Ders. “Çocuk büyütmenize gerek yok, çocuklarla arkadaş olmanız gerekiyor”
Slogan: Çocuklar, birlikte yaşayalım!
Toplantı çocuklarla yapılır.
Hazırlık çalışması.Veliler, toplantının temasıyla ilgili bir slogan, sloganı içeren bir poster (Kedi Leopold ve öğrenci olarak küçük fareler olarak tasvir edilen) oluşturulmasına yardımcı olur. Çocuklara dostlukla ilgili atasözleri, dostlukla ilgili çizimlerle slogan oluşturma görevi verilir. yapılacak harika şeyler, yıl içinde geçti. Diğer çocuk gruplarına sertifika verme, ebeveynlere teşekkür etme ve toplantıya davet etme görevi verilir.
Çocuklarla birlikte ebeveynler için önceden bir konser hazırlanır ve ebeveynler bir dönüş performansı hazırlar. Öğretmen çocuklara ve ebeveynlere tavsiyeler içeren posterler, soru içeren not kutuları ve onlar için işaretler hazırlar "Ebeveynler için Sorular", "Çocuklar için Sorular", her çocuk için sertifikalar.
Tasarım: Çocukların hazırladığı sloganlar, posterler ve çizimler tahtaya ve duvarlara güzelce asıldı (23 Şubat ve 8 Mart'ta çocuklar anne ve babalarının resimlerini çizdiler). Tablolar farklı şekillerde düzenlenebilir ancak eskisi gibi düzenlenebilir. çalışma zamanı Masalarda kır çiçekleri olan vazolar, soru kutuları, kağıtlar, kalemler var. Davetiyede şu dörtlük yer alıyordu:
Bir süreliğine işleri bir kenara bırakın
ve cumartesi günü sınıfımıza gelin,
Sizinle tanışmaya hazırlanıyoruz
Sizi gördüğümüze sevineceğiz!
Toplantının ilerleyişi.
Öğretmen: İyi akşamlar, sevgili arkadaşlar. Ciddiyetimize başlayacağım ve son toplantışu soruyla: "Sizce ebeveynlerle çocuklar neden sık sık tartışır?" Muhtemelen birbirlerini anlamadıkları için. Çocuklar, ebeveynlerinin iş yerinde yorgun olduklarını, zor endişe ve sorunlarından rahatsız olduklarını anlamazlar ve onlara yardım etmeyi, onları sakinleştirmeyi düşünmezler. Ebeveynlerin çocuğun sorunlarını ve ilgi alanlarını anlamaya zamanları yok; oyunun onun için ciddi ve önemli olduğunu anlamıyorlar. Ve ebeveynler "eğitmeye", talep etmeye, sipariş vermeye başlıyor, ancak çocuklar ders dinlemek istemiyorlar. Ve çocuklu ebeveynler var farklı taraflar barikatlar
Birlik olmak, birbirimizi anlamak, iyilik ve uyum içinde yaşamak daha iyi değil mi? Bunu gerçekleştirmek için ebeveynlere ve çocuklara yönelik bazı ipuçlarını takip etmeye çalışın (yorumlu posterlerden okuyun).
Ebeveynler için ipuçları
* Her çocuk - mükemmel bir öğrenci ya da zayıf bir öğrenci, aktif ya da yavaş, bir atlet ya da zayıf bir öğrenci - sevgiyi ve saygıyı hak eder: değer kendisindedir.
* Bir çocuğun tamamen eksikliklerden, zayıflıklardan ve başarısızlıklardan ibaret olmadığını unutmayın. Çocuğun artık avantajları var, bunları görebilmek gerekiyor.
* Övgü konusunda cimri olmayın. Oyuncu övülmeli ama sadece performansı eleştirilmeli. Kişisel olarak övün ve mümkün olduğunca kayıtsız bir şekilde eleştirin.
* Taleplerdeki herhangi bir artışa önceden bile olsa övgüyle başlayın.
*Çocuğunuz için ulaşılabilir hedefler belirleyin.
* Emir yerine, bir büyüğünüzden veya bir büyüğünüzden tavsiye veya yardım isteyin.
* İzinler çocuklara yasaklardan çok daha iyi öğretir
* Ceza gerekiyorsa aynı hatadan dolayı iki kez ceza vermemeniz gerektiğini unutmayın.
* Çocuk neden ve niçin cezalandırıldığını anlamalıdır.
* Çoğu durumda yorumların, geri çekilmenin, taleplerin gerekli olmadığına kendinizi ikna etmeniz gerekir!
Çocuklar için tavsiyeler
* Anne babanıza güvenin; onlar size en yakın kişilerdir, yalnızca onlar size yardım edebilir ve iyi tavsiyeler verebilirler.
* Sorunlarınızı, başarısızlıklarınızı, üzüntülerinizi onlara anlatın.
* Sevinçlerinizi paylaşın.
* Anne babanıza iyi bakın: onların pek çok zorlukları var.
* Onları anlamaya çalışın, yardım edin. Gereksiz yere üzülmeyin veya onlara gücenmeyin.
Öğretmen: Ve toplantımızda tüm anlaşmazlıkları, sorunları, endişeleri unutacağız, birlikte oynayacağız, şarkı söyleyeceğiz, eğleneceğiz, birbirimizde sadece iyi, nazik, parlak olanı görmeyi öğreneceğiz, genel olarak arkadaş olacağız. Toplantı sırasında çocuklar ve ebeveynler birbirlerine yazılı olarak veya bireysel olarak sorular sorabilir ve bunları uygun kutuya koyabilirler.
Çocuk konseri
Kullanılabilir farklı malzemeler okul ve skeçlerle ilgili, okul şarkıları. Kötü tavsiye Oster, "Yetişkinler ve Çocuklar", "Baba Hakkında" şarkıları. “Büyükannemle yaşıyorum”, “Patron babam.”
Yıl içinde hazırlanan sayıları kullanabilirsiniz. çeşitli tatiller. Ebeveynlerin yanıtı. Ebeveynlerin yeteneklerine ve yeteneklerine bağlıdır.
Yarışma programı
1. Çocuklar ve ebeveynler kalem ve kağıt parçaları alıp şunları yazarlar:
* ebeveynler en çok en iyi niteliklerçocuğunuz;
* çocuklar - en iyi kelimeler bunu ebeveynlerine anlatabilirler. Daha sonra yaprak alışverişinde bulunurlar.
2. Ebeveynler ve çocuklar birbirlerini kelimeler olmadan da anlamalıdır.
Bu nedenle sırayla bilmeceleri kelimelerle değil, pantomim yoluyla göstererek sorarlar.
3. Çocukların gözleri bağlıdır, anne veya babalarını ellerinden, çocukların ebeveynlerini ise saç şekillerinden tanımalıdırlar.
4. Artık çocuklar ve ebeveynler sırayla kutularından sorular alıp yanıtlıyorlar.
Sertifikaların takdimi ve teşekkür.
Öğretmen: Ve şimdi en ciddi an geliyor. Sınıfın tüm etkinliklerine aktif olarak katılan çocukları ödüllendirmek (herkes ödüllendirilir, her çocuğun neye ödül hak ettiğini bulmanız gerekir).
Ancak ebeveynlerimizin yardımı olmadan bu kadar fazlasını yapamazdık. Onlara sertifikalar ve teşekkür ederiz (ebeveynlerden gelen en küçük yardım bile hatırlanmalı ve teşvik edilmelidir).
Şimdi hepimiz bir daire şeklinde duracağız, el ele tutuşacağız ve "Gerçek Dost" şarkısını söyleyeceğiz.
Daha sonra hep birlikte fotoğraf çektirebilirsiniz.
Olesya
1. Öğretim yılı zaten sona eriyor.
Bize neler oluyor?
Derslerle ilgilenmiyoruz
Ders çalışmaktan yorulduk.
2. Terk edilmiş kitaplar, defterler,
Disiplinde düzen yoktur.
Ama öğretmen azarlamıyor
Sonuçta öğretmen kesin olarak biliyor
Dinlenme zamanı geldi:
Tekrar tatil: Yaşasın!
Sunucu 1. Dikkat! 8. sınıf radyo istasyonu konuşuyor! 2013 - 2014'te sona eriyor akademik yıl 8. sınıf tarihe karışıyor, 9. sınıfın yeni ufukları eşiğinde. Bu arada geçtiğimiz akademik yılın sonuçlarını özetliyoruz. geçmiş dönem 8.sınıf öğrencilerimiz 276 gün yani 34 hafta olan 9 ayı okulda geçirdiler. Favori zaman okul çocukları tatilde. Tatil ve tatil dönemlerinde öğrenciler 36 gün boyunca okul kaygısından uzaklaşmak zorunda kaldı.
Sunucu 2İçin geçen seneöğrenciler 18'de uzmanlaştı eğitim konuları. Matematikte uzmanlaşan 17 öğrencinin yılı “iyi” ve “mükemmel” notlarla bitirdiğini, bunların arasında 3 kişinin sadece “mükemmel” notla bitirdiğini hesapladık. Yoldaşlarımızı tebrik ediyor ve onlara “Aferin!” diyoruz.
Tebrik ve ödül sözü Müdür Yardımcısına verilir. eğitici Galina Vladimirovna Tkacheva'nın eseri
Lütfen Sanat Okulu mezunu Polina Guseva'nın tebriklerini kabul edin
Sunucu 1. Ve şimdi en çok hatırlamayı öneriyoruz parlak olaylar okul hayatımızdan. Bugün sınıfa kızlar ve erkekler geldi
Ve eğlenceli ve yüksek sesli kahkahalar duyabiliyoruz.
Öğretmen şaşırarak sabah bize bakıyor
“Ne kadar değiştin ve büyüdün çocuğum.”
Sunucu 2. Evet, herkes yaz boyunca büyüdü ve dinlenmiş görünüyordu. Önünde pek çok ilginç şeyin ve konunun olmasından herkes mutluydu.
Sunucu 1. karar veremiyorum büyük sorunlar
En basit teoremler olmadan
Ve şüpheleri uzaklaştırma
En basit denklemler olmadan
Şarkı “Kırmızı Başlıklı Kız”ın melodisine göre ayarlanmıştır.
Eğer uzunsa, uzunsa, uzunsa,
Uzun ve zor ise
Günlük ve eğlenceli
Matematik öğrenin
Ne kadar öğreneceksin
Çözeceğiniz sırlar, bilmeceler,
Daha eğitimli olacaksın
Sadece tembel olmayın.
Ahh, kuralları öğren,
Ahh, formülleri tıkıştırıyorsun,
Ah, tembel olma, her şeyi tekrarla,
Ah, hiçbir şeyi unutma.
Tabii ki, tabii ki,
Eğer bu kadar tembelsen
Eğer bu kadar korkaksan
Hiçbir şey bilmek istemiyorsun
Sorunlarını çözemezsin
Örnekle karar veremezsin,
Senin için sorun olacak
Matematik öğrenin.
Ve muhtemelen doğru, doğru,
Çalışmak çok zor
Hem acı verici, hem yorucu.
Sadece geri adım atmayın.
Sen kendi yoluna git
Bilimi sonuna kadar takip edin,
Senin için her şey açık olacak,
İlginç, sadece bil.
Khazova Natalya Dmitrievna
Öğretmen IKK MBDOU "Poltava" anaokulu "Rodnichok" Poltavka, Omsk bölgesi
Lider:
(sessiz müzik duyulur; ebeveynler bir grupta oturur)
İyi akşamlar sevgili ebeveynler. Sizi gördüğümüze sevindik. Toplantımız öğretim yılının sonuna adanmıştır. Umarız çocuklarınız için size rahatlama ve mutlu olma fırsatı verir, çocuklarımız büyüdü ve artık 5 yaşına girdiler; Onlar gider kıdemli grup anaokulu! Onlara dileklerimizi iletelim.
Tef ile oyun “Çocuklar için Dilekler” (yeni öğretim yılı için)
(ebeveynler bir daire içinde durur, öğretmen bir daire içinde tef çalar)
“Neşeli bir tef çalıyorsun,
Çabuk, çabuk, teslim et.
Neşeli bir tefi olan,
Bize isteğini anlatacak"
Oyun “Çocuğunuzda ne değişti? 5 yaşındayken ne oldu? (Şimdi ne yapmaktan hoşlanıyor ama bunu daha önce yapmadı mı?)
Raporun okunması
Sunucu: Çocuklar bu yıl çok şey öğrendi. Büyüdüler, güçlendiler ve bağımsız oldular. Bize bakın ve başarımıza sevinin.
şiir
Ebeveynlerin dikkatine
Anaokulumuza gelmek ister misiniz?
Bir bahar günü gel
Ve şunu öğren
Çocuklar orada nasıl yaşıyor?
Dans edip şarkı söylüyorlar
ne oynuyorlar?
Hangi dansları biliyorlar?
Peki nasıl düşünüyorlar
Peki kaç şarkı biliyorlar?
Çift dansı “dostluğumuz”
Çocuk:
Çocuklar bahçemizi seviyor,
Kesin sırayla
Ücretli ayakta
avuç içi oyunları oyna
şarkı söyle ve dans et
Resimler çizilir
13 erkek ve 13 kız.
Anaokulu ile ilgili sözler
1.Anaokulu hakkında şarkı söyleyeceğiz
Oyuncaklar hakkında, erkekler hakkında,
Burada nasıl birlikte yaşıyoruz,
Dans edip şarkılar söylüyoruz.
2. Annelerimiz sabah bizi getirir
Ve inatçı olabiliriz.
Soyunma odasında kavga edeceğiz
Sonra oynamaya gideriz.
3 Sabah egzersiz yapmaya başlıyoruz
Ruh halimizle yürüyoruz
Ve bitiyor -
Pişmanlıkla ayrılıyoruz.
4.Öğretmenlerimiz -
Nazik, güzel,
Herkesi seviyorlar
Oyuncu bir çocuk.
5. Anaokulundaki çocukları besliyorlar
Bir restoranda olduğu gibi
Tariflerini öğreneceğim
Onları anneme getireceğim.
6. İlginiz için herkese teşekkür ederiz.
Aşk için, deneyimler için,
Peki, anaokulu, güzelleş,
Çocuklarınıza iyilik aşılayın!
Sunucu: Ve en önemli şey çocuklarımızın sağlıklarının mükemmel olmasıdır. Valeoloji (HLS) dersleri bu konuda bize yardımcı oluyor. Bu derslerde hastalanmamayı öğrendik. Sağlıklı olmak için ne yapıyoruz? (çocukların cevapları)
Çocuk:
Sağlıklı olmak istiyorum
İstiyorum ve gülmek istiyorum.
Bir dakika bile değil
Şaka olmadan yapamam.
Çocuk
Kim cesurca egzersizlerle arkadaştır,
Sabah tembelliği kim uzaklaştıracak
Cesur ve yetenekli olacak
Ve gün boyu eğlenin.
Çocuk
Sabah erkenden uyanın
Anne ve babaya gülümse
Kendini yıka, duş al
Ve egzersizler yapın.
Kendinizi havluyla kurulayın
Dikkatli giyin
Anaokuluna hızla hazırlanın.
Sunucu: Doğru çocuklar, arkadaşlar anaokulunda sizi bekliyor ve biz hiç hastalanamayız. Peki sağlıklı olmamızı kim engelliyor? (çocukların cevapları)
Çocuk:
öyle virüsler var
Virüsler - baktiruslar.
Çocuğun ağzına girecekler,
Mideleri ağrıyor
bunlar virüsler
Virüsler-bakteriler.
Sunucu: Ama sevgili ebeveynler, endişelenmeyin, biz bu virüslerden korkmuyoruz, onlarla nasıl savaşacağımızı biliyoruz. Burayı dinle.
Çocuk:
Kendinizi mikroplardan korumak için
Sabun ve su ile yıkamanız gerekmektedir.
Ve her gün yemeklerden önce
Ellerinizi ılık suyla yıkayın.
Sade su ve sabundan
Mikroplar güçlerini kaybediyor.
Çocuk:
Ve mikropların gücü masajla eriyip gidiyor.
Her gün masaj yaptırın
Güçlü olacaksın, cesur olacaksın.
Ebeveynleri olan çocuklara masaj gösterisi
Sunucu: Sadece şarkı söyleyip dans etmiyoruz, aynı zamanda matematik de yapıyoruz. Bu yıl saymayı, nesneleri saymayı, tef vuruşlarının sayısını kulaktan öğrenmeyi ve bunları sayılarla göstermeyi, ayırt etmeyi öğrendik. geometrik şekiller, hakkı belirleyin ve sol taraf, günün bölümlerini tanımlar, nesneleri genel özelliklerine göre sınıflandırır.
1,2,3,4,5
Saymaya başlıyoruz.
Sayıları bizimle tekrarlayın,
Sahnemize bakın.
Görevler - hızlı fikir ve yaratıcılık üzerine şakalar
1. Bir tarafta ördek yavruları, diğer tarafta tavuklar var. Ortada bir ada var. Adaya kim daha hızlı yüzecek?
2. Ormanın üzerinden üç balık uçtu. İki tanesi indi. Kaç tanesi uçup gitti?
3. Masanın üzerinde bir tekerlek dönüyor: bir köşesi kırmızı, diğeri yeşil, üçüncüsü sarı. Çark masanın kenarına ulaştığında hangi rengi göreceğiz?
4. İki timsah uçuyordu. Biri kırmızı, diğeri mavi. Kim daha hızlı uçacak?
5. Annemin bir kedisi Fluff, bir kızı Dasha ve bir köpeği Sharik var. Annemin kaç çocuğu var?
6. Kuzey Kutbu'nda timsahlar ne yer?
7. Köpek Bug, tepede Sasha, Petya ve Katya'yı gördüğünü söyledi. Köpek kaç çocuk gördü?
8. Masanın üzerinde 2 elma vardı. Biri kesildi. Kaç tane elma var?
9. Horoz 5 yumurta bırakırsa kaç tavuk yumurtadan çıkar?
10. Masada 2 elma ve 2 armut vardı. Masada kaç tane sebze var?
11. Bir sinek bir buz saçağına çarparsa ne olur?
12. Kim daha yüksek sesle ötecek, horoz mu yoksa inek mi?
13. İlkbaharda güneyden ilk kim gelir, kırlangıçlar mı yoksa serçeler mi?
14. 4 adet huş ağacı vardı. Her huş ağacının 4 büyük dalı vardır. Her büyük dalda 4 küçük dal vardır. Her küçük dalda 4 elma vardır. Toplamda kaç elma var? (Bir tane bile değil. Elmalar huş ağaçlarında yetişmez.)
15. Hangi şeklin başı ve sonu yoktur? (Yüzükte.)
16. İki sayı – 1 ve 3, hızlıca toplayın ve bana cevabı söyleyin.
17. Bir ağaçta 4 kuş oturuyor: 2'si serçe, geri kalanı karga. Kaç karga?
Sunucu: Ortalama yaş - yaş karakter gelişimi. Dört yıllık kriz geride kaldı, çocuklar duygusal açıdan daha istikrarlı ve daha az kaprisli hale geldi. Arkadaşları vardır ve arkadaşlarının görüşleri özel bir önem taşır. Bu nedenle orta grup göründü belirli kurallar yıl boyunca yapmayı öğrendik.
Çocuk:
Herkese arkadaş olmayı tavsiye ediyoruz,
Tartışmaya cesaret etme
Arkadaşsız yaşayamayız
Dünya için değil.
Grubumuzdaki herkes arkadaştır.
Ve arkadaşlarınızı rahatsız edemezsiniz!
5'e 5 - para üstü vermeyeceğiz.
Müzikli oyun “GEYİĞİN BÜYÜK BİR EVİ VAR”
(ebeveynler çocuklarla oynar)
Geyiğin büyük bir evi var, penceresinden bakıyor.
Bir tavşan ormanda koşuyor ve kapısını çalıyor.
Kapıyı çalın, çalın, açın, ormanda kötü bir avcı var.
Tavşan, tavşan, koş ve bana patini ver.
Sunucu: Bir de can güvenliği diye bir faaliyet var. Güvenlik kurallarını inceliyoruz ve şimdiden çok şey öğrendik.
Çocuk:
Bir yabancıya kapıyı açmayın
Söylediği hiçbir şeye inanmayın.
O size şunu söyleyecektir: “Ben annemdenim,
Panama şapkasını almayı unuttu."
Bir yabancının evinize girmesine izin vereceksiniz,
Ve sana silahla gelecek.
Seni korkutabilir
Ve annemin kürk mantosunu al.
Çocuk:
Ve eğer amca yabancıysa
Eve kadar eşlik edilmesini ister.
Veya sana şeker veririm
“HAYIR” cevabını vermelisiniz.
Teyzem gelse
Seni elinden tuttum
"Sinemaya gidelim" diyor
Yine de onunla gitme.
Eğer adresini biliyorsan
Her zaman eve varacaksın.
Sunucu: Orta grupta yer alan çocukların yıl sonuna kadar öz bakım becerilerini geliştirmiş olmaları gerekir.
Çocuk:
artık büyüğüm
Ayakkabılarımı kendim giydim
Ve soğuk su
Ellerimi kendim yıkıyorum.
Ve sabahtan beri ağlamadım.
Belki okula gitme zamanım gelmiştir.
Çocuk:
Ağzınızı tıka basa doldurmayın
Aksi takdirde boğulursunuz.
Ve yavaşça ye
Yiyecekler daha lezzetli görünecek.
Artık tüm dostları tanıyoruz
Ne yapılabilir, ne yapılamaz.
Sunucu: Yaz yaklaşıyor, tatil zamanı, açık havada dinlenme zamanı, bu yüzden çocuklar ve ben doğadaki davranış kurallarını inceliyoruz.
Çocuk:
Koşarken çayırdan bir çiçek kopardım
Yırttım. Neden? - Açıklayamam.
Bir gün boyunca camda bekledi. Ve solmuş.
Çayırda ne kadar süre kalacaktı?
(ebeveynlerin konuyla ilgili projeleri: “Doğaya iyi bakın” dikkate alınır)
Sunucu: Toplantımız sona erdi. Yıl boyunca öğrendiğimiz her şeyi size göstermedik, sadece küçük bir kısmını gösterdik. Biz elimizden geleni yaptık, umarız beğenmişsinizdir. Ve son olarak size vermek istiyoruz teşekkür mektupları, kalp şeklinde hediyeler, ailede refahın, karşılıklı anlayışın ve birbirlerine olan sevginin sembolü.
Öğretim yılı sonunda veli toplantısı.
Hedef: - özetlemek ortak faaliyetler yaratıcı ve fiziksel yeteneklerin geliştirilmesi için
Sağlıklı yaşam tarzı için motivasyonu artırın,
İyi ve iyimser bir ruh hali yaratın
Öğretmen. İyi akşamlar. 15 MAYIS AİLE GÜNÜ TATİL AREFESİNDE VELİLERİMİZİN TOPLANTISI. Bugün sizinle okul yılının sonuçlarını özetlemek için bir araya geldik. Bir yıl daha uçup gitti. Farklı çıktı. Bazıları başarılı oldu. Birisi onlara doğru yolda. Sorunlarımızdan uzak durmayıp sadece sınıfın değil her çocuğun hayatına ortak olan velilerimize teşekkür ediyorum. Öğretmen, aile ve çocuğun işbirliği yapması çok önemlidir. Çocuklarınızın bazı hareketlerini sizlere anlatarak anlayışınızı ve desteğinizi bekliyorum. Böylece çocuk onu önemsediğimizi anlasın. Belki bunu şimdi değil, biraz sonra anlayacaktır. Her durumda bir çocuğun kötü davranışlarından dolayı azarlanmaması gerekir; ona açıklamaya çalışmalıyız. Konuşmamız gerek. Ebeveynler her zaman meşguldür, pek çok sorunları vardır, ancak çocuğun yanına gidip başını okşamak, onu okşamak için bir an bulmaları gerekir.
Psikologlar şöyle diyor: Bir çocuğun kafası her gün okşanmazsa beyni "kurur". Tabii ki öyle figüratif ifade. Ama gerçeklerden uzak değil. Sadece çocukların değil, ortaokul öğrencilerinin ve hatta gençlerin de şefkate ihtiyacı var. Ebeveynleri sıklıkla başlarını okşayan, kucaklaşan, öpüşen çocukların daha iyimser, daha akıllı ve iletişime açık oldukları kanıtlanmıştır. Çocuğunuzu okşayın, yatmadan önce birkaç dakika onun yanında oturun, kitap okuyun, birkaç kelime söyleyin nazik sözler, dilek İyi geceler ve yarının zorlu okul günü çok daha kolay olacak! .
Çocuklar boş zamanlarının çoğunu bilgisayar başında geçirirler.
Yaz önde. Çocukların bol bol boş zamanı olacak. Bilgisayarda geçirdikleri süreyi sınırlamaya çalışın.
Bilgisayar başında uzun süre geçirmek vücudumuzun birçok fonksiyonunu olumsuz etkiler: sinirsel aktivite, endokrin, bağışıklık ve üreme sistemleri, kişinin görme yeteneği ve kas-iskelet sistemi hakkında... Bu bir kişi için ne anlama gelebilir? Bu, görme bozukluğundan bacaklardaki varisli damarlara kadar değişir. Dürüst olmak gerekirse, tüm bunları bilgisayar olmadan, sadece dengesiz bir yaşam tarzı sürdürerek "kazanabilirsiniz".
Bilgisayar aynı zincirin yalnızca bir halkasıdır: yetersiz dinlenme, hareketsiz yaşam tarzı, inorganik beslenme vb.
Yukarıdaki rahatsızlıkların tümü kesinlikle zihinsel durumunuzu etkileyecektir.
Ve eğer görme ve işitme klavye, fare veya monitörden zarar görebilirse, o zaman ruh öncelikle tabiri caizse sanal şeylerden - oyunlar ve İnternet - daha fazla etkilenir. Bu, "bağımlılık yaratan" bir şeydir, kendinizi koparmanızın imkansız olduğu, çoğu kişinin onsuz hayatını artık hayal edemeyeceği bir şey - bu manik bağımlılıkİnternetten veya oyunlardan. İsterseniz internet çılgınlığı, oyun çılgınlığı.
İşte ne psikolojik belirtiler Bir kişi İnternet risk grubuna aitse deneyimlemeye başlayabilir - bağımlı insanlar:
· bilgisayarda iyi hissetme veya coşku duyma;
· duramama;
· bilgisayarda geçirilen sürenin arttırılması;
aile ve arkadaşların ihmali;
· bilgisayar başında olmadığında boşluk hissi, depresyon, tahriş;
· faaliyetleriniz hakkında aile üyelerine yalan söylemek;
· ders çalışmayla ilgili sorunlar.
Tehlike sinyalleri ayrıca:
sürekli kontrol etme takıntılı arzusu e-posta;
· bir sonraki çevrimiçi oturumun beklentisi;
· çevrimiçi olarak harcanan zamanın artması;
· İnternette harcanan para miktarının arttırılması.
Örneğin bu durum onları duygusal olarak etkileyebilir; saldırganlık ve şiddet patlamaları artabilir.
Bir diğer gözlem ise çocukların hayal kurmayı bırakıp kendi hayallerini yaratamaz hale gelmeleridir. görsel görüntüler Bilgileri özetleme ve analiz etmede zorluk yaşarlar.
Bilgisayarlar uzun vadeli zihinsel ve sağlık sorunlarına neden olabilir. entelektüel gelişimçocuklar. Bilgisayar üretimi olarak adlandırılan sürecin bazı bellek türlerinde daha kötü performans gösterdiği gözleniyor duygusal olgunlaşmamışlık, sorumsuzluk. Geçen gün, konuşma mayıs ayı sonunda geziye çıkacağımız ve yeşil otoparka gideceğimiz gerçeğine geldiğinde, birçok kişi neden evde bilgisayar ve televizyon varsa dedi.
Çocukları bilgisayardan korumak elbette mümkün değil ama onların bilgisayarda geçirdikleri zamanı sınırlamaya çalışmalıyız.
Açık havada daha fazla zaman geçirmelerine izin verin.
“Sağlıklı mı yaşıyorsunuz?” konulu son veli toplantısı
Hedef: Çocukların, ebeveynlerin ve sınıf öğretmeninin yaratıcı ve fiziksel yetenekleri geliştirmeye yönelik ortak faaliyetlerini özetleyin (Bu eylemlerin analizi geleceğe yönelik beklentileri belirlemeyi, sağlıklı bir yaşam tarzı için motivasyonu artırmayı ve iyi, iyimser bir ruh hali yaratmayı mümkün kılar)
Görevler:
Örnek olarak istatistikleri kullanarak ebeveynlere tartışılan sorunun uygunluğunu gösterin.
Bu sorunun önemine dair bir anlayış geliştirmeye devam edin.
3. Ebeveynleri sınıf öğretmeniyle ortak eğitim faaliyetlerine dahil edin: sağlığın korunması alanında ebeveynler ve okul arasında ortaklıklar oluşturmak, ailede ve okulda çocuk için sağlıklı bir yaşam tarzı düzenlemek.
Teçhizat:
Davet mektupları, test anketleri, 2 adet boş tablo (tahtada), “Sağlık Ağacı” düzeni (tahtada), fotoğraf gazetesi “Yani bir yaş daha yaşlandık”, posterde yer alan açıklama:
İbn Sina İbn Sina (tahtada);
başlıktaki tek tek harfler (mavi ve kırmızı) “İyi yaşıyor musun?!”; birinci sınıf öğrencilerinin bir dizi ebeveyn “Yapılmaması Gerekenler”, “Altın Sağlık Kuralları”, “Gizemli Mektuplar - Mesajlar”, “Gizli Klasörler”, yazıtlı işaretler (“ kendi örneği", "inanç", "açıklama", " oyun teknikleri", "beklenti", "idealin taklidi"), göğüs, 54 çiçek (18 kırmızı, 18 yeşil, 18 mavi).
Veli toplantısı
Uyanır uyanmaz kalkın - tembellik..... (verme);
Çiy yaprağı yıkadı, ama seni yıkayacak... (sabun);
Sabah erkenden kalkın, iyice… (yıkayın);
Düzgün giyinin ki görünün.. (hoş);
Sağlığınızı düzenli tutmak için sabahları...(egzersiz) yapmalısınız;
Her gün yataktan kalkarken kaldırıyorum...(halter);
Okulda esnememek için kendinizi iyice yıkayın, masanızda burnunuzu gagalamayın... (gagalamayın).
“Dağılım” görevini tamamlayın (Doğru cevap için ebeveynlere farklı renklerde mektuplar verilir: " Z » « D » « HAKKINDA » « R » « HAKKINDA » « İÇİNDE" « HAKKINDA » « VE » « VE » « İÇİNDE » « Hey » « Ş » « B " ile numaralandırılmış ters taraf; sırasıyla "mavi" ve "kırmızı" takımlara ayrılır)
Öğretmenin açılış konuşması:
Türsevgili velilerimiz, misafirlerimiz ve meslektaşlarımız. Tanıştığımıza memnun oldum! İşe hazırlanmanız için videoyu izlemenizi öneririm(ilk bölümü izleyin)
Buradave zorlu, uzun okul yılı sona erdi. Hangi duyguları yaşıyorsunuz? Toplantıya hangi ruh haliyle geldiniz?
“Z” - dikkate değer, eğlenceli, harika, eğlenceli;
“D” - içtenlikle, nazikçe;
“O” - açık sözlü, açık, iyimser;
“R” - neşeli, kararlı, verimli;
“B” - eğlenceli, harika, cömert,
“F” - neşeli, canlı;
“Ben” - içtenlikle, ilginç bir şekilde;
"Yo" - doğal olarak
“SH” - geniş, eğlenceli, gürültülü.
(Harfler “Sağlık Ağacı”nın üzerindeki panoya yelpaze gibi yapıştırılmıştır.)
Son iki karakterOnu kendime sakladım (“?”, “!”,) Neden? Çünkü okul yılının sonu sonuçlarını getirdi ama daha fazla soruyu da beraberinde getirdi. Derslerimiz ve sınıftaki yaşamımız nasıl olacak? gelecek yıl Büyüdükleri için erkekler arasındaki ilişkinin kötüleşip kötüleşmeyeceği. Ve aynı zamanda bir yılın daha bitmesinin, çocukların daha güçlü ve daha akıllı hale gelmesinin, sonunda okul kaygılarından kurtulacaklarının sevincini ve rahatlığını hissediyorum.
Toplantımızın konusu tahtada belirdi. Seslendirin (“ZdO nerede yaşıyorsun?!”, “HeyO hayatta mısın?!"). Fark nedir? (tahtaya iki kelime yazın)
arka O rovo - iyi, sakin, güvenli, kendinden emin, eğlenceli, ilginç, iyi çalışmalar, iş vb.
Sağlıklı O içinde - hastalık veya fiziksel kusurun bulunmaması.
Bütün bunları bir araya getirirsek şunu elde ederiz: "Tam bir fiziksel, duygusal, ahlaki, sosyal, entelektüel refah OradaSAĞLIK (“Sağlık” tablosu yayınlanmıştır)
İnsan sağlığı – sıcak konu her zaman konuşmak için. Tıp uzmanlarına göre hastalıkların yüzde 75'i çocukluk çağında başlıyor.
Konunun alaka düzeyine ilişkin istatistikler.
Her yıl okul eşiğini aşan birinci sınıf öğrencilerinin yalnızca %20-25'i okulun ilk yılından sonra sağlıklı kalmaktadır.
İlk çeyreğin sonunda öğrencilerin %30'u kilo veriyor.
Çocukların %15'i baş ağrısı, yorgunluk, uykusuzluk ve ders çalışma isteğinin olmamasından şikayetçidir.
Öğrencilerin üçte biri var çeşitli bozukluklarÇalışmalar sırasında kötüleşen duruş.
Çocukların %20'si miyopluğa yatkınlık nedeniyle risk altındadır.
Sadece %24'ü gece uyku standardını karşılıyor.
Çocuklar her gün 1,5 saatten yarım saate kadar yeterince uyuyamıyorlar.
Biz yetişkinler yanlışlıkla çocuklar için en önemli şeyin iyi ders çalışmak olduğuna inanırız. Başınız dönüyorsa, vücudunuz hastalık ve tembellikten zayıflamışsa, hastalıklarla nasıl savaşacağınızı bilmiyorsanız, sık sık çatışmalara giriyorsanız, aşırı hareketli ve heyecanlıysanız iyi ders çalışmak mümkün mü?
Bütün bu kavramların birbiriyle ilişkisi nedir, çocuklarımızın sağlık göstergeleri nelerdir?
Bu sorulara okul yılı boyunca cevap vermeye çalıştık.
Çocukların kendi cevaplarını dinleyelim(görüntülü röportaj)
Gözlemleriniz öğretmenlerin çalışmalarına yardımcı oldu. Söz öğretmene verildi fiziksel kültür ………. (O fiziksel gelişimçocuklar).
Jimnastik numarası
ÇocuklarBüyürler, duygusal olarak daha duyarlı, daha sosyal hale gelirler, öğretmenin ve yoldaşların isteklerine yanıt verirler. Beni her zaman mutlu ediyor! Ortak başarılarımız fotoğraf kolajında görülebilir "Böylece bir yaş daha büyüdük” (içerikle ilgili birkaç kelime: ilkokul haftası vb.)
Yapabilirizsadece eğlenmekle kalmayıp, aynı zamanda öğrenin.
Akademik yılın sonuçları:
(tören sunumu 1. sınıf öğrencilerinin velileri için “Gizli klasörler”)
ben şöyleyim sınıf öğretmeni, Bir yetişkinin, bir ebeveynin, kendi hakkını bırakma hakkına sahip olmadığını hatırlatmak isterim. büyük avuç içi bir çocuğun avucu, yani desteksiz, ilgisiz, sevgisiz ayrılma hakkı yoktur. (teşekkür mektupları)
DüşünülüyorÇocuklarımızın fiziksel, duygusal, ahlaki, sosyal, entelektüel durumlarına bakıldığında sağlıkları hakkında şu sonuca varabiliriz:
Tahtaya yazın:
Seviye farklılaşması şeması (....... akademik yıldaki öğrencilerin sağlık takibinin sonuçlarına göre)
Daha detaylı bilgi kişisel olarak size gönderilen mektuplardan alabilirsiniz (ptahtaya mektup dağıtmak)
İmkansızarzu olmadan sağlıklı olmak. “Kendi başınıza bağımsız olarak hareket etmeniz gerekecek” yaratıcı laboratuvar» çocukların profillerini analiz edin “Bunu neden yapıyorsunuz?” (sağlıklı bir yaşam tarzı için motivasyon analizi).
Nasılçocukların ilgisini çekmek sağlıklı görüntü hayat. Çocuğunuzun sağlıklı büyümesini sağlamak için hangi yöntem ve teknikleri kullandığınızı gruplar halinde tartışmanızı rica ediyorum.
Kendi örneği
İnanç
Açıklama
Havuç ve sopa
Beklenti
İdealin taklit edilmesi
Oyun teknikleri (ayak tabanlarına ayak paspasları, cankurtaran malzemeleri, parmak paspasları dağıtın - aktif noktalar her organın çalışmasından sorumludur)
Faaliyet değişikliği(“Yollar nöropsikolojik gerilimi hafifletmek" - Dimin'in sayfasına bakın)
Ebeveynlerin neye ihtiyacı olduğunu ve neler yapabileceğini ama ne yapılmaması gerektiğini öğrendik.
(Ebeveynlerin cevapları)
Çocukları dinleyelim ("Çocuklardan tavsiyeler" - video + broşür dağıtma "Ebeveynler için "YAPMAYINLAR"
Eski günlerde"Meşe kadar güçlü" dediler. Ve iyi bir sebepten dolayı. Yalnızca iyi ve güçlü kökleri olan bir ağaç tatlı kokabilir ve meyve verebilir. İnsan da öyle. Artık çocuklarınızda sağlıklı olma isteği yaratarak, onların tüm yaşamlarının temelini atıyorsunuz. gelecek yaşam. Bize gelen sağlıkla ilgili atasözleri yazmayı öneriyorum halk bilgeliği (başlangıç - bir ağacın dallarında, bitiş - bir ağacın altındaki sandıkta, ebeveynler birer birer çıkarlar)
İzin vermekbu bilge düşünceler size ve çocuklarınıza hastalanmadan önce sağlığa değer vermenizi hatırlatır (“Atasözleri” broşürlerini dağıtın)
Tahtadaki epigraf
"Mobil, hızlı adam ince figürüyle gurur duyuyor.
Oturma bütün bir yüzyıl tüm kusurlara tabi"
Yaratıcı laboratuvarımızdaki çalışmalar sona erdi. Ortak emeğin meyveleri “açıktır” (bir ağaçta). Meyve var ama yaprak yok. Bu resmi düzeltelim.
Bugünkü toplantının sonunda durumunuza karşılık gelen renkteki bir sayfayı seçin (tahtaya bakın - yansıma )
Uygulamalar
TEST 1(öğrenciler için)
"Doğru mu yaşıyorsun?"
Test sorularını cevaplayın ve puanlarınızı hesaplayın.
Ellerinizi ne sıklıkla yıkıyorsunuz:
c) çok kirli olduğunda - 20 puan.
2. Dişlerinizi kaç kez fırçalıyorsunuz:
b) 1 kez – 5 puan;
c) Hiç temizlik yapmıyorum – 15 puan.
3. Ayaklarınızı ne sıklıkla yıkıyorsunuz:
c) sadece tamamen yüzdüğümde – 20 puan.
4. Ne sıklıkla egzersiz yapıyorsunuz?
a) günlük – 0 puan;
b) ebeveynler zorladığında – 15 puan;
c) asla – 20 puan.
5. Ne sıklıkla üşütürsünüz:
a) 2 yılda bir – 0 puan;
b) yılda bir kez – 5 puan;
6. Ne sıklıkla tatlı yersiniz:
c) ne zaman istersem - 30 puan.
7. Ne sıklıkla ağlıyorsunuz:
c) neredeyse her gün - 25 puan.
8. Neden ağlıyorsun:
a) ağrı için – 0 puan;
b) kızgınlıktan – 10 puan;
c) öfkeden – 20 puan.
9. Ne kadar süre yürüyorsunuz:
10. Yatağa gittiğinizde:
a) 21-21.30 – 0 puan;
11. Kilonuz boyunuza ve yaşınıza uygun mu:
a) karşılık gelir veya biraz daha az - 0 puan;
12. Televizyon izlemeye ne kadar zaman ayırıyorsunuz:
a) çoğu zaman ara vererek 1,5 saatten fazla olmamak üzere – 0 puan;
b) 3 saatten fazla – 10 puan4
c) İstediğim şeyi, istediğim kadar izlerim – 30 puan.
13. Derslere ne kadar zaman harcıyorsunuz:
b) neredeyse 2 saat – 15 puan;
14. 5. kata kadar koşabilir misiniz:
a) kolaylıkla – 0 puan;
b) Sonunda yoruluyorum – 15 puan;
c) zorlukla – 25 puan;
d) Yapamam – 35 puan.
15. Bir spor bölümüne veya dans kulübüne gidiyor musunuz:
a) evet – 0 puan;
b) hayır – 5 puan.
Şimdi hesaplamaları yapalım.
0'dan 20'ye kadar puan alırsanız, mükemmel bir düzende!
20'den 70'e kadar puan - sağlığınıza zararlı en iyi alışkanlıkları zaten geliştirmediniz, ancak onlarla savaşmak henüz zor değil!
70'den 110'a kadar puan - sağlığınızı mahvetme yolundasınız. Çabuk arkanı dön!
TEST 2(öğrenciler için)
"Bunu neden yapıyorsun?"
Neden ellerini yıkıyorsun:
b) olması gerektiği gibi – 5 puan;
c) Ellerim kirliyse ve çok fazla mikrop varsa mutluyum - 0 puan.
2. Dişlerinizi neden fırçalıyorsunuz:
b) olması gerektiği gibi – 5 puan;
c) fırçalanmamış dişler – hastalık kaynağı – 0 puan.
3. Ayaklarınızı neden yıkıyorsunuz:
a) yetişkinler tarafından zorla - 20 puan;
b) olması gerektiği gibi – 10 puan;
c) kirli ayaklar beni rahatsız ettiği için – 0 puan.
4. Neden egzersiz yapıyorsunuz:
a) yetişkinler tarafından zorla - 15 puan;
b) gerekli – 5 puan;
c) Sağlığım için gerekli – 0 puan.
5. Ne zaman yürüyüşe çıkmanız gerektiğini düşünüyorsunuz:
a) günlük yaklaşık 1,5 – 2 saat – 0 puan;
b) günlük, ancak bir saatten az - 10 puan;
c) bazen hafta sonları – 20 puan.
6. Ne zaman yatmalı:
b) 22 saat sonra – 10 puan;
c) 24 saat sonra – 35 puan.
7. Sizce ne kadar televizyon izlemeniz gerekiyor? :
a) kesintiyle birlikte en fazla 1,5 saat - 0 puan;
b) 3 saatten fazla – 10 puan;
c) İstediğiniz kadar - 30 puan.
8.Spor bölümüne gitmenin gerekli olduğunu düşünüyor musunuz?
dans kulübü:
a) evet – 0 puan;
b) hayır – 5 puan.
Şimdi hesaplamaları yapalım.
0'dan 40'a kadar puan alırsanız sağlığınızın paha biçilemez olduğundan emin olursunuz.
40 ila 60 puan arası - zaten sağlıksız alışkanlıklarınız var, ancak yine de ortadan kaldırılabilirler.
60 yaş ve üzeri - sağlığınızı kesinlikle mahvetme yolundasınız.
TEST 3 ( ebeveynler için)
“Çocuğunuz nereye gidiyor?”
Test sorularını cevaplayın ve puanlarınızı hesaplayın.
Çocuğunuz ellerini ne sıklıkla yıkıyor:
a) günde yaklaşık 20 kez – 0 puan;
b) sadece yemekten önce ve tuvaleti kullandıktan sonra – 5 puan;
c) çok kirli olduğunda - 20 puan;
2. Çocuğunuz dişlerini kaç kez fırçalıyor:
a) 2 kez (sabah ve akşam) – 0 puan;
b) 1 kez – 5 puan;
c) hiç temizlemiyor – 15 puan.
3. Çocuğunuz ayaklarını ne sıklıkla yıkıyor:
a) her akşam yatmadan önce – 0 puan;
b) anne zorladığında - 10 puan;
c) yalnızca tüm kişi banyo yaptığında - 20 puan.
4. Ne sıklıkla egzersiz yapıyor:
a) günlük – 0 puan;
b) ebeveynler zorladığında – 15 0 puan;
c) asla – 20 puan.
5. Ne sıklıkla soğuk algınlığına yakalanıyor:
a) 2 yılda bir – 0 puan;
b) yılda bir kez – 5 puan;
c) yılda birkaç kez – 15 puan.
6. Çocuğunuz ne sıklıkla tatlı yiyor:
a) tatil günleri ve pazar günleri – 0 puan;
b) hemen hemen her gün – 20 puan;
c) ne zaman isterse - 30 puan.
7. Ne sıklıkla ağlıyor:
a) Ne zaman olduğunu hatırlamıyorum son kez– 0 puan;
b) haftada birkaç kez – 15 puan;
c) hemen hemen her gün – 25 puan.
8. Neden ağlıyor:
a) ağrı için – 0 puan;
b) kızgınlıktan – 10 puan;
c) öfkeden – 20 puan.
9. Ne kadar süre yürüyor:
a) günlük 1,5 ila 2 saat - 0 puan;
b) günlük, ancak bir saatten az - 10 puan;
c) bazen hafta sonları – 20 puan.
10. Çocuğunuz yatağa gittiğinde:
a) 21.00 – 21.30 – 0 puan;
b) 22 saat sonra – 10 puan;
c) 24 saat sonra – 35 puan.
11. Çocuğun kilosu, boyuna ve yaşına uygun mu:
a) Karşılık gelir veya biraz daha az - 0 puan;
b) biraz daha fazla – 10 puan;
c) normu önemli ölçüde aşıyor - 30 puan.
12. Çocuğunuz TV izleyerek ne kadar zaman harcıyor:
a) çoğu zaman kesintilerle birlikte en fazla 1,5 saat - 0 puan;
b) 3 saatten fazla – 10 puan;
c) İstediği her şeyi ve istediği kadar izler - 30 puan.
13. Derslere ne kadar zaman harcıyor:
a) yaklaşık 1,5 saat – 0 puan;
b) neredeyse 2 saat – 15 puan;
c) 3 saatten fazla – 30 puan.
14. 5. kata koşabilir mi:
a) kolaylıkla – 0 puan;
b) sonunda yorulur – 15 puan;
c) zorlukla – 25 puan;
d) yapamam – 35 puan.
15. Spor bölümüne veya dans kulübüne gidiyor mu? :
a) evet – 0 puan;
b) hayır – 5 puan.
Şimdi hesaplamaları yapalım.
Skor 0 ile 20 arasındaysa çocuğunuz iyi durumda demektir.
20'den 70'e kadar puan - sağlığa zararlı en iyi alışkanlıkları zaten geliştirmemiştir, ancak onlarla savaşmak henüz zor değildir.
70'den 110'a kadar puan - sağlığını kesinlikle mahvetme yolunda. Çabuk toplanın!
TEST 4 (ebeveynler için)
“Çocuğunuz bunu neden yapıyor?”
Çocuğunuz neden ellerini yıkıyor:
a) zorluyoruz – 20 puan;
b) farkında olmadan yıkanır – 5 puan;
2. Çocuğunuz neden dişlerini fırçalıyor:
a) zorluyoruz – 15 puan;
b) farkına varmadan temizler – 5 puan;
c) neden gerekli olduğunu bildiği için temizler - 0 puan;
3. Çocuğunuz neden ayaklarını yıkıyor:
a) zorluyoruz – 20 puan;
b) farkında olmadan yıkanır – 10 puan;
c) neden gerekli olduğunu bildiği için yıkar - 0 puan;
4. Çocuğunuz neden egzersiz yapıyor:
a) zorluyoruz – 15 puan;
b) olması gerektiği gibi – 5 puan;
c) neden gerekli olduğunu biliyor – 0 puan;
5. Çocuğunuz ona ne verdiğini biliyor mu? temiz hava?
a) evet – 5 puan;
b) hayır – 10 puan.
6. Çocuğunuz ne kadar uykuya ihtiyacı olduğunu ve neden uykuya ihtiyaç duyduğunu biliyor mu?
a) evet – 0 puan;
b) emin değilim – 5 puan;
c) hayır – 10 puan.
7. Çocuğunuz TV izlemeye ne kadar zaman ayırması gerektiğini biliyor mu?
a) evet – 0 puan;
b) emin değilim - 5 puan;
c) hayır – 10 puan.
8. Çocuğunuz neden spor bölümüne gitmesi gerektiğini biliyor mu?
dans kulübü?
a) evet – 0 puan;
b) hayır - 10 puan.
Şimdi saymaya başlayalım
Skor 0 ila 5 puan arasındaysa çocuğunuzun durumu iyi demektir.
25'ten 40'a kadar puan - zaten sağlığa zararlı alışkanlıkları var, ancak onlarla savaşmak henüz zor değil.
40 yaş ve üstü - acilen sağlık için savaşmasına yardım edin!
2006-2007 eğitim-öğretim yılı 1. ve 3. sınıf öğrencilerinin sağlık takip haritası
Öğrencinin soyadı, adı
Sınıf
Göstergeler
Fiziksel
Duygusal
Ahlaki
Sosyal
Entelektüel
Optimum modda çalışma
Yorgunluğun üstesinden gelmek
Omurga durumu
Denge
Duygusal esneklik
Dürüstlük
Öz eleştiri
İletişim becerileri
Mizah duygusu
Yeterlilik
Öğrenme motivasyonu
Yaratıcı düşünme
Merak
Çocuklar için not
Hastalanmadan önce sağlığa değer vermeyi öğretin.
Su her şeyi temizler
Tatlılık acıdan daha çok değişir.
Bir gün egzersiz yapmayı kaçıran kişi bir gün yaşlanır.
Yağ yüzünden zorlukla nefes alabilen kimse sağlıklı değildir.
Geç kalktım ve günü kaybettim.
Oturarak çalışın, ayakta dinlenin.
Uyku ne kadar derin olursa düşünceler de o kadar parlak olur.
Dostlukta kir olan hastalık.
Bir nehir akarsu ile başlar, spor ise egzersizle.
Güçlü dişler sağlığa faydalıdır.
Boş yere öfkelenen herkesin başı ağrır.
Uzun süre televizyon karşısında oturmak her şeyi gözlerinizle görememeniz anlamına gelir
Skolyoz ve diğer duruş bozuklukları riskinin yaklaşık bir değerlendirmesi için test anketi
()
№ s.p.
İşaretler
Öğrencinin soyadı, adı
Oturma, yatma alışkanlığı var yanlış duruşlar
Bir elinde çanta, bir evrak çantası taşıyor
Kambur durma alışkanlığı var
Yetersiz görünüyor motor aktivite
Eğlence amaçlı jimnastik (fiziksel egzersizler, spor kulüplerine katılım, yüzme) yapmamak
Yanlış veya düzensiz yemek
Astenik, orantısız bir fiziğe sahiptir
Sağlığınıza, görünüşünüze karşı kaygısız, kaygısız tutum
Belirgin atalet, yavaşlık, soğukkanlılık özelliklerine sahiptir
Nokta cinsinden gösterge
Omurga değerlendirmesi
Risk grubu
Sears Kaygı Ölçeği
(yılın 1. yarısının sonu, yılın 2. yarısının sonu)
№ s.p.
İşaretler
Öğrencinin soyadı, adı
yılın 1. yarısı
2. yarı
1 yarım yıl
2. yarı
1 yarım yıl
2. yarı
1 yarım yıl
2. yarı
1 yarım yıl
2. yarı
1 yarım yıl
2. yarı
1 yarım yıl
2. yarı
1 yarım yıl
2. yarı
1 yarım yıl
2. yarı
Genellikle gergin, kısıtlı
Çoğu zaman tırnaklarını ısırır
Kolayca korkar
Her şeye karşı çok duyarlı
Çoğunlukla agresif
Sabırsızım, bekleyemiyorum
Kolayca kırmızıya döner veya soluklaşır
Konsantre olmakta güçlük çekiyor
Ellerim terliyor
Beklenmedik bir görevle karşı karşıya kalındığında işe dahil olmak zordur
Nokta cinsinden gösterge
Kaygı düzeyi
YARATICI LABORATUVAR!!!
1. Öğrencilere yönelik şu soruları içeren “Bunu neden yapıyorsunuz?” testinin sonuçlarını analiz edin: “Neden ellerini yıkıyorsun, dişlerini fırçalıyorsun, ayaklarını yıkıyorsun, egzersiz yapıyorsun?”, “Ne zaman spora gitmelisin?” yürü, yat, ne kadar televizyon izleyeceksin” vb.; Sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmek için motivasyonun (makul arzunun) belirlenmesi.
2. Aşağıdaki durumlarda her çocuğun hangi gruba ait olduğunu belirleyin ve yazın (+):
Grup 1 – 0'dan 40'a kadar puan;
Grup 2 – 40 ila 60 puan;
Grup 3 – 6o puan ve üzeri;
3. Her gruba kaç kişinin ait olduğunu sayın ve “TOPLAM” sütununa (sarı çizgi) yazın.
4. Aşağıdaki formülü kullanarak her bir gruba kaç öğrencinin (% olarak) ait olduğunu belirleyin:
100 * “Gruptaki öğrenci sayısı”
9 ;
Sonucu “TOTAL%” sütununa yazın (mavi çizgi)
Alena
Nikolai
Christina
İskender
Anastasya
Nikita
Aşk
Christina
Anton
Toplam
% olarak toplam
5. Sonucu grafikte görüntüleyin:
6. Sonucu şuraya aktarın: büyük masa ve bir sonuca varın (arkadaki ipucuna bakın)
1 grup – çocuklar sağlıklarının paha biçilemez olduğunu kesinlikle biliyorlar.
2. grup – zaten sağlıksız alışkanlıkları var ama yine de ortadan kaldırılabilirler.
3 grup – Çocuklar sağlam bir şekilde sağlıklarını mahvetme yolundadırlar.