I USA holdes obligatoriske møter med lærere: foreldre kommer til skolen, blir kjent med lærerne, ser hva og hvordan alt gjøres. På et av disse møtene delte Brandy, som underviser andreklassinger, ut notater til foreldre med ødeleggende informasjon: det ville ikke være lekser resten av året. Hjemme trenger du kun å fullføre det eleven ikke ble ferdig med i timen. Læreren foreslo at foreldrene skulle bruke fritiden nyttig: spise familiemiddager, lese bøker med hele familien, gå mer ute og legge seg tidligere.
Moren til en av elevene tok et bilde av lappen.
Mange mennesker likte ideen, å dømme etter det store antallet likes og delinger.
Det er faktisk ikke nødvendig med lekser. Derfor.
1. Lekser er dårlig for helsen din.
Alle foreldre snakker om dette: Den stadig økende akademiske belastningen og stresstestingen tar en toll på barnas helse.
- På grunn av høy arbeidsbelastning sover barn mindre. De holder seg oppe til sent med å studere lærebøker og bekymrer seg for karakterer, noe som til slutt fører til søvnproblemer Forholdet mellom søvnvarighet, leksebyrde og søvnhygiene hos kinesiske skolebarn..
- Vi har friske skoleelever. Myopi, gastritt, kronisk utmattelse, dårlig holdning - barnet har nok noen av disse.
Så, kanskje vi burde ignorere disse leksene og karakterene og gjøre noe mer nyttig?
2. Lekser kaster bort tid.
Barn i dag har det travlere enn noen gang, sier Peter Gray, professor ved Boston College. De bruker for mye tid på skolen, løper så til veiledere, og på vei tilbake svinger de inn i avdelingen. Timeplanen er strengt regulert, hver time er tatt i betraktning.
Barn lærer språk, matematikk, programmering. Men de har ikke tid til å lære livet.
Psykolog Harris Cooper utførte forskning som viste at lekser ikke er veldig effektive: barnet vil ikke lære for mye informasjon. Barn trenger ikke mer enn 20 minutter tilleggsklasser, seniorer - en og en halv time Lekser i barneskolen..
Til sammenligning: ifølge vår sanitære regler halvannen time er beløpet for andre klasse. Nyutdannede kan bruke tre og en halv time på leksjoner. Nesten en halv arbeidsdag, og dette er etter skoletid. Når skal du leve?
3. Lekser påvirker ikke faglige prestasjoner.
Alfie Kohn, en av de ledende kritikerne av utdanning, skrev en bok i 2006 kalt "Myths of hjemmelekser" I den sa han at for yngre studenter det er ingen sammenheng mellom mengden lekser og akademisk prestasjon. På videregående er sammenhengen så svak at den nesten forsvinner dersom det brukes mer presise målemetoder i studien Tenke hjemmelekser på nytt..
Ikke alle er enige i dette. Tom Sherrington, en lærer og lekseforkjemper, har konkludert med det grunnskole Det er egentlig lite utbytte av lekser, men når elevene er over 11 år, hjelper timene dem med å oppnå strålende resultater Lekser er viktige..
Den langsiktige fordelen med å eliminere lekser er egentlig ikke målbar. Forskningssenter TMISS fant ut hvor mye tid skolebarn bruker på lekser forskjellige land. Så i fjerde klasse er det bare 7 % av elevene som ikke gjør leksene sine Hvor mye av tiden utenfor skolen bruker elevene på lekser i løpet av skoleuken.. Et lite tall for analyse.
4. Lekser lærer deg ingenting.
Skoleutdanning er fullstendig skilt fra livet. Etter mange års studier Engelsk nyutdannede De kan ikke sette sammen to ord, de aner ikke hvilken halvkule de hviler i, de tror fullt og fast på kraften til... Lekser fortsetter trenden med å fylle hodene med fakta som barn ikke kan bruke.
Som student jobbet jeg deltid som veileder, og hjalp skolebarn med å forbedre russisk språk. Til å begynne med kunne ikke barn uttale det enkleste substantivet «dør». Det var bare frykt i øynene mine: nå skal de gi meg en karakter. Halvparten av hver leksjon måtte vies til temaet "Russisk språk i hverdagen", for å bevise at vi snakker slik. For hvert tilfelle kom jeg opp med en setning. Ikke som i læreboken, men som i livet: "Stille, du får kattens hale i døren!" Når barn innså at alt skolekunnskap– dette er vår verden, karakterene ble kraftig forbedret og min hjelp ble unødvendig.
Husk hvordan du studerte og sammenlign prosessen med leksjonene i. Hvis lekser bidro til å bygge bro mellom klasse og liv, ville det vært verdt det. Men det er ikke sant.
5. Lekser dreper lysten til å lære.
"Gjør leksene dine" betyr fortsatt enten å bestemme skoleeksempler, eller les noen avsnitt. I hovedsak skyver lærere hjem det de ikke hadde tid til å fortelle fra bjelle til bjelle. Det er så kjedelig at lekser blir til et ork.
Det eneste som er verre enn denne kjedsomheten er "kreative" oppgaver som koker ned til tegninger og PowerPoint-presentasjoner. Siste historie fra jobben:
Et innlegg delt av Kess (@chilligo) 17. oktober 2016 kl. 10:11 PDT
I oppgaven om stæren var det også nødvendig å forklare årsakene til hans tristhet. Jeg tviler på at stærene virkelig er bekymret for den kommende ferien og vil savne bjørkene, men det er akkurat slik de burde ha reagert.
Det vil si at hjemme bør barnet kjede seg eller gjøre dumme ting i stedet for å kommunisere med venner, gå tur og drive med sport. Og hvem vil elske å studere etter dette?
6. Lekser ødelegger forholdet til foreldrene.
Mange foreldre gjør lekser med barna sine og for barna. Det viser seg så som så.
- Skolens læreplan er endret, foreldrenes kunnskap er utdatert.
- Mange foreldre husker ikke selv enkle eksempler fra skolepensum og prøve å fullføre oppgaver fra en voksens synsvinkel. Barn kan ikke gjøre det.
- Foreldre er ikke lærere. De lærte ikke å forklare stoffet, presentere det riktig og sjekke det. Ofte er slik trening verre enn ingen trening i det hele tatt.
- Lekser er konstante konflikter. Barn vil ikke gjøre det, foreldre vet ikke hvordan de skal motivere, felles aktiviteter føre til en blindvei, og alt dette resulterer i krangel.
Hva er bra med lekser?
Problemet er ikke leksene eller mengden lekser. Og faktum er at i sin ferdige form, som det er nå, er det helt ubrukelig, det ødelegger bare tid og helse. Fra hjemmelekser Du kan oppnå resultater hvis du revurderer din tilnærming til det.
Lekser gjøres i komfortable forhold, så hjemme kan du finne svaret på kompleks problemstilling og forstå materialet. Hvis du selvfølgelig har tid og energi til dette.
Hvis du utvikler individuelle lekser for hver elev, vil eleven kunne forbedre seg på temaer som er vanskelige for ham og utvikle sine styrker Lekser som en viktig del av etterutdanningen..
Brandy Young sier:
Elevene jobber hele dagen. Det er viktigere ting å gjøre hjemme som også må læres. Trenger å utvikle seg i ulike områder, hva er vitsen med å komme hjem og stirre på notatbøker?
Tror du lekser er nødvendig?
En stor samling løsningsbøker, som kontinuerlig oppdateres, og enda mer, er tilgjengelig offline.
Introduksjon:
Moderne barn har nesten alt som den eldre generasjonen ikke hadde: Internett, løsere, et hav av tilgjengelig informasjon og lignende. Alt dette avslapper selvfølgelig barn, for hvorfor løse et problem hvis du bare kan se i en løsningsbok, skrive om løsningen og ikke engang tenke på hvordan det ble gjort og hvorfor. Men hvis foreldre hele tiden overvåker dette, er det fornuftig å ta hensyn til ""-applikasjonen, der du finner løsningsbøker for bøker fra klasse 5 til 11.
Funksjonell:
I motsetning til de fleste lignende applikasjoner, denne søknaden kan jobbe offline. Hovedskjermen viser umiddelbart en liste over alle bøkene som er tilgjengelige for nedlasting. Øverst kan du konfigurere filtrene "Klasse" og "Emne". Hvis det er vanskelig å finne en bok som passer for deg ved omslaget, så hold fingeren på boken og i et popup-vindu vil du se informasjon om forfatterne og forlaget. Etter å ha lastet ned boken (det anbefales å bruke en Wi-Fi-tilkobling), vises et grønt hakemerke i høyre hjørne av logoen, noe som betyr at boken er lastet ned til enheten og kan sees uten Internett. Når du åpner boken vil du se en liste over øvelser. Klikk på øvelsesnummeret og du vil se et bilde med løsningen på dette problemet. Bildene er nok Høy kvalitet, vil det være mulig å demontere uten problemer.
Resultater:
I applikasjonsinnstillingene kan du velge standardklassen, samt aktivere/deaktivere fullskjermmodus og automatisk skjerm av. La oss oppsummere: "" er en av de beste appene med løsere, som vil glede deg med et praktisk grensesnitt og muligheten til å jobbe offline. Nyt!
GDZ på engelsk:
5-9 klasse:
- Engelskspråklige karakterer 5-9: Grammatikk: samling av oppgaver Yu.B. Golitsynsky. . 4. utgave,. SPb.: KARO, 2003
7-9 klasse:
- Engelskspråklige klassetrinn 7-9, Happy English 2. T.B. Klementieva, J.A. Shannon, 2001
- engelskspråklige klassetrinn 7-9, Happy English 2, Arbeidsbok 1. T.B. Klementieva, J.A. Shannon, 2001
- Engelskspråklige klassetrinn 7-9, Happy English 2, Arbeidsbok 2. T.B. Klementieva, J.A. Shannon, 2001
- Engelskspråklige klassetrinn 7-9, Happy English 2, Lesebok. T.B. Klementieva, J.A. Shannon, 2001
5. klasse:
- 5. klasse - engelsk: lærebok for 5. klasse skoler med dybdestudie på engelsk, lyceum, gymsaler, høyskoler. Vereshchagina I.N., Afanasyeva O.V. - M.: Utdanning, 2000.
- Klasse 5 - Engelsk: Lærebok for klasse 5 utdanningsinstitusjoner V.P. Kuzovlev, N.M. Labb, E.Sh. Sheregudova og andre - 6. utg. -M.: Utdanning, 2002
6. klasse:
- 6. klasse - Engelsk: Lærebok. for VI-klasseskoler med fordypning i engelsk språk, lyceums, gymnasium, colleges O.V. Afanasyeva, I.V. Mikheeva. — 6. utgave, rev. - M.: Utdanning, 2002.
- 6. klasse - Engelsk: Lærebok for 6. klasse ved allmennutdanningsinstitusjoner V.P. Kuzovlev, N.M. Lapa, E.Sh. Peregudova og andre - M.: Opplysning
7. klasse:
- Engelsk lærebok for 7. klasse. Studentbok V.P. Kuzovlev
- 7. klasse - Engelsk: Lærebok. for 7. klasse. skole med fordypning i engelsk. språk, lyceum, gymnas, høgskoler O.V. Afanasyeva, I.V. Mikheeva. - M.: Utdanning, 2002.
8. klasse:
- Engelsk lærebok for 8. klasse. Studentbok V.P. Kuzovlev
9. klasse:
- Engelsk lærebok for 9. klasse. Studentbok V.P. Kuzovlev
10-11 klasse:
- Engelsk lærebok for klasse 10-11 ungdomsskoler. Studentbok. Kuzovlev, 2003
- Lærebok engelsk for klasse 10-11, Glad engelsk 3 - Klementieva
- Klementieva Arbeidsbok 1
- Klementieva Arbeidsbok 2. Happy English 3. Engelsk lærebok for klasse 10-11.
- Klementieva Arbeidsbok 3. Happy English 3. Engelsk lærebok for klasse 10-11.