Вид – це морфологічна категорія дієслова, яка вказує на відношення дії, що позначається дієсловом, до внутрішньої межі цієї дії: вирішити – вирішувати.
Усі дієслова у будь-якій формі мають значення виду,отже, ця категорія є універсальною. Категорія виду бінарна: її становлять дієслова двох видів: досконалого (відповідають питанням що зробити?) і недосконалого (відповідають питанням що робити?).
Вид– це специфічна категорія російської та інших слов'янських мов, одна із складних категорій граматики, яку вивчає спеціальний розділ граматики. – аспектологія. Приватні значення дієслів обох видів різноманітні: значення завершеності (сказати), значення одноразової дії (крикнути), значення невизначеної тривалості дії (кричати) та інших.
Всі ці окремі значення можуть бути зведені до більш загальних:дію без вказівки на її внутрішню межу (дієслова недосконалого виду)та дія із зазначенням на її внутрішню межу (Дієслова досконалого виду).
Дієслова досконалого та недосконалого видурозрізняються не тільки категоріальним значенням, а й словозміною та граматичною сполучуваністю. Дієслова недосконалого видуу дійсному способі мають можливість утворювати всі тимчасові форми (робити – робив – роблю – буду робити), вони мають повний набір часових форм дієприкметників. У дієслів досконалого видуу дійсному способі немає форми теперішнього часу (зробити – зробив – зроблю)та дієприкметників теперішнього часу. Дієслова досконалого виглядуніколи не поєднуються з дієсловами, що позначають будь-яку фазу дії (почати, закінчити, продовжити та ін.), і зі словами та оборотами типу довго, годинами, щодня та ін.
Дієслова російської мови у своїй більшості протиставлені один одному на вигляд: вони становлять видові пари.Два дієслова тотожні за своїм лексичним значенням, але розрізняються граматичним значенням досконалого та недосконалого виду об'єднуються видову пару: писати – написати, робити – зробити.
Найбільш поширеним способом видоутворення є суфіксальний.
Дієслова недосконалого виду утворюються від дієслів досконалого виду за допомогою суфіксів: -верба-, -ива-(підклеїти – підклеювати, розпитати – розпитувати), -ва-, -а-(-я) (дати – давати, заспівати – співати, вирішити – вирішувати, врятувати – рятувати).
Дієслова досконалого виду утворюються від дієслів недосконалого виду за допомогою суфіксів -ну-і -ану-: (штовхати – штовхнути, колоти – кольнути, сипати – сипнути), приставок за-, на-, з-, с-, про-, про-, ви-, по-, раз- та ін.(конспектувати – законспектувати, писати – написати, пекти – спекти, робити – зробити, читати – прочитати, слабнути – ослабнути, лікувати – вилікувати, будувати – побудувати тощо. буд.).
Але найчастіше приставки як змінюють граматичне значення виду, а й надають дієслову нове лексичне значення, такі дієслова не утворюють видової пари: читати – перечитати, відчитати, зачитати і т.д.
Дієслова, що становлять видову пару, можуть відрізнятися тільки місцем наголосу:вирізати – Вирізати, насипати – насипати.
У деяких випадках члени видової пари можуть висловлюватись дієсловами з різними основами: брати – взяти, шукати – знайти, говорити – сказати.
Не всі дієслова у російській можуть утворювати видові пари. Відмінності між дієсловами, що становлять видову пару, повинні зводитися лише до різниці на вказівку внутрішньої межі.
Дієслова, яким властиві значення лише досконалого чи лише недосконалого виду, називаються одновидовими.Найчастіше це дієслова з яскраво вираженим способом дієслівної дії: бути, існувати, бути (недосконалий вид), сказано, крикнути, стрепенутися, поспати (досконалий вид)
Двовидові дієсловаза допомогою однієї і тієї ж форми виражають значення досконалого та недосконалого виду. Ці дієслова займають особливе місце у видовій системі російської. Звернемо увагу, важливо не плутати двовидові дієслова з дієсловами, що мають видові пари.
До двовидових дієсловів відносяться:дієслова з суфіксами -ова(ть), -ірова(ть): адресувати, організувати, конфіскувати та ін; деякі дієслова з суфіксами -а(ть), -е(ть), -і(ть): бігти, обіцяти, вінчати, обіцяти, дарувати, поранив та ін.
Найчастіше двовидовість дієслів проявляєтьсяу формах минулого часу та інфінітиву, але іноді не різняться і форми сьогодення та майбутнього часу (страту, дружину). Значення тієї чи іншої виду виявляється у контексті. Наприклад: Гармати з пристані палять, кораблю пристати наказують (що роблять?) (А. Пушкін); Чи не накажете, я велю (що зроблю?) подати килимок? (Н. Гоголь).
Залишились питання? Чи не знаєте, як визначити вид дієслова?
Щоб отримати допомогу репетитора – зареєструйтесь.
Перший урок – безкоштовно!
сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.
Навіщо нам вигляд дієслова?
Всі ми знаємо, яке достаток дієслівних часів англійською мовою. Або у французькій. Або в іспанській. У цьому є своя безумовна краса - але приховуються і певні труднощі. Як же все це запам'ятати - минуле просте, минуле продовжене, минуле, пов'язане з теперішнім, минуле досконале і недосконале, минуле ... А якщо мова про романські мови - то до сказаного треба додати ще й ряд форм Modo Subjuntivo / Subjonctif, що виражають все те ж саме , але з додаванням відтінку суб'єктивності.
Щодо цього російська мова – тут має прозвучати барабанний дріб – значно, ну просто незрівнянно простіше! У нас є лише три часи: минуле, сьогодення, майбутнє. Однак перервемо тріумфування і замислимося: хіба ми могли б повноцінно висловлювати свої думки, якби все цим обмежувалося? Та нам тоді зовсім не цікаво було б розмовляти!
І ось щоб думка наша оформлялася точно, красиво, цікаво, різноманітно - російська мова має прекрасний засіб: у ньому є вид дієслова! І в цьому сенсі вид дієслова – наш найкращий друг, а зовсім не кровний ворог. Попри поширену точку зору, вид дієслова створений не для того, щоб безнадійно ускладнити наше життя, а для того, щоб його полегшити та прикрасити.
Що таке вид дієслова та як його вивчити?
Забудьте про те, що вид дієслова – складна граматична тема. У своєму житті я навчала російської кілька сотень студентів. З різних країн, з усіх, здається, континентів. І тому знаю, що основну масу проблем з видом дієслова цілком можна зняти, якщо від початку чітко пояснити і закріпити значення і вживання видів. При цьому важливо дотримуватися двох умов.
Умова перша:
Спочатку потрібно освоїти і добре закріпити основи цієї граматичної теми, і лише потім звертатися до складніших окремих випадків.
Умова друга:
Дієслівні пари (у послідовності «недосконалий вид-досконалий вид» - саме так вони будуть записані в будь-якому підручнику, граматичному посібнику тощо) потрібно заучувати напам'ять. Навіть якщо ліньки, навіть якщо не хочеться - нічого не вдієш. Дієслово, особливо у повсякденно-побутовій сфері - організуючий центр пропозиції. Приділіть йому вже на початковому етапі достатньо уваги – і ви ніколи про це не пошкодуєте. Зрозуміло, спочатку мова йтиме про порівняно невелику кількість дієслів (при цьому потрібно вміти активно використовувати всі граматичні форми, тобто як форму недосконалого, так і форму досконалого вигляду в теперішньому, минулому та майбутньому часі), але поступово список повинен розширюватися.
У цій статті ми поговоримо саме про основи теми «вигляд дієслова».
Усі дієслова у російській мові мають вигляд: або недосконалий (НСВ), або досконалий (СВ). Тобто щоразу, коли ви під час побудови фрази використовуєте дієслово, ви обираєте як час, а й вид дієслова. Без виду дієслово у російській мові не існує!
Дієслова НСВ виражають дію у його протікання. Дієслова СВ позначають дію, обмежену межею (часто ми визначаємо це як «результат»).
Порівняйте:
Він читаєкнигу(НСВ): ми уявляємо собі людину, яка сидить за столом у бібліотеці або вдома в затишному кріслі. Перед ним – розкрита книга, він пробігає очима сторінку за сторінкою, – тобто перед нашими очима розгортається процес, перебіг дії .
Він прочитавкнигу(СВ): читання закінчено, книга закрита і відкладена, можливо, вона вже повернулася на полицю чи бібліотеку. Перед нами - межа, результат, кінець дії .
Тобто, будуючи свою власну пропозицію з тим чи іншим дієсловом, ви насамперед повинні визначитися, який вид дієслова вибрати: недосконалий або досконалий. Так, англійському дієслову read відповідає видова пара "читати (НСВ) / прочитати (СВ)". Якщо ви хочете щось сказати про процес дії, то утворюватимете відповідну форму від інфінітиву «читати» (НСВ); якщо про дію завершену, що має результат - від «прочитати» (СВ). [Інфінітивом називають базову форму дієслова, ту форму, яку ви знаходите у словнику].
Розглянемо ще один приклад із новою видовою парою: писати (НСВ)/написати (СВ).
Вона пишелист(НСВ) - процес, перебіг дії: рядки одна одною з'являються на аркуші паперу.
Вона писава лист дві години(НСВ) - перед нами знову процес дії, але цього разу його віднесено до минулого. З цієї пропозиції ми дізнаємося, що протягом певного часу невідома нам дівчина сиділа з аркушем паперу та ручкою за столом або перед комп'ютером. Ми не знаємо, як закінчився цей процес. Чи був лист закінчений? Чи було його відправлено адресату? Відповіді на ці питання пропозиція не дає.
Принципово інша ситуація у такому прикладі:
Вона написалалист(СВ). Ця пропозиція повідомляє нам, що дії покладено межу, і досягнуто конкретного результату: лист закінчено, лежить на столі в конверті або вже відправлено.
У російській мові є невелика кількість двовидових дієслів (тобто дієслів, які можуть вживатися як у значенні НСВ, так і у значенні СВ) та деяка кількість одновидових дієслів (тобто дієслів, які не мають видової пари та вживаються тільки в одному вигляді). На них ми зараз не зупинятимемося, це було б дещо передчасно. Зараз ми говоритимемо про дієсловах, які утворюють видові пари- тому що саме цих дієслів у російській мові більшість, і на початковому етапі дуже важливо зрозуміти різницю між досконалим та недосконалим видом дієслова та навчитися використовувати їх у мовленні.
Утворення форм досконалого та недосконалого виду
За способом освіти дієслова, що утворюють видові пари,можна розділити на три групи:
2. суфіксальні, наприклад: розповідати - розповісти
3. супплетивні, наприклад: говорити - сказати
Зупинимося на кожній із груп докладніше.
- Те, що відбувається з дієсловами першої групи, називається словом "перфективація". Це означає, що досконалий вид («перфект», звідси і назва) утворюється від недосконалого вигляду шляхом додавання префікса, або приставки (про-, с-, по-, ви-і т.д.). Вгадати, за допомогою якого саме префікса буде утворено досконалий вигляд, неможливо! Тому дієслівні пари залишається лише завчити. Отже, запам'ятовуйте програму-мінімум:
читати прочитати писати - написати, малювати - намалювати, креслити - накреслити, робити - зробити, фотографувати - зфотографувати, співати - зспівати, танцювати - зтанцювати, грати зграти, вміти - звміти, могти - зможе, є - зїсти (щось конкретне; наприклад, з'їсти яблуко), є - поїсти, пити - попити, пити - випити (щось конкретне: наприклад, випити склянку соку), мити - помити (або вимити), дзвонити - подзвонити, думати - подумати, стукати - постукати, дарувати - подарувати, цілувати - поцілувати, снідати поснідати, обідати - пообідати, вечеряти - повечеряти, знайомитися - познайомитися, міняти - поміняти (або проміняти), дивитися - подивитися, слухати - послухати, ставити - поставити, знати - узнати, бачити - убачити, чути - учути, готувати - приготувати, чекати - подочекати, платити - заплатити (або оплатити)і наостанок, вчити - вивчити.
Виняток: купувати (НСВ) – купити (СВ)!
- Друга група поводиться прямо протилежним чином. Тут відбувається «імперфективація», і напрямок зворотний: до досконалого вигляду додається префікс - і в такий спосіб з'являється недосконалий вид («імперфект»). Як і у випадку з першою групою, те, який суфікс знадобиться нам для утворення видової пари кожного конкретного дієслова, не можна ні вгадати, ні вивести логічно. Тому запам'ятовуємо програму-мінімум:
давати - дати, втомлюватися - втомитися, вставати - встати, відкривати - відкрити, забувати - забути, розповідати - розповісти, показувати - показати, розглядати - розглянути, запитувати - запитати, вирішувати - вирішити, вивчати - вивчити, отримувати - отримати, повторювати - повторити, кидати - кинути, кінчати - кінчити, відповідати - відповісти, відправляти - відправити, вітати - привітати, розуміти - зрозуміти, обіймати - обійняти, починати - почати, згадувати - згадати, вибирати - вибрати. Ну а якщо ви це вже вивчили, то можна й відпочивати - відпочити!
- Дієслова третьої групи поводяться дуже особливим чином і не підкоряються жодним правилам. Єдине, що можна сказати про них - недосконалий вигляд і досконалий вид цих дієслів зовсім не схожі один на одного. Тому ці дієслова потрібно просто вивчити напам'ять. Не сумуйте, їх зовсім небагато:
говорити - сказати, брати - взяти, класти - покласти, шукати - знайти, ловити - зловити.
Вигляд дієслова в теперішньому, минулому та майбутньому часі
Вже на початковому етапі вивчення російської мови дуже важливо зрозуміти та запам'ятати:
● дієслова недосконалого виду мають три форми часу: сьогодення, минуле, майбутнє, наприклад:
Я читаю журнал;
Вчора я читав журнал.
● дієслова досконалого вигляду мають лише дві форми часу: минуле та майбутнє, наприклад:
Я прочитав твій лист;
Завтра я прочитаю твій лист.
Це з значенням видів: досконалий вид означає дію, обмежене межею, а недосконалий вид - процес. В даний час ми завжди маємо справу з процесом, і ніколи з результатом (порівняйте: я читаю, ти дивишся, він їсть.). Межа, або результат, може бути вже досягнуто (і тоді ми використовуємо минулий час, наприклад: « Він з'їв яблуко»), або буде досягнуто в майбутньому (тоді буде використано майбутній час, наприклад: « Він з'їсть яблуко»).
Основні значення видів дієслова
Щоб добре зрозуміти та запам'ятати значення видів дієслова в російській мові, проаналізуйте, які з них є у вашій рідній мові, а які вам потрібно буде просто запам'ятати.
Основних значень у НСВ три: перше - «процес/тривалість/тривалість дії», друге - «регулярна/повторювана дія» і третє - «факт», а у СВ два - «результат» і «одноразовість» (ми об'єднаємо їх в одне значення, оскільки межа з-поміж них часто розмита).
Порівняйте:
Перше і друге значення НСВ, так само як і єдине значення СВ, зазвичай не становлять труднощів для студентів-іноземців: досить один раз зрозуміти логіку і запам'ятати один-два простих приклади.
Він читав, читав роман – і нарешті прочитав(у першій частині пропозиції використано НСВ, оскільки йдеться про процес дії; у другій - СВ, оскільки дія закінчена).
Він відчиняв, відчиняв двері – і нарешті відчинив(така сама ситуація: НСВ-СВ).
Вранці він переглядає газети(використано НСВ, оскільки описується регулярна дія).
Він прочитає цю книгу за два дні(використано СВ, майбутній час: пропозиція повідомляє нам, що через два дні буде досягнуто результату).
Він щотижня грає у теніс(Регулярність = НСВ).
Крім того, ці значення видів можуть супроводжуватися певними словами, що полегшують вибір потрібної форми. Запишемо їх у вигляді таблиці:
Проблеми в іноземців зазвичай викликає третє значення НСВ, позначене як «факт». Тому раджу вам відразу звернути на нього увагу, більше слухати і запам'ятовувати, як використовують його росіяни, а також закріпити вживання цього значення на великій кількості прикладів. Наприклад:
Вчора ввечері я прав, милийпосуд, готуваввечерю, а потім дививсятелевізор.
Вдень я ходивв Ермітаж, а потім обідавз російським другом в одному кафе.
Дякую, я не хочу кави, я вже пилкава сьогодні вранці.
З цих пропозицій ви отримуєте загальну інформацію про те, чим займався ваш співрозмовник. Вас у даному випадку не цікавить, чи була та чи інша дія доведена до кінця, чи був отриманий той чи інший результат.
Важливо розуміти, що у цих пропозиціях можлива заміна НСВ із значенням «факт» на СВ із значенням «результат». У такому разі неминуче зміниться і відтінок фрази (іноземці часто не враховують зміни цього сенсу). Сказавши « Я виправ, помив посуд, приготував вечерю», російська має на увазі - ура, я все закінчив, я звільнився! « Я сходив до Ермітажу- значить, довго не міг дістатися, і ось нарешті сходив, яке щастя!
Після того як ви вивчите видові пари і виконаєте тренувальні вправи, ви вже не відчуватимете невпевненість, використовуючи види дієслова. А наші професійні викладачі російської як іноземної будуть раді допомогти вам зробити процес вивчення російської мови цікавим та ефективним. На нашому сайті ви можете вибрати викладача та замовити з ним безкоштовне пробне заняття.
Доброго дня, шановний студенте! Сьогодні ми розглянемо види дієслів. Дуже часто мої студенти запитують, чому в російській мові так багато різних дієслів, як визначити їх час і чому деякі дієслова вживаються з приставками, а деякі без. Щоб розібратися у всіх цих питаннях, давайте розберемо дієслова досконалого та недосконалого виду.
Форму дієслів недосконалого виду ви виявите у словнику, дієслово у разі означає дію, вже від цієї форми утворюються дієслова досконалого виду. При цьому треба відзначити, що способів цих досить багато, деякі з них:
За допомогою приставок, порівняйте:
| Недовершений вигляд | Досконалий вигляд |
| Читати To read | Прочитати Has red |
| Писати To write | Написати Has written |
| Готувати | Приготувати Has cooked |
| Купувати To buy | Купити Has bought |
Зверніть, будь ласка, увагу, що у нас є слово-виключення, яке утворюється у досконалому вигляді без приставки – це дієслово "Купити". У недосконалому вигляді це дієслово вживається з приставкою -по.
За допомогою різних суфіксів:
Отже, якщо ми хочемо сказати, що дія відбувається регулярно, нам потрібне дієслово недосконалого вигляду. Якщо дія відбулася 1 раз на якийсь момент або день/годину тощо. і ми знаємо про його результат, ми маємо справу з дієсловом досконалого виду. Такі дієслова відповідають питанням " що зробити?"
Якщо ж ми говоримо про дії, що повторюються, то ми не тільки використовуємо дієслова недосконалого виду, які відповідають на питання " що робити?", але й використовуємо різну додаткову інформацію в особі прислівників, які якраз і показують цю повторюваність. Наприклад,
Анастасія не може готувати що робити?), вона готує рідко. Anastasiya може не cooking, she cooks rare.
Я купила (що зробила?) гарне плаття, воно мені дуже йде! (Побачений результат) I bought a new dress, it suits me much.
Щоб правильно визначити вид у дієслова можна запам'ятати деякі прислівники, які допоможуть правильно вирішити, чи те чи інше дієслово відноситься до певного виду:
Недовершений вигляд
Що роблять? Коли? Як часто?
- Микита дивиться фільм Щоранку/вечір/день, регулярно, часто, рідко, іноді, зазвичай.
- Віталій купує газети
- Ми граємо у волейбол
Що вони зробили? Коли?
- Микита переглянув фільм "Титанік" Вчора, ввечері, вранці, сьогодні, один раз, у п'ятницю, 2 дні тому, вже, ще не.
- Віталій купив газету "Известия"
- Ми зіграли у волейбол дуже добре
Я доїв кашу і йшов гуляти.
Студенти затримувалися в університеті, але таки освоїли матеріал.
Вона дуже довго переробила доповідь.
Таня сильно плакала і ніяк не заспокоїлася.
Діти багато сміялися і вчитель вирішувала грати з ними ще.
Запам'ятайте, будь ласка, що дієслова недосконалого виду мають 3 форми: минулу, дійсну та майбутню:
Дієслова досконалого вигляду мають лише 2 тимчасові форми: минулу та майбутню
Подивилися і подивимося (Що зробили та що зроблять?) Watched and will watch
Форма минулого часу змінюється за числами:
Біг (однина) і бігли (множина) He ran and they ran.
Залежно від змісту висловлювання нашу мову можна розділити на опис, оповідання, міркування. Кожен тип мовлення має відмітні ознаки.
По функціонально смисловим особливостям у російській виділяють такі типи промови:
- оповідання. Передає дію у розвитку у часовій послідовності.
- опис. Характеризує статичні картини, передає деталі.
- міркування. Передає розвиток думки щодо предмета думки.
Опис може бути використаний у будь-якому стилі мови, але в науковому характеристика предмета має бути гранично повною, а в художньому акцент робиться тільки на найяскравіших деталях. Тому й мовні засоби у науковому та художньому стилі різноманітніші, ніж у науковому: зустрічаються не лише прикметники та іменники, а й дієслова, прислівники, дуже поширені порівняння, різноманітні переносні вживання слів.
Приклади опису у науковому та художньому стилі.
1. Яблуня – ранет пурпуровий – морозостійкий сорт. Плоди округлої форми, діаметром 2,5-3 см. Вага плоду 17-23 г. Соковитість середня, з характерним солодким, злегка в'яжучим смаком.
2. Липові яблука були великі та прозоро-жовті. Якщо подивитися крізь яблуко на сонці, воно просвічувалося як склянку свіжого липового меду. У середині чорніли зернятка. Потрясеш, бувало, стиглим яблуком біля вуха, чути, як гримлять насіння.
(За В. Солоухіном)
Оповідання- це розповідь, повідомлення про якусь подію у його тимчасовій послідовності. Особливість розповіді в тому, що в ньому йдеться про наступні один за одним дії. Для всіх оповідальних текстів загальним є початок події (зав'язування), розвиток події, кінець події (розв'язування). Розповідь може вестись від третьої особи. Це авторська розповідь. Може воно йти і від першої особи: оповідача названо або позначено особистим займенником я.
У таких текстах нерідко вживаються дієслова у вигляді минулого часу досконалого образу. Але, щоб надати тексту промовистість, одночасно з ними вживаються й інші: дієслово у формі минулого часу недосконалого вигляду дає можливість виділити одну з дій, позначаючи його тривалість; дієслова сьогодення дозволяють уявити дії які б відбуваються на очах читача чи слухача; форми майбутнього часу з часткою як (як стрибне), а також форми типу хлоп, стриб допомагають передати стрімкість, несподіванку тієї чи іншої дії.
Розповідь як тип мовлення дуже поширений у таких жанрах, як спогади, листи.
Приклад розповіді:
Я почав гладити Яшкину лапу і думаю: зовсім як у дитини. І полоскотав йому долоню. А дитина як смикає лапку - і мене по щоці. Я й блимнути не встиг, а він надавав мені ляпас і стриб під стіл. Сів і загартується.
(Б. Житков)
Міркування- це словесний виклад, роз'яснення, підтвердження будь-якої думки.
Композиція міркування така: перша частина - теза, т. е. думка, яку треба логічно довести, обгрунтувати чи спростувати; друга частина – обґрунтування висловленої думки, докази, аргументи, що підтверджуються прикладами; третина - висновок, висновок.
Теза має бути чітко доведеною, чітко сформульованою, аргументи переконливими та в достатній кількості, щоб підтвердити висунуту тезу.Між тезою та аргументами (а також між окремими аргументами) має бути логічний та граматичний зв'язок. Для граматичного зв'язку між тезою та аргументами нерідко використовуються вступні слова: по-перше, по-друге, нарешті, отже, отже, таким чином. У тексті-міркуванні широко використовуються пропозиції зі спілками однак, хоча, незважаючи на те що, тому що. Приклад міркування:
Розвиток значень слова йде зазвичай від часткового (конкретного) до загального (абстрактного). Вдумаємося в буквальне значення таких, наприклад, слів, як виховання, огида, попередній. Виховання буквально означає вигодовування, огида - відвертання (від неприємної особи або предмета), попередній - попереду.
Слова-терміни, що позначають абстрактні математичні поняття: «відрізок», «дотик», «крапка», походять від цілком конкретних дієслів дії: різати, торкатися, встромити (ткнути).
У всіх цих випадках вихідне конкретне значення набуває у мові більш абстрактного змісту.
Також дивіться статтю про
Вивчення якої включає безліч правил та винятків із них. У цій статті торкнемося поняття виду дієслова та правильного вживання у мові дієслів того чи іншого виду.
Що таке вид дієслова?
Вид дієслова в російській мові визначається за запитання, що задається до слова. Якщо питаємо що робити?- це недосконалий вигляд, якщо що зробити?- Досконалий. Іншими словами, дія може бути або скоєною на момент промови, або не скоєною - цим і визначається вигляд.
Читати книгу (що робити?недосконалий вид) - дія не закінчена, вона відбувається зараз. Прочитати книгу (що зробити?)- дію вже виконано, воно скоєно, отже, вид цього дієслова - досконалий.
Як пов'язані вид дієслова та час?
Час і вид дієслова російською дуже тісно пов'язані. Про дію, яка не вчинена, можна говорити у формі будь-якого часу: я пекла пироги, я пеку пироги, я буду пекти пироги. Іншими словами, дієслова недосконалого виду можуть набувати форми будь-якого з трьох часів. Слід запам'ятати, такі дієслова мають форму складного майбутнього часу (інфінітив з модальним дієсловом).
На відміну від них дієслова досконалого виду можуть стояти лише у минулому чи майбутньому часі. Іншими словами, дія або була вчинена, або буде вчинена. Категорії теперішнього часу такі слова не мають. Адже дієслова досконалого виду позначають або початок дії, або його результат, тоді як форма теперішнього часу має на увазі довжину дії, період її вчинення. Отже, ці два поняття виключають одне одного.
При утворенні майбутнього часу використовується проста форма. Я спекла пироги - я спечу пироги.
Основні способи утворення видів дієслів
Тепер ми розібралися, що таке вид дієслова у російській мові. Які ж утворюються слова досконалого чи недосконалого виду?
Найчастіше для утворення досконалого виду достатньо додати до слова приставку. Змінюється значення – змінюється і питання. Їхати (що робити?) - приїхати, виїхати, заїхати (що зробити); плисти - заплисти, доплисти, переплисти; малювати - намалювати, домалювати, намалюватиі т.д.
Однак не варто думати, що вигляд можна визначити за наявністю приставки. Наприклад, слово купитиприставки не має, але відповідає на запитання що зробити?, Отже, відноситься до досконалого вигляду.
Вигляд дієслова російською можна змінити і з допомогою суфікса. Ущільнювати – ущільнити, запрошувати – запросити, кричати – крикнути.
Нечастий випадок: заміна основи
Трапляються випадки, коли заміною основи утворюється інший вид дієслова (таблиця). Російська мова складна і підступна. Для носіїв мови немає нічого дивного в тому, що при зміні виду може змінитися все слово повністю, а ось іноземцям доводиться багато чого заучувати напам'ять. Наведемо кілька прикладів.
Це лише кілька "особливих" дієслів, про які треба пам'ятати. Особливу увагу слід видалити дієслово "класть"- його корінь вживається лише без приставки, тоді як при додаванні її змінюється на корінь -лож- ( покласти, скластиі т.д.).
Двовидові дієслова
Буває так, що видові форми дієслів у російській можна відрізнити лише у тих, оскільки слова, маючи різне значення, звучать однаково. Найчастіше такі слова можна розпізнати по суфіксу -ірова-або -ова-(-єва-). Атакувати, преміювати, вакцинувати, стартувати та ін. Він дуже довго стартував (що робив?) - Він вдало стартував (що зробив?).
Щоб визначити вид такого дієслова, потрібно дуже уважно потрапити в контекст і правильно поставити запитання.
Навіщо треба знати про види дієслова?
Здавалося б, що може бути складним у такому понятті як вид дієслова? У російській мові бувають правила і складніші. Але, як не дивно, саме з цим правилом пов'язана одна з найпоширеніших помилок у побудові речень і навіть текстів. Справа в тому, що вид дієслова і всіх дієслівних форм (нагадаємо, що дієприслівник і дієприслівник одні лінгвістичні школи відносять до самостійних частин мови, інші - до особливих форм дієслова) має бути єдиним у певному мовному відрізку. Тобто дію або скоєно (буде скоєно), або відбувається у момент промови.
"Бабуся спекла пиріжки, заварювала чай, запросила нас обідати, і ми хотіли залишитися." - в одному реченні чергуються дієслова і того, і іншого виду, через що сенс фрази важко вловити. " Зайшовши до сусіда, я питав, чи є в нього сіль" - у цій пропозиції не збігається вид дієприслівника і дієслова, дія начебто вже скоєно, але водночас немає. Правильніше побудувати фразу так: " Зайшовши до сусіда, я спитав..."
Підведемо підсумки
Отже, вид дієслова визначити дуже просто: потрібно лише поставити запитання ("що робити?" або "що зробити?"). Дієслова недосконалого виду вживаються у формі будь-якого часу; досконалого - лише у минулому чи майбутньому. Дуже важливо правильно вживати форму того чи іншого виду дієслова, щоб фраза була логічно правильною та зрозумілою!
