1 Overvekt av masse- og mediert kommunikasjon. Selv om det var direkte kommunikasjon for flere århundrer siden.
2 Økning i antall tvangskontakter mellom mennesker. Dette er spesielt merkbart i storbyer, der selve livsstilen bestemmer uunngåeligheten av kontakter mellom fullstendig fremmede og hverandre. Reiser til jobben med offentlig transport, handler i butikk, ser på forestillinger. Det særegne ved disse kontaktene er at de er mange og overfladiske. Det er ingen kvalitet.
3 Motsetningen mellom formen og dens innhold, dybde. På den ene siden kan en person enkelt etablere kontakt selv med de fagene som er langt fra ham; på den annen side sikrer ikke forbedring av kommunikasjonsmidler kvaliteten og dybden i kommunikasjonen. Det er et slikt fenomen som ensomhet i en folkemengde.
4 Øke andelen kvasikommunikasjon i menneskelig samhandling med omverdenen. Kvasikommunikasjon er imaginær kommunikasjon, imaginær, tilsynelatende.
Mange medier skaper en illusjon av kommunikasjon. Hvis en person systematisk ser på et program, skaper han en illusjon av kjennskap til programlederne, følelsen av at han kjenner dem godt, selv om han faktisk bare har en stabil ide om TV-bildet til programlederne.
Det er sannsynlig at overfladiske, grunne, tvungne kontakter mellom mennesker med deres mangfold, en økning i andelen kvasikommunikasjon, samt overvekt av massekommunikasjon og indirekte kommunikasjon reduserer kvaliteten overalt.
Kvaliteten på kommunikasjonen bestemmes av:
1) nivået der interaksjon skjer;
2) beløpet som en person tilfredsstiller i prosessen med å kommunisere med andre mennesker;
3) muligheter for selvutvikling.
Kommunikasjon kan skje på ulike nivåer.
Nivå 3. Personlig - karakteriserer slik interaksjon der subjekter er i stand til den dypeste selvavsløring og forståelse av essensen til en annen person, seg selv og verden rundt dem. Dette nivået av interaksjon oppstår i spesielle situasjoner og under visse forhold, når en person opplever inspirasjon, innsikt, en følelse av kjærlighet, en følelse av enhet med verden og en følelse av lykke. Dette er situasjoner med åndelig oppløfting og det er derfor nivået kalles åndelig. Det personlige nivået er høyst moralsk: det fjerner alle begrensninger på samhandling nettopp fordi de blir helt unødvendige.
I den moderne verden kan folk ikke klare seg uten kommunikasjon, folk tilbringer mesteparten av tiden sin i samfunnet: på jobb på kontoret, med familie, med venner. Og for effektiv og rik kommunikasjon er det tale. Enhver sosial aktivitet kan ikke klare seg uten det, det er også mange yrker der kommunikasjonsferdigheter med mennesker kreves: lærere, advokater, journalister og politikere, etc.
En samtale involverer to personer: den som lytter og den som snakker. Dessuten er det særegne ved kommunikasjon at folk hele tiden bytter roller for en mer effektiv samtale. En vellykket samtale krever alltid et tema og kunnskap om språket.
En persons personlighet utvikler seg i prosessen med kommunikasjon, oppdragelse og utdanning; det er derfor dens betydning er så stor. Ved hjelp av tale kan vi diskutere våre mål, planer, drømmer og dele våre erfaringer. Kommunikasjon er luften for en person. Det hjelper å organisere felles arbeid, bygge opp en persons personlige liv og nyte intelligent samtale. Menneskeheten begynte å utvikle seg sammen med utviklingen av tale.
En persons personlighet dannes gjennom kommunikasjon. Gjennom andre mennesker, utviklede, utdannede, lærde og emosjonelt modne, mottar vi viktig informasjon om verden rundt oss, som former vårt verdensbilde og hjelper oss å bli kultiverte, utdannede, moralsk utviklede og siviliserte mennesker. Fra fødselen utvikler vi våre kognitive ferdigheter. Det er mange eksempler når en person ikke er oppdratt i menneskers samfunn. Barn som befinner seg i ulveflokker og har vokst opp der i lang tid, vil ikke lenger kunne tilpasse seg det menneskelige samfunn. Utad ser de selvfølgelig ut som en person, men innvendig er de mer som et dyr, de er mentalt uutviklede og det er ikke lenger mulig å omskolere dem. Vellykket sosialisering er en annen uvurderlig funksjon for kommunikasjon.
Følgende konklusjoner kan derfor trekkes:
- * kommunikasjon er en integrert del av menneskelivet. Den offentlige opinionens innflytelse på oss beviser dette. Det er også mange måter å påvirke mennesker på hverandre, for eksempel hypnose, utpressing, mote, forslag.
- * kommunikasjon er et behov, det er målet for relasjoner med andre mennesker.
- * kommunikasjon er en kilde til kunnskap og forståelse for andre.
Hvis en persons kommunikasjon er fullført, føler han seg fornøyd og glad, dette bidrar til utviklingen av hans evner, selvrealisering og suksess. Hvis, tvert imot, en person kommuniserer lite og trekker seg inn i seg selv, utvikler han et mindreverdighetskompleks, fratar seg nyttig informasjon og nye muligheter, og personens generelle mentale tilstand forverres. Dermed er viktigheten av kommunikasjon i menneskelivet veldig stor.
Funksjoner ved kommunikasjon
- 1. Kommunikasjon bringer utvilsomt glede og lykke, kommunikasjon med dine kjære, din sjelevenn, interessante kreative mennesker - alt dette gjør livet vårt fullt. Kommunikasjon med natur og kunst gir oss harmoni og sjelefred.
- 2. Det er to sider av en mynt. Kommunikasjon kan føre til skuffelse, tristhet og depresjon. Det er derfor det er skrevet så mange dramaer dedikert til følelsene og opplevelsene til helten.
- 3. Nøytral kommunikasjon, som ikke kan unngås, er en betydelig del av hverdagen. Men det er et alternativ - festlig kommunikasjon, uten hvilken det er vanskelig å forestille seg livet til enhver person.
Nå ser du at kommunikasjon spiller en enorm rolle i livene våre og derfor er det nødvendig å ha effektive kommunikasjonsevner. Lær å forstå mennesker og oppfatte deres posisjoner tilstrekkelig uten fordommer eller partiskhet. Kretsen av mennesker du kommuniserer direkte med avhenger av din psykologiske og følelsesmessige modenhet.
Materialoversikt
Mål: Formålet med arbeidet vårt er å studere graden av påvirkning av sosiale nettverk på kommunikasjonsprosessen i det moderne samfunnet.
Oppgaver:
Identifiser hvor ofte elever på ungdomsskoler og videregående skoler, samt elevenes foreldre og lærere, bruker sosiale nettverk;
Analyser for hvilket formål representanter for de ovennevnte gruppene besøker sosiale nettverk;
Finn ut hvilke fordeler og ulemper undersøkelsesdeltakerne ser ved å kommunisere på sosiale nettverk;
Finn ut om respondentene anser nettkommunikasjon som en verdig erstatning for ekte kommunikasjon;
Sammenligne undersøkelsesresultater mellom representanter for ulike alderskategorier;
Metoder: analyse av ulike kilder om dette problemet, avhør av elever, foreldre og lærere i gymsalen, sammenligning av informasjon.
Studieemne: kommunikasjon mellom mennesker i ulike alderskategorier på sosiale nettverk
Studiedeltakere: 105 personer i alderen 11 til 50 år (elever på 6. og 10. trinn, foreldre og lærere).
Hypotese: I det moderne samfunnet brukes mer og mer tid på kommunikasjon på Internett, som gradvis fortrenger live kommunikasjon mellom mennesker fra livene våre.
Relevans: I den moderne verden kan folk ikke klare seg uten kommunikasjon. Enhver sosial aktivitet er ufullstendig uten den. En persons personlighet utvikler seg i kommunikasjonsprosessen. Kommunikasjon hjelper til med å organisere felles arbeid og bygge en persons personlige liv. Gjennom kommunikasjon med andre mennesker får vi viktig informasjon om verden rundt oss, som former vårt verdensbilde og hjelper oss å bli kultiverte, dannede, moralsk utviklede og siviliserte mennesker.
Kommunikasjonsprosessen i den moderne verden utvikler seg raskt, og gir oss nye og forbedrede muligheter. Internett åpner betydelige muligheter i denne forstand, og lar en person kommunisere når som helst og med ethvert publikum. For å realisere disse mulighetene ble det opprettet sosiale nettverk, som inntar en stadig viktigere plass i det moderne samfunnets liv. Sosiale nettverk har blitt en integrert del av livene våre. Om dette er bra eller dårlig kan man snakke lenge om. Hvis du tenker på at de tidligere ikke eksisterte i det hele tatt, nå er det nesten umulig å forestille seg en dag uten å besøke en personlig side på Internett, får man inntrykk av at det er en viss grad av avhengighet. Spørsmålet oppstår: har nettverk erstattet direkte kommunikasjon mellom mennesker? Dette spørsmålet avgjorde valget av forskningstema og dets relevans. Verden rundt oss blir mer dynamisk, og kommunikasjon og informasjon blir en av de viktigste utviklingsressursene i dag. Vår forskning viser at sosiale nettverk ikke bare er en mulighet til å skape nye bekjentskaper og opprettholde relasjoner, det er en av måtene å distansere deg fra det virkelige liv på på ubestemt tid. Sosiale nettverk er forutsetningene for å skape den virtuelle virkeligheten som vi kanskje må dele det virkelige livet med i fremtiden. For ikke å bli forvirret i det som skjer, er det verdt å tenke på fordeler og ulemper med å kommunisere på sosiale nettverk nå.
Teoretisk del.
Bokstavelig talt for 5-7 år siden var det ikke mange som visste om eksistensen av sosiale nettverk, men i dag har de gått inn i livene våre og blitt en integrert del av det. Nesten alle har nå sin egen side på Internett.
Begrepet "sosialt nettverk" ble introdusert av sosiolog J. Barnes i 1954. Forskeren utviklet en tilnærming for å studere forholdet mellom mennesker ved å bruke visuelle diagrammer der individer er representert som punkter og forbindelsene mellom dem er representert som linjer.
Hva er et sosialt nettverk nå? Først og fremst er dette nettsteder designet for å introdusere og samle mennesker med felles interesser, gi dem muligheten til å kommunisere om ulike emner, legge ut og diskutere bilder og videoer, legge til hverandre som venner eller fiender, laste ned og lytte til musikk, søke etter lenge tapte venner, slektninger.
De første sosiale nettverkene dukket opp i Vesten. De mest populære av dem er Facebook, Twitter, MySpace, Badoo, Flickr, Last.fm, LinkedIn, XING, Bebo, Match.com, YouTube, MyAnimeList, HabboHotel, Google+, Tagged.com, Avaaz, Friendster Snart i Russland ble analoger vises, for eksempel VKontakte, Odnoklassniki.ru, Moi [email protected], Hydepark, In the Circle of Friends, Privet.ru, Moi Krug, etc.
Vi kan si at et sosialt nettverk i dag for det første er et verktøy for nettkommunikasjon som Internett tilbyr oss, og alle har et valg om de vil bruke det eller ikke. Siden starten har sosiale nettverk som en form for kommunikasjon begynt å ha en enorm innvirkning på livet til moderne mennesker. I dag kan menneskeheten faktisk ikke forestille seg livet uten kommunikasjon i et eller annet sosialt nettverk.
Til støtte for ovennevnte teser presenterer vi resultatene fra en undersøkelse gjennomført blant gymnastikkelever, samt foreldre og lærere.
Spørsmål. For hvilket formål går du på sosiale nettverk?
Sosiale nettverk brukes hovedsakelig til kommunikasjon og læringsnyheter. Ungdom i alderen 15-17 år (50 %) går til sosiale nettverk for å høre på musikk. Det store flertallet av respondentene i alderen 30-50 år (81 %) rapporterte at de bruker sosiale nettverk for kommunikasjon, selv om barn i alderen 11-12 bruker tid på nettet for underholdning (52 %). 81 % av respondentene i alderen 30–50 og 71 % av tenåringer i alderen 15–17 bruker Internett til arbeid og studier.
Det store flertallet av respondentene bemerket at de oftest logger på det sosiale nettverket VKontakte. Samtidig rapporterte noen respondenter at de oftest har tilgang til de sosiale nettverkene Instagram, Odnoklassniki, Twitter og Facebook [vedlegg 1].
Sosiale nettverk, som dukket opp for ikke så lenge siden, tiltrekker absolutt tenåringer. Ifølge noen studier er tenåringer den dominerende delen av det sosiale nettverkspublikummet.
Et sosialt nettverk er et interaktivt nettsted med flere brukere, hvis innhold fylles ut av de besøkende, med muligheten til å indikere all informasjon om en person, gjennom hvilken andre nettverksdeltakere kan finne brukerens konto (side). Enkelt sagt fungerer et sosialt nettverk som et slags sosialt rom der kommunikasjon som en aktivitet ikke presenteres i en tradisjonell "live" form, men tar på seg funksjonene til enkel kommunikasjon. Sosiale nettverk bidrar for det første til organisering av sosial kommunikasjon mellom mennesker, og for det andre til realisering av deres grunnleggende sosiale behov. Elektronisk kommunikasjon har blitt en integrert del av aktiviteten på sosiale medier. Nettdating har nå blitt veldig populært, siden kommunikasjon på Internett bidrar til å redusere den psykologiske barrieren. Tross alt er det mye enklere og lettere å "legge til som venn" eller kommentere et bilde enn å komme opp på gaten og møte noen. Informasjonen som presenteres på brukerens side erstatter stadier av bekjentskap, siden interesser, hobbyer osv. blir umiddelbart kjent. Det viser seg at førsteinntrykket dannes når man ser på en side på et sosialt nettverk, men det hender ofte at informasjonen viser seg å være fiktiv.
Det virtuelle livets verden, organisert av sosiale nettverk, gjør det mulig å realisere ubevisste motiver og hjelper en person å leve gjennom scenarier som han kanskje aldri tør å leve i det virkelige liv, slik at han kan føle seg selv i ønsket bilde. Hovedårsakene som danner grunnlaget for dannelsen av et nytt internettbilde og internettadferd er selvtvil, misnøye med seg selv, lav selvtillit og ønsket om å bryte ut av et sosialt vakuum. Brukeren av sosiale nettverk konstruerer selv bildet sitt, setter det sammen som en mosaikk fra sine fantasier, ideer om seg selv, andres meninger og samfunnets forventninger. I sosiale nettverk skapes selv-andre i bildet og likheten til ens eget selv. Denne nye, "ideelle" personligheten, skapt i den virtuelle verden, begynner veldig snart å påvirke en virkelig person. Dette forklares av det faktum at på sosiale nettverk ser brukerne bare den "virtuelle" siden av en person og begynner å reagere på den.
Dermed gir sosiale nettverk en person ubegrensede muligheter for kommunikasjon i sanntid, og blir en plattform for manifestasjon av personlig kreativitet og, i forbindelse med dette, personlig transformasjon takket være cybersosialisering. En person som prøver seg i forskjellige virtuelle bilder prøver ikke bare på ønsket maske og praktiserer en viss oppførselsmodell, han endrer også sin indre verden. I prosessen med å være på sosiale nettverk, får en person ny sosial erfaring og blir en aktiv del av virtuelle hendelser. Dermed oppstår den kreative organiseringen av menneskelivet, nemlig fremveksten av en kreativ personlighet i sosiale nettverk.
2. METODER OG SPRÅK FOR KOMMUNIKASJON PÅ NETT
Samfunnet som helhet og et individ kan ikke klare seg uten kommunikasjon. Kommunikasjon er en kompleks, multifunksjonell og mangefasettert del av menneskelivet. Uten kommunikasjon er samhandling mellom sosiale grupper rettet mot felles arbeid, erfaringsutveksling og ferdigheter umulig. Kommunikasjon spiller en like viktig rolle i prosessen med å danne en sosial personlighet, etablere mellommenneskelige relasjoner og danne menneskelige individualiteter.
Ungdomsalderen er kommunikasjonsalderen, alderen med størst ønske om å få godkjenning fra jevnaldrende og grupper som er viktige for tenåringen. Ungdom får mange av ideene sine om sosiale roller og livsverdier gjennom kommunikasjon. Det moderne Internett-miljøet lar en tenåring innse de rollene som virker vanskelige for ham å spille i det virkelige liv. Det er på nettverk at de virkelige interessene til moderne tenåringer gjenspeiles, det er en aktiv utveksling av informasjon, siden de ikke er underlagt. til kontroll av voksne. Og for mange av dem er sosiale nettverk en nødvendig betingelse for livet. Mange skolebarn kan ikke lenger forestille seg deres eksistens uten Internett.
Kommunikasjonsmidlene står imidlertid ikke stille og utvikler seg veldig raskt. Gjennom historien har disse mediene utviklet seg og endret seg, fra fotspor og hulemalerier til fjernsyns- og Internett-teknologier. Hele livet til det moderne samfunnet er fylt med datateknologi. Det globale Internett inntar en spesiell plass i prosessen med informatisering av det offentlige liv. Som et nytt informasjonsnettverk og kommunikasjonssystem som brukes til å utføre ulike aktiviteter, involverer Internett spesifikke kommunikasjonsmetoder og fremmer sosial interaksjon mellom individer og sosiale grupper.
En av de første kommunikasjonsmetodene på Internett var e-post. Mail er selvfølgelig bra, men for å ha noen å korrespondere med må du finne de det vil være interessant å kommunisere med. De viktigste stedene for å møte mennesker er tradisjonelt fora og chatter. Fora er bra for alle, og fremfor alt for balansen mellom meninger som legges ut på det, men livets rytme i dem er noe treg. For de som ønsker å kommunisere mer intensivt, er det chatterom kan være tematiske, men likevel er dette som regel bare et sted hvor folk samles for å chatte om helt andre emner. Alt ville være bra i fora eller chatter, men de tar opp mye oppmerksomhet, og lar deg ikke bruke nok tid på andre ting - for eksempel arbeid. Og her er programmer som ICQ uunnværlige. ICQ (ICQ) er en Internett-personsøker, praktisk og enkel kommunikasjon med de brukerne som, som deg, nå er på Internett. Nylig har metoden for å kommunisere på Internett ved hjelp av sosiale nettverk blitt ekstremt populær. Og det er usannsynlig at Mark Zuckerberg og andre utviklere av slike ressurser, som jobbet med å lage, regnet med en så imponerende popularitet til sine egne kreasjoner.
Internett-mediert kommunikasjon er utstyrt med elementer av tilbakemelding og representerer åpen og ubegrenset kommunikasjon mellom mennesker som ikke er fysisk i nærheten. Dette fører til dannelse og konstant vekst av samfunn forent av et fellesskap av synspunkter, interesser og mål som ikke tar hensyn til sosiale, kulturelle, politiske og andre forskjeller mellom deltakerne. Kommunikasjon på nett er en enkel måte å etablere kontakt på. Mellommenneskelig interaksjon oppstår under forhold med anonymitet, frigjøring, fravær av ikke-verbal informasjon, ikke-normativitet og en viss uansvarlighet hos deltakerne i kommunikasjonen. En person på nettet kan utøve større ytrings- og handlingsfrihet (selv fornærmelser), siden risikoen for eksponering og personlig negativ vurdering fra andre er minimal.
Kommunikasjon har også sin egen sosiale dialekt. En sosial klasse er et sett med språklige egenskaper som er iboende i enhver sosial gruppe - profesjonell, klasse, alder, etc. I denne forbindelse, innenfor rammen av denne retningen, er det mulig å studere den sosiale dialekten av barns internettkommunikasjon, det profesjonelle "språket" til de som jobber med datamaskiner, litterært språk, dataslang generelt, etc.
Neologismer, mest brukt på Internett, kan deles inn i følgende grupper: datatermer, internettslang, dataslang eller sjargong, ungdomsslang.
Ordforrådet til det elektroniske språket oppdateres kontinuerlig, noe som resulterer i dannelsen av individuell kommunikativ fleksibilitet. Et karakteristisk trekk ved nettverkskommunikasjon er muligheten for tilbakemelding og en unik struktur for dialog: improvisasjon, replikker, dagligtale, humoristiske replikker, ironiske utrop, sitater og som et resultat hyppig bruk av slang, internettslang (memes). Memer spredt på Internett har forårsaket dannelsen av ulike subkulturelle fellesskap som er en del av grunnkulturen, men som skiller seg fra den i språk, oppførsel osv. Eksempler på memer kan være musikalske melodier, anekdoter, vitser, motetrender, bilmerker, bilder , uttrykksikoner, dvs. hva som helst Hver av slangene som brukes på Internett har sin egen opprinnelseshistorie. Ta for eksempel emoji, som ble oppfunnet i 1979 av Kevin MacKenzie.
Internettspråk er fordelt etter alder og yrkeskategorier. Slang erstatter komplekse språklige strukturer for den yngre generasjonen, som de ennå ikke har mestret særlig godt. I tillegg er det vanlig at unge mennesker leter etter måter å være annerledes enn andre, for å isolere seg fra voksne, for å ha sine egne hemmeligheter, for å kontrastere kjedelige tradisjonelle grunnlag med nye spillformer, og det er derfor de er ansvarlige for flertallet av språklige eksperimenter og nyvinninger.
3. FORDELER OG ILER MED KOMMUNIKASJON PÅ NETTVERKET.
Det er ingen hemmelighet at kommunikasjon i virtuelt rom har sine egne egenskaper, og skjuler både positive og negative sider. Fordelene med kontaktløs kommunikasjon inkluderer selvfølgelig muligheten til å neglisjere avstanden som skiller brukere, som lar deg kommunisere med enhver person fra ethvert hjørne av planeten, konfidensialitet, som bidrar til å realisere en persons dype psykologiske behov, noe som lar ham å vise sider av karakteren som ikke er etterspurt i det virkelige liv, muligheten til hjelp av personlig kommunikasjon for å trenge inn i kulturen til andre folk og raser, og mye mer. Kommunikasjon på Internett er uvurderlig for funksjonshemmede, og lar dem få full utdanning, arbeid og kommunisere med mennesker.
Til spørsmålet "Hva er fordelene med sosiale nettverk?", våre respondenter ga følgende svar:
· Du kan chatte med alle vennene dine. Og helt gratis og når som helst.
· Du kan se hvem som er på siden for øyeblikket og skrive til ham.
· Du kan publisere bildene dine, dele informasjon, lenker, musikk.
· Evne til raskt å motta siste relevant informasjon. Dette kan være nyheter fra ditt land eller verden, arkitektur, i byen, arrangementer med venner, etc.
· Det er mange apper som kan hjelpe deg å slappe av. Dette er flash-spill, tester, undersøkelser osv.
Ulempen med kommunikasjon ved bruk av World Wide Web er muligheten for tilgang for allmennheten (inkludert barn) til uønsket informasjon som kan skade både brukerdata (ulike virus) og deres moralske prinsipper (ulike typer uanstendig informasjon). I tillegg er ukontrollert "surfing" på Internett full av fremveksten av såkalt internettavhengighet, og ikke bare unge mennesker blir utsatt for det, men også veletablerte og vellykkede voksne.
Her er spørsmålene fra undersøkelsen og dens resultater.
Spørsmål. Hvor ofte går du på sosiale nettverk?
38 % av de spurte bemerket at de bruker sosiale nettverk daglig 4 eller flere ganger om dagen, og de aller fleste var tenåringer 15-17 år.
24 % av respondentene bemerket at de har tilgang til sosiale nettverk 2-4 ganger om dagen [vedlegg 2].
Spørsmål. Hvor mye tid bruker du på sosiale nettverk?
Undersøkelsesresultatene viste at tenåringer i alderen 15-17 år (37 % av respondentene) bruker mest tid på sosiale nettverk (mer enn 4 timer om dagen), og voksne (71 % av respondentene) bruker minst tid (mindre enn 1 time om dagen) [Vedlegg 3] .
Spørsmål. Hvor lenge kan du gå uten sosiale medier?
14 % av de spurte kan ikke gi opp sosiale nettverk helt, men de aller fleste i alderen 30-50 år (57 %) klarer seg helt uten sosiale nettverk. 84 % av respondentene kan klare seg uten sosiale nettverk i 1-2 dager [vedlegg 4].
Når vi snakker om aktiviteten til tenåringer på sosiale nettverk, merker vi at ikke bare tenåringer, men også voksne deltar aktivt i sosiale nettverk. De fleste av tenåringene vi undersøkte brukte det sosiale nettverket VKontakte, mens det dominerende nettverket av voksne er nettverkene Odnoklassniki, Moi Mir og Facebook. Men hvis for tenåringer denne typen internettaktivitet er den viktigste delen av kommunikasjonen deres, en "viktig" type "forbindelse med verden", så er ikke denne ressursen så viktig for voksne, selv om de anses av dem som en sfære for mellommenneskelig kommunikasjon og et sted for interessante aktiviteter
Internettavhengighet kan føre til alvorlige problemer i familien og studier. Forskere bemerker at folk som er avhengige av internett er hjemsøkt av en følelse av ensomhet, de er også preget av sjenanse, depresjon og sosial ensomhet. Personer som er avhengige av internett har et betydelig lavere nivå av sosial aktivitet enn de som ikke har slik avhengighet. Forskning viser at internettbrukere, hvis de ikke har tilgang til nettverket, blir opprørte og rastløse, overfølsomme og følsomme.
Noen emner og nettsteder på Internett anses som ukonvensjonelle fra foreldrenes og eldre generasjoners synspunkt. Det er visse forbud mot dem, siden de ikke samsvarer med religiøse tradisjoner, moral og aksepterte synspunkter. Dermed bidrar Internett til uenighet mellom foreldre og barn.
Såkalte «falske kontoer» har blitt hyppigere på sosiale nettverk, som ikke alltid brukes til harmløse formål. Informasjonen på siden kan være falsk. Nysgjerrigheten tar imidlertid overhånd, så unge mennesker holder seg oppe sent, prøver å ikke gå glipp av nyhetsoppdateringer og blir gradvis avhengige. Et slikt fenomen er fylt med løsrivelse fra omverdenen og desorientering i det virkelige liv. En person blir ukomfortabel offline.
Imidlertid trekker det ovennevnte på ingen måte fra den positive innvirkningen Internett har på det moderne mennesket. Det er bare at hver enkelt av oss må definere vår egen klare linje mellom den virtuelle verdenen og den objektive virkeligheten, og huske at ingen sosiale nettverk kan erstatte kommunikasjon med en kjær.
Internett, sammen med det virkelige liv, åpner opp et bredt felt av muligheter for en tenåring, og utvider plassen for å tilfredsstille hans endrede behov og ambisjoner. Dessuten er de åpne for absolutt alle, uavhengig av personlige egenskaper, sosial status og andre egenskaper. I motsetning til den virkelige verden, begrenser den sosiale verden den som et sosialt objekt (av grensene for kjønn, alder, nasjonalitet, yrkestilhørighet osv.), er informasjonsverdenen fundamentalt grenseløs. Denne funksjonen på Internett, anonymitet, lar Internett-brukere opprette en online identitet som kan avvike fra deres virkelige identitet.
Vi bestemte oss for å finne ut hvilke fordeler respondentene våre ser ved å kommunisere på sosiale nettverk.
Spørsmål. Tror du sosiale medier gir virkelige fordeler for folk? 50 % av de spurte mener at sosiale nettverk gir reelle fordeler for folk. 12 % av de spurte mener at sosiale nettverk ikke gir reelle fordeler for folk. 38 % av respondentene synes det er vanskelig å svare [vedlegg 5].
Spørsmål. Hva tror du er den største fordelen med sosiale medier?
Det store flertallet av respondentene bemerket at sosiale nettverk gir størst fordel ved å kommunisere med mennesker. 78 % av barn i alderen 11–12 år, 66 % av tenåringer, 67 % av voksne var enige i dette svaret. Spillets svar viste seg å være det mest upopulære; bare 17 % av alle respondentene mente det (de var 11-12 åringer).
Konklusjon: Generasjon fortid, nåtid og fremtid... Vi er representanter for ulike tider. Både elever, deres foreldre og lærere er i dag representanter for ulike generasjoner. Det er et ubestridelig faktum at folk fra ulike generasjoner ser annerledes på ting. For oss er fullstendig gjensidig forståelse i felles aktiviteter viktig, noe som er oppnåelig gjennom intern kommunikasjon.
Intern kommunikasjon har endret seg, er i endring og vil fortsette å endre seg. Fordi synet, verdiene og behovene til målgruppen endres. For generasjon Y – som sosiologer kaller mennesker født fra 1981 til 2003, er informasjonskilden i stor grad Internett, formatet på materialet er bilder, bilder, videoer og korte tekstmeldinger. Generasjon Y bruker informasjon når som helst på dagen, fordi smarttelefoner og nettbrett er en integrert del av livsstilen deres. Disse er som nøkler, uten hvilke du ikke kan forlate eller gå inn i huset. Bare i dette tilfellet er nettbrett og smarttelefoner nøkkelen til den bunnløse verden på nettet.
I dag har forskerne ikke et klart svar på spørsmålet om sosiale nettverk er et unikt positivt fenomen, eller tvert imot, de er ganske skadelige for kommunikasjon mellom mennesker. Og det er lite sannsynlig at han blir funnet. Tross alt er motsetninger karakteristiske for vår kommunikasjon i det virkelige liv. Sosialpsykolog Susan Newman sa: "Vi begynner akkurat å forstå hvordan "likes" og "tweets" påvirker psyken vår. Alt nytt og uutforsket blir avvist nettopp av denne grunn - fordi regler og tradisjoner ennå ikke er utviklet, er det ingen klare grenser mellom "mulig" og "umulig". Og de kan bare bestemmes eksperimentelt.»
Vår forskningserfaring har vist at svaret på spørsmålet: " Hva slags kommunikasjon foretrekker du?, 86 % av respondentene bemerket at de foretrekker direkte kommunikasjon, 14 % av respondentene foretrekker kommunikasjon på sosiale nettverk [vedlegg 6].
Til spørsmålet: " Hvilket kommunikasjonsalternativ er best for deg: direkte kommunikasjon eller gjennom et sosialt nettverk? 46 % av respondentene bemerket at det er lettere for dem å kommunisere i livet, 10 % av respondentene innrømmet at det er lettere for dem å kommunisere på et sosialt nettverk, 44 % av respondentene bemerket at det ikke spiller noen rolle for dem om kommunikasjonen er direkte eller indirekte [vedlegg 7].
Derfor, etter å ha analysert undersøkelsesresultatene, kom vi til den konklusjon at det 21. århundre faktisk har blitt nettverkstallet. Mange mennesker, uavhengig av alder og yrke, bruker Internett og sosiale nettverk for å kommunisere med andre mennesker, bruker nettverk for arbeid eller studier. Etter å ha studert undersøkelsesdataene, kom vi til den konklusjon at tenåringer i alderen 15-17 bruker mest tid på sosiale nettverk.
Imidlertid foretrekker 86 % av alle respondentene direkte, direkte kommunikasjon fremfor kommunikasjon på sosiale nettverk, og dette er gode nyheter, fordi dette betyr at vi vil kunne se folk i øynene lenge når vi kommuniserer med dem, og føle berøring. Dette betyr at på slutten av uttrykket "moderne menneskelig kommunikasjon er nettkommunikasjon" kan vi fortsatt sette et spørsmålstegn.
Konklusjon: Internett-kommunikasjon skal utfylle livet, og ikke være grunnlaget for alle våre aktiviteter. Sosiale medier kan gi mange fordeler. Men overbruk av sosiale medier kan føre til avhengighet, tap av oppmerksomhet, bortkastet tid, fremmedgjøring og sløvhet. Sosiale nettverk er både gode og dårlige. Det er i vår makt å ta bare det gode fra dem og luke ut det dårlige. For å forhindre at sosiale nettverk forårsaker skade på helse og psyke, må hver person regulere tiden de bruker i det virtuelle rommet.
applikasjonerPresentasjon
Applikasjoner:
Last ned materialeAktivitet kommunikasjon og taleaktivitet, talesituasjon og dens komponenter, typer taleinteraksjon avhengig av kommunikasjonssituasjonen.
Kommunikasjonsaktiviteter og taleaktivitet.
Hele livet til en person brukes på kommunikasjon. Utilsiktet eller tilsiktet isolasjon er den vanskeligste testen for mennesker som av en eller annen grunn er fratatt muligheten til å kommunisere. La oss i denne forbindelse minne om opplevelsene av ufrivillige "Robinsons", tilstanden til "ensomme" kosmonauter, redselen ved isolasjon, vanskelighetene ved frivillig isolasjon, grusomheten ved straff ved boikott. Faktum er at kommunikasjon er et av menneskets hovedbehov og er forbundet med selve essensen: mennesket er et sosialt vesen.
Begrepet "kommunikasjon" brukes som et synonym for begrepet "kommunikasjon" i vitenskapen. Kommunikasjon er mulig ikke bare mellom mennesker. Informasjonsprosesser foregår også i dyreverdenen, i tekniske systemer – uansett hvor informasjon overføres og mottas. Når det gjelder menneskelig kommunikasjon i seg selv (kommunikasjon mellom mennesker, menneske-maskin-kommunikasjon, menneske-dyr-kommunikasjon), brukes ordet "kommunikasjon" overveiende.
Kommunikasjon gjennomsyrer alle våre materielle og åndelige aktiviteter, støtter og sikrer dem. Det er ikke vanskelig å oppdage at enhver produksjonsaktivitet inkluderer visse typer direkte eller indirekte kommunikasjon. Ved å jobbe kollektivt (ansatte, studenter, etc.), som familiemedlemmer, koordinerer vennegrupper hele tiden sin innsats, utveksler muntlige eller skriftlige meldinger og opprettholder kommunikasjon med hverandre i form av visse relasjoner. Selv om en person jobber alene, er han ikke helt utelukket fra kommunikasjon: hans intensjoner, mål, verktøy og arbeidsmetoder er i stor grad skapt av andre og overført til ham av sosial tradisjon. Hans former for tenkning, hans kunnskap, deres verbale legemliggjøring, hele den materielle og åndelige kulturen forbinder ham med andre mennesker, og utgjør en del av indirekte kommunikasjon, ikke mindre nødvendig enn direkte kommunikasjon.
Vi vil vurdere typer og former for kommunikasjon, og ta hensyn til den viktige rollen som kommunikasjon spiller i menneskelivet.
Kommunikasjonens rolle i livene våre er ekstremt stor. I og gjennom kommunikasjon assimilerer en person organisasjonen og normene til teamet, aksepterte kommunikasjonsmidler, språk og kultur. I prosessen med kommunikasjon skjer det å bli med i teamet, sosialisering. I kommunikasjon utføres det og innvirkning på laget, i kommunikasjon personlighetstrekk dannes også.
Livssuksessen til individer og samfunnet som helhet avhenger av utviklingen av deres kommunikasjonsverktøy og evne til å kommunisere. Dette gjelder spesielt for det moderne samfunn, der rollen til informasjonsprosesser har økt så mye at mange filosofer nå definerer det som et "informasjonssamfunn".
Som du vet, kommuniserer også dyr. Mennesker, derimot, arver kommunikasjonsteknikker ikke biologisk (genetisk), men gjennom imitasjon og læring: våre kommunikasjonsevner er ikke en del av den biologiske naturen til en person, hans "natur" - de utgjør en viktig del av kultur eller tradisjon, og er av sosial karakter. En person tilegner seg evnen til å kommunisere i løpet av selve kommunikasjonen fra andre mennesker, og kommunikasjonen er også først og fremst rettet mot andre, mot samfunnet. Det er kjente tilfeller av menneskeunger som ble oppdratt av dyr (15 av ulv, 5 av bjørner, 1 av bavianer, 1 av leoparder, 1 av sauer, etc.). Naturligvis hadde barna i alle tilfeller verken menneskelig tale eller menneskelig kommunikasjonsevne. De viste alle dyreadferd.
Kommunikasjon er så viktig for mennesker at det ikke bare skjer som en del av en annen aktivitet, men også danner en selvstendig type aktivitet - kommunikasjonsaktivitet(vennlige og offisielle møter, besøk, mottakelser, fester, piknik, familieferier osv.).
Kommunikasjonsaktiviteten er basert på taleaktivitet. Mekanismene for talefremvekst studeres av en spesiell disiplin - psykolingvistikk. Betraktning av omfanget av dens problemer er ikke vår spesielle oppgave, derfor, for å forstå problemet som stilles, vil vi begrense oss til en skjematisk vurdering av prosessene for overgang av mental aktivitet til tale.
For at en person skal snakke (normalt), trenger han et motiv eller en gruppe motiver (motivasjonsstadiet), deretter utføres tilpasning til situasjonen (afferensjon), og mulige konsekvenser tas i betraktning. På det tredje stadiet blir taleintensjon til taleaktivitet. I de forberedende stadiene velges et språk, nivået på språktilegnelsen tas i betraktning, og det oppstår orientering til systemet og normen. Det er også viktig å ta hensyn til effekten av funksjonsfaktoren, emosjonalitet, individuelle egenskaper til høyttaleren - trang til stereotypier eller nye formasjoner, etc.
Som følge av gjennomføringen av taleintensjon oppstår det forhold for en talesituasjon.
Talesituasjon og dens komponenter
Komponentene i en talesituasjon er: adresser (initiator av kommunikasjon), adressat (bruker av informasjon), observatør (tilfeldig deltaker i kommunikasjonsprosessen, arten av forholdet mellom adressat og adressat, formål med kommunikasjon, metode for å sikre kontakt ( auditiv, visuell eller en kombinasjon av begge), kommunikasjonskode (valgfritt språksystem brukt av taleren), kommunikasjonsforhold, som også inkluderer kommunikasjonsmidler.
På den ene siden forstår alle mennesker hva kommunikasjon er. Kommunikasjon er når folk snakker med hverandre. På den annen side, når vi ser nærmere på noen typer kommunikasjon, kommer det snikende tvil inn – er dette kommunikasjonen?
bestilling av togbilletter på telefon,
samtale med en informant på telefon 09 (du vil kjenne igjen vennens telefonnummer),
dialog med selger når du kjøper brød,
utveksle hilsener med en venn på farten (- Hallo! - Hallo!),
samtale i transport: - Når vil transport gå normalt?! -Ikke snakk!
Å definere kommunikasjon byr på betydelige vanskeligheter, siden kommunikasjon på den ene siden er et svært mangefasettert fenomen, og på den andre siden er det mange fenomener som ligner på kommunikasjon, men strengt tatt ikke er kommunikasjon.
Kommunikasjon kan defineres ved å liste hovedtrekkene. Fra dette synspunktet fungerer kommunikasjon som tilsiktet,rasjonelt utformet, målrettet informasjonsutveksling mellom mennesker, ledsaget av individualisering av samtalepartnere, etablering av emosjonell kontakt mellom dem og tilbakemelding.
Som det fremgår av definisjonen ovenfor, forutsetter kommunikasjon i ordets fulle betydning:
1. Utveksling av informasjon
Dette betyr at i kommunikasjonsprosessen skal informasjon overføres til hverandre av alle deltakerne i kommunikasjonen, det vil si at det må være gjensidighet av informasjon – begge parter overfører og mottar informasjon. Hvis en snakker og de andre bare lytter, er ikke dette kommunikasjon. Fjernsyn, aviser, SOS-signaler, trafikklys, telefonsvarere, datamaskiner overfører informasjon, men vi kommuniserer ikke med dem. Følgende situasjoner kan ikke betraktes som kommunikasjon: den ene sier fra, og den andre fungerer kun som en lytter; den ene roper til den andre, men han tier; folk er sammen, men snakker ikke med hverandre ("han var stille, og jeg lyttet").
2. Bevissthet om informasjonsutveksling
Informasjonsutveksling må utføres av samtalepartnerne bevisst. Overføring av informasjon må være hensikten til begge samtalepartnere.
Hvis samtalepartneren min gjettet noe angående meg, selv om jeg ikke hadde til hensikt å fortelle ham om det, er dette heller ikke et resultat av kommunikasjon. Dette er resultatet av tolkningen av samtalepartnerens ord, resultatet av en gjetning eller intuisjon (jf. dialog fra filmen "The Irony of Fate": - Er du gift? - Hva betyr det? - Så, ikke gift !)
3. Formålet med informasjonsoverføring
Hvis vi hører en samtale som ikke er adressert til oss, så kommuniserer vi ikke med den som snakker – han retter tross alt ikke bevisst budskapet sitt til oss. Å lytte til andre snakker er ikke det å kommunisere med dem. Informasjonsmeldingen i kommunikasjonsprosessen må rettes til en bestemt samtalepartner, et bestemt publikum. Ropet om "Noen svarer meg!" "Åh!", "Hjelp!" - dette er ikke en handling for å kommunisere med noen, men et forsøk på å finne en samtalepartner som man kan kommunisere med, søke hjelp osv.
Målet for kommunikasjonsdeltakere er målrettet overføring av informasjon til hverandre. Hvis en person er indignert over noe under pusten, og vi spør ham: - Hva vil du si? , og han svarer: – Ja, det er meg... kommunikasjonen fant ikke sted.