تخصيص
مواد قياس التحكم
لإجراء امتحان الدولة الموحد 2017
بالجغرافيا

1. الغرض من امتحان الدولة الموحدة KIM

امتحان الدولة الموحدة (USE) هو نموذج تقييم موضوعيجودة تدريب الأشخاص الذين أكملوا برامج التعليم الثانوي تعليم عامباستخدام مهام النموذج القياسي (مواد قياس التحكم).

يتم إجراء امتحان الدولة الموحدة وفقا ل القانون الاتحاديبتاريخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي".

تتيح لك مواد قياس التحكم تحديد مستوى إتقان الخريجين المكون الفيدراليمستوى الدولة للتعليم العام الثانوي (الكامل) في الجغرافيا والمستويات الأساسية والمتخصصة.

يتم الاعتراف بنتائج امتحان الدولة الموحدة في الجغرافيا من قبل المنظمات التعليمية للتعليم العالي التعليم المهنيما هي النتائج امتحانات القبولبالجغرافيا.

2. وثائق تحدد محتوى امتحان الدولة الموحدة KIM

3. طرق اختيار المحتوى وتطوير هيكل امتحان الدولة الموحدة KIM

يتم تحديد محتوى وهيكل مواد قياس التحكم في الجغرافيا من خلال الحاجة إلى تحقيق هدف امتحان الدولة الموحد: تقييم موضوعي لجودة تدريب الأشخاص الذين أتقنوا البرامج التعليمية للتعليم العام الثانوي (الكامل)، لطلابهم التمايز حسب مستوى التدريب والاختيار التنافسي في مؤسسات التعليم المهني الثانوي والعالي.

يتم تحديد محتوى امتحان الدولة الموحدة KIM في الجغرافيا من خلال متطلبات مستوى تدريب الخريجين، المحدد في المكون الفيدرالي معايير الدولةالتعليم العام الأساسي والثانوي (الكامل) في الجغرافيا. اختيار المحتوى الذي سيتم التحقق منه ورقة الامتحانيتم إجراء امتحان الدولة الموحدة 2017 وفقًا لقسم "الحد الأدنى الإلزامي للمحتوى الرئيسي" برامج تعليمية» المكون الفيدرالي لمعايير الدولة للتعليم العام الأساسي والثانوي (الكامل) في الجغرافيا. توضح هذه الوثيقة الأقسام الرئيسية دورة المدرسةالجغرافيا، والتي يتم اتخاذها كأساس لتحديد كتل المحتوى التي سيتم اختبارها في امتحان الدولة الموحدة.

مصادر المعلومات الجغرافية

طبيعة الأرض والإنسان

سكان العالم

اقتصاد العالم

إدارة الطبيعة وعلم البيئة الجيولوجية

مناطق ودول العالم

جغرافية روسيا

يختبر العمل المعرفة بالظواهر الجغرافية والعمليات في الغلاف الجوي و المعالم الجغرافيةطبيعة السكان واقتصاد المناطق الفردية، وكذلك القدرة على التحليل المعلومات الجغرافية، المقدمة في أشكال مختلفةالقدرة على تطبيق المعرفة الجغرافية المكتسبة في المدرسة لشرح الأحداث والظواهر المختلفة في الحياة اليومية.

يتم تحديد عدد المهام التي تختبر المعرفة بالأقسام الفردية لدورة الجغرافيا المدرسية مع الأخذ في الاعتبار أهمية عناصر المحتوى الفردية والحاجة إلى التغطية الكاملة لمتطلبات مستوى تدريب الخريجين.

تستخدم ورقة الامتحان المهام أنواع مختلفةوالتي تضمن أشكالها مدى ملاءمتها للمهارات التي يتم اختبارها.

4. هيكل امتحان الدولة الموحدة KIM

تتكون كل نسخة من ورقة الامتحان من جزأين وتتضمن 34 مهمة، تختلف في الشكل ومستوى الصعوبة.

الجزء الأول يحتوي على 27 سؤالاً ذو إجابة قصيرة. (18 مهمة مستوى أساسيالصعوبة، 8 مهام مستوى أعلىالصعوبات ومهمة واحدة مستوى عالالصعوبات).

تعرض ورقة الامتحان الأنواع التالية من مهام الإجابة القصيرة:

1) المهام التي تتطلب منك كتابة الإجابة في شكل رقم؛

2) المهام التي تتطلب منك كتابة الإجابة في شكل كلمة؛

3) مهام إثبات الامتثال الكائنات الجغرافيةوخصائصها؛

4) المهام التي تتطلب منك ملء الفراغات في النص بإجابات من القائمة المقترحة؛

5) المهام مع اختيار عدة إجابات صحيحة من القائمة المقترحة؛

6) المهام لتحديد التسلسل الصحيح.

إجابات المهام في الجزء الأول هي رقم أو رقم أو تسلسل أرقام أو كلمة (عبارة).

يحتوي الجزء الثاني على 7 مهام مع إجابة مفصلة، ​​في أولها يجب أن تكون الإجابة رسمًا، وفي الباقي تحتاج إلى كتابة إجابة كاملة ومثبتة على السؤال المطروح (مهمتان بمستوى متزايد من التعقيد و 5 مهام على مستوى عال من التعقيد).

توزيع المهام حسب أجزاء ورقة الامتحان مع الإشارة النقاط الأوليةالواردة في الجدول 1.

الجدول 1. توزيع مهام عمل الامتحان حسب أجزاء العمل

5. توزيع مهام امتحان الدولة الموحدة KIM حسب المحتوى وأنواع المهارات وأساليب العمل

تتضمن أعمال الامتحان التحقق من مستوى تدريب الخريجين وفقًا للمتطلبات المقدمة إليه.

منذ تحقيق عدد من المتطلبات في خيارات مختلفةيمكن التحقق من عمل الامتحان على محتوى الأقسام المختلفة لدورة الجغرافيا المدرسية؛ وقد يختلف توزيع المهام عبر الكتل الرئيسية للمحتوى قليلاً عن التوزيع التقريبي الموضح في الجدول 2.

الجدول 2. توزيع المهام حسب أقسام المحتوى الرئيسية (الموضوعات) لدورة الجغرافيا

سيخضع عشرات الآلاف من خريجي المدارس الثانوية والمتقدمين لامتحان الدولة الموحد في الجغرافيا في عام 2017. لذلك، كلما اقترب موعد الامتحان، كلما زاد عدد الأسئلة التي يطرحها الطلاب. كيف تغيرت CMM في هذا الموضوع مقارنة بالعام الماضي؟ هل زاد الحد الأدنى أم انخفض؟ النتيجة الابتدائية؟ كيف تستعد لاختبار نفسك وما هي الأنواع الموجودة المواد التعليميةو البوابات التعليميةلأغراض مماثلة؟ مراجعتنا الخاصة سوف تجيب على كل هذه الأسئلة!

تاريخ

لم يتبق الكثير من الوقت قبل بدء اختبار الدولة، لذا فإن الأمر يستحق البدء فورًا في التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الجغرافيا من الصفر. لأن امتحان الدولة يبدأ في 24 مارس 2017. صحيح أننا سوف نتحدث فقط عن مرحلة مبكرة. الجدول الزمني الكامل اجتياز امتحان الدولة الموحدةجغرافيا يبدو مثل هذا:

• 24 مارس- جولة مبكرة؛
• 29 مايو- المسرح الرئيسي؛
• 5 أبريل، 19 و 30 يونيو- احتياطي.

للمشاركة في امتحان الدولة، يجب على الطلاب استيفاء عدة شروط قبل 1 فبراير 2017:

1. التقدم بطلب للمشاركة؛
2. تقديم وثيقة هوية (جواز سفر)؛
3. تقديم وثيقة تؤكد التعليم الثانوي.

التغييرات في امتحان الدولة الموحدة 2017 في الجغرافيا

لا توجد ابتكارات خاصة في مواد التحكم والقياس. تم تغيير النقاط الخاصة ببعض المهام فقط.

• زيادة القيمة القصوى للأسئلة رقم 3 و11 و14 و15 إلى نقطتين؛
• أقصى درجةللمهام رقم 9 و 12 و 13 و 19 تم تخفيضها إلى نقطة واحدة.
• لم يتوقع متخصصو FIPI أي تغييرات أخرى في امتحان الدولة الموحدة في الجغرافيا.

هيكل مادة الاختبار

مثل غيرها من CMMs، السيطرة مادة القياستتكون الجغرافيا من كتلتين. الجزء الأول، 27 مهمة، يتطلب إجابة قصيرة، والثاني، يتكون من 7 أسئلة زيادة الصعوبة- الحلول الموسعة. يُمنح الممتحن 180 دقيقة لإكمال ورقة الامتحان المكونة من 34 سؤالًا.

المهام متنوعة للغاية. لحلها هو مطلوب معرفة جيدةجغرافية الدول الأجنبيةوروسيا، والقدرة على العمل مع الرسوم البيانية والجداول، فضلا عن القدرة على تنفيذ معقدة للغاية عمليات حسابية. ل تقييم ذاتىهياكل المهام، يمكن لأي شخص الاتصال الإصدارات التجريبية من امتحان الدولة الموحدةفي الجغرافيا 2017. لتبسيط حل المشكلات، يمكن للمتقدم للاختبار استخدام العناصر التالية أثناء الاختبار:

• مسطرة؛
• منقلة؛
• آلة حاسبة.

بالإضافة إلى ذلك، يتوفر CMM الخريطة السياسيةالعالم والخريطة الإدارية والسياسية للاتحاد الروسي.

معايير التقييم لامتحان الدولة الموحدة 2017 في الجغرافيا

ظلت النتيجة الابتدائية القصوى كما هي - 47 الحد الأدنى. وهي تساوي 11. وهذا ما تبدو عليه نقاط الاختبار الأساسية في نظام من خمس نقاط:

• أقل من 11 (37)- سيء؛
• 11 (37) – 22 (50) - "الترويكا"؛
• 23 (51) – 37 (66) - "أربعة"؛
• فوق 38 (67)- "خمسة".

للحصول على الإجابات الصحيحة والمفصح عنها بالكامل، يمكن للمواضيع الحصول على من 1 إلى 2 نقطة:

• 1 نقطة: 1, 4 – 6, 8 – 10, 12, 13, 16, 17, 19 – 27;
• 2 نقطة: 3, 7, 11, 14, 15, 18, 19, 28 – 34.

الآن أنت تعرف كيف سيبدو امتحان الجغرافيا القادم. لم تكن هناك تغييرات جوهرية، وظل هيكل المهام كما هو. ومع ذلك، فإن هذا لا يلغي الحاجة إلى التحضير لامتحان الدولة. وسوف يساعد في هذا ليست مهمة سهلة- موقعنا!

امتحان الدولة الموحدة 2017 الجغرافيا النموذجية مهام الاختباربارابانوف

م: 2017. - 144 ص.

تحتوي مهام الاختبار النموذجية في الجغرافيا على 10 مجموعات مختلفة من المهام، تم تجميعها مع مراعاة الجميع أحدث التغييراتومتطلبات امتحان الدولة الموحدة 2017. الغرض من الدليل هو تزويد القراء بمعلومات حول هيكل ومحتوى KIM 2017 في الجغرافيا ودرجة صعوبة المهام. مؤلفو المهام هم علماء بارزون هم مطورو امتحان الدولة الموحدة لعام 2017. تحتوي المجموعة على إجابات لجميع خيارات الاختبار وتوفر حلولاً لجميع مهام أحد الخيارات. بالإضافة إلى ذلك، يتم توفير نماذج من النماذج المستخدمة في امتحان الدولة الموحدة لتسجيل الإجابات والحلول. الدليل مخصص للمعلمين لإعداد الطلاب لامتحان الجغرافيا، وكذلك لطلاب المدارس الثانوية للإعداد الذاتي وضبط النفس.

شكل:بي دي إف

مقاس: 13.2 ميجابايت

شاهد، حمل:Drive.google

محتوى
مقدمة 4
تعليمات تنفيذ العمل 7
الخيار 1
الجزء 1 10
الجزء 2 19
الخيار 2
الجزء 1 22
الجزء 2 30
الخيار 3
الجزء 1 33
الجزء 2 41
الخيار 4
الجزء 1 44
الجزء 2 52
الخيار 5
الجزء 1 55
الجزء 263
الخيار 6
الجزء 166
الجزء 274
الخيار 7
الجزء 177
الجزء 2 86
الخيار 8
الجزء 1 89
الجزء 2 98
الخيار 9
الجزء 1101
الجزء 2109
خيار تقريبيورقة الامتحان مع تحليل المهام
الجزء 1114
الجزء 2 124
الإجابات
أجوبة الخيار رقم 1128
أجوبة الخيار رقم 2129
أجوبة الخيار رقم 3130
أجوبة الخيار رقم 4132
أجوبة الخيار رقم 5133
أجوبة الخيار رقم 6134
أجوبة الخيار رقم 7136
أجوبة الخيار رقم 8137
أجوبة الخيار رقم 9138

يهدف هذا الدليل إلى التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الجغرافيا.
يقدم الدليل عشرة خيارات لأعمال الامتحانات، مماثلة لتلك التي سيتم استخدامها لاختبار المعرفة والمهارات في امتحان الدولة الموحدة في الجغرافيا عام 2017. وهذه الخيارات هي خيارات تدريبية. من أجل تعظيم فعالية الإعداد، تتضمن الخيارات المهام التي تختبر معظم عناصر محتوى الجغرافيا المدرسية التي تسبب أكبر الصعوبات لأطفال المدارس. يتم الرد على جميع الأسئلة والمهام.
يحتوي كل خيار على 34 مهمة. يختبرون المعرفة بجميع أقسام الحد الأدنى الإلزامي لمحتوى التعليم الجغرافي المدرسي:
1. مصادر المعلومات الجغرافية.
2. طبيعة الأرض والإنسان.
3. عدد سكان العالم.
4. الاقتصاد العالمي.
5. الإدارة البيئية وعلم البيئة الجيولوجية.
6. الدراسات الإقليمية.
7. جغرافية روسيا.
خيارات التدريبمصممة لإعطاء فكرة عن المعرفة الجغرافية من كل موضوع الجغرافيا المدرسيةيتم فحصها في اختبار الدولة الموحدة (الحقائق، والتسميات الجغرافية، والتمثيلات المكانية والمكانية، والعلاقات بين السبب والنتيجة، وما إلى ذلك). الأسئلة في كل مهمة ستركز انتباهك عليها بشكل خاص جوانب مهمةتحضير.
يوصى بالتأكيد بالتعرف على الإصدار التجريبي ومواصفات 2017 CMM في الجغرافيا على موقع FIPI الرسمي.
عند الانتهاء من المهام، انتبه إلى التعليمات الخاصة بإكمال كل منها. هذا سوف يسمح لك بالتعود التصميم الصحيحإجابات.
فحص عمل امتحان الدولة الموحدةفي الجغرافيا تتكون من جزأين يختلفان في أنواع ومستويات صعوبة المهام.

رئيسيا فترة امتحانات الدولة الموحدةفي الجغرافيا (29 مايو 2017) شارك 13,095 خريجًا، وهو ما يمثل حوالي 2٪ من إجمالي الخريجين على العموم المنظمات التعليميةروسيا.

يرجع هذا العدد الصغير من المشاركين في الامتحان في المقام الأول إلى العدد الصغير من الجامعات التي تتطلب ذلك نتائج امتحانات الدولة الموحدةبالجغرافيا.

أتاح الامتحان إجراء تقييم موضوعي لجودة تدريب الخريجين وتمييزهم حسب مستوى الإعداد للاختيار التنافسي في مؤسسات التعليم الثانوي والتعليم المهني العالي.

متوسط ​​​​درجة اختبار الاستخدام 2017 في الجغرافيا

مصدر وثيقة المعلومات من الموقع الرسمي لـ FIPI - التوصيات المنهجية للمعلمين، والتي تم إعدادها بناءً على تحليل الأخطاء النموذجية للمشاركين في امتحان الدولة الموحدة لعام 2017 في الجغرافيا

ارتفعت حصة المشاركين في USE 2017 الذين حصلوا على درجات اختبار في نطاق 41-60 و61-80 بنسبة 6.6% مقارنة بنفس المؤشرات في عام 2015، وانخفضت حصة المشاركين ذوي درجات الاختبار المنخفضة في نطاق 0-40 بنسبة حوالي 1,1%. وفي الوقت نفسه، انخفضت حصة أصحاب الدرجات العالية (81-100 ألف) بنحو 1.6%.

كما انخفض عدد أصحاب الـ 100 نقطة (من 90 إلى 18 شخصًا). تغييرات طفيفةفي ورقة الامتحان لم يؤثر على مستوى تعقيدها ونتائج المشاركين في الامتحان، ولكنها أثرت متوسط ​​النسبة المئويةتنفيذ المهام الفردية. وبذلك ارتفع متوسط ​​نسبة إنجاز المهام 3 و11 و14 و15 بمتوسط ​​15، وارتفع الحد الأقصى لدرجة إنجازها إلى 2 نقطة، ومتوسط ​​نسبة إنجاز المهام 9، 12، 13، 19 انخفض بنسبة 15.

نسبة الخريجين الذين لم يحصلوا على الحد الأدنى للكميةنقطة، بلغت 9.13%، أي. انخفض بنحو 4% مقارنة بعام 2016، وهو ما يمكن تفسيره عمل هادفالمنظمات التعليمية مع الخريجين من "مجموعة المخاطر" بناء على التوصيات و الأدلة المنهجيةتم تطويره بواسطة متخصصين في FIPI بناءً على نتائج امتحانات السنوات السابقة.

وارتفع متوسط ​​درجات الاختبار بمقدار 1.2 إلى (55.15). ورغم أن هذه القيم تشير إلى أن نتائج امتحان الدولة الموحدة 2017 في الجغرافيا أعلى بعض الشيء مقارنة بعام 2016 ككل، إلا أنها لا تشير إلى اتجاه نحو زيادة المستوى التعليم الجغرافي، لأن المعدل التراكميزيادة بسبب أكثر التنفيذ الناجحبسيطة نسبيا المهام النموذجية، ومستوى التنفيذ المهام غير القياسية، تتطلب تطبيق إبداعيكانت المعرفة أقل إلى حد ما.

وفي عام 2017، شكل الخريجون ذوو المستوى التدريبي غير المرضي 9.3% من إجمالي الرقم الإجماليالمشاركون في امتحان الدولة الموحدة في الجغرافيا. لم يُظهر هؤلاء الخريجون تحقيق أي من متطلبات FC GOS، التي تم اختبارها في امتحان الدولة الموحدة في الجغرافيا. وهذا لا يعني أنه لا أحد من خريجي هذه المجموعة لديه أي شيء المعرفة الجغرافيةلكن معرفتهم مجزأة، وليس لها نظام، وتستند إلى أفكار يومية.