በጣም ተወዳጅ ሥራ። የመንፈስ ጭንቀትን እንዴት ማስወገድ ይቻላል? በዓላት አድርገው

"ጉልበት እና ፈጠራ" - የጉልበት ሥራ ይከሰታል: ተርነር. ፈጠራ ማለት... (አገልግሎት ይሰጣል)። የጉልበት ሥራ የሕይወት መሠረት ነው. እና በምላሹ, ሾጣጣዎቹ ይዝላሉ: - ወርቃማ እጆች ያድጋሉ! የእጅ ባለሙያዎች እና ጌቶች. የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች እና የእጅ ባለሞያዎች ምርቶች. ሰዓሊ። የጉልበት ሥራ ምንድን ነው? ብየዳ። ውጤታማ ያልሆነ የጉልበት ሥራ. ፀጉር አስተካካይ. የጉልበት ሥራ ይከሰታል ... የወርቅ እጆች ያለው ማነው? የእጅ ጥበብ ባለሙያ የእጅ ሥራን የተካነ እና ጠቃሚ ነገሮችን እንዴት እንደሚሰራ የሚያውቅ ሰው ነው.

"የህፃናት ጉልበት ብዝበዛ" - የጎዳና ተዳዳሪዎች ቁጥር ወደ 3000 ሰዎች ነው. ችግሩን ይመርምሩ የሕፃናት ጉልበት ብዝበዛበሴንት ፒተርስበርግ እና ሌኒንግራድ ክልል. ትምህርት. በአደገኛ የሥራ ዓይነቶች ላይ ተሰማርቷል. በሩሲያ ውስጥ የሕፃናት ጉልበት ብዝበዛ ዝርዝሮች. ባለፉት 1-2 ዓመታት ውስጥ ልጆች ያከናወኗቸው የሥራ ዓይነቶች, %. የሕፃናት ጉልበት ብዝበዛ መንስኤዎች. ቀደም ሲል የተሳተፉትን ልጆች መልሶ ማቋቋም.

"የልጆች ስራ" - በክፍሉ ውስጥ ያለው የሙቀት መጠን በትኩረት ላይ ጥሩ ውጤት አለው. ትምህርቶችን ለማዘጋጀት ጊዜ. ትምህርት እያዘጋጀን ነው... ድርጅታዊ ግቦች የትምህርት ሥራቤቶች። የትምህርቱን መርሃ ግብር ይፈትሹ, ማስታወሻ ደብተርዎን ይመልከቱ. በጣም ታታሪ፣ በጣም ታታሪ...” ፔትያ ትምህርቶቹን ሲማር እንይ። በክፍል እና በትምህርት ቤት ሕይወት ውስጥ ይሳተፉ።

"ጥበባዊ ስራ" - ለ patchwork ምንጣፍ ጌጣጌጥ ንድፍ. የፕሮግራሙ ዋና ግቦች: እይታ የፈጠራ ሥራ: Patchwork ሞዛይክ. የፈጠራ ሥራ ዓይነት: ብሔራዊ በዓል - የድል ቀን. ቴክኖሎጂ" ከ1-4ኛ ክፍል እና ለተማሪዎች የስራ መጽሐፍት" ስነ ጥበብ" ለምስረታው አስተዋፅዖ ያድርጉ ምናባዊ አስተሳሰብ, የቦታ ምናብ, ጥበባዊ, ዲዛይን, የግንባታ ችሎታዎች.

"በባሽኮርቶስታን ውስጥ የጉልበት ሥራ" - ለአስተዳዳሪዎች ጉርሻዎች የበጀት አመዳደብ የተማከለ ፈንድ እጥረት። ለሚሰሩ ሰራተኞች የ ETKS ምድቦችን መጠበቅ ሙያዊ እንቅስቃሴሠራተኞች በሙያ. ተቆጣጣሪ የሕግ ማዕቀፍ. ወደ አዲስ የክፍያ ሥርዓቶች የተቀየሩ ተቋማት ብዛት። ለወጣት ስፔሻሊስቶች መጨመር.

"የሠራተኛ ትምህርቶች" - በቴክኖሎጂ ትምህርቶች ውስጥ የሠራተኛ ጥበቃ. መዝገብ ደጋፊ ማስታወሻዎች. እራስህንና ልጆቻችንን ጠብቅ!!! እጅግ በጣም ጥሩ ብርሃን የሚገኘው በሰው ሰራሽ እና በተፈጥሮ ብርሃን ጥምረት ነው። በጥቁር ሰሌዳ ላይ የአስተማሪ ስዕሎች. ተስማሚ መብራት. ገለልተኛ ሥራበጥቁር ሰሌዳው ላይ. ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች በቴክኒክ እና በአገልግሎት የጉልበት ትምህርቶች።

የክፍል ሰዓት በስነምግባር ውይይት መልክ

"የዕለት ተዕለት ኑሮ እንኳን በስራ ሊከናወን ይችላል በዓላት" ጄ. ራኒስ

ግብ፡ ዘርጋ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች የሥነ ምግባር አድማስ ማዕቀፍ, ለችግሩ የራሳቸውን አመለካከት እንዲፈጥሩ ለማስተማር.

ሰላም ጓዶች. በዓል የሚለው ቃል በእያንዳንዱ ሰው ውስጥ አንዳንድ ስሜቶችን, ትውስታዎችን እና ማህበራትን ያነሳሳል. ከበዓሉ ጋር የተያያዙ ማህበሮቻችሁን ያስቡ እና ይፃፉ በእርሶ ላይ

ደስታ

አዎንታዊ

ቌንጆ ትዝታ

ጓደኞች

አቅርቡ

ርችት ስራ

ደስታ

ምንም ህመም, ጭንቀት የለም

1. ሰዎች ለምን በዓላትን በጣም ይወዳሉ?
2. ምን በዓላት ይወዳሉ? ለምን?
3. በበዓላት ወቅት ምን ማድረግ ይወዳሉ? ይህን እንድታደርግ የሚያስገድድህ አለ?
4. ለዘላለም ማክበር ይቻላል? ለምን?
5. የበዓል ተቃራኒው ምንድን ነው?

የሳምንት ቀናት

1. ለምንድን ነው የዕለት ተዕለት ሕይወት በሰው ሕይወት ውስጥ የማይቀር የሆነው?
2. ለእርስዎ በዓልን ከዕለት ተዕለት ሕይወት የሚለየው ምንድን ነው? ከዕለት ተዕለት ሕይወት ጋር የተያያዙ ዋና ዋና ቃላትን ይጻፉ.

ሽበት

ሞኖቶን

አደንዛዥ እጽ

ድካም

1. የሳምንት ቀናት የምንሠራበት፣ በዕለት ተዕለት ጭንቀቶች የምንጠመድበት ጊዜ ነው፣ ያለሱ መኖር የማንችለው። የሥራ ጽንሰ-ሐሳብ ከዕለት ተዕለት ሕይወት ጋር የተያያዘ ነው.
2. አንድ ሰው መሥራት ለምን ከባድ ነው?
3. ሁኔታውን በዓይነ ሕሊናህ እናስብ። ሁለት ነገሮችን ማድረግ ያስፈልግዎታል.

1. ድንቹን ይላጩ እና ቀቅለው
2. ግጥም ተማር

ይህንን ማድረግ ያስፈልግዎታል. ይህ ተግባር በታላቅ እህት የተሰጠህ ተቃውሞን በማይታገስ መልኩ ነው። እና እናትህ በደንብ ስላላጸዳው ነቀፋህ። ግጥሙ ረጅም እና ከባድ ነው፣ እና የሚወዱት ፊልም በቲቪ ላይ ነው። እና ለግጥሙ 3-minus ተቀብለዋል.

1. ምን አይነት ስሜቶች እያጋጠሙዎት ነው? ለምን?
2. ጊዜህን እንዴት አሳለፍክ? ይህ ቀን ለእርስዎ የስራ ቀን ነው ወይስ በዓል?
3. ውጤቱ ደስታን እና እርካታን ለምን አላመጣም?

1. ነገር ግን ብዙ ታላላቅ ሰዎች ሥራን የብዙ አዎንታዊ ስሜቶች ምንጭ አድርገው ይመለከቱት ነበር።

ወደ እለታዊ ተግባራችን እንመለስ።

1. ውጤቱ እንዲለወጥ በሂደቱ ውስጥ ምን መለወጥ አለበት. ይህንን እንዴት ማድረግ እንደሚቻል አስቡ. እርስዎ እና ጓደኞችዎ ድንቹን እራስዎ ለማፍላት ወስነዋል, እርስዎ ቆርጠዋል ልዩ በሆነ መንገድ, እናትዎን በልዩ ሰላጣ ወይም ሌላ ምግብ ማስደንገጥ ይፈልጋሉ. እና አንድ ጓደኛ ከእርስዎ ጋር ግጥም ለመማር ወሰነ. ለእሷ ከባድ ነው, እና ለእያንዳንዱ መስመር ለማስታወስ አንድ ነገር ለመሳል ወሰነች. በጣም ተመስግነሃል እና 5 ተሰጥተሃል።

1. ምን ተለወጠ? ውጤቱ ምን እንደሚሆን ገምት?
2. ይህንን እንዴት መለወጥ እችላለሁ? ለእሱ ያለዎትን አመለካከት ይለውጡ.

1. ደስታን ለማምጣት ለሥራ የሚያስፈልጉትን ሁኔታዎች ይዘርዝሩ?

1. የፈጠራ ሥራ ምን ያመጣል?
2. ምን አይነት ስሜቶች አጋጠመህ?

ደስታ

አዎንታዊ

ቌንጆ ትዝታ

ጓደኞች

ደስታ

1. እነዚህ የበዓላት ምልክቶች አይደሉም? ከበዓል ወደ የዕለት ተዕለት ሕይወት ግምጃ ቤት እናስተላልፋቸዋለን. እና ከዕለት ተዕለት ኑሮ ሀዘንን እናስወግድ.

አንድ ታዋቂ ምሳሌ አለ፡-ምን እየሰራህ ነው? - አንድ መንገደኛ ድንጋይ ጠራቢዎችን ጠየቀ። የመጀመሪያው “ምግብ ልበላ” ሲል መለሰ፣ ሁለተኛው ደግሞ “ለዚያ ግድግዳ ድንጋይ ልንቆርጥ” ሲል መለሰ። ሦስተኛው “ይህን ድንቅ ቤተ መቅደስ ለመሥራት” አለ።

1. በድንጋይ ሰሪዎች መልሶች ላይ አስተያየት ይስጡ? ለምን?

በፊታችን አዳዲስ ጥያቄዎች ይነሳሉ፡ እንቅስቃሴው የተለየ አይደለም፣ ስራው አንድ ነው። የመጨረሻው ድንጋይ ጠራቢ ስራውን ቀላል ወይም የበለጠ አስደሳች አላደረገውም፣ ታዲያ ምን ተለወጠ?

1. እሱን መውደድ ያስፈልጋል
2. ይህንን ማድረግ መቻል አለብዎት
3. እሱ በሌሎች አዎንታዊ መገምገም አለበት።
4. አንድ አስደናቂ ግብ መኖር አለበት።

የንግግራችን ርዕስ “የዕለት ተዕለት ሥራ እንኳን በዓላትን ወደ በዓላት ሊለውጠው ይችላል” ከሚለው ከጄኒስ ራኒስ የግጥም መስመር የተወሰደ ነው። ይህንን አባባል ለመቀጠል ይሞክሩ፡- “የእለት ተእለት ስራ እንኳን ቢሆን ወደ በዓላት ሊቀየር ይችላል...

ስለ ውይይቱ እናመሰግናለን, ሁለቱም የስራ ቀናት እና በዓላት ይኖሩዎታል, እና ስራዎ ደስታን ያመጣል.

ክፍል 1. የግንኙነት ሥነ-ምግባር (7 ሰዓታት)

ርዕስ 1. በጥንቃቄ ዙሪያውን ይመልከቱ.

ለብዙዎች መፍትሄ ትምህርታዊ ተግባራትየሰዎችን ባሕርያት የሚመረምሩ: ኩራት, ልክንነት, ክብር. ማጠቃለያ: በአንድ ሰው መገለጫዎች እና ባህሪ ውስጥ, የባህርይ የሞራል ባህሪያት ይታያሉ, ማለትም የተለያዩ ቅርጾችባህሪያት እና ድርጊቶች አንድን ሰው እንደ ስብዕና ያሳያሉ.

ርዕስ 2. እራስን የመሆን ችሎታ.

ህሊናን ለማዳበር አስቸጋሪ ነው. እና ለማታለል ቀላል ነው። የበለጠ ግትርነት ለዚህ ንፅህና መታገል አስፈላጊ ነው በጣም አስፈላጊ ንብረትነፍሳት.

ርዕስ 3. ለአንድ ዜጋ የሚገባው.

የዜግነት, የዜግነት, የሲቪክ ተሳትፎ ጽንሰ-ሐሳቦችን ግምት ውስጥ ማስገባት. ለሌሎች ጥቅም ወይም ደስታ በየትኛውም ተግባር በት / ቤት ህይወት ውስጥ ያለዎትን ሚና መወሰን የዜጎች እርምጃ ነው።

ርዕስ 4. የዕለት ተዕለት ሥራ እንኳን በዓላትን ወደ በዓላት ሊለውጠው ይችላል .

የጉልበት ሥራ አንድን ሰው ያስተምራል, እና የልፋቱ ፍሬዎች ህይወትን ያጌጡታል. “ጉልበት በሌለበት የአትክልት ቦታዎች አያብቡም” ማለታቸው በአጋጣሚ አይደለም። የጉልበት ሥራ ብቻ አይደለም አካላዊ የጉልበት ሥራ. በመፅሃፍ ላይ እርሳስ ይዘህ መስራት አለብህ... እራስህን ማስተማር ስራም ነው።

ርዕስ 5. የትምህርት ቤት ዋልትዝ ፌስቲቫል.

መሪ ቃል: "አትጠብቅ. በዓል ሲያደርጉልህ ንቁ አዘጋጅ ሁን!” በትምህርት ቤት ሕይወት ውስጥ የቫልሱ ሚና።

ርዕስ ግብዣ ወደ መስታወት።

ሁሉም ሰው ይጠይቃል አስማት ጥያቄ: “ነይ፣ መስታወት፣ ንገረኝ እና እውነቱን ሁሉ ንገረኝ…” መስተዋቱ ተግባቢ እና ዘዴኛ መሆን አለበት።

ክፍል 2. ሥነ ምግባር (8 ሰዓታት)

ርዕስ 8. "ብጁ በሰዎች መካከል ያለ ቦታ ነው"

የሩስያ ሥነ-ምግባር ታሪክን ግምት ውስጥ ማስገባት. በሰዎች ግንኙነት ባህል መስክ ውስጥ ከባህሪ ህጎች በመመረጥ የስነ-ምግባር ደንቦች ቀስ በቀስ አዳብረዋል።

ርዕስ 9 - 10. የእርስዎ ባህሪ ዘይቤ .

የባህሪ ዘይቤዎ አካል ምን መሆን እንዳለበት እና እንደሌለበት ይረዱ ጥሩ ምግባር ያለው ሰው. ከምሳሌዎች ጋር መሥራት። በቡድን ውስጥ የግንኙነት ስርዓት መምጣት።

ርዕስ 11. ወንዶች. ልጃገረዶች.

የብዙዎች ምርጫ ጠቃሚ ምክርለወንዶች እና ለሴቶች ልጆች የስነምግባር ስነምግባር. በተግባር: ልጃገረዶች እና ወንዶች እያንዳንዳቸው ምክራቸውን የሚጽፉበት ጥቅልል ​​አላቸው.

ርዕስ 12. እንጫወት እና እናስብ.

ስለ ግንዛቤዎችን መግለጽ እንግዳበፎቶ። በጎ ፈቃድ በማንኛውም ሰው መለኪያ ውስጥ መገኘት አለበት የሚለው እምነት። የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች.

ርዕስ 13. ምን ቃል መቼ እንደሚናገር.

የመናገር ችሎታ ቀላል ጥበብ አይደለም. እያንዳንዱ ሰው ለተነገረው ቃል ተጠያቂ ነው. ዘዴኛ ​​ያልሆነ ቃል ለጤና አስጊ ነው, እንደሚጎዳው, ለሰላማዊ ግንኙነቶች ስጋት, የጋራ ቅሬታ እና ጠብ መጀመሪያ.

ርዕስ 14. ለ የጋራ ጠረጴዛ.

የማገልገል አስፈላጊነት ውይይት የበዓል ጠረጴዛ, የጠረጴዛ ምግባር. የጠረጴዛ ድርጅት የጋራ ጥረቶች. የስነምግባር ክህሎቶችን ማጠናከር.

ርዕስ 15. ደግነት እና በጎ ፈቃድ.

ደግነት ጥልቅ እና ሰፊ ጽንሰ-ሀሳብ ነው - ስሜታዊነት ፣ ምላሽ ሰጪነት ፣ ለሌሎች ሰዎች ጣፋጭነት እና በጎ ፈቃድ - አካልደግነት ።

ክፍል 3. ከሌሎች ጋር የግንኙነቶች ሥነ-ምግባር (9 ሰዓታት)

ርዕስ 16. "መልካምን ለመስራት ፍጠን" ( የህዝብ ጥበብ)

የጨዋታ ጊዜዎች። የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች። በመልካም ርዕስ ላይ አባባሎች, ምሳሌዎች. የሰው አላማ መልካም መስራት ነው። ጥሪ፡ “የምድር ሰዎች አስቡ፣ አስቡ፣ መልካም አድርጉ!”

ሕይወት ያቀርባል የተለያዩ ሁኔታዎች, እና ምን ማድረግ እንዳለበት ማሰብ በጣም አስፈላጊ ነው. የእርስዎን መከላከል መቻል የሰው ክብር. ክፋትን፣ ኢፍትሃዊነትን፣ ክፉን ለመቅጣት ትልቅ ድፍረትን የሚጠይቅ መልካም ስራ ነው። በራስዎ እና በሌሎች ላይ ያለውን መልካም ነገር መጠበቅ ያስፈልጋል። ክፋትን በቆራጥነት ተዋጉ።

ርዕስ 18. የወላጅ ቤት.

የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች። በቤተሰብ ውስጥ ስንፍናን እንዴት ማስወገድ እንደሚቻል. ጨዋነት ፣ ጨዋነት ፣ ቂም ፣ የይገባኛል ጥያቄዎች። የዕለት ተዕለት ተግባራት የሰው ዕዳ ባህር የሚዋሃድባቸው ጠብታዎች ናቸው።

ርዕስ 19. እናቶቻችሁን ውደዱ.

የእናት አይኖች ለምን አዝነዋል? የሀዘንን ጊዜ እንዴት እንደሚቀንስ። የእናቶቻችን ሀዘን እና የስሜት ጭንቀት? ሁኔታዎችን መተግበር። መጠይቅ "እናቶችህን ምን ያህል ታውቃለህ?"

ርዕስ 20. "እንኳን ለእናቶቻችን"

"Ogonyok" ለእናቶች የተሰጠ.

ርዕስ 21. ልባቸውን ለሰዎች ስለሰጡ.

ፍቅር, ልክ እንደ ደግነት, ንቁ እና እራሱን ማሳየት አለበት. በጣም ንጹህ ፣ በጣም ውጤታማ እና ብሩህ ፍቅር ለእናት እና ለእናት ሀገር ፍቅር ነው። እናት ሀገራችንን ከችግርና ከችግር ስለተጋደሉት እና ስለጠበቁት ተናገር።

ርዕስ 22. ለጋስ መሆንን ይወቁ.

“ለጋስ በመሆን” እና “በደግነት” መካከል ያለውን ልዩነት ያስቀምጣል። ለሌሎች ፍቅር እና እንክብካቤ የሰው ልግስና መሰረት ነው። የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች።

ርዕስ 23. የምስጋና በዓል.

ሁሉም ሰው በበዓሉ ላይ ይሳተፋል እና የራሱን ሀሳብ ያቀርባል.

ርዕስ 24. መልካም ስራዎችጥሩ ሰው.

ከአባባሎች ጋር መስራት። እራስህን ለመረዳት - የት እና እንዴት መቀጠል እንዳለብህ ለማወቅ መልካሙን ለማየት እና ምላሽ ለመስጠት፣ ለማቆም፣ ለማሰብ ዓላማ ያለው መጠይቅ።

በቡድን ውስጥ የግንኙነቶች ሥነ-ምግባር (8 ሰዓታት)

ርዕስ 25. ስለ እኔ ንገረኝ.

በተቋቋመው ወግ መሠረት ማከናወን

ርዕስ 26. እርስ በርሳችሁ ተያዩ .

በአዳኙ ታሪክ ላይ በመመስረት, አንድ መደምደሚያ ላይ ይድረሱ. ያ አንድ ላይ ፣ በቡድን ፣ አንድ ለሁሉም እና ለሁሉም ለአንድ - በአስተማማኝ ፣ በደስታ ፣ በቀላሉ።

ርዕስ 27. ለቡድኑ ስጦታ .

የጋራ እንቅስቃሴ , ​​የልጆቹ ግንኙነቶች እንዴት እንደዳበሩ ያሳያል, የስነምግባር ባህሪያትን ችሎታዎች ያጠቃልላል.

ርዕስ 28. እኔ, አንተ, እኛ.

ጓደኝነት ፣ አንድነት ፣ አንድነት ፣ የፍላጎት ማህበረሰብ ፣ የጋራ ጉዳዮች በልጆች ቡድን ውስጥ የግንኙነቶች መሠረት መሆናቸውን የማረጋገጥ ፍላጎት።

ርዕስ 29. በወንዶችና በሴቶች መካከል ስላለው ጓደኝነት.

በወንዶች እና በሴቶች መካከል ስላለው የስነምግባር ግንኙነት ደንቦች ውይይት. ከወንዶች እና ልጃገረዶች መስፈርቶች ሰንጠረዥ ጋር መስራት. ሁሉም ሰው በስምምነቱ ወይም በሠንጠረዡ ውስጥ ካሉት ነጥቦች ጋር አለመግባባት ምክንያቶችን ይሰጣል.

ርዕስ 30. ከሌሎች የከፋ አይደለም.

የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች። ከአባባሎች ጋር መስራት። መርህ: እገዛለሁ, አገኛለሁ. ከአጥንት ጋር እተኛለሁ፣ ግን “አይሆንም” ብዬ ለማየት ብቻ ነው የያዝኩት ከሰዎች የከፋ"በጣም አደገኛ መርህ ነው።

ርዕስ 31. "ለራስህ ንገረኝ."

አምስት ጻፍ የሞራል ባህሪያት, ለሰዎች ጠቃሚ. ከሁሉም ተቃራኒ - የራሱ ግምገማራሴ። የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች።

ርዕስ 32. ሰው ሆይ ክብርህን በሁሉም ቦታ ጠብቅ!

ክብ ጠረጴዛ ውይይት. የአስተያየቶች መለዋወጥ, ፍርዶች, እውቀት ፍለጋ አጠቃላይ መፍትሔችግሮች. የሚገባ ሰውጉድለት የሌለበት ሰው አይደለም. ክብር ያለው ደግሞ። ክብርዎን ለማግኘት እና ለማግኘት መንገዱን ይግለጹ።

ጭብጥ እቅድ ማውጣት

4 ኛ ክፍል

	ርዕስ ስም	የሰዓታት ብዛት	የእንቅስቃሴ ቅርጽ
የግንኙነት ሥነ-ምግባር. 7 ሰ.
	በጥንቃቄ ዙሪያውን ይመልከቱ		ትምህርታዊ ውይይት. የትምህርት ችግሮችን መፍታት.
	እራስህ የመሆን ችሎታ		ትምህርታዊ ውይይት. ጨዋታ
	ለአንድ ዜጋ የሚገባው		ጨዋታ. ትምህርታዊ ውይይት.
	የዕለት ተዕለት ሥራ እንኳን ወደ በዓላት ሊለወጥ ይችላል		ትምህርታዊ ውይይት. ከምሳሌዎች ጋር መሥራት።
	ትምህርት ቤት ዋልትዝ ፌስቲቫል		ጉዞ ወደ ተረት
6 - 7	ወደ መስተዋቱ ግብዣ		ታሪክ። ውይይት. ጨዋታ. ካርቱን በመመልከት ላይ።
ስነምግባር። 8 ሰ.
	"ብጁ በሰዎች መካከል ያለ ቦታ ነው"		ውይይት. ችግር ፈቺ
9 - 10	የእርስዎ ባህሪ ዘይቤ		ትምህርታዊ ውይይት. ከምሳሌዎች ጋር መሥራት። ጨዋታ
	ወንዶች. ልጃገረዶች		ትምህርታዊ ውይይት. ጨዋታ
	እንጫወት እና እናስብ		ትምህርታዊ ውይይት. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች። የውጪ ጨዋታዎች.
	ምን ቃል መቼ እንደሚናገር		ትምህርታዊ ውይይት. ጨዋታ
	በጋራ ጠረጴዛ ላይ		ትምህርታዊ ውይይት. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች።
	ደግነት እና በጎ ፈቃድ		ትምህርታዊ ውይይት.
ከሌሎች ጋር የግንኙነቶች ሥነ-ምግባራዊ ደረጃዎች። 9 ሰዓት
	"መልካም ለማድረግ ፍጠን" (የሕዝብ ጥበብ)		ትምህርታዊ ውይይት. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች። ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ስጦታ።
	"በጥሩ አስቡ እና አሳቦቻችሁ ለበጎ ስራዎች ይበስላሉ" ()		ትምህርታዊ ውይይት. ጨዋታ
	የወላጆች ቤት		ትምህርታዊ ውይይት. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች። የስዕል ውድድር.
	እናቶቻችሁን ውደዱ		ትምህርታዊ ውይይት. ሁኔታዎችን መተግበር። ጥያቄ.
	"እንኳን ደስ አላችሁ እናቶቻችን።"		በዓል።
	ልባቸውን ለሰዎች ስለሰጡ		ትምህርታዊ ውይይት. የከተማውን የአካባቢ ታሪክ ሙዚየም ይጎብኙ.
	ለጋስ መሆንን ይወቁ
	የምስጋና በዓል		በዓል።
	ሰው በመልካም ስራው ታዋቂ ነው።		ትምህርታዊ ውይይት. የከተማውን ኤግዚቢሽን አዳራሽ ይጎብኙ.
በቡድን ውስጥ የግንኙነቶች ሥነ-ምግባር። 8 ሰ.
	ስለ እኔ ንገረኝ		ትምህርታዊ ውይይት. ጨዋታ
	እርስ በርሳችሁ ተያዩ		ጉዞ ወደ ተረት። ጨዋታ
	ለቡድኑ ስጦታ		ትምህርቱ አስገራሚ ነው።
	እኔ፣ አንተ፣ እኛ።		ትምህርታዊ ውይይት. ጨዋታ
	በወንዶችና በሴቶች መካከል ስላለው ጓደኝነት		ትምህርታዊ ውይይት. ከመስፈርቶች ሰንጠረዥ ጋር በመስራት ላይ.
	ከሌሎች የባሰ አይደለም		ትምህርታዊ ውይይት. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች። ከአባባሎች ጋር መስራት።
	"ለራስህ ንገረው።"		ትምህርታዊ ውይይት. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች።
	ሰው ሆይ ክብርህን በሁሉም ቦታ ጠብቅ!		ውይይት ለ ክብ ጠረጴዛ

የዕለት ተዕለት ኑሮ እንኳን ሊሠራ ይችላል

በዓላት አድርገው

ጄ.ሬኒስ

ጋዜጣው በሴጊንስካያ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 1, መስከረም 2010 ተማሪዎች ታትሟል

የመኸር ቀን በትምህርት ቤታችን

መኸር ፓርኮችን ያጌጣል

ባለብዙ ቀለም ቅጠሎች.

መኸር ከመከር ጋር ይመገባል

ወፎች፣ እንስሳት እና አንተ እና እኔ።

እና በአትክልቱ ውስጥ እና በአትክልቱ ውስጥ,

እና በጫካ ውስጥ, እና ይመራል.

በተፈጥሮ ተዘጋጅቷል

ሁሉም ዓይነት ፍራፍሬዎች.

ይህ የጥሪ ግጥም የበዓሉ መጀመሩን አበሰረ።

አዳራሹ ከአትክልት የተሠሩ የእጅ ሥራዎችን ለማየት በሚፈልጉ ተማሪዎች እና እንግዶች ሞልቷል። በዓሉ በአስፈሪ ልብስ ለብሰው በአቅራቢዎች ተጀምሯል። የተገኙትን በእንቆቅልሽ እና በግጥም አዝናንተዋል። ከዚያም እያንዳንዱ ክፍል በየተራ አፃፃፍን አቀረበ። የ1ኛ ክፍል ወንዶች ልጆች ለመጀመሪያ ጊዜ ትርኢት ያቀረቡ ሲሆን 2ኛ ክፍል በጋለ ስሜት ግጥሞችን አቅርበዋል፣ የ3ኛ እና 5ኛ ክፍል ተማሪዎች ስኪት አሳይተዋል፣ የ7ኛ እና 8ኛ ክፍል ልጃገረዶች ስለ ውድድር ስራቸው በግጥም ሲያወሩ የ9ኛ ክፍል ልጆች ግን ሁሉንም አስገርመዋል። , ሁሉንም ጣፋጭ አረንጓዴ አተር ያዙ. የ10ኛ እና 11ኛ ክፍል ተማሪዎች ድርሰታቸውን ልዩ በሆነ መንገድ ተከላክለዋል፡- “ሁሉም ልጃገረዶች በአልማዝ ያጌጡ ናቸው፣ ልጃችን ግን በአበቦች ያጌጠ ነው” ሲል አናስታሲያ ኔፌዶቫ ጀመረ። ክሪስቲና ሴሊቨርስቶቫ ቀጠለች “ስለ መኸር ዝናብ ስንናገር አንድ ሰው ቀዝቃዛ ፣ እርጥብ እንደሆነ ያስባል ፣ ግን የእኛን “የበልግ ዝናብ” ሲመለከት ነፍሱ ያብባል ፣ ስሜቱ ይነሳል ፣ ”ሲል ክርስቲና ሴሊቨርስቶቫ ቀጠለ። ናስታያ ትርኢቱን አጠናቀቀ፡- “በአፈ ታሪክ መሰረት ሽመላ ልጆችን ታመጣለች፣ የእኛ ሽመላ ግን ብዙ ምርትን ታመጣለች። ክሴኒያ ሚኒና ትልቅ ክብ አይኖቹን በመገረም የከፈተ “አይጥ” አመጣች እና በጥርሶቹ ውስጥ ብዙ አረንጓዴ።

የውድድሮች ጊዜ እየቀረበ ነበር። አቅራቢዎቹ የሁለት ክፍል ልጆችን እንዲዋሃዱ ጠይቀው ሥራውን ሰጣቸው፡- “Autumn” በሚል መሪ ሃሳብ ላይ ኳትራይን ለማዘጋጀት። ሁሉም ቡድኖች ተግባሩን ተቋቁመዋል፣ ነገር ግን በጣም ኦሪጅናል የሆኑት ከ9-10ኛ ክፍል ያሉ ልጃገረዶች በግጥም ነበር፡-

መኸር መጥቷል

ወርቃማ ጊዜ

መከሩን ሰጠችን

ሀብትም አመጣ።

ከፍተኛ ፍላጎት ቀስቅሷል የሙዚቃ ጨዋታ. ሁኔታዎቹ ቀላል ናቸው, ሙዚቃው በሚጫወትበት ጊዜ, ልጆቹ በትምህርት ቤቱ ሴራ ውስጥ ከሚበቅሉት ድንች አጠገብ ይዝናናሉ, ሙዚቃው ሲጠፋ, አንድ ድንች መውሰድ ያስፈልግዎታል, ጊዜ የሌላቸው ከጨዋታው ይወገዳሉ. .

ልጆቹ እርስ በእርሳቸው መጫወት እና መወዳደር ያስደስታቸው ነበር, የእነሱን ብልሃት እና ብልሃት ያሳያሉ. ውድድሩ አስደሳች፣ አስደሳች እና በጋለ ስሜት የተሞላ ነበር፤ ሁሉም ሰው ማሸነፍ ይፈልጋል።

በኋላ የመዝናኛ ፕሮግራም፣ የክብር ሽልማት ጊዜ ደርሷል። ወለሉ ለትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር V.N. ሺሪያሞቫ የ11ኛ ክፍል ተመራቂዎችን ለማሻሻል ላበረከቱት አስተዋጽኦ ምስጋና አቀረበ የትምህርት ቤት ቦታ. የሚከተሉት በዲፕሎማዎች ተሸልመዋል-ኡሊያኖቭ ዲ., ፌዲዩኒና ኢ., ኔፌዶቫ ኤ., ሴሊቨርስቶቫ ኬ. ዳኞቹ የዋና ውድድር ውጤቶችን ሲያጠቃልሉ, ሁሉም የተገኙት ወደ መመገቢያ ክፍል ሄደው ሻይ እንዲጠጡ ተጋብዘዋል. የበዓል ኬክ።

በዚህ ጊዜ ጣፋጭ ሽልማቶች ተዘጋጅተዋል ምርጥ ጥንቅሮች. የሽልማት ስነ ስርዓቱ ተጀምሯል። Ι ቦታ በ 3 ኛ ክፍል በ "ፕላኔት ምድር" ቅንብርቸው ተወስዷል. ΙΙ ቦታ "የአበቦች ንግስት" ቅንብር ለ 9 ኛ ክፍል ተሰጥቷል. ΙΙΙ ቦታ ለ 4 ኛ ክፍል ተሸልሟል - “የጥሩ ስሜት ጦርነት” ጥንቅር።

እናም ይህ የበዓል ምሽት በዲስኮ ተጠናቀቀ።

የእኛ የበጋ ስጦታዎች

ምን ያህል ተደሰትን…