ልዩ ልጆች "ስቬትሊ ጎሮድ" እና "ቀስተ ደመና" መዋለ ህፃናት አምስተኛውን ይይዛሉ የትምህርት ዘመን. በየዓመቱ ወደ 50 የሚጠጉ የእድገት እክል ያለባቸው ህጻናት እዚህ ያጠናሉ, ብዙዎቹም በበሽታው ክብደት ምክንያት ወደ ክፍለ ሀገር መዋዕለ ሕፃናት ለመግባት ፈቃደኛ አልሆኑም.
Nadezhda Samoilova የልጆች ማዕከላት ሁለት ከባድ ግቦችን አዘጋጅተዋል.
- የዕድገት ችግር ላለባቸው ልጆች (ሴሬብራል ፓልሲ፣ ኦቲዝም፣ ዳውን ሲንድሮም፣ መዘግየት እና ሌሎች የዕድገት ችግሮች) ያቅርቡ። የተለመደየልጅነት ጊዜ. ምን ማለት ነው? ማለት ነው። ልዩ ልጅከአሁን በኋላ ቤት ውስጥ ተቀምጠው ከእናትዎ ጋር ብቻ መግባባት አያስፈልግዎትም. እሱ ደግሞ ኪንደርጋርደን, ተመሳሳይ እድሜ ያላቸው ጓደኞች እና ተወዳጅ አስተማሪዎች አሉት.
ለአንድ ልዩ ልጅ ከሌሎች ልጆች እና ጎልማሶች ጋር መገናኘት አስፈላጊ ነው. ልጁ ማደግ እና ወደ መደበኛው መሄዱ ለወላጆቹ አስፈላጊ ነው. መዋለ ህፃናት ሁለቱንም ያደርጋሉ.
- ለወላጆች እንዲኖሩ እድል ስጡ ተራ ሰዎች: ወደ ሥራ ይሂዱ, የሚወዱትን ያድርጉ እና ወላጆች ብቻ ይሁኑ እንጂ ጠባብ ስፔሻሊስቶችበልጆች እድገት እርማት ላይ.
ለልዩ ልጆች መዋእለ ሕጻናት እንዴት ይሠራሉ?
መዋለ ህፃናት ከ 3 እስከ 7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች, በቡድን - ቢበዛ 8 ሰዎች ይሳተፋሉ. ሁሉም ልጆች ቁጥጥር እንዲደረግላቸው እና ተገቢውን እንክብካቤ እንዲያገኙ መምህራን ለእያንዳንዱ ሶስት ልጆች ይመደባሉ.
እያንዳንዱ ተማሪ የራሱ መርሃ ግብር እና የትምህርት እቅድ አለው- የግለሰብ መንገድልማት. በየወሩ መጨረሻ ላይ ግምገማ ይካሄዳል - አስተማሪዎች የልጁን እድገት, ስኬቶች እና የእድገት እቅዶች ሪፖርት ይጽፋሉ. ሁሉም የግለሰብ ክፍለ ጊዜዎችወላጆች ልጁ ሲያደርግ የነበረውን ነገር እንዲያዩ እና በቤት ውስጥ መማርን እንዲደግፉ በማስታወሻ ደብተሮች-ዲያሪ ውስጥ ተመዝግበዋል ።
እያንዲንደ ህጻን ዯግሞ ጠባቂ አሇው - በሙአለህፃናት ውስጥ በልጁ ላይ የሚዯረገውን ሁለ የሚያውቅ አስተማሪ, በቡድኑ ውስጥ ስፔሻሊስቶችን የእድገት እንቅስቃሴዎችን ይደግፋል, ከወላጆች ጋር ይገናኛል እና ከልጁ ጋር የቅርብ ጓደኛ ይሆናል.
በቀን ውስጥ ያልፋሉ የቡድን ክፍሎችከአስተማሪዎች ጋር: ልጆች በሞዴሊንግ ፣ በማመልከቻ ፣ በማንበብ ፣ የሙዚቃ ትምህርቶችወዘተ. አርቲስቶች እና ሙዚቀኞች ብዙውን ጊዜ ወደ ኪንደርጋርተን ይመጣሉ, ዋና ክፍሎች ይካሄዳሉ, ኮንሰርቶች እና ትናንሽ ትርኢቶች ይካሄዳሉ. የመዋዕለ ሕፃናት ጓደኞቻችን ልጆቻችንን መካነ አራዊት እና ዶልፊናሪየም በነፃ እንዲጎበኙ ይጋብዛሉ እና የቲያትር ቤቱን ትኬቶችን ይስጧቸው።
ከመማሪያ ክፍሎች በተጨማሪ ልጆች በመጫወቻ ቦታ ላይ ይራመዳሉ, በቀን ውስጥ ይተኛሉ እና በቀን 3 ጊዜ ይበላሉ (ቁርስ, ምሳ እና ከሰዓት በኋላ መክሰስ). እና ምሽት ከስራ በኋላ እናትና አባትን ይጠብቃሉ.
በ "Svetly Gorod" ውስጥ አዲስ - የልዩ ልጆች ትምህርት ቤት
ልዩ ፍላጎት ላላቸው ልጆች ትምህርት ቤት የመክፈት ሀሳብ አልተወለደም። ባዶ ቦታ. እየቀነሰ ይሄዳል የማረሚያ ትምህርት ቤቶችእና አካታች ክፍሎች ከ ጋር ሙሉ ሰአትለሁሉም ተማሪዎች መማር. ይህ ሂደት ከቀጠለ, መገኘት የማይችሉ ልጆች መደበኛ ትምህርት ቤቶችሁለት መንገዶች ብቻ ይኖራሉ። የቤት ትምህርትወይም የማረሚያ አዳሪ ትምህርት ቤት።
እርግጥ ነው, አብዛኛዎቹ ወላጆች በእነዚህ አማራጮች ደስተኛ አይደሉም. የቤት ውስጥ ትምህርት እንደገና ማለት ከቡድኑ መለየት, ከእኩዮች ጋር አለመግባባት እና ከወላጆች አንዱ ከልጁ ጋር ያለማቋረጥ በቤት ውስጥ እንዲቆይ ማድረግ, ማለትም ሥራን መተው ማለት ነው. ልጅን ወደ አዳሪ ትምህርት ቤት መላክ ለብዙዎች ውሳኔ በጣም ከባድ ነው, እና በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ተገቢ አይደለም, ይህም በልጁ ላይ ከመልካም የበለጠ ጉዳት ያመጣል.
ልጃችን የሁላችን ነው። ይህ አገላለጽ በሁሉም ዝርዝሮች የተረጋገጠ ነው. በተለይ ለእያንዳንዱ ወላጅ የሚያሠቃየው በልጃቸው ላይ የጤና ችግሮች ናቸው። ዛሬ, የማየት እክል ያለባቸው ልጆች ስታቲስቲክስ ተስፋ አስቆራጭ ነው. ሆኖም ፣ ማዮፒያ እና አስትማቲዝም ከሞት ፍርድ በጣም የራቁ ናቸው። መደበኛ እድገትሕፃን.
ለብዙ ወላጆች "ልዩ ተቋም" የሚለው ቃል ማለት ነው አስፈሪ ህልም. ስለዚህ, የማየት ችግር ላለባቸው ልጆች መዋእለ ሕጻናት ማካካሻ መዋለ ሕጻናት ይባላሉ. እነዚህ ተቋማት አሏቸው ልዩ ቡድኖችባህሪያቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት ልጆች ሙሉ በሙሉ እንዲዳብሩ የሚረዳቸው. እንዲህ ዓይነቱን የአትክልት ቦታ መፍራት አያስፈልግም, ዋናው ነገር ትክክለኛ ምርመራ እና ትክክለኛው ቡድን ነው. ለምሳሌ ልጅ መውለድ አይችሉም ሙሉ በሙሉ መቅረትእይታ ጋር በተመሳሳይ ቡድን ውስጥ ይመደባሉ የማየት ችግር ያለበት ልጅ. ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ የትምህርት ዘዴዎችን እና ሌሎች ቁሳቁሶችን ይጠቀማሉ.
በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያለው ችግር ለእያንዳንዱ ወላጅ በሚያስደንቅ ሁኔታ በቂ ነው, ምክንያቱም በተለይ በትልልቅ ከተሞች ውስጥ መዋዕለ ሕፃናት ተጨናንቀዋል, እና ልጅን ማስተናገድ በጣም ከባድ ነው. በአንዳንድ ሁኔታዎች, ህፃኑ ከተወለደ በኋላ ወላጆች በተጠባባቂዎች ዝርዝር ውስጥ ይገባሉ.
በእርግጥ ይህ ለሞስኮም ይሠራል. በዋና ከተማው በሺዎች የሚቆጠሩ መዋለ ህፃናት አሉ, ነገር ግን ብዙዎቹ ማካካሻ የሚሰጡ አይደሉም. እና ከከተማው ባህሪያት አንጻር አንድ ኪንደርጋርደን እንዲሁ በበርካታ መለኪያዎች መመረጥ አለበት.
የዓይን ሐኪም ልጁን ወደ ልዩ ቡድን ከላከ ምን ማድረግ አለበት? ዋናው ነገር እራስን ለመቆጣጠር መሞከር እና ብዙውን ጊዜ እናቶች ላይ የሚደርሰውን ጭፍን ጥላቻ መተው ነው.
ልጁን በሚመለከት በሚከተሉት መለኪያዎች ላይ በመዋለ ህፃናት ውስጥ መምረጥ አስፈላጊ ነው.
- ከህጻኑ ምርመራ ጋር በተለይም ከተዛመደ ቡድን ጋር;
- ጋር የአትክልት ቦታ አስፈላጊ መሣሪያዎች(የተወሰኑ ሂደቶች የታዘዙ ከሆነ, እንዲያውም የበለጠ);
- ከተመሳሳይ ጋር እድሜ ክልል(ይህ በጣም አስፈላጊ ነጥብ ነው, እድሜያቸው ከ 5 ዓመት በታች የሆኑ ትንንሽ ልጆች የዕድሜ ልዩነት ከ 2 ዓመት በላይ ከሆነ, በአንድ ቡድን ውስጥ ትምህርቱን ለመማር በጣም ትልቅ ልዩነት ይኖራል, ይህም የልጁን አእምሮ እና ግንዛቤ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል. በማህበራዊ ግንኙነት ውስጥ ስለራሱ);
- ልዩ ሰራተኞች ያሉት የአትክልት ቦታ. ይህ ደግሞ በጣም አስፈላጊ ነው. በመርህ ደረጃ, በሞስኮ ውስጥ በሁሉም የአትክልት ቦታዎች ማለት ይቻላል, ሰራተኞቹ የሰለጠኑ ናቸው.
የወላጅ መለኪያዎችን በተመለከተ ምርጫው በሚከተሉት ላይ በመመርኮዝ ሊከናወን ይችላል-
- የአትክልቱን ርቀት (በመንገድ ላይ ወይም በቤት ወይም በሥራ አቅራቢያ ያለውን ተቋም መምረጥ የተሻለ ነው). በሞስኮ ውስጥ ያለው ትራፊክ ሁልጊዜ እንዲገቡ አይፈቅድልዎትም ትክክለኛው ጊዜ, ስለዚህ ልጅዎ ረጅም ጊዜ እንዳይጠብቅ በአቅራቢያው ያለውን ኪንደርጋርተን መፈለግ የተሻለ ነው.
- የተቋሙ አይነት: የአትክልት ቦታው የህዝብ ወይም የግል ሊሆን ይችላል. በመርህ ደረጃ, ልዩነቱ, እንደ አንድ ደንብ, ልጆቹ በሚቆዩበት ሁኔታ እና በወርሃዊ ክፍያ (መዋጮ) ዋጋ ላይ ነው. ስለዚህ, ግምገማዎችን ከገመገሙ በኋላ, በጣም የሚወዷቸውን እና ተስማሚ የሆኑትን ተቋማት መጎብኘት እና በፎቶው ላይ ብቻ አለመምረጥ የተሻለ ነው.
- በአትክልቱ ውስጥ ተጨማሪ አማራጮች መገኘት (ለምሳሌ, መዋኛ ገንዳ, ጂም, ወዘተ). ዝቅተኛ የማየት ችሎታ ላላቸው ህጻናት ተጨማሪ የእድገት ሂደቶች ከመጠን በላይ ሊሆኑ አይችሉም (በተጠባባቂው ሐኪም ካልተከለከሉ).
- ለልጁ የሚቆይበት ሁኔታ. ሁሉም የአትክልት ቦታ ማለት ይቻላል ተመሳሳይ አገዛዝ አለው, ነገር ግን በተወሰኑ የአትክልት ቦታዎች ውስጥ አንዳንድ ባህሪያት አሉ. ብዙውን ጊዜ ይህ ከሌሎች ወላጆች ወይም የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች በግምገማዎች ሊረጋገጥ ይችላል.
- የስራ መርሃ ግብር እና ባህሪያት. ይህ ደግሞ በጣም አስፈላጊ ነው ምክንያቱም ረዘም ያለ የስራ ሰዓት ያላቸው ተቋማት አሉ, ይህም ከቤት (ሥራ) አንጻራዊ ርቀት በጣም አስፈላጊ ነው.
አንድ ተጨማሪ አስፈላጊ ነጥብየዶክተሮች ምክሮች ናቸው. ለምሳሌ, የዓይን ሐኪም ራሱ የተወሰነ የአትክልት ቦታን ሊመክር ይችላል, ምክንያቱም አንዳንድ ስፔሻሊስቶች ይመደባሉ የተወሰኑ ቡድኖች. ከገባ የተወሰነ ጉዳይየአካባቢው የዓይን ሐኪም በዋና ዋና መለኪያዎች መሠረት ለህፃኑ ተስማሚ የሆነ ቡድን "ይመራዋል" ከዚያም ይህ ትልቅ ስኬት ይሆናል. በተጨማሪም ለልጁ በስነ-ልቦና ቀላል ይሆናል.
ከህፃኑ ጋር የሚደረግ ውይይት
በወላጅ ትምህርት ውስጥ ይህ በጣም አስፈላጊ, በጣም ከባድ እና በጣም ከባድ ነገር ነው የተወሰኑ ባህሪያት. ልጁ ቀድሞውኑ 2 ዓመት ወይም ከዚያ በላይ ከሆነ ከእሱ ጋር መነጋገር እና ምን ዓይነት ተቋም እንደሚቀበለው መንገር ይሻላል. በመዋዕለ ሕፃናት አካባቢ የመራመጃ ሜዳ ለማዘጋጀት ከወሰኑ፣ ልጅዎ የት እንደሚመች እንዲሰማው ከእርስዎ ጋር ይውሰዱት። የልጅዎን አስተያየት ችላ አትበሉ, ምክንያቱም ከዚያ ማስወገድ ይችላሉ ከባድ ችግሮችከልጁ መዋለ ሕጻናት ጋር ማመቻቸት.
ስህተት
ብዙ ወላጆች ዝቅተኛ የማየት ችሎታ ያላቸውን ልጆቻቸውን ወደ አጠቃላይ መዋዕለ ሕፃናት በመላክ ከባድ ስህተት ይሰራሉ። በእሱ ወይም በእሷ ልዩነት ምክንያት, አንድ ልጅ ከእኩዮቹ ያነሰ ጥሩ አፈጻጸም ሊኖረው ይችላል, እና ይህ በተፈጥሮው እንደ ግለሰብ እድገቱን ይጎዳዋል. ስለዚህ በእንደዚህ አይነት ሁኔታ የልጅዎን ጥቅም ለማስጠበቅ እና እርምጃ ለመውሰድ በጣም አስፈላጊ ነው. ከዚያም በልጁ አስተዳደግ, እድገት እና አመለካከት ላይ ጉልህ የሆኑ ችግሮችን ማስወገድ ይችላሉ.
2. ስርዓት የመዋለ ሕጻናት ትምህርትየማየት እክል ያለባቸው ልጆች
በመዋለ ሕጻናት እና አዳሪ ትምህርት ቤቶች የተለያዩ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት እና የቅድመ ትምህርት ቡድኖች የማየት እክል ላለባቸው ልጆች ክፍት ናቸው፡
መዋለ ሕጻናት፣ መዋለ ሕጻናት እና የቅድመ ትምህርት ቤት ቡድኖችለዓይነ ስውራን ልጆች;
ማየት ለተሳናቸው ልጆች መዋእለ ሕጻናት, መዋእለ ሕጻናት እና ቅድመ ትምህርት ቡድኖች;
መዋለ ሕጻናት፣ መዋእለ ሕጻናት እና ቅድመ ትምህርት ቤት ቡድኖች strabismus እና amblyopia ላለባቸው ልጆች።
በአሁኑ ጊዜ የድብልቅ ዓይነት ልዩ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት አውታረመረብ አለ, ይህም በዋነኝነት strabismus እና amblyopia, የማየት እክል የተወሰነ ቁጥር እና ትንሽ ቁጥር ዓይነ ስውር ልጆች ይመዘግባል.
የነዚህ ተቋማት ዓላማ ህክምናን መስጠት፣ ራዕይን ወደነበረበት መመለስ እና የሁኔታውን መበላሸት ለመከላከል እንዲሁም በስልጠና እና በትምህርት ሂደት ውስጥ የማስተካከያ እና የማካካሻ ሁኔታዎችን በመፍጠር የሁለተኛ ደረጃ ያልተለመዱ ሁኔታዎች እንዳይታዩ ለመከላከል ነው ። የአይን ፓቶሎጂን አስቀድሞ ማወቅ እና በእውቀት እንቅስቃሴ ውስጥ ያሉ ጉድለቶችን ለማሸነፍ ፣ ለማዳከም ወይም ለማስወገድ ፣ የአካል መዛባት
አንዳንድ የማይፈለጉ የግል ባሕርያትየማየት እክል ያለባቸው ልጆች.
የእይታ እክል ላለባቸው ልጆች የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት በልዩ መርሃ ግብር መሠረት የሚሠሩት የልጆችን ልዩ እድገት እና የግንዛቤ እንቅስቃሴ ፣ የሞተር ሉል እና የግለሰባዊ ባህሪዎች አፈጣጠርን ከግምት ውስጥ በማስገባት ነው ።
የህፃናት ትምህርት በእይታ ጉድለት ደረጃ እና ተፈጥሮ ምክንያት የእይታ እክል ባለባቸው ሕፃናት የእድገት ጉድለቶች አጠቃላይ እድገት ፣ እርማት እና ማካካሻ ላይ ያተኮረ ነው።
የማየት እክል ላለባቸው ልጆች ትምህርት ኪንደርጋርደንከ 10 ዓይነ ስውራን እና ማየት የተሳናቸው ልጆች ወይም ከ10-12 ልጆች በስትሮቢስመስ እና አምብሊፒያ ካሉ ልጆች ጋር በክፍል ውስጥ ይከናወናል ። ክፍሎች ፊት ለፊት፣ ንኡስ ቡድን ወይም ግለሰብ ናቸው።
የማየት እክል ያለባቸው ልጆች የትምህርት እና የአስተዳደግ ይዘት ለዓይነ ስውራን፣ ማየት ለተሳናቸው እና strabismus እና amblyopia ላሉ ልጆች ወደ ትምህርት ቤት በተሳካ ሁኔታ መግባትን የሚያረጋግጡ እውቀቶችን ፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን የማዳበር አጠቃላይ እና ልዩ ችግሮችን ለመፍታት ያለመ ነው። ልዩ ፕሮግራሞችበአጠቃላይ ትምህርት መዋለ ሕጻናት ውስጥ ባለው የትምህርት መርሃ ግብር መሰረት ተዘጋጅቷል. ከዚህ ጋር ተያይዞ የእይታ ግንዛቤን ማዳበር እና የርዕሰ-ጉዳይ ፅንሰ-ሀሳቦችን በመፍጠር ላይ ልዩ ክፍሎች ቀርበዋል ። ማህበራዊ መላመድእና የቦታ አቀማመጥ ፣ የመነካካት ስሜት እድገት ፣ የመስማት ችሎታ ግንዛቤ, አካላዊ ሕክምና, ምት, የንግግር እክሎችን ማስተካከል.
በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት ውስጥ የማስተማር ዘዴዎች በአጠቃላይ ዳይዳክቲክ የማስተማር መርሆዎች ላይ የተመሰረቱ እና የእይታ እክል ያለባቸውን ልጆች የእድገት ባህሪያት, የአመለካከት ዘዴዎች (የእይታ ወይም የንክኪ), የእውቀት እንቅስቃሴ እና የማካካሻ ችሎታዎች ግምት ውስጥ በማስገባት ነው.
ልዩ ዘዴዎችን እና ቴክኒኮችን መጠቀም የእይታ ግንዛቤን ፣ የርዕሰ-ጉዳይ ፅንሰ-ሀሳቦችን ፣ የቦታ አቀማመጥን ፣ በንግግር እድገት ውስጥ ያሉ ጉድለቶችን ፣ ከርዕሰ-ጉዳይ ጋር የተዛመዱ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችን ፣ ወዘተ ለማረም የታለመ ነው። በመማር ውስጥ ጠቃሚ ቦታ በታይነት ተይዟል ፣ እሱም ከአመለካከት ሁኔታዎች (በእይታ ወይም ንክኪ) ጋር ይጣጣማል ፣ የእይታ እና ገላጭ ቁስ የእይታ ግንዛቤን ለማስተካከል ኦፕቲካል መንገዶች በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላሉ። የተጨባጭ ሀሳቦችን የቃላት አነጋገር ለማሸነፍ እና የስሜት ህዋሳትን ለማስፋት በሽርሽር እና ምልከታዎች ላይ በዙሪያው ካለው እውነታ ጋር ለመተዋወቅ ልዩ ስራ ይከናወናል ። ጠቃሚ ሚናለዓይነ ስውርነት እና ዝቅተኛ እይታ ለማካካስ ለንግግር የቁጥጥር ሚና ተሰጥቷል. ከርዕሰ-ጉዳይ ጋር የተያያዙ ተግባራዊ ተግባራትን በማዳበር ላይ ያሉ ጉድለቶችን ለማረም, ደረጃ በደረጃ, በእጅ ጉልበት, ዲዛይን, ሞዴል, አፕሊኬሽን, ወዘተ ያሉ ተግባራትን ደረጃ በደረጃ የማስፈጸም ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል.
ልጆችን ለማስተማር እና ለማሳደግ በተቀናጀ አቀራረብ ምክንያት የልጁ እንቅስቃሴ እና ከአካባቢው እውነታ እና ሰዎች ጋር ያለው ግንኙነት ይመሰረታል.
የሕፃኑ ትክክለኛ እድገት የእይታ እክል ላለባቸው ልጆች በመዋዕለ ሕፃናት እና በአዳሪ ትምህርት ቤቶች መካከል ያለውን ቀጣይነት በማደራጀት እንዲሁም በሕዝብ እና በቤተሰብ ትምህርት መካከል ያለው ቀጣይነት ያለው ድርጅት ነው ። በማስተማር ሂደት ውስጥ አስፈላጊ ቦታ ማረሚያ-የትምህርት እና ህክምና-የማገገሚያ ሥራ ቀጣይነት እና ትስስር ላይ ሥራ, ልማት እና ራዕይ ማግበር, በውስጡ ጥበቃ, እንዲሁም አጠቃላይ ጤና ማጠናከር ላይ ሥራ ተይዟል.
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቤት, strabismus እና amblyopia ላለባቸው ልጆች የመዋዕለ ሕፃናት ትምህርት ቤት - ለቅድመ እና ህጻናት ህክምና, ትምህርት እና ስልጠና የተነደፈ ልዩ የትምህርት ተቋም ነው. የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ. «
ስትሮቢስመስ እና አምብሊፒያ ላለባቸው ህጻናት የቅድመ ትምህርት ተቋማት የትምህርት ሥርዓቱ አካል ሲሆኑ በትምህርት ክፍሎች ከጤና ክፍሎች ጋር ይከፈታሉ።
አጠቃላይ የትምህርታዊ መመሪያ የሚሰጠው በትምህርት ክፍሎች ሲሆን ህክምናን የመስጠት ሃላፊነት በጤና ክፍሎች ላይ ነው።
የመዋለ ሕጻናት ተቋማት - መዋዕለ ሕፃናት እና መዋዕለ ሕፃናት ከ 2 እስከ 7 ዓመት ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ይቀበላሉ.
የሕፃናት ምርጫ የሚከናወነው በሕክምና ዘገባ እና በስነ-ልቦና ፣ በሕክምና እና በትምህርታዊ ኮሚሽኖች የስነ-ልቦና እና የስነ-ልቦና ምርመራን መሠረት በማድረግ ነው። የፈተና ዘዴው በተወሰነ ዕድሜ ላይ ያለ ልጅ የስነ-ልቦና እድገትን ደረጃ ለመለየት የሚያስችሉ ተከታታይ የጨዋታ ተግባራትን ያካትታል.
በተቋሙ ውስጥ ምዝገባን እና ከእሱ መውጣትን በተመለከተ የሚሰጠው ውሳኔ በስነ-ልቦና, በሕክምና እና በማስተማር ኮሚሽን ነው.
ስትሮቢስመስ እና አምብሊፒያ ላለባቸው ህጻናት የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ዋና ግብ ለልጆች ሁሉን አቀፍ እንክብካቤን መስጠት ነው። ስልጠና እና ትምህርት የሚከተሉትን ተግባራት ያጠቃልላል-የሳይኮፊዚካል እድገት ደረጃን ግልጽ ማድረግ እና ለስልጠና እና ለትምህርት ተስማሚ ሁኔታዎችን ማደራጀት;
አጠቃላይ የእድገት, የትምህርት እና የስልጠና ደረጃን ማረጋገጥ; በሳይኮፊዚካል እድገት ውስጥ ያሉ ልዩነቶችን ለማሸነፍ የማስተካከያ ሁኔታዎችን መፍጠር ።
በስትራቢስመስ እና amblyopia ህጻናት የመዋለ ሕጻናት ተቋማትን እንቅስቃሴ የሚቆጣጠሩ ዋና መርሃ ግብሮች እና ዘዴያዊ ሰነዶች በተቋሙ ውስጥ ተዘጋጅተዋል ። የማስተካከያ ትምህርት, እና በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ ያለው የሕክምና ይዘት የተገነባው በስማቸው በተሰየመው የዓይን ሕመም ተቋም ነው. ሄልምሆልትዝ የስልጠና እና የትምህርት ይዘት የሕክምና እና የመልሶ ማቋቋም ስራዎች ተግባራትን, መስፈርቶችን እና ምክሮችን ግምት ውስጥ ያስገባል. ሁሉም አይነት የልጆች እንቅስቃሴዎች ስልጠናን ያካትታሉ - የእይታ ተግባራትን ለማግበር መልመጃዎች. የእይታ ግንዛቤን ማሳደግ በልዩ የማስተካከያ ክፍሎች ፣ እንዲሁም በጨዋታ ሂደት ፣ አጠቃላይ የትምህርት ክፍሎች እና የዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ይከናወናል ።
የእይታ ግንዛቤን ፣ የቦታ አቀማመጥን እና ማህበራዊ እና የዕለት ተዕለት አቅጣጫን ለማዳበር የማስተካከያ ትምህርቶች የሚከናወኑት በአስተማሪ-ዲፌክቶሎጂስት (ታይፍሎዳጎግ) ነው።
የንግግር እድገት ጉድለቶችን ለማሸነፍ ክፍሎች የሚካሄዱት በንግግር ቴራፒስት ነው, እና ልጆች በንግግር እድገት ደረጃ መሰረት ወደ ንዑስ ቡድኖች ይመደባሉ, ማለትም. በግምት ተመሳሳይ የቃላት፣ ሰዋሰው፣ ፎነቲክስ እና ወጥ ንግግር።
በተጨማሪም ልጆች ይያዛሉ ልዩ ክፍሎችየማየት እክል ያለባቸው ልጆች በሞተር ሉል እድገት ውስጥ ልዩነቶች ስላሏቸው በአካላዊ ቴራፒ ፣ ምት ፣
በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያለው አጠቃላይ የትምህርት ሂደት የተገነባው የሕክምና እና የመልሶ ማቋቋም ስራዎች መስፈርቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ነው.
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የማይከታተሉ የማየት ችግር ላለባቸው ሕፃናት የማማከር ቡድኖች ዓይነ ሥውራንን እና ማየት የተሳናቸውን በማሳደግ ረገድ ቤተሰቦችን መርዳት ነበረባቸው።
እነዚህ ቡድኖች በመንግስት እና በህዝብ, በግል እና በሌሎች የቅድመ ትምህርት ተቋማት ውስጥ የተፈጠሩ ናቸው.
ቡድኖቹ በሕክምና, በስነ-ልቦና እና በትምህርታዊ ኮሚሽኖች በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ የሚሰሩ ናቸው. ዋናው ጉድለት (የእይታ እክል) ተለይቶ ከታወቀበት ጊዜ ጀምሮ ልጆች በቡድን ውስጥ ይመዘገባሉ.
ከልጆች ጋር መሥራት የሚከናወነው በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም እና በቤተሰብ ሁኔታ ላይ ነው ።
የአማካሪ ቡድኖች ዋና ዓላማ፡-
የመዋለ ሕጻናት ተቋማትን የማይከታተሉ እና አጠቃላይ የሕክምና, የስነ-ልቦና እና የትምህርት እርዳታ የሚያስፈልጋቸው የማየት ችግር ያለባቸውን ልጆች መለየት;
ከልጁ የስነ-ልቦና እድገት እና እድገት ልዩ እና ባህሪያት ጋር በተያያዘ ወላጆችን ማማከር ፣ ከወላጆች ጋር ፣ ለትምህርቱ እና ለአስተዳደጉ መርሃ ግብር ፣
በቤተሰብ ሁኔታ ውስጥ የማየት ችግር ያለባቸውን ልጆች ለማሳደግ እና ለማስተማር ዘዴዎች, ዘዴዎች እና ዘዴዎች ወላጆችን ማሰልጠን;
በወላጆች ፊት እና በእነሱ እርዳታ በቲፍሎዳጎግ የእርምት ክፍሎችን ማካሄድ ቅድመ ትምህርት ቤት ተቋምእና በቤት ውስጥ;
በትምህርት እና በአስተዳደግ ሂደት ውስጥ በልጁ እድገት እና እድገት ውስጥ ያለውን ስኬት በማጥናት እና በምርመራው ወቅት የልጁ የስነ-ልቦና እድገት ተለዋዋጭ ሁኔታዎችን የግለሰብ ካርታዎችን መሳል ።
የአማካሪ ቡድኖች በቤተሰብ እና ሌሎች ለወላጆች እርዳታ መስጠት በሚያስፈልጋቸው ኤጀንሲዎች መካከል ግንኙነት ይመሰርታሉ፣አሁንም ሆነ ወደፊት።
ይሁን እንጂ እነዚህ ቡድኖች ገና መሥራት ጀምረዋል, ስለዚህ እንቅስቃሴዎቻቸውን ለመቆጣጠር ልዩ የስም መግለጫዎች ያስፈልጋሉ.
ሁሉም አዲስ የተወለደ ህጻን ዓለምን የሚያየው በማየት፣ በመዳሰስ፣ በመስማት፣ በማሽተት እና በመቅመስ ነው። እንደ አለመታደል ሆኖ ተፈጥሮ ሁሉንም ልጆች አይደግፍም ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ልጆች ከአንዳንድ የፓቶሎጂ ዓይነቶች ጋር ይወለዳሉ።
የማየት እክል ያለባቸው ልጆች ዓለምን ሙሉ ለሙሉ በተለየ መንገድ ያዩታል, እና እድገታቸው እና አስተዳደጋቸው ልዩ ባህሪያትን ይፈልጋሉ. በትክክል የተመረጠው አስተዳደግ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ከመዋዕለ ሕፃናት, ትምህርት ቤት እና እንዲሁም በህይወት ውስጥ, ቀላል አይሆንም. የማየት ችግር ያለባቸውን ልጆች እድገት በተመለከተ ወላጆች ምን ማወቅ አለባቸው?
በልጆች ላይ የማየት ችግር ጋር የተዛመዱ በሽታዎች ዝርዝር
በጣም የተለመዱት እንደ ተግባራዊ ናቸው:
- (የደበዘዘ አይን)
- (የዓይኑ አቀማመጥ የተረበሸ ነው ፣ የአንድ ወይም የሁለት ዓይኖች መዛባት ፣ በተራው ወይም ቀጥ ብሎ ሲመለከት) ፣ እንዲሁም ““ን ያንብቡ ፣
- (በረጅም ርቀት ላይ ያሉትን ነገሮች አለመለየት)
- () እና ሌሎችም። ሕክምናው በጊዜ ውስጥ ከተጀመረ, ሁኔታው ሊስተካከል ይችላል.
- የኦርጋኒክ እክሎች ከዓይን መዋቅር እና ከሌሎች የእይታ ስርዓት ክፍሎች ጋር የተያያዙ ናቸው. መንስኤዎቹ የዓይን መዛባት፣ የሬቲና በሽታ፣ የአይን ነርቭ በሽታ ናቸው።
- የማየት ችግርን የሚነኩ ምክንያቶች የተወለዱ፣ የተገኙ ወይም በዘር የሚተላለፉ ናቸው።
ለህፃናት የእድገት እና የመማር ባህሪያት
የማያዩ ትንንሽ ልጆች በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ከአለም ጋር በመዳሰስ እና በመዳሰስ ይተዋወቃሉ። በዚህ ምክንያት, ስለ ዓለም ያላቸው ሀሳብ ከሚያዩት ልጆች የተለየ ነው. ማየት ከተሳናቸው ልጆች በተቃራኒ ዓይነ ስውራን ሁሉንም ነገር በድምፅ መለየት አለባቸው, በዚህ ምክንያት, ከትምህርት በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ነገሮች አንዱ በድምፅ ላይ ማተኮር ነው. ለእንደዚህ አይነት ህጻናት የልዩ ባለሙያ ዶክተሮች ተሳትፎ አስፈላጊ የትምህርት ክፍል ነው. የማየት ችግር ያለባቸው ልጆች ያለ የንግግር ቴራፒስት እርዳታ ለመቋቋም አስቸጋሪ ነው, ምክንያቱም በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ህፃኑ ቃላትን መረዳት አይችልም, በተለይም ማየት ካልቻለ. እውነተኛ እቃዎች.
ለእንደዚህ አይነት ህጻናት እይታቸውን የሚያነቃቁ, ከማስተባበር ጋር የተያያዘ ትክክለኛ እንቅስቃሴን የሚያዳብሩ እና ከሁሉም በላይ አስፈላጊ የሆኑትን ክህሎቶች የሚማሩ የውጪ ጨዋታዎች ያስፈልጋሉ. እነዚህ ሁሉ ምክሮች ከዓይን ሐኪም ሊገኙ ይችላሉ, የትኞቹ ጨዋታዎች እና ልምዶች ለልጁ ተስማሚ እንደሆኑ ይነግርዎታል. ስለዚህ አንተ ጋር ነህ ከፍተኛ ዕድልስኬት ማግኘት ።
- ለልጅዎ ትክክለኛውን አቅጣጫ እና ቅንጅት ያስተምሩት። አውቶማቲክነት እስኪደርሱ ድረስ መልመጃውን እና ድርጊቶችን ብዙ ጊዜ መድገም ይመከራል.
- ከተራ ልጆች ጋር ተመሳሳይ ያልሆኑ መጫወቻዎችን ይግዙ ፣ ግን ይውሰዱ ትላልቅ መጠኖች, በደንብ እንዲሰማዎት እና እንዳይጎዱ. ደግሞም ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ዋናው ነገር ሁሉንም ነገር መንካት እና አዳዲስ ነገሮችን መማር ነው.
- ህፃኑ እራሱን እንዳይጎዳው, ትናንሽ እና በጣም ሹል የሆኑ አሻንጉሊቶችን አይግዙ. ደግሞም ሁሉንም ነገር ማየት እንችላለን, ግን አይችሉም.
- በቦታ ውስጥ ትክክለኛውን አቅጣጫ ማስተማርዎን እርግጠኛ ይሁኑ, ይህንን ለማድረግ, የተወሰኑ ተግባራትን እና ልምዶችን ያከናውኑ. ለልጁ ምን እንደሚሰራ እና ለምን እንደሆነ ማስረዳት አስፈላጊ ነው.
መዋለ ህፃናት መምረጥ
በጣም ኃላፊነት የሚሰማው የመዋዕለ ሕፃናት ምርጫ መሆን አለበት ፣ መዋለ ሕጻናት በሚመርጡበት ጊዜ የእይታ እክል ላለባቸው ልጆች ልዩ መዋለ ሕጻናት ይመልከቱ ፣ ራዕይን ወደነበረበት ለመመለስ የሕክምና ዓላማዎችን ማደራጀት እና መተግበር እና ለትምህርት ቤት መዘጋጀት ። ወደ ልዩ ሙአለህፃናት ለመግባት ከአካባቢዎ የሕፃናት ሐኪም ወይም ከተመዘገቡበት የዓይን ሐኪም ሪፈራል መውሰድ እና ወደ ስነ-ልቦና-ህክምና-ትምህርታዊ ኮሚሽን ይሂዱ, ይህም ልዩ ባለሙያተኛን በመጎብኘት ላይ ውሳኔ ይሰጣል. ኪንደርጋርደን.
የማየት እክል ላለው ልጅ, እንዲህ ዓይነቱ የአትክልት ቦታ በጣም ከፍተኛ ይሆናል ተስማሚ አማራጭበእንደዚህ ዓይነት መዋለ ሕጻናት ውስጥ ከመደበኛው መዋለ ሕጻናት ይልቅ በቡድን ያነሱ ልጆች ስላሉት በመደበኛ መዋለ ሕጻናት ውስጥ 30 ሰዎች አሉ እና በልዩ ባለሙያዎች ውስጥ ከ6-15 ሰዎች አሉ ። እና በዚህ ምክንያት, ልጅዎ በጣም ብዙ ይሆናል የበለጠ ትኩረት, እና ህጻኑ በትክክል የሚፈልገውን ይማራል. በእንደዚህ ዓይነት መዋለ ሕጻናት ውስጥ በጣም ጥቂት ድክመቶች አሉ, እውነታው ግን እንደዚህ አይነት መዋለ ህፃናት እምብዛም አይገኙም, እና ጥቂቶቹ ናቸው, ህጻኑን በማለዳ መውሰድ አለብዎት. በእኩልነት ኃላፊነት የሚሰማው ምርጫ ሁለት ዲግሪዎች ማለትም የሕክምና እና የትምህርታዊ ትምህርት ያላቸው አስተማሪዎች ናቸው. በመዋለ ህፃናት ውስጥ ከዶክተሮች, የዓይን ሐኪም, የንግግር ቴራፒስት እና የሥነ ልቦና ባለሙያ ጋር ምክክር መደረግ አለበት. ምንም እንኳን ወደ መደበኛ ኪንደርጋርተን ቢሄዱም ፣ ልጆቹ እንደዚህ ባለው ልጅ ላይ ይስቃሉ ፣ ግን በልዩ መዋለ-ህፃናት ውስጥ አይደሉም ፣ ምክንያቱም እዚያ ያሉ ሁሉም ልጆች እንደዚህ ያሉ ናቸው።
የማየት እክል ያለባቸውን ልጆች ማመቻቸት
በልጆች ላይ ማመቻቸት ደካማ እይታከተለመደው ጋር ከልጆች ይልቅ ትንሽ የከፋ ነው. ምክንያቱም ሁኔታው እና ሰዎች ይለወጣሉ, እና ሁልጊዜ ከልጁ ጋር ሁል ጊዜ የነበሩ ወላጆች አሁን አይገኙም. ለወላጆች በጣም አስፈላጊው ነገር መደናገጥ አይደለም, ህፃኑ ይሰማዋል እና መጨነቅ ይጀምራል.
- አንድ ላይ ወደ ኪንደርጋርተን ይሂዱ, ህፃኑ ትንሽ እንዲላመድ ያድርጉ, አሻንጉሊቶችን ይንኩ, አስተማሪዎችን እና ሞግዚቶችን ይወቁ.
- በመጀመሪያው ቀን ህፃኑን ወደ ኪንደርጋርተን ለአስር ሃያ ደቂቃዎች ያቅርቡ, ከቢሮው አጠገብ ይቁሙ, ይጠብቁ, ህጻኑ ካለቀሰ እና መረጋጋት ካልቻለ, ምንም ነገር ቢፈጠር, ወደ ቤት ይውሰዱት. የስነልቦና ጉዳት. ሁሉም ነገር ጥሩ ከሆነ እና የሚጫወት ከሆነ, እሱ በቂ እስኪጫወት ድረስ መጠበቅ ይችላሉ.
- ለሁለተኛ ጊዜ ረዘም ላለ ጊዜ ይተውት, ለሁለት ሰዓታት ያህል, ህጻኑ ቢያለቅስም, ትንሽ እንዲለማመድ ያድርጉት. እና ስለዚህ ለሁለት ሰአታት እና እርስዎ ይለማመዱታል. ለእንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ዋናው ነገር ቀኑ እንዴት እንደሚሄድ ሀሳብ እንዲኖረው እና ሁሉንም ነገር በራስ-ሰር እንዲያደርግ የጊዜ ሰሌዳ ነው ።
በመጨረሻ
ለማጠቃለል, ወደ ልዩ ሙአለህፃናት ለመሄድ ከወሰኑ, ወደ የሕፃናት ሐኪም ወይም የዓይን ሐኪም መሄድ ያስፈልግዎታል, ሪፈራል ያግኙ. ልዩ ኮሚሽን, እሷ ፈቃድ ከሰጠች, ከዚያም ወደ ኪንደርጋርተን ሄደው ሰራተኞቹ ምን ያህል ልምድ እና ብቃት እንዳላቸው ማወቅ ይችላሉ, ሁሉም ነገር አጥጋቢ ከሆነ, በህይወት ውስጥ አዲስ እርምጃ ለመጀመር እንደሚያስፈልግ ከልጁ ጋር ይነጋገሩ. በዚህ መንገድ, ልጅዎን ለትንሽ ያዘጋጃሉ የአዋቂዎች ህይወት, ብዙ በእርስዎ ላይ የተመሰረተ ነው, ህጻኑ እንዲረዳው ሁሉንም ነገር እንዴት እንደሚያብራሩ. ደግሞም ልጆች የወላጆቻቸው ነጸብራቅ ናቸው.
ፍጠር ምቹ ሁኔታዎችለህይወት ፣ ህፃኑ የማየት ችግር ቢኖረውም እሱን እንደምትወደው እንዲያውቅ ፣ ለልጆችዎ ማበረታቻ ይሁኑ ። በህመሙ ላይ በጭራሽ አታተኩሩ, ልጅዎን የበለጠ እና የበለጠ ለማሳደግ ይሞክሩ, ከዚያም ሲያድግ, ያመሰግንዎታል.
ለዓይነ ስውራን እና ማየት ለተሳናቸው ሰዎች ልዩ የሆነ የአትክልት ቦታ በሞስኮ ውስጥ ይታያል. የአትክልቱ መክፈቻ በዚህ ዓመት በሪዛንስኪ ፕሮስፔክት ሜትሮ ጣቢያ አቅራቢያ ለሴፕቴምበር ተይዟል. ፕሮጀክቱ በመተግበር ላይ ነው። ሁሉም-የሩሲያ ማህበርተፈጥሮን መጠበቅ መስማት የተሳናቸው ማየት ለተሳናቸው ድጋፍ ሰጪ ድርጅት “ግንኙነት” ከድጋፉ ጋር የመርጃ ማዕከልየሞስኮ የህዝብ ግንኙነት ኮሚቴ መንግስታዊ ያልሆነ ድርጅት. በአሁኑ ጊዜ ለወደፊቱ የአትክልት ቦታ ፕሮጀክት እየተዘጋጀ ሲሆን ቦታው እየተዘጋጀ ነው.
በተነካካ (ወይም "የስሜት ህዋሳት") የአትክልት ቦታ ውስጥ ተክሎች ተመርጠው ይደረደራሉ, ማየት የተሳናቸው እና ማየት የተሳናቸው ሰዎች በልዩ ምልክቶች ላይ ስለእነሱ መረጃ ማንበብ ብቻ ሳይሆን እያንዳንዱን ተክል መንካት እና መዓዛውን ማሽተት ይችላሉ. ይህንን ወይም ያንን ተክል በአይን ለመመርመር እድሉ ከሌለ, ዓይነ ስውርአሁንም በሸካራነት እና በማሽተት “ማየት” ይቻላል ፣ ስለሆነም በአትክልቱ ውስጥ የቀረቡት ሁሉም ቁጥቋጦዎች ፣ አበቦች እና እፅዋት የሚዳሰሱ እና ጥሩ መዓዛ ያላቸው ባህሪዎች አሏቸው። የአትክልቱ ስፍራ መሠረተ ልማቶች የአሰሳ እና የመዝናኛ ቦታዎችን ጨምሮ ማየት የተሳናቸው እና ማየት የተሳናቸው ሰዎችን ፍላጎት ግምት ውስጥ በማስገባት እየተዘጋጁ ናቸው ይህም ቆይታቸውን ምቹ እና አስተማማኝ ያደርገዋል። የድምፅ አጃቢ ለመፍጠር ታቅዷል ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች. በተጨማሪም, አስፈላጊ ከሆነ ሁሉም ጎብኚዎች የበጎ ፈቃደኞችን እርዳታ መጠቀም ይችላሉ.
ለዓይነ ስውራን የአትክልት ቦታ ነው የማህበረሰብ ፕሮጀክትስለዚህ የእጽዋት እንክብካቤም በበጎ ፈቃደኞች ይደራጃል. የአትክልቱ እንግዶች እንዲሁ በሙያዊ የእፅዋት ተመራማሪዎች እና በአትክልተኞች ዋና ትምህርቶችን እና ትምህርቶችን ለመከታተል እድሉ ይኖራቸዋል ፣ በዚህ ጊዜ ስለ ያልተለመዱ ዕፅዋት እና አበቦች ባህሪዎች ማውራት ብቻ ሳይሆን መስጠትም ይችላሉ ። ተግባራዊ ምክርበቤት ውስጥ ተክሎች በማደግ ላይ.
የታክቲካል የአትክልት ቦታዎች በዓለም ዙሪያ ተወዳጅነት እያገኙ ነው. የመጀመሪያው እንዲህ ዓይነቱ የአትክልት ቦታ ተከፈተ የእጽዋት አትክልትየፓዱዋ ከተማ (ጣሊያን) ፣ በቡዳፔስት የእፅዋት የአትክልት ስፍራ ውስጥ ለዓይነ ስውራን ልዩ መንገድ በጣም ዝነኛ ነው። የዓይነ ስውራን መናፈሻዎችም በዩኬ፣ ቼክ ሪፐብሊክ፣ አሜሪካ፣ ደቡብ አፍሪካ፣ ሮማኒያ እና ሌሎች አገሮች ክፍት ናቸው።
የሞስኮ ታክቲል የአትክልት ቦታ እንደ የፕሮጀክቱ አዘጋጆች ከኤፕሪል እስከ ኦክቶበር ክፍት ይሆናል. በተመሳሳይ ጊዜ እንደ ወቅቱ ሁኔታ የተክሎች መጋለጥ ይለወጣል.
ኦፊሴላዊ ባልሆነ መረጃ መሠረት በሩሲያ ውስጥ ከግማሽ ሚሊዮን በላይ ዓይነ ስውራን እና ማየት የተሳናቸው ሰዎች አሉ። ከእነዚህ ውስጥ አሥረኛው በሞስኮ ይኖራሉ። ለመፍጠር የከተማው ባለስልጣናት ለብዙ አመታት ሲሰሩ ቆይተዋል። ምቹ አካባቢማየት ለተሳናቸው እና ማየት ለተሳናቸው። በመጀመሪያ ደረጃ እንደነዚህ ያሉትን ለመፍታት ትኩረት ይሰጣል ተግባራዊ ችግሮችማየት የተሳናቸው፣ ለምሳሌ በከተማ ዙሪያ መንቀሳቀስ። ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ ዓይነ ስውራን እና ማየት የተሳናቸው ሰዎች እንዲሁ የታለሙ ፕሮግራሞች ያስፈልጋቸዋል የስነ ልቦና ተሃድሶእና በዙሪያው ያለውን ዓለም ለመረዳት ልዩ ቦታዎችን መፍጠር. እንደነዚህ ያሉ ፕሮጀክቶችን በመተግበር ላይ, የከተማው ባለስልጣናት እርዳታ ይሰጣሉ ለትርፍ ያልተቋቋሙ ድርጅቶች. በሞስኮ, በተጨማሪ ልዩ ማዕከሎችማገገሚያ, አስቀድሞ ሲኒማ, ቤተ መጻሕፍት, ቲያትር እና የዓይነ ስውራን ሙዚየም አለ. ለወደፊቱ, የሚዳሰሰው የአትክልት ቦታ ለዓይነ ስውራን እና ማየት ለተሳናቸው ሞስኮባውያን ሌላ የመዝናኛ መድረክ ይሆናል.