tốc độ đọc nên được tăng lên.

Xoắn lưỡi phức tạp. Trẻ em có cần chúng không?

Twister lưỡi là một cụm từ hoặc vần điệu được xây dựng từ những từ khó phát âm, sự kết hợp của âm thanh và âm tiết và nhằm mục đích nói to.

Dụng cụ uốn lưỡi hữu ích như thế nào?

Máy uốn lưỡi phát triển bộ máy phát âm của trẻ, khiến trẻ trở nên hoàn hảo và linh hoạt hơn. Lời nói trở nên chính xác, diễn cảm, rõ ràng, dễ hiểu và đứa trẻ trở thành người thành công trong tương lai. Cái này mục tiêu chính uốn lưỡi, nhưng không phải là duy nhất.

Mặc dù thực tế là những câu uốn lưỡi nhất thiết phải được đọc nhanh, nhưng chúng dạy một đứa trẻ đang nói vội phát âm các cụm từ chậm hơn, không “ăn” phần cuối để trẻ được hiểu.

Bằng cách học uốn lưỡi, trẻ học cách có thái độ có ý nghĩa đối với những gì mình nói, cân nhắc từng từ, nếu không phải là một âm tiết, cảm nhận mối liên hệ giữa các tổ hợp từ, nắm bắt những sắc thái rất tinh tế trong ngữ điệu, ý nghĩa, ý nghĩa.

Anh ấy cũng học không chỉ để nói mà còn học cách lắng nghe. Điều này rất hữu ích và sẽ có ích ở trường khi giáo viên đưa ra nhiều thông tin khác nhau.

Máy uốn lưỡi tiếng Nga là tài liệu vô giá đối với một nhà trị liệu ngôn ngữ vì chúng đóng một vai trò rất lớn trong việc giúp trẻ phát triển khả năng nói. Hầu như không có bậc cha mẹ nào lại không muốn con mình nói rõ ràng, rành mạch, hay. Nhưng bạn cần phải làm việc này! Một số người bắt đầu nói sớm hơn, một số khác nói tốt hơn, nhưng mọi thứ đều có thể bị ảnh hưởng và sửa chữa.

Nhưng điều thú vị là dụng cụ uốn lưỡi ban đầu được phát minh ra rất có thể không phải nhằm mục đích này mà chỉ để giải trí. Mọi người tụ tập để giải trí, ca hát, nhảy múa, nói uốn lưỡi - thật là vui. Vì thế chúng thuộc về văn hóa dân gian và được coi là một thể loại truyện tranh đặc sắc của nghệ thuật dân gian.

Việc uốn lưỡi của trẻ chủ yếu là một trò chơi chứ không phải để học.

Dụng cụ uốn lưỡi được phát minh chỉ để nói to. Đầu tiên, bạn chứng minh điều này cho trẻ, sau đó bắt đầu cùng trẻ học vần.

Đầu tiên, phát âm phần uốn lưỡi thật chậm và rõ ràng, chia nhỏ thành các âm tiết.

Mục tiêu của bước đầu tiên là học cách uốn lưỡi một cách chính xác. Hãy chú ý đến cách phát âm của tất cả các âm thanh: cả nguyên âm và phụ âm. Điều quan trọng ở giai đoạn này là ngăn ngừa phát âm sai không một ai trong số họ. Bây giờ bạn đang học cả từ và cách phát âm. Chậm mà chắc, như người ta nói.

Sau khi giai đoạn này hoàn thành thành công và trẻ đã học được văn bản và có thể phát âm chính xác, hãy học cách làm điều tương tự nhưng ở chế độ im lặng. Bây giờ nó chỉ hoạt động bộ máy khớp nối- không có giọng nói, chỉ có môi, lưỡi và răng.

Bước thứ ba là đọc thầm câu uốn lưỡi. Điều rất quan trọng là trẻ có thể phát âm rõ ràng và rõ ràng toàn bộ cụm từ bằng tiếng thì thầm chứ không phải rít lên hay lặng lẽ.

Bây giờ hãy nói to văn bản nhưng chậm rãi. Cùng nhau, toàn bộ cụm từ, không có lỗi, nhưng không vội vã.

Chơi với các ngữ điệu phát âm: khẳng định, thắc mắc, cảm thán, buồn và vui, trầm tư, hung hãn, ngân nga, bằng những giọng nói khác nhau. Nó cũng rất hữu ích trong việc phát triển khả năng diễn xuất.

Và bây giờ đã đến lúc tổ chức một cuộc thi dành cho nhiều người nhất kết quả tốt nhất: Phát âm toàn bộ phần uốn lưỡi một cách nhanh chóng và không mắc lỗi. Mời con bạn lặp lại nó ba lần.

Mỗi âm thanh đều có sự uốn lưỡi riêng.

Có vô số cách uốn lưỡi khác nhau. Phổ biến nhất trong chúng ta là những câu nói uốn lưỡi nguyên bản của tiếng Nga, gần gũi với chúng ta về ý nghĩa và tinh thần. Tuy nhiên, những vần điệu mang tính giáo dục dành cho trẻ mẫu giáo không chỉ mang ý nghĩa quốc gia.

Mỗi lần uốn lưỡi riêng lẻ không phải là một tập hợp ngẫu nhiên các âm thanh và từ ngữ. Cô rèn luyện một số kỹ năng nhất định và thành thạo cách phát âm của một âm “có vấn đề” cụ thể. Ví dụ:

Đối với âm [b]: Cừu trắng đánh trống.

Đối với âm [v]: Xe chở nước đang chở nước từ hệ thống cấp nước.

Đối với âm thanh [d]: Ông nội Dodon thổi sáo, Ông nội dùng tẩu đánh Dimka.

Đối với âm [zh]: Con mèo đỏ lười biếng nằm sấp.

Đối với âm thanh [z], [z"]: Vào một buổi sáng mùa đông, cây bạch dương vang lên từ sương giá lúc bình minh.

Đối với âm [k]: Gần cọc chuông.

Đối với âm [g]: Jackdaw ngồi trên hàng rào, Rook bắt chuyện với cô ấy.

Đối với âm [x]: Những chú bé Ukraine có mào cười lớn.

Đối với âm thanh [l]: Một con chim gõ kiến đậu trên cây và đục những vết nứt.

Đối với âm [n]: Có tiếng bốp ở đầu, tiếng mũ ở mông, tiếng bốp ở dưới mũ, tiếng bốp ở dưới mũ

Đối với âm [r]: Khung hình sớm chuyển sang màu hồng, khung hình vui - nắng ấm.

Đối với âm thanh [s], [s"]: Senya đang mang cỏ khô trên tán cây. Senya sẽ ngủ trên cỏ khô (N. Egorov).

Luyện âm [t]: Giải nghĩa rõ ràng, nhưng diễn giải sai vô ích.

Đối với âm [ts]: Gà, gà mái uống trà ngoài đường.

Đối với âm [h]: Con rùa không buồn chán ngồi cả tiếng đồng hồ bên tách trà.

Đối với âm [w]: Sáu con chuột nhỏ xào xạc trong túp lều.

Đối với âm [u]: Tôi dùng bàn chải làm sạch con chó con, cù vào hai bên của nó.

Dụng cụ uốn lưỡi phổ biến.

Bạn không thể nói hết những câu uốn lưỡi một cách nhanh chóng,

Bạn không thể phóng đại nó.

Từ tiếng vó ngựa, bụi bay khắp cánh đồng

Ngoài sân có cỏ, trên cỏ có củi;

Một củi, hai củi, ba củi -

Đừng chặt gỗ trên cỏ trong sân của bạn.

Trong sân của chúng tôi

Thời tiết trở nên ẩm ướt.

Ba mươi ba chiếc tàu đang giải quyết,

Họ đã giải quyết, nhưng không giải quyết.

Mũ không được may theo kiểu Kolpkov,

Chuông không đổ như chuông;

Cần phải giới hạn lại, giới hạn lại,

Chuông cần được đánh lại - đánh lại.

Prokop đã đến - thì là đang sôi.

Prokop trái - thì là đang sôi.

Thì là luộc dưới Prokop như thế nào,

Thì là vẫn sôi mà không có Prokop.

Vào thứ năm ngày thứ tư

Vào lúc bốn giờ mười lăm

Bốn tiểu quỷ nhỏ màu đen

Họ vẽ một bức tranh bằng mực đen.

Boyar hải ly không có của cải, không tốt.

Hai con hải ly còn tốt hơn bất kỳ điều gì tốt đẹp.

Chuột thì thầm với chuột nhỏ:

"Bạn cứ xào xạc, bạn không ngủ."

Chuột nhỏ thì thầm với chuột:

“Tôi sẽ xào xạc nhẹ nhàng hơn.”

Con tàu chở caramen,

Con tàu mắc cạn.

Và các thủy thủ trong ba tuần

Caramel ăn đã phá vỡ.

Cuckoo đã mua một chiếc mũ trùm đầu.

Đội mũ trùm đầu của con chim cúc cu,

Anh ấy thật buồn cười làm sao khi ở trong mui xe.

﻿ khuyến nghị của nhà trị liệu ngôn ngữ O.V. Đọc sách có lợi ích gì và đọc gì để phát triển bản thân? Lợi ích của việc đọc văn học cổ điển