Имам илустрација, која сега има приказна. Се вика „Чекајќи писмо“. Март". Таа беше мојата почетна точка во светот на издаваштвото на книги. Благодарение на неа, го запознав издавачот Вадим Мешчерјаков. Приказната беше многу комплицирана и долга. Преписката меѓу нас продолжи околу шест месеци. Токму тогаш, во овие писма, Вадим, поседувајќи некаков внатрешен инстинкт на издавач, во мене виде не само илустратор, туку и иден автор на книги. За ова тој Благодарам многу! Сам ми се допаѓа ова сериозен чекорЈас не би се осмелил.
Вие сте писател и илустратор. Што е прво - визуелна слика или текст?
Секогаш различно. Се случува да не можам да одолеам, а цртежот се раѓа многу пред текстот. Тој само живее во мојата глава и избива. Сликата што сака да се роди мора да биде на хартија, инаку едноставно не ми дава мир. И се случува илустрацијата да се роди после текстот. Јас самиот ја претпочитам првата опција, која има помалку ограничувања, бидејќи текстот построго ги диктира правилата. Главната работа овде е да се разбере што е поважно. Се случува илустрацијата да доминира во својата задача, а се случува цртежот само незабележливо да ја нагласи важната идеја на текстот. Во секој случај, мило ми е што можам сам да одлучам што да правам со илустрациите. Кога цртам за други автори, немам таква слобода.
Со какви книги пораснавте?
Мислам дека мојата љубов кон книгите започна со Сутеев и неговите мали приказни. Кога почнав да читам сам, Носов, Драгунски, Астрид Линдгрен и Џејмс Курвуд беа додадени на моите омилени. Но, имаше еден писател кој ме плени на осум години. Тоа беше Реј Бредбери. Неговата сина пирамида (приказната „А сепак нашата“) ме шокираше толку многу што од тој момент станав негов обожавател. Ова е сè уште мојот омилен писател.
Како да научиме дете да чита?
На која возраст треба да му купувате книги на вашето дете и какви? Што е најтешкото нешто во книгите за деца, според вас?
Ми се чини дека можете да купите книги од раѓање. Од сега пазар на книгиИма толку многу разновидност, има толку многу да се избере. Главната работа е секогаш да се сеќавате: книгата мора да биде безбедна. И по возраст. Често на книги пишуваат за која возраст е наменет. За многу мало дете најтешко е големината на книгата и острите рабови на страниците. Имајте го ова на ум кога купувате книга. Книгите за бебиња се одлична опција. Постарите деца може да имаат проблем со книгите ако приказната што ја нудите не им е интересна. Обидете се да го земете предвид развојот на детето овој момент. Не обидувајте се да трчате побрзо од парната локомотива. Многу е поважно книгите за дете да бидат нешто многу уникатно и едноставно. Прекумерната дебелина на книгата и недостатокот на слики исто така може да го отежнат читањето.
Кога го чекав раѓањето на ќерка ми, таква мисла не ми падна на памет, мислам дека е одлична идеја. Ова многу ги зближува и мајката и детето. Кога детето ќе го слушне гласот на мајка си, тоа го смирува. Не гледам ништо лошо во тоа да му читате книги на вашето дете уште пред да се роди. Можеби би избрал многу љубезни и кратки раскази.
Како да ги изберете вистинските книги за вашите деца или како подарок?
За многу мало дете, обидете се да изберете такви што нема да го повредат или исплашат. Има книги кои немаат текст, само со слики. Ќе споделам мал трик. Пред да одите во продавница со вашето дете, обидете се да најдете книга што мислите дека ќе му биде интересна на детето. На пример, за автомобили. И разговарајте со вашето дете на оваа тема цел ден. И кога ќе дојдете во продавница, како случајно, покажете му го токму оној за кој разговаравте. При изборот на книги, земете го предвид квалитетот на печатењето и фонтот. Би било одлично доколку ја прочитате книгата пред да му ја понудите на вашето дете.
Како да се всади љубовта кон читањето кај детето ако не му се допаѓа и не бара книга, туку гаџети?
Да се научи детето да чита не е лесна задача. Ова бара трпение од родителите и бабите и дедовците. Повторувам уште еднаш дека не треба да го присилувате. Треба да користите трик. Вие најдобро го познавате вашето дете. И секогаш треба да го почитувате неговото мислење. Ова не значи дека ако одбие, треба да се откажете. Можеби треба да се бара компромис. На пример, нека детето сам да ги избере. Можеби користете стимулации. Обидете се да разговарате за книги, ликови, ситуации во нив.
Колку книги треба да има детето во куќата?
Мое мислење - отколку повеќе книги, толку подобро. Но, како и со играчките, не треба да му ги нудите сите книги на вашето дете одеднаш. Нека има избор на полицата. Децата често ја избираат истата книга за читање. Во текот на еден месец, тоа може да биде само „Рјаба кокошка“ или „Колобок“. За возрасен ова ќе изгледа досадно, но детето е така дизајнирано и му е важно да го повтори она што му се допаѓа.
Дали е неопходно да се создаде некаква посебна област за читање или не?
Не создадов толку посебна област за читање со моето дете. Се случувало некое дете да се врати дома од прошетка и, без да се соблече, да отвори книга и да чита со интерес во својата облека. Интересот за книги може да се појави во секое време. Главната работа тука е да се најде рамнотежа. На пример, користев трик и предложив да прочитате пасус со смешен глас додека детето ги соблече чизмите или јакната.
Треба да читате книги во различно време. Ова, се разбира, зависи од детето. Ако детето е нервозно, тогаш читањето ноќе е излезот. Бидејќи фаќањето и слетувањето на скокач во текот на денот е тешко. Но, сепак, не се откажувајте и обидете се да читате во различни периоди. Важно е да читате книги кога детето е мирна состојба. Оставете го бебето малку да се излади. Тогаш ќе му биде полесно да се префрли од разгалување на книга.
Во мојот експресен преглед, ќе се обидам да ги допрам не оние книги што веројатно ги имаат сите - руски бајки, бајки на народите во светот, бајките на Пушкин, книгите на Чуковски, туку малку да го проширам опсегот на литературата за деца. Се разбира, „Приказните на Дениска“ од Виктор Драгунски никогаш не застарува. Песните на Михалков и Барто ја изгубија својата идеолошка компонента во очите на современите деца, но задржаа лесен стил, прекрасен јазик и разбирливи, забавни заплети.
Кога растев, имаше многу книги околу мене. Меѓу моите први книги беа Вини Пу, Дано во сите негови форми, потоа Жил Верн, потоа Џек Лондон.
Патем, би сакал да забележам дека „Мечо Пу“ од А. Милн е толку добро преведена на руски од Б. Закодер што некои родители почнуваат да учат со своето дете Англиски јазикспоред оригиналната верзија, тие се изненадени кога забележале дека оригиналот не е толку смешен и лесен за читање како вообичаената руска верзија. Оваа книга може да се прочита на дете од една и пол година, децата можат да научат да зборуваат со нејзина помош.
Од бајките на руските писатели, може да се забележат „Градот во бурмушка“ од В. Одоевски, „Црната кокошка“ од А. Погорелски и „Белата чапја“ од Н. Телешов исто време доста поучно.
Николај Носов пишува за постарите деца. Во своите книги тој допира прашања од економијата, астрономијата, физиката, литературата и другите науки, раскажувајќи за сите теми ненаметливо, фасцинантно и со голем хумор. Носов има цела палета на ликови, сите имаат смешни „зборувачки“ имиња и негативни ликовиисклучително слатко. Приказните на Носов во публикациите од моето детство беа придружени со незаборавни и емотивни цртежи на Г. Валк.
Подоцна се појави книгата „Moomintroll and the Comet“ и други книги од Тове Јансон. Оваа извонредна серија книги ги ангажира децата неверојатни авантурихерои. Во исто време, светот на Тове Јансон е светот среќно семејство, каде Moominmama ќе ги храни и засолни сите. Без прекрасните илустрации на авторот, би било доста тешко да се движите низ изобилството на шарени скандинавски ликови. Вообичаено, оваа книга се чита на возраст од 9 до 12 години. Авторот зборува со детето како еднакво. Можеме да кажеме дека книгите на Јансон се напишани „за раст“, затоа, кога ќе пораснат, децата повторно ги читаат, откривајќи многу нови работи. Со разбирање на перипетиите на жителите на Moominvalley, децата можат да ги пренесат настаните од бајките на светот околу нас.
Ми остави неизбришлив впечаток“ Малиот принц» А. Сент-Егзипери. Сигурно сме слушнале повеќе од еднаш уловни фрази: „само срцето е будно“ и „ние сме одговорни за оние што сме ги скротиле“. Пилотот кој доживеал авионска несреќа и е исцрпен од жед во пустината, одеднаш добива морална поддршка од млад жител на друга планета. Мало момче му влева на возрасен верба во животот и чувство на припадност кон целиот свет. Постои мислење дека оваа книга е задолжително да се прочита на 10, 30 и 40 години. Секој пат кога заплетот се открива од друга страна преку комбинација на слики, обемни, едноставни, а во исто време и филозофски. Така, гледајќи ја капата, ја дознавате приказната за тоа како боа констриктор изел слон, а во нацртаната кутија живее јагне.
Вреди да му дадете на вашето дете книги од Жил Верн да ги чита. И по сто години, овие книги го задржаа чувството на задоволство од допирање на мистеријата, непознатото, радоста на моќта. човечки ум. Покрај тоа, патувањето е секогаш за учење за светот и, што е многу поважно, за учење за себе, желбата за независност. А за модерното дете, пливањето едрење- тоа е романса, тоа е авантура, тоа е враќање во добро заборавеното минато, тоа е само фасцинантно.
Неодамна наидов класична книгаАмериканска литература за деца „Каде се дивите нешта“ (Каде дивинатаработите се) од Морис Сендак. За руските читатели, за секој случај, да ве потсетам на заплетот: момчето Макс, казнет од мајка му за разгалување, влегува во имагинарното во костим на волк. крстарење. На сопствениот брод тој завршува на остров населен со чудовишта, станува нивни крал, но сепак одлучува да се врати дома, каде што неговите љубезни родители го чекаат на вечера. Таа беше наградена со медалот Калдекот за најдобра книгасо слики. Отпрвин, педагошката заедница ја прими книгата многу грубо, критичарите донесоа пресуда дека книгата е чудна, не учи ништо и поттикнува на хулиганство и непослушност.
Но, оваа е интересна затоа што содржи светотприкажан преку очите на самото дете. Постепено се појави позитивни критикикритичарите, кои стануваа се побројни, се додека авантурите на Макс не влегоа во редот на детската класика.
Родителите често се жалат дека нивното дете не сака книги и може само да биде принудено да чита. Ова обично се случува во семејства каде што самите родители малку читаат или имаат малку време да поминат со детето. Ако тато и мама не читаат ништо друго освен сјајни списанија и кулинарски рецепти, тогаш тешко дека детето ќе посегне по книги. Но, обидете се да му читате книги на вашето дете на глас навечер. Тој се уште не знае како да го направи тоа сам. Тогаш можеби подоцна ќе сака да знае како се користат овие бели листови за правење прекрасни приказни, се појавуваат херои од бајките.
Фото - фотобанка Лори
Одговорот на прашањето „кога детето треба да чита книги“ е двонасочен. Прво, отколку порано детесе запознава со книга, толку побрзо ќе се заљуби во неа. Но, од друга страна, како шестмесечно дете може нешто да разбере? Затоа, започнувањето со читање е чисто индивидуален процес. Дали треба да избрзаме со овој процес? Зошто да не! На крајот на краиштата, постојат книги за мали, во кои има многу смешни слики и само неколку зборови. Запомнете дека книгата помага побрзо да се развијат вештините за зборување. Експертите препорачуваат читање книги на децата во нивната родна земја и јасен јазик. Статистиката вели дека децата од 21 век почнале да зборуваат шест месеци подоцна од нашите мајки и баби. Можеби причината за сето ова е слабото внимание на читањето книги?
Читањето одблизу е многу помогнато од поставката. Запомнете дека треба полека да читате, така што детето ќе ја фати суштината и ќе ја следи заплетот. Можеби ќе треба да го препрочитате текстот неколку пати. Откако ќе го прочитате текстот, би било добра идеја да разговарате за заплетот со вашето дете, да побарате од него да го прераскаже текстот, па дури и да одглуми кратка сцена или изведба.
Пред да читате, многу е важно да го подготвите вашето дете за сериозен момент. За да го направите ова, можете да го поканите бебето да ги затвори очите и да замисли дека сега ќе го стори тоа бајките земја, каде што учи многу интересни и корисни работи. Погрижете се на вашиот млад слушател да му биде удобно.
Никогаш не го присилувајте детето да чита, ако каже „не“, тогаш нема да ве слуша внимателно и тоа нема да донесе никаква корист. Почекајте додека не ве замоли да му читате.
Треба да читате полека, за вашите зборови да станат пријатен и долгоочекуван прилив на зборови. Ако напамет го знаете заплетот на оваа бајка или приказна, периодично тргнете ги очите од книгата и погледнете го детето. Не заборавајте да ги прашате децата за нивното мислење за она што го читаат по секоја приказна или бајка. Ако детето почнува да се расејува и се нервира, треба да му дадете можност малку да се одмори.
Кога детето ќе почне да смислува нешто свое, не го карајте и не го поправајте. Дајте ѝ малку можност на неговата имагинација да дивее.
Најчесто родителите почнуваат да читаат книги со своите тригодишни деца. Знајте дека на три години детето веќе ја знае целта на предметите. Најважна му е играта, живее во неа, сака да ги менува работите и да ги преуредува работите. Затоа вреди да се изберат бајки и приказни во кои сè е обратно, на пример, басни. Зошто на луѓето често им треба интересна комуникацијасо возрасни, па ви треба големо вниманиепосветете се на читање за природата, фикција, можеби дури и материјали од детски енциклопедии. ВО читливи текстовидоброто и злото мора да се натпреваруваат за детето да почне да разбира што е добро, а што лошо.
Детето секогаш се стреми да ги наследи возрасните во сè. Обрнете внимание на оние книги што содржат независни деца, на пример „Простоквашино“. На 4-годишна возраст кај децата се развива одредена потреба за научни факти. Тие се многу заинтересирани за тоа што, како и зошто функционира. Во такви случаи, ќе ви одговараат книги од такви автори како Д.Н.Мамин-Сибирјак, В.Скриабицки и други. Затоа, тој ќе биде многу заинтересиран за книги со ненадејни промениприказни и настани. (К. Чуковски)
До 4-годишна возраст, детето е окупирано со приказни кои наводно се кажуваат во име на една личност. Многу често бебето гледа кон него. Исто така, не помалку корисни на оваа возраст се извртувачите на јазикот и римите каде што има игра со зборови. Главната активност на вашето дете е играта. Можете да измислите што било во него без да ја ограничите вашата имагинација. Затоа, бајките со високо украсени настани, на пример, „Трите мали прасиња“, „Мачорот во чизми“ ќе бидат многу релевантни.
За помлади училишна возрастЌе биде корисно да читате книги со позитивни херои. Овие можат да бидат митови, легенди, епови. Најдобро им се дава предност на автори како В. Кун и А. Н. Афанасиева. Би било добра идеја да ги запознаете децата со текстови на морални и етички теми. Овие текстови често содржат конфликт меѓу ликовите, зборуваат за тоа што е добро, а што е лошо, што е пријателство итн., ќе станат интересни приказни за Кузја, чичко Фјодор итн хумористични приказнии приказни.
Треба да знае едноставна вистина, што не е толку важно откако ќе почнете да читате. Важно е да го вклучите вашето дете со пример.
Консултации за родители
„Ние им читаме на децата, читаме со децата“
Подготвено од наставникот
Емелијанова Н.А.
Павлово 2016 година
„Судбината на детето зависи од
какви возрасни луѓе го опкружуваат“
М.К. Богољубскаја
Детската литература е богат фонд на домашни и странски песни, бајки, приказни и приказни наменети за различна публика. возрасни групи. Честопати на крајната страница од книгата можете да најдете белешка „за читање од родителите на децата“, „за предучилишна возраст“, „за основно училишна возраст“. Сепак, во моментов, овој пазарен сегмент е многу проширен: се појавија нови автори, се појавија нови дела, а книгите што родителите ги сакаа уште од детството беа повторно објавени. Многу е тешко да се разбере сето ова изобилство, бидејќи не само што треба да пронајдете интересна книга, туку и да разберете колку ќе биде достапна за детето.
На почетокот, интересот на децата за книга целосно зависи од возрасните, од нивната способност да изберат книга, да ја читаат на глас и да зборуваат за неа.
Веројатно најмногу главен начин- Ова е читање на глас.
Времетраењето и, така да се каже, „количината на читање“ зависат од возраста и индивидуални карактеристикидетето, за сложеноста на книгата, за емоционалната состојба на бебето во тој момент и, се разбира, за вашите способности за читање. Но, во секој случај, мора да се почитува едно главно правило: читањето книга треба да биде празник за детето. Не случајна забава, не само стекнување информации, туку одмор и голема радост.
Читањето на глас не е лесно. А тешкотијата овде не е ни толку во способноста да се направат потребните паузи и да се подели текстот на значајни парчиња. Многу е поважно да се разбере и почувствува стилот на авторот, да се разбере главна идеаработи. И ова веќе ќе ја предложи вистинската интонација и ќе помогне да се најде емоционален контакт помеѓу писателот, возрасното читање и малиот слушател.
Има детски книги кои треба да се препрочитуваат неколку пати. Понекогаш тоа се случува природно: детето навистина ја сака книгата и бара да ја чита повторно и повторно. Понекогаш тоа е предизвикано од важноста и неопходноста на книгата, нејзината длабока и сериозна содржина. Но, во двата случаи, неопходно е да се набљудува мерката. Една книга не може да ги засени сите други.
Децата од предучилишна возраст не мора да ги читаат само оние книги што можат да се читаат во едно седење. Децата можат да читаат и обемни книги, дури и оние со неколку стотици страници. Има и такви книги за деца, на пример добро познатата книга англиски писателА. Милн „Мечо Пу и сите сè“. Се разбира, читањето е вака голема книгаќе се протега за за долго времеа самиот метод на ова читање мора да биде посебен. Треба да читате на мали парчиња, за да заврши една авантура, а да започне следната, за децата да не губат интерес за лудории на смешниот Вини Пу. Книгата ви овозможува да го направите тоа.
Треба да се обидеме детето да стане, како да е, полноправен член на друштвото за бајки и да се сложува со хероите на оваа бајка. Можеби во ова ќе помогне плишано мече, кое претходно само лежеше во кутијата за играчки. Сега наречете го Мечо Пух. Можеби сите пријатели на Вини Пу ќе бидат во играчките на бебето, а прекрасна шума може да се нацрта или направи од гранчиња, коцки или едноставно од столчиња. Детето со големо нетрпение ќе чека да продолжи со читањето и подобро ќе се сеќава на сè што е прочитано порано, особено ако свири и пее смешни мрмори, бучавачи и пуфери - песни за малата мечка:
Јас сум Тучка, Тучка, Тучка,
И воопшто не мечка,
О, колку е убаво за Cloud
Летај преку небото!
Детето ќе го сака Вини Пу и со задоволство ќе ја слуша оваа книга цела година.
Во принцип, секогаш треба да се трудите да му читате на вашето бебе „со причина“. Погледнете ги илустрациите заедно и разговарајте за нив. Запомни слични, живи, животни ситуации- и повторно разговарајте за нив. Излезете со продолжение на приказни или замислете се на место ликови, односно на секој можен начин да се поттикне и разбуди детската активност и детската креативна имагинација.
Разговорите за книгите секако треба да имаат чисто педагошка ориентација. Како детето се сеќаваше на содржината на приказната? Како го разбравте? Дали ќе може да прераскажува и кохерентно да одговара на прашања?
Ако може, тогаш обидете се да го поканите да сонува: да состави продолжение на приказната или своја приказна, бајка. Така, читањето ќе придонесе за развој на меморија, кохерентен говор и логично размислување.
Читањето книги на децата е многу интересно. И тука возрасен може да ги покаже сите свои таленти и вештини. Ајде да замислиме какви можности се кријат во, на пример, добро познатиот Русин народна приказна„Три мечки“ адаптирана од Л.Н. Толстој.
Оваа бајка е мала, може да се прочита за десет минути. Прочитајте - тоа е сè. Што ако ја поставите оваа бајка во домашен куклен или театар на сенки? Па, ајде да се обидеме. Прво треба да ги распределите одговорностите. Нека тато или постариот брат стане главен режисер и сценски режисер; мајка со баба, сестра и бебе - костимографи; Нека дедо го подготви екранот и украсите. И секое дете има кукли и мечка.
Учењето на делот нема да биде тешко. И возрасните и малите учесници во претставата брзо ќе ги научат зборовите на нивната улога и со задоволство ќе прашаат: „Кој седна на мојот стол и го скрши?!“
Ако сето ова ви изгледа премногу тешко, можете да ја поставите бајката без кукли. Дојдете со некое карактеристично парче облека за секој изведувач (јакна и шал за Настасија Петровна, капа и јакна за Михаил Иванович) и изведете ја претставата право во собата, без сцена или украси, или само прочитајте ја додека седите во масата.
Постои уште еден начин да се запознаете со бајката „Трите мечки“. Прво прочитајте го, а потоа извајајте ги сите ликови од пластелин, направете ги од компири, шишарки, белешки и стапчиња.
Од овие примери е јасно како можете да им читате книги на децата, да читате на таков начин што кај нив да ја разбудите желбата да не се разделат со ликовите, да го продолжат дејството на книгата, за да не се паметат само ликовите од книгата. , но и сакани, така што детето ги прифаќа во својата игра.
Посебно внимание заслужуваат песните кои се толку блиски до децата. Понекогаш се чини дека ритамот на стихот го изразува самиот ритам на движењето, размислувањето и чукањето на срцето на детето. Ова е веројатно причината зошто малите деца можат толку лесно, разиграно да меморираат. поетски линии. Ова им се случува како неволно. Но, возрасните мора да интервенираат и тука, внимателно и упорно избирајќи за детето најдобри примероцидетска поезија, погрижете се детскиот круг на поетски наклонетости да се проширува со возраста. Опсегот овде е огромен. Од поетската азбука, која ќе му помогне на вашето дете да ја научи азбуката на забавен и незабележлив начин, до долга заплет поетски приказнии дела на книжевните класици.
Возрасен кој му чита книга на дете, возрасен кој едноставно ја избира оваа книга за дете, неизбежно станува „коавтор“ на писателот и уметникот, продолжувач на нивните педагошки и уметнички идеи.
Возрасен - што е потребно поврзувачка врска, кој го поврзува новиот, новопојавен живот на бебето со бескрајниот свет на креативноста, светот на книгите. И важноста на оваа врска е тешко да се прецени.