Тема: «Моя майбутня професія»
Ціль: Розвиток інтересу до професій; виявлення рівня знань учнів про професії; Актуалізувати знання про професії батьків; пояснити учням, які чинники впливають вибір професії; прищеплювати любов до праці, прагнення вирости корисними своїй державі; виховання поваги до людей праці
1. Організаційний момент.
Вчитель: - Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо про те, що є дуже важливим у житті кожної людини, а що це спробуйте відгадати із загадок.
Хто не вивчив урок?
Наш вчитель у міру суворий.
Наш вчитель навчає нас
І веде із класу до класу. Хто це? (Вчитель)
Якщо хтось не здоровий,
Викликають лікарів.
Стривай, малюку, не плач,
Прописав ліки лікар! (Лікар)
Пташок, кішок та собак,
І мавп-забіяк.
Свинку, мишку, хом'яка
І зазнайку-індика,
Коней, овець, корів
Я завжди готовий лікувати. (Ветеринар)
Будинок, у якому ми живемо…
Хто збудував цей будинок?
Знає у будинку кожен мешканець, -
Цей будинок збудував ... (Будівельник)!
Вогник сяє яскраво,
Не дивись – електрозварювання!
Але можу у захисній масці
Я працювати без побоювання.
Цілий день варив метал
І анітрохи не втомився! (Зварювальник)
Для роботи музиканта
Недостатньо таланту.
Потрібно багато займатися,
Репетирувати, намагатися,
А без цього, повірте,
Чи не зіграєш на концерті. (Музикант)
Ці люди створюють
Дивовижний затишок.
Підбирають, наприклад,
Відповідний інтер'єр
У будинку, в офісі, в саду, -
Я в дизайнери йду! (Дизайнер)
Фарби, пензлі, олівець, -
Я зараз пишу краєвид.
Допишу краєвид з світанком.
А потім займуся портретом.
Три афіші, два плакати
Намалюю до заходу сонця. (Художник)
У мене одна турбота –
Всі комп'ютери працюють.
Немає для них страшнішої за драми,
Чим брак програми. (Програміст)
Я порядку вірний вартовий.
Спить спокійно місто наше.
Усі злочинці мене
Тут бояться, як вогню. (Міліціонер)
Нуль – один! Пожежа! Біда!
Напоготові я завжди,
Вранці, увечері та вдень
Я веду боротьбу з вогнем. (Пожежний)
Ми військові повинні
Охороняти спокій країни.
Піхотинці та танкісти,
Артилерія, зв'язківці –
Служимо Батьківщині своїй,
Ми дали їй присягу. (Військовий)
Мчить рейками поїзд швидкий,
Поїзд швидкий, котрий
Мені слухняний, як дитя. -
Керую їм жартома!
За важіль тягну я спритно.
Значить, незабаром зупинка! (Машиніст)
Я працюю пілотом,
Управляю літаком.
Зліт, підйом, політ, посадка
Все пройшло сьогодні гладко.
Це важка робота –
Бути пілотом літака. (Льотчик)
Скажи, хто так смачно
Готує капустяні щи,
Пахкі котлети,
Салати, вінегрети? (Кухар)
Хто знімається у кіно чи виступає на сцені?( Артист)
Вчитель: - Про що ми говорили? (Про професії)
2. Повідомлення теми та мети класної години
Розмова у нас піде про професії. Прийде день, коли закінчиться ваше навчання в школі і перед вами стане питання: "Ким же мені стати? Яку професію вибрати?" Ми з вами повинні якнайбільше дізнатися про різні професії, щоб у майбутньому здійснити свою професію. заповітну мрію, вибір професії.
3. Робота за темою
- А що таке професія?
( Відповіді учнів: - Професія - це назва людини, яка займається роботою.
Професія – це ким ти працюєш.
Професія – це важлива робота.)
Вчитель: – Ваші відповіді правильні. Тепер я скажу вам про те, як треба розуміти це слово.
ПРОФЕСІЯ - основний рід занять, трудової діяльності
Які професії ви знаєте? (Відповіді учнів)
Чимало професій ви перерахували. Чи може людина одразу здобути професію? (Ні. Треба спочатку вчитися.)
Де здобувають професію? (У школі, училищах, технікумах, інститутах, університетах.)
Приходь сюди вчитися,
Учень та учениця.
Багато тут професій різних,
Вибрати що не знаєш одразу,
У житті кожна згодиться,
Варто одразу навчитися.
Якщо хочеш будувати міст,
Спостерігати рух зірок,
Керувати машиною в полі,
Або вести машину вгору-
Добре працюй у школі
Добросовісно навчайся.
Про що треба думати, щоб обрати професію? (Відповіді учнів)
Насамперед що вам подобатися і ваші здібності. Чудово, якщо людині подобається професія, яку вона одного разу вибрала.
- А які професії у ваших батьків?
Розповіді учнів про професії своїх батьків
Фізкультхвилинка «Якщо хочеться тобі, то роби так!»
1. Хочеш стати ти гітаристом, роби так…
Хочеш стати ти піаністом, роби так…
2. Хочеш стати ти маляром, то роби так…
Хочеш кухарем ти бути, то роби так…
Якщо тобі подобається, то й інших ти навчи,
Якщо тобі подобається, то роби так…
3. Якщо хочеш стати спортсменом, роби так.
Якщо хочеш бути артистом, роби так…
Якщо тобі подобається, то й іншим ти покажи,
Якщо тобі подобається, то роби так…
А тепер давайте пограємось.
1. Конкурс «Аукціон професій»--- Скажіть, у якій професії не можна обійтися без таких предметів:
Пензлик, фарби (художник)
Перука, костюм (актор)
Молоток, цвяхи, рубанок (столяр)
Овочі, каструля (кухар)
Гребінець, ножиці (перукар)
Листи, газети, сумка (листоноша)
Градусник, шприц (лікар)
Ножиці, сантиметр, тканина (швачка)
Цегла, кельня(будівельник)
2. Відновіть вірш, щоб вийшла рима .
Трактор водить – ……. (тракторист)
Електричку - ………. (машиніст)
Стіни пофарбував - ……. (маляр)
Дошку вистругав - ……. (столяр)
У будинку світло провело - ……. (електрик)
У шахті працює - ……. (Шахтар)
У спекотному ковалі - ……. (коваль)
Хто все знає……. (молодець)
Вчитель: - А зараз хлопція прочитаю назви професій, а ви здогадайтеся, чим займаються люди цієї професії.
4. Підсумок
Яка ж професія, про які ми говорили сьогодні, здалася вам найпотрібнішою і найважливішою? (діти відповідають)
Ось бачите, всі професії по-своєму важливі та потрібні. Немає професій поганих та хороших, бувають погані та добрі працівники. Щоб стати професіоналом, майстром своєї справи, про вибір професії потрібно замислюватися ще у школі та, по можливості, готуватися до цієї професії.
«Прекрасних професій
На світі не порахувати,
І кожної професії-
Слава та честь!
І кожній справі,
І кожній роботі
На кожній баштані,
І на кожному заводі,
І в полі, і в морі,
І в небі – по праву
Висока честь
І народна слава!
Я сподіваюся, що в майбутньому ви все оберете цікаву і корисну роботуі станете майстрами своєї справи.
Можна бути будь-ким: прекрасним, знаючим лікарем, водієм, письменником, вантажником, але якщо у людини зле серце або він заздрісний, він нікому не принесете радості своєю працею. Тому я насамперед бажаю вам бути добрими та чуйними людьми.
1 вересня 2016-2017 року тема класної години встановлюється вчителем. Незважаючи на те, що в Міністерстві освіти на кожен рік дають рекомендації щодо того, про що поговорити на класній годині з дітьми. Погодьтеся, що 1 вересня незалежно від віку школяра – це подія важлива та особлива.
Перше вересня є тільки номінально першим навчальним днем, насправді це свято, коли дітки красиво одягаються, купують квіти і вирушають на урочисті лінійки. Зрозуміло, що 1 вересня в жодній школі серйозних уроків не проводять, але треба зазначити, що навчальний рік настав, тому проводиться урочистий. класна година.
У радянський часПерший урок у День знань завжди був Урок світу, сьогодні тематика суворо не позначена. Звичайно, багато хто намагається дотримуватися класики і проводить відкриті урокисаме з цієї тематики. Що розповісти дітям? Про те, як важливо жити у світі один з одним і намагатися уникати війни. Тому що, мирний час- це можливість здобуття освіти, щасливого життя, створення сім'ї. Дітям можна показати фотографії з тих точок світу, в яких даний часйдуть воєнні дії. Від битв держав страждають звичайні людиі, звісно, діти.
2. Добре, якщо в день знань 1 вересня вдасться провести якісь конкурси з розвитку творчих здібностейдітей. Особливо такий підхід актуальний і цікавий для дітей віком 9-13 років.
3. Що стосується дітей старшого віку, 7-8 клас, можна поговорити з ними про правила поведінки, спілкування з однолітками і старшими людьми. Тільки урок не повинен виглядати як нотація, яка потрібно знайти творчий спосібдонести інформацію до дітей, але при цьому не втратити їхньої уваги.
4. У 9 класі можна сміливо проводити урок щодо готовності до друга та оборони. Діти вже стають старшими і замислюються про те, що саме чекає на них у майбутньому, яку професію вибрати. Так що вчитель може сміливо обговорювати цю тему, можна запросити на урок представників різних професійщоб вони розповіли про свою роботу.
1 вересня 2016-2017, тема класної години 4 клас або інший вік, при виборі теми потрібно орієнтуватися саме на конкретних дітей. Тут можуть бути якісь загальні рекомендаціїпо країні, але про що саме говорити з дітьми, щоб вони зрозуміли вчителі – це вже вирішувати кожному класному керівникусамостійно.
До речі, зовсім не обов'язково класну годину проводити як звичайний урок. До того ж, 1 вересня у школі все ще пахне фарбою. Можна провести урок на відкритому повітрі, на спортивному майданчику, влаштувати свято або захід у кафе, в парку, на природі. Відмінний формат для сучасного уроку- це конференція або круглий стіл. Також можна влаштувати виставку, концерт, провести місцеву гру КВК. на святковий стілможна зробити малосольні огірки у пакеті: швидкий рецепт за 5 хвилин.
Отже, важливо постаратися, щоб тема першого уроку була цікава дітям за віком, але також необхідно організувати урок в атмосфері веселощів та радості. Основне завдання цього дня – це налаштувати дитину на плідний та цікавий навчальний рік.
Класна година у 6 класі 1 вересня 2016 року. «Мир світ!»
Цілі уроку:
Вчити дбає про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку;
Вчити дітей жити за законами добра та справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів;
Виховувати, розвивати та примножувати кращі якостілюдини: патріотизм, громадянськість, гордість за Батьківщину, прагнення світу.
Девіз:
“Світ під чистим небом, яскравим сонцем та сузір'ям добра!”
Хід класної години:
Організаційний момент.
Доброго дня, дорогі хлопці! Ми знову разом! Закінчилися чудові літні канікули. Хлопці, я рада вас бачити дорослими, тепер уже в 6 класі. Вітаю вас із початком нового навчального рокуІ нехай цей навчальний рік буде вам добрим, плідним, творчим.
У нашому класі 22 учні.
Давайте скажемо один одному найбільш потрібні слова. Отже, я називаю показую букву, а ви називаєте слова на цю букву, які відповідають на запитання.
- Усі хлопчики в нашому класі най... (Учитель показує букву «С». Сильні, симпатичні, справедливі, смішні, спортивні.)
- Усі дівчатка в нашому класі най... (Учитель показує букву «К». Гарні, культурні, кокетливі, класні.)
- А батьки у нашому класі самі... (Учитель показує букву «В». Дорослі, високі, веселі, уважні, ввічливі.)
- А уроки самі... (Учитель показує букву «Д». Довгі, добрі, дружні, довірчі.)
1 наш урок – це урок Миру.
- Що таке світ?
- Ось яке пояснення значення цього слова дає тлумачний словник:
1. СВІТ – Всесвіт, планета, земна куля,
1. СВІТ – Всесвіт, планета, земна куля, а також населення, люди земної кулі. 2. СВІТ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни; тиша, спокій; угоду про припинення війни.
- Назвіть протилежне за значенням слово до слова СВІТ. /Війна/.
– Не завжди наше серце спокійне. Радіо, телебачення, газети приносять тривожні новини. То в одному, то в іншому кінці земної кулі падають на землю бомби, горять школи та лікарні, гинуть сотні людей. Чому так відбувається? Що заважає людям мирно жити? тривожні новини. То в одному, то в іншому кінці земної кулі падають на
землю бомби, горять школи та лікарні, гинуть сотні людей. Чому так
відбувається? Що заважає людям мирно жити?
– Не завжди наше серце спокійне. Радіо, телебачення, газети приносять тривожні новини. То в одному, то в іншому кінці земної кулі падають на землю бомби, горять школи та лікарні, гинуть сотні людей. Чому так відбувається? Що заважає людям мирно жити?
1 вересня – це святковий день для всіх школярів, студентів та їхніх батьків. Я вітаю вас із цим чудовим днем.
Нам потрібний мир, щоб будувати міста
Садити дерева та працювати в полі
Його хочуть усі люди доброї волі
Нам потрібний світ навіки! Назавжди!
Тема нашого першого уроку у 6 класі “Миру світ!” і пройде він під девізом "Світ під чистим небом, яскравим сонцем і сузір'ям добра!"
Як ви вважаєте хлопці, що таке світ? (Відповіді уч-ся).
Слово світ має кілька значень. Світ - Всесвіт, планета, земна куля, а також населення, люди земної кулі. Світ – це дружні зв'язки, згоди між кимось, відсутність війни, тиша, спокій, угода про припинення війни.
Світ важко збудувати, але ще важче його зберегти. Світ дуже тендітний. Для нас світ повсякденна реальність, на наших вулицях спокійно, діти ходять до школи.
Але чи всім дітям на землі живеться добре і радісно? Для багатьох людей сучасному світі спокійне життяне більше ніж казкова мрія.
Діти, а що є символом світу?
Загадка: Ну, а це птах світу, Тільки в небесах парила, Швидко до нас спустилася в ноги, Сміливо ходить по дорозі. І боїться тільки кішок, Їй даємо насіння і крихт. (голуб)
Символ виник після Другої світової війни. Емблему голуб світу намалював Пабло Пікассо. На емблемі зображено білий голуб, що несе в дзьобі оливкова гілка. У давнину голуб був символом миру та родючості. Так згідно біблійній легендіпоява голуба з оливковою гілкою над ковчегом новим свідчила про те, що вода зійшла з поверхні землі. Це був знак настання миру та відновлення життя.
- А яке слово протилежне за змістом слова світ? (війна)
Війна
· Конфлікт між політичними утвореннями(Державами, племенами), що відбувається у формі військових дій.
Дорослі та діти, всі люди на планеті хочуть миру, щоб яскраво світило сонце, на обличчях людей були щасливі посмішкищоб не змовкав дитячий заливистий сміх.
Як ви вважаєте, хлопці, що породжує війну? А що світ?
Це, звичайно, зло і добро. Щоб не було воєн на землі, і щоб над головою завжди сяяло яскраве сонцетреба бути добрими
- А спочатку дайте відповідь на таке запитання: "Що ж таке добро і що таке зло?"
У словнику С.І. Ожегова дається наступне визначення. Добро – позитивне, добре, корисне. Протилежне – зло. Зло – це щось погане, шкідливе. Це нещастя, біда, халепа.
Пам'ятайте цей заклик. І знайте, що основне призначення людини – творити добро.
Кожен з нас повинен повірити в добро і робити добрі вчинки
5. Підбиття підсумків класної години:
Дорогі хлопці! За роки, що ви провчилися у школі, ви стали однією родиною. Давайте постараємося все разом зробити все можливе, щоб у нашому колективі було більше успіхів та радостей, ніж прикростей. Ми повинні дбати про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку. Жити за законами добра та справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів. Від нашої дружби багато залежить. Навіть, певною мірою, і мир на нашій планеті
Для дружби, для усмішок і для зустрічей У спадок отримали ми планету. Нам цей світ заповідано берегти.
Ворожіння
Вчитель. Яким буде для вас новий навчальний рік? На столах лежать картки називати будете по черзі, а я вам розтлумачу, що на вас чекає в новому навчальному році.
(Учні по одній витягують картки з картинками.)
ПТАХ. Успіх, як пташка, непостійний, то прилетить, то відлетить. Не позіхай, спіймай її і тримай міцно!
МОРОЖЕНЕ. Воно таке холодне, чекай на неприємності, але щоб вони тебе не турбували, краще вчи домашні завдання!
КВІТКА. Не забудь привітати кохану вчительку з початком навчального року! Настрій у неї весь рік буде чудовим!
КІТ ВЧЕНИЙ. Мудрість у книгах! Читай більше, ходи частіше в бібліотеку!
грецькі горіхи. Ти маєш з особливою старанністю гризти граніт знань. Вчи всі правила!
М'ЯЧ. Не забувай протягом усього навчального року активно займатися фізкультурою. Пам'ятай: здоровому тіліздоровий дух!
СОНЦЕ. Будь теплим і лагідним, як сонечко, тоді й друзів у тебе буде багато. Усі захочуть погрітися у променях твоєї доброти!
ЗОЛОТА РИБКА. Усі твої бажання збудуться лише за однієї умови - не запізнюйся до школи!
Ваза. Будь спостережливим, зауважуй красу навколишнього світу. По малюванню та праці у щоденнику будуть лише п'ятірки.
ПЛАТОЧОК. Тобі доведеться трохи поплакати... наприкінці навчального року. Тобі так сподобається вчитися, що ти не захочеш іти на літні канікули.
МИЛО. Будь чистим, охайним, чемним. Не забувай усміхатися директору – можливо, він тебе й не викличе до свого кабінету.
ГЛОБУС. На тебе чекає подорож. Куди і коли – поки що незрозуміло. Головне, не плавай біля дошки, відповідай упевнено, без помилок!
КІНЬ. Пам'ятай, що школа не іподром. Носитися коридором, як кінь, риссю, галопом, іноходдю небажано.
СКРІПКА. На тебе чекає зустріч з хорошим другом.
Лампочка. Тебе осяяє геніальна ідея.
Лінійка. Ти прийдеш до знань прямою доріжкою.
КНОПКА. Вчи уроки, а то буде «прикол».
РУЧКА. Не забувай записувати домашнє завдання.
КЛЮЧ. Ти обов'язково знайдеш ключ до знань.
ЧЕРЕШКА. Цього навчального року ти дізнаєшся багато про підводний світ.
ЦУКЕРКИ. На тебе чекає солодке життя.
Діти, про що ми з Вами на початку уроку розмовляли про мир.
Давайте виконаємо пісню про мир!
А зараз, хлопці, давайте згадаємо всіх тих, хто загинув 7 років тому (1.09.2004 року) у Беслані та вшануємо їхню пам'ять хвилиною мовчання.
Був ясний вересневий ранок. Діти в парадній форміз квітами та їхніми близькими збиралися на традиційні лінійки, присвячені початку нового навчального року. У цей час на територію школи №1 м. Беслана Північної Осетіїв'їхала на трьох машинах озброєна банда із 32 осіб. Захопивши в заручники понад 1300 дорослих та дітей, вони посадили їх на підлогу. спортивному заліта замінували школу. З 1 по 3 вересня люди не отримували ні води, ні харчування. На їхню адресу лунали постійні погрози. Вони розуміли, що це терористичний актАле свято вірили, що їх врятують, що всі вони залишаться живими.
Будь-які спроби вести переговори з терористами в конструктивному руслі, і вирішити питання звільнення заручників без силового втручання виявлялися безуспішними. Єдиною людиною, якого бойовики наступного дня – [Скачайте файл, щоб подивитись посилання] – погодилися впустити в будівлю школи, виявився екс-президент Республіки Інгушетія Руслан Аушев. Останньому вдалося переконати загарбників відпустити разом із ним лише 25 жінок та маленьких дітей.
[ Cкачайте файл, щоб переглянути посилання ] була здійснена стихійно розпочата операція зі звільнення заручників. Вдень 3 вересня у школі пролунав вибух. Почалася паніка Багато з заручників намагалися втекти, бойовики відкрили по вогонь, що тікав. На їхній захист стали війська спецназу. Своїми тілами вони закривали дітей і дорослих від куль, самі, вмираючи при цьому. На сьогодні величезні жертви цього теракту, встановлено 394 особи. Інші заручники (понад 560 осіб), окрім отриманих під час штурму будівлі школи поранень, зазнали тяжкого психологічного шоку. Їм довелося проходити лікування у лікарнях Росії.
Убито 31 терориста, одного було затримано і згодом засуджено до довічного ув'язнення