D lesing er den beste undervisningen. Klassetime (1. klasse) om temaet: Lesing er den beste undervisningen

Litteraturtime i 5. klasse

Emne: Lesing – beste undervisning.

Mål:- introdusere barn til læreboken og historien til bokens tilblivelse; - gi en idé om hvordan boken er organisert; - utvikle nysgjerrighet, leksikon studenter.

I løpet av timene

    Bekjent.

    Hvordan forstår du ordene til A.S. Pushkin "Lesing er den beste undervisningen"?

Gjett gåten:

Jeg vet alt, jeg lærer alle,
Og selv er jeg alltid stille.
For å bli venner med meg,
Du må lære å lese og skrive.(Bok)

Er du enig i at du må være venn med en bok? Bøker er våre første og pålitelige venner. De går med oss ​​gjennom livet. Husker du den første boken som voksne leste for deg? Hva var den første boken du leste selv? Du vil alltid huske disse bøkene og karakterene deres.

– «Bøker er tankeskip, som reiser på tidens bølger og bærer forsiktig sin dyrebare last fra generasjon til generasjon. (Francis bacon.)

Hvordan forstår du uttrykkene «over tidens bølger», «dyrbar last», «fra generasjon til generasjon»?

Vet du når og hvor de første bøkene dukket opp, hvordan de var?

3. Egypt – fødestedet til boken. Det gamle Egypt tekster ble skåret på steinheller. Så laget de gamle folkene bøker av leire. De trykket spesielle symboler med en skarp pinne på fliser av myk leire. Deretter ble leirtablettene tørket eller brent. Bøker ble laget av slike nettbrett. Senere oppfant egypterne papyrus. Papyrus er et elvesiv med en høy og tykk stamme. Arket laget av papyrus kunne ikke brettes eller bøyes. Sidene ble limt sammen på langs og rullet til ruller, som kunne bli flere titalls meter i lengde. Antikkens Hellas skrivemateriell ble oppfunnet i byen Pergamum. Det ble kalt pergament etter navnet på stedet der det ble oppfunnet. Pergament er laget av skinn fra unge dyr - kalver, geiter, sauer, kaniner. For å lage dette materialet ble dyreskinn grundig vasket og dynket i aske, deretter renset for gjenværende ull og fett. Læret ble strukket på rammer, glattet med pimpstein, tørket og forsiktig skrapet, noe som ga en jevn overflate. Skinnene produserte et hvitt, tynt, ekstremt slitesterkt materiale - pergament. Du kan skrive på begge sider. Pergament var dyrere enn papyrus, men mer holdbart.

Det gamle Kina. Først, i Kina, ble de første bøkene skrevet på tynne bambusplater, som ble tredd på sterk hyssing. Senere skrev kineserne bøkene sine med pensel og blekk på silke. Kina regnes som papirets fødested. Det var i Kina at papir ble oppfunnet av en kinesisk vitenskapsmann ved navn Cai Lun. Han laget en klebrig masse av bambus og vann, rullet den til et flatt ark og lot laken tørke i solen. Hemmeligheten med å lage papir ble bevart i nesten fem århundrer. Først på 600-tallet lærte japanerne om det. I 751, nær Samarkand, klarte araberne å fange flere kinesiske håndverkere, som ble tvunget til å avsløre hemmeligheten med å lage papir. Slik trengte papiret inn i Persia, deretter inn i Arabia, hvorfra araberne brakte det til Europa på 1000-tallet.

Tyskland på 1400-tallet, i den lille byen Mainz, den første trykkpresse og den første trykte boken ble utgitt. Moderne måte Trykkingen ble oppfunnet av tyskeren Johann Guttenberg. På en time kunne den skrive ut omtrent 16 sider av en bok. Gutenberg komponerte ord ved å koble sammen metallbokstaver kalt type.

I Russland skrev de på bjørkebarken av trær. Bjørkebarkbøker oppsto i Rus på 900-tallet. For å lage bøker ble bjørkebark kokt, det indre laget av bark ble skrapet av, og deretter ble kantene kuttet, noe som ga det nødvendige skjemaet. Etter å ha gjennomgått denne behandlingen ble bjørkebarken elastisk og myk. Bokstaver på bjørkebark ble ripet opp med et skarpt jern eller beinstang - en penn. Senere ble bøker laget av papir, men de ble håndskrevne, ikke trykt. De ble kopiert for hånd i mange måneder av spesielle kopister - skriftlærde. Håndskrevne bøker var få og langt mellom, og de var dyre. Gamle håndskrevne bøker var gull verdt. For bedre å bevare bøker ble det laget innbindinger av treplanker. De ble montert tynn hud eller dyrt materiale. Den første håndskrevne boken var evangeliet.

Og så, i 1553, ble den første boktrykkpressen bygget i Moskva, og Ivan Fedorov ble den første skriveren. Den første russiske trykte boken, «Apostelen», ble utgitt 1. mars 1564.

I dag tar det mye mindre tid å lage en bok. Men hver bok er dyrebar, siden den inneholder mye nyttig og mest interessant informasjon.

I mange byer kloden boken ble plassert på en sokkel, dens monumenter ble skapt, og dermed foreviget den for all tid.

Russland. Saint Petersburg. Bok på Universitetsvollen. Pushkins linjer "Jeg elsker deg, Peters skapelse ..." er skåret ut på den.

Russland. Omsk. Komposisjon "Bok er en kilde til kunnskap."

Monument til boken i Surgut.

Turkmenistan. Ashgabat. Monument til boken "Rukhnama".

Sharjah. Monument til Koranen.

Moskva-regionen. Monument til Karamzin og de første syv bindene av hans historie.

4. Har dere noen favorittbøker? Hvem er forfatteren deres? Hva heter hovedpersonen? Hvilke bøker leste du i sommer? Fortell hele klassen om dem? (Historier fra gutta.)

5. Godt gjort! Du leser interessante verk, skrevet spesielt for deg. Hva annet kan du lese om i bøker, hvilken informasjon formidler de til sine lesere?

Litteratur – fra "litera" (bokstav). Bokstavene danner ord som inneholder betydningen av alt som leses.

I ordboken til S.I. Ozhegovs ordbok er forklart som "arbeid med å trykke i forminnbundne ark papir med litt tekst" og i Forklarende ordbok I OG. Dahl" en bok er sydd til enbindende papirark".

Hva består en bok av? Hvordan er papirark sammenflettet? La oss ta en nærmere titt.

6. Det ligger en bok foran oss. Det første vi ser er omslaget. Det kan være mykt, laget av papir, eller hardt, laget av papp, da kalles det innbinding. I gamle dager ble bindinger laget av skinn, som var dekorert med et preget mønster med gull. For spesielt verdifulle bøker ble det festet metallfester til innbindingen. Noen bøker har på toppen innbundet et annet papiromslag legges på, som en tegning legges på, tittelen på boken og dens forfatter skrives. Dette er smussomslaget.

La oss åpne boken. Til venstre er baksiden av innbindingen, til høyre er første side i boken. Disse to arkene som danner et oppslag kalles sluttpapiret. Det er et lignende blad på slutten av boken. Noen ganger er den hvit, og noen ganger har den et design på seg.

La oss snu en side til. Ny oppslag. På venstre side er frontispicen, til høyre er tittelen ( tittelside). Frontispice er en illustrasjon som forteller om det viktigste i boken. Den kan også inneholde et portrett av en forfatter - forfatteren av boken. På tittelen er trykket bokens tittel, forfatterens navn, og under navnet på forlaget, stedet der boken ble trykket og utgivelsesåret.

For å lette håndteringen av boken, på slutten, eller sjeldnere i begynnelsen, er det en innholdsfortegnelse (innholdsfortegnelse) - en indeks over titlene på publikasjonen.

7. L.N. Tolstoy sa: " God bok- akkurat en samtale med smart person" En bok er en samtalepartner, en venn, en rådgiver... For at en bok skal avsløre alle sine hemmeligheter, må du lese den veldig nøye, lese det som fortsatt er uforståelig. En god leser er en gjenleser.

8. Leksjonssammendrag. Hjemmelekser:

Velg ordtak og ordtak om bøker og lesing.

Hva var interessant for deg?

Hvilke nye ting har du lært?

Jeg ønsker at du skal være aktive lesere, sette pris på bøker og behandle dem med forsiktighet. Takk alle sammen for arbeidet i klassen.

Beste undervisning

Omtrent en respektert lærer mange studenter samlet seg. Klassene gikk bra, men så gikk et rykte om at en annen lærer hadde dukket opp i en fjern by. Slik informasjon innpode gradvis tvil hos elevene, splittet tenkningen, svekket oppmerksomheten deres og fratok dem suksess.

En dag sa læreren: «Jeg drar til fjells, mens du vil styrke deg selv i å mestre Undervisningen.» Læreren dro. Men gjennom kortsiktig uventet fikk elevene besøk av en ny lærer, som de var veldig glade for. Til slutt utbrøt en elev, som ønsket å si noe hyggelig til den nye læreren: «Hvor mye mer utmerket og tydelig din undervisning er enn den forrige!»

Deretter ny lærer Han tok av seg turbanen, åpnet klærne, endret ansiktsuttrykket, og alle elevene kjente igjen sin første lærer. De kom i stor forvirring og hvisket: "Hvorfor har du endret utseende?"

Han sa til dem: «Dere ønsket å ha en ny lærer og utmerket undervisning, jeg hjalp dere med dette.»

Fra boken Språk og religion. Forelesninger om filologi og religionshistorie forfatter Mechkovskaya Nina Borisovna

37. Beste tiden for hekseri En av de kommunikative superoppgavene til stavetekster (og fremfor alt deres begynnelse) er å formidle (skape) ved hjelp av ord en mystisk, åpenbart urealistisk, alarmerende og ustø atmosfære, som tåken før daggry

Fra boken til Mukhtasar "Sahih" (samling av hadither) av al-Bukhari

Kapittel 1470: Endre navnet til et bedre. 1959 (6192). Det er rapportert fra ordene til Abu Hurayrah, måtte Allah være fornøyd med ham, at Zaynabs navn opprinnelig var Barra, og (folk begynte å) si: "Hun (som om) priser seg selv," hvoretter Allahs sendebud kan Allah velsigne ham og

Fra boken Proverbs of Humanity forfatter Lavsky Viktor Vladimirovich

Alt er det beste Da Banzan gikk gjennom markedet, hørte han en samtale mellom en kjøper og en slakter, "Gi meg det beste kjøttet," sa kjøperen. "Alt jeg har i butikken min er det beste." svarte slakteren "Du vil ikke kunne finne det."

Fra boken Behind the Scenes of the Watchtower av Reed David

Kapittel 28: Noe bedre Kirkestyret trenger ikke å være totalitært. Selv om Jehovas vitner hevder at strukturen i deres organisasjon er avledet fra Skriften, mener andre kristne grupper at Bibelen tillater mye større frihet

Fra bok Åndelig verden forfatter Dyachenko Grigory Mikhailovich

I. Det beste beviset Guds eksistens. Av de eksperimentelle bevisene på Guds eksistens, er det sterkeste bevisstheten i en selv om Guds handling når en person lever et gudlignende liv. Han som lever fromt, i henhold til det Høyeste Vesens vilje, gjennom kommunikasjon av sitt sinn, hjerte og vilje med

Fra bok Skrivebordsbok i teologi. SDA Bibelkommentar bind 12 forfatter Syvendedags adventistkirke

2. Det beste fristed a. Den himmelske helligdommen i Hebreerbrevet. Hebreerbrevets forfatter opprettholder denne sekvensen av utvandring: forsoning, pakt og helligdom. Den nye pakts helligdom er overlegen fordi den er himmelsk (Hebr. 8:1, 2; 9:24). I i dette tilfellet forfatter av meldingen

Fra boken Words on Raising Children forfatter Kavsokalivit Porfiry

3. Et bedre prestedømme Hovedbudskapet til Hebreerbrevet er dette: "Vi har en slik yppersteprest, som sitter ved høyre side av Majestetens trone i himmelen" (8:1). Helt fra begynnelsen av brevet kunngjøres Kristi presteembede (1:3); det er snakk om denne tjenesten

Fra boken Den forklarende bibelen. Bind 5 forfatter Lopukhin Alexander

Foreldrenes hellighet -

Fra boken Jesus. Mannen som ble en Gud forfatter Pagola Jose Antonio

15. De beste tingene i livet 15. Og jeg roste moroa; For det er ikke noe bedre for et menneske under solen enn å ete, drikke og være glad; dette følger ham i hans strev i hans livs dager, som Gud gav ham under solen. 16. Da jeg vendte hjertet mitt for å forstå visdom og syn

Fra læreboken forfatter Kavsokalivit Porfiry

Bedre ting kommer Guds rike har kommet og hans kraft er allerede i arbeid, men dets manifestasjon i Galilea er liten. Det Israels folk og Jesus selv forventer ved tidenes ende er noe mye større. Guds rike er allerede på vei, men dets frelsende kraft er bare manifestert

Fra boken Iliotropion, or Conformity with the Divine Will forfatter (Maksimovich) Johannes av Tobolsk

Det beste misjonsarbeidet - færre ord! La oss være ildsjeler (silotis)! – utbrøt eldste Porfiry. – En ildsjel (silotis) er en som elsker Kristus av hele sitt hjerte og tjener mennesket i hans navn. Kjærlighet til Gud og mennesker er et uatskillelig par. Brennende lyst (patos),

Fra boken Tom - Lille misjonær forfatter Heiner Wolfgang

Vi må rette alt det beste til Gud menneskelig vilje For å være gunstig for Gud, må den være god fruktbar Vi kaller god fruktbar vilje som, i likhet med en fruktbar jord, frembringer fra sitt hjerte. indre menneske) mange forskjellige høyder

Fra boken Bind V. Bok 1. Moralske og asketiske skapninger forfatter Studiet Theodore

Den beste motvirkningen mot det onde Ødeleggelsene og de forskjellige katastrofene som skjer er tillatt av Gud. Dette avsløres fra den følgende sammenligningen og fra en separat vurdering av hver type av disse katastrofene. Alle vet godt at ingen stat vil avverge

Fra boken Den usensurerte bibelen nøkkelen til de mest mystiske tekstene i Det gamle testamente av Thompson Alden

Min beste opplevelse er Geno," sa Jurgen, "vi må skynde oss." Pendlerbussen hadde allerede gått, og slakterens klokke var allerede ti minutter i åtte «Ikke vær redd, vi er nesten der,» beroliget Geno med ryggsekkene deres med bøker tett under armene deres -gamle

Fra forfatterens bok

Sjel og kjød - det beste og det verste 12. Den vidunderlige [Theodore] satte stor pris på avholdenheten han vokste opp med og som han først og fremst hedret som en medarbeider og leder i dyder, og behandlet ham veldig forsiktig, på en måte som kanskje kan ikke uttrykkes: uten å tenke seg om

Fra forfatterens bok

"Beste" åpenbaring? Helt i begynnelsen av kapittelet sa jeg det Det gamle testamente ofte i kontrast til Det nye testamente. Og det er virkelig store forskjeller mellom dem, så vi bør ikke ignorere dem, for det faktum at Gud valgte slike forskjellige måteråpenbar deg for oss,

Mål og mål for leksjonen:

Pedagogisk:

  • gjenta emnet "Oral folkekunst. Ordspråk og ordtak";
  • fremme assimilering og utdyping av elevenes kunnskap om gammel russisk litteratur;
  • gi begrepet kronikk og kronikkskriving i Rus';

Pedagogisk:

Pedagogisk: pleie et bevisst behov for kunnskap i bøker, følsomhet og oppmerksomhet til ord, og en kjærlighet til å lese.

Leksjonstype: En leksjon i å lære nytt materiale.

Stedet for denne leksjonen i emnet: Den første leksjonen i dette emnet.

Metode: Kombinert, integrert ved hjelp av datateknologi.

Utstyr:

  • datamaskin;
  • multimedia utstyr;
  • leksjonspresentasjon<Vedlegg 1>
  • tegninger, illustrasjoner;
  • bokutstilling "A Book in Your Life":
  1. Andreev O.A., Khromov L.N. Lær deg å lese raskt. En bok for elever på videregående. – M.: Utdanning, 1991.
  2. Granik G.G., Bondarenko S.M. Når en bok lærer – M.: Pedagogika, 1991.
  3. Datskevich V. Hvordan en bok lages. – M.: Barnelitteratur, 1987.
  4. Linkova I.Ya. Du og boken din. En bok å lese. – M.: Utdanning, 1981.
  5. Nikolaeva L.A. Lær å bli en leser. En videregående elev om kulturen for å jobbe med vitenskapelige og populærvitenskapelige bøker. – M.: Utdanning, 1982.
  6. Nemirovsky E.P. Reise til opprinnelsen til russisk boktrykking. Bok for studenter. – M.: Utdanning, 1991.
  7. Smirnov-Sokolsky Nick. Historier om bøker. – M.: Bok, 1977.
  8. Pavlov I. Om boken din. – L.: Barnelitteratur, 1991.
  9. Timaev R. Live, bok! Praktiske råd om hvordan man kan forlenge levetiden til en bok. – M.: Young Guard, 1978.
  10. Chirva A. Boken er i dine hender. Bok for studenter. – M.: Utdanning, 1985.
  11. Tsyurupa E. Kan du lese? En bok om bøker og menneskene som skrev dem. – M.: Sovjet-Russland, 1967.

I løpet av timene

I. Organisatorisk øyeblikk.Lysbilde 1

1. Rapportere emnet for leksjonen og sette oppgaven. Lysbilde 2

Lærer."Lesing er den beste undervisningen." Dette er navnet på vår litteraturtime, og epigrafen til den vil være ordtaket: "En bok er et lite vindu, gjennom den er hele verden synlig."

Hva har skjedd ordtak? (kort klokt ordtak inneholder en fullstendig tanke).

Hvilke ordtak om boken kan du?

2. Undersøkelse hjemmelekser(elevene leser ordtak).

Å leve med en bok er en lek.
En bok lærer tusenvis av mennesker.
Et hus uten bok er en dag uten sol.
Fra en bekk er det en elv, fra bøker - kunnskap.
En bok er din beste venn.<Lysbilde 3>

II. Å skape en problemsituasjon.

Lærer. La oss huske temaet for leksjonen vår: "Lesing er den beste undervisningen." Kan dette utsagnet kalles et ordtak? Dette er ordene til Pushkin, som viet hele sitt liv til bøker. Mange russiske poeter og forfattere, inkludert Paustovsky, snakket om betydningen av boken og dens rolle i menneskelivet. Lysbilde 4.

Folk har tenkt på fordelene med «boklæring» til enhver tid, helt siden de lærte å lese. Når tror du følgende setning kunne ha blitt uttalt?<Lysbilde 5> « ...Stor er fordelen med bokundervisning... Dette er elvene som vanner universet, disse er kildene til visdom... med dem trøster vi oss selv i sorg..." ( Fra "The Tale of Bygone Years")

Frontal undersøkelse:

Gi navn til hovedstaden Det gamle Russland? (Kiev)

Under hvilken prins ble Kiev kultursenter Det gamle Russland? (Jaroslav den vise)

I hvilket århundre begynte krønikeskrivingen i Rus? (på 1000-tallet)

Hva er en kronikk? (beskrivelse av hendelser etter år)

Hvem var den første russiske kronikeren? (Kiev-Pechersk-munken Nikon, i 1073, kompilerte en kronikk, hans arbeid ble videreført av andre; i 1113 kompilerte munken til Kiev-Pechersk Lavra Nestor "The Tale of Bygone Years"; en revidert versjon, omskrevet av munken fra Vydubetsky-klosteret Sylvester, har nådd oss).

III. Forklaring av nytt tema.

En historie om russiske kronikker. Lysbilde 6.

Arbeid med illustrasjoner "Sylvester, en munk fra Vydubetsky-klosteret, skriver en kronikk" (side 56 i læreboken "Litteratur" 6. klasse) og en reproduksjon av et maleri av 1800-tallets kunstner V. Vasnetsov "Nestor the Chronicler" (sluttpapir av læreboken).

Lærer. Verk av gammel russisk kunst - ikoner, bokminiatyrer - skilte seg fra malerier og tegninger av kunstnere i vår tid. La oss sammenligne den gamle russiske miniatyren «Sylvester, en munk fra Vydubetsky-klosteret, skriver en kronikk» (s. 56) og en gjengivelse av et maleri av 1800-tallets kunstner V. Vasnetsov «Krønikeren Nestor» (sluttpapir). Temaet er det samme, men skildringen av munkekronikeren er annerledes.

Vasnetsov skildrer hva vi ville se hvis vi gikk inn i cellen til kronikermunken. Tunge hvelv i klosterbygningen, steingulvplater, tykke bøker om dem. En gammel mann sitter foran et skrått bord og skriver i en bok med en fjærpenn. Han er helt oppslukt av arbeidet sitt. Detaljene til klærne, bordet og alt som står på det er skrevet ut i detalj. Bak kronikeren er et vindu der fjerne åkre, en by med templer, himmelen og skyer er synlige.

La oss se nærmere på gammel russisk miniatyr. Er dette en celle? Hvorfor er hun utenfor klosteret? Hvorfor er bordet et sted bak kronikeren? Hvorfor skriver ikke kronikeren, men lytter heller til noe?

Før gammel russisk kunstner det er spesielle oppgaver: ikke å fange det som er sett, men å indikere hva synlig verden det er en usynlig verden. Kronikeren skriver ikke bare ned livsfakta, men presterer Guds vilje, formidler den høyeste sannhet til folk.

Det er derfor han lytter til sannhetens Ord som kommer fra himmelen. Til venstre øverste hjørne I miniatyrer ser vi denne himmelen, hvorfra stråler strekker seg til øret til kronikeren, og hans positur og ansiktsuttrykk er fylt med dyp ærbødig oppmerksomhet. På rullen, som ser ut til å sveve i luften, står det skrevet: "I begynnelsen var Ordet" - slik begynner Johannesevangeliet.

Objekter er avbildet bare for å indikere det viktigste (det er ingen plausibel og nøyaktig skildring av detaljer). I midten er figuren til kronikeren, og alt annet er plassert rundt ham for å indikere at dette er en kroniker. Et bord med to blekkhus (svart og rødt blekk), en pennekniv (for å reparere fjær), en stol og en fotskammel ( arbeidsplass kroniker) - alt er angitt nøyaktig, selv om det er plassert uvanlig. Klosterbygningen ligger bak, som utenfor murene - for å indikere at krøniken ble skrevet i klosteret: dette er denne munken.

Hvordan ble de første bøkene skrevet? Hvordan ble bøker behandlet i det gamle Russland? La oss lytte til klassekameratene dine.

IV. Studentmeldinger.

rød linje(eleven leser). Lysbilde 7.

Writing in Rus' dukket opp på slutten av 900-tallet. På den tiden ble bøker skrevet for hånd.

Ordene i boka var ikke skilt fra hverandre. Når en kopist ville skille en del fra en annen, rykket han den inn fra venstre kant av siden. I stedet for innrykk tegnet han den første bokstaven med en rød strek eller flere farger. Han gjorde det mye mer enn de andre.

Innrykket linje som skriveren tegnet på forbokstav, kalt den røde linjen.

På 1500-tallet dukket det opp trykk i Rus'. Bøker fortsatte å bli rykket inn for å fremheve en ny tanke, men den første bokstaven var ikke lenger malt. Imidlertid ble den innrykkede linjen fortsatt kalt den røde linjen. Senere dukket ordet "avsnitt" opp, som begynte å betegne både et innrykk og en del av teksten.

Typografi(eleven leser). <Слайд 8>

Oppfinnelsen av utskrift er en av de fantastiske kreasjonene til menneskesinnet. Århundrer har ikke vært snille mot mange oppfinnelser som virket uovertruffen for samtidige, men de grunnleggende prinsippene for trykking har holdt seg uendret i århundrer.

Selvfølgelig er moderne rotasjonspresser usammenlignbare med Johannes Gutenbergs første trykkpresse, som lignet en druepresse. Men det grunnleggende om typografi er slag Og matrise, mobil bokstaver, trykt skjema og bokblokken er bevart.

Boken er og blir grunnlaget for folkets åndelige liv. Svarte avtrykk av bokstaver på hvitt papir, ark samlet i en bok er det beste universelle oppbevaringsstedet for tanker, en inspirerende kilde til nye ideer.

Første skriver Ivan Fedorov(eleven leser). <Слайд 9>

I sentrum av Moskva er det et monument: en middelaldrende mann, kledd i en lang kaftan, holder i hendene et nylig trykt ark fremtidig bok. Dette er et monument til Ivan Fedorov. Hvorfor ble det reist et monument for ham i hovedstaden i vårt moderland?

La oss spole frem til 1500-tallet. I de dager visste Russland ennå ikke hvordan de skulle trykke bøker. De ble kopiert for hånd i mange måneder av spesielle kopister - skriftlærde. Håndskrevne bøker var få og langt mellom, og de var dyre.

Og så, i 1553, ble det første boktrykkeriet bygget i Moskva, og Ivan Fedorov ble den første skriveren.

Fonten til Ivan Fedorovs trykte bøker liknet bokstavene i håndskrevne bøker. Han fremhevet den første bokstaven i kapitlet med rød maling. Det er så mange røde bokstaver, så mange kapitler i boken. Ivan Fedorov dekorerte begynnelsen av kapitlet med praktfulle dekorative hodeplagg.

Ivan Fedorov ga ut mange bøker i løpet av livet.

V. Bibliotekar<Слайд10>

På 1500-tallet, etter fremveksten av trykking og utseendet til den første trykt bok Ivan Fedorov, ikke mer enn 50 boktitler ble utgitt i Russland til slutten av århundret, på 1600-tallet - rundt 1000, på 1700-tallet - opptil 500 tusen titler.

Hvert 4. eksemplar av bøker som nå er utgitt over hele verden er en bok utgitt i vårt land. En verden av kunnskap og åndelig rikdom har åpnet seg vidt for alle.

Poeten A. Blok bemerket: «En bok er en stor ting så lenge en person vet hvordan den skal brukes.» Å bruke en bok betyr å vite hva den består av. Hver studieår I første leksjon blir du kjent med læreboka og husker hovedelementene i boka. Se nøye på skjermen. Er alle ordene kjent for deg? <Слайд 11>

VI. Lærer. Ordforrådsarbeid.

Frontispice<Слайд 12>. Kommer fra to latinske ord frontis - "pannen" og aspiecio - "se" - en tegning som reflekterer hovedide eller de mest karakteristiske øyeblikkene i bokens innhold og plassert på ett oppslag (ved siden av) tittelbladet.

VII. Bibliotekar.

Boken, ifølge M. Gorky, "er det mest komplekse og store miraklet av alle miraklene skapt av menneskeheten." Og disse ordene vil bli bekreftet av den underholdende siden i leksjonen vår.

1. Visste du det? Boken er en gigant.<Слайд 13>. Boken er to etasjer høy. Du vil si: det finnes ingen slike bøker. Og du vil ta feil! Det finnes slike bøker! Noen av dem er i Mongolia. En av disse bøkene har 236 bind. Disse bøkene ble laget i antikken. På den tiden måtte håndverkere kutte ut teksten på hver side helt på en treplate. Det ble lagt ned like mye arbeid i illustrasjonene, som fortsatt forbløffer oss med finessen i tegningen og fargerikdommen.

2. Dette er interessant! "Fra brett til brett."<Слайд 14>, Gamle håndskrevne bøker var gull verdt. For å gjøre dem bedre bevart og mer praktisk å bruke, ble bindingene laget av treplanker. De var dekket med tynt skinn eller dyrt stoff. Uttrykket «fra styre til styre» er bevart. Det minner om disse nettbrettene og betyr «les en bok fra begynnelse til slutt».

3. Noe å tenke på. Et symbol på vårt folks velvære. <Слайд 15>. I det gamle Russland ble bøker skrevet med gås-, svane- og påfuglfjær. Dekslene ble laget av brett dekket med skinn. Og de pyntet den med edelstener, gull- og sølvspenner. Denne boken var verdt store penger. En bok kunne byttes mot en flokk hester, en hel flokk med kyr. Dette betyr at en bok var et symbol på velstand i det gamle Russland. Og på det tjuende århundre? 60-tallet - TV; 70-tallet - båndopptaker; 80-tallet - video; tidlig på 90-tallet - datamaskin; begynnelsen av det 21. århundre - Internett . Hvordan vil fremtiden være??? Vil det være plass til en bok i den?

VII. Lærer.

Det vet du allerede som forberedelse til All-russisk handling « Offentlig leksjon lesing» blant elever på 5.-11.trinn og foreldre i gymsalen, ble det gjennomført en spørreundersøkelse om temaet «Kan en datamaskin erstatte en bok?» De samlede resultatene for skolen er ennå ikke oppsummert. Jeg vil introdusere deg for resultatene av klasseundersøkelsen vår og lese opp det meste interessante ordtak foreldrene dine.

Kan en datamaskin erstatte en bok?

Fra foreldres uttalelser: "Å lese en bok er mer interessant, men når du trenger å lære noe eller få litt informasjon, kan du gjøre det raskere og enklere med en datamaskin" (Alina S.s mor); «En bok er noe levende, og en datamaskin er en skjerm som stråler. Den kan ikke leses på lenge. Dette er et kunstig blad» (Lilia M.s mor); "Du kan finne all informasjon på en datamaskin og forskjellige tekster bøker, men det er mer behagelig og interessant å lese mens du holder en bok i hendene” (Elvira F.s mor); «Takket være boken blir vi mer utdannede, klokere, forstår bedre verden"(mor til Elmira G.).

VIII. Bibliotekar. Anmeldelse av bokutstillingen: «A Book in Your Life»

IX. Lærer.

La oss ta hensyn til enda en epigraf til leksjonen vår.

En bok er en lærer, en bok er en mentor,
En bok er en nær kamerat og venn.
Sinnet, som en bekk, tørker opp og blir gammelt,
Hvis du slipper boka. (V. Bokov)

«Stor er fordelen med boklæring...» Så rett den gamle kronikeren hadde! Begivenhetene og menneskene i Ancient Rus kommer til liv under pennen hans i The Tale of Bygone Years. Vi skal også lese utdrag fra denne boken.

    Utstyr: presentasjon, bokutstilling, illustrasjoner og lysbilder til litterære verk.

    Bevege seg klasser.

    Lærer

    Uten hode, men vet alt

    Lærer: Bra gjort! I dag skal vi snakke om bøker og hvorfor lesing er den beste læringen.

    Lærer

    Lærer:

    Lærer:

    Lærer: Det er et ordtak: lesing er den beste læringen. Hvordan forstår du det? (elevenes svar)

    Lærer:

    Lærer: En bok er en kilde til kunnskap, et speil av livet og vår venn. Og vi må ta vare på denne kilden og vennen. Hvorfor skal du ta vare på boka? Hvordan skal du håndtere en bok? (Elevenes svar).

    Eksempel på svar :

    Bøker kan ikke rives;

    Du kan ikke kaste bøker;

    Lærer: Det stemmer, bøker må beskyttes. Ved hjelp av bøker stuper vi inn i en annen verden – en verden av fantasi, intriger, kunnskap, latter og godhet. Bøker avslører ofte for oss det vi ikke vet, det vi ikke engang mistenker: havets eller verdensrommets hemmeligheter, planters struktur, indre verden person og mye mer. Bøker utvikler talen vår. Bøker er nyttige og nødvendige for mennesker. De må beskyttes slik at stor kvantitet folk var i stand til å bruke dem.

    Lærer:

Se dokumentinnholdet
«Oppsummering av arrangementet «Lesing er den beste undervisningen»»

Metodeutvikling utenomfaglig aktivitet i lesing (klasseromstime).

Emne: "Lesing er den beste undervisningen"

(samtale - quiz) 3. klasse.

Mål:

    utvikle en patriotisk følelse mot morsmålet;

    lære barn å elske bøker og utdanne forsiktig holdning til dem;

    å danne pedagogisk-språklig og taleferdigheter og ferdigheter;

    konsolidere kunnskap oppnådd fra lesing;

    utvikle tale, hukommelse, fantasi og tenkning;

    forbedre din muntlig tale; utvide horisonten til studentene.

Utstyr: presentasjon, utstilling av bøker, illustrasjoner og lysbilder til litterære verk.

Bevege seg klasser.

Lærer: Gutter, gjett gåten så finner du ut hva vi skal snakke om i dag.

Uten språk, men han snakker om alt?

Uten hode, men vet alt

Uten ben, men det skjer overalt? (Bok).

Lærer: Bra gjort! I dag skal vi snakke om bøker og hvorfor lesing er den beste læringen.

Hva er favorittbøkene dine? (Elevenes svar).

Lærer: La oss gjennomføre en quiz "Hvem leser mye, vet mye", som viser kunnskapen din om litterære verk.

1. Hvem har eventyrkarakterer er det propell på baksiden? (Carlsons)

2. I hvilket eventyr løp oppvasken fra elskerinnen? ("Fedorinos sorg").

3. Hvem har bare sagflis i hodet? (Ole Brumm).

5. Hvem gikk Ellie til? (Til trollmannen fra Emerald City).

6. Navn på jenta med blått hår? (Malvina).

7. I hvilket eventyr bodde det en veldig liten jente som fløy bort på en svale til alvenes land? ("Tommelfinger").

8. Hva fant Aladdin? (Magisk lampe).

9. God doktor fra et eventyr av K. Chukovsky? (Aibolit).

10. Favorittsetningen hans: «Gutter, la oss leve sammen!» (Leopold).

11. Hvem er N.N. Nosov? (Forfatter).

13. Lammet servant, sjef for alle vaskekluter? (Moidodyr).

14. Leter en tremann etter en gullnøkkel på land og under vann? (Pinocchio).

15. Hvilken bestefar reddet harer? (Bestefar Mazai).

16. Hvor mange kronblader hadde jenta Zhenya på blomsten sin? (Syv).

Lærer: Vet du hvordan leseferdighet dukket opp i Rus? Slavisk alfabet skapt av de bysantinske munkene Cyril og Methodius, som levde på 900-tallet. Til ære for Kirill ble dette alfabetet kalt kyrillisk.

De første russiske bøkene var håndskrevne og veldig dyre. Sidene i bøkene var laget av kalveskinn. Bøkene var dekorert med små elegante miniatyrbilder. Først bokstavelig talt virker det var kronikker, og de første kronikerne (dvs. forfattere) er Metropolitan Hilarion og munken Nestor.

Lærer: Det er mange bøker, de lærer oss, hjelper oss å navigere i livet og studere.

Lærer: Det er et ordtak: lesing er den beste læringen. Hvordan forstår du det? (elevenes svar)

Lærer: Kasakhisk forfatter Nurpeisov sa en gang: "Vel, hva visste jeg før? Din egen landsby og to dager med hesteveddeløp rundt den. Og bøker åpnet verden for meg.» Det er mange bøker og alle er forskjellige. Det er historiske bøker, de forteller oss om historien til landet vårt, fantasy bøker, bøker som forteller om natur og dyr. Hvilke bøker er du allerede kjent med? (Elevene forteller hvilke bøker de tok med til klassen og hvorfor de valgte dem denne boken).

Lærer: En bok er en kilde til kunnskap, et speil av livet og vår venn. Og vi må ta vare på denne kilden og vennen. Hvorfor skal du ta vare på boka? Hvordan skal du håndtere en bok? (Elevenes svar).

Eksempel på svar :

Bøker kan ikke rives;

Vask hendene før du håndterer boken;

Bruk bokomslag;

Du kan ikke kaste bøker;

Bruk bokmerker når du slutter å lese;

Ikke brett boken i to eller riv ut sider;

Ikke tegn i bøker eller brett sider;

Hver bok skal ha sin egen plass;

Hvis boken er revet, forsegl den.

Lærer: Det stemmer, bøker må beskyttes. Ved hjelp av bøker stuper vi inn i en annen verden – en verden av fantasi, intriger, kunnskap, latter og godhet. Bøker avslører ofte for oss det vi ikke vet, det vi ikke engang mistenker: havets eller rommets hemmeligheter, plantenes struktur, menneskets indre verden og mye mer. Bøker utvikler talen vår. Bøker er nyttige og nødvendige for mennesker. De må beskyttes slik at flere kan bruke dem.

Vet du at papp og papir er laget av tre? Hvis vi tar vare på bøker, vil vi redde skoger og skjønnheten på planeten vår.

Lærer: Det er mange bøker: lærebøker, ordbøker, oppslagsverk, oppslagsverk, skjønnlitteratur. En bok skal behandles som livet. Du må lese den med egne øyne. Undersøk, se etter i det eksakt kunnskap. Og gå fra bok til bok. Du vil gå lenger og lenger gjennom livet, og bøkene du leser vil gå med deg. Derfor er lesing viktig, lesing er nødvendig, lesing er interessant!



© 2024 netdenegnakino.ru - Nei for to. Kjemi. Fysikk. Staving. Geografi