Bir fiilin çekimini belirlemek birçok insanın kafasını karıştırır. Her ne kadar bir iş mektubu veya bir forumda yazı yazarken, "konjugasyon" kelimesinin kendisi akılda bile ortaya çıkmayabilir. Ancak okuma yazma bilmemek için fiil sonlarının doğru yazılması gerekmektedir.
Fiil çekimi nedir?
Konjugasyon tam olarak bir fiilin dilbilgisel kategorisidir; kişiler ve sayılardaki değişimi belirleyerek şüpheli sonda hangi harfin yazılacağını belirler.
Fiilin bilinen iki çekimi vardır: sırasıyla birinci ve ikinci. Fiilin hangisine işaret ettiğine bağlı olarak sonuna yazılması gereken harfin seçimi gerçekleşir.
Geçmiş zaman fiillerinin çekiminin olmadığını hatırlamakta fayda var çünkü şüphe duyulacak hiçbir şey yok.
Bir fiilin çekimi nasıl belirlenir?
Rusçada bir fiilin çekimi nasıl belirlenir, 5. sınıf muhtemelen koro halinde size cevap verecektir. Tabii ki çocuklar bunu kendileri çözerse karmaşık algoritma ders kitaplarında sunulmuştur.
Öyleyse çözelim.
Bir fiilin çekimini bulmak ve sonuna hangi sesli harfin yazılması gerektiğini belirlemek için önce vurgunun kelimenin neresinde olduğuna bakın. Son vurgulanırsa, sesli harfle her şey hemen anlaşılır. Kendisi güçlü bir konumda ve buna hiç şüphe yok. Konjugasyon sesli harfin kendisi tarafından belirlenir. Yani, e, y, yu sesli harfleri vurgulanırsa, fiil ilk çekime aittir ve güçlü konumda i, a veya ya ise, o zaman fiil ikinci çekime aittir. Örneğin: uyku - ch. 2 referans; taşıma - ch. 1 referans
Tüm kartlar fiilin üzerindeki you önekiyle karıştırılabilir. Genellikle vurgu her zaman ona düşer (örneğin, ВИГОПИТ). Bu durumda, müdahaleyi atmanız ve kelimeyi öneksiz olarak değerlendirmeniz gerekir.Örneğin: yanacak - yanacak - yanacak - Ch. 2 referans
Vurgu fiilin sonuna düşmezse, çekimi mastar tarafından belirlenir. Unutanlar için: Bu, ne yapmalı sorularına cevap veren bir fiilin mastar halidir. / ne yapmalı?. Örneğin: fiil (ne yapar?) çizer - mastar (ne yapmalı?) çizer. fiil (ne yapacak?) söyle - mastar (ne yapmalı?) söyler.İkinci çekimin fiilleri, mastarı -it ile biten fiillerdir. Daha sonra kişisel eklerde fiillerin sesli harfleri olacaktır ve, a, ya. Örneğin: trat_t - harcamak - ovalamak, hod_te - yürümek - yürümek.Diğer tüm fiiller, ilk çekimin fiilleri olarak güvenli bir şekilde sınıflandırılabilir. Örneğin: kalk - kalk - kalk; üstesinden gelmek - üstesinden gelmek - üstesinden gelmek.Her kuralın istisnaları vardır. Bundan da. Böylece, ikinci çekimin fiilleri -at'ta 4 fiil içerir: sürmek, tutmak, duymak, nefes almak - ve -et'te 7 fiil: bakmak, görmek, bağımlı olmak, dayanmak, döndürmek, kırmak, nefret etmek Örneğin: bak - bak. , sürücü - sürülüyor.Ve ilk çekimin fiilleri -it'teki fiilleri içerir: tıraş et, yatır, inşa et (yani temel al), sallan (yani sallan, tereddüt et). Örneğin: tıraş et - tıraş et, zizditsya - inşa et.Ezberleme yöntemleri
Fiil çekimi en çok kullanılanlardan biridir. karmaşık kurallar"büyük ve kudretli." Ve bugün onu ezberlemek için çok sayıda seçenek icat edildi: algoritmalar, komik tekerlemeler ve şarkılar, tablolar. Ancak özü aynıdır: Fiilin vurgulanmamış kişisel sonundaki mektubun mastardaki harfe bağımlılığını izlemek ve ayrıca 15 istisna fiilini hafızada bırakmak önemlidir ve çekimleri daha önce belirleyeceksiniz. fiili yazmaya başlarsınız.
Tablo, Rusça'da fiil çekimlerinin nasıl belirleneceğini en iyi şekilde gösterecektir. Görselleştirme aynı zamanda görsel hafızanın bağlanmasına da yardımcı olur.
Ve işte Rusça'da bir fiilin çekiminin nasıl belirleneceği sorusunu yanıtlamaya yardımcı olan bir şiir:
İkinci çekime
Şüphesiz alacağız
–it içerisinde yer alan tüm fiiller,
Tıraş hariç, döşeme.
Ve ayrıca bakmak, gücendirmek,
Duy, gör, nefret et,
Sür, tut, nefes al, dayan,
Ve bağımlı olun ve bükün.
Bir fiil - iki çekim
Sözde heterokonjuge fiiller Rus dilinde de bilinmektedir. Bunlar, bazı biçimlerde ilk çekimin harflerinin, bazılarında ise ikincisinin kullanıldığı biçimlerdir. Bunların arasında yemek, istemek, vermek, koşmak, onurlandırmak, küçümsemek fiilleri bulunmaktadır.
Örneğin: onur - onur (2 referans) - onur (1 referans), istemek - istiyor (1 referans) - istemek (2 referans).
Konjugasyon, konuşmanın bir parçası olarak bir fiilin ana kategorisidir. Dilbilimde “fiil çekimi” teriminin iki anlayışı vardır. Fiil çekimi geniş anlamda sayıların, kişilerin, ruh hallerinin ve zamanların değişmesidir. Konjugasyon dar anlamda– fiilin kişiler ve sayılardaki değişiklikleri. Okuryazarlık düzeyi doğrudan buna bağlı olduğundan, her fiilin çekimini doğru bir şekilde belirleyebilmek gerekir. Kelimeyi belirli bir biçimde doğru bir şekilde yazmak için genellikle bir fiilin çekim türünü tam olarak bulmanız gerekir.
Bir fiilin çekimini doğru bir şekilde belirleyebileceğiniz net bir algoritma vardır. Ayrıca bir dizi istisnayı hatırlamak ve farklı şekillerde reddedilen tüm fiilleri ezberlemek de önemlidir.
Fiilin sonu vurguluysa fiili üçüncü çoğul şahıs şekline getirmeniz gerekir. Bir kelimenin sonundaki sesli harfler, fiilin 1. veya 2. çekime ait olduğunu gösterir.
1. çekimin fiilleri –ut (-yut), 2. çekim – -at (-yat) sonlarına sahiptir.
Örneğin, 1. çekim, okumak, şarkı söylemek, çiçek açmak fiillerini içerirken, 2. çekim, asmak, yakmak, yalan söylemek fiillerini içerir.
Şunu hatırlamak çok önemlidir: fiilin sonuna göre çekimi belirleyin çoğulÜçüncü şahıs ancak vurgunun sonda olması durumunda mümkündür.
Vurgu fiilin sonuna düşmezse, kelimenin belirsiz bir biçime çevrilmesi gerekir. Örneğin: nefes alın - nefes alın. İlk form “ne yapmalı” sorusuna cevap verir ve ana kategorileri yoktur. Yalnızca görünüş işaretini korur ve aynı zamanda fiilin dönüşlü, geçişli veya geçişsiz olup olmadığını belirlemek için de kullanılır. İlk (belirsiz) biçime genellikle mastar denir.
Sahip olan fiiller vurgulanmamış son ilk biçiminde -it, 2. çekime bakın.
Geriye kalan fiiller 1 çekime aittir. Ayrıca kuralların istisnası olan bazı fiilleri de hatırlamanız gerekir.
1. çekimin fiilleri şu istisna sözcüklerini içerir: dövmek, tıraş etmek, bükmek, çürütmek, yaşamak, inşa etmek, şişirmek, dökmek, içmek, dinlenmek, uzanmak, dikmek, -shibit (incitmek, hata yapmak) ve ayrıca tüm onlardan gelen fiiller eğitimlidir.
Okula döndüğümüzde herkes, kuralın en yaygın istisna sözcükleri olan 11 fiili hızlı bir şekilde ezberlemenizi sağlayan kolay bir sayma kafiyesine aşina oldu. -it ile bitmezler ama aynı zamanda 2. çekime de aittirler. İÇİNDE bu durumda alfabetik olarak sıralanmıştır: döndür, gör, sür, tut, nefes al, bağımlı ol, nefret et, gücendir, duy, izle, katlan. Bu sözlerin unutulmaması gerekiyor
"Sen" vurgulu öneki olan fiiller gerektirir özel ilgi. İçin kesin tanımçekimlerde önek atılmalıdır. Sonların vurgulandığı durumlarda konjugasyon bunlardan belirlenir. Eğer son vurgulanmamışsa fiil belirsiz biçimde konur. Tabii ki, önek yalnızca kelime onsuz kullanıldığında atılır.
Farklı şekilde konjuge edilmiş bir grup fiil vardır karışık tip: koşmak, istemek, onurlandırmak ve bu kelimelerden türetilen tüm formlar. Farklı kalıplara göre konjuge edilirler, bu unutulmamalıdır.
Birinci, ikinci şahıs formundaki “koşmak”, “onurlandırmak” fiilleri, tekil 2 çekimli fiiller olarak reddedilmeleri gerekir. Çekim modeli 1'e göre bu fiiller çoğul, üçüncü şahıs biçiminde çekimlenir. Onur ve onurun alternatif biçimleri mümkündür.
2. çekim modeline göre “want” fiilinin, 1. çekimdeki fiil gibi çoğul ve tekil olarak reddedilmesi gerekir.
“Give” ve “is” fiillerinin arkaik sonları vardır.
Bir fiilin çekimini doğru bir şekilde belirlemek ve düşüncelerinizi hata yapmadan doğru bir şekilde ifade etmek için kuralları hatırlamanız ve tüm istisna kelimelerini öğrenmeniz yeterlidir.
Perküsyon. Vurgu fiilin sonuna düşerse, çekim güçlü konumdaki sesli harfe göre belirlenir. 1. çekimin fiilleri –et, -em, -ete, -ut(-yut), -у(-у) veya –e sonlarına sahip olacaktır; örneğin, “sen çağır”, “sen öncülük et”. 2. çekimin fiilleri -ish, -im, -it, -ite, -at, -yat eklerine sahip olacaktır; örneğin, "yanmak", "uyumak".
Kişisel sonda vurgu yoksa, o zaman çekimi mastarla, yani şu şekilde belirlenmelidir: olmadan kişisel form. Kişisel olmayan biçim -it ile bitiyorsa, bu nedenle 2 çekimli bir fiiliniz olur. İstisnalar şunlardır: , uzanma, şişme ve inşa etme.
İkinci çekim ayrıca -et ve -at ile biten bir diziyi içerir: bak, gör, bağımlı ol, katlan, nefret et, dön, kır, duy, nefes al, tut, sür. Hatalardan kaçınmak için bunun hatırlanması gerekir. Şahıs ekinde vurgu olmayan diğer tüm fiiller 1. çekimin fiilleridir.
Fiil 1 ve 2 çekimlerinin yanı sıra farklı çekimli fiiller de vardır. Formlarından bazıları ilk konjugasyona göre, diğerleri ise ikinciye göre oluşturulmuştur. Bunlar arasında istemek, koşmak, onurlandırmak, küçümsemek gibi fiiller de bulunmaktadır. Örneğin, tekil olarak “istemek” fiili, 1. çekim kurallarına göre, ikincisinde ise ikinci modele göre oluşturulmuştur.
Konuyla ilgili video
lütfen aklınızda bulundurun
1) Fiiller yalnızca iki zamanda çekilir: şimdiki zaman ve gelecek. 2) Tüm istisnalar hatırlanmalıdır. 3)B karmaşık fiiller“Olmak” fiili çekimlenmiştir ve anlamsal fiil kişisel olmayan bir formda kalır. 4) “Olmak” ve “vermek” fiilleri arkaik bir kalıba göre çekimlenmiştir
Kaynaklar:
- 1 çekim örneği
- Ders #5
Konjugasyonun geniş ve dar olmak üzere iki anlayışı vardır. İÇİNDE geniş anlamda anlaşıldıÇekim, bir fiilin zaman, kişi, sayı ve kiplere göre değişmesidir. Dar anlamda ise çekim, bir fiilin sayılara ve kişilere göre değiştirilmesine verilen addır. Konjugasyonun nasıl belirleneceğini görelim.
Talimatlar
Kişisel sonlarda farklılık gösteren iki çekim vardır. Sonu -em, -et, -ete, -eat, -ut, -yut olan fiiller ilk çekim olarak sınıflandırılır. -ish, -ite, -at, -yat, -im, -it ile biten fiiller ikinci çekime aittir.
Bir fiilin çekimini kolayca belirlemenize yardımcı olacak bir algoritma vardır. Öncelikle fiilin bitip bitmediğini belirlemelisiniz. Düşerse, belirli bir fiilin sonundaki sesli harfin otomatik olarak sesli harfe dönüştüğü ortaya çıkar. güçlü konum. Vurgu sonuna düşmezse, çekim fiil konusuna veya son eke göre belirlenir. Vurgusuz -it ekiyle biten fiilleri alırsak, o zaman hepsi ikinci çekime aittir. Aynı zamanda kuralların istisnalarını da içerir: Sür, tut, gör, bak, dön, gücen, nefes al, nefret et, duy, bağımlı ol, katlan.
İstisnasız, vurgusuz bir sona sahip olan diğer tüm fiiller, ilk çekim olarak sınıflandırılır. -it ile biten bazı fiiller de aynı çekime aittir. Sadece bu fiillerde “ve” sesi kompozisyona dahil edilir ve “e” ve “th” sesleri ile dönüşümlü olarak kullanılır. Bu fiiller arasında şunlar yer alır: içmek, dikmek, tıraş etmek, dövmek, dökmek ve diğerleri.
Ancak aynı formdaki “yatırmak” fiili sadece mastar halinde kullanılmakta olup, kişisel biçimleri ilk çekime ait olan “yatırmak” fiilinden oluşmaktadır.
Ayrıca çekimsiz fiiller de vardır. Bunlar arasında “istiyorum”, “koşmak” fiilleri ve bunların türevleri yer alıyor. Yani "istiyorum" fiili tek kişi ilk çekimin modeline göre azalır, ancak ikincisinin modeline göre.
1. ve 2. şahıs formunda tekil olarak “koşmak” fiili, ilk çekimin görüntüsüne göre, diğer tüm durumlarda - ikinci çekimin görüntüsüne göre reddedilir.
Dilbilgisi kategorisi- yüz, eylemin konusunun konuşmacıya karşı tutumunu ifade etmeye yarar. Fiillerin kişilere ve sayılara göre değiştirilmesine çekim denir. Bunlar bir fiilin tanımlamanız ve yansıtmanız gereken temel özellikleridir. morfolojik analiz.
Talimatlar
Kişiler eylemin konusuna bağlıdır. Konuşmacının kendisi (“Ben yazıyorum”) olabilir, o zaman fiil 1. tekil şahıs biçiminde kullanılır. sayılar. Konuşmacının da aralarında bulunduğu bir grup kişi tarafından gerçekleştirilen bir eylem daha sonra 1. çoğul şahısla ifade edilir. sayılar (“yazıyoruz”). Eylem bir muhatap tarafından gerçekleştiriliyorsa, fiil 2. tekil şahıs biçiminde görünür. sayılar (“siz”) ve birkaç muhatap veya bir grup insan tarafından kullanılıyorsa - o zaman 2. çoğul şahıs. sayılar (“siz yazarsınız”). Ne konuşmacı ne de muhatap olan birinin gerçekleştirdiği bir eylem 3. şahıs ünitesinde ifade edilir. sayısı (“o yazar”), ancak eylemin birden fazla yapımcısı varsa 3. çoğul şahıs kullanılır. sayılar (“yazıyorlar”).
Rus dilinde fiillerin çekimine ilişkin kural, yetkin yazılı konuşmanın gerekli özelliklerinden biridir.
Fiil sonlarının nasıl doğru yazılacağını ancak bunu bilmek ve pratikte uygulayabilmek anlayabilirsiniz.
Fiil çekimi nedir
"Birleşik" terimi ilk olarak on yedinci yüzyılda Rusça'da ortaya çıktı. "Birleşik" kelimesinden oluşmuştur. modası geçmiş anlamı Latince'den "birleştirmek, yakınlaştırmak" - "bükülmek", "bükülmek".
Dilbilimde buna şu anlam verilir: "çeşitli sözel biçimlerin birleşimi." Şamlı Yahya'nın eski ders kitabında bu terim "evlilik", "birlik" gibi kelimelerle karakterize edilir.
Konjugasyon modern dilbilim Fiillerin değişimini kişi ve sayı olarak belirtmek gelenekseldir. Rus dilinde bunlardan sadece ikisi var: birincisi ve ikincisi.
Kişisel sonlara göre fiil çekimi nasıl belirlenir
Şahıs sonları, nesnelerin birinci, ikinci ve üçüncü şahıslardaki hareketlerini ifade eden kelimelerin sonlarına denir (“-у”, “-yu”, “-eat”, “-eat”, “-ish”, “-et” ”, “-et” "", "-im", "-em", "-em", "-im", "-ete", "-yote", "-ite", "-ut", " -yut", "-at", "-yat") tekil ve çoğul.
Konjugasyonu belirlemek için önce seçmeniz gerekir vurgulu hece tek kelimeyle ve vurgunun sona uygun olup olmadığına bakın.
Örneğin, "mücadele" kelimesinde vurgu ikinci heceye düşer, yani kişisel son vurgusuzdur. Ve "koşmak" kelimesinde vurgu "-at" üzerine düşüyor, yani vurgulanıyor.
Stresli sonlarda konjugasyon
Bir nesnenin eylemini ifade eden bir kelimenin vurgulu sonuna dayanarak, çekimi belirlemek çok kolaydır; bunun için yalnızca I ve II çekimlerinin sonlarını bilmek yeterlidir.
Genellikle ikinci çekim “-it” ile biten fiilleri içerir ve ilk çekim tüm diğer çekimleri içerir (kelime için “live”, “is”, “-ti” kelimelerinde olduğu gibi “-it” ile başlayan fiiller dahil). “git” vb. .d.).
Örnekler:
- “ot” “-т” ile biter - 1 çekim;
- “stand” - “-yat” ile biten - 1 çekim;
- "doze" - "-at" ekinin sonunda - 1 çekim.
Bununla birlikte, birçok istisna fiili vardır; bunlar hakkında konuşacağız daha öte.
Tablodaki örnekleri kullanarak Rusça'da fiil çekimi
Vurgusuz kişisel sonlar kullanarak fiillerin çekimi
Bir nesnenin eylemini ifade eden kelimenin vurgusuz bir kişisel sonu varsa, o zaman ondan belirsiz bir form oluşturmanız ve hangi harfin "-т" harfinden önce geldiğini görmeniz gerekir. Aynı zamanda başlangıç formu Kişisel formla aynı türden alınmalıdır.
Örnekler:
- "yükseltir" - fiil kusurlu biçim. Bu, belirsiz formun aynı zamanda kusurlu formda olması gerektiği anlamına gelir - "yükseltme". “-yat” eki I çekimi anlamına gelir;
- “erimek” kusurlu bir fiildir, “erime” mastarındadır, yani bu kelime “-yat” ile bittiği için I çekimine dahil edilmelidir.
- "yapıştırıcılar". Bunu belirsiz bir biçimde koyarız: "tutkal." Bitiş sırasıyla “-it” olup, bu fiil II çekimine aittir;
- “savaşıyorsun” - “savaşmak için”, “-ot” ile kullanılır ve I çekimine dahil edilir.
Görev: Yukarıdaki kelimeleri birleştirin (yani kişilere ve sayılara göre değiştirin).
Bir fiilin kişisini belirlemek için önüne şahıs zamiri konulması gerekir. "Ben kaldırıyorum" ve "sen kaldırıyorsun" sözlerini alıyoruz.
İlk çekim:
- Kaldırıyorum, kaldırıyoruz;
- kaldırıyorsun, kaldırıyorsun;
- o kaldırıyor, onlar kaldırıyor.
Şimdi sonların nasıl değiştiğini görmek için ikinci çekimin fiilini çekelim:
- Yapıştırırım, yapıştırırız;
- yapıştırıyorsun, yapıştırıyorsun;
- o yapıştırır, onlar yapıştırır.
Özetlemek gerekirse, bir kelimenin sonuna hangi sesli harfi koyacağınızı bulmak için iki yöntem kullanabileceğinizi unutmayın:
- İlk yol, fiili üçüncü çoğul şahıs haline getirmektir.
Örneğin “vert_t” fiilinin sonunu bulmanız gerekiyor. Bunu üçüncü şahıs olarak ifade ediyoruz: "dönüyorlar." Fiil “-yat” ile bitiyor, bu da 2 çekimden oluşan bir fiil olduğu anlamına geliyor ve belirsiz biçimde son eki “-it” olacak, yani. "dönüyor."
İlk çekimdeki fiiller için de durum aynıdır, örneğin “başlamak”. Bunu üçüncü şahıs olarak ifade ediyoruz: "Onlar başlatacaklar." Sonu “-yut”tur, dolayısıyla bu 1 çekimdir ve belirsiz biçimin sonu “-yat”: “başlamak” olacaktır.
- İkinci yöntem, fiilin veya mastarın belirsiz biçimiyle tanımlamadır.(yani fiil “ne yapmalı?” veya “ne yapmalı?” sorularına cevap vermelidir). Fiili belirsiz forma soktuktan sonra sona bakıyoruz. Eğer “-it” ile başlamayan bir fiil varsa bu ilk çekime ait demektir ve vurgusuz şahıs ekinde “e” harfi yazılacaktır.
Örneğin “stro_t” fiili. Bunu mastar haline getirdik, "inşa" olduğu ortaya çıktı, son "-it", yani. fiil ikinci çekimdendir ve kişisel formda "i" harfi yazılacaktır - "inşa eder".
“zate_t” fiilinin mastar hali “-yat” ile bitmektedir, yani ilk çekimi ifade etmektedir ve kişisel formunda “-et” yani “başlar” ile bitmektedir.
İstisnalar 1 ve 2 çekimleri
Bu kurala uygulanan tüm istisnaları hatırlamak önemlidir. Nesnelerin eylemlerini ifade eden kelimelerin yazımı büyük ölçüde onlara bağlı olduğundan istisnalar öğrenilmelidir.
Çözüm
Gördüğünüz gibi bir fiilin çekimini belirlemek zor değildir; öğrencilerin bu kuralı daha önce öğrenmeleri boşuna değildir. ilkokul. Ancak bu bilgi, yetkin bir yazılı konuşmaya sahip olmak isteyen bir kişi için gerekli olan kişisel fiil sonlarını doğru bir şekilde yazmanıza olanak sağlayacaktır.
Ders hakkında genel bilgi
Ders konusu:"Vurgusuz kişisel sonla bir fiilin çekimi nasıl belirlenir?"
Zaman: 2 akademik saatler.
Hedefler:
Eğitim hedefi: Fiillerin çekimlerini tanımayı öğretmek belirsiz biçim fiillerin vurgulanmamış kişisel sonlarının doğru yazılışı için sorunlu bir durum aracılığıyla;
Gelişim hedefi: aktivasyon bilişsel aktivite karar yoluyla mantıksal problemler, yazım denetiminin geliştirilmesi, bilişsel ilgi karşılaştırma, genelleme yeteneği;
Eğitim amacı: öğrenciler, öğretmenler ve öğrenciler arasında iyi niyet atmosferi yaratmak, aktifliği teşvik etmek yaratıcı çalışma, Rus dilini öğrenmeye ilgi uyandırıyor.
Teçhizat: multimedya slayt projektörü, multimedya sunumu, tahtanın tasarımı (orta tahtada - dersin 1. aşamasından bir şiir, tahtanın kapalı yarısında - bağımsız çalışma için görevler), dersin konusunu içeren bir sayfa - tahta için, bireysel kartlar, mini bir test olan “Fiillerin çekimleri nasıl belirlenir” algoritmasını içeren bir tablo.
Ders planı.
Bilgi güncelleme ve doğrulama Ev ödevi.
Sorunun beyanı.
Yeni materyal öğrenme.
Beden eğitimi dakikası.
Öğrenilenlerin pekiştirilmesi.
Bilgi kontrolü.
Ev ödevi.
Refleks.
Ders ilerlemesi
I. Organizasyon anı:
Merhaba! Oturmak.
(Tahtada):
İlginç kısım konuşmalar
Rus dilinde canlıdır..t.
Kim ne yapıyor... söyle bana...
Kahretsin..t, yaz..t veya yaz..t,
Nakış..t veya çiftçilik..t,
Ya da gol atarsa
Mo..t, temiz..t, sıcak..t, var..t -
Bize her şeyi anlatacak... (fiil.)
Bugün sınıfta fiil hakkında ve daha spesifik olarak fiilin çekimi hakkında konuşmaya devam ediyoruz arkadaşlar.
II. Bilgiyi güncelleme ve ödevleri kontrol etme
Ve yeni materyali incelemeye geçmeden önce fiil hakkında bildiklerimizi hatırlamamız gerekiyor.
Önünüzdeki masanın üzerinde bireysel kartlar var. Herkesin imza atmasını rica ediyorum. Bugün sadece öğrenmek zorunda değilsin yeni malzeme, aynı zamanda bir dizi görevi de tamamlayın. Ayrıca bir uzman rolünü de oynayabileceksiniz. Doğru cevaplar için puan alacaksınız. Dersin sonunda ihtiyacınız olan özelleştirilmiş sayfalar geçmek.
1 görev:(Slayt 2, 3)
Cümlelere devam edin:
Sıfat cinsiyete, duruma ve sayıya göre değişir.
İsim sayılara ve hallere göre değişir.
Fiil kişilere ve sayılara göre değişir.
Karşılıklı kontrol sırasında kağıt alışverişinde bulunurlar (her doğru cevap için 1 puan - bunu görevin karşısına koyarız).
Fiilin kişi ve sayı olarak değiştiğini hatırladınız.
Bir fiilin kişilere ve sayılara göre değiştirilmesine ne ad verilir? (Eşlenik ) (Slayt 4)
Bir fiilin yalnızca iki çekimi olduğunu biliyoruz. Nasıl farklılar? (Bitiyor)
Sağ. Evde ne çalıştığınızı kontrol edelim. Bunun için ikinci görev.
2 görev: (Slayt 5, 6)
Fiillerin sonları karışık, onları 1 ve 2 çekime ayırmamıza yardımcı olun:
Onlar, -et, -ut, -yut, -ite, -it, -ye, -ish, -at, -ye, -yat, -et.
| Et, -ut, -yut, -ye, -ye, -ye | Onlar, -ite, -it, -ish, -at, -yat |
Karşılıklı kontrol sırasında sayfaları değiştirirler (iki doğru sütun için, 2 puan - onları görevin karşısına koyarız).
Görev 3:(Slayt 7, 8)
Kelimelere vurgu yapın, eksik sesli harfleri ekleyin, fiillerin çekimlerini belirleyin:
Ved...ş, kay...t, bağır...t, ara...m, konuş...ş.
Fiillerin sonlarındaki sesli harfleri tespit etmek kolay mıydı? Neden? (Evet kolay. Stresliler)
III. Sorunun beyanı.
Şimdi başka bir kelime grubuyla çalışın. Bu senin kağıt parçan bağımsız çalışma. Sayfaları imzalamaya gerek yok. Onlara sonlar koyun.
Sen bir oyunsun... dikmek
erkek tonu….t
tembellik val….t
kim söyleyecek...
sıkılmadık...m
Önce tahtadaki çalışmayı kontrol edelim. 2 öğrenci çalışıyor: girecekler gerekli harfler. (Çocuklar iki farklı tahtada çalışırlar ve birbirlerinin çalışmalarını görmezler).
Arkadaşlar, iki öğrenci de aynı görevi mi yaptı? (Evet)
Aynı şekilde mi yapılıyor? (Hayır, farklı şekillerde)
Neden düşünüyorsun? (Bilmiyoruz...)
Kelimenin hangi kısmında sesli harfler eksik? (Sonunda)
Peki bu kelimelerin üçüncü görevin kelimelerinden farkı nedir? (Vurgusuz sonları var!)
Bu tür fiillerin sonlarındaki sesli harfleri tespit etmek kolay mıdır? (Bildiğimiz kural uygulanamadığı için zor)
Sizce bugün sınıfta ne yapmalıyız? Sizce dersimizin konusu ne olacak? Ne öğrenmemiz gerekecek? (Fiillerin vurgusuz eklerinin nasıl yazılacağını belirleyin; bu durumda fiilin çekimini belirleyin; bunu doğru yapmayı öğrenmelisiniz)
(Tahtaya “Vurgusuz kişisel sonla bir fiilin çekimi nasıl belirlenir” ders konusunu içeren bir kağıt ekleyin).
IV. Yeni materyal öğrenme.
Hadi izleyelim aşağıdaki kelimelerle (Slayt 9 - ilk tıklama):
Tepe BT- tepe VE yardım edebilir misin HAYIR- ponpon HAKKINDA kimin
ışık BT- ışık VE Bu sıcak HAYIR- gr e T
Aşk BT- Aşk VE unut gitsin HAYIR- zab e T
hediye BT- hediye VE yazmak HAYIR- yazdı A T
- Her çiftin ilk sözcüklerindeki vurgulanan fiil sonlarına ve ikinci sözcüklerdeki vurgulanan son eklere bakın. İlk kelimelerdeki vurguya dikkat edin.
Sonlara mı düşüyorlar? (HAYIR)
Her ikinci kelimenin şekli hakkında ne söyleyebilirsiniz? (Bu N.f.)
Şimdi bu çiftlerin çekimlerinin nasıl dağıldığına bakın. (Slayt 9 - ikinci tıklama)
Bu slaydı kullanarak, bir fiilin mastar ekinin, fiilin vurgusuz şahıs son ekinin yazımını nasıl etkilediğine dair bir sonuca varmaya çalışın. (Fiilin n.f. ekinde I yazıyorsa bu II çekimine sahip bir fiildir; O, E, Y, A ise bu I çekimine sahip bir fiildir).
Fiil çekimini belirlemek için bir algoritma oluşturalım:
Peki fiillerin şahıs eklerini doğru yazmak için hangi adımları izlemeliyiz? (Fiilin çekimini belirlemek gerekir. Bunun için fiilin vurgulu veya vurgusuz sonunu belirlemeniz gerekir.)
Bir fiilin sonu vurgulanıyorsa çekimi belirlemenin temeli nedir? (ile fiil çekimi stresli sonlar bitişe göre belirlenir: 1. çekim - ye, et, ye, ye, ut, (yut), 2. çekim - ish, it, im, ite, at, (yat)).
Peki ya sonu vurgusuzsa? Algoritmayı derlemeye devam edelim:
Her biriniz için (masada) bir zikir hazırladım. (Slayt 10) Lütfen bu notun hatırlanması gereken özel istisna kelimeleri içerdiğini unutmayın.
V. Beden eğitimi dakikası.
Biraz yorulduk, dinlenmeyi düşünmenin zamanı geldi.
Çok kolay, eğlenceli -
Sola ve sağa döner.
Hepimiz uzun zamandır biliyoruz -
Bir duvar var, bir pencere var.
Hızlı ve ustaca çömeliriz.
Beceri burada zaten görülüyor.
Kas geliştirmek için,
Bol bol squat yapmalısınız.
Ve şimdi yerinde yürüyorum,
Bu da ilginç.
VI. Öğrenilenlerin pekiştirilmesi.
1. Dinlendik ve edindiğimiz bilgileri uygulamaya hazırız. Öncelikle arkadaşların tahtadaki çalışmalarına bakalım (yerden anlatacağız):
senEat oynarsın (oyna - 1 çekim, dolayısıyla bitiş -EAT olur)
bir kişi boğulur (boğulma 1. çekimdir, dolayısıyla son -ET'dir)
tembellik valIt (suçlama - 2. çekim, yani son -IT)
kim söyleyecek (söyle - 1 çekim, yani bitiş -ET)
seni özlemiyoruz (kaçırmak 1. çekimdir, dolayısıyla bitiş -EAT'tir)
2. Şimdi pratik yapalım doğru tanım fiil çekimleri - çiftler halinde çalışalım.
Masanızda masa bulunan bir kartınız var. (Slayt 11, 13)İlk sütunda isimler, ikinci sütunda ise fiiller yer alıyor. Masa komşunuzla birlikte fiilleri isimlerle doğru çizgilerle bağlayın. Çizginin yanına belirsiz biçimdeki fiilleri yazın ve çekimlerini belirleyin. Daha sonra fiillerin sonlarına sesli harfler eklenir. 3. çoğul şahıs fiilleriniz olmalıdır. Algoritma hatırlatıcısını kullanın. (Slayt 12)
Kendinizi test edin! Tabloda tek bir hata yoksa ellerinizi kaldırın.
3. Bireysel kartlara dönelim.
Görev 4:(Slayt 14, 15)
Çekimleri belirleyin ve cümleleri 2 sütuna yazın: 1. çekimle biten fiiller ve 2. çekimle biten fiiller. Bunu yapmak için, 1. fiili N.f.'ye yerleştirin, 2. algoritmayı kullanarak çekimi belirleyin, 3. orijinal fiillerdeki sonları ekleyin ve vurgulayın (tekil form) eril), 4. Cümleleri çekim sütunlarına dağıtın.
Doğanın tadını çıkarmak, çarkı döndürmek, sazlıklarda saklanmak, ev yapmak, sıkı tutunmak.
Karşılıklı kontrol sırasında kağıt alışverişinde bulunurlar (her doğru cevap için 1 puan - bunu görevin karşısına koyarız).
Hangi istisna fiillerle karşılaştınız? (Döner, tutar).
Unutmayın arkadaşlar, onları -E ile birleştiremezsiniz!
Bireysel kartlarda kazanılan puanları sayın ve kendinizi işaretleyin (14-15 puan - "5", 10-13 puan - "4", çalışmanın geri kalanını henüz değerlendirmeyin, bu materyali yarın tamamlayacağız) ve geçin Kartlar ilk masalara.
VII. Bilgi kontrolü.
Şimdi özellikle dikkatli olun. Bugün çok şey öğrendiniz ve elbette gelecekte ne yapacağımızı bilmek için neyi ve nasıl öğrendiğimizi bulmalıyız. Masanızda mini testin olduğu bir kağıt parçası var. İmzalayın ve tamamlayın.
Mini test.
1. Fiillerin kişilere ve sayılara göre değiştirilmesine... denir.
A) çekim B) konjugasyon C) değişim
2. Rus dilinde kaç tane çekim var?
3. II çekimindeki fiillerin sonları vardır...
A) -eat, -eat, -ete, -ut, -yut B) -ish, -it, -im, -ite, -at, -yat C) -ete, -eat, -eat, -at, - yat.
4. I çekiminin fiillerini içeren bir satır belirtin.
5. II çekiminin fiillerini içeren satırı belirtin.
A) dikin, ekin, uzanın B) güvenin, şarkı söyleyin, gürleyin C) nefes alın, döndürün, konuşun.
(Slayt 16)Karşılıklı kontrol sırasında kağıt alışverişinde bulunurlar (doğru cevap için 1 puan - görevin karşısına koyarız).
Aldığınız puanlara göre mini testleri işaretleyin ve toplayın: Irina - "5"te, Andrey - "4"te, Misha - "3"te. Puanınız azsa henüz sınava girmeyin.
VIII. Ev ödevi.
Evde çalışmanız için size metin sayfaları ve eksik fiiller verilir. Verilerden uygun fiilleri içine ekleyin referans materyali aşağıda konjugasyonu belirtin. Her şey verilen metin sayfasında yapılır. Sayfayı inceleyin.
Gökyüzü kadar büyük, karlı beyaz bir bulut, ______________ tüm ufku ve kırmızının son ışığı, akşam şafağının kalın bir örtü gibi hızla ______________ yanmasını sağladı. Aniden ______________ gece, tüm öfkesiyle, tüm dehşetiyle ______________ fırtına, açıkta ______________ çöl rüzgarı, ______________ kuğu tüyü gibi gökyüzüne ulaşan kar yığınları. Her şey _________________ beyaz karanlıktır, en karanlık sonbahar gecesinin karanlığı gibi aşılmaz. Her şey: toprak, gökyüzü, hava, gökyüzü ______________ kaynayan kar tozunun uçurumuna, ______________ gözler, ______________ nefes, bir yılan gibi her taraftan, yukarıdan ve aşağıdan içeri girdi ve ______________ karşılaştığı her şey.
Referans kelimeleri: sıkmak, çekmek, oynamak, patlamak, kusmak, uçmak, giyinmek, birleştirmek, karışmak, kör etmek, işgal etmek, kükremek, ıslık çalmak, uluma, inlemek, dövmek, çarpıntı, döndürmek, çevirmek, sarmak, durdurmak, boğulmak , ayağa kalkın, üzerine çıkın, sıkın.
IX. Refleks.
Arkadaşlar dersimiz sona eriyor. Son olarak aşağıdaki soruları yanıtlayın:
Hadi ekleyelim doğru sonlar dersimizi açan fiille ilgili şiire (çocukların modele göre yerden cevapları: metinden bir fiil; vurgulu veya vurgusuz sonlandırma: vurguluysa hemen bitişi ekleriz, vurgusuzsa - n.f.; ne ile biter; hatırlatıcıdan fiilin çekimini belirleriz; çekimle metinden fiilin sonunu ekleriz).
Konuşmanın ilginç kısmı
Rusça hayatta Evet.
Kim ne yapıyor HAYIR Söyle bana HAYIR,
Saçmalık BT, yazmak HAYIR veya tarafından Evet.
Nakış HAYIR veya pas HAYIR,
Veya puanlama HAYIR Amaç.
Ay HAYIR, temiz BT, ateş BT, var BT -
sana her şeyi anlatacağım HAYIR bize fiil.
Gönderdiğiniz kartlara ve testlere bakacağım ve yarın günlüğe hangi notların girileceğini öğreneceksiniz. Yarın bugünkü dersimizin konusuna döneceğiz ve yanlış anlaşılanları toparlayacağız.
Güle güle!
Kullanılmış literatürün listesi.
Programlar eğitim kurumları. Rus dili. 5 - 9 sınıf /. M.T.Baranov, T.A.Ladyzhenskaya, N.M. Shansky. - Aydınlanma, 2006.
Federal bileşen Eyalet standardı genel eğitim. - M., Bustard, 2004.
Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T. ve diğerleri. Genel eğitim kurumlarının 5. sınıflarına yönelik ders kitabı. - M., Eğitim, 2010.
Bogdanova G.A.. 5. sınıfta Rusça dersleri / G.A. - St.Petersburg, 2004.
Belyaeva O.V., Datsenko O.A. ders gelişmeleri Rusça'dan M.T. Baranov ve diğerlerinin ders kitaplarına: 5. sınıf. - M.: VAKO, 2007.
Kostyaeva T.A.. Test ve testler Rusça: 5. sınıf / T.A. - M.: Eğitim, 2005.
Malyushkin A.B. Test görevleriÖğrencilerin Rus dili bilgisini test etmek için: 5. sınıf. - M.: Sphere alışveriş merkezi, 1998.
Matyushkin A.M. Sorun durumlarıöğrenmede ve düşünmede. - M.: 1972.
Makhmutov M.I.. Probleme dayalı öğrenme. - M.: 1975.
Trostentsova L.A. Didaktik materyaller Rusça: 5. sınıf: Öğretmenler için bir kitap / L.A. Trostentsova, M.M. - M.: Eğitim, 2004.
Ugrovatova T.Yu. Her gün için ipuçları: 5. sınıftaki bir derste Rusça dili. - M.: VLADOS, 1995.