يقابل السنة الجديدةيكون عام 2019 دائمًا أكثر متعة وإثارة للاهتمام في الشركات الكبيرة، حيث يجتمع العديد من الأشخاص معًا للدردشة والبهجة والاحتفال بالعطلة المفضلة لدى الجميع. لكن في بعض الأحيان يكون هناك أشخاص في نفس الشركة لا يعرفون بعضهم البعض جيدًا.
قد يكون البعض خجولا، والبعض الآخر، على العكس من ذلك، صاخبة للغاية، وستكون النتيجة الارتباك. لتجنب هذه المشكلة، فمن المستحسن التخطيط أنشطة مثيرة للاهتماملجميع الضيوف. ستكون مسرحيات العام الجديد 2019 المضحكة والحديثة بمثابة ترفيه جيد.
في شركة كبيرة، يتحسن المزاج، وبالتالي فإن التمثيليات ستكون ناجحة. الشيء الرئيسي هو إشراك أكبر قدر ممكن في هذه العملية المزيد من المشاركينولا تخف من الارتجال. في معظم الحالات، ينخرط الأشخاص بسرعة في النشاط المقترح، ويبدأون في إضافة شيء خاص بهم، ويتواصلون بنشاط، وتمضي الأمسية بشكل ممتع للغاية.
أفضل المشاهد المضحكة لشركة ممتعة
هذه المشاهد حديثة، وقد تم اختراعها خصيصًا للاجتماع عطلة رأس السنة. عام 2019 القادم هو عام الخنزير (الخنزير الأصفر)، لذلك يمكنك أن تقدم للضيوف العديد من المشاهد المتعلقة بهذه الحيوانات. تناسب مثالي مشاهد مضحكةوالألغاز والمسابقات التي يشارك فيها الجمهور. يمكنك اختيار الأكثر خيارات مناسبةلسيناريو العام الجديد الخاص بك.
مشهد مضحك "المتفرجون الرطبون"
بالنسبة للمشهد، تحتاج إلى إعداد حاويتين غير شفافتين (على سبيل المثال، أباريق)، وملء إحداهما بالماء والأخرى بالحلويات. ثم ينهض المضيف ليصنع نخبًا. ويقول ذلك في بعض البلدان، حيث في كثير من الأحيان إنها تمطرهناك اعتقاد بأن قطرات الماء في رأس السنة تجلب السعادة، وكل قطرة تسقط على الإنسان تصبح أمنية تتحقق. لهذا السبب تمطر ليلة رأس السنة الجديدةيعتبر حظا عظيما. لكن بما أن الجو بارد ولا يوجد مطر، علينا أن نبحث عن طرق أخرى لجذب السعادة.
أثناء التحدث، عليك إثبات وجود ماء في الإبريق (على سبيل المثال، صب بعض الماء في كوب). في نهاية الخبز المحمص، من الضروري استبدال الأباريق بهدوء (يمكن للمساعد تمرير الإبريق الثاني تحت الطاولة)، والتأرجح، وصب المحتويات على الجمهور. معتقدين أن هناك ماء في الإبريق، سوف يهرب الجميع وهم يصرخون ويصرخون، لكن لن يتفوق عليهم سوى مطر من القصاصات.
مشهد إيجابي للغاية لشركة Repka
ستتطلب هذه المسرحية الهزلية 7 مشاركين ومقدمًا. يتم تعيين الأدوار للمشاركين: الجد والجدة والحفيدة والحشرة والقط والفأر واللفت. يروي المقدم قصة، ويصور المشاركون ما يتحدث عنه. الهدف هو إظهار الأحداث بشكل مشرق ومبهج قدر الإمكان.
الرائدة:
- زرع الجد اللفت.
[يظهر الجد واللفت أمام الجمهور. يجب أن يصوروا كيف زرع الجد اللفت. على سبيل المثال، يمكن أن يختبئ اللفت تحت الطاولة.]
- لقد نما اللفت بشكل كبير جدًا.
[يظهر اللفت من تحت الطاولة كيف ينمو.]
- بدأ الجد في سحب اللفت. يسحب ويسحب، لكنه لا يستطيع أن يسحبه. يدعو الجدة للمساعدة.
بعد ذلك، وفقا للسرد، ينضم جميع المشاركين إلى العمل. من الجيد أن يلعب دور الفأر طفل، على سبيل المثال، فتاة صغيرة. يمكنك ربط منديل لجدتك بدلاً من الوشاح، ودعوة سيدة ذات أجمل مانيكير لتلعب دور القطة. عندما تتم إزالة "اللفت" من تحت الطاولة من خلال الجهود المشتركة، فيجب أن يحمل بين يديه مفاجأة لجميع الضيوف. باستخدام هذا المشهد يمكنك تقديم كعكة أو حلويات.
فيديو
رسم "كولوبوك" بطريقة جديدة
ستكون هناك حاجة للمشاركين: الجد، الجدة، كولوبوك، الأرنب، الذئب والثعلب. يتم اختيار أكبر مشارك لدور كولوبوك ويجلس على كرسي في وسط القاعة. في هذه الحالة، يمكن أن يكون كولوبوك والثعلب زوجين.
الرائدة:
- قام الجد والجدة بخبز كولوبوك، والذي تبين أنه لطيف ولكنه شره للغاية.
كولوبوك:
- الجد، الجدة، سوف آكلك!
الجد والجدة:
– لا تأكلنا يا كولوبوك، سننقل لك الشقة!
[يظهر الأرنب والذئب والثعلب على المسرح بدورهم.]
كولوبوك:
- أرنب، أرنب، سوف آكلك!
أرنبة:
– لا تأكلني يا كولوبوك، سأعطيك جزرة!
[يعطي الكعكة زجاجة أو بعض الفاكهة من الطاولة.]
كولوبوك:
- الذئب، الذئب، سوف آكلك!
ذئب:
- لا تأكلني أيها الكعك الصغير، سأعطيك الأرنب!
[يمسك الأرنب ويضع يديه على الكعكة.]
كولوبوك:
- ثعلب، ثعلب، سوف آكلك!
الثعلب:
- لا، كعكة صغيرة، سوف آكلك بنفسي!
[تأخذ الجزرة من الكعكة وتترك الأرنب يذهب.]
كولوبوك:
- أوه، يا لك من ثعلب! ثم تزوجيني!
[يجلس كولوبوك والثعلب على كرسي معًا، ويتجمع بقية المشاركين في المشهد حولهم.]
الرائدة:
- وبدأوا يعيشون ويعيشون بشكل جيد ويكسبون أموالاً جيدة. وتم اعتماد الأرنب.
مسرحيات هزلية لحفلات الشركات مع النكات
بالنسبة لحدث الشركات، من الأفضل اختيار المشاهد الجماعية حيث يشارك جميع الحاضرين في الحدث. يمكنك تمثيل المشاهد التالية.
مسرحية رقص "حول العالم"
من الأفضل أن تفعل ذلك عندما يبدأ الرقص. سيساعد ذلك على استرخاء الضيوف ويعطي دفعة جيدة لأمسية الرقص اللاحقة. يعلن المقدم رسميًا أن جميع الحاضرين مدعوون للسفر حول العالم. ثم يتم تشغيل الألحان واحدة تلو الأخرى. مهمة المضيف هي جلب أكبر عدد ممكن من الضيوف إلى حلبة الرقص. لنبدأ مع أقصى الشمال- أغنية "سآخذك إلى التندرا". نحن نركب الرنة، ونظهر أبواقنا، والمحطة الأولى هي في معسكر الغجر، وأغنية "Gypsy Girl"، وما إلى ذلك.
"سانتا كلوز المخادع"
يقترب ممثل يرتدي زي سانتا كلوز من الضيوف ويدعو الجميع لكتابة أمنية واحدة. ثم يتم جمع الرغبات المسجلة في كيس وخلطها جيدًا. بعد ذلك، يقول سانتا كلوز إنه عاد مؤخرًا من الإجازة، حيث أمضى كل شيء القوة السحرية، لذلك سيتعين على الضيوف تحقيق رغباتهم بأنفسهم. يتم توزيع الأوراق مرة أخرى بترتيب عشوائي، ويجب على الضيوف محاولة تحقيق الرغبات التي تصادفهم.
مسرحيات تمثيلية لشركة للبالغين - رأس السنة القديمة
ل شركة الكبارأقل صاخبة، ولكن في نفس الوقت هناك حاجة إلى مشاهد مثيرة من شأنها أن تجذب الاهتمام العام. على سبيل المثال: الذكاء أو المهام الصغيرة المسابقات الموضوعية. تعتبر التمثيليات التالية ذات العنصر التنافسي مناسبة تمامًا للاحتفال بالعام الجديد القديم.
"الأقرب"
يدعو المضيف عدة أزواج من الضيوف ويعطيهم اليوسفي وكرة شجرة عيد الميلاد وفلين الشمبانيا. هناك 3 مقطوعات موسيقية للرقص البطيء (15-20 ثانية لكل منها). أثناء الرقص، يجب على الأزواج الإمساك بكل شيء فيما بينهم على حدة، دون إسقاطه. يعلن المذيع: أن الماندرين يرمز إلى كل ما هو أحلى بين الزوجين ونضارة المشاعر. كرة عيد الميلاد ترمز إلى هشاشة قلوبنا. لا يمكن إيقاف الازدحام المروري إلا إذا كنت تعرف بعضكما البعض جيدًا. يحصل الفائزون على جائزة ولقب "الأقرب".
مشهد "نخب رأس السنة الجديدة"
تمت دعوة العديد من المشاركين، ويتم إعطاء كل منهم قائمة بالكلمات المرتبطة بالعام الجديد. على سبيل المثال: "ندفة الثلج"، "سانتا كلوز"، "سنو مايدن"، "حكاية خرافية"، "الحب". يجب على المشاركين تقديم نخب باستخدام هذه الكلمات. إذا لم يكن لديك ما يكفي من الكلمات، يمكنك أن تطلب المساعدة من الجمهور وتحصل على كلمة إضافية 3 مرات. هناك جائزة لأطرف نخب. يتم اختيار الفائز من خلال عدد التصفيق.
محتوى البرنامج:لتنمية مهارات الحركة في الماء لدى الأطفال والقدرة على التنقل بحرية تحت الماء ؛ العاشر؛ تنمية العلاقات الودية.
معدات:مراسي مصنوعة من الورق المقوى الملون، سفينتان، ألعاب غرق، حصى ملونة، 2 عصا بحبال، سمكة مربوطة في الأطراف، حبل، ألواح.
الشخصيات:بحار برياك (مدرب سباحة)، بحارة (أطفال).
يدخل الأطفال إلى المسبح على أنغام أغنية "Sailor" (كلمات وموسيقى O. Gazmanov)، ويتم الترحيب بهم من قبل Sailor-Bryak.
بحار بريك.أنا البحار بريك! أبحرت إليكم من بلدان بعيدة دافئة لأجد طاقمًا لسفينتي. أحتاج إلى بحارة سريعين وأذكياء وشجعان وأذكياء.
لقد أعددت عدد قليل بالنسبة لك مهام مثيرة للاهتمام. دعونا نقسم إلى فريقين ونختار القادة. سيتم تسمية الفريق الأول بـ "Seahorse" والثاني بـ "Starfish". سأدعو الفريق الذي يفوز إلى سفينتي. سيحصل الفائز في المسابقة على مرساة. الفريق الذي يجمع أكبر عدد من المراسي سيفوز.
المهمة 1. لعبة "سكان البحر".
يتناوب اللاعبون في تسمية سكان البحار.
بحار بريك.والآن سنقوم بعملية الإحماء. انزل إلى الماء وكرر ورائي.
يتم أداء التمارين الرياضية المائية على أنغام الموسيقى.
المهمة 2. لعبة "الغواصين".
يوجد في قاع البركة ("البحر") حصى ملونة وألعاب ("كنوز"). يحتاج الأطفال إلى أن يكونوا غواصين وأن يجمعوا كل "الكنوز".
تُصدر الإشارة، ويغوص الأطفال ويخرجون الألعاب في نفس الوقت.
المهمة 3. لعبة "البحر هائج...".
أثناء شرح قواعد اللعبة، يقوم الأطفال بتحريك أيديهم عبر الماء، مما يشكل موجات. بعد عبارة "شخصية البحر، تجمد في مكانه!" يؤدي الأطفال أي شخصية مألوفة لهم (على سبيل المثال، "نجم"، "قنديل البحر"، وما إلى ذلك). في هذه المسابقة، يتلقى كلا الفريقين المراسي.
المهمة 4. لعبة "انتظر".
بحار بريك.أثناء العاصفة، قد تواجه السفينة صخورًا بحرية (شعابًا مرجانية). عندما تجد نفسها على الشعاب المرجانية، تتحطم السفينة، ويحتاج البحارة إلى البقاء واقفين على قدميه وانتظار المساعدة. من يصمد لفترة أطول سيجلب لفريقه نقطة الفوز.
يستلقي الأطفال على بطونهم على السبورة ويحاولون البقاء عليها. اللاعبون الذين يلمسون قاع حوض السباحة بأقدامهم أو يفشلون في البقاء على اللوحة يغادرون الماء.
المهمة 5. مسابقة القبطان "اصطياد سمكة".
يقف قادة الفريق عند سلالم حمام السباحة. عندما تنطلق الصافرة، يبدأون في تدوير العصا، ولف الحبل حولها، والذي يتم ربط السمكة به. من يتحول بشكل أسرع يفوز.
المهمة 6. مسابقة "شد الحبل".
بحار بريك.لديك فرق جيدة، أقدم لك شهادات البدء في البحارة!
تلخيص، مجزية.
ملخص أنشطة اللعبة للأطفال الأكبر سنا سن ما قبل المدرسةيؤديها: E. Isaenya، L. Apanasevich
ايلينا ماراخوفسكايا
محتوى البرنامج:
شكل الفائدة المعرفيةلسكان البحر.
تعزيز معرفة الأطفال حول التنوع العالم تحت الماء.
يوسع مفرداتأطفال.
ارفع موقف دقيقإلى الطبيعة.
مادة:الرسوم التوضيحية مع الحيوانات البحرية والنسيج الأزرق والورق وأقلام الرصاص الملونة.
تقدم الدرس:
المربي:يا شباب خمنوا اللغز:
وعن اليمين ماء وعن الشمال ماء
والسفن تبحر هنا وهناك
ولكن إذا كنت تريد أن تسكر يا صديقي،
كل رشفة ستكون مالحة.
هذا صحيح، إنه البحر. أريد أن أدعوك للقيام برحلة بحرية مثيرة. ونحن نغادر على متن سفينة رائعة. سأكون القبطان، وأنت مساعدي. حسنا، هل أنت مستعد؟ ثم دعونا نذهب. لدي فقط كلمات سحريةمن شأنها أن تساعدنا على النزول إلى قاع البحرلكن يجب أن يقال ذلك وديًا وبصوت عالٍ. بمجرد أن ننطقهم، سنجد أنفسنا على الفور مملكة البحر.
أصوات البحر مع الموسيقى. نقف في دائرة ونمسك أيدينا ونقول جميعًا الكلمات معًا.
روضة أطفاللقد تغيرت حالنا،
لقد تحول إلى محيط
سنذهب في نزهة على الأقدام
دراسة قاع البحر!
كم عدد الطحالب المختلفة؟
النجوم وقناديل البحر والأسماك الجميلة،
عشب البحر والقنافذ
والقذائف جيدة!
المربي:حسنًا يا رفاق، وجدنا أنفسنا في مملكة البحر. انظروا كم عدد الأسماك والحيوانات البحرية حولنا! هل تتعرف على أي شخص؟ يا رفاق، انظروا، هناك نوع من الحيوانات البحرية يسبح بجوارنا. من هو هذا، خمن؟
هذه السمكة تقفز بذكاء
يمسك الطوق، يمسك الكرة.
لدينا سؤال واحد:
ما هو اسمها؟ (دولفين)
المربي:الدلافين ليست أسماكًا، ولكنها ثدييات تعيش في الماء. يتنفسون الهواء ويطعمون صغارهم بحليبهم. الدلافين لا تترك بعضها البعض في ورطة أبدًا. إذا سمعوا أصواتًا من الشاطئ، تشبه صرخة الدلافين طلبًا للمساعدة، فسيتم إلقاؤهم على الأرض، ويموتون في هذه العملية. هناك أيضًا العديد من الحالات التي ساعدت فيها الدلافين شخصًا بدفعه للأعلى خارج الماء وتوجيهه نحو الشاطئ.
المعلم: يا شباب، من هذا الذي يقترب من سفينتنا؟
تومض ذيل أسود في الماء.
حذار من المتاعب!
لقد غرقت تقريبا في البحر
لنا مسنن... (القرش)
المربي:كثير من الناس على يقين من أن أسماك القرش حيوانات شجاعة للغاية، لذلك يندفعون بلا خوف إلى فرائسهم. في الواقع، أسماك القرش جبانة ولا تهاجم إلا عندما تكون مقتنعة بأن الضحية أعزل. ولكن، بعد أن شعرت برائحة الدم، ينسى القرش الخطر. يمكن لسمكة القرش الجائعة مهاجمة أي شيء تراه بالقرب منها.
المربي:يا رفاق، دعونا نرسو في الجزيرة ونسترخي قليلاً.
لعبة "البحر هائج..."
أثناء شرح قواعد اللعبة، يقوم الأطفال بتحريك أيديهم عبر الماء، مما يشكل موجات.
"البحر هائج مرة واحدة،
البحر قلقان اثنان
البحر قلق ثلاثا
شخصية البحر، تجمد حيث أنت!
بعد عبارة "شخصية البحر، تجمد في مكانه!" يقوم الأطفال بأداء أي شخصية مألوفة لهم (على سبيل المثال، "نجم"، "قنديل البحر"، وما إلى ذلك)
المربي:
هيا نكمل رحلتنا ونخرج المنظار ونلقي نظرة فاحصة على من يسبح؟
وفجأة طفا الجبل من الأسفل،
تم رفع السفينة.
إنه شقي جدًا في البحر،
العملاق مبتهج. (حوت)
هذا هو أكبر حيوان بحري على هذا الكوكب. الجسم نحيف وممدود للغاية. لون الجسم رمادي غامق مع مسحة مزرقة، وأغمق قليلاً على الرأس، وأفتح على الجانبين والبطن. الحوت مدرج في الكتاب الأحمر لروسيا.
المربي:دعونا نرتدي معدات الغوص ونغوص في أعماق المملكة تحت الماء. يا رفاق، أي نوع من الحيوانات الغريبة هذا؟
أنت تعرفني بالفعل
أنا أعيش في قاع البحر.
رأس وثمانية أرجل -
هذا كل ما أنا عليه (الأخطبوط).
كل واحد منهم لديه 8 مخالب طويلة، فهي مرنة للغاية. يوجد ممصات في كل جزء سفلي من المجسات. يمتلك الأخطبوط فكًا قويًا جدًا، يشبه منقار الببغاء. الغذاء المعتاد للأخطبوط هو سرطان البحر والأسماك وغيرها من الحيوانات البحرية، التي يلتقطها بأكواب الشفط الخاصة به. أنت تراقب تحركاتهم. يتحركون بسرعة كبيرة. أثناء السفر عبر البحر، يقوم الأخطبوط بتحريك مخالبه وأرجله بعناية وبالتناوب.
المربي:لقد حدثت كارثة حقيقية في عالمنا تحت الماء: عاصفة في البحر موجة كبيرة. نحن بحاجة ماسة للصعود على متن السفينة.
(خذ قطعة كبيرة من القماش أزرق، أمسك بالحافة واصنع الأمواج. موجات قوية في البداية. وبعد ذلك يصبح كل شيء أكثر هدوءًا وأكثر هدوءًا.)
هدأت العاصفة. لقد وصلت رحلتنا إلى نهايتها. لقد حان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى المنزل.
المربي:كم هو جميل العالم تحت الماء! هل استمتعت برحلتنا؟ ماذا اعجبك؟ ما هي الكائنات البحرية التي التقينا بها؟ لنرسم عالمًا تحت الماء.
النشاط المستقل للأطفال.
منشورات حول هذا الموضوع:
البحر هو موضوع خاصوالتي يمكن مناقشتها مع الجميع، وسيبدو الأمر مختلفًا دائمًا. من يفهم البحر وكيف؟ إنه داخلي للغاية.
ملخص "لماذا الماء في البحر مالح" (المجموعة الثانية)الهدف: التعليم النشاط المعرفيالأطفال في عملية التجريب. الأهداف: تنمية القدرة على طرح الفرضيات والمقارنة.
الدرس الأخير في المجموعة العليا "قطرة قطرة سيكون هناك بحر"الهدف: إدخال الفرحة والمتعة على الأطفال من خلال الألعاب التعليمية. الحفاظ على الاهتمام به النشاط الفكري، يتمنى.
ملخص درس مفتوح غير تقليدي في الفن - النشاط الإبداعيالأطفال حول الموضوع: الموضوع: البحر قلق البحر قلق.
نحن جميعًا، زملائي الأعزاء، نحب عملنا كثيرًا. ولكن، مع ذلك، عطلة أخرىنستقبلكم بكل سرور. وكم هو عظيم بعد كل شيء.
تقليديا، في نهاية شهر يوليو، يقام يوم نبتون في رياض الأطفال. يمكن الاحتفال بهذه العطلة بأسبوع موضوعي يهدف إلى دراسة الحياة البحرية. في المجموعة الأكبر سنا، يتعلم الأطفال عن تنوع الحيوانات و النباتاتالبحار، وتجربة المياه المالحة، والتعرف على عمل علماء المحيطات وإنشاء مشاريع للحماية بيئة. أوصاف التجارب والقصص والقصائد والألغاز حول الحياة البحرية، العاب الكلامستجد في ملحق الخطة " الأسبوع المواضيعي"سكان البحر".
التنمية الاجتماعية والتواصلية
ويستمر العمل على تشكيل القواعد آداب المائدةمن خلال المحادثات وألعاب لعب الأدوار، يتحدث الأطفال عن شخصياتهم وطن صغيروترسيخ المعرفة التي تساهم في التنمية الاجتماعية والتواصلية للأطفال.
التطور المعرفي
في المنطقة التطور المعرفييتم التخطيط لمشاهدات العروض التقديمية حول هذا الموضوع، مما يجعل المصنف"سكان البحر"، ألعاب لتعزيز المعرفة بالأرقام العشرة الأولى، وما إلى ذلك. يقوم الأطفال بجمع مجموعة من الأصداف والتعرف على كيفية ومن يدرس العالم تحت الماء.
تطوير الكلام
ل تطوير الكلاميختار شخص بالغ ألعابًا تهدف إلى تطوير القدرة على تكوين الجمل والعثور على صوت معين في الكلمة. إعادة سرد كبار الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الحكايات الشعبيةوتذكر المصنفات الأدبية التي يوجد فيها سكان البحر.
التطور الفني والجمالي
من أجل توسيع فهم الأطفال لتمويه الحيوانات، يقوم المعلم بإشراكهم في صنع لعبة "من يمكنه الاختباء". لتزيين المجموعة، يقوم الأطفال بإنشاء وحدة "أسماك جميلة" والرسم على الرمال الملونة الرطبة. كل هذا يسمح لنا بحل مشاكل التطور الفني والجمالي لأطفال ما قبل المدرسة.
التطور البدني
يعرّف المعلم الأطفال بلعبة Chuvash الشعبية "Predator in the Sea"، حيث يتم دمج المعرفة حول الحياة البحرية، ويقدم سمات لعبة "Catch a Fish". تساعد أيضًا المحادثة حول فوائد هواء البحر التطور الجسديأطفال المجموعة الأكبر سنا.
تحقق من جزء من موضوع الأسبوع
الاثنين |
|||||
| س | التطور المعرفي | تطوير الكلام | التطور البدني | ||
| 1 ص. | قصة المعلم عن البحر الأسود. عرض البحر الأسود على الخريطة. الهدف: معرفة أن الحدود الروسية في بعض الأماكن تمتد على طول البحر الأسود. | شاهد العرض التقديمي "أسماك البحر". الهدف: اكتشف كيف تكيفت الأسماك للعيش في الماء. | لعبة "الرسالة غير واضحة". الغرض: ممارسة تأليف التمارين المشتركة. | صور مقطوعة حول موضوع "أسماك البحر" ، ألعاب الطاولة"اعثر على نفس السمكة"، "من يختبئ في الصورة". الهدف: تنمية الانتباه والملاحظة. | فيزمينوتكا " رحلة بحرية" الغرض: تقديم اللعبة وتعلم الكلمات. |
| يمشي | لعبة "مطعم". الهدف: تعزيز قواعد آداب المائدة من خلال اللعبة. | دخول مصنف الحياة البحرية. الهدف: لفت انتباه الأطفال إلى موضوع الأسبوع. | لعبة "رمي المقاطع". الهدف: تذكر قواعد اللعبة. | لعبة "التغييرات". الهدف: تعليم الأطفال إنشاء صور للأشياء في خيالهم بناءً على تصور الصور التخطيطية للأجزاء الفردية من هذه الأشياء. | باي. "سيرسو." الهدف: تعلم كيفية رمي الحلقات الخشبية على العصا وتنمية العين. لعبة شعبية"الدهانات". الهدف: تنمية القدرة على القفز على ساق واحدة والهبوط على إصبع القدم والساق نصف مثنية. |
| التطوير التنظيمي | |||||
| 2 ص. | لعبة "خمن ما هي العلامة؟" الاهداف: تنمية قدرة الأطفال على التمييز علامات الطريقتوحيد المعرفة حول قواعد المرور. | تجربة "التلوين" مياه البحر" الهدف: معرفة السبب المياه المالحةلا وصمة عار. | قراءة قصص من سلسلة "أخبر الأطفال عن المخلوقات البحرية" بقلم آي إف زايانشكوفسكي. الهدف: تنمية الاهتمام بالقراءة. | اوريغامي + رسم بأقلام فلوماستر "أسماك البحر". الهدف: إشراك الأطفال في صنع وحدة للمجموعة. | قصة المعلمة عن فوائد هواء البحر. الهدف: توسيع معرفة الأطفال حول قوى الشفاءطبيعة. |
يوم الثلاثاء |
|||||
| س | التنمية الاجتماعية والتواصلية | التطور المعرفي | تطوير الكلام | التطور الفني والجمالي | التطور البدني |
| 1 ص. | صنع سمات لعبة "الباحثين" (خرائط العالم تحت الماء، وسجل المراقبة، وما إلى ذلك) الغرض: جذب الأطفال لإنشاء معدات اللعب. | لعبة الطاولة "الأغطية الذكية". الهدف: توحيد المعرفة بالأرقام العشرة الأولى. | محلية الصنع "حكاية أسماك البحر". الهدف: تعزيز تطوير الكلام المتماسك والقدرة على التعبير بوضوح عن أفكار الفرد. | موسيقي لعبة تعليمية"صفق النمط الإيقاعي." الهدف: تنمية الأذن الموسيقية والانتباه. | ألعاب بمعدات التربية البدنية غير التقليدية. الهدف: تشجيع الاستقلالية في اختيار الصفات. |
| يمشي | العمل في الحديقة ومراقبة نمو الخضروات. الهدف: تسجيل النتائج في مذكرات المراقبة. | قصة المعلم عن قنديل البحر. الهدف: تعريف الأطفال بتنوع العالم البحري. | تجميع قصص وصفيةعن الحياة البحرية. الهدف: تفعيل الكلام وإثراء الكلام بالصفات والمقارنات. | أنواع مختلفة من المسرح. الهدف: تنمية المهارات المسرحية والكلام. | باي. "الدب والنحل." الهدف: تطوير القدرة على القفز على التل. باي. "" دورة العقبات "" الهدف: الاستمرار في تعليم الأطفال القفز على قدمين أثناء المضي قدمًا؛ تحسين مهارات التسلق تحت الأقواس. تحسين تنسيق الحركات. |
| التطوير التنظيمي | |||||
اسم:ملخص عن علم البيئة "المحيطات"
ترشيح:رياض الأطفال، مذكرات الدرس، GCD، البيئة، الفئة العمرية المختلطة من 3 إلى 6 سنوات
الوظيفة : المعلم الأول فئة التأهيل
مكان العمل : مبدو " الروضة رقم 6 " " كرين "
الموقع: مدينة فيليوتشينسك، منطقة كامتشاتكا
ملخص GCD عن البيئة "البحار والمحيطات" في فئة عمرية مختلطة
المعلمون: نيكولاييفا تاتيانا بوريسوفنا
هدف : توسيع المعرفة حول النظام البيئي "المحيطات": توضيح فكرة أهمية البحار والمحيطات في حياة الإنسان؛ تعليم كيفية الحفاظ على نظافة البيئة؛ تعزيز معرفة الأطفال حول تسمية المياه في العالم.
مادة: الكرة الأرضية، مونتيسوري - خريطة القارات، بطاقات الأسماء، تماثيل الحيوانات البحرية.
عمل المفردات : المحيط الهادئ، المحيط الأطلسي، الهندي، القطب الشمالي
العمل الأولي :النظر إلى الكرة الأرضية، الخرائط الجغرافية، صور فوتوغرافية لصور تصور كائنات بحرية، قراءة الخيال.
التقدم في الفصول الدراسية.
1 . يجلس الأطفال في دائرة ويحيون المعلم (طقوس التحية الجماعية باستخدام الكرة).
فيمقدم الرعاية: يا رفاق، خمنوا اللغز.
تناسب عليه
أرضنا كلها:
البحار والمحيطات،
الغابات والحقول،
هناك سوف تجد أيضا
وإذا كنت تريد -
سوف تحمله بين يديك.
أطفال:الكرة الأرضية.
المربي:ما هي الكرة الأرضية؟
أطفال:الكرة الأرضية هي نموذج لأرضنا.
المربي:انظر إلى الكرة الأرضية. قل لي ما هو مثل؟
أطفال:مستديرة، متعددة الألوان.
المربي:وإذا قمت بتدويرها كثيرًا، ما هو اللون الذي سيصبح؟
أطفال:يتحول إلى اللون الأزرق لأن عدد هذا اللون على الكرة الأرضية أكبر من اللون الأخضر والبني.
المربي:ما رأيك هو مبين؟ أزرقعلى الكرة الأرضية؟
أطفال:يشير هذا اللون إلى الأنهار والبحيرات والبحار والمحيطات.
المربي:قل لي من فضلك , هل البحار والمحيطات لها نفس الألوان في كل مكان؟ ?
أطفال:لا، لأن بعضها عميق جدًا وبالتالي يكون اللون أغمق، والبعض الآخر أقل عمقًا ويكون اللون أفتح.
المربي:هذا صحيح، كلما كان البحر أو المحيط ضحلًا، كان اللون أفتح، لكن البحار والمحيطات لا تزال عميقة جدًا. حتى الأكثر جبل مرتفعوهكذا قد اختفوا في هاويةهم. كيف تشكلت البحار والمحيطات؟ يقترح العلماء أن الأرض بعد نشأتها كانت مغطاة بغطاء كثيف من السحب، وكان الجو حارًا جدًا. وعندما بدأت الأرض تبرد، هطلت عليها أمطار غزيرة، فغمرت المنخفضات بالمياه. قشرة الأرض. هكذا تشكلت المحيطات الأولى.
المربي:من كان في البحر ورآه؟ ( إجابات الأطفال) هل تعتقد أنه من الجيد أن يكون هناك بحر ولماذا؟
أطفال:يمنح البحر البرودة، ويسترخي الناس بجانب البحر، وينقلون البضائع عن طريق البحر، ويصطادون في البحر، وما إلى ذلك.
يضع المعلم خريطة مونتيسوري للقارات على السجادة ويدعو الأطفال إلى تسمية ما هي عليه وتوضيح سبب كون الخريطة أكثر ملاءمة من الكرة الأرضية.
(على الكرة الأرضية نرى نصف الكرة الأرضية أو جانبًا واحدًا فقط من الأرض، ولكن على الخريطة يمكننا رؤية جميع المحيطات والقارات)
في.يا رفاق، أنا وأنت نعلم بالفعل أن هناك أربعة محيطات على الأرض، وأقترح عليك إظهار المحيط على الخريطة، وتسميته ووضع بطاقة - الاسم.
لنبدأ بالمحيط على الشاطئ الذي نعيش فيه أنا وأنت.
يشير الأطفال الأصغر سنًا إلى المحيطات ويسمونها، ويضيف الأطفال الأكبر أسماءً.
تمرين بدني "البحر هائج مرة واحدة..."
المربي:قام أطفالنا الأكبر سنًا بإعداد رسائل حول المحيطات.
رسائل الأطفال عن المحيطات.
المربي:هل من الممكن شرب ماء البحر؟ إنه ممنوع) لماذا؟
أطفال:لأنها مالحة وليست لذيذة ولا تروي عطشك.
المربي:هذا صحيح، ولكن هناك أشياء مختلفة تعطي الماء طعمًا مالحًا. المعادنوالتي يتم جلبها إلى المحيطات والبحار والأنهار التي تتدفق فيها. لكن مياه البحر صحية للغاية. أين يستخدمه الشخص؟
أطفال:يستخرج من مياه البحر مواد مختلفةوالتي تُصنع منها بعد ذلك الأدوية والأسمدة النباتية وغيرها.
المربي:ولكن على الرغم من أن المياه في المحيطات والبحار مالحة، إلا أن الطحالب تنمو فيها وتعيش فيها حيوانات مختلفة. والآن سوف نكتشف أي منها إذا أخرجنا شخصياتهم من الحقيبة الرائعة. أدعو الأطفال الصغار إلى إخراج تمثال وتسمية الحيوان البحري، والأطفال الأكبر سنًا يقرأون اسم الحيوان على البطاقات ويضعونه بجانبه.
لعبة "حقيبة رائعة"
المربي:لقد اعتاد الناس منذ فترة طويلة على وجود البحار والمحيطات. ينقلون البضائع عن طريق البحر ويصطادون الأسماك والأعشاب البحرية. ويدخل فيها الكثير من القمامة والنفايات والنفط. أصبحت الحيتان أقل شيوعًا، وأصبح هناك عدد أقل من الأسماك، والدلافين آخذة في الانقراض. وقرر الناس أن البحر بحاجة إلى الحماية. لكن كيف؟
أطفال:إنشاء المحميات البحرية وسفن جمع النفط وسفن جمع النفايات.
المربي:نعم، لقد أدرك الناس منذ زمن طويل أن المحيطات تحتاج إلى الحماية. دعونا نتخيل أننا مهندسون اخترعوا بالفعل هذه الآلات المعجزة وسنبنيها في ورشة العمل الخاصة بنا.
يقترب الأطفال من الطاولات التي توجد عليها مجموعات Lego، ويعرض المعلم استخدامها لإنشاء الآلات التي اخترعواها.