విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాల నాణ్యతను అంచనా వేయడం. విద్య యొక్క నాణ్యత యొక్క స్వతంత్ర అంచనా: ఇది ఎందుకు అవసరం, అది ఎలా నిర్వహించబడుతుంది

1. లాభాపేక్ష లేని సంస్థల కోసం పౌర చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన రూపంలో విద్యా సంస్థ సృష్టించబడుతుంది.

2. చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన పద్ధతిలో మతపరమైన విద్యా సంస్థలు సృష్టించబడతాయి రష్యన్ ఫెడరేషన్మనస్సాక్షి స్వేచ్ఛ, మతం మరియు మతపరమైన సంఘాల స్వేచ్ఛపై.

3. అధీకృత సమాఖ్య సంస్థ కార్యనిర్వాహక శక్తిచట్టపరమైన సంస్థలు మరియు వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకుల రాష్ట్ర నమోదును నిర్వహించడం (దాని ప్రాదేశిక శరీరం), శాసనం ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన పద్ధతిలో మరియు సమయ పరిమితుల్లో రాష్ట్ర నమోదుచట్టపరమైన సంస్థలు మరియు వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు, ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీకి విద్యా రంగంలో నియంత్రణ మరియు పర్యవేక్షణ విధులు లేదా రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ప్రతినిధి లైసెన్సింగ్ అధికారాలను అమలు చేసే రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థ యొక్క కార్యనిర్వాహక సంస్థకు తెలియజేస్తుంది. విద్యా కార్యకలాపాలు, రాష్ట్ర నమోదుపై విద్యా సంస్థ.

4. విద్యా సంస్థ, దానిని సృష్టించిన వారిపై ఆధారపడి, రాష్ట్రం, పురపాలక లేదా ప్రైవేట్.

5. స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఆర్గనైజేషన్ అనేది రష్యన్ ఫెడరేషన్ లేదా రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థచే సృష్టించబడిన విద్యా సంస్థ.

6. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ అనేది సృష్టించబడిన విద్యా సంస్థ పురపాలక సంస్థ (పురపాలక జిల్లాలేదా నగర జిల్లా).

7. ఒక ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థ అనేది ఒక వ్యక్తి లేదా రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా సృష్టించబడిన విద్యా సంస్థ. వ్యక్తులుమరియు (లేదా) విదేశీ మినహా చట్టపరమైన సంస్థ, చట్టపరమైన సంస్థలు లేదా వారి సంఘాలు మత సంస్థలు.

8. విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్న విద్యా సంస్థలు ఉన్నత విద్యరాష్ట్ర రక్షణ మరియు భద్రత రంగంలో, శాంతి భద్రతలను నిర్ధారించడం, రష్యన్ ఫెడరేషన్ ద్వారా మాత్రమే సృష్టించబడుతుంది.

9. అవసరమైన (సామాజికంగా ప్రమాదకరమైన) ప్రవర్తన కలిగిన విద్యార్థుల కోసం విద్యా సంస్థలు ప్రత్యేక పరిస్థితులువిద్య, శిక్షణ మరియు ప్రత్యేక అవసరం బోధనా విధానం(ఓపెన్ మరియు. ప్రత్యేక విద్యా సంస్థలు మూసి రకం) (ఇకపై విద్యా సంస్థలుగా సూచిస్తారు) రష్యన్ ఫెడరేషన్ లేదా రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థ ద్వారా సృష్టించబడతాయి.

10. విద్యపై చట్టం ద్వారా అందించబడిన లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, పౌర చట్టం ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన పద్ధతిలో విద్యా సంస్థ పునర్వ్యవస్థీకరించబడింది లేదా లిక్విడేట్ చేయబడింది.

11. ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీ, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థ యొక్క కార్యనిర్వాహక సంస్థ లేదా రాష్ట్ర మరియు (లేదా) మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ యొక్క పునర్వ్యవస్థీకరణ లేదా పరిసమాప్తిపై నిర్ణయం తీసుకునే స్థానిక ప్రభుత్వ సంస్థ ద్వారా స్వీకరించడం దీని ఆధారంగా అనుమతించబడుతుంది. అటువంటి నిర్ణయం యొక్క పరిణామాలను అంచనా వేసే కమిషన్ యొక్క సానుకూల ముగింపు.

12. మునిసిపల్ పునర్వ్యవస్థీకరణ లేదా పరిసమాప్తిపై నిర్ణయం తీసుకోవడం విద్యా సంస్థ, అందులో ఉంది గ్రామీణ స్థిరనివాసం, ఇచ్చిన గ్రామీణ పరిష్కారం యొక్క నివాసితుల అభిప్రాయాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా అనుమతించబడదు.

13. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఆర్గనైజేషన్ యొక్క పునర్వ్యవస్థీకరణ లేదా పరిసమాప్తిపై నిర్ణయం యొక్క పరిణామాలను అంచనా వేసే విధానం, ఈ అంచనాకు సంబంధించిన ప్రమాణాలతో సహా (ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఆర్గనైజేషన్ రకం ద్వారా), పరిణామాలను అంచనా వేయడానికి కమిషన్‌ను రూపొందించే విధానం. అటువంటి నిర్ణయం మరియు దాని ముగింపుల తయారీ రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వంచే స్థాపించబడింది.

14. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థ, మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ యొక్క అధికార పరిధిలో విద్యా సంస్థ యొక్క పునర్వ్యవస్థీకరణ లేదా పరిసమాప్తిపై నిర్ణయం యొక్క పరిణామాలను అంచనా వేసే విధానం, ఈ అంచనాకు సంబంధించిన ప్రమాణాలతో సహా (విద్యా సంస్థ రకం ద్వారా) , అటువంటి నిర్ణయం యొక్క పరిణామాలను అంచనా వేయడానికి ఒక కమిషన్‌ను రూపొందించే విధానం మరియు దాని ముగింపుల తయారీ అధీకృత సంస్థచే స్థాపించబడింది. రాష్ట్ర అధికారంరష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విషయం.

15. అంతర్జాతీయ (అంతర్ రాష్ట్ర) విద్యా సంస్థల సృష్టి, పునర్వ్యవస్థీకరణ మరియు పరిసమాప్తి వీటికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడతాయి అంతర్జాతీయ ఒప్పందాలురష్యన్ ఫెడరేషన్.

కళకు వ్యాఖ్యానం. "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" చట్టంలోని 22

వ్యాఖ్యానించిన కథనం పొందుపరచబడింది సాధారణ సమస్యలువిద్యా సంస్థల సృష్టి, పునర్వ్యవస్థీకరణ మరియు పరిసమాప్తి.

వ్యాఖ్యానించిన చట్టం యొక్క స్వీకరణకు ముందు, శాసనసభ్యుడు ఉపయోగించినట్లు గమనించాలి సాధారణ భావన "విద్యా సంస్థ", విద్యా రంగంలోని అన్ని చట్టపరమైన సంస్థలకు విద్యా చట్టాల ప్రయోజనాల కోసం దీనిని విస్తరించడం.

విద్యా చట్టాలు మరియు ఇతర నిబంధనల నిబంధనలలో స్థిరమైన అసమానతలు ఇచ్చిన అటువంటి అర్థ గుర్తింపు, చట్టాన్ని అమలు చేయడంలో ఇబ్బందులకు దారి తీస్తుంది.

ఈ విషయంలో, శాసనసభ్యుడు విద్యా చట్టానికి సాంప్రదాయకమైన "విద్యా సంస్థ" లేదా "విద్యా సంస్థ" అనే భావన నుండి "విద్యా సంస్థ" అనే భావనకు మరింత దూరంగా ఉండాలని ఎంచుకున్నాడు. సాధారణ రూపంఅటువంటి చట్టపరమైన సంస్థల హోదాలు, ఇది చట్టపరమైన నిబంధనలను ఏకీకృతం చేయాలనే శాసనకర్త యొక్క కోరికను కూడా స్పష్టంగా ప్రతిబింబిస్తుంది.

విద్యా రంగంలో చట్టపరమైన సంస్థల రకాలు మరియు రూపాలను పెంచడానికి ఆబ్జెక్టివ్ ముందస్తు అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, విస్తృతమైన, సాధారణీకరించే భావనను ఉపయోగించడం ద్వారా తలెత్తిన సమస్యను పరిష్కరించడానికి తీవ్రమైన అడ్డంకులు లేవు.

అటువంటి సంస్థ సృష్టించబడిన ప్రయోజనాలకు అనుగుణంగా విద్యా కార్యకలాపాలను ప్రధాన (చట్టబద్ధమైన) కార్యాచరణగా నిర్వహించే లాభాపేక్షలేని సంస్థగా విద్యా సంస్థను చట్టం అర్థం చేసుకుంటుందని గమనించండి.

దీని ఆధారంగా, విద్య యొక్క లాభాపేక్ష లేని లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా, లాభాపేక్ష లేని సంస్థల కోసం అందించిన ఫారమ్‌లలో ఒకదానిలో విద్యా సంస్థలను ఏర్పాటు చేయవచ్చని ఇది తార్కికంగా నిర్ణయిస్తుంది.

కళ నుండి క్రింది విధంగా. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సివిల్ కోడ్ యొక్క 50, చట్టపరమైన సంస్థలు లాభాపేక్ష లేని సంస్థలు, వినియోగదారు సహకార సంఘాలు, పబ్లిక్ లేదా మతపరమైన సంస్థలు (అసోసియేషన్లు), సంస్థలు, స్వచ్ఛంద సంస్థలు మరియు ఇతర నిధులు, అలాగే చట్టం ద్వారా అందించబడిన ఇతర రూపాల్లో సృష్టించవచ్చు.

వర్గం "సంస్థ" సాధారణ భావనలాభాపేక్ష లేని సంస్థలుగా విద్యా సంస్థల యొక్క సాధ్యమైన సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన రూపాలకు సంబంధించి. విద్యా సంస్థలను సృష్టించే అభ్యాసం ప్రస్తుతం విద్యా సంస్థను సృష్టించే సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన రూపం ఒక సంస్థ అని నిర్ధారిస్తుంది.

ప్రభుత్వం యొక్క సరైన పనితీరు నుండి మరియు పురపాలక సంస్థలుఅన్నింటిలో మొదటిది, పబ్లిక్ ఆర్డర్ యొక్క స్థితిపై ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు అప్పుడు మాత్రమే పౌర ప్రసరణ యొక్క స్థిరత్వంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఈ విషయంలో, పబ్లిక్ ఫంక్షన్ల అమలుకు సంస్థలను ప్రధాన మార్గాలుగా పరిగణించవచ్చు.

పై ఆధునిక వేదికవారికి కేటాయించిన పనులు మరియు కార్యాచరణ పరిధిని బట్టి, అందుబాటులో ఉన్న వనరులను అత్యంత హేతుబద్ధంగా ఉపయోగించుకునేలా అనుమతించే సంస్థల యొక్క మరింత సౌకర్యవంతమైన రూపాలను కనుగొనడం అనే అత్యవసర ప్రశ్న తలెత్తుతుంది. ఈ సమస్యఇప్పటికే ఉన్న సంస్థల యొక్క తగిన టైపిఫికేషన్ యొక్క చట్రంలో మాత్రమే నిర్ణయించబడుతుంది, వ్యక్తిగతంగా ప్రతిపాదితంపై దృష్టి పెడుతుంది చట్టపరమైన స్థితిమీ స్వంత అవసరాలు మరియు పనులకు అనుగుణంగా. సంస్థలను ప్రైవేట్‌గా విభజించడం, ఒక వైపు, మరియు రాష్ట్రం మరియు మునిసిపల్, మరోవైపు, వారి విషయ కూర్పు ఆధారంగా ఇచ్చిన సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన రూపం యొక్క చట్టపరమైన సంస్థల యొక్క చట్టపరమైన టైపోలాజీ యొక్క మొదటి స్థాయి.

సంస్థలను విభజించడానికి వర్గీకరణ ప్రమాణం, మరియు, తదనుగుణంగా, విద్యా సంస్థలు, విద్యా సంస్థ సృష్టించబడిన దాని ఆధారంగా యాజమాన్యం యొక్క రూపంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ప్రతిగా, యాజమాన్యం యొక్క రూపం విద్యా సంస్థ వ్యవస్థాపకుడిని నిర్ణయిస్తుంది.

రాజ్యాంగ స్థాయిలో పొందుపరచబడిన యాజమాన్యం యొక్క వివిధ రూపాల ఆధారంగా, విద్యా సంస్థ రాష్ట్రం, మునిసిపల్ లేదా ప్రైవేట్ కావచ్చు.

రాష్ట్ర విద్యా సంస్థ అనేది రష్యన్ ఫెడరేషన్ లేదా రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థచే సృష్టించబడిన సంస్థ, మునిసిపల్ అనేది మునిసిపల్ సంస్థ (మునిసిపల్ జిల్లా లేదా నగర జిల్లా) చేత సృష్టించబడినది. ప్రతిగా, ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థ అనేది రష్యన్ ఫెడరేషన్, రాజ్యాంగ సంస్థలను మినహాయించి, విదేశీ మత సంస్థలను మినహాయించి, వ్యవస్థాపకుడు (పౌరులు (పౌరులు) మరియు (లేదా) చట్టపరమైన సంస్థ (చట్టపరమైన సంస్థలు, వారి సంఘాలు) సృష్టించిన సంస్థ. రష్యన్ ఫెడరేషన్ మరియు పురపాలక సంఘాలు.

చట్టం పబ్లిక్ ఫంక్షన్ల పనితీరులో కొన్ని విద్యా సంస్థలకు ప్రత్యేక పాత్ర మరియు ప్రాముఖ్యతను కేటాయించింది, ఇది అటువంటి చట్టపరమైన సంస్థల వ్యవస్థాపకుల ప్రత్యేక హోదాలో కూడా ప్రతిబింబిస్తుంది.

1) రక్షణ మరియు రాష్ట్ర భద్రత రంగంలో ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలు, శాంతి భద్రతలను నిర్ధారిస్తాయి. అందువల్ల, ఇటువంటి విద్యా సంస్థలు రష్యన్ ఫెడరేషన్లో మాత్రమే సృష్టించబడతాయి మరియు తదనుగుణంగా, రాష్ట్రంపై ఆధారపడి ఉంటాయి సమాఖ్య రూపంఆస్తి.

2) విద్య, శిక్షణ మరియు ప్రత్యేక బోధనా విధానం (ఓపెన్ మరియు క్లోజ్డ్ రకం ప్రత్యేక విద్యా సంస్థలు) (విద్యా సంస్థలు) అవసరమయ్యే వికృత (సామాజికంగా ప్రమాదకరమైన) ప్రవర్తన కలిగిన విద్యార్థుల కోసం విద్యా సంస్థలు. ఇటువంటి సంస్థలు ఫెడరల్ మరియు రెండింటిలోనూ ఏర్పాటు చేయబడతాయి ప్రాంతీయ స్థాయిలు, మరియు తదనుగుణంగా, రష్యన్ ఫెడరేషన్ లేదా రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సబ్జెక్ట్ ద్వారా సృష్టించబడుతుంది.

అనుగుణంగా ఫెడరల్ చట్టంతేదీ 05/08/2010 N 83-FZ * (27) ప్రభుత్వ రంగ సంస్థల చట్టపరమైన స్థితి గణనీయంగా మారుతుంది. మార్పు (పరివర్తన) చట్టపరమైన స్థితిరాష్ట్ర (మునిసిపల్) సంస్థలు కార్యకలాపాలలో గణనీయమైన గ్యాప్ ద్వారా నిర్దేశించబడతాయి బడ్జెట్ సంస్థలుఆధునిక సామాజిక-ఆర్థిక పరిస్థితుల నుండి అంచనా వేయబడిన ఫైనాన్సింగ్ నుండి వ్యయ ఆప్టిమైజేషన్ మరియు వారి పని సామర్థ్యంలో ఏకకాలంలో పెరుగుదలను నిర్ణయించడం. సంస్థల పనిలో మార్కెట్ సూత్రాల పరిచయం వారి నిర్వహణ కోసం బడ్జెట్ ఖర్చులను గణనీయంగా తగ్గిస్తుంది మరియు అందించిన సేవల నాణ్యత మరియు వాల్యూమ్ యొక్క ప్రగతిశీల అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుంది. ప్రధాన ఆవిష్కరణలు, తెలిసినట్లుగా, రాష్ట్ర (మునిసిపాలిటీలు) మరియు ఆర్థిక బాధ్యతల కోసం సంస్థల మధ్య పౌర బాధ్యతను డీలిమిట్ చేసే సమస్యలకు సంబంధించినవి, తరువాతి పౌర ప్రసరణలో గణనీయమైన భాగస్వామ్యం ద్వారా నిర్దేశించబడతాయి. ఆస్తి స్వాతంత్ర్యం అభివృద్ధి, ఇది కూడా నిర్ణయిస్తుంది వివిధ డిగ్రీలుమరియు అటువంటి సంస్థల ఫైనాన్సింగ్ రూపాలు, సంస్థల యొక్క కొత్త టైపోలాజీ ఉనికిని సూచిస్తున్నాయి. మరియు పాటు స్వయంప్రతిపత్త సంస్థలు, తక్కువ సంఖ్యలో బడ్జెట్ సంస్థలు ఆమోదించిన స్థితి, మిగిలినవి రాష్ట్ర మరియు బడ్జెట్ సంస్థలుగా విభజించబడతాయి.

సమాఖ్య స్థాయిలోని రాష్ట్ర సంస్థలు క్లోజ్డ్ లిస్ట్‌ను కలిగి ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు, మిలిటరీ కమీషనరేట్లు, శిక్షను అమలు చేసే సంస్థలు, మైనర్లకు ప్రత్యేక సంస్థలు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క అంతర్గత వ్యవహారాల మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క సంస్థలు మొదలైనవి. ఉదాహరణకు, ఉన్నత విద్యా సంస్థలను స్వయంప్రతిపత్తి, బడ్జెట్ లేదా రాష్ట్ర సంస్థల రూపంలో సృష్టించవచ్చు. అదే సమయంలో, శాసనసభ్యుడు సృష్టించే అవకాశాన్ని మినహాయించాడు ఫెడరల్ విశ్వవిద్యాలయాలుప్రభుత్వ సంస్థ రూపంలో.

విద్యా చట్టంలో ఒక ఆవిష్కరణ అనేది మతపరమైన విద్యా సంస్థల గుర్తింపు, అలాగే వాటి సృష్టికి సంబంధించిన ప్రక్రియ కోసం ప్రత్యేక అవసరాలను ఏర్పాటు చేయడం, చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిందిమనస్సాక్షి స్వేచ్ఛ, మతం మరియు మతపరమైన సంఘాల స్వేచ్ఛపై.

ఇంతలో, ప్రస్తుత మతపరమైన చట్టం ఆధ్యాత్మిక విద్యా సంస్థ యొక్క భావనను కలిగి ఉండదు, కానీ మతపరమైన సంస్థల చట్టపరమైన స్థితిని నియంత్రిస్తుంది. ఫలితంగా చట్టపరమైన అనిశ్చితి ఏర్పడుతుంది చట్టపరమైన పాలనమతపరమైన విద్యా సంస్థల సృష్టి మరియు కార్యకలాపాలు, మతపరమైన విద్య మరియు ఆధ్యాత్మిక శిక్షణ యొక్క విధుల యొక్క వాస్తవ కలయికకు దారి తీస్తుంది.

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పౌరులు విద్యను స్వీకరించడానికి రాజ్యాంగ హక్కును కలిగి ఉన్నారు. దేశం లో ఈ ప్రాంతంప్రాధాన్యతా అంశంగా గుర్తించిన ప్రభుత్వం దీనిపై ప్రత్యేక దృష్టి సారిస్తుంది.

విద్యా సంస్థల రకాలు, వాటి నిర్మాణం మరియు క్రియాత్మక బాధ్యతలను పేర్కొనే నియమావళి చట్టపరమైన చర్యలను చట్టం కలిగి ఉంది.

విద్యా విధానం యొక్క ప్రత్యేకతలు

ఈ ప్రాంతంలో ప్రజా విధానంకింది సూత్రాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది:

• విద్య యొక్క మానవీకరణ.ప్రాధాన్యతలో - మానవీయ విలువలుఆధునిక వ్యక్తి యొక్క ఆరోగ్యం మరియు జీవితం, ఉచిత నిర్మాణం వ్యక్తిగత లక్షణాలు, కృషి అభివృద్ధి, పౌర బాధ్యత, ఇతర వ్యక్తుల పట్ల గౌరవం, కుటుంబం, మాతృభూమి మరియు పర్యావరణం.
• విద్యా మరియు సాంస్కృతిక సమాఖ్య స్థలం మధ్య సంబంధం.సంరక్షణకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది జాతీయ సంస్కృతి, సంప్రదాయాలు, రష్యన్ రాష్ట్ర బహుళజాతి ఖాతాలోకి తీసుకోవడం.
• విద్యా ప్రక్రియ యొక్క అనుసరణవిద్యార్థుల శిక్షణ మరియు అభివృద్ధి యొక్క స్థాయి మరియు ప్రత్యేకతలు.
• మతం లేకపోవడంపురపాలక మరియు రాష్ట్ర విద్యా సంస్థలకు విద్యలో.
• విద్యా సంస్థలలో బహువచనం మరియు స్వేచ్ఛ.
• రాష్ట్ర-పబ్లిక్ మేనేజ్‌మెంట్ ఎంపికవిద్యా ప్రక్రియ.

ఆధునిక విద్యా సంస్థల లక్షణాలు

ఫెడరల్ లా "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్" యొక్క ఆర్టికల్ 12 పేర్కొంది విద్యా సంస్థలు వివిధ రకములుఒకటి లేదా అనేక రకాల విద్యా ప్రక్రియలు, పూర్తి విద్య మరియు అభివృద్ధితో అభ్యాస ప్రక్రియను నిర్వహించండి. OS అనేది వివిధ సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన రూపాలను కలిగి ఉండే చట్టపరమైన సంస్థ: రాష్ట్రం, మునిసిపల్, నాన్-స్టేట్ (ప్రైవేట్, మతపరమైన, పబ్లిక్).

అన్ని పురపాలక మరియు రాష్ట్ర రకాల విద్యా సంస్థలు విద్యా సంస్థలపై ప్రాథమిక నిబంధనల ఆధారంగా పనిచేస్తాయి, వీటిని రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం ఆమోదించింది. ప్రభుత్వేతర సంస్థలుఅటువంటి తీర్మానాలకు లోబడి ఉండవు, అవి వారికి నమూనాలుగా (సిఫార్సులు) మాత్రమే కావచ్చు.

స్థాపన రాష్ట్ర హోదావిద్యా సంస్థ (రకం, రకం, విద్యా సంస్థ యొక్క వర్గం) అధికారిక సమయంలో దాని కార్యకలాపాల దిశను పరిగణనలోకి తీసుకొని నిర్వహించబడుతుంది. రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్. నిర్మాణ యూనిట్లు, ప్రాక్సీ ద్వారా విద్యా సంస్థ యొక్క విభాగాలు, శాఖలు కలిగి ఉండవచ్చు పూర్తిగాలేదా పాక్షిక అధికారాలు చట్టపరమైన పరిధి. క్రెడిట్ మరియు బ్యాంకింగ్ సంస్థలలో డివిజన్ తన స్వంత ఖాతాలు మరియు స్వతంత్ర బ్యాలెన్స్ షీట్లను ఉపయోగించడానికి కూడా ఇది అనుమతించబడుతుంది.

విద్యా మరియు పాఠ్యేతర ప్రక్రియను మెరుగుపరచడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి రష్యాలో ఇలాంటి విద్యా సంస్థలు సృష్టించబడ్డాయి. చట్టం సృష్టికి సంబంధించిన విధానాన్ని, అలాగే అటువంటి నిర్వహణ సంస్థల కార్యకలాపాలను పూర్తిగా నియంత్రిస్తుంది.

వర్గీకరణ

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క భూభాగంలో పనిచేసే ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల రకాలు:

• ఆరోగ్య మెరుగుదల మరియు సంరక్షణ కోసం కిండర్ గార్టెన్.
• జాతీయ (ఎథ్నోకల్చరల్) విద్యా భాగం కలిగిన సంస్థ.
• ప్రీస్కూల్ విద్యా సమూహాలు ప్రభుత్వ సంస్థలు"కిండర్ గార్టెన్-పాఠశాల" రకం ప్రకారం.
• పిల్లల అభివృద్ధి కేంద్రాలు.
• విద్యా సంస్థలో ప్రో-జిమ్నాసియం.
• పాఠశాల పిల్లలకు విద్యా కేంద్రాలు.

అన్ని రకాల ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థలను నిశితంగా పరిశీలిద్దాం.

కిండర్ గార్టెన్ల ప్రత్యేకతలు

అవి ప్రీస్కూల్ అందించే అత్యంత సాధారణ సంస్థలు ప్రభుత్వ విద్య. ఇది పూర్తి స్థాయి సంరక్షణ, పర్యవేక్షణ, ఆరోగ్య మెరుగుదల, పిల్లల విద్య మరియు శిక్షణను కలిగి ఉంటుంది. ఇవి అత్యంత విస్తృతమైన మరియు అందుబాటులో ఉన్న విద్యా సంస్థల రకాలు. ఎంచుకున్న కార్యాచరణ ప్రాంతాన్ని బట్టి విద్యా కార్యక్రమాల రకాలు మారవచ్చు కిండర్ గార్టెన్.

అటువంటి మిశ్రమ రకం సంస్థలో అనేక విభిన్న సమూహాలు ఉన్నాయి:

• పరిహారం ఇవ్వడం;
• సాధారణ అభివృద్ధి;
• ఆరోగ్యం

ఇలాంటి విద్యాసంస్థలు అన్నింటిలోనూ ఉన్నాయి జిల్లా కేంద్రంరష్యన్ ఫెడరేషన్, వారు మూడు నుండి ఏడు సంవత్సరాల వరకు పిల్లలను పెంచడానికి రూపొందించబడ్డాయి.

వివిధ రకాలైన ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల లక్షణాలు

IN ప్రీస్కూల్ గోళంపరిహార (దిద్దుబాటు) స్వభావం యొక్క కొన్ని రకాల ప్రత్యేక విద్యా సంస్థలు కూడా ఉన్నాయి. ఇటువంటి సంస్థలను వివిధ పాథాలజీలతో పిల్లలు సందర్శిస్తారు: ఆలస్యం మానసిక అభివృద్ధి, మస్క్యులోస్కెలెటల్ వ్యవస్థతో సమస్యలు, క్షయవ్యాధి మత్తు, బలహీనమైన వినికిడి మరియు దృష్టి, మేధో అభివృద్ధి లోపాలు మరియు ప్రసంగ లోపాలు.

ఈ రకమైన విద్యా సంస్థలు సాధారణంగా గడియారం చుట్టూ పనిచేస్తాయి మరియు నగరాల వెలుపల ఉన్నాయి. ఇక్కడ అవి పిల్లల కోసం సృష్టించబడ్డాయి ప్రత్యేక పరిస్థితులు: స్విమ్మింగ్ పూల్స్, డైటరీ మీల్స్, మసాజ్ రూమ్‌లు. అధిక అర్హత కలిగిన ఉపాధ్యాయులు కిండర్ గార్టెన్‌లలో పని చేస్తారు, వైద్య కార్మికులు, మనస్తత్వవేత్తలు. పిల్లవాడు తన సహచరుల మధ్య సులభంగా స్వీకరించడానికి, సమూహం పరిమాణం 15 మందికి మించకూడదు.

పిల్లలకు చికిత్స చేయడంతో పాటు, అటువంటి పరిహార ప్రీస్కూల్ సంస్థలు విద్యా మరియు విద్యా ప్రక్రియ, తరగతుల కోసం ప్రత్యేక కార్యక్రమాలు అభివృద్ధి చేయబడుతున్నాయి. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో సృష్టించబడిన ప్రత్యేక సంప్రదింపు కేంద్రాలు తల్లిదండ్రులను ఎదుర్కోవడంలో సహాయపడతాయి క్లిష్ట పరిస్థితులు, తలెత్తే సమస్యలను సకాలంలో పరిష్కరించండి. అటువంటి సంస్థకు వెళ్లడానికి, మీరు శిశువైద్యుని నుండి రిఫెరల్, అలాగే ధృవపత్రాలను కలిగి ఉండాలి. ఏర్పాటు చేసిన నమూనా, కిండర్ గార్టెన్ యొక్క ప్రొఫైల్కు అనుగుణంగా.

సాధారణ అభివృద్ధి ప్రీస్కూల్ సంస్థలు ప్రాధాన్యత దిశవారి కార్యకలాపాలలో వారు మేధో, భౌతిక, సౌందర్య, కళాత్మకంగా ఎంచుకుంటారు. ఈ రకమైన ప్రభుత్వ విద్యా సంస్థలు మూడు నుండి ఏడు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలు హాజరవుతారు.

వెల్‌నెస్ మరియు కేర్ గార్డెన్‌లు ఆరోగ్యాన్ని మెరుగుపరచడం, నివారణ, శానిటరీ మరియు పరిశుభ్రమైన విధానాలు మరియు కార్యకలాపాలకు ప్రాధాన్యతనిస్తూ పనిచేస్తాయి.

కొత్త తరహా విద్యాసంస్థలను పరిశీలిస్తే ప్రీస్కూల్ వాతావరణం, తో తోటలు ఎంచుకోండి అవసరం జాతి సాంస్కృతిక భాగం. వారి ప్రధాన పని విద్యార్థుల పట్ల గౌరవాన్ని పెంపొందించడం విభిన్న సంస్కృతులు, ఇతర దేశాల ప్రతినిధుల పట్ల సహనం, జాగ్రత్తగా వైఖరికు కుటుంబ విలువలు.

ఉపాధ్యాయులు పిల్లలకు సాంస్కృతిక సంప్రదాయాలను నేర్చుకోవడంలో సహాయం చేస్తారు, జానపద ఆచారాలు, నమ్మకాలు మొదలైన వాటి మూలాలను బహిర్గతం చేస్తారు. తరగతుల సమయంలో, పాత తరానికి గౌరవం ఇవ్వడానికి ప్రత్యేక శ్రద్ధ చెల్లించబడుతుంది.

వ్యవస్థలో ఉన్నాయి ప్రీస్కూల్ విద్యమరియు పిల్లల అభివృద్ధి కేంద్రాలు వంటి విద్యా సంస్థల రకాలు. వారికి ప్రత్యేక శారీరక విద్య, ఆరోగ్యం మరియు గేమింగ్ కాంప్లెక్స్‌లు, ఆర్ట్ స్టూడియోలు, కంప్యూటర్ తరగతులు, ఈత కొలనులు మరియు పిల్లల థియేటర్లు ఉన్నాయి. అటువంటి కేంద్రాలలో ప్రీస్కూలర్లతో పనిని నిర్వహించేటప్పుడు ఇంటిగ్రేటెడ్ విధానాన్ని ఉపయోగించడం పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క సమగ్ర అభివృద్ధికి అనుమతిస్తుంది. ప్రత్యేక శ్రద్ధకళాత్మక, సౌందర్య మరియు ఇవ్వబడుతుంది మేధో అభివృద్ధిపిల్లలు.

కొత్త రకాలు మరియు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల రకాలు ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు, వ్యాయామశాలలు.

అటువంటి సంస్థల యొక్క ప్రధాన జనాభా ప్రాథమిక పాఠశాల నుండి పిల్లలు మరియు ముందు పాఠశాల వయస్సు. తేడా ఏమిటంటే ఇక్కడ కొన్ని విషయాలను క్రమపద్ధతిలో అధ్యయనం చేస్తారు: రష్యన్ భాష, గణితం, మౌఖిక పఠనం, ఫండమెంటల్స్ ఆంగ్లం లో. ప్రీ-జిమ్నాసియం ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లో పిల్లల వ్యక్తిత్వాన్ని పూర్తిగా అభివృద్ధి చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే ప్రత్యేక సౌందర్య అంశాలు ఉన్నాయి: వాక్చాతుర్యం మరియు లయ, ఈత మరియు బహిరంగ ఆటలు, డ్రాయింగ్ మరియు మోడలింగ్, కొరియోగ్రఫీ మరియు సంగీతం.

పిల్లల కోసం వ్యాయామశాలను ఎంచుకునే తల్లిదండ్రులు ముందుగా అందించే విషయాల జాబితాతో తమను తాము పరిచయం చేసుకోవాలి. అక్కడ తరగతులు ప్రధానంగా ఆటలు, ప్రాజెక్ట్ మరియు పరిశోధన కార్యకలాపాల రూపంలో నిర్వహించబడతాయి. మూడు మరియు ఏడు సంవత్సరాల మధ్య, పిల్లలు తమ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచంతో ఆటల ద్వారా సుపరిచితులవుతారు. ఇటువంటి ప్రీస్కూల్ సంస్థలు పిల్లలు నేర్చుకోవటానికి అలవాటు పడటానికి మరియు క్రమంగా వారిని లీనమయ్యేలా చేస్తాయి విద్యా వాతావరణం. ఈ "చిన్న హైస్కూల్ విద్యార్థులు" క్రమశిక్షణ, హోంవర్క్ లేదా పాఠశాలలో తరగతులకు హాజరుకావడం వంటి సమస్యలను కలిగి ఉండరు.

ప్రారంభ ఎంపిక ప్రీస్కూల్ విద్యనర్సరీ-కిండర్ గార్టెన్. ఈ సంస్థ రెండు నెలలు మరియు అంతకంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలకు సంరక్షణను అందిస్తుంది. నర్సరీలో ప్రత్యేకమైన రోజువారీ దినచర్య ఉంది మరియు అభివృద్ధి కార్యకలాపాలు కూడా ఉన్నాయి. నర్సరీకి హాజరయ్యే పిల్లవాడు తన వయస్సుకి తగిన ప్రాథమిక నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి.

పాఠశాల విద్యా సంస్థలు

IN ఆధునిక రష్యాఉనికిలో ఉన్నాయి వివిధ ఆకారాలు, విద్యా సంస్థల రకాలు:

• ప్రారంభ సమగ్ర పాఠశాల;
• ప్రాథమిక పాఠశాల;
• పూర్తి (సెకండరీ) పాఠశాల;
• తో సంస్థలు లోతైన అధ్యయనంవ్యక్తిగత అంశాలు;
• షిఫ్ట్ (సాయంత్రం) పాఠశాల;
• వ్యాయామశాల;
• విద్యా కేంద్రం;
• క్యాడెట్ పాఠశాలలు;
• ITU (దిద్దుబాటు కార్మిక సంస్థలలో సంస్థలు).

ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలకు విద్యా సంస్థలు ప్రత్యేకంగా అభివృద్ధి చేయబడిన కార్యక్రమం ఆధారంగా పనిచేస్తాయి. అటువంటి సంస్థల ఉద్దేశ్యం సృష్టించడం సరైన పరిస్థితులుఅభివృద్ధి కోసం శ్రావ్యమైన వ్యక్తిత్వంవిద్యార్థులు.

పాఠశాలలు రష్యాలో విద్యా సంస్థల యొక్క ప్రధాన రకాలు, భౌతిక మరియు బలోపేతం మానసిక ఆరోగ్యపిల్లలు. ప్రాథమికమైనవి మూడు నుండి పది సంవత్సరాల పిల్లలకు ఉద్దేశించబడ్డాయి. అటువంటి విద్యా సంస్థలో ఉంటుంది బోధన సిబ్బంది, తల్లిదండ్రులు (లేదా చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) మరియు విద్యార్థులు స్వయంగా.

మధ్య ప్రీస్కూల్ సంస్థలుమరియు విద్య యొక్క ప్రారంభ దశలో భౌతిక, కళాత్మక, సౌందర్య మరియు మేధోపరమైన దిశలలో కొనసాగింపు ఉంటుంది. విద్య ప్రారంభంలోనే పిల్లలలో ఉత్సుకత, కమ్యూనికేషన్, అభివృద్ధి చేయడం చాలా ముఖ్యం. అభిజ్ఞా సామర్థ్యం. అటువంటి ప్రయోజనాల కోసం, రెండవ తరం యొక్క సమాఖ్య రాష్ట్ర ప్రమాణాలు ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి. వారి ప్రకారం, 4వ తరగతి (విద్య యొక్క ప్రాథమిక దశ) గ్రాడ్యుయేట్ తప్పనిసరిగా తన స్వంత పౌర స్థానాన్ని కలిగి ఉండాలి, తన దేశానికి దేశభక్తుడిగా ఉండాలి మరియు సంప్రదాయాలు, స్వభావం మరియు కుటుంబ విలువలను జాగ్రత్తగా చూసుకోవాలి. జూనియర్ పాఠశాల పిల్లలునైపుణ్యాలను సంపాదించాలి స్వతంత్ర ఆలోచన, ప్రపంచం యొక్క చిత్రం యొక్క సమగ్రతను సూచిస్తుంది.

పాఠశాలల్లో రెండవ స్థాయి విద్య కూడా ఉంది - సాధారణ తొమ్మిదేళ్ల విద్య. ఇప్పటికే ఇతర రకాల మరియు విద్యా సంస్థల రకాలు ఉన్నాయి: వ్యాయామశాలలు, లైసియంలు. మొదటిది ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ విషయాలలో లోతైన శిక్షణను కలిగి ఉంటుంది. రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో, వ్యాయామశాలలు తరచుగా ఉన్నత వృత్తి విద్యతో పరస్పరం అనుసంధానించబడి ఉంటాయి. విద్యా సంస్థలుఅకాడమీలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాల ఉపాధ్యాయులు పని చేస్తారు.

ఐదవ తరగతి నుండి పిల్లలు ప్రాజెక్ట్‌లో పాల్గొంటారు మరియు పరిశోధన కార్యకలాపాలు, పరిశోధనా ప్రయోగశాలలలో ప్రయోగాలు నిర్వహించండి. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ ఆమోదించిన శాస్త్రీయ విద్యా కార్యక్రమాలతో పాటు, లైసియంలు అదనంగా అమలు చేస్తాయి ప్రత్యేక శిక్షణ. వ్యాయామశాల విద్యార్థులు కష్టపడి పనిచేయడం, పాత తరం పట్ల గౌరవం మరియు ప్రేమను పెంపొందించుకుంటారు మాతృభాష, వ్యక్తి యొక్క హక్కులు మరియు స్వేచ్ఛలు. ఈ ఉన్నత సంస్థల గ్రాడ్యుయేట్లు సులభంగా స్వీకరించవచ్చు ఆధునిక సమాజం, నమోదు చేయండి ప్రతిష్టాత్మక విశ్వవిద్యాలయాలు, వారి వృత్తిపరమైన మరియు జీవిత మార్గాన్ని వేగంగా కనుగొనండి.

ఏదైనా రాష్ట్ర విద్యా సంస్థ యొక్క లక్ష్యం ఏర్పడటం పూర్తి వ్యక్తిత్వంరెండవ తరం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం కనిష్ట నైపుణ్యం ఆధారంగా. రష్యాలో పనిచేస్తున్న అన్ని ప్రధాన రకాల విద్యా సంస్థలు ఉచితం మరియు 7 నుండి 17 సంవత్సరాల వయస్సు గల మన దేశ పౌరులకు అందుబాటులో ఉన్నాయి.

తల్లిదండ్రుల నుండి అభ్యర్థన ఉంటే, పాఠశాలల్లో ప్రత్యేక సమూహాలు తెరవబడతాయి పొడిగించిన రోజు. అనుభవజ్ఞులైన సలహాదారుల పర్యవేక్షణలో, పాఠశాల పిల్లలు హోంవర్క్ చేస్తారు, మ్యూజియంలలో ప్రదర్శనలను సందర్శిస్తారు మరియు ఫలహారశాలలో భోజనం చేస్తారు. అదనంగా, OS లో తగిన ఆమోదంతో, మీరు తెరవవచ్చు ప్రత్యేక తరగతులుపరిహార శిక్షణ.

సాధారణ విద్య స్థాయిలు

విద్యా సంస్థలో ఎంచుకున్న విద్యా కార్యక్రమాల స్థాయిని బట్టి, శిక్షణ యొక్క మూడు దశలు ఆశించబడతాయి:

• సాధారణ ప్రాథమిక విద్య (ప్రారంభ దశ), 4 సంవత్సరాలు రూపొందించబడింది;
• సాధారణ ప్రాథమిక విద్య (రెండవ దశ) - 5-6 సంవత్సరాలు;
• పూర్తి (సెకండరీ) విద్య - 2 సంవత్సరాల అధ్యయనం

సాధారణ ప్రాథమిక విద్య విద్యార్థులకు సంఖ్యాశాస్త్రం, చదవడం, రాయడం, నైపుణ్యం వంటి ప్రాథమికాంశాలపై పట్టు సాధించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది సైద్ధాంతిక ఆలోచన, స్వీయ నియంత్రణ అంశాలు, ప్రాథమిక పరిశుభ్రత, ప్రాజెక్ట్ మరియు పరిశోధన కార్యకలాపాలలో నైపుణ్యాలు.

ఈ దశ వ్యక్తిత్వం మరియు సామాజిక స్వీయ-నిర్ణయం ఏర్పడటానికి మరియు అభివృద్ధికి పునాది, పునాది.

మాధ్యమిక (పూర్తి) విద్య అభివృద్ధిని సూచిస్తుంది సృజనాత్మకతవ్యక్తిగత మరియు ఆధారంగా పాఠశాల పిల్లలు భిన్నమైన విధానంప్రతి బిడ్డకు. అంతేకాకుండా తప్పనిసరి సబ్జెక్టులువిద్యార్థులు తమను తాము ఎన్నుకునే హక్కును కలిగి ఉంటారు మరియు ఎంచుకున్న పాఠ్యాంశాలుభవిష్యత్ వృత్తిని సరిగ్గా నిర్ణయించడానికి.

తల్లిదండ్రుల అభ్యర్థనలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, సీనియర్ స్థాయి విద్యలో ప్రత్యేక మరియు ప్రాథమిక తరగతులను ప్రవేశపెట్టవచ్చు. ఉపయోగించిన ప్రోగ్రామ్‌లు ఈ పరిస్తితిలో, రెండవ తరం విద్యా రాష్ట్ర ప్రమాణాల ఆధారంగా సృష్టించబడతాయి మరియు అమలు చేయబడతాయి. ఎలక్టివ్ మరియు ఎలక్టివ్ కోర్సులు కూడా ప్రకారం బోధిస్తారు ప్రత్యేక కార్యక్రమాలు, ఏర్పాటు చేసిన విధానానికి అనుగుణంగా ఆమోదించబడింది.

అన్ని రకాల ప్రభుత్వ విద్యా సంస్థలలో, విద్యార్థులు లైబ్రరీని ఉచితంగా ఉపయోగించుకుంటారు, సమాచార వనరులు, విద్యా సంస్థ యొక్క పనిలో స్వేచ్ఛగా పాల్గొనండి, క్రీడా విభాగాలకు హాజరవ్వండి మరియు కంప్యూటర్ తరగతిలో అధ్యయనం చేయండి.

భర్తీ చేయగల (సాయంత్రం) op amps

అటువంటి విద్యా సంస్థలలో, రష్యన్ పౌరులు, వయస్సుతో సంబంధం లేకుండా, ద్వితీయ (సాధారణ) మరియు ప్రాథమిక సాధారణ విద్యను పొందే హక్కును కలిగి ఉంటారు. ఇక్కడే మరింత స్వీయ-అభివృద్ధికి ఆధారం సృష్టించబడింది, చేతన ఎంపిక భవిష్యత్ వృత్తి, ఏర్పడింది సాంస్కృతిక వ్యక్తిత్వం. ఇటువంటి op-amps రెండు దశలను కలిగి ఉంటుంది:

సాధారణ ప్రాథమిక విద్యకు 5 సంవత్సరాలు;

సాధారణ (సెకండరీ) విద్యకు 3 సంవత్సరాలు

బోర్డింగ్ పాఠశాల

ఈ రకమైన విద్యా సంస్థ ప్రధానంగా ప్రతిభావంతులైన మరియు ప్రతిభావంతులైన పిల్లలకు విద్యను అందించడంలో సహాయపడటానికి సృష్టించబడింది. ఉపయోగించిన సూత్రాలలో విద్యా ప్రక్రియ, కింది వాటిని హైలైట్ చేయండి: మానవతావాదం, ప్రజాస్వామ్యం, సార్వత్రిక మానవ విలువలు, స్వయంప్రతిపత్తి, లౌకిక విద్య ఎంపిక. ఇటువంటి పాఠశాలలు అనేక రకాలుగా ఉంటాయి: లైసియం-జిమ్నాసియంలు, బోర్డింగ్ పాఠశాలలు. అటువంటి సంస్థలో పిల్లవాడిని నమోదు చేయడానికి, తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) ప్రవేశానికి దరఖాస్తును వ్రాస్తారు. అసాధారణమైన సందర్భాల్లో, మునిసిపల్ అధికారులు లేదా సంరక్షక అధికారుల నిర్ణయం ద్వారా పిల్లవాడు బోర్డింగ్ పాఠశాలలో విద్యార్థి అవుతాడు. ప్రతిభావంతుల అభివృద్ధి కోసం సృష్టించబడిన బోర్డింగ్ పాఠశాలల్లో రష్యన్ పాఠశాల పిల్లలు, కార్యాచరణ యొక్క నిర్దిష్ట దిశ ఎంపిక చేయబడింది: భౌతిక, సంగీత, మేధో.

అనాథ శరణాలయాలు

రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లోని అనాథల కోసం, అనాథాశ్రమాలు మరియు బోర్డింగ్ పాఠశాలలు వంటి విద్యా సంస్థలు ఉన్నాయి. అటువంటి సంస్థల ప్రధాన పని సృష్టించడం అనుకూలమైన పరిస్థితులుమానసిక, శారీరక, భావోద్వేగ అభివృద్ధిపిల్లల వ్యక్తిత్వం. ఆహారం, వసతి, అనాథలు మరియు తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా మిగిలిపోయిన పిల్లలకు సంబంధించిన అన్ని భౌతిక ఖర్చులను రాష్ట్రం భరిస్తుంది.

ముగింపు

రష్యన్ ఫెడరేషన్ లో ఈ క్షణంవివిధ రకాల విద్యా సంస్థలు ఉన్నాయి. ఉపయోగించిన విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు పని ప్రాంతాలలో తీవ్రమైన వ్యత్యాసాలు ఉన్నప్పటికీ, అవన్నీ పిల్లల సామరస్యపూర్వక వ్యక్తిత్వాన్ని ఏర్పరచడమే లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి.

విద్య అనేది మానవ అభివృద్ధి యొక్క సమగ్ర ప్రక్రియ, ఇది లేకుండా ఆధునిక సమాజం యొక్క ఉనికి అసాధ్యం. అన్నింటికంటే, ఉపయోగకరమైన ప్రభుత్వ యూనిట్‌గా ఉండాలంటే, మీరు ఖచ్చితంగా ఏదైనా నేర్చుకోవాలి. ఇది ఖచ్చితంగా ఎందుకు ప్రీస్కూల్ మరియు విద్యా సంస్థలు, అలాగే సంస్థలు వృత్తి విద్యా. వ్యాసంలో మేము మాట్లాడతాముసాధారణ విద్యా సంస్థల గురించి - వాటి రకాలు, రకాలు మరియు లక్షణాలు.

పరిభాష

ఈ అంశాన్ని పరిశీలిస్తున్నప్పుడు, మీరు మొదట విద్యా సంస్థ అంటే ఏమిటో అర్థం చేసుకోవాలి. ఈ ప్రత్యేక స్థాపన, ఇది ఎక్కడ నిర్వహించబడుతుంది బోధనా ప్రక్రియ, ఇక్కడ పిల్లల విద్య, పెంపకం మరియు అభివృద్ధి కోసం కార్యక్రమాలు అమలు చేయబడతాయి. ప్రతిగా, విద్యా సంస్థల మొత్తం జాబితా ఉంది, ఇది రకం ద్వారా విభజించబడింది.

• ప్రీస్కూల్ ఇక్కడ, రకాన్ని బట్టి, పిల్లల వయస్సు 1 నుండి 7 సంవత్సరాల వరకు ఉంటుంది.
• సాధారణ విద్యా సంస్థలు
• నిర్దిష్టమైన, సంకుచితమైన జ్ఞానాన్ని అందించే మరియు తగిన అర్హతలను పొందే వృత్తి విద్యా సంస్థలు.
• ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు కలిగిన విద్యార్థులుగా వర్గీకరించబడిన పిల్లలను చేర్చుకునే దిద్దుబాటు సంస్థలు.
• అనాథలు లేదా వారికి సమానమైన పిల్లల కోసం సంస్థలు. ఇవి పిల్లలు చదువుకోవడమే కాకుండా నివసించే అనాథాశ్రమాలు.
• సంస్థలు అదనపు విద్యపిల్లలు మరియు విడిగా పెద్దలు (పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్య).

కిండర్ గార్టెన్లు

పిల్లలు హాజరయ్యే మొదటి విద్యాసంస్థలు ప్రీస్కూల్స్. సాధారణ విద్యా సంస్థలు తదుపరి దశ. చాలా కిండర్ గార్టెన్లు రెండు సంవత్సరాల వయస్సు నుండి పిల్లలను అంగీకరిస్తాయి. ఉచిత విద్యతో పాటు, కిండర్ గార్టెన్ పిల్లలకు పర్యవేక్షణ మరియు సంరక్షణను అందిస్తుంది, ఎందుకంటే వారు దాదాపు రోజంతా సంస్థ గోడల లోపల గడుపుతారు. ఈ సేవ తల్లిదండ్రులచే చెల్లించబడుతుంది, కానీ పూర్తిగా కాదు. 80% ఖర్చులను మున్సిపాలిటీ భరిస్తుంది మరియు మిగిలిన 20% తల్లిదండ్రులు చెల్లిస్తారు.

కిండర్ గార్టెన్లలోని సమూహాల స్థాయిని రెండు ప్రమాణాల ప్రకారం నిర్వహిస్తారు - వయస్సు మరియు ధోరణి. వర్గీకరణ ప్రారంభంలో పిల్లల వయస్సును పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది విద్యా సంవత్సరం(సెప్టెంబర్ 1) మరియు 2-3 ఏళ్లు, 3-4 ఏళ్లు, 4-5 ఏళ్లు, 5-6 ఏళ్లు మరియు 6-7 ఏళ్ల పిల్లల కోసం సమూహాలను కలిగి ఉంటుంది.

సమూహం యొక్క దృష్టి విద్యార్థి జనాభాచే నిర్ణయించబడుతుంది, దీని ప్రకారం విద్యా కార్యక్రమాలు ఎంపిక చేయబడతాయి. అందువలన, వారు వేరు చేస్తారు:

• సాధారణ అభివృద్ధి సమూహాలు;
• మిశ్రమ ధోరణి యొక్క సమూహాలు;
• పరిహార ధోరణి యొక్క సమూహాలు.

విద్యా సంస్థల గురించి

పిల్లలు ఎక్కువ కాలం సాధారణ విద్యా సంస్థలకు హాజరవుతారు - 7 నుండి 18 సంవత్సరాల వరకు. ఒక యువకుడు తదుపరి విద్య కోసం ప్రాథమిక లేదా మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క సంస్థను ఎంచుకుంటే, అతను 16 సంవత్సరాల వయస్సులో పాఠశాల నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు.

విద్యా సంస్థల రకాలు

ప్రాథమిక పాఠశాల. ఇవి పిల్లల విద్యలో మొదటి నాలుగు తరగతులు. పిల్లలు పాఠశాల కోసం వారి సంసిద్ధత స్థాయిని నిర్ణయించే నిర్దిష్ట పరీక్షల ఫలితాల ఆధారంగా 1వ తరగతిలోకి ప్రవేశిస్తారు. ప్రధాన పనిఉపాధ్యాయులు పిల్లలకు జ్ఞానాన్ని అందించడానికి మాత్రమే కాకుండా, ఎలా నేర్చుకోవాలో నేర్పడానికి, సైన్స్ పట్ల ఆసక్తిని కలిగించడానికి కూడా ఇక్కడ ఉన్నారు.

ఉన్నత పాఠశాల. ఇది అని మీరు చెప్పగలరు ఇంటర్మీడియట్ప్రాథమిక మరియు ఉన్నత పాఠశాలల మధ్య. 5 నుండి 9 వ తరగతి వరకు కాలాన్ని ఆక్రమిస్తుంది, విద్యార్థుల వయస్సు 9-10 నుండి 14-15 సంవత్సరాల వరకు ఉంటుంది. ఈ వ్యవధి ముగిసిన తర్వాత, ఆసక్తి ఉన్నవారు ఏదైనా నమోదు చేయవచ్చు ఉన్నత పాఠశాల, లేదా వృత్తి విద్యా సంస్థలకు (ప్రాథమిక లేదా మాధ్యమిక).

ఉన్నత పాఠశాల. పిల్లలు 15 నుండి 17 సంవత్సరాల వయస్సు గల 10-11 తరగతులలో చదువుతున్నారు. ఇక్కడ శాస్త్రాల గురించి మరింత లోతైన అధ్యయనం మరియు విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రవేశించడానికి సన్నాహాలు ఉన్నాయి. పూర్తయిన తర్వాత, విద్యార్థులు సెకండరీ సాధారణ విద్య యొక్క ధృవీకరణ పత్రాన్ని అందుకుంటారు. కొన్ని రకాల కార్యకలాపాలకు ఇది ఇప్పటికే సరిపోతుంది.

ప్రత్యెక విద్య

దిద్దుబాటు లేదా ప్రత్యేక విద్యా సంస్థలు కూడా ఉన్నాయి. అవి ఎవరి కోసం? కొన్ని అభివృద్ధి సమస్యలు ఉన్న పిల్లలు అక్కడ గుర్తించబడతారు, లేదా పరిమిత అవకాశాలుఆరోగ్యం. అయినప్పటికీ, ఆధునిక విద్యా వ్యవస్థ ప్రత్యామ్నాయ ఎంపికను అందిస్తుందని గమనించాలి - అటువంటి పిల్లల విజయవంతమైన సాంఘికీకరణ కోసం కలుపుకొని ఉన్న విద్య. ఆచరణలో ప్రతిదీ ఎల్లప్పుడూ సిద్ధాంతంలో వలె ఖచ్చితంగా పని చేయనప్పటికీ. అలాంటి వారికి మరో ప్రత్యామ్నాయ ఎంపిక దూరవిద్య. అయితే, ఇక్కడ కూడా పిల్లలను సమాజంలోకి మరింత పరిచయం చేయడంతో సమస్యలు తలెత్తుతాయి.

డబ్బు సమస్యలు

విద్యా సంస్థ అంటే ఏమిటో అర్థం చేసుకున్న తరువాత (సెకండరీ స్కూల్, జూనియర్ మరియు పిల్లల పాఠశాలలు), అటువంటి సంస్థలు ఫైనాన్సింగ్ రకంలో కూడా తేడా ఉండవచ్చని గమనించాలి. ఈ రకాలు ఉన్నాయి:

• రాష్ట్రం లేదా మున్సిపల్ పాఠశాలలు, ఇవి పూర్తిగా ఉచితం.
• తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల చదువుల కోసం కొంత ఫీజు చెల్లించే ప్రైవేట్ పాఠశాలలు.

ఇక్కడ ఉన్న ఏకైక ప్రశ్న అభ్యాస ప్రక్రియకు చెల్లింపు. తరగతి లేదా పాఠశాల యొక్క మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక స్థావరాన్ని మెరుగుపరచడానికి తల్లిదండ్రుల డబ్బు ఈ విభాగానికి చెందినది కాదు.

వ్యాయామశాలలు, లైసియంలు

రాష్ట్ర విద్యా సంస్థలను లైసియంలు లేదా వ్యాయామశాలలు అని కూడా పిలుస్తారు. ముఖ్యంగా ఇది సాధారణ పాఠశాలలు. మరియు గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత, బాల సెకండరీ విద్య యొక్క అదే సర్టిఫికేట్ను అందుకుంటుంది. అయినప్పటికీ, వారి ప్రత్యేకత ఏమిటంటే వారు కొన్ని విషయాలపై మరింత వివరణాత్మక అధ్యయనాన్ని అందిస్తారు. కొన్నిసార్లు అలాంటి విద్యాసంస్థలు విశ్వవిద్యాలయాలతో సహకరిస్తాయి, భవిష్యత్ విద్యార్థులను అక్కడ చదువుకోవడానికి సిద్ధం చేస్తాయి.

సాయంత్రం పాఠశాలలు

విద్యా సంస్థలను పరిగణనలోకి తీసుకున్నప్పుడు, మీరు ఏమి అర్థం చేసుకోవాలి సాయంత్రం పాఠశాలలు. ఈ రోజు వారి పని యొక్క అభ్యాసం కాలంలో వలె చురుకుగా లేదు సోవియట్ యూనియన్అయినప్పటికీ, అవి ఇప్పటికీ ఉనికిలో ఉన్నాయి మరియు సంపూర్ణంగా పనిచేస్తాయి. అవి ఎవరి కోసం ఉద్దేశించబడ్డాయి? మనదేశంలో సగటు పూర్తి సాధారణ విద్యతప్పనిసరి. అత్యధికంగా కాకుండా. అందువలన, పూర్తి చేసిన సెకండరీ విద్య యొక్క సర్టిఫికేట్ లేకుండా, ఒక యజమాని ఉద్యోగికి అందించలేరు మంచి స్థలం. సమయానికి ఉంటే, లోపల కౌమారదశ, కొన్ని కారణాల వల్ల పాఠశాల పూర్తి చేయడం సాధ్యం కాలేదు, తరువాత వ్యక్తి తన సాయంత్రం చదువులు పూర్తి చేయడానికి పంపబడవచ్చు. పేరు దాని కోసం మాట్లాడుతుంది. ప్రజలు తమ పని దినం ముగిసిన తర్వాత ఇక్కడికి వస్తారు. ఒక సాయంత్రం పాఠశాలలో చదివిన తరువాత, ఒక వ్యక్తి మాధ్యమిక సాధారణ విద్య యొక్క సర్టిఫికేట్ను అందుకుంటాడు.