Đề tài: Bảng nhân chia cho 2. (Bài củng cố)
Mục tiêu: củng cố kỹ năng tính toán trong bảng nhân và bảng chia.
Mục tiêu bài học:
1. Củng cố kiến thức về bảng nhân, bảng chia; phát triển khả năng giải quyết các vấn đề phức tạp; tiếp tục xây dựng kỹ năng tính toán.
2. Phát triển tư duy logic và kinh tế; khả năng rút ra kết luận và khái quát hóa.
3. Làm việc theo nhóm, trau dồi những phẩm chất nhân cách như hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau, bao dung; tôn trọng công việc và người lao động.
Loại bài học : bài học về nâng cao và củng cố kỹ năng.
Tiến trình của bài học.
1. Thời điểm tổ chức. Thái độ tâm lý sinh viên.
Chuông reo và lớp học bắt đầu.
- Các bạn,hãy tưởng tượng lòng bàn tay của bạn là một tấm gương nhỏ, hãy nhìn vào đó, mỉm cười với chính mình - bạn sẽ thấy mình thật dễ thương và thông minh biết bao! Nhìn nhau, mỉm cười, tâm trạng sẽ vui vẻ, lạc quan, bạn sẽ muốn học hỏi những điều mới mẻ, vì nó quá thú vị!
Có một nhà hiền triết biết tất cả mọi thứ. Một người đàn ông quyết định chứng minh rằng nhà hiền triết không biết tất cả mọi thứ. Ôm một con bướm trong lòng bàn tay, anh hỏi: “Hãy nói cho tôi biết, nhà hiền triết, con bướm nào đang ở trong tay tôi: sống hay chết?” Và anh ta nghĩ: “Nếu người sống nói, tôi sẽ giết cô ấy; nếu người chết nói, tôi sẽ thả cô ấy ra.” Nhà hiền triết sau khi suy nghĩ đã trả lời: "Mọi thứ đều nằm trong tay bạn."
Kiến thức của bạn cũng nằm trong tay bạn. Hãy để chúng tôi chứng minh điều này bằng công việc của chúng tôi trong lớp.
(Trang trình bày 1)
II. Cập nhật kiến thức cơ bản.
Để làm việc nhanh chóng và khéo léo
Chúng ta cần rèn luyện tinh thần.
a) Số nào là số lẻ?(Trang trình bày 2)
Bạn cần làm nhiệm vụ gì với các con số? (Bỏ số thừa)
7 14 21 27 28 35 42 49
5 10 11 15 20 25 30 35
4 8 12 16 17 20 24 28
Bạn cần có kiến thức gì để hoàn thành nhiệm vụ? (Bảng nhân)
Đánh giá.
b) Nói từ đó.
Mời các em tìm hiểu chủ đề bài học hôm nay bằng cách đặt câu hỏi.
1. Một hành động có thể thay thế tổng các số hạng giống nhau (phép nhân)
2. Số bị chia cho (số chia)
3. Số bị chia (chia hết)
4. Kết quả của phép nhân (sản phẩm)
5. Kết quả của phép chia (thương)
6. Thành phần hành động nhân (số nhân)
Trượt 3. Đánh giá.
III. Xây dựng độc lập chủ đề và mục đích của bài học. Cài đặt mục tiêuđến lớp.
Ai đoán được chủ đề của bài học là gì?
Bảng nhân và chia.
Các bạn ơi, chúng ta sẽ đặt ra mục tiêu gì cho mình?
Trang trình bày 4
Hôm nay chúng ta sẽ củng cố kiến thức về bảng nhân và bảng chia, chúng ta sẽ sử dụng bảng để giải các bài toán, phương trình và tìm giá trị của một biểu thức.
Câu hỏi có vấn đề.
Bạn có nghĩ rằng có thể học được điều gì đó mới bằng cách lặp lại và củng cố không? Chúng ta cần phải tìm ra nó.
4. Đếm miệng
1. Tuyên bố vấn đề. Bí ẩn.
Để tìm hiểu những gì chúng ta sẽ nói hôm nay, bạn sẽ cần phải đoán tiếng Nga câu đố dân gian“Có một đàn lợn con nằm đó, ai chạm vào sẽ kêu ré lên”. Nghi ngờ câu trả lời? Bây giờ chúng ta sẽ giải quyết vấn đề này bằng cách thực hiện các phép tính.
Trang trình bày 5
Điều gì đang ở phía trước chúng ta? (sơ đồ khối)
Chúng ta sẽ thực hiện các phép tính như thế nào? (theo thuật toán)
Thuật toán là gì? (thực hiện các hành động theo thứ tự)
Viết các số 13, 4, 8, 17, 5 theo thứ tự tăng dần (4, 5, 8, 13, 17)
Trang trình bày 6
Bạn đã nhận được từ gì? (con ong)
Chúng ta sẽ nói về ai nữa trong lớp?
Đánh giá.
Trang trình bày 7
Các bạn ơi, ong là những người làm việc không biết mệt mỏi. Và ngành nông nghiệp là nghề nuôi ong. Ngành này làm gì? (nuôi ong)
Nghề nuôi ong là nghề gì? (người nuôi ong).
Các bạn ơi, làng các bạn có người nuôi ong không?
Bạn có nghĩ rằng anh ấy biết mọi thứ về loài ong không? (Đúng)
Điều quan trọng nhất của nghề này là người nuôi ong phải biết mọi thứ về loài ong.
Bạn biết gì về loài ong?
Thật không may, chúng ta không thể biết mọi thứ về loài ong, nhưng chúng ta sẽ cố gắng tìm hiểu nhiều nhất có thể. Tôi chắc chắn bạn sẽ thành công.
Hôm nay một trong những con ong sẽ đi cùng chúng ta trong lớp. Vì vậy, chúng ta hãy đi lấy con ong.
Làm việc theo cặp. Tìm giá trị của biểu thức có biến.
- Con đường của chúng tôi bắt đầu từ tổ ong. Thường có nhiều tổ ong trong một nhà nuôi ong. Mỗi tổ ong có lối vào riêng - lối vào. Để mở được lối vào, chúng ta cần hoàn thành nhiệm vụ. Chúng ta sẽ đặt ra mục tiêu gì để hoàn thành nhiệm vụ này? (thực hiện biểu thức biến) -Biểu thức biến là gì?
| s:2 |
| C*2 |
Đánh giá. Kiểm tra lẫn nhau và tự kiểm tra theo tiêu chuẩn.
Trang trình bày 8
Các bạn biết rất rõ bảng nhân, bảng chia, lối vào tổ ong rộng mở và không phải ngẫu nhiên mà tổ ong của chúng ta lại có màu sắc như vậy. (Vàng, xanh, trắng). Đơn giản là con ong không phân biệt được các màu khác. Nhưng cô ấy nhìn thấy tia cực tím, nằm ngoài tầm mắt của chúng ta.
IV. Nhiệm vụ logic.
Bạn có biết con ong có bao nhiêu mắt không? (KHÔNG)
Chúng ta hãy làm toán bằng miệng.
Con ong có số mắt bằng số mắt của bạn, cũng nhiều như vậy và nhiều hơn một nửa. (Một con ong có 5 mắt. 2 con lớn, lần lượt gồm 10 nghìn con mắt, nằm ở hai bên đầu và 3 con nhỏ ở trán giữa chúng)
V. Làm việc để củng cố vật liệu được bảo hiểm.
1. Chính tả toán học. Làm việc trong sổ ghi chép.
Người nuôi ong thường ấn định số lượng riêng của mình cho các tổ ong trong nhà nuôi ong. Có những con số như vậy trong nhà nuôi ong của chúng tôi. - Nhưng chúng ta sẽ biết khi hoàn thành nhiệm vụ. Chỉ viết ra các câu trả lời.
1) Tích của số 2 và 4
2) Tăng 2 lên 9 lần
3) 14 lớn hơn 2 bao nhiêu lần
4) 1 là thừa số của 2, thứ hai cũng tương tự. Công việc?
5) Giảm 20 xuống 2 lần
6) Số nào đã giảm đi một nửa nếu bạn có 5?
7) Bạn nhân 8 bao nhiêu nếu bạn có 16?
Trang trình bày 9
8 18 7 4 10 10 2
Đánh giá. Đánh giá ngang hàng từ slide.
2. Bài phát biểu về loài ong. (Ruban Vanya.)
Xin chào các bạn! Tôi là một con ong thợ. Chúng tôi sản xuất sáp, keo ong, loại thuốc quý giá nhất - mật ong và bánh mì ong. Perga là bánh mì ong làm từ phấn hoa và mật hoa. Chúng ta, những con ong, ăn nó.
Bạn biết gì về gia đình ong? (Người chính trong họ ong là ong chúa - cô ấy là ong chúa. Những con ong còn lại là ong thợ. Chúng làm các công việc bảo vệ, dọn dẹp tế bào, quạt, hút mật, xây dựng tế bào. Máy bay không người lái cũng sống cùng với chúng, công việc này không làm gì cả, nhưng cần thiết cho việc sinh sản.)
3. Viết biểu thức và tìm giá trị của chúng. Trang trình bày 10
Đã đến giờ ong đi làm. Một ngày làm việc của sinh viên bắt đầu lúc mấy giờ? (8 giờ) Làm thế nào để bạn xác định được thời gian? (theo giờ)
Con ong có cảm giác tốt về thời gian. Đối với điều này, cô ấy không cần đồng hồ hay mặt trời. Cô ấy cần hoa. Cô ấy bay ra ngoài khiĐồng hồ hoa bắt đầu hoạt động.
Bạn hiểu lời tôi nói thế nào?
Vì vậy, chúng ta sẽ làm việc với màu sắc và tìm ra ý nghĩa của các cách diễn đạt. Số đầu tiên trong biểu thức toán học hiển thị thời điểm bông hoa “thức dậy”, câu trả lời bạn tìm được chính là thời điểm bông hoa “ngủ quên”.
Điều quan trọng cần biết để hoàn thành nhiệm vụ này là gì? (quy trình hành động)
Tầm xuân 2*7-10:2=
Mac 5+ 7*2 - 11=
Đánh giá. Đánh giá ngang hàng.
4. Nhiệm vụ tìm chu vi hình chữ nhật. Trang trình bày 11
Chúng ta thấy gì trên slide? (khung)
Tại sao người nuôi ong lại cần nó?
Chúng ta có thể làm loại công việc gì? (Tính cạnh và chu vi của hình chữ nhật đó).
S - 12 dm2
Chiều dài - 3 dm
Những công thức nào đã giúp ích?
Các công thức tìm chu vi và diện tích.
Điều gì khác đã giúp ích?
Bảng nhân và chia.
5. Công việc khác biệt.
Làm bài theo SGK số 2 (học sinh giỏi) Bình luận đồng đẳng.
Làm bài bằng thẻ (học sinh yếu) Tự kiểm tra.
5. Thực hiện nhiệm vụ. (Thẻ)
Những con ong là những người lao động chăm chỉ! Và chúng tôi sẽ giải quyết vấn đề về họ.
Đọc vấn đề, có một số giải pháp khả thi cho nó. Bạn cần chọn một quyết định đúng đắn, đánh dấu nó bằng một dấu cộng. Giải thích sự lựa chọn của bạn.
Nhiệm vụ . Chú Vitya đã bơm ra 7 kg mật ong từ một tổ ong và gấp 2 lần từ tổ ong kia. Chú Vitya đã bơm được bao nhiêu kg mật ong từ hai tổ ong?
Trang trình bày 12
VII. Tóm tắt bài học.
Bài học của chúng ta sắp kết thúc. Khi bắt đầu bài học, tôi hỏi các bạn liệu có thể học được điều gì mới trong bài học lặp lại và củng cố không. Bạn đã đi đến kết luận gì?
Bạn học được điều gì mới trong bài học? (ngành - nghề nuôi ong, nghề - người nuôi ong. Ong bay đi làm càng nhiều thì thu hoạch càng nhiều, Trái đất của chúng ta sẽ càng tươi đẹp với những bông hoa thơm ngát.) - Bạn đã học được điều gì?
Con ong của chúng tôi cảm ơn bạn vì công việc của bạn.
Bạn có thích hợp tác, làm việc theo cặp, tập thể không?
Hôm nay bạn cũng làm việc như những con ong và tôi thực sự rất thích làm việc với bạn.
Các bài toán về chủ đề: "Nhân các số. Bảng cửu chương"
Tài liệu bổ sung
Kính gửi người dùng, đừng quên để lại nhận xét, đánh giá, lời chúc của bạn. Tất cả các tài liệu đã được kiểm tra bằng chương trình chống vi-rút.
Đồ dùng dạy học và mô phỏng trong cửa hàng trực tuyến Integral dành cho lớp 2
Toán, tiếng Nga, khoa học máy tính cho lớp 1-4, mô phỏng giáo dục "MIR"
“Toán học - kho tàng tri thức”, hỗ trợ giảng dạy bậc tiểu học
Nhân số
1. Nhìn vào các bức tranh và nghĩ ra các ví dụ về phép cộng và phép nhân.
B) 
2. Thay thế phép cộng bằng phép nhân và giải các ví dụ.
| 5 + 5 + 5 = | 6 + 6 = | 8 + 8 + 8 + 8 = | 3 + 3 + 3 = |
| 4 + 4 + 4 = | 5 + 5 + 5 + 5 + 5= | 6 + 6 = | 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3= |
3. Dựa vào bản vẽ, trang điểm vấn đề về từ ngữ, được giải bằng phép nhân.
Giải quyết vấn đề
1. Mitya sống trong một tòa nhà bảy tầng. Chiều cao của mỗi tầng là ba mét. Xác định chiều cao của ngôi nhà nơi Mitya sống, tính bằng mét.
2. Các công nhân đã lắp đặt 6 cột hàng rào. Khoảng cách giữa các trụ cột là bốn mét. Chiều dài của hàng rào là bao nhiêu?
3. Một gói gồm 8 chiếc khăn tay. Có bao nhiêu chiếc khăn tay trong bảy gói?
4. 9 ô tô đã đến trại y tế. Trên mỗi xe có 4 trẻ em. Có bao nhiêu trẻ em được đưa đến trại?
5. Những bụi mâm xôi mọc trong vườn. Chúng được trồng thành 8 hàng, mỗi hàng 5 bụi. Có bao nhiêu bụi mâm xôi trong vườn?
6. Có 8 bàn trong căng tin của trường. Có 54 chiếc ghế xung quanh mỗi bàn. Có bao nhiêu chiếc ghế trong phòng ăn?
7. Có 8 hàng ô tô đậu trong bãi đỗ xe. Có bao nhiêu ô tô trong bãi đậu xe nếu 7 ô tô xếp thành một hàng?
8. Một đoàn quân đang diễu hành qua quảng trường. Cột gồm có chín hàng, mỗi hàng có tám người lính. Có bao nhiêu người lính trong cột?
9. Kolya có 7 bìa tạp chí Murzilka. Mỗi chất kết dính chứa 6 tạp chí. Kolya có bao nhiêu tạp chí Murzilka?
10. Pasha 7 tuổi sưu tập rùa ninja. Mỗi năm anh sưu tầm được 5 bộ sưu tập. Pasha có tổng cộng bao nhiêu bộ sưu tập?
11. Bố mang từ chợ về 4 túi táo, mỗi túi có 11 quả táo. Bố đã mang bao nhiêu quả táo?
bảng cửu chương
1. Thực hiện phép nhân.
| 9 * 2 = | 7 * 4 = | 8 * 6 = | 3 * 9 = |
| 6 * 5 = | 6 * 7 = | 7 * 4 = | 8 * 2 = |
| 5 * 9 = | 8 * 8 = | 7 * 7 = | 8 * 3 = |
| 8 * 5 = | 4 * 4 = | 6 * 3 = | 5 * 4 = |
2. Thay tích bằng tổng và giải các ví dụ.
| 4 * 9 = | 5 * 8 = | 6 * 7 = | 7 * 6 = |
| 8 * 5 = | 6 * 4 = | 5 * 3 = | 4 * 2 = |
| 8 * 5 = | 3 * 4 = | 2 * 3 = | 9 * 2 = |
Và phép nhân. Về phép tính nhân và chúng ta sẽ nói chuyện trong bài viết này.
Nhân số
Phép nhân các số đã được trẻ em lớp hai thành thạo và không có gì phức tạp về việc này. Bây giờ chúng ta sẽ xem xét phép nhân với các ví dụ.
Ví dụ 2*5. Điều này có nghĩa là 2+2+2+2+2 hoặc 5+5. Lấy 5 lần hai lần hoặc 2 năm lần. Theo đó, câu trả lời là 10.
Ví dụ 4*3. Tương tự như vậy, 4+4+4 hoặc 3+3+3+3. Ba lần 4 hoặc bốn lần 3. Đáp án 12.
Ví dụ 5*3. Chúng tôi làm tương tự như các ví dụ trước. 5+5+5 hoặc 3+3+3+3+3. Trả lời 15.
Công thức nhân
Phép nhân là một tổng số giống nhau, ví dụ: 2 * 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 hoặc 2 * 5 = 5 + 5. Công thức nhân:
Trong đó, a là số bất kỳ, n là số hạng của a. Giả sử a=2, rồi 2+2+2=6, rồi n=3 nhân 3 với 2, ta được 6. Xét trong thứ tự ngược lại. Ví dụ: đã cho: 3 * 3, nghĩa là. 3 nhân với 3 có nghĩa là 3 phải được lấy 3 lần: 3 + 3 + 3 = 9. 3 * 3=9.
Phép nhân viết tắt
Phép nhân viết tắt là phép rút gọn của phép nhân trong một số trường hợp nhất định và các công thức nhân rút gọn được tạo ra đặc biệt cho mục đích này. Điều này sẽ giúp việc tính toán hợp lý và nhanh nhất:
Công thức nhân viết tắt
Cho a, b thuộc R thì:
Bình phương của tổng hai biểu thức bằng bình phương của biểu thức thứ nhất cộng với hai lần tích của biểu thức thứ nhất và biểu thức thứ hai cộng với bình phương của biểu thức thứ hai. Công thức: (a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2
Bình phương hiệu của hai biểu thức bằng bình phương của biểu thức thứ nhất trừ hai lần tích của biểu thức thứ nhất và biểu thức thứ hai cộng với bình phương của biểu thức thứ hai. Công thức: (a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2
Sự khác biệt của hình vuông hai biểu thức bằng tích hiệu của các biểu thức này và tổng của chúng. Công thức: a^2 - b^2 = (a - b)(a + b)
Khối tổng hai biểu thức bằng khối lập phương biểu thức thứ nhất cộng gấp ba lần tích bình phương của biểu thức thứ nhất và biểu thức thứ hai cộng ba lần tích của biểu thức thứ nhất và bình phương của biểu thức thứ hai cộng với lập phương của biểu thức thứ hai. Công thức: (a + b)^3 = a^3 + 3a(^2)b + 3ab^2 + b^3
khối khác biệt hai biểu thức bằng lập phương của biểu thức thứ nhất trừ ba lần tích bình phương của biểu thức thứ nhất và biểu thức thứ hai cộng ba lần tích biểu thức thứ nhất và bình phương của biểu thức thứ hai trừ lập phương của biểu thức thứ hai. Công thức: (a-b)^3 = a^3 - 3a(^2)b + 3ab^2 - b^3
Tổng các hình khối a^3 + b^3 = (a + b)(a^2 - ab + b^2)
Sự khác biệt của hình khối hai biểu thức bằng tích của tổng của biểu thức thứ nhất và thứ hai và bình phương không đầy đủ của hiệu của các biểu thức này. Công thức: a^3 - b^3 = (a - b)(a^2 + ab + b^2)
Đăng ký khóa học “Tăng tốc tính nhẩm, KHÔNG tính nhẩm"để học cách cộng, trừ, nhân, chia, bình phương và thậm chí lấy căn một cách nhanh chóng và chính xác. Trong 30 ngày, bạn sẽ học cách sử dụng các thủ thuật đơn giản để đơn giản hóa các phép tính số học. Mỗi bài học đều có những kỹ thuật mới, ví dụ rõ ràng Và nhiệm vụ hữu ích.
Nhân phân số
Xét phép cộng và phép trừ các phân số, nêu lên quy tắc đưa phân số về mẫu số chungđể thực hiện phép tính. Khi nhân cái này làm không cần! Khi nhân hai phân số, mẫu số được nhân với mẫu số và tử số với tử số.
Ví dụ: (2/5) * (3 * 4). Hãy nhân hai phần ba với một phần tư. Ta nhân mẫu số với mẫu số, nhân tử số với tử số: (2 * 3)/(5 * 4), rồi 6/20, rút gọn ta được 3/10.
phép nhân lớp 2
Lớp 2 mới bắt đầu học phép nhân nên học sinh lớp 2 giải các bài toán đơn giản thay thế phép cộng bằng phép nhân, nhân số và cùng tìm hiểu các bài toán nhân ở cấp lớp 2:
Oleg sống trong một tòa nhà năm tầng ở tầng trên cùng. Chiều cao của một tầng là 2 mét. Chiều cao của ngôi nhà là bao nhiêu?
Hộp có 10 gói bánh quy. Có 7 cái trong mỗi gói. Có bao nhiêu bánh quy trong hộp?
Misha sắp xếp những chiếc ô tô đồ chơi của mình thành một hàng. Mỗi hàng có 7 chiếc nhưng Misha chỉ có bao nhiêu chiếc xe?
Trong phòng ăn có 6 chiếc bàn, mỗi bàn có 5 chiếc ghế được đẩy ra. Có bao nhiêu chiếc ghế trong phòng ăn?
Mẹ mang từ cửa hàng về 3 túi cam. Các túi có 22 quả cam. Mẹ đã mang về bao nhiêu quả cam?
Trong vườn có 9 bụi dâu, mỗi bụi có 11 quả. Có bao nhiêu quả mọng mọc trên tất cả các bụi cây?
Roma đặt 8 đoạn ống nối tiếp nhau, mỗi đoạn có cùng kích thước, mỗi đoạn dài 2 mét. Chiều dài của ống hoàn chỉnh là bao nhiêu?
Phụ huynh đưa con đến trường vào ngày 1/9. 12 xe tới, mỗi xe chở 2 em. Cha mẹ của chúng đã chở bao nhiêu đứa trẻ lên những chiếc xe này?
phép nhân lớp 3
Ở lớp ba, những nhiệm vụ nghiêm túc hơn được giao. Ngoài phép nhân, điều tương tự sẽ được thực hiện Phân công.
Trong số các nhiệm vụ nhân sẽ là: nhân số có hai chữ số, nhân theo cột, thay phép cộng bằng phép nhân và ngược lại.
Phép nhân cột:
Phép nhân cột là cách dễ nhất để nhân số lớn. Hãy xem xét phương pháp này sử dụng ví dụ về hai số 427 * 36.
1 bước. Hãy viết các số này ở dưới số kia, sao cho 427 ở trên và 36 ở dưới, tức là 6 dưới 7, 3 dưới 2.
Bước 2. Chúng ta bắt đầu phép nhân với chữ số ngoài cùng bên phải của số dưới cùng. Tức là thứ tự nhân là: 6*7, 6*2, 6*4, sau đó tương tự với ba: 3*7, 3*2, 3*4.
Vì vậy, đầu tiên chúng ta nhân 6 với 7, đáp án: 42. Chúng tôi viết nó theo cách này: vì hóa ra 42, nên 4 là hàng chục và 2 là đơn vị, cách ghi tương tự như phép cộng, nghĩa là chúng tôi viết 2 dưới sáu và 4 chúng tôi thêm số 427 vào hai.
Bước 3. Sau đó, chúng ta làm tương tự với 6 * 2. Trả lời: 12. Số mười đầu tiên được cộng với bốn của số 427 và số thứ hai - số một. Chúng ta cộng hai kết quả với bốn từ phép nhân trước đó.
Bước 4. Nhân 6 với 4. Câu trả lời là 24 và cộng 1 từ phép nhân trước đó. Chúng tôi nhận được 25.
Vậy nhân 427 với 6 thì được 2562
NHỚ! Kết quả của phép nhân thứ hai cần được viết dưới dạng THỨ HAI số của kết quả đầu tiên!
Bước 5. Ta thực hiện tương tự với số 3. Ta được đáp án nhân 427 * 3 = 1281
Bước 6. Sau đó chúng ta cộng các đáp án thu được trong phép nhân và được đáp án nhân cuối cùng là 427 * 36. Đáp án: 15372.
phép nhân lớp 4
Lớp bốn đã là phép nhân rồi số lượng lớn. Việc tính toán được thực hiện bằng phương pháp nhân cột. Phương pháp này được mô tả ở trên bằng ngôn ngữ có thể truy cập.
Ví dụ: tìm tích của các cặp số sau:
- 988 * 98 =
- 99 * 114 =
- 17 * 174 =
- 164 * 19 =
Trình bày về phép nhân
Tải bài thuyết trình về phép nhân với các bài tập đơn giản dành cho học sinh lớp hai. Bài thuyết trình sẽ giúp trẻ thực hiện thao tác này tốt hơn vì nó được viết đầy màu sắc và theo phong cách vui tươi - theo phong cách lựa chọn tốt nhấtđể dạy một đứa trẻ!
bảng cửu chương
Mỗi học sinh lớp hai đều học bảng cửu chương. Mọi người nên biết điều đó!
Đăng ký khóa học "Tăng tốc tính nhẩm, KHÔNG tính nhẩm" để học cách cộng, trừ, nhân, chia, bình phương số và thậm chí trích căn một cách nhanh chóng và chính xác. Trong 30 ngày, bạn sẽ học cách sử dụng các thủ thuật đơn giản để đơn giản hóa các phép tính số học. Mỗi bài học đều có những kỹ thuật mới, ví dụ rõ ràng và các nhiệm vụ hữu ích.
Ví dụ về phép nhân
Nhân với một chữ số
- 9 * 5 =
- 9 * 8 =
- 8 * 4 =
- 3 * 9 =
- 7 * 4 =
- 9 * 5 =
- 8 * 8 =
- 6 * 9 =
- 6 * 7 =
- 9 * 2 =
- 8 * 5 =
- 3 * 6 =
Nhân với hai chữ số
- 4 * 16 =
- 11 * 6 =
- 24 * 3 =
- 9 * 19 =
- 16 * 8 =
- 27 * 5 =
- 4 * 31 =
- 17 * 5 =
- 28 * 2 =
- 12 * 9 =
Nhân hai chữ số với hai chữ số
- 24 * 16 =
- 14 * 17 =
- 19 * 31 =
- 18 * 18 =
- 10 * 15 =
- 15 * 40 =
- 31 * 27 =
- 23 * 25 =
- 17 * 13 =
Nhân số có ba chữ số
- 630 * 50 =
- 123 * 8 =
- 201 * 18 =
- 282 * 72 =
- 96 * 660 =
- 910 * 7 =
- 428 * 37 =
- 920 * 14 =
Trò chơi phát triển tính nhẩm
Các trò chơi giáo dục đặc biệt được phát triển với sự tham gia của các nhà khoa học Nga đến từ Skolkovo sẽ giúp nâng cao kỹ năng đếm miệng một cách vui tươi thú vị.
Trò chơi “Đếm nhanh”
Trò chơi “đếm nhanh” sẽ giúp bạn nâng cao trình độ của mình suy nghĩ. Bản chất của trò chơi là trong bức tranh được đưa ra, bạn sẽ phải chọn câu trả lời “có” hoặc “không” cho câu hỏi “có 5 loại quả giống hệt nhau không?” Hãy thực hiện theo mục tiêu của bạn và trò chơi này sẽ giúp bạn điều này.
Trò chơi "Ma trận toán học"
"Ma trận toán học" hay quá rèn luyện trí não cho trẻđiều này sẽ giúp bạn phát triển công việc trí óc, tính toán tinh thần của mình, tìm kiếm nhanh các thành phần cần thiết, chăm sóc. Bản chất của trò chơi là người chơi phải tìm một cặp trong số 16 số được đề xuất mà tổng cộng sẽ cho số đã cho, ví dụ: trong hình bên dưới, số đã cho là “29” và cặp mong muốn là “5” và “24”.
Trò chơi "Khoảng số"
Trò chơi " phạm vi số" sẽ tải vào trí nhớ của bạn khi thực hành bài tập này.
Bản chất của trò chơi là ghi nhớ con số, việc này mất khoảng ba giây để ghi nhớ. Sau đó, bạn cần phải tái tạo nó. Khi bạn tiến bộ qua các giai đoạn của trò chơi, số lượng số sẽ tăng lên, bắt đầu từ hai trở lên.
Trò chơi "Đoán thao tác"
Trò chơi “Đoán hoạt động” phát triển tư duy và trí nhớ. Điểm chính trò chơi cần được lựa chọn ký hiệu toán học sao cho đẳng thức là đúng. Có ví dụ trên màn hình, hãy xem kỹ và đặt dấu hiệu bên phải"+" hoặc "-" để đẳng thức là đúng. Dấu “+” và “-” nằm ở cuối hình ảnh, chọn dấu hiệu mong muốn và nhấp vào nút mong muốn. Nếu trả lời đúng bạn sẽ ghi điểm và tiếp tục chơi.
Trò chơi "Đơn giản hóa"
Trò chơi “Đơn giản hóa” phát triển tư duy và trí nhớ. Bản chất chính của trò chơi là thực hiện nhanh chóng một phép toán. Một học sinh được vẽ lên màn hình ở bảng đen và được cho phép toán, học sinh cần tính ví dụ này và viết đáp án. Dưới đây là ba câu trả lời, hãy đếm và nhấp vào số bạn cần bằng chuột. Nếu trả lời đúng bạn sẽ ghi điểm và tiếp tục chơi.
Trò chơi “Thêm nhanh”
Trò chơi " Bổ sung nhanh» phát triển tư duy và trí nhớ. Bản chất chính của trò chơi là chọn những con số có tổng bằng một số nhất định. Trong trò chơi này, một ma trận từ một đến mười sáu được đưa ra. Phía trên ma trận nó được viết số đã cho, bạn cần chọn các số trong ma trận sao cho tổng các số này bằng số đã cho. Nếu trả lời đúng bạn sẽ ghi điểm và tiếp tục chơi.
Trò chơi hình học trực quan
Trò chơi " Hình học trực quan» phát triển tư duy và trí nhớ. Bản chất chính của trò chơi là đếm nhanh số lượng đồ vật được tô bóng và chọn nó từ danh sách câu trả lời. Trong trò chơi này, các ô vuông màu xanh lam hiển thị trên màn hình trong vài giây, bạn cần đếm nhanh chúng rồi đóng lại. Có bốn số được viết ở dưới bảng, bạn cần chọn một số đúng số và click vào nó bằng chuột. Nếu trả lời đúng bạn sẽ ghi điểm và tiếp tục chơi.
Trò chơi "So sánh toán học"
Trò chơi “So sánh toán học” phát triển tư duy và trí nhớ. Bản chất chính của trò chơi là so sánh các con số và phép toán. Trong trò chơi này, bạn cần so sánh hai số. Ở phía trên có viết một câu hỏi, hãy đọc và trả lời đúng câu hỏi. Bạn có thể trả lời bằng cách sử dụng các nút bên dưới. Có ba nút “trái”, “bằng” và “phải”. Nếu trả lời đúng bạn sẽ ghi điểm và tiếp tục chơi.
Sự phát triển của số học trí tuệ phi thường
Chúng tôi chỉ mới xem xét phần nổi của tảng băng chìm, để hiểu toán học tốt hơn - hãy đăng ký khóa học của chúng tôi: Tăng tốc tính nhẩm.
Từ khóa học, bạn sẽ không chỉ học được hàng tá kỹ thuật để đơn giản hóa và phép nhân nhanh, cộng, nhân, chia, tính tỷ lệ phần trăm, nhưng bạn cũng sẽ thực hành chúng trong các nhiệm vụ đặc biệt và trò chơi giáo dục! Tính nhẩm cũng đòi hỏi sự chú ý và tập trung cao độ, được rèn luyện tích cực khi giải nhiệm vụ thú vị.
Đọc nhanh trong 30 ngày
Tăng tốc độ đọc của bạn lên 2-3 lần trong 30 ngày. Từ 150-200 đến 300-600 từ mỗi phút hoặc từ 400 đến 800-1200 từ mỗi phút. Khóa học sử dụng các bài tập truyền thống để phát triển khả năng đọc tốc độ, các kỹ thuật tăng tốc chức năng não, các phương pháp tăng dần tốc độ đọc, tâm lý đọc tốc độ và các câu hỏi của người tham gia khóa học. Thích hợp cho trẻ em và người lớn đọc tới 5000 từ mỗi phút.
Sự phát triển trí nhớ và sự chú ý ở trẻ 5-10 tuổi
Khóa học bao gồm 30 bài học với những lời khuyên và bài tập hữu ích cho sự phát triển của trẻ. Trong mỗi bài học lời khuyên hữu ích, một số bài tập thú vị, bài tập cho bài học và phần thưởng bổ sung ở cuối: một trò chơi nhỏ mang tính giáo dục từ đối tác của chúng tôi. Thời gian khóa học: 30 ngày. Khóa học này rất hữu ích không chỉ cho trẻ em mà còn cho cả cha mẹ của các em.
Siêu trí nhớ trong 30 ngày
Nhớ thông tin cần thiết một cách nhanh chóng và trong một thời gian dài. Tự hỏi làm thế nào để mở một cánh cửa hoặc gội đầu? Tôi chắc chắn là không, bởi vì đây là một phần cuộc sống của chúng tôi. Ánh sáng và bài tập đơn giảnĐể rèn luyện trí nhớ, bạn có thể biến nó thành một phần cuộc sống của mình và thực hiện nó một chút trong ngày. Nếu ăn định mức hàng ngày chia thành các bữa ăn trong ngày hoặc bạn có thể ăn thành nhiều phần trong ngày.
Bí quyết rèn luyện trí não, rèn luyện trí nhớ, sự chú ý, tư duy, đếm
Bộ não, giống như cơ thể, cần được khỏe mạnh. Bài tập bồi bổ cơ thể, phát triển trí não. 30 ngày bài tập hữu ích và các trò chơi giáo dục nhằm phát triển trí nhớ, sự tập trung, trí thông minh và khả năng đọc nhanh sẽ tăng cường trí não, biến nó thành đai ốc khó nứt.
Tiền bạc và tư duy triệu phú
Tại sao lại có vấn đề về tiền bạc? Trong khóa học này, chúng ta sẽ trả lời chi tiết câu hỏi này, nhìn sâu vào vấn đề, xem xét mối quan hệ của chúng ta với tiền từ tâm lý, kinh tế và điểm cảm xúc tầm nhìn. Từ khóa học, bạn sẽ học những gì bạn cần làm để giải quyết mọi vấn đề tài chính của mình, bắt đầu tiết kiệm tiền và đầu tư vào tương lai.
Kiến thức về tâm lý tiền bạc và cách làm việc với nó khiến một người trở thành triệu phú. 80% người dân vay nhiều hơn khi thu nhập của họ tăng lên, thậm chí còn trở nên nghèo hơn. Mặt khác, các triệu phú tự thân sẽ kiếm lại được hàng triệu USD sau 3-5 năm nếu họ bắt đầu lại từ đầu. Khóa học này dạy bạn cách phân phối thu nhập và giảm chi phí hợp lý, thúc đẩy bạn học tập và đạt được mục tiêu, dạy bạn cách đầu tư tiền và nhận biết lừa đảo.
