Забавно е за децата да трчаат на брзи санки. Александар блок - трошна колиба

Александар Александрович Блок

Распадната колиба
Сето тоа е покриено со снег.
Баба-стара дама
Гледајќи низ прозорецот.

На непослушните внуци
Снег до колена.
Забава за децата
Брзо трчање со санки...
Тие трчаат, се смеат,
Изработка на снежна куќа
Тие ѕвонат гласно
Гласови наоколу...
Ќе има снежна куќа
Весел игра...
Ќе ти се ладат прстите,
Време е да си одиме дома!
Утре ќе пиеме чај,
Тие гледаат низ прозорецот -
И куќата веќе се стопи,
Надвор е пролет!

Хармоничен и радосен свет е прикажан во делата на Блок наменети за детско читање. Состав на мала книга " Цела година„Диктиран е од календарскиот принцип, а промената на годишните времиња ја одразува природата на безгрижната забава. Звучните гласови на децата се слушаат во песната „Во ливадата“, која припаѓа на делот за пролетта. Децата весело ја поздравуваат првата топлина, чувствувајќи ги срамежливите, сè уште нестабилни промени во природниот свет.

Делото, датирано од февруари 1906 година, ја содржи и акустичната слика на детска ѕвонечка смеа. Неуморните момци наоѓаат причина да се забавуваат и зимски студ. Вљубената баба, која гледа низ прозорецот на колибата, ја гледа забавата на нејзините разиграни внуци.

На значењето на ликот на селско живеалиште укажува и насловот на делото. Епитетот „трошна“ прави значајни дополнувања на структурата на сликата, известувајќи за жалната, трошна состојба на зградата и сиромаштијата на нејзините сопственици. Позитивниот контекст што го опкружува споменувањето на трошна зграда ни овозможува да моделираме нови нијанси на значење: старата куќа станува симбол на патријархалниот селски начин на живот, семејна топлина, искрена и добри односи. Сликата на колибата е една од компонентите на сликата среќно детствосе појавува во песната.

Статичниот селски пејзаж, удавен во силен снег, е контрастен активен принцип, што се поврзува со мотивот на детската игра. Авторот ја детализира забавата на селанските деца: санкањето се заменува со трчање и градење снежна топка.

Мотивот на играта завршува со ликот на куќа изградена од снег. Во оваа епизода, поетот го менува времето на лирскиот наратив - од сегашноста во иднината. Уметничка техникани овозможува да го пренесеме фактот дека се грижат нови, уште повозбудливи планови утре. Забелешката за студените прсти припаѓа на возрасен. Плашејќи се за здравјето на своите непослушни внуци, бабата ги вика дома, а со тоа ја прекинува играта.

Последната епизода ја демонстрира промената на времето што често се случува на преминот на годишните времиња. Синтаксички карактеристикиЗавршувањата, во кои се концентрирани цртички и извици, го пренесуваат изненадувањето на децата. Пријателската компанија откри дека претстојното затоплување успеа да ја стопи вчерашната градба преку ноќ. Детското „откритие“ откри уште едно привлечно својство на светот околу нас - неговата неверојатна способност да се трансформира.

« Трошната колиба“, анализа

Предмет- зимски пејзаж. Поетот сакаше да пишува песни за убавината на руската природа. Вешто користејќи го зборот како пенкало, тој со само неколку потези создаде целосна и живописна слика за тоа што се случува.

Заплет. Песната започнува малку тажно, па дури и очајно, што е нагласено со фразите „ трошна колиба"И" стара баба„Но, тогаш сликата ја оживува појавата на“ непослушни внуциИ сите заедно ги слушаме нивните ѕвонечки гласови и весела смеа. Поемата има животно потврдена позиција. На крајот на краиштата, светлата пролет дефинитивно ќе ја замени студената зима.

Поетска големина- трохеј со две стапки (нагласување на првиот слог), наизменично со пиро (два кратки ненагласени слога).

Шема(1-ва колона):
_?_/ _ _/ _?_
_?_/ _?_/ _?
_?_/_ _/_?_
_ _?/_ _?

Римакрст (абаб):
...колиба
...трошоци.
...старата дама
...изгледа.

Патекисе користи во минимални количини:

• епитети: трошна колиба, лут дивеч;
• метафора: луге трчање.

Деминутивни зборови, како на пр колиба, не колиба, бабо, старата дама, непослушни девојки, деца, прстите. Сите тие го пренесуваат нежниот став на авторот кон опишаните настани. Генерално, песната пренесува позитивно расположениеавтор.

За да замислиме навистина снежна зима, авторот ги повторува зборовите неколку пати снегИ снег.

Стилски фигури:

• скриена антитеза: денес е зима, а утре ќе дојде пролет;
• рефрени/повторувања: стара баба, непослушни внуци.

Поетска фонетика . Првата колона од песната покажува силна алитерација. Повторување на согласките В, Со, w- се чини дека авторот ни зборува со шепот за да не вознемирува никого. Асонанцата во песната се манифестира со повторување на самогласки А, д, Ои слушаме смеа, радост, ехо на детски гласови.

Лирски херојпесните се едноставен набљудувач кој го пишува она што го гледа. Но, до крајот на песната, неговото расположение, од мирно контемплативно, станува радосно. Затоа на крајот од работата има извичник.

Блок беше симболистички поет, но тоа не се чувствува во песната „Рушена колиба“. Оваа работаможе да се припише на литературен правец реализам. Сè е опишано реално, нема скриен поттекст. Пред нас е слика на зимата: бабата мирно седи пред прозорецот, а внуците весело весело на улица.

По детална анализа„Расипана Избушка“ прочита други дела:

• „Странец“, анализа на песната
• „Русија“, анализа на песната на Блок
• „Дванаесетте“, анализа на песната на Александар Блок
• „Фабрика“, анализа на песната на Блок
• „Рус“, анализа на песната на Блок

Распадната колиба
Сето тоа е покриено со снег.
Баба-старата дама
Гледајќи низ прозорецот.
На непослушните внуци
Снег до колена.
Забава за децата
Брзо трчање со санки...
Тие трчаат, се смеат,
Изработка на снежна куќа
Тие ѕвонат гласно
Гласови наоколу...
Ќе има снежна куќа
Весел игра...
Ќе ми се ладат прстите, -
Време е да си одиме дома!
Утре ќе пиеме чај,
Тие гледаат низ прозорецот -
И куќата веќе се стопи,
Надвор е пролет!

Некои интересни материјали

• Чехов - Ванка

  На Бадник, момчето по име Ванка, наместо да легне, нетрпеливо чекало да си замине сопственикот на куќата, чевларот Аљахин. Куќата каде што сега се населил стана негово место на живеење.

• Одоевски Кутриот Гнедко прочита бајка

  Во име на нараторот, читателот ја слуша приказната за несреќниот коњ по име Гнедко. Сопственикот на коњот, кочијаш, безмилосно го вози со камшик за да заработи повеќе: „За мене е да умреме или таа! Денеска е празник“.

• Осеева Зошто (Совест) го прочита текстот на приказната целосно онлајн

  Бевме сами во трпезаријата - јас и Бум. Ги закачив нозете под масата, а Бум лесно ги гризна моите голи потпетици. Бев скокоткана и среќна. Над масата беше обесена голема картичка од татко ми, а јас и мајка ми неодамна му ја дадовме да ја зголеми.

• Чехов - владика

  Некако во пресрет црковен празник Цветници, свештеникот Петар ја водеше службата. Црквата се наполни со народ, хорот пееше. Владиката веќе трет ден беше болен, го обзеде силен замор и исцрпеност

• Пушкин - Гаврилијада

  Песна од А.С. „Гавриилијадата“ на Пушкин е напишана во 1821 година. Формата на пишување на романот е иронична. Настаните што ни се познати од Библијата се претставени во хумористична интерпретација.

„Рушена колиба“ Александар Блок

Распадната колиба
Сето тоа е покриено со снег.
Баба-стара дама
Гледајќи низ прозорецот.
На непослушните внуци
Снег до колена.
Забава за децата
Брзо трчање со санки...
Тие трчаат, се смеат,
Изработка на снежна куќа
Тие ѕвонат гласно
Гласови наоколу...
Ќе има снежна куќа
Весел игра...
Ќе ти се ладат прстите,
Време е да си одиме дома!
Утре ќе пиеме чај,
Тие гледаат низ прозорецот -
И куќата веќе се стопи,
Надвор е пролет!

Анализа на песната на Блок „Рушена колиба“

Хармоничен и радосен свет е прикажан во делата на Блок наменети за детско читање. Составот на малата книга „Цела година“ е диктиран од календарскиот принцип, а промената на годишните времиња ја одразува природата на безгрижната забава. Звучните гласови на децата се слушаат во песната „Во ливадата“, која припаѓа на делот за пролетта. Децата весело ја поздравуваат првата топлина, чувствувајќи ги срамежливите, сè уште нестабилни промени во природниот свет.

Делото, датирано од февруари 1906 година, ја содржи и акустичната слика на детска ѕвонечка смеа. Неуморните момци наоѓаат причина да се забавуваат и во зимскиот студ. Вљубената баба, која гледа низ прозорецот на колибата, ја гледа забавата на нејзините разиграни внуци.

На значењето на ликот на селско живеалиште укажува и насловот на делото. Епитетот „трошна“ прави значајни дополнувања на структурата на сликата, известувајќи за жалната, трошна состојба на зградата и сиромаштијата на нејзините сопственици. Позитивниот контекст што го опкружува споменувањето на трошна зграда ни овозможува да моделираме нови нијанси на значење: старата куќа станува симбол на патријархалниот селски начин на живот, семејната топлина, искрените и добри односи. Сликата на колибата е една од компонентите на сликата на среќното детство што се појавува во песната.

Статичниот селски пејзаж, удавен во изобилен снег, е во контраст со активен принцип, кој е поврзан со мотивот на детската игра. Авторот ја детализира забавата на селанските деца: санкањето се заменува со трчање и градење снежна топка.

Мотивот на играта завршува со ликот на куќа изградена од снег. Во оваа епизода, поетот го менува времето на лирскиот наратив - од сегашноста во иднината. Уметничката техника ни овозможува да го пренесеме фактот дека новите, уште повозбудливи планови се однесуваат на утрешниот ден. Забелешката за студените прсти припаѓа на возрасен. Плашејќи се за здравјето на своите непослушни внуци, бабата ги вика дома, а со тоа ја прекинува играта.

Последната епизода ја демонстрира промената на времето што често се случува на преминот на годишните времиња. Синтаксичките карактеристики на завршетокот, во кои се концентрирани цртички и извици, го пренесуваат изненадувањето на децата. Пријателската компанија откри дека претстојното затоплување успеа да ја стопи вчерашната градба преку ноќ. Детското „откритие“ откри уште едно привлечно својство на светот околу нас - неговата неверојатна способност да се трансформира.

Темата е зимски пејзаж. Поетот сакаше да пишува песни за убавината на руската природа. Вешто користејќи го зборот како пенкало, тој со само неколку потези создаде целосна и живописна слика за тоа што се случува.

Заплет. Поемата започнува малку тажно, па дури и очајно, што е нагласено со фразите „трошна колиба“ и „стара баба“. Но, тогаш сликата се оживува со појавата на „непослушни внуци“. И сите заедно можеме да ги слушнеме нивните ѕвонечки гласови и весела смеа. Поемата има животно потврдувачка позиција. На крајот на краиштата, студената зима дефинитивно ќе биде заменета со светла пролет.

Поетскиот метар е трохеј со две стапки (нагласување на првиот слог), наизменично со пиро (два кратки ненагласени слога).

Шема (1-ва колона):
_?_/ _ _/ _?_
_?_/ _?_/ _?
_?_/_ _/_?_
_ _?/_ _?

Крст рима (абаб):
. колиба
. трошоците.
. старата дама
. изгледа.

Патеките се користат во минимални количини:

епитети: трошна колиба, лута игра;
метафора: трчање со санки.

Деминутивните зборови како колиба, не колиба, баба, старица, мали непослушни девојчиња, деца, прсти додаваат експресивност на текстот. Сите тие го пренесуваат нежниот став на авторот кон опишаните настани. Севкупно, песната го пренесува позитивното расположение на авторот.

За да замислиме навистина снежна зима, авторот неколку пати ги повторува зборовите снег и снежно.

рефрени/повторувања: стара баба, палави внуци.

Поетска фонетика. Првата колона од песната покажува силна алитерација. Повторувањето на согласните букви в, с, ш - авторот како да ни зборува со шепот за да не вознемирува никого. Асонанцата во песната се манифестира со повторување на самогласките а, е, о и слушаме смеа, радост, ехо на детски гласови.

Лирскиот херој на песната е едноставен набљудувач кој го пишува она што го гледа. Но, до крајот на песната, неговото расположение, од мирно контемплативно, станува радосно. Затоа на крајот од работата има извичник.

Блок беше симболистички поет, но тоа не се чувствува во песната „Рушена колиба“. Ова дело може да се припише на литературното движење на реализмот. Сè е опишано реално, нема скриен поттекст. Пред нас е слика на зимата: бабата мирно седи пред прозорецот, а внуците весело весело на улица.

1. дома
2. Литература
3. Лекции

А. Блок. Распадната колиба. Поврзете го насловот на песната со темата и главната идеја, одговорете на прашања за содржината.

Целта на овој час е да ги запознае учениците со животот и делото на големиот руски писател Александар Блок. Ова дело ќе им помогне на децата да ги утврдат темата и главната идеја на работата. Составена предност на развојот е негувањето љубов кон татковината. Лекцијата развива комуникативна, когнитивна, регулаторна, универзална активности за учење. Работејќи во групи, учениците создаваат слика за зимата, кажуваат зошто рускиот народ ја сака зимата-зимата, љубовницата на трите месеци. И можете да возите санки, и да играте снежни топки и долго, зимски вечериМожете да пеете песни, да слушате бајки. Обучен студент ја раскажува биографијата на поетот. Работејќи на содржината на песната, тие работат многу за да се збогатат вокабулар, е во тек голема работаза развивање техники за читање. Определете го ставот на авторот кон ликовите на песната. Работата се изведува во групи. Првата група прави слика

втората група составува синквина за зборот деца, а третата група составува приказна на тема „Мојот зимска забава" Учениците ја оценуваат и оценуваат секоја фаза од нивната работа. севкупна проценкапо лекција.

Погледнете ја содржината на документот
„А. Блокирај. Распадната колиба. Поврзете го насловот на песната со темата и главната идеја, одговорете на прашања за содржината. »

Технолошка карта на часот.

Тема на лекцијата :А. Блокирај. Распадната колиба. Поврзете го насловот на песната со темата и главна идеа, одговорете на прашања за содржината.

Целта на лекцијата: запознајте го животот и Александар Блок, дефинирајте ја темата и главната идеја, поучете, правилно читањепесни, развиваат говор, размислување, меморија. Негувајте љубов кон татковината.

Тој е зафатен цело време

Тој не може да оди залудно.

Тој оди и го бојадисува бело

Сè што гледа на патот. (снег)

Дали ја сакате зимата, зошто?

Рускиот народ ја сака зимата-зимата, љубовницата на трите месеци. Можете да одите на санкање и да играте на снегот, а во долгите зимски вечери можете да пеете песни и да слушате бајки.

Какви промени во природата се случуваат со почетокот на зимата?

Ајде да ги отвориме учебниците на страница 20 и да го погледнеме делото на кој поет ќе се запознаеме денес?

Денеска ќе се запознаеме со прекрасниот руски поет Александар Александрович Блок и неговата песна „Рушена колиба“.

Пред вас е портрет на А.А. Блок

Презентација - Лилија Ларионова

Работете на темата на лекцијата.

Запознавање со песната

Прочитајте го насловот на песната во вашиот учебник.

Што значи „трошна колиба“?

Изберете синоними за придавката „трошна“ (изнемоштен - распаднат од старост, изнемоштен).

Слушање снимка - цртање на зборови

Првично читање на песната:

Читање песна од наставникот.

Секундарна синтеза (препрочитување):

Учениците сами си читаат песна

VII. Идеолошка и естетска анализа:

Ајде да ги прочитаме првите четири реда од песната:

Што велат овие ефлуенти?

Како може една колиба да биде целосно покриена со снег?

Што прави баба?

Како ја разбирате фразата „непослушни внуци“?

Најдете синоними за зборот „непослушен“

Како го разбирате изразот „брзо трчање со санки“?

Како може да трча санка?

Прочитајте ги следните редови:

Што прават децата?

Како се вика снежна куќа?

Како го разбирате зборот „дистрибуиран“? Најдете синоними за овој збор.

Каква слика замисливте кога ги читавте овие строфи?

Прочитајте ги следните четири реда од песната:

Како ги разбирате зборовите „разиграна“, „да се лади“

Прочитајте последните редовипесни:

Што ќе се случи утре?

Како го разбирате „ан“?

Зошто се стопи снегот? куќа ?

Кој зимски период е опишан овде?

Како се чувствувате со доаѓањето на пролетта?

Напролет ќе има и други игри. Секоја сезона има свој шарм.

Какво расположение доживеавте додека ја читавте оваа песна?

Каква слика замисливте додека ја читавте песната?

Дали нашите илустрации за зимата одговараат на песната? Најдете ги најуспешните.

Учениците ја слушаат снимката експресивно читањепесни

Каков е вашиот однос кон нив?

Што покажуваат интерпункциските знаци при читањето? За што се потребни?

Која треба да биде интонацијата за „,“; "."; "!"; "..."

Прочитајте ја песната за себе

Експресивно читање на песна:

Читање песна со наставникот;

Учениците самостојно ја читаат песната, набљудувајќи интонација, без да го изгубат значењето.

Работа во групи

Групата 1 прави слика

Група 2 – синхронизација за зборот деца

Група 3 - напишете приказна на тема „Мојата зимска забава“

За што разговаравме на час денес?

Со што литературно делосе сретна?

Што се сеќавате од неговата работа?

Дали ви се допадна лекцијата?

На што најмногу се сеќавате?

Каков заклучок ќе донесете за себе?

Групата 1 прави слика

Група 2 – синхронизирање со зборот деца (неримувана песна)

1 ред -1 именка

Придавки за линија 2 – 2 (опис на темата)

Линија 3 – 3 глаголи (опис на дејства)

Ред 4 - фраза од 4 реда што го покажува односот кон темата.

Редот 5 е синоним со еден збор за темата.

Група 3 - напишете приказна на тема „Мојата зимска забава“

1.Зошто ја сакам зимата?

2. Што носи зимата со себе?

3. Каква зимска забава сакаш? Зошто?

Целна публика: 3 одделение.
Лекцијата е во согласност со Федералниот државен образовен стандард

Преземи
А. Блок. Распадната колиба. Поврзете го насловот на песната со темата и главната идеја, одговорете на прашања за содржината.

Потврда за авторство

Ве молиме внесете ја вашата е-пошта.

Ако сакате да ги видите сите ваши дела, тогаш треба да се најавите или да се регистрирате

Лична веб-страница и сертификат на наставникот бесплатно.

ДОБИЈТЕ ГО ВАШИОТ СЕРТИФИКАТ ВЕДНАШ

* се издава БЕСПЛАТНО, ВЕДНАШ откако ќе ја додадете вашата работа на страницата

Практично пребарување на материјали за наставниците

Вашата лична сметка

„Рушена колиба“, анализа на песната на Блок

„Рушена колиба“, анализа

Предмет- зимски пејзаж. Поетот сакаше да пишува песни за убавината на руската природа. Вешто користејќи го зборот како пенкало, тој со само неколку потези создаде целосна и живописна слика за тоа што се случува.

Заплет. Песната започнува малку тажно, па дури и очајно, што е нагласено со фразите „ трошна колиба"И" стара баба„Но, тогаш сликата ја оживува појавата на“ непослушни внуциИ сите заедно ги слушаме нивните ѕвонечки гласови и весела смеа. Поемата има животно потврдена позиција. На крајот на краиштата, светлата пролет дефинитивно ќе ја замени студената зима.

Поетска големина- трохеј со две стапки (нагласување на првиот слог), наизменично со пиро (два кратки ненагласени слога).

Патекисе користи во минимални количини:

• епитети: трошна колиба, лут дивеч ;
• метафора: луге трчање .

Деминутивни зборови, како на пр колиба. не колиба, бабо, старата дама. непослушни девојки. деца. прстите. Сите тие го пренесуваат нежниот став на авторот кон опишаните настани. Севкупно, песната го пренесува позитивното расположение на авторот.

За да замислиме навистина снежна зима, авторот ги повторува зборовите неколку пати снегИ снег .

• скриена антитеза: денес е зима, а утре ќе дојде пролет;
• рефрени/повторувања: стара баба. непослушни внуци .

Поетска фонетика. Првата колона од песната покажува силна алитерација. Повторување на согласките В. Со. w- се чини дека авторот ни зборува со шепот за да не вознемирува никого. Асонанцата во песната се манифестира со повторување на самогласки А. д. Ои слушаме смеа, радост, ехо на детски гласови.

Лирски херојпесните се едноставен набљудувач кој го пишува она што го гледа. Но, до крајот на песната, неговото расположение, од мирно контемплативно, станува радосно. Затоа на крајот од работата има извичник.

Блок беше симболистички поет, но тоа не се чувствува во песната „Рушена колиба“. Ова дело може да се припише на литературен правецреализам. Сè е опишано реално, нема скриен поттекст. Пред нас е слика на зимата: бабата мирно седи пред прозорецот, а внуците весело весело на улица.

По детална анализа на „Рушената колиба“, прочитајте ги другите дела:

Природата во песните на А.А. Блок: анализа на песната „Рушена колиба“

Анализа на песната „Рушена колиба“

Суптилниот лиризам својствен во песните на А. Блок визуелно и изненадувачки точно ја отсликува природата на Русија. Не е типично за поетот да ги идеализира околните здодевни и бедни предели. Неоценетата убавица одговара на меланхоличното и мистичното расположение на овој руски симболист.

Зимските слики одамна се карактеристични за руската литература. Го окупираат посебно место, што се должи на нивното значење во фолклорот и руската митологија. „Снежниот кревет“ на Блок и „лесниот пената на снегулките“ создаваат слика на бескраен зимски простор.

Поемата „Рушена колиба“ напишана од него е наменета за помлади ученици. Промена студена зима, што воопшто не ги спречува палавите внуци да извајаат снежна куќа, ја обои целата песна со позитивни ноти. Има весела смеа, ѕвонечки гласови и лесен, безгрижен однос кон тоа дека куќата што децата макотрпно ја изградиле од снег наскоро ќе се стопи. Мрачниот почеток со трошна колиба и старица што гледа низ прозорецот се претопува во весели гласови, невнимание и невнимание на детството. А самото доаѓање на пролетта го персонифицира неизбежното и вечно обновување на животот и природата.

Во тоа лесна песнанема сложеност на симболиката, исто како што нема спротивставување на реалноста. Напротив, „Рурната колиба“ е крајно реалистичен. Напишана на жив јазик, динамичен и светол, оваа песна на А. Блок ви дава можност да го слушнете крцкањето на снегот под вашите нозе во реалноста и да дишете во свежиот ладен воздух.

Поема од А.А. Блок
„Рушена колиба“

„Рушена колиба“

Распадната колиба
Сето тоа е покриено со снег.
Баба-старата дама
Гледајќи низ прозорецот.
На непослушните внуци
Снег до колена.
Забава за децата
Брзо трчање со санки.
Тие трчаат, се смеат,
Изработка на снежна куќа
Тие ѕвонат гласно
Гласови наоколу.
Ќе има снежна куќа
Весел игра.
Ќе ми се ладат прстите, -
Време е да си одиме дома!
Утре ќе пиеме чај,
Тие гледаат низ прозорецот -
И куќата веќе се стопи,
Надвор е пролет!

Поема од А.А. Блок - Трошна колиба

Слушајте ја песната на Блок „Рурната колиба“.

Теми на соседните есеи

Слика за есеистичка анализа на песната Трошна колиба