"ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?" ನನ್ನ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಅಧೀನ ತಾನ್ಯಾ ಕೇಳಿದಳು, ಸಾಲಿನ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಂದ ನಿಟ್ಟುಸಿರುಬಿಟ್ಟಳು.
- ನಾನು? ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ... ಕರೆ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನಾನಿಲ್ಲದೆ ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ? ಏನಿದು ಸುದ್ದಿ, ಹೇಗಿದ್ದೀಯ?
- ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ವರದಿ ಬಹುತೇಕ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಗುಣಮುಖರಾಗಿ ...
- ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ...
ಬೀಪ್‌ಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಮರಳಿ ತರಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು, ಹಿಗ್ಗು! ನಾನು ಇಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಎಂದಿನಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿದೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲ! ಪತ್ರಗಳು? ತಾನ್ಯಾ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಎಲ್ಲಾ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ? ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ... ಬೇಗ ತಯಾರಾಗಿ ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಆಫೀಸ್‌ಗೆ ಧಾವಿಸಿ, ವಾರ್ಷಿಕ ವರದಿ, ಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು... ಹಿಂತಿರುಗಿ. ನಾನಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಹೇಗಿರುತ್ತಿತ್ತು?! ಮತ್ತು ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಧಿಕೃತ ಚಿಂತೆ ಇಲ್ಲವೇ?!...
ನಾನು ಏನು? ಮತ್ತೆ... ನಿನ್ನೆ ಮೊನ್ನೆ ಹೋದೆ, ನೆನ್ನೆ ಇದ್ದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದೆ. ಸರಿ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಎಂದಿನಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ! ಸರಿ, ಇಲ್ಲ ... ನೀವು ಟವೆಲ್ಗಳನ್ನು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಪಿಲಾಫ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರೆ, ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಓಡಿಹೋಗುವ ಸ್ನೇಹಿತ ಅರ್ಧ ಕಡಾಯಿಯನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ ... ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ... ಇಲ್ಲ, ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನ, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಗುಣವಾಗಲು ಸ್ಪಷ್ಟ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಫೋಲ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ, ತುರ್ತಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ದಾಖಲೆಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತವಾಗಿ ಹೇಳಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಊಟದ ನಂತರ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿದ್ರೆಗೆ ಮಲಗಬಹುದು. ಅಥವಾ ತೊಳೆಯದಿರಲು, ಅಡುಗೆ ಮಾಡದಿರಲು, ನಿಮ್ಮ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ದೇಹದಿಂದ ಸೇವೆಯ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚದಿರಲು ತೋರಿಕೆಯ ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ... ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು, ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ...
ಇಲ್ಲ! ಸಂ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲ ... ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದು, ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯಾಗಿದೆ.
ನಾವು, ನಮ್ಮ ವಾರ್ಡ್ ಸಹೋದರರು, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕ್ಷಮಿಸಲು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇತರರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಮಾಡಲಾರರು ಅಥವಾ ನಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ. ಮುದ್ರಣದೋಷ, ಮಿತಿಮೀರಿದ ವರದಿ, ಮರೆವು... ಇತರರನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಬಲ್ಲವರು ಇತರರು. ಆದರೆ ನನಗಲ್ಲ.
ನನಗೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೆನಪಿದೆ, ರಂದು ಶಾಲೆಯ ಪಾಠಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ನನಗೆ ಎತ್ತರ ಜಿಗಿತಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿತ್ತು. ಕೆಲವೇ ಜನರು "ಅಗ್ರ ಐದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿದಿದ್ದಾರೆ"... ಆದರೆ ನಾವು, ಇದೇ ಆದರ್ಶವಾದಿ ಪರಿಪೂರ್ಣತಾವಾದಿಗಳು "ಜಿಗಿತವನ್ನು" ವಿಫಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ತಾನೇ! ಐದು ನನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿತ್ತು. ಮೂವರು ಅದೃಷ್ಟವಂತರಲ್ಲಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಂತೆ ಬಾರ್ ಬಳಿ ಮಿಂಚುತ್ತಿದ್ದೇನೆ... ಮೀಟರ್ ತೆಗೆದರು, ಮೀಟರ್ ಐದು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಕೂಡ ತೆಗೆದಿದ್ದಾರೆ... ಹತ್ತು ಮೀಟರ್ ನೆಗೆಯಬೇಕಲ್ಲವೇ!? ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು! ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಕಳಪೆ ವೇಷದ ಅಸೂಯೆಯಿಂದ ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾರೆ, ಹೊಚ್ಚ ಹೊಸ ಮರದ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ "ನಾಲ್ಕು" ಜೊತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ... ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ, ನಿಧಾನ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ತೂಕವಿಲ್ಲದಿರುವಂತೆ, ನಾನು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಚಾಪೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತೇನೆ. ಎತ್ತರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ! ಹುರ್ರೇ! ಒಂದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಏನೆಂದರೆ, ನಾನು ಜಿಗಿತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇಳಿಯುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕಾಲು ಮುರಿದುಕೊಂಡೆ ... ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೂಡಿಕೊಂಡರು, ಕೆಲವರು ನನ್ನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿದರು, ಕೆಲವರು ನನಗೆ ವಿಷಾದಿಸಿದರು, ಕೆಲವರು ಹಠ ಮಾಡುವವರು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಅಸಾಧ್ಯವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು... ಆದರೆ, ಅದು ಸಾಧ್ಯ! ನನ್ನ ಎತ್ತರ! ಸರಿ, ಇದು ಈ ಬೆಲೆಗೆ ಇರಲಿ. ನಾವು, ಪರಿಪೂರ್ಣತಾವಾದಿಗಳು, ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ... ಸರಿ, ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನೇರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಗರಿಷ್ಠ ಎತ್ತರ... ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ, ಜೀವನ ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಎಷ್ಟು ಬಾರ್‌ಗಳು ನನ್ನಂತಹ ಜನರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದಿವೆ ಮತ್ತು ಹೊಡೆಯುತ್ತಿವೆ ... ಇತರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ... ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಒಂದೋ ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ಬಿಳಿ. ನಿಮಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ. ಪರಿಪೂರ್ಣತಾವಾದಿಯ ನಿರಂತರ ಒಡನಾಡಿ ಎಂದರೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯೇ? ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪೋಷಕರು! ಮಗುವು ಅವಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮೀರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ... ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿರಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಡ್ಡದೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು, ಆರು ಗಂಟೆಗೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆ, ಅವರು ನಮಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರಬೇಕೆಂದು ಅವರು ನಮಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ " ಅತ್ಯುತ್ತಮ". ಯಾವಾಗಲೂ...
ಶಾಲೆ. ಸಂಸ್ಥೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ತತ್ವವು ನಿಮಗೆ ನೀರಸವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ವ್ಯರ್ಥವಾಯಿತು. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ "ಪದಕ", "ಕೆಂಪು" ಡಿಪ್ಲೋಮಾ", ಕೆಲವು ಇತರ ಪ್ರಮಾಣಿತ "ಬಾರ್" ಅಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ "ಅತ್ಯುತ್ತಮ". ಎಲ್ಲರೂ ನಗುತ್ತಿದ್ದರೆ ದುಃಖಿಸುವವರು ಯಾರು? ಅಸಾಧಾರಣ ನೋಟ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು? ನಾಸ್ತಿಕತೆಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ - ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ನಂಬಿಕೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಧರ್ಮ, ಪರ್ಯಾಯ ಸಂಗೀತ, ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಗಳು, ಹಚ್ಚೆಗಳು, ಇನ್ನೇನು...
ಅದು ಸರಿ. ನಮ್ಮಂತಹವರಿಗೆ, ದಿನದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವವರಿಗೆ, ವಿವರವಾಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆ, ನಿಷ್ಕರುಣೆಯಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ನಂತರ ಅರ್ಧರಾತ್ರಿಯವರೆಗೂ ಅವರು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಇಲ್ಲವೇ, ಎಲ್ಲವೂ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ... ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೇರೆಯಾಗಿರಬಹುದೇ? ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ನಿರ್ಜನ ಕಚೇರಿಗೆ ನುಗ್ಗಿ, ನಾವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳದ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಒಂದು ಬದಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ "ಓಡಿ" ನಿದ್ದೆಯಿಲ್ಲದ ರಾತ್ರಿಮತ್ತು ಸಮಾಧಾನದಿಂದ ನಿಟ್ಟುಸಿರು: "ಯಾವಾಗಲೂ, ನಾನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ...". ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹೇಳದಿದ್ದಕ್ಕೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕಚ್ಚಿಕೊಂಡು ಕೊರಡೆ ಹೊಡೆಯುವವರಾರು? ಸಣ್ಣದೊಂದು ಅಪೂರ್ಣತೆಗಾಗಿ ಯಾರು ತನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? ಯಾರು ಯಾರು...
ರೋಗನಿರ್ಣಯ...
ನಾನು "ನನಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ಇದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ, ಓಹ್, ಇದು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ" ... ಅಪೂರ್ಣ ವರದಿಗಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಕೈಯಿಂದ ತೊಳೆಯದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಬೇಯಿಸದ ಸೂಪ್ ... ಬಾಧ್ಯತೆಗಳಿಂದ ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ! ಭರವಸೆಗಳು! ಕರ್ತವ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ! ವಾಷಿಂಗ್ ಮೆಷಿನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಕೊನೆಗಳಿಗೆಯಲ್ಲಿತೊಳೆಯುವ. ಲಾಂಡ್ರಿ ಅದನ್ನು ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಲ್ಲಿ ಒಣಗಲಿ, ಒಳಗೆ, ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!... ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಉದಾಸೀನತೆ! ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಪ್ರತಿಭಟಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವನ್ನು ಅಂಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮೌಸ್, ಲ್ಯಾಡಲ್ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಟಿವಿ ರಿಮೋಟ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್: "ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಬೇಡಿ! ನೀವೇ ಆಗಿರಿ!" ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ: "ಇಲ್ಲ, ಅದು ಸಾಕು. ಇದು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕ್ಲಿನಿಕ್. ಜೀವನವಲ್ಲ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ! ನನಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ನೀಡಿ!..."
ಉದಾಸೀನತೆಯನ್ನು ಕೃತಕವಾಗಿ ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬಹುದೇ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? ಅಥವಾ ಈ "ಹತ್ತು ಮೀಟರ್" ಜಿಗಿತಗಳು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆಯೇ?...
ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ 13 ವಿಭಿನ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ತರುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದ್ದು, ಅವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಪಂಚದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಯೂನಿವರ್ಸ್‌ನ ಸ್ನ್ಯಾಪ್‌ಶಾಟ್‌ಗಳು iOS ಗಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದೆ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸ್ಟೀಫನ್ ಹಾಕಿಂಗ್ ಸ್ವತಃ ರಾಂಡಮ್ ಹೌಸ್ ಜೊತೆಗೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಎಂಟು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಪಡೆಯಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಯೂನಿವರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ತತ್ವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಆಟಗಾರರು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬಹುದು ತೆರೆದ ಜಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ನಕ್ಷತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಕಪ್ಪು ಕುಳಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಡೆಸಬಹುದು, ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಭೌತಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳುಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿವರಣೆ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ iTunes ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಶ್ರೇಷ್ಠ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಆಟದ ವೆಚ್ಚ ಕೇವಲ $4.99 ಆಗಿದೆ.
ಇದು ಆರ್ಕೇಡ್ ಮತ್ತು ಪಜಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಉಪಪರಮಾಣು ಕಣಗಳು. ಕ್ವಾರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮೂಲಭೂತ ಶಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬೇಕು. ಇತರ ಕಣಗಳು ಧ್ರುವೀಯತೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುತ್ತವೆ, ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ, ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಕ್ವಾರ್ಕ್‌ನ ಕಾರ್ಯವು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿನಾಶವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕಠಿಣ ಗತಕಾಲದ ಯುವ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಲಿಸನ್‌ನ ಕಥೆಯು ಇಡೀ ಆಟದ ಮೂಲಕ ಸಾಗುತ್ತದೆ. ಸಬ್‌ಟಾಮಿಕ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೂಲಕ ಅವಳ ಪ್ರಯಾಣವು ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಬ್ಯಾಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಟ್ ಉಚಿತ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನೀವು 5 ರಿಂದ 50 ಡಾಲರ್‌ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಗೇಮ್ ಲ್ಯಾಬೊರೇಟರಿ (MIT) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮೊದಲ-ವ್ಯಕ್ತಿ ಆಟವು ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಬೆಳಕಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಜಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಪೇಕ್ಷತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರನ ಕಾರ್ಯವು 3D ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವುದು, ಸ್ಥಿರ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ಬೆಳಕಿನ ವೇಗವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವ ಗೋಳಾಕಾರದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಇದು ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿವಿಧ ದೃಶ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಕಿರಣವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ದೈಹಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ 90 ನೇ ಕಲ್ಲಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಬೆಳಕು ನಡಿಗೆಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹರಡುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅತಿವಾಸ್ತವಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ವೀರರಂತೆ ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾಯಕನಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗಬಹುದಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೆಂದರೆ ಡಾಪ್ಲರ್ ಪರಿಣಾಮ (ಆಟಗಾರ ಚಲಿಸುವಾಗ ಅವನು ನೋಂದಾಯಿಸುವ ಬೆಳಕಿನ ತರಂಗಾಂತರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ, ಇದು ನೇರಳಾತೀತಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುವ ಗೋಚರ ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅತಿಗೆಂಪು), ಬೆಳಕಿನ ವಿಪಥನ (ದಿಕ್ಕಿನ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರಖರತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳ), ಸಾಪೇಕ್ಷತೆಯ ಸಮಯದ ಹಿಗ್ಗುವಿಕೆ (ಆಟಗಾರನ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಸಮಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅಂಗೀಕಾರದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಹೊರಪ್ರಪಂಚ), ಲೊರೆಂಟ್ಜ್ ರೂಪಾಂತರ (ಸಮೀಪ-ಬೆಳಕಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದು), ಇತ್ಯಾದಿ.
Crayon Physics Deluxe ಎಂಬುದು 2D ಪಜಲ್/ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್ ಆಟವಾಗಿದ್ದು, ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೈಜವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರೆ ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. ಚೆಂಡನ್ನು ಅದರ ಚಲನೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮೇಲ್ಮೈಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಆಟಗಾರನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ - ಸೇತುವೆಗಳು, ದಾಟುವಿಕೆಗಳು, ಸನ್ನೆಕೋಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎಲ್ಲವೂ ಒಳಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಆಟಗಾರನ ಉಪಕರಣಗಳು ಮೇಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳಾಗಿವೆ. ಕನಿಷ್ಠ, ಆಟವು ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ, ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ - ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆ, ವೇಗವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ, ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, PC, Mac ಮತ್ತು Linux ಗಾಗಿ ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು $19.95 ಗೆ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, Android ಮತ್ತು iOS ನಲ್ಲಿನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು $2.99 ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೇವಲ ದೇಹಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಆಟವು ಆಟಗಾರನು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕಾದ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಸರಳ ಹಂತಗಳು- ಕೆಂಪು ಚೆಂಡನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಲು ಹಸಿರು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಳಸಿ ಬಲೂನ್. ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್ ಬರುತ್ತದೆ: ನ್ಯೂಟನ್‌ನ ನಿಯಮಗಳ ಸರಿಯಾದ ಅನ್ವಯವಿಲ್ಲದೆ, ಆಟಗಾರರು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪರಿಸರಚೆಂಡನ್ನು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು - ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ 80 ಹಂತಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಜ್ಞಾನವು ಕ್ರಮೇಣ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮಾದರಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ. ಈ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಟದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು. IN ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಈ ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು ಅವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. IN ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಲಾಗ್ ಫೈಲ್ ಲಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಆಟಗಾರರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು.
"ವಿಜ್ಞಾನ, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ನ್ಯೂಟನ್ಸ್ ಪ್ಲೇಗ್ರೌಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಅನನ್ಯವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತವೆ. ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡವನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಮಾಡಿ, ರಚಿಸಿ ನಂಬಲಾಗದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳುಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನ್ಯೂಟನ್ಸ್ ಪ್ಲೇಗ್ರೌಂಡ್ ಒಂದು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದ್ದು ಅದು ವಿವಿಧ ದೇಹಗಳ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಗ್ರಹಗಳ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನ್ಯೂಟನ್ಸ್ ಪ್ಲೇಗ್ರೌಂಡ್ ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅದರ ಆಟಗಾರರಿಗೆ ತೇಲುವ ಗೋಳಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ತೆರೆದ ಜಾಗ, ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ದೇಹಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಪ್ರಯೋಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸಿ ಸೌರ ಮಂಡಲ. ಎಲ್ಲಾ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಸ್ವೆರ್ರೆ ಆರ್ಸೆತ್‌ನ ಖಗೋಳವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ವೆಚ್ಚವು ಇದರಲ್ಲಿದೆ ಆಪ್ ಸ್ಟೋರ್ – $1,99.
"Algodoo ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ನಡುವೆ ಹೊಸ ಸಿನರ್ಜಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಆಟದ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ. Algodoo ಅಲ್ಗೊರಿಕ್ಸ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ AB ನಿಂದ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಅನನ್ಯ 2D ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಟೂನ್ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಅಲ್ಗೊಡೂ ನಿಮಗೆ ಅದ್ಭುತ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ತರಗತಿಗಳುಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ. ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ದ್ರವಗಳು, ಬುಗ್ಗೆಗಳು, ಕೀಲುಗಳು, ಎಂಜಿನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣಗಳು, ವಿವಿಧ ಸೂಚಕಗಳು, ದೃಗ್ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಸೂರಗಳು. ವಿಭಿನ್ನ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆಟಗಾರರು ಘರ್ಷಣೆ, ವಕ್ರೀಭವನ, ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ, ಸೈಟ್ ವಿವರವಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಾನಲ್ ಅನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಿದೆ YouTube, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಆಟದ ಉಚಿತ ಆವೃತ್ತಿಗಳು Windows ಮತ್ತು Mac ಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ; iPad ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಬೆಲೆ $4.99.
ಆಟೋಡೆಸ್ಕ್ ಫೋರ್ಸ್ ಎಫೆಕ್ಟ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯವಿನ್ಯಾಸ. ಆಟೋಡೆಸ್ಕ್ ಫೋರ್ಸ್ ಎಫೆಕ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನ. ಇದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿನ್ಯಾಸದ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿವಿಧ ಶಕ್ತಿಗಳು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಉತ್ಸಾಹಿಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಮನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಬದಲಿಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೈಸಿಕಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಫೋಟೋವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅದು ಯಾವ ಹೊರೆಯನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್ನ ಸಮತೋಲನದ ಮೇಲೆ ಏನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತೆರೆದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು Android ಮತ್ತು iOS ಗಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ " ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು". ಈ ಪಾಠವು 7 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ-ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಹೀಗೆಯೂ ಬಳಸಬಹುದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಠವಿಷಯದ ವಾರದಲ್ಲಿ.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ತೆರೆದ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ.
ಪಾಠ-ಆಟ "ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು"
ಶಿಕ್ಷಕ: ಓಲ್ಗಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಗೊರೊಖೋವಾ.
ವರ್ಗ: 7 ದಿನಾಂಕ: ಏಪ್ರಿಲ್ ಮೂರನೇ ವಾರ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: "ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು", ಪ್ರಮಾಣಗಳು, ಸೂತ್ರಗಳು, 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಮಾಪನದ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಬಳಸಿದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳು: ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋರ್ಡ್, 2 ಸೆಟ್ ಉಪಕರಣಗಳು: ಟ್ರೈಪಾಡ್, ಲಿವರ್, 4 ತೂಕ, ಡೈನಮೋಮೀಟರ್, ಆಡಳಿತಗಾರ, ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು; ಜೊತೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಭೌತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು; ಸೂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ; ಪ್ರತಿ ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಪದಬಂಧ; ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಫಲಿತಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.
ಪಾಠ ರಚನೆ:
ಸಂ. | ಪಾಠದ ಹಂತ | ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ಸಮಯ |
ಶುಭಾಶಯಗಳು. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು. ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು. | 7 ಜನರ 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ | 5 ನಿಮಿಷಗಳು. |
||
1 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಶುಭಾಶಯಗಳು" | ಬಹಳಷ್ಟು ಡ್ರಾ. | ತಂಡದ ಪ್ರದರ್ಶನ: ಹೆಸರು, ಲಾಂಛನ, ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ. | 5 ನಿಮಿಷಗಳು. |
|
2 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ" | ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಭೌತಿಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ 10 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು (ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ 1 ಅವಧಿ) ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ | ಒಂದು ತಂಡದಿಂದ 2 ಜನರು ಒಂದು ಬಾರಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ (50 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು - ಪ್ರತಿ 5 ಪದಗಳು). ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಂಡದ ಉಳಿದವರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. | 5 ನಿಮಿಷಗಳು. |
|
3ನೇ ಫಾರ್ಮುಲಾ 1 ಸ್ಪರ್ಧೆ | ಸೂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. | ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ 1 ಸೂತ್ರವನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು. | 10 ನಿಮಿಷಗಳು |
|
4 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಮಿಥ್ ಮೇಕರ್ಸ್" | ಇದಕ್ಕಾಗಿ 2 ಸೆಟ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ"ಲಿವರ್ನ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ." ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ತಂಡದಿಂದ 3 ಜನರು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ. | 10 ನಿಮಿಷಗಳು |
|
ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಬಲ" | ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಯಕನ ಉತ್ತರವನ್ನು "ನಿಜ" ಅಥವಾ "ಸುಳ್ಳು" ಎಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ | ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಳತೆಯ ಘಟಕದ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. | 3 ನಿಮಿಷಗಳು |
|
ಸಾರಾಂಶ | ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಾಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. | ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ವಿಜೇತರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು. | 5 ನಿಮಿಷಗಳು |
ನಮಸ್ಕಾರ, ಆತ್ಮೀಯ ಗೆಳೆಯರೇಮತ್ತು ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು! ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. "ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು" ಆಟಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ತಂಡಗಳು ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತವೆ ಭೌತಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಜಾಣ್ಮೆ, ತ್ವರಿತ ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ. ಅಭಿಮಾನಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿಷ್ಫಲವಾಗಿ ಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪದಬಂಧಗಳಿವೆ.
ಈಗ ನಾನು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ: (ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಇವರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು).
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಂಡವನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು ಮನೆಕೆಲಸ: ತಂಡದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, A4 ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಲಾಂಛನವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ - ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್. ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಗರಿಷ್ಠ ರೇಟಿಂಗ್ಐದು ಅಂಕಗಳು. ನಾಯಕರೇ, ಮುಂದೆ ಬರಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ (ನಾಯಕರ ಪ್ರಸ್ತುತಿ) ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಯಾವ ತಂಡವು ಮೊದಲು ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. (ಸಾಕಷ್ಟು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್)
ಇಲಾಖೆಗೆ 1 ತಂಡವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. (1 ತಂಡದ ಪ್ರದರ್ಶನ) ಭಾಷಣಕಾರರನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ತಂಡ 2 ಗೆ ತೋರಿಸಿ (2 ತಂಡಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಚಪ್ಪಾಳೆ).
ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿವೆ, "ಗ್ರೀಟಿಂಗ್" ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. 2 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ". ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ನಿಯಮಗಳು: ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ 2 ಜನರನ್ನು ಇಲಾಖೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ತಲಾ 5 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಭೌತಿಕ ಪದ. ಆಟಗಾರನು ಈ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಏಕರೂಪದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಂಡಕ್ಕೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಈ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ರಾಶಿಯ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮಯವಿದ್ದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನಿಗೆ 50 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಊಹಿಸಿದ ಪದ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್.
ಆದ್ದರಿಂದ, 2 ತಂಡಗಳಿಂದ 2 ಜನರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. () ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ತಂಡ 1 ರ ಹುಡುಗರನ್ನು ಮಂಡಳಿಗೆ ಬರಲು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. (ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು: ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ) ಆತ್ಮೀಯ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ನಿಯಮಗಳು)
ನಮ್ಮ ಆಟದ ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು "ಫಾರ್ಮುಲಾ 1" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸೂತ್ರವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತಂಡದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ವ್ಯಕ್ತಿ - ಒಂದು ಸೂತ್ರ. ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - ಒಂದು ಪಾಯಿಂಟ್. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು 1 ತಂಡವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಸಲಹೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಂಡದಿಂದ ಒಂದು ಪೆನಾಲ್ಟಿ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ (, ).
ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, 1 ತಂಡ ಗಳಿಸಿದೆ..... ಅಂಕಗಳು. ಬೋರ್ಡ್‌ನ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರಲು ನಾವು ಎರಡನೇ ತಂಡವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ಮೌಸ್ ಬಳಸಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಹುಡುಗರು ಸೂತ್ರದ ಹೆಸರನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ) ಆದ್ದರಿಂದ, ತಂಡ 2 ಗಳಿಸಿತು..... ಅಂಕಗಳು.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ "ಮಿಥ್ ಕ್ರಿಯೇಟರ್ಸ್" ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸಲಕರಣೆಗಳಿವೆ ದೈಹಿಕ ಅನುಭವ. ನೀವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವು 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 5 ಅಂಕಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಂಡದಿಂದ ಮೂರು ಜನರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ. (ಹುಡುಗರು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.) …ಸಮಯ ಮುಗಿದಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾರಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಉತ್ತರ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲು ತಂಡಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಸ್ಪರ್ಧೆ- "ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಬಲ" ನಾಯಕರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಷರತ್ತುಗಳು ಕೆಳಕಂಡಂತಿವೆ: 1 ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣದ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅವರು SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಳತೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಅಳತೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅವರು ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವು 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿದೆ. (ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ.)
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ (ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಇದು ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದಾಯ. ಮುಂದಿನ ಸಮಯದವರೆಗೆ.
ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1.
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪದಗಳು 2.
ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:
ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಸೂತ್ರ ಎಂದರೇನು?"
1 ತಂಡ.
A=FS ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕೆಲಸ
F=mg ಗುರುತ್ವ
R=R 1 +R 2 ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಬಲಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ.
N=A/t ಶಕ್ತಿಯ ನಿರ್ಣಯ.
V=S/t ದೇಹದ ವೇಗ.
=(A p / A h)100% ದಕ್ಷತೆ
E=m v 2/2 ಚಲನ ಶಕ್ತಿ
2 ನೇ ತಂಡ
F= p f V t g ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್‌ನ ಬಲ
P=mg ದೇಹದ ತೂಕ.
R=R 1 -R 2 ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಬಲಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳು.
ρ =m/ v ದೇಹದ ಸಾಂದ್ರತೆ.
ρ 1 / ρ 2 = h 2 / h 1 ಸಂವಹನ ಹಡಗುಗಳ ಸಮೀಕರಣ
p= p gh ದ್ರವ ಕಾಲಮ್‌ನ ಒತ್ತಡ.
E= mgh ಸಂಭಾವ್ಯ ಶಕ್ತಿ
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!!!
ಮುನ್ನೋಟ:
ಬೆಣೆ | ತಿರುಪು |
ಲಿವರ್ ತೋಳು | ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ |
ಫೋರ್ಸ್ | ಲಂಬವಾಗಿರುವ |
ನ್ಯೂಟನ್ | ಜೂಲ್ |
ವ್ಯಾಟ್ | ಮೀಟರ್ |
ಉದ್ಯೋಗ | ಶಕ್ತಿ |
ಶಕ್ತಿ | ಮಾರ್ಗ |
ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ | ಚಲನ ಶಕ್ತಿ |
ಸಂಭಾವ್ಯ ಶಕ್ತಿ | ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷಣ |
ಸಮತೋಲನ | ಸರಕು |
ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಅಕ್ಷ | ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ |
ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಉತ್ತರಗಳು:
1 ತಂಡ
ಬೆಣೆ |
ಲಿವರ್ ತೋಳು |
ಫೋರ್ಸ್ |
ನ್ಯೂಟನ್ |
ವ್ಯಾಟ್ |
ಉದ್ಯೋಗ |
ಶಕ್ತಿ |
ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ |
ಸಂಭಾವ್ಯ ಶಕ್ತಿ |
ಸಮತೋಲನ |
ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಅಕ್ಷ |
2 ನೇ ತಂಡ.
ತಿರುಪು |
ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ |
ಲಂಬವಾಗಿರುವ |
ಜೂಲ್ |
ಮೀಟರ್ |
ಶಕ್ತಿ |
ಮಾರ್ಗ |
ಚಲನ ಶಕ್ತಿ |
ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷಣ |
ಸರಕು |
ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ |
3 ಸ್ಪರ್ಧೆ:
ಲಿವರ್ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಎಡ ಭುಜದ ಮೇಲೆ 3 ಭಾರಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತವೆ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಡೈನಮೋಮೀಟರ್ನ ವಿಭಾಗ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ._____________________________________________ (1 ಪಾಯಿಂಟ್)
- ಡೈನಮೋಮೀಟರ್‌ಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ ___________________________ (1 ಪಾಯಿಂಟ್)
- ಸರಕುಗಳ ತೂಕವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ._____________________ (1 ಪಾಯಿಂಟ್)
- ಬಲದ ಎಡಗೈ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.___________________________ (1 ಪಾಯಿಂಟ್)
- ಎರಡನೇ ತೋಳು 4 ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿದ್ದರೆ (1 ಪಾಯಿಂಟ್) ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಬಲವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.
ಒಟ್ಟು: _________________________________
ಮುನ್ನೋಟ:
"ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು" ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕ.
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಹೆಸರು | 1 ತಂಡ | 2 ನೇ ತಂಡ |
ಶುಭಾಶಯ: (ತಲಾ 3 ಬಿ) ಹೆಸರು, ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ, ಲಾಂಛನ. | ||
ನನ್ನನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - 1 ಅಂಕ (ಗರಿಷ್ಠ - 10 ಅಂಕಗಳು) ಸಮಯ: ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ 50 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು. | ||
ಸೂತ್ರಗಳು: ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - 1 ಅಂಕ (ಗರಿಷ್ಠ - 7 ಅಂಕಗಳು) | ||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - 1 ಅಂಕ (ಗರಿಷ್ಠ - 5 ಅಂಕಗಳು) ಸಮಯ: 3-5 ನಿಮಿಷಗಳು | ||
ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಪಂದ್ಯಾವಳಿ. (ಪ್ರತಿ ನಾಯಕನಿಗೆ 30-40 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು.) | ||
ಒಟ್ಟು: |
ಮುನ್ನೋಟ:
ಅಡ್ಡಲಾಗಿ.
9. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
ಲಂಬವಾಗಿ.
8. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
11. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
ಪದಬಂಧ:
ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ "ಕೆಲಸ. ಶಕ್ತಿ. ಶಕ್ತಿ. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು."
ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: 7___ ಗ್ರೇಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ______________________________
ಅಡ್ಡಲಾಗಿ.
3. ಅನೇಕ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ, ಇದು ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.
5. ಒಂದು ತೋಡು ಹೊಂದಿರುವ ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
7. ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಅಥವಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ರೆಕ್ಟಿಲಿನಿಯರ್ ಚಲನೆಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ.
9. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
13. SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಘಟಕ.
14. ಯಾವುದೇ ಘನ, ಸ್ಥಿರ ಬೆಂಬಲದ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
15. ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸ್ತಿದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಂತಹ ಪ್ರಮಾಣಗಳು.
ಲಂಬವಾಗಿ.
1. ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣ, ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆಸಾಗಿದ ಹಾದಿಗೆ ಶಕ್ತಿ.
2. ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣ, ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಮಾನಸಮಯದ ಪ್ರತಿ ಯುನಿಟ್.
4. ಅದರ ತೋಳಿನ ಬಲದ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮಾನವಾದ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣ.
6. ಇಳಿಜಾರಾದ ... - ಸರಳವಾದ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
8. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
10. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ದೇಹದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣ.
11. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
12. SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಘಟಕ.
ಪದಬಂಧ:
ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ದ್ವೀಪಗಳು. ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ
ನಾವು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ದ್ವೀಪಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
"ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್" ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕೆಲಸ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಏನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳುಶಕ್ತಿ, ನಾವು ಶಕ್ತಿಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹ ಆಡುತ್ತೇವೆ.",
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಐಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಫಿಸಿಕ್ಸ್. ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್" ಅನನ್ಯ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ!
ಸ್ನೇಹಪರ ಪಾತ್ರಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಬಾರಿ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರತಿ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸ, ಶಕ್ತಿ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ - ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!
ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಯಾಣದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳುಅವರು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟಗಳು. ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ! ಇದೀಗ "ಐಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಫಿಸಿಕ್ಸ್. ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್" ಆಟವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ!
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ 4 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆಟದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು:
ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು
ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕೆಲಸ
ಶಕ್ತಿ
ಶಕ್ತಿ ಮೂಲಗಳು
ವಿಶೇಷತೆಗಳು:
ಒಂದು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ 4 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆಟದ ವಿಭಾಗಗಳು.
ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಪಾತ್ರಗಳು.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅನಿಮೇಷನ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೋಜಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಸಹಾಯ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ದೃಶ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ತೆರೆದ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ.
ಪಾಠ-ಆಟ "ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು"
ಶಿಕ್ಷಕ: ಓಲ್ಗಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಗೊರೊಖೋವಾ.
ವರ್ಗ: 7 ದಿನಾಂಕ: ಏಪ್ರಿಲ್ ಮೂರನೇ ವಾರ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: "ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು", ಪ್ರಮಾಣಗಳು, ಸೂತ್ರಗಳು, 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಮಾಪನದ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು.
ಬಳಸಿದ ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳು: ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್, 2 ಸೆಟ್ ಉಪಕರಣಗಳು: ಟ್ರೈಪಾಡ್, ಲಿವರ್, 4 ತೂಕ, ಡೈನಮೋಮೀಟರ್, ಆಡಳಿತಗಾರ, ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು; ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು; ಸೂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ; ಪ್ರತಿ ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಪದಬಂಧ; ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಫಲಿತಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಪಾಠ ರಚನೆ:
ಸಂ. ಪಾಠದ ಹಂತ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯ
1 ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ: ಶುಭಾಶಯ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು. ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು. 7 ಜನರ 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.
2 1 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಶುಭಾಶಯ" ಡ್ರಾ. ತಂಡದ ಪ್ರದರ್ಶನ: ಹೆಸರು, ಲಾಂಛನ, ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ. 5 ನಿಮಿಷಗಳು.
3 2 ಸ್ಪರ್ಧೆ “ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ” ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಭೌತಿಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ 10 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ 1 ಅವಧಿ) ತಂಡದಿಂದ 2 ಜನರು ಒಂದು ಬಾರಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ (50 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು - ಪ್ರತಿ 5 ಪದಗಳು). ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಂಡದ ಉಳಿದವರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. 5 ನಿಮಿಷಗಳು.
4 3 ಫಾರ್ಮುಲಾ 1 ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಸೂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ 1 ಸೂತ್ರವನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು. 10 ನಿಮಿಷಗಳು
5 4 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಮಿಥ್ ಮೇಕರ್ಸ್" ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ 2 ಸೆಟ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ "ಲಿವರ್ನ ಸಮತೋಲನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು." ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ತಂಡದಿಂದ 3 ಜನರು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ. 10 ನಿಮಿಷಗಳು
6 ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಬಲ" ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ನ ಉತ್ತರವನ್ನು "ನಿಜ" ಅಥವಾ "ಸುಳ್ಳು" ಎಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಳತೆಯ ಘಟಕದ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. 3 ನಿಮಿಷಗಳು
7 ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪಾಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ವಿಜೇತರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು. 5 ನಿಮಿಷಗಳು
ಪಾಠದ ವಿಷಯ:
ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಅತಿಥಿಗಳು! ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. "ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು" ಆಟಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ತಂಡಗಳು ದೈಹಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಜಾಣ್ಮೆ, ತ್ವರಿತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತವೆ. ಅಭಿಮಾನಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿಷ್ಫಲವಾಗಿ ಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪದಬಂಧಗಳಿವೆ.
ಈಗ ನಾನು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ: (ಜುರಿ ಸದಸ್ಯರ ಪರಿಚಯ. ಇವರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು) ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು: ತಂಡದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, A4 ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಲಾಂಛನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ - ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್. ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠ ಐದು ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಯಕರೇ, ಮುಂದೆ ಬರಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ (ನಾಯಕರ ಪರಿಚಯ). ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಯಾವ ತಂಡವು ಮೊದಲು ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. (ಬಹಳಷ್ಟು ಸೆಳೆಯಿರಿ)
ಇಲಾಖೆಗೆ 1 ತಂಡವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. (1 ತಂಡದ ಪ್ರದರ್ಶನ). ಭಾಷಣಕಾರರನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು 2 ನೇ ತಂಡಕ್ಕೆ ತೋರಿಸಿ (2 ನೇ ತಂಡದ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಚಪ್ಪಾಳೆ).
ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿವೆ, "ಗ್ರೀಟಿಂಗ್" ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. 2 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ". ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ನಿಯಮಗಳು: ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ 2 ಜನರನ್ನು ಇಲಾಖೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ತಲಾ 5 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ಪದವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಆಟಗಾರನು ಈ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಏಕರೂಪದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಂಡಕ್ಕೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಈ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ರಾಶಿಯ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮಯವಿದ್ದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನಿಗೆ 50 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಊಹಿಸಿದ ಪದ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್.
ಆದ್ದರಿಂದ, 2 ತಂಡಗಳಿಂದ 2 ಜನರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು: ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ). ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ತಂಡ 1 ರ ಹುಡುಗರನ್ನು ಮಂಡಳಿಗೆ ಬರಲು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. (ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು: ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ). ಆತ್ಮೀಯ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ನಿಯಮಗಳು)
ನಮ್ಮ ಆಟದ ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು "ಫಾರ್ಮುಲಾ 1" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸೂತ್ರವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತಂಡದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ವ್ಯಕ್ತಿ - ಒಂದು ಸೂತ್ರ. ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - ಒಂದು ಪಾಯಿಂಟ್. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು 1 ತಂಡವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಸಲಹೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಂಡದಿಂದ ಒಂದು ಪೆನಾಲ್ಟಿ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೌಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪುಟಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸೂತ್ರದ ಹೆಸರನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, 1 ತಂಡ ಗಳಿಸಿದೆ..... ಅಂಕಗಳು. ಬೋರ್ಡ್‌ನ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರಲು ನಾವು ಎರಡನೇ ತಂಡವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೌಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪುಟಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸೂತ್ರದ ಹೆಸರನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). ಆದ್ದರಿಂದ, ತಂಡ 2 ಗಳಿಸಿತು..... ಅಂಕಗಳು.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ "ಮಿಥ್ ಕ್ರಿಯೇಟರ್ಸ್" ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ತನ್ನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಯೋಗ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವು 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 5 ಅಂಕಗಳು. ಪ್ರತಿ ತಂಡದಿಂದ ಮೂರು ಜನರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ. (ಹುಡುಗರು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯವನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಉತ್ತರದ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.) ... ಸಮಯ ಮುಗಿದಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾರಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಉತ್ತರ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲು ತಂಡಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು "ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಬಲ" ನಾಯಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿದೆ. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಷರತ್ತುಗಳು ಕೆಳಕಂಡಂತಿವೆ: 1 ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣದ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅವರು SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಳತೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಅಳತೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅವರು ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವು 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿದೆ. (ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ.)
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ (ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ನೆಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ).
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಇದು ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದಾಯ. ಮುಂದಿನ ಸಮಯದವರೆಗೆ.
ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1.
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪದಗಳು 2.
1 ತಂಡ
ಬೆಣೆ
ಲಿವರ್ ತೋಳು
ಫೋರ್ಸ್
ನ್ಯೂಟನ್
ವ್ಯಾಟ್
ಉದ್ಯೋಗ
ಶಕ್ತಿ
ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ
ಸಂಭಾವ್ಯ ಶಕ್ತಿ
ಸಮತೋಲನ
ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಅಕ್ಷ
2 ನೇ ತಂಡ.
ತಿರುಪು
ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ
ಲಂಬವಾಗಿರುವ
ಜೂಲ್
ಮೀಟರ್
ಶಕ್ತಿ
ಮಾರ್ಗ
ಚಲನ ಶಕ್ತಿ
ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷಣ
ಸರಕು
ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ
ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 2
3ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3
ಸ್ಪರ್ಧೆ 4 ರ ನಿಯೋಜನೆ:
ಲಿವರ್ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಎಡ ಭುಜದ ಮೇಲೆ 3 ಭಾರಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತವೆ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಡೈನಮೋಮೀಟರ್ನ ವಿಭಾಗ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ
ಡೈನಮೋಮೀಟರ್‌ಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ ___________________________ (1 ಪಾಯಿಂಟ್)
ಸರಕುಗಳ ತೂಕವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ._____________________ (1 ಪಾಯಿಂಟ್)
ಬಲದ ಎಡಗೈ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.___________________________ (1 ಪಾಯಿಂಟ್)
ಎರಡನೇ ತೋಳು 4 ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿದ್ದರೆ (1 ಪಾಯಿಂಟ್) ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಬಲವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.
ಒಟ್ಟು: _________________________________
ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 4.
"ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು" ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕ.
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಹೆಸರು 1 ತಂಡ
2 ನೇ ತಂಡ
ಶುಭಾಶಯ: (ತಲಾ 3 ಬಿ)
ಹೆಸರು, ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ, ಲಾಂಛನ.
ನನ್ನನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - 1 ಅಂಕ (ಗರಿಷ್ಠ - 10 ಅಂಕಗಳು)
ಸಮಯ: ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ 50 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು. ಸೂತ್ರಗಳು: ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - 1 ಅಂಕ (ಗರಿಷ್ಠ - 7 ಅಂಕಗಳು)
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - 1 ಅಂಕ (ಗರಿಷ್ಠ - 5 ಅಂಕಗಳು)
ಸಮಯ: 3-5 ನಿಮಿಷಗಳ ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಪಂದ್ಯಾವಳಿ.
(ಪ್ರತಿ ನಾಯಕನಿಗೆ 30-40 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು.)
ಒಟ್ಟು:
ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ. 5 ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ "ಕೆಲಸ. ಶಕ್ತಿ. ಶಕ್ತಿ. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು." ಇವರಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ: 7___ ಗ್ರೇಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ _____________________________
ಅಡ್ಡಲಾಗಿ.
3. ಅನೇಕ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ, ಇದು ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.
5. ಒಂದು ತೋಡು ಹೊಂದಿರುವ ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
7. ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಅಥವಾ ಏಕರೂಪದ ರೇಖಾತ್ಮಕ ಚಲನೆ.
9. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
13. SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಘಟಕ.
14. ಸ್ಥಿರವಾದ ಬೆಂಬಲದ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೇ ಕಠಿಣ ದೇಹ.
15. ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಂತಹ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸ್ತಿ.
ಲಂಬವಾಗಿ.
1. ಬಲದ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣದ ದೂರಕ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮಾನವಾದ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣ.
2. ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣವು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಯೂನಿಟ್ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
4. ಅದರ ತೋಳಿನ ಬಲದ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮಾನವಾದ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣ.
6. ಇಳಿಜಾರಾದ ... - ಸರಳವಾದ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
8. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
10. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ದೇಹದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣ.
11. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
12. SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಘಟಕ.
ಪದಬಂಧ:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15