ఇ డిప్యూటీ హెడ్మాస్టర్ యొక్క రిఫరెన్స్ బుక్. విద్యా పని కోసం ఆధునిక పాఠశాల డిప్యూటీ డైరెక్టర్ యొక్క హ్యాండ్‌బుక్

"క్లాస్ టీచర్ కోసం లైసియం లైబ్రరీ యొక్క సాహిత్యం యొక్క ఉల్లేఖన గ్రంథ పట్టిక."

వోల్కోవ్ G.N. ప్రేమ యొక్క బోధన. ఎంచుకున్న ఎథ్నోపెడాగోజికల్ రచనలు: 2 సంపుటాలలో – M.: ప్రచురుణ భవనంమాస్టర్-ప్రెస్, 2002.

G.N వోల్కోవ్ యొక్క ఎథ్నోపెడాగోగికల్ సిస్టమ్ యొక్క ఆశావాదం మరియు మానవతావాదం ప్రేమ మరియు ఉదాహరణపై ఆధారపడి ఉంటుంది. విద్య అంటే ఏమిటి? ఉదాహరణ మరియు ప్రేమ గురువు యొక్క విశ్వాసానికి చిహ్నం. అతనికి, ప్రేమ అనేది ఒక లక్ష్యం, ఫలితం, ఒక పద్ధతి, ఒక సంస్థ మరియు విద్యా ప్రక్రియ కూడా.

జి అల్కినా T.I. ఆధునిక సూచన పుస్తకం తరగతి ఉపాధ్యాయుడు 10-11 తరగతులు/T.I.గల్కినా. – రోస్టోవ్ n/d: ఫీనిక్స్, 2008. – 314 p. - (మా కూల్‌తో - జీవితం అద్భుతమైనది!)

ఈ పుస్తకం 10-11 తరగతుల తరగతి ఉపాధ్యాయుల కోసం సార్వత్రిక అభ్యాస-ఆధారిత రిఫరెన్స్ పుస్తకం, ఇందులో చాలా అవసరమైన ప్రోగ్రామ్, సూచన, పద్దతి మరియు సామాజిక శాస్త్ర అంశాలు ఉన్నాయి.

జి అల్కినా T.I. ఆధునిక డిప్యూటీ స్కూల్ ప్రిన్సిపాల్ యొక్క హ్యాండ్‌బుక్ విద్యా పని : ప్రాక్టికల్ గైడ్/T.I.Galkina. – రోస్టోవ్ n/d: ఫీనిక్స్, 2008. – 379 p. - (నేను పిల్లలకు నా హృదయాన్ని ఇస్తాను).

డైరెక్టరీ అందిస్తుంది ఆధునిక విధానాలువిద్య యొక్క ఆధునీకరణ, ప్రాధాన్యత ఆలోచనల అమలు పరిస్థితులలో విద్యా పని కోసం పాఠశాల డిప్యూటీ డైరెక్టర్ కార్యకలాపాల యొక్క సంస్థ మరియు కంటెంట్‌కు జాతీయ ప్రాజెక్ట్"చదువు".

జి అల్కినా T.I. ది ఆర్ట్ ఆఫ్ మేనేజ్‌మెంట్ గొప్ప జట్టు: ఆచరణాత్మక గైడ్ / T.I.Galkina. – రోస్టోవ్ n/d: ఫీనిక్స్, 2008. – 218 p. - (మా కూల్‌తో - జీవితం అద్భుతమైనది!)

ఈ పుస్తకం క్లాస్ టీచర్ కోసం సార్వత్రిక అభ్యాస-ఆధారిత రిఫరెన్స్ పుస్తకం, ఇందులో చాలా అవసరమైన రిఫరెన్స్ మరియు బోధన సామగ్రితరగతి గది నిర్వహణపై.

డి ik N.F. 7వ - 9వ తరగతులకు సరదా తరగతి గంటలు/N.F.డిక్. - 5వ ఎడిషన్. - రోస్టోవ్ n/d: ఫీనిక్స్, 2007. – 346 p. - (నేను పిల్లలకు నా హృదయాన్ని ఇస్తాను).

ఈ పుస్తకం మూడు విభాగాలలో కొత్త సరదా క్లాస్‌రూమ్ గంటలను అందిస్తుంది: ఆధ్యాత్మిక, నైతిక, పౌర మరియు చట్టపరమైన విద్య మరియు పాఠశాల పిల్లల విద్య మరియు భద్రత మరియు భద్రత కోసం ప్రాథమిక విద్య. ఆరోగ్యకరమైన చిత్రంజీవితం. 30 కంటే ఎక్కువ దృశ్యాలు చల్లని గంటలుమరియు కుటుంబ సెలవులు ఉపాధ్యాయుని కోసం సాంప్రదాయేతర విషయాలను కలిగి ఉంటాయి.

డి ik N.F. 1-2 తరగతుల్లో సరదా తరగతి గంటలు మరియు తల్లిదండ్రుల సమావేశాలు/N.F.డిక్. – 4వ ఎడిషన్. – రోస్టోవ్ n/d: ఫీనిక్స్, 2008. – 347 p. - (నేను పిల్లలకు నా హృదయాన్ని ఇస్తాను).

ఈ పుస్తకం 1-2 తరగతులకు వినోదభరితమైన తరగతి గదిని అందిస్తుంది. మరియు కుటుంబ సెలవులుసందర్భోచిత, గేమింగ్ మరియు హాస్య పద్ధతులను ఉపయోగించడం. సుమారు 30 వివరణాత్మక దృశ్యాలు ఉన్నాయి ఆచరణాత్మక పదార్థంఉపాధ్యాయుల కోసం: వివరణ సాంప్రదాయేతర పాఠాలు, తరగతులు, పోటీలు, సెలవులు. తల్లిదండ్రుల సమావేశాల కోసం ప్రతిపాదిత 11 దృశ్యాలు మూడు ప్రతిబింబిస్తాయి అత్యంత ముఖ్యమైన ప్రాంతాలుతల్లిదండ్రులతో కలిసి పనిచేయడంలో: వారికి కమ్యూనికేషన్ మెళుకువలు మరియు సంఘర్షణ పరిష్కార కళను బోధించడం, పెంచడం చట్టపరమైన సంస్కృతి, అందించగల సామర్థ్యం నిజమైన సహాయం చిన్న పాఠశాల పిల్లలుజ్ఞానాన్ని పొందడంలో మరియు ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో.

డి ik N.F. 2వ మరియు 3వ తరగతి విద్యార్థులకు సరదా తరగతి గది గంటలు/N.F.డిక్. – 5వ ఎడిషన్ - రోస్టోవ్ n/d: ఫీనిక్స్, 2008. – 331 p. - (నేను పిల్లలకు నా హృదయాన్ని ఇస్తాను).

ఈ పుస్తకంలో 2వ మరియు 3వ తరగతి విద్యార్థులకు సరదా తరగతి గది కార్యకలాపాలు ఉన్నాయి; కుటుంబ సెలవులు. సుమారు 30 వివరణాత్మక దృశ్యాలు ఉపాధ్యాయుల కోసం ఆచరణాత్మక విషయాలను కలిగి ఉంటాయి: సాంప్రదాయేతర పాఠాలు, తరగతి గంటలు, పోటీలు మరియు సెలవుల వివరణలు.

డి ik N.F. ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులతో విద్యా పని/N.F.Dick, T.I.Dick. - ఎడ్. 2వ - రోస్టోవ్ n/d: ఫీనిక్స్, 2008. – 349 p. - (నేను పిల్లలకు నా హృదయాన్ని ఇస్తాను).

హైస్కూల్ విద్యార్థులతో విద్యా పని యొక్క ప్రధాన దిశలను పుస్తకం వెల్లడిస్తుంది: భావన విద్యా వ్యవస్థ, అకౌంటింగ్ మానసిక లక్షణాలుపాత యువకులు మరియు యువత, తల్లిదండ్రులతో పనిచేసే పద్ధతులు, సంస్థ యొక్క రూపాలు విద్యార్థి ప్రభుత్వం, ఉన్నత పాఠశాలలో తరగతి ఉపాధ్యాయుని పని పద్ధతులు. ఫీచర్ ఈ ఎడిషన్పది కంటే ఎక్కువ పేరెంట్ మీటింగ్‌లు, చట్టపరమైన మరియు సాంస్కృతిక మరియు విశ్రాంతి కార్యక్రమాల కోసం దృశ్యాలు ఉండటం.

TO ఒరోటీవా L.A. సిండ్రెల్లా ప్రిన్సెస్ అవుతుంది: బాలికల కోసం ఒక పుస్తకం.– M.: పెడగోగి, 1992. – 288 p.

టీనేజ్ అమ్మాయిలతో వారి వయస్సు సమస్యలు, పెద్దలు మరియు తోటివారితో ఎలా సక్రమంగా సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం, తల్లి మరియు గృహిణి యొక్క బాధ్యతలను నెరవేర్చడానికి తనను తాను ఎలా సిద్ధం చేసుకోవాలి మొదలైన వాటి గురించి రచయిత రహస్య సంభాషణను నిర్వహిస్తారు.

ఎల్ Opatina A., Skrebtsova M. భూమి యొక్క బహుమతులు.– M.:Sfera, 1999. – 576 p. - (సిరీస్ "ఆధ్యాత్మిక విద్యపై తరగతుల కోసం పుస్తకం")

ఈ పుస్తకంలో ఉపాధ్యాయుల కోసం ఉపదేశ సూచనలు మరియు అభివృద్ధిలతో కూడిన ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక అంశాల సేకరణలు ఉన్నాయి. ఈ సామగ్రిని ఏదైనా సాధారణ విద్యా విషయాల ఉపాధ్యాయులు, అలాగే తరగతి గది గంటలు మరియు ఇతర పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి విస్తృతంగా ఉపయోగిస్తారు.

ఎం అకేయేవా A.G. ఇబ్బందిని నివారించండి: పెడ్. పాఠశాల విద్యార్థులలో మాదకద్రవ్యాల దుర్వినియోగాన్ని నివారించడం: టీచర్స్ గైడ్: సహాయం కోసం ఒక చిత్రం. సంస్థ: “దుర్వినియోగం నివారణ సైకోయాక్టివ్ పదార్థాలు"/ A.G.Makeeva; Ed. M.M. బెజ్రుకిఖ్; విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ Ros. ఫెడరేషన్. – M.: ఎడ్యుకేషన్, 2003. – 191 p.

పుస్తకం చాలా మందికి అంకితం చేయబడింది తీవ్రమైన సమస్యలు నేడు. ఇది మాదకద్రవ్య వ్యసనం యొక్క స్వభావాన్ని మరియు పిల్లలు ఎందుకు డ్రగ్స్‌ను ఉపయోగిస్తారనే కారణాలను పరిశీలిస్తుంది. మాదకద్రవ్య వ్యసనాన్ని నిరోధించే పద్ధతులు ప్రతిపాదించబడ్డాయి, ఆచరణాత్మక సలహామాదకద్రవ్య వ్యసనంతో అనుభవం ఉన్న పాఠశాల పిల్లలకు ఎలా సహాయం చేయాలి. శిక్షణా సెషన్ల కోసం ఎంపికలు అందించబడ్డాయి, రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లుపిల్లలతో పనిచేసేటప్పుడు దీనిని ఉపయోగించవచ్చు.

పి లోట్కినా, E.K. మెర్రీ పాఠశాల సెలవులు / E.K.Plotkina, G.M.Plotkin. – M.: బస్టర్డ్, 2007. – 122 p. - (సాయంత్రం పాఠశాలలో)

ఇచ్చిన టూల్‌కిట్పాఠశాల సాయంత్రాలను నిర్వహించడంలో మరియు నిర్వహించడంలో ఉపాధ్యాయులు మరియు మెథడాలజిస్టులకు సహాయం చేస్తుంది.

పి చివరి పిలుపు/ కాంప్. S. జావెల్స్కాయ. – M.: Mol.Gavrdia, 1979. – 112 p. - (మా సెలవులు).

కచేరీల సేకరణ సాంప్రదాయ సెలవుదినానికి అంకితం చేయబడింది - పాఠశాల ముగింపు. ఈ సేకరణ సెలవుదినాన్ని ఎలా జరుపుకోవాలో దర్శకుని సలహాను అందిస్తుంది.

తో గిబ్నేవా E.P. 10వ - 11వ తరగతులలో తరగతి గంటలు/E.P.Sgibneva, T.B.Soldatova. - ఎడ్. 8వ. - రోస్టోవ్ n/d: ఫీనిక్స్, 2007. – 313 p. - (నేను పిల్లలకు నా హృదయాన్ని ఇస్తాను).

IN ఈ మాన్యువల్సమర్పించారు వివిధ రూపాలుతరగతి గది కార్యకలాపాలలో పరీక్షలు, సంభాషణలు, చర్చలు, నాటకీయ స్కిట్‌లు, క్విజ్‌లు మొదలైనవి ఉంటాయి. యువకులకు, సృజనాత్మకంగా ఆలోచించే ఉపాధ్యాయులకు ఉపయోగపడే ప్రతిదీ. పాఠశాల పిల్లలకు ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలిని ప్రోత్సహించడంలో ఉపాధ్యాయులకు సహాయపడే పదార్థాలను రచయిత అందిస్తుంది.

ష్మాకోవ్ S.A. పాఠశాలలో సంప్రదాయేతర సెలవులు.- ఎం.: కొత్త పాఠశాల, 1997. – 336 పే.

IN ఈ పుస్తకం దేశీయంగా మొదటిసారి బోధనా సాహిత్యంపాఠశాల పిల్లలకు సెలవులను అందిస్తుంది చాలా కాలంపాఠశాల ప్రయోజనాలకు మించినవి: అంతర్జాతీయ పిల్లల సెలవులు, ఆర్థడాక్స్ సెలవులు, రాష్ట్రంచే గుర్తించబడినవి మరియు విద్యా పనికి సంబంధించిన సందర్భానికి ఇంకా సరిపోని ఇతర సెలవులు. రచయిత ఈ సెలవుల కోసం అసలైన దృశ్యాలను అభివృద్ధి చేశారు మరియు వాటి స్వభావాన్ని వెల్లడించారు.

మా లైసియం వెబ్‌సైట్‌లో, తరగతి ఉపాధ్యాయులు సిఫార్సు చేసిన పుస్తకాల జాబితాలను కనుగొంటారు కుటుంబ పఠనంమరియు నిర్వహించడానికి పదార్థం తల్లిదండ్రుల సమావేశంపిల్లల పఠనం సమస్యపై.

నం. 6/జూన్/2015 ఎడిటోరియల్ బోర్డు అనిషినా T.P. - "MCFER విద్య" యొక్క ప్రముఖ నిపుణుడు Bogdanova E.V. – చీఫ్ ఎడిటర్పబ్లిషింగ్ హౌస్ MCFER Vorovshchikov S.G. - ఉన్నత వృత్తి విద్య "మాస్కో పెడగోగికల్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ" యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ యొక్క ఎడ్యుకేషన్ వర్కర్స్ యొక్క అడ్వాన్స్డ్ ట్రైనింగ్ మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ఫ్యాకల్టీ డీన్. - డిపార్ట్మెంట్ ఆఫ్ ఎకనామిక్స్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రొఫెసర్, స్టేట్ అటానమస్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "మాస్కో ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ఓపెన్ ఎడ్యుకేషన్" లోగ్వినోవా I.M. - ఫెడరల్ స్టేట్ సైంటిఫిక్ ఇన్స్టిట్యూషన్ డిప్యూటీ డైరెక్టర్ "ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ స్ట్రాటజిక్ రీసెర్చ్ ఇన్ ఎడ్యుకేషన్" రష్యన్ అకాడమీవిద్య" రైటోవ్ A.I. - స్టేట్ అటానమస్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "మాస్కో ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ఓపెన్ ఎడ్యుకేషన్" యొక్క రెక్టర్ తారాడనోవా I.I. – గోళంలో స్టేట్ పాలసీ విభాగం డిప్యూటీ డైరెక్టర్ సాధారణ విద్యరష్యా యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ చెర్నోబే E.V. - వైద్యుడు బోధనా శాస్త్రాలు, అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్, ఫెడరల్ స్టేట్ అటానమస్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్ డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఫెడరల్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "అకాడెమీ ఫర్ అడ్వాన్స్‌డ్ ట్రైనింగ్ అండ్ ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ వర్కర్స్" ఎక్స్‌పర్ట్ కౌన్సిల్ గులిడోవ్ పి.వి. - న్యాయవాది, నిపుణుడు "MCFER విద్య" లుష్పేవా N.V. - నీటి వనరుల నిర్వహణ కోసం డిప్యూటీ డైరెక్టర్, స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ సెకండరీ స్కూల్ నం. 402, మాస్కో, ఇ.ఎల్. – డైరెక్టర్ ఆఫ్ స్టేట్ అటానమస్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ సెంటర్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ నెం. 548 "Tsaritsyno"

పేజీ 3

సాధారణ ఆధారం 05/08/2015 నాటికి సమర్పించబడిన ప్రస్తుత అంశం 5 థియేటర్ ప్రాజెక్ట్ “క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్” ఇంటర్వ్యూతో V.S. స్పెసివ్ట్సేవ్, థియేటర్ డైరెక్టర్, టీచర్, మాస్కో యూత్ థియేటర్ యొక్క కళాత్మక దర్శకుడు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క గౌరవనీయ కళాకారుడు, పీపుల్స్ ఆర్టిస్ట్"క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్" అనే థియేట్రికల్ ప్రాజెక్ట్ గురించి RF, రష్యన్ మరియు ప్రపంచ సాహిత్యంలో ఆసక్తిని పెంపొందించడం మరియు ఆధునిక ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థి జీవితంలో సాహిత్య వచనాన్ని సమగ్రపరచడం యొక్క ప్రత్యేకతలు బోధనా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం Vodyanitskaya O.I. 11 సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు పద్దతి మద్దతు విద్యా విషయం"ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్" అకడమిక్ సబ్జెక్ట్ "ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్" యొక్క లక్షణాలు. రంగంలో విద్య భౌతిక సంస్కృతి. శారీరక విద్య పాఠంలో విద్యా సంబంధాల విషయాల పరస్పర చర్య. శారీరక విద్యను బోధించే లక్ష్యాలు. అమలు విద్యా కార్యక్రమాలుభౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడల రంగంలో. పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు టీచింగ్ ఎయిడ్స్. విద్యార్థుల విద్యా ఫలితాలు. వృత్తి నైపుణ్యంఉపాధ్యాయులు బోధనా ఆవిష్కరణలను వర్తింపజేస్తున్నారు Zhemchuzhnikov D.G. 24 ఆన్‌లైన్ యూనివర్సల్ డిజైనర్‌ను ఉపయోగించడం కోసం పద్దతి ఉపదేశ గేమ్స్ classtools.ru సందేశాత్మక గేమ్ డిజైనర్లను ఉపయోగించడంలో సమస్యలు. విద్యా ఆటలను రూపొందించడానికి రష్యన్ వనరు. ఆన్‌లైన్ కన్స్ట్రక్టర్‌ను ఉపయోగించడం కోసం సూచనలు. విద్యా ప్రక్రియలో సందేశాత్మక ఆటల ఉపయోగం. classtools.ru Tymko O.Z ఉపయోగించి అభివృద్ధి చేయబడిన విద్యా మరియు తార్కిక నైపుణ్యాలు. 40 వెబ్ 2.0 సేవల ఆధారంగా వెబ్ క్వెస్ట్ టెక్నాలజీ వెబ్ క్వెస్ట్ టెక్నాలజీ ఫీచర్లు. వెబ్‌క్వెస్ట్‌ల కోసం టాస్క్‌ల రకాలు. వెబ్ క్వెస్ట్ యొక్క సంస్థ: చారిత్రక వెబ్ అన్వేషణల వరుస, వెబ్ 2.0 సేవల ఆధారంగా టాస్క్‌ల తయారీ, టాస్క్‌లను పూర్తి చేయడంలో విజయాన్ని అంచనా వేయడానికి ప్రమాణాలు

పేజీ 4

మేము సిబ్బంది డ్రోబోట్ A.A., Maryufich T.V. 48 విద్యా సంస్థ యొక్క వినూత్న పద్దతి పని యొక్క నమూనా అభిజ్ఞా, కార్యాచరణ మరియు వ్యక్తిగత అంశాలుఉపాధ్యాయుని వృత్తిపరమైన కార్యాచరణ. వినూత్న పద్దతి పని మరియు దాని ప్రధాన దిశల సంస్థ. వ్యక్తిగత ఫలితాల ప్రదర్శన యొక్క కంటెంట్ మరియు రూపం వృత్తిపరమైన అభివృద్ధిగురువు వినూత్న పద్దతి పని యొక్క ఫలితాల మూల్యాంకనం వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను ఏర్పరుస్తుంది Patricova T.S. 64 వృత్తిపరమైన పోటీల కోసం ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి అంతర్గత కార్పొరేట్ వ్యవస్థ వృత్తిపరమైన పోటీలలో పాల్గొనడానికి ఉపాధ్యాయులను సిద్ధం చేసే కార్యక్రమం. అంతర్గత వృత్తిపరమైన అభివృద్ధిలో భాగంగా ఉపాధ్యాయులతో తరగతులకు సాంకేతిక పటాలు: “నక్షత్రాన్ని వెంబడించడం”, “ఆధునిక బోధనా సాంకేతికతలు”, “మాస్టర్ క్లాస్ అంటే ఏమిటి?”, “ధృవీకరణకు ఆధునిక విధానాలు బోధన సిబ్బంది", "నేను ఏదైనా చేయగలను! నేను ఏదైనా చేయగలను!”, “సపోర్ట్ గ్రూప్ కోసం ఆలోచనల సముచితం.” మూల్యాంకన పత్రంమాస్టర్ క్లాస్ యొక్క తయారీ మరియు ప్రవర్తన యొక్క నాణ్యత. మాస్టర్ క్లాస్ విశ్లేషణ పట్టిక మేము మాస్టర్ క్లాస్ అస్తాష్కినా L.A., బాయర్ L.I. 77 "యంగ్ కెమిస్ట్" సర్కిల్‌లో పాఠ్యేతర కార్యకలాపాల ద్వారా విద్యార్థుల నియంత్రణ అభ్యాస నైపుణ్యాల ఏర్పాటు 6వ తరగతి విద్యార్థుల కోసం "యంగ్ కెమిస్ట్" సర్కిల్ పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం. ఫ్రాగ్మెంట్ నేపథ్య ప్రణాళిక"యంగ్ కెమిస్ట్" సర్కిల్ యొక్క ప్రోగ్రామ్. ఉదాహరణలు విద్యా మరియు ఆచరణాత్మక పనులు"కార్బన్ మరియు దాని లక్షణాలు" అనే అంశంపై పాఠంలో. బోధనా కార్డు. సూచనల కార్డ్ Metelkina L.A కోసం స్వీయ-అంచనా షీట్. 86 ప్రాథమిక సాధారణ విద్య మాడ్యులర్ కోర్సు "డిజైన్ బ్యూరో" కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అమలు యొక్క చట్రంలో విద్యా పరస్పర చర్య యొక్క ఒక రూపంగా డిజైన్ బ్యూరో. 5వ తరగతి విద్యార్థుల కోసం కోర్సు యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్. ప్రాక్టికల్ పనిస్వల్పకాలిక ఇంటర్ డిసిప్లినరీ ప్రాజెక్టుల రూపంలో విద్యార్థులు. స్వల్పకాలిక ఇంటర్ డిసిప్లినరీ ప్రాజెక్ట్‌ల అమలు కోసం సంస్థాగత పటాలు “హస్తకళాకారుల నగరంలో శరదృతువు వినోదం”, “నేను మరియు నా భూమి”

పేజీ 5

ఎలక్ట్రానిక్ సిస్టమ్ "ఎడ్యుకేషన్" 96 విద్య యొక్క నాణ్యతను అంచనా వేయడం మెటీరియల్స్ ఎలక్ట్రానిక్ వ్యవస్థ"విద్య", ఇది సంస్థలోని పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ యొక్క డిప్యూటీ హెడ్‌కి సహాయం చేస్తుంది స్వతంత్ర అంచనావిద్య మరియు అభివృద్ధి నాణ్యత అంతర్గత వ్యవస్థవిద్య యొక్క నాణ్యత అంచనా. డాక్యుమెంట్ టెంప్లేట్ “ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమంలో ప్రావీణ్యం పొందిన విద్యార్థుల మెటా-సబ్జెక్ట్ ఫలితాల మూల్యాంకనం యొక్క కంటెంట్” 101 డిప్యూటీ డైరెక్టర్ విద్యా సంస్థలో ఒక విదేశీ విద్యార్థిని బహిష్కరించడం మరియు నమోదు చేయడం యొక్క సమస్యను అడిగారు విద్యా ప్రక్రియ యొక్క నియంత్రణ నియంత్రణ 104 పని వ్యవధి గురించి గంటలు (జీతం ప్రకారం బోధనా పని యొక్క ప్రామాణిక గంటలు వేతనాలు) బోధన సిబ్బందిమరియు డిసెంబరు 22, 2014 నం. 1601 నాటి రష్యా విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉపాధి ఒప్పందంలో పేర్కొన్న బోధనా సిబ్బంది యొక్క బోధనా భారాన్ని నిర్ణయించే విధానంపై

పేజీ 6

2015లో హాట్ టాపిక్, సమగ్రమైనది ప్రభుత్వ కార్యక్రమం"ఇయర్ ఆఫ్ లిటరేచర్", పఠనం మరియు పుస్తక సంస్కృతిని దాని అన్ని వ్యక్తీకరణలలో ప్రోత్సహించడం, రష్యన్ మరియు ప్రపంచ సాహిత్యంలో ఆసక్తిని పెంపొందించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ప్రధాన సంఘటనలలో అంతర్జాతీయ రచయితల ఫోరమ్ “లిటరరీ యురేషియా”, ప్రాజెక్టులు “ సాహిత్య పటంరష్యా", "లైబ్రరీ నైట్ 2015", "సమ్మర్ విత్ బుక్స్", "వరల్డ్ బుక్ డే", "లివింగ్ క్లాసిక్స్" మరియు "రీడ్ రష్యా / రీడ్ రష్యా", పోటీ "లిటరరీ క్యాపిటల్ ఆఫ్ రష్యా". వ్యాచెస్లావ్ సెమెనోవిచ్ స్పెసివ్ట్సేవ్, థియేటర్ డైరెక్టర్, టీచర్, మాస్కో యూత్ థియేటర్ యొక్క ఆర్టిస్టిక్ డైరెక్టర్, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పీపుల్స్ ఆర్టిస్ట్, ఆధునిక ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థి జీవితంలో క్లాసిక్ సాహిత్య రచన యొక్క వచనాన్ని ఎలా సమగ్రపరచాలో మాకు చెప్పారు. థియేటర్ ప్రాజెక్ట్ “క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్” వ్యాచెస్లావ్ సెమెనోవిచ్, దయచేసి “క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్” ప్రాజెక్ట్ గురించి మాకు చెప్పండి. 2009 నుండి, మాస్కో యూత్ థియేటర్ “క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్” ప్రాజెక్ట్‌ను అమలు చేస్తోంది - విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల కోసం థియేట్రికల్ సాహిత్య పాఠం, ఇది థియేటర్ వేదికపై మరియు ఏ పాఠశాలలోనైనా జరుగుతుంది, అంటే పూర్తిగా లేనిది. - థియేటర్ వేదిక. నాటకం-పాఠం యొక్క ప్రత్యేకత ఏమిటంటే, విద్యార్థులే నాటక నిర్మాణంలో పాల్గొనడం. ప్రసిద్ధ క్లాసిక్‌లలోని పాత్రలు క్లాస్‌రూమ్‌లోకి వెళ్లినప్పుడు వారు కల్పిత రచనలో మునిగిపోతారు. ఏ హైస్కూల్ విద్యార్థి అయినా, లోపాఖిన్‌తో కలిసి, వేసవి కాటేజీలుగా చెర్రీ తోటను వివరించవచ్చు, రెపెటిలోవ్‌తో A.S యొక్క అమర పంక్తులను నేర్చుకోవచ్చు. గ్రిబోయెడోవా... థియేటర్ పాఠం కేవలం ప్రదర్శన మాత్రమే కాదు, ఇది రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్ అంశాలతో కూడిన ఒక ప్రత్యేకమైన ఉత్పత్తి. "క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్" రచనల ఆధారంగా 17 ప్రదర్శనలను కలిగి ఉంది: D.I ద్వారా "ది మైనర్". ఫోన్విజిన్, "వో ఫ్రమ్ విట్" ద్వారా A.S. గ్రిబోడోవా, "యూజీన్ వన్గిన్" బై ఎ.ఎస్. పుష్కిన్, "ది ఇన్స్పెక్టర్ జనరల్" N.V. గోగోల్, "హీరో ఆఫ్ అవర్ టైమ్" ద్వారా M.Yu. లెర్మోంటోవ్, "హూ లివ్స్ వెల్ ఇన్ రస్'" N.A. నెక్రాసోవా, "ఫాదర్స్ అండ్ సన్స్" బై I.S. తుర్గేనెవ్, "ది థండర్ స్టార్మ్" మరియు "వరట్రీ" ద్వారా A.N. ఓస్ట్రోవ్స్కీ, "నేరం మరియు శిక్ష" ద్వారా F.M. దోస్తోవ్స్కీ, L.N రచించిన "వార్ అండ్ పీస్". టాల్‌స్టాయ్, " చెర్రీ ఆర్చర్డ్» ఎ.పి. చెకోవ్, M. గోర్కీ రచించిన "ఎట్ ది బాటమ్", "మై డియర్ గుడ్ వన్స్..." ద్వారా S.A. యెసెనిన్, A.I చే “ది పిట్”. కుప్రిన్, "ఫేర్‌వెల్ టు మాటెరా" by V.G. W. షేక్స్పియర్* రచించిన "రోమియో అండ్ జూలియట్" రాస్పుటిన్. * మాస్కో యూత్ థియేటర్ గురించి మరింత సమాచారం కోసం, చూడండి: www.spesivcev.ru. № 6 2015 5

పేజీ 7

"క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్" అనే థియేటర్ ప్రాజెక్ట్ ఆలోచన ఎలా వచ్చింది? "క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్" ప్రాజెక్ట్ కళ మరియు జీవితానికి మధ్య విడదీయరాని అనుబంధం, ఒక వ్యక్తి యొక్క రోజువారీ ఉనికిలో వచనాన్ని పొందుపరచడం అనే ఆలోచనపై ఆధారపడి ఉంటుంది. నుండి ప్రారంభించి ఈ ఆలోచన అర్ధమే పురాతన గ్రీసుమరియు ఇప్పటి వరకు. కొన్ని సెలవు దినాలలో, పురాతన థియేటర్ నగరం మరియు పరిసర ప్రాంతాల మొత్తం జనాభాను సేకరించింది. పది రోజుల పాటు, గ్రీకు నగర-రాష్ట్రాల నివాసితులు ఎస్కిలస్, సోఫోక్లిస్ మరియు యూరిపిడెస్ నాటకాలను వీక్షించారు, ప్రజాస్వామ్య నిర్మాణానికి అవసరమైన అవగాహన. ప్రజాస్వామ్య రాజకీయాలలో, ఉదాహరణకు ఏథెన్స్‌లో, రాష్ట్ర సమస్యలు పరిష్కరించబడ్డాయి ప్రజల సభ, చట్టం ముందు పౌరుల సమానత్వం మరియు వాక్ స్వాతంత్ర్యం గౌరవించబడ్డాయి. అటువంటి రాజకీయాల్లోనే థియేటర్ అభివృద్ధి చెందింది, ఇది సమస్యలను పరిష్కరించింది రాజకీయ వ్యవస్థ, విదేశాంగ విధానం, యువత విద్య, మొదలైనవి థియేటర్ లేకుండా ఒక వ్యక్తి మరియు మొత్తం సమాజం రెండింటి జీవితాన్ని ఊహించడం అసాధ్యం. సాహిత్యం అనేది ఒక ఆధ్యాత్మిక భవనం, ఇది సంస్కృతిలో ఒక వ్యక్తి యొక్క ఉనికిని నిర్ణయిస్తుంది, అతను ఎవరో అర్థం చేసుకునే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది. కానీ పిల్లవాడిని చదవమని బలవంతం చేయడం అసాధ్యం. మరియు పాఠాలు చదవడానికి లేదా విశ్లేషించడానికి ఇష్టపడని పాఠశాల పిల్లలను అర్థం చేసుకోవచ్చు సంక్లిష్ట నిర్మాణంకళ యొక్క పని, ఎందుకంటే ఈ గ్రంథాలు థియేటర్ కోసం వ్రాయబడ్డాయి, అనగా, అవి మొదట్లో వీక్షకుడి అవగాహన కోసం ఉద్దేశించబడ్డాయి మరియు పాఠకుడి కోసం కాదు. ప్రదర్శనలు-పాఠాలలో ఒకటి L.N ద్వారా టెక్స్ట్ ఆధారంగా ప్రదర్శించబడింది. టాల్స్టాయ్ "యుద్ధం మరియు శాంతి". ఈ నవలని తరగతిలో చదువుతున్నాను ఉత్తమ సందర్భంవిద్యార్థులు ఎవరు ఎవరిని వివాహం చేసుకున్నారో కనుగొనడం ద్వారా ప్లాట్‌ను అనుసరిస్తారు. మరియు L.N యొక్క మొత్తం తత్వశాస్త్రం. యుద్ధం మరియు శాంతి గురించి టాల్‌స్టాయ్ ఆలోచనలు తరచుగా వారికి తెలియవు మరియు అర్థం చేసుకోలేవు. అందువల్ల, "వార్ అండ్ పీస్" నాటకంలో, యుద్ధం మరియు శాంతి గురించి హీరోల తాత్విక చర్చలు తప్పనిసరిగా వారి మోనోలాగ్‌లలో చేర్చబడ్డాయి. మరియు L.N యొక్క ఆలోచనలు. టాల్‌స్టాయ్ యుద్ధ కథలు చాలా ఆధునికంగా కనిపిస్తాయి. ఉదాహరణకు, "యుద్ధం అనేది మర్యాద కాదు, జీవితంలో అత్యంత అసహ్యకరమైన విషయం, మరియు మనం దీనిని అర్థం చేసుకోవాలి మరియు యుద్ధంలో ఆడకూడదు..."*. అందువలన, L.N ద్వారా ఏమి వ్రాసినట్లయితే. టాల్‌స్టాయ్ వీక్షకుడిని ప్రస్తుత రోజు గురించి, సమకాలీన చరిత్ర గురించి ఆలోచించేలా చేస్తుంది మరియు “దీని గురించి ఏమిటి?” అని తనను తాను ప్రశ్నించుకునేలా చేస్తుంది, ఆపై “క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్” ప్రాజెక్ట్ దాని ప్రధాన ఉద్దేశ్యాన్ని మరియు దాని అన్ని పనులను నెరవేరుస్తుంది. విద్యార్థికి రంగస్థలం లేదా సాహిత్యంపై ఆసక్తి లేకుంటే, పఠనంపై ఆసక్తిని థియేటర్ ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది? ఒక ఆధునిక యువకుడు, పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్, 20వ శతాబ్దంలో తన తోటివారి కంటే కొంత భిన్నంగా ప్రపంచం యొక్క నమూనాను గ్రహిస్తాడు. ఈ ప్రపంచం సమకాలీకరించబడింది: ఇది వాస్తవ మరియు వర్చువల్ స్థలాన్ని ఏకం చేస్తుంది. మరియు ప్రపంచంలోని అటువంటి నమూనాలో శాస్త్రీయ సాహిత్య వచనం, మొదట, గ్రహించడం కష్టం, మరియు రెండవది, చాలా తరచుగా ఇది పాఠకుడితో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి మార్గాలను కనుగొనలేదు. వార్ అండ్ పీస్ యొక్క నాలుగు వాల్యూమ్‌లను ఇంటర్నెట్ వినియోగదారు లేదా ప్రొఫెషనల్ బ్లాగర్ జీవితంలో ప్రధాన భాగాలుగా ఊహించడం కష్టం. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఒక వ్యక్తి తన స్నేహితులతో కమ్యూనికేట్ చేసే సామర్థ్యాన్ని మరియు సంస్కృతి, భాషతో కమ్యూనికేట్ చేసే సామర్థ్యాన్ని వెచ్చించినప్పుడు ఇంటర్నెట్‌కి వెళ్తాడు. సాహిత్య వచనంనేను దానిని నాలో కనుగొనలేదు. ఈ రోజు వ్యాఖ్యలను వ్రాయకుండా ఉండటం సులభం మరియు వేగవంతమైనది, ఉదాహరణకు, ఫోటోపై, కానీ దానిని ఇష్టపడటం, అంతే - మీ పట్ల శ్రద్ధ హామీ ఇవ్వబడుతుంది. మరియు ఇలా వర్చువల్ జీవితంశాస్త్రీయ సాహిత్యం యొక్క పని కూడా రావాలి మరియు దానితో పాటు థియేటర్. * ఆండ్రీ బోల్కోన్స్కీ ఇలా: “యుద్ధం అనేది మర్యాద కాదు, కానీ జీవితంలో అత్యంత అసహ్యకరమైన విషయం, మరియు మనం దీన్ని అర్థం చేసుకోవాలి మరియు యుద్ధంలో ఆడకూడదు. యుద్ధం యొక్క ఉద్దేశ్యం హత్య, యుద్ధం యొక్క ఆయుధాలు గూఢచర్యం, రాజద్రోహం మరియు దాని ప్రోత్సాహం, నివాసులను నాశనం చేయడం, సైన్యాన్ని పోషించడానికి వారి దోపిడీ లేదా దొంగతనం; మోసం మరియు అబద్ధాలు, వ్యూహాలు అని పిలుస్తారు. చైనీయులు తప్ప మిగతా రాజులందరూ మిలటరీ యూనిఫాం ధరిస్తారు, ఎక్కువ మందిని చంపిన వాడికి పెద్ద మొత్తంలో పారితోషికం ఇస్తారు... రేపటిలా ఒకరినొకరు చంపుకోవడానికి, చంపడానికి, పదివేల మందిని పొట్టన పెట్టుకోవడానికి ఒక్కటవుతారు. ఆపై వారు థాంక్స్ గివింగ్ సేవలను అందిస్తారు, దాని కోసం వారు చాలా మందిని ఓడించారు (వారి సంఖ్య ఇంకా జోడించబడుతోంది), మరియు విజయాన్ని ప్రకటిస్తారు, ఎక్కువ మంది ప్రజలు కొట్టబడతారని నమ్ముతారు, మరింత క్రెడిట్. » // టాల్‌స్టాయ్ L.N. యుద్ధం మరియు శాంతి. T. III. పార్ట్ II. XXV. 6 పాఠశాల డిప్యూటీ డైరెక్టర్ డైరెక్టరీ

పేజీ 8

హాట్ టాపిక్ ఇదేనా? మాస్కో యూత్ థియేటర్, "క్లాసిక్స్ ఇన్ ది క్లాస్‌రూమ్" ప్రాజెక్ట్‌తో కలిసి అంతర్జాతీయ థియేటర్ ప్రాజెక్ట్ "ఆన్‌లైన్ థియేటర్"ని అమలు చేస్తోంది. మాస్కో యూత్ థియేటర్ నుండి ఒక నటుడు (ఉదాహరణకు, సెమియోన్ స్పెసివ్ట్సేవ్) ఇప్పటికీ మనకు తెలియని వినియోగదారు యొక్క సోషల్ నెట్‌వర్క్‌లోని పేజీకి వచ్చి థియేటర్ గురించి మాట్లాడటానికి ఆఫర్ చేస్తాడు, ఆపై విలియం నాటకం యొక్క థియేట్రికల్ ప్రొడక్షన్‌లో పాల్గొంటాడు. షేక్స్పియర్. మేము రోమియో మరియు జూలియట్ యొక్క "బృందాన్ని" నియమించుకుంటాము మరియు స్కైప్ ద్వారా రిహార్సల్స్ నిర్వహిస్తాము. అటువంటి ప్రదర్శనలో పాల్గొనాలనుకునే ప్రతి ఒక్కరూ థియేటర్ శిక్షణ లేదా థియేటర్ విద్యను కలిగి ఉండరు. ఇది ప్రధాన షరతు కాదు. నాటకంలో నటించాలంటే నాటకం చదవాలి. అందువల్ల, "ఆన్‌లైన్ థియేటర్" ప్రాజెక్ట్‌లో పాల్గొనడానికి ఆఫర్‌తో పాటు, ఇంటర్నెట్ వినియోగదారు సహజంగా విలియం షేక్స్‌పియర్ నాటకం "రోమియో అండ్ జూలియట్" చదవాలి. అదే సమయంలో, షేక్స్పియర్ చదవమని ఎవరూ అతనిని బలవంతం చేయరు. నాటకం యొక్క సంఘటనలు నాలుగు చర్యలలో జరుగుతాయి (పరిచయం, వివాహం, విడిపోవడం, ప్రధాన పాత్రల మరణం), మరియు ప్రతి చర్య నాటకాలు కొత్త జంటనుండి వివిధ దేశాలు(రష్యా, లిథువేనియా, గాబన్, కజాఖ్స్తాన్, ఆస్ట్రియా, నైజీరియా, బెలారస్, జార్జియా, గ్రీస్). నాలుగు జతల ప్రధాన పాత్రలు ఉండకపోవచ్చు, కానీ ఎనిమిది లేదా అంతకంటే ఎక్కువ (మేము సేకరించగలిగినన్ని) ఉండవచ్చు. రోమియో మరియు జూలియట్‌లందరూ వారి వారి స్థానిక భాషలలో తమ పాత్రలను నిర్వహిస్తారు. ఫిబ్రవరి 14, 2014 న, ఈ ప్రదర్శన థియేటర్ వేదికపై గొప్ప విజయాన్ని సాధించింది. మేము ఆన్‌లైన్ థియేటర్ ప్రాజెక్ట్‌ను కొనసాగించాలని ప్లాన్ చేస్తున్నాము. ఒక సాహిత్య పనిని అధ్యయనం చేయడానికి ప్రదర్శన-పాఠం ప్రత్యామ్నాయమా అనే ప్రశ్న తలెత్తుతుంది? "సంక్షిప్త సారాంశంలో రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క రచనలు" సేకరణ నుండి ప్రదర్శన-పాఠం ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది? ప్రదర్శన యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే, ఏదైనా పిల్లవాడిని సాహిత్య రచనను చదవడానికి ప్రేరేపించడం మరియు దాని అధ్యయనాన్ని భర్తీ చేయడం లేదా "సంక్షిప్త సారాంశంలో రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క రచనలు" సేకరణను నాటకీయంగా మార్చడం కాదు. ఎప్పుడూ చదవని లేదా చెర్రీ ఆర్చర్డ్ చదవాలని భావించిన ఒక విద్యార్థి స్టేజ్‌పై చర్యలో పాల్గొనమని అతనిని అడగడం ద్వారా ప్రేరేపించబడవచ్చు. సాహిత్య పాఠాలను శ్రద్ధగా అధ్యయనం చేసే మరొక పిల్లవాడు, స్పృహతో మరియు ఆలోచనాత్మకంగా చదివాడు, ఒక పదబంధాన్ని గురించి ఆలోచించి, దానిని మళ్లీ చదవగలడు. సాహిత్య పని. “ది చెర్రీ ఆర్చర్డ్” అనే థియేటర్ పాఠాలలో ఒకదాని తర్వాత, ఒక విద్యార్థి నా వద్దకు వచ్చి, చెర్రీ ఆర్చర్డ్ నుండి కళాత్మక చిత్రం “ప్రజలు - చెట్లు” రచయిత A.P అని అడిగారు. చెకోవ్. ఆమె ఆశ్చర్యపోయింది మరియు ఆమె మళ్ళీ "ది చెర్రీ ఆర్చర్డ్" చదవాలని నిర్ణయించుకుంది. ఈ తరుణంలో మీరు దానిని గ్రహించారు ప్రధాన పనిప్రదర్శన-పాఠం - కదిలించడానికి ఒక సాధారణ వ్యక్తిఆలోచన రీడర్ - సాధించబడింది. వ్యాచెస్లావ్ సెమెనోవిచ్, పనితీరు-పాఠాన్ని రూపకల్పన చేసేటప్పుడు, ఆధునిక ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థికి ఖచ్చితంగా ఆసక్తి కలిగించే పద్ధతులను మీరు ఎలా ఎంచుకుంటారు? వేదికపై జరుగుతున్న సంఘటనలలో వీక్షకుడిని "చేర్చడం" అత్యంత ముఖ్యమైన సాంకేతికత. ఒక సాహిత్య రచనలో, రచయిత యొక్క కథనం యొక్క అనేక పొరలు ఉన్నాయి, విభిన్న పాత్రలతో అనుబంధించబడిన అర్థాలు: ప్రధాన పాత్రలు, ద్వితీయ పాత్రలు, రచయిత యొక్క చిత్రం, జాతుల చిత్రం * యాక్ట్ II చివరిలో అన్య మరియు పెట్యా ట్రోఫిమోవ్ మధ్య సంభాషణ చెర్రీ ఆర్చర్డ్: “ఆలోచించండి, అన్యా: మీ తాత, ముత్తాత మరియు మీ పూర్వీకులందరూ జీవాత్మలను కలిగి ఉన్న సెర్ఫ్ యజమానులు, మరియు తోటలోని ప్రతి చెర్రీ నుండి, ప్రతి ఆకు నుండి, ప్రతి ట్రంక్ నుండి మానవులు మిమ్మల్ని చూడరు. , మీరు నిజంగా స్వరాలు వినలేదా ... జీవాత్మలను స్వంతం చేసుకోవడం - అన్నింటికంటే, మీరు అప్పుల్లో జీవిస్తున్నారని మీ అమ్మ, మీరు మరియు మామయ్య ఇకపై గమనించకుండా ఉండటానికి, ఇంతకుముందు మరియు ఇప్పుడు జీవించిన మీ అందరికీ ఇది పునర్జన్మ వేరొకరి ఖర్చు, ముందు హాలు కంటే మీరు అనుమతించని వ్యక్తుల ఖర్చుతో...” № 6 2015 7

ఆపరేటర్ ఎంపిక చేసిన కాలానికి పేరోల్ గణనకు అవసరమైన సమాచారాన్ని సారాంశ పట్టిక రూపంలో పొందేందుకు ప్రోగ్రామ్ రూపొందించబడింది. అదనంగా, ప్రోగ్రామ్ మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది గణాంక విశ్లేషణగ్రేడ్, సబ్జెక్ట్ మరియు వ్యక్తిగత సబ్జెక్ట్ టీచర్ ద్వారా తప్పిపోయిన మరియు ప్రత్యామ్నాయ పాఠాలు.

విద్యా సంవత్సరం లేదా త్రైమాసికం ఫలితాలను తరగతి వారీగా త్వరగా ప్రాసెస్ చేయడానికి మరియు విశ్లేషించడానికి ప్రోగ్రామ్ మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. దీన్ని చేయడానికి, మీరు విద్యార్థి డేటా (చివరి పేరు, మొదటి పేరు), విషయాల పేర్లు, గ్రేడ్‌లను నమోదు చేయాలి ఐదు పాయింట్ల స్కేల్మరియు, అవసరమైతే, హోదాలు: osv. (విడుదల చేయబడింది) లేదా n/a (ధృవీకరించబడలేదు). అదనపు అడ్డు వరుసలు (విద్యార్థుల సంఖ్య తక్కువగా ఉంటే) మరియు నిలువు వరుసలు (సబ్జెక్ట్‌లు) తొలగించబడతాయి.

లక్ష్య ప్రేక్షకులు: క్లాస్ టీచర్ కోసం

విద్య యొక్క నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి అంతర్గత వ్యవస్థ యొక్క ప్రమాణాలలో ఒకదానిని పర్యవేక్షించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే ప్రోగ్రామ్ - త్రైమాసికం లేదా సంవత్సరం ఫలితాల ఆధారంగా 5-10 తరగతుల విద్యార్థులకు సార్వత్రిక విద్య యొక్క ప్రాప్యత స్థాయి. మీరు ప్రారంభ డేటాను మాత్రమే నమోదు చేయాలి: త్రైమాసికంలో పిల్లలు తప్పిపోయిన పాఠాల సంఖ్య. తరువాత, ప్రోగ్రామ్ త్రైమాసికం మరియు సంవత్సరానికి తప్పిపోయిన పాఠాల సంఖ్య, లేకుండా తప్పిపోయిన పాఠాల సంఖ్యను గణిస్తుంది. మంచి కారణం; సరైన కారణం లేకుండా తప్పిపోయిన పాఠాల నిష్పత్తిని గణిస్తుంది మరియు పాఠశాల మరియు ప్రతి తరగతి కోసం సారాంశ గ్రాఫ్‌ను రూపొందిస్తుంది, ఇది 1 నుండి 10 తరగతుల పిల్లలకు సార్వత్రిక విద్యకు ప్రాప్యత స్థాయిని ట్రాక్ చేయడానికి మరియు విశ్లేషించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. ఈ పట్టికను ఉపయోగించడం గణాంక డేటాను ప్రాసెస్ చేయడానికి సమయాన్ని గణనీయంగా తగ్గించవచ్చు.

లక్ష్య ప్రేక్షకులు: ప్రధాన ఉపాధ్యాయుల కోసం

విద్య యొక్క నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి అంతర్గత వ్యవస్థ యొక్క ప్రమాణాలలో ఒకదాన్ని పర్యవేక్షించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే ప్రోగ్రామ్ - పూర్తయిన శాతం పాఠ్యప్రణాళిక(5 - 10 తరగతులు). మీరు ప్రారంభ డేటాను మాత్రమే నమోదు చేయాలి: ప్లాన్ మరియు వాస్తవ ప్రకారం గంటల సంఖ్య. ప్రోగ్రామ్ మిగతావన్నీ (% పూర్తి చేయడం, డైనమిక్స్, ప్లాటింగ్ గ్రాఫ్‌లు) చేస్తుంది, ఇది గణాంక డేటాను ప్రాసెస్ చేసే సమయాన్ని గణనీయంగా తగ్గిస్తుంది.

లక్ష్య ప్రేక్షకులు: ప్రధాన ఉపాధ్యాయుల కోసం

ఎలక్ట్రానిక్ జర్నల్"పాఠ్యేతర మరియు వృత్తిపరమైన విజయాలు» విద్యార్థులు మరియు బోధనా సిబ్బంది యొక్క పాఠ్యేతర మరియు వృత్తిపరమైన విజయాల అకౌంటింగ్ నిర్వహించడానికి రూపొందించబడింది. పర్యావరణంలో లాగ్ పూర్తయింది స్ప్రెడ్‌షీట్‌లు MS EXCEL. షీట్లతో ఒక పుస్తకం రూపంలో రూపొందించబడింది, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. పత్రికలో 6 షీట్లు ఉన్నాయి:

• షీట్లు విద్యా సంవత్సరాలు, దీనిలో అందుకున్న అవార్డు, దాని స్థాయి, రసీదు తేదీ, విద్యార్థి పూర్తి పేరు మరియు ఉపాధ్యాయుని పూర్తి పేరు గురించి సమాచారం నమోదు చేయబడుతుంది.

మ్యాగజైన్ దిగువన, అవార్డుల సంఖ్య మరియు అందుకున్న అవార్డుల స్థాయి ఆటోమేటిక్‌గా లెక్కించబడతాయి.

అప్లికేషన్ ఈ పత్రిక యొక్కడిప్యూటీ డైరెక్టర్ పనిని సులభతరం చేస్తుంది, ఎందుకంటే పాఠశాల విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల పాఠశాలలో అవార్డుల సంఖ్యను స్వయంచాలకంగా లెక్కించడానికి ఇది మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. అన్ని షీట్లు ఉన్నాయి ఒక నిర్దిష్ట స్థాయిరక్షణ, ఇది తప్పు గణనలకు దారితీసే మార్పులు చేయడానికి ప్రధాన ఉపాధ్యాయుడిని అనుమతించదు

లక్ష్య ప్రేక్షకులు: ప్రధాన ఉపాధ్యాయుల కోసం

ఎలక్ట్రానిక్ జర్నల్ " దీర్ఘకాలిక ప్రణాళికధృవపత్రాలు"విద్యా సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బంది యొక్క ధృవీకరణ యొక్క అకౌంటింగ్ నిర్వహించడానికి ఉద్దేశించబడింది. MS EXCEL స్ప్రెడ్‌షీట్ వాతావరణంలో జర్నల్ సృష్టించబడింది. షీట్లతో ఒక పుస్తకం రూపంలో రూపొందించబడింది, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. పత్రికలో 3 షీట్లు ఉన్నాయి:

• శీర్షిక పేజీలో విద్యా సంస్థ గురించిన సమాచారం ఉంటుంది
• PLAN ఉపాధ్యాయులు, వర్గం, వర్గం రసీదు తేదీ, కోర్సు తయారీ గురించి సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. పేజీ దిగువన, ఉపాధ్యాయుల వర్గీకరణ మరియు కోర్సు తయారీ స్వయంచాలకంగా లెక్కించబడుతుంది
• ప్రణాళికను డీకోడింగ్ చేయడం అనేది అధునాతన శిక్షణ, స్థానం మరియు గంటల పరిమాణం గురించి సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. పేజీ దిగువన సంవత్సరానికి కోర్సు తయారీ యొక్క రేఖాచిత్రం ఉంది.

ఈ జర్నల్ యొక్క ఉపయోగం డిప్యూటీ డైరెక్టర్ యొక్క పనిని సులభతరం చేస్తుంది, ఎందుకంటే ఇది పాఠశాల ఉపాధ్యాయుల వర్గీకరణ కూర్పును స్వయంచాలకంగా లెక్కించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. అన్ని షీట్‌లకు నిర్దిష్ట స్థాయి రక్షణ ఉంటుంది, ఇది తప్పు గణనలకు దారితీసే మార్పులను చేయడానికి ప్రధాన ఉపాధ్యాయుడిని అనుమతించదు.

లక్ష్య ప్రేక్షకులు: ప్రధాన ఉపాధ్యాయుల కోసం

జర్నల్ విద్యార్థుల అభ్యాస ఫలితాలను పర్యవేక్షించడానికి ఉద్దేశించబడింది మరియు పర్యవేక్షణ కోసం అవసరం విద్యా విజయాలువిద్యార్థులు.

మా విద్యా సంస్థలో ఉపాధ్యాయులు మరియు పరిపాలన యొక్క కార్మిక ఖర్చులను సులభతరం చేయడానికి, ఇది అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు అమలు చేయబడింది ఎలక్ట్రానిక్ పర్యవేక్షణపని కార్యక్రమాల అభివృద్ధిలో అనేక సంవత్సరాల పరీక్షల ఫలితంగా, ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల పరిపాలన రెండింటి అవసరాలను సంతృప్తిపరిచే ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేయడం సాధ్యపడింది. ఎలక్ట్రానిక్ పని కార్యక్రమం MS EXCEL స్ప్రెడ్‌షీట్ వాతావరణంలో ప్రదర్శించబడింది. ఇది షీట్లతో ఒక పుస్తకం రూపంలో రూపొందించబడింది, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

లక్ష్య ప్రేక్షకులు: ప్రధాన ఉపాధ్యాయుల కోసం

IN కొత్త వెర్షన్అనుభవం లేని వినియోగదారు దానిని ఉపయోగించడానికి ప్రోగ్రామ్ సరళీకృతం చేయబడింది. ప్రత్యేకించి, క్లాస్ షీట్ లేబుల్‌ల పేరు మార్చడం స్వయంచాలకంగా చేయబడింది, క్లాస్ లీడర్‌ల హాజరుపై సమాచారాన్ని అందించడానికి నియంత్రణ షీట్ మార్చబడింది మరియు స్థానిక నెట్‌వర్క్‌లో ప్రోగ్రామ్‌ను నిర్వహించే సామర్థ్యం ప్రవేశపెట్టబడింది.

విద్యా, పద్దతి, నిర్వహణ సమస్యలపై మాసపత్రిక వినూత్న పనిమరియు ప్రభుత్వ విద్యా ఉపాధ్యాయుల పని సమన్వయం. ప్రాక్టికల్ విధానంమెటీరియల్స్ సమర్పణ కోసం, విద్య నాణ్యత నిర్వహణపై ప్రముఖ విద్యా నిపుణుల నుండి సిఫార్సులు, యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ నిర్వహించడానికి సాంకేతికత, ప్రత్యేక శిక్షణ, విద్యార్థుల పనిభారం యొక్క ఆప్టిమైజేషన్. తనిఖీ సంస్థల అవసరాల క్రమబద్ధీకరించిన ప్రదర్శన. న్యాయవాదులు మరియు మనస్తత్వవేత్తలతో సంప్రదింపులు.

"పాఠశాల యొక్క డిప్యూటీ డైరెక్టర్ కోసం హ్యాండ్‌బుక్" - విద్యా పనిని నిర్వహించడంలో డిప్యూటీ డైరెక్టర్‌కు రోజువారీ నియంత్రణ మరియు చట్టపరమైన మద్దతు.

2008 నుండి ప్రచురించబడిన నెలవారీ వాల్యూమ్: 112 పేజీలు.

సంఘటనల షెడ్యూల్ యొక్క ఉజ్జాయింపు జాబితా, విద్యా సంవత్సరానికి పాఠశాల అధిపతి కోసం డాక్యుమెంటేషన్ మరియు రిపోర్టింగ్ తయారీ

ఒక ఏకీకృత అంచనా పద్ధతి చట్టం ద్వారా అందించబడలేదు. మూల్యాంకనం బయటి నుండి మాత్రమే అందించబడుతుంది స్వతంత్ర సంస్థలు, అలాగే సందర్భంలో పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్మరియు సంస్థల యొక్క వృత్తిపరమైన మరియు పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్.