Bioloogia ühtse riigieksami 2019. aasta varajane versioon on saadaval teatud kategooriatele inimestele: eelmiste aastate lõpetajad, välismaal õppivad või pärast kooli lahkumist teise riiki alaliseks elamiseks, kes on näidustatud taastusravile või sanatoorsele ravile. meditsiinilistel põhjustel eksami põhietapi ajal sportlased (kui testide põhilaine langeb kokku võistluse kuupäevaga), õpilased, kes elavad eriliste kliimatingimustega piirkondades.
Kohe pärast kevadetapp on FIPI veebisaidile avatud ülesannete pangas üles pandud bioloogia 2019. aasta ühtse riigieksami varajane versioon koos vastuste, spetsifikatsioonide ja kodifitseerijaga. Varajase bioloogia ühtse riigieksami vastused aitavad hinnata teadmiste hetketaset, tuvastada nõrkusi ja teemasid, millele tuleb ettevalmistuse käigus rohkem tähelepanu pöörata. Lisaks on üldisel alusel testi sooritavatel koolilastel täiendav võimalus tutvuda kõigi jooksva aasta muudatustega, ülesannete raskusastmega ja töö hindamise kriteeriumidega. Enneaegsetel õpilastel on keerulisem: kuna tõelisi ühtse riigieksami pileteid pole saadaval, peavad nad rahulduma eelmiste aastate KIM-i võimalustega.
Ärge piirduge ainult ühe demoga treenimisega!
Täielikuks ettevalmistuseks ei piisa demonstratsioonivõimaluste koolitusega piirdumisest. Püüa läbida kõik bioloogia üldkursuse teemad. Ärge unustage pöörata tähelepanu osadele, mida õpiti 6.-7. klassis: botaanika, zooloogia. Need sisalduvad ka eksamitööde küsimustes. Eriti rasked on eksami ajal teise praktilise osa ülesanded, mis eeldavad lisaks teooria tundmisele ka geneetika ja tsütoloogia probleemide lahendamise oskust.
Nagu näete, on palju õppida. Lisaks pole bioloogia varajasel ühtsel riigieksamil osalejatel elupäästjat jooksva aasta reaalsete testide keerukate ülesannete analüüsimise näol. Tegelikult nad isegi ei tea, mis neid eksamil ees ootab, kui kaua see aega võtab või kui rasked on küsimused. Seda silmas pidades, kui teile on garanteeritud kõrge punktisumma, siis õppige koos juhendajaga või meie veebipõhises koolituskeskuses.
Spetsiaalselt teie jaoks oleme loonud bioloogia videotunnid, et valmistuda ühtseks riigieksamiks. Meie tõhus programm on mõeldud 1 kuu pikkuseks koolituseks. See ei ole teooriaga üle koormatud, kuid võimaldab omandada teadmisi, mis on vajalikud eksami kõrge punktisummaga sooritamiseks. Hästi läbiviidud, huvitavad ja põnevad tunnid on kergesti arusaadavad, kasutavad igat tüüpi mälu, tänu millele jääb info kiiresti meelde. Omandatud teadmiste taseme hindamiseks ja materjali kinnistamiseks soovitame sooritada veebipõhise proovitesti. Testide ülesanded on võetud viimaste aastate KIM-idest ning koostatud ka meie õpetajate poolt vastavalt FIPI soovitustele. Raskusastmelt vastavad päris omadele, nii et eksamil üllatusi ei tule!
Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks / ühtseks riigieksamiks. Kuidas koolitus läheb?
Tagasiside meie kasutajatelt
Pole saladus, et pädev ja süstemaatiline ettevalmistus ühtseks riigieksamiks on võti ihaldatud kõrgete hinnete saamiseks, mis on passiks täiskasvanuks saamise passiks, unistuseni, mida ühtse riigieksami veebipõhine ettevalmistuskeskus "Novisse" teeb. aitab teil lähemale jõuda. See paistab teiste sarnaste organisatsioonide seas silma oma lihtsuse, akadeemilise tipptaseme ja õpetamispädevuse poolest...
Pole saladus, et pädev ja süstemaatiline ettevalmistus ühtseks riigieksamiks on võti ihaldatud kõrgete hinnete saamiseks, mis on passiks täiskasvanuks saamise passiks, unistuseni, mida ühtse riigieksami veebipõhine ettevalmistuskeskus "Novisse" teeb. aitab teil lähemale jõuda. See paistab teiste sarnaste organisatsioonide seas silma oma lihtsuse, akadeemilise tipptaseme ja õpetajate kompetentsuse poolest; õppematerjal ei tundu enam terminite, reeglite ja erandite kohutava “vinegretina”, eriti kui seda esitab inimene, kes ise on sellest ainest huvitatud ja kes suudab õpilast kergesti produktiivseks muuta. Kvaliteetsed esitlused jäävad kiiresti meelde ja ehitatakse peast sisse ühtseks teadmiste jadaks ning valitud praktilised ülesanded aitavad paremini eksamiküsimusi lahendada. See videoloengute formaat on mugav erinevate linnade hõivatud koolilõpetajatele, kelle eesmärk on saavutada oma pingutuste vääriline tulemus. Olen "Novissele" tänulik ühtseks riigieksamiks kvaliteetse ettevalmistuse, karismaatiliste kvalifitseeritud õpetajate ja uute hämmastavate avastuste eest! Õppige, te ei saa edasi lükata!
Kas ülevaade on kasulik?
Kas ülevaade on kasulik?
Ausalt, ma tõesti naudin teie veebiseminare! Esiteks on kõik selgelt selgitatud. Ei anta üleliigset infot.Teiseks on mul hea meel, et peale igat tundi on praktika. Kolmandaks sai valitud väga mugav aeg ja päev! No neljandaks, õpetaja on väga hea! Elulugu lugedes võin seda julgelt usaldada...
Ausalt, ma tõesti naudin teie veebiseminare! Esiteks on kõik selgelt selgitatud. Ei anta üleliigset infot.Teiseks on mul hea meel, et peale igat tundi on praktika. Kolmandaks sai valitud väga mugav aeg ja päev! No neljandaks, õpetaja on väga hea! Elulugu lugedes võin seda õpetajat julgelt usaldada. Tahan tänada teid nii huvitavate ja kasulike tundide läbiviimise eest! Ja olen kindel, et tänu teie tundidele suudan saavutada rekordeid!
Kas ülevaade on kasulik?
Väga lahe veebiseminar😍 Mulle väga meeldis.Ja õpetaja on imeline, saan suurepäraselt aru😊Õpin teiega edasi:)
Kas ülevaade on kasulik?
Tänud vene keele meistrirühmale!:* ❤ Enne sinuga tundi ei osanud ma üldse vene keelt: (ülesannetest oli nii raske aru saada, ma ei teadnud ega saanud midagi aru, aga tänud suurepärane õpetaja Tatjana Nikolajevna, ma sain ühest aru!Et ma saan prestiižse hinde eest läbida vene keele ❤ kutid, kes praegu loete, kiirustage ja registreeruge ❤ ❤ ❤ kiirustage ja alustage ettevalmistusi koos professionaalidega! Haridus on ju peamine asi, mille poole peaksid püüdlema ❤ :)
Kas ülevaade on kasulik?
Tänud vene keele meistrirühmale!:* ❤ Enne sinuga tundi ei osanud ma üldse vene keelt: (ülesannetest oli nii raske aru saada, ma ei teadnud ega saanud midagi aru, aga tänud imeline õpetaja Tatjana Nikolajevna, ma sain ühest aru!Et ma saan prestiižse hinde eest läbi vene keele ❤ kutid, kes praegu loete, kiirustage ja tehke märkmeid...
Valik nr 1875107
Ühtne riigieksam 2017. Varajane laine
Lühivastusega ülesandeid täites sisesta vastuseväljale õige vastuse numbrile vastav arv või number, sõna, tähtede (sõnade) või numbrite jada. Vastus tuleks kirjutada ilma tühikute ja lisamärkideta. Mõõtühikuid pole vaja kirjutada.
Kui õpetaja on selle valiku määranud, saate üksikasjaliku vastusega ülesannete vastuseid sisestada või süsteemi üles laadida. Õpetaja näeb lühikese vastusega ülesannete täitmise tulemusi ja saab hinnata pika vastusega ülesannete allalaaditud vastuseid. Õpetaja määratud hinded kuvatakse teie statistikas.
MS Wordis printimiseks ja kopeerimiseks mõeldud versioon
Mõelge pakutud evolutsioonisuundade skeemile. Kirjutage vastuses üles puuduv termin, mida tähistab diagrammil küsimärk.
Vastus:
Valige viiest kaks õiget vastust ja kirjutage numbrid, mille all need on tabelisse märgitud. Valgusmikroskoopia abil saab rakke eristada
1) ribosoomid
2) vakuool
3) mikrotuubulid
4) rakusein
5) endoplasmaatiline retikulum
Vastus:
Mitu DNA molekuli sisaldub raku tuumas pärast replikatsiooni, kui diploidne komplekt sisaldab 46 DNA molekuli? Kirjutage vastusesse ainult vastav number.
Vastus:
Kõiki allpool loetletud märke, välja arvatud kaks, kasutatakse interfaasis toimuvate protsesside kirjeldamiseks. Määrake kaks tunnust, mis üldnimekirjast välja langevad, ja kirjutage üles numbrid, mille all need tabelisse on märgitud.
1) DNA replikatsioon
2) ATP süntees
3) tuumamembraani moodustumine
4) igat tüüpi RNA süntees
5) kromosoomi spiraliseerumine
Vastus:
Loo vastavus tunnuste ja rakuorganellide vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks vali teisest veerust vastav positsioon.
| A | B | IN | G | D | E |
Vastus:
Mitu erinevat fenotüüpi tekib kahe heterosügootse roosade õitega magushernetaime ristamise järglastel (punane domineerib mittetäielikult valge üle)? Oma vastuses kirjutage üles ainult fenotüüpide arv.
Vastus:
Kõiki alltoodud omadusi, välja arvatud kaks, kasutatakse mutatsiooni varieeruvuse kirjeldamiseks. Määrake kaks tunnust, mis üldnimekirjast välja langevad, ja kirjutage üles numbrid, mille all need tabelisse on märgitud.
1) moodustub röntgenikiirguse mõjul
2) on suunamuutusega
3) varieerub reaktsiooninormi piires
4) tekkinud meioosi katkemise tagajärjel
5) tekib isikutel ootamatult
Vastus:
Looge vastavus näidete ja reprodutseerimismeetodite vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.
Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:
| A | B | IN | G | D | E |
Vastus:
Valige kuuest vastusest kolm õiget vastust ja kirjutage tabelisse numbrid, mille all need on märgitud.
Seentele on iseloomulikud järgmised omadused:
2) on piiratud kasvuga
3) toitumise tüübi järgi - heterotroofid
4) on juurekarvad
5) toimida ökosüsteemis lagundajatena
6) on tuumaeelsed organismid
Vastus:
Looge vastavus lülijalgsete tunnuste ja klasside vahel: iga esimeses veerus antud asendi jaoks valige teisest veerust vastav asend.
| A | B | IN | G | D | E |
Vastus:
Määrake süstemaatiliste taksonite järjestus, alustades väikseimast. Kirjutage tabelisse vastav numbrijada.
2) Lülijalgsed
3) Kaksikud
4) putukad
5) Malaariasääsk
6) Loomad
Vastus:
Valige joonisele “Inimese pealuu” kolm õigesti märgistatud pealkirja. Kirjutage tabelisse numbrid, mille all need on märgitud.
1) otsmikuluu
2) kuklaluu
3) oimusluu
4) parietaalluu
5) alalõualuu
6) sigomaatiline luu
Vastus:
Looge vastavus inimese elundite ja kehaõõnsuste vahel, milles need elundid asuvad: iga esimeses veerus antud asendi jaoks valige teisest veerust vastav asend.
Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:
| A | B | IN | G | D | E |
Vastus:
Looge sensoorset visuaalset süsteemi läbivate signaalide jada. Kirjutage tabelisse vastav numbrijada.
1) sarvkest
2) nägemiskoor
3) klaaskeha
4) nägemisnärv
5) objektiiv
6) võrkkest
Vastus:
Loe teksti. Valige kolm lauset, mis kirjeldavad taimeliigi Pemphigus vulgare ökoloogilist kriteeriumi. Kirjutage tabelisse numbrid, mille all need on märgitud.
(1) Pemphigus vulgaris leidub peamiselt Euroopa ja Aafrika Vahemere piirkonnas. (2) Harilik põisrohi kasvab kraavides, tiikides, seisvates ja aeglaselt voolavates veehoidlates ning soodes. (3) Taimelehed tükeldatakse arvukateks niidilaadseteks labadeks, lehed ja varred on varustatud vesiikulitega. (4) Põisadru õitseb juunist septembrini. (5) Õied värvitakse kollaseks, 5-10 varre kohta. (6) Harilik põisrohi on putuktoiduline taim.
Vastus:
Looge vastavus omaduste ja bioloogilise progressi saavutamise viiside vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.
Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:
| A | B | IN | G | D |
Vastus:
Valige kolm õiget vastust kuuest ja kirjutage tabelisse numbrid, mille all need on märgitud. Looduslikud biogeocenoosid hõlmavad
1) tammesalu
6) karjamaa
Vastus:
Loo vastavus tunnuste ja ökosüsteemide vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav asukoht.
Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:
| A | B | IN | G | D | E |
Vastus:
Määrake maksaleibu arenguetappide järjestus, alustades munade vabastamisest lõpliku peremehe poolt väliskeskkonda. Kirjutage tabelisse vastav numbrijada.
1) tsüsti moodustumine
2) vastse viimine väikese tiigitigu kehasse
3) vastsete paljunemine
4) vastsete tärkamine munadest vees
5) sabavastse kinnitamine veeobjektidele
6) vastse väljumine väikese tiigitio kehast
Vastus:
Vaadake pilti, mis kujutab südametsükli faasi. Määrake selle faasi nimi, selle kestus ja vere liikumise suund. Täitke tabeli tühjad lahtrid, kasutades loendis toodud termineid ja protsesse. Valige iga tähega tähistatud lahtri jaoks pakutavast loendist sobiv termin või protsess.
TINGIMUSTE JA PROTSESSIDE LOETELU:
1) verevool aatriumist vatsakesse
2) verevool vatsakesest arterisse
3) verevool veenidest aatriumisse
4) kodade süstool
6) ventrikulaarne süstool
Vastus:
Analüüsige tabelit „Testpildi tuvastamiseks kuluv aeg”. Katsealustele näidati erinevaid värve ja erineva keerukusega mustvalgeid pilte. Aeg, mis kulus subjektil objekti äratundmiseks ja nimetamiseks, registreeriti.
Valige väited, mida saab esitatud andmete analüüsi põhjal sõnastada.
1) Mida lihtsam on objekt, seda vähem on selle äratundmiseks vaja valgust.
2) Numbrite äratundmise aeg ei sõltu nende värvist.
3) Mustad objektid tuvastatakse kiiremini kui värvilised.
4) Värvilised numbrid tuvastatakse kiiremini kui komplekspilt.
5) Videvikus muutub värviliste objektide tuvastamine nõrgemaks.
Vastus:
Mõnede taimesortide (apelsinid, mandariinid) viljadel ei ole seemneid. Milliseid klassikalisi aretusmeetodeid kasutatakse selliste sortide saamiseks ja kuidas neid taimi paljundatakse?
Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.
Bioloogia ühtne riigieksam sooritatakse üliõpilase valikul, kes plaanib astuda teatud erialaga kõrgkooli. Populaarsuse poolest on see aine igal aastal 5.-6kohtades läbib selle ca 18% kooliõpilastest. Millised ülikoolid nõuavad bioloogiat? Seda ainet läbitakse õppeasutustes järgmistel aladel: meditsiin, bioloogia, pedagoogika erialaga “Bioloogiaõpetaja”, põllumajandus, veterinaarmeditsiin, kehaline kasvatus, psühholoogia, aiakujundus, ökoloogia, tehnilised erialad, kus bioloogia piirneb füüsikaga. Elukutsed: psühholoog, ökoloog, sportlane, insener, arst.
Töö koosneb ülesannetest, mis on tinglikult jagatud kahte ossa. 2018. aastal oli 28 ülesannet: 21 - testid, peate valima pakutud ülesannete hulgast ühe võimaluse, 7 - kõrgendatud keerukusega, peate andma üksikasjaliku vastuse.
Tööks on antud 210 minutit – õpilane otsustab iseseisvalt, kuidas vastamiseks aega jaotada.
Eri ülikoolidesse sisseastumise lävendihind sõltub konkreetse õppeasutuse nõuetest – see info tuleb ülikooliga selgeks teha.
- Esimene osa sisaldab ülesandeid teooria tundmise ja nende teadmiste kasutamise oskuse kohta. Ülesannete liigid esimeses osas: valikvastustega (võib lisada pildiga), loogilise jada püstitamine, ülesannete lahendamine, andmete tabelisse lisamine, andmete analüüs.
- Teise osa eesmärk on selgitada välja aine tunnused ja teadmiste sügavus. Selliste ülesannete eesmärk on testida oskust luua põhjus-tagajärg seoseid, teha järeldusi, kasutada teooriat praktikas, põhjendada oma seisukohta ja mõelda loogiliselt. Just see osa testist on potentsiaalsete ülikoolitudengite valikuprotsessis võtmetähtsusega.
Esimest osa kontrollitakse automaatselt arvuti abil. Teist analüüsivad spetsialistid.
Kui raske on bioloogia eksam?
- Peamine raskus on märkimisväärne kogus teavet, mida tuleb korrata. Koolikursus algab 5.–6. klassis, nii et ettevalmistamisel peate "sügavalt kaevama".
- Raskusi seostatakse ka eksami ülesehitusega. Kvaliteetsed teoreetilised teadmised ei taga tingimata ühtse riigieksami edukat sooritamist – peate õppima, kuidas teatud tüüpi ülesandeid täita. Seda saate õppida professionaalse juhendaja abiga või veebitesti sooritades. Igal aastal tuuakse struktuuri uut tüüpi ülesandeid - selleks peate olema valmis.
- Keerulisemad teemad on: fotosüntees, DNA, energia metabolism. Nende sektsioonide ja selleteemaliste ülesannete jaoks on parem pöörduda juhendaja poole.
Kuidas tõhusalt eksamiks valmistuda?
- Peamine on tunnis tähelepanelikult kuulata ja õpikuid uurida. See annab kindla aluse eksami edukaks sooritamiseks.
- Planeerimine: süstemaatiline ettevalmistus eeldab ühtse riigieksamiprogrammi materjali stabiilset ja põhjalikku uurimist.
- Eneseharimine: loe teatmeteoseid, omapäi.
- Tehke veebipõhine test.
Veebitestimise peamiseks eeliseks on võimalus arendada oskust lahendada erinevat tüüpi ja keerukusastmega ülesandeid kuni automaatsuseni ning eksamil aega õigesti jaotada. Teiseks osaks on soovitatav valmistuda koos õpetaja või juhendajaga.
Jagame teiega jätkuvalt nende meeste isiklikke kogemusi, kes on juba sooritanud ühtse riigieksami testi ja sooritanud eksamid varakult. Koolinoored annavad eksamile tulijatele nõu ja räägivad, milline oli olukord eksami ajal. Järgmised ained on bioloogia ja keemia.
Bioloogia:
Aleksandra Zakirova
Pidin sooritama bioloogia ühtse riigieksami naaberlinnas – minu omast kahe-kolmetunnise autosõidu kaugusel. Kool asus väga mugavalt, praktiliselt linna sissepääsu juures, nii et me ei pidanud kauaks eksima.
Kooli fuajees paluti mul passi ette näidata. Meid eskorditi riietusruumi ja näidati, kus asub isiklike asjade panipaik ja ühtse riigieksamil osalejate nimekirjad. Kõik asjad olid allkirjastatud ja väljastatud ainult passiga.
Edasi tuli läbida minu meelest kõige õudusunenäolisem protseduur – metallidetektor. Ootad oma korda, võtad välja passi, hoiad seda näo lähedal (et oleks lihtsam fotoga võrrelda). Kui helistate, eemaldate kõik metallist ja protseduuri korratakse uuesti.
Kaadri inspektorid olid mõnevõrra närvis; nad nurisesid peaaegu iga õpilase peale, kes kaadrist möödus ja passi näo all hoidis.
Pärast viidi meid kontorisse. Kõik on vastavalt žanri klassikale: kõik õppeplakatid on kardinatega, kõik uksed ja kapid on pitseeritud. Täpselt kell 10:00 loeti meile ette eksamireeglid, misjärel ootasime mälupulgaga süsteemiadministraatorit, et meile CIM-id välja prinditaks. Mulle tundub, et see on väga ebamugav, sest vormide aktiveerimiseks, printimiseks ja levitamiseks kulus umbes 40 minutit, kuid on vähemalt mingi garantii, et keegi ei tea ülesandeid.
Küsimused olid minu meelest üsna lihtsad. See on kindlasti lihtsam kui erinevatel veebisaitidel avaldatud ja raamatutes avaldatud. See on väga hea, sest keeruliste ülesannete lahendamisel tunduvad ühtse riigieksami testid ristsõnana.
Nõuanne: ärge lõdvestage enne eksamit, korrake seda, mis teile pähe tuleb (see aitas mind - leidsin täpselt selle, mida paari tunniga kordasin) ja ärge olge närvis.
Tegin ühtse riigieksami enne tähtaega, et pärast meditsiinikõrgkooli lõpetamist sel aastal kolledžisse minna.
Pavel Bazarov
Bioloogia eksam läks ilma tõrgeteta. Üllatav, et inspektorid olid rahulikud.
Võin öelda, et esimene osa ei olnud eriti raske, kuid anatoomiaülesanded olid segased - see oli minu viga. See oli pisut keerulisem kui tavalistes kogudes olevad testid. Teine osa oli lihtne, kuid ma polnud mõne ülesande osas kindel.
Ma teen ühtset riigieksamit teist korda (teen uuesti, sellepärast teen varakult) ja ütlen, et pole vaja muretseda ega muretseda. Lisaks soovitan teil iga päev tööd teha, kuid samal ajal anda oma peale veidi puhata.
Keemia:
Nikita Dobrovolski
Ma elan Valgevenes, seega meie DH (kesktestimine – toimetaja märkus) Kuupäevad ühtivad ühtse riigieksamiga. Ma pidin selle varakult Venemaal võtma.
Keemiaülesanded on iga kord mõistatus. Võite olla kindel, et tegite kõik õigesti, kuid viga on seal.
Keemia oli keskmise raskusega. C osa oli lihtsam kui see, milleks valmistusin. Aga B-osa osutus harjumatult raskeks – juba esimesest ülesandest peale.
Samuti tahaksin märkida, et ülesanded on muutunud – kaks-kolm kindlasti. Kuid olemus jääb samaks.
Mul vedas ja puutusin kokku teemadega, mida õppisin olümpiaadiks, näiteks nafta destilleerimise kohta.
Paljud inimesed unustavad alküünide erilised omadused ja reaktsioonid hapendatud kaaliumpermanganaadiga – pidage meeles ja korrake neid teemasid.
Šamil Isaldibirov
Bioloogia eksam läks libedalt, aga mulle väga ei meeldinud, et õpilasi saadeti tualetti või näiteks tuldi kaks korda eksami ajal minu juurde ja öeldi, et õhus olevatest CMM-idest ei saa aru.
Kontrollijateks on tavalised õpetajad, kes alati aitavad ja selgitavad blankette. Raskust põhjustavad kaamerad ja eksamikeskkond ise. Psühholoogiliselt ettevalmistamata inimene võib muutuda närviliseks ja unustada palju.
Ülesanded ise küsimusi ei tekitanud, aga arvan, et ärevus mõjutab hindeid.
Tegin eksami varakult, sest eelmisel aastal olid hinded madalad. Astusin ülikooli, kuid tahan uuesti astuda teise ja saavutada oma eesmärgi.