Belediye Özerk eğitim kurumu

"Ortalama ortaokul 2 numaraya Hero'nun adı verildi Sovyetler Birliği I. E. Zhukov" Vladimir

Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık: Görevler 16-19 (atölye)

Herhangi bir eğitim kompleksi

Rus dili ve edebiyatı öğretmeni Vyatchanina I.Yu.

Noktalama işaretlerini yerleştirin:cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları belirtin.

1) Evin duvarları (1), boyayla (2) güncellendi ve tüm çevre boyunca boyanmış kornişler (3), parlak fayanslarla (4) kaplı, şenlikli görünüyor.

CEVAP:

2) Evde misafirim hemen bana (1) (2) arabayla bana doğru gelirken (3) ormanda kaybolduğundan (4) ve geceyi ormancının kulübesinde geçirmek zorunda kaldığından şikayet etmeye başladı.

CEVAP:

3 ) Müzenin hemen hemen her salonunda (1) muhtemelen (2) heykeller göreceksiniz.

Heykelde, figürün (3) her iki tarafının da (4) şüphesiz kendine özel bir ifadesi vardır ve bu, yaratıma her yönden bakılarak yakalanması gerekir.

CEVAP:

4) Bir keresinde (1) resimde tasvir edilen kadını (2) muhteşem bir gülümsemeyle (3) gizemli bir şekilde sakin bir şekilde oynarken
yüz (4) izleyici, Leonardo da Vinci'nin muhteşem tablosunun gücüne kapılıyor.

CEVAP:

5) Hacı Murat (1) ve (2) numaralı odada yanında oturuyordu, ancak konuşmayı anlamadı (3) kendisi hakkında tartıştıklarını hissetti (4).

CEVAP:

6) Maria hiçbir şeye cevap vermedi (1) ve (2) kendisini hoş olmayan sohbetten uzaklaştırmak için (3) huzur içinde uyumasına rağmen köpeği (4) okşamaya başladı.

CEVAP:

7) Çiçekler (1) bütün bir orman alanıyla birleşerek (2) ve şekil vererek açık alan(3) daha yakından incelediğimizde, narin yapraklarla çerçevelenen her bir taç yaprağının (4) ideal şekli dikkatimizi çekti.

CEVAP:

8) Ve yaşlı kadın, sözleri tanıdık olmasına rağmen (1) ve (2) mutluluğundan bahsetmeye devam etti (3) torunlarının kalbi aniden tatlı bir şekilde ağrıyor (4), sanki duyduğu her şey onun başına geliyormuş gibi.

CEVAP:

9) Kar, yolcuların (1) izlerini kapladı ve (2) açıkça görüldü ki (3), kar yağışı geceye kadar durmazsa (4), o zaman geri dönüş yolunu bulmak zor olacaktı.

CEVAP:

10) Trigorsky Parkı Puşkinsky Rezervi(1) çoğuna göre (2) bulutlu günlerde bile güneşe batırılır. Bu park (3) sanki (4) özellikle aile tatilleri, dostça sohbetler, kahkahalar, esprili itiraflar.

CEVAP:

11) Hayatları (2) bu hikayeyle bağlantılı olan (3) insanları (1) düşündüm ve onlara ne olduğunu bilmek istedim (4).

CEVAP:

12) Ippolit Matveyevich (1) utanç içinde yuvarlanarak (2) akasya ağacının altında durdu ve (3) yürüyen insanlara bakmadan (4) ezberlediği üç cümleyi tekrarladı.

CEVAP:

13) (1) İyiliğin yalnızlığı iyileştirdiğini söylüyorlar (2) ve (3) Köye yerleştiğimde (4) bunu doğrulama fırsatım oldu.

CEVAP:

14) Birkaç saat sonra (1) Ivan bitkin düştü (2) ve (3) kağıtlarla baş edemediğini fark ettiğinde (4) sessizce ve acı bir şekilde ağladı (5).

CEVAP:

15) Ağaçların yaprakları hareket etmiyor; sıcak bir yaz gününde (1) zümrütlerle parlıyor gibi görünüyorlar, böylece damarların dantelleri görülebiliyor. Bir daldan aniden kanat çırpan bir kuştan dolayı yalnızca tek tek yapraklar aniden sallanacaktır (3).

CEVAP:

16) Temmuz akşamı harikaydı, (1) her şeyin üzerine ince, yarı saydam bir kumaş atıyormuş gibi (2) görünüyordu. Ve günün renkleri (3) biraz soluyor gibiydi (4): bulutlar yavaş yavaş yansımalarını yitirdi, nehir yüzeyi solgunlaştı.

CEVAP:

17) Yere doğru eğilen (2) uzun çimler (1) tekerleklerin (4) etrafında yumuşak bir şekilde kıvrılarak (3) ıslak jant tellerinin üzerine tohumlarını bırakıyordu.

CEVAP:

18) Tankerler nefes almak için kuleden dışarı çıktıklarında (3) kar, tankları (1) ve (2) kapladı, sanki onları soğutmaya çalışır gibi anında sıcak yüzlerini (4) kapladı.

CEVAP:

19) Ev sahibi (1) şunu fark etti: (2) eğer konuklar kendilerini tekrar salonda bulurlarsa (3) artık batan güneşin ışınları altında uzaktaki sokağı göremeyecekler (4) ve bahçede yürüyüş yapmayı önerdi .

CEVAP:

20) Ivan akşam eve döndüğünde (1) günün tüm izlenimleri onu etkisi altına aldı (2) ve (3) en çelişkili duygulara kapıldığı için (4) duygusal heyecanının nedenlerini aramaya başladı.

CEVAP:

21) Şaşırtıcı derecede hoş bir deneyim (1) hatırlıyorum (2) benim için ormanda sırtüstü uzanıp yukarıya bakmaktı. Sonra (3) gökyüzü (4) dipsiz bir deniz gibi göründü (5) gözlerimin önünde yayıldı.

CEVAP:

22) Her biri (2) çalışan biyologlar (1) belirli grup deniz organizmaları (3) devasa araştırma gemileriyle okyanusa açılıyor.

CEVAP:

23) Takvime göre Boldino'ya şair (1) ve (2) ile aynı zamanda vardık, eğer yeni ve eski tarz arasındaki farkı (3) hesaba katarsak, on gün önce (4) doğanın hâlâ hüküm sürdüğü dönemdeydik. her yer yeşil.

CEVAP:

24) Yetenekli bir oyuncu hangi rolde olursa olsun kendini özgür ve doğal hisseder (1) ve (2) sahnede kahramanının karakterini ifade ettiğinde (3) genellikle kendisinin aynı kahraman olduğu hissine tam olarak ulaşır (4).

CEVAP:

25) (1)'de öyle bir yorgunluk var ki, (2) dinlenme emri olmasaydı bile (3) dinlenme (4) olsaydı insanlar bir adım daha ileri gidemezlerdi.

CEVAP:

26) Spor salonuna koşmak gerektiğinde (1) Nikolenka, her zaman hızlı hareket ettiği için (2) ve (3) ağabeyine yetişmek için elinden geleni yaptı (4) birinci sınıf öğrencisi çoğu zaman ona yetişmek zorunda kalıyordu (2) ve (3) atlama.

CEVAP:

27) Sanatçı Kırım'da yaşarken (1) tüm zamanını doğa resimleri üzerinde düşünmeye adadı (2) ve (3) eğer hava yürüyüşler için uygunsa (4) saatlerce ders çalışarak geçirdi sahil durmadan birbiri ardına koşan dalgaların çizimi.

CEVAP:

28) Volga'nın üzerinde hava çoktan maviye dönüyordu yaz gecesi(1) ve (2) kendimizi kıyıda bulduğumuzda (3) gördük (4) geçen gemilerin direklerindeki ışıkların uzaktan titreştiğini.

CEVAP:

29) Ganin karaya çıktı (1) ve (2) iskelede devasa bir portakal yığınının üzerinde mavi Türk'ü görünce (3), memleketinin sıcak kütlesinin ondan ne kadar uzakta olduğunu delici ve net bir şekilde (4) hissetti.

CEVAP:

30) Onlarca kilometre yürüdükten sonra (1) ve (2) kendimi çok yorgun hissederek (3), bir bozkır göletinin kıyısında yalnız duran kalın bir söğüt ağacının (4) gölgesine uzandım.

CEVAP:

31) Sanatçı Aivazovsky, köpüklü suyun içinden parlayan dalgaların (3) ve deniz kumunun (4) kıvrımları boyunca aniden saçılan köpüğü (1) (2) nasıl tasvir edeceğini biliyordu.

CEVAP:

32 ) Lermontov'da (2) “Anavatan Notları”na (4) yerleştirilen birkaç şiirin (3) uyandırdığı ilgi (1), nihayet “Zamanımızın Bir Kahramanı” romanının yayınlanmasından sonra kuruldu.

CEVAP:

33) Bahçe (1) giderek daha fazla seyreldi ve gerçek bir çayıra (2) dönüştü, (3) yeşil sazlıklar ve söğütlerle büyümüş bir nehre (4) indi.

CEVAP:

34) Ördekler (1) korktu ani görünüm avcılar (2) gürültülü bir şekilde yükseldiler ve (3) havada takla atarak (4) yavaş ve ağır bir şekilde uçup gittiler.

CEVAP:

35) İtiraf ediyorum (1) lavanta gövdesi ve gri-yeşil metalik yapraklarıyla titrek kavaktan pek hoşlanmadığımı itiraf ediyorum (2). Aspen yalnızca rüzgarlı bir yaz gününde iyidir, her yaprağın (3) (4) kopmak ve mesafeye doğru koşmak istediği görülür.

CEVAP:

36 ) Tamamen benzersiz bir şiirsel dünya (2) ve (3) yaratan ve ilham perisine (4) sıkı sıkıya inanan Marina Tsvetaeva'nın (1) dehasına ancak boyun eğilebilir.

CEVAP:

37) Dünyada (1) sanatsal açıdan ustalaşan (2) çizim, boyama, kompozisyon ve (3) muhteşem tuvaller yaratan (4) sayısız virtüöz usta vardır. .

CEVAP:

38 ) Blok (1) tarafından düzenlendi " korkunç dünya“Şehir ve Yabancısı (2), korkutucu (3) ve karşı konulamaz derecede çekici (4) şairi bastırıyor.

CEVAP:

39) Katya hikayeyi dinledi en son başarılar bölgede nükleer fizik Konstantinov (3) küresinin farkına varmasaydı çok dikkatli bir şekilde (1) ve (2) bilimsel ilgi alanları Böyle bir gencin (4) mantığına devam edeceğinden gerçekten endişelenemez.

CEVAP:

40) Ve bir saat sonra her ikisi de sallantılı bir masada oturuyorlardı (1) ve (2) başlarını birbirlerine yaslıyorlardı (3) kitap okuyorlardı uzun liste bir zamanlar Ippolit Matveevich’in kayınvalidesine ait olan mücevherler (4).

CEVAP:

41) Uzun ömrü boyunca (3) pek çok fırtınaya göğüs geren (2) yaşlı denizci (1), kendisini alışılmadık bir ortamda bulduğunda şaşırmadı (4).

CEVAP:

42) Alexey siperde (1) ve (2) yalnızdı, arabalar kaybolduğunda (3) ve (4) alan tozdan arındırıldığında (5) etrafına bakmaya karar verdi

CEVAP:

43) 1871'de açılan Gezginler'in (1) ilk sergisi (2), resim sanatında (3) 60'lar boyunca ortaya çıkan yeni bir yönün (4) varlığını ikna edici bir şekilde ortaya koydu.

Cevaplar:

1) 1,3,4

3 ) 3,4

4) 3,4

5) 2,3,4

6) 2.3,4

8) 1,2,3,4

9) 1,2,4

11) 1,3,4

12) 1,2,3,4

13) 1,2,3,4

14) 3,4,5

15) 3,4

17) 1,2,4

18) 1,2,3,4

19) 1,3,4

20) 1,2,3,4

21) 1,2,5

22) 1,3

23) 1,3,4

24) 1,3,4

25) 1,2,4

26) 1,2,4

27) 1,3,4

28) 1,3.4

29) 2,3,4

31) 1,3,4

32 ) 1,4

33) 1,2

34) 1,2,3,4

37) 1

38 ) 2,4

39) 1,2,3,4

Ders, öğrencilerin etkinliklere katılmasına ve iletişimsel, bilişsel ve düzenleyici öğrenme eylemleri oluşturmasına olanak tanıyan aktif öğretim yöntemleri kullanılarak geliştirilir. Öğrenciler bilgiyi pratikte uygulamayı öğrenirler, bu da onlara hazırlanmalarına yardımcı olur. başarılı tamamlama final sınavları.

Ders, “Sözdizimi ve noktalama işaretleri, metin analizi” konusundaki materyalin özetlenmesini içerir. Öğrencilerin metnin stilini ve türünü belirlemeye yönelik becerileri test edilir. sözcük anlamı ifade araçlarının tanımıyla, noktalama işaretlerinin sabitlenmesiyle, kısa çizginin cümledeki rolüyle ilgili kelimeler. Bir makale yazmaya hazırlanın gazetecilik tarzı, konuşma türü - muhakeme, yazarın gündeme getirdiği soruna karşı tutumunun ifade edilmesi: "Çevremizdeki dünyayı daha nazik, daha sabırlı ve insanları daha duyarlı hale getirmek için ne yapılması gerekiyor?", bu da eğitime katkıda bulunur. ahlaki nitelikler. Rusça derslerinde eğitim, öğrenmeyle organik olarak birleşmeli ve bunu başarmak için öğretmenin olağanüstü beceri göstermesi gerekir. Konuya olan ilginin uyanması, iletişim yeteneği, bağımsız düşünme ve hayal gücünün gelişmesi, bireyin ahlaki istikrarına ve ahlaki ideallerin gelişmesine katkıda bulunur. Rusça derslerinde nezaket, insanlık, merhamet, vicdan ve Anavatan sevgisinden bahseden özel olarak seçilmiş metinleri kullanarak, öğrencileri sadece sorulan sorular üzerinde düşünmeye değil, aynı zamanda ahlaki bir seçim yapmaya ve ahlaki bir tutum oluşturmaya da teşvik edebilirsiniz. konum.

• Dil bilgisini pekiştirmek ve derinleştirmek, bunu pratikte uygulayabilmek ve okul sınavlarını başarıyla geçmeye hazırlanmak.
• Gazetecilik tarzının özellikleri hakkındaki bilgileri özetler.
• Sökmeye Birleşik Devlet Sınavı ödevleri metnin üslup ve türünün belirlenmesi, A kelimesinin sözcüksel anlamının belirlenmesi 30, ifade araçlarının belirlenmesi B 8, noktalama işaretlerinin yerleşiminin sabitlenmesi, cümlede tirenin rolü A 24.
• Yaratıcılığın, konuşmanın ve zihinsel aktivitenin gelişimini teşvik edin.
• Ahlaki niteliklerin gelişmesine katkıda bulunun.

Ekipman: disk, skorbord, poster, interaktif beyaz tahtalı bilgisayar.

Öğretme yöntemleri: üreme, açıklayıcı ve açıklayıcı, gözlem yöntemi ve dilsel araçların analizi.

Ders ilerlemesi

Bugün bilgisayar dersinde Rusça dersimizi işleyeceğiz. Dersin konusu: Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavı görevlerinin analizi (sözdizimi ve noktalama işaretleri, metin analizi) (bilgisayara yerleştirilmiş bir puan tablosunda).

Numarayı defterinize yazın, harika iş, başlık.

“Hayalleriniz çok güzel ama ateşe gittiğinizde lütfen yaşlı bir adamı yolunuza itmeyin veya bir çocuğa zarar vermeyin.”

"Millet, kendinize gelin, daha hoşgörülü olun, daha nazik olun, birbirinizi sevin."

merhamet

Hoşgörü

Başkalarının görüş ve inançlarına hoşgörü

Bir şekilde bu sözlere bir kitapta rastladım ve aklıma takıldı. Bu, son derece saf ve nazik bir yaratık olan mürebbiyenin, zeki bir Rus ailesinden gelen bir kıza verdiği tavsiyeydi. Kız, tüm hayatını halkın mutluluğu için mücadeleye adamayı hayal ediyordu ve Joan of Arc gibi tüm insanların iyiliği için kazığa gitmeye hazırdı. Mürebbiye kıza, "Rüyaların harika," dedi, "ama ateşe gittiğinde lütfen yaşlı adamı yoluna itme ve çocuğu gücendirme." Bu tavsiye muhtemelen basitliğiyle hatırlanacak. Kim olursanız olun, hayatta neyi başarırsanız başarın - büyük zaferler, başarılar, zafer - asıl şey hala aynı tavrın insanlara ve her şeyden önce zayıflara, korunmasızlara.

Zaten kırgın olan birini gücendirmeyin. Kazanan olduktan sonra, mağlup olanlara merhamet gösterin. Ve eğer farklı davranırsanız, cesaretinizin, zekanızın ve yeteneğinizin hiçbir değeri kalmaz.

Merhamet her zaman ana unsurlardan biri olarak kabul edilmiştir. insan onuru. Bu kelime nezaket, şefkat ve başka bir kişinin acısına sempati duyma yeteneği gibi nitelikleri birleştirir. Ayrıca eski bir Rusça kelime de var: şefkatli.

Merhamet nerede öğrenilir? Kimden? İnsanlarda, hayatta. Yaşadığımız her gün bize merhameti öğretir, başkalarını örnek alarak öğretir. Müzik, resim ve edebiyat merhameti öğretir.

Bugünkü dersin özünü yazın: "Millet, kendinize gelin, daha hoşgörülü olun, daha nazik olun, birbirinizi sevin."

Kelime çalışması: Dersin başında kelime söylendi merhamet.

Bunun için yerli Rusça kelimeleri seçin - eş anlamlılar.

Hoşgörü, sempati, şefkat, empati, nezaket, duyarlılık, iyilik, şefkat, nezaket, küçümseme, acıma, vicdanlılık, şefkat, dürüstlük, samimiyet, duyarlılık. Bütün bu nitelikler tek kelimeyle çağrılabilir - tolerans(enlem.), kitap tutkusu, diğer insanların görüşlerine, inançlarına hoşgörü.

A 30 Lütfen belirtiniz kesin değer kelimeler MERHAMET.

1. Sempati ifadesi, pişmanlık.
2. İnsanlık, sosyal faaliyetlerde insanilik, insanlarla ilişkilerde.
3. Kurbana yazık.
4. Merhamet nedeniyle yardım etme veya affetme isteği.

Metin okuma. (1) Ahlakla ilgili konuşmalarımız çoğu zaman çok geneldir. (2) Ve ahlak belirli şeylerden, belirli duygulardan, özelliklerden, kavramlardan oluşur.

(3) Bu duygulardan biri de merhamet duygusudur. (4) Çoğu kişi için bu terim eski modadır, günümüzde popüler değildir ve hatta hayatımız tarafından reddedilmiş gibi görünmektedir. (5) Yalnızca eski zamanlara özgü bir şey. (6) "Merhametin kız kardeşi", "merhametin kardeşi" - sözlük bile onları "modası geçmiş", yani modası geçmiş kavramlar olarak veriyor.

(7) Kelimelerin bir sebepten dolayı eskimesi. (8) Merhamet. (9). Nedir bu, moda değil mi? (10) Gerekli değil mi?

(11) Merhameti elinden almak, kişiyi ahlakın en önemli tezahürlerinden birinden mahrum bırakmak demektir. (12) Bu kadim, gerekli duygu, tüm hayvan topluluğunun karakteristik özelliğidir: Yenilenlere ve yaralananlara merhamet. (13) Nasıl oldu da içimizdeki bu duygu azaldı, öldü, ihmal edildi? (14) İnsanlar dokunaklı duyarlılık, başsağlığı dileme ve gerçek merhamet gibi birçok örnek vererek bana itiraz edebilirler. (15) Örnekler var ama yine de hayatlarımızdan bir merhamet çıkışı hissediyoruz ve uzun zamandır da öyleyiz. (16) Bu duygunun sosyolojik bir ölçümünü yapmak mümkün olsaydı...

(17) Son trajediÇernobil'de insanları ve insanların ruhunu karıştırdı. (18) Felaket, insanlar arasındaki en nazik, en sıcak duyguları ortaya çıkardı, insanlar yardım etmeye gönüllü oldular ve parayla, ellerinden gelen her şeyle yardım ettiler. (19) Bu, elbette, halkımızın her zaman karakteristik özelliği olan ulusal merhametin bir tezahürüdür: Yangın mağdurlarına her zaman bu şekilde yardım ettiler, kıtlık, mahsul kıtlığı zamanlarında bu şekilde yardım ettiler...

(20) Ancak Çernobil, depremler, su baskınları acil durumlardır. (21) Normal, günlük yaşamda kişiden kişiye çok daha sık olarak merhamet ve sempatiye ihtiyaç duyulur. (22) Bir başkasına yardım etmeye sürekli hazır olma, belki de bir gereklilik, komşuların, ihtiyacı olan arkadaşların hatırlatılmasıyla teşvik edilir...

(23), bir kişinin başkalarının acısına tepki verme yeteneğiyle doğduğundan emindir. (24) Bu duygunun doğuştan geldiğini, içgüdülerimizle birlikte ruhumuzla birlikte bize verildiğini düşünüyorum. (25) Ancak bu duygu kullanılmazsa, uygulanmazsa zayıflar ve körelir.

A 28 Hangi ifade yazarın görüşüne uymuyor?

1. Ahlakla ilgili konuşmalar soyut olmamalıdır.
2. Bir kişiye günlük, normal yaşamda yardım etmeye hazır olmak da aynı derecede önemlidir.
3. Merhamet duygusu doğuştan değildir, geliştirilmesi gerekir.
4. İÇİNDE modern toplumİnsanlardaki şefkat duygusu giderek köreliyor.

Metnin konuşma tarzını ve türünü belirleyin.

1. Bilimsel tarz, Tanım.
2. Gazetecilik tarzı, muhakeme-düşünme.
3. Sanatsal tarz, Tanım.
4. Bilimsel üslup, akıl yürütme-düşünme.

Cevap 2. Bu metin Gazetecilik tarzı, yazar okuyucuyu etkiler, duygularını ifade eder, soru cümleleri, homojen üyelerin kullanılması, karmaşık cümleler. Konu bugün halka açık ve alakalı. Konuşma türü - akıl yürütme: önce tez, sonra argümanlar ve sonuç.

Soru 8 20 – 22. cümlelerde hangi ifade araçları kullanılmış?

1. Lakaplar, abartı.
2. Muhalefet, eş anlamlılar, homojen üyeler.
3. Metaforlar, lakaplar.
4. Sözcüksel paralellik, eş anlamlılar.

A 24 18. cümlede tire hangi işlevi yerine getiriyor?

1. Tonlamalı.
2. Bir cümlenin ana bölümleri arasındaki bağlantı fiilinin yerini alır.
3. Karmaşık bir birleşme dışı cümlenin bölümlerini ayırır.
4. Açıklayıcı (açıklayıcı) bir yapıyı tanımlar.

Pratik çalışma

Bağlayıcı fiilin yokluğunda, yüklem bir sıfatla ifade ediliyorsa, o zaman özne ile yüklem arasına bir tire konur...

1. konur
2. yerleştirilmedi
3. kurulabilir veya kurulmayabilir

Örneğinizi verin.

Test 2.

Bağlayıcı bir fiilin yokluğunda, cümlenin ana üyelerinden biri yalvaran bir zamirle, diğeri ise bir isim ile ifade edilirse aday durum veya şahıs zamiri varsa aralarında çizgi yoktur.

1. Gökyüzü açık.
2. Bu kimin kitabı?
3. Yaşamak Anavatana hizmet etmektir.
4. Hemen ayrılmamak treni kaçırmak demektir.

Test 3.

Bir cümlede tirenin yerleşimini veya yokluğunu en doğru şekilde açıklayan kuralı bulun.

Her insan kendi mutluluğunun mimarıdır.

1. Konu ile konu arasındaki çizgi yüklem konur Bağlayıcının yokluğunda, cümlenin her iki ana üyesi de yalın durumda isimlerle ifade ediliyorsa.
2. Ana üyelerden biri ifade ediliyorsa özne ile yüklem arasına tire konulmaz bir soru sözcüğü, A diğeri bir isimdir yalın durumda veya şahıs zamirinde.
3. Yüklem bir deyimsel ifadeyle ifade ediliyorsa, konu ile yüklem arasına bir tire konur.
4. Her iki ana üye de ana sayılar olarak ifade ediliyorsa, özne ve yüklem arasına bir tire konur.

Gazetecilik tarzının temel özellikleri hakkında bir hikaye

Nabokov'un bayağı olanı tanımlaması belli bir şeyin tanımını hatırlatıyor biyolojik türler: neye benzediği (“yetişkin, pratik zekaya sahip saygın bir kişi...”); hangi ortamda yaşar (“dünya çapında bir fenomen”, “tüm sınıflarda ve uluslarda bulunur”); ne yiyor (“her türlü bilgiyi açgözlülükle emiyor”, “bir dizi sıradan fikirle besleniyor”); nasıl davrandığı (“sanata meraklı değil, sanatla ilgilenmiyor”; “uyum sağlama, katılma ihtiyacı”; “aldatma sadık bir müttefiktir”). Bu bakımdan metinde özne ile yüklem arasında tire bulunan sözdizimsel yapılara defalarca rastlanmaktadır.

Yazarın konumu bir doğa bilimcinin konumudur: biraz soyut ve aynı zamanda anlayışlı ve değerlendirici. Kaba bir kişiyi tanımlayın, onun doğru bir portresini çizin, böylece okuyucu tam görünüm bu sosyal ve edebi tür- yazarın görevi. Ama burada bitmiyor. Sonuç olarak V. Nabokov, genel olarak bayağılıktan, estetik ve ahlaki yargı gerektiren, kamusal manevi yaşamın olumsuz bir olgusu olarak söz ederek kavramı soyutluyor ve onu daha üst bir düzeye taşıyor. Kabalık, samimiyetsizliğin, yalanın, kalıplaşmışlığın, kayıtsızlığın, manevi sefaletin olduğu yerdir. "Gerçek, dürüst ve güzel olan her şey bayağı olamaz."

Kabalık tehlikelidir, "bulaşıcıdır" - bu düşünce doğrudan ifade edilmez, ancak tahmin edilir ("her birimizin içinde bu klişe öz bulunur ..."). Bu bakımdan metinde “açıkça”, “gerçek”, “doğru” sıfatlarının kullanımı gösterge niteliğindedir. Onlar, "filistine", "burjuva" sözcükleriyle birlikte, "samimiyetsiz", "sahte", "sahte" tanımlarının zıt anlamlıları olarak algılanmıyorlar.

Kelimelerin, eylemlerin ve hatta nesnelerin bayağılaştığı ve bayağılaştığı çizgiyi belirlemek çoğu zaman zordur. Muhtemelen ancak sanatın, özellikle de edebiyatın oluşturabileceği bir ahlak ve estetik anlayışının olması gerekir. Ve yazarın mecazi tanımına göre, "Filistin'in tüm doğası sanata düşmandır." Filistincilik ve bayağılık teması, Alman edebiyatında filistin ile romantik arasındaki karşıtlık ile ifade edilmişti. Rus klasiklerinde kulağa en güçlü şekilde geliyordu. Gogol, Tolstoy, Çehov, Bunin "basitlik ve hakikat arayışında bayağılığı mükemmel bir şekilde ortaya çıkardı." Konunun önemini anlamak için Chichikov'un "görkemli bayağılığını", Tolstoy'un hayattaki doğru ve yanlış üzerine düşüncelerini, Çehov'un hikayelerindeki entelektüel hayalperestini, San Francisco'lu beyefendiyi hatırlamak yeterlidir.

V. Nabokov'un bayağılık ve bayağılık hakkındaki metninde suçlayıcı bir duygu yoktur, ancak hafif bir ironi gözden kaçmaktadır. Yazar, okuyucuyu tasvir edilen kahramana daha yakından bakmaya davet ediyor gibi görünüyor: Ya kendini tanırsa.

Bu metin gazetecilik tarzında olup, yazar duygularını ifade ederek, soru cümleleri kullanarak, homojen öğeler kullanarak, karmaşık cümleler kullanarak okuyucuyu etkilemektedir. Konu bugün halka açık ve alakalı. Konuşma türü - akıl yürütme: önce tez, sonra argümanlar ve sonuç.

Gazetecilik tarzının temel özelliklerini hatırlayalım:

1. Gazetecilik tarzının kullanım alanı: sosyo-ekonomik, politik, kültürel ilişkiler; gazetelerde, dergilerde kullanılır.
2. Konuşmanın amacı: bilgilendirmek, kamuoyuna iletmek anlamlı bilgi okuyucu, dinleyici üzerinde eşzamanlı bir etkiye sahip, onu bir şeye ikna ediyor, ona belirli fikirler, görüşler aşılıyor, onu belirli eylemlere teşvik ediyor.
3. Stil özellikleri. Gazetecilik tarzı mantık, hayal gücü, duygusallık, değerlendiricilik, çekicilik, tutku ve erişilebilirlik ile karakterize edilir.
4. Dil şu anlama gelir:
   1. sosyo-politik kelime dağarcığı;
   2. sıfatlar, karşılaştırmalar, metaforlar, sözcüksel tekrarlar, derecelendirme, anlatım birimleri, terimler mecazi anlam;
   3. teşvik ve soru cümleleri;
   4. retorik sorular;
   5. ortak itirazlar;
   6. giriş kelimeleri, katılımcı ve katılımcı ifadeler, karmaşık sözdizimsel yapılar.

Gazetecilik türleri: gazetede makale, dergi, makale, rapor, tefrika, hitabet, adli konuşma, radyoda konuşma, televizyon, toplantıda konuşma, rapor.

Noktalama.

Noktalama işaretleriyle ilgili bir hikaye (tire hakkında).

18. yüzyılda beş karakter ortaya çıktı: parantez, soru işareti, tırnak işareti, tire ve elips.

Çizgi yerleştirilir:

1. Konu ile yüklem arasında.
2. Tamamlanmamış bir cümlede.
3. Tonlama çizgisi.
4. Bağlantı çizgisi.
5. Cümlenin homojen üyelerinden sonra genelleme sözcüğünden önce gelir.
6. Ayrı teklifler için.
7. Giriş ve ekleme cümleleri için.
8. Birleşim dışı karmaşık cümlelerde.
9. Doğrudan konuşmada.
10. Diyalog sırasında.

Ders özeti.

Acıma, insanlık, merhamet gibi kavramları çoğu zaman karıştırıp yerine diğerini koyuyoruz. Bu yanlıştır çünkü acımak, şefkat duymak ve merhametli olmak aynı şey değildir. Ve yazar "mağluplara merhamet", "dokunaklı duyarlılık", "başsağlığı" kelimelerini eşanlamlı olarak kullansa da, yine de merhamet aktif şefkattir, ihtiyacı olan birine hayırseverlik yoluyla yardım etme isteğidir.

Yazar sadece aktif yardımın eksikliğinden endişe duymaktadır. günlük yaşam. Medyanın çağrısına kulak verip afetlerde mağdurlara yardım ediyoruz, çünkü güvenilirdir, bize işaret edilmiştir ama yerde yatan bir insana sarhoş olduğunu düşünerek yaklaşmaya korkuyoruz. Yazara göre, bir insanı başkalarının hayatına daha dikkatli hale getiren sağlıklı merakımız giderek azalıyor. Eğer bu “sahte tevazu” olmasaydı, örneğin tek başına ölen ve 1-2 hafta (!) evlerinde yatan yaşlıları, sokakta donan insanları haber yapmazlardı. sarhoş olsalar bile.

"Ulusal hayırseverlik" harikadır, ancak yazar bir arkadaşına, komşusuna veya sadece "yardım etmeye sürekli hazır olma" eksikliğinden çok daha fazla endişe duymaktadır. bir yabancıya. Belki de güven duygumuzu kaybettik.

Bu metni okuduğunuzda hafızanız insanın kayıtsızlığına dair kendi örneklerinizi geri getiriyor: Ünlü sirk sanatçısı, “üzüntülü palyaço” Yengibarov, kimse yardım etmediği için sokakta kalp krizinden öldü.

Yazarın "İnsan, başkasının acısına tepki verme yeteneğiyle doğar" sözüne katılmayabiliriz ama merhamet duygusunun "yürütülmesi", "geliştirilmesi", "eğitimli" olması gerektiğine şüphe yok. Ve elbette sanatsal klasik edebiyat bu rolü en iyi şekilde yerine getirebilir. Puşkin'in "İstasyon Ajanı"nı, "Kaptanın Kızı"nı, Dostoyevski'nin "Suç ve Ceza"sını, Tolstoy'un "Diriliş"ini hatırlayalım. İnsanlık ve merhamet teması özellikle güçlü bir şekilde duyuldu. askeri edebiyat. Ama sorun şu ki, bizim nesil, bol miktarda şiddet ve zulüm içeren tüm bu televizyon ve gazete ve dergi haberlerine tercih ediyor.

Yazarın düşünceleri endişe verici. Bir kişinin "ahlakın en önemli tezahürlerinden biri" nin kaderine dair heyecan, yazarın sorularında ("Nedir - moda değil mi? Gerekli değil mi?"), Gibi kelimelerin kullanımında hissedilir. “hayatımız tarafından reddedildi”, “azaldı”, “durdu”, “ihmal edildi”, “kullanılmadı”, “egzersiz yapmıyor”, “zayıfladı”, “köreldi”. Yazar öğüt vermiyor, sadece sorunu tespit ediyor ve okuyucuyu merhametin hayatımızı ısıtması için ne yapılması gerektiği konusunda düşünmeye davet ediyor.

Ev ödevi. Bu metin üzerine bir inceleme yazısı yazın.

Yazarın gündeme getirdiği soruna karşı tutumunuzu ifade edin. Çevremizdeki dünyayı daha nazik, daha sabırlı ve insanları daha duyarlı kılmak için ne yapılması gerekiyor?

Görevler A20-A26 noktalama işaretlerine adanmıştır. Sadece A21, A22 hacimsel gerektirir referans materyali. Bu nedenle her birine ayrı bir makale ayrılmıştır. Aşağıdaki ilgili dipnotlara bakın. Genel olarak bu görevler zor değildir ancak dikkat gerektirir. Cevabınızı, cevap seçenekleri olarak sunulan sayı kombinasyonlarıyla ilişkilendirirken yanılmanıza izin vermeyin. A21, A22, A25 Ve A26.

A20. Karmaşık cümlelerdeki noktalama işaretleri bilgisi test edilir ve basit cümle homojen üyelere sahiptir. Bağlaçlı basit ve karmaşık bir cümlede virgüllerin nasıl yerleştirildiğini bilmeniz gerekir Ve. İşarete olan ihtiyacı belirlemek ve virgülün kullanımı veya yokluğu için doğru açıklamayı seçmek gerekir.

FIPI 2010, 2011 ve 2012'nin demo versiyonlarından A20

1. 
   Hollandalı sanatçıların yöntemi için doğrudan tefekkür deneyimi () ve bunun sanatsal bir görüntüde uygulanması belirleyici öneme sahiptir.

2. Cümlede virgülün kullanımına veya yokluğuna ilişkin doğru açıklamayı yapın:
   Dil, ulusal hafızanın temelidir () ve korunması gerekir.

   • Bağlaçtan önce, virgül gerekmeden, homojen üyeleri olan basit bir cümle.
   • Bileşik cümle, Ve bağlacından önce virgül gerekli değildir.
   • Karmaşık bir cümlede AND bağlacından önce virgül gerekir.
   • Homojen üyelere sahip basit bir cümlede AND bağlacından önce virgül gerekir.

3. Cümlede virgülün kullanımına veya yokluğuna ilişkin doğru açıklamayı yapın:
   M.V. Lomonosov, anlamlı ve işlev sözcükleri () arasındaki ayrımın ana hatlarını çizdi ve daha sonra bu ayrım, Rus biliminin en büyük temsilcileri tarafından desteklendi.

   • Bağlaçtan önce, virgül gerekmeden, homojen üyeleri olan basit bir cümle.
   • Karmaşık cümle, bağlaçtan önce Ve virgül koymaya gerek yok.
   • Karmaşık bir cümlede AND bağlacından önce virgül gerekir.
   • Homojen üyelere sahip basit bir cümlede AND bağlacından önce virgül gerekir.

Doğru cevaplar:

1. Bağlaçtan önce, virgül gerekmeden, homojen üyeleri olan basit bir cümle.
2. Karmaşık bir cümlede AND bağlacından önce virgül gerekir.
3. Karmaşık bir cümlede AND bağlacından önce virgül gerekir.

Hatırlamak:

Nerede ve neden	Önce virgül Ve konur	Önce virgül Ve yerleştirilmedi
Homojen üyelere ve tekrarlanmayan bağlaçlara sahip basit bir cümle Ve		Beyaz, kırmızı ve sarı verandada güller açmıştı. Ah, ah Ve HAKKINDA.
Ve kompozisyonunda basit cümleleri ayırır	Hava soğudu, Ve Biz su basmış pişmek. , Ve .
Birleşik cümle, bağlaçtan önce virgül Ve parçalarının ortak bir küçük üyesi (yayıcı) varsa koymayın		Yazlıkta kış Soğuk Ve sobayı yakıyoruz. 1) soğuk (ne zaman?, nerede?) kışın kulübede 2) ocağı ısıtıyoruz (ne zaman?, nerede?) kışın kulübede [genel distribütör] Ve

Kafanız karışmasın:

Basit bir cümleyle bir gramer temeli, karmaşık olarak - iki veya daha fazla.

A21 cümlelerdeki noktalama işaretlerini bilmeyi gerektirir ayrılmış üyeler(tanımlar, koşullar, uygulamalar). İzolasyonun ne olduğu hakkında bir fikre sahip olmanız ve onu bulabilmeniz gerekir. yalıtılmış tanımlar, koşullar ve uygulamalar.

FIPI 2010, 2011 ve 2012'nin demo versiyonlarından A21

1. 
   Galileo Galilei'nin (3) keşiflerinden sonra (2) başlayan ve Isaac Newton'un (4) çalışmalarıyla sona eren dönem (1), bilim ve teknolojinin gelişiminde yeni bir aşamaya işaret ediyordu.

2. Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
   (1) Gogol'ün öyküsünün olay örgüsünden neredeyse hiç sapmadan (2) ve (3) mümkünse karakteristik Gogol dilini koruyarak (4) N.A. Rimsky-Korsakov, “Dikanka Yakınlarındaki Çiftlikte Akşamlar” operasının librettosunu yarattı.

   • 1, 2, 3, 4

3. Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
   1871'de açılan Gezginler'in (1) ilk sergisi (2), resim sanatında (3) 60'lar boyunca şekillenen yeni bir yönün (4) varlığını ikna edici bir şekilde ortaya koydu.

   • 1, 2, 3
   • 1, 2, 3, 4

Doğru cevaplar:

Konu ciddi. Çeşitli izolasyonların virgülle ayrılması gereken 16 durumu dikkate almayı öneriyorum. Hepsi KIM'lerde. Santimetre. .

A22 Cümlenin üyeleriyle gramer açısından ilgisi olmayan kelimeler ve yapılar içeren cümlelere noktalama işaretlerinin yerleştirilmesine ilişkin kuralların bilinmesini gerektirir. Olduğu gibi A21 sorun noktalama işaretlerinde değil, benzer fenomenleri bulma ve birbirinden ayırmadadır. dilsel doğa. Hangi kelime ve yapıların cümle üyeleriyle gramer açısından ilgisi olmadığını ve bunların nasıl noktalandığını bilmek gerekir.

FIPI 2010, 2011 ve 2012'nin demo sürümlerinden A22

1. Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
   Bilindiği gibi (2) şiirin dili (1) sıradan olamaz, çünkü kendini iambik ve düzmecelerle ifade etme biçimi alışılmışın dışındadır. Dolayısıyla şiir (3) diyebiliriz ki (4) sıradan bir sözü şiirsel bir söze dönüştürme mucizesidir.

   • 1, 2, 3, 4

Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
Sonbaharın sonlarında veya kışın, şehrin sokaklarında melodik bir şekilde cıvıldayan veya keskin bir şekilde çığlık atan kuş sürüleri belirir. Görünüşe göre (1) kuşlar bu çığlıktan dolayı (2) balmumu kanatları adını almıştır, çünkü dilbilimcilerin inandığı gibi (3) "balmumu kanadı" fiili (4) bir zamanlar "sert bir şekilde ıslık çalmak, bağırmak" anlamına geliyordu.

• 1, 2, 3, 4

2. Cümlelerde virgülle değiştirilmesi gereken sayıların tümü hangi cevap seçeneğinde doğru olarak gösterilmiştir?
   Sonbaharın sonlarında veya kışın, şehrin sokaklarında melodik bir şekilde cıvıldayan veya keskin bir şekilde çığlık atan kuş sürüleri belirir. Görünüşe göre (1) kuşlar bu çığlıktan dolayı (2) balmumu kanatları adını almıştır, çünkü dilbilimcilere göre (4) “balmumu kanadı” (3) fiili bir zamanlar “sert bir şekilde ıslık çalmak, bağırmak” anlamına geliyordu.

   • 1, 2, 3, 4

Doğru cevaplar:

1. 1, 2, 3, 4
2. 1, 2, 3, 4
3. 1, 2, 3, 4

A23- Basit ve karmaşık bir cümledeki (homojen üyelerle) noktalama işaretleriyle ilgili bir görev. Bu basit görev yalnızca bir virgül gerektiren bir cümle belirtmenizi gerektirir. Dört teklif arasından seçim. Görevin ifadesi test edilen konuyu sınırlar.

FIPI 2010, 2011 ve 2012'nin demo versiyonlarından A23

1. • Katlar ortaçağ kalesi aromatik bitkiler veya kamış örtülerle kaplıdır.
   • Hafif arabadaki sarsıntı ve baş döndürücü bozkır havası çocuğu uyuttu.
   • Dünyanın en zengin ve çeşitli bitki ve fauna tropik yağmur ormanları.

2. Yalnızca bir virgül gerektiren bir cümle yazınız. (Noktalama işareti yoktur.)

   • Hayatın kendisi sanatçıya resmin konusunu, kompozisyonunu ve renk seçimini belirler.
   • Bir deyimsel birim şunları içerebilir: modası geçmiş kelimeler veya mecazi anlamı olan kelimeler.
   • Çehov, oyunları ve öyküleriyle özgün ve tamamen özerk bir dünya yarattı.

3. Bir virgül gerektiren bir cümleyi belirtin. (Noktalama işaretleri dahil değildir.)

   • Birisi konağı temizliyor ve sahiplerini bekliyordu.
   • Pek çok edebiyat eleştirmeni ve tarihçisi, Goethe'nin büyük Rus şair A.S. Puşkin ile olan ilişkisini defalarca tartışıyor.
   • Evlerin her tarafında sıra sıra ağaçlar, çalılar ya da çiçekler vardı.

Doğru cevaplar:

1. Ya daha önce fark etmedi çevreleyen doğa veya ona pratik bir bakış açısıyla baktım.
2. Dünyadaki yaşamın kökeni sorusu her zaman hem bilişsel hem de ideolojik öneme sahip olmuştur.
3. İÇİNDE sözdizimsel yapı iki şiirsel metinler benzerlikleri de farklılıkları da bulabiliriz.

Yalnızca bir virgül gerektiğinde, homojen üyelere sahip cümlelerin noktalama işareti tasarımı aşağıdaki durumlara gelir:

1. Üç homojen üyeden ikisi birleşim olmadan birbirine bağlıdır Ve:

Beyaz, kırmızı ve sarı verandanın önünde güller büyüdü.

2. Birleşimlerle çiftler halinde bağlanan iki çift homojen üye ve, evet(=ve) veya:

Kitaplar ve dergiler , kalemler ve kurşun kalemler kargaşa içinde masanın üzerinde yatıyorlardı.

3. Bileşik bağlaçların ikinci kısmından önce sadece... aynı zamanda; hem... hem de; buna rağmen... ama:

Onlar vardı sadece değil şaşırmış, ama aynı zamanda memnun.

4. Önce düşman bağlaçları a, evet (=ama), ancak, ancak:

Hava durumu yumuşak, Ancak çiğ.

5. İki homojen eleman tekrarlanan bağlantılarla birbirine bağlanır ve..., ve...; ne... ne de:

Orkestralar çaldı Vemeydanda, Ve parkta.

A24 - Bağlaçsız karmaşık bir cümlede noktalama işaretleriyle ilgili görev. İfadeler konuyu iki nokta üst üste kullanılan durumlarla sınırlandırmaktadır. Bu basit görev, iki nokta üst üste kullanımına ilişkin verilen açıklamalardan hangisinin doğru olduğunu belirlemenizi gerektirir.

FIPI 2010, 2011 ve 2012'nin demo versiyonlarından A24

1. 
   Müzik P.I. Çaykovski dinleyicileri heyecanlandırıyor: Besteci, bir psikoloğun becerisiyle, bir kişinin karmaşık ve çelişkili iç dünyasına derinlemesine nüfuz ediyor ve sanatı aracılığıyla insanların ruhsal ve duygusal yaşamını ortaya çıkarıyor.

   • Birleşimsiz karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söyleneni gerçekleştirmenin şartını belirtir.
   • Birleşimsiz karmaşık bir cümlenin ilk kısmı içerik olarak ikinci kısımla karşılaştırılır.

2. Aşağıdaki cümlede iki nokta üst üste kullanımını nasıl açıklarsınız?
   1720'de Peter, birliklerin üniforması için yeni kuralları onayladım: kaftan küçük bir kumaş yaka, üç düğmeli cep kapakları, sol omuzda bir kordon ve yanda 10 düğme aldı.

   • Birleşimsiz karmaşık cümlenin ikinci kısmı, içerik olarak ilk kısımda söylenenlerle tezat oluşturuyor.
   • Birleşimsiz karmaşık bir cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin meydana geldiği zamanı gösterir.

3. Bu cümlede kolonun yerleşimi nasıl açıklanır?
   A.P. Borodin'in "Prens Igor" operasında büyük bir rol halk sahneleri tarafından oynanır: bir seferde Igor ve ordusuna eşlik eden Putivl kasaba halkının koroları, prensin yakalandığını duyuran bir boyar korosu.

   • Birleşim dışı karmaşık bir cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin sonucunu belirtir.
   • Genelleyici sözcük, cümlenin homojen üyelerinden önce gelir.
   • Birleşimsiz karmaşık bir cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin içeriğini açıklar ve ortaya çıkarır.
   • Birleşimsiz karmaşık bir cümlenin ilk bölümü, ikinci bölümde söylenenlerin içeriğini açıklar ve ortaya koyar.

Doğru cevaplar:

1. Birleşim dışı karmaşık bir cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin nedenini belirtir.
2. Birleşimsiz karmaşık bir cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin içeriğini açıklar ve ortaya çıkarır.
3. Genelleyici sözcük, cümlenin homojen üyelerinden önce gelir.

Aşağıdaki durumlarda, birleşim dışı karmaşık cümlelere iki nokta üst üste yerleştirilir:

1. İkinci bölüm birincinin içeriğini açıklıyorsa*:

   Daha önce hiç bu kadar güzellik görmemiştim : ağaç dalları camdan dökülmüş gibiydi.

   *Yapıştırması kolay: yani yani.

   İkinci cümle birincinin içeriğini tamamlıyorsa*:

   Verandaya çıktım : Daha önce hiç böyle bir güzellik görmemiştim.

   *Yapıştırması kolay: ve görüyorum (gördüm).

   Eğer ikinci cümle birincide söylenenin sebebini belirtiyorsa*:

   uyuyamadım : Yaşadığı günün görüntüleri gözünün önünde belirdi.

   *Yapıştırması kolay: Çünkü.

A25. Karmaşık cümlelerde noktalama işaretleri.Ödevin metni, materyali yalnızca virgüllerle sınırlandırmaktadır. Bu, konunun önemli ölçüde daralmasıdır.

FIPI 2010, 2011 ve 2012'nin demo versiyonlarından A25

1. Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
   Kurucusu (2) (3) Moskova tüccarı Pavel Mihayloviç Tretyakov (4) olan Devlet Tretyakov Galerisi (1), bugün dünya çapında öneme sahip bir Rus sanatı müzesi olarak tanınmaktadır.

2. Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
   Tek bir Avrupa alanı (1), hayranı (2) olan ve (3) Tsarskoye Selo Lisesi'nin ilk yöneticisi Malinovsky (4) fikri birçok destekçi kazandı.

Doğru cevaplar:

2010 ve 2011'deki görevler aynıdır.

Virgüller aşağıdaki durumlarda kullanılır:

Alt cümlecik, ana cümleden önce veya sonra geliyorsa, ana cümleden virgülle ayrılır:

Odaya girdiğinde ayağa kalktım.

(Ne zaman…), .

Odaya girdiğinde ayağa kalktım.

, (Ne zaman…).

Alt cümle, ana cümlenin içindeyse, her iki taraftaki virgüllerle ana cümleden ayrılır:

Dün Ivan'dan bir telefon aldığımda meşguldüm.

[ , (Ne zaman…), ].

Bağlaç olmadan bağlanan homojen yan cümleler virgülle ayrılır:

Öğretmenin annesini arayacağını, annesinin son derece mutsuz olacağını ve başının belaya gireceğini biliyordu.

, (Ne …), (), ().

Homojen yan cümleler tekrarlanan bağlaçlarla bağlanır, virgüller homojen cümlelerde olduğu gibi yerleştirilir:

Öğretmenin annesini arayacağını, annesinin son derece mutsuz olacağını, başının belaya gireceğini biliyordu.

, (ne...) ve (ne...) ve (ne...).

Alt cümleler karmaşık alt bağlaçlarla, çünkü, bunun yerine, sırayla, sonra, while ve diğer benzerlerinin anadan sınırına yerleştirilen bir virgülle ayrılması nedeniyle, ana ve yan cümle:

O konuştukça kafam daha da karışıyordu.

(Gibi…),.

O konuştukça kafam daha da karışıyordu.

, (gibi...).

O konuştukça kafam daha da karışıyordu.

[ (gibi...) ].

Aşağıdaki durumlarda karmaşık birlikler iki kısma ayrılabilir:

1) önlerinde var negatif parçacık Olumsuz:

O Olumsuz Korktuğum için cevap verdim.

2) Önlerinde parçacıklar var yalnızca, yalnızca, tam olarak vb., kısıtlayıcı bir anlam ifade ederek:

Cevap verdi sadeceçünkü korkuyordum.

Dikkat:

O zaman sendikalar, sanki sadece dağılmadıklarında bile.

Yakınlarda iki tane varsa ikincil bağlaç, ardından tüm durumlarda aralarına virgül konur, ancak bu durumlar hariç karmaşık ittifaklar yüz.

Virgül gerekli: Ertesi sabah hava güzel olursa şehir dışına çıkmaya karar verdiler.
Virgül yok: Ertesi sabah hava güzel olursa şehir dışına çıkmaya karar verdiler.

Alt cümlecikler sendika kelimesi Hangi. Yerleştirilmeyen bağlaç sözcüğünden sonra virgül. Bu kural, içinde yer alan kelime olsa bile çalışır. katılımcı cümle:

Çıkış yolunu göremediğim bir duruma nasıl tepki vereceğimi bilmiyorum.

Kıyıları yaban mersini ile kaplı bir gölün kıyısına yerleştik.

(Yerleştirilmemiş öğrenilmiş bir zarf ifadesinden sonra virgül).

A26 - Bağlaç ve karmaşık bir cümledeki noktalama işaretleriyle ilgili görev Sendika dışı bağlantı. Birkaç basit cümleden oluşan karmaşık cümleler farklı türler Bağlantılar dikkat gerektirir.

FIPI 2010, 2011 ve 2012'nin demo versiyonlarından A26

1. Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
   Geceleri, beyaz bir sis kıyıları kapladığında (1) ve (2) nehre kereste getirildi (3) sekiz şirketin tamamı (4) köprülerin enkazının üzerine kalaslar koydu.

   • 1, 3, 4
   • 1, 2, 3

2. Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
   Giriş kapısı aniden açıldı (1) ve güçlü bir genç adam sokağa atladı (2) ve eğer Alexey son anda kenara çekilmeyi başarmasaydı (4) muhtemelen doğrudan ona çarpacaktı (3).

   • 1, 2, 3, 4

3. Hangi cevap seçeneği cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
   Üçüncü zil çaldıktan sonra (1) perde titredi ve yavaşça yukarı kalktı (2) ve (3) seyirci en sevdiklerini görür görmez (4) tiyatronun duvarları alkışlar ve coşkulu çığlıklarla tam anlamıyla titredi.

   • 1, 2, 3, 4

Doğru cevaplar:

1. 1, 2, 3
2. 1, 2, 3, 4
3. 1, 2, 3, 4

Lütfen aklınızda bulundurun:
En büyük şüpheler, ikincil ve koordine edici bağlaçların yakınlarda göründüğü durumlarda ortaya çıkar.

Nerede ve neden	Virgül konur	Virgül yerleştirilmedi
Yakınlarda sendikalar varsa Ve Ve Kaç tane, Ve Ve Ne zaman, Ve Ve önce, Ve Ve ile, Ve Ve Hangi ve bunun gibi diğerleri	Oda boştu ve ne kadar Ona ne kadar bakmaya çalışsam da karanlık bunu yapmama izin vermedi (çift kavuşumun ikinci kısmı yok) o zaman yani veya sendika Ancak)	Oda boştu ve ne kadar Ona bakmaya çalışmadım. Ancak karanlık bunu yapmama izin vermedi (çifte birliğin ikinci kısmı var) o zaman yani veya sendika Ancak)
Yakınlarda sendikalar varsa Ne Ve Rağmen, Ne Ve Ne zaman, Ne Ve Eğer	şaşırdım ne, ne zaman ne ararsanız arayın, o evde değil (hayır o zaman evet ama)	şaşırdım ne zaman aramayacaksın O o evde değil (o o zaman yani veya Ancak)
Önce o zaman yani Ve Ancak
Birlik sözünden sonra Hangi		Bu duruma nasıl tepki vereceğimi, bu durumdan nasıl kurtulacağımı bilmiyorum Hangi Görmüyorum (bağlaç içeren cümlelerde Hangi)

• A21. Yalıtılmış üyelerin bulunduğu cümlelerde noktalama işaretleri
• A22. Cümlenin üyeleriyle gramer açısından ilgisi olmayan kelimeler ve yapılar

  Soneklerin yazımı o kadar da fazla değil karmaşık konu, ne kadar çok hacimli. Herkesin son ekleri vardır bağımsız parçalar konuşma. Her birinin bunları yazmak için kendi kuralları vardır.

  Görev 10'da, N-NN ve katılımcı sonekler dışındaki tüm soneklerin yazılış bilgisi test edilir. Bu konular için ayrı ödevler bulunmaktadır.

  Görev 10 sesleri aşağıdaki gibi: boşluğun yerine bir harfin yazıldığı bir kelime yazın (daha sonra bir harf verilir: E, I, O ve diğerleri). Beş kelime önerilmektedir. Cevap, eksik yazımı doğru bir şekilde ekleyerek bir kelimeyle yazılmalıdır.

  Her kelimeyi dikkatlice düşünün, konuşmanın hangi kısmı olduğunu belirleyin ve yazılışını ekleyin.

  Bu konuda birkaç zor durum var doğru tanım son eklerin yazılışı. Web sitemizin TEORİ bölümünde bunlar hakkında bilgi edinebilirsiniz. Yazım eklerinin zor durumları.

  Her türlü görevi tamamlamak teori bilgisiyle başlar. sana şunu öneririm masa bu konu hakkında.

  Görev 11. Katılımcıların yazım ekleri ve fiillerin kişisel sonları
  

  

  sıfat-fiil eklerinin ve fiillerin şahıs eklerinin yazımı öğrencilerin zorlandığı konulardan biridir. Bunun kuralların bilinmemesinden kaynaklandığını düşünüyorum. Kuralları iyi öğrenirseniz ve tüm istisnaları hatırlarsanız, o zaman özel zorluklar yazmakla olmuyor.

  Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavının 1. Görevi şuna benzer: boş alana bir veya başka bir harfin yazıldığı bir kelime yazın, örneğin E.

  Bu görevde iki kuralı bilmeniz gerekir.

  İlk kural: Fiillerin kişisel sonlarının yazılışı.

  Görev No. 12.

  
  

  Bütünleşik ve ayrı NOT yazma, NOT ve NI yazmada farklılaşma

  Görev 12 şu şekilde formüle edilmiştir: DEĞİL'in kelimelerle birlikte yazıldığı bir cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.

  Görevi tamamlamak için algoritma:

  Tüm cümleleri dikkatlice okuyun, belki okudukça hangi cevabın doğru olacağını zaten anlayacaksınız. Belirlemek konuşmanın hangi kısmı

  DEĞİL olan kelimelerdir.

  
  Görev 13 Kelimelerin bütünleşik, ayrı, tireli yazılışı Görev 13 zor olanlardan biridir çünkü bilgi gerektirir büyük miktar

  teorik materyal. Görev 13 şuna benzer:

  Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın. 5 teklif verilecek Ve sadece birinde her iki kelime birlikte yazılmış. Bu, diğer cümlelerde birlikte veya kısa çizgi ile yazılabilecekleri anlamına gelir. Bu nedenle birleştirilmiş, ayrı ve ayrık durumların tamamının bilinmesi gerekmektedir. tireli yazım

  kelimeler

  Cevap algoritması:

  Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavına ilişkin Görev 14, konuşmanın bazı kısımlarında –N- ve –NN – yazma kurallarının bilinmesini gerektirir. Boşlukların yerine bir veya iki N eklemeniz gereken bir cümle verilecektir; cevapta yazdığınız yerdeki sayıları - N- veya -NN- yazmanız gerekir.

  Başka bir görev türü önerilebilir: kelimeler verilir, tüm kelimelerin N ile aynı şekilde yazıldığı bir satır belirlemek gerekir, bu kelimeleri cevaba yazın.

  Bu nedenle, görev 14'ün sorusuna doğru cevap verebilmek için, bu konudaki kuralları ve bu kuralda çok sayıda bulunan istisnaları iyi bilmeniz gerekir.

  Rus dili Görev No. 15

  15 numaralı görevi tamamlamak için algoritma

  15 numaralı görevi tamamlamak için algoritma.

  Cümleyi okuyun, içindeki gramer temellerini bulun.

  Eğer bir temel varsa o zaman bu basit bir cümledir. Bakın kaç bağlaç içindeyim bu teklif. Yalnızca bir tane varsa virgül yoktur.

  Bir cümlede birden fazla bağlaç VE varsa, bunların tam olarak NEYİ bağladığına bakın: cümlenin aynı üyeleri veya farklı olanları. Eğer bunlar aynıysa (örneğin tanımlar), o zaman bağlacın önüne virgül koyun; eğer farklılarsa (örneğin, bir bağlaç iki tanımı birbirine bağlıyorsa ve diğer iki ekleme), o zaman bunlar farklı homojen üye serileridir, virgül koymayın.

  Homojen üyelerin birleştirilebileceğini unutmayın ikili ittifaklar yani, ilk kısmı ilkinden önce bulunan homojen üye ve ikincisi - ikinciden önce). Bu tür cümlelerde her zaman virgül bulunur.

  Çift ittifaklar: her ikisi de ve; sadece değil aynı zamanda; kadar değil.

  Bir cümlenin iki kökü varsa o zaman karmaşıktır. Virgül genellikle I bağlacından önce konur.

  Karmaşık bir cümlede bile bağlaçtan önce virgülün bulunmadığı bir istisna Ve genel bir varlığın varlığı küçük üye Bir cümleye başlamadan ÖNCE.

  Bu cevap algoritmasıdır. Cevabınızın iki cümle numarası olması gerektiğini unutmayın; her biri için bir puan alacaksınız. Böylece bu görev için iki puan alabilirsiniz.

  Görev 16 aşağıdaki şekilde formüle edilmiştir:

  Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları belirtin.

  Bu görevde virgüller eksik

  1. Noktalama işaretlerini yerleştirin. BİR virgül gerektiren iki cümleyi listeleyin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

  1)1856'da Alman şehri Karlsruhe, Tenginsky alayının eski teğmeni M.Yu'nun "Şeytan" şiirinin ilk baskısını yayınladı. Lermontov ve aynı yıl Omsk'ta aynı Tenginsky'nin kurmay kaptanının ailesinde piyade alayı sabah Vrubel'in bir oğlu vardı - gelecekteki sanatçı Mikhail Vrubel.

  2) I.K.'nin birçok tablosu. Aivazovsky'nin eserleri müzikal veya şiirsel doğaçlamalar olarak algılanıyor.

  3) E.I.'nin hikayesi. Zamyatin'in "Ortadoğu'da" adlı eseri yurttaşlarına karşı sevgi ve şefkat dolu ve toplumsal koşullara karşı bir protestoyu ifade ediyor.

  4) Besteci A.A.'nın Decembrist şairleriyle. Alyabyev şu şekilde bağlandı: genel görünümler hayatın birçok koşulu ve zor kişisel kader de öyle.

  5) Burada nehir ve pınar kaynakları, korular ve meşe ormanları koruma altına alınmıştır.

  2. Noktalama işaretlerini yerleştirin: tüm sayıları yerlerinde belirtin

  Ovanın (3) üzerinde beklenmedik derecede yüksekte (2) süzülen genç bir şahin (1), ufkun üzerindeki boşluğun ana hatlarını çizerek yaz gökyüzünden (4) kayboldu.

  3. Noktalama işaretlerini yerleştirin: tüm sayıları yerlerinde belirtin

  Cümlede virgül bulunmalıdır.

  Doğada (1) hiç şüphe yok ki (2) sabahın erken saatlerinden daha müzikal bir şey yoktur. İnsanlar hala taş evlerde uyuyor ve karşıdaki (4) orman (3) hayat dolu: kuşlar sevinçle şarkı söylemeye başlıyor, yapraklar hışırdar, kelebekler kanat çırpıyor.

  4. Noktalama işaretlerini yerleştirin: tüm sayıları yerlerinde belirtin

  Cümlede virgül bulunmalıdır.

  Gök gürültüsü (1) çarptı ve gürlemeleri (2) bana (3) korkunç bir depremin sesini hatırlattı.

  5. Noktalama işaretlerini yerleştirin: tüm sayıları yerlerinde belirtin

  Cümlede virgül bulunmalıdır.

  Hacı Murad (1) ve (2) numaralı odada yanında oturuyordu, ancak konuşmayı anlamadıysa da (3) kendisi hakkında tartıştıklarını hissetti (4).

  6. Noktalama işaretlerini yerleştirin. BİR virgül gerektiren iki cümleyi listeleyin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

  1) Doğa şairin sevgi dolu ve sürekli yaratan kalbinden geçer

  ve lirik dizelerine damgasını vurmuştur.

  2) İnversiyon aşağıdakilerden biridir temel araçlar Kelimelerin veya cümlelerin tonlama-sözdizimsel vurgulanması.

  3) Hafif bir esinti uyandı ve sonra azaldı.

  4) Bu portrede, görüntünün hafifliği ve renk şemasının inceliği ve psikolojisi vardır.

  5) Motorun tam olarak soğumaya zamanı olmadı ve birkaç dakika içinde çalıştırıldı.

  7. Noktalama işaretlerini yerleştirin: tüm sayıları yerlerinde belirtin

  Cümlede virgül bulunmalıdır.

  Biraz düşündükten sonra (1) Ostap, karayolunu Terek'in kaynayan uçurumundan koruyan korkuluğun (2) üzerine (3) Vladikavkaz'dan (4) satın alınan sosis stoklarını yerleştirdi ve kayaya tırmanmaya başladı.

  8. Noktalama işaretlerini yerleştirin: tüm sayıları yerlerinde belirtin

  Cümlede virgül bulunmalıdır.

  Bazı çağdaşlar A.S.'nin kullanılmasından öfkelendi. Puşkin'in sıradan insanların sözlerini kullandığı bağlamlarda (1) eleştirmenlere göre (2) "yüksek" kelimesini kullanmak gerekiyordu. Ancak (3) Puşkin “düşük madde” kavramını kararlılıkla reddetti.

  9. Noktalama işaretlerini yerleştirin: tüm sayıları yerlerinde belirtin

  Cümlede virgül bulunmalıdır.

  Kahramanın psikolojik portresi edebi eser(1) bir örnek (2), (3) A.S.'nin öyküsündeki Masha Mironova'nın açıklamasıdır. Puşkin " Kaptan'ın kızı"(4)'ün ortaya çıkarılması amaçlanmaktadır iç dünya görünüşüyle ​​​​kahraman.

  10. Noktalama işaretlerini yerleştirin: tüm sayıları yerlerinde belirtin

  Cümlede virgül bulunmalıdır.

  Geyik çocuğa (1) o kadar bağlandı ki (2) o bir yere gittiğinde (3) hayvan endişeyle havayı kokladı (4) ve yemek yemeyi reddetti.