Lektion - biologi spil
"Brainstorm"
10. klasse
Biologi- og kemilærer
Kommunal uddannelsesinstitution "Pravokhettinskaya Secondary School"
Luchinskaya Vera Maksimovna
2014
Emne: Brainstorming (generalisering og systematisering af viden)
Mål:
kontrollere biologiske begreber og udtryk, der karakteriserer egenskaberne af levende organismer;
fremme en følelse af kollektivisme og ansvar for teamet;
udvikle evnen til hurtigt at skifte til ændringer i biologiske fakta.
Udstyr: eleverne er opdelt i to hold. Opgavespørgsmål til konkurrencen.
Lektionstype: lektion - spil, generalisering og systematisering af viden.
Metoder: verbal, delvis søgning.
Under timerne.
Organisering af tid.
Læreren hilser på eleverne i klassen. Forklarer princippet i spillet. Klassen er opdelt i to hold. Hvert hold vælger sit navn ("Celle", "Livet").
Videnskontrol gennem spillet. Læreren læser spørgsmålene op for det første hold, det andet lytter. Hvis et hold ikke svarer, bliver spørgsmålet overført til det andet hold, og de får et ekstra point.
Hvert hold får 10 spørgsmål.
Seks spørgsmål Læs for hold. Hvilket hold vil svare hurtigere.
Opsummerende. Det vindende hold er bestemt. Hvert hold markerer den elev, der aktivt besvarede spørgsmålene.
Lektion-quiz
Levende organismer erhverver kvalitetsegenskaber, der skelner dem fra (levende natur).
Den vigtigste egenskab ved en levende organisme er evnen (til reproduktion, evnen til at overføre genetisk information).
En levende organisme er (åben) system.
Cellerne i levende organismer er dannet af forskellige (biopolymerer).
Mens kroppen er i live, opfatter den påvirkninger (miljø).
Karakteristisk for levende organismer høj grad (organisationer).
På dette niveau er økologisk og uorganiske molekyler. Deres struktur og funktioner (molekylær)
Der er et komplekst intraspecifikt forhold ( population-arts niveau)
Nitrogen, brint, calcium, svovl, klor refererer til (makroelementer).
I programmet nerveimpulser deltager kemisk element (natrium).
75% af cellen står for (ilt).
Bøde opløselige stoffer i vand kaldes ( hydrofil)
Fedtstoffer i forhold til vand er ( hydrofob).
En opløsning indeholdende en blanding af evt svag syre og dets opløselige salt kaldes (bufferopløsning).
pH i cellerne er omtrent lig med ( 7,0) .
En retning i biologi, der studerer strukturen af levende organismer ved hjælp af moderne fysiske og kemiske metoder hentyder til (fysisk-kemisk biologi).
Et sæt af teknikker og operationer, der bruges til at bygge et system videnskabelig viden gælder Til ( videnskabelig metode) .
En metode, der giver dig mulighed for at studere et bestemt fænomen i livet gennem erfaring kaldes (eksperimentel).
Den højeste form for forsøg i biologisk forskning er (modellering).
Processer, der giver syntese organisk stof i kroppen og nedbrydningsprocesserne af komplekse organiske stoffer med frigivelse af energi er karakteriseret ved ( stofskifte og energi).
Ejendommen, som den er fredet på grund af relativ konstanthed indre miljø kroppen er (selvregulering).
Enhver organismes selektive reaktion på ydre og indre påvirkninger er (irritabilitet).
Farmor såede majroer. De trækker de trækker kan de ikke (kroppens vækst og udvikling).
Grønne Euglena svæver mod lyset (fototaxi. Positiv stimulus).
Amøbecelle, hydracelle, ormecelle, blodceller, pattedyrceller (enhed af strukturel organisation).
På dette niveau er forholdet mellem organismer og miljø. (økosystem).
God eftermiddag, læsere af min blog. I dag analyserede jeg statistikken over anmodninger fra brugere, søgte interessante emner for mine artikler og indså, at mange mennesker leder efter nye forretningsideer online. Jeg er sikker på, at alle ønsker at finde en færdiglavet forretningsidé, der begynder at give overskud i morgen eller endda i dag. Jeg vil med det samme sige, at du kan finde forretningsidéer online, men det er ikke et faktum, at de vil være relevante. I de fleste tilfælde i Åben adgang Der er gamle forretningsplaner, der allerede er blevet forældede, eller dem, der ikke er rentable. Hvad vil jeg? Desuden kan du selv udvikle en forretningsidé, den vil være unik, den vil være din egen, du vil gennemtænke alle fordele og ulemper, du vil være i stand til at beregne alle risici og fordele ved denne virksomhed.
Men her opstår spørgsmålet: hvordan gør man dette? For at være ærlig stillede jeg mig selv dette spørgsmål helt fra begyndelsen. Det er meget nemt at sige – at komme med ny forretning idé, men du skal have den klar forståelse hvordan og hvad man skal gøre. Ikke alle er naturligt i stand til at komme med kreative løsninger på få sekunder, der kan give fremragende resultater.
Studerer mere detaljeret dette emne Jeg indså, at mange mennesker i videnskaben også stillede sig selv dette spørgsmål, og nogle af dem udviklede sig endda specielle systemer giver dig mulighed for at stimulere hjernen, tvinge den til at arbejde ud over dens evner og producere nye ideer. Så i dag vil vi tale om 10 vigtigste metoder til at generere nye forretningsideer.
Brainstorming er en fantastisk måde at få nye ideer på
Brainstorming er noget, der praktiseres i mange virksomheder, store som små. Uanset hvilken type virksomhed du er i eller planlægger at gøre, brainstorm altid i stand til at komme med nye ideer, interessante koncepter og løsninger på tildelte problemer.
Denne metode er udviklet af Alex Osborne. Den grundlæggende idé er, at brainstorming deltagere diskuterer det stillede spørgsmål. Først stilles et spørgsmål, derefter tilbyder alle deres løsning, der udtrykker flere sætninger. Ideer skal være anderledes, det er tilrådeligt at udtrykke alt, hvad der kommer til at tænke på, og ikke være bange. Selvom løsningen virker fantastisk, så sig op. På den måde opstår kollektiv tænkning og den kreative proces stimuleres. Det skete i mit team, at alt var svært i begyndelsen, men så var der nogen, der sagde en idé, den blev opfanget af en anden, en tredje, og så gik det. Idé efter idé, løsning efter løsning, ud af hundredvis af fremsatte forslag, vil vi helt sikkert finde et par fornuftige. Dernæst bør du skrive dem ned og diskutere dem mere detaljeret.
Brainstorming har tre faser:
Formulering af problemet. Beslut dig for, hvad du vil diskutere, formuler opgaven klart.
Idégenerering. Den vigtigste og mest kreative del af brainstorming. Her skal du overholde visse regler: begræns ikke ideer, sig alt; under ingen omstændigheder kritiser ideen om en anden deltager i overfaldet; de mest usædvanlige ideer er velkomne; Hvis det er muligt, kombiner og komponer det, der er blevet sagt.
Gruppering og fremhævelse af de mest interessante ideer. Denne fase glemmes ofte, men det er netop denne fase, der giver os mulighed for at udskille de bedste og mest værdige ideer fra de hundredvis af ideer, der er udtrykt.
Jeg tror, du har fundet ud af, hvad brainstorming er. Jeg er sikker på, at det bliver svært de første par gange, men med tiden vil du få styr på det og vil være i stand til at generere meget interessante og nyttige ideer.
Nye forretningsideer: "seks hatte"-metoden
Denne metode til at generere nye forretningsideer, og alle ideer generelt, tilhører Edward de Bono. Under den kreative proces skal en person bære seks forskellige hatte. Hver har sin egen bestemt farve, som er ansvarlig for en bestemt funktion. Altså at tage på hvid hat du skal upartisk tjekke alle tal og fakta ved at prøve den sorte, du skal kigge efter alt negative egenskaber og risiciene ved denne virksomhed, i gult - for at analysere alle fordelene ved denne virksomhed, i grønt for at generere flere nye ideer til udviklingen af projektet, og i rødt kan du tillade dig selv at udtrykke dig følelsesmæssigt om den præsenterede idé. Og den sidste, blå hat- i den skal du opsummere alt det udførte arbejde.
Meget interessant metode, som bliver til et spil, men derved er i stand til utroligt at stimulere tankeprocessen og øge evnen til at generere nye forretningsidéer.
Mind map metode
Denne metode til at generere nye forretningsideer kaldes " mentale kort" Dens skaber er Tony Buzan. Hovedideen er, at hele processen med tænkning og kreativitet er tæt forbundet med menneskelig hukommelse. Det er dette, der skal udvikles, stimuleres og forsøges på en eller anden måde at ophidse. Tony Buzan foreslår at tage et stort Whatman-papir, skrive en idé i centrum, et nøglekoncept, som du skal bygge ud fra, og så oprette grene, hvorpå du kan skrive alle de associationer, der opstår. På den måde danner man et bestemt kort bestående af mange foreninger. De vil alle være forbundet nøglekoncept. Dette vil muliggøre den kreative tankeproces, skabe et helt netværk af associative koncepter, hvorfra interessante og nye ideer kan udledes.
Nye forretningsideer: Synectics-metoden
Dette er allerede virkeligt rigtig metode, som jeg har brugt i min praksis flere gange. Jeg vil ikke sige, at det er enkelt, men det er ret effektivt. Når du forstår algoritmen for arbejdet, kan du nemt generere nye forretningsideer eller løse tildelte problemer.
Så synectics - hovedkilden til nye ideer her er søgen efter analogier. Ved denne metode er William Gordon. Hvad skal vi gøre? Først vælger vi et objekt og tegner en tabel for dets analogier. I den første kolonne angiver vi direkte analogier, i den anden - indirekte, og så skal du sammenligne målet, direkte og indirekte analogier.
Er det svært at forstå første gang? Jeg var også forvirret, så jeg vil give dig et simpelt eksempel.
Objekt – blyant
Målet er at udvide sortimentet og øge salget
Direkte analogi - en stor og voluminøs blyant
Indirekte analogi (nægtelse af direkte) - flad blyant
Vi sammenligner målet, direkte og indirekte analogi og forstår, at du kan lave et fladt blyantbogmærke.
Jeg skrev mere detaljeret om synectics-metoden i artiklen "Synectics: a method for generating new ideas"
Nye forretningsideer: Focal Object-metode
Focal object metode - ganske interessant måde skabe nye forretningsideer. Dens forfatter er Charles Whiting, som bemærker det denne metode designet til at kombinere karakteristika for forskellige objekter i en helhed, og på grund af dette, udlede nyt objekt, mere interessant for folk.
For eksempel: vi holder ferie som grundlag Nyt år. Der er mange foreninger, men det, der umiddelbart kommer til at tænke på, er appelsiner, gaver, stjernekastere og stearinlys, som mine forældre sætter på bordet. Ideen er, at du kan tilføje formalede stjernekastere til stearinvoksen, og vi får et interessant lys, der vil funkle. Eksemplet er enkelt, men jeg tror, det gav dig mulighed for at forstå, hvordan det fungerer. Metoden med fokusobjekter bruges overalt - i teknologi, maskinteknik og industri. Selv med teknologien fra Apple - alle de nye gadgets (iPhone, iPad) - er dette generationen af forskellige enheder, hvis egenskaber blev kombineret til en og modificeret.
Morfologisk analyse
Denne metode blev foreslået af Fritz Zwicke. For at være ærlig forstod jeg det ikke helt, jeg forsøgte flere gange at generere nye ideer på denne måde, men det virkede ikke. Måske trækker jeg mod andre metoder, men jeg kunne ikke ignorere denne i min artikel.
Så metoden til morfologisk analyse ligger i det faktum, at det undersøgte objekt skal dekomponeres i komponenter, blandt hvilke de vigtigste og væsentligste skal vælges. Dernæst skal du ændre dem ved hjælp af alle mulige metoder og prøve at samle dem, hvilket resulterer i et andet, kvalitativt nyt objekt.
Metode til indirekte strategier
Denne metode til at generere nye ideer er ret sjov. Personligt brugte jeg det flere gange til at sige, at ideen var genial, ville ikke være sand. Måske på grund af det faktum, at jeg opfattede alt som et spil, ønskede jeg at teste metoden med indirekte strategier for effektivitet mere end at få en form for endeligt resultat.
Indirekte strategier blev udviklet af Brian Eno og Peter Schmidt. Essensen er, at du giver bestemte instruktioner til dig selv, men du ved ikke på forhånd, hvad du skal gøre, og hvor resultatet af at følge denne eller hin instruktion vil føre hen. Tidligere blev der brugt specielle kort til dette, hvorpå der blev skrevet kommandoer som "Spørg din krop", "smid de sædvanlige værktøjer væk", "gør det omvendt". Der var også lidt uforståelige kommandoer - "Hør stille stemme", "Rul gennem højderyggen" eller "Vask." Det er præcis de instruktioner, som Brian Eno selv brugte.
I dag, hvor internettet er tilgængeligt for næsten alle, behøver du ikke at skrive kort eller lede efter særlige kort med indirekte strategier. Bare gå til hjemmesiden futura.ru/Oblique.htm, og du vil finde en generator af tilfældige instruktioner.
Bus, seng, bad metode
Denne metode er baseret på det faktum, at ideer kommer til os altid og ind forskellige steder. Tro ikke, at du bare sidder på kontoret eller hjemme i en behagelig stol, kan finde på noget nyt. Som regel vil de mest interessante ideer overraske dig klokken 15 om eftermiddagen på en almindelig arbejdsdag. Husk, at indsigt kommer spontant, men du skal være forberedt på det. Bær en kuglepen og notesblok med dig og skriv alt ned, der virker interessant.
Nye forretningsideer: afkodningsmetode
Det er her fantasy kommer i spil. Tag en erklæring på fremmedsprog, noget du ikke forstår, og du forsøger at tyde det ved hjælp af analogier, associationer, sortering gennem snesevis mulige muligheder. I en sådan kreativ proces kan opstå interessant idé. Hvis du ønsker at få en ny forretningsidé, så er det bedre at vælge nogle forretningstilbud på et fremmedsprog.
Idéfælde
Denne metode ligner lidt den forrige - bus, seng, badeværelse. Her skal du også optage alt, alt, alt hvad der falder dig ind. Skriv det ned i en notesblok, stemmeoptager, telefon eller tablet. Men der er ingen grund til umiddelbart at analysere, hvad der er registreret. Som regel skal du vende tilbage til ideen efter et par dage, tænke over det igen, lave en analyse og drage nogle konklusioner.
Det er ikke så svært at skabe nye forretningsideer. Tro mig, hvis du mestrer en af de 10 metoder, som jeg beskrev, så vil nye ideer blive til arbejde som sædvanlig i dit liv. Et andet problem er, at enhver idé skal implementeres korrekt for at vende fra et koncept til en værdifuld bestræbelse.
Mulig rækkefølge af brainstorming i en gruppe.
1. Inddel børnene i to grupper. Den ene gruppe er "idégeneratorerne", den anden gruppe er "indsigtsfulde analytikere" eller "eksperter".
2. Forklar børnene spillereglerne, tal om begge gruppers ansvar. Understreg, at du kan udtrykke enhver idé, den vildeste og mest fantastiske, ingen vil grine. Alle bør komme med mindst én idé, jo flere jo bedre. For alle ideer kan du give chips i forskellige farver.
3. Giv begge grupper en opgave.
4. Bed "generatorerne" om at udtrykke deres beslutninger, og "analytikerne" om at lytte nøje, huske eller skrive alle ideer ned, men forbliv tavse! Hvis der er larm ved "generatorerne", så er dette normalt, endda godt. Børn skal udtrykke deres følelser sammen med deres ideer. Tiden til at "råbe" skal reduceres støt efter et par dage, børn vil lære at "råbe" på skift, og derefter tale normalt på skift.
Meget god velkomst for at berolige den larmende klasse, foreslog I. Vikentyev. I skal på forhånd aftale med gruppen, at alle bliver stille, når læreren højlydt klapper i hænderne og strækker armene frem. I løbet af flere dage skal du træne børnene til at sige: "Lav støj, og når jeg klapper, så vær stille i det øjeblik." Du bør ikke lave mere end tre gentagelser af en kommando i en øvelse - børn falder måske ikke til ro, de vil bare gerne larme.
5. Alle børns ideer skal formåes at blive skrevet ned på tavlen eller husket. En båndoptager er passende.
6. Når ideerne løber tør, skal du give ordet til "analytikerne". Lad dem vurdere hver løsning på en venlig måde og udvælge de bedste, samt tilbyde deres egne løsninger.
Sørg for at give hvert barn mulighed for at forsvare sin beslutning og finde det optimale anvendelsesområde eller -betingelser. Det her er meget vigtigt punkt- evnen til at forsvare sin mening eller tilslutte sig stærkere argumenter udvikles.
Ros alle børn, marker de mest aktive og vittige.
7. Skift børnenes roller næste gang. De bedste "generatorer" og "analytikere" vil snart blive afsløret.
8. Generelt er det ikke nødvendigt at opdele børnene i to grupper, begge operationer kan udføres af de samme børn, men kun operationerne skal fordeles i tid.
9. Et glimrende incitament til aktivitet er at fordybe børn i en situation, hvor de har brug for at redde nogen, hjælpe nogen, rådgive nogen. Kun denne "nogen" må være " en god mand". "Lad os hjælpe kyllingen, Rødhætte, Alyonushka..."
Lær børn at stille sig selv spørgsmål: Hvilke dele er involveret i problemet? Hvilke egenskaber har disse dele, der kan hjælpe med at løse problemet?
For eksempel opgaven: du skal hurtigt (!) afkøle et glas kogende vand. Hvad skal jeg gøre? Du skal finde 10 løsninger.
Start med et spørgsmål:
- Hvad står der i problemformuleringen? Et glas, kogende vand, dig, køkkenet og alt hvad der er i køkkenet er en ressource til at løse et problem. Vi bruger teknikker: mediator + fysisk effekt(overgang af varme fra en varm til en kold krop).
Løsninger:
1. Tilføj koldt vand, teblade eller mælk.
2. Hæld i en underkop, i en suppeskål, i en massiv skål.
3. Hæld fra glas til glas mange gange, og hold dem på stor afstand fra hinanden.
4. Tilsæt en masse marmelade eller sukker.
5. Hæld gennem en tragt.
6. Nedsænk kolde skeer.
7. Stil i fryseren, i en gryde med koldt vand, i sneen...
Det sker, at børn enstemmigt gentager en tidligere udtrykt idé uden at tilbyde deres egen. Forværr ikke situationen, spørg: "Hvad har du at tilbyde?" Gentag spørgsmålet til barnet personligt. Nogle gange er børn tavse. Ingen har en eneste idé. Stil ledende spørgsmål, vend dig til det klogeste eller mest livlige barn. Ryst dem op. Hvis generationsprocessen ikke kunne etableres, betyder det, at det foreslåede emne ikke inspirerede børnene, de keder sig eller er bange for at deltage i diskussionen.
Brainstorming-emner for børn
Først vil vi præsentere "klassiske" spørgsmål til brainstorming, og i slutningen af afsnittet vil vi præsentere problemer og deres løsninger.
Hvordan leverer man Robinsons tunge pirog til havet?
- Hvordan måler man længden af alle giftige slanger i et terrarium?
- Hvordan beskytter man fodgængere mod istapper, der falder ned fra tagene?
- Sådan beskytter du poolen, hvorfra vandet tilføres drikker vand til byen, væk fra badegæsterne?
- Hvordan opvarmer man folk på gaden i hård frost?
- Hvordan ikke skændes med din mor?
- Hvordan redder man en hund, der flyder på en isflage på en flod under en isstorm?
- Hvad vil du foreslå at gøre, der er ustyrligt sjovt?
Hvordan redder man fugle i den hårde vinter uden mad?
- Hvordan kan du tegne på asfalten?
- Du skal røre sukker i et glas varm te, der er ingen ske. Hvad skal man gøre?
- Hvad sker der, hvis elefanter bliver større? blåhval? (Elefanters højde når 4,5 m og deres vægt er 5 tons, længden af hvaler når 30 m og deres vægt er mere end 100 tons.)
- Hvad sker der, hvis benlængden på harer bliver tidoblet?
- Forestil dig et fremtidens hus. (Formuler husets funktioner, forbedre dem, vend dem om, formuler de menneskelige behov, lad huset tilfredsstille dem...)
- Hvad sker der, hvis du ødelægger alle ulvene?
- Hvad sker der i søerne, hvis alle gedder bliver ødelagt?
Kom op med et insekt med usædvanlige egenskaber.
- Hvordan laver man et flerfarvet stykke is?
- Hvordan kan helten i et eventyr reddes? Hvad skal han gøre?
- Hvordan kan en høne redde sine høns fra en drage?
- Hvordan kan man hilse på en person?
- Hvordan kan astronauter sikre små genstande, der flyver rundt i kabinen (penne, en kam, en notesblok...): med en magnet, velcro, en papirclips, en fjederklemme, en stift... Hvilke metoder virker ikke?
- Australske aboriginer fanger skildpadder, når de kravler i land. De bliver simpelthen vendt om på ryggen og bliver fuldstændig hjælpeløse. Hvordan kan jeg hjælpe dem?
- Antallet af mennesker på Jorden er hastigt stigende. Tiden kommer, hvor der ikke vil være mad, vand, brændstof, plads nok. Hvad skal man gøre?
Lederen af stammen skal afgøre, hvem der er mere talrig: mænd eller kvinder? Han kan kun tælle op til 10, men der er mere end 100 mennesker i stammen.
- Hvordan kommer man ind i et rum uden at åbne dørene?
- Hvordan får man en istap fra taget?
- Hvordan indretter man et klasseværelse til det nye år?
- Hvad kan man putte i en kage for at gøre den lækker?
- Hvor i rummet kan du gemme en dukke?
-Hvor gemte jeg slik?
- Hvordan sikrer man 100% skolegang?
- Hvilke egenskaber af fugle vil du gerne have?
- Sådan finder du dig selv smart person i kongeriget?
- Hvordan er en myg nyttig, og hvordan er den skadelig?
Opgaver:
1. Familien tager på ferie i en måned. Det er nødvendigt at vande indendørs planter. Hvad skal jeg gøre?
2. Hvordan kan du se tiden, hvis der ikke er noget ur?
3. Hvad skal der gøres for at sikre, at din Barbie-dukke aldrig bliver væk?
4. Det er nødvendigt at rengøre indersiden af viklingsrøret. Hvad skal jeg gøre?
5. Kom med et nyt, hidtil uset naturfænomen. Hvordan hjælper du dig selv med at fantasere?
Svar:
1. Det er klart, at der skal gøres noget foreløbig handling. Bedre at dele forskellige teknikker. Bed naboerne om at komme vand; placer gryderne i et bassin med vand; fyld flaskerne med vand, vend dem og stik dem i jorden; begrav en væge (en streng vat) i jorden af en urtepotte, og læg den anden ende i en krukke med vand; tage blomster til naboer; dække planterne glas krukker eller plastikposer; give blomster væk.
2. Den passende reaktion afhænger af de specifikke omstændigheder. Foretag et telefonopkald; tænd for radioen og vent på meddelelsen præcis tid; gå udenfor og spørg en forbipasserende; kan tilnærmelsesvis bestemmes af solens eller månens position; ved de første haner; efter antallet af forbipasserende på gaden; ved følelse af sult; efter farve; i henhold til positionen af solsikke "pladen"; baseret på hundens adfærd (vil den gå en tur)...
3. Tag ikke dukken ud af huset; binde til kjolen; spil altid ét sted; altid sat på samme sted; lad ikke nogen spille; installer en automatisk squeaker i dukken, som bipper hver halve time.
4. Vi bruger for eksempel "mediator"-teknikken: skyl med vand og sand; blæs med en støvsuger; drive katten væk inde i røret; antændes over en ild, og derefter gennembore og rense; rengøres med et roterende fleksibelt kabel.
5. Tip: navngiv hvilke naturfænomener Du ved. Vind, regn, sne, jordskred, tordenvejr, formørkelser, Nordlys... Gør dem usædvanlige: styrk dem, vend dem, skift dem ud... For eksempel: slik regn og legetøj... Hurtig bevægelse af kontinenter...
En af metoderne til at skabe " kritisk masse"ideer" er en brainstormproces, hvor to eller flere flere deltagere arbejde sammen om at skabe muligheder for at løse et problem. Desuden er denne praksis god, ikke kun som en måde at finde løsninger på problemer eller generere ideer på, men også som en øvelse i at udvikle kreative færdigheder og teamwork-evner.
1. Første skridt
Ved det første trin er det vigtigt at forstå situationen klart og formulere opgaven. Et dårligt defineret problem fører til angst og forvirring.
2. Idéer
Vi mangler ikke idéer. Vi har en mangel på tillid til, at de er gode. På grund af dette tillader vi ofte ikke, at de "bryder igennem". Men om natten "går alle bare amok" - det kreative flow kan simpelthen være ustoppeligt.
Dyrke motion: Hold en stemmeoptager ved din seng. Når du vågner op fra en drøm, så skriv dens indhold ned. Og også alle de tanker, der kom til dig efter at være vågnet. Nogle gange kan dette være meget, meget nyttigt.
3. Tid til at storme
Brainstorming er processen med at skabe et kreativt flow, ledet af en "mastermind" og et team på to eller flere personer.
Dyrke motion:
du og din partner eller partnere bør skrive problemet på et stykke papir og sætte det på væggen. Nu - i løbet af de næste 15 minutter - tilbyder I hver især jeres løsning. Gør det hurtigt! Belønning for det mest komplette og dummeste svar. Efter disse 15 minutter skal du skrive svarene ned og diskutere dem.
4. Vær stille med dig selv
Dette spil kan spilles alene, selvom det er meget sjovere og mere produktivt i et hold.
Dyrke motion:
forestil dig fem mennesker, du beundrer. Skriv ned, hvad du tror, de vil foreslå for at løse dit problem.
5. Studie
Studer problemet så dybt som muligt. Se det fra alle sider.
Dyrke motion: tænk på det sidste argument du brugte. Prøv at se på situationen fra forskellige vinkler:
A) fra dit synspunkt,
b) fra din modstanders synspunkt,
c) fra et neutralt synspunkt.
Mens du gør dette, forbliv i den anden persons position. Forsøg ikke at "forsvare" visse argumenter. Prøv at finde ud af, hvordan du kan se problemet anderledes.
6. Tag en pause
Når du har identificeret situationen og grundigt undersøgt den, så tag en pause og gør noget helt distraheret. Det er almindeligt kendt, at ideer ofte dukker op, mens man går i bad eller træner.
7. Stop ikke
Hvis det er muligt, så lav en brainstormsession, mens du går. Få blodet i gang! Aristoteles var kendt som den "peripatetiske filosof" for sin vane med at undervise og brainstorme, mens han gik. Grib enhver idé, uanset dens umiddelbare anvendelighed. Medbring en digital stemmeoptager, et sæt kort, sticky notes, noteprogrammer på din smartphone, skrivepapir - alt, hvad der kan give dig mulighed for at optage den tanke, du kommer til at tænke på.
8. Dumme ideer
Du skal simpelthen generere "dumme" ideer. Giv dig selv den kommando, at mindst hver tiende af dine ideer bliver lidt skøre, og måske endda helt skøre. At tillade dig selv at være vild og skør åbner døren til kreativitet. Jo mere forvirret du er over dette forslag, jo mere har du brug for det. Desværre, når de hører om dette trin, nikker alle mennesker: "Selvfølgelig, selvfølgelig," som de forsigtigt glemmer, når de skal handle.
9. Ignorer stemmerne i dit hoved
Ignorer stemmerne i dit hoved, der kritiserer: "Det her er ikke godt, det vil ikke fungere." Dette er den samme stemme, der forhindrer forfattere i at udføre deres arbejde. Den holder aldrig kæft, men du skal lære at lytte til den anden – den unge, vilde, skøre, meget mere kreative stemme i dit sind.
10. Leg med eksisterende ideer
Hver film, du ser, hver bog, du læser, kan genskabes - hvilke tre andre måder kunne den begynde (starte tidligere eller senere, et andet sted, med en anden karakter, skrives i en anden tone)? Og så kan du finde på tre alternative slutninger til det (på en god eller en dårlig tone, pludselig at skifte genre, overdrive farverne)? Dette vil give dig en træning for hjernen, som helt sikkert vil "take" dig for det med en strøm af nye ideer.