Teema: "Minu tulevane elukutse»
Eesmärk: Kutsealade vastu huvi arendamine; õpilaste elukutsete alaste teadmiste taseme väljaselgitamine; Värskendage teadmisi vanemate elukutsete kohta; Selgitada õpilastele, millised tegurid mõjutavad elukutse valikut; sisendada tööarmastust, soovi kasvada oma riigile kasulikuks; töötavate inimeste austuse kasvatamine
1. Organisatsioonimoment.
Õpetaja: - Poisid, täna räägime sellest, mis on iga inimese elus väga oluline, ja proovime mõistatuste põhjal ära arvata, mis see on.
Kes ei õppinud õppetundi?
Meie õpetaja on mõõdukalt range.
Meie õpetaja õpetab meid
Ja juhib klassist klassi. Kes see on? (Õpetaja)
Kui kellelgi pole hästi,
Arstid kutsutakse.
Oota, kallis, ära nuta,
Arst kirjutas ravimi välja! (Arst)
Linnud, kassid ja koerad,
Ja kiusavad ahvid.
Siga, hiir, hamster
Ja ülbe kalkun,
Hobused, lambad, lehmad
Olen alati valmis ravima. (veterinaararst)
Maja, kus me elame...
Kes selle maja ehitas?
Iga maja elanik teab -
Selle maja ehitas...(Ehitaja)!
Tuli sädeleb eredalt,
Ära vaata – elektrikeevitus!
Aga kaitsemaskiga saan hakkama
Töötan ilma hirmuta.
Keevitasin terve päeva metalli
Ja ma pole üldse väsinud! (Keevitaja)
Muusiku töö eest
Pole piisavalt talenti.
Peate palju harjutama
Proovi, proovi,
Ja ilma selleta, uskuge mind,
Sa ei mängi kontserdil. (Muusik)
Need inimesed loovad
Hämmastav mugavus.
Nad valivad näiteks
Sobiv interjöör
Majas, kontoris, aias, -
Minust saab disainer! (Disainer)
Värvid, pintslid, pliiats, -
Ma maalin praegu maastikku.
Lõpetan maastiku koidikul.
Ja siis ma teen portree.
Kolm plakatit, kaks plakatit
Ma joonistan päikeseloojanguni. (Kunstnik)
Mul on üks mure -
Kõik arvutid töötavad.
Nende jaoks pole hullemat draamat,
Kui programmi puudumine. (Programmeerija)
Olen ustav korravalvur.
Meie linn magab rahulikult.
Kõik kurjategijad olen mina
Siin kardavad nad nagu tuld. (politseinik)
Null - üks! Tuli! Häda!
Olen alati valmis
Hommikul, õhtul ja pärastlõunal
Ma võitlen tulega tulega. (Tuletõrjuja)
Peame sõjaväelased
Kaitske riigi rahu.
jalaväelased ja tankimeeskonnad,
Suurtükivägi, signaalijad -
Teenindame Oma kodumaale,
Andsime talle vande. (sõjavägi)
Kiirrong kihutab mööda rööpaid,
Kiirrong on üks
Ta kuuletub mulle nagu laps. –
Teen seda naljana!
Tõmban osavalt kangist.
Nii et see peatub varsti! (Autojuht)
Töötan piloodina
Lendan lennukiga.
Tõus, tõus, lend, maandumine
Täna läks kõik libedalt.
See raske töö –
Lennuki piloodiks. (Piloot)
Ütle mulle, kes on nii maitsev
Valmistab kapsasuppi,
Lõhnavad kotletid,
Salatid, vinegretid? (Kokk)
Kes mängib filmides või esineb laval?( Kunstnik)
Õpetaja: - Millest me rääkisime? (Elukutsete kohta)
2. Teatage klassitunni teema ja eesmärk
Räägime ametitest. Saabub päev, mil teie õpingud koolis lõppevad ja teid ootab ees küsimus: "Milleks ma peaksin saama? Millise elukutse peaksin valima?" Sina ja mina peame õppima võimalikult palju erinevate ametite kohta, et tulevikus oma valdkonda realiseerida. hellitatud unistus, elukutse valik.
3. Töötage teemaga
- Mis on elukutse?
( Õpilane vastab: - Elukutse on inimese nimi, kes teeb tööd.
Elukutse on see, kellega koos töötate.
Elukutse on oluline töö.)
Õpetaja: - Teie vastused on õiged. Nüüd ma ütlen teile, kuidas seda sõna mõista.
KUTSE - põhitegevus, töötegevus
Milliseid ameteid sa tead? (õpilaste vastused)
Olete loetlenud palju ameteid. Kas inimene saab kohe elukutse? (Ei. Sa pead enne õppima.)
Kust nad oma eriala saavad? (Koolis, kolledžites, tehnikakoolides, instituutides, ülikoolides.)
Tule siia õppima
Üliõpilane ja üliõpilane.
Siin on palju erinevaid ameteid,
Valige kohe see, mida te ei tea,
Elus teeb igaüks seda,
Tasub kohe õppida.
Kui tahad silda ehitada,
Jälgige tähtede liikumine,
Sõita autoga põllul
Või sõida autoga üles-
Tee koolis head tööd
Õppige kohusetundlikult.
Millele tuleb elukutse valikul mõelda? (Õpilaste vastused)
Esiteks see, mis sulle meeldib ja sinu võimed. On suurepärane, kui inimesele meeldib elukutse, mille ta kunagi valis.
- Mis elukutsed teie vanemad on?
Õpilaste lood vanemate ametitest
Kehalise kasvatuse tund “Kui tahad, siis tee!”
1. Kui tahad saada kitarristiks, tee seda...
Kui tahad saada pianistiks, tee seda...
2. Kui tahad saada maalikunstnikuks, siis tee seda...
Kui tahad kokaks saada, siis tee seda...
Kui sulle meeldib, siis õpeta ka teistele,
Kui sulle meeldib, siis tee seda...
3. Kui soovid saada sportlaseks, tee seda...
Kui tahad saada kunstnikuks, tee seda...
Kui sulle meeldib, siis näita seda ka teistele,
Kui sulle meeldib, siis tee seda...
Nüüd mängime.
1. Konkurss "Kutsealade oksjon" --- Ütle mulle, milline elukutse ei saa hakkama ilma järgmiste asjadeta:
Pintsel, värvid (kunstnik)
Parukas, kostüüm (näitleja)
Haamer, naelad, höövel (puusepp)
Köögiviljad, pann (küpsetada)
Kamm, käärid (juuksur)
Kirjad, ajalehed, kott (postiljon)
Termomeeter, süstal (arst)
Käärid, sentimeeter, kangas (õmbleja)
Telliskivi, kellu(ehitaja)
2. Taastage luuletus, et see riimiks .
Traktorit juhib -……. (traktorijuht)
Elektrirong - ………. (juht)
Värvinud seinad -……. (maalija)
Hööveldatud laud - ……. (puusepp)
Majas oli valgus - ……. (elektrik)
Töötab kaevanduses - ……. (kaevur)
Kuumas sepas - ……. (sepp)
Kes teab kõike...... (Hästi tehtud)
Õpetaja: - Ja nüüd poisidLoen ametite nimetusi ja võite arvata, millega selle eriala inimesed tegelevad.
4. Kokkuvõte
Milline eriala, millest täna rääkisime, tundus teile kõige vajalikum ja olulisem? (lapsed vastavad)
Näete, kõik ametid on omal moel olulised ja vajalikud. Pole olemas häid ega halbu ameteid, on halbu ja tublid töömehed. Et saada professionaaliks, oma eriala meistriks, tuleb juba kooliajal mõelda elukutse valikule ja võimalusel valmistuda selleks ametiks.
"Imelised ametid
Maailmas on lugematu arv numbreid
Ja iga amet -
Au ja au!
Ja iga äri
Ja iga töö
Igal melonilapil,
Ja igas tehases
Nii põllul kui merel,
Ja taevas – paremalt poolt
Kõrge au
Ja rahvuslik au!
Loodan, et tulevikus valite kõik huvitavad ja kasulikku tööd ja saada oma käsitöö meistriks.
Sa võid olla kes iganes: imeline, asjatundlik arst, autojuht, kirjanik, laadur, aga kui inimesel on süda paha või ta on kade, ei valmista ta oma tööga kellelegi rõõmu. Seetõttu soovin kõigepealt, et olge lahked ja osavõtlikud inimesed.
1. september 2016-2017 klassitunni teema määrab õpetaja. Vaatamata sellele, et haridusministeerium annab igal aastal soovitusi, millest lastega tunnis rääkida. Leppige kokku, et 1. september on olenemata õpilase vanusest oluline ja eriline sündmus.
Esimene september on vaid nimeliselt esimene koolipäev, tegelikult on see püha, mil lapsed riietuvad ilusti, ostavad lilli ja lähevad kooli. tseremoniaalsed read. Selge on see, et 1. septembril üheski koolis tõsiseid tunde ei toimu, kuid tuleb märkida, et kooliaasta on alanud, seega toimub pidulik aktus Klassiruumi tund.
IN nõukogude aeg Teadmistepäeva esimene tund on alati olnud Rahutund, täna pole teema täpselt määratletud. Muidugi püüavad paljud jääda klassika juurde ja dirigeerida avatud õppetunnid täpselt sellel teemal. Mida lastele öelda? Sellest, kui oluline on elada üksteisega rahus ja püüda vältida sõda. Sest, Rahulik aeg- see on võimalus omandada haridus, õnnelik elu, pere loomine. Lastele saab näidata fotosid nendest maailma paikadest, kus antud aega sõjalised operatsioonid käivad. Riigid kannatavad lahingute käes tavalised inimesed ja muidugi lapsed.
2. Tore oleks, kui teadmistepäeval, 1. septembril saaksime läbi viia mõned arendusvõistlused loovus lapsed. See lähenemine on eriti asjakohane ja huvitav lastele vanuses 9-13 aastat.
3. Mis puudutab suuremaid, 7.-8. klassi lapsi, siis nendega saab rääkida käitumisreeglitest, suhtlemisest eakaaslaste ja vanemate inimestega. Lihtsalt õppetund ei tohiks välja näha nagu märgend, mille peate leidma loominguline viis edastada lastele teavet, kuid samal ajal mitte kaotada nende tähelepanu.
4. 9. klassis võid julgelt läbi viia tunni sõbraks valmisolekust ja kaitsest. Lapsed hakkavad juba vanemaks saama ja mõtlevad, mis neid tulevikus täpselt ees ootab, mis eriala valida. Nii et õpetaja võib seda teemat julgelt arutada, võite kutsuda esindajaid tundi erinevad ametid et nad saaksid oma tööst rääkida.
1. september 2016-2017 klassiteema 4. klass või muu vanus, teema valikul tuleb keskenduda konkreetselt konkreetsetele lastele. Võib olla mõni üldised soovitusedüle riigi, aga millest täpselt lastega rääkida, et nad õpetajast aru saaksid, on igaühe enda otsustada klassijuhataja juurde omapäi.
Muide, klassitundi pole üldse vaja kulutada nagu tavaline õppetund. Lisaks veel 1. septembril lõhnab kool veel värvi järgi. Saate anda õppetunni õues, spordiväljakul korraldada puhkus või üritus kohvikus, pargis, looduses. Suurepärane formaat kaasaegne õppetund- kas see on konverents või ümarlaud. Samuti saate korraldada näituse, kontserdi või pidada kohalikku KVN-i mängu. Peal pidulik laud Kergelt soolatud kurgid saad kotis: kiire retsept 5 minutiga.
Seega on oluline püüda esimese tunni teema lastele vanuse järgi huvitavaks teha, kuid vajalik on ka tund korraldada lõbusas ja rõõmsas õhkkonnas. Selle päeva põhiülesanne on lapse ettevalmistamine viljakaks ja huvitavaks kooliaastaks.
Klassitund 6. klassis 01.09.2016. "Rahu maailmale!"
Tunni eesmärgid:
Õppige teistest hoolima, aitama kaaslasi, austama nende arvamust;
Õpetage lapsi elama headuse ja õigluse seaduste järgi, siduma oma huvid kaaslaste huvidega;
Harida, arendada ja kasvatada parimad omadused inimlik: patriotism, kodakondsus, uhkus oma kodumaa üle, rahuiha.
Moto:
"Maailm on all selge taevas, särav päike ja headuse tähtkuju!
Tunni käik:
Aja organiseerimine.
Tere päevast, Kallid poisid! Oleme taas koos! Suurepärased on läbi suvepuhkus. Poisid, mul on hea meel näha teid suurena, nüüd kuuendas klassis. Õnnitleme teid uue alguse puhul õppeaastal Ja olgu see kooliaasta teie jaoks lahke, viljakas ja loominguline.
Meie klassis on 22 õpilast.
Räägime üksteisele kõige rohkem õiged sõnad. Niisiis, mina nimetan ja näitan tähte ning teie nimetate selle tähega algavaid sõnu, mis küsimustele vastavad.
- Kõik meie klassi poisid on kõige... (Õpetaja näitab tähte “C”. Tugev, nägus, õiglane, naljakas, sportlik.)
- Kõik meie klassi tüdrukud on kõige... (Õpetaja näitab tähte “K”. Ilus, kultuurne, flirtiv, lahe.)
- Ja meie klassi vanemad on kõige... (Õpetaja näitab tähte “B”. Nad on täiskasvanud, pikad, rõõmsameelsed, tähelepanelikud, viisakad.)
- Ja tunnid on parimad... (Õpetaja näitab tähte “D”. Pikk, lahke, sõbralik, usaldav.)
Meie esimene õppetund on rahu õppetund.
- Mis on maailm?
- See on selle sõna tähenduse selgitus. Sõnastik:
1. MAAILM – universum, planeet, maakera,
1. MAAILM – Universum, planeet, maakera, samuti rahvastik, inimesed maakera. 2. RAHU – sõbralikud sidemed, kokkulepe ükskõik kelle vahel, sõja puudumine; vaikus, rahu; kokkulepe sõja lõpetamiseks.
- Nimetage sõnale RAHU, mille tähendus on vastupidine. /Sõda/.
- Meie süda ei ole alati rahulik. Raadio, televisioon, ajalehed toovad murettekitavaid uudiseid. Maakera ühes või teises otsas kukuvad maapinnale pommid, põlevad koolid ja haiglad ning hukkub sadu inimesi. Miks see juhtub? Mis takistab inimestel rahulikult elada? häiriv uudis. Nüüd ühest otsast, nüüd maakera teisest otsast kukuvad nad peale
Pommid on maas, koolid ja haiglad põlevad, sajad inimesed surevad. Miks nii
toimub? Mis takistab inimestel rahulikult elada?
- Meie süda ei ole alati rahulik. Raadio, televisioon, ajalehed toovad murettekitavaid uudiseid. Maakera ühes või teises otsas kukuvad maapinnale pommid, põlevad koolid ja haiglad ning hukkub sadu inimesi. Miks see juhtub? Mis takistab inimestel rahulikult elada?
1. september on pidupäev kõigile koolilastele, üliõpilastele ja nende vanematele. Õnnitlen teid selle imelise päeva puhul.
Linnade ehitamiseks vajame rahu
Istutage puid ja töötage põllul
Kõik hea tahtega inimesed tahavad seda
Me vajame rahu igavesti! Igavesti!!!
Meie 6. klassi esimese tunni teema on "Rahu maailmale!" ja see toimub moto all "Rahu selge taeva, särava päikese ja headuse tähtkuju all!"
Mis te arvate, mis on maailm? (uurige vastuseid).
Sõnal rahu on mitu tähendust. Maailm – universum, planeet, maakera, aga ka maakera elanikkond, inimesed. Rahu on sõbralikud sidemed, kokkulepe kellegi vahel, sõja puudumine, vaikus, rahu, kokkulepe sõja lõpetamiseks.
Rahu on raske ehitada, kuid veelgi raskem säilitada. Maailm on väga habras. Meie jaoks on rahu igapäevane reaalsus, meie tänavad on rahulikud, lapsed käivad koolis.
Kuid kas kõik lapsed maa peal elavad hästi ja rõõmsalt? Paljude inimeste jaoks kaasaegne maailm vaikne elu ei midagi muud kui muinasjutuline unenägu.
Poisid, mis on rahu sümbol?
Mõistatus: Noh, see on maailma lind, ta ainult taevas tõusis, Ta laskus kiiresti meie jalgadele, Ta kõnnib julgelt mööda teed. Ja ta kardab ainult kasse, Anname talle seemneid ja puru. on meiega aastaringselt, Laulab kahisevate helidega. (tuvi)
Sümbol tekkis pärast Teist maailmasõda. Rahutuvi embleemi maalis Pablo Picasso. Embleemil on kujutatud valge tuvi kandes nokas oliivioksa. Iidsetel aegadel oli tuvi rahu ja viljakuse sümbol. Nii et vastavalt piibli legend oliivioksaga tuvi ilmumine Noa laeva kohale viitas sellele, et vesi oli maapinnalt taandunud. See oli märk rahu saabumisest ja elu uuenemisest.
- Mis sõna on tähenduselt sõnale rahu vastandlik? (sõda)
Sõda
konflikti vahel poliitilised üksused(riigid, hõimud), mis toimuvad sõjaliste tegevuste vormis.
Täiskasvanud ja lapsed, kõik inimesed planeedil tahavad rahu, et päike paistaks eredalt, neid on rõõmsad naeratused et laste möirgav naer ei lakkaks.
Mis teie arvates põhjustab sõda? Aga maailm?
See on muidugi halb ja hea, et maa peal ei oleks sõdu ja et teie pea kohal säraks alati särav päike, sa pead olema lahke
- Esmalt vastake sellele küsimusele: "Mis on hea ja mis on kuri?"
Sõnastikus S.I. Ožegovat antakse järgmine määratlus. Hea – positiivne, hea, kasulik. Vastupidine on kurjus. Kurjus on midagi halba, kahjulikku. See on õnnetus, häda, häda.
Jäta see kõne meelde. Ja teadke, et inimese peamine eesmärk on teha head.
Igaüks meist peab uskuma headusesse ja tegema häid tegusid
5. Tunni kokkuvõtte tegemine:
Kallid poisid! Koolis õppimise aastate jooksul sai teist üks perekond. Proovime kõik koos teha kõik selleks, et meie meeskonnal oleks rohkem kordaminekuid ja rõõme kui muresid. Peame hoolitsema teiste eest, aitama oma kaaslasi, austama nende arvamust. Elage headuse ja õigluse seaduste järgi, siduge oma huvid kaaslaste huvidega. Palju sõltub meie sõprusest. Isegi mingil määral rahu meie planeedil
Sõpruse, naeratuse ja kohtumiste jaoks pärisime planeedi. Meile pärandati hoolitsema selle maailma ja selle imelise maa eest.
Ennustamine
Õpetaja. Milliseks kujuneb teie jaoks uus kooliaasta? Laudadel on kaardid, paned neile ükshaaval nimed ja ma selgitan sulle, mis sind uuel õppeaastal ees ootab.
(Õpilased võtavad ükshaaval välja piltidega kaarte.)
LIND. Õnn, nagu lind, on muutlik, ta lendab ja lendab minema. Ärge haigutage, püüdke teda kinni ja hoidke teda kõvasti!
JÄÄTIS. On nii külm, oodake probleeme, kuid et need teid ei häiriks, on parem teha kodutöö!
LILL. Ärge unustage oma lemmikõpetajat kooliaasta alguse puhul õnnitlemast! Ta on terve aasta suurepärases tujus!
KASSITEADLIK. Tarkus raamatutes! Loe lähemalt, käi sagedamini raamatukogus!
PÄHKLID. Erilise innuga peate närima teadmiste graniiti. Õppige kõik reeglid selgeks!
PALL. Ärge unustage kogu õppeaasta vältel kehalises kasvatuses aktiivne olla. Pidage meeles: sisse terve keha terve vaim!
PÄIKE. Olge soe ja südamlik, nagu päike, siis on teil palju sõpru. Kõik tahavad peesitada teie lahkuse kiirte käes!
KULDKALA. Kõik teie soovid saavad teoks vaid ühel tingimusel – ära jää kooli hiljaks!
VAAS. Ole tähelepanelik, märka ümbritseva maailma ilu. Joonistamise ja töö tegemisel näitab päevik ainult A-sid.
RÄTTI. Sa pead natuke nutma... kooliaasta lõpus. Sa naudid õppimist nii palju, et ei taha suvepuhkusele minna.
SEEP. Ole puhas, korralik, viisakas. Ärge unustage direktorile naeratada – võib-olla ei kutsu ta teid oma kabinetti.
GLOBE. Teid ootab teekond. Kus ja millal, on veel ebaselge. Peaasi, et mitte mööda tahvlit hõljuma, vastake enesekindlalt, vigadeta!
HOBUNE. Pidage meeles, et kool ei ole hipodroom. Ei ole soovitav tormata mööda koridori nagu hobune, traavi, galoppiga või jalutama.
KLIP. Kohe oled kohtumas hea sõbraga.
PIRN. Geniaalne idee tabab teid.
JOONULIK. Teadmiste juurde jõuate sirget teed pidi.
NUPP. Õppige oma õppetunnid, muidu on see nali.
PEN. Ärge unustage oma kodutööd kirja panna.
VÕTI. Teadmiste võtme leiate kindlasti.
SHELL. Sellel õppeaastal saate palju teada veealuse maailma kohta.
KOMMID. Sind ootab magus elu.
Poisid, millest me maailmatunni alguses rääkisime?
Laulame laulu rahust!
Ja nüüd, poisid, meenutagem kõiki neid, kes surid 7 aastat tagasi (01.09.2004) Beslanis ja austagem nende mälestust vaikuseminutiga.
Oli selge septembrikuu hommik. Lapsed sisse täielik kleidivorm lilledega ja nende lähedased kogunesid traditsioonilistele uue õppeaasta algusele pühendatud koosviibimistele. Sel ajal Beslani kooli nr 1 territooriumil Põhja-Osseetia Sisse sõitis kolme autoga 32-liikmeline relvastatud jõuk. Olles pantvangi võtnud üle 1300 täiskasvanu ja lapse, istutasid nad nad põrandale Jõusaal ja kaevandas kooli. 1. septembrist 3. septembrini ei saanud inimesed ei vett ega toitu. Nende vastu ähvardati pidevalt. Nad said aru, mis see oli terrorirünnak, kuid nad uskusid kindlalt, et nad pääsevad, et nad kõik jäävad ellu.
Kõik katsed pidada terroristidega konstruktiivseid läbirääkimisi ja lahendada pantvangide vabastamise küsimus ilma jõulise sekkumiseta ebaõnnestusid. Ainuke inimene, kelle võitlejad järgmisel päeval - [Lingi vaatamiseks laadige fail alla] - nõustusid koolimajja lubama, osutus Inguššia Vabariigi ekspresident Ruslan Aušev. Viimasel õnnestus veenda sissetungijaid vabastama koos temaga vaid 25 naist ja väikest last.
[Lingi vaatamiseks laadige fail alla] pantvangide vabastamiseks viidi läbi spontaanne operatsioon. 3. septembri pärastlõunal toimus koolis plahvatus. Tekkis paanika. Paljud pantvangid üritasid põgeneda ja võitlejad avasid põgenejate pihta tule. Nende kaitsele asusid eriüksuslased. Oma kehaga kaitsesid nad lapsi ja täiskasvanuid kuulide eest, surid selle käigus ise. Tänaseks on selle terrorirünnaku ohvrite arv olnud tohutu, tuvastatud on 394 inimest. Ülejäänud pantvangid (üle 560 inimese) said lisaks koolimajja tormijooksul saadud vigastustele tugeva psühholoogilise šoki. Nad pidid läbima ravi Venemaa haiglates.
Hukkus 31 terroristi, üks peeti kinni ja mõisteti seejärel eluks ajaks vangi