Barkhudarov ភាសានិងការបកប្រែ 1975 240. Barkhudarov Leonid Stepanovich

ផ្អែកលើការបកប្រែប្រឌិត និងអក្សរសិល្ប៍សង្គម-នយោបាយពី ជាភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី និងពីរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេស អ្នកនិពន្ធពិនិត្យមើលដំណើរការបកប្រែតាមទស្សនៈទូទៅនៃភាសា។ សៀវភៅនេះមាន៖ ទ្រឹស្តីទូទៅដូច្នេះ ការណែនាំជាក់ស្តែងនិងអនុសាសន៍ដែលអាចត្រូវបានប្រើដោយអ្នកបកប្រែថ្មីថ្មោងនៅក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

ប្រធានបទនៃទ្រឹស្តីបកប្រែ។
ពាក្យ "បកប្រែ" មានអត្ថន័យជាច្រើន។ អត្ថន័យផ្សេងគ្នា. ដូច្នេះនៅក្នុង "វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្សី" ដែលត្រូវបានកែសម្រួលដោយ D. N. Ushakov វាត្រូវបានបង្ហាញថាពាក្យនេះមានអត្ថន័យប្រាំ ដែលភាគច្រើនជាការពិតណាស់ គឺមិនទាក់ទងទៅនឹងបញ្ហានៃការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើងទេ (ឧទាហរណ៍ " ការផ្ទេរអ្នកគ្រប់គ្រងទៅមុខតំណែងមួយទៀត "ការផ្ទេរតាមប្រៃសណីយ៍" ។ល។) ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅពេលដែលពាក្យ "ការបកប្រែ" ត្រូវបានប្រើក្នុងន័យនៃ "ការបកប្រែពីភាសាមួយទៅភាសាមួយទៀត" ក្នុងករណីនេះវាមានពីរ។ អត្ថន័យផ្សេងគ្នា:
1) "ការបកប្រែជាលទ្ធផលនៃដំណើរការជាក់លាក់មួយ" នោះគឺជាការរចនានៃអត្ថបទដែលបានបកប្រែដោយខ្លួនវា (ឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្រយោគ៖ "នេះគឺខ្លាំងណាស់។ ការបកប្រែល្អ។ប្រលោមលោករបស់ Dickens", "ការបកប្រែថ្មីនៃកំណាព្យរបស់ Byron "Childe Harold's Pilgrimage" ទៅជាភាសារុស្សីត្រូវបានបោះពុម្ពថ្មីៗនេះ", "គាត់បានអានអ្នកនិពន្ធនេះក្នុងការបកប្រែ" ។ល។
2) "ការបកប្រែជាដំណើរការដោយខ្លួនវា" នោះគឺជាសកម្មភាពពីកិរិយាសព្ទដើម្បីបកប្រែជាលទ្ធផលដែលអត្ថបទបកប្រែលេចឡើងក្នុងអត្ថន័យដំបូង។ ពាក្យ "ការបកប្រែ" នឹងត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅក្នុងអត្ថន័យទីពីរនេះនៅក្នុងអ្វីដែលបន្ទាប់។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ តាំងពីដើមដំបូងមក វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យដែលពាក្យ "ដំណើរការ" គួរតែត្រូវបានយល់ទាក់ទងនឹងការបកប្រែ។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីបញ្ជាក់ថាយើងមិនមានន័យថានៅទីនេះផ្លូវចិត្តឬ សកម្មភាពផ្លូវចិត្តអ្នកបកប្រែ នោះគឺជាដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលកើតឡើងនៅក្នុងខួរក្បាលរបស់អ្នកបកប្រែ ខណៈពេលដែលគាត់កំពុងបកប្រែ។ ជាការពិតណាស់ ការសិក្សាអំពីដំណើរការនេះក្នុងន័យផ្លូវចិត្តគឺមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសសម្រាប់ទ្រឹស្តី ការបកស្រាយទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែននិយាយអំពីការពិតដែលថានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះយើងនៅតែមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់នៃធម្មជាតិនៃដំណើរការនេះ (នៅក្នុងខ្លឹមសារវាអាចគ្រាន់តែជាប្រធានបទនៃការសិក្សានៅក្នុងផែនការផ្លូវចិត្ត - ភាសាស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះ) យើងចាប់អារម្មណ៍។ នៅទីនេះ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ក្នុងការពិចារណាការបកប្រែដំណើរការនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាសាវិទ្យានៅក្នុងការអរូបីពីកត្តាសរីរវិទ្យានិងផ្លូវចិត្តដែលកំណត់ការអនុវត្តរបស់វា។

តារាងមាតិកា
ពីអ្នកនិពន្ធ
ជំពូកទី 1. ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ
1. ប្រធានបទនៃទ្រឹស្តីបកប្រែ
2. ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ
3. ទីកន្លែងនៃទ្រឹស្តីបកប្រែក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ
4. ប្រភេទនៃការបកប្រែ
ជំពូកទី 2. អត្ថន័យភាសាវិទ្យា និងការបកប្រែ
1. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទ្រឹស្តីនៃអត្ថន័យភាសា
2. អត្ថន័យភាសានិងការបកប្រែ
ជំពូកទី 3. ការឆ្លើយឆ្លងតាមន័យធៀបក្នុងការបកប្រែ
1. ការផ្ទេរតម្លៃយោង
2. ផ្ទេរ អត្ថន័យជាក់ស្តែង
3. ទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងនៃការបកប្រែ
4. ការបញ្ជូនអត្ថន័យអន្តរភាសា
5.អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងការបកប្រែ
6. បរិបទ និងស្ថានភាពកំឡុងពេលបកប្រែ
ជំពូកទី 4. បញ្ហាឯកតាការបកប្រែ
ជំពូកទី 5. ការបំប្លែងការបកប្រែ
1. ការផ្លាស់ប្តូរ
2. ការជំនួស
ក) ការជំនួសទម្រង់ពាក្យ
ខ) ការជំនួសផ្នែកនៃការនិយាយ
គ) ការជំនួសសមាជិកប្រយោគ
ឃ) ការជំនួសវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុង ប្រយោគស្មុគស្មាញ
ឃ) ការជំនួស Lexical
f) ការបកប្រែអនាមិក
g) សំណង
3. បន្ថែម
4. ការខកខាន
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
គន្ថនិទ្ទេស។

ការទាញយកដោយឥតគិតថ្លៃ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅភាសា និងការបកប្រែ បញ្ហាទូទៅ និងទ្រឹស្តីពិសេសនៃការបកប្រែ Barkhudarov L.S., 1975 - fileskachat.com ទាញយកលឿន និងឥតគិតថ្លៃ។

ទាញយក djvu
ខាងក្រោមនេះ អ្នកអាចទិញសៀវភៅនេះក្នុងតម្លៃដ៏ល្អបំផុតជាមួយនឹងការបញ្ចុះតម្លៃជាមួយនឹងការចែកចាយទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ី។

Barkhudarov L.S.

B 24 ភាសា និងការបកប្រែ (សំណួរទូទៅ និង ទ្រឹស្តីឯកជនការបកប្រែ) ។ M. , "អន្តរជាតិ។ ទំនាក់ទំនង", ឆ្នាំ 1975 ។

ផ្អែកលើការបកប្រែប្រឌិតនិង សង្គម-នយោបាយអក្សរសិល្ប៍ពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី និងពីរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេស អ្នកនិពន្ធពិនិត្យមើលដំណើរការនៃការបកប្រែពី ភាសាទូទៅទស្សនៈ។ សៀវភៅនេះមានទាំងទ្រឹស្តីទូទៅ និងការណែនាំ និងអនុសាសន៍ជាក់ស្តែង ដែលអាចប្រើបានដោយចាប់ផ្តើមអ្នកបកប្រែក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

ខ ៤៩-៧៥

003(01)-75

c គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព"ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ", ឆ្នាំ 1975 ។

ពីអ្នកនិពន្ធ

សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរឡើងដោយផ្អែកលើវគ្គនៃការបង្រៀននៅលើ ទ្រឹស្តីភាសាការបកប្រែដែលអ្នកនិពន្ធបានអានអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៃរដ្ឋម៉ូស្គូនៃភាសាបរទេស។ M. Thorez និងនៅសកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត។ អ្នកនិពន្ធផ្តោតលើបញ្ហាទាក់ទងនឹងទ្រឹស្តីភាសាទូទៅនៃការបកប្រែ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្ភារៈសម្រាប់បំភ្លឺពួកវា និងសម្រាប់បង្ហាញអំពីបទប្បញ្ញត្តិទ្រឹស្តីទូទៅដែលដាក់ចេញក្នុងការងារ គឺការឆ្លើយឆ្លងបកប្រែដែលបង្កើតឡើងក្នុងន័យពីរ។ ភាសាជាក់លាក់- រុស្ស៊ី និងអង់គ្លេស (ហើយការបកប្រែត្រូវបានចាត់ទុកទាំងពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី និងក្នុងកម្រិតតិចជាង ពីរុស្ស៊ីទៅអង់គ្លេស)។ ដូច្នេះចំណងជើងរងនៃសៀវភៅ - "បញ្ហាទូទៅនិងទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែ"; ទ្រឹស្តីទូទៅនៃការបកប្រែគឺជាប្រធានបទនៃការងារនេះ ទ្រឹស្តីពិសេសគឺជាសម្ភារៈរបស់វា។ ចាប់តាំងពីការកសាងទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែគឺមិនអាចគិតទុកជាមុនបានដោយមិនមានការអភិវឌ្ឍន៍បឋមនៃបញ្ហាដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងសមត្ថភាពនៃភាសាវិទ្យា នៅពេលដែលការសរសេរការងារនេះ វាប្រែទៅជាមិនអាចធ្វើបានដោយមិនរាប់បញ្ចូលបញ្ហាដែលនិយាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងគឺស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពមិនមែនរបស់ ទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែបែបនោះ ប៉ុន្តែទ្រឹស្តីទូទៅ និងជាក់លាក់នៃភាសា។ ជាដំបូង នេះទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃន័យវិទ្យា៖ ចាប់តាំងពីក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវិធីសាស្រ្តក្នុងការបកប្រែដែលត្រូវបានអនុម័តដោយអ្នកនិពន្ធនៃការសិក្សានេះ វត្តមាននៃទ្រឹស្តី semantic គ្រប់គ្រាន់គឺពិតជាចាំបាច់ ដូច្នេះក្នុងការងារនេះ ចាំបាច់ត្រូវលះបង់យ៉ាងច្រើន។ ចន្លោះដើម្បីពន្យល់ពីមុខតំណែងរបស់អ្នកនិពន្ធលើបញ្ហា semantic ជាពិសេសចាប់តាំងពីទស្សនៈដែលបានអនុម័តនៅក្នុងការងារខុសគ្នាពីចរន្តសំខាន់ ភាសាវិទ្យាទំនើប(ក្នុងករណីណាក៏ដោយជាមួយនឹងគំនិតដែលបានអនុម័តនៅក្នុងស្នាដៃភាគច្រើនដែលបានសរសេរនៅក្នុងសហភាពសូវៀតរបស់យើង) ។ អ្នកនិពន្ធដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា នេះជាលទ្ធផលនាំឱ្យមាន "ការផ្លាស់ប្តូរនៃការសង្កត់ធ្ងន់" ពីបញ្ហាបកប្រែត្រឹមត្រូវទៅនឹងបញ្ហាទាក់ទងនឹងបញ្ហាទូទៅ និង

ភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀបដែលជាក់ស្តែងគឺជៀសមិនរួចទាំងស្រុងនៅក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃទ្រឹស្តីបកប្រែភាសា។

តាមក្បួនមួយ ការបោះពុម្ពផ្សាយនៃស្នាដៃប្រឌិតត្រូវបានយកជាឯកសារស្រាវជ្រាវ (ឈ្មោះរបស់អ្នកបកប្រែត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញតែនៅការដកស្រង់ដំបូងប៉ុណ្ណោះ)។ កន្លែងណាដែលគ្មានឯកសារយោងទៅលើឈ្មោះអ្នកបកប្រែ ការបកប្រែត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកនិពន្ធផ្ទាល់ (វាអនុវត្តស្ទើរតែទាំងស្រុងចំពោះសម្ភារៈនៃកាសែត និងប្រភេទសារព័ត៌មាន)។ ការកំណត់សំខាន់នៅក្នុងការងារនេះគឺពិពណ៌នា (ការវិភាគ) និងមិនមែនជាបទដ្ឋានទេ។ ដូច្នេះ ការបកប្រែដែលបានដកស្រង់មិនគួរត្រូវបានបកស្រាយថាជា "ឧត្តមគតិ" ឬ "បានណែនាំ" នោះទេ ពួកគេត្រូវបានចាត់ទុកថាអាចធ្វើទៅបានតែប៉ុណ្ណោះ។

ផ្នែកខ្លះនៃការងារនេះត្រូវបានបោះពុម្ពជាអត្ថបទនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗរវាងឆ្នាំ 1962 និង 1972; ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុង សៀវភៅនេះពួកគេបានឆ្លងកាត់ការកែសម្រួលដ៏សំខាន់ ហើយសម្ភារៈភាគច្រើននៅក្នុងការសិក្សានេះត្រូវបានបោះពុម្ពជាលើកដំបូង។

ជំពូកទី ១ ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ

1. ប្រធានបទនៃទ្រឹស្តីបកប្រែ

§ ១.ពាក្យ "បកប្រែ" មានអត្ថន័យផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះនៅក្នុង "វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្សី" ដែលត្រូវបានកែសម្រួលដោយ D. N. Ushakov វាត្រូវបានបង្ហាញថាពាក្យនេះមានអត្ថន័យ 5 ដែល 1 ភាគច្រើនមិនទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើងទេ (ឧទាហរណ៍។ “ការផ្ទេរអ្នកគ្រប់គ្រងទៅមុខតំណែងផ្សេង” “ការផ្ទេរតាមប្រៃសណីយ៍” ។ល។) ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅពេលដែលពាក្យ "ការបកប្រែ" ត្រូវបានប្រើក្នុងន័យនៃ "ការបកប្រែពីភាសាមួយទៅភាសាមួយទៀត" វាក៏មានអត្ថន័យពីរផ្សេងគ្នាផងដែរ៖

"ការបកប្រែជាលទ្ធផលនៃដំណើរការជាក់លាក់មួយ" នោះគឺជាការរចនានៃអត្ថបទដែលបានបកប្រែដោយខ្លួនឯង (ឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្រយោគ៖ "នេះគឺជាការបកប្រែដ៏ល្អនៃប្រលោមលោករបស់ Dickens" "ការបកប្រែថ្មីនៃកំណាព្យរបស់ Byron "Childe Harold's Pilgrimage” ជាភាសារុស្សីត្រូវបានបោះពុម្ពនាពេលថ្មីៗនេះ”, “គាត់បានអានអ្នកនិពន្ធនេះក្នុងការបកប្រែ”។ល។

"ការបកប្រែជាដំណើរការដោយខ្លួនវា" នោះគឺជាសកម្មភាពពីកិរិយាស័ព្ទ ផ្ទេរ,ជាលទ្ធផលដែលអត្ថបទបកប្រែលេចឡើងក្នុងអត្ថន័យដំបូង។ ពាក្យ "ការបកប្រែ" នឹងត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅក្នុងអត្ថន័យទីពីរនេះនៅក្នុងអ្វីដែលបន្ទាប់។

1 តាមពិតមានពួកវាច្រើនជាងនេះ ចាប់តាំងពីក្រោមតម្លៃ 1 ក្នុងវចនានុក្រមដែលបានបញ្ជាក់ អត្ថន័យនៃសកម្មភាពពីកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។ ផ្ទេរ,ដែលនៅក្នុងខ្លួនវាគឺមិនច្បាស់លាស់។

មានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសសម្រាប់ទ្រឹស្តីនៃការបកស្រាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ "មិនមែននិយាយអំពីការពិតដែលថានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះយើងនៅតែមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់នៃធម្មជាតិនៃដំណើរការនេះ (នៅក្នុងខ្លឹមសារវាគ្រាន់តែជាប្រធានបទនៃការសិក្សានៅក្នុងផែនការផ្លូវចិត្ត - សរីរវិទ្យា - ភាសាស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះ) ។ យើងចាប់អារម្មណ៍នៅទីនេះ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ការពិចារណាលើដំណើរការបកប្រែក្នុងន័យភាសាវិទ្យា នៅក្នុងការអរូបីពីកត្តាសរីរវិទ្យា និងផ្លូវចិត្តដែលកំណត់ការអនុវត្តរបស់វា។

នេះមានន័យថាពាក្យ "ដំណើរការ" ទាក់ទងនឹងការបកប្រែត្រូវបានយល់ដោយយើងក្នុងន័យភាសាសុទ្ធសាធ នោះគឺជាប្រភេទភាសាជាក់លាក់មួយ ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត អន្តរភាសា។ ការផ្លាស់ប្តូរឬ បំប្លែងអត្ថបទក្នុងភាសាមួយទៅជាអត្ថបទជាភាសាផ្សេង. ជាថ្មីម្តងទៀត ពាក្យ "ការបំប្លែង" មិនអាចត្រូវបានគេយកតាមព្យញ្ជនៈទេ - អត្ថបទដើម ឬអត្ថបទដើមខ្លួនឯងមិនត្រូវបាន "បំប្លែង" ក្នុងន័យថាវាមិនផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងទេ។ ជាការពិតណាស់ អត្ថបទនេះនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែរួមជាមួយវា និងនៅលើមូលដ្ឋានរបស់វា អត្ថបទផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតជាភាសាផ្សេង ដែលយើងហៅថា "ការបកប្រែ" នៅក្នុងន័យដំបូងនៃពាក្យ (ការបកប្រែជាអត្ថបទដែលបានបកប្រែដោយខ្លួនឯង)។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ពាក្យ "ការផ្លាស់ប្តូរ" (ឬ "ការផ្លាស់ប្តូរ") អាចត្រូវបានប្រើនៅទីនេះតែក្នុងន័យដែលពាក្យនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការពិពណ៌នាសមកាលកម្មនៃភាសាជាទូទៅ: យើងកំពុងនិយាយអំពីអំពីទំនាក់ទំនងជាក់លាក់រវាងភាសាពីរ ឬ ឯកតាការនិយាយមួយណាជាដើម ហើយទីពីរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើទីមួយ។ ក្នុងករណីនេះ ដោយមានអត្ថបទប្រភព a ជាភាសា A អ្នកបកប្រែអនុវត្តប្រតិបត្តិការជាក់លាក់ចំពោះវា ("ការបំប្លែងការបកប្រែ" ដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សាខាងក្រោម) បង្កើតអត្ថបទ b ជាភាសា B ដែលមានលក្ខណៈជាក់លាក់។ ធម្មជាតិទំនាក់ទំនងជាមួយអត្ថបទ ក. រួមបញ្ចូលគ្នា ប្រតិបត្តិការភាសា (អន្តរភាសា) ទាំងនេះបង្កើតបានជាអ្វីដែលយើងហៅថា "ដំណើរការបកប្រែ" ក្នុងន័យភាសា។ ដូច្នេះ ការបកប្រែអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់មួយ ពោលគឺ អន្តរភាសាការផ្លាស់ប្តូរ.

ដើម្បីសង្ខេបយើងអាចនិយាយបានថាប្រធានបទនៃទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែគឺ ការពិពណ៌នាវិទ្យាសាស្ត្រដំណើរការនៃការបកប្រែជាការផ្លាស់ប្តូរអន្តរភាសា ពោលគឺការបំប្លែងអត្ថបទក្នុងភាសាមួយទៅជាអត្ថបទសមមូលក្នុងភាសាមួយផ្សេងទៀត (ខ្លឹមសារអ្វីដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងពាក្យ “សមមូល” នឹងត្រូវបានពិភាក្សាខាងក្រោម។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ភារកិច្ចនៃភាសាវិទ្យា។ ទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែគឺដើម្បីយកគំរូតាមដំណើរការបកប្រែក្នុងន័យខាងលើ។

§ ២.ដូច្នេះ ទ្រឹស្ដីភាសានៃការបកប្រែកំណត់ជាភារកិច្ចរបស់ខ្លួនក្នុងការសាងសង់គំរូជាក់លាក់នៃដំណើរការបកប្រែ នោះគឺជាគ្រោងការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវពីទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃដំណើរការនេះ។ ចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពី គំរូទ្រឹស្តីដរាបណាទ្រឹស្ដីបកប្រែរួមបញ្ចូលអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកំណត់លក្ខណៈនៃគំរូទ្រឹស្តីជាទូទៅ។ វាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចពីរខាងក្រោម៖

1) ទ្រឹស្ដីការបកប្រែ ដូចជាទ្រឹស្ដីទ្រឹស្ដីណាមួយ មិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីៗទាំងអស់នោះទេ គឺមានតែប៉ុណ្ណោះ។ សំខាន់បំផុតលក្ខណៈនៃបាតុភូតដែលត្រូវបានពិពណ៌នា។ ដូចដែលទស្សនវិទូសូវៀតដ៏ល្បីល្បាញ B.M. Kedrov “គំរូត្រូវតែសាមញ្ញជាងដំណើរការ ឬវត្ថុដែលកំពុងត្រូវបានយកគំរូតាម ហើយត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាននូវទិដ្ឋភាពរបស់វាដែលចាប់អារម្មណ៍យើង។ 1 គំនិតនេះត្រូវបានបញ្ជាក់កាន់តែច្បាស់ដោយអ្នករូបវិទ្យាទ្រឹស្តីសូវៀតដ៏ឆ្នើម Ya I. Frenkel៖ “។ ទ្រឹស្តីល្អ។ ប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញគួរតែតំណាងឱ្យតែ "គំនូរជីវចល" ដ៏ល្អនៃប្រព័ន្ធទាំងនេះ ដោយនិយាយបំផ្លើសនូវលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនោះ ដែលមានលក្ខណៈធម្មតាបំផុត ហើយដោយចេតនាមិនអើពើនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិដែលមិនសំខាន់ផ្សេងទៀតទាំងអស់។" 2 ទ្រឹស្ដីការបកប្រែមិនគួរពិចារណាទំនាក់ទំនងណាមួយរវាងអត្ថបទក្នុងភាសាដើម និងភាសាគោលដៅនោះទេ ប៉ុន្តែមានតែទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះ។ ធម្មជាតិនោះគឺ ធម្មតា ធ្វើម្តងទៀតជាទៀងទាត់។ រួមជាមួយនឹងពួកគេ ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃអត្ថបទដើម និងអត្ថបទបកប្រែបង្ហាញឱ្យឃើញ ជាក្បួន។ មួយចំនួនធំនៃទំនាក់ទំនង (ការឆ្លើយឆ្លង) គឺនៅលីវ, មិនទៀងទាត់, បង្កើតឡើងសម្រាប់តែការផ្តល់ ករណីជាក់លាក់. ដោយសារការឆ្លើយឆ្លងតែមួយបែបនេះមិនអាចនិយាយបានជាទូទៅ ទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែតាមធម្មជាតិមិនអាចយកវាទៅក្នុងគណនីស្ថាបនារបស់វាបានទេ ទោះបីជាវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាវាជាការឆ្លើយឆ្លង "មិនទៀងទាត់" ទាំងនេះដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកបំផុតសម្រាប់ការអនុវត្តការបកប្រែក៏ដោយ។ សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកបុគ្គល ឯកវចនៈ "មិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ" ដោយការឆ្លើយឆ្លងតាមទ្រឹស្តី ស្ថិតនៅយ៉ាងជាក់លាក់នៅក្នុង ច្នៃប្រឌិតធម្មជាតិនៃសកម្មភាពបកប្រែ។ ម៉្យាងវិញទៀត នៅពេលដែលទ្រឹស្ដីបកប្រែមានការវិវឌ្ឍន៍ បាតុភូតជាច្រើនដែលដំបូងមើលទៅមានលក្ខណៈបុគ្គល និងមិនទៀងទាត់បន្តិចម្តងៗ "សម" ទៅក្នុងរូបភាពទាំងមូល ទទួលបានការពន្យល់ និងត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវត្ថុនៃការបកប្រែ។

1 B. M. Kedrov ។ លេនីន និងគ្រាមភាសានៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៃសតវត្សទី 20 ។ M. , "វិទ្យាសាស្រ្ត", 1971, ទំ។ ១៧៥.

2 សម្រង់។ ពី៖ “វិទ្យាសាស្ត្រ និងជីវិត” ឆ្នាំ ១៩៧២ លេខ ៤ ទំព័រ។ ៨០.

ការពិចារណានៃទ្រឹស្តីបកប្រែ; នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត ដូចជានៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយ វឌ្ឍនភាពនៃទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែនិយាយកុហក ជាពិសេសនៅក្នុងការពិតដែលថានៅពីក្រោយ "ករណីលើកលែង" និង "ភាពមិនប្រក្រតី" ជាក់ស្តែងជាច្រើន គំរូទូទៅជាក់លាក់មួយត្រូវបានបង្ហាញជាបណ្តើរៗ ដែលគ្រប់គ្រងពួកគេ និងកំណត់លក្ខណៈរបស់ពួកគេ។

2) ដូចនៅក្នុងទ្រឹស្ដីទ្រឹស្ដីផ្សេងទៀត ទ្រឹស្ដីនៃការបកប្រែវាអាចទៅរួច - ហើយពិតជាកើតឡើង - ដើម្បីកសាងមិនត្រឹមតែមួយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែទាំងមូល។ ម៉ូដែលជាច្រើន។តំណាងឱ្យដំណើរការក្លែងធ្វើតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈសម្បត្តិផ្សេងៗរបស់វា។ ភាពស្មុគ្រស្មាញនៃវត្ថុដែលត្រូវបានពិពណ៌នា និងភាពអាចបត់បែនបានរបស់វាមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធភាពនៃការសាងសង់គំរូ "សកល" តែមួយដែលនឹងអាចឆ្លុះបញ្ចាំងភ្លាមៗនូវទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃបាតុភូតដែលកំពុងត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមកដ៏ស្មុគស្មាញទាំងអស់។ ដោយសារតែនេះ, នៅក្នុង ទ្រឹស្តីទំនើបការបកប្រែមាន បន្ទាត់ទាំងមូលអ្វីដែលគេហៅថា "គំរូបកប្រែ" 1 និងគំរូនីមួយៗទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីទិដ្ឋភាពមួយ ឬផ្នែកផ្សេងទៀត មួយឬផ្នែកផ្សេងទៀតនៃបាតុភូតដែលមានស្រាប់ - ដំណើរការនៃការបកប្រែជាប្រភេទជាក់លាក់នៃការផ្លាស់ប្តូរអន្តរភាសា។ វានឹងជារឿងឆោតល្ងង់ក្នុងការសួរសំណួរថា តើគំរូបកប្រែណាដែលមានស្រាប់បច្ចុប្បន្នគឺ "ត្រឹមត្រូវ" ឬ "ពិត"? - ពួកគេទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេចាប់តាំងពីពួកគេយកគំរូតាមបាតុភូតដូចគ្នា (ដំណើរការបកប្រែ) ទោះបីជាជាមួយ ភាគីផ្សេងគ្នា; ហើយជាការពិតណាស់ គ្មានគំរូណាមួយដែលមានស្រាប់អាចទាមទារការពិតទាំងស្រុង ឬសកលបានឡើយ។ ដូចគ្នានេះដែរ អនុវត្តចំពោះគំរូបកប្រែដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការងារនេះ ហើយដែលអាចត្រូវបានគេហៅថា "គំរូ semantic-semiotic" (ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ឈ្មោះនេះនឹងត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងជំពូកទី 2) ។ ម៉្យាងវិញទៀត គំរូបកប្រែដែលមានស្រាប់ (ក៏ដូចជាកំណែដែលអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនាពេលអនាគត) គឺមិនផ្តាច់មុខទៅវិញទៅមកទេ - ពួកគេភាគច្រើនស្របគ្នា ត្រួតលើគ្នាដោយផ្នែក ហើយមានតែនៅក្នុងសរុបប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់គំនិតនៃការបកប្រែ។ ដំណើរការនៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញនិងភាពចម្រុះរបស់វា។

. M. , "អន្តរជាតិ។ ទំនាក់ទំនង", ឆ្នាំ 1975 ។
240 ទំ។

ពីអ្នកនិពន្ធ ៣
ជំពូកទី 1. ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ
1. ប្រធានបទនៃទ្រឹស្តីបកប្រែ ៥
២.ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ ៨
៣.ទីកន្លែងនៃទ្រឹស្តីបកប្រែក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ២៦
4. ប្រភេទនៃការបកប្រែ 46
ជំពូកទី 2. អត្ថន័យភាសាវិទ្យា និងការបកប្រែ
១.មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទ្រឹស្តីនៃអត្ថន័យភាសា ៥០
២.អត្ថន័យភាសា និងការបកប្រែ ៧០
ជំពូកទី 3. ការឆ្លើយឆ្លងតាមន័យធៀបនៅក្នុងការបកប្រែ
1. ការផ្ទេរតម្លៃយោង។ ៧៤
2. ការផ្ទេរអត្ថន័យជាក់ស្តែង។ ១០៦
3. ទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងនៃការបកប្រែ 125
4. ការបញ្ជូនអត្ថន័យអន្តរភាសា។ ១៣៣
៥.អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ក្នុងការបកប្រែ ១៤៣
៦.បរិបទ និងស្ថានភាពកំឡុងពេលបកប្រែ ១៦៩
ជំពូកទី 4. បញ្ហាឯកតាការបកប្រែ 174
ជំពូកទី 5. ការបំប្លែងការបកប្រែ
1. ការផ្លាស់ប្តូរ 191
2. ការជំនួស 194
ក) ការជំនួសទម្រង់ពាក្យ 195
ខ) ការជំនួសផ្នែកនៃសុន្ទរកថា 195
គ) ការជំនួសសមាជិកនៃប្រយោគ 198
ឃ) ការជំនួសវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ 203
e) ការជំនួស Lexical 210
f) ការបកប្រែអនាមិក 215
g) សំណង ២១៨
៣.បន្ថែម ២២១
៤.ការធ្វេសប្រហែស ២២៦
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន 232
ឯកសារយោង 237

Superlinguist គឺជាអេឡិចត្រូនិច បណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រឧទ្ទិសដល់ទ្រឹស្តីនិង បញ្ហាដែលបានអនុវត្តភាសាវិទ្យា ក៏ដូចជាការសិក្សាភាសាផ្សេងៗ។

របៀបដែលគេហទំព័រដំណើរការ

គេហទំព័រនេះមានផ្នែក ដែលនីមួយៗមានផ្នែករងបន្ថែមទៀត។

ផ្ទះ។ផ្នែកនេះបង្ហាញ ព័ត៌មានទូទៅអំពីគេហទំព័រ។ នៅទីនេះអ្នកក៏អាចទាក់ទងអ្នកគ្រប់គ្រងគេហទំព័រតាមរយៈធាតុ "ទំនាក់ទំនង" ។

សៀវភៅ។នេះគឺជាផ្នែកធំបំផុតនៃគេហទំព័រ។ នេះគឺជាសៀវភៅ (សៀវភៅសិក្សា អក្សរកាត់ វចនានុក្រម សព្វវចនាធិប្បាយ សៀវភៅយោង) លើផ្នែកភាសា និងភាសាផ្សេងៗ ដែលជាបញ្ជីពេញលេញដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែក "សៀវភៅ" ។

សម្រាប់សិស្ស។ផ្នែកនេះមានច្រើន។ សម្ភារៈមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្ស៖ អត្ថបទ ការងារសិក្សា សញ្ញាបត្រ កំណត់ចំណាំ ការបង្រៀន ចម្លើយទៅនឹងការប្រឡង។

បណ្ណាល័យរបស់យើងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកអានគ្រប់រង្វង់ដែលទាក់ទងនឹងភាសា និងភាសា ចាប់ពីសិស្សសាលាដែលទើបតែចូលមកកាន់ផ្នែកនេះ ទៅជាភាសាវិទូឈានមុខគេដែលធ្វើការលើការងារបន្ទាប់របស់គាត់។

តើអ្វីទៅជាគោលបំណងសំខាន់នៃគេហទំព័រ

គោលដៅចម្បងនៃគម្រោងគឺដើម្បីបង្កើនវិទ្យាសាស្ត្រនិង កម្រិតអប់រំអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើភាសាវិទ្យា និងសិក្សាភាសាផ្សេងៗ។

តើធនធានអ្វីខ្លះដែលមាននៅលើគេហទំព័រ?

គេហទំព័រនេះមានសៀវភៅសិក្សា អក្សរកាត់ វចនានុក្រម សៀវភៅយោង សព្វវចនាធិប្បាយ វចនានុក្រម អរូបី និងនិក្ខេបបទស្តីពី ទិសដៅផ្សេងៗនិងភាសា។ សម្ភារៈត្រូវបានបង្ហាញជា .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) និងទម្រង់ txt ។ ឯកសារនីមួយៗត្រូវបានទុកក្នុងប័ណ្ណសារ (WinRAR) ។

(1 បោះឆ្នោត)

Barkhudarov L.S.

ភាសា និងការបកប្រែ៖ បញ្ហានៃទ្រឹស្តីទូទៅ និងជាក់លាក់នៃការបកប្រែ

Barkhudarov L.S. ភាសា និងការបកប្រែ៖ បញ្ហានៃទ្រឹស្តីទូទៅ និងជាក់លាក់នៃការបកប្រែ។- អិមៈទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ , 1975. - 240 ទំ។ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច. ភាសាវិទ្យា។ ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃការបកប្រែ

អរូបី (ពិពណ៌នា)

នៅក្នុងសៀវភៅនេះ ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈនៃការបកប្រែប្រឌិត និងអក្សរសិល្ប៍សង្គម-នយោបាយពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី និងពីរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេស អ្នកនិពន្ធពិនិត្យមើលដំណើរការបកប្រែតាមទស្សនៈទូទៅនៃភាសា។ សៀវភៅនេះមានទាំងទ្រឹស្តីទូទៅ និងការណែនាំ និងអនុសាសន៍ជាក់ស្តែង ដែលអាចប្រើបានដោយចាប់ផ្តើមអ្នកបកប្រែក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។
ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់អ្នកភាសាវិទ្យាគ្រប់ជំនាញ អ្នកបកប្រែ គ្រូបង្រៀន និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងនិស្សិត សាកលវិទ្យាល័យ Philologicalក៏ដូចជាអ្នកគ្រប់គ្នាដែលចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហាបកប្រែ។

មាតិកា (តារាងមាតិកា)

ពីអ្នកនិពន្ធ
ជំពូកទី 1. ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ
1. ប្រធានបទនៃទ្រឹស្តីបកប្រែ
2. ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ
3. ទីកន្លែងនៃទ្រឹស្តីបកប្រែក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ
4. ប្រភេទនៃការបកប្រែ
1. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទ្រឹស្តីនៃអត្ថន័យភាសា
2. អត្ថន័យភាសា និងការបកប្រែ
ជំពូកទី 3. ការឆ្លើយឆ្លងតាមន័យធៀបនៅក្នុងការបកប្រែ
1. ការផ្ទេរតម្លៃយោង
2. ការបង្ហាញពីអត្ថន័យជាក់ស្តែង
3. ទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងនៃការបកប្រែ
4. ការបញ្ជូនអត្ថន័យអន្តរភាសា
5. អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ក្នុងការបកប្រែ
6. បរិបទ និងស្ថានភាពកំឡុងពេលបកប្រែ
4. បញ្ហាផ្នែកបកប្រែ
5. ការផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែ
1. ការរៀបចំឡើងវិញ
2. ការជំនួស
ក) ការជំនួសទម្រង់ពាក្យ
ខ) ផ្នែកនៃការជំនួសការនិយាយ
គ) ការជំនួសសមាជិកប្រយោគ
ឃ) ការជំនួសវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ
e) ការជំនួស Lexical
f) ការបកប្រែអនាមិក
g) សំណង
3. ការបន្ថែម
4. ការខកខាន
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
គន្ថនិទ្ទេស

L.S. Barkhudarov

ភាសា និងការបកប្រែ៖ បញ្ហាទូទៅ និងទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែ។ អេដ។ ទី 2 ។ – M.: LKI Publishing House, ឆ្នាំ 2008 – 240 ទំ។

ជំពូកទីមួយ

ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ

1. ប្រធានបទនៃទ្រឹស្តីបកប្រែ

§ 1. ពាក្យ "ការបកប្រែ" មានអត្ថន័យខុសៗគ្នាជាច្រើន។ ដូច្នេះនៅក្នុង "វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្សី" ដែលត្រូវបានកែសម្រួលដោយ D. N. Ushakov វាត្រូវបានបង្ហាញថាពាក្យនេះមានអត្ថន័យប្រាំ ដែលភាគច្រើនជាការពិតណាស់ គឺមិនទាក់ទងទៅនឹងបញ្ហានៃការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើងទេ (ឧទាហរណ៍ " ការផ្ទេរអ្នកគ្រប់គ្រងទៅមុខតំណែងផ្សេងទៀត” “ការផ្ទេរតាមប្រៃសណីយ៍” ។ល។) ប៉ុន្តែទោះបីជាពាក្យ "ការបកប្រែ" ត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងន័យនៃ "ការបកប្រែពីភាសាមួយទៅភាសាមួយទៀត" វាក៏មានអត្ថន័យពីរផ្សេងគ្នាដែរ៖

"ការបកប្រែជាដំណើរការដោយខ្លួនវា" នោះគឺជាសកម្មភាពពីកិរិយាសព្ទដើម្បីបកប្រែ ជាលទ្ធផលដែលអត្ថបទបកប្រែលេចឡើងក្នុងអត្ថន័យដំបូង។ ពាក្យ "ការបកប្រែ" នឹងត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅក្នុងអត្ថន័យទីពីរនេះនៅក្នុងអ្វីដែលបន្ទាប់។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ តាំងពីដើមដំបូងមក វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យដែលពាក្យ "ដំណើរការ" គួរតែត្រូវបានយល់ទាក់ទងនឹងការបកប្រែ។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការបញ្ជាក់ថា យើងមិនមានន័យថានៅទីនេះសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត ឬផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកបកប្រែនោះទេ ពោលគឺដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលកើតឡើងនៅក្នុងខួរក្បាលរបស់អ្នកបកប្រែ ខណៈពេលដែលគាត់កំពុងបកប្រែ។ ជាការពិតណាស់ ការសិក្សាអំពីដំណើរការនេះពីទស្សនៈផ្លូវចិត្តគឺមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសសម្រាប់ទ្រឹស្តីនៃការបកស្រាយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមិននិយាយអំពីការពិតដែលថានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះយើងនៅតែមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់នៃធម្មជាតិនៃដំណើរការនេះ (នៅក្នុងខ្លឹមសារវាអាចគ្រាន់តែជាប្រធានបទនៃការសិក្សាក្នុងន័យស្មុគស្មាញផ្លូវចិត្ត - សរីរវិទ្យា - ភាសា) យើងចាប់អារម្មណ៍។ នៅទីនេះ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ នៅក្នុងការពិចារណានៃដំណើរការបកប្រែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាសា នៅក្នុងការអរូបីពីកត្តាសរីរវិទ្យា និងផ្លូវចិត្តដែលកំណត់ការអនុវត្តរបស់វា។

នេះមានន័យថាពាក្យ "ដំណើរការ" ទាក់ទងនឹងការបកប្រែត្រូវបានយល់ដោយយើងក្នុងន័យភាសាសុទ្ធសាធ នោះគឺជាប្រភេទភាសាជាក់លាក់មួយ ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត ការបំប្លែងអន្តរភាសា ឬការបំប្លែងអត្ថបទក្នុងភាសាមួយទៅជាអត្ថបទនៅក្នុង ភាសាផ្សេង។ ជាថ្មីម្តងទៀត ពាក្យ "ការបំប្លែង" មិនអាចត្រូវបានគេយកតាមព្យញ្ជនៈទេ - អត្ថបទដើម ឬអត្ថបទដើមខ្លួនឯងមិនត្រូវបាន "បំប្លែង" ក្នុងន័យថាវាមិនផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងទេ។ ជាការពិតណាស់ អត្ថបទនេះនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែរួមជាមួយវា និងនៅលើមូលដ្ឋានរបស់វា អត្ថបទផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតជាភាសាផ្សេង ដែលយើងហៅថា "ការបកប្រែ" នៅក្នុងន័យដំបូងនៃពាក្យ (ការបកប្រែជាអត្ថបទដែលបានបកប្រែដោយខ្លួនឯង)។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត ពាក្យ "ការផ្លាស់ប្តូរ" (ឬ "ការផ្លាស់ប្តូរ") អាចត្រូវបានប្រើនៅទីនេះតែក្នុងន័យដែលពាក្យនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការពិពណ៌នាសមកាលកម្មនៃភាសាជាទូទៅ: យើងកំពុងនិយាយអំពីទំនាក់ទំនងជាក់លាក់មួយរវាងភាសា ឬការនិយាយពីរ។ ឯកតា មួយក្នុងចំណោមនោះគឺដើម ហើយទីពីរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើទីមួយ។ IN ក្នុងករណីនេះដោយមានអត្ថបទប្រភព a ជាភាសា A អ្នកបកប្រែអនុវត្តប្រតិបត្តិការជាក់លាក់ទៅវា ("ការបំប្លែងការបកប្រែ") បង្កើតអត្ថបទ b ជាភាសា B ដែលមានទំនាក់ទំនងជាប្រចាំជាមួយអត្ថបទ a ។ រួមបញ្ចូលគ្នា ប្រតិបត្តិការភាសា (អន្តរភាសា) ទាំងនេះបង្កើតបានជាអ្វីដែលយើងហៅថា "ដំណើរការបកប្រែ" ក្នុងន័យភាសា។ ដូច្នេះ ការបកប្រែអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់មួយ ពោលគឺការផ្លាស់ប្តូរអន្តរភាសា។

ដើម្បីសង្ខេប យើងអាចនិយាយបានថា ប្រធានបទនៃទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែគឺជាការពិពណ៌នាបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៃដំណើរការបកប្រែជាការផ្លាស់ប្តូរអន្តរភាសា ពោលគឺការបំប្លែងអត្ថបទក្នុងភាសាមួយទៅជាអត្ថបទសមមូលក្នុងភាសាមួយផ្សេងទៀត។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ភារកិច្ចនៃទ្រឹស្ដីការបកប្រែភាសាគឺដើម្បីយកគំរូតាមដំណើរការបកប្រែក្នុងន័យខាងលើ។

§ 2. ដូច្នេះ ទ្រឹស្ដីភាសានៃការបកប្រែកំណត់ជាភារកិច្ចរបស់ខ្លួនក្នុងការសាងសង់គំរូជាក់លាក់នៃដំណើរការបកប្រែ ពោលគឺគ្រោងការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវតិចឬច្រើន ទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗដំណើរការនេះ។ ដោយសារយើងកំពុងនិយាយអំពីទ្រឹស្ដីគំរូ ទ្រឹស្ដីបកប្រែរួមបញ្ចូលអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកំណត់លក្ខណៈគំរូទ្រឹស្តីជាទូទៅ។ វាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចពីរខាងក្រោម៖

1) ទ្រឹស្ដីការបកប្រែដូចអ្វីផ្សេងទៀត។ គំរូទ្រឹស្តី, មិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាង, ប៉ុន្តែមានតែលក្ខណៈពិសេសសំខាន់បំផុតនៃបាតុភូតដែលបានពិពណ៌នា។ ដូចដែលទស្សនវិទូសូវៀតដ៏ល្បីល្បាញ B.M. Kedrov “គំរូត្រូវតែសាមញ្ញជាងដំណើរការ ឬវត្ថុដែលកំពុងត្រូវបានយកគំរូតាម ហើយត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាននូវទិដ្ឋភាពរបស់វាដែលចាប់អារម្មណ៍យើង” [B. M. Kedrov ។ លេនីន និងគ្រាមភាសានៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៃសតវត្សទី 20 ។ M. , "វិទ្យាសាស្រ្ត", 1971, ទំ។ ១៧៥.]។ គំនិតនេះត្រូវបានបញ្ជាក់កាន់តែខ្លាំងឡើងដោយអ្នកទ្រឹស្តីរូបវិទ្យាសូវៀតដ៏ឆ្នើម Ya I. Frenkel៖ "ទ្រឹស្ដីដ៏ល្អនៃប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញគួរតែតំណាងឱ្យតែ "គំនូរជីវចល" ដ៏ល្អនៃប្រព័ន្ធទាំងនេះ ដោយនិយាយបំផ្លើសនូវលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនោះដែលមានលក្ខណៈធម្មតាបំផុត។ និងការមិនអើពើដោយចេតនា - លក្ខណៈសម្បត្តិមិនសំខាន់។ ពី៖ “វិទ្យាសាស្ត្រ និងជីវិត” ឆ្នាំ ១៩៧២ លេខ ៤ ទំព័រ។ ៨០.]។ ទ្រឹស្ដីនៃការបកប្រែមិនគួរពិចារណាទំនាក់ទំនងណាមួយរវាងអត្ថបទជាភាសាដើម និងភាសាគោលដៅនោះទេ ប៉ុន្តែមានតែទំនាក់ទំនងធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះ ពោលគឺធម្មតា ដដែលៗជាប្រចាំ។

រួមជាមួយពួកគេនៅ ការវិភាគប្រៀបធៀបរវាងអត្ថបទដើម និងអត្ថបទបកប្រែ ជាក្បួន ទំនាក់ទំនងមួយចំនួនធំ (ការឆ្លើយឆ្លង) មានភាពឯកោ មិនទៀងទាត់ បង្កើតឡើងសម្រាប់តែករណីជាក់លាក់នេះប៉ុណ្ណោះ។ ដោយសារការឆ្លើយឆ្លងតែមួយបែបនេះមិនអាចនិយាយបានជាទូទៅ ទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែតាមធម្មជាតិមិនអាចយកវាទៅក្នុងគណនីស្ថាបនារបស់វាបានទេ ទោះបីជាវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាវាជាការឆ្លើយឆ្លង "មិនទៀងទាត់" ទាំងនេះដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកបំផុតសម្រាប់ការអនុវត្តការបកប្រែក៏ដោយ។ សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកការឆ្លើយឆ្លងដាច់ដោយឡែកពីគ្នា "មិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ" ដោយទ្រឹស្តីគឺជាលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតនៃសកម្មភាពបកប្រែ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅពេលដែលទ្រឹស្ដីបកប្រែមានការវិវឌ្ឍន៍ បាតុភូតជាច្រើនដែលដំបូងមើលទៅមានលក្ខណៈបុគ្គល និងមិនទៀងទាត់បន្តិចម្តងៗ "សម" ទៅក្នុងរូបភាពទាំងមូល ត្រូវបានពន្យល់ និងរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវត្ថុនៃការពិចារណានៃទ្រឹស្តីបកប្រែ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត ដូចជានៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយ វឌ្ឍនភាពនៃទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែនិយាយកុហក ជាពិសេសនៅក្នុងការពិតដែលថានៅពីក្រោយ "ករណីលើកលែង" និង "ភាពមិនប្រក្រតី" ជាក់ស្តែងជាច្រើន គំរូទូទៅជាក់លាក់មួយត្រូវបានបង្ហាញជាបណ្តើរៗ ដែលគ្រប់គ្រងពួកគេ និងកំណត់លក្ខណៈរបស់ពួកគេ។

2) ដូចនៅក្នុងទ្រឹស្ដីទ្រឹស្ដីផ្សេងទៀត ទ្រឹស្ដីបកប្រែវាអាចទៅរួច - ហើយពិតជាកើតឡើង - ដើម្បីកសាងមិនត្រឹមតែមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាគំរូផ្សេងៗដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើរការគំរូខុសៗគ្នា និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈសម្បត្តិផ្សេងៗរបស់វា។ ភាពស្មុគ្រស្មាញនៃវត្ថុដែលត្រូវបានពិពណ៌នា និងភាពអាចបត់បែនបានរបស់វាមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធភាពនៃការសាងសង់គំរូ "សកល" តែមួយដែលនឹងអាចឆ្លុះបញ្ចាំងភ្លាមៗនូវទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃបាតុភូតដែលកំពុងត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមកដ៏ស្មុគស្មាញទាំងអស់។ ដោយសារតែនេះ នៅក្នុងទ្រឹស្ដីបកប្រែទំនើបមានស៊េរីទាំងមូលនៃអ្វីដែលគេហៅថា "គំរូបកប្រែ" [ការពិពណ៌នាអំពីគំរូសំខាន់បំផុតនៃគំរូទាំងនេះអាចរកបាននៅក្នុងសៀវភៅដោយ A. D. Schweitzer "ការបកប្រែ និងភាសាវិទ្យា" M., Voenizdat , 1973, ច។ 1, 2.] ហើយគំរូនីមួយៗទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីទិដ្ឋភាពមួយ ឬទិដ្ឋភាពមួយផ្សេងទៀត មួយ ឬផ្នែកផ្សេងទៀតនៃបាតុភូតដែលមានស្រាប់ - ដំណើរការនៃការបកប្រែជាប្រភេទជាក់លាក់នៃការផ្លាស់ប្តូរអន្តរភាសា។ វានឹងជារឿងឆោតល្ងង់ក្នុងការសួរសំណួរថា តើគំរូបកប្រែណាដែលមានស្រាប់បច្ចុប្បន្នគឺ "ត្រឹមត្រូវ" ឬ "ពិត"? - ពួកគេទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេចាប់តាំងពីពួកគេយកគំរូតាមបាតុភូតដូចគ្នា (ដំណើរការបកប្រែ) ទោះបីជាមកពីភាគីផ្សេងៗគ្នាក៏ដោយ។ ហើយជាការពិតណាស់ គ្មានគំរូណាមួយដែលមានស្រាប់អាចទាមទារការពិតទាំងស្រុង ឬសកលបានឡើយ។ ម៉្យាងវិញទៀត គំរូបកប្រែដែលមានស្រាប់ (ក៏ដូចជាកំណែដែលអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនាពេលអនាគត) គឺមិនផ្តាច់មុខទៅវិញទៅមកទេ - ពួកគេភាគច្រើនស្របគ្នា ត្រួតលើគ្នាដោយផ្នែក ហើយមានតែនៅក្នុងសរុបប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់គំនិតនៃការបកប្រែ។ ដំណើរការនៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញនិងភាពចម្រុះរបស់វា។

^ 2. ខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ

§ 3. ដូច្នេះហើយ យើងបានកំណត់ដំណើរការបកប្រែថាជាការបំប្លែងអត្ថបទក្នុងភាសាមួយទៅជាអត្ថបទក្នុងភាសាផ្សេង។ ដូច្នេះនៅពេលបកប្រែ តែងតែមានអត្ថបទពីរ (យោងទៅតាម A.I. Smirnitsky, 1 “speech works”) [ សូមមើល។ A. I. Smirnitsky ។ វាក្យសម្ពន្ធនៃភាសាអង់គ្លេស។ M: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព LKI/URSS ។ 2007.C. ៨–៩; អាកា កម្មវត្ថុនៃអត្ថិភាពនៃភាសា។ M. , Moscow State University Publishing House, 1954, ទំ. ១៦-១៨] មួយណាជាប្រភពដើម និងត្រូវបានបង្កើតដោយឯករាជ្យពីទីពីរ ហើយទីពីរត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃទីមួយ តាមរយៈប្រតិបត្តិការជាក់លាក់ - ការផ្លាស់ប្តូរអន្តរភាសា។ អត្ថបទទីមួយត្រូវបានគេហៅថាអត្ថបទដើម (ឬសាមញ្ញ "ដើម") ទីពីរត្រូវបានគេហៅថាអត្ថបទបកប្រែឬសាមញ្ញ "ការបកប្រែ" ។ ភាសាដែលអត្ថបទដើមត្រូវបាននិយាយ ឬសរសេរនឹងត្រូវបានគេហៅថាភាសាប្រភព (អក្សរកាត់ថា FL; ភាសាប្រភពភាសាអង់គ្លេស-SL)។ ភាសាដែលការបកប្រែត្រូវបានអនុវត្ត (ភាសានៃអត្ថបទបកប្រែ) នឹងត្រូវបានគេហៅថាភាសាបកប្រែ (អក្សរកាត់ថា TL; ភាសាគោលដៅភាសាអង់គ្លេស -TL) ។

វានៅសល់សម្រាប់យើងដើម្បីកំណត់អ្វីដែលសំខាន់បំផុត: តើយើងពិចារណាអត្ថបទបកប្រែស្មើនឹងអត្ថបទដើមនៅលើមូលដ្ឋានអ្វី? ជាឧទាហរណ៍ អ្វីដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវហេតុផលដើម្បីនិយាយដូច្នេះ ការផ្តល់ជូនរុស្ស៊ីបងប្រុសរបស់ខ្ញុំរស់នៅទីក្រុងឡុងដ៍ ជាអ្នកបកប្រែ ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសបងប្រុសរបស់ខ្ញុំរស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍ ខណៈដែលប្រយោគភាសារុស្សីដែលខ្ញុំសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យមិនមែនជាការបកប្រែប្រយោគភាសាអង់គ្លេសខាងលើទេ - និយាយម្យ៉ាងទៀតមិនស្មើនឹងវាទេ? ជាក់ស្តែង មិនមែនរាល់ការជំនួសអត្ថបទក្នុងភាសាមួយជាមួយនឹងអត្ថបទជាភាសាផ្សេងគឺជាការបកប្រែនោះទេ។

គំនិតដូចគ្នាអាចត្រូវបានបង្ហាញខុសគ្នា៖ ដំណើរការបកប្រែ ឬការបំប្លែងអន្តរភាសាមិនត្រូវបានអនុវត្តតាមអំពើចិត្តទេ ប៉ុន្តែយោងទៅតាមមួយចំនួន ច្បាប់ជាក់លាក់, នៅក្នុងមួយចំនួនយ៉ាងតឹងរឹង ក្នុងដែនកំណត់ជាក់លាក់លើសពីនេះ យើងបាត់បង់សិទ្ធិក្នុងការនិយាយអំពីការបកប្រែរួចហើយ។ ដើម្បីមានសិទ្ធិត្រូវបានគេហៅថាការបកប្រែ (ក្នុងន័យទីមួយ) អត្ថបទនៅក្នុង TL ត្រូវតែមានអ្វីមួយដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទនៅក្នុង FL ផងដែរ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅពេលជំនួសអត្ថបទជាភាសាបរទេសជាមួយនឹងអត្ថបទនៅក្នុង TL នោះអថេរជាក់លាក់មួយចំនួនត្រូវតែរក្សាទុក។ រង្វាស់នៃការរក្សាទុកនៃអថេរនេះកំណត់រង្វាស់នៃសមមូលនៃអត្ថបទបកប្រែទៅជាអត្ថបទដើម។ ដូច្នេះ ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវកំណត់នូវអ្វីដែលនៅតែមិនប្រែប្រួលក្នុងដំណើរការបកប្រែ ពោលគឺនៅក្នុងដំណើរការនៃការបំប្លែងអត្ថបទជាភាសាបរទេសទៅជាអត្ថបទក្នុង TL ។

នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហានេះ ចាំបាច់ត្រូវបន្តពីចំណុចខាងក្រោម។ ដំណើរការបកប្រែដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើអ្វីដែលមាននៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រព័ន្ធសញ្ញា ah - semiotics - ហៅថា ធម្មជាតិទ្វេភាគីសញ្ញា។ នេះមានន័យថាសញ្ញាណាមួយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃភាគីទាំងពីរឬដូចដែលពួកគេត្រូវបានគេហៅផងដែរថាផែនការ: ប្លង់នៃការបញ្ចេញមតិឬទម្រង់និងប្លង់នៃមាតិកាឬអត្ថន័យ។ ភាសា ដូចដែលគេស្គាល់ហើយ គឺជាប្រព័ន្ធសញ្ញាជាក់លាក់ ដូច្នេះឯកតាភាសាក៏ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ ពីរវិមាត្រ វត្តមានទាំងទម្រង់ និងអត្ថន័យ។ ត្រង់ណា តួនាទីសម្រេចចិត្តចំពោះការបកប្រែ ការពិតដែលថាភាសាផ្សេងគ្នាមានឯកតាដែលខុសគ្នាក្នុងន័យនៃការបញ្ចេញមតិ នោះគឺជាទម្រង់ ប៉ុន្តែស្របគ្នាក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃខ្លឹមសារ ពោលគឺក្នុងន័យមានតួនាទី។ ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគខាងលើ ពាក្យអង់គ្លេសបងប្រុសខុសគ្នាពីពាក្យរុស្ស៊ី បងប្រុសក្នុងន័យនៃការបញ្ចេញមតិ [ការពិតដែលថាមានភាពស្រដៀងគ្នាតាមសូរសព្ទជាក់លាក់រវាងបងប្រុសនិងបងប្រុសត្រូវបានពន្យល់ដោយនិរុត្តិសាស្ត្រ នោះគឺជាប្រភពដើមនៃពាក្យទាំងនេះ (មកពីឫសឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុបដូចគ្នា) ហើយពិតជាមាន គ្មានអត្ថន័យសម្រាប់ការបកប្រែ; ឪពុក និងឪពុកគឺជាសូរសព្ទខុសគ្នាដាច់ស្រឡះជាន័យដូចគ្នានឹងបងប្អូន],1 ប៉ុន្តែស្របគ្នាជាមួយវានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃមាតិកា, នោះគឺ, វាមានអត្ថន័យដូចគ្នា. (សម្រាប់ភាពសាមញ្ញនៃការធ្វើបទបង្ហាញ ឥឡូវនេះយើងកំពុងសង្ខេបពីការពិតដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែដែលថាភាពចៃដន្យនៃឯកតានៃភាសាផ្សេងគ្នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃមាតិការបស់ពួកគេគឺ ជាក្បួនមិនពេញលេញ ប៉ុន្តែជាផ្នែក។ ដូច្នេះសម្រាប់ ឧទាហរណ៍ បងប្រុសភាសាអង់គ្លេស បន្ថែមលើអត្ថន័យ "បងប្រុស" ក៏មានអត្ថន័យដែលបង្ហាញជាភាសារុស្សីដោយពាក្យ "មិត្ត" "អ្នកស្រុក" "សហសេវិក" "សម្លាញ់" ជាដើម ហើយបងប្អូនជនជាតិរុស្សីរួមបញ្ចូលគ្នា។ បងប្អូនជីដូនមួយត្រូវគ្នាជាភាសាអង់គ្លេស មិនមែនបងប្អូនទេ ប៉ុន្តែចំពោះបងប្អូនជីដូនមួយ ដែលសម្រាប់ផ្នែករបស់វា មានន័យថាមិនត្រឹមតែ "បងប្អូនជីដូនមួយ" ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំង "បងប្អូនជីដូនមួយ" ផងដែរ។ ធ្វើឱ្យដំណើរការបកប្រែមានភាពស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំង មិនផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសាររបស់វា) ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ យើងអាចនិយាយបានថា ប្រសិនបើយើងជំនួសបងប្រុសភាសាអង់គ្លេសជាមួយបងប្រុសរុស្ស៊ី នោះដំណើរការបកប្រែកើតឡើងនៅទីនេះ ដោយសារពាក្យទាំងនេះដែលខុសគ្នាក្នុងការបញ្ចេញមតិ។ នោះគឺក្នុងទម្រង់ ស្របគ្នា ឬសមមូលក្នុងន័យនៃខ្លឹមសារ ពោលគឺក្នុងន័យ។ ដោយសារអត្ថបទអប្បបរមា (ការងារនិយាយ) គឺជាប្រយោគមួយ ដំណើរការបកប្រែតែងតែធ្វើឡើងក្នុងយ៉ាងហោចណាស់មួយប្រយោគ [ជាករណីលើកលែង ពេលខ្លះមានការបកប្រែពាក្យដាច់ពីគេ ឧទាហរណ៍ ពាក្យទៅជាប្រភេទជាក់លាក់មួយ។ ឯកសារបច្ចេកទេស(ការបញ្ជាក់ បញ្ជីផ្នែក សិលាចារឹកលើគំនូរ និងដ្យាក្រាម); ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅទីនេះមនុស្សម្នាក់ក៏អាចឃើញវត្តមាននៃប្រយោគ "តែងតាំង" ពិសេស] (ជាញឹកញាប់ - ក្រុមទាំងមូលនៃប្រយោគ) ហើយនៅក្នុងប្រយោគជាក្បួន ភាពខុសគ្នារវាងឯកតានៃភាសាផ្សេងៗគ្នាទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ។ ដែលត្រូវបានពិភាក្សាខាងលើត្រូវបានលុបចោល។

ត្រឡប់ទៅឧទាហរណ៍របស់យើង យើងគួរកត់សម្គាល់ថា ពេលបកប្រែ យើងមិនគ្រាន់តែជំនួសពាក្យជាភាសាអង់គ្លេសថា Brother ជាភាសារុស្សី ឬភាសាអង់គ្លេសរស់នៅជាមួយ ជនជាតិរុស្ស៊ីរស់នៅប៉ុន្តែយើងជំនួសប្រយោគភាសាអង់គ្លេសទាំងមូល បងប្រុសរបស់ខ្ញុំរស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍ជាមួយនឹងប្រយោគរុស្ស៊ី បងប្រុសរបស់ខ្ញុំរស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍ ដែលខុសពីប្រយោគភាសាអង់គ្លេសដើមនៅក្នុងន័យនៃការបញ្ចេញមតិ នោះគឺជាទម្រង់ ប៉ុន្តែស្មើនឹងវានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃខ្លឹមសារ។ ពោលគឺស្របគ្នាជាមួយនឹងអត្ថន័យ។

ដោយផ្អែកលើនេះ ឥឡូវនេះយើងអាចផ្តល់និយមន័យចម្រាញ់ខាងក្រោមនៃការបកប្រែ៖

ការបកប្រែគឺជាដំណើរការនៃការបំប្លែងការងារនិយាយក្នុងភាសាមួយទៅជាការងារនិយាយជាភាសាមួយផ្សេងទៀត ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវផែនការមាតិកាដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ ពោលគឺមានន័យ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការព្រមានដ៏សំខាន់បំផុតចំនួនពីរត្រូវតែធ្វើឡើងតាំងពីដំបូងមក។

ពាក្យ "ផែនការមាតិកា" ឬ "អត្ថន័យ" គួរតែត្រូវបានយល់យ៉ាងទូលំទូលាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន មានន័យថាទំនាក់ទំនងគ្រប់ប្រភេទដែលសញ្ញា (ក្នុងករណីនេះ ភាសាវិទ្យា) ស្ថិតនៅ។ វាមិនសមស្របទេក្នុងការកាត់បន្ថយគោលគំនិតនៃ "អត្ថន័យ" តែចំពោះអ្វីដែលត្រូវបានគេហៅថា "វត្ថុ-ឡូជីខល" ឬ "អត្ថន័យ" ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ ការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីខ្លឹមសារនៃដំណើរការបកប្រែ ទាមទារឱ្យមានការវិវឌ្ឍន៍លម្អិតនៃទ្រឹស្តីនៃអត្ថន័យភាសា ឬភាសាវិទ្យា។

មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយអំពី "ការរក្សាផែនការមិនផ្លាស់ប្តូរនៃមាតិកា" តែក្នុងន័យទាក់ទង ប៉ុន្តែមិនមែនក្នុងន័យដាច់ខាតនោះទេ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរអន្តរភាសា (ដូចទៅនឹងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការផ្លាស់ប្តូរ) ការខាតបង់គឺជៀសមិនរួច ពោលគឺមានការផ្ទេរអត្ថន័យមិនពេញលេញដែលបង្ហាញដោយអត្ថបទដើម។ ដូច្នេះ អត្ថបទបកប្រែមិនអាចស្មើនឹងពេញលេញ និងពេញលេញនៃអត្ថបទដើមឡើយ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកបកប្រែគឺធ្វើឱ្យសមមូលនេះពេញលេញតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ពោលគឺកាត់បន្ថយការខាតបង់ឱ្យតិចបំផុត ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានការចៃដន្យ "មួយរយភាគរយ" នៃអត្ថន័យដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទដើម ហើយអត្ថបទបកប្រែនឹងមិនប្រាកដនិយមទាល់តែសោះ។ នេះក៏មានន័យផងដែរថា ភារកិច្ចមួយនៃទ្រឹស្ដីបកប្រែគឺបង្កើតនូវអ្វីដែលអាចហៅថាលំដាប់នៃអាទិភាពសម្រាប់ការបញ្ជូនអត្ថន័យ៖ ដោយសារវាមាន ប្រភេទផ្សេងៗអត្ថន័យ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតថាតើមួយណាក្នុងចំណោមពួកគេទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការបញ្ជូនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបកប្រែ ហើយអ្វីដែលអាចត្រូវបាន "លះបង់" ដូច្នេះការបាត់បង់អត្ថន័យក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែមានតិចតួចបំផុត។

§ 4. ដើម្បីបញ្ចប់ការពិចារណាលើសំណួរនៃខ្លឹមសារនៃការបកប្រែ ចាំបាច់ត្រូវឆ្លើយសំណួរមួយទៀតដែលកើតឡើងទាក់ទងនឹងនិយមន័យខាងលើនៃសមមូលការបកប្រែដោយផ្អែកលើការរក្សានូវផែនការមាតិកាដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ។ គឺមានន័យថា។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់រួចហើយថាលទ្ធភាពនៃការរក្សាផែនការមាតិកា ពោលគឺភាពមិនអាចប្រែប្រួលនៃអត្ថន័យក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែ (ទោះបីជាសាច់ញាតិ) សន្មតថានៅក្នុង ភាសាផ្សេងគ្នាមានឯកតាដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅទីនេះ វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការសួរសំណួរថា តើការសន្មត់នេះត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណា? ប្រសិនបើតម្លៃគឺដូចដែលយើងសន្មត់ (ហើយដូចដែលនឹងត្រូវបានរាប់ជាសុចរិតនៅពេលក្រោយ) ផ្នែកសំខាន់ដូច្នេះហើយ ឯកតានៃភាសា មិនមែនមានន័យថាប្រព័ន្ធសញ្ញានីមួយៗ រួមទាំងភាសានីមួយៗមានអត្ថន័យជាក់លាក់របស់វាដែរឬ? ហើយវាមិនកើតឡើងពីនេះទេដែលថានៅពេលដែលការបំប្លែងអត្ថបទក្នុងភាសាមួយទៅជាអត្ថបទនៅក្នុងភាសាមួយផ្សេងទៀត នោះគឺនៅក្នុងដំណើរការនៃការបកប្រែ មិនត្រឹមតែត្រូវផ្លាស់ប្តូរដោយជៀសមិនរួចនោះទេ។ ទម្រង់ភាសាប៉ុន្តែក៏មានអត្ថន័យដែលពួកគេបង្ហាញ? តើយើងនិយាយថាអត្ថន័យត្រូវតែនៅដដែលក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបកប្រែដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានអ្វី?

ការលំបាកដ៏ធំបំផុតក្នុងការបកប្រែកើតឡើងនៅពេលដែលស្ថានភាពខ្លួនឯងដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងអត្ថបទជាភាសាបរទេសគឺអវត្តមាននៅក្នុងបទពិសោធន៍នៃសហគមន៍ភាសា - អ្នកនិយាយភាសាបរទេសនិយាយម្យ៉ាងទៀតនៅពេលដែលអ្វីដែលគេហៅថា "ការពិត" ។ ត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងអត្ថបទប្រភព នោះគឺវត្ថុ និងបាតុភូតជាក់លាក់ចំពោះ នៃមនុស្សដែលបានផ្តល់ឱ្យនិងប្រទេសនានា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែនៅក្នុងករណីទាំងនេះក៏ដោយ ការលំបាកក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការបកប្រែមិនមានន័យថាវាមិនអាចអនុវត្តបានជាមូលដ្ឋាននោះទេ។ វាត្រូវតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាណាមួយ។ ភាសាមនុស្ស(ជាក់ស្តែង មិនដូចប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងទៀតទាំងអស់ ឬស្ទើរតែទាំងអស់) ត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលដោយមានជំនួយពីវា វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីពណ៌នាមិនត្រឹមតែស្គាល់រួចនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងថ្មីទាំងស្រុង ដែលមិនធ្លាប់ជួបប្រទះពីមុនមក និងចំនួនមិនកំណត់នៃស្ថានភាពថ្មីបែបនេះ។ ស្ថានភាពដែលមិនស្គាល់ពីមុន។ ហើយជាការពិតណាស់ ភាសាដែលនឹងមិនត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបនេះ នោះគឺជាជំនួយដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពថ្មីដែលមិនស្គាល់ពីមុនមក នឹងមិនតំណាងឱ្យតម្លៃទំនាក់ទំនងនោះទេ ព្រោះនៅក្នុងភាសានេះវាអាចទៅរួច។ និយាយតែអ្វីដែលបានដឹងរួចហើយ នោះគឺជាអ្វីដែលបាននិយាយម្តងរួចមកហើយ។ ជាការពិតណាស់ ភាសាបែបនេះមិនអាចជាឧបករណ៍នៃចំណេះដឹងនិងអាចបង្កើតបាន។ វឌ្ឍនភាពរបស់មនុស្សសាមញ្ញមិនអាចទៅរួច។ ដូច្នេះ សមត្ថភាពក្នុងការពណ៌នាអំពីស្ថានភាពថ្មីដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ គឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរួមនៃភាសាណាមួយ។ ហើយវាច្បាស់ណាស់ថា ទ្រព្យសម្បត្តិនេះ ដែលធ្វើឱ្យអាចទៅរួចនូវអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី - ការផ្ទេរដោយមធ្យោបាយនៃភាសាមួយផ្សេងទៀតនៃស្ថានភាពដែលជាក់លាក់ចំពោះជីវិតរបស់មនុស្សដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងប្រទេសដែលបានផ្តល់ឱ្យ ហើយមិនមាន analogues នៅក្នុងជីវិតរបស់ប្រជាជនផ្សេងទៀត និងអ្នកដទៃ។ ប្រទេស [សូមមើល។ O. K a d e. Beihefte zur Zeitschrift “Fremdsprachen”, II Leipzig, 1968, S. 10; V. N. Komissarov, A Word on Translation M., “International Relations”, ឆ្នាំ 1973, ទំព័រ 89.]

ការបកប្រែត្រូវបានកំណត់ខាងលើថាជាដំណើរការនៃការបំប្លែងការងារនិយាយជាភាសាមួយទៅជាការងារនិយាយជាភាសាមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ អ្នកបកប្រែមិនទាក់ទងនឹងភាសាជាប្រព័ន្ធទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការងារនិយាយ នោះគឺជាមួយនឹងអត្ថបទ។ ភាពខុសគ្នាទាំងនោះនៅក្នុងផ្នែក semantic, នោះគឺនៅក្នុងអត្ថន័យនៅក្នុងសំណួរ, ទាក់ទង, ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ទៅនឹងប្រព័ន្ធនៃភាសាផ្សេងគ្នា; នៅក្នុងការនិយាយ ភាពខុសគ្នាទាំងនេះច្រើនតែត្រូវបានបន្សាប លុប កាត់បន្ថយទៅជាគ្មានអ្វីសោះ។

នៅពេលដែលនិយាយអំពីភាពខុសគ្នានៃប្រព័ន្ធនៃអត្ថន័យនៅក្នុងភាសាផ្សេងៗគ្នា ពួកគេព្យាយាមបញ្ជាក់និក្ខេបបទអំពីភាពមិនអាចបញ្ជូនអត្ថន័យនៃភាសាបរទេសដោយប្រើ PL ជាធម្មតាពួកគេផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃអត្ថន័យ ឬ ពាក្យបុគ្គលទាំងនៅក្នុង សេណារីយ៉ូករណីល្អបំផុត, ឯកោ, ដកចេញពីប្រយោគបរិបទ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា អ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ការបកប្រែគឺសមមូលនៃអត្ថន័យ មិនមែនជាពាក្យបុគ្គល ឬសូម្បីតែប្រយោគដាច់ដោយឡែក ប៉ុន្តែនៃអត្ថបទដែលបានបកប្រែទាំងមូល (ការងារនិយាយ) ទាំងមូលទាក់ទងនឹងអត្ថបទដែលបានបកប្រែទាំងមូល។ ការចែកចាយជាក់លាក់នៃឯកតាបឋមនៃអត្ថន័យ ("sem" ឬ "semantic components") ក្នុងចំណោមពាក្យ ឃ្លា និងប្រយោគនីមួយៗ នៃអត្ថបទនេះ។ត្រូវបានកំណត់ដោយកត្តាជាច្រើន និងស្មុគ្រស្មាញ ហើយជាក្បួនមិនស្របគ្នាក្នុងអត្ថបទជាភាសាបរទេស និងអត្ថបទក្នុង TL ទេ។ ប៉ុន្តែនេះម្តងទៀតមិនសំដៅទៅលើកម្រិតនៃខ្លឹមសារនោះទេ ប៉ុន្តែដល់កម្រិតនៃការបញ្ចេញមតិ ហើយគ្មានវិធីណាមួយជាការបំពានលើគោលការណ៍សមមូលន័យនៃអត្ថបទដើម និងការបកប្រែនោះទេ។

ដើម្បីបញ្ជាក់រឿងនេះ យើងនឹងលើកឧទាហរណ៍ពីរប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងរឿងដ៏ល្បីល្បាញ អ្នកនិពន្ធអង់គ្លេស"A Casual Affair" របស់ S. Maugham មានប្រយោគដូចតទៅ៖ គាត់តែងតែពូកែ និងឆ្លាតណាស់ គាត់មានសភាពទន់ជ្រាយ ហើយមិនលាងមុខ និងភ្នែកព្រៃ។ នៅក្នុងការបកប្រែជាភាសារុស្សី វគ្គនេះត្រូវបានបកស្រាយដូចខាងក្រោម៖

“ពីមុនគាត់ឡូយណាស់ ឆើតឆាយណាស់។ ហើយឥឡូវនេះ គាត់បានដើរលេងតាមផ្លូវក្នុងប្រទេសសិង្ហបុរី ដោយប្រឡាក់ដោយស្នាមប្រឡាក់ ដោយមើលទៅព្រៃ» (បកប្រែដោយ M. Litvinova)។ នៅក្រឡេកមើលដំបូង អត្ថបទភាសារុស្សីហាក់ដូចជាមិនស្មើនឹងភាសាអង់គ្លេសទាំងស្រុងទេ៖ វាមានពាក្យដូចពីមុន ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ វង្វេងផ្លូវនៃប្រទេសសិង្ហបុរី ដែលមិនមានការឆ្លើយឆ្លងដោយផ្ទាល់នៅក្នុងអត្ថបទដើម។ តាមការពិត មានភាពសមមូលតាមន័យត្រង់នៅទីនេះ ទោះបីជាការពិតមិនមានសមមូលពាក្យសំដីក៏ដោយ។ ការពិតគឺថាពាក្យរុស្ស៊ីពីមុន និងឥឡូវនេះ បង្ហាញពីអត្ថន័យនៅទីនេះ អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសមិនត្រូវបានសម្តែងជាពាក្យទេ ប៉ុន្តែជាទម្រង់វេយ្យាករណ៍៖ ការប្រឆាំងនៃទម្រង់កិរិយាសព្ទ be - (ha)d been and was (នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទរបស់ A.I. Smirnitsky "ប្រភេទនៃសេចក្តីយោងបណ្តោះអាសន្ន" [សូមមើល A.I. Smirnitsky ។ សរីរវិទ្យានៃភាសាអង់គ្លេស ភាសា M., គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយជាភាសាបរទេស, ឆ្នាំ 1959, ទំព័រ 289-316 ។]) បង្ហាញពីភាពនាំមុខនៃព្រឹត្តិការណ៍ទីមួយដល់ទីពីរ ដែលត្រូវបានបង្ហាញជាភាសារុស្សីដោយប្រើគុណកិរិយានៃពេលវេលា។ ពាក្យដើរលេងតាមដងផ្លូវក្នុងប្រទេសសិង្ហបុរីបង្ហាញនូវព័ត៌មានដែលមានក្នុងអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសដើមផងដែរ ប៉ុន្តែមិនមានក្នុងប្រយោគនេះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគមុន (គាត់មិនបានរក្សាការងារនៅកោះស៊ូម៉ាត្រាយូរទេ ហើយគាត់បានត្រឡប់មកវិញម្ដងទៀត សឹង្ហបុរី) ដូច្នេះ ភាពស្មើគ្នានៃអត្ថន័យនៅទីនេះគឺត្រូវបានធានាថាមិនមែនរវាងពាក្យនីមួយៗ ឬរវាងប្រយោគនីមួយៗនោះទេ ប៉ុន្តែរវាងអត្ថបទទាំងមូលនៅក្នុង FL និងអត្ថបទទាំងមូលនៅក្នុង TL ទាំងមូល។

ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ នៅក្នុងរឿងរបស់អ្នកនិពន្ធជនជាតិអាមេរិក Harper Lee “To Kill a Mockingbird” មានប្រយោគមួយដែលលោក Raymond អង្គុយទល់នឹងដើមឈើ ដែលនៅក្នុងការបកប្រែជាភាសារុស្សីត្រូវបានបកប្រែនៅពេលដែលលោក Raymond អង្គុយ ហើយផ្អៀងទៅនឹងដើមអូក។ . (បកប្រែដោយ N. Gal និង R. Oblonskaya) ជាថ្មីម្តងទៀត មនុស្សម្នាក់អាចគិតថា ប្រយោគភាសារុស្សី ទាក់ទងនឹងអត្ថន័យដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងវា មិនត្រូវគ្នាទាំងស្រុងទៅនឹងភាសាអង់គ្លេសដើមឡើយ៖ វាមានពាក្យ និងទំនោរ ដែលមិនមាននៅក្នុង ច្បាប់ដើម; គុណកិរិយាភាសាអង់គ្លេស up in sat up បង្ហាញថាប្រធានបទនៃកិរិយាស័ព្ទបានមកដល់ទីតាំងអង្គុយពីទីតាំងនិយាយកុហក (cf. អង្គុយចុះ) ខណៈពេលដែលនៅក្នុងប្រយោគរុស្ស៊ីព័ត៌មាននេះមិនមានផ្ទុកទេ។ ទីបំផុត ដើមមែកធាងភាសាអង់គ្លេស មិនមែនមានន័យថា ដើមឈើអុកទេ ប៉ុន្តែជាគល់ឈើ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយតាមពិត មានភាពសមមូលន័យត្រង់នេះ មានតែដើម្បីបង្កើតវាប៉ុណ្ណោះ វាចាំបាច់ក្នុងការគិតគូរពីការផ្លាស់ប្តូរ lexical និងវេយ្យាករណ៍ ("ការបំប្លែងការបកប្រែ") ដែលកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការបកប្រែ ហើយទីពីរគឺត្រូវទៅ។ លើសពី សំណើនេះ។ទៅក្នុងបរិបទកាន់តែទូលំទូលាយ។ ពិតប្រាកដណាស់ ជនជាតិរុស្សីអង្គុយចុះ ហើយផ្អៀងទល់នឹងភាសាអង់គ្លេស អង្គុយទល់មុខគ្នា ព្រោះអត្ថន័យមួយនៃអត្ថន័យនៃបុព្វបទប្រឆាំង គឺជាអត្ថន័យនៃការទាក់ទងជាមួយអ្វីមួយ ឬការពឹងផ្អែកលើអ្វីមួយ។ ព័ត៍មានដែលបង្ហាញដោយភាសាអង់គ្លេសឡើងនៅក្នុង sat up គឺនៅក្នុងការបកប្រែជាភាសារុស្សី ដកស្រង់ចេញពីប្រយោគជាបន្តបន្ទាប់ [ក៏មាននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសដើម; នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតក្នុងករណីនេះភាសាអង់គ្លេស។ up in sat up is semantically redundant from the point of view of the wider context] - ពីមុនគាត់កំពុងដេកនៅលើស្មៅ; ទីបំផុត ដើមឈើដែល Raymond ផ្អៀងទល់នឹងគឺត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងបរិបទមុន ដែលវាត្រូវបានបង្ហាញថាវាជាដើមឈើអុក (cf. យើងបានជ្រើសរើសដើមឈើអុកដែលធាត់ជាងគេ ហើយយើងអង្គុយនៅក្រោមវា)។

ក្នុងករណីនេះ ភាពស្មើគ្នានៃអត្ថបទជាភាសាបរទេស និងនៅក្នុង TL ត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនមែននៅកម្រិតនៃពាក្យនីមួយៗ ឬសូម្បីតែប្រយោគនោះទេ ប៉ុន្តែនៅកម្រិតនៃអត្ថបទទាំងមូលទាំងមូល។

ដូច្នេះ ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យរវាងភាសាមិនអាចជាឧបសគ្គដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានចំពោះការបកប្រែនោះទេ ដោយសារតែការពិតដែលថាការបកប្រែមិនទាក់ទងនឹងភាសាជាប្រព័ន្ធអរូបី ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការនិយាយជាក់លាក់ធ្វើការ (អត្ថបទ) ដែលក្នុងនោះមានអន្តរកម្មស្មុគស្មាញ និងអន្តរកម្មប្រកបដោយគុណភាព។ ខុសគ្នា មធ្យោបាយភាសាដែលជាការបង្ហាញពីអត្ថន័យ - ពាក្យ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ អត្ថន័យវាក្យសម្ពន្ធ និង "suprasegmental" ជាដើម នៅក្នុងការសរុបរបស់ពួកគេបញ្ជូនព័ត៌មានមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ ភាពស្មើគ្នានៃអត្ថបទដើម និងការបកប្រែ ដែលយើងពិចារណា លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ការអនុវត្តដំណើរការបកប្រែ មិនមែនរវាងធាតុនីមួយៗនៃអត្ថបទទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែរវាងអត្ថបទទាំងមូល និងនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ ការដាក់ជាក្រុមឡើងវិញជាច្រើន ការរៀបចំឡើងវិញ និងការចែកចាយឡើងវិញនៃធាតុអត្ថន័យនីមួយៗ ("ការបំប្លែងការបកប្រែ") មិនត្រឹមតែអាចទទួលយកបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែ ជាញឹកញាប់ជៀសមិនរួច។ នៅក្នុងការបកប្រែ ដូច្នេះ ច្បាប់តឹងរឹងគឺជាគោលការណ៍នៃការអនុលោមតាមធាតុទៅទាំងមូល ពីគ្រឿងក្រោមទៅថ្នាក់ខ្ពស់ជាង។

ខាងលើមិនមានន័យថានៅក្នុងដំណើរការនៃការបកប្រែតែងតែមានការផ្ទេរពេញលេញ ("មួយរយភាគរយ") នៃអត្ថន័យទាំងអស់ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទដើម។ យើងបាននិយាយរួចមកហើយថា ក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែ ការបាត់បង់អត្ថន័យគឺជៀសមិនរួច ហើយយើងអាចនិយាយបានតែអំពីភាពពេញលេញជាអតិបរមានៃការផ្ទេរអត្ថន័យដែលបង្ហាញដោយអត្ថបទដើមប៉ុណ្ណោះ។ ការសង្ស័យអំពីលទ្ធភាពនៃការរក្សាអត្ថន័យដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទជាភាសាបរទេសកំឡុងពេលបកប្រែគឺសមហេតុផលទាល់តែសោះ នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីអត្តសញ្ញាណដាច់ខាតនៃអត្ថន័យដែលបានសម្តែង។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារយើងធ្វើការទាមទារមិនមែនសម្រាប់ដាច់ខាត ប៉ុន្តែសម្រាប់ភាពពេញលេញអតិបរមាដែលអាចធ្វើទៅបាននៃការផ្ទេរអត្ថន័យក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែដោយអនុលោមតាមអ្វីដែលយើងហៅថា "លំដាប់អាទិភាពសម្រាប់ការផ្ទេរអត្ថន័យ" ការសង្ស័យទាំងនេះបានរលាយបាត់។

^ 3. ទីកន្លែងនៃទ្រឹស្តីបកប្រែក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ

§ 6. នៅក្នុងបទបង្ហាញមុន យើងបានប្រើពាក្យ "ទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែ" ជាច្រើនដង។ ក្នុងន័យនេះ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ជាមុនសិនថា ផ្អែកលើអ្វីដែលយើងចាត់ទុកទ្រឹស្តីបកប្រែជាវិន័យភាសា។ ទីពីរ តើមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតចំពោះបញ្ហានៃទ្រឹស្តីបកប្រែក្រៅពីភាសាវិទ្យាដែរឬទេ? ទីបី តើទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែកាន់កាប់កន្លែងណាក្នុងចំណោមសាខាដទៃទៀតនៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសា។

ដំណើរការបកប្រែពាក់ព័ន្ធនឹងការបំប្លែងអត្ថបទក្នុងភាសាមួយ (FL) ទៅជាអត្ថបទក្នុងភាសាផ្សេង (TL) ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវផែនការមាតិកាដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ នោះគឺជាអត្ថន័យ ឬកាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត សំណុំនៃអត្ថន័យដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទប្រភព។ ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួន ពោលគឺដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំរូសំខាន់ៗនៃការបកប្រែ ទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែជាដំបូងត្រូវតែបង្កើតភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៅក្នុងវិធីនៃការបញ្ចេញអត្ថន័យដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុង FL និងនៅក្នុង TL ហើយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ កំណត់អត្តសញ្ញាណច្រើនបំផុត។ វិធីធម្មតាដើម្បីជម្នះភាពមិនស្របគ្នាទាំងនេះ ("បច្ចេកទេសបកប្រែ")។ កិច្ចការបែបនេះគឺសំខាន់ផ្នែកភាសា ហើយទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែ ដែលកំណត់ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នូវកិច្ចការបែបនេះ មិនអាចជាអ្វីផ្សេងក្រៅពីវិន័យភាសានោះទេ។

ចំពោះបញ្ហានេះ គេអាចចាត់ទុកជាដំបូងថា ភារកិច្ចនៃការបង្កើតភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៅក្នុងវិធីនៃការបញ្ចេញអត្ថន័យជាភាសាផ្សេងៗគ្នាគឺស្ថិតនៅក្នុងភាពបរិសុទ្ធនៃភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀប ជាជាងទ្រឹស្តីការបកប្រែ។ តាមពិត ទ្រឹស្ដីនៃការបកប្រែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀប ដែលបម្រើការផ្ទាល់របស់វា មូលដ្ឋានទ្រឹស្តី; ប៉ុន្តែទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែគឺមិនដូចគ្នាទៅនឹងការសិក្សាប្រៀបធៀបនៃភាសានោះទេ។ ភាសាប្រៀបធៀប ដូចជាភាសាវិទ្យាជាទូទៅ ទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធនៃភាសា - មុខងាររបស់វារួមមានការបង្ហាញពីភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងប្រព័ន្ធនៃភាសាពីរនៅក្នុងវិស័យនៃរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេង (សូរស័ព្ទ) វាក្យសព្ទ និង រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍. ដូច្នេះសម្រាប់ភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀប (សម្រាប់ភាសាវិទ្យាជាទូទៅ) វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការបែងចែករវាងកម្រិតនៃឋានានុក្រមភាសា ពោលគឺចាត់ថ្នាក់ភាសាជាក់លាក់ (ឬភាសាប្រៀបធៀបពីរ) ទៅទិដ្ឋភាព ឬកម្រិតជាក់លាក់មួយ។ ប្រព័ន្ធភាសា. ការបកប្រែ ដូចដែលបានបញ្ជាក់ខាងលើ មិនមែនទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធភាសាទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការងារនិយាយជាក់លាក់ នោះគឺជាអត្ថបទ។ នៅក្នុងការនិយាយ ដូចដែលគេស្គាល់ ការបែងចែកប្រព័ន្ធភាសាទៅជាកម្រិត ឬទិដ្ឋភាព (morphological, syntactic, lexical-semantic ជាដើម) ត្រូវបានយកឈ្នះ។ នៅក្នុងការងារនិយាយត្រូវបានអនុវត្ត អន្តរកម្មស្មុគស្មាញនិងការសំយោគនៃមធ្យោបាយខុសគ្នានៃគុណភាពនៃការបង្ហាញអត្ថន័យ។ ដូច្នេះសម្រាប់ទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែ ឯកតានៅក្នុងសំណួរជាកម្មសិទ្ធិ កម្រិតជាក់លាក់មួយ។ឬទិដ្ឋភាពនៃប្រព័ន្ធភាសាមិនដើរតួនាទីទាល់តែសោះ។ ការប្រៀបធៀបនៃឯកតាភាសានៅក្នុងទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែគឺធ្វើឡើងតែលើមូលដ្ឋាននៃភាពធម្មតានៃខ្លឹមសារដែលពួកគេបង្ហាញ មានន័យថា មានន័យម្យ៉ាងទៀត ដោយផ្អែកលើភាពសាមញ្ញនៃអត្ថន័យនៃឯកតាទាំងនេះ ដោយមិនគិតពីកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកវាមួយ ឬ ផ្សេងទៀត កម្រិតផ្សេងគ្នាឋានានុក្រមភាសា។

ចូរយើងពន្យល់ពីអ្វីដែលបាននិយាយ ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង. ចូរនិយាយថាយើងកំណត់ខ្លួនយើងនូវគោលដៅនៃការសិក្សាប្រៀបធៀបនៃទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទនិងតានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេស និងរុស្ស៊ី។ ក្នុងករណីនេះ វេយ្យាករណ៍ប្រៀបធៀបនៃភាសាទាំងពីរនេះគួរតែត្រូវបានកំណត់ចំពោះការសិក្សាអំពីភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នាជាពិសេសនៅក្នុងទម្រង់កិរិយាសព្ទ និងតានតឹង ពោលគឺរក្សានៅក្នុងកម្រិត morphological ទាំងភាសាអង់គ្លេស និងភាសារុស្សី ដោយមិនប៉ះពាល់អ្វីទាំងអស់លើសំណួរនៃអ្វីដែលជាក់លាក់។ អត្ថន័យអាចជាភាសាមួយក្នុងចំនោមភាសាដែលប្រៀបធៀបមិនត្រូវបានបង្ហាញដោយមធ្យោបាយ morphological ឬសូម្បីតែវេយ្យាករណ៍ ប៉ុន្តែដោយមធ្យោបាយ lexical-semantic ។ ទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែគឺខុសគ្នា។ នៅទីនេះ ក្នុងករណីដែលកំពុងពិចារណា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដាក់កម្រិតខ្លួនយើងក្នុងការបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងនៅក្នុងប្រព័ន្ធតែប៉ុណ្ណោះ។ ទម្រង់ morphological; វាចាំបាច់ដើម្បីទៅហួសពីដែនកំណត់ទាំងនេះ ហើយកំណត់ថាអត្ថន័យជាក់លាក់ដែលបានសម្តែងតាមវេយ្យាករណ៍ក្នុងភាសាមួយអាចត្រូវបានបង្ហាញជាភាសាមួយផ្សេងទៀតដោយប្រើ មធ្យោបាយ lexicalដូចនៅក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើ (§ 4) ពីរឿងដោយ S. Maugham ដែលអត្ថន័យដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទប្រភពដោយប្រើទម្រង់នៃសេចក្ដីយោងបណ្ដោះអាសន្ននៃកិរិយាសព្ទត្រូវបានបញ្ជូនតាមន័យត្រង់នៅក្នុងអត្ថបទបកប្រែ - ដោយប្រើពាក្យពីមុន និងឥឡូវនេះ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត ទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែជាគោលការណ៍ ព្រងើយកណ្តើយចំពោះស្ថានភាពភាសានៃឯកតាដែលត្រូវបានប្រៀបធៀប ថាតើវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់វេយ្យាករណ៍ វេយ្យាករណ៍ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀតណាមួយឡើយ។ សម្រាប់នាង មានតែអត្តសញ្ញាណអត្ថន័យរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះដែលចាំបាច់ ពោលគឺការរួបរួមនៃខ្លឹមសារដែលពួកគេបង្ហាញ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើសម្រាប់ភាសាវិទ្យាជាទូទៅ និងសម្រាប់ភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀប ជាពិសេសចំណុចសំខាន់គឺការកំណត់កម្រិតនៃប្រព័ន្ធភាសា សម្រាប់ទ្រឹស្ដីបកប្រែ ផ្ទុយទៅវិញ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវពិចារណា និងប្រៀបធៀប។ បាតុភូតភាសានៅក្នុងការតភ្ជាប់របស់ពួកគេ នៅក្នុងអន្តរកម្មដែលពួកគេចូលទៅក្នុងការនិយាយ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទដែលជាប់ទាក់ទងគ្នា [សូមមើល។ L. Schweitzer ។ នៅលើបញ្ហានៃការវិភាគនៃបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែ។ "សៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នកបកប្រែ", vol ។ 1, M. , 1963] ។

ក្នុងន័យនេះ គួរកត់សំគាល់ថា នៅក្នុងភាសាវិទ្យាសម័យទំនើប ជាទូទៅមានទំនោរផ្លាស់ប្តូរពីការសិក្សាភាសាជាប្រព័ន្ធអរូបី ទៅជាការសិក្សាអំពីមុខងារនៃភាសាក្នុងការនិយាយ។ និន្នាការនេះក៏បង្ហាញឱ្យឃើញផងដែរក្នុងការបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះបញ្ហា សកម្មភាពនិយាយសិក្សានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃចិត្តវិទ្យា និងក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រធានបទទាក់ទងនឹងអ្វីដែលគេហៅថា "វាក្យសម្ពន្ធជាក់ស្តែង" និង "ការបែងចែកទំនាក់ទំនងនៃការកាត់ទោស" ដែលអាចយល់បានលុះត្រាតែគិតគូរពីដំណើរការនៃប្រយោគនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការស៊ីសង្វាក់គ្នា។ សុន្ទរកថា ហើយជាចុងក្រោយ ក្នុងការលេចចេញនូវសាខាថ្មីនៃភាសាវិទ្យា - "អត្ថបទភាសាវិទ្យា" [មើល "សម្ភារៈ សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋម៉ូស្គូ "ភាសាអក្សរសាស្ត្រ" ។ M. Toreza, M. , 1974] ។ ផ្នែកទាំងអស់នៃការសិក្សាភាសានេះគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែ។ មនុស្សម្នាក់អាចប្រកែកបានថាទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែគឺគ្មានអ្វីក្រៅពី "ភាសាប្រៀបធៀបនៃអត្ថបទ" ពោលគឺការសិក្សាប្រៀបធៀបនៃអត្ថបទពហុភាសាដែលដូចគ្នាបេះបិទ។

ក្នុងករណីនេះ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើការបកស្រាយដូចតទៅ៖ ការនិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ការនិយាយបែបនេះមិនអាចជាប្រធានបទនៃភាសាវិទ្យាទេ ព្រោះវាតែងតែជាបុគ្គល ឯកវចនៈ និងតែមួយគត់ ហើយវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយអាចសិក្សាបានតែអ្វីដែលទូទៅ ធម្មជាតិ ធម្មតា និងទៀងទាត់។ ផលិតឡើងវិញ។ សុន្ទរកថាបម្រើសម្រាប់ភាសាវិទ្យាគ្រាន់តែជាសម្ភារៈដែលវាដកស្រង់វត្ថុនៃការសិក្សារបស់វា ពោលគឺភាសា [សូមមើល។ A. I. Smirnitsky ។ កម្មវត្ថុនៃអត្ថិភាពនៃភាសា, ទំ។ ១៩.]។ ប្រសិនបើយើងនិយាយថានៅក្នុងភាសាវិទ្យាសម័យទំនើបមានទំនោរទៅរកការសិក្សាការប្រើប្រាស់ និងមុខងារនៃភាសាក្នុងការនិយាយនោះ នេះមានន័យថាការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការសិក្សាវត្ថុដូចគ្នា - ភាសាដែលបង្ហាញនៅក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់មិនមែនលើឋិតិវន្តទេ ប៉ុន្តែនៅលើរបស់វា ផ្នែកថាមវន្ត មិនមែនលើវិធីសាស្រ្តនៃភាសាជាសារពើភ័ណ្ឌនៃគ្រឿងទេ ប៉ុន្តែដើម្បីសិក្សាវានៅក្នុងសកម្មភាព ក្នុងមុខងារជាក់ស្តែង។ យើងអាចនិយាយបានថា ភារកិច្ចចម្បងនៃភាសាវិទ្យាទំនើបគឺការកសាង " ម៉ូដែលបច្ចុប្បន្នភាសា” [សូមមើល A. K-Zholkovsky, I. A. Melchuk ។ ឆ្ពោះទៅរកការកសាងគំរូការងារនៃភាសា "អត្ថន័យ - អត្ថបទ" ។ "ការបកប្រែម៉ាស៊ីននិង ភាសាវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត", វ៉ុល។ II, M., 1969, ទំ។ ៥–៦។] គំរូដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទិដ្ឋភាពថាមវន្តនៃភាសា ដែលបានចាត់ទុកក្នុងពាក្យរបស់ Humboldt ជា “ថាមពល” (សកម្មភាព) ហើយមិនមែនជា “ergon” ទេ [សូមមើល។ V. A. 3 V egintsev ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាវិទ្យានៃសតវត្សទី 19-20 នៅក្នុងអត្ថបទនិងការដកស្រង់។ ផ្នែក I. M. "ការត្រាស់ដឹង" ឆ្នាំ 1964 ទំព័រ។ 91.] (ផលិតផលនៃសកម្មភាព) ។ ផ្លូវនេះត្រូវបានអនុវត្តតាមទិសដៅសំខាន់មួយនៃភាសាវិទ្យាទំនើប - អ្វីដែលគេហៅថា ភាសាវិទ្យាទូទៅ (សាលា N. Chomsky នៅសហរដ្ឋអាមេរិក ក្នុងសហភាពសូវៀត យើងមានវេយ្យាករណ៍អនុវត្ត និងទិសដៅស្រដៀងគ្នា)។ ទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែក៏មានតែមួយគត់ គំរូថាមវន្ត, ពិពណ៌នានៅក្នុង ពាក្យភាសាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរពីអត្ថបទជាភាសាបរទេសទៅជាអត្ថបទនៅក្នុង TL នោះគឺជាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរអន្តរភាសាខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវមាតិកាដែលមិនប្រែប្រួល។ គំរូនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះ មានន័យថា "ច្បាប់" ការផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែនិងបង្កើតជាប្រធានបទនៃការសិក្សាទ្រឹស្តីភាសានៃការបកប្រែ។

§ 7. ដោយបានកំណត់ទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែជា វិន័យភាសាវាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតកន្លែងរបស់ខ្លួនក្នុងចំណោមសាខាផ្សេងទៀតនៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសា។ ភាសាវិទ្យាសម័យទំនើបត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែកសំខាន់ៗ៖ មីក្រូភាសា និងម៉ាក្រូភាសា [សូមមើល។ G. T r a g e r និង H. Smith ។ គ្រោងនៃរចនាសម្ព័ន្ធភាសាអង់គ្លេស។ វ៉ាស៊ីនតោន ឆ្នាំ ១៩៥៧ ទំព័រ។ ៨១-៨២។ និយាយយ៉ាងតឹងរឹង ម៉ាក្រូភាសាក៏រួមបញ្ចូលមីក្រូភាសាជាផ្នែកមួយផងដែរ។ បន្ថែមទៀតដោយ "macrolinguistics" យើងនឹងមានន័យថាផ្នែកទាំងនោះដែលមិនអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាមីក្រូភាសា (យោងទៅតាម Treyger and Smith, "metalinguistics")] ។ ផ្នែកដំបូងនៃផ្នែកទាំងនេះរួមមានភាសាវិទ្យា ក្នុងន័យចង្អៀតពាក្យ នោះគឺជាការសិក្សាភាសា តាមពាក្យរបស់ F. de Saussure “ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ និងសម្រាប់ខ្លួនវា” [F. ដឺ S o s y r ។ វគ្គសិក្សាភាសាវិទ្យាទូទៅ។ M. , KomKniga/ URSS, 2006, ទំ។ 207] នៅក្នុងការអរូបីពីការពិតក្រៅភាសា ជាវត្ថុដែលទាក់ទងដោយឯករាជ្យពីបាតុភូតផ្សេងទៀត។ នេះរាប់បញ្ចូលទាំងវិញ្ញាសាបុរាណនៃវដ្ដភាសា ដូចជាសូរស័ព្ទ និងសូរសព្ទ វេយ្យាករណ៍ វេយ្យាករណ៍ វេយ្យាករណ៍ និងសញ្ញវិទ្យា [ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សម្នាក់អាចសង្ស័យថាតើផ្នែកនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកមីក្រូភាសាទាំងស្រុងឬអត់ ចាប់តាំងពីការតភ្ជាប់នៃភាសាវិទ្យាជាមួយនឹងកត្តាក្រៅភាសាគឺជាក់ស្តែង (សូមមើលជំពូកទី 2 ) ) ត្រូវបានពិចារណាក្នុងន័យនៃភាសាវិទ្យាទូទៅ និងជាក់លាក់ ទាំងប្រវត្តិសាស្រ្ត (នៅក្នុង diachrony) និងការពិពណ៌នា (នៅក្នុង synchrony) ក៏ដូចជាការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តប្រៀបធៀប និងការសិក្សា typological ប្រៀបធៀបនៃភាសា។

ទៅ macrolinguistics នោះគឺ ភាសាវិទ្យា នៅក្នុង ក្នុងន័យទូលំទូលាយរួមបញ្ចូលផ្នែកទាំងនោះនៅក្នុងភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាភាសានៅក្នុងការតភ្ជាប់របស់វាជាមួយនឹងបាតុភូតក្រៅភាសា ពោលគឺជាមួយនឹងកត្តាដែលស្ថិតនៅខាងក្រៅភាសាខ្លួនឯង។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលវិញ្ញាសាដូចជា ចិត្តវិទ្យា ដែលសិក្សាពីយន្តការចិត្តសាស្ត្រនៃសកម្មភាពនិយាយ។ សង្គមវិទ្យា ការសិក្សាអំពីអន្តរកម្មរវាងភាសា និង កត្តាសង្គម; ethnolinguistics ដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងកត្តាភាសា និងវប្បធម៌ និងជនជាតិភាគតិច។ ភូមិសាស្ត្រភាសា ប្រធានបទដែលជាឥទ្ធិពលនៃកត្តាដែនដី-ភូមិសាស្ត្រលើភាសា។ និងផ្នែកខ្លះទៀតក្នុងការរៀនភាសា។

បន្ថែមពីលើការបែងចែកភាសាវិទ្យាទៅជាមីក្រូ និងម៉ាក្រូភាសា ក៏មានការបែងចែកមុខវិជ្ជាភាសាទៅជាទ្រឹស្តី និងអនុវត្តផងដែរ។ ក្រោយមកទៀតរួមមានផ្នែកទាំងនោះនៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសាដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ ការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងភាសានៅក្នុងនោះ និង