Държавен бюджет учебно заведениеМосковски град "Училище № 199" - Предучилищно отделение№ 1 (бивш детска градина комбиниран тип №2635) Академичен район (Югозападен административен район)
Предучилищни отдели на училище № 199:
Основната програма, по която работят всички възрастови групи- „Програма за възпитание и обучение в детската градина“ под редакцията на М.А. Василиева, В.В. Гербова, Т.С.
„Програмата за възпитание и обучение в детската градина“ е цялостна образователна програма, която представя всички основни линии на съдържанието на образованието, обучението и развитието на дете от раждането до 7 години.
Водещите цели на програмата са създаването благоприятни условияза да може детето да се наслаждава напълно на предучилищното детство, формирането на основите на основната лична култура, цялостното развитие на умственото и физически качествав съответствие с възрастта и индивидуалните особености, подготвяйки детето за живот в съвременното общество.
Тези цели се реализират в процеса на различни видове детски дейности: игрови, образователни, артистични, двигателни, елементарни трудови.
За постигане на целите на програмата от първостепенно значение са:
. грижа за здравето, емоционалното благополучие и своевременно цялостно развитиевсяко дете;
. създаване в групите на атмосфера на хуманно и приятелско отношение към всички ученици, което ще им позволи да бъдат възпитавани общителни, любезни, любознателни, инициативни, стремящи се към самостоятелност и креативност;
Извличане на максимума от различни дейности на децата: интегрирането им за подобряване на ефективността образователен процес;
. креативност ( творческа организация) процесът на образование и обучение;
Променливост на употреба учебен материалпозволяване на развитието на творчеството в съответствие с интересите и наклонностите на всяко дете;
. уважение към резултатите детско творчество;
. осигуряване на развитието на детето в процеса на възпитание и обучение;
. координиране на подходите за отглеждане на деца в условия на предучилищна образователна институцияи семейства. Осигуряване на участие на семейството в живота на детската градина и предучилищните групи като цяло;
. поддържане на приемственост в работата на детската градина и основно училище, премахване на умственото и физическо претоварване в съдържанието на обучението на детето предучилищна възраст.
В допълнение към основната програма „Отглеждане и обучение на деца в детската градина“, учителският екип използва редица частични програми. Модерна динамика развиващ се святпоставя повишени изисквания към хората по отношение на социална адаптацияи безопасно поведениеу дома и на улицата. В тези специални условияпридобива особена активност програма „Основи на безопасността на децата в предучилищна възраст“ (автори: Р.Б. Стеркина, Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева).
Задачата на възрастните е не само да защитават и защитават детето, но и да го подготвят да се изправи пред различни сложни и понякога опасни ситуации. житейски ситуации. Тази програмае насочена към „формиране у децата на съзнателно и отговорно отношение към личната безопасност и безопасността на другите, придобиване на способност за запазване на живота и здравето при неблагоприятни, животозастрашаващи условия и оказване на помощ на пострадалите“.
Основните раздели на програмата са:
- Дете и други хора (задача: детето трябва да разбере какво точно може да бъде опасно при общуването с други хора)
- Дете и природа.
- Детето е в къщи.
- Здравето на детето.
- Емоционалното благополучие на детето.
- Дете на улицата.
Безопасността не е просто сумата от придобитите знания, а способността да се държите правилно в различни ситуации. Ето защо провеждаме не само образователни, но и игрови и практически занятия.
Друга програма, която се използва в нашата детска градина е програмата „ Млад еколог“(автор S.N. Николаева).
Екологичната култура на човека се проявява в отношението му към природата, в способността му да се справя с нея. Формирането на тази култура е дълъг процес, който обикновено започва в семейството и продължава в детската градина и след това. Цел на формирането екологична културасе състои в издигане на отговорен внимателно отношениекъм Природата.
Целогодишно в детската градина се провеждат занимания по екология за деца от средна и старша предучилищна възраст, екологични празници, викторини както на закрито, така и на територията на детската градина.
Програмата представя следните раздели, по които децата получават основна информация:
- За вселената, нежива природаЗемята и нейното значение в живота на живите същества.
- За връзката на растенията и животните с околната среда.
- За ролята на местообитанието в процеса на онтогенезата - растеж и развитие отделни видоверастения и висши животни.
- За отношенията в общностите.
- За взаимодействието на човека с природата.
Тъй като детската градина разполага с басейн, ние го използваме в нашата работа програма „Обучение по плуване в детската градина“ (автори: T.I. Osokina, E.A. Тимофеева).
Къпането, играта във вода и плуването са полезни за цялостното физическо развитие на детето. Редовното плуване има положителен ефект върху закаляването тялото на детето: подобрява се механизмът на терморегулация, повишават се имунологичните свойства, подобрява се адаптацията към различни условия външна среда. Също така подсилен нервна система, сънят става по-силен, апетитът се подобрява, общият тонус на тялото се повишава, движенията се подобряват, издръжливостта се повишава.
На първия етап не всички деца обичат да общуват с водата; някои се страхуват да влязат във водата и се страхуват от дълбочината. Психолозите са установили, че основна опасноствърху водата - не действия в нея, а чувство на страх и страх от дълбочина.
Ето защо първите стъпки в обучението по плуване са насочени към това да помогнат на детето да преодолее този неприятен и не е безобидно чувство.
Записването на дете в общинска детска градина не винаги е осъществимо: има опашки, пречи и неудобното местоположение. Много родители разглеждат частните детски градини в Москва като алтернатива на държавните предучилищни институции и много бързо се убеждават в предимствата на избора.
Частна детска градина-училище: продължаваме учебно-възпитателните процеси
Практиката показва, че адаптацията към училище става бързо и естествено, освен ако не е пропуснат етап предучилищна подготовка. Тази последователностосигурява единен образователен процес, подготвя емоционално и физически децата за придобиване на нови умения. За разлика от обикновените общински частна детска градина No199(партньор частно училище„Интеграция“) има редица предимства:
Малък размер на групата (от 8 до 12 деца). Учителите, възпитателите и треньорите обръщат необходимото внимание на всяко дете, така че принципът индивидуален подходобразованието е напълно зачитано;
възможност за избор на удобен график за посещения: на непълно работно време, няколко пъти седмично;
пълноценно хранене, включващо зеленчуци, плодове, витаминни напитки в диетата;
ясно организирана дневна рутина: редуване на разходки, развлекателни дейности и класове. Децата на възраст от 3 до 5 години се нуждаят от промяна на дейността; те се уморяват от монотонността. Тази функциятрябва да се вземат предвид при съставянето на графика на класа и игрални събития;
наличие на психолог, логопед на персонала, медицински работник, организирана охрана;
Добре оборудвани отделни помещения за игри, спорт, спане и хранене.
Избирайки тази частна детска градина в АД, можете да разчитате на разширена програма за обучение.
Цялостно развитие на личността на детето в частна детска градина № 199
освен стандартни програмиобразование, в частните предучилищни институции децата изучават редица други дисциплини. Наборът от дейности се определя въз основа на нивото на развитие на детето. Родителите могат да се консултират по тази тема с психолог или учители. Списъкът с артикули, които нашата частна детска градина в Москва обикновено предлага, покрива това, от което се нуждаете, за да започнете училищно обучениеобласти на експертиза:
Фактура и писмо;
развитие на речта;
основите на естетическата култура: развитие на музикални и творчески умения;
физическа подготовка.
Вътре интегрирано развитиепровеждат се занимания по моделиране и дизайн, организират се уроци по танци и вокални упражнения.
По правило децата с три години. Няколкогодишното посещение позволява на децата да осъзнаят, че са част от екип и да получат необходимото училищна програмабаза, научете се да говорите правилно и последователно и да не се срамувате в комуникацията. Обидно учебен период V тази опцияне е стрес, а се превръща в логично продължение на обучението и възпитанието.
Детска градина № 199 Москва
Отглеждането на деца е много отговорен процес и трябва да започне от самото начало. ранна възраст. В същото време много важен моментизглежда има приемственост на различни възрастови етапиразвитие на детето. Ето защо е по-успешно да посетите детска градина, работеща директно към училището. В този случай учителите използват допълващи се и последователни програми, които позволяват на личността на детето да се развива цялостно.
Една от тези предучилищни институции в Москва е детска градина № 199, работеща в Интеграционното училище.
Образователният процес в детската градина се изгражда на базата на дейностен подход, позволяващ на детето да получава необходими знанияи умения в хода на една или друга посока на развитие, избрана от него с помощта на учители, най-подходяща за него според личните му характеристики и интереси.
На другите важен аспектработа преподавателски съставдетска градина № 199 в Москва е фокусът на дейностите за развитие индивидуални характеристикиученици. Това позволява на децата не само да се разкрият напълно, но и да формират активно отношение към живота си и да придобият умения за независимост, които определено ще бъдат полезни, когато се движат по-нататък по пътя на живота.
В допълнение, приоритет също е физическо развитиеученици и следене на тяхното здраве. За тези цели закаляване и процедури за чист въздух¸ вкл. Много време се отделя за обикаляне на територията на детска градина 199. Детската градина работи през деня - от 8 до 18 часа, пет дни в седмицата.
Образователният процес по „Интеграция” е изграден на принципа на съчетаване на осн държавни програмис частни възможности детско заведение, което ви позволява да използвате по-свободно най-новите технологиии технолози.
Детска градина № 199 предоставя на своите ученици възможност да се подготвят напълно за последващо обучение в училище, както в самата „Интеграция“, така и във всяка друга.
Всъщност дейността на педагогическия колектив на ДГ 199 е насочена към непрекъснато предучилищно обучение.
Според действащата концепция в детската градина до постъпване в първи клас детето трябва да има:
развита реч– не трябва да има закъснения или непроизносими звуци;
интелектуални способностина подходящо ниво;
развита индивидуална независимост, т.е. способността да се вземат решения и да се изпълняват;
познавателна дейност;
развити фина моторикачетки;
вътрешна позицияпо основни житейски въпроси.
Детска градина № 199 в Москва. Образователни програми
IN предучилищна институциясе изпълняват образователни програминасочен към:
развитие речева функцияи обучение по основните правила на руския език, включително запознаване с основните понятия на фонетиката, лексиката, обучение за четене и писане
разширяване на математическите и логически умения, вкл. изучаване на проста аритметика, запознаване с осн математически операции
изучаване английски език, което, точно като преподаване на правилата родна реч, извършен през игрова форма
формиране на отношение към културни ценности, спазване на правилата за поведение в обществото, както и разумно и хуманно отношение към живата природа
укрепване на здравето на учениците и запознаването им с основни спортове
Детска градина № 199 в Москва ще позволи на вашето дете да влезе в живота напълно оборудвано.