Phần thơ thiếu nhi bao gồm những bài thơ dành cho hầu hết các dịp trong cuộc đời của một đứa trẻ. Ở đây có rất nhiều bài thơ của các nhà thơ thiếu nhi Nga. Và đối với những đứa trẻ biết tiếng anh, một thể loại vần tiếng Anh đã được tạo ra.
Trong danh mục Vần điệu, bạn có thể tìm thấy những bài thơ cho chính mình mà chúng ta đã thuộc lòng từ khi còn nhỏ. năm mới, vào ngày 8 tháng 3 và các ngày lễ khác.:) Những bài thơ của các tác giả như A. Barto, B. Zakhoder, E. Blaginina, K. Avdeenko, K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, E. Uspensky, v.v., không có nó thì không thể tưởng tượng được tuổi thơ của chúng ta. :) Ngoài ra còn có một tuyển tập nhỏ các bài thơ thiếu nhi bằng tiếng Anh.

Bài thơ cho trẻ em			Bài thơ tặng mẹ
	Thể loại này bao gồm một số bài thơ thiếu nhi được yêu thích và phổ biến nhất bằng tiếng Nga.			Mẹ là người gần gũi, yêu quý nhất của mỗi đứa con. Dưới đây là những bài đồng dao được sưu tầm dành cho mẹ, đặc biệt là vào ngày 8 tháng 3.
Bài thơ tặng bố
	Bố cũng chính là người thân yêu và yêu quý nhất của bé. Để chúc mừng bố, hoặc chỉ tạo cho ông một bất ngờ thú vị, bạn chỉ cần đọc cho ông một bài thơ :)			Năm mới là điều tôi yêu thích nhất bữa tiệc của trẻ em, vì lúc đó chỉ có thể nhìn thấy ông già Noel. Vì vậy, hãy học các vần điệu và kể cho chúng nghe ở cây thông Noel hoặc trong bữa tiệc năm mới.
			Những bài thơ về mùa hè
	Cha mẹ nào cũng mong muốn con mình học tiếng Anh từ khi còn nhỏ. Những vần điệu dành cho trẻ em bằng tiếng Anh sẽ thực sự giúp ích cho việc này.			Mùa hè là khoảng thời gian đáng mơ ước nhất đối với tất cả mọi người, đặc biệt là trẻ em. Rốt cuộc, đã đến lúc có kỳ nghỉ được chờ đợi từ lâu!
Những bài thơ của tác giả
	Agnia Lvovna Barto (1906 - 1981) - có lẽ là người nổi tiếng nhất nữ thi sĩ nổi tiếng, điều mà tất cả trẻ em nước ta đều biết và yêu thích. Những bài thơ của cô vô cùng thú vị, dễ hiểu, nhẹ nhàng và hài hước.			Boris Vladimirovich Zakhoder (1918 - 2000) - nhà thơ, nhà văn, dịch giả người Nga. Anh ấy đã dịch "Winnie the Pooh và mọi thứ mọi thứ mọi thứ." Anh hùng trong các tác phẩm của ông là trẻ em, những lá thư, nhưng thường xuyên hơn - động vật. Những bài thơ và truyện cổ tích của ông luôn mỉa mai và hài hước.
	Samuil Ykovlevich Marshak (1887 - 1964) - tác phẩm kinh điển về thơ và văn học thiếu nhi Nga, dịch giả. Trên thực tế, ông là người sáng lập nền văn học thiếu nhi Liên Xô, thoát khỏi truyền thống nhà thờ.			Eduard Nikolaevich Uspensky (1937) - Nhà văn, nhà thơ, tác giả sách thiếu nhi người Nga. Mọi người đều biết các nhân vật của anh ấy - Cá sấu Gena và Cheburashka, chú mèo Matroskin và chú Fyodor.
	Sergei Vladimirovich Mikhalkov (1913 - 2009) - tác phẩm kinh điển của văn học và thơ thiếu nhi Nga, tác giả văn bản quốc ca Nga. “Bác Styopa” là một trong những bài thơ thiếu nhi được yêu thích nhất.			Korney Ivanovich Chukovsky (1882 - 1969) - nhà thơ, dịch giả nổi tiếng người Nga. Ông nổi tiếng với những câu chuyện cổ tích dành cho trẻ em bằng thơ và văn xuôi như “Con gián”, “Moidodyr”.
	Kirill Avdeenko (1977) - trẻ Kyiv nhà văn thiếu nhi, nhà thơ. Được biết đến với những bài thơ và truyện cổ tích hài hước, tốt bụng, đồng thời mang tính hướng dẫn.			Elena Aleksandrovna Blaginina (1903 - 1989) - nữ thi sĩ, nhà văn, dịch giả thiếu nhi. Những bài thơ của cô lấp lánh sự hài hước, và tất cả trẻ em đều ngưỡng mộ những “trò trêu ghẹo” vui tươi của cô, đếm vần, bài hát và truyện cổ tích.
Thơ của Irina Tokmakova
	Irina Petrovna Tokmakova (1929) - nhà thơ thiếu nhi, nhà văn văn xuôi, dịch giả các tác phẩm thiếu nhi.

Ai trong chúng ta không quen thuộc với câu nói bất hủ “Bên dòng Lukomorye có một cây sồi xanh” hay những bài đồng dao không kém phần nổi tiếng dành cho trẻ em về Bác Styopa? Và những con vật nhỏ ngộ nghĩnh mà Kyer Chukovsky đã mô tả - tất cả những điều này sẽ rất thú vị đối với trẻ em chúng ta ngày nay.

Các hình thức thơ của tác phẩm gần như cũng lâu đời như chính khái niệm văn học. Đã hai nghìn năm trước, những nhà thơ đầu tiên đã sáng tác những bài thơ có mục đích thiêng liêng, kể bằng vần về những anh hùng trong sử thi và truyện dân gian. Có một phiên bản mà văn bản thơ cổ nhất, bản gốc chưa bao giờ được tìm thấy, là “Bài hát của Gilgamesh” từ nền văn hóa Sumer.

Những câu chuyện cổ ở hình thức thơ dần dần có được những đặc tính “cổ tích”, và vào thời Trung cổ, những bài thơ về các anh hùng trong truyền thuyết dân gian được trẻ em rất yêu cầu. Những câu chuyện được kể một cách nhịp nhàng và đẹp mắt đã làm vui tai và phát triển ở trẻ sự tôn trọng đối với nền văn hóa của chúng. Nhiều năm trôi qua, những bài thơ dành cho trẻ em bắt đầu được viết riêng; một phần văn học riêng đã bao gồm thơ truyện tranh, thơ giáo dục, thơ câu đố, thơ chữa bệnh - uốn lưỡi và xen kẽ các phụ âm phát âm.

Bạn có thể bắt đầu học thơ cùng con ngay từ khi còn nhỏ tuổi trẻ. Xét cho cùng, bài hát ru đó thực chất là một câu thơ. Mục tiêu chính của các hoạt động như vậy là phát triển trí nhớ của trẻ. Một lát sau, ở độ tuổi 4-5, khi trẻ đã khá thành thạo cách nói của mình, bạn có thể bắt đầu học thuộc lòng thơ một cách có mục đích. Sự lựa chọn lý tưởng Sẽ có những bài thơ vui nhộn dành cho trẻ em của Samuil Marshak và Agnia Barto. Những bài thơ thiếu nhi này sẽ giúp truyền cho con bạn tình yêu đối với mọi sinh vật và dạy chúng làm điều tốt. Gần trường hơn, bạn có thể học thơ của Pushkin và Lermontov. Những bài thơ thiếu nhi sẽ là bước đầu tiên để học các yếu tố nghệ thuật dân gian. Bất kì người có học thứcít nhất phải thuộc lòng một số bài thơ của các nhà thơ lớn của nước mình.

Điều chính trong vấn đề này là không lạm dụng nó và giúp đỡ con bạn nhiều nhất có thể. Tập thể dục mỗi ngày, nhưng từng chút một. Đừng ép con bạn học một câu thơ nếu bé không muốn. Đảm bảo đọc thơ có diễn cảm, không che giấu cảm xúc, cố gắng khơi dậy sự hứng thú của trẻ. Và hãy để con bạn học đọc thơ có diễn cảm - khi đó trẻ sẽ được đảm bảo vị trí đầu tiên trong cuộc thi đọc. Ghi nhớ dòng thơ vào đầu tuổi mẫu giáo sẽ mang lại lợi ích lớn - trẻ sẽ dễ dàng học ở trường và ghi nhớ những bài thơ dài hơn.

Tất cả trẻ nhỏ đều có những kỷ niệm tuyệt vời. Vậy tại sao lại phát triển nó hơn nữa? Vâng, đó là sự thật. Nhưng trẻ chỉ nhớ rõ những gì khơi dậy sự quan tâm chân thành của chúng. Đây là lý do tại sao học sinh khó học được thơ của các nhà thơ vĩ đại của chúng ta. Chúng ta, những người lớn, hiểu chúng (những bài thơ) đẹp như thế nào, nhưng trẻ em thậm chí còn không hiểu ý nghĩa của một số từ trong đó. Vì vậy, cha mẹ phải giải thích cho trẻ hiểu nghĩa của những từ mà trẻ chưa biết.

Nuôi dưỡng vẻ đẹp ở trẻ cần phải toàn diện. Bài thơ như một phần của thế giới di sản văn hóa rất quan trọng trong khu phức hợp này.

Nhiều nhà thơ Nga viết thơ cho trẻ em tin rằng văn học trước hết phải phục vụ mục đích giáo dục và chức năng giáo dục. Tác phẩm tương tự nhân vật trong các tác phẩm của Alexander Pushkin và Mikhail Lermontov, Daniil Kharms và Boris Zakhoder, Samuil Marshak và Sergei Mikhalkov. Một số nhà thơ, bao gồm Agnia Barto, Emma Moshkovskaya, Korney Chukovsky, Eduard Uspensky và Grigory Oster, được coi là tác giả dành cho trẻ em một cách chính đáng, vì tác phẩm của họ chủ yếu nhắm đến thế hệ trẻ.

Người ta thường chấp nhận rằng thơ thiếu nhi còn khá thô sơ về hình thức và nội dung. Tuy nhiên điều này thể loại văn học là một trong những điều khó khăn nhất. Suy cho cùng, điều cần thiết không chỉ là truyền tải đến người đọc nhỏ ý nghĩa của tác phẩm mà còn phải tạo cho nó một màu sắc cảm xúc để bài thơ không chỉ trở thành một câu chuyện có vần điệu mà còn giúp trẻ tìm ra câu trả lời cho những câu hỏi mà trẻ quan tâm. anh ta.

Vị trí thứ 10. Ví dụ, tất cả các bậc cha mẹ, không có ngoại lệ, đều phải đối mặt với vấn đề cho những đứa trẻ không chịu ăn cháo lành mạnh, thay vào đó đòi ăn đồ ngọt. Để thuyết phục trẻ em về sự cần thiết của việc học tập đầy đủ và ăn uống lành mạnh, nhà thơ Lev Kuzmin đã viết bài thơ “Làm thế nào để lên thiên đường?”. Trong đó, anh ấy nói về việc làm được điều này khá khó khăn vì bạn cần phải có sức mạnh và sự khéo léo để có thể leo lên đỉnh cao nhất. cây cao trong rừng, sau đó đứng bằng đôi chân của mình trên mây và bắt đầu cuộc hành trình xuyên qua bầu trời rộng lớn vô tận. Tuy nhiên, để làm được điều này, theo tác giả, trước tiên bạn cần phải ngồi vào bàn và ăn một đĩa cháo bột báng, nếu không có món này thì chuyến đi như vậy đơn giản là không thể.

"Làm thế nào để lên thiên đàng?" L.Kuzmin

Cần phải làm gì các anh em ơi
Để được lên thiên đàng?

Đầu tiên bạn cần ngồi xuống bàn,
Ăn một đĩa cháo bột báng
Sau đó vào rừng xanhđi,
Tìm một cái cây lớn
Và lên
Bằng những cành khỏe
Bay lên mây trắng.
Và ở đó - đứng trên mây bằng chân của bạn,
Bước lên cầu vồng của người khác.
Và bây giờ chúng tôi không thể liên lạc được,
Và bầu trời là của chúng ta...
Nhưng tôi nhắc lại, hãy bắt đầu
Chúng ta cần cháo với bột báng!

Vị trí thứ 9. Mối quan hệ với thế giới bên ngoài là một trong những chủ đề chính của thơ thiếu nhi. việc học của trẻ động vật hoang dã và môi trường xung quanh, thường mắc phải những lỗi lầm không thể tha thứ, gây đau khổ cho chúng sinh mà không hề nghĩ đến hậu quả hành động của mình. Để bảo vệ trẻ em khỏi hành vi liều lĩnh đó, nhà thơ Sasha Cherny đã viết một bài thơ "Tại sao bạn lại bóp vịt con", cố gắng giải thích cho trẻ em rằng thú cưng nhỏ không được coi là đồ chơi. Một chú vịt con trong tay cậu bé trong sân hoảng sợ và cố gắng trốn thoát, mặc dù đứa trẻ dường như không làm gì sai. Để hiểu những gì chú gà con chưa đủ lông đang trải qua vào lúc này, nhà thơ mời cậu bé tưởng tượng rằng một con hà mã vụng về đã chọn cậu làm đồ chơi. Một cú chạm vụng về của anh ta có thể khiến một đứa trẻ mất mạng, giống như việc cố gắng chơi với một con vịt con có thể dẫn đến cái chết của gà con.

“Tại sao bạn lại bóp vịt con” S. Cherny

Tại sao bạn lại bóp vịt con?
Anh ấy là một đứa trẻ, còn bạn thì lớn.
Hãy nhìn xem, với cái đầu nhỏ của bạn ngẩng lên,
Anh lao đi bằng cả tâm hồn...

Chỉ cần tưởng tượng một cái gì đó như thế này -
Nếu chỉ là một con hà mã béo
Tôi muốn ở bên bạn cho đỡ buồn chán
Bạn có muốn chơi đến lượt mình không?

Anh sẽ ôm em thật chặt trong lòng bàn chân,
Tôi sẽ liếm nó bằng lưỡi của mình.
Wow, bạn sẽ gọi bố mình là gì?
Và đá và la hét!..

Bạn đưa vịt con đến vịt con,
Hãy để anh ấy đi bơi trong ao.
Bàn chân của cậu bé không phải chuyện đùa
Bóp một chút và nó là kaput.

Vị trí thứ 8. Không có gì bí mật rằng hầu hết trẻ em đều rất dễ bị ảnh hưởng và dễ bị tổn thương. Việc xúc phạm một đứa trẻ khá dễ dàng và đôi khi chỉ cần một từ sai hoặc một cái liếc nhìn từ dưới lông mày. Trong khi đó, khả năng cảm nhận nhạy bén tâm trạng của người lớn và không khí trong nhà thường khiến trẻ đau khổ. Để học cách vượt qua những cảm xúc có thể gây ra nhiều vấn đề trong cuộc sống trưởng thành, nữ thi sĩ Emma Moshkovskaya đã dành tặng tất cả trẻ em một bài thơ mang tính hướng dẫn rất cao “Sự oán giận”.. Trong đó, cô kể về việc, bị cả thế giới xúc phạm, đứa trẻ không còn chú ý đến những gì trước đây mang lại cho mình niềm vui lớn lao, trở nên thu mình và ít nói. Tuy nhiên, hành vi như vậy là không tự nhiên đối với những đứa trẻ vui vẻ; nó thường bị chi phối bởi mong muốn thu hút sự chú ý của người lớn. Trải qua bài kiểm tra nhỏ này, đứa trẻ sớm muộn gì cũng hiểu rằng bị xúc phạm không phải là điều tốt nhất. cảm giác tốt nhất, thoát khỏi điều đó mang lại niềm vui thực sự và cảm giác được giải thoát khỏi gánh nặng nặng nề.

“Sự oán giận” E. Moshkovskaya

Tôi đã xúc phạm mẹ tôi
Bây giờ không bao giờ, không bao giờ
Chúng ta sẽ không rời khỏi nhà cùng nhau,
Chúng tôi sẽ không đi đâu với cô ấy.
Cô ấy sẽ không vẫy tay ở cửa sổ,
Tôi cũng vậy
Tôi sẽ không vẫy tay
Cô ấy sẽ không nói gì cả
Tôi cũng vậy
Tôi sẽ không kể...
Tôi sẽ xách túi qua vai,
Tôi sẽ tìm một miếng bánh mì
Tôi sẽ tìm một cây gậy mạnh hơn
Tôi sẽ đi, tôi sẽ đến rừng taiga!
Tôi sẽ đi theo dấu vết
Tôi sẽ tìm quặng
Tôi đang băng qua một dòng sông đầy giông bão
Tôi sẽ đi xây cầu!
Và tôi sẽ là ông chủ chính,
Và tôi sẽ có râu
Và tôi sẽ luôn buồn
Và thật im lặng...
Và rồi sẽ có một buổi tối mùa đông,
Và nhiều năm sẽ trôi qua,
Và sau đó lên máy bay phản lực
Mẹ sẽ lấy vé.
Và vào ngày sinh nhật của tôi
Chiếc máy bay đó sẽ đến.
Và mẹ sẽ đi ra từ đó,
Và mẹ sẽ tha thứ cho con!

Vị trí thứ 7. Một trong những điều nhất nhiệm vụ phức tạpđối với cha mẹ là dạy con sạch sẽ. Thật vậy, làm thế nào bạn có thể trở về nhà sau khi đi dạo mà không dính vết bẩn trên quần áo nếu xung quanh có rất nhiều vũng nước sâu đến mức chưa được khám phá? Là một trợ lý để giải quyết vấn đề như vậy, bạn có thể sử dụng một bài thơ của Vladimir Orlov có tựa đề “Làm thế nào để nhận biết heo con của bạn?”, điều này chắc chắn sẽ khiến trẻ em nghĩ tới hành vi của chính mình và đừng quên sự sạch sẽ ngay cả trong những trận đấu thú vị nhất trên sân.

“Làm thế nào để nhận biết heo con của bạn?” V. Orlov

Các cậu bé đang chạy qua những vũng nước,
Xin lỗi, heo con.
(Và nhân tiện, có những người
Giống như heo con.)
Nhưng rồi các bà mẹ xuất hiện -
Những quý cô đáng kính, nghiêm khắc,
Chạy về phía các chàng trai,
Xin lỗi lợn con của bạn.
- Hãy kể cho con nghe đi các mẹ.
Bạn có vở kịch nào không?
Lợn của người khác không được phép
Có nhầm lẫn với con của mình không?
Họ xinh đẹp và duyên dáng,
Nhưng tất cả đều hoàn toàn giống nhau!
-Lấy làm tiếc! - các bà mẹ trả lời. —
Con heo nhỏ của tôi là sạch sẽ nhất.

Vị trí thứ 6. Những sự thật thông thường đối với người lớn không phải lúc nào cũng rõ ràng đối với trẻ em. Ví dụ, làm thế nào để giải thích cho bé biết ngày và đêm là gì và tại sao chúng lại thay thế nhau? Quyết định nhiệm vụ tương tự nữ thi sĩ đã cố gắng Nadezhda Grigorieva trong bài thơ “Ngày”, điều này sẽ giúp những đứa trẻ chơi khăm không chỉ biết được thời gian mà còn học cách lập kế hoạch chính xác.

“Ngày” của N. Grigoriev

Buổi sáng mặt trời mọc,
Không cho bọn trẻ ngủ!
- Nào các em, dậy đi.
Sạc pin, rửa sạch,
Ăn mặc cẩn thận
Và đi ăn sáng.

Giữa trưa mặt trời lên tới đỉnh đầu,
Tia sáng của anh ấy giống như những sợi chỉ
Trái đất được sưởi ấm một cách hào phóng,
Mọi người đều được mời đi ăn tối.

Thôi, buổi tối nhé các bạn,
Mọi thứ sẽ được bao bọc trong sự mát mẻ,
Mặt trời cũng cần được nghỉ ngơi
Và các chàng trai có một bữa tối ngon miệng.

Vào ban đêm có một mặt trăng trên bầu trời,
Cô ấy rất nghiêm khắc:
Mọi người có đang xem không?
Bạn đang ở trên giường phải không?
Nhắm mắt lại
Có thể bạn mơ những câu chuyện cổ tích.
Nhắm mắt lại
Chúc mọi người ngủ ngon!

Từ sáng đến sáng
Những đứa trẻ biết ngày.

Vị trí thứ 5. Nhân tiện, với sự trợ giúp của thơ, trẻ em có thể dễ dàng được dạy những kiến ​​​​thức cơ bản về toán học, vì nhiều nhà thơ Nga đã nghĩ ra những vần điệu hấp dẫn và mang tính giáo dục cho trẻ nhỏ. Đặc biệt, một trong Bài thơ xếp hình “Hai và Ba” của nhà thơ Boris Zakhoder, trong đó ông đã chỉ ra rõ ràng những vấn đề nghiêm trọng mà việc miễn cưỡng học đếm chính xác có thể gây ra cho một đứa trẻ.

“Hai và ba” B. Zakhoder

Seryozha vào lớp một.
Đừng đùa với Seryozhka!
Đếm
Anh ấy có thể làm điều đó với chúng tôi
Hầu hết
Cho đến mười!
Người khôn ngoan như vậy không có tội
Hãy hếch mũi lên!
Ngày xửa ngày xưa ở bàn ăn của bố tôi
Và anh hỏi một câu:
- Ở đây có hai cái bánh phải không bố?
Bạn có muốn đặt cược không? —
Tôi luôn có thể chứng minh
Rằng không có hai, mà là ba!
Chúng ta cùng đếm nhé:
Đây là MỘT
Và đây là HAI, nhìn này!
MỘT và HAI,” cậu con trai kết thúc, “
Sẽ chỉ có BA!
- Làm tốt! - người cha nói. —
Và thực sự là ba!
Và do đó
Tôi sẽ lấy hai
Và lấy cái thứ ba!

Vị trí thứ 4. Gia đình và trường học là những thành phần chính trong cuộc sống của hầu hết trẻ em. Vì vậy, không có gì đáng ngạc nhiên khi nhiều nhà thơ Nga đã cống hiến điều này khía cạnh quan trọng hình thành nhân cách của trẻ bằng chính những bài thơ của mình. Ngày thú vị nhất trong cuộc đời của mỗi đứa trẻ được coi là ngày 1 tháng 9, khi đứa trẻ lần đầu tiên phải ngồi vào bàn học. Nhiệm vụ chính của anh ấy là học tập tốt, điều này đã được thảo luận trong bài viết của anh ấy. nữ thi sĩ Zinaida Aleksandrova nhắc nhở tất cả trẻ em về bài thơ “Đến trường”.

“Đến trường” của Z. Aleksandrova

Lá vàng bay bay,
Đó là một ngày vui vẻ.
tiễn trường mẫu giáo
Bọn trẻ đang đi học.

Hoa của chúng ta đã tàn rồi
Chim bay đi.
- Bạn đi lần đầu tiên
Đang học lớp một.

Búp bê buồn ngồi
Trên sân thượng trống trải.
Trường mẫu giáo vui vẻ của chúng tôi
Nhớ lại trong lớp.

Nhớ khu vườn
Một dòng sông ở một cánh đồng xa xôi...
Chúng ta cũng sắp được một năm
Chúng tôi sẽ ở bên bạn ở trường.

Chuyến tàu quê hương đã khởi hành,
Chạy vội qua cửa sổ...
- Họ đã hứa tốt mà.
Tốt nhất nên học!

Vị trí thứ 3.Đúng vậy, theo thời gian, niềm khao khát kiến ​​thức của trẻ em yếu đi rõ rệt và điều này là điều khá tự nhiên. Suy cho cùng, cuộc sống rất nhiều mặt và đa dạng, và những cám dỗ của nó đôi khi còn nhiều hơn thế. mạnh hơn ham muốn hiểu những điều cơ bản của khoa học một cách ngột ngạt lớp học. Tuy nhiên, ngày nay nếu không có kiến ​​thức thì người ta không thể thực sự trở thành người thành công không thể, như trong lời chỉ dẫn của anh ấy bài thơ “Con mèo và những con quái vật” được kể bởi nhà thơ Samuil Marshak.

“Con mèo và những điều kỳ quặc” S. Marshak

Quirks tập hợp
Đến lớp,
Và những kẻ bỏ cuộc đã bị bắt
Đến sân trượt băng.

Ba lô dày đựng sách
Trên lưng tôi
Và đôi giày trượt dưới cánh tay tôi
Trên thắt lưng.

Họ thấy, kẻ lười biếng thấy:
Ra khỏi cổng
U ám và rách nát
Con mèo đang đến.

Quirks hỏi
Anh ấy có:
- Tại sao cậu lại cau mày?
Tại sao?

Meowed đáng thương
Mèo xám:
- Đối với tôi, một con mèo có ria mép,
Đã gần một năm rồi.

Và tôi đẹp trai, lười biếng,
Và thông minh
Và viết và đọc viết
Không phải là một nhà khoa học.

Trường học chưa được xây dựng
Dành cho mèo con.
Dạy chúng tôi đọc và viết
Họ không muốn.

Và bây giờ không có bằng tốt nghiệp
Bạn sẽ biến mất
Còn lâu mới biết chữ
Bạn sẽ không rời đi.

Đừng uống rượu khi chưa có bằng cấp,
Cũng không được ăn,
Những con số trên cổng
Đừng đọc nó!

Câu trả lời kỳ quặc:
- Mèo thân mến,
Chúng ta sẽ có được thứ mười hai
Đã gần một năm rồi.

Họ dạy chúng tôi đọc và viết
Và một lá thư
Nhưng họ không thể học
Không có gì.

Chúng ta phải học, những kẻ bỏ cuộc,
Hơi lười biếng.
Chúng tôi đi trượt băng
Cả ngày.

Chúng tôi không viết bằng bút stylus
Trên bảng
Và chúng tôi viết bằng giày trượt
Tại sân trượt băng!

câu trả lời người bỏ cuộc
Mèo xám:
- Đối với tôi, một con mèo có ria mép,
Đã gần một năm rồi.

Tôi đã biết rất nhiều người bỏ cuộc
Giống như bạn
Và tôi đã gặp những người như vậy
Lần đầu tiên!

Vị trí thứ 2. Tất nhiên, trường học cung cấp nền tảng kiến ​​thức hữu ích cho mọi trẻ em trong tương lai. Tuy nhiên, điều quan trọng hơn nhiều là anh ấy sẽ học được những kỹ năng, truyền thống và nguyên tắc nào. gia đình riêng khi đến lúc tham gia cuộc sống trưởng thành. Nhiệm vụ chính Mục tiêu của cha mẹ là dạy bé sự nhạy cảm và chú ý đến những người xung quanh. Và về vấn đề này, nó rất có tính biểu thị bài thơ của Mikhail Sadovsky “Chúng ta học lòng tốt từ ai?”. Trong đó, tác giả nói về cha mẹ của những người thầy đầu tiên và quan trọng nhất của trẻ em như thế nào, và điều đó phụ thuộc vào họ rằng con họ sẽ lớn lên như thế nào.

“Chúng ta học lòng tốt từ ai?” M. Sadovsky

Chúng ta học từ ai?
Lòng tốt?
Quả việt quất có khói
Trên một bụi cây
Lúc chim sáo bay
Với một con sâu
Bên những đồng cỏ, chải chuốt
Gió,

Vào tai ngô chín
Trên cánh đồng
Cơn mưa đã đến
Trong những đám mây
Tại gã hề đưa ra
Mọi người cười
Và dưới ánh nắng dịu dàng
Dành cho mọi người
Những cái gật đầu lớn
Chúng ta cần những con voi
Và bài hát của bố,
Những gì không có lời -
Mọi thứ đều mở
Xung quanh chúng ta
Nhưng trước hết - tại nhà mẹ tôi
Bàn tay tốt.

Vị trí số 1. Không kém phần quan trọng yếu tố giáo dục là sự hiện diện của nhiều đứa trẻ trong một gia đình, điều này giúp những đứa trẻ lớn hơn trở nên có trách nhiệm hơn, đồng thời phát triển ở chúng ý thức trách nhiệm, mong muốn luôn đến giúp đỡ những người thân yêu. Chỉ cần đọc bài thơ của Elena Blaginina “Tôi sẽ dạy anh trai tôi cách đi giày” phải hiểu: trẻ em là những sinh vật rất dẻo, rất thường xuyên sao chép hành vi của người lớn và có thể trở thành người giúp đỡ thực sự nếu mong muốn này được nuôi dưỡng từ những năm đầu đời.

“Tôi sẽ dạy anh trai tôi cách đi giày” của E. Blaginin

Tôi biết cách mang giày
Chỉ cần tôi muốn.
Tôi và em trai
Tôi sẽ dạy bạn cách đi giày.

Họ đây rồi - ủng.
Cái này là từ chân trái,
Cái này là từ chân phải.

Nếu trời mưa,
Hãy đi giày galoshes của chúng tôi.
Cái này là từ chân phải,
Cái này là từ chân trái.

Svetlana Goryacheva

Cha mẹ hạnh phúc biết bao khi con mình không chỉ biết nói mà còn biết đọc thơ. Nhớ về tuổi thơ của mình, em bé được đặt lên ghế và yêu cầu đọc một bài thơ cho người thân hoặc bạn bè có mặt. Các bậc phụ huynh vui mừng, khán giả vỗ tay và hét lên: "Hoan hô!"

Nên chọn vần nào để con học nhanh và không đau? Những bài thơ nổi tiếng dành cho trẻ nhỏ của Agnia Barto ngay lập tức hiện lên trong đầu tôi, nhưng có lẽ có một điều gì đó khác mà trẻ nhỏ hai và ba tuổi dễ dàng và đơn giản ghi nhớ.

Hãy cùng hồi tưởng lại tuổi thơ của chúng ta, bạn và tôi đã nhớ điều gì dễ dàng đến mức thực tế chúng ta không cần phải thuộc lòng? Đó là những vần điệu “đường phố” đơn giản, đếm vần, câu nói, đoạn giới thiệu, không rõ ai sáng tác. Tất cả điều này được gọi là văn hóa dân gian của trẻ em.

Nhưng làm thế nào để học vần với một đứa trẻ mới tập nói? Nói với trẻ: “Ngồi lên ghế, bây giờ chúng ta sẽ học một vần điệu.” - không cần. Bé vẫn không chịu ngồi trên ghế quá 2-3 phút. Đọc thuộc lòng vần điệu bạn đã chọn trong khi đi bộ, chẳng hạn như khi bạn đang đi bộ đến sân chơi. Bạn cần đọc nó 2-4 lần. Về nhà, đọc lại bài thơ vốn đã quen thuộc 2-4 lần. Một đứa trẻ đang chơi Lego hoặc lắp ráp một số loại bộ lắp ráp - đây cũng là thời điểm tốt để đọc bài thơ của chúng ta 2-4 lần, vì những chuyển động nhỏ của ngón tay có liên quan đến phần não chịu trách nhiệm về trí nhớ và lời nói . Do đó, việc ghi nhớ sẽ hiệu quả hơn. Vâng, và trong những thời điểm khác khoảnh khắc chế độ Bạn cũng có thể đọc một bài thơ, chẳng hạn như khi đang bơi. Và đến một lúc nào đó, con chúng ta trước tiên sẽ đọc xong những dòng cuối cùng của bài đồng dao, sau đó bé sẽ có thể đọc thuộc lòng toàn bộ bài thơ.

Bé có thể nhớ được bao nhiêu bài thơ? Biết nhiều thơ chẳng phải có hại sao? Mọi người đều biết rằng khi học thuộc thơ, chúng ta dùng một hòn đá giết hai con chim - chúng ta phát triển trí nhớ và lời nói. Tất cả những điều này sẽ hữu ích cho con chúng ta khi bé đến trường.

Kính gửi các bậc phụ huynh và các nhà giáo dục, tôi xin cung cấp cho các bạn những mẫu văn hóa dân gian dành cho trẻ em trong quá trình xử lý của tôi.

Hai con búp bê.

Lali, lali, lali,

Hai con búp bê đang bước đi.

Trong vườn bách thú

Chúng tôi bị mất găng tay.

Một chàng trai tốt

Tôi nhặt chiếc găng tay lên.

Và những con búp bê hét lên:

"Trộm cắp! Ăn trộm! Ăn trộm!"

Con gấu.

Con gấu chân khoèo đang đi xuyên rừng, (bước từng bước một ở một nơi)

Anh ta thu thập những chiếc nón và bỏ chúng vào túi. (chúng ta cúi xuống để “nhặt” thứ gì đó trên sàn và “bỏ” vào túi)

Đột nhiên một hình nón rơi xuống

Ngay trên trán con gấu! (chúng tôi dùng tay đánh vào trán mình)

Mishka nổi giận (làm mặt giận dữ)

Và bằng chân của bạn - dậm chân! (dậm chân chúng tôi)

Con yêu.

Mẹ, bố ơi con muốn ăn!

Tôi không muốn bánh mì và bơ!

Và kẹo - ôi!

Tôi sẽ không đưa nó cho bất cứ ai!

Thỏ con.

Một, hai, ba, bốn, năm.

Con thỏ ra ngoài đi dạo.

Đột nhiên người thợ săn chạy ra ngoài,

Anh ta bắn thẳng vào con thỏ.

Bang - bang! Không đánh!

Con thỏ xám bỏ chạy.

Gấu và Thỏ.

(sổ đếm)

Gấu và Thỏ đang bay trên máy bay,

Một con gấu và một con thỏ đọc trong chuyến bay.

Gấu và thỏ bay tới Trung Quốc,

Không tin thì bay đi!

Cơn mưa.

Mưa, mưa,

Nhỏ giọt-nhỏ giọt.

Đừng làm ướt lối đi

Tôi vẫn sẽ đi dạo!

Tôi được yêu cầu đưa ra một số đánh giá trong lĩnh vực chuyên môn. Nếu có điều gì đó mà tôi có thể cảm thấy mình là người chuyên nghiệp thì đó là việc đọc thơ cho trẻ em nghe, dù sao thì tôi cũng là cha của nhiều đứa trẻ (tôi cũng có một tài liệu, mặc dù nó hơi lỗi thời). Kinh Thiếu nhi bao gồm những bài thơ mà nếu không có thì tôi không thể tưởng tượng được việc nuôi dạy con cái. Để không chìm đắm trong suy nghĩ, tôi đặt ra cho mình một số hạn chế. Thứ nhất, đây là những bài thơ viết bằng tiếng Nga (những dòng dịch tuyệt vời đã bị loại bỏ một cách dứt khoát). Thứ hai, đây là những bài thơ của tác giả (tôi đã phải hy sinh câu bất hủ “Một. Hai. Ba. Bốn. Năm. Một chú thỏ đi dạo…”, và “Chizhik-Pyzhik” cùng lúc), chính xác hơn là , của các tác giả nổi tiếng. Thứ ba, mỗi tác giả chỉ có một bài thơ trong Kinh thiếu nhi. Vấn đề chọn một bài thơ cho một số tác giả trở thành một nỗi đau thực sự, nhưng sau này còn nhiều hơn thế.

1. “Ruslan và Lyudmila”

Lukomorye có gỗ sồi xanh;

Dây chuyền vàng trên cây sồi:

Cả ngày lẫn đêm con mèo đều là nhà khoa học

Mọi thứ cứ xoay vòng theo một chuỗi;

Anh ấy đi bên phải - bài hát bắt đầu,

Bên trái - anh kể một câu chuyện cổ tích.

Ở đó có những điều kỳ diệu: một con yêu tinh lang thang ở đó,

Một nàng tiên cá ngồi trên cành cây...

BẰNG. Pushkin

Chúng ta phải bắt đầu với Pushkin. Nhưng phải làm gì nếu Alexander Sergeevich viết cho trẻ em và như thường lệ, một cách xuất sắc. Không thể chỉ chọn một bài thơ. Ngoài ra còn có “Ba cô gái đang quay tròn dưới cửa sổ vào buổi tối muộn” hay “Ngày xửa ngày xưa có một linh mục với vầng trán bằng vải bông”, v.v. Cuối cùng tôi dừng lại ở đầu bài thơ “Ruslan và Lyudmila” vì một lý do đơn giản. Đây là những dòng đầu tiên tôi học thuộc lòng. Có vẻ như lúc đó tôi mới ba tuổi và chưa hiểu rõ ý nghĩa của câu đó: “Ở đó rừng và thung lũng đầy ảo ảnh, sóng tamazar sẽ tràn vào”...

2. “Cái gì tốt và cái gì xấu?”

Cậu con trai nhỏ đến với cha,

và đứa bé hỏi:

- Cái gì tốt?

và điều gì là xấu?..

V. V. Mayakovsky

Một tác phẩm kinh điển dành cho người lớn khác trong kinh điển dành cho trẻ em. Việc chọn “người duy nhất” từ anh ấy sẽ dễ dàng hơn. Tất nhiên cũng có câu “Trang nào cũng có voi hoặc sư tử cái” (“Con vật lạnh giá vào mùa đông. Con vật đến từ Mỹ. Tôi đã nhìn thấy mọi người. Đã đến lúc phải về nhà. Tạm biệt các con vật!”), nhưng “Little One” bằng cách nào đó lại cơ bản và triết lý hơn. Cuối cùng thì mọi người đều biết đến “Krokha”.

Nhân tiện, không phải thiên tài “thơ người lớn” nào cũng giỏi thơ thiếu nhi. Ví dụ: tôi thậm chí sẽ không đưa “Primus” hoặc “Mukha” của Mandelstam vào kinh điển, nhưng tôi thậm chí sẽ không đề cập đến chúng.

3. “Ivan Toporyzhkin”

Ivan Toporyzhkin đi săn,

Con chó xù đi cùng anh ta, nhảy qua hàng rào,

Ivan như khúc gỗ rơi xuống đầm lầy,

Và con chó xù bị chết đuối dưới sông như một chiếc rìu...

Daniil Kharms

Daniil Kharms có thể được tha thứ cho mọi thứ. Thậm chí có câu: “Đầu độc trẻ em là tàn nhẫn. Nhưng cần phải làm gì đó với họ!” Nhưng thật khó để tưởng tượng rằng sau cụm từ này bạn vẫn có thể viết những bài thơ thiếu nhi hay. Nhưng nó là như vậy.

Tôi thực sự muốn đưa Evgeniy Schwartz vào danh sách dành cho Trẻ em với câu chuyện “Một chú chó con xinh đẹp đang đi dọc con đường. Anh ấy mang một chiếc bánh mì bơ bằng chân phải cho cô dâu, người anh yêu, để cô ấy và cô ấy có thể nhanh chóng ăn ngấu nghiến nó ”. Nhưng đối với Schwartz, thơ thiếu nhi chỉ là sự tình cờ và không ai thực sự biết về chúng. Nói tóm lại, trong thiên hà này không có Schwartz, Oleinikov hay Vvedensky. Chỉ có Kharms.

4. "Điện thoại"

Điện thoại của tôi reo lên.

- Ai đang nói vậy?

- Ở đâu?

- Từ một con lạc đà?

- Bạn cần gì?

- Sô cô la.

- Cho ai?

- Cho con trai tôi.

- Tôi nên gửi bao nhiêu?

- Vâng, khoảng năm pound

Hoặc sáu:

Anh ấy không thể ăn được nữa

Anh ấy vẫn còn nhỏ đối với tôi!..

Kyer Chukovsky

Chukovsky là đỉnh cao tuyệt đối của thơ thiếu nhi Nga. Và anh ấy, không giống như những người trước, chủ yếu là một nhà thơ thiếu nhi. Có thể nói, không thể chọn ra một bài thơ hay nhất của ông. Ngoài ra còn có “Gián”, “Fly-Tsokotukha”, “Aibolit”, “Moidodyr” và nhiều hơn nữa. Điều duy nhất mà chúng tôi phải thừa nhận với đôi chút cay đắng là một số câu thoại đã trở nên hoàn toàn không thể hiểu được đối với trẻ em ngày nay. “Chỉ huy chậu rửa và chỉ huy khăn lau mặt” là gì?

Chukovsky mở ra thiên hà của các nhà thơ thiếu nhi Liên Xô. Có rất nhiều, rất nhiều, tôi không thể kể tên hết, nhưng tôi chắc chắn sẽ kể tên ba người nữa. Đơn giản là có một tiểu điển của Liên Xô như vậy: Chukovsky, Marshak, Barto, Mikhalkov.

5. “Anh ấy thật đãng trí”

Ngày xửa ngày xưa có một người đàn ông đãng trí

Trên đường Basseynaya.

Buổi sáng anh ngồi trên giường,

Tôi bắt đầu mặc áo vào,

Anh đút tay vào ống tay áo -

Hóa ra đây là quần dài.

Cứ thế mà lơ đãng

Từ phố Basseynaya!

Samuel Marshak

Samuel Marshak là một dịch giả tuyệt vời, bao gồm cả những bài thơ dành cho trẻ em (“Humpty Dumpty” và những bài khác). Ông không có nhiều bài thơ viết cho trẻ em ở trình độ này. Ngoài “Tóm tắt”, chắc chắn còn có “Hành lý” (“Một quý cô ký gửi trên ghế sofa, vali, vali, bức tranh, giỏ, hộp các tông và một con chó nhỏ”) và “Mail” (“Ai đang gõ cửa nhà tôi Với một chiếc túi đeo vai dày"). Phần còn lại có lẽ còn gây tranh cãi.

6. “Chú Styopa”

Trong nhà có tám phần một

Tại tiền đồn Ilyich

Có một công dân cao lớn sống

Biệt danh Kalancha,

Theo họ Stepanov

Và tên là Stepan,

Từ những gã khổng lồ trong khu vực

Người khổng lồ quan trọng nhất...

Serge Mikhalkov

Cho dù bạn cảm thấy thế nào về Sergei Mikhalkov (tôi nghe nói rằng không phải ai cũng yêu quý anh ấy), không có “Chú Styopa”, “Bài hát của những người bạn (“Chúng ta đang đi, đi, đi đến những vùng đất xa xôi”) và đoạn hội thoại tuyệt vời của trẻ em về “Và căn hộ của chúng tôi có gas, còn bạn thì sao?” một cuốn kinh điển dành cho trẻ em trung thực sẽ không có tác dụng. Và với chúng tôi mọi thứ đều công bằng. Nói chung là đồng chí “ngồi dưới sàn đi, đồng chí đừng quan tâm”.

7. "Hộp trò chuyện"

Họ nói gì thế Lida, họ nói,

Vovka đã bịa ra chuyện này.

Khi nào tôi nên trò chuyện?

Tôi không có thời gian để trò chuyện!

Câu lạc bộ kịch, câu lạc bộ ảnh,

Horkruzhk - Tôi muốn hát,

Đối với lớp vẽ

Agnia Barto

Agnia Barto có nhiều bài thơ tuyệt vời. Đối với các em nhỏ, “Toys” là những bài thơ ngắn về Tanya đang khóc, một chú thỏ bị bỏ rơi, một chú gấu bị xé xác, một chú bò tót đang đu đưa. Chà, nói chung thì cô ấy là bậc thầy về âm thanh và ngữ điệu. Nếu bạn không tin tôi, hãy đọc to "Chatterbox". Nhân tiện, “Lyubochka” (“Váy nhỏ màu xanh, ruy băng thắt bím”) được hát bởi “Masha and the Bears”. Vì thế nó vẫn hiện đại.

8. "Ngựa con"

Cô gái cưỡi ngựa

Các chàng trai cưỡi ngựa

Pony chạy vòng tròn

Và anh ấy đếm những vòng tròn trong đầu mình...

Yunna Moritz

Ngoài tiêu chuẩn chính thức của Liên Xô, còn có tiêu chuẩn trí tuệ của Liên Xô. Theo quy định, nó bao gồm "các nhà thơ người lớn", như thể đồng thời viết cho trẻ em. Ở đây chúng ta phải kể tên Boris Zakhoder (chủ yếu là một dịch giả vĩ đại), Genrikh Sapgir, nhưng trong Kinh thánh dành cho trẻ em, tôi đã kể đến Yunna Moritz và Vadim Levin, những người nổi tiếng còn được hỗ trợ bởi âm nhạc. Trước hết, tôi nhớ những bài hát dựa trên những bài thơ của họ mà Nikitins đã hát. Tôi vẫn sẽ trích dẫn bài thơ tuyệt vời của Sapgir: “Ngày xửa ngày xưa, dưới đáy ly, một Người lùn gặp một Người khổng lồ. - Làm sao cậu chui vào được trong kính? - Người khổng lồ ngạc nhiên.

9. "Câu chuyện của Jonathan Bill"

Jonathan Bill

ai đã giết

ở Cherny Bor,

Jonathan Bill

ai đã mua

năm ngoái

Jonathan Bill

ai đã bơi đi

gửi dì Trot, -

cũng chính Jonathan Bill này

Tôi thực sự yêu thích compote.

Vadim Levin

Cuốn sách tuyệt vời “Con ngựa ngu ngốc” của Vadim Levin, như tôi đã nói, đã trở thành tác phẩm kinh điển dành cho trẻ em. trí thức Liên Xô. Chuyện đã xảy ra như vậy vần điệu tiếng anhĐối với trẻ em Nga và cha mẹ thông minh của chúng, họ gần giống như một gia đình. Marshak, Zakhoder và các dịch giả khác đã cố gắng hết sức. “Robin-Bobin” hay “Little Willie-Winky” hoàn toàn là của chúng tôi, ngay cả khi nó được dịch. Levin còn đi xa hơn và chỉ đơn giản là sáng tác những bài thơ tiếng Anh của Nga. Nghĩa là, nếu bạn là một người thông thái và nhàm chán, thì nó giống như người Anh. Hoặc, như chính Levin đã viết, “các bản dịch cổ của tôi những bản ballad tiếng anh, có trong cuốn sách này, mới đến nỗi người Anh vẫn chưa có thời gian để viết bản gốc.

10. "Bay"

Một con ruồi chết chìm trong đồ ngọt

Trong một cái lọ trên cửa sổ.

Và không có niềm vui nào trong việc này

Cả con ruồi lẫn tôi.

Oleg Grigoriev

Theo tôi, điều đó thật tuyệt vời, ngay cả khi thực tế là liên từ “và” trước “không dành cho tôi” rõ ràng là không cần thiết, ít nhất là theo quan điểm của một nhà ngôn ngữ học. Oleg Grigoriev là một nhà thơ không được chính thức công nhận trong suốt cuộc đời của mình, nhưng, như người ta thường nói bây giờ, là một nhà thơ sùng bái. Ông được coi là một trong những người sáng tạo ra thể loại “vần đen”: “Tôi hỏi thợ điện Petrov: Tại sao anh lại quấn dây quanh cổ? Petrov không trả lời bất cứ điều gì, anh ấy chỉ lặng lẽ lắc robot của mình.” Và còn thế này nữa: “Đây là một phụ nữ xinh đẹp, khỏa thân nằm trong bụi cây, người khác định cưỡng hiếp cô ấy, nhưng tôi chỉ đá cô ấy thôi”.

Quên cảnh báo: bài thơ cuối cùng Không đọc cho trẻ nghe trong bất kỳ trường hợp nào. Họ có thể hiểu chính xác.

11. "Đỏ"

Nếu một cậu bé bịt miệng,

Có phải lỗi của cậu bé?

Con gì sinh ra tóc đỏ, tàn nhang?

Tuy nhiên, ngay từ khi còn nhỏ

Không có cách nào cho cậu bé

Và những kẻ độc hại hét lên:

- Gừng! Gừng! Tàn nhang!

Giết ông nội bằng xẻng! —

Nhưng anh ta không đánh ông nội,

Và anh yêu ông nội của mình...

E. Uspensky

Eduard Uspensky là một thiên tài, một vĩ nhân, cha đẻ của thơ thiếu nhi ngày nay. Nhà thơ thiếu nhi duy nhất đạt đến quy mô của Korney vĩ đại. Đối với những tin nhắn muộn màng của anh ấy thời kỳ Xô viết(tất nhiên, việc chọn “Red” làm bài thơ “hay nhất” là có điều kiện) anh ấy có thể được tha thứ cho những dao động hậu perestroika trong việc tìm kiếm sự phù hợp và thậm chí bản dịch mới"Carlson". Rõ ràng chỉ là công việc thôi.

12. “Lời khuyên tồi”

Không bao giờ rửa tay

Cổ, tai và mặt.

Đây là một điều ngu ngốc để làm

Không dẫn đến bất cứ điều gì.

Tay bạn sẽ lại bẩn

Cổ, tai và mặt,

Vậy tại sao lại lãng phí năng lượng?

Thời gian để lãng phí...

Grigory Oster

Grigory Oster có lẽ là đỉnh cao duy nhất được công nhận rộng rãi của thơ thiếu nhi thời hậu Xô Viết (tất nhiên là ông đã viết trước đó, nhưng không được xuất bản nhiều). Nó ở khắp mọi nơi và tôi biết nó làm phiền một số người. Nhưng sự khó chịu sẽ biến mất và lời khuyên tồi sẽ ở lại. “Tốt nhất con nên phanh lại cho bố, bố mềm yếu, bố sẽ tha thứ.”

13. "Bí mật gia đình"

Mẹ là ngựa vằn, bố là nai sừng tấm.

Họ đã làm điều đó như thế nào?

Renata Mukha

Lại là một con ruồi (ngoài tiếng lách cách và Grigorievskaya), nhưng lần này là họ. Renata Mukha là một tác giả ít nổi tiếng hơn nhiều so với những tác giả được liệt kê ở trên, mặc dù cô ấy đã viết rất lâu và rất xuất sắc. Vì vậy chúng ta có thể coi điểm 13 như một dạng phần thưởng chủ quan. Có thể có lời thoại của Mikhail Yasnov, Marina Boroditskaya, Tim Sobakin hoặc ai khác, nhưng tôi phải chọn. Tôi đã chọn Renata Manya. Hơn nữa, người lớn chắc chắn sẽ quan tâm đến lời thoại của cô.

Bài thơ dành cho trẻ nhỏ nhỏ ít

Ngày nay trên Internet, trên các trang web dành cho trẻ em, bạn có thể dễ dàng tìm thấy những bài thơ nhỏ nhỏ nhỏ dành cho những đứa trẻ nhỏ nhất, rất ngắn gọn và dễ nhớ. Ghi nhớ những bài thơ trong ký ức thời thơ ấu không chỉ là khoảnh khắc dạy dỗ mà còn mang tính giáo dục. Cha mẹ và thầy cô biết điều đó học thơ– điều này rất quan trọng. Điều này mở rộng tầm nhìn của trẻ, dạy trẻ cảm nhận thơ ca, phát triển lời nói và hình thành văn hóa. người đàn ông nhỏ bé. Đặc biệt theo cách này, trí nhớ phát triển và rèn luyện, tức là trẻ nhỏ phát triển bằng cách ghi nhớ những bài thơ đơn giản dưới vài từ, gồm hai hoặc ba từ. câu ngắn.

Bạn cần phải ghi nhớ một bài thơ một cách diễn cảm. Đó chỉ là cách một đứa trẻ được tạo ra. Nếu tất cả những điều này được thực hiện mà không có cảm xúc và cảm xúc, bài thơ sẽ có vẻ vô nghĩa đối với em bé. Nhân tiện, một số giáo viên mẫu giáo không đặc biệt quan tâm đến đọc diễn cảm. Rốt cuộc, có rất nhiều trẻ em trong nhóm. Việc học tập tập thể trở thành âm thanh đơn điệu. Đây là cách tiếp cận sai lầm.

Nó sẽ ít được sử dụng. Bạn cần học thơ riêng lẻ. Nếu một đứa trẻ từ nhỏ không thấm nhuần vẻ đẹp thơ mộng thì khi lớn lên khó có thể có hứng thú với thơ ca. Chúng tôi đã chuẩn bị dành cho con nhỏ của bạn những bài thơ rất ngắn và đơn giản nhỏ nhỏ ít hơn, mô tả các thuộc tính nhất định của các đối tượng và trong biểu mẫu có thể truy cập mô tả các quy tắc ứng xử cần thiết cho sự phát triển của trẻ.

Mô típ thơ được cảm nhận từ khi còn nhỏ, vì vậy bạn cần bắt đầu làm việc với trẻ em càng sớm càng tốt. Trẻ nghe thơ rất vui. Họ cảm nhận chúng dễ dàng hơn nhiều so với văn xuôi.

Hầu hết các tác giả viết truyện thiếu nhi đều viết tác phẩm của mình bằng thơ. Khác với văn xuôi, thơ không mệt mỏi và đọng lại trong tiềm thức. Vì trẻ rất dễ nhớ thơ nên cha mẹ nên lưu ý điều này. Những bài thơ cải thiện trí nhớ, và do đó làm tăng cấp độ chung khả năng học tập của trẻ. Trí nhớ tốt Nó sẽ giúp bạn học những tài liệu bạn đã học ở trường dễ dàng hơn. Bạn và con bạn bắt đầu học thơ càng sớm thì trẻ càng dễ nhớ từ. bài học ở trường công thức.

Để bài thơ dễ nhớ hơn, nó phải tương ứng với độ tuổi của em bé. Đừng ép trẻ nhỏ học thơ cho người lớn. Sẽ tốt hơn nhiều nếu sử dụng những tác phẩm kinh điển dành cho trẻ em được viết bởi Mikhalkov, Barto, Chukovsky.

Bạn cũng cần chú ý đến tính khí của trẻ. Sẽ tốt hơn cho những đứa trẻ năng động nên chọn những bài thơ có nhịp điệu, vui tươi, còn những đứa trẻ trầm tính, chậm rãi nên chọn những bài thơ mượt mà. Tất nhiên, ở trường học sẽ không còn những sự phân biệt như vậy nữa, nhưng hiện tại, ngay từ đầu, việc hành động theo cách này là điều đáng làm. Bạn sẽ tìm thấy những lựa chọn khác nhau cho những bài thơ ngắn dành cho trẻ em dù nhỏ hay nhỏ ở cuối bài viết.

Nó sẽ tốt hơn học thơ không chỉ như vậy mà còn cho một trong những người thân và bạn bè của chúng ta. Ví dụ như làm quà tặng cho bố, mẹ, ông, bà. Và chỉ khi bảy hoặc tám tuổi, đứa trẻ mới được dạy dần dần rằng thơ cần phải tự học.

Những bài thơ hay nhất cho trẻ nhỏ học thuộc lòng. Hãy chắc chắn rằng con bạn cố gắng đọc thơ một cách diễn cảm.
Bài viết tiếp theo: