Tunnimärkmed vastavalt reeglitele liiklust
"Ettevaatust tee"
Koolitaja: Nekrasova L.V.
Ettevaatust Road.
Programmi sisu:
Ülesanded:
1.Laiendage laste arusaamist liiklusreeglitest.
2. Kinnitada teadmisi sõidutee ületamise reeglitest; arendada vastutust oma ohutuse eest,
3. Õpetage lapsi nägema, mis kujutab ohtu nende elule ja tervisele.
4. Kinnitada laste teadmisi teeületamise reeglitest (foorireegel.)
5. Süstematiseerida laste teadmised liiklusmärkidest.
6. Tugevdada laste mõistatuste lahendamise oskust, arengut loogiline mõtlemine, intelligentsus.
7. Sidusa kõne arendamine, küsimustele vastamise oskus.
Tunni materjalid:
Demonstratsioon – transporti kujutavad illustratsioonid. Tänavaplaneering, autokorgid, liiklusmärgid; mõistatused.
Jaotusmaterjal – igale lapsele jagatud liiklusmärgid.
Sõnastiku aktiveerimine: sõidutee, kõnnitee, ülekäigurada, teeäär, ülekäigurada, foor, maa-alune ülekäik.
Tunni edenemine
Poisid, nüüd te lähete lasteaed koos vanematega ja järgmine aasta sa lähed kooli ja pead üksinda mööda tänavaid kõndima ja teed ületama .
Uurime, kuidas teate reegleid liiklus, st Soovitan minna rännakule meie linna tänavatel, meeles pidada liikluseeskirju, ülekäigu- ja käitumisreegleid tänaval, fooritulede tähendust.
Soojendus - palliga mängimine.. (Lapsed seisavad ringis) Mina viskan palli ja esitan küsimuse ning sina vastad küsimusele ja annad palli tagasi.
1. Kes kõnnib mööda teed? (jalakäijad)
2. Millises teeosas kõnnivad jalakäijad? (kõnniteel)
3. Kuidas peaksid jalakäijad käituma? (kõnni rahulikult, ära suru, hoia kinni parem pool)
4. Kuidas nimetatakse inimesi, kes sõidavad ühistranspordis? (reisijad)
5. Kuidas peaksid reisijad käituma? (viisakalt, ära suru, ära karju, anna teed)
6. Kus inimesed transporti ootavad? (peatuses) 7. Kes juhib autot? (juht) 8. Kuidas on ülekäigurada teel märgistatud? (Eriline märgistus – “sebra”.)
9. Kus ristuvad kaks teed? (ristmik)
10. Mis teel aitab sul liikluseeskirju järgida (foorid) 11. Mitu silma on fooril? (kolm)
12. Kui punane tuli põleb, mida see tähendab? (oota)
13. Kui kollane tuli põleb, mida see tähendab? (oot, tähelepanu)
14. Kui roheline tuli põleb, millest ta räägib? (mine, tee on avatud.)
15. Kus lapsed palli mängivad ja peitust otsivad? (Mänguväljakul.)
Koolitaja: Hästi tehtud, nad vastasid küsimustele hästi. Nüüd soovitan teil linnas ringi jalutada. Kujutage ette, et lahkusime lasteaiast tänavale ja kõndisime. Kuidas meid nüüd kutsutakse? (jalakäijad)
Ütle mulle, poisid. Kas arvate, et liiklusreeglid kehtivad ainult autojuhtidele?
Liikluseeskirjad on tänavate ja teede seadus. Nii autojuhid kui jalakäijad on kohustatud neid järgima.
Arva nüüd mõistatus:
Tee ääres, nagu muinasjutus, elab posti otsas kolmesilmaline tüdruk.
Kõik vilgub ja vilgub, ei sulgu hetkekski(valgusfoor)
Miks on teel valgusfoori vaja? ….
Valgusfoor on suurepärane abimees
Kõigi parim sõber liikvel olles
Ta hoiatab alati värviga
Kas on võimalik minna?
Sellel on kolm silma
valgusfoor.
Noh, pea neid meeles, mu sõber,
Kõndige mööda tänavaid, nii et varsti
Sa võiksid seda ise teha.
See punane silm... Karda seda!
Kui see põleb, pole võimalust.
Vilkuv kollane – ole valmis!
Roheline tuli – mine!
Poisid, mul on käes kaks valgusfoori. Ütle mulle, kuidas need erinevad?
Kas saab hakata tänavat ületama, kui jalakäijate fooris hakkab roheline tuli vilkuma? Miks?
Pidage meeles: foor näitab, millal saate minna ja millal võite seista ja oodata.
Punase fooritulega ei saa tänavat ületada isegi siis, kui teel pole ühtegi autot. Kõndige rahulikult ja ärge mingil juhul ületage teed.
Ma olen teel, kus on autod,
Lähen ettevaatlikult edasi.
Ei kobra, mitte poni poolt,
Isegi mitte kakaduuga!
Kõnnin mööda ülekäigurada
Möödujate silme ees.
Mis sebra see on?
Õige. Ülekäigurada on ülekäigurada. Tavaliselt märgitakse see teele must ja valge triibud. Poisid, kas te teate, kuidas ületada tänavat ülekäigurajal?
Tänavat ületades vaadake kõigepealt vasakule. Kui olete jõudnud tänava keskele (tavaliselt tähistatud valge joonega), vaadake paremale ja veenduge, et läheduses pole autosid, liikuge edasi
Mängime õuemängu - “Valgusfoor”.
Õues mäng
Lapsed kannavad automütse. Õpetaja näitab kollast ringi - lapsed seisavad, rohelist ringi - lapsed on jooksnud, punast ringi - lapsed on istunud.. (Mäng käib.)
Lõõgastume ja mängime. Ma esitan teile küsimusi ja teie vastate, kui vaja, "see olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad."
Kui paljud teist lähevad edasi ainult seal, kus on üleminek? (See olen mina, …..)
Kes lendab nii kiiresti ette, et foori ei näe? (lapsed vaikivad.)
Kes lööb koos sõbraga palli teedel, kus sõidavad autod? (lapsed vaikivad.)
Kes teab, et tuli on punane. Kas see tähendab, et liikumist pole? (See olen mina, …..)
Kellel poleks kannatust oodata rohelist tuld? (lapsed vaikivad.)
Ja kes kuulab foorijuhiseid ilma vaidlemata? (See olen mina, …..)
- Poisid, mis saab veel aidata jalakäijatel ja autojuhtidel mööda tänavaid liikuda? (liiklusmärgid)
- milliseid liiklusmärke sa tead? (laste valikud)
- vaatame koos liiklusmärke ja valime välja need, mida tunned.
Istume laua taha, millele on paigutatud teeviidad. Arutame nende nimede üle.
On palju erinevaid märke -
Peate neid märke teadma
Et te ei riku kunagi teel reegleid.
Punane ring tähendab tingimata keelatud.
See ütleb: "Te ei saa siia minna,
Või pole siin teed.”
Ja seal on ka sildid - Pildistatud sinises ruudus.
Need märgid ütlevad teile, kuidas ja kuhu saate minna.
Sinine ristkülik
ütleb teile, kust leida
Peatumine ja tankimine -
Kõik, mida vajate oma teel!
- Sa oled veel väike, sa ei kõnni tänavatel üksi. Täiskasvanuga välja minnes aga kontrolli ise, kas tunned reegleid hästi. Ja kui unustasite midagi, küsige kindlasti täiskasvanult.
- mängime ka mängu "Mis märk see on?"
Tähelepanu! Kuulake küsimust!
(Lapsed arvavad ära, millist märki vaja on ja näitavad pilti)
1. Kasvataja: Ma tahan tänavat ületada:
Millist liiklusmärki peaksin otsima, et määrata, kust ületada?
(ülekäigurada)
2. Kasvataja: Käisime linnast väljas puhkamas.
Millise märgi peaksime kaasa võtma?
(Ettevaatust, lapsed!)
3. Kasvataja: Kui tahame süüa:
Milline silt aitab meil leida söökla või kohviku?
(Toidujaam)
4. Kasvataja: Peame bussi peale minema, millise märgi järgi teame, et see on peatus? (Ühistranspordipeatus - buss)
5. Kasvataja: Kui teil on vaja kiiresti helistada? Milline silt aitab meil leida, telefon?
(Telefon)
Olgu, hästi tehtud! Ja lõpetame vestluse ülesandega:
9. Ehita teeviit
(Tabelil on 8 osaks lõigatud liiklusmärgid. Peate koguma liiklusmärgid, nimetama ja selgitama selle liiklusmärgi tähendust. Kas saate kõigest aru? Jätkake ülesandega!
Hästi tehtud! Näen, et olete liiklusmärgid hästi selgeks õppinud.
Täna klassis kordasime üle põhireeglid, foorid, liiklusmärgid. Kas teile tund meeldis? Kuidas me tänaval käitume? Järgime rangelt kõiki liikluseeskirju! Ärge purustage neid, siis ei juhtu teedel õnnetusi ja te kasvate tugevaks ja terveks.
Õppetund liiklusreeglitest: “ Ohutu tee»
Sihtmärk: testida ja kinnistada õpilaste teadmisi liiklusreeglitest.
Ülesanded: liiklusreeglite edendamine; oskuste kinnistamine ohutu käitumine teel; sisse konsolideerimine mängu vorm laste teadmised liiklusreeglitest.
Varustus: visuaalsed abivahendid(liiklusmärgid, foorid), esitlus, värviraamatud.
Kirjandussari: N. Nosov “Auto”
Ürituse edenemine.
Tahvlil on teemaks: Ohutu tee.
Tõenäoliselt arvasite, et täna räägime fooridest ja muust.
Kooli, klubidesse, sektsioonidesse ja lihtsalt linnas ringi liikudes tuleb alati meeles pidada liiklusreegleid ja neid järgida
Kutsun kõiki neid täna koos meenutama.
Kui tuli muutub punaseks,
See tähendab liikumist……..(ohtlik).
Kollane tuli – hoiatus.
Oodake, kuni signaal …….(liigub)
Roheline tuli ütleb:
Jalakäijate tee……(avatud)
Poisid, miks te peate teadma liiklusreegleid?
(Lapsed vastavad ja seejärel teeb õpetaja vastused kokkuvõtte.)
Meie linna tänavatel ja teedel liiklusõnnetuste arv, milles hukkub ja sandistatakse, endiselt ei vähene. Õpilased on sageli ohvrid Põhikool. Õnnetuste põhjuseks on teadmatus või liiklusreeglite eiramine.
Soojendama.
Inimesed teavad kõike maailmas
Me ei ole praegu ainult lapsed.
Kes kõnnib mööda tänavat
Seda nimetatakse jalakäija!
Nüüd vaatan, millised tähelepanelikud jalakäijad te olete. Ma esitan teile küsimuse ja teie vastate "jah" või "ei".
Ütle mis tahad, meres on magus vesi? (Ei)
- Mida sa tahad - ütleme, punane tuli - läbipääsu pole? (jah)
- Räägi, mis tahad, aga kui sul on kiire, kas sa jooksed transpordile ette? (Ei)
- Ütle, mida tahad, me liigume alati edasi ainult seal, kus on üleminek? (jah)
- Öelge, mida tahate, me jookseme nii kiiresti edasi, et me ei näe foori? (Ei)
- Mida sa tahad – ütleme, et sildile “siia ei pääse” on joonistatud inimene? (Ei)
- Mida sa tahad - ütleme, et ümmargustel siltidel tähendab punane värv "siin on keelatud"? (jah)
Hästi tehtud poisid! Näen, et tunned reegleid hästi.
Loeme N. Nosovi juttu “Auto” (Lisa 1)
Mida sa teeksid, kui oleksid need poisid? (vastuste arutelu)
4. Ja nüüd mäng: "See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!"
Kumb teist läheb edasi?
Ainult kus on üleminek?
Kes nii kiiresti edasi lendab
Mida foor ei näe?
Kes teab, mis on punane tuli?
Kas see tähendab, et liikumist pole?
Kumb teist läheb koju,
Kas see on kõnniteel?
Kes teab, et tuli on roheline
Tähendab: tee on avatud?
Hästi tehtud! Nüüd vaatame, kuidas teate liiklusmärke.
Tahvlile on välja pandud erinevad liiklusmärgid.
Tõenäoliselt märkasite, et märgid on erinevad kujud ja värv?
Miks sa arvad?
Siin on märgid:
Punase äärisega kolmnurk hoiatab meid "ettevaatust"
(märgid: "lapsed", "ohtlik pööre")
Teine punase äärisega või punase taustaga siltide rühm pole samuti juhuslik. Need märgid on "keelavad"
(märgid: "sissepääs keelatud", "läbipääs suletud", "liiklus keelatud")
Sinistel ruutudel olevad sildid näitavad teile, kus asub "alune läbipääs" või "ülekäigurada".
Märgid ringis sinine värv lubav või ettekirjutav.
(märgid: "jalakäijate tee", "jalgrattatee")
Pole raske arvata, et sinises ristkülikus olevad märgid on teenindusmärgid.
(Sildid: "bensiinijaam", "kohvik", "hotell")
6. Noh, nüüd on mõistatuste aeg:
Mis ime see maja on.
Aknad helendavad ümberringi.
Kannab kummist kingi
Ja töötab bensiiniga
(buss)
Vaata, milline tugev mees:
Ühe käega liikvel olles
Olen harjunud peatuma
Viietonnine veoauto
(reguleerija)
Majad seisavad kahes reas
10, 20, 100 järjest
Ja kandiliste silmadega
Nad vaatavad üksteisele otsa
Piki tänavat jooksevad majakesed
Tädi ja onu
Majad transporditakse
Meie õppetund hakkab lõppema ja lõpus soovitan teil lõpetada loominguline ülesanne. Värvige joonis pliiatsidega ja lugege jalakäijate reeglit.
Kuidas te kooli minnes tänavat ületate?
- Miks neid teada ja rakendada?
Kõik teavad, et meie elus on palju olulisi reegleid, kuid liiklusreeglid on kahtlemata kõige olulisemad.
Ja ma arvan, et järgite neid.
Lisa 1
Auto
Kui olime Mishkaga väga väikesed, tahtsime väga autoga sõita, kuid see ei õnnestunud. Ükskõik kui palju me autojuhte küsisime, keegi ei tahtnud meile küüti anda. Ühel päeval jalutasime õues. Järsku vaatasime – tänaval, meie värava lähedal, peatus auto. Juht väljus autost ja läks kuhugi. Me jooksime üles. Ma räägin:
See on Volga.
Ei, see on Moskvitš.
Sa saad palju aru! - Ma ütlen.
Muidugi, Moskvitš,” ütleb Mishka. - Vaata tema kapuutsi.
Milline kapuuts, ma ütlen? Tüdrukutel on kapott, aga autol on kapott! Vaata keha. Mishka vaatas ja ütles:
Noh, kõht nagu Moskvitšil.
"Sul on kõht," ütlen ma, "aga autol pole kõhtu."
Sa ütlesid seda ise, kõht.
Ma ütlesin, et keha, mitte kõht! Oh sind! Sa ei saa aru, aga ronid!
Mishka tuli tagant auto juurde ja ütles:
Kas Volgal on tõesti puhver? See on Moskvichi puhver.
Ma räägin:
Ole parem vait. Mõtlesin välja mingi puhvri. Puhver on vankri kõrval raudtee, ja autol on kaitseraud. Nii Moskvitšil kui Volgal on kaitseraud.
Karu puudutas kätega kaitserauda ja ütles:
Võite sellele kaitserauale istuda ja minna.
Pole vaja, ma ütlen talle.
Ära karda. Sõidame natuke ja hüppame maha. Siis tuli juht ja istus autosse. Karu jooksis tagant üles, istus kaitseraua peale ja sosistas:
Istu ruttu maha! Istu ruttu maha!
Ma räägin:
Pole tarvis!
Mine ruttu! Oh sa argpüks! Jooksin üles ja klammerdusin tema kõrvale. Auto hakkas liikuma ja kuidas see kihutab!
Karu ehmus ja ütles:
Ma hüppan maha! Ma hüppan maha!
"Ära," ütlen ma, "sa teed endale haiget!" Ja ta kordab:
Ma hüppan maha! Ma hüppan maha!
Ja ta oli juba üht jalga langetama hakanud. Vaatasin tagasi ja meie taga kihutas teine auto. Ma hüüan:
Ei julge! Vaata, nüüd ajab auto sulle otsa!
Inimesed kõnniteel peatuvad ja vaatavad meid. Ristmikul puhus politseinik vilet. Karu ehmus, hüppas kõnniteele, kuid ei lasknud kätest lahti, hoidis põrkerauast kinni, jalad lohisesid maas. Ma ehmusin, haarasin tal kraest ja tirisin ta üles. Auto peatus ja ma vedasin kõike. Karu ronis lõpuks uuesti kaitseraua peale. Inimesed kogunesid ümber. Ma hüüan:
Hoia kõvasti, loll!
Siis kõik naersid. Nägin, et olime peatunud ja alla tulnud.
"Astu alla," ütlen ma Mishkale.
Ja ta on hirmul ega saa millestki aru. Rebisin ta jõuga selle kaitseraua küljest lahti. Politseinik jooksis juurde ja võttis numbri maha. Juht väljus kabiinist - kõik ründasid teda:
Kas te ei näe, mis teie taga toimub?
Ja nad unustasid meid. Sosistan Mishkale:
Astusime kõrvale ja jooksime alleele. Me jooksime koju, hingeldades. Mishka mõlemad põlved on toored ja veritsevad ning ta püksid on rebenenud. See on tema, kui ta kõnniteel kõnniteel sõitis. Ta sai selle oma emalt!
Siis ütleb Mishka:
Püksid pole midagi, saab õmmelda, aga põlved paranevad ise. Mul on juhist lihtsalt kahju: tõenäoliselt saab ta selle meie pärast. Kas nägite, kuidas politseinik auto numbrimärgi üles kirjutas?
Ma räägin:
Oleksin pidanud jääma ja ütlema, et autojuht pole süüdi.
"Me kirjutame politseinikule kirja," ütleb Mishka.
Hakkasime kirja kirjutama. Nad kirjutasid ja kirjutasid, rikkusid kakskümmend paberilehte ja lõpuks kirjutasid:
“Kallis seltsimees politseinik! Sisestasite numbri valesti. See tähendab, et sa kirjutasid numbri õigesti, ainult et see oli vale, et juht oli süüdi. Juht pole süüdi: süüdi oleme Mishka ja mina. Me jäime konksu, aga ta ei teadnud. Juht on hea ja sõidab korrektselt.”
Ümbrikule kirjutasid nad:
"Gorki tänava ja Bolšaja Gruzinskaja nurk, minge politseiniku juurde."
Nad pitseerisid kirja ja viskasid selle kasti. Küllap tuleb.
Tunni kokkuvõte 1. klassi õpilastele teemal: „Tee elementide tutvustus. Tee ja mina"
Nasyrova Farida Rašitovna, MBOU õpetaja"Keskkool Novy külas" Tatarstani Vabariigi Tukajevski rajoonEesmärk: See materjal on õpetajatele kasulik algklassid, pikendatud päeva rühma õpetajad. Pakutud tunniplaanõppetund liiklusreeglite kursusest 1. klassile ja keskendub eelkõige sellega töötamisele õppekomplekt R.N. Minnikhanov "Maanteeteaduse ABC".
See õppetund viiakse läbi uue materjali uurimise etappides, mis paljastavad liiklusreeglite teooria sellel teemal "Tee ja mina" Selle teema uurimiseks on ette nähtud 1 tund. Õppetund näitab järgmist: probleemsed olukorrad: kuidas õigesti tänavat ületada, kus saab mängida (mängukoha valimine).
Selle materjali valdamine aitab lastel vältida vigastusi, ohtu tervisele ja elule.
Teema: Tee ja mina.
Sihtmärk:Õpilastele tutvustamine liiklusmärgid, nende nimed ja eesmärk, kinnistades laste teadmisi liiklusreeglitest ja teeelementidest.Ülesanded:
- kujundada ideid mõistete kohta: tee, sõidutee, kõnnitee; tutvustada lastele tänava ületamise reegleid ja liiklusmärke: ülekäigurada, viadukt, maa-alune ülekäigurada;
- loogilise mõtlemise, tähelepanu, kõne arendamine;
- tänavaseadustesse lugupidava suhtumise edendamine, lastes liiklusreeglite järgimise tähtsuse teadvustamine.
Varustus: esitlused loominguline projekt“Tee ja mina”, memo “Käitumisreeglid jalakäijatele”, “Kiri lapsevanematele”, digifänn tagasisideks, silpidega kaardid.
Tundide ajal:
Aja organiseerimine
- Tere kutid. Sina ja mina käime iga päev koolis ja iga kord, kui peame teed ületama. Et meie elu oleks ohutu, räägime täna teest. Meie tunni teema on "Tee ja mina".
Slaid nr 1
Sissejuhatav vestlus
- Poisid, hiir Jerry tuli meile täna külla. (näita hiire joonist). Ta tuli meie juurde põhjusega, kui te luuletust tähelepanelikult kuulate, võite arvata, mida Jerry täna tunnis õppida tahab.
Slaid nr 2
Ümber linna, mööda tänavat
Ära lihtsalt jaluta ringi
Kui sa reegleid ei tea
Hätta on lihtne sattuda
Neil on omad reeglid
Autojuht ja jalakäija.
- Kui paljud teist ületavad kooli minnes tänavat?
- Kes aitab teil tänavat ületada?
- Milliseid reegleid järgite tänavat ületades?
Laste vastused kokku võttes:
- Oma tervise ja elu säilitamiseks, et mitte segada liikluse liikumist, peab iga inimene rangelt järgima liikluseeskirju. See tähendab, et hiir tahab õppida, kuidas õigesti teed ületada.
Põhiteadmiste värskendamine.
- Arva ära mõistatus: Slaid nr 3
Ta ei tea, kuhu ta jookseb
Stepis on tasane, metsas rändab,
komistab lävel
Mis see on? (tee)
- Mis on tee? ( võimalikud variandid laste vastused)
Õpetaja jaoks:
- Tee – varustatud või kohandatud ja liiklemiseks kasutatav Sõiduk maariba või tehisehitise pind.
Teadmiste, oskuste, võimete kujunemine.
a) tee elementidega tutvumine.
Slaid nr 4
- Tee sisaldab sõiduteed ja kõnniteed.
- Poisid, hiir Jerry ei saa aru, miks inimesed jagasid tee sõiduteeks ja kõnniteeks?
Õpetaja lugu tee jagamisest "Ajaloost.."
- Kuulake I. Seryakovi lugu “Sinu sõber on kõnnitee” ja proovige sellele küsimusele vastust leida.
(Õpetaja loeb lugu)
- Miks inimesed jagasid tee sõiduteeks ja kõnniteeks?
Slaid nr 5
Kõndida midagi kartmata.
Inimesed leidsid sõidutee.
Ja jalgsi pole seal midagi teha...
- Sõidutee on liikluseks ettenähtud teeosa.
Slaid nr 6
Jalutuskäijatel on oma ülemineku osa,
Seal, kus pole teed, millest me läbi saame.
- Kõnnitee on jalakäijate liiklemiseks mõeldud ja sõiduteega piirnev teeosa.
Me kõnnime mööda tänavat
Ja vareseid me ei loe.
Julgelt liigume edasi
Kus on ülekäigurada?
Kui nad teed ületasid,
Võite ka hüpata: üks, kaks, kolm.
b) üleminekutüüpidega tutvumine.
- Meie hiir Jerry tahtis samuti üle tee minna, kuid ta ei tea, kuidas seda teha.
- Kuidas ületada ühelt tänava servalt teisele? (ülekäiguradadel)
- Tänavat võib ületada ainult selleks ettenähtud kohtades.
Slaid nr 7
- Tänavaületuskohad on tähistatud sõiduteel asuvate märgistusjoontega ja selliseid ülekäiguradasid nimetatakse sebraks.
- Miks sa arvad? (nii on sebra värvitud)
- Ma tahan teid hoiatada, et peate tänavat rahulikult ületama ja mitte sõiduteele hüppama. Ja vaadake hoolikalt ringi, kontrollige, kas kõik autod on juba peatunud.
- Teedel, kus suur liikumine transport, ülekäigurajad need on tehtud üle tee – need on ülesõidud.
- IN suuremad linnad tänavatel, kus on tihe liiklus, tehakse ülekäigurajad maa alla ja neid nimetatakse maa-aluseks läbikäiguks.
- Nende ülekäigukohtade asukohad on näidatud liiklusmärkidega.
Õpetaja jaoks: Need on märgid eriotstarbeline, on reeglina tehtud sinise taustaga ristküliku kujul. Nad annavad teada tee olukorra iseärasustest või nendel siltidel märgitud objektide asukohast marsruudil.
c) märkide tundmine.
Slaid nr 8
- Poisid, Jerry leidis teeviidad. Aga point on selles. Et ta ei leia üles neid, mis viitavad ülekäigurajale.
- Millised märgid viitavad ülekäigurajale? Miks?
Mäng "Mis on ekstra?"
Peegeldus
a) töö maali põhjalslaid nr 9
- Meie külaline - Jerry kuulas tähelepanelikult, õppis kõike ja otsustas õue minna, kuid äkki nägi ta poissi. Jerry oli poisi käitumisest väga nördinud.
- Miks? Mis te arvate?
-Kas poiss teeb õiget asja?
- Kus peaksite teed ületama?
Jalakäija! Jalakäija!
Pidage meeles üleminekut!
Maa all, maa peal,
Sebra moodi
Tea, et see on lihtsalt üleminek
See säästab teid autode eest!
Füüsiline treening. Tähelepanumäng "Jalakäija"(lapsed järgivad õpetajat ainult neid liigutusi, mis sisaldavad sõna “jalakäija”).
b) mängude pidamise ohu kohta
slaid 11
- Milliseid mänge teile meeldib õues mängida?
- Kas sõiduteel ja kõnniteel on võimalik mängida? Miks?
- Vaata pilte ja ütle, kas mängukoht valiti õigesti?
- Näidake kaarte numbritega, mis näitavad õiget vastust.
Kõnniteel on ohtlik mängida! Kõik mängud peaksid toimuma ainult selleks ettenähtud kohtades (hoovis, staadionil, laste mänguväljakutel).
c) mäng "Ütle sõna"
Poisid, andke mulle head nõu Hiir Jerry:
Kui teil on teel kiire
Kõndige üle tänava
Mine sinna, kus kõik inimesed on
Seal on kiri...(üleminek).
Seda on lihtne seletada,
Olenemata sellest, kas olete noor või vana:
Sillutis transpordiks,
Sinu jaoks... (kõnnitee).
Kus on liiklus
Liiklusmärke on palju
Valvur puhub vilet,
Nii et seal... (tee).
E kui sul on koju kiire,
Ärge jookske kõnniteel
Ärge klammerduge trammi külge
Ja teised... (ära luba).
d) põhimõistete kordamine. slaid 11
- Nüüd mängime mäng "Kogu sõna"
(Koguge silpe sõnade moodustamiseks: tee, kõnnitee, jalakäija)
-Teil on laudadel ümbrikud, milles on silbid, tehke nendest silpidest sõnu.
("keskmistele" lastele - sama värvi kaardid, "nõrkadele" lastele - värvilised kaardid, "tugevatele" lastele - sama värvi kaardid, ülesandega: koostage nende sõnadega lause).
- Keda nimetatakse jalakäijaks?
- Mis on tee?
- Milleks kõnnitee?
Õppetunni kokkuvõte.
-Meie õppetund on lõppenud. Mida hiir Jerry õppis?
-Milline olulised reeglid liiklust peaksime teadma? (Laste vastused)
- Poisid, pidage meeles jalakäijate reegleid!
slaid nr 12
1. ole tänaval distsiplineeritud!
2. Kõndige ainult kõnniteel!
3. Ületage tänavat ainult selleks ettenähtud kohtades.
4. Ära mängi sõiduteel ega kõnniteel mänge!
N Olge õues ettevaatlikud, lapsed!
Pidage neid reegleid kindlalt meeles.
Pidage neid reegleid alati meeles
Et teiega probleeme ei juhtuks!
Meeldetuletus aitab teil neid reegleid meeles pidada
“Jalakäijate käitumisreeglid”, “Kiri vanematele”
(paneb päevikusse)
Kodutöö:
1. Kodus lugege see memo koos vanematega uuesti läbi.
2. Mõtle välja lugu või joonista pilt teemal “Tee ja mina”.
Kas teadsite, et
...
Kunagi ammu, kui autosid polnud ja ainus viis Liikumine toimus hobuste seljas, linnades ei olnud tänavat selgelt jaotatud kõnniteeks ja sõiduteeks. Et möödakäijad ja vankrid mudasse kinni ei jääks, sillutati majadevaheline ruum munakividega. Muide, siit tuli nimi - sillutis, sõnast "sillutama". Mööda seda sõitsid hobukärud ja inimesed kõndisid.
Tavaliselt istus ühe hobuse selga mees, kutsar, kes juhtis hobumeeskonda ohjade ja heast nahast tehtud piitsa abil. Selline vanker sõidab mööda kõnniteed. Kutsar vehib selle piitsaga, õhutades hobuseid kiiremini jooksma. Mida peaksid möödakäijad tegema? Nad kobivad majaseintele lähemale. Ei, see ei olnud nii. Tänavad olid siis kitsad ja kõverad. Juhtus, et vankrid sõitsid inimestele otsa. Linlased hakkasid sellise häbi pärast tsaarile kaebusi kirjutama, paludes linnade tänavatel korda taastada.
1720. aastal anti välja Peterburi politseiülema kindrali käskkiri. Kus oli kirjas: "Sõidage valjadega hobustega väga ettevaatlikult." Igaüks, kes neid reegleid ei täida, "pekstakse piitsaga ja saadetakse raskele tööle".
Kuid isegi ranged dekreedid ei aidanud. Inimesed mõtlesid, kuidas hädas aidata. Ja nad mõtlesid selle välja.
Prantsusmaa pealinnas - Pariisis hakati kõige suurematel tänavatel sillutisest tegema kitsaid mullaribasid ja sillutama need väiksemate munakivide või tellistega. Need olid kindlasti veidi kõrgemad kui kõnnitee. Seda tehti selleks, et meeskonnad neisse sisse ei sõidaks. Neid ribasid nimetati kõnniteedeks. See on prantsuse sõna. Vene keelde tõlgituna tähendab see jalakäijate teed.
Peal kitsad tänavad kõnniteed tehti ühele poole ja laiemad mõlemale poole kõnniteed. Siis panid nad teated üles. Siin on ühe sisu: "Tema Kuningliku Majesteedi määrusega peaksid kõik jalgsi kõndivad inimesed nüüdsest kõndima ainult kõnniteedel ning vankrid ja ratsanikud peaksid kasutama tänava keskmist osa - kõnniteed."
Sellest ajast peale on õnnetuste arv Pariisi tänavatel jäänud järjest vähemaks. Seejärel hakati mitte ainult Prantsusmaal, vaid ka paljudes teistes riikides kõnniteid sõiduteest eraldama. Nagu näha, tehakse seda siiani.
I. Serjakovi lugu “Sinu sõber on kõnnitee”.
See juhtus vanas Moskvas palju-palju aastaid tagasi. Oli suveõhtu. Kaks troikat kihutasid mööda Tverskaja tänavat, tõstes tolmupilvi. Üle terve tänava kõlasid kellad. Istmetel lösutavad kaupmehed peksisid rusikatega tagumist kutsarit ja hüüdsid: "Sõidage, saate jootraha!"
Pikad kutsarid, kes seisid talal püsti, piitsutasid halastamatult hobuseid. Kolmekesi tormasid hullult ristmiku poole, kus rahvast tungles. Kutsarid lehvitasid piitsadega ja karjusid täiest kõrist: – Vaata ette!
Kuid mitte kõik ei suutnud end kaitsta. Tänav kajas surnuks ehmunud inimeste karjetest. Kui vahutavad hobused lakkasid, hakkas vihane rahvas reisijaid ja kutsareid peksma, millega suutis. Ohvrid jäid kõnniteele. "Kuidas õnnetusi vältida?" - imestasid linna omanikud. "Peame muutma tänava hobuvankrite ja jalakäijate vahel," soovitasid nad mõistlikud inimesed. Seejärel otsustati anda kõnnitee jagamata vankrite ja vankrite valdusesse ning kõnnitee jalakäijatele. Prantsuse sõna"kõnnitee" on tõlgitud kui jalakäijatele mõeldud tee. Kõnnitee on tehtud kõvasti kõrgemale kui kõnnitee. Seda selleks, et auto ei saaks sellele isegi kogemata otsa sõita.
Nendes kohtades, kus on eriti palju rahvast, eraldatakse kõnnitee kõnniteest metallaiaga, et jalakäija kogemata kõnniteele ei satuks. Samades kohtades, kuhu mingil põhjusel kõnniteed ei tehtud, eraldatakse majade äärde jalakäijatele tänavariba, mis on piiratud valgete joontega. Kõik jalakäijad teavad, et kõnnitee on spetsiaalselt nende jaoks tehtud ning seal on täiesti turvaline liikuda. Kõik peavad seda teadma.
Jalakäijate käitumisreeglid
Poisid, olge tänaval distsiplineeritud!
1. Ületage tänav kohtades, kus on ristumisjooned või sildid.
2. Tänavat ületades vaata enne vasakule ja keskele jõudes paremale!
3. Kõndige ainult kõnniteel.
4. Kõndige hoides paremale.
5. Ära jookse, vaid kõnni.
b. Vältige kõnniteel takistusi ilma sõiduteele sisenemata.
7. Ära peatu keset kõnniteed. Liikuge majadele lähemale kõrvale.
8. Ära mängi ega lolli kõnniteel.
9.0 Kui viskate midagi sõiduteele, püsige kõnniteel ja otsige abi täiskasvanult.
10. Ära roni üle jalakäijate piirdeaia. Ärge roomake selle alla ega istuge sellele.
Kiri vanematele
Kallid vanemad!
Kooli ja pere üks esmaseid ülesandeid on aktiivne võitlus lapseea vigastustega ja nende ennetamine.
Laste tänavavigastused on koduvigastuste järel teisel kohal ja moodustavad 15–16% vigastuste koguarvust. Enamik vigastusi tänavatel on kukkumise tagajärg, mis kõige sagedamini tekivad lume, jää või lehtede langemise ajal. Tänavavigastuste hulka kuuluvad ka sõidukite tekitatud kahjud. Need moodustavad 3-4% kõigist laste vigastustest, kuid nende raskusaste on väga suur. Transpordivigastuste tõttu sureb rohkem lapsi kui muud tüüpi vigastustesse. Puue on seda tüüpi vigastuste tavaline tagajärg. Suurim kogus transpordivigastusi põhjustavad autod, vähem - trammid, trollid, jalgrattad, mootorrattad. Transpordivigastuste põhjused võib jagada kolme rühma:
1. Laste endi ebakorrektne käitumine (3/4 juhtudest).
2. Transpordijuhtide süü.
Z. Lastega kaasas olevate täiskasvanute süü.
Tänavavigastuste ennetamiseks on vaja pere abi.
Palume teilt:
1. Õpetage lastele liiklusreegleid igal võimalusel ja ennekõike oma isikliku eeskujuga.
2. Näidake lapsele lühimat ohutut teed kooli, poodi jne.
3. Õpetage last ületama tänavat, teed, ristmikku, väljakut, valgusfooriga varustatud või ilma, märgistatud ülekäiguradadega ja ilma. Laps peaks teadma erinevat tüüpi valgusfoore, liikluskorraldaja signaale ja neile õigesti reageerida. Peaksite talle tutvustama levinumaid liiklusmärke, rääkima, miks need on paigaldatud, ja õpetama, kuidas tänavate ja teede ületamisel nende märkide järgi liigelda.
4. Juhtige lapse tähelepanu tänavate ja teede ületamise hooajalistele tunnustele – lumesadu, vihm, udu, jää, langevad lehed ja muud ohtlikud tingimused. ilmastikutingimused. Õpetage teda vihmastel päevadel teedel eriti ettevaatlik olema.
5.0 juhtida oma lapse tähelepanu vigadele, mida autojuhid ja jalakäijad tänavate ja teede ületamisel teevad, juhtige tähelepanu võimalikud tagajärjed need vead.
6. Õpetage last õigesti liikuma maateel ja seda ületama.
7.Kui teie lapsel on jalgratas, õpetage talle ohutu sõidu reegleid. Pidage meeles, et tänavatel on jalgrattaga sõitmise õigus ainult üle 14-aastastel lastel. Nooremad lapsed koolieas saab sõita jalgrattaga spetsiaalselt selleks ettenähtud kohtades.
8. Selgitage oma lapsele käitumisreegleid ühistransport, jalakäijate käitumisreeglid (kummal pool kõnniteed tuleks kõndida, kuidas möödujatest mööduda).
Täname tähelepanu ja abi eest.
Haridusala:“Tunnetus”, “Ohutus”, “Suhtlemine”, “Sotsialiseerumine”.
Programmi sisu:
Sihtmärk: talvel maanteel ohutu käitumise oskuste sisendamine.
Ülesanded:
Hariduslik: kinnistada laste teadmisi fooride tööst , tutvustada liikluses ohutu käitumise reegleid talveaeg aastatel õpetada lapsi mängus märguande järgi ja reeglite järgi tegutsema.
Arendav: arendada liiklusmärkide ja fooride järgi navigeerimise oskust, arendada tähelepanu, parandada liigutuste koordinatsiooni, arendada kõnet ja aktiveerida laste sõnavara.
Hariduslik: kasvatada empaatiatunnet, oskust rakendada liiklusohutuseeskirju, kasvatada lastes käitumiskultuuri tänaval.
Varustus: ekraan, videoprojektor, valgusfoori makett, varras, slaidid erinevaid olukordi teel, linnaplaneering, CD-mängija, teeviidad.
Jaotusmaterjal: foori paigutus, lõigatud liiklusmärgid ( “Ülekäigurada”, “Libe tee”, “Fooriregulatsioon”, “Lapsed”).
Eeltöö: probleemiotsingu vestlus: “Meie sõbrad teel”, piltide vaatamine, jalakäijate liikumise jälgimine kõnniteel kõndides, teemudeli tegemine koos laste ja vanematega.
GCD liikumine:
I.Aja organiseerimine.
Kasvataja: Poisid! Vaata puu alla! Mis peitub meie metsa ilu all?
Lapsed: Võlukott!
Kasvataja: Huvitav, mis seal on?
Lapsed: Politseikepp.
Suhtlusmäng "Andke teatepulk sõbrale edasi."
Harib Atelier: Hästi tehtud. Mis te arvate, millest me räägime?
Lapsed: Liiklusreeglitest.
II.Põhiosa.
1. Vestlus ekraanil olevate piltide põhjal
Kasvataja: Õige. Räägime konkreetsetest käitumisreeglitest talvel maanteel.
(Ekraanil on slaid nr 1 “Talv linnas”.)
(Slaid nr 2. Lapsed sõidavad liumäel, sõites välja sõiduteele.)
Mida lapsed teevad? Mis sind ärevaks tegi?
(Slaid nr 3. Poisid sõidavad kelguga, kinnitades selle auto külge.)
Mida sa märkasid?
Miks tegid poisid valesti?
Talv on aasta kõige külmem aeg. Teed on jääga kaetud ja kui lumesadu, siis lumi, mille alla jää on peidus. Seda nähtust nimetatakse jääks.
Kuidas autojuhid oma autosid talveks ette valmistavad?
Lapsed: - Sel aastaajal pannakse autode ratastele talverehvid.
2. Praktiline ülesanne"Me oleme jalakäijad"
Kasvataja: - Talveriided piiravad liikumist, kapuutsid ja karusnahast kraed varjavad vaadet. Läheneme ülekäigurajale, poisid. Kuidas sa teadsid, et see on ülekäigurada?
Lapsed: Ülekäiguraja ja ülekäiguraja märk.
Kasvataja: Vaata, meie sõber Valgusfoor
Selgitab jalakäijatele
Kuidas teed ületada
Ta süütab signaalid
Aitab meid teel.
See süttis põlema roheline signaal valgusfoor. Sõiduteed saab ületada aeglaselt, vaadates ringi ja jalge alla.
Miks sa ei või üle tee joosta?
Lapsed: - Võite libiseda ja kukkuda.
Kasvataja: - Hoidke oma vanemate käest kõvasti kinni, eemaldage esmalt kinnas või labakinnas.
Pea meeles! Lapsi ei saa kelkudes üle tee vedada. Lapsel tuleb käest kinni võtta ja kelku enda järel kanda.
Kasvataja: Poisid, mis järjekorras foorid asuvad? Kes ütleb teile, miks see nii on? Mitu keelavat värvi on valgusfooril? Milline? Ja need, kes lubavad?
Hästi tehtud. Nüüd mängime mängu "Foori": kui punane tuli süttib, seisate, roheline tuli süttib, kõnnite rõõmsalt ja kollane tuli süttib, plaksutage käsi.
3. Töö küljendusega
Koolitaja: - Valgusfoor on teile valmistanud üllatuse. Minge turvanurka.
Mida sa näed?
Lapsed: Linna mudel.
Koolitaja: - Mis aastaaega on mudelil näidatud? Millised märgid näitavad, et talv on käes? Keda sa näed?
Lapsed: - Aastaaeg on talv. Puudel on lumi. Lapsed on meisterdanud lumememme ning kelgutavad, suusatavad ja uisutavad.
Helisalvestust esitatakse:
Jänes: "Ma lükkan pulkadega ära."
Ja koos järsk mägi Ma kiirustan."
Rott: "Ma lendan kiiresti edasi
Lõikasin hõbedast jääd."
Bulldog: “Uisutan kiiresti
Kindlasti ja varsti
Ja nad joonistavad hõbedat
Need on mustrid jääl."
Koolitaja: - Kuhu peaksite suusatama?
Lapsed: - Staadionil, pargis.
Kasvataja: - Kus hokit mängida?
Lapsed: - Uisuväljakul, spordiväljakutel.
Koolitaja: - Millist nõu annate meie kangelastele? Kas arvate, et nad järgivad teie nõuandeid?
III.Kokku võtma:
1. Millised ohud ootavad jalakäijat talvel?
2. Mis on jää?
3. Millised on talvise tee ületamise tunnused?
4. Miks sa ei saa lumehange tõttu sõiduteele hüpata?
5. Miks te ei saa kõnniteedel ja sõiduteedel sõita?
Harjutus:
Rääkige oma reisist vanematele, joonistage pilt "Mina ja talvetee".
Kõlab “Foori laul”, lapsed jätavad valgusfooriga hüvasti.
Natalia Endirjakova
Tunnimärkmed liiklusreeglite kohta sisse vanem rühm Teema: “Tee, transport, jalakäija. Ohtlik tee».
Programmi sisu:
Hariduslik ülesanne:
Julgustada lapsi vastutust võtma liiklusohutus.
Hariduslik ülesanne:
Laiendage laste teadmisi tee ja sellel liikumise reeglid; kontseptsiooni sissejuhatus "libe tee» Ja "pidurdusteekond".
Arendusülesanne:
Arendada lastes tähelepanu ja huvi õppimise vastu tee
märke, arendada laste kõnet.
Metoodilised tehnikad:
Kunstiline sõna
Õpetaja lugu
Phys. üks minut
Üllatushetk
Küsimused lastele
Näita illustratsiooni
Alumine joon klassid
Sõnastiku aktiveerimine:
Aktiveeri tingimused ja mõisted: « tee» , « transport» , « jalakäija» , « jalgtee» , « ülekäigurada» , "libe tee» , "pidurdusteekond"
Materjal:
liiklusmärgid
Didaktilised mängud
Eeltöö:
Jalutage
Liikluse jälgimine transport ja jalakäijad.
Tunni käik:
Kasvataja: Niit venib, keerleb põldude vahel.
Mets, kopad ilma otsa ja servata.
Ei rebi seda ega veereta palliks.
Lapsed: tee.
Kasvataja: Õige, tee.
Kasvataja: mis tüüpi sa tead teid?
Lapsed: auto, raudtee...
Kasvataja: mis tüüpi teed, mida peate ohtlikeks?
Lapsed: märg tee, lumega kaetud...
Kasvataja: Erinevatel teed inimesed ja masinad tunnevad teistmoodi. Olgu, millal tee on kuiv ja sile. Aga pärast vihma tee muutub märjaks ja libedaks. Tee võib halveneda ka märja lume, jää tõttu tee on ohtlik, kaetud langenud lehtedega, üle valatud võõra vedelikuga.
Autojuhid ja jalakäijad peab olema ettevaatlik ja selleks valmis ohte. Autodele lähedale ei pääse lähiümbrused. Eriti kui nad pööravad, pidurdavad või eemalduvad.
Kasvataja: Poisid, nüüd me mängime teiega mängu:
"Öelge vastupidi"
Teed on erinevad:
pikk -... lühike
märg -…. kuiv
karm -…. tasane
asfalteeritud -…. asfalteerimata
kitsas-... lai
Kasvataja: Hästi tehtud, lapsed, olite tähelepanelikud ja andsite
õiged vastused.
Phys. üks minut:
Meie väikesed jalad
Nad kõnnivad hoogsalt mööda tee
Tee on meile igal pool avatud – nad lähevad
Oleme nüüd jalakäijad
Nüüd hakkame jooksma
Kiirustame bussi.
Kartsime hiljaks jääda – nad jooksid
Olime väga mures
Nüüd oleme reisijad
Hästi lahendatud
Sõitsime kaua-kaua – nad istusid maha
Ja jõudsimegi Nurlatisse
Ilus linn ja suur – nad on üllatunud ja
Ta tervitab külalisi kogu hingest ja tõstab käed üles
Lapsed istuvad maha. Uksele koputatakse. Dunno siseneb, ütleb tere lastega ja hakkab rääkima oma seiklustest – “Õues on talv ja väljas on väga libe. Läksin lasteaeda ja unustasin, et seal on libe. Järsku näen mulle väga lähedalt sõitvat bussi. Ma mõtlen - "Noh, laske tal minna - mul on aega." üle tee - ja läks. Järsku libisen ja kukun! Juht nägi seda ja hakkas hoo maha võtma ning buss oli libe. tee Pidureid küll ei kuula, aga läheb ikka. Kuigi mitte kiiresti, läheb see nagu suuskadel. Ta peatus otse mu nina kõrval, natuke rohkem ja oleks selle purustanud. Oh, ja juht sõimas mind, aga ma ei saa siiani aru, miks.
Kasvataja: Lapsed, miks juht Dunnot sõimas?
Lapsed: juht sõimas Dunnot ülesõidu eest viis
vales kohas.
Kasvataja: Mida oleks Dunno pidanud jälgima?
Lapsed: Järgi reegleid liiklust.
Kasvataja: Kuidas sa kutsud inimesi, kes mööda jalutavad tee?
Lapsed: Jalakäijad.
Kasvataja: Kelleks osutus Dunno? tee?
Lapsed: Jalakäija poolt.
Kasvataja: Lapsed, valige vajalikud märgid jalakäija.
(lapsed valivad märke).
Kasvataja: Miks Dunno peaaegu bussi rataste alla jäi?
Lapsed: Tee oli libe, nii et buss ei saanud järsku peatuda.
Kasvataja: Ja nüüd vaatame, kuidas autod libedal ja konarlikult sõidavad tee. Õpetaja näitab, kuidas autod sõidavad. Miks autod niimoodi sõidavad?
Lapsed: Sest üksi tee on libe, ja teine on karm.
Kasvataja: Noh, lapsed, te nägite ise, et jämedalt tee pidurdusteekond on lühem ja libedal tee pidurdusteekond on pikem.
Lapsed demonstreerivad seda tehnikat veel kord, et teadmisi kinnistada. Dunno tänab lapsi ja kingib nendega embleeme liiklusmärgid:
ülekäigurada
Maa-alune ülekäik
Ülemine läbipääs
Ebaühtlane tee
Kasvataja: Milleks märgid on mõeldud jalakäija?
Ei tea: Ma ei tea
Kasvataja: Lapsed, aitame Dunnot!
Lapsed: Jah!
Kasvataja: Selline märk
Ta on valvel jalakäija.
Liigume koos sinuga
Meie viis selles kohas. (Ülekäigurada)
Kasvataja: Kasu lõikama jalakäijaÜlemineku ajal peate olema väga ettevaatlik. Lõppude lõpuks lähete teisele poole teed mööda tänava sõiduteed. Lähenemas ülekäigurada: vaadake vasakule ja kui jõuate keskele teed, vaadake paremale ja veenduge, et läheduses pole kedagi transport.
Maa peal ja maa all jalakäijaülekäigukohad on kõige mugavamad, sest te ei pea sõiduteele minema teed.
Kasvataja: Ei tea, nüüd saate kõik aru, mida need tähendavad
Ei tea: Jah
Kasvataja: Ei tea, mis autod veel mööda liiguvad tee?
Dunno vaikib.
Kasvataja: Räägime Dunnole!
Lapsed: Trollibussid, trammid, veoautod, sõiduautod
autod, taksod.
Ei tea: Aitäh, lapsed, ma mäletan kõike. Ma pean minema. Hüvasti!.
Lapsed: punase tule juures - teed pole
Kollasel - oodake
Kui tuli on roheline
Head reisi.
Kasvataja: Mida uut me täna õppisime?
Lapsed: kohtasime uut märki – libe tee.
Mäng: "Koguge märk"
Kirjandus:
1. Õpetus"Laste haridus koolieelne vanus reeglid ohutu käitumine teedel. Piirkondlik standard". Kaasan, 1995.
2. M. R. Bulatov, I. G. Galimov, A. N. Eršov "ABC maanteeteadus» , Kaasan, "Eepiline", 1998.
3. Stepanenkova E. L., Filenko M. F. „Eelkooliealistele reeglitest liiklust» , Moskva, "Haridus", 1979