Tóm tắt phương pháp sinh học. Bài giảng “Nhập môn Sinh học đại cương”

Khoa học sinh học là gì? Nói bằng ngôn ngữ đơn giản, là nghiên cứu về cuộc sống trong tất cả sự đa dạng và vĩ đại của nó. Từ tảo và vi khuẩn cực nhỏ đến những con voi lớn và cá voi xanh khổng lồ, sự sống trên hành tinh của chúng ta vô cùng đa dạng. Khi tính đến điều này, chúng ta vay mượn từ đâu, sống là gì? Các đặc điểm chính của cuộc sống là gì? Tất cả điều này rất vấn đề quan trọng với những câu trả lời quan trọng không kém!

Đặc điểm của cuộc sống

Các sinh vật sống được coi là hữu hình, và, và thế giới vô hình vi khuẩn và virus. TRÊN cấp độ cơ bản chúng ta có thể nói rằng cuộc sống có trật tự. Các sinh vật có một tổ chức cực kỳ phức tạp. Tất cả chúng ta đều quen thuộc với các hệ thống phức tạp của tế bào cơ bản.

Cuộc sống có thể "làm việc". Tôi sẽ giới thiệu không phải các loại công việc hàng ngày mà là duy trì các quá trình trao đổi chất bằng cách lấy năng lượng dưới dạng thức ăn từ môi trường.

Sự sống lớn lên và phát triển. Điều này có ý nghĩa nhiều hơn là chỉ sao chép hoặc tăng kích thước. Các sinh vật sống cũng có khả năng phục hồi sau một số loại thiệt hại.

Sự sống có thể tái tạo. Bạn đã bao giờ nhìn thấy bụi bẩn hay đá sinh sôi nảy nở chưa? Rất có thể là không! Sự sống chỉ có thể đến từ những sinh vật khác.

Cuộc sống có thể phản ứng. Hãy nhớ làm thế nào trong lần trước bạn va vào một phần nào đó trên cơ thể bạn. Một phản ứng đau đớn xảy ra gần như ngay lập tức. Cuộc sống được đặc trưng bởi các phản ứng với các kích thích khác nhau và kích thích bên ngoài.

Cuối cùng, cuộc sống có thể thích nghi và đáp ứng những yêu cầu do môi trường đặt ra.

Có ba loại thích ứng chính có thể phát sinh ở sinh vật bậc cao:

  • Những thay đổi có thể đảo ngược xảy ra như một phản ứng đối với những thay đổi trong môi trường. Giả sử bạn sống gần mực nước biển và đi du lịch đến vùng núi. Bạn có thể bắt đầu cảm thấy khó thở và tăng nhịp tim do thay đổi độ cao. Những triệu chứng này biến mất khi bạn trở lại mực nước biển.
  • Những thay đổi soma xảy ra do những thay đổi lâu dài trong môi trường. Sử dụng ví dụ trước, nếu bạn ở vùng núi trong một thời gian dài, bạn sẽ nhận thấy nhịp tim của mình sẽ bắt đầu chậm lại và bạn sẽ bắt đầu thở bình thường. Những thay đổi soma cũng có thể đảo ngược.
  • Kiểu thích ứng cuối cùng được gọi là kiểu gen (gây ra đột biến gen). Những thay đổi này xảy ra trong cấu trúc di truyền của sinh vật và không thể đảo ngược. Một ví dụ là sự phát triển tính kháng thuốc trừ sâu ở côn trùng và nhện.

Do đó, cuộc sống được tổ chức, “hoạt động”, phát triển, sinh sản, phản ứng với các kích thích và thích nghi. Những đặc điểm này làm nền tảng cho việc nghiên cứu khoa học sinh học nói chung.

Nguyên tắc cơ bản của sinh học hiện đại

Nền tảng của khoa học sinh học ngày nay dựa trên năm nguyên tắc cơ bản. Đó là lý thuyết tế bào, lý thuyết gen, tiến hóa, cân bằng nội môi và các định luật nhiệt động lực học.

  • : Mọi cơ thể sống đều được cấu tạo từ tế bào. là đơn vị cơ bản của sự sống.
  • : Các tính trạng được di truyền thông qua việc truyền gen. nằm trên và bao gồm DNA.
  • : Bất cứ thứ gì trong quần thể được di truyền qua nhiều thế hệ. Những thay đổi này có thể nhỏ hoặc lớn, đáng chú ý hoặc không đáng chú ý.
  • : khả năng duy trì không đổi môi trường nội bộđể ứng phó với những thay đổi của môi trường.
  • : Năng lượng không đổi và quá trình chuyển đổi năng lượng không hoàn toàn hiệu quả.

Các phần sinh học

Lĩnh vực sinh học rất rộng và có thể được chia thành nhiều ngành. Trong rất theo nghĩa chung các ngành này được phân loại theo loại sinh vật đang được nghiên cứu. Ví dụ, thực vật học là nghiên cứu về động vật, thực vật học là nghiên cứu về thực vật và vi sinh học là nghiên cứu về vi sinh vật. Những lĩnh vực nghiên cứu này cũng có thể được chia thành nhiều phân ngành chuyên biệt. Một số trong số này bao gồm giải phẫu, di truyền và sinh lý học.

Lĩnh vực kiến ​​thức cũng như tương ứng kỷ luật học thuật), nghiên cứu các mô hình cơ bản và phổ biến của các hiện tượng sống ở mọi sinh vật [ nguồn không uy tín?] . Nhiệm vụ của sinh học đại cương là xác định và giải thích những gì chung, đúng như nhau đối với toàn bộ sự đa dạng của sinh vật, mẫu chung sự phát triển của tự nhiên, bản chất của sự sống, các hình thức và sự phát triển của nó. Vì sinh học nói chung bao gồm một số phần khác khoa học độc lập, nó thường được định nghĩa thay vì khoa học như lĩnh vực sinh học, khám phá những khuôn mẫu chung nhất vốn có của mọi sinh vật. Trong UDC của Nga, các phần 574-577 được phân bổ cho sinh học đại cương.

Không nên nhầm lẫn sinh học đại cương với sinh học lý thuyết, một trường hợp đặc biệt của sinh học đại cương, một trong những nhiệm vụ chính của nó là khám phá và mô tả. luật chung chuyển động của vật chất sống, chủ yếu phương pháp toán học và từ quan điểm của lý thuyết hệ thống.

Cần lưu ý rằng, theo các nhà khoa học, khoa học hiện đại, kết quả của chúng thường được công bố trên các tạp chí có hệ số tác động cao, chẳng hạn như " Sinh học đại cương"(Sinh học đại cương), tương tự như "vật lý đại cương", không tồn tại. Tuy nhiên, tại các trường đại học hàng đầu, các khóa học được giảng dạy cho sinh viên năm thứ nhất, tức là “Sinh học đại cương” chỉ tồn tại như một khóa học nhập môn về sinh học.

Câu chuyện

Năm 1802 thuật ngữ sinh học xuất hiện. G. R. Treviranus định nghĩa sinh học là khoa học về đặc điểm chung về động vật và thực vật, cũng như các đề mục chủ đề đặc biệt đã được nghiên cứu bởi những người tiền nhiệm của ông, đặc biệt là C. Linnaeus.

Năm 1832, cuốn sách “Allgemeine Biologie der Pflanzen” (“Sinh học tổng quát về thực vật”) (Greifsv., 1832) được xuất bản, bản dịch từ cuốn sách “Lärobok i botanik” của Karl Agar.

Ngay từ năm 1883, các khóa học về sinh học đại cương đã được giảng dạy tại Đại học New Zealand.

Sinh học đại cương bắt đầu được dạy như một môn học riêng biệt vào nửa đầu thế kỷ 20, gắn liền với những thành công trong nghiên cứu tế bào, nghiên cứu vi sinh, những khám phá về di truyền học, nói một cách dễ hiểu - sự chuyển đổi sinh học từ một môn phụ trợ, riêng tư. , khoa học mô tả (động vật học, thực vật học, hệ thống học) thành một lĩnh vực kiến ​​thức độc lập và cực kỳ có nhu cầu.

Năm 1940, Viện sĩ I. I. Shmalgauzen thành lập Tạp chí Sinh học Đại cương.

Rõ ràng cuốn sách (sách giáo khoa) đầu tiên về sinh học nói chung bằng tiếng Nga là V.V. Makhovko, P.V. Makarov, K.Yu. Nhà xuất bản Sinh học Tổng hợp: Nhà xuất bản Văn học Y khoa Nhà nước, 1950, 504 trang.

Là một môn học, sinh học đại cương được dạy ở trường phổ thông trường trung học từ năm 1963, và đến năm 1966 cuốn sách “Sinh học đại cương” được xuất bản, do Yu.I. Polyansky biên tập, được sử dụng làm tài liệu hỗ trợ giảng dạy.

Phần chính

Theo truyền thống, sinh học nói chung bao gồm: tế bào học, di truyền học, hóa sinh học, sinh học phân tử, công nghệ sinh học [ không có trong nguồn], sinh thái học, sinh học phát triển, lý thuyết tiến hóa, học thuyết về sinh quyển và học thuyết về con người ( khía cạnh sinh học) [không có trong nguồn] .

Tầm quan trọng của sinh học nói chung

Khoa học liên quan

Sinh học lý thuyết

Xem thêm

  • sinh học tư nhân

Ghi chú

Văn học

  • Jane M. Oppenheimer, Suy ngẫm về 50 năm xuất bản về lịch sử sinh học đại cương và phôi học đặc biệt, Tập. 50, không. 4 (12/1975), tr. 373-387
  • Grodnitsky D. L., Phân tích so sánh các sách giáo khoa về Sinh học đại cương, 2003
  • Nguyên tắc cơ bản của Sinh học đại cương (Kompendium Der Allgemeinen Biologie, CHDC Đức) Theo ấn bản chung E. Libbert M.: Mir, 1982. 436 trang.

Liên kết


Quỹ Wikimedia.

2010.

Bách khoa toàn thư y tế

1. Đề cương bài giảng: Mức độ liên quan kiến thức sinh học V. thế giới hiện đại

. Vị trí của sinh học nói chung trong hệ thống khoa học sinh học.

2. Phương pháp nghiên cứu.

3. Khái niệm “sự sống” và các đặc tính của sinh vật.

5. 4. Các cấp độ tổ chức của sinh vật.Ý nghĩa thực tiễn

1. sinh vật học.

SINH HỌC là khoa học về sự sống với mọi biểu hiện và mô hình chi phối bản chất sống. Tên của nó bắt nguồn từ sự kết hợp của hai từ Hy Lạp: BIOS - cuộc sống, LOGOS - giảng dạy. Khoa học này nghiên cứu tất cả các sinh vật sống.

Thuật ngữ “sinh học” được giới thiệu bởi lưu thông khoa học Nhà khoa học người Pháp J.B. Lamarck vào năm 1802. Đối tượng của sinh học là các sinh vật sống (thực vật, động vật, nấm, vi khuẩn), cấu trúc, chức năng, sự phát triển, nguồn gốc, mối quan hệ của chúng với môi trường.

Trong thế giới hữu cơ có 5 vương quốc: vi khuẩn (cỏ), thực vật, động vật, nấm, virus. Những sinh vật sống này được nghiên cứu theo các ngành khoa học: vi khuẩn và vi sinh, thực vật học, động vật học, nấm học, virus học. Mỗi khoa học này được chia thành các phần. Ví dụ, động vật học bao gồm côn trùng học, thần học, điểu học, ngư học, v.v. Mỗi nhóm động vật được nghiên cứu theo kế hoạch: giải phẫu, hình thái, mô học, động vật học, đạo đức học, v.v. Ngoài các phần này, người ta còn có thể đặt tên: lý sinh, hóa sinh, sinh trắc học, tế bào học, mô học, di truyền học, nhà sinh thái học, chọn lọc, sinh học vũ trụ, kỹ thuật di truyền và nhiều người khác.

Vì vậy, sinh học hiện đại là một phức hợp khoa học nghiên cứu các sinh vật sống.

Nhưng sự khác biệt này sẽ khiến khoa học đi vào ngõ cụt nếu không có khoa học tổng hợp - sinh học nói chung. Cô ấy tập hợp mọi thứ lại với nhau khoa học sinh họcở cấp độ lý thuyết và thực tiễn.

· Sinh học đại cương nghiên cứu những gì?

Sinh học nói chung nghiên cứu các mô hình sự sống ở mọi cấp độ tổ chức của nó, cơ chế của các quá trình và hiện tượng sinh học, cách phát triển của thế giới hữu cơ và cách sử dụng hợp lý của nó.

· Tất cả các ngành khoa học sinh học có thể có điểm gì chung?

Sinh học nói chung đóng một vai trò thống nhất trong hệ thống kiến ​​thức về thiên nhiên sống, vì nó hệ thống hóa các sự kiện đã nghiên cứu trước đây, tổng thể của chúng giúp xác định các mô hình cơ bản của thế giới hữu cơ.

· Mục đích của sinh học nói chung là gì?

Thực hiện sử dụng hợp lý, bảo vệ và tái tạo thiên nhiên.

2. Các phương pháp nghiên cứu sinh học.

Các phương pháp sinh học chính là:

quan sát(cho phép bạn mô tả các hiện tượng sinh học),

so sánh(có thể tìm ra các mô hình chung về cấu trúc và hoạt động sống của các sinh vật khác nhau),

thử nghiệm hoặc trải nghiệm (giúp người nghiên cứu nghiên cứu tính chất của vật thể sinh học),

người mẫu(nhiều quy trình được mô phỏng không thể tiếp cận được để quan sát trực tiếp hoặc tái tạo thử nghiệm),

phương pháp lịch sử (cho phép dựa trên dữ liệu hiện đại thế giới hữu cơ và quá khứ của nó để hiểu các quá trình phát triển của thiên nhiên sống).

Sinh học nói chung sử dụng các phương pháp của các ngành khoa học khác và các phương pháp phức tạp cho phép chúng ta nghiên cứu và giải quyết vấn đề.

1. Phương pháp cổ sinh vật học, hay phương pháp nghiên cứu hình thái học. Sự tương đồng sâu sắc bên trong của các sinh vật có thể cho thấy mối quan hệ của các hình thức so sánh (tương đồng, tương tự các cơ quan, cơ quan di tích và atavism).

2. SO SÁNH - EIBRYOLOGICAL - xác định sự giống nhau về phôi thai, công trình của K. Baer, ​​​​nguyên tắc tóm tắt lại.

3. COMPLEX – phương pháp song song ba.

4. ĐỊA LÝ SINH HỌC - cho phép bạn phân tích diễn biến chung của quá trình tiến hóa trên nhiều thang đo khác nhau (so sánh các hệ thực vật và động vật, đặc điểm phân bố của các dạng tương tự, nghiên cứu các dạng còn sót lại).

5. DÂN SỐ – cho phép bạn nắm bắt các hướng chọn lọc tự nhiên bằng cách thay đổi sự phân bố các giá trị đặc điểm trong các quần thể ở các giai đoạn tồn tại khác nhau hoặc khi so sánh các quần thể khác nhau.

6. MIỄN DỊCH – cho phép bạn ở một mức độ lớn xác định chính xác “mối quan hệ huyết thống” của các nhóm khác nhau.

7. DI TRUYỀN – cho phép bạn xác định khả năng tương thích di truyền của các dạng được so sánh và do đó xác định mức độ quan hệ.

Không có một phương pháp nào là “tuyệt đối” hay hoàn hảo. Nên sử dụng chúng kết hợp vì chúng bổ sung cho nhau.

3. Khái niệm “sự sống” và các đặc tính của sinh vật.

Cuộc sống là gì?
Một trong những định nghĩa được F. Engels đưa ra cách đây hơn 100 năm: “Sự sống là cách tồn tại của các cơ thể protein, điều kiện tất yếu của sự sống là trao đổi chất liên tục, khi ngừng hoạt động thì sự sống cũng chấm dứt”.

Qua ý tưởng hiện đại, sự sống là cách tồn tại của các hệ keo mở có đặc tính tự điều chỉnh, sinh sản và phát triển dựa trên sự tương tác địa hóa của protein, axit nucleic các hợp chất khác do sự chuyển đổi các chất và năng lượng từ môi trường bên ngoài.

Sự sống phát sinh và tiếp diễn dưới dạng các hệ thống sinh học tổng hợp có tổ chức cao. Hệ sinh học là các sinh vật, đơn vị cấu trúc của chúng (tế bào, phân tử), loài, quần thể, biogeocenoses và sinh quyển.

Các hệ thống sống có một số đặc tính và đặc điểm chung giúp phân biệt chúng với thiên nhiên vô tri.

1. Tất cả các hệ sinh học đều được đặc trưng tính ngăn nắp cao, chỉ có thể được duy trì nhờ các quá trình xảy ra trong đó. Trong thành phần của tất cả các hệ thống sinh học nằm ở trên cấp độ phân tử, bao gồm các phần tử nhất định (98% thành phần hóa học gồm 4 nguyên tố: cacbon, oxy, hydro, nitơ và tổng khối lượng Tỷ lệ chính của các chất là nước - ít nhất 70 - 85%). Tính trật tự của tế bào được thể hiện ở chỗ nó được đặc trưng bởi bộ cụ thể các thành phần tế bào và tính trật tự của biogeocenosis nằm ở chỗ nó bao gồm một số nhóm chức năng nhất định của sinh vật và môi trường vô tri liên quan đến chúng.
2. Cấu trúc tế bào: Tất cả các sinh vật sống đều có cấu trúc tế bào, ngoại trừ virus.

3. Trao đổi chất. Tất cả các sinh vật sống đều có khả năng trao đổi chất với môi trường, hấp thụ từ môi trường các chất cần thiết cho dinh dưỡng và hô hấp, đồng thời bài tiết các chất thải. Ý nghĩa của chu trình sinh học là sự biến đổi của các phân tử đảm bảo sự ổn định của môi trường bên trong sinh vật và do đó, tính liên tục của hoạt động của nó trong điều kiện môi trường thay đổi liên tục (duy trì cân bằng nội môi).
4. Sinh sản hoặc tự sinh sản, - khả năng của các hệ thống sống để tái tạo đồng loại của chúng. Quá trình này được thực hiện ở mọi cấp độ tổ chức của sinh vật;
a) Sao chép ADN - ở cấp độ phân tử;
b) sự nhân đôi của plastid, centrioles, ty thể trong tế bào - ở cấp độ dưới tế bào;
c) phân chia tế bào bằng nguyên phân - ở cấp độ tế bào;
d) duy trì tính nhất quán thành phần tế bào do sự sinh sản của từng tế bào - ở cấp độ mô;
e) trên cấp độ sinh vật sinh sản biểu hiện dưới hình thức sinh sản vô tính của các cá thể (sự gia tăng số lượng con cái và sự liên tục của các thế hệ được thực hiện do sự phân chia nguyên phân tế bào soma) hoặc tình dục (sự gia tăng số lượng con cái và tính liên tục của các thế hệ được đảm bảo bởi các tế bào sinh dục - giao tử).
5. Di truyền nằm ở khả năng của sinh vật truyền lại các đặc tính, tính chất và đặc điểm phát triển của chúng từ thế hệ này sang thế hệ khác. .
6. Sự biến đổi- đây là khả năng của sinh vật có được các đặc tính và tính chất mới; nó dựa trên những thay đổi trong ma trận sinh học - phân tử DNA.
7. Tăng trưởng và phát triển. Tăng trưởng là một quá trình dẫn đến sự thay đổi kích thước của một sinh vật (do sự tăng trưởng và phân chia tế bào). Phát triển là một quá trình dẫn đến sự thay đổi về chất của cơ thể. Sự phát triển của thiên nhiên sống - tiến hóa được hiểu là sự thay đổi tự nhiên, có định hướng, không thể đảo ngược của các đối tượng của thiên nhiên sống, đi kèm với việc có được sự thích nghi (thiết bị), sự xuất hiện của loài mới và sự tuyệt chủng của các dạng tồn tại trước đó. Trình bày sự phát triển của một dạng tồn tại sống của vật chất phát triển cá nhân, hoặc ontogeny, và lịch sử phát triển, hoặc phát sinh loài.
8. Sự thích hợp. Đây là sự tương ứng giữa đặc điểm của hệ sinh học và tính chất của môi trường mà chúng tương tác. Khả năng thích ứng không thể đạt được một lần và mãi mãi, vì môi trường luôn thay đổi (bao gồm cả do ảnh hưởng của hệ sinh học và sự tiến hóa của chúng). Do đó, tất cả các hệ thống sống đều có khả năng ứng phó với những thay đổi của môi trường và phát triển sự thích nghi với nhiều thay đổi trong số đó. Sự thích nghi lâu dài của các hệ thống sinh học được thực hiện nhờ vào quá trình tiến hóa của chúng. Sự thích nghi ngắn hạn của tế bào và sinh vật được đảm bảo do tính dễ bị kích thích của chúng.
9 . Khó chịu. Khả năng của các sinh vật sống phản ứng có chọn lọc với các tác động bên ngoài hoặc bên trong. Phản ứng của động vật đa bào trước sự kích thích được thực hiện thông qua hệ thần kinh và được gọi là phản xạ. Các sinh vật không có hệ thần kinh cũng thiếu phản xạ. Ở những sinh vật như vậy, phản ứng với kích ứng xảy ra dưới nhiều hình thức khác nhau:
a) taxi là các chuyển động hướng của cơ thể về phía kích thích (taxi dương) hoặc ra xa kích thích (tiêu cực). Ví dụ, phototaxis là chuyển động hướng tới ánh sáng. Ngoài ra còn có chemotaxis, thermotaxis, v.v.;
b) ái tính - sự phát triển có định hướng của các bộ phận sinh vật thực vật liên quan đến kích thích (địa hướng - sự phát triển của hệ thống rễ cây về phía trung tâm hành tinh; hướng nhật - sự phát triển của hệ thống chồi về phía Mặt trời, chống lại trọng lực);
c) khó chịu - chuyển động của các bộ phận của thực vật liên quan đến tác nhân kích thích (chuyển động của lá vào ban ngày tùy thuộc vào vị trí của Mặt trời trên bầu trời hoặc, ví dụ, việc mở và đóng tràng hoa của một bông hoa).
10 . Sự rời rạc (phân chia thành các phần). Sinh vật riêng lẻ hoặc một hệ thống sinh học khác (loài, biocenosis, v.v.) bao gồm các cá thể bị cô lập, tức là bị cô lập hoặc bị giới hạn trong không gian, nhưng tuy nhiên, được kết nối và tương tác với nhau, tạo thành một thể thống nhất về cấu trúc và chức năng. Tế bào bao gồm các bào quan riêng lẻ, các mô - từ tế bào, các cơ quan - từ mô, v.v. Đặc tính này cho phép thay thế một bộ phận mà không làm ngừng hoạt động của toàn bộ hệ thống và khả năng chuyên môn hóa các bộ phận khác nhau về các chức năng khác nhau.
11. Tự động điều chỉnh- khả năng của các sinh vật sống sống trong điều kiện môi trường thay đổi liên tục để duy trì sự ổn định về thành phần hóa học và cường độ dòng chảy của chúng quá trình sinh lý- cân bằng nội môi. Khả năng tự điều chỉnh được đảm bảo bởi hoạt động của các hệ thống điều tiết - thần kinh, nội tiết, miễn dịch, v.v. hệ thống sinh họcỞ cấp độ siêu sinh vật, quá trình tự điều chỉnh được thực hiện trên cơ sở các mối quan hệ giữa các sinh vật và giữa các quần thể.
12 . Nhịp điệu. Trong sinh học, nhịp điệu được hiểu là thay đổi định kỳ cường độ của các chức năng sinh lý và quá trình hình thành với thời kỳ khác nhau biến động (từ vài giây đến một năm và một thế kỷ).
Nhịp điệu nhằm mục đích phối hợp các chức năng của cơ thể với môi trường, nghĩa là thích ứng với các điều kiện tồn tại thay đổi định kỳ.
13. Sự phụ thuộc năng lượng. Cơ thể sống là những hệ thống “mở” với năng lượng. Khi nói đến các hệ thống “mở”, chúng tôi muốn nói đến các hệ thống động, tức là các hệ thống không đứng yên, chỉ ổn định trong điều kiện tiếp cận liên tục với năng lượng và vật chất từ ​​bên ngoài. Như vậy, các sinh vật sống tồn tại miễn là chúng nhận được năng lượng dưới dạng thức ăn từ môi trường.

14. Chính trực - vật chất sốngđược tổ chức theo một cách nhất định, tuân theo một số quy luật cụ thể đặc trưng của nó.

4. Các cấp độ tổ chức của vật chất sống.

Trong tất cả sự đa dạng của thiên nhiên sống, có thể phân biệt được một số cấp độ tổ chức của sinh vật sống.Xem phim giáo dục“Các cấp độ tổ chức của sinh vật sống” và trên cơ sở đó, đưa ra một đề cương hỗ trợ ngắn gọn.

1. Phân tử.Bất kì hệ thống sống, cho dù được tổ chức phức tạp đến đâu, cũng bao gồm các đại phân tử sinh học: axit nucleic, protein, polysacarit, cũng như các chất hữu cơ quan trọng khác. Từ cấp độ này, các quá trình quan trọng khác nhau của cơ thể bắt đầu: trao đổi chất và chuyển đổi năng lượng, truyền thông tin di truyền, v.v.

2. Di động.Tế bào - một đơn vị cấu trúc và chức năng, đồng thời là đơn vị phát triển của mọi sinh vật sống trên Trái đất. Ở cấp độ tế bào, việc truyền thông tin, chuyển đổi chất và năng lượng được kết hợp với nhau.

5. Biogeocenotic. Biogeocenosis - tập hợp sinh vật các loại khác nhau và sự phức tạp khác nhau của tổ chức với các yếu tố môi trường. Trong quá trình phát triển lịch sử chung của các sinh vật thuộc các nhóm hệ thống khác nhau, các cộng đồng năng động, ổn định được hình thành.

6. Sinh quyển.Sinh quyển - tổng thể của tất cả sinh học, một hệ thống bao trùm mọi hiện tượng của sự sống trên hành tinh chúng ta. Ở cấp độ này, sự lưu thông của các chất và chuyển đổi năng lượng liên quan đến hoạt động sống của tất cả các sinh vật sống diễn ra.

5. Ý nghĩa thực tiễn của sinh học nói chung.

ồ TRONG CÔNG NGHỆ SINH HỌC – sinh tổng hợp protein, tổng hợp kháng sinh, vitamin, hormone.

ồ TRONG NÔNG NGHIỆP – tuyển chọn các giống vật nuôi và giống cây trồng có năng suất cao.

ồ TRONG LỰA CHỌN VI SINH VẬT.

ồ TRONG BẢO TỒN THIÊN NHIÊN – phát triển và thực hiện các phương pháp sử dụng hợp lý và thận trọng tài nguyên thiên nhiên.

Câu hỏi bảo mật:

1. Định nghĩa "sinh học". Ai đề xuất thuật ngữ này?

2. Tại sao sinh học hiện đại nghĩ khoa học tổng hợp? Sinh học hiện đại bao gồm những tiểu mục nào?

3. Những khoa học đặc biệt nào có thể được phân biệt trong sinh học? Cung cấp cho họ một mô tả ngắn gọn.

4. Những phương pháp nghiên cứu nào được sử dụng trong sinh học?

5. Nêu định nghĩa về khái niệm “sự sống”.

6. Tại sao sinh vật sống được gọi là hệ thống mở?

7. Nêu các đặc tính cơ bản của sinh vật.

8. Cơ thể sống khác cơ thể không sống như thế nào?

9. Những cấp độ tổ chức nào là đặc trưng của vật chất sống?

Định nghĩa hệ thần kinh: theo vị trí, vị trí và hàm lượng các loại bộ phận của tế bào thần kinh cung phản xạ. Ba vỏ tủy sống, mô tả các phòng ban và phân khúc của nó. Dây thần kinh sọ não: cảm giác, vận động và hỗn hợp.

Chức năng và cấu trúc của biểu mô, sự tái tạo tế bào của nó. Các loại mô liên kết, chất gian bào chiếm ưu thế hơn tế bào. Thành phần hóa học và tính chất vật lý chất gian bào. Xương, mỡ, sụn, cơ và mô thần kinh.

Đặc điểm Lớp cá Lớp lưỡng cư Lớp bò sát Lớp chim Lớp thú 1. Số loài 40000 2500 6300 6600 4600 2. Phân loại

Mô tả cấu trúc của da. Các lớp biểu bì và đặc điểm của chúng. Các mạch máu và đầu dây thần kinh ở da. Tuyến mồ hôi và bã nhờn. Móng tay và tóc giống như những phần phụ của da. Chức năng và đặc tính cơ bản của da. Cấu trúc và chức năng của các cơ mặt và cổ.

Lưu thông. Tuần hoàn máu là sự chuyển động liên tục của máu thông qua một hệ thống mạch máu khép kín. Tim và mạch máu tạo nên hệ tuần hoàn. Sự lưu thông máu qua các mạch máu được thực hiện nhờ sự co bóp nhịp nhàng của tim, cơ quan trung ương tuần hoàn máu

Sự phát triển của giải phẫu (giải phẫu khoa học - sau thế kỷ 16). Hệ thống tâm thất của não. Dịch não tủy (CSF), thành phần, chức năng, đường tuần hoàn. Các thành phần của hệ thần kinh ngoại biên. Dây thần kinh sọ: đặc điểm của cặp V-VII.

Hô hấp là một tập hợp các quá trình đảm bảo việc đưa oxy vào cơ thể và loại bỏ khí cacbonic. Các cơ quan tạo nên đường hô hấp trên và dưới. Bảo tồn niêm mạc mũi. Cung cấp máu và dẫn lưu bạch huyết của thanh quản.

Các nguyên tắc cơ bản của mô học, nghiên cứu hệ thống tế bào, các cấu trúc phi tế bào có cấu trúc chung và nhằm thực hiện các chức năng nhất định. Phân tích cấu trúc và chức năng của biểu mô, máu, bạch huyết, mô liên kết, cơ và thần kinh.

Điều hòa nhiệt độ, cấu trúc và ý nghĩa của da. Hệ thống hỗ trợ và di chuyển, bộ xương. Cơ bắp, cấu trúc, chức năng và công việc của chúng. Sự phát triển của cơ thể con người. Sinh sản trong thế giới hữu cơ. Mang thai, sự phát triển của phôi và thai nhi. Sự phát triển của con người sau khi sinh

Đặc điểm cấu trúc, sinh lý và thành phần hóa học của tế bào. Các loại và tính chất của vải. Đặc điểm của hệ thống cơ quan - các bộ phận của cơ thể chỉ có hình dạng, cấu trúc đặc trưng và thực hiện một chức năng cụ thể. Điều hòa các chức năng trong cơ thể.

Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và chức năng của cơ - bộ phận hoạt động của hệ vận động của con người. Đặc điểm của các cơ vùng thân, cơ lưng (bề mặt và sâu), ngực, bụng, đầu (cơ mặt, cơ nhai). Đặc tính sinh lý cơ bắp.

Bộ Giáo dục Ukraine KhSPU im. G.S. Học viện Kinh tế và Luật Skovoroda Khoa Phóng viên "Pháp lý" TÓM TẮT Chủ đề: Hệ thần kinh

Vải, loại và chức năng của chúng. Bản chất phản xạ của hoạt động cơ. Ý nghĩa, thành phần và các giai đoạn đông máu. Cơ chế chuyển động hô hấp, điều hòa thần kinh và thể dịch của chúng. Các phần của não và chức năng của chúng. Cơ chế và điều kiện của phản xạ có điều kiện.

Khái niệm về cơ xương (soma), cấu trúc và các thành phần của nó. Nội dung của các mạch máu và dây thần kinh trong cơ, vai trò và ý nghĩa của chúng trong hoạt động bình thường của cơ. Phân loại cơ theo hình dạng, cấu trúc bên trong và hành động, loại hình và đặc điểm của chúng.

Hệ thống thần kinh là chức năng tích hợp quan trọng nhất của cơ thể. Sự tham gia của hệ thống thần kinh của con người trong quá trình thích ứng đầy đủ với môi trường. Dưới cùng và trên cùng ngưỡng tuyệt đối sự nhạy cảm. Phân loại các thụ thể thần kinh và chức năng của chúng.