ನನ್ನ ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ದಿನ. ಶಾಲಾ ಬಾಲಕನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ

ಸಾಕು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸ್ಪರ್ಧೆ, ವೊವ್ಕಾದಿಂದ ರಿಟ್ವೀಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ ನಾನು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: “ನನ್ನಿಂದ ಒಂದು ದಿನ ಶಾಲಾ ಜೀವನ" ಜ್ಯೂರಿಯಲ್ಲಿ ಸೊಸ್ನೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಶೆಲ್ವಿನ್ - ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಅವರ ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ರು-ಬ್ಲಾಗರ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಸರಿ, ನಾನು ಸುಮಾರು 8 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಶಾಲೆಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ಸಂಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ನಿನ್ನೆ ಮೊನ್ನೆ ಅನ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಆಗಲೇ ತುಂಬಾ ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ ಗೆಳೆಯರೇ... 9ನೇ ತರಗತಿಯ ನಂತರ ಅವಳಿಗೆ ನನ್ನ “ವಿದಾಯ” ಹೇಳಿದೆ, ನಂತರ ನಾನು VGKS (ಹೈಯರ್) ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ರಾಜ್ಯ ಕಾಲೇಜುಸಂವಹನ), ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಇನ್ನೂ 7 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ದ್ವಿತೀಯ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಪಡೆದರು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ. ಡೇಟಾವನ್ನು ರವಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಶಾಲೆಯು ಒಂದು ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓದುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು- ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಎಂಬ ಕಾಗದದ ತುಂಡಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಹೊರಗೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತುಂಬಾ ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದರು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರು - ದಡ್ಡರು ತಮ್ಮ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ನಿಜವಾದ ಮಟ್ಟವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆ. ಇದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿರುವ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಅಷ್ಟೆ. ಬಹುಶಃ ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸರಾಸರಿ 6.8 (10 ರಲ್ಲಿ) ಸ್ಕೋರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಈ ಅನುಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುವು ಎಲ್ಲೋ ಧೂಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರವೇಶದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು "ಸಹಾಯ" ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಪುರಾಣವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಈ ಹಸಿರು (ರೀತಿಯ) ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹೂವುಗಳ ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಇದರಿಂದ ಕಿಟಕಿ ಹಲಗೆ ಕೊಳಕು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಥೆ:

ನನ್ನ ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಾಗ ನನಗೆ ಒಂದು ಪಾಠ ಮಾತ್ರ ನೆನಪಾಯಿತು ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದ್ದರು. ಅವಳು ತುಂಬಾ ದುಷ್ಟ, ಅಸಹ್ಯ ಮಹಿಳೆ, ಯಾರಿಗೆ ಗಾಡ್ಜಿಲ್ಲಾ ಡ್ರೈವ್ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತ್ತು. ಗಾಡ್ಜಿಲ್ಲಾ ಏಕೆ? ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಹಾಗೆ ಇದ್ದ ಕಾರಣ ದುಷ್ಟ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಯಾರಿಗೂ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ.

ಅವಳ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೇವಲ 2 ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಬಹುದು: ಗಂಟೆಯ ನಂತರ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಡಿ ಮನೆಕೆಲಸ. ಬಹುಶಃ ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನನಗೆ ಈಗ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಗದಿತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ.

ಅದು 8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನಮಗೆ ಪೆಟ್ಯಾ ಎಂಬ ಹುಡುಗನಿದ್ದನು. ಪೆಟ್ಯಾಗೆ ನರ್ತಕಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ಕ್ವಾಂಟಮ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್. ಲೆಕ್ಸಿಕಾನ್ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯು ಸರಾಸರಿ 1-2 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿತ್ತು, ಅವರು 2-3 ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಹಿಂಡಬಹುದು.

ಅದೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನವಾಗಿತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಪಾಠಗಳು. ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರೂ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರು. ಪೆಟ್ಯಾ, ಎಂದಿನಂತೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ತಡವಾಗಿತ್ತು. 10-20 ಸೆಕೆಂಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಕುಳಿತಿರುವಾಗ ಇನ್ನೂ 4 ಜನ ತರಗತಿಯೊಳಗೆ ಓಡಿದರು, ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ತಡವಾಗಿ ಬಂದರು. ಎಲ್ಲರೂ ಕೋಪಗೊಂಡ ನೋಟವನ್ನು ಹಿಡಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪಿಚ್ ಮೌನವಾಯಿತು. ಗೈರುಹಾಜರಾದವರನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸುಗಮವಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಪಾಠ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿ ಸುಮಾರು 7 ನಿಮಿಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಯಾ ತರಗತಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಮೌನ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿತು, ಎಲ್ಲರೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಗಲೇ ನಗಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಗಾಡ್ಜಿಲ್ಲಾ (ಡ್ಯಾಮ್, ನನಗೆ ಅವಳ ನಿಜವಾದ ಹೆಸರು ನೆನಪಿಲ್ಲ) ಪೆಟ್ಯಾಳನ್ನು ನೋಡಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಕೋಪವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಂಡಳು: "ಹಲೋ." ಸಂತೋಷದ ಮತ್ತು ದುಂಡುಮುಖದ ಸಹವರ್ತಿ ಪೆಟ್ಯಾ, ಪರಿಚಿತ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಗುತ್ತಾ "ಹಲೋ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದಳು. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮುಂದುವರಿಸಿದನು: "ಯಾಕೆ ನೀನುಇಷ್ಟು ತಡವಾಗಿದೆಯೇ?" (ನೀವು ಯಾಕೆ ತಡವಾಗಿದ್ದಿರಿ?). ನಂತರ ಪೆಟ್ಯಾ ಅವಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡನು, ಅವನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ಉತ್ತರಿಸಿದ: “ಹೌದು.”

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ರೌಂಡರ್ ಆದವು ಮತ್ತು "ಕೆಟಲ್ ಕುದಿಯುತ್ತಿದೆ" ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೆಟ್ಯಾ ಕಡೆಗೆ ಕೆಲವು ದೀರ್ಘ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಇತ್ತು, ಅದು ಈಗ ನನಗೆ ಶಬ್ದಶಃ ನೆನಪಿಲ್ಲ. ನನಗೆ ಅರ್ಥ ಮಾತ್ರ ನೆನಪಿದೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ತಡವಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪೆಟ್ಯಾ ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ಅವಳು ಬಯಸಿದ್ದಳು. ಪೆಟ್ಯಾ ಒಬ್ಬ ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೇಳಿದನು. ಇದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲರೂ ಇನ್ನೂ 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಕ್ಕರು. ನಂತರ ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಾನು ಅವಳ ನಿಜವಾದ ನಗುವನ್ನು ಕೇಳಿದೆ.

ಪೆಟ್ಯಾ ಹೇಳಿದರು: "ಆಯ್ ಎಮ್ ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಆಹ್ ಎಮ್ ಎಪಿಜ್ಡಾಲ್."

ಅದಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ನಗು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ತಡೆದುಕೊಂಡು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ: "ನನಗೆ ಗೊತ್ತು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ."

ಇದು ನನಗೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ನೆನಪಾದ ದಿನ. ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದದ್ದು ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ "ಎಪಿಜ್ಡಾಲ್" ಎಂಬ ಇನ್ನೊಂದು ಹೊಸ ಪದವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು. ಶಿಶುವಿಹಾರ-ಶಾಲೆ-ಕಾಲೇಜು-ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ-ಕೆಲಸದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗಿದ ನಾನು ಶಾಲೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎರಡನೇ ಹಂತ ಎಂದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ ಮತ್ತು ಈ ಕರೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮರೆತುಹೋದಾಗ, ನಾನು ಈಗ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ. ;)

ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಿ. ಯಾರಿಗೂ ಅದರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಏಕೆ ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು 8.9 ಗ್ರೇಡ್ ಪಡೆಯಿರಿ, ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು, ಉಪಯುಕ್ತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು 5.6 ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ?
ನಿಮ್ಮ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ "ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆ!" ನಂತಹ ನಮೂದುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಲೆ ಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ನಂತರ ನೀವು ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಗಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋದರೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಯಂತ್ರದ ಹಿಂದೆ ಅಲ್ಲ. ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವವರು (ಅಥವಾ ಹಾಗೆ) 1000 USD ನಿಂದ ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಿಂಗಳಿಗೆ ಅವರು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯಬಹುದು. ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಆ ರೀತಿಯ ಹಣವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ?) ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಆಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹಣವು ಒಳ್ಳೆಯದು. (ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ 2500 ಅಕ್ಷರಗಳ ಉತ್ತಮ ಲೇಖನದ ನಕಲು, ವಿನಿಮಯದ ಮೇಲೆ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ ಸುಮಾರು 25 USD ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳ ಜನರುಅವರು ಅಂತಹ ಲೇಖನಗಳನ್ನು 20 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.)

ಸರಿ, ನಾನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದು ಇಷ್ಟೇ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಜನರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು ಸಹ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಶೆಲ್ವಿನ್, ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜನರಿಗೆ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ (ದ್ರುಪಾಲ್ ಸುದ್ದಿ - ಓದಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸರಣಿಲೇಖನಗಳು) ಮತ್ತು MarkDay.ru ಎಂಬ ಆಪ್ಟಿಮೈಜರ್‌ಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ನಾನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ದಿನದ ಟ್ವೀಟ್:"ಕೆಲವು ಜನರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಮರದ ಬಗ್ಗೆ, ಉದ್ಯಾನ ಅಂಗಡಿಯ ಬಿಲ್ಬೋರ್ಡ್ "ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಮರವನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ" ಎಂಬ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದಾಗ

" src="http://0.gravatar.com/avatar/c4f91ca20f40544afb14e8bdceb71ecb?s=32&d=monsterid&r=g" srcset="http://0.gravatar.com/avatar/c4f91ca20f40548/avatar/c4f91ca20f4054ecid? ಜಿ 2x" ವರ್ಗ="ಅವತಾರ ಅವತಾರ-32 ಫೋಟೋ" ಎತ್ತರ="32" ಅಗಲ="32">ರೋಮನ್ ಲಿಖ್ಟಿನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪೋಸ್ಟ್, "ಅಯ್ ಎಮ್ ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಆಯ್ ಎಮ್ ಎಪಿಜ್ಡಾಲ್" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ. ಬಹುಶಃ ಈಗ ನಾನು ತಡವಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತೇನೆ :)

ಸಿಕ್ಬಾಯ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ ತಮಾಷೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು- ನೀವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ)

ವೆರ್ಟ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಅವರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗಾಗಿ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದಗಳುರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ))

ಇದು ಈ ರೀತಿ ಹೋಯಿತು:
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು)))))
ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕಿದ್ದೇವೆ))))) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಂತೆ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತೀರಿ))) ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು))))

ರೋಮನ್ ಲಿಖ್ಟಿನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅಂತಹ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ, ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಜೀವನವು ನೀರಸವಾಗಿರುತ್ತದೆ :)

ಮಾರ್ಗರಿಟಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಶಾಲೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎರಡನೇ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನಂತರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ!
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (10-12 ವರ್ಷ) ಇದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಹೇಳದಿದ್ದರೆ, ಸಮಯ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉದ್ದೇಶದ ಆಂತರಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಬಂಧ "ಶಾಲಾ ಜೀವನದಿಂದ ಒಂದು ದಿನ"

ನಾನು ಐದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಇನ್ನೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ನನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿವೆ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬನ್ನಿ ಕಷ್ಟದ ಸಮಯ. ನಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಜೀವನವು ಗಮನಿಸದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ನನಗಾಗಿ ಲಾಭದೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ: ನಾನು ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಎರಡನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾನು ಬೇಗನೆ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ಪರಸ್ಪರ ಭಾಷೆಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ. ಐದನೇ ತರಗತಿಯ ಹುಡುಗರು ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ತಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಶಾಲಾ ಜೀವನವು ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ...

ಇಂದು ಗುರುವಾರ, ಜನವರಿ ಹದಿನೇಳನೇ ತಾರೀಖು. ಉದ್ದದ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ. ಗುರುವಾರ ನಮಗೆ ಆರು ಪಾಠಗಳಿವೆ. ಮೊದಲ ಪಾಠ ಇತಿಹಾಸ. ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಪಾಠಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡೆವು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ನಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತೆವು. ಪಾಠವು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು; ಯಾವಾಗಲೂ, ಎಲ್ಲರೂ ಸಿದ್ಧರಿರಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಹೊಸ ವಿಷಯ: ಇಥಾಕಾ ದ್ವೀಪದ ರಾಜ ಒಡಿಸ್ಸಿಯಸ್ನ ಅಲೆದಾಡುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಗಮನವಿಟ್ಟು ಆಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ದೀರ್ಘ ಅಲೆದಾಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಡಿಸ್ಸಿಯಸ್ ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಇತಿಹಾಸವು ನಾನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ!

ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಪಾಠವು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಪಾಠ ಜರ್ಮನ್. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ಪದಗಳ ಭಾಷಾಂತರವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಮಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಆ ದಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರೂ ನೇರವಾಗಿ A ಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬರೆದುಕೊಂಡು ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದೆವು. ಒಳ್ಳೆಯ ಊಟ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ.

ಮೂರನೇ ಪಾಠ ಗಣಿತ, ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವಸ್ತುವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಲು. ಗಣಿತ ಬಹಳ ಕಷ್ಟಕರ ವಿಷಯನನಗೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರನೇ ಪಾಠದ ನಂತರ, ಏಳನೇ ತರಗತಿಯು "ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪೀ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ಜರ್ಮನ್. ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಅದರ ನಿರ್ಮಾಣದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಇದು ಅವರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಆದರೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಪಾಠವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಅಲೆವ್ಟಿನಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಅವರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರ ಪಾಠಗಳು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ. ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನೇತಾಡುವ ಟಿವಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು "ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇಂದು ನಾವು ಈ ಕಾರ್ಟೂನ್ ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ಆದರೂ, ನಾವು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಶೆಂಕಾ ಅವರ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು!

ಐದನೇ ಪಾಠ - ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಆ ದಿನ ನಾವು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್‌ಗೆ ಹೋದೆವು. ನಮ್ಮ ವರ್ಗ ಹೊರಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಹೋದರು. ಇರಾ ಮೊದಲ ಸವಾರಿ, ಡಾನಾ ಎರಡನೇ, ಮತ್ತು ನಾನು ಮೂರನೇ. ಇರಾ ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಜಾರಿ ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ನಂತರ ದಾನೆ, ನಂತರ ನಾನು. ಪೋಲಿನಾ ತಕ್ಷಣ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸೆರಿಯೊಗಾ ಕೂಡ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬಂದಳು. ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಬೇಕಾಯಿತು. ನಾವು ಬಹುಶಃ ಎಂಟು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆವು. ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಜೋಡಣೆಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿದರು. ಆದರೆ ಇದು ಕೂಡ ವಿಷಯದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ; ನಾವು ಎದ್ದಾಗ, ನಾವು ಅದರ ನಂತರ ಇನ್ನೂ ಐದು ಬಾರಿ ಬಿದ್ದೆವು. ನಾವು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೇಗೆ ಹೊರಬಂದೆವು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ತೇವವಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ವಿರಾಮದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಾವು ನಿಂತು ರೇಡಿಯೇಟರ್ ಬಳಿ ಒಣಗಿಸಿ.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕೊನೆಯ ಪಾಠ- ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್. ನಾವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಈ ದಿನ ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಮಗೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಶಾಲೆ ಮುಗಿಸಿ ಮನೆಗೆ ಹೋದೆವು, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ದಿನ ಇನ್ನೂ ಮುಗಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮರುದಿನ ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂದು ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಇವು ಸಂತೋಷ, ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆ, ಮತ್ತು ದುಃಖ, ಮತ್ತು ನಗು, ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಕ್ಷಣಗಳು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ! ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ದಿನವಿಡೀ ಧನಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ನಾವು ವಾರಾಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ನಾನು ಸೋಮವಾರಕ್ಕಾಗಿ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಈ ಅದ್ಭುತ ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ಬೇಗನೆ ಬರಬಹುದು!

ಮತ್ತು ಅದರಂತೆಯೇ, ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು!

ಸಿನಾರಿಯೋ MBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 32 "ಶಾಲಾ ಜೀವನದಿಂದ ಒಂದು ದಿನ"

ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳು MBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 32: ಜಹೋಡ್ಕಿನಾ E.M.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: MBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 32 ರ 3 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ಸಂಗೀತ ಪರಿಚಯ "ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆ

ಕಥೆಗಾರ:

ಹಲೋ, ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. ಅದು ಇದ್ದೀರೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕುಶ್ಚೆವ್ಸ್ಕಿ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ...

ಮಕ್ಕಳು(ಬಿಡಿ):

ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಇದೆ.

32 ಸಂಖ್ಯೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ತೂಗುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಈ ಶಾಲೆ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ

ಆತ್ಮವು ಅವಳಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 32 ರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,

ಇದು ಯಶಸ್ಸು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,

ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ನಗು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ,

ಇದು ಶಾಲೆಯೂ ಅಲ್ಲ, ಇದು ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆ,

ನಾವು ಒಂದು ಕನಸಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ,

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗಲು , (ಹುಡುಗರು ಕೈಕುಲುಕುತ್ತಾರೆ ) ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ.

ಸ್ವಾಗತದ ಮಾತುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿವೆ,

ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವಾರದ ದಿನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ...

ಗುಡಿಸಲು. ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಗುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು "ಹಿಮ" ತೆರೆಮರೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಆಕಾಶದಿಂದ ಹಿಮವು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕುಸಿಯಿತು.
ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಶಾಲೆಯ ದಾರಿಯನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದನು.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಬುಧವಾರ, ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ ...

ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಕ್ಲೀನರ್(ಹೆದರಿದ).ದೇವ ಸರ್ವಶಕ್ತ! ಶಾಲೆ ಹೋಗಿದೆ!

ಬದಲಿಗೆ ಬೃಹತ್ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡ
ರಲ್ಲಿ ಪಾಳುಬಿದ್ದ ಮನೆ ಕಳಪೆ ಸ್ಥಿತಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಿವೆ -
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

1 ನೇ ಹುಡುಗ(ವಿಷಾದಪೂರ್ವಕವಾಗಿ).

ಶಾಲೆ ಇಲ್ಲದೆ ನಾವು ಈಗ ಹೇಗಿದ್ದೇವೆ?
ಅವಳಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ!

ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ...
ಸರಿ, ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

2 ನೇ ಹುಡುಗ(ಕೋಪದಿಂದ).

ಶಾಲೆಯು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಶಾಲೆಯು ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ,
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಕೋಸು ಪೈಗಳು!

1 ನೇ ಹುಡುಗಿ(ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ).

ಶಾಲೆ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ನಂತರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಲ್ಲ.
ಹಾಗಾದರೆ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಿರಾಶ್ರಿತರೇ?

2 ನೇ ಹುಡುಗಿ(ನಿರಂತರವಾಗಿ).

ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕಾಯುತ್ತೇವೆ!

3 ನೇ ಹುಡುಗಿ(ಅಳುತ್ತಾಳೆ).

ನನ್ನ ಪಾದಗಳು ತಣ್ಣಗಿವೆ ...

ವನಿಯಾ.

ಸಿಟ್ಸ್, ಮೂರ್ಖ! ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಬೇಡಿ!

ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಏಕೆ ನೇತುಹಾಕಿದ್ದೀರಿ?

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡೋಣ!

(ಗುಡಿಸಲಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು)

ಶಾಲೆಯ ಬದಲು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮನೆ ಇದೆ.
ಎರಡು ಕಾಲುಗಳು, ಮರದ ಸ್ವತಃ.
ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ನಾಕ್ ಮಾಡೋಣ - ನಾಕ್-ನಾಕ್.
ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ!
ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಬಹುದು!
ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ನಾನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುವುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ!
ನಾನು ಕಿವುಡ, ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ...
ನೀವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತೀರಿ
ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಬೇಡಿ, ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿ.

ವನ್ಯಾ ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ, ಆಕಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ಜೊತೆಗೆ ಶುಭೋದಯ, ಮಗು!

1 ನೇ ಹುಡುಗಿ.

ಸರಿ, ಇದು ಅಜ್ಜಿ ಯಾಗ ...

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ಹೌದು, ಯಾಗ! ಏನೀಗ?

ವನಿಯಾ.

ಉತ್ತರ, ಯಾಗ, ಶಾಲೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?!

ಬಾಬಾ ಯಾಗ(ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ).

ಶಾಲೆ ಇಲ್ಲಿದೆ, ದೂರದಲ್ಲಿಲ್ಲ,
ಒಟ್ಟು ಏಳು ಕಿ.ಮೀ.
ಇದು ನದಿಯ ಆಚೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದೆ.
ವಿಶ್ರಾಂತಿ... ರಜೆಯಲ್ಲಿ!

ವನಿಯಾ(ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ).

ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ರಜೆ ಇಲ್ಲ!
ಶಿಕ್ಷಕರು ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಹಿಮಪಾತದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ.
ನಮಗೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮರಳಿ ನೀಡಿ!

ಹುಡುಗಿಯರು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ಅಳಬೇಡಿ, ಮಕ್ಕಳೇ!
ನಾನು ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.
ಮತ್ತು ಈ ಭಯಾನಕ ಬೇಸರದಿಂದ
ನಾನು ವಿಜ್ಞಾನದ ದೇವಾಲಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದೆ.
ನಾನು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ
ನಾನು ಟಿವಿ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ -
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸುವಿರಿ
ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ:
ನನಗೆ - ಶಾಲೆಯ ದಿನದ ಕಥೆ,
ಸರಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ... ಶಾಲೆಯ ಕಟ್ಟಡವು ನಿಮಗಾಗಿ ಆಗಿದೆ.
ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ?
ಮಕ್ಕಳು(ಏಕಸ್ವರದಲ್ಲಿ).ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ!

ಸಂಗೀತ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಸೇವರ್ "ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ" . ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಕರೆ ಮಾಡಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ(ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ):

ಸೋಮವಾರ - ಆರು ಪಾಠಗಳು.
ಮತ್ತು ಮಂಗಳವಾರ ಇದು ಆರು!
ಇದು, ಸಹೋದರರೇ, ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು,
ನಾನು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅಥವಾ ತಿನ್ನು...
ನಾನು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ!
ನಾನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ!
ಆದರೆ ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ,
ಆದರೆ ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಲಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸಿಕ್ಕಿದ್ದೇನೆ,
ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಬ್ಲೂಸ್ ಹಾಗೆ
ಅದು ಗಾಳಿಯಂತೆ ಚದುರಿಹೋಯಿತು!

ಕರೆ ಮಾಡಿ.

ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ "ನಾನು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೇನೆ"

ಮಕ್ಕಳು (ಹಾಡುವುದು) ಮತ್ತು ಅವರ ಮೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ:
ನಾನು ಓದುತ್ತ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತು ನೋಡುತ್ತೇನೆ,
ನನಗೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಕಾಮಿಕ್ ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಆಡಲು ಮತ್ತು ಕನಸು.
ಸರಿ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ
ಆಲೋಚನೆಯು ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ
ನಾನು ಕ್ರ್ಯಾಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ರ್ಯಾಮ್
ಆದರೆ ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅದು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನದು
ಅವರೇ ಸಿನಿಮಾ ಮಾಡಿದರೆ ಉತ್ತಮ.
ನಾನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಕರೆ ಮಾಡಿ.ಮಕ್ಕಳು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "ಹುರ್ರೇ!"

ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ "ಚೇಸ್"

ಹುಡುಗರು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಆಯಾಸ ಮರೆತುಹೋಗಿದೆ. ಪಾಠ ಮುಗಿಯಿತು
ಹುಡುಗರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸರಪಣಿಯನ್ನು ಮುರಿದರು.
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ದಾರಿ ತಪ್ಪುತ್ತೀರಿ.
ಅವರು ಹೊರದಬ್ಬುವುದು, ಹೊರದಬ್ಬುವುದು, ಹೊರದಬ್ಬುವುದು, ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ... ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕರೆ ಮಾಡಿ.

ಗೊತ್ತು, ಈ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ
ಪವಾಡಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ:
ಎಲ್ಲಾ ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಮಕ್ಕಳು
ಅವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.

ಯಾರು ಬೇಕಾದರೂ ನಟನಾಗಬಹುದು
ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಬಿಸಿಯಾದ ವಾದದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು
ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮತ್ತು ಇದು ಇಲ್ಲದೆ ಅದು ಅಸಾಧ್ಯ
ನಾವು ತಂಡವಾಗುತ್ತೇವೆ!

ನಮ್ಮ ತಂಡವು ಹೀಗಿದೆ:
ಬಲವಾದ, ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕಿದ, ಜೀವಂತವಾಗಿ.
ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಲಶಾಲಿ,
ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಬೇಸರವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ

ದೃಶ್ಯ "ಭೂಗುಚ್ಛಗಳ ನೋಟ-ಸ್ಪರ್ಧೆ"
ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ಜೋರಾಗಿ ಕರೆ ಹೋಯಿತು:
"ಹಾಗಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ?"

ಹಿರಿಯರ ಪರಿಷತ್ತು ಸಭೆ ಸೇರುತ್ತದೆ
ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ:

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ಸೃಜನಶೀಲ ಜನರು!
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವು ಈವೆಂಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ!

ನಮ್ಮ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವು ಮುಳ್ಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೈಗೆ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ,
ಇದನ್ನು "ದಿ ಥಾರ್ನ್ ಬರ್ಡ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವನನ್ನು ನಾವು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆರಚಿಸಲಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ನಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡಿದರು!

ದೃಶ್ಯ "ಆನ್ ಡ್ಯೂಟಿ".
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಸದ ರಾಶಿ ಬಿದ್ದಿದೆ
ನಾವು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ, ಮಕ್ಕಳೇ!
ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡೋಣ.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೂಮ್ ಜಿಗಿತಗಳು.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಶಾಲಾ ದಿನ!

ನಾವು ನನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ -
ನಾನು ಶಾಲೆಯ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಕರೆ ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ನನಗೆ ಗೊತ್ತು: ಶಾಲೆ ಇರುತ್ತದೆ!
ನನಗೆ ಗೊತ್ತು: ಶಾಲೆಯು ಅರಳುತ್ತದೆ,
ಅಂತಹ ಜನರು ಯಾವಾಗ
IN ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳುಇದೆ!

ಮಕ್ಕಳು:

ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತೇವೆ

ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಗುಮುಖದಿಂದ ಎದುರಿಸಿ

ಮತ್ತು ಹೃದಯದಿಂದ ಹಾಡಿ ಮತ್ತು ಹೃದಯದಿಂದ ಆಟವಾಡಿ

ತಮಾಷೆಯ ಜನರುಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯದು!

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ,

ಆದರೆ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ “ವಿದಾಯ! »

ನಾವು ಆಡಲು ಸಮಯ ಮುಗಿದಿಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ನಾವು ಓಡಿದೆವು ಹೊಸ ಪಾಠ!

(ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲರೂ ತೆರೆಮರೆಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ)

ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಯ 8 ನೇ "ಬಿ" ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಒಂದು. ಇಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾದದ್ದೇನೂ ನಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇಂದು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗದಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಎಂದಿನಂತೆ ನನ್ನನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಿ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು.

ನಾನು ಶಾಲೆಯ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆದು ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯ ಮುಂದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೊಡ್ಡ ಸಾಲನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಲಿಯಲು ಎಷ್ಟು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ! ನಾನು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಜಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವುದು ನಮ್ಮ ವರ್ಗದ ಸಂಭಾವಿತ ಲಿಯೋಶಾ. ನಾನು ತರಗತಿಗೆ ತಡವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಸಮಯ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಗಣಿತಕ್ಕೆ ತಡವಾಗಿರಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾನು ಲಿಯೋಖಾಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ಮನುಷ್ಯ, ನನ್ನನ್ನು ಬಿಡು." ಅವರು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಮುಂದೆ ಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ನಾನು ನನ್ನ ಜಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಕೇಳಿದಾಗ ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರನಡೆದಿದ್ದೇನೆ: "ಮನುಷ್ಯ, ನನ್ನನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡಿ" ಎಂದು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಳು. ವಾಹ್, ನನ್ನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನೀವು ವರ್ಗ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಹೊಂದಿವೆ.

ನಾನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಬಹುಶಃ ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯ ಬಳಿ ನಿಂತಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನನ್ನ ಮುಂದೆ, ಸಷ್ಕಾ ಮೇಜಿನ ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ತನ್ನ ಪಾದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಮುಂದೆ ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಜು ಇದೆ. ದುರ್ಬಲ - ಸಷ್ಕಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ತಡವಾಗಿ, ಸಾಶ್ಕಿನ್ ಅವರ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು. ಹೌದು, ಅವನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬೇಗನೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಅವನು ಸಷ್ಕಾ ಜೊತೆಗೆ ಸಷ್ಕಾ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಸರಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರ ಮೇಜು ಚಲಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂಗಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆತ್ತು. ಮತ್ತು ಅವನು ಬಹುತೇಕ ನಮ್ಮ ಗಣಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದನು, ಅವಳು ಕಿರುಚುತ್ತಾ ಮೇಜಿನಿಂದ ಜಿಗಿದಳು. ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳ ಸ್ಟಾಕ್ ಟೇಬಲ್‌ನಿಂದ ಉರುಳಿತು ಮತ್ತು ಗಾಜು ಉರುಳಿತು, ಮಾರ್ಗರಿಟಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಸಾಷ್ಕಾನನ್ನು ಪಾಠದಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಉಳಿಯಿತು. ತದನಂತರ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ದೂರು ನೀಡಿದರು. ಈಗ ಐರಿನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಾಶ್ಕಿನ್ ಅವರ ಪೋಷಕರ ಬಳಿಗೆ "ಚಹಾ ಕುಡಿಯಲು" ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಸಶಾ ಶಿಕ್ಷಕನ ಮೇಲೆ ಟೇಬಲ್ ಬಿದ್ದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಅವನ ತಂದೆ ಎಷ್ಟು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸಬಲ್ಲೆ. ಈ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಸಷ್ಕಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾನೆ, ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಯದಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯ ತರಗತಿಗೆ ಬಂದೆವು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು I.Z ರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಸುರಿಕೋವ್ "ಚಳಿಗಾಲ". ಫಾರ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆಡಿಮ್ಕಾ, ವರ್ಗ ವಿದೂಷಕನನ್ನು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಅವನ ಹಾಸ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಒಂದು ದಿನವೂ ಕಳೆದಿಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ. ಡಿಮಾ ಕವಿತೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಿದರು, ಆದರೆ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ".. ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವ ರೈತನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದನು" ಎಂದು ಬರೆದದ್ದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ: ".. ಕಠಿಣ- ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೈತ ತನ್ನ ಜಾರುಬಂಡಿ ಹೊರತೆಗೆದನು. ಎಲ್ಲರೂ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಕ್ಕರು, ಲಾರಿಸಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ನಗುವಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದ ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ಒರೆಸಿದಾಗ, ಡಿಮಾಗೆ ತನ್ನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಲು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಇಡೀ ಪಾಠವು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಲಾರಿಸಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮನೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿದರು. ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಮೋಜು ಮಾಡದೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ನಾನು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಟ್ಟೆ. ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಸರಳವಾಗಿತ್ತು: "ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಘಟನೆ." ಈ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು, ವಿರಾಮವು ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾ ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನಾನು ಬೇಗನೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನಗೆ ಓದಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ.

"ರೀಡಿಂಗ್ ಬೈ ಸಿಲೆಬಲ್ಸ್" ಸರಣಿಯಿಂದ "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ರಿಂಗ್" ಎಂಬ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಓದಿದ್ದು ಅದನ್ನೇ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಸಾಲನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮುದುಕಿ ತನ್ನ ಮಗ ಮಾರ್ಟಿಂಕಾ ಜೊತೆ ಇದ್ದಳು ..." ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯಾರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಓದಿದ್ದೇನೆ: "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ರುಕಾಶ್ಕಾ ಇದ್ದರು ಅವಳ ಮಗ ಮಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ." ಇಲ್ಲಿ ಅಮ್ಮ ನಗೋಣ. ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಬೇಸರವಾಯಿತು. ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಚುಚ್ಚಿ ಹೇಳಿದೆ: "ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಓದುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಹಾಗೆ ನಗುತ್ತಿರುವಿರಿ." ಆದರೆ ತಾಯಿ ಕೂಡ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಳು ನಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅದು ಅಷ್ಟೆ. ಅಮ್ಮ ನನಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಿದ್ದು ಹೀಗೆ!

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಲಾರಿಸಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ಪ್ರಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತರದವರಿಗೆ ಅವಳು ಎರಡು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು. ನಾನು ಹಸಿದಿದ್ದರೂ ಅದು ಹಾದುಹೋಯಿತು, ಆದರೆ ನನಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಗುರುತು ಸಿಗಲಿಲ್ಲ. ಶಾಲಾ ಜೀವನವಾಗಿದೆ ನಿರಂತರ ಒತ್ತಡ, ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ - ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮಗೆ ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಹಗರಣವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬರೆದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಎಲೆನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ, ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಸಮಾನಾಂತರ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಶಿಸ್ತು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವಳು ತನ್ನ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ನಮಗಾಗಿ ತೆರೆದಳು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಮತ್ತು ಅವಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದಳು.

ವಿರಾಮವು ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತಂಡವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೋಜು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು: ನಾವು ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಒರೆಸಲು ಬಳಸಿದ ಚಿಂದಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಒದ್ದೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಚೆಲ್ಲಿದೆವು, ಕಚೇರಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿದೆವು. ಸಿಂಕ್ ಮೂಲಕ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನೀರು ಸುರಿದರು. ಆಗ ಯಾರಾದರೂ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗೆ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ಉಜ್ಜಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಇದು ಹುಡುಗರ ಕಪ್ಪು ಜಾಕೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಜನರು "ಬ್ರಾಂಡ್" ಆಗಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಳಗೆ ಬಂದು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಬಳಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ, ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೋವಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಅವನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ.

ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ? - ಎಲೆನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಕಚೇರಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾ ಕೇಳಿದರು.

"ನಾನು ವೋವಾದಲ್ಲಿ ಚಿಗಟಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಏನು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಯಾವುದೇ ಚಿಗಟಗಳಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ವೋವಾದಿಂದ ನಾನು ಮನನೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ತಿರುಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.

ಆದರೆ ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಅವನನ್ನು ಭುಜಗಳಿಂದ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದನು.

"ಚಲಿಸಬೇಡ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ನೀನು ನನಗೆ ತಮಾಷೆಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ?! - ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೋಪಗೊಂಡರು: - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಪರಿಚಾರಕರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಬಿಡಿ.

ಈ ಸೋಲಿನ ನಂತರ, ಎಲೆನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗಲ್ಲಾಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುವವರೆಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಂತರ ನಾನು ಐರಿನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾಗೆ ಹೋದೆ. ನಾನು ಪಾಸಾಗಬೇಕಿತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ನಕ್ಷೆಗಳು. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರೂ ನಿನ್ನೆ ಹಿಸ್ಟರಿ ಕ್ಲಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾಸಾದೆವು, ನಾನು ಅವರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಟ್ಟೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ನಾಳೆ ತರಬಹುದು ಎಂದು ಐರಿನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ ಇತಿಹಾಸದ ಕಛೇರಿಯ ಬಳಿಯ ಕಾರಿಡಾರ್ನಲ್ಲಿ ಏಳನೇ "ಜಿ" ಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜನಸಂದಣಿ ಇತ್ತು. ನಾನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಡ್ಯಾನಿಲ್, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬುಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಮುಖ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಹಣವನ್ನು ಪಾವತಿಸಿ." ನನಗೆ ಡ್ಯಾನಿಲ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗೊತ್ತು, ಅವನು ಮತ್ತು ಅವನ ಹುಡುಗರ ಗುಂಪು ಹೀರೋ. ನಾನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ನಿಂದ ಡ್ಯಾನಿಲ್ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿ ಹೊಡೆದಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಾನು ಮುಂದೆ ಸಾಗಿದೆ: “ಸರಿ, ಯಾರಿಗೆ ಮುಖದ ನಿಯಂತ್ರಣವಿದೆ?” ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ಬೇಗನೆ ಬೇರ್ಪಟ್ಟರು. ನಾನು ನಡೆದುಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ಆಗಲೇ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೇಳಿದೆ: “ನಾನು ಎಂತಹ ಮೂರ್ಖ! ನಾನು ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಏಕೆ ಹೋದೆ, ನಾನು ಅವಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ! ” ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನಡೆದಾಗ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹಾದುಹೋಗದಂತೆ ತಡೆಯಲಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಪಾಠಗಳು ಮುಗಿದವು, ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಲು ಇರಲಿಲ್ಲ. ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ: “ಎಂತಹ ಘಟನಾತ್ಮಕ ದಿನ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೂ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಮೇಲೆ ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ!

ಸನ್ನಿವೇಶ "ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ"

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 104 ರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಜಹೋಡಾಕ್ ತುಲಮಾಟೋವಾ ಎಫ್.ಬಿ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 104 ರ 2-D, 4-B ಶ್ರೇಣಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ಸಂಗೀತ ಪರಿಚಯ "ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆ

ಕಥೆಗಾರ:

ಹಲೋ, ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. ಅದು ಇದ್ದೀರೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು. ಹಾಗಾದರೆ ಕೇಳಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕಝಕ್ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಯಿರಾಮ್ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ...

ಮಕ್ಕಳು(ಮಿರ್ಸುನ್ನತ್, ದಿನಾರಾ, ಝುಖ್ರಾ, ಸರ್ದೋರ್ ನಿರ್ಗಮನ):

ಮಿರ್ಸುನ್ನತ್ E. ಯೂಸುಪೋವ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಇದೆ,

104 ಸಂಖ್ಯೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದೆ.

ಈ ಶಾಲೆ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ

ಆತ್ಮವು ಅವಳಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಡುತ್ತದೆ.

ದಿನಾರಾಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 104 ರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,

ಇದು ಯಶಸ್ಸು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,

ಝುಖ್ರಾಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ನಗು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ,

ಇದು ಶಾಲೆಯೂ ಅಲ್ಲ, ಇದು ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆ,

ನಾವು ಒಂದು ಕನಸಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ,

ಸಾರ್ಡರ್ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗಲು , (ಹುಡುಗರು ಕೈಕುಲುಕುತ್ತಾರೆ ) ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ.

ಸ್ವಾಗತದ ಮಾತುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿವೆ,

ಒಟ್ಟಿಗೆಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವಾರದ ದಿನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ...

ಗುಡಿಸಲು. ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಗುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು "ದಳಗಳನ್ನು" ತೆರೆಮರೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮರಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಲ್ಪ ದಳಗಳು ಬಿದ್ದವು.
ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಶಾಲೆಯ ದಾರಿಯನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದನು.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಶನಿವಾರ, ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ ...

ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಕ್ಲೀನರ್(ಹೆದರಿದ).ದೇವ ಸರ್ವಶಕ್ತ! ಶಾಲೆ ಹೋಗಿದೆ!

ಬದಲಿಗೆ ಬೃಹತ್ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡ
ದುಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪಾಳುಬಿದ್ದ ಮನೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಿವೆ -
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

1 ನೇ ಹುಡುಗ(ವಿಷಾದಪೂರ್ವಕವಾಗಿ).

ಶಾಲೆ ಇಲ್ಲದೆ ನಾವು ಈಗ ಹೇಗಿದ್ದೇವೆ?
ಅವಳಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ!

ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ...
ಸರಿ, ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

2 ನೇ ಹುಡುಗ(ಕೋಪದಿಂದ).

ಶಾಲೆಯು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಶಾಲೆಯು ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ,
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಸೇಜ್ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ವಿಚ್ ಇದೆ!

1 ನೇ ಹುಡುಗಿ(ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ).

ಶಾಲೆಯೂ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ನವೀಕರಣವೂ ಇಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಮಕ್ಕಳು

2 ನೇ ಹುಡುಗಿ(ನಿರಂತರವಾಗಿ).

ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕಾಯುತ್ತೇವೆ!

3 ನೇ ಹುಡುಗಿ(ಅಳುತ್ತಾಳೆ).

ನನ್ನ ಪಾದಗಳು ತಣ್ಣಗಿವೆ ...

ನಾದಿರ್.

ಸಿಟ್ಸ್, ಮೂರ್ಖ! ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಬೇಡಿ!

ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಏಕೆ ನೇತುಹಾಕಿದ್ದೀರಿ?

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡೋಣ!

(ಗುಡಿಸಲಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು)

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಮಗು!

1 ನೇ ಹುಡುಗಿ.

ಸರಿ, ಇದು ಅಜ್ಜಿ ಯಾಗ ...

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ಹೌದು, ಯಾಗ! ಏನೀಗ?

ನಾದಿರ್.

ಉತ್ತರ, ಯಾಗ, ಶಾಲೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?!

ಬಾಬಾ ಯಾಗ(ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ).

ಶಾಲೆ ಇಲ್ಲಿದೆ, ದೂರದಲ್ಲಿಲ್ಲ,
ಒಟ್ಟು ಏಳು ಕಿ.ಮೀ.
ಸಾಯಿರಾಮ್-ಸು ನದಿಯ ಆಚೆ.
ವಿಶ್ರಾಂತಿ... ರಜೆಯಲ್ಲಿ!

ನಾದಿರ್(ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ).

ಹುಡುಗಿಯರು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ಕರೆ ಮಾಡಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ(ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ):

ಸೋಮವಾರ - ಐದು ಪಾಠಗಳು.
ಮತ್ತು ಮಂಗಳವಾರ ಅದು ಐದು!
ಇದು, ಸಹೋದರರೇ, ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು,
ನಾನು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅಥವಾ ತಿನ್ನು...
ನಾನು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ!
ನಾನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ!
ಆದರೆ ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ,
ಆದರೆ ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಲಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸಿಕ್ಕಿದ್ದೇನೆ,
ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಬ್ಲೂಸ್ ಹಾಗೆ
ಅದು ಗಾಳಿಯಂತೆ ಚದುರಿಹೋಯಿತು!

ಕರೆ ಮಾಡಿ.

ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ "ನಾನು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೇನೆ"

ಕರೆ ಮಾಡಿ . ಮಕ್ಕಳು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "ಹುರ್ರೇ!"

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 1

ಹುರ್ರೇ ನಮಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠವಿದೆ!

ಈಗಲೇ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ಫರ್ಹಾದ್ ಎಡ್ವರ್ಡೋವಿಚ್ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 2

ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 1

ಬಾಬಾ ಯಾಗ:

ನಿಮ್ಮ ಪಾಠವೇನು?

ಹುಡುಗರು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು

ಆರೋಗ್ಯವಾಗುವುದು ಹೇಗೆ!

ಆದೇಶಕ್ಕೆ ನೀವೇ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ -

ಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ

ಹೆಚ್ಚು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನಗು

ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಂತರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಪಾಕವಿಧಾನವಿಲ್ಲ -

ಕ್ರೀಡೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದು

ನೀವು ನೂರು ವರ್ಷ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ -

ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣ ರಹಸ್ಯ!
ಬಾಬಾ ಯಾಗ:

ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಕವಿತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ

ಮಕ್ಕಳು:ಯೀಸ್

ಬಾಬಾ ಯಾಗ:

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಬೇಸರವಾಯಿತು, ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

(ಬಾಬಾ ಯಾಗ ನೃತ್ಯ)

ಓಹ್-ಓಹ್, ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ, ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಉಸಿರು ಇಲ್ಲ)))

ನಾವೇಕೆ ನಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ನೀನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಲ್ಲೆಯಾ?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ನೀವು ಹೇಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ತುಂಬಾ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ

ಬಾಬಾ ಯಾಗ:

ನನ್ನ ಕಿವಿಯ ಮೂಲೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲೋ ಕೇಳಿದೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯವಿದೆ, ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ......

ಮಕ್ಕಳು:ಫ್ಲ್ಯಾಶ್‌ಮಾಬ್

ಬಾಬಾ ಯಾಗ:

ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು, ನೀವು ಹಾಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ

ಫ್ಲ್ಯಾಶ್‌ಮಾಬ್
ಕರೆ (ಸಂಗೀತ ಪಾಠ)

ಮತ್ತು ಇದು ಇಲ್ಲದೆ ಅದು ಅಸಾಧ್ಯ
ನಾವು ತಂಡವಾಗುತ್ತೇವೆ!

ಬಾಬಾ ಯಾಗ:

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಾಠ? ಹ್ಮ್, ನೀವು ನೋಡಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ) ಮತ್ತು ಅವರು ಸಹ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಮಕ್ಕಳು:ಇದು ಸಂಗೀತ ಪಾಠ

ಬಾಬಾ ಯಾಗ:ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ) ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೇಗೆ ಹಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ಕೋರಸ್ (ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಬೆಲ್ (ಗಣಿತ ಪಾಠ)

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:ಯಾಗ ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಏನು ಎಂದು ಕೇಳಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಲಿಸಿ

ಈ ಐಟಂಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ರಾಣಿ, ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, "5" ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಬಹುಶಃ ನೀವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ

ಓಹ್, ನಾನು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು

ಉದಾಹರಣೆಗಳು 2+2 (ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ)

ಬಾಬಾ ಯಾಗ:ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆವು, ನಿಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನದ ದೇವಾಲಯವನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯನ್ನು ನಿಮಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವೇ ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ

ಮಕ್ಕಳು (ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ)

ಕರೆ ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ.

ನನಗೆ ಗೊತ್ತು: ಶಾಲೆ ಇರುತ್ತದೆ!
ನನಗೆ ಗೊತ್ತು: ಶಾಲೆಯು ಅರಳುತ್ತದೆ,
ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವಾಗ
ಸಾಯಿರಾಂನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳಿವೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಮೌನವಿದೆ,

ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ಹಳೆಯ ಗ್ಲೋಬ್,

ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣವಿದೆ,

ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಭರವಸೆಗಳು ...

ಮತ್ತು ನಂತರ ಕರೆ ಬಂದಿತು,

ಬೇಗನೆ ಖಾಲಿ ಮಾಡಿ ಶಾಲೆಯ ಮನೆ.

ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮೌನದಲ್ಲಿ

ಕೊನೆಯ ಹಂತಗಳು.

ಆದರೆ ಶಾಂತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೀರಿ,

ಮತ್ತು ಈಗ ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಇದ್ದಾರೆ.

ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿ ನಾನು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ,

ನಿನ್ನೆ ಅಪರಿಚಿತರು, ಈಗ ಕುಟುಂಬ,

ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರದ ಬಗ್ಗೆ,

ಉತ್ತರವಿಲ್ಲದ ಯಾವುದೋ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ...

ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಮತ್ತೆ ದಿನ ಬರುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಸಂತೋಷದ ಜನರು

ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಶಬ್ದದಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ

ಮತ್ತು ಅವನು ಜೀವನದ ಸುಂಟರಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ!

ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಮೂರನೇ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇದ್ದೆ

ನಾನು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು ಕಂಡೆ

ಆಗಲೂ ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ಗೊತ್ತಿತ್ತು

ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮೀಸಲಿಡುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾರ್ಗವು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಇದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು.

ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಮೌನವಿದೆ,

ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ಹಳೆಯ ಗ್ಲೋಬ್,

ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣವಿದೆ,

ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಭರವಸೆಗಳು ...

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಣೆಬರಹದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವೂ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹೇಗಿರುತ್ತೀರಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು, ಇದು ನಿಮ್ಮ ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಗುವಿರಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರ:

ಮಕ್ಕಳು:

ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತೇವೆ

ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಗುಮುಖದಿಂದ ಎದುರಿಸಿ

ಮತ್ತು ಹೃದಯದಿಂದ ಹಾಡಿ ಮತ್ತು ಹೃದಯದಿಂದ ಆಟವಾಡಿ

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯವರು!

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ,

ಆದರೆ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ “ವಿದಾಯ! »

ನಾವು ಆಡಲು ಸಮಯ ಮುಗಿದಿಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊಸ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಓಡಿದೆವು!