កិច្ចការនេះសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគដែលស្មុគស្មាញដោយការបង្កើតសេចក្តីផ្តើម។ ពាក្យណែនាំជាពាក្យ ឬ
បន្សំនៃពាក្យជាមួយ
វាគ្មិនបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះ
អ្វីដែលគាត់និយាយ៖
ជាការពិតណាស់ យើងមិនបានរាប់ចំនួនទាទាំងអស់ដែលត្រូវបានបាញ់នោះទេ។
ទទួលបាន។ វ្ល៉ាឌីមៀទៅដ៏អស្ចារ្យ
ចំពោះការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់ Yermolai គាត់មិនបានបាញ់ទាល់តែសោះ
អស្ចារ្យ។ Ermolai បាញ់ដូចរាល់ដង។
ឈ្នះ។ ជាធម្មតាខ្ញុំ -
អាក្រក់។
ពាក្យដើមមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា៖
1. បង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយដើម្បីរីករាយ, ទុក្ខព្រួយ, ខ្មាស់អៀន
ជាអកុសល, រន្ធត់, ភ្ញាក់ផ្អើល, ទៅ
កំហឹង។ល។
សិស្សបានដើរទៅមុខ ហើយឈានទៅរកភាពអស្ចារ្យបំផុត។
ភាពរីករាយរបស់ពួកគេ សំបកឈើមួយត្រូវបានគេឮពីចម្ងាយ។
សំណាងល្អ ថ្ងៃបន្ទាប់យើងបានចាកចេញ
អាម៉ាន់តាវ៉ា។
កម្រិតនៃភាពជឿជាក់ខុសគ្នា (តិច ឬច្រើន)
ដោយមិនសង្ស័យ, ប្រហែលជា, ជាក់ស្តែង,វាហាក់ដូចជា, ប្រហែលជា, ជាក់ស្តែង, ប្រហែលជា,
ប្រាកដណាស់ មិនអាចប្រកែកបាន ប្រហែលជាជាក់ស្តែង
ជាក់ស្តែង។ល។
ពិតណាស់ អ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវបានគេគិតបែបក្មេង។
ប៉ាប្រហែលជាទៅរកវីរបុរសឥឡូវនេះ
Gottlieb អាចត្រូវបានបញ្ជាឱ្យប្រើ
Gnedko ។
ប្រភពសារ
យោងតាម (របស់នរណាម្នាក់) សារនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នក, នៅក្នុងគំនិតរបស់នរណាម្នាក់
ពាក្យ (របស់នរណាម្នាក់)
នេះបើយោងតាមព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបាន។
ប្រភព, ទឹកជំនន់ឆ្នាំនេះនៅលើទន្លេ
នឹងមិនមាន។
ខ្ញុំមានសម្បុរស្រអែមដូចសត្វខ្មៅ ហើយទៅជាព្រៃ
នៅក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់មិត្តភក្តិរបស់យើង។
លំដាប់នៃគំនិតនិងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។
ទីមួយ ទីពីរ ទីបីដូច្នេះហើយ ទីបំផុត
ឧទាហរណ៍ ផ្ទុយទៅវិញ ដោយវិធីនេះ
ដូច្នេះ, ដោយវិធី, លើសពីនេះទៀត, ល។
ដំបូងខ្ញុំមិនចូលចិត្តទន្លេទេ។
ព្រោះអ្វីៗទាំងអស់សុទ្ធតែដុះចេញពីធនាគារ
ដើមត្រែងដូច្នេះថាទឹកមិនអាចមើលឃើញ
ហើយទីពីរ ដោយសារតែមានទឹកនៅក្នុងនោះ។
ជូរចត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយភាពជូរចត់នៃទឹកគឺមិនមែនទេ។
មានឥទ្ធិពលអាក្រក់លើត្រី។
កំណត់ចំណាំអំពីវិធីបង្កើតគំនិត
នៅក្នុងពាក្យមួយ, នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានដូច្នេះដើម្បីនិយាយ, ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ,
ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ។ល។
ឆ្នាំ, នៅក្នុងពាក្យមួយ, មិនត្រូវបានរស់នៅដោយឥតប្រយោជន៍។
ពេលទំនេរ ខ្ញុំបានផ្ដល់សិទ្ធិសេរីភាពដល់ខ្ញុំ
ការស្រមើស្រមៃ ឬនិយាយល្អជាង
ការពិចារណា។ (ពូថៅ)
ការអំពាវនាវទៅកាន់ interlocutor ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះអ្វីដែលកំពុងទាក់ទង
ស្រមៃមើលតើអ្នកជឿឬអត់?តើអ្នកយល់, ស្តាប់, មានមេត្តា,
សូមប្រាប់ខ្ញុំ។ល។
ស្រមៃថាទ្វារបើកនិង
ម៉ាសារត់ចូល! ហើយមកពីណាប្រាប់ខ្ញុំផង។
មេត្តា យល់ហើយ!
ប្រយោគណែនាំត្រូវបានប្រើក្នុងមុខងារដូចគ្នានឹងពាក្យណែនាំ។ ប្រយោគដំបូងអាចមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន មិនច្បាស់លាស់
ប្រយោគណែនាំត្រូវបានប្រើក្នុងដូចគ្នា។មុខងារជាពាក្យណែនាំ។ ការណែនាំ
ប្រយោគអាចជារឿងមិនផ្ទាល់ខ្លួន
ផ្ទាល់ខ្លួនឬពីរផ្នែកមិនកំណត់៖
ពេលវេលាហាក់ដូចជានៅស្ងៀម។
ដូចដែលពួកគេបាននិយាយថាត្រូវតែមានមួយចំនួន
ចំនួននៃ minks, otters និងកញ្ជ្រោង។
នៅក្នុងវិធីនេះវាត្រូវបានគេជឿថាវាគឺអាចធ្វើបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនិង
ផ្ទុកបន្ទុកបន្ថែមទៀត។
ទីធ្លាជួល ដូចបាននិយាយរួចមកហើយ
គឺជាដីឥតបានការពេញលេញ
រាយប៉ាយដោយគំនរគ្រប់ប្រភេទ។
10. យកចិត្តទុកដាក់!
មិនមានការណែនាំនិងមិនលេចធ្លោពាក្យ និងឃ្លាដែលបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស៖
ឧបមាថា, ដូចជាប្រសិនបើ, សូម្បីតែ, ស្ទើរតែ, ភ្លាមៗ,
តាមព្យញ្ជនៈ, ដូចជាប្រសិនបើ, បន្ទាប់ពីទាំងអស់, វាមិនទំនង, បន្ទាប់ពីទាំងអស់, គ្រាន់តែ, ក្រៅពី, ដោយការសម្រេចចិត្ត, ដោយ
តំណាង, ដូច្នេះ, លើសពីនេះទៀត, នៅក្នុង
ទីបំផុត ខ្ញុំគិតថា ដូចជាប្រសិនបើ
11. ពាក្យទោះយ៉ាងណា
ប្រសិនបើវាស្ថិតនៅកណ្តាលឬនៅចុងបញ្ចប់ប្រយោគគឺជាសេចក្តីផ្តើម និង
បំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ ជាដំបូង
ប្រយោគមានអត្ថន័យនៃការភ្ជាប់
ប៉ុន្តែមិនមែនជាការណែនាំទេ៖
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងត្រូវរង់ចាំអ្នកអស់រយៈពេលជាយូរ។
អ្នកមកយឺតហើយ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ (=but) គាត់មិនដែលបានទទួលសំបុត្រទេ។
12. ពាក្យទោះយ៉ាងណា
ព្រិលបានចប់ហើយ។ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពពកនៅតែមាន
ព្យួរទាប
ទីក្រុងស្ងប់ស្ងាត់។
13. ពាក្យចុងក្រោយ
បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃគំនិត និងការបញ្ចប់
enumeration ហើយវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយកន្សោម "និង
ច្រើនទៀត":
A.P. Chekhov គឺជាអ្នកនិពន្ធរឿង អ្នកនិពន្ធរឿងខ្លី ហើយទីបំផុត
គំរូនៃការអប់រំខ្លួនឯង។
ពាក្យចុងក្រោយគឺមិនមែនជាការណែនាំនិងមិនលេចធ្លោ
សញ្ញាក្បៀស ប្រសិនបើប្រើក្នុងន័យ "ក្រោម
ចុងបញ្ចប់", "ទីបំផុត", "ជាលទ្ធផលនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង" ។ IN
ក្នុងករណីបែបនេះទីបំផុតយើងអាចបន្ថែមទៅពាក្យ
ភាគល្អិតមួយ៖
គាត់រង់ចាំទូរស័ព្ទពីសាលាជាយូរមកហើយ មិនបានដេកទេ ភ័យណាស់
ហើយទីបំផុតបានរង់ចាំ។
14. ពាក្យជាទូទៅ
គឺជាការណែនាំ និងត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសប្រសិនបើប្រើក្នុងន័យ "ទូទៅ"
និយាយ":
តាមពិតខ្ញុំចង់ឮរឿងនេះ
រឿងពីមាត់របស់អ្នក។
ប្រសិនបើ "ជាទូទៅ" មានអត្ថន័យអ្វីទាំងអស់។
"ជានិច្ច", "ទាំងអស់", "ជាទូទៅ", "មិនដែល
នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី", "នៅក្នុងការគោរពទាំងអស់", បន្ទាប់មក
វាមិនលេចធ្លោទេ៖
កុំរង់ចាំខ្ញុំទាល់តែសោះ។ ពីការអញ្ជើញ
ខ្ញុំបានបដិសេធទាំងស្រុងរបស់អ្នក។ សម្រាប់ស្រដៀងគ្នា
ជាទូទៅគាត់ដាក់ទណ្ឌកម្មយ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះសកម្មភាព។
15. ពាក្យមានន័យ
គឺជាការណែនាំ និងត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស ifវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យ "ដូច្នេះ"
"ដូច្នេះ":
អ្នកកម្រនឹងអង្គុយធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ដែលមានន័យថាវាមិនទំនង
លទ្ធផលល្អគួរតែត្រូវបានរំពឹងទុក។ អ្នកមានន័យថា
មិនបានទៅរថភ្លើង?
បើមានន័យថាជំនួសដោយពាក្យ មានន័យថា ឬ វា។
ឈររវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ បន្ទាប់មកវា។
មិនត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស៖
អាកប្បកិរិយាល្អរបស់អ្នកចំពោះកូនរបស់ខ្ញុំមានន័យ
ច្រើនសម្រាប់ខ្ញុំ។
ឆ្លើយដោយឈ្លើយ មានន័យថាបង្ហាញខ្លួនឯង
កិរិយាមិនល្អ។
16.
ពាក្យពិត កាន់តែច្បាស់ ជាជាង ត្រឹមត្រូវជាងគឺជាការណែនាំប្រសិនបើបន្ទាប់ពីពួកគេ។
អ្នកអាចដាក់ពាក្យថា:
តើអ្នកត្រូវការអ្វីពិតប្រាកដពីខ្ញុំ?
នេះកាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតគឺនៅចុងបញ្ចប់នៃអតីតកាល
សតវត្ស។
17. លក្ខណៈពិសេសនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់ពាក្យណែនាំ។
18.
រវាងពាក្យណែនាំដែលនៅជាប់គ្នា។សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានបន្ថែម៖
ជាការពិត យោងទៅតាមមិត្តរបស់អ្នក អ្នកបានដឹកនាំ
មិនធ្វើអស់ពីសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំ។
ប្រសិនបើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការបញ្ចូលគឺ
សំណង់មិនពេញលេញ បន្ទាប់មកជំនួសឱ្យមួយ។
សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានបន្តដោយសញ្ញាចុច
យោងតាមមន្ត្រីស៊ើបការណ៍ ខ្មាំងសត្រូវបានតាំងទីលំនៅ
នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ - ទីក្រុងតូចមួយពួកគេកំពុងផ្លាស់ទៅរបស់យើង។
ចំហៀង។
19.
ប្រសិនបើពាក្យណែនាំគឺជាពាក្យមួយ (ពាក្យមួយ)កើតឡើងបន្ទាប់ពីសមាជិកដូចគ្នាពីមុន
ជាទូទៅបន្ទាប់មកសញ្ញាមួយត្រូវបានដាក់នៅពីមុខវា និង
បន្ទាប់ពីវាមានសញ្ញាក្បៀស
ឡើងភ្នំ ជិះស្គី ហែលទឹក វាយកូនបាល់
- នៅក្នុងពាក្យមួយគាត់ត្រូវបានទាក់ទាញដោយច្រើន។
20.
រវាងការភ្ជាប់សម្របសម្រួល និងសេចក្តីផ្តើមមួយ។ពាក្យមួយត្រូវបានដាក់ដោយសញ្ញាក្បៀស ប្រសិនបើការណែនាំ
ពាក្យអាចត្រូវបានលុបចោល។ ប្រសិនបើនេះ។
មិនអាចទៅរួច នោះគ្មានសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានប្រើទេ។
ហើយដោយវិធីនេះខ្ញុំបានរៀបចំអាហារពេលល្ងាចរួចហើយ។
មិនមែនមួយឆ្នាំទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាដប់ឆ្នាំរស់នៅ
Ivan Georgievich ក្នុងមួយយប់។
ការសាយសត្វដំបូងបានចាប់ផ្តើម
ដូច្នេះហើយ និយាយអំពីការជិះក្បូនតាមដងទន្លេ
មិនបានប្រព្រឹត្ត។
21. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគណែនាំ
22. សញ្ញាក្បៀសគូសបញ្ជាក់ប្រយោគដំបូងនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ
1) ប្រសិនបើពួកគេមិនមែនជាបុគ្គលឬមិនច្បាស់លាស់ - ផ្ទាល់ខ្លួន៖ បាត់
ការផ្ដាច់ខ្លួន វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាយើងត្រូវស្វែងរក
ផ្នែកម្ខាងទៀតនៃភ្នំ។ កំហឹងរបស់នាងពួកគេធានា
ខ្ញុំបានឈប់សូម្បីតែការតស៊ូ
ក្រុមអ្នកគាំទ្រ។
2) ប្រសិនបើពួកគេមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនមិនចែកចាយ
ប្រយោគ៖ ភ្លៀង ខ្ញុំគិតថាឆាប់ៗនេះ
នឹងបញ្ចប់។ គាត់ជឿថាសញ្ញាប័ត្រនឹងបើក
ទ្វារទៅកាន់ពិភពថ្មីនៃការច្នៃប្រឌិត។
23. សញ្ញាក្បៀសគូសបញ្ជាក់ប្រយោគដំបូងនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖
3) ប្រសិនបើពួកគេចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការភ្ជាប់ឬនៅក្នុងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត: ប្រឆាំងនឹងច្រកទ្វារ,
នៅលើជញ្ជាំងព្យួររូបភាពរបស់នីកូឡា
អ្នកធ្វើការអព្ភូតហេតុដូចដែល Kovlyaga បានប្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ
រំភើបចិត្តណាស់ រំភើបចិត្តណាស់
ដូចដែល Yevseich បាននិយាយខ្ញុំកំពុងញ័រ
ដៃនិងជើង។ ដល់ពេលខ្ញុំហើយ។
ការនេសាទដូច Yevseich បានព្យាករណ៍។
24. ភាពខុសគ្នារវាងពាក្យណែនាំ និងសមាជិកប្រយោគ
វាត្រូវតែចងចាំថាក្នុងករណីខ្លះពាក្យណែនាំអាចត្រូវបានលុបចោល និងអត្ថន័យនៃប្រយោគ
នឹងមិនផ្លាស់ប្តូរ៖
beavers ប្រហែលជាសម្រេចចិត្តថាពួកគេពេញលេញ
សុវត្ថិភាព - ពាក្យណែនាំពិតជាអាចត្រូវបានលុបចោល។
នាងបានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ - ក្នុងករណីនេះពាក្យគឺពិត
មិនអាចត្រូវបានបន្ទាប;
ពាក្យណែនាំអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យផ្សេងទៀតដែលស្រដៀងគ្នា
អត្ថន័យ៖
Beavers, ត្រឹមត្រូវ (ជាក់ស្តែង, ប្រហែលជា, ប្រហែលជា),
ពួកគេបានសម្រេចចិត្តថាពួកគេមានសុវត្ថិភាពទាំងស្រុង។
នាងបានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ (ពោលគឺត្រូវ)។
25.
ពាក្យណែនាំអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យផ្សេងទៀតជិតក្នុងន័យ៖
ព្រិលប្រហែលជាឈប់ហើយ ប៉ុន្តែពពក
នៅតែព្យួរលើភាពស្ងៀមស្ងាត់
ទីក្រុង។
26. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀស។
នៅពេលដែល (1) ទីបំផុត (2) ព្រះអាទិត្យបានបង្ហាញខ្លួនកំដៅដីបន្ទាប់មកដើមឈើនិងស្មៅ
ស្រក់ទឹកសន្សើមយ៉ាងខ្លាំងបែបនេះ។
មើលទៅក្រៅទីងងឹតជាមួយនឹងលំនាំភ្លឺ
មែកឈើនៃដើមឈើដែល (3) ហាក់ដូចជា (4) ចំពោះរឿងនេះ
ការបញ្ចប់នឹងមិនមានគ្រាប់ពេជ្រគ្រប់គ្រាន់ទេ។
ដីរបស់យើង។
27. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀស។
ប្រសិនបើគន្លងរបស់ព្រះច័ន្ទស្ថិតនៅក្នុងវិធីណាមួយ។ហេតុផល (1) បន្ទាប់ពីទាំងអស់ (2) ដើម្បីផ្លាស់ទីទៅឆ្ងាយ
ផែនដីនៅចម្ងាយខ្លីបន្ទាប់មក (3)
ទស្សនៈរបស់តារាវិទូ (៤) ជីវិតនៅលើភពផែនដី
គ្រោះមហន្តរាយគំរាមកំហែង។
28. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀស។
រីករាយ កុមារភាព មិនខ្វល់ខ្វាយ (1) យ៉ាងណាក៏ដោយ(2) នឹងបញ្ចប់នៅថ្ងៃណាមួយ, និងមនុស្សពេញវ័យ
ជីវិត (3) ជាការពិតណាស់ (4) នឹងតម្រូវឱ្យមានការធ្ងន់ធ្ងរ
ការសម្រេចចិត្ត និងសកម្មភាពប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។
29. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀស។
នៅលើដៃម្ខាង (1) ពួកគេនៅស្ងៀមភ្នំនៅម្ខាងទៀត (២) សមុទ្រមានសំលេងរំខាន។ ជាមួយ
នៅលើដៃមួយ (3) រថយន្តមានប្រយោជន៍, និង
(4) ម្យ៉ាងវិញទៀត (5) មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹង
គ្រោះថ្នាក់ដែលពួកគេបង្កដល់បរិស្ថាន
បរិស្ថាន។
30. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលគួរតែមានសញ្ញាក្បៀស។
ធ្វើឲ្យសត្វក្នុងព្រៃប្រយ័ត្ន (១វាត្រូវតែមាន (2) សូម្បីតែច្រែះនៃការដួលរលំ
ស្លឹក។ គ្រោងផ្ទះដែលកំពុងសាងសង់ (3)
មើលទៅ (៤) ដូចជាកប៉ាល់។
31. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលគួរតែមានសញ្ញាក្បៀស។
វាត្រូវបានសន្មត់ថាជាប្រធាននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនឹងនិយាយជាមួយឯកអគ្គរដ្ឋទូតរយៈពេលមួយម៉ោង (1)
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ (2) ការសន្ទនាត្រូវបានអូស។ រដ្ឋមន្ត្រី (៣)
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ (4) បានចុះហត្ថលេខាលើបទបញ្ជាទាក់ទងនឹង
ត្រូវការរយៈពេលយូរ
បាននិយាយនៅក្នុងសង្គម។
ក្នុងការសិក្សាការវិភាគវណ្ណយុត្ត វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគូសបញ្ជាក់ពីគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាន៖
- ស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍;
- ស្វែងរកឃ្លាដែលចូលរួម ឬគុណកិរិយា;
- ស្វែងរករចនាសម្ព័ន្ធណែនាំ។
យើងស្នើឱ្យអ្នកស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងជំហានសំខាន់ៗនៅក្នុងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការញែកវណ្ណយុត្តិ៖
- ដំបូងអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។ ដោយថាតើមានកំឡុងពេល សញ្ញាសួរ ឬពងក្រពើនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ អ្នកអានកំណត់ពណ៌អារម្មណ៍នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ វាចាំបាច់ដែលសិស្សអាចពន្យល់យ៉ាងលម្អិត និងច្បាស់លាស់ថាហេតុអ្វីបានជាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិពិសេសនេះត្រូវបានជ្រើសរើស។
- ជំហានបន្ទាប់គឺដើម្បីកំណត់ការស្ថាបនាប្រយោគ។ ចំនួនសញ្ញាវណ្ណយុត្តិអាស្រ័យលើថាតើប្រយោគនៅពីមុខយើងសាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញ។ ដើម្បីឱ្យសិស្សងាយស្រួលបែងចែកប្រយោគសាមញ្ញពីស្មុគស្មាញមួយ ពួកគេត្រូវតែអាចកំណត់ដោយឯករាជ្យមិនត្រឹមតែមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រភេទនៃឃ្លារងផងដែរ។
- បន្ទាប់ អ្នកគួរតែវិភាគមុខងារនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនីមួយៗ។ យើងរំលឹកអ្នកថាពួកគេអាចបែងចែក និងបន្លិចបាន។
សិស្សគួរស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នានៃការប្រើប្រាស់សញ្ញាបំបែក និងការសង្កត់ធ្ងន់។
TO ការបន្លិចសញ្ញាគួរតែរួមបញ្ចូលសញ្ញា សញ្ញា សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាសម្រង់ និងវង់ក្រចក។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ ភាពឯកោ និយមន័យ និងលក្ខណៈទូទៅ។ល។ ត្រូវបានគូសបញ្ជាក់។
TO អ្នកបំបែករួមបញ្ចូលសញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាដាច់ ៗ ពោះវៀនធំ។ សញ្ញាមានគោលបំណងបំបែកសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ ផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ល។
- ភ្លាមៗមុនពេលការវិភាគវណ្ណយុត្តិ គ្រូណែនាំឲ្យវិភាគប្រយោគដោយសមាសភាពជាមួយនឹងការបន្លិចជាកាតព្វកិច្ចនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ ផ្នែកដូចគ្នានៃប្រយោគ និយមន័យ និងកាលៈទេសៈ។
- ដ្យាក្រាមក្រាហ្វិចនៃប្រយោគដែលចងក្រងផ្អែកលើការវិភាគប្រយោគដោយសមាសភាពនឹងធ្វើឱ្យការវិភាគវណ្ណយុត្តិមានភាពសាមញ្ញ។
- ចំណុចចុងក្រោយគឺការវិភាគវណ្ណយុត្តិ។
ឧទាហរណ៍
យើងស្នើឱ្យបង្រួបបង្រួមព័ត៌មានដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត។ សិស្សត្រូវមានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីអ្វីដែលគ្រូកំពុងសួរពីពួកគេ ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ក្នុងការផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការពិនិត្យគំរូមួយ។
ឧទាហរណ៍ ១
[កាំរស្មីព្រះអាទិត្យត្រូវបានរុញចូលទៅក្នុងការបើកបង្អួចពាក់កណ្តាលបើកចំហ], 1 (ជ្រុងខាងលើដែលប៉ះនឹងគែមនៃគណៈរដ្ឋមន្ត្រីកញ្ចក់) ។(D. Rubina)
- មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍៖ រាងចតុកោណត្រូវបានរុញចូល មុំប៉ះ។
- ឃ្លាចម្បង និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។
[ក្មេងប្រុសមើលមុខគ្នា ហើយ 1 | ដោយមិនយកភ្នែកចេញពីខ្ញុំ| 2 ចាប់ផ្តើមថយក្រោយយឺតៗ ហើយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន]។ (K. Paustovsky)
- មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍៖ ក្មេងប្រុសមើលមុខគ្នា ហើយចាប់ផ្តើមថយក្រោយ។
- មានរយៈពេលមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ដោយសារប្រយោគគឺជាការប្រកាស និងតំណាងឱ្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពេញលេញ។
- ឃ្លាដែលចូលរួមត្រូវបានបន្លិចនៅក្នុងប្រយោគដែលមានសញ្ញាក្បៀសពីរ។
| ប្រែពណ៌ស្វាយ|, 1 (ព្រះអាទិត្យលិចនៅខាងក្រោយទីបញ្ចុះសពភូមិ), 2 (ហើយបន្ទាប់ពីខ្ញុំ ពន្លឺព្រលប់ពណ៌ខៀវបានបក់កាត់ឈើប្រណិត)។ (M. Sholokhov)
- មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍: ព្រះអាទិត្យបានធ្លាក់ចុះ, ព្រលប់បានវិល។
- មានរយៈពេលមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ដោយសារប្រយោគគឺជាការប្រកាស និងតំណាងឱ្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពេញលេញ។
- មានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិពីរនៅក្នុងប្រយោគ។ ក្នុងករណីទីមួយ សញ្ញាក្បៀសបំបែកពីរ gerunds ដូចគ្នា ហើយនៅក្នុងករណីទីពីរ សញ្ញាក្បៀសបំបែកផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ។
វាគឺមានតម្លៃសរុប។ ប្រសិនបើសិស្សអាចចងចាំក្បួនដោះស្រាយដ៏សាមញ្ញនេះ នោះគាត់នឹងធ្វើជាម្ចាស់នៃការញែកវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគឱ្យល្អឥតខ្ចោះ។
នៅពេលសរសេរអត្ថបទប្រភេទផ្សេងៗ យើងជាច្រើនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរនៃការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រឹមត្រូវ។ ជារឿយៗមានស្ថានភាពនៅពេលដែលអ្នកនិពន្ធអត្ថបទបាត់បង់សញ្ញាក្បៀសចាំបាច់ មិនដំណើរការត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការនិយាយដោយផ្ទាល់ ឬធ្វើឱ្យមានកំហុសវណ្ណយុត្តិផ្សេងទៀត។ ដើម្បីកែចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះ និងកែលម្អការងាររួមជាមួយនឹងការនិយាយ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើការញែកវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគ ដែលជាឧបករណ៍សំខាន់សម្រាប់ការវិភាគអត្ថបទវាក្យសម្ព័ន្ធ។
ការធ្វើការជាមួយការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគអនុញ្ញាតឱ្យអ្នក "ដាក់" ការប្រើត្រឹមត្រូវនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (ករណីជាក់លាក់នៃការអនុវត្តច្បាប់វណ្ណយុត្តិ) រៀនកំណត់ព្រំដែននៃផ្នែកន័យក្នុងប្រយោគមួយ ហើយប្រើបទដ្ឋានវណ្ណយុត្តិក្នុងការអនុវត្ត។
នៅពេលធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិ ពួកគេវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ វត្តមានរបស់សមាជិកសំខាន់ៗ និងអនីតិជន ចំនួនផ្នែកនៃប្រយោគ លក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេងរបស់វា លំដាប់នៃសមាជិកនៃប្រយោគ និងដូច្នេះនៅលើ។
នីតិវិធីសម្រាប់ការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃអត្ថបទ
ចូរបន្តទៅក្បួនដោះស្រាយផ្ទាល់សម្រាប់ការញែកវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគ។ ជាធម្មតាវាមើលទៅដូចនេះ៖
ការពន្យល់អំពីសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ
ប្រសិនបើប្រយោគដែលយើងកំពុងវិភាគមានសារពេញលេញដែលនិយាយអំពីសកម្មភាព ព្រឹត្តិការណ៍ ឬការពិតមួយចំនួនដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ ឬបដិសេធ ការកាត់ទោសបែបនេះគឺជាការប្រកាស។ ប្រសិនបើប្រយោគមានសំណួរ វាជាការសួរចម្លើយ ហើយប្រសិនបើប្រយោគមានបញ្ជា ឬសំណើ នោះការកាត់ទោសបែបនេះគឺជាការលើកទឹកចិត្ត។ នៅពេលដែលមានការនិយាយមិនច្បាស់នៅក្នុងប្រយោគ ឬសុន្ទរកថាត្រូវបានរំខានដោយការផ្អាក អ្នកគួរតែប្រើពងក្រពើនៅចុងបញ្ចប់។
នៅពេលវិភាគប្រយោគស្មុគ្រស្មាញ សម្រេចចិត្តលើចំនួនផ្នែករបស់វា និងលក្ខណៈនៃការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកទាំងនេះ (ភ្ជាប់ ឬមិនភ្ជាប់ អនុភាព សម្របសម្រួល)។ ដោយបានសម្រេចចិត្តលើភាពជាក់លាក់នៃការតភ្ជាប់ អ្នកនឹងអាចយល់ពីតម្រូវការក្នុងការប្រើប្រាស់សញ្ញាមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតរវាងផ្នែកនៃប្រយោគនៅក្នុងសំណួរ។
ការសង្កត់ធ្ងន់លើសញ្ញាសម្គាល់(សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាដាច់ ៗ វង់ក្រចក សញ្ញាសម្រង់ សញ្ញាសម្គាល់) ត្រូវបានប្រើដើម្បីបន្លិចផ្នែកសំខាន់ៗជាពិសេសនៃប្រយោគមួយ។ ធាតុសំខាន់ៗបែបនេះអាចជាពាក្យណែនាំ អាសយដ្ឋាន ឃ្លា ប្រយោគ កាលៈទេសៈ និងការបន្ថែម សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ បញ្ជាក់ និងពន្យល់សមាជិកនៃប្រយោគ។
ការបែងចែកសញ្ញា(សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀស) ក្នុងប្រយោគសាមញ្ញមួយបង្ហាញពីព្រំដែនរវាងសមាជិកដូចគ្នា (ជាធម្មតាសញ្ញាក្បៀស និងសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានប្រើ)។ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ពួកគេជួយបំបែកប្រយោគសាមញ្ញ ដែលជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលបានបញ្ជាក់។
នៅពេលវិភាគការនិយាយផ្ទាល់ កំណត់កន្លែងដែលពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធស្ថិតនៅ និងកន្លែងដែលការនិយាយផ្ទាល់ស្ថិតនៅ។ ប្រសិនបើការនិយាយផ្ទាល់កើតឡើងមុនពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធ ឬក្រោយពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធ នោះច្បាប់នៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងបួនត្រូវបានប្រើប្រាស់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើការនិយាយផ្ទាល់ត្រូវបានរំខានដោយពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធ ចូរប្រើក្បួនវណ្ណយុត្តិប្រាំពីរ។
ឧទាហរណ៍នៃការប្រើការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ
សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍នៃការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ។
ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគសាមញ្ញ
ជាឧទាហរណ៍នៃប្រយោគសាមញ្ញ ចូរយើងយកប្រយោគ៖
"ពាក្យ "ភាសា" និង "ការនិយាយ" សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលមិនពាក់ព័ន្ធនឹងភាសាជាធម្មតាមានន័យដូចគ្នា" ។
ចូរសម្គាល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគនេះដោយលេខ៖
ពាក្យ "ភាសា" និង "ការនិយាយ" សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ (1) មិនពាក់ព័ន្ធនឹងភាសាវិទ្យា (2) ជាធម្មតាមានន័យដូចគ្នា។ (3)
តោះមើលសំណើរ៖
ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ
ជាឧទាហរណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ សូមយកប្រយោគ៖
"ពិតណាស់ ភាសារុស្សីទំនើបគឺខុសពីភាសាដែល Pushkin, Gogol, Karamzin និង Turgenev និយាយ និងសរសេរ។"
ចូរកំណត់កថាខណ្ឌដែលមានក្នុងប្រយោគនីមួយៗដោយលេខ៖
ជាការពិតណាស់ (1) ភាសារុស្សីសម័យទំនើបគឺខុសពី (2) និយាយ និងសរសេរដោយ Pushkin, (3) Gogol, (4) Karamzin និង Turgenev (5) ។
តោះមើលសំណើរ៖
- ជាដំបូង យើងពន្យល់អំពីអក្សរកាត់នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។ ដោយសារយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយប្រយោគប្រកាសដែលមានគំនិតពេញលេញ គួរតែមានចំណុច (5) នៅទីនេះ។
- សញ្ញាក្បៀស (2) បំបែកផ្នែករងនៃប្រយោគស្មុគស្មាញពីមេ។
- សញ្ញាក្បៀស (1) ត្រូវបានប្រើដើម្បីបំបែកពាក្យណែនាំពីឃ្លាដែលនៅសល់។
- សញ្ញាក្បៀស (3) និង (4) សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគដាច់ដោយឡែក។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃអត្ថបទមានការពន្យល់ស្របគ្នានៃដ្យាក្រាមវណ្ណយុត្តិដែលប្រើក្នុងប្រយោគដែលកំពុងពិចារណា។ ការអនុវត្តរបស់វាទាមទារចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចាំបាច់នៃភាសារុស្ស៊ីទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគជាក់លាក់មួយ។ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យប្រើគន្លឹះដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងអត្ថបទនេះ ដើម្បីអនុវត្តការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃអត្ថបទដែលអ្នកត្រូវការ។
ការវិភាគវណ្ណយុត្តិ គឺជាការពិនិត្យផ្ទាល់មាត់មួយនៃមេរៀន។ នេះជាការសាកល្បងចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ការវិភាគដោយភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយអ្នកដទៃមានលំដាប់។ ភាពស្មុគ្រស្មាញអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេង ចំនួននៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ និងវិធីនៃការបញ្ចេញសមាជិកអនីតិជន។ តោះមើលពីរបៀប ធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគ។
នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ
តើអ្វីទៅជាការញែកវណ្ណយុត្តិ
ការវិភាគវណ្ណយុត្តិត្រូវបានអនុវត្តតាមក្បួនដោះស្រាយជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែអ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការយល់ដឹងអំពីភាពខុសគ្នារវាងការវិភាគដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នានៅក្នុងខ្លឹមសារ៖
- វណ្ណយុត្តិ;
- វាក្យសម្ព័ន្ធ;
- ក្រាហ្វិក។
ការសិក្សាវណ្ណយុត្តិច្បាប់សម្រាប់ការរៀបចំសញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាភាសារុស្សី។ គោលគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រដែលទទួលយកជាទូទៅគឺសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
វាក្យសម្ព័ន្ធមើលទៅខាងក្នុងឯកតាអត្ថន័យនៃអត្ថបទ ហើយពាក់ព័ន្ធនឹងការញែកវាទៅជាសមាជិកសំខាន់ៗ និងអនីតិជន។ ផ្នែកពីរនៃភាសាវិទ្យា វាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិ មិនមានដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទេ។
អ្នកអាចយល់ថាហេតុអ្វីបានជាមានសញ្ញាក្បៀស ឬសញ្ញាក្បៀសដោយការយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ការវិភាគក្រាហ្វិកបង្ហាញពីរបៀបដែលពាក្យ សមាជិកនៃប្រយោគ ប្រភេទ និងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។
អនុវត្តការញែកវណ្ណយុត្តិត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចការ។ ជម្រើសសម្រាប់កិច្ចការដែលកើតឡើងញឹកញាប់ជាងនេះ៖
- ញែកអត្ថបទដែលបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងសញ្ញាដែលបានដាក់រួចហើយ។
- ការពន្យល់អំពីការកំណត់របស់ពួកគេ។
ភាពលំបាកកើតឡើងនៅក្នុងវ៉ារ្យ៉ង់ណាមួយ។ ពេលខ្លះកិច្ចការត្រូវបានបន្ថែម៖ គូរដ្យាក្រាម។ វាជួយអ្នករកឃើញកំហុស៖ បាត់ ឬសញ្ញាក្បៀសបន្ថែម។ លំដាប់នៃការវិភាគវណ្ណយុត្តិ៖
- លេខតួអក្សរវណ្ណយុត្តិនីមួយៗ។
- ស្វែងរកច្បាប់ដែលពន្យល់ពីការដាក់សញ្ញានៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។
- ពន្យល់ពីសញ្ញាដែលរួមបញ្ចូលផ្នែក ប្រសិនបើអ្នកកំពុងញែកប្រយោគស្មុគស្មាញ (SP)។
- ស្វែងរកច្បាប់សម្រាប់និមិត្តសញ្ញានៅក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ (SS)។
វណ្ណយុត្តិនៃការបញ្ចប់នៃឯកតាសុន្ទរកថា
សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបំពេញឯកតា semantic នៃភាសារុស្ស៊ី, អាស្រ័យលើប្រភេទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍:
- និទានកថា;
- សំណួរ;
- ឧទាន;
- សេចក្តីថ្លែងមិនពិត។
នៅក្នុងសេចក្ដីថ្លែងការណ៍និទានកថា សាមញ្ញ ឬស្មុគ្រស្មាញ មានរយៈពេលនៅចុងបញ្ចប់។ នៅក្នុងករណីនៃការ reticence, ការមិនពេញលេញនៃគំនិត, understatement - ellipsis ។ សំណួរតម្រូវឱ្យដាក់សំណួរ? នៅពេលដែលផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍លេចឡើងនៅក្នុងការនិយាយ - ! ឧទាន។
វណ្ណយុត្តិនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ អាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នា:
- ? — !;
- ? — …;
- ! — …
វ៉ារ្យ៉ង់ និងបន្សំបែបនេះត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងស្នាដៃកំណាព្យ និងការធ្វើតេស្តសិល្បៈ។
Punctograms PP និង SP
នៅក្នុងការសាងសង់សុន្ទរកថាសាមញ្ញមានសញ្ញាផ្សេងៗគ្នា។ អ្នកអាចពិចារណាច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរៀបចំពួកគេ។
សញ្ញាចុចគួរតែត្រូវបានដាក់:
- រវាងសមាជិកសំខាន់ៗ នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្នែកឯករាជ្យមួយនៃការនិយាយ៖ នាម (នៅក្នុង Im.pad ។) លេខខា។
- រវាងប្រធានបទ និងបុព្វបទ នៅពេលដែលសមាជិកមួយនៃប្រយោគគឺជាទម្រង់មិនកំណត់ ហើយមួយទៀតជានាម (ក្នុង Im.pad.)។
- មុនពេលម្រាមដៃសន្ទស្សន៍: នេះ, នៅទីនេះ។
- រវាងប្រធានបទ (នាម) និងទស្សន៍ទាយ (លេខខា) ។ និងច្រាសមកវិញ។
យកចិត្តទុកដាក់!សញ្ញាមួយកើតឡើងនៅក្នុងសំណង់មិនពេញលេញ នៅពេលដែលសមាជិកសំខាន់មួយបាត់។ ពាក្យដែលបាត់អាចត្រូវបានបញ្ចេញដោយបញ្ញាស្មារតីចេញពីការយល់ពីផ្នែកដំបូង។
វណ្ណយុត្តិនៅក្នុងវត្តមានរបស់សមាជិកដូចគ្នា។
សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានទាមទារ:
- រវាងពាក្យដូចគ្នា ប្រសិនបើពួកវាត្រូវបានរាយបញ្ជីដោយគ្មានបន្សំ។
- មុនពេលភ្ជាប់អវិជ្ជមាន;
- ជាមួយនឹងការភ្ជាប់ម្តងហើយម្តងទៀត (បន្ទាប់ពីផ្នែកដូចគ្នានីមួយៗ) ។
- ការតភ្ជាប់គូ (រវាងគូ) ។
- មុនផ្នែកទីពីរនៃការភ្ជាប់ទ្វេ។
មិនចាំបាច់ដាក់សញ្ញាក្បៀសទេ។ប្រសិនបើគោលគំនិតដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយអត្ថន័យ គឺជាកន្សោមអាំងតេក្រាល ឬជាមួយនឹងការស្ថាបនាដូចខាងក្រោមៈ
- [Ο បាទ (= "និង") Ο] ។
- [Ο និង Ο] ។
សញ្ញាក្បៀស; គឺចាំបាច់ ប្រសិនបើសមាជិកដូចគ្នាមិនមែនជាពាក្យតែមួយទេ ប៉ុន្តែជាពាក្យធម្មតា ដែលបំបែកនៅខាងក្នុងដោយសញ្ញាក្បៀសរួចហើយ។
ជួនកាល គំនិតទូទៅមួយលេចឡើងមុនការរាប់បញ្ចូលដូចគ្នា បន្ទាប់មក បន្ថែមពីលើសញ្ញាក្បៀស អ្នកនឹងត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀស ឬសញ្ញាសញ្ញាទាំងពីរ។ អ្នកអាចឃើញនៅក្នុងដ្យាក្រាមពីរបៀបដែលពួកគេគួរតែត្រូវបានដំឡើង៖
- [Θ: Ο, Ο, Ο].
- [Ο, Ο, Ο - Θ].
- [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - នៅក្នុងពាក្យមួយ, Θ] ។
- [Θ: និង Ο, និង Ο, និង Ο - ...] ។
ការបន្លិចការនិយាយផ្ទាល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ
អក្ខរាវិរុទ្ធពិសេសនៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់ ទម្រង់នៃការនិយាយរបស់អ្នកនិយាយ។ការនិយាយដោយផ្ទាល់គឺជាប្រធានបទដ៏លំបាកមួយ។ មានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាមួយចំនួន៖ សញ្ញាសម្រង់ សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាចុច និងសញ្ញាផ្សេងទៀតដែលប្រើដើម្បីបញ្ចប់ការបង្កើតការនិយាយ។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើកន្លែងនៃការនិយាយដោយផ្ទាល់ (P) ទាក់ទងទៅនឹងពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធ (A, a):
- នៅដើម៖ A: “P!”; A: “P?”; A: "P" ។
- នៅចុងបញ្ចប់៖ "P" - ក។ ; "ភី!" - ក.; "ភី?" - ក.
- នៅកណ្តាល៖ “P, – a, – p” ។
ការប្រើសម្រង់ក្នុងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរធ្វើតាមច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការនិយាយផ្ទាល់។
អក្សរកាត់នៃភាសារុស្ស៊ី
និមិត្តសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទូទៅបំផុតនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីគឺសញ្ញាក្បៀស។ តើច្បាប់អ្វីខ្លះដែលត្រូវពន្យល់ក្នុងអំឡុងពេលវិភាគវណ្ណយុត្តិ៖
- ភាពឯកោនៃសមាជិកអនីតិជន៖ ការបន្ថែម និយមន័យ កម្មវិធី កាលៈទេសៈ;
- បញ្ជាក់សមាជិក;
- បន្លិចការប្រៀបធៀបនិងឃ្លា;
- សំណង់ជាមួយនឹងការភ្ជាប់ "របៀប";
- អាសយដ្ឋាន, ពាក្យណែនាំ, កន្សោមអន្តរកម្ម។
ការវិភាគវណ្ណយុត្តិកន្សោមស្មុគ្រស្មាញចាប់ផ្តើមដោយការបញ្ជាក់អំពីទម្រង់បែបបទ៖
- ការសម្របសម្រួលការតភ្ជាប់នៃផ្នែក;
- អ្នកក្រោមបង្គាប់;
- ដោយគ្មានជំនួយពីសហជីព។
ការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃដ្យាក្រាមប្រយោគ និងគំរូ
[Pierre, 1 (ដែលដឹង) 2 ថានាងល្ងង់ណាស់, 3 ជាមួយនឹងអារម្មណ៍ចម្លែកនៃការងឿងឆ្ងល់និងភ័យខ្លាច, ពេលខ្លះបានចូលរួមពេលល្ងាចនិងអាហារពេលល្ងាចរបស់នាង, 4 ដែលជាកន្លែងដែលនយោបាយ, 5 កំណាព្យនិង 6 ទស្សនវិជ្ជាត្រូវបានពិភាក្សា។ (L. Tolstoy)
ការពន្យល់អំពីច្បាប់សម្រាប់ការដាក់សញ្ញាប្រយោគស្មុគស្មាញ៖
7 - ចំណុច។ គោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍គឺជានិទានកថា មិនមែនជាពាក្យឧទានក្នុងសំឡេង និងតំណាងឱ្យការគិតពេញលេញ។ ការពន្យល់មិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធភាពរបស់អ្នកដទៃ៖ ?, …, !
1,2 - សញ្ញាក្បៀសភ្ជាប់ផ្នែកនៃរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ៖ ប្រភេទ - ស្មុគស្មាញ។ អនុវាទាធិករណ៍បី: អ្នកណាដឹងថានាងល្ងង់ណាស់ ត្រង់ណានិយាយ។
1 - សញ្ញាក្បៀសបំបែកឃ្លារង "អ្នកណាដឹង" ។
2- បំពេញឃ្លាក្រោមបង្គាប់។
3 - ការបន្តនៃផ្នែកសំខាន់។
4 - ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទីបី។
5 - សញ្ញាក្បៀសសម្រាប់ការបន្ថែមដូចគ្នា "អំពីនយោបាយ កំណាព្យ និងទស្សនវិជ្ជា"។
6 - មិនតម្រូវឱ្យមានការសង្កត់ធ្ងន់: មានការភ្ជាប់ "និង" ។
[ប៉ុន្តែពីមុន រាល់ទង្វើនៃការលះបង់ខ្លួនឯង នាងបានដឹងដោយរីករាយ 1 ថានាង 2 ការលះបង់ខ្លួនឯង 3 ដោយហេតុនេះ លើកតម្លៃរបស់នាងនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់នាង និងអ្នកដទៃ ហើយកាន់តែសក្ដិសមនឹងនីកូឡាស 4 (ដែលនាងស្រឡាញ់បំផុតក្នុងជីវិត។ ); ៥ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ការលះបង់របស់នាងត្រូវរួមមាន ៦ ការលះបង់ ៧ ដែលជារង្វាន់ទាំងស្រុងនៃការបូជា ៨ អត្ថន័យនៃជីវិតទាំងមូល]។ 9 (L. Tolstoy)
រយៈពេលគឺជាការបញ្ចប់នៃប្រយោគប្រកាស។
ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាក្រោមបង្គាប់។ សរុបមានប្រយោគរង៤។
2, 3. ឃ្លាចូលរួម។
3. ការបន្តនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។
ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាទីពីរ។
5. Semicolon ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រយោគពីរ ដែលផ្នែកទីមួយមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមួយចំនួនធំ។
ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាក្រោមបង្គាប់។
ការចាប់ផ្តើមនិងចុងបញ្ចប់នៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។
ការបំភ្លឺ។
យកចិត្តទុកដាក់!ការវិភាគឧទាហរណ៍បង្ហាញថាសញ្ញាមួយអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយច្បាប់ជាច្រើន ប៉ុន្តែពួកគេមួយចំនួនត្រូវបានអនុវត្តតែក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់មួយ។
លំដាប់នៃការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគសាមញ្ញ
អ្នកអាចធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិដូចខាងក្រោមៈ
សិស្សចូលចិត្តមុខវិជ្ជាសិក្សា៖ ១ គណិតវិទ្យា ២ អក្សរសាស្ត្រ ៣ ប្រវត្តិ។៤
ការពន្យល់៖
4 - ចំណុច។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍គឺជានិទានកថា។
1 - ពោះវៀនធំ។ ឃ្លាទូទៅកើតឡើងមុនក្រុមនៃការបន្ថែមដូចគ្នា
2-3 - សញ្ញាក្បៀស។ ការបន្ថែមភាពដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រើសំឡេង ដោយគ្មានការភ្ជាប់។
ផែនការវិភាគគំរូ៖
- សរសេរសំណើ។
- ពន្យល់ពីសញ្ញាបញ្ចប់។
- ស្វែងរក និងបន្លិចមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។
- ពន្យល់ពីមូលហេតុនៃការកំណត់និមិត្តសញ្ញា។
- ធ្វើដ្យាក្រាម។
របៀបផ្តាច់ ការរចនាស្មុគស្មាញ:
- សរសេរសំណើ។
- ពន្យល់ពីសញ្ញាចុងក្រោយ។
- បន្លិចមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។
- ពន្យល់ពីមូលហេតុនៃតម្រូវការសម្រាប់សញ្ញារវាងផ្នែក។
- ពន្យល់សញ្ញានីមួយៗនៅក្នុង PP ។
- បង្កើតដ្យាក្រាមក្រាហ្វិក។
ឧទាហរណ៍នៃវិធីធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគ៖
ខ្ញុំបន្លឺកណ្ដឹង ១ ទ្វារបានបើក ២ ប៉ុន្តែគ្មានអ្នកណាមើលឃើញពីក្រោយវាទេ។ ៣
ការពន្យល់៖
៣- សម័យ, ប្រយោគនិទាន។
1 - សញ្ញាក្បៀសរវាង PP ។
2 - សញ្ញាក្បៀសនៅពីមុខការភ្ជាប់អវិជ្ជមាន "ប៉ុន្តែ" រវាងសាមញ្ញពីរ។
គ្រូបានផ្តល់ការណែនាំដល់ Andrey, 1 ដោយសារតែគាត់ប្រាកដ 2 ថាគាត់អាចធ្វើរឿងបែបនេះ, 3 គាត់នឹងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ 4 និង 4 បង្ហាញលទ្ធផល, 5 ដោយមិនបំពានពេលវេលាកំណត់។ ៦
៦ ជាសម័យព្រោះគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍គឺនិទានរឿង។
1 - ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដំបូង។
2 - ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទីពីរ។
3 - ភាពខុសគ្នានៃឃ្លាអនុសញ្ញាដូចគ្នា។
4 - សញ្ញាមិនចាំបាច់ទេ សញ្ញាដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ "និង" ។
ឧទាហរណ៍នៃការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគ
វណ្ណយុត្តិ, វាជាអ្វី, របៀបធ្វើការងារវណ្ណយុត្តិ
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ការវិភាគវណ្ណយុត្តិទាមទារចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ និងសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញរចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទ។ តួអក្សរនីមួយៗ ចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ពីទីតាំងនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គភាពនិយាយ។ តើការវិភាគវណ្ណយុត្តិមានន័យដូចម្តេច? ពន្យល់ខ្លួនអ្នក និងអ្នកពិនិត្យអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសនៃអក្សរកាត់។