Brudd på ordrekkefølge i en setning
I syntaktisk stilistikk: syntaktisk talefeil.
Pedagogisk ordbok stilistiske termer. - Novosibirsk: Novosibirsk State University. O. N. Laguta. 1999.
Se hva "brudd på rekkefølgen av ordene i en setning" er i andre ordbøker:
Ordstilling– Ordrekkefølge er en spesifikk oppstilling av ord i en setning eller syntaktisk gruppe. Strukturelle typer P.S. avvike i følgende motsetninger: progressiv eller sekvensiell (det definerende ordet følger det kvalifiserende ordet: "les en bok"), ... ... Språklig encyklopedisk ordbok
INVERSJON- (lat.). Transformasjon generelt og spesielt transformasjon. sukker til glukose og fruktose. Ordbok fremmedord, inkludert i det russiske språket. Chudinov A.N., 1910. INVERSJON [lat. inversio inversjon, omorganisering] 1) språklig. endre den vanlige rekkefølgen ... ... Ordbok for utenlandske ord i det russiske språket
engelske språk- Selvnavn: engelsk, engelsken språk Land: distribuert over hele verden... Wikipedia
Inversjon i litteraturen– Dette begrepet har andre betydninger, se Inversjon. Inversjon i litteraturen (fra latin inversio, snu, omorganisere) er et brudd på den vanlige ordrekkefølgen i en setning. I analytiske språk(for eksempel engelsk, ... ... Wikipedia
Stilistisk paradigmatikk- er et sett med enheter på flere nivåer som utgjør de stilistiske ressursene til språket og gir foredragsholderen muligheten til å velge å utføre en kommunikasjonshandling i samsvar med kommunikasjonsmålene og hele komplekset av ekstralingvistisk... ... Stilistisk encyklopedisk ordbok for det russiske språket
Inversjon- brudd på akseptert samtaletale ordstilling og dermed normal intonasjon; sistnevnte med I. er preget av et større antall pauser enn vanlig. Med I. 1. skifter ordene ("Han passerer dørvakten med en pil" Pushkin; "Eller sjelene blir kvalt ... ... Litterært leksikon
inversjon- Og. og. inversjon f. lat. inversio reversering, transponering. 1. Brudd på vanlig ordstilling i en setning for semantiske og stilistiske formål. BAS 1. Enjambements, kompliserte inversjoner, assonanser som plutselig lurer rim forventninger ... ... Historisk ordbok for gallisisme av det russiske språket
Vedlegg 1- Ikke-primitive preposisjoner Tegnsetting for fraser med ikke-primitive preposisjoner Generelle regler Adverbiale fraser kan introduseres i en setning ved å bruke ikke-prime (deriverte) preposisjoner - enkle (takket være, til tross for, som et resultat av,... ... Ordbok-oppslagsbok om tegnsetting
Inversjon- I Inversjon (fra latin inversio, snu, omorganisere) en endring i vanlig ordrekkefølge i en setning. I. brukes som regel til å markere et omorganisert element i en setning eller for å gi hele setningen spesiell betydning … Stor sovjetisk leksikon
Inversjon- Wiktionary har en artikkel "inversjon" Inversjon: Inversjon i logikk (fra latin inversio, snu, omorganisere) snu... Wikipedia
Bøker
- Moderne russisk språk. Ordstilling og faktisk inndeling av setninger, I. I. Kovtunova. Boken etablerer mønstrene for ordstilling i det moderne russiske litterære språket. Beskriver normene for ordrekkefølge i fraser og vilkårene for brudd er tillatt... Kjøp for 474 UAH (kun Ukraina)
- Moderne russisk språk. Ordstilling og faktisk inndeling av setninger, I.I. Kovtunova. Boken etablerer mønstrene for ordstilling i det moderne russiske litterære språket. Beskriver normene for ordstilling i setninger og vilkårene for brudd er tillatt...
Taster: 1 – i stand; 2 - mer livlig; 3 – meningsløst.
1. Merk raden der det ikke er feil i dannelsen av ordformen.
1) denne tegningen er vakrere;
2) bedre;
3) på beste måte;
4) kjør fortere.
2. Form sammenligningsgrader fra adjektiver: høy , lei seg , liten , stille .
3) Sett inn komparative adjektiv i stedet for prikker. Form dem til sammensatte komparative og superlative former.
Og Ivan begynte å rope til dem:
«Det er synd, brødre, å stjele!
Selv om du er Ivan...,
Ja, Ivan, du...:
Han stjal ikke hestene dine!»
Tilnærmet tema for prosjekter/rapporter: Språk i media, tale fra en moderne morsmål (ulike sosiale grupper).
Leksjon nr. 4.
Emne: "Normer for bruk av verbformer"
Arbeidsformer:
Årsaker til variasjon i verbformer; vanskelige tilfeller av rikelig og mangelfulle former av verbet; synonymi av imperativformen til verbet; fluktuasjon av typer tidformer av verbet.
1. Begge verbene danner ikke 1. persons form av presens eller fremtidig enkel tid i rekken
1) overbevise, skylle;
2) å gjøre underverker, vær så snill;
3) sitte, lure;
4) server, pisk.
2. Angi i hvilken rad begge verbene ikke utgjør 1. persons form av presens eller fremtidig enkel tid
1) blåse, tenke;
2) overbevise, skrive;
3) forvirre, gå;
4) å dukke opp, å våge.
3. Angi i hvilken rad begge verbene ikke utgjør 1. persons form av presens eller fremtidig enkel tid
1) overbevise, bringe;
2) vinne, forlate;
3) føle, verne;
4) støvsug, gjør rare ting.
Taster: 1-2; 2-4; 3-4.
Selvkontroll på situasjonelle oppgaver. Situasjonsoppgaver om temaet.
Finn feil, rett dem.
Unge spesialister sendes til praksis.
Ikke skade møblene ved å sette en varm vannkoker på bordet.
Det er nødvendig å fokusere på de viktigste sakene.
Vi må hjelpe unge mennesker til å vokse og vise sine evner.
Møtet velger en kommisjon og (fullmakter) denne til å utarbeide et utkast til vedtak [fyll ut riktig skjema].
Rull praktiske ferdigheter om emnet som studeres.
– kunne anvende standarder i praksis;
– kunne rette opp sammenhenger med feil bruk av ordformer.
Leksjon nr. 5.
Emne: " Kvaliteter ved "god" tale. Talenøyaktighet og dens forstyrrelser. Semantisk nøyaktighet taler »
Arbeidsformer:
– Forberedelse til praktiske timer.
– Utarbeidelse av materiell for forskningsarbeid.
Liste over spørsmål for selvstudium om temaet for den praktiske leksjonen: Talenøyaktighet; faktisk nøyaktighet; konseptuell presisjon; nedsatt talenøyaktighet;
Egenkontroll testoppgaver dette emnet:
1. Hvilken kommunikativ kvalitet på talen forutsetter evnen til konsekvent, konsekvent og konsekvent å formulere det uttrykte innholdet?
1) nøyaktighet av tale;
2) uttrykksevne av tale;
3) passende tale;
4) logikk i tale.
2. Hvilken kommunikativ talekvalitet forutsetter innholdsplanens samsvar med den reflekterte virkeligheten og manifesteres i evnen til å finne adekvat verbalt uttrykk?
1) nøyaktighet av tale;
2) uttrykksevne av tale;
3) passende tale;
4) logikk i tale.
3. Hvilken kommunikativ kvalitet på tale krever samsvar ikke bare med språk, men også etiske standarder?
1) talerikdom;
2) renhet av tale;
3) passende tale;
4) uttrykksevne av tale.
4. Hva refererer til paralingvistiske uttrykksmidler?
2) fonetisk eufoni;
3) bruk stilistiske figurer;
4) ansiktsuttrykk, gester, pantomime.
Taster: 1-4; 2-1; 3-2; 4-4.
Selvkontroll på situasjonelle oppgaver. Situasjonsoppgaver om temaet med standardsvar.
1. Forretningsspill "Hotelkeeper".
2. Sett inn i stedet for prikker det rette ordet eller frase, motiver valget ditt.
1. På stedet til en liten fabrikk... ( reist, bygget, skapt) et stort trebearbeidingsanlegg. 2. Avhengig av de spesifikke forholdene kan installasjonen være... ( bygget, montert, skapt, installert) både utendørs og innendørs. 3. Allerede i september ble bonden... ( sende, levere, ekspedere, overlevere) grønn løk til butikker i hovedstaden. 4. Teknolog Kalinina foreslo... ( remake, transformere, modernisere, fornye, endre) design av to... ( stor, stor, kraftig, enorm) horisontale boremaskiner. 5. På teppefabrikken i... ( fortid, fortid, fortid) års produksjon har blitt bedre. Allerede... ( utgitt, produsert, produsert, laget) 867 kvm. meter... ( produkter, tepper og løpere, tepper).
Liste over praktiske ferdigheter om emnet som studeres.
– kunne finne feil i den semantiske nøyaktigheten ved bruk av ord i tekster;
– kunne korrigere sammenhenger med feil bruk av ord.
Leksjon nr. 6.
1. Emne: «Logalitet av tale. Grunnleggende logiske lover"
2. Arbeidsformer:
– Forberedelse til praktiske timer.
– Utarbeidelse av materiell for forskningsarbeid.
Liste over spørsmål til selvstudium om temaet for den praktiske leksjonen: konsistens i talen; grunnleggende logiske lover; overholdelse av tale med logikkens lover; brudd på logikken i fortellingen;
3. Selvkontroll på testoppgaver om dette emnet:
1. Hva kan et brudd på ordstilling føre til?
1) til tvetydighet, forvrengning av mening;
2) til brudd stilistisk kompatibilitet;
3) til brudd leksikalsk kompatibilitet;
4) til et brudd på grammatisk kompatibilitet.
2. Hva kan opplistingen av heterogene begreper på en rad føre til?
3) til nedsatt talenøyaktighet;
4) til et brudd på renheten i talen.
3. Hva kan følge av hyppig misbruk av et ord?
1) til et brudd på talens logikk;
2) til brudd på hensiktsmessigheten av tale;
3) til nedsatt talenøyaktighet;
4) til et brudd på renheten i talen.
4. Nevn årsaken til talefeilen i beskrivelsen gitt til studenten av kurator: Studenten har vondt i hodet, men han bruker dessverre ikke sitt fulle potensial.
1) brudd på ordkompatibilitet;
2) brudd på ordstilling;
3) brudd på stilen;
4) bruken av en fraseologisk enhet i en betydning som er uvanlig for den.
En av betydningene av ordet kommunikasjon - "melding inn dannelse av en person til en annen eller et antall personer; kommunikasjon". Siden kommunikasjonshandlingen involverer adressaten (skaperen av informasjon) og adressaten / adressatene (mottakerne av informasjon), er det viktig å bestemme hvilke kommunikative egenskaper talerens tale må ha for at adressaten skal kunne dekode den riktig, tilstrekkelig oppfatte det og være interessert i å motta informasjon.
De kommunikative egenskapene til tale som har best innvirkning på adressaten, tatt i betraktning den spesifikke situasjonen og i samsvar med målene og målene, inkluderer:
logikk,
nøyaktighet,
rikdom,
renhet,
uttrykksevne,
relevans.
Logisk tale forutsetter evnen til å konsekvent, begrunnet og konsekvent presentere det uttrykte innholdet. Hva er årsakene til brudd på talelogikken? Disse inkluderer:
brudd på ordrekkefølge;
påstand om gjensidig utelukkende konsepter eller de som ikke samsvarer med virkeligheten;
sammenligning av logisk heterogene begreper;
assosiasjon som homogene ord som angir ikke-relaterte eller kryssende begreper.
Nøyaktighet bestemmes av evnen til å tenke klart og klart, vite kunnskap om samtaleemnet og lovene i det russiske språket. Hvilke årsaker gjør talen unøyaktig? La oss nevne de vanligste:
bruke et ord i en betydning som er uvanlig for det;
polysemi eller homonymi ikke eliminert av konteksten, noe som gir opphav til tvetydighet;
blande paronymer;
taleredundans (pleonasme, tautologi) eller talesvikt.
Her er hvamål for å blande paronymer ble gitt av A. M. Gorky: "Prosaik skriver: han klikketankel wickets i stedetklinke . Når B. Pilnyak skriver at «datteren hans er tre år gammelalderførmor kjørte", må du overbevise Pilnyak om detalder Oghøyde Ikkesamme".
For at talen skal være nøyaktig, er det først og fremst nødvendig å vite godt hva du vil si. Hvis foredragsholderen ikke kjenner emnet for samtalen godt, kan han gjøre feil, forvirre fakta, forvrenge hendelser og bryte logikken i fortellingen.
Det er en annen grunn som også gjør talen unøyaktig. Dette er dårlig og utilstrekkelig kunnskap Russisk språk og dets funksjoner.
Alt som omgir oss, som er kjent eller oppfunnet, alt som folk vil spørre eller fortelle om, har et navn. Derfor enn flere mennesker kan ord, jo rikere språket hans, jo mer nøyaktig uttrykker han tankene sine.
OG 
Noen ganger blir feil bruk av et ord, som fører til unøyaktig tale, utbredt, blir ofte gjentatt, og finnes i talen til høyttalere på radio og TV. For eksempel, blant geografisk terminologi er det ordetepisenter
.
Det er avledet fra gresk.epi
betyr "over", "over" +senter.Dens betydning er "området på jordens overflate som ligger rett over kilden, eller hyposenteret, til et jordskjelv." Derfor er episenteret relatert til, avhenger av, hyposenteret. Ordhyposenterstammer fra gresk.hipo
som betyr "under", "bunn", "under" +senterog betyr «kilden til et jordskjelv i dypet jordskorpen, hvor bevegelsene skjedde og hvor de stammer fra etterskjelv" Så er det riktig å si: «hendelsens episenter var...», «ved hendelsenes episenter», «ved brannens episenter»? Hendelser, naturkatastrofer, opprør har et sentrum, ikke et episenter.
Presisjon av tale krever nøye oppmerksomhet til homonymer og paronymer (for flere detaljer, se s. 45-46).
Enorm leksikon Det russiske språket, fra bruksområdets synspunkt, er delt inn i to store grupper - vokabular ubegrenset bruk (vanlige ord som er forståelige for alle som snakker et gitt språk i alle tilfeller:brød, familie, by, hage, sol, måne, bordog så videre.) og ordforråd begrenset bruk (ord brukt i et bestemt område - profesjonelt, territorielt, sosialt og derfor forståelig for en begrenset krets av morsmål: profesjonalitet, dialektisme, sjargong, termer).
For å gjøre tale forståelig, er det nødvendig å begrense bruken av ord som ligger i periferien ordforråd språk og ikke har kvaliteten på kommunikativ betydning.
Hva er ord? begrenset omfang bruk? La oss kort beskrive dem.
Profesjonalitet – ord og uttrykk brukt av personer fra samme yrke (journalister, gruvearbeidere, militært personell, byggherrer, etc.). I de fleste tilfeller tilhører de ikke offisielle, legaliserte navn. De er preget av større detaljer i betegnelsen spesielle konsepter, verktøy, produksjonsprosesser, materiale.
Således, i talen til snekkere og snekkere, har et fly, et verktøy for å høvle brett, varianter:
ledd, pukkelrygg, sherhebel, bjørn, veiarbeider, spon, høvling, not og fjær, kalevka, zanzubel.
Dialektalt ordforråd – ord som er territorielt begrenset, forståelige bare for innbyggere i en gitt lokalitet, grend, grend, landsby, landsby(for detaljer se side 9) .
N 
for eksempel:bispoy -"gråhåret, sølvfarget" (i dialektene i Arkhangelsk-regionen);struma -"det er" (på Ryazan-dialekter);kokk -"å slå hardt, å banke" (på Kaluga-dialekt).
Sjargonger – ord og uttrykk som tilhører enhver sjargong (for mer informasjon se side 10).
Vilkår – dette er ord som er den eksakte betegnelsen på et spesifikt konsept for ethvert spesialfelt innen vitenskap, teknologi, kunst, offentlig liv etc.
Ordforråd av begrenset bruksområde krever gjennomtenkt håndtering. Det er ikke nødvendig å utelukke det fullstendig fra talen din. Hvis du må kommunisere i et snevert profesjonelt miljø, kan du fritt bruke reglene som er akseptert der i talen din. spesielle ord og profesjonalitet. Men hvis du ikke er sikker på at alle lyttere er kjent med spesielle ordforråd og termer, bør hvert ikke-vanlige ord forklares.
EN 
Engelsk pedagog, største materiefilosofblad John Locke mente at den som bruker ord utenklar og uforanderlig mening introduserer han seg selv og andre ivandrende. Og alle som gjør dette bevisst er en løgner.hjem til sannhet og kunnskap.
Rikdom tale indikerer talerens lærdom, hans høye intelligens. Rikdom individuelt språk gjør det mulig å diversifisere talen, gi den nøyaktighet og klarhet, og unngå repetisjoner, både leksikalske og syntaktiske.
Rikdommen til ethvert språk ligger i rikdommen til dets ordforråd. Noen forskere mener at det aktive ordforrådet til en moderne person ikke overstiger 7-8 tusen forskjellige ord, ifølge andre, når det 11-13 tusen ord. Personer i språkintensive yrker, for eksempel lærere, politikere, advokater, leger, ledere, må ha et så stort ordforråd som mulig og hele tiden sørge for påfyll.
Den rikeste kilden til påfyll av individuelle ordforråd er synonym. Synonymer tiltrekker forfatteren eller taletema at de, forskjellig i betydningsnyanser eller stilistiske farger, lar oss formulere en tanke med ekstrem presisjon, gi talen en samtale- eller bokaktig karakter og uttrykke positive eller negative uttrykk. For eksempel ordet modig har følgende synonymer : modig, modig, modig, dristigsignal, fryktløs, fryktløs, uforferdet, tapperhetny, heroisk; heroisk(samtaler);vågal, hensynsløssangbare(høy);uforskammet(sett høyt);avgjørende(Vta en beslutning);ikke redd(ellerikke en feig) ti,omtrent to hoder.
Renhet tale forutsetter først og fremst fraværet av dem språklige elementer, som er utenfor det litterære språket. Denne kommunikative kvaliteten på tale begrenser bruken av disse fremmedord, hvis betydning er uklar for mange. I tillegg forbyr den bruken slang, samtale og dialektal ord, så vel som de ordene og uttrykkene som avvises av begrepene moral.
De bryter også renheten i talen taleklisjeer og geistligheter.
Talestempler - ord og uttrykk som på grunn av hyppig bruk har blitt en populær og kjedelig standard språklig enhet.
Skrivesaker – ord og uttrykk som er typiske for vanlige forretningsdokumenter utenfor den offisielle forretningsstilen.
Uttrykksevne av tale – dette er en kommunikativ kvalitet som forutsetter figurativitet og emosjonalitet i utsagnet. Talens uttrykksevne avhenger av mange forhold: fra strengt lingvistisk til ekstralingvistisk. TIL språklig uttrykksmidler inkluderer stier (sammenligning, metafor, metonymi, hyperbole, etc.), stilistisk tall (antitese, inversjon, repetisjon, etc.), fonetisk eufoni , forskjellige grammatiske former, ordtak, ordtak, fraseologiske enheter og bevingede ord . TIL utenomspråklig uttrykksmåter inkluderer ansiktsuttrykk, gester og pantomime. De tjener til å klargjøre tanker og levendegjøre tale.
Selvfølgelig uttømmer ikke alle elementene vi har listet hele variasjonen av uttrykksfulle virkemidler for russisk tale. Når vi tyr til dem, bør vi ikke glemme at alle disse "veltalenhetens blomster", som den fremtredende mesteren av russisk rettsveltalenhet P. S. Porokhovshchikov (P. Sergeich) kalte dem, bare er gode når de virker uventede for lytteren. De kan og trenger ikke å bli utenat, de kan bare absorberes i en selv sammen med i folketalen, utvikle og forbedre talekultur, talesmak og teft.
Hensiktsmessigheten av tale – en obligatorisk kommunikativ kvalitet på god tale, som ikke bare involverer språklig teft – muligheten til å velge Rette ord, intonasjon, selv samtaleemnet, men også intern takt, det vil si at talens hensiktsmessighet ikke bare er begrepet talekultur, men også en atferdskultur.
Det er 3 typer passende tale: stilistisk, situasjonsbestemt-kontekstuell, personlig-psykologisk.
Stilpassende tar hensyn til det faktum at hver funksjonsstil har sine egne språklige virkemidler som er upassende i en annen stil. Dermed er ord brukt i en formell forretningsstil upassende i en samtalestil.
Situasjonsmessig-kontekstuell relevans dikterer bruk av språkmateriale avhengig av kommunikasjonssituasjonen, under hensyntagen til alderen til adressaten til talen, interesser, opplæringsnivå osv. Forelesninger om samme tema for ulike alderskategorier bør selvfølgelig skille seg fra hverandre.
Personlig-psykologisk relevans forutsetter intern høflighet, takt og evne til å ta hensyn til de individuelle psykologiske egenskapene til samtalepartneren.
Så, riktigheten av talen vår, nøyaktigheten av språket, klarheten i formuleringer, den dyktige bruken av begreper, fremmedord, vellykket bruk av figurative og uttrykksfulle midler språk, ordtak og ordtak, stikkord, fraseologiske uttrykk, rikdommen til individuelle ordforråd øker effektiviteten av kommunikasjonen og øker effektiviteten til det talte ordet.
Referanser
L.A. Vvedenskaya et al. Russisk språk og talekultur: eksamensbesvarelser. Serien «Bestått eksamen.»/ L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E.Yu. Kashaeva. – Rostov n/Don: “Phoenix”, 2003 – 288 s. (s. 71 – 81).
SPØRSMÅL til selvtest.
Er det mulig å sidestille korrekt tale med god tale?
Hva kan være årsaken til et brudd på talelogikken?
Hva menes med nøyaktighet av tale?
Hva er beviset på talens rikdom?
Hvilke elementer krenker renheten i talen?
Hva menes med uttrykksevne i tale?
Oppdrag for selvstendig arbeid.
Øvelse 1. Beskriv talen til en av de kjente politikerne, og merk de kommunikative egenskapene som er iboende i ham eller fraværende i talen hans. Illustrer dem med eksempler fra observasjonene dine.
Test 1. Forutsetter evnen til konsekvent, konsekvent og begrunnet å formulere det uttrykte innholdet, slik kommunikativ kvalitet på tale som
tale nøyaktighet;
uttrykksevne av tale;
hensiktsmessigheten av tale;
logikk i tale.
Test 2. Forutsetter samsvar med innholdsplanen med den reflekterte virkeligheten og manifesteres i evnen til å finne et adekvat verbalt uttrykk for slik kommunikativ kvalitet på tale som
tale nøyaktighet;
uttrykksevne av tale;
hensiktsmessigheten av tale;
logikk i tale.
Test 3. Den forutsetter samsvar ikke bare med språklige, men også etiske standarder, for eksempel kommunikativ kvalitet på tale som
rikdom av tale;
renhet av tale;
hensiktsmessigheten av tale;
uttrykksevne av tale.
Test 4. Ekstralingvistiske uttrykksmidler inkluderer
bruk av troper;
fonetisk eufoni;
bruk av stilistiske figurer;
ansiktsuttrykk, gester, pantomime.
Test 5. Brudd på ordstilling kan føre til
tvetydighet, forvrengning av mening;
brudd på stilistisk kompatibilitet;
brudd på leksikalsk kompatibilitet;
brudd på grammatisk kompatibilitet.
Test 6. Å liste heterogene begreper på én rad kan føre til brudd
konsistens av tale;
hensiktsmessigheten av tale;
nøyaktighet av tale;
renheten i talen.
Test 7. Hyppig bruk av et ord upassende kan føre til brudd
konsistens av tale;
hensiktsmessigheten av tale;
nøyaktighet av tale;
renheten i talen.
Test 8. Årsak til forekomsten talefeil i beskrivelsen gitt til studenten av kurator:Studenten har hodepine, men han bruker dessverre ikke sitt fulle potensial - er
brudd på ordkompatibilitet;
brudd på ordrekkefølge;
brudd på stilen;
bruken av en fraseologisk enhet i en betydning som er uvanlig for den.
Test 9. Årsak kommunikasjonssvikt tilbud:Rallydeltakerne diskuterte terroristene strengt - er
brudd på stilen;
brudd på ordrekkefølge;
pleonasme;
blanding av paronymer.
Test 10.Årsaken til brudd på talelogikken i en setning:Vadim, uten å si noe, begynte umiddelbart å fortelle historien sin - er
sammenligning av logisk heterogene begreper;
forbindelse av logisk heterogene konsepter;
påstand om gjensidig utelukkende konsepter;
feil ordrekkefølge.
Test 11. Årsaken til setningens tvetydighet:Vladimir overtalte Marya Gavrilovna til å signere i hemmelighet - er
polysemi av ordet;
brudd på leksikalsk kompatibilitet;
brudd på ordstilling.
Test 12. I setningen:Her begynte en kjedelig diskusjon om moderne poesi - gått i stykker
tale nøyaktighet;
uttrykksevne av tale;
konsistens i talen;
renheten i talen.
Test 13. Årsaken til brudd på talerenhet i setningen:Jeg kan ikke komme til enighet i familien min - er bruken
fremmedord;
dagligdagse ord;
talestempler.
Test 14. Årsaken til brudd på talerenhet i setningen:Jeg støtter ditt prosjekt fullt ut - er bruken
fremmedord;
dagligdagse ord;
slang ord;
talestempler.
Test 15. Årsaken til setningens kommunikative svikt:Han kom hjem med en baby og rennende nese - er
feil bruk av homogene medlemmer;
feil valg verbform;
sammenligning av logisk uforlignelige fenomener;
brudd på ordstilling.
En av betydningene av ordet kommunikasjon- "kommunikasjon av informasjon fra en person til en annen eller et antall personer; kommunikasjon". Siden kommunikasjonshandlingen involverer adressaten (skaperen av informasjon) og adressaten / adressatene (mottakerne av informasjon), er det viktig å bestemme hvilke kommunikative egenskaper talerens tale må ha for at adressaten skal kunne dekode den riktig, tilstrekkelig oppfatte det og være interessert i å motta informasjon.
De kommunikative egenskapene til tale som har best innvirkning på adressaten, tatt i betraktning den spesifikke situasjonen og i samsvar med målene og målene, inkluderer:
- logikk,
- nøyaktighet,
- klarhet,
- rikdom,
- variasjon av tale,
- renhet,
- uttrykksevne,
- relevans.
Nøyaktighet bestemmes av evnen til å tenke klart og klart, kunnskap om samtaleemnet og lovene i det russiske språket. Hvilke årsaker gjør talen unøyaktig? La oss nevne de vanligste:
bruke ord i en betydning som er uvanlig for dem;
polysemi ikke eliminert av konteksten, noe som gir opphav til tvetydighet;
blande paronymer,
homonymer.
Her er noen eksempler på blanding av paronymer gitt av A. M. Gorky: «Prosaforfatteren skriver: han klikket på ankelen på porten i stedet for låsen. Når B. Pilnyak skriver at «på tre år tok datteren igjen moren sin i alder», må Pilnyak være overbevist om at alder og høyde ikke er det samme.»
Nøyaktighet i talen er evnen til å uttrykke ens tanker klart og tydelig. For at talen skal være nøyaktig, er det først og fremst nødvendig å vite godt hva du vil si. Hvis foredragsholderen ikke kjenner emnet for samtalen godt, kan han gjøre feil, forvirre fakta, forvrenge hendelser og bryte logikken i fortellingen.
Det er en annen grunn som også gjør talen unøyaktig. Dette er dårlig og utilstrekkelig kunnskap om det russiske språket og dets funksjoner.
Alt som omgir oss, som er kjent eller oppfunnet, alt som folk vil spørre eller fortelle om, har et navn. Derfor, jo flere ord en person vet, jo rikere språket hans, desto mer nøyaktig uttrykker han tankene sine. Og omvendt, jo mer begrenset vokabularet er, jo dårligere språket hans, desto oftere gjør han unøyaktigheter i talen, bruker ord i en betydning som er uvanlig for dem, og blander homonymer, homofoner og paronymer.
Noen ganger blir feil bruk av et ord, som fører til unøyaktig tale, utbredt, blir ofte gjentatt, og finnes i talen til høyttalere på radio og TV. For eksempel blant geografisk terminologi det er et ord episenter. Det er avledet fra gresk.epii betydningen "over", "over" + sentrum. Dens betydning er "området på jordens overflate som ligger rett over kilden, eller hyposenteret, til et jordskjelv." Derfor er episenteret relatert til, avhenger av, hyposenteret. Ordet hyposenter er avledet fra gresk.hipoi betydningen "nedenfra", "nedenfra", "under" + sentrum og betyr "kilden til et jordskjelv i dypet av jordskorpen, hvor bevegelser skjedde og hvor rystelser kommer fra." Så er det riktig å si: «hendelsens episenter var...», «ved hendelsenes episenter», «ved brannens episenter»? Hendelser, naturkatastrofer, opprør har et sentrum, ikke et episenter.
Nøyaktighet i talen krever nøye oppmerksomhet til homonymer, homofoner og paronymer. Hva er de?
Homonymer - ord som er identiske i stavemåte og uttale, men forskjellige i betydning. For eksempel: antrekk- "retning til jobb" og antrekk- "klut", nøkkel- "kilde" og nøkkel- "Hovednøkkel".
Homofoner skiller seg fra homonymer ved at de bare har samme lyd, for eksempel: skog og rev.
Paronymer er ord som har forskjellig betydning, men som for eksempel er like i stavemåte og lyd : quorum - forum, gravemaskin - rulletrapp. Paronymer kan være ord med samme rot ( skrivefeil Og Avslutte abonnementet), og flerrotet ( bison, en stor vill skogokse, og wapiti, stor østsibirsk hjort). Unnlatelse av å skille slike ord gjør talen unøyaktig.
Hva vil skolebarn tegne hvis læreren forteller dem: "Tegn en eng"? Ordet eng i betydningen "et stykke land dekket med gress og blomster" sammenfaller i lyd med homonymene løk - "hageplante" og løk - "våpen". Derfor kan noen tegne en mann som skyter en pil, andre en løk, og atter andre en eng dekket med tusenfryd.
Setningene "Mens han spilte glemte han brillene" og "Gutten ble sendt etter granater" er også tvetydige. Dette forklares med at ordene briller og granater har homonymer på russisk.
Forståelighet av tale er relatert til dens effektivitet, effektivitet og avhenger av arten av ordene som brukes. For at tale skal være forståelig, er det nødvendig å begrense bruken av ord som er i periferien av språkets vokabular og ikke har kvaliteten på kommunikativ universell betydning. Disse inkluderer: høyt spesialiserte termer; fremmedord som ikke er mye brukt; profesjonalitet, det vil si ord og uttrykk som brukes av personer fra samme yrke.
Ved hjelp av vitenskapelig begrep, et fremmedord, dialektisme, må du være sikker på at de er forståelige for lytterne. I ellers Det er nødvendig å gi passende forklaringer på betydningen av ordene som brukes.
Den engelske opplysningsmannen, den største materialistiske filosofen John Locke mente at de som bruker ord uten en klar og uforanderlig betydning villeder seg selv og andre. Og alle som gjør dette bevisst er en fiende av sannhet og kunnskap.
Det enorme vokabularet til det russiske språket, når det gjelder bruksomfang, er delt inn i to av lingvister: store grupper- ordforråd ubegrenset bruk (vanlige ord, forståelig for alle som snakker et gitt språk i alle tilfeller: brød, familie, by, hage, sol, måne, bord, etc.) og ordforråd begrenset bruk (ord brukt i et bestemt område - profesjonelt, territorielt, sosialt og derfor forståelig for en begrenset krets av morsmål; disse inkluderer profesjonalitet, dialektisme, sjargonger, termer).
Hva er ord med begrenset bruksområde? La oss kort beskrive dem.
Profesjonalitet er ord og uttrykk som brukes av personer fra samme yrke (journalister, gruvearbeidere, militært personell, byggherrer, etc.). I de fleste tilfeller tilhører de ikke offisielle, legaliserte navn. De er preget av stor detalj i betegnelsen av spesielle konsepter, verktøy, produksjonsprosesser og materialer.
Således, i talen til snekkere og snekkere, har et fly, et verktøy for å høvle brett, varianter: fuger, pukkelrygg, sherhebel, medvedka, veiarbeider, spon, høvling, fjær og not, kalyovka, zanzubel.
Dialektalt ordforråd - ord som er begrenset i territorielle termer, forståelige bare for innbyggere i en gitt lokalitet, gård, landsby, landsby, landsby.
For eksempel: bispoy - "gråhåret, sølvfarget" (i dialektene i Arkhangelsk-regionen); zobat - "å spise" (på Ryazan-dialekter); zhvarit - "å slå hardt, å banke" (på Kaluga-dialekten).
Sjargonger er ord og uttrykk som tilhører en eller annen sjargong. I moderne språklitteratur brukes ordet sjargong vanligvis for å betegne ulike grener av det nasjonale språket, som fungerer som et kommunikasjonsmiddel for ulike sosiale grupper. Fremveksten av sjargonger er assosiert med folks ønske om å motsette seg samfunnet eller andre sosiale grupper, å isolere seg fra dem ved å bruke språkets midler. For eksempel: øse, sønn(ung soldat); hodeskaller, lisser(foreldre); bundes, froms, frons(utlendinger) etc.
Begreper er ord som er den nøyaktige betegnelsen på et spesifikt konsept for et hvilket som helst spesialfelt innen vitenskap, teknologi, kunst, sosialt liv, etc. Begreper finnes ganske ofte i talen til mennesker med forskjellige spesialiteter; ingeniører, leger, økonomer, advokater, lærere, agronomer, etc. Men ikke alle og ikke alltid bruke dem dyktig.
Ordforråd av begrenset bruksområde krever gjennomtenkt håndtering. Det er ikke nødvendig å utelukke det fullstendig fra talen din. Hvis du må kommunisere i et snevert profesjonelt miljø, kan du fritt bruke de spesielle ordene og profesjonalitetene som er akseptert der i talen din. Men hvis du ikke er sikker på at alle lyttere er kjent med spesielt ordforråd, termer, så skal hvert ikke-vanlige ord forklares.
Talerikdommen vitner om talerens lærdom og høye intelligens. Rikdommen i det individuelle språket gjør det mulig å diversifisere talen, gi den presisjon og klarhet, og unngå repetisjoner, både leksikalske og syntaktiske.
Hva bestemmer rikdommen til et språk, inkludert språket til et individ?
Rikdommen til ethvert språk ligger i rikdommen til dets ordforråd. Noen forskere mener det aktiv ordbok moderne mann overstiger ikke 7-8 tusen forskjellige ord, ifølge andre, når den 11-13 tusen ord. Personer i språkintensive yrker, for eksempel lærere, politikere, advokater, leger, ledere, må ha et så stort ordforråd som mulig og hele tiden sørge for påfyll.
Den rikeste kilden til påfyll av individuelle ordforråd er synonym. Synonymer tiltrekker forfatteren eller foredragsholderen fordi de, som avviker i betydningsnyanser eller stilistiske farger, tillater det ekstrem presisjon formulere en tanke, gi tale en samtale eller litterær karakter, uttrykke positivt eller negativt uttrykk. For eksempel, ord modig har følgende synonymer: modig, modig, modig, dristig, uredd, uredd, uforferdet, tapper, heroisk; heroisk(samtaler); vågal, fryktløs(høy); uforskammet(sett høyt); avgjørende(i beslutningstaking); ikke redd(eller ikke feig) ti, omtrent to hoder.
"Ugress"-ord har ingen semantisk belastning og er ikke informative. De tetter ikke bare talen, men gjør det også vanskelig å oppfatte og distrahere oppmerksomheten fra innholdet i uttalelsen. I tillegg har unødvendige ord en psykologisk effekt på lytterne og irriterer dem.
Uttrykksevnen til talen øker effektiviteten til talen: levende tale vekker interesse blant lyttere, opprettholder oppmerksomheten til samtaleemnet og har innvirkning på lytternes sinn, følelser og fantasi. Spesielle kunstneriske teknikker, visuelle og uttrykksfulle språkmidler, tradisjonelt kalt stier(sammenligning, metafor, metonymi, hyperbole, etc.) og tall(antitese, inversjon, repetisjon osv.), samt ordtak, ordtak, fraseologiske uttrykk, slagord.
Imidlertid uttømmer de ikke hele utvalget av uttrykksfulle virkemidler. innfødt tale. Når vi tyr til dem, bør vi ikke glemme at alle disse "veltalenhetens blomster", som den fremtredende mesteren av russisk rettsveltalenhet P. S. Porokhovshchikov (P. Sergeich) kalte dem, bare er gode når de virker uventede for lytteren. De kan ikke og trenger ikke å bli utenat, de kan bare absorberes sammen med folketale, utvikle og forbedre talekultur, talesmak og teft.
Så, riktigheten av talen vår, nøyaktigheten av språket, klarheten i ordlyden, den dyktige bruken av begreper, fremmedord, vellykket bruk av figurative og uttrykksfulle språkmidler, ordtak og ordtak, populære ord, fraseologiske uttrykk, rikdommen av individuelle ordforråd øker effektiviteten av kommunikasjonen og forbedrer effektiviteten til det talte ordet.
Kommunikasjonsmessig hensiktsmessighet er den viktigste kategorien av talekultur.
Referanser
L.A. Vvedenskaya et al. Russisk språk og talekultur: eksamensbesvarelser. Serien «Bestått eksamen.»/ L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E.Yu. Kashaeva. – Rostov ved Don: «Phoenix», 2003 – 288 s. (s. 71 – 81).
SPØRSMÅL til selvtest
Er det mulig å sette likhetstegn mellom riktig tale og god tale?
Hva menes med nøyaktighet av tale?
Hva er beviset på talens rikdom?
Hvilke elementer krenker renheten i talen?
Hva menes med uttrykksevne i tale?
Hva menes med logisk tale?
Oppdrag for selvstendig arbeid
Oppgave 1. Definer hver kommunikativ kvalitet: Logikalitet i talen er... Renhet i talen er... osv.
Oppgave 2. Karakteriser talen til en av de kjente politikerne, og merk de kommunikative egenskapene som er iboende i ham eller fraværende i talen hans. Illustrer dem med eksempler fra observasjonene dine.
TESTER
Test 1. Hvilken kommunikativ kvalitet på talen forutsetter evnen til konsekvent, konsekvent og konsekvent å formulere det uttrykte innholdet?
- Talenøyaktighet;
- uttrykksevne av tale;
- hensiktsmessigheten av tale;
- logikk i tale.
Test 2. Hvilken kommunikativ kvalitet på tale forutsetter samsvar med innholdsplanen med den reflekterte virkeligheten og manifesteres i evnen til å finne adekvat verbalt uttrykk?
- Talenøyaktighet;
- uttrykksevne av tale;
- hensiktsmessigheten av tale;
- logikk i tale.
Test 3. Hvilken kommunikativ kvalitet på tale krever samsvar ikke bare med språklige, men også etiske standarder?
- Talerikdom;
- renhet av tale;
- hensiktsmessigheten av tale;
- uttrykksevne av tale.
Test 4. Hva refererer til paralingvistiske uttrykksmidler?
- Stier;
- fonetisk eufoni;
- bruk av stilistiske figurer;
- ansiktsuttrykk, gester, pantomime.
Test 5. Hva kan et brudd på ordstilling føre til?
- Til tvetydighet, forvrengning av mening;
- til et brudd på stilistisk kompatibilitet;
- til brudd på leksikalsk kompatibilitet;
- til brudd på grammatisk kompatibilitet.
Test 6. Hva kan resultere av å liste heterogene begreper på én rad?
- Til et brudd på talens logikk;
- til brudd på hensiktsmessigheten av tale;
- til nedsatt talenøyaktighet;
- til brudd på talens renhet.
Test 7. Hva kan følge av hyppig misbruk av et ord?
- Til et brudd på talens logikk;
- til brudd på hensiktsmessigheten av tale;
- til nedsatt talenøyaktighet;
- til brudd på talens renhet.
Test 8. Nevn årsaken til talefeilen i beskrivelsen gitt til studenten av kurator: Studenten har vondt i hodet, men han bruker dessverre ikke sitt fulle potensial.
- Brudd på ordkompatibilitet;
- brudd på ordrekkefølge;
- brudd på stilen;
- bruken av en fraseologisk enhet i en betydning som er uvanlig for den.
Test 9. Hva er årsaken til setningens kommunikative svikt: Rallydeltakerne diskuterte terroristene strengt.
- Brudd på stil;
- brudd på ordrekkefølge;
- pleonasme;
- ikke skille mellom paronymer.
Test 10. Hvilken språklig fenomen bryter med talens logikk i en setning: Sammensetningen av turkmenske eventyr har mye til felles med europeiske eventyr.
- Sammenligning av logisk heterogene begreper;
- erstatning av et konsept på grunn av feil bruk av ord;
- påstand om gjensidig utelukkende konsepter;
- brudd på ordstilling.
a) konsistens i talen;
b) passende tale;
c) nøyaktighet av tale;
d) renslighet av tale. +
Prøve 8. Årsaken til at det oppsto en talefeil i beskrivelsen gitt til studenten av kurator: Studenten har hodepine, men han bruker dessverre ikke sitt fulle potensial - er
a) brudd på kompatibiliteten til ord;
b) brudd på ordstilling;
c) brudd på stilen; +
d) bruk av en fraseologisk enhet i en betydning som er uvanlig for den.
Test 9. Årsaken til setningens kommunikasjonssvikt: Rallydeltakerne diskuterte terroristene strengt - er
a) brudd på stilen;
b) brudd på ordstilling;
c) pleonasme;
d) blanding av paronymer. +
Test 10. Årsaken til brudd på talelogikken i en setning: Vadim, uten å si noe, begynte umiddelbart å fortelle historien sin - er
a) sammenligning av logisk heterogene begreper;
b) forbindelse av logisk heterogene begreper;
c) påstand om gjensidig utelukkende konsepter; +
d) feil ordrekkefølge.
Test 11. Årsaken til setningens tvetydighet: Vladimir overtalte Marya Gavrilovna til å signere i hemmelighet - er
a) polysemi av ordet; +
c) brudd på leksikalsk kompatibilitet;
d) brudd på ordstilling.
Test 12. I setningen: Det var her den kjedelige diskusjonen startet moderne poesi - gått i stykker
a) nøyaktighet av tale;
b) uttrykksevne av tale;
c) konsistens i talen;
d) klarhet i tale. +
Test 13. Årsaken til brudd på talerenhet i setningen: Jeg kan ikke komme til enighet i familien min- er bruken
a) fremmedord; +
b) dagligdagse ord;
c) slangord;
d) talestempler.
Test 14. Årsaken til brudd på talerenhet i setningen: Jeg støtter ditt prosjekt fullt ut - er bruken
a) fremmedord;
b) dagligdagse ord;
c) slangord;
d) talestempler. +
Test 15. Årsaken til setningens kommunikative svikt: Han kom hjem med en baby og rennende nese- er
a) misbruk homogene medlemmer; +
b) feil valg av verbform;
c) sammenligning av logisk uforlignelige fenomener;
d) brudd på ordstilling.
TESTER om emnet " Funksjonelle stiler moderne russisk litterært språk»
Test 1. Utsagnet er ikke sant:
a) Funksjonsstil er en type vanlig språk.
b) Funksjonsstil er en type litterært språk.+
c) Funksjonelle stiler er historisk etablerte og sosialt bevisste systemer tale betyr brukes i et bestemt kommunikasjonsområde.
d) Funksjonelle språkstiler kalles slik fordi de gjør det essensielle funksjoner, være et kommunikasjonsmiddel.
Test 2. Påstanden er feil: Følgende bokstiler skilles ut:
a) offisiell virksomhet;
d) journalistisk.
Test 3. Ikke aktuelt bokstil taler
a) offisiell virksomhet;
b) vitenskapelig;
c) samtale og hverdagslig; +
d) journalistisk.
a) vitenskapelig;
b) kunstnerisk; +
c) journalistisk;
d) offisiell virksomhet.
Test 5. Slik stilfunksjoner, Hvordan uformell, letthet og uttrykksfullhet verbal kommunikasjon karakteristisk for stilen
a) offisiell virksomhet;
b) vitenskapelig;
c) samtale og hverdagslig; +
d) journalistisk.
Test 6. Grunnleggende språkfunksjon samtalestil er
a) akkumulerende;
b) kognitiv;
c) kommunikativ; +
d) estetisk.
Test 7. En slik egenskap som
a) uformelle og enkle tale;
b) spontanitet og automatikk;
c) talens nøyaktighet og logikk; +
d) ordinært innhold.
Test 8. Følgende utsagn er feil:
a) Samtalestil er sterkt påvirket av talesituasjonen.
b) Dette gjør at uttalelsen kan være ekstremt kort.
c) Komprimering, forenkling – nødvendig tilstand for eksistensen av en samtalestil.
d) Hovedformen for eksistens for samtalestilen er monologformen. +