Вітаю дорогі читачі! Сьогодні ви дізнаєтеся як утворюється множина в англійською. Тема на перший погляд не складна, але є багато нюансів, на які слід звернути увагу.
В англійській мові множина утворюють лише обчислювані іменники, тобто піддаються рахунку. Такі іменники можуть мати форму єдиного і множини. Я думаю, що ні для кого не секрет, що таке множина. Якщо однину використовується для позначення одного предмета чи поняття, то множина використовується для позначення кількох предметів. Отже, зараз ми розглянемо основні правила освіти множини в англійській мові. Множина іменників в англійській мові
1. Множина більшості іменників утворюється за допомогою додавання закінчення −sдо іменника в однині.
−sчитається:
[z]після голосних та дзвінких приголосних звуків
[s]після глухих приголосних звуків
- а tie краватка- tie s краватки
- a teacher викладач- teacher s[ˈtiːʧəz] викладачі
- a room кімната- room s кімнати
- a map карта- map s карти
2. Іменники, які закінчуються на приголосні s, ss, sh, ch, tch, x,у множині приймають закінчення -єs, яке читається [ɪz].
- a match сірник- match es[ˈmæʧɪz] сірники
3. Іменники, які закінчуються на голосну -о, у множині також приймають закінчення -єs.
- hero герой- hero es[ˈhɪərəʊz] герої
- tomato помідор−tomato es помідори
Якщо перед кінцевою -остоїть голосна, то іменник у множині приймає закінчення -s.
- radio радіоприймач- radio s[ˈreɪdɪəʊz] радіоприймачі
- kangaroo кенгуру- Kangaroo s кенгуру
Якщо іменник, який закінчується на -ов однині, є скороченням, то у множині воно також приймає закінчення -s.
- photo (graph) Світлина)- photo s[ˈfəʊtəʊz] фотографії
- kilo (gramme) кіло (грам)- kilo s[ˈkiːləʊz] кілограми
У ряді випадків можливі варіації з −sі -es.
- flamingo фламінго- flamingo s, flamingo es фламінго
- volcano вулкан- Volcano s, volcano es вулкани
4. До іменників, які закінчуються на -у, і перед закінченням -устоїть приголосний, додається закінчення -єsі узмінюється на i.
- a factory фабрика, завод− factor ies[ˈfæktəriz] фабрики, заводи
У разі, якщо перед −устоїть голосна, жодних змін не відбувається, і множина утворюється за допомогою додавання закінчення -s.
- a day день- day s дні
5. Множина деяких іменників, які закінчуються на f, fe,утворюється за допомогою заміни fзгідною vта додаванням закінчення -es.Цьому правилу підпорядковуються такі іменники:
- сalf теля− cal ves телята
- half половина− hal ves половинки
- elf ельф−el ves ельфи
- knife ніж−kni ves ножі
- leaf лист дерева− lea ves листя
- life життя− li ves життя
- loaf коровай−loa ves короваї
- self власна особистість − sel ves ми самі
- sheaf зв'язка- shea ves[ ʃiːvz] зв'язки
- shelf полиця− shel ves[ʃɛlvz] полиці
- thief злодій− thie ves[θiːvz] злодії
- wife дружина− wi ves дружини
- wolf вовк −wolves вовки
У деяких випадках можливі варіації із закінченнями fі v.
- hoof копито- hoo fs, hoo ves копита
- scarf шарф- scar fs, scar ves шарфи
- wharf пристань- whar fs, whar ves причепи
Множина винятку 6. У деяких іменників збереглися архаїчні форми множини. Множина таких іменників утворюється за допомогою зміни кореневого голосногоабо за допомогою додавання закінчення - en.
- a man чоловік− m e n чоловіки
- a woman жінка− wom e n [ˈwɪmɪn] жінки
- brother ["brʌðər] зібрав− br e thr en["breðrɪn] побратими
- foot нога− f ee t ноги
- goose гусак- g ee se гуси
- louse ["laus] воша− l i ce воші
- mouse миша- m ic e миші
- tooth зуб- t ee th зуби
- a child [ʧaɪld ] дитина− childr en[ˈʧɪldrən] діти
- ox [ɒks] бик- ox en[ˈɒksən] бики
7. В англійській формі деяких іменників в однині і в множині збігаються.
- craft корабель - кораблі
- works завод - заводи
- species["spi:ʃi:z] біол. вид - види
- headquarters ["hed"kwɔ:təz] головне управління – центральні органи
- alms [ɑːmz] милостиня - милостині
- barracks [ˈbærəks] казарма - казарми
- corps воєн. дипл. корпус - корпуси
- grouse куріпка −куріпки
- crossroads [ˈkrɒsˌrəʊdz] перетин доріг - перехрестя
- deer олень - олені
- sheep [ʃiːp] вівця − вівці
- fish ["fɪʃ] риба - риби
- fruit фрукт – фрукти
- gallows [ˈgæləʊz] шибениця — шибениці
- trout форель - форелі
- means засіб - засоби
- salmon ["sæmən] лосось - лососі
- series ["sɪəri:z] серія - серії
- swine свиня - свині
8. Деякі іменники, які мають латинську або грецьке походження, у множині зберегли архаїчну форму.
- analysis [ə"næləsɪs] аналіз− analyses [ə"næləsi:z] аналізи
- axis ["æksɪs] вісь− axes ["æksɪz] осі
- basis ["beɪsɪs] основа− bases ["beɪsi:z] основи
- crisis ["kraɪsɪs] криза− crises ["kraɪsi:z] кризи
- dátum ["deɪtəm] дана величина − data ["deɪtə] дані
- erratum друкарська помилка− errata список друкарських помилок
- formula [ˈfɔ:rmjulə] формула− formulae ["fɔ:rmjuli:], formulas ["fɔ:rmjuləz] формули
- locus ["ləukəs] місце розташування− loci ["ləusaɪ] розташування
- memorandum [, memə"rændəm] запис "на згадку"− memoranda [, memə"rændə], memorandums [, memə"rændəmz] записки
- Nucleus комірка− nuclei осередки
- phenomenon явище− phenomena явища
- radius ["reɪdɪəs], [ˈreɪdjəs] радіус− radii ["reɪdɪaɪ] радіуси
- species [ˈspiːʃiːz] вид, тип— species [ˈspiːʃiːz] види, типи
- thesis [ˈθiːsɪs ] теза— theses [θiːsiːz] тези
9. В англійській мові існує ряд іменників, які вживаються лише у множині.
- binoculars − бінокль
- breeches ["brɪtʃɪz] − бриджі
- glasses ["aɪglɑːsɪz] − окуляри
- jeans [ʤiːnz]− джинси
- pajamas, pyjamas − піжама
- pliers [ˈplaɪəz] − плоскогубці
- scissors [ˈsɪzəz] − ножиці
- shorts ʃɔːts − шорти, труси
- stockings[ˈstɒkɪŋz] − шкарпетки
- tights − трико
- tongs - щипці
- trousers [ˈtraʊzəz] - штани
- proceeds [ˈprəʊsiːdz] − дохід
- surroundings − околиці
- riches [ˈrɪʧɪz] − багатство
- thanks [θæŋks] − подяка
- wages [ˈweɪʤɪz] − заробіток
Освіта множини складних іменників
1. Складні іменники, які пишуться разом, утворюють множину за допомогою додавання закінчення до другого елементу.
- schoolgirl школярка- schoolgirl s школярки
- policeman поліцейський- Policem e n поліцейські
2. Якщо складне іменник, що пишеться через дефіс, включає слова manабо woman, як одна з складових частинслова, всі частини слова приймають множину.
- woman-writer письменниця− wom e n-writer s письменниці
- gentleman-farmer фермер-джентльмен− gentlem e n-farmer sфермери-джентльмени
3. Складні іменники, які пишуться через дефіс, утворюють множину за допомогою зміни ключового за змістом елемента.
- family-name прізвище− family-name s прізвища
- commander-in-chief головнокомандувач− commander s-in-chief головнокомандувачі
4. Якщо в складовому іменііменнику немає елемента-іменника, то множина утворюється за допомогою додавання закінчення −sдо останнього елемента.
- forget-me-not незабудка− forget-me-not s незабудки
- merry-go-round карусель− merry-go-round s каруселі
Зверніть увагу!
1. В англійській деякі незліченні іменникиможуть використовуватися як обчислювані.
Незліч. success − удача, успіх (у загальному понятті)
- Success is in the details. − Скрупульозне ставлення до справи – шлях до успіху.
Численні. :a success вдалий результат− success esвдалі результати
- My new job is a success. − Моя Нова робота- Це просто щасливий випадок.
- We learn from our success es and failures. − Ми вчимося на наших успіхах та помилках.
2. В англійській мові деякі іменники можуть узгоджуватися з дієсловом в однині і множині залежно від контексту, при цьому, не змінюючи своєї форми.
- My family is large. - Моя сім'я велика.(Сім'я-як єдине ціле)
- My family are early risers. - У нас у сім'ї всі встають рано. (Сім'я-як безліч окремих членів колективу)
3. В англійській мові одне і те ж іменник може бути в одному значенні обчислюваним, а в іншому - необчислюваним.
Незліч. iron − залізо
Обчислення: an iron праска- iron s праски
4. В англійській мові деякі іменники із закінченнями -sмають значення одниниі відповідно узгоджуються з дієсловами в однині.
Іменники - це головна складова нашої мови. З безлічі можливих слівми завжди вибираємо більш відповідні нам за стилем та забарвленням. Те, як людина будує свою мову, може дуже багато сказати про її особистість і склад розуму співрозмовнику. Тому дуже важливо вміти грамотно та чітко висловлювати свої думки. Для цього необхідно знати основи граматики російської мови та вміти їх застосовувати в реального життяпід час спілкування з людьми. У цій статті розберемо таку категорію, як кількість іменників.
Іменник у російській мові може вживатися у вигляді однієї з двох можливих форм- В однині або в множині. Число є одним з головних ознак частини мови під назвою іменник. Але існують російські іменники, які можна використовувати в мові тільки в однині або лише в множині. Розберемося в усьому порядку.
Іменники однини
З іменниками в однині все зрозуміло і зрозуміло навіть без граматичних правил: вони позначають одну річ або особу, тобто будь-які (наприклад, ручка, книга, будинок, кішка). Такі іменники в однині мають свій рід (жіночий, чоловічий або середній; іноді загальний), а також, незалежно від числа, схиляються відмінками.
Іменники множини
Ті ж іменники можна використовувати і в множині (ручки, книги, будинки, кішки). Це іменники, що позначають кілька предметів. Дуже часто в російській мові зустрічаються іменники, що мають форму лише множини. Про них ви можете прочитати нижче.
Іменники у множині, в яких часто роблять помилки
Про самих часті помилкиу побутовій мові в російській мові можна було б написати не одну повноцінну статтю, але тут зосередимо нашу увагу тільки на не правильному вживаннііменників. У іменників множина і правильне утворення форм дуже часто піддаються сумніву.
Обов'язково варто звернути увагу на правопис наступних слів у родовому відмінку: чоботи - чобіт, валянки - валянок, черевики - черевик, солдати - солдат, місця-місць, яблука - яблука.
А помилки у використанні цих слів у родовому відмінку можна дуже часто почути у продуктових магазинах: мандарини – мандаринів, нектарини – нектаринів, помідори – помідорів, апельсини – апельсинів. Іменники, що мають форму лише множини, дещо відрізняються від даних у плані відмінювання відмінків.
Освіта форм множини: особливості
Деколи в освіті форми множини для певної категорії іменників виникають деякі труднощі. У російській немає як таких правил, визначальних, яке закінчення потрібно для множини іменників, які в конкретний момент нам необхідно застосувати. Тому буває досить складно правильно використати слово. Давайте звернемо увагу на особливі випадки, що стосуються множини іменників. Їх краще просто завчити, щоб не робити помилок і не сумніватися у правильному вживанні слів.
Насамперед це іменники чоловічого роду(з в однині), із закінченнями -и, -і, що найчастіше позначають професії. Наприклад, тренер – тренери (не тренера!), договір – договори, бухгалтер – бухгалтери, лектор – лектори, крем – креми і так далі.
Наступна група - це такі ж іменники, як у попередній, але із закінченнями -а, -я: професор - професора, доктор - доктора, директор - директора, якір - якоря і таке інше.
Іменники, які завжди використовуються в однині
У російській мові є чимало іменників, що не змінюються за числами і завжди вживаються виключно у формі однини. Розглянемо групи, куди умовно можна розділити такі іменники:
Позначають різні почуття, особливості стану та людські якості(ніжність, гнів, злість, ненависть, хіть, залежність, безпека, слабкість, доброта);
Позначають ознаки предмета (сірість, голубизна, почервоніння, худорлявість, повнота, щільність);
Речові (нафта, золото, сталь, олово, срібло, нікель, цукор, сметана, олія, перли);
Що позначають кілька якихось однакових предметівв сукупності (посуд, листя, дітлахи, звірина);
Позначають предмети, що у всій природі в єдиному екземплярі (Сонце, Земля, небо, Місяць); до цієї ж групи відносяться географічні назви(Аргентина, Стокгольм, Москва, Іртиш, Новосибірськ, Крим, Об).
Іменники, що мають форму тільки множини
Тільки у множині існують у російській такі іменники:
Позначають різного родуречовини (рум'яна, парфуми, чорнило, дріжджі);
Позначають предмети у парі (джинси, граблі, ролики, штани, лосини, штани, гетри, окуляри, санки, санки);
Позначають ігри або якісь процеси (шашки, салочки, хованки, жмурки, наздоганяння, вибори);
Позначають природні явищаабо тимчасові відрізки (добу, канікули, сутінки, будні);
Географічними або астрономічними назвами (Сочі, Альпи, Курили, Терези).
Отже, підсумовуємо: у російській існує дві форми іменників - єдина і множинна. Більшість слів мають обидві форми, проте зустрічаються і іменники, що мають форму тільки множини, та й, звичайно, ті, які вживаються тільки в однині.
Конспект уроку на тему « Множина іменників» у 5 класі (ФГОС).
Тема урока:«Множина іменників».
Тип уроку: ОЗН (відкриття нового знання) із застосуванням ТДМ (технології діяльнісного методу)
Діяльнісна мета:формування здібності учнів до нового способу дії
Цілі уроку:
Навчальні:
- познайомити учнів з особливостями освіти множини іменників;
Розвиваючі:
- розвивати дослідницьку, творчу діяльністьучнів;
- розвивати комунікативні здібностіучнів.
Виховні:
- виховувати позитивне ставлення до процесу пізнання;
- інтерес до рідної мови
Обладнання:
Проектор, електронна презентація, картки із завданнями.
Форми роботи учнів: групова, індивідуальна
Заплановані результати:
1. Предметні:
знати особливості утворення множини іменників;
освоєння правопису закінчень іменників множини.
2. Метапредметні:
Пізнавальні:
відтворювати з пам'яті інформацію, необхідну на вирішення навчальної задачи;
витягувати інформацію з різних джерел;
давати визначення поняттям;
пояснювати мовні явища;
будувати міркування;
наводити приклади як доказ;
встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
Регулятивні:
визначати та формулювати мету діяльності;
складати план дій, працювати за планом;
прогнозувати, коригувати свою діяльність;
висувати версії рішень;
аналізувати та оцінювати власну роботу.
Комунікативні:
вміти співпрацювати у групі;
враховувати різні думки, порівнювати різні точкизору;
висловлювати та відстоювати свою точку зору;
домовлятися, ставити запитання на тему;
виступати перед аудиторією.
3. Особистісні:
висловлювати позитивне, усвідомлене ставленнядо навчання;
оцінювати власну навчальну діяльність;
застосовувати правила співробітництва у групі.
Хід уроку
Вступне слово вчителя. (2 слайд)
Мова наша - універсальний засібспілкування, засіб передачі знань, мудрості від одного покоління до іншого. Вільне володіння рідною мовою – ознака культури людини. І тому, щоб стати культурними людьми, вміти вільно спілкуватися, грамотно писати, нам потрібно осягати таємниці мови. Ці таємниці ви відкривали в початкових класах, вже дізналися про те, що вивчає орфографія, можете назвати деякі види орфограм, знаєте, як правильно вимовляти слова. Сьогодні ми продовжимо роботу над удосконаленням культури нашої мови.
2. Орфоепічна розминка. (На столі у кожної дитини картки зі словами, в яких потрібно наголосити): (3 слайд)
Алфавіт, ворота, біля дошки, на дошку, жила, жила, дзвониш, кілометр, полегшити, буряк, торти, без торта, поглибити, спростити, шофер, щавель.
(взаємоперевірка із сусідом по парті, звіряються за слайдом презентації, виставлення один одному оцінок)
3.Актуалізація знань – визначення теми уроку
Орфографічна розминка.(4 слайд) Записати іменники, визначити відмінювання. (Пишуть на цьому ж листочку під диктовку вчителя):
Баскетбол, вагон, гардероб, будинок, комп'ютер, маршрут, рукописний текст почерк, професії, хокей. (Перевірка по слайду презентації, оцінка один одному.)
Яке із усіх слів є зайвим? (професії)
Чому? (Воно одне у множині)
Визначте тему сьогоднішнього уроку. (Множина іменників)
Запишіть у зошиті число та тему уроку « Множина іменників» (5 слайд)
Якщо я вас попрошу утворити іменники множини, ви зможете це зробити?
Гриб-, стілець-, вікно-, квітка -
А договір? договори чи договори?
4.Поняття. Проблема уроку.
Проблема: Як визначити закінчення у іменників множини? (6 слайд)
Визначте свою мету на урок.
Матеріал для спостереження:Поставте пропущену літеру. (7 слайд)
Болото - болот.., військо - військ.. болото - болот.., століття - століття.. шовк - шовк..., інженер - інженер…, директор - директор…, договір - договір…, думка - думка… - букв ... тон (про колір) - тон ... і тон (про звук) - тон ..., хліб (про злаки) - хліб ... і хліб (про печений хліб) - хліб ...,
Рік - (роки та роки), цех - (цехи та цехи (на підприємстві), шторм - (шторми та шторми).
Важко?
5.Рішення проблеми. (8 слайд)
Як дізнатися, чи правильно ви виконали завдання? (Запитати у вчителя, знайти у словнику, знайти в інтернеті). Робота у групах. Першим пропонується таблиця в підручнику та на слайді, другим - орфоепічний словникіз зазначенням сторінок, на яких розташовані важкі слова, третім – інтернет на допомогу.
Після того, як закінчення визначено, узагальнюється спосіб дії.
Чи можна якось згрупувати слова?
1. чоловічий рід
2. жіночий рід
3. середній рід
Спробуйте у вигляді таблиці або у вигляді словотвірної моделі представити нові знання. (9 слайд)
1. чоловічий рід – а (- я); - ы (- і)
2. жіночий рід - і (-и)
3. середній рід – а (- я)
Як розрізнити закінчення чоловічого роду?
По вимові: - а (- я) під наголосом, доповніть таблицю.
Порівняйте отриману таблицю з таблицею у підручнику с. 218.
А як бути зі словами (хліб, тон?) (залежить від значення, треба звірятись зі словником). А слова: рік, цех, шторм? (Двояке або рівноправне вживання обох форм).
6. Рефлексія
Що було найважчим? Цікавим? (10 слайд)
7. Фізкультхвилинка. (11 слайд)
Вправа 550
Що спільного у слів 1-ї, 2-ї, 3-ї групи? Прочитайте та запам'ятайте слова (читає 1 учень вголос). Вчитель називає слово в однині, якщо в множині - ы, то стоячи ляскають, якщо - а, присідають. Під час виконання руху промовляємо хором слова.
Адреса - адреси, інженер - інженери, професор - професора, офіцер -
офіцери, майстер – майстри, торт – торти, приз – призи, доктор – доктора
8. Застосування отриманих знань за умов.
Упр. 552 (12 слайд)
Під якою картинкою ви підпишете листи, під якою листя; під якою - зуби, під якою - зуби; під яке - коріння, під яке - коріння? Складіть та запишіть словосполучення з цими іменниками.
Питання-жарт. Троє друзів, дивлячись на зоряне небо. 1-й каже: «Скільки зірок на небі!» Другий його поправляє: «Не зірок, а зірок!, А третій сміється: «Ех ви, грамотеї! Таких слів і зовсім немає!
А як правильно?
Форму якого відмінка не могли правильно утворити хлопчики? (родового)
(13, 14 слайди) Перед вами слайд із зображенням предметів. Вживайте в мові ці іменники у множині родового відмінка. (Багато апельсинів, помідорів, шкарпеток, панчох). Перевірка по слайду. Запам'ятати!
Виконати упр. 554
Знайдіть четверте зайве поясніть. (15 слайд)
Пара черевик, чобіт, панчоха, шкарпетка;
багато місць, справ, консерв, макаронів;
кілограм апельсинів, яблук, абрикосів, помідорів;
група інженерів, партизанів, офіцерів, тренерів;
пісні грузинів, циганів, таджиків, татарів.
Вправа на увагу (усно):
Будь уважний! Утворіть множину від єдиного: дуга - дуги, рука - руки, борошно -? Звонар - дзвонарі, грек - греки, людина -?
Будь уважний! Утворіть однину від множини: співаки - співак, вінці - вінець, щипці -? Олені - олень, поні -? успіхи - успіх, обладунки -? Поясніть.
Перед вами іменники, що закінчуються на шиплячий. В яких із цих слів на кінці пишетьсяь, А в яких немає? Сформулюйте правило. (ь пишеться в сут. Ж.р. од ч.; не пишеться в сущ. М.р. од. ч. І в сут. Мн.ч. р.п.)
Дочка, меч, плач, з дахів, лікар, біля дач, товариш, багато завдань, допомога, молодь, річ, піч, немає передач, з училищ, поверх, малюк, промінь, мова, цегла, з-за хмар.
Письменно упр. 553 (Сь чи без ь? Перевірка, пояснення орфограм).
9. Домашнє завдання: (17 слайд)
Параграф 98, упр. 551 або 555 (на вибір)
Індивідуальне завдання (картка):Утворити від цих слів множину І.П. та множина Р.п. Поставити наголос у всіх формах.
Лектор, інженер, шофер, бухгалтер, інспектор, слюсар, токар, конюх, договір, вік, крем, суп, госпіталь, директор, професор, лікар, віяло, тетерів, окіст, якір, катер.
10. Рефлексія (18 слайд)
сьогодні я дізнався...
було цікаво…
було важко…
я виконував завдання…
Я зрозумів, що…
тепер я можу…
я навчився…
у мене вийшло …
я зміг…
У куточок російської мови в класі вивішую додатковий матеріал: Прозпис іменників
Відмінкові закінчення іменників у множині.
Іменники чоловічого роду в називному відмінкумножини:
У іменників чоловічого роду в називному відмінку множини можливі форми на ы(и)і а я): курси, сади, цвяхи, береги, краї.
Форми на -а(-я)Використовуються:
у багатьох односкладовихслів: біг - бігу, боки, борти, століття (але: на віки століть, в які повіки), очі, будинки, ліси, луки, роги, снігу, сорти, стоги, шовку;
у слів, які мають однині наголос на першому складі: адреса - адреси, буєра, буфера (і буфери), віяла, векселі, вечори, вороха, голоси, доктора, дупеля, єгеря, жолоба, перли, жорна, катери, ківера, кітеля, дзвони, куполи, кучера, лемеша, майстри , невода (і неводи), номери, стегенця, округи, ордери, острови, відкупи (і відкупи), відруби (відруби), вітрила, паспорти, перепілки (і перепели), кухарі, погреби, потяги, потрухи, сторожа, тенора ( і тенори), терема, тетерева, трактори, фельдшери (і фельдшери), флюгери (і флюгери), холоди, хутори, черепи, шафери, штемпелі (і штемпелі), штуцери (і штуцери), шулери (і шулери), також у деяких інших слів на кшталт директора, обшлага, професора, рукава;
у деяких слів-омонімів(Вибір форми на а я)або на ы(и)залежить від сенсу): борови (самець свині) – борова (частина димоходу), корпуси (тулуб людини або тварини) – корпуси (будівля, військова одиниця), табори (громадсько-політичні угруповання) – табори (тимчасова стоянка), хутра (механізм) для нагнітання повітря, ємність для вина) - хутра (вироблена шкура звіра), образи (узагальнене уявлення) - образи (те ж, що ікона), ордени (організація з певним статутом) - ордени (відзнака), пропуски (що-небудь пропущене, недоглянуте) - перепустки (документ на право входу кудись), соболі (хутрове звірятко) - соболя (хутро соболя), струми (рух електричного зарядуу провіднику) - струму (місце токування птахів, майданчик для молотьби), тони ( музичний звук) - тони (відтінок кольору по яскравості, колориту), гальма (перен. перешкода у розвитку чого-небудь) - гальма (пристрій для уповільнення або зупинки руху), вчителі (розділ навчання) - вчителі (викладач), хліби (продукт, що випікається) з борошна) – хліба (злаки на корені), квіти (квітуча рослина) – кольори (забарвлення, світловий тон).
Порівн. також відмінність іменників, мають форми однини і множини, і іменників, мають тільки форму множини: проводи (від проводжати) і дроти (від провід), рахунки (пристосування для рахунку, відносини) - рахунки (фінансовий документ).
Значення сенсу роль закінчення -и(-и)і -а я)виконують у наступних словах: зуби - зуби, коріння - коріння, гаки - гаки, листи - листя, мужі - чоловіки, сини - сини, клаки - клапті [пор. також у слів середнього роду: коліна (суглоб) - коліна ( особливий прийому танцях) - коліна (зчленування біля труби)].
Примітки:
1. Від слова камінь форма множини каміння (форма каміння - застаріла).
2. При виборі відповідної форми необхідно враховувати, що одна з форм може бути вживаною лише у певному лексичному оточенні. Так, при нормативній формі століття форма повіки вживається в стійких виразахна віки віків, на які повіки; нормативна форма кренделі поступається місцем формі кренделі у виразі кренделі ногами виписувати.
3. У сучасною мовоюу слів чоловічого роду форма на а я)більш продуктивна, особливо в усного мовлення, у зв'язку з чим вона найчастіше використовується як засіб стилістичної та стильової диференціації; порівн.: договори (книжн.) - договори (розг.), інспектори - інспектори, коректори - коректори, крейсери - крейсери, пекарі - пекарі, прожектори - прожектори, редактори - редактори, сектори - сектори, слюсарі - слюсарі, токарі - токарі , цехи – цехи, штурмани – штурмана.
Це предмети, що піддаються рахунку. Вони можуть вживатися у поєднанні з такими іменниками мають форми обох чисел: і єдиного, і множинного: стіл - столи, парта - парти, хмара - хмари. Ці форми мають різні закінченняі по-різному поєднуються коїться з іншими частинами промови.
Значення форм множини іменників
Якщо однину використовується для позначення одиничного предмета з ряду подібних, то множина позначає безліч однорідних предметів.
Механізм освіти множини
Іменники, що використовуються лише у множині
На противагу іменникам, які не утворюють множини, у мові є слова, які існують лише у формі множини. Це іменники
абстрактні (сутінки, канікули);
речові (вершки, щі);
назви деяких шахи);
предмети, які включають кілька частин (ножиці, штани, джинси, ваги та інших.).