Spetsifikatsioon
kontrollmõõtematerjalid
2017. a ühtse riigieksami sooritamise eest
geograafia järgi
1. KIM ühtse riigieksami eesmärk
Ühtne riigieksam (USE) on vorm objektiivne hinnang keskharidusprogrammi läbinud isikute koolituse kvaliteet Üldharidus, kasutades standardvormis ülesandeid (kontrollmõõtematerjalid).
Ühtne riigieksam viiakse läbi vastavalt Föderaalseadus 29. detsembril 2012 nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis".
Kontrollmõõtematerjalid võimaldavad määrata lõpetajate meisterlikkuse taset Föderaalne komponent geograafia põhi- ja erialataseme keskhariduse (täieliku) üldhariduse riiklik standard.
Geograafia ühtse riigieksami tulemusi tunnustavad kõrgharidusorganisatsioonid kutseharidus millised on tulemused sisseastumiseksamid geograafia järgi.
2. Ühtse riigieksami KIM-i sisu määratlevad dokumendid
3. Lähenemisviisid ühtse riigieksami KIM sisu valikul ja struktuuri väljatöötamisel
Geograafia kontrollmõõtmismaterjalide sisu ja ülesehituse määrab vajadus saavutada ühtse riigieksami eesmärk: objektiivne hinnang keskhariduse (täieliku) üldhariduse õppekava läbinud isikute koolituse kvaliteedile. koolitustaseme järgi diferentseerimine ja konkurentsivõimeline valik kesk- ja kõrgkutseõppeasutustesse.
KIM-i geograafia ühtse riigieksami sisu määratakse föderaalses komponendis fikseeritud lõpetajate koolitustaseme nõuetega. osariigi standardid geograafia põhi- ja kesk(täielik) üldharidus. Sisseregistreeritava sisu valik eksamitööÜhtne riigieksam 2017, viiakse läbi vastavalt jaotisele „Põhiõppe kohustuslik minimaalne sisu haridusprogrammid» Geograafia põhi- ja keskhariduse (täieliku) üldhariduse riiklike standardite föderaalne komponent. Selles dokumendis kirjeldatakse peamisi jaotisi koolikursus geograafia, mis võetakse aluseks ühtsel riigieksamil testitavate sisuplokkide tuvastamisel.
Geograafilise teabe allikad
Maa ja inimese olemus
Maailma rahvastik
Maailmamajandus
Looduskorraldus ja geoökoloogia
Maailma piirkonnad ja riigid
Venemaa geograafia
Töös testitakse nii teadmisi geograafilistest nähtustest ja protsessidest geosfäärides ja geograafilised tunnusedüksikute territooriumide rahvastiku ja majanduse olemust, samuti analüüsivõimet geograafilist teavet, esitatud aastal erinevaid vorme, oskus rakendada koolis omandatud geograafilisi teadmisi erinevate igapäevaelu sündmuste ja nähtuste selgitamiseks.
Kooligeograafia kursuse üksikute lõikude teadmisi kontrollivate ülesannete arv määratakse, võttes arvesse üksikute sisuelementide olulisust ja vajadust katta täielikult lõpetajate koolitustasemele esitatavad nõuded.
Eksamitööl kasutatakse ülesandeid erinevad tüübid, mille vormid tagavad nende vastavuse testitavatele oskustele.
4. KIM ühtse riigieksami struktuur
Iga eksamitöö versioon koosneb 2 osast ja sisaldab 34 ülesannet, mis erinevad vormilt ja raskusastmelt.
1. osa sisaldab 27 lühivastusega küsimust. (18 ülesannet algtase raskusaste, 8 ülesannet kõrgem tase raskused ja 1 ülesanne kõrge tase raskused).
Eksamitöös esitatakse järgmist tüüpi lühivastusega ülesandeid:
1) ülesanded, mis nõuavad vastuse numbri kujul üles kirjutamist;
2) ülesanded, mis nõuavad vastuse sõnavormis üleskirjutamist;
3) ülesanded vastavuse tuvastamiseks geograafilised objektid ja nende omadused;
4) ülesanded, mis nõuavad tekstis olevate lünkade täitmist vastustega pakutud nimekirjast;
5) ülesanded mitme õige vastuse valikuga pakutud nimekirjast;
6) ülesanded õige järjestuse kehtestamiseks.
1. osa ülesannete vastused on arv, arv, numbrijada või sõna (fraas).
2. osa sisaldab 7 üksikasjaliku vastusega ülesannet, millest esimeses peab vastuseks olema joonis ja ülejäänutes peate üles kirjutama täieliku ja põhjendatud vastuse püstitatud küsimusele (2 kõrgendatud keerukusega ülesannet ja 5 kõrge keerukusega ülesannet).
Ülesannete jaotus eksamitöö osade kaupa, näidates esmased punktid esitatud tabelis 1.
Tabel 1. Eksamitöö ülesannete jaotus töö osade lõikes
5. KIM ühtse riigieksami ülesannete jaotus sisu, oskuste liikide ja tegevusmeetodite järgi
Eksamitöö hõlmab lõpetajate väljaõppe taseme kontrollimist vastavalt sellele esitatavatele nõuetele.
Alates mitmete nõuete täitmisest aastal erinevaid valikuid Eksamitööd saab kontrollida kooli geograafia kursuse erinevate osade sisu kohta, ülesannete jaotus peamiste sisuplokkide lõikes võib veidi erineda tabelis 2 näidatud ligikaudsest jaotusest.
Tabel 2. Ülesannete jaotus geograafiakursuse põhiliste sisulõikude (teemade) järgi
Geograafia ühtsele riigieksamile sooritavad 2017. aastal mitukümmend tuhat abiturienti ja abiturienti. Seega, mida lähemal on eksamikuupäev, seda sagedamini esitavad õpilased küsimusi. Kuidas on CMM selles teemas eelmise aastaga võrreldes muutunud? Kas miinimum on tõusnud või vähenenud? esmane skoor? Kuidas end testimiseks ette valmistada, millised tüübid on olemas õppematerjalid Ja haridusportaalid sarnastel eesmärkidel? Meie eriülevaade vastab kõigile neile küsimustele!
kuupäev
Riigitesti alguseni pole palju aega jäänud, seega tasub geograafia ühtseks riigieksamiks valmistumist alustada kohe nullist. Sest riigieksam algab 24.03.2017. Tõsi, me räägime ainult sellest varajases staadiumis. Täielik ajakava ühtse riigieksami sooritamine Geograafiliselt näeb see välja selline:
- 24. märts– varajane ring;
- 29. mai- pealava;
- 5. aprill, 19. ja 30. juuni- reserv.
Riigieksamil osalemiseks peavad õpilased täitma enne 1. veebruari 2017 mitu tingimust:
- taotleda osalemist;
- esitada isikut tõendav dokument (pass);
- esitada keskharidust tõendav dokument.
Geograafia ühtse riigieksami 2017 muudatused
Juhtimis- ja mõõtematerjalis erilisi uuendusi pole. Muutunud on vaid mõne ülesande punktid.
- küsimuste nr 3, 11, 14 ja 15 maksimumväärtust tõsteti 2 punktini;
- maksimaalne punktisummaülesannete nr 9, 12, 13 ja 19 eest alandada 1 punkti.
- Muid muudatusi FIPI spetsialistid geograafia ühtsele riigieksamile ette ei näinud.
Katsematerjali struktuur
Nagu teisedki CMM-id, juhtimine mõõtematerjal Geograafia koosneb kahest plokist. Esimene osa, 27 ülesannet, nõuab lühikest vastust ja teine, mis koosneb 7 küsimusest suurenenud raskus, – laiendatud lahendused. Eksaminandile antakse 34 küsimusest koosneva eksamitöö täitmiseks aega 180 minutit.
Ülesanded on üsna mitmekesised. Nende lahendamiseks on vaja head teadmised geograafia välisriigid ja Venemaa, oskus töötada graafikute ja tabelitega, samuti oskus teostada üsna keerukaid matemaatilised arvutused. Sest enesehinnangülesannete struktuur, igaüks võib ühendust võtta ühtse riigieksami demoversioonid geograafias 2017. Ülesannete lahendamise lihtsustamiseks saab testi sooritaja eksamil kasutada järgmisi elemente:
- joonlaud;
- kraadiklaas;
- kalkulaator.
Lisaks on saadaval CMM poliitiline kaart Vene Föderatsiooni maailma- ning haldus- ja poliitiline kaart.
Geograafia ühtse riigieksami 2017 hindamiskriteeriumid
Maksimaalne esmane punktisumma jäi samaks – 47. The miinimumlävi. See on võrdne 11-ga. Nii näevad esmased/testipunktid viiepallisüsteemis välja:
- alla 11 (37)- halb;
- 11 (37) – 22 (50) – “troika”;
- 23 (51) – 37 (66) - "neli";
- üle 38 (67)- "viis".
Õigete ja täielikult avalikustatud vastuste eest võivad katsealused saada 1–2 punkti:
- 1 punkt: 1, 4 – 6, 8 – 10, 12, 13, 16, 17, 19 – 27;
- 2 punkti: 3, 7, 11, 14, 15, 18, 19, 28 – 34.
Nüüd teate, milline näeb välja eelseisev geograafiaeksam. Põhimõttelisi muudatusi ei toimunud, ülesannete struktuur jäi samaks. See aga ei välista vajadust valmistuda riigieksamiks. Ja see aitab selle vastu pole kerge ülesanne- meie veebisait!
Ühtne riigieksam 2017 Geograafia tüüpiline testülesanded Barabanov
M.: 2017. - 144 lk.
Tüüpilised geograafia testiülesanded sisaldavad 10 variantset ülesannete komplekti, mis on koostatud kõiki arvesse võttes viimased muudatused ja 2017. aasta ühtse riigieksami nõudeid. Käsiraamatu eesmärk on anda lugejatele teavet 2017. aasta geograafia KIM-i ülesehituse ja sisu ning ülesannete raskusastme kohta. Ülesannete autorid on juhtivad teadlased, kes on 2017. aasta ühtse riigieksami väljatöötajad. Kogumik sisaldab vastuseid kõikidele testivalikutele ja pakub lahendusi ühe variandi kõikidele ülesannetele. Lisaks esitatakse ühtsel riigieksamil kasutatud vormide näidised vastuste ja lahenduste salvestamiseks. Käsiraamat on mõeldud õpetajatele õpilaste geograafiaeksamiks ettevalmistamiseks, samuti gümnaasiumiõpilastele eneseettevalmistuseks ja enesekontrolliks.
Vorming: pdf
Suurus: 13,2 MB
Vaata, lae alla:drive.google
SISU
Sissejuhatus 4
Töö teostamise juhised 7
valik 1
1. osa 10
2. osa 19
2. võimalus
1. osa 22
2. osa 30
3. võimalus
1. osa 33
2. osa 41
4. võimalus
1. osa 44
2. osa 52
5. võimalus
1. osa 55
2. osa 63
6. võimalus
1. osa 66
2. osa 74
7. valik
1. osa 77
2. osa 86
8. valik
1. osa 89
2. osa 98
9. valik
1. osa 101
2. osa 109
Ligikaudne variant eksamitöö koos ülesande analüüsiga
1. osa 114
2. osa 124
Vastused
Vastused variandile nr 1 128
Vastused variandile nr 2 129
Vastused variandile nr 3 130
Vastused variandile nr 4 132
Vastused variandile nr 5 133
Vastused variandile nr 6 134
Vastused variandile nr 7 136
Vastused variandile nr 8 137
Vastused variandile nr 9 138
See juhend on mõeldud geograafia ühtseks riigieksamiks valmistumiseks.
Käsiraamatus esitatakse kümme eksamitöö varianti, mis on sarnased nendega, millega 2017. aastal geograafia ühtsel riigieksamil teadmisi ja oskusi testitakse. Need valikud on koolitusvõimalused. Ettevalmistuse efektiivsuse maksimeerimiseks on valikus ülesanded, mis testivad enamikku kooligeograafia sisu elementidest, mis koolilastele enim raskusi valmistavad. Kõik küsimused ja ülesanded on vastatud.
Iga valik sisaldab 34 ülesannet. Nad kontrollivad teadmisi kooli geograafilise hariduse kohustusliku miinimumsisu kõigi osade kohta:
1. Geograafilise teabe allikad.
2. Maa ja inimese olemus.
3. Maailma rahvaarv.
4. Maailmamajandus.
5. Keskkonnakorraldus ja geoökoloogia.
6. Regionaaluuringud.
7. Venemaa geograafia.
Koolitusvõimalused mille eesmärk on anda aimu, milliseid geograafilisi teadmisi iga teema kohta kooligeograafia kontrollitakse ühtses riigieksamil (faktid, geograafiline nomenklatuur, ruumilised ja ajalis-ruumilised esitused, põhjuse-tagajärje seosed jne). Iga ülesande küsimused keskenduvad teie tähelepanu eriti sellele olulisi aspekte ettevalmistus.
Kindlasti on soovitatav FIPI ametlikul kodulehel tutvuda 2017. aasta CMM in Geography demoversiooni ja spetsifikatsiooniga.
Ülesannete täitmisel pöörake tähelepanu kõigi nende täitmise juhistele. See võimaldab teil harjuda õige disain vastuseid.
Läbivaatus Ühtne riigieksamitöö geograafias koosneb kahest osast, mis erinevad ülesannete liigi ja raskusastme poolest.
Peamiselt Ühtse riigieksami periood geograafias (29. mai 2017) osales 13 095 lõpetajat, mis moodustas veidi umbes 2% kõigist lõpetajatest üldiselt haridusorganisatsioonid Venemaa.
Nii väikest eksamitest osavõtjate arvu selgitab eelkõige ülikoolide vähesus, mis nõuavad Ühtse riigieksami tulemused geograafia järgi.
Eksam võimaldas objektiivselt hinnata lõpetajate koolituse kvaliteeti ja eristada neid ettevalmistustaseme järgi konkursil osalemiseks kesk- ja kõrgkutseõppeasutustesse.
Keskmine USE testi tulemus 2017 geograafias
Teabeallikas dokument FIPI ametlikult veebisaidilt - METOODILISED SOOVITUSED õpetajatele, mis on koostatud 2017. aasta ühtsel geograafia riigieksamil osalejate tüüpiliste vigade analüüsi põhjal
USE 2017 osalejate osakaal, kelle testiskoorid jäid vahemikku 41–60 ja 61–80, kasvas 2015. aasta samade näitajatega võrreldes 6,6% ning madala testiskooriga vahemikus 0–40 osalejate osakaal vähenes aasta võrra. umbes 1,1%. Samal ajal vähenes skooritegijate (81–100 tuhat) osakaal ligikaudu 1,6%.
Vähenes ka 100 punkti saajate arv (90 inimeselt 18 inimesele). Väiksemad muudatused eksamitöös ei mõjutanud selle keerukuse taset ja eksamil osalejate tulemusi, küll aga keskmine protsent hukkamine individuaalsed ülesanded. Seega tõusis ülesannete 3, 11, 14 ja 15 keskmine täitmise protsent keskmiselt 15 võrra, maksimaalne punktisumma nende täitmise eest tõusis 2 punktini ning ülesannete 9, 12, 13, 19 keskmine täitmise protsent. vähenes 15 võrra.
Lõpetajate osakaal, kes ei saanud kasu minimaalne kogus punkti oli 9,13%, s.o. vähenes 2016. aastaga võrreldes ligi 4%, mis on seletatav sihipärast tööd haridusorganisatsioonid, mille lõpetajad on "riskirühma" soovituste ja metoodilised käsiraamatud FIPI spetsialistide poolt välja töötatud eelmiste aastate eksamite tulemuste põhjal.
Testi keskmine tulemus tõusis 1,2 võrra (55,15). Kuigi sellised väärtused näitavad, et võrreldes 2016. aastaga tervikuna on 2017. aasta ühtse riigieksami tulemused geograafias mõnevõrra kõrgemad, ei viita need taseme tõusule. geograafiline haridus, sest GPA suurenenud tänu rohkemale edukas rakendamine suhteliselt lihtne tüüpilised ülesanded ja täitmistase mittestandardsed ülesanded, nõuab loominguline rakendus teadmised olid mõnevõrra madalamad.
2017. aastal moodustasid mitterahuldava koolitustasemega lõpetajad 9,3%. koguarv geograafia ühtse riigieksami osalejad. Need lõpetajad ei näidanud ühegi FC GOS-i nõuete täitmist, mida testiti geograafia ühtsel riigieksamil. See ei tähenda, et kellelgi selle rühma lõpetajatest ei oleks geograafilised teadmised, kuid nende teadmised on fragmentaarsed, neil puudub süsteem ja need põhinevad igapäevastel ideedel.