Мирошниченко за тајните. !! Божествен руски јазик

[Графикон 14]

Интересно, тој простор на графикот што е десно од вертикална оска- ова е зоната на животот. А онаа од левата страна е зоната на смртта.

[Графикон 15]

Така, излегува дека само оние постапки што создаваат живот можат да се наречат Љубов.

Постои уште една дефиниција за Љубовта - староруски. Погледнете го внимателно зборот:

Бо - Буки, богови

Излегува: Божјите луѓе знаат.

Кога човек го познава Бога и ги почитува своите предци и настојува да се манифестира како Бог во своите постапки, тогаш можеме да кажеме дека љуби.

Жива водаво античко време се викал Пево.

Водаза неговата подготовка го добиле само мудрите.

ВОседум најчисти извори во кои се чувале

Длабокотајна. Денес го нарекуваат „Пиво“ - „Мртва вода“.

Антиквитетине ги исполнуваат своите завети, не ја дочекуваат зората со молитва.

Се викашеПеејќи ја Русија, сега ја нарекуваат „холо-постоечка“.

Певолесно да се најде. Само размислете - го најдов. Ќе го најдат и другите.

Библиографија

Мирошниченко О.Ф. Тајните на руската азбука. Водете ги буките. М., 2004 година.

Мегре В.Н. Серија книги „Ѕвонење на кедрите на Русија“. Книги 1–8, М.-С. Петербург, „Дилја“, 2005 година.

словенско-ариевски веди. Книга на светлината. Асгард-Омск, „Галерија“, 2004 година.

Дал В.И. Речникжив Одличен руски јазик. Т. 1–4. М., Медиуми на руски јазик, 2003 година.

Ожегов С.И. Речник на руски јазик. М., „Руски јазик“, 1983 година.

Алексеев С.Т. збор. М., Олма-Прес, 2004 година.

Некрасов А.А. Потекло. М., " Чисти води“, 2003 година.

Списание „Ведска култура“ бр.1-бр.8, Краснодар, 2005 г.

Grinder J., Bandler R. Структурата на магијата. Санкт Петербург, „Бел зајак“, 1996 година.

Успенски Л.В. Еден збор за зборовите. Ленинград, Лениздат, 1962 година.

Цветков Е.А. Психоактивен речник. М., „Јахтмен“, 2001 година.

Минин Ју.П. Решението за руската азбука е смислата на животот. М., Издавач Воробјов А.В., 2001 година.

Истархов В.А. Ударот на руските богови. Санкт Петербург, „Уредник“, 2001 г.

Труш А.Н. Материјали од наследството на словенско-аријските народи. Краснодар, „Копирај-Принт“, 2005 г.

Шаршин А.А. Глаголи на руски мудреци. Челјабинск, „ОкоЛица“, 1999 година.

Труш А.Н. Зборник на материјали од наследството на словенско-аријските народи. том 1–8, Краснодар, 2005 г.

Асов А.И. Светите руски Веди. Книга на Колјада. М., Фер-Прес, 2003 година.

Шишков А.С. Словенски руски корен јазик. Санкт Петербург, Издавачка куќа Л.С Јаковлева, 2002 година.

Училиште за здравје и радост на д-р Синелников

Драги мои читатели и истомисленици!

Ве поканувам да учите на Школата за здравје и радост.

Училишната програма вклучува: часови на специјални методид-р Синелников; уметноста да се биде здрав; нов моделсвест; способност да се одговори позитивно на стресни ситуации; уметноста на создавање и спроведување на намери; психоенергично аикидо; обука во најновите психолошки стратегии; и уште повеќе. Ќе бидат понудени методолошки прирачници, видео и аудио материјали.

главната задачаНашето училиште е да научи човек да комуницира поволно со светот околу него, престанувајќи да ја игра улогата на жртва и да стане господар на неговиот живот.

Ги повикувам лекарите, психолозите и наставниците да соработуваат со изгледите за отворање филијали на Училиштето во други градови.

д-р Синелников и водечките наставници на Школата, по покана, патуваат во други градови за да одржат едукативни и практични семинари. Денеска се отворени многу претставништва и филијали на Школата за здравје и радост различни градовии земји. И ако сакате да присуствувате на семинари за обука или да добиете совет од нашиот специјалист во вашиот град, јавете ни се или посетете ја нашата веб-страница.

Внимание!

Само оние специјалисти кои имаат право да спроведуваат консултации и семинари користејќи го методот на д-р Синелников диплома и полномошно од авторот на методотза право на консултација и спроведување на семинари со потпис на д-р Синелников и печат на Школата. Полномошното се издава за период од една година и мора да важи за време на консултации и семинари.

Руски јазик. Она што не го знаеме за...

Живееме во услови на 4-та светска војна која се води против луѓето во сите можни правци: економски, политички, информативни, храна, алкохол, тутун, нарко војна, војна во ликовната уметност(авангарда, андерграунд, „Црн плоштад“), војна во музиката (хард рок, металика, поп) и конечно, војната со рускиот јазик, за која малкумина знаат.

Во услови на унапредување на глобализмот, јасно се гледаат обиди за зомбизирање на луѓето, особено на помладата генерација, претворајќи ги во луѓе кои не разбираат што е добро, а што лошо. Она што се случува е она што Достоевски го нарече „бришење“, т.е. претворање на луѓето во животни.

Но, пред да преминете на конкретна анализа на карактеристиките јазичната политика, би сакал да нагласам некои карактеристики на рускиот јазик на кои треба да обрнете внимание. Во книгата „Тајните на руската азбука“ (М., 2004, 2007) беше забележано дека рускиот јазик е првиот јазик што го зборуваше првото човештво („И имаше еден јазик и еден народ“).

Доказ за тоа е дека најстариот пишани споменицина планетата Земја, дешифрирана од С.С. Гриневич, Ф. Волански, П.П. Оринкин и други, напишани во прасловенскиот слоговно писмо (таблети од градот Винка во Југославија и од Тертерија, Романија), како и сведочењето на професорката на Универзитетот во Делхи санскритолог Дурга Прасад Шастри дека „рускиот јазик е повеќе антички од санскрит и е најстариот дијалект на санскрит“. Но, тоа не е се.

Во 2008 година на интернет се појавија информации од израелски научници кои најмногу заслужуваат
големо внимание. Научниците од Универзитетот во Хаифа пишуваат: „Учениците кои знаат руски имаат повеќе шансидофат успехво образованието од оние кои не го зборуваат јазикот на Пушкин и Достоевски...

Совладување на вештини за читање и пишување на руски јазик во предучилишен периодна студентите им дава значителни предности во совладувањето на знаењата, вели проф. Мила Шварц, - Како што покажаа студиите, учениците кои ја разбираат граматиката на рускиот јазик покажуваат подобри академски резултати во споредба со нивните врсници кои зборуваат само хебрејски или други јазици. Сепак, само разговорните вештини не даваат таков почеток“. Мила Шварц ја објаснува оваа мистерија со исклучителната лингвистичка сложеност на рускиот јазик.

Брилијантниот руски научник А.А добро зборуваше за врската помеѓу јазикот и размислувањето. Потебња (1835-1891): „Во моментов, ние сме довербаможеме да кажеме дека приматот на народите од индоевропското племе меѓу другите племиња на Земјата, што претставува несомнен факт, се заснова на супериорноста на структурата на јазиците на ова племе и причината за оваа супериорност. не може да се разјасни без соодветно проучување на својствата на нивните јазици; иако мора да се препознае дека детето кое зборува еден од индоевропски јазици, само врз основа на ова, е филозоф во споредба со возрасен и паметна личностдруго племе“. Овде Потебња генерално зборува за европски јазици.

Израелските научници отидоа подалеку. Во моментов, многу од нив се склони да веруваат дека рускиот е основата на сите индоевропски јазици. Доказ за ова се дискутира во книгата на О. Ф. Мирошниченко „Словенски богови на Олимп“, М., 2009 година.

Значи, можеме да ја констатираме врската помеѓу јазикот и размислувањето. „Целата логика на размислување излезе од јазикот“, напиша еден извонреден лингвист. почесен академикУниверзитетот во Санкт Петербург Д.Н. Овсијанико-Куликовски. „Сите логички категории првично беа дадени како членови на реченицата“.

Вториот е многу важен аспектјазикот, што треба да се забележи, со оглед на поврзаноста помеѓу јазикот и размислувањето, е дека е можно да се изврши контрола врз свеста преку јазикот (кој беше откриен во 90-тите години на 20 век). Јазикот е тој што ја контролира и насочува нашата свест, размислување, а делумно и работата на целиот организам, т.е. врши управувачки функции над нив.

Во исто време, резултатот беше впечатлив во неговата стабилност и повторливост. Во друг експеримент, тие зеле живи растителни семиња и влијаеле на нив на ист начин со говор претворен во електромагнетни бранови кои содржат непристоен јазиксо непристојности. Во овој случај, сите експериментални семиња умреа. Под микроскоп беше јасно дека нивните хромозомски нишки се скршени и нивните мембрани пукнаа, што беше соодветно на ударот изложеност на радијацијаинтензитет од околу 40 илјади рентгени на час! Така, се потврди дека нашиот говор, зборови и дури пишани текстовиТие исто така имаат електромагнетна и торзиона природа.

Научниците, споредувајќи ги брановите карактеристики на ДНК на растенијата и човечкиот говор, откриле дека тие се совпаѓаат за 30%, и затоа, излегува дека ДНК на растенијата (и не само на растенијата) ги содржи карактеристиките човечки говор. Работата со лингвисти и математичари од Московскиот државен универзитет покажа дека структурата на човечкиот говор, текстот на книгата и структурите на ДНК секвенци, т.е. хромозомите се математички блиски. Ова докажува дека на човечкото тело може да се влијае преку јазикот. Овие факти беа откриени релативно неодамна, и тие веднаш се обидоа да ги користат во дела насочени кон промена на свеста на една личност, без оглед на неговата волја.

Џон Колман, во својата позната книга Комитетот на 300, наведува дека Институтот Тавиксток човечки односи, дел од Универзитетот во Сасекс и Истражувачкиот институт Стенфорд Калифорнија, развиваат специјални текстови, зборови, шеги, анегдоти наменети за масовна контрола на луѓето, а пред сè на младите, со промена на нивната свест против нивната волја.

Младите се учат: „Одземете сè од животот! (без да давате ништо за возврат, забележете). Како резултат на тоа, нашата „размножена“ (!!!) младина го „збогати“ својот вокабулар со такви бисери и, за жал, концепти како: дечко, геј клуб, пирсинг на телото, кивник, етикета, немај гајле, ништијак, хавалник. , шопинг, тетоважа , транссексуалец, облека итн. Овие зборови и поими, кои претходно ги немаше, како лавина се излеаа во незаштитените умови и души, претворајќи ги во складиште на неморално, распаѓање ѓубре. При што високи концептивулгаризира, омаловажува, „замени“. На пример, во студентската средина на институтот, испитот на современиот руски јазик се нарекува „срја“, но тој самиот! нашиот јазик („голем и моќен“) е скратено „ViM“.

Сето ова сега е познато, многу се пишуваше за тоа, а сите овие перверзии, во принцип, лесно можеа да се сопрат, бидејќи ... ние имаме литературен јазиксо своите строги правила и прописи. Но... не сакаат, а понекогаш дури и го всадуваат и принудуваат спротивното, насилно заменувајќи го оригиналниот главен корен збор на рускиот јазик. На пример, петтиот имот - телевизија - е ангажиран во ова со задоволство. И тука мора да се стремиме кон усвојување на закон за јазици кој го штити рускиот јазик, како што е веќе направено во многу земји, на пример, во Франција.

Имаме литературен јазик развиен во текот на илјадници години. Ние го имаме најголемиот лексички фонд: околу 1 милион зборови активен речник. За споредба: речникот на Пушкин има 22 илјади зборови, Лениновиот речник - околу 30 илјади, Шекспировиот - 16 илјади, речникот на Сервантес - 18 илјади, одлична литература, што никој друг во светот го нема. Регулирањето на употребата на зборови на телевизија и радио, во театарот и литературата не е многу тешко. А за ова е потребно, меѓу другото, со закон да се забрани осакатувањето на рускиот јазик и руските души.

Сè е јасно со ова, и ние би сакале овде да зборуваме за уште една опасност што му се заканува на рускиот јазик, за која луѓето, па дури и научниците ништо не знаат и не се сомневаат во ништо - за азбуката. Факт е дека Азбуката не е само список на букви што ги рефлектираат звуците што постојат во јазикот. Ова е интраприроден код, чија електромагнетна матрица е 30% заедничка за луѓето, животните и растенијата. Ова го докажаа делата на академиците П.П. Гарјаева (1997), Г.И. Шипов и А.Е. Акимова. Односно, нашиот говор и пишаните текстови се од електромагнетна и торзиона природа. Буквите од руската азбука (и и латинската азбука, бидејќи потекнува од рускиот јазик и имаат 17 заеднички знаци) се, како да се, физички знаци (Питагора, на пример, рече дека буквите се броеви), кои имаат своја геометрија и своја математички формули. Буквата е геометријата на звукот.

Како што знаеме, нашата долготрпелива Азбука веќе претрпе 2 реформи (за време на Петар I и во 1918 година). Не сме имуни на обидите да ја реформираме нашата Азбука во иднина. Значи, во текот на изминатите 8 години (од 2000 година) веќе имаше 3 обиди да се скрати нашата азбука (предлози беа доставени до Думата). Сега Интернетот е исполнет со информации за претстојната реформа на Азбуката. Така, извесен А. Макеев и неговите истомисленици тврдат дека создале нова азбука, симетрија дека нашата Азбука треба да се сведе на 27 букви, т.е. Треба да се отстранат 6 букви: e, ya, yu, ё, ъ, ь, а исто така реформите во образованието да започнат со азбуката.

Се сеќаваме дека кирилицата имала 43 букви, со 19 самогласки. Според физиката („Енциклопедија на еден млад филолог“), нашите самогласки се енергија, додека согласките ја одземаат енергијата, особено експлозивната. Колку повеќе самогласки во еден јазик, толку повеќе енергија имаат луѓето. Така, како резултат на сите реформи на Азбуката, речиси 50% од самогласките беа скратени: од 19 останаа 10, дури 9, бидејќи буквата Е не се печати со надеж дека по 2-3 генерации ќе остави го јазикот, како долготрпеливите Ју, кои беа многу важни букви (јуси, правда, оправда - исти коренски зборови). Тие пренесувале назални звуци, чија вибрација била најголема и достигнувала до највисоките слоеви на просторот.

Зошто тие не ја ставаат точката E? Никој не одговара на ова прашање, и сè продолжува. И ова и покрај фактот што Сталин е во средината на Битката кај Сталинградво декември 1942 година, тој издаде посебен декрет за задолжително точење на буквата Е. А во 1956 година, проф. С.Е. Крјучков ја откажа оваа наредба за време на следната правописна реформа. Зошто е важно точката на буквата Е? Буквата Е, седмата буква од азбуката, е многу посебна буква. Се користи само под стрес и пренесува многу силен звук, засилена како двапати. Покрај тоа, буквата Е е симбол на земното човештво (сите букви имаат симболички значења, но тоа е посебен разговор). Како што стана познато, неодамна, во 1997 година, по епохалните дела на академик Г.И. Шипов и А.Е. Акимов, кога беа отворени торзиони полиња, која било точка, линија, која било шема на фустанот го свиткува линеарниот простор и создава ефект на торзија (торзионите полиња се носители на информации). И во Питагоровиот систем, точките претставуваат цели светови.

Значи, е започната цела војна против нашата Азбука.

Но зошто?! Зошто во другите земји нема реформи во азбуката? Англичаните пишуваат „Ливерпул“ и читаат „Манчестер“. И ништо! Факт е дека, како што рековме погоре, и буквите и звуците на нашиот говор се од електромагнетна и торзиона природа, поврзани со човечкиот генетски апарат (делата на П.П. Гарјаев) и со II. алармен системлице. Затоа, отсекувањето на Азбуката е отсекување на структурите на човечката ДНК, тоа е отсекување на способноста на Русинот ЦЕЛОСНО да го види, слушне и одразува светот, да комуницира со Космосот. Намалувањето на азбуката доведува до намалување на менталните способности на руската личност. Тоа, очигледно, се обидуваат да го постигнат, обидувајќи се барем да не направат еднакви со Европејците. Но 3/4 од сите научни откритијаво светот направен од имигранти од Источна Европа.

Русин може да согледа 43 букви (и звуци исто така). Ова е двојно повеќе од Европеец, кој има 24-27 букви во неговата азбука. Ова е симфониски оркестар во споредба со квартет или октет! Но, западните разузнавачки агенции треба да намалат ментален капацитетРусите и тоа го прават тајно. Кој би помислил! Целосни информацииза покренатите прашања може да се најдат во книгите на О.Ф. Мирошниченко „Тајните на руската азбука“ и „словенските богови на Олимп“.

Автор: Мирошниченко Олга Федоровна, доктор по филологија, вонреден професор на Московскиот државен педагошки универзитет, член на Сојузот на новинари на Русија.

Борбата против рускиот јазик, како и против самите Руси, трае повеќе од еден век. Нашите непомирливи непријатели добро знаат што прават и не штедат зелени бонбони за да ги поткупат службениците за да им помогнат да не претворат во животни...
Живееме во услови на 4-та светска војна, која се води против луѓето во сите можни правци: економски, политички, информативни, храна, алкохол, тутун, војна со дрога, војна во ликовната уметност (авангарда, андерграунд, “ Црн плоштад“), војна во музиката (хард рок, металика, поп) и конечно, војната со рускиот јазик, за која малкумина знаат.

Во услови на унапредување на глобализмот, обидите на Агасфер (ѓаволот, кој се подразбира како „светска влада“, предводен од свештеници кои ги извршуваат своите чисто теолошки, религиозни упатства, непријателски настроени кон сите луѓе на Земјата) да ги зомби луѓето, особено помладата генерација, се јасно видливи, претворајќи ги во луѓе кои не разбираат што е добро, а што лошо. Она што се случува е она што Достоевски го нарече „бришење“, т.е. претворање на луѓето во животни.

Сите овие манипулации со човечката свест се релативно лесни, бидејќи ние сме апсолутно неуки за влијанието на електронските медиуми (телевизија, компјутер) и воопшто електромагнетните средства врз нашиот мозок. Развивачите на овој вид технологија се скриени од луѓето. Што се однесува до јазикот, или подобро кажано, обидите преку јазикот да се влијае врз свеста на луѓето, такви мисли не ѝ паѓаат на памет на нашата академија на науките и на „Институтот за руски јазик“, иако можеби се лажеме... Многу стана јасно благодарение на работата на академиците П.П. Гарјаева, А.В. Акимова, Г.И. Шипова, А.Д. Плешанова и други.

Но, пред да преминам на конкретна анализа на карактеристиките на јазичната политика, би сакал да нагласам некои карактеристики на рускиот јазик на кои треба да се обрне внимание. Во нашата книга „Тајните на руската азбука“ (М., 2004, 2007) веќе забележавме дека рускиот јазик е првиот јазик што го зборуваше првото човештво („И имаше еден јазик и еден народ“).

Доказ за тоа е дека најстарите пишани споменици на планетата Земја, дешифрирани од С.С. Гриневич, Ф. Волански, П.П. Оринкин и други, напишани во прасловенскиот слоговно писмо (таблети од градот Винка во Југославија и од Тертерија, Романија), како и сведочењето на професорката на Универзитетот во Делхи санскритолог Дурга Прасад Шастри дека „рускиот јазик е повеќе антички од санскрит и е најстариот дијалект на санскрит“. Но, тоа не е се.

Во 2008 година на Интернет се појавија интересни информации од израелски научници, кои заслужуваат големо внимание. Научниците од Универзитетот во Хаифа пишуваат: „Учениците кои знаат руски имаат поголеми шанси да постигнат успех во образованието од оние кои не го зборуваат јазикот на Пушкин и Достоевски... Совладување на вештините за читање и пишување на руски во предучилишниот период на студентите им дава значителни предности во совладувањето на знаењето, вели проф. Мила Шварц, – Како што покажаа студиите, учениците кои ја разбираат граматиката на рускиот јазик покажуваат подобри академски резултати во споредба со нивните врсници кои зборуваат само хебрејски или други јазици. Сепак, само разговорните вештини не даваат таков почеток“. Мила Шварц ја објаснува оваа мистерија со исклучителната лингвистичка сложеност на рускиот јазик.

Брилијантниот руски научник А.А добро зборуваше за врската помеѓу јазикот и размислувањето. Потебња (1835-1891): „Во моментов, можеме со сигурност да кажеме дека приматот на народите од индоевропското племе меѓу другите племиња на Земјата, што претставува несомнен факт, се заснова на супериорноста на структурата на јазиците на ова племе и причината за оваа супериорност не може да се разјаснат без соодветно проучување на својствата на нивните јазици; иако мора да се признае дека детето кое зборува еден од индоевропските јазици е, само поради тоа, филозоф во споредба со возрасна и интелигентна личност од друго племе“. Овде Потебња генерално зборува за европски јазици.

Значи, можеме да ја констатираме врската помеѓу јазикот и размислувањето. „Целата логика на размислување излезе од јазикот“, напиша извонредниот лингвист, почесен академик на Универзитетот во Санкт Петербург Д.Н. Овсијанико-Куликовски. „Сите логички категории првично беа дадени како членови на реченицата“.

Вториот многу важен аспект на јазикот што треба да се забележи, со оглед на поврзаноста помеѓу јазикот и размислувањето, е дека е можно да се контролира свеста преку јазикот (кој е откриен во 90-тите години на 20 век). Јазикот е тој што ја контролира и насочува нашата свест, размислување, а делумно и работата на целиот организам, т.е. врши управувачки функции над нив.

Доказите ги дал академик П.П. Гарјаев во своето дело „Геном на бранови“, кое опишува бројни експерименти. Во некои од овие експерименти земале целосно мртви зрна пченица и ги изложиле на обичен човечки говор поминат низ микрофон и спектрограф, т.е. претворена во електромагнетни бранови. Човечкиот говор имаше апсолутно неверојатен, неспоредлив ефект врз растенијата: 90% од мртвите зрна пченица оживеаја! Во исто време, резултатот беше впечатлив во неговата стабилност и повторливост. Во друг експеримент, тие зеле живи растителни семиња и влијаеле на нив на ист начин со говор претворен во електромагнетни бранови и со непристоен јазик. Во овој случај, сите експериментални семиња умреа. Под микроскоп, беше јасно дека нивните хромозомски нишки се скршени и нивните мембрани пукнаа, што беше адекватно на ефектите од радиоактивното зрачење со интензитет од околу 40 илјади рентгени на час!

Така, се потврди дека и нашиот говор, зборови, па дури и пишани текстови имаат електромагнетна и торзиона природа.

Научниците, споредувајќи ги брановите карактеристики на ДНК на растенијата и човечкиот говор, открија дека тие се совпаѓаат за 30%, и затоа, излегува дека ДНК на растенијата (и не само на растенијата) ги содржи карактеристиките на човечкиот говор. Работата со лингвисти и математичари од Московскиот државен универзитет покажа дека структурата на човечкиот говор, текстот на книгата и структурите на ДНК секвенци, т.е. хромозомите се математички блиски. Ова докажува дека на човечкото тело може да се влијае преку јазикот. Овие факти беа откриени релативно неодамна, и тие веднаш се обидоа да ги користат во дела насочени кон промена на свеста на една личност, без оглед на неговата волја.

Џон Колман, во својата позната книга „Комитетот од 300“, тврди дека Институтот за човечки односи Тависток, дел од Универзитетот во Сасекс и Истражувачкиот институт Стенфорд Калифорнија развиваат специјални текстови, зборови, шеги, анегдоти наменети за масовна контрола. на луѓето, а пред сè на младите, со менување на нивната свест против нивната волја. Во длабочините на овие организации, развиени се програми за зомбизирање на луѓето, особено на најранливите млади кои сè уште немаат развиено вештини за самоодбрана.

Значи, според Колман, постои програма наречена „Промена на изгледот на една личност“. Во кого треба да се претвори човекот? Во ѕверот? Идиот? Колман пишува дека е неопходно да се обрне внимание на намерно досадниот, провокативен јазик на тинејџерите, трговците и голем број други групи луѓе. „Младите луѓе немаат поим дека сите овие неконвенционални вредности кон кои се стремат се развиваат од преподобни, постари научници во тинк-тенковите на Универзитетот Стенфорд“. На пример: „Промењето на омиленото кафе е исто што и да го изневерите саканиот маж“. Што е неземно блаженство? Излегува дека тоа е само нова чоколадна лента!

Младите се учат: „Одземете сè од животот! (без да давате ништо за возврат, забележете). Како резултат на тоа, нашата „размножена“ (!!!) младина го „збогати“ својот вокабулар со такви бисери и, за жал, концепти како: дечко, геј клуб, пирсинг на телото, кивник, етикета, немај гајле, ништијак, хавалник. , шопинг, тетоважа , транссексуалец, облека итн. Овие зборови и поими, кои претходно ги немаше, како лавина се излеаа во незаштитените умови и души, претворајќи ги во складиште на неморално, распаѓање ѓубре. Во исто време, високите концепти се банализираат, омаловажуваат и „заменуваат“. На пример, во студентската средина на институтот, испитот на современиот руски јазик се нарекува „срја“, но тој самиот! нашиот јазик („голем и моќен“) е скратено „ViM“.

Сето ова сега е познато, многу се пишуваше за тоа, а сите овие перверзии, во принцип, лесно можеа да се сопрат, бидејќи ... имаме литературен јазик со неговите строги правила и прописи. Но... не сакаат, а понекогаш дури и го всадуваат и принудуваат спротивното, насилно заменувајќи го оригиналниот главен корен збор на рускиот јазик. На пример, петтиот имот, телевизијата, е ентузијастички ангажиран во ова.

И тука мора да бараме усвојување на закон за јазици кој го штити нашиот јазик, како што е веќе направено во многу земји, на пример, во Франција. Неопходно е да се побара оставка од Швидкој, кој дрско изјавува дека рускиот јазик не може да постои без пцовки, дека јазикот е елемент и, велат, не може да се регулира.

Лага! Очигледна лага! Имаме литературен јазик развиен во текот на илјадници години. Имаме најголем лексички фонд: околу 1 милион зборови од активниот речник. За споредба: речникот на Пушкин има 22 илјади зборови, Лениновиот речник – околу 30 илјади, Шекспировиот речник – 16 илјади, речникот на Сервантес – 18 илјади, одлична литература што ја нема никој друг во светот. Регулирањето на употребата на зборови на телевизија и радио, во театарот и литературата не е многу тешко. И за ова е неопходно, меѓу другото, да се забрани со закон на Швидким да го осакатуваат рускиот јазик и руските души.

Сè е јасно со ова, и ние би сакале овде да зборуваме за уште една опасност што му се заканува на рускиот јазик, за која луѓето, па дури и научниците ништо не знаат и не се сомневаат во ништо - за азбуката. Факт е дека Азбуката не е само список на букви што ги рефлектираат звуците што постојат во јазикот. Ова е интраприроден код, чија електромагнетна матрица е 30% заедничка за луѓето, животните и растенијата. Ова го докажаа делата на академиците П.П. Гарјаева (1997), Г.И. Шипов и А.Е. Акимова. Односно, нашиот говор и пишаните текстови се од електромагнетна и торзиона природа. Буквите од руската азбука (и и латинската азбука, бидејќи потекнува од рускиот јазик и имаат 17 заеднички знаци) се како физички знаци (Питагора, на пример, рече дека буквите се бројки), имаат своја геометрија и свои математички формули . Буквата е геометријата на звукот.

Како што знаеме, нашата долготрпелива Азбука веќе претрпе 2 реформи (за време на Петар I и во 1918 година). Не сме имуни на обидите да ја реформираме нашата Азбука во иднина. Значи, во текот на изминатите 8 години (од 2000 година) веќе имаше 3 обиди да се скрати нашата азбука (предлози беа доставени до Думата). И сега Интернетот е исполнет со информации за претстојната реформа на Азбуката. Така, извесен А.Макеев и неговите истомисленици изјавуваат дека создале нова азбука, симетрија, дека нашата Азбука треба да се сведе на 27 букви, т.е. Треба да се отстранат 6 букви: e, ya, yu, ё, ъ, ь, а исто така реформите во образованието да започнат со азбуката.

Се сеќаваме дека кирилицата имала 43 букви, со 19 самогласки. Според физиката („Енциклопедија на еден млад филолог“), нашите самогласки се енергија, додека согласките ја одземаат енергијата, особено експлозивната. Колку повеќе самогласки во еден јазик, толку повеќе енергија имаат луѓето. КИРИЛИЦА е фонетски систем за пишување. Составен од христијанските монаси Кирил и Методиј врз основа на словенската руница. Наметнување на пишан јазик на рускиот народ, со чија помош е невозможно да се пренесе звукот на рускиот јазик (вториот стана возможен само
до по неговата трансформација од М.В. Ломоносов), забраната за употреба на фигуративно пишување харија и слоговната словенска руница (пред доаѓањето на јудео-христијанството во Русија, сите луѓе биле писмени) е геноцид. На пример: во кирилицата имало 43 букви, во писменоста на сите-јасветнаја - 147 букви, а во фигуративното пишување на словенско-ариевците (Каруне) бројот на знаци достигнува 5 милиони.

Така, како резултат на сите реформи на Азбуката, речиси 50% од самогласките беа скратени: од 19 останаа 10, дури 9, бидејќи буквата Е не се печати со надеж дека по 2-3 генерации ќе остави го јазикот, како долготрпеливите Ју, кои беа многу важни букви (јуси, правда, оправда - зборови со ист корен). Тие пренесувале назални звуци, чија вибрација била најголема и достигнувала до највисоките слоеви на просторот.

Зошто тие не ја ставаат точката E? Никој не одговара на ова прашање, и сè продолжува. И ова и покрај фактот што Сталин, во екот на битката кај Сталинград во декември 1942 година, издаде посебен декрет за задолжителното точки на буквата Е.

А во 1956 година проф. С.Е. Крјучков ја откажа оваа наредба за време на следната правописна реформа. Зошто е важно точката на буквата Е? Буквата Е, седмата буква од азбуката, е многу посебна буква. Се користи само под стрес и пренесува многу силен звук, засилен како двапати. Згора на тоа, буквата Е е симбол на земното човештво (сите букви имаат симболично значење, но тоа е посебен разговор). Како што се случи неодамна, во 1997 година, по епохалните дела на академик Г.И. Шипов и А.Е. Акимов, кога беа откриени торзиони полиња, која било точка, линија, која било шема на фустанот го свиткува линеарниот простор и создава ефект на торзија (торзионите полиња се носители на информации). И во Питагоровиот систем, точките претставуваат цели светови.

Значи, е започната цела војна против нашата Азбука.

Но зошто?! Зошто во другите земји нема реформи во азбуката? Англичаните пишуваат „Ливерпул“ и читаат „Манчестер“. И ништо! Факт е дека, како што веќе рековме погоре, и буквите и звуците на нашиот говор се од електромагнетна и торзиона природа и се поврзани со човечкиот генетски апарат (дела на П.П. Гарјаев) и со човечкиот сигнален систем II. Затоа, отсекувањето на Азбуката е отсекување на структурите на човечката ДНК, тоа е отсекување на способноста на Русинот ЦЕЛОСНО да го види, слушне и одразува светот, да комуницира со Космосот. Намалувањето на азбуката доведува до намалување на менталните способности на руската личност. Тоа, очигледно, се обидуваат да го постигнат, обидувајќи се барем да не направат еднакви со Европејците. Но, 3/4 од сите научни откритија во светот се направени од имигранти од Источна Европа.

Авторот не измислил ништо во оваа книга, но реалноста може да биде пофантастична од која било фикција. Авторот ја видел својата задача да им пренесе на широк опсег филолози, лингвисти и едноставно читатели малку позната, па дури и сосема непозната модерна. научни информацииво областа на јазикот, азбуката, која во некои случаи е сензационална.
Тргни внатре по одреден редоследи обезбедени со коментари од авторот, овие информации доведоа до создавање на одреден концепт, кој се заснова на најновите достигнувањафизика, биологија, математика и хемија.

Различни теории за потеклото на јазикот.
Значи, што е јазикот?
Ова е систем, збир на знаци кои се користат за комуникациски цели. Тоа се зборови и правила, вокабулар и граматика. Зборот, како што знаете, е двострана единица: има надворешна и внатрешна страна. Надворешна страна- звук, а во писмена форма - графички, семиотички, симболички. Внатрешна страна- семантички, ментален или, како што велат, идеален. Зборовите во јазикот се меѓусебно поврзани на одреден начин, што го прави јазикот систем. Звучен јазикповрзани кај луѓето со присуство на одредени говорни органи, говорен апарат, лигаменти кои ги немаат животните. Дури и сега, и покрај сите напори на научниците да научат мајмун човечки јазик, не може да зборува - нема посебни говорни органи. Мајмун може да комуницира со лице користејќи одредени знаци, да пишува на машина за пишување, да комуницира со помош на компјутер. Не може да зборува самостојно.

Во науката, семантичката страна на јазикот е поврзана со развојот на размислувањето, но има многу прашања и нема одговори.
Писмениот јазик, графиката, азбуката, како што дури сега стана јасно, е полн со многу мистерии, проблеми и неверојатни сложености за кои претходно не бевме целосно свесни. Но, прво прво.

Бесплатно преземање е-книгаво пригоден формат, гледајте и читајте:
Преземете ја книгата Тајните на руската азбука, ги знам ABCs, Мирошниченко О.Ф., 2004 година - fileskachat.com, брзо и бесплатно преземање.

Работа со текст на часот по руски јазик, Прирачник за наставник, 5-11 одделение, Александрова О.М., Добротина И.Н., Гостева Ју.Н., Василиев И.П., Ускова И.В., 2019 г.
Ајде да зборуваме руски, руски како странски јазик, Батишчева Е., 2018 година
Руски јазик, 1 одделение, Најпотребни правила и вежби, Шевелева Н.Н., 2018 година

Следниве учебници и книги.