مهام معرفة الأبجدية الألمانية. التطوير المنهجي للعبة بأحرف الأبجدية الألمانية

المهنة الرئيسية لأطفال المدارس والطلاب هي الدراسة. يقضي الأطفال أكثر من 50 بالمائة من وقتهم في الكتب المدرسية والدفاتر وأجهزة الكمبيوتر جزءا لا يتجزأ منحياة المراهق الحديث.

لكن ليس من الضروري دائمًا أن يتعلم الأطفال ما يحبونه - معظمالمواد تسبب الملل، عليك إجبار الطفل على تعلم الواجبات المنزلية، ووضع جدول زمني معه، وغير ذلك الكثير. في موقع إلكترونيسيخبرونك بكيفية جعل اللغة الألمانية مثيرة للاهتمام للطلاب من أي عمر.

معلمون موقع إلكترونيلقد قمنا بتطوير نصائح خاصة من شأنها أن تساعد في إثارة اهتمام الطفل بموضوع جديد. الأطفال الصغار والمراهقون هم أصعب الأعمار عندما يكون حثهم على التعلم هو الأصعب.

لا يحدث أبدًا أن الطفل لا يريد أن يتعلم بدون سبب. هناك سبب لكل شيء. من الضروري العمل على جميع الجوانب - الخطة النفسية، البرنامج، المعلم، المدرسة. من الضروري القضاء على السبب، ثم ستظهر الرغبة في التعلم، على سبيل المثال، اختيار مدرس آخر أو التبديل إلى برنامج آخر لإتقان الموضوع.
وبدون مهارات قراءة جيدة بطلاقة في لغة أجنبية، لن يتقدم الطفل أكثر. تأكد من أنه أتقن هذه المرحلة بنسبة مائة بالمائة خلاف ذلكاستئجار مدرس، والتحدث مع المعلم.
من المهم تنظيم الخاص بك مكان العمل. يجب أن يكون للروتين اليومي للمراهق جدول زمني واضح. يتم تخصيص وقت معين للدراسة والترفيه والرياضة، فصول إضافيةوالدوائر والأقسام. يجب أن يكون الترفيه ضروريا، وإلا فإن الطفل سوف يتعب بسرعة ويفقد الاهتمام بالتعلم.
من الضروري أن تكون داعمًا للطفل وتدعمه في عمله الصعب. لا تحتاج إلى الجلوس معه في واجباته المدرسية كل يوم، ولكن يجب أن يشعر دائمًا بدعمك. اسأل كيف تسير الأمور معه. مساعدة إذا لزم الأمر.

مطبعةألمانية بالصور،أو طرق الدراسة الأساسية

انتبه إلى كيفية سير دروس اللغة الألمانية لطفلك مع المعلم. من الجيد أن يتم استخدام الطرق التالية في هذه العملية.

يجب تطبيق المعرفة الجديدة في الممارسة العملية: المحادثات باللغة الألمانية، ومشاهدة أفلام الأطفال، وقراءة الكتب، وحفظ الشعر عن ظهر قلب، وما إلى ذلك.
استخدم بطاقات الصور عند تعلم كلمات وحروف جديدة.
على أمثلة محددةيجب أن يقال للطفل أن التحدث بلغة جديدة أمر مريح ومفيد. سيحتاجها في المستقبل للعمل والسفر إلى الخارج.
خلال دروس المحادثة باللغة الألمانية، ينبغي تغطية المواضيع التالية: مواضيع مختلفة: الرياضة، تكنولوجيا الكمبيوتر، العالموما إلى ذلك وهلم جرا.

يجب أن يستمتع الطفل بتعلم اللغة الألمانية. سيساعده ذلك على تعلم نظام جديد بشكل كامل ولفترة طويلة، كما سيجعل علاقتك به أكثر ثقة.

العودة إلى الأمام

انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتم هذا العمل، يرجى تنزيل النسخة الكاملة.

اليوم، حقيقة أن دراسة لغة أجنبية من الصف الثاني هي اعتراف بالموجود المصلحة الاجتماعيةلتعلم اللغات الأجنبية والتأكيد على أهمية الموضوع. التعليم المبكر لغة اجنبيةيعطي عظيم تأثير عمليفي تحسين جودة إتقان اللغة في المدرسة الابتدائية، ويفتح أيضًا فرصًا لتدريس لغة أجنبية ثانية، والتي أصبحت الحاجة إلى إتقانها واضحة بشكل متزايد. بالإضافة إلى ذلك، تعلم لغة أجنبية في في هذا العمرمفيد لجميع الأطفال، بغض النظر عن قدراتهم الأولية، لأنه لا يمكن إنكاره تأثير إيجابيللتطوير الوظائف العقليةالطفل: ذاكرته، وانتباهه، وتفكيره، وإدراكه، وخياله؛ تأثير محفز على العام قدرات الكلامطفل.

إن البداية الناجحة لتعلم لغة أجنبية تساعد على خلق دافعية عالية لتعلم لغة أجنبية، وهذا يتطلب ذلك النظام المنهجيوالتي تعتمد على اهتمام الأطفال بالموضوع. كيف يعيش الطفل؟ وكيف تتحقق شخصيته؟ بالطبع، في اللعبة. بواسطة التعبير المناسب"لعبة فيجوتسكي هي الشكل الطبيعيعمل الطفل، شكل نشاطه المتأصل، التحضير له الحياة المستقبلية. يلعب الطفل دائمًا، فهو مخلوق يلعب، ولكن اللعبة تمتلكه يجعل الكثير من المعنىفهو يتناسب تمامًا مع عمره واهتماماته ويتضمن عناصر تؤدي إلى تنمية المهارات والقدرات اللازمة. وبطبيعة الحال، هذا لا يعني أن كل تدريس اللغات الأجنبية فيه مدرسة إبتدائيةيتعلق الأمر فقط باللعبة. ولكن ينبغي الاعتراف بأن البعض أساليب الألعابوالتقنيات ضرورية في الفصول الدراسية.

مع مراعاة المتطلبات برنامج عينةتدريس اللغات الأجنبية، بعد تحليل المواد التعليمية باللغة الألمانية I. L. Beam Die ersten Sritte للصف الثاني، قمنا بتطوير مجمع مهام اللعبةللصف الثاني (الفصل الدراسي الأول) باللغة الألمانية. يمكن استخدام هذه المهام في كل درس كتمارين صوتية أو كلامية، بالإضافة إلى التربية البدنية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمعلم أن يأخذها كأساس عند تطوير سيناريو للنشاط اللامنهجي.

يتم تطوير المهام مع الأخذ في الاعتبار متطلبات الدولة الفيدرالية المعيار التعليميوتمثل الأبجدية الألمانية، ولكل حرف منها مهمته المشفرة الخاصة. يرافق كل لعبة أو منافسة عرض الكمبيوترو تسجيل صوتي(اذا كان ضروري).

الأهداف:

التعليمية:تنمية القدرة على التواصل بلغة أجنبية المستوى الابتدائيأخذا بالإعتبار قدرات الكلامواحتياجات أطفال المدارس الأصغر سنا؛
النامية:تنمية الكلام والقدرات الفكرية والمعرفية لأطفال المدارس الأصغر سنا، فضلا عن مهاراتهم التعليمية العامة؛ تطوير الدافع لمزيد من إتقان لغة أجنبية.
التعليمية: التعليم والتنمية المتنوعة طالب في المدرسة الابتدائيةعن طريق لغة أجنبية.

1. الحرف أ

الأبجدية(اللعبة مع المتفرجين)

يتم توزيع مجموعتين من الرسائل على القاعة مسبقًا (أو تعليقها في الفصل الدراسي): مطبوعة ومكتوبة. خلف وقت محدديجب على الفرق جمع الحروف الأبجدية الخاصة بهم. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع وأكثر صحة يفوز. (يتضمن مرافقة موسيقية)

2. رسالةبب

بوخستابي + بوخستابي

يتلقى كل عضو في الفريق بطاقة تحتوي على مجموعات من الحروف. من الضروري تسمية الحروف التي تشكل مجموعة الحروف هذه بشكل صحيح، وتسمية الصوت الذي تصدره، والعثور على الكلمة التي تظهر فيها على الشاشة، وقراءتها بشكل صحيح، والنقر عليها بالماوس، ومحوها من الشاشة الفائز هو الفريق الذي لا يرتكب أي أخطاء.

3. حرف C ق

معhiffre

يُطلب من الفرق فك الجمل وفقًا للرسوم البيانية.

هو داس بيكسي
نعم، هذا هو بيكسي.
لا، das ist nicht Pixi

Sind das Lulu und Waldo؟
نعم، داس لولو ووالدو
لا، das sind nicht Lulu und Waldo

الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع وأكثر صحة يفوز. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

4. الرسالةد د

Das ist meine Freunde

يجب على ممثل من كل فريق تسمية جميع أعضاء الفريق المنافس. الفريق الذي يفعل ذلك بأخطاء أقل أو بدون أخطاء يفوز.

5. حرف هـ

آين, zwei, دري, vier –
آلي, الكلضä هلينwir

يتلقى كل فريق بطاقة تحتوي على أمثلة رياضية مكتوبة بالكلمات. تحتاج إلى حل الأمثلة، وكتابة الإجابة بالأرقام، ثم قراءة المثال بأكمله مع الإجابة. الفريق الذي يحلها بشكل صحيح يفوز ناي كمية كبيرةالأمثلة، وأيضا لن يخطئ عند القراءة. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

6. رسالةف و

فراج - Anwortspiel

يتناوب كل فريق في طرح أسئلة على بعضهم البعض حول الحروف الأبجدية: Welches Buchstabe kommt nach...؟ (أي حرف بعد...؟) ويجيب على الأسئلة. الفريق الذي يعطي الإجابات الصحيحة يفوز.

7. رسالةزز

جيلهرترSindwir

يتلقى كل فريق بطاقة بها مهمة مشفرة. بالإضافة إلى ذلك، على البطاقة، مفتاح فك التشفير هو الأبجدية، حيث يتم ترقيم كل حرف. نحن بحاجة إلى فك الرسالة. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع وأكثر صحة يفوز. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

8. الرسالة نح

مرحبا!

يجب على كل فريق إجراء حوار - مقدمة. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أكثر تعبيرًا وبدون أخطاء هو الفائز.

9. خطابأنا أنا

إيش بن شولر.

يجب على كل عضو في الفريق أن يقدم نفسه بإيجاز. الفريق الذي يقوم أعضاؤه بذلك بشكل صحيح يفوز.

10. خطابجي جي

جا - ستول، نين - ستول

يلعب جميع أعضاء الفريق. يحصل كل لاعب على بطاقته الخاصة مع رقم. يوجد كرسيين في الفصل الدراسي (Ja - Stuhl، Nein - Stuhl). يقوم المعلم بتسمية رقم (على سبيل المثال، 4) ويطرح سؤالاً (على سبيل المثال: هل Däumelinchen إجمالي؟). يجب على كلا الطالبين رقم أربعة أن يشغلا الكرسي المقابل في أسرع وقت ممكن. الفريق الذي أعطى أعضاؤه الإجابات الصحيحة هو الفائز.

هل هو والدو كلاين؟
هل لولو مقرفة؟
هل وايز إيول كلوغ؟
برلين هي عاصمة ألمانيا
الكاتب الألماني الشهير هو تشارلز بيرولت.
بون وبرلين وميونخ وكولن هي المدن الكبرىألمانيا.
لودفيج فان بيتهوفن ملحن ألماني عظيم
رقم 10 في زين الألماني
يُطلق على سكان ألمانيا اسم الألمان
الأخوان جريم هم كتاب ورواة قصص روس مشهورون.
مرسيدس وفولكس فاجن وبي إم دبليو هي سيارات ألمانية
ألمانيا بالألمانية – Deutschland

11. كä com.ttenspiel

يتلقى كل فريق بطاقة تحتوي على رسالة مشفرة. نحن بحاجة إلى فك تشفيرها. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع يفوز. (للتحقق من صحة الرسالة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

12. لوستيجسä تزي

لعبة الجملة الحية. يتلقى كل فريق مجموعة من البطاقات (كلمات من جملة واحدة). 1 مشارك – 1 عضو في الاقتراح. يجب على المشاركين اتخاذ مثل هذه الأماكن لجعل الصحيح الجملة التقريرية. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

سند مالوينا وبوراتينو؟
سند أليسا وباسيليو؟

عندما يتم بناء الجمل، يمكن للمعلم أن يطلب من الأطفال، دون تحضير، تغيير الأماكن وبناء جملة استفهام.

13. مالينwir

يتلقى كل فريق بطاقة بأسماء تلاميذ المدارس الألمانية. ومن الضروري كتابة أسماء الأولاد باللون الأزرق وأسماء البنات باللون الأحمر. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع وأكثر صحة يفوز. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

14. رسالةنن

يتلقى كل فريق بطاقة مشفرة أسماء ألمانية. تحتاج إلى إعادة ترتيب الحروف لإنشاء اسم. الفريق الذي يفك رموز أكبر عدد من الأسماء يفوز. إذا تمكن كلا الفريقين من فك رموز جميع الأسماء، فإن الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع هو الذي يفوز. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

15. حرف O o

س = 0

يجب على كل فريق أن يأتي ويكتب عدة أمثلة رياضيةوستكون الإجابة 0. الفائز هو الفريق الذي يأتي بأكبر عدد من الأمثلة في الوقت المخصص.

16. حرف ر ص

التمثيل الإيمائي

يتم اختيار مشارك واحد من كل فريق. يهمس لهم المعلم بأسماء الشخصيات الموجودة في الكتاب المدرسي. مهمة المشاركين هي أن يُظهروا للفرق هذا البطل بدون كلمات. تجيب الفرق باللغة الألمانية بالتناوب. يمكن لعب اللعبة عدة مرات مع مقدمين مختلفين من الفريق الأول والثاني. الفريق الذي يخمن أكبر عدد من شخصيات الكتاب المدرسي هو الفائز.

17. رسالةسس

سحرتربيع

تتلقى الفرق بطاقات مكتوب عليها سطور من الحروف. يتم هنا تشفير أسماء الشخصيات الموجودة في الكتاب المدرسي عموديًا وأفقيًا. الفريق الذي يجد جميع الأسماء المشفرة يفوز بشكل أسرع. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

18. خطابص ص

Rechnen wir

يتلقى كل فريق بطاقة تحتوي على أمثلة مشفرة. الفريق الذي يحلها بشكل أسرع وأكثر صحة يفوز. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

19. خطابسس

ستين وير ريتشتيج

يحصل كل عضو في الفريق على بطاقة مكتوب عليها رقم. عند الإشارة، يجب على الفرق أن تصطف بالترتيب. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع وأكثر صحة يفوز.

20. خطابتر

تجرةwir!

يقف جميع الطلاب الدائرة العامة. يختار كل فريق ممثلين يخرجان من الباب. يتم اختيار القائد في الدائرة الذي سيوضح الحركات، ويجب على الجميع أن ينظروا إليه بهدوء ويكرروا الحركات. في نفس الوقت يكرر الأطفال القافية:

أينس، زوي، دري، فيير
كل شيء، كل شيء يتحول إلى سلك.
Fünf، sechs، sieben، acht،
Haben wir das gemacht

سيكون لدى ممثلي الفريق 3 محاولات لتخمين القائد. (Ist das...؟) تُلعب اللعبة أولاً مع ممثل فريق وقائد، ثم مع ممثل الفريق الآخر وقائد آخر. الفريق الذي يتعرف أعضاؤه بسرعة على القائد هو الفائز.

21. رسالةشش

غير مقبولهريجيل

يتلقى كل فريق رسالة تحتوي على عدة أخطاء. مهمة الفرق هي تصحيح الأخطاء وقراءة الرسالة بشكل صريح. الفريق الذي يصحح المزيد من الأخطاء ويقرأ الرسالة بشكل أكثر تعبيرًا هو الفائز. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

22. التحقق

يتلقى كل فريق مجموعة من الحروف، والتي يحتاجون منها لتعويض أسماء الشخصيات في الكتاب المدرسي خلال فترة زمنية معينة. الفائز هو الفريق الذي قام بتأليف أسماء الأبطال بشكل صحيح خلال فترة زمنية معينة.

والدو كاراباس
لولو بوراتينو

(للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

23. رسالةدبليوث

فيرISTداس?

(اللعبة مع المتفرجين)

يحتاج كل فريق إلى ممثل واحد معصوب العينين. ثم يتم اختيار 5 أشخاص يرغبون في المشاركة في المسابقة من بين الجمهور. عند الإشارة، يسأل الأطفال في الجوقة: "Wer ist das؟" يجب على ممثلي الفريق عيون مغلقةحدد من أمامهم وأجب ألمانية. الفريق الذي يخمن بشكل صحيح يفوز المزيد من المشاركين، أخذا بالإعتبار البناء الصحيحالجمل باللغة الألمانية عند السؤال Ist das...؟

24. حرف X س

X- ملفات

يتلقى كل فريق بطاقة تحتوي على نص بأحرف مفقودة. تحتاج إلى إدراج الحروف وقراءة النص. الفائز هو الفريق الذي يقوم بإدخال الحروف بشكل صحيح ويقرأ النص الناتج بشكل صريح. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

25. رسالةص ذ

تتلقى الفرق بطاقات بسلسلة من الحروف. تحتاج إلى شطب الحروف الموجودة في اسم المسابقة (y، p، s، I، l، o، n)، وقراءة الحروف المتبقية بالترتيب حتى تحصل على عبارة. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع يفوز. (للتحقق من الصحة، عليك النقر على الشريحة وستظهر الإجابة الصحيحة.)

26. رسالةزض

زونجنبريشر

يحصل كل فريق على بطاقة بها 2 أعاصير لسان. أنت بحاجة للإجابة على أعاصير اللسان في انسجام تام وبسرعة. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أفضل يفوز. (يمكنك مقارنة قراءة الأطفال بالنموذج.)

إضافة: يتم تقديم جميع المهام في شكل مسابقات جماعية. لكن المعلم، اعتمادا على الغرض من الدرس وقدرات الفصل، يمكنه استخدام هذه المهام حسب الرغبة عند تنظيم العمل الفردي أو الزوجي مع مزيد من الاختبار الذاتي (المقارنة مع عينة على الشريحة) أو العمل الأمامي.

فهرس

الألعاب - التعليم والتدريب والترفيه // إد. في في بيتروسينسكي. - م، 1994.
النماذج التفاعليةالمنظمات العملية التعليميةفي المدرسة الابتدائية. – فلاديمير: VOIUU، 2004
التربوية الجديدة و تكنولوجيا المعلوماتفي نظام التعليم. E. S. Polat، M. Yu Bukharkina، M. V. Moiseeva، A. E. Petrov - M.: مركز النشر"الأكاديمية"، 2004
Tkachuk T. G. "تنمية الاهتمام بين تلاميذ المدارس فصول المبتدئينفي دروس اللغة الفرنسية."//اللغات الأجنبية في المدرسة 1997 - العدد 5.
Revolution.allbest.ru

التطوير المنهجي"ألعاب بأحرف الأبجدية الألمانية"

أداء: أوركينا سفيتلانا فاسيليفنا،
مدرس اللغة الألمانية MBOU "OSH رقم 12"
منطقة كيميروفو، مدينة مارينسك

الأبجدية هي أساس اللغة. ويجب التعامل مع دراستها بعناية خاصة المرحلة الأولية. سيسمح هذا للطلاب بتجنب الأخطاء في القراءة والكتابة في المستقبل. في كثير من الأحيان يحدث أن يكتب الأطفال رسائل لم يتقنوها بشكل جيد في الاتجاه المعاكس، كما لو كانت في صورتهم المرآة، مما يربك كتابتهم. رسائل مماثلةأو تتأثر اللغة الأميكتبون الحروف الروسية بدلاً من الحروف الألمانية. والنتيجة هي أخطاء جسيمة في القراءة. غالبًا ما تنشأ المواقف عندما يقرأ الأطفال الأجزاء الكلمات الألمانيةبالروسية. وبالتالي، لتجنب مثل هذه الأخطاء، يحتاج المعلم منذ بداية تدريس لغة أجنبية إلى الاهتمام بالأبجدية انتباه خاص.
أقترح في هذا العمل مهامًا مختلفة لتوحيد الحروف الأبجدية في اللغة شكل اللعبةوالتي يحبها الأطفال حقًا وتزيد من دافعيتهم للتعلم.
المهام المقترحة لا تقوم بالتدريس فحسب، بل تعمل أيضًا على تطوير الذاكرة والانتباه والقدرة على التخيل والخيال التفكير المنطقي. آمل أن تؤدي هذه المهام إلى تنويع مسار درس اللغة الألمانية وإظهار للأطفال مدى متعة التعلم.

ابحث عن كل سمكة صغيرة أمها. تخمين أسماء الأطفال. ستخبرك سمكة صغيرة اسمها "أ".

ساعد الخنزير في توزيع كل شيء الحروف الألمانية، والتي تعرفها، إلى الحروف الساكنة والمتحركة.

قام هذا الأرنب ببناء منزلين من مكعبات الحروف ترتيب ابجدي. لكنه ارتكب أخطاء. حاول العثور عليهم، وإلا فإن المنازل سوف تنهار.

قم بتوصيل النقاط بالترتيب الأبجدي (أولا الحروف الكبيرة، ثم الحروف الصغيرة) وسوف تعرف ما هو مرسوم هنا.

ساعد البقرة الصغيرة على إكمال الحروف نصف الممسوحة. ما هي الرسائل التي حصلت عليها؟ سميهم.

انظر إلى هذه السحابة الغريبة. يحتوي على 19 حرفًا من الأبجدية الألمانية. حاول العثور عليهم. اكتب الحروف التي وجدتها:______________

انظر عن كثب إلى هذا النمط. ابحث عن جميع الحروف المخفية هنا في أسرع وقت ممكن، ضع دائرة حولها واكتبها بالترتيب الأبجدي. ما هو الحرفان المخفيان هنا مرتين؟

انظر بعناية إلى هذا الرجل الصغير. ما هي الحروف التي تتكون منها؟ اكتب جميع الحروف التي تجدها: _____________________________________________

ابتكر وارسم رجلك الصغير من حروف الأبجدية الألمانية.

ساعد الكلب في فك تشابك نسيج العنكبوت واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الحرف "أ". اكتب، واحدًا تلو الآخر، جميع الحروف الألمانية التي أخفاها العنكبوت. تحقق مما إذا كانت مكتوبة بالترتيب الصحيح الحروف الكبيرة.

كل حيوان من هذه الحيوانات لديه 3 أحرف مفضلة من الأبجدية الألمانية. اكتبها في آثار الحيوانات، لكن ضع في اعتبارك أنه يجب عليك كتابة حروف كبيرة، وليس صغيرة.

أتمنى لك ولطلابك النجاح!
الشكل 3C:\Users\VALERA\Desktop\my document\2012-10-16\002.jpg الشكل 4C:\Users\VALERA\Desktop\my document\2012-10-16\002.jpg الشكل 8C:\Users\VALERA\ سطح المكتب\مستنداتي\2012-10-16\006.jpgالشكل 9C:\Users\VALERA\Desktop\مستنداتي\2012-10-16\007.jpgالشكل 10C:\Users\VALERA\Desktop\مستنداتي\2012-10 -16\008.jpg15

تساهم التمارين المجمعة في استيعاب الطلاب لحروف الأبجدية الألمانية، وتكوين مهارات القراءة باللغة الألمانية بما يتوافق مع متطلبات المعرفة والقدرات والمهارات في المدرسة الابتدائية، وكذلك تنمية انتباه الأطفال وذاكرتهم، التفكير النقابي، التخمينات الدلالية.

تتضمن التمارين مهام التعرف على الحروف من عدد من الآخرين، وقراءة الكلمات والجمل.

بفضل التمارين البسيطة والمرئية والتي يمكن الوصول إليها و شكل مثير للاهتمامسيتذكر تلاميذ المدارس الحروف ومجموعات الحروف بسهولة وسيبدأون في قراءة الكلمات والجمل. تساعد التمارين آباء أطفال المدارس المهتمين بتعلم أطفالهم قراءة اللغة الألمانية جيدًا.

عرض محتويات الوثيقة
"تمارين تدريبية للطلاب لإتقان حروف الأبجدية الألمانية."

1. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع دائرة حولها ش. ث.

Deine Schuhe Sind Schwarz. دير فيشر فيشت فيش. يمكن لـ Meine Schwester schlecht schwimmen.

2. ضع دائرة حول مجموعات الحروف باللون الأحمر Sp, والأزرق - مجموعة الحروف شارع, يقرأ.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع دائرة حولها أي. اقرأها بكلمات مثل الرسالة الروسية و.

ني كني مين كوبي نينا كينو بيبن

5. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع دائرة حولها ei. اقرأها بكلمات مثل آه.

Ei ein mein kein eine meine dein einem meinem

6. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع دائرة حولها tsch. اقرأها بكلمات مثل الرسالة الروسية ح.

الألمانية tschüss ألمانيا

7. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع دائرة حولها chs. اقرأها بكلمات مثل كانساس.

سيكس واكسين فوكس داكس

8. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع دائرة حولها المسيخ. اقرأها بكلمات مثل ل.

Ecke schicken Rock packen WEKEN DECKEN

9. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع خط تحتها الاتحاد الأفريقي. اقرأها بكلمات مثل أوه.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft truumen

يموت بوم سند بونت. يموت Mäuse fressen Käse gern.

10. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع خط تحتها الاتحاد الأوروبي. اقرأها بكلمات مثل أوه.

neun heute heulen Eure Leute Freund Eule Heu

أنا والد هيولت إيني يول. Heu ist trockenes Gras.

Mein Freund läuft um die Wette.

11. ابحث عن مجموعة الحروف وقم بوضع خط تحتها tz. اقرأها بكلمات مثل ج.

Katze Satz Witz Spatz Matratze sitzen putzen kratzen Mutze

12. البحث عن الحروف ووضع خط تحتها ف ف. اقرأها مع الحرف ومثل اللغة الروسية مربع

Quelle Qualle Quark Qual bequem quellen quaken quieken

يموت Schweine Quieken. يموت غواكن المجمدة.

13. اقرأ الرسالة صمثل الروسية و.

بوهي بيبي تيدي توني

لعب تيم مع تيدي. Ich reite auf dem Pony.

14. اقرأ الرسالة ص, كيف ش.

تايب دينامو أوليمبياد الجمباز يبسيلون

Die Olympiade ist ein schönes Fest.

15. اقرأ الكلمات.

جاساعة جولى جوني جانوير جاغوار جوجرثومة جامِقلاة جونجى جا جي tzt جيماند جونانوغرام جيدير