Mẫu câu trong tiếng Nga là cần thiết để giải thích dấu câu. Chúng cũng không thể thiếu khi phân tích một đơn vị cú pháp nhất định, đặc biệt nếu chúng ta đang nói vềồ câu phức tạp. Lời nói trực tiếp gây khó khăn cho hầu hết mọi học sinh. Nếu ở giai đoạn nghiên cứu chủ đề này, bạn học cách soạn một lời giải thích bằng hình ảnh phù hợp thì sẽ hoàn toàn không có vấn đề gì về dấu câu. Chúng ta hãy xem mẫu câu là gì, hãy xem xét một ví dụ đơn giản, tất cả các loại câu phức tạp, cũng như các đơn vị có lời nói trực tiếp. Điều này sẽ giúp bạn đi sâu hơn vào chủ đề.
Đề cương đề xuất bao gồm những gì?
Đầu tiên, chúng ta hãy tìm hiểu sơ đồ đề xuất là gì và tại sao nó lại cần thiết. Nhiều người coi yếu tố này phân tích cú pháp chỉ là ý thích bất chợt của giáo viên, điều đó chẳng có ý nghĩa gì. Điều này là sai. Một phác thảo đồ họa được soạn thảo chính xác sẽ giúp phân tích sâu hơn về đơn vị cú pháp.
Khi vẽ sơ đồ cần chú ý điều gì?
- Cơ sở tiên đoán. Các thành viên chính phải được chỉ định để chứng minh rằng chúng ta thực sự có một câu (xét cho cùng, trên cơ sở này, nó được phân biệt với một cụm từ được xác định chính xác chủ ngữ và vị ngữ sẽ giúp phân loại đơn vị cú pháp thành một phần hoặc một phần); hai phần.
- Nếu câu phức tạp thì các liên từ kết nối các phần của nó sẽ được chỉ định. Các đối tượng tương tự sẽ được đánh dấu nếu chúng được sử dụng trong thành viên đồng nhất.
- Các mẫu câu trong tiếng Nga có thể chứa các yếu tố phức tạp. Trong phần tiếp theo chúng ta sẽ xem xét cái nào.
Cũng cần phải nói rằng cách trình bày đồ họa của câu thường được đặt trong dấu ngoặc đơn. Chúng chứa mọi câu đơn giản. TRONG dấu ngoặc vuông thực tế là những câu đơn giản được chứa đựng và chúng cũng là một phần của những câu phức tạp và không liên kết. Nếu chúng ta đang nói về sự phức tạp cấu trúc cú pháp, thì phần chính của nó nằm trong dấu ngoặc vuông và phần phụ của nó nằm trong dấu ngoặc tròn.
Điều gì làm cho đề xuất trở nên khó khăn?
Như đã đề cập ở trên, sơ đồ câu đơn giản có thể bao gồm các yếu tố làm phức tạp nó. Hãy liệt kê chúng và đưa ra ví dụ. 
- Thành viên đồng nhất. Chúng được bao quanh trong các vòng tròn trong sơ đồ. Ngoài ra, với những thành viên đồng nhất có thể có từ khái quát hóa. Nó được biểu thị bằng chữ "o" được bao quanh trong một vòng tròn.
- Các định nghĩa riêng biệt (cụm từ tham gia): “Những cây cần được chăm sóc cẩn thận phải được phân phát cho học sinh trong kỳ nghỉ.” TRONG đề xuất này diễn ra cụm từ phân từ, đứng sau từ được định nghĩa là "thực vật". Theo đó, nó phải được phản ánh trong sơ đồ, cũng như thành viên của câu mà nó liên quan. [X, |P.O.|, =]. Đây có thể không chỉ là những cụm từ phân từ, mà còn định nghĩa không nhất quán, nhất quán, đơn lẻ và phổ biến. Và cả những ứng dụng
- (làm rõ các phần của câu, cụm phân từ, danh động từ đơn): “Sau khi làm xong việc nhà, Masha ngồi đọc cuốn sách yêu thích của mình.” Trong câu này có cụm từ tham gia, phải được đưa vào sơ đồ. [|ĐẾN|, - =]. Hãy để chúng tôi đưa ra một ví dụ với một cụm từ làm rõ. “Ở đình làng, trong căn hầm mát mẻ, người ta cất giữ những món dưa chua ngon của bà ngoại”. Hoàn cảnh làm rõ của địa điểm được đánh dấu bằng dấu phẩy và được biểu thị trên sơ đồ. [Х,|УО|, = -].
- Những cái này yếu tố cú phápđược phân tách bằng dấu phẩy và cũng phải được đưa vào sơ đồ. Hãy đưa ra ví dụ. "Sergei, mang cho tôi một ngụm nước." Chúng ta hiển thị địa chỉ “Sergey” như sau: [O, =]. Cũng với lời giới thiệu: “Tất nhiên là họ không nghe lời cha mẹ”. Chúng tôi phản ánh lời giới thiệu“tất nhiên” như thế này: [-,ВВ.СЛ, =].
Câu đơn giản
Sơ đồ phân tích một câu đơn giản sẽ rõ ràng hơn bằng một ví dụ. Hãy soạn nó và đưa nó mô tả đầy đủđơn vị cú pháp. “Chúng tôi khập khiễng đi đến một ngôi nhà đổ nát ẩn mình giữa cây xanh tươi tốt.”
Đầu tiên, bạn cần xác định cơ sở ngữ pháp; cả đặc điểm và sơ đồ của câu đều phụ thuộc vào điều này. Một ví dụ đơn giản là có gốc “chúng tôi đã đến”. Chúng tôi thêm cơ sở vào sơ đồ. 
Tiếp theo, bạn cần xem đơn vị cú pháp có phức tạp hay không. Đánh giá bằng sự hiện diện của dấu chấm câu, chúng ta có thể nói có một cách an toàn. Có một sự riêng biệt danh từ đơn“khập khiễng” và cụm từ tham gia “ẩn mình giữa những cây xanh tươi tốt”. Những yếu tố này được phản ánh trong sơ đồ.
[-,|D|, = X,|P.O.|]. Đây là dàn ý của câu, một ví dụ mà chúng tôi đã đưa ra ở đầu phần. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng về mặt học thuật nó được biên soạn chính xác, nhưng một số giáo viên có thể đưa ra yêu cầu riêng. Ví dụ: bất kể tính đồng nhất, hãy nhập mọi thứ thành viên nhỏ cung cấp. Kế hoạch sau đó phát triển và trở nên cồng kềnh. Mặc dù, đôi khi cần thiết giai đoạn đầu cú pháp học tập.
Câu phức tạp
Bây giờ chúng ta hãy xem những câu phức tạp thể hiện những gì trong màn hình đồ họa. Khó khăn duy nhất trong việc vẽ sơ đồ của họ là xác định ranh giới bộ phận đơn giản. Ngoài ra, cần phải biết rõ sự khác biệt giữa câu ghép và câu phức, vì mẫu câu của chúng hoàn toàn khác nhau. Đầu tiên chúng ta hãy nhìn vào loại đầu tiên. Hãy xác định đặc điểm nổi bật tất cả các phương án:
Chúng ta hãy xem sơ đồ câu là gì. Một ví dụ là: “Mưa đã tạnh, mặt trời ló dạng trên bầu trời, chiếu những tia sáng mờ ảo, mang lại hy vọng về một ngày tốt lành”.
Đầu tiên, hãy chứng minh rằng chúng ta có một câu phức. Phần đầu tiên có cơ sở dự đoán"mưa đã tạnh"; thứ hai - "mặt trời đang ló dạng." Giữa các bộ phận có liên từ liên kết"và", phối hợp. TRONG trong trường hợp này nó truyền tải ý nghĩa của một chuỗi các sự kiện. Phần đầu tiên, mặc dù phổ biến, nhưng không phức tạp chút nào. Thứ hai là phức tạp bởi các cụm từ trạng từ và phân từ. Họ chắc chắn sẽ được đưa vào chương trình. [- =], và […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Chúng ta hãy giải thích: cần phải đặt dấu chấm lửng ở đầu phần thứ hai, vì cụm từ phân từ nằm ở giữa (phía trước là trạng từ “trên bầu trời”).
Câu phức tạp
Nó có một sơ đồ hoàn toàn khác, sự khác biệt của nó như sau:
- Có sự phân chia thành phần chính và các mệnh đề phụ, và mệnh đề sau có thể được đặt ở bất kỳ vị trí nào và thậm chí phá vỡ mệnh đề chính.
- Liên từ là một phần của câu đơn giản (được ghi trong ngoặc).
- Sự kết nối giữa các bộ phận có thể khác nhau nên ngoài sơ đồ ngang, đôi khi người ta còn vẽ lên sơ đồ dọc.
Hãy sắp xếp nó ra ví dụ cụ thể: “Trong vòng vài phút, tất cả các ngôi nhà đều biến mất, cho đến gần đây trông giống như những túp lều cổ tích đứng trên đồng cỏ xanh.”
Phần chính được phân biệt với mệnh đề phụ ở hai khía cạnh: thứ nhất, nó đặt câu hỏi cho các mệnh đề phụ, thứ hai, nó không chứa liên từ. Theo đó, cái đầu tiên chính xác là như thế này. Chúng ta đặt nó trong câu thứ hai - một mệnh đề phụ: nó chứa một liên từ (trong trường hợp này là từ đồng minh). Ngoài ra, đối với anh ấy, chúng tôi đặt câu hỏi từ lời của phần chính: “túp lều (cái gì?) Gần đây có vẻ như…”. Mệnh đề phụ phức tạp bởi cụm từ tham gia. Lược đồ sẽ như sau: [= -], ( which = X,|P.O.|).
Một ví dụ khác: “Ngôi nhà gỗ nơi chúng tôi đi nghỉ hè nằm ở nơi đẹp như tranh vẽđược bao quanh bởi khu rừng trù phú."
Cái khó ở câu này là mệnh đề phụ “phá vỡ” ý chính. Có một sự phức tạp trong mệnh đề phụ - cụm từ phân từ. Lược đồ sẽ như thế này: [-, (trong đó - =), = X,|P.O.|].
Lời nói trực tiếp ở cuối câu
Cấu trúc câu nói trực tiếp là gì? Như bạn đã biết, một đơn vị cú pháp như vậy bao gồm chính lời nói của người khác và lời của tác giả. Tùy thuộc vào vị trí của các phần này trong mối quan hệ với nhau mà sơ đồ sẽ như thế nào. Mỗi thành phần của đơn vị có dấu ngoặc vuông - chúng bằng nhau. 
Trong câu: Anh ta nói: “Chúng ta hãy đi nói chuyện trực tiếp”, lời của tác giả đến trước, sau đó là lời nói trực tiếp. Sơ đồ sẽ có dạng như sau: [A]: “[P.R]”, vì cấu trúc này truyền tải lời nói trực tiếp của một người nên ở cuối câu thường có dấu chấm hỏi và dấu chấm than, phải được phản ánh trong sơ đồ. .
Ví dụ: Cô gái quay lại hỏi: “Mấy giờ rồi?” Xin lưu ý rằng các từ của tác giả trong trường hợp này phức tạp bởi một phân từ danh động từ riêng biệt. [-,|D|,=]: “[P.R.?].”
Yury hét lớn: "Xuống đi!" [A]: “[P.R.]!”
Lời nói trực tiếp ở giữa câu
Sơ đồ của câu có lời nói trực tiếp ở giữa sẽ như sau:
Cô đứng dậy và nói lớn: "Tôi không muốn tham gia vào cuộc hỗn loạn này!" - Nói rồi cô rời khỏi phòng khách.
[A: [“PR!”] - a].
Xin lưu ý rằng sau lời nói trực tiếp, lời nói của tác giả phải được viết bằng chữ nhỏ.
Ngoài ra, nếu không bắt buộc phải có câu hỏi hoặc dấu chấm than thì dấu phẩy sẽ được đặt sau lời nói trực tiếp.
Ví dụ: Masha đọc: “Lau chân” và bước vào hành lang. [A: “[P.R.]”, - a].
Lời nói trực tiếp ở đầu câu
Lời nói trực tiếp có thể bắt đầu một câu. Trong trường hợp này, sơ đồ như thế này:
“Hãy nghe nhạc êm dịu,” nhà soạn nhạc nói và bắt đầu chơi một giai điệu nhàn nhã.
"[P.R.]", - [a]. 
Nếu lời nói trực tiếp là một câu cảm thán hoặc ưu đãi khuyến khích- không cần dấu phẩy:
“Tôi có thể vào được không?” - người ta nghe thấy sau cánh cửa. “[P.R.?]” - [a].
“Chúng tôi sẽ thử đi thử lại!” - huấn luyện viên động viên tôi. “[P.R.!]” - [a].
Bây giờ bạn đã quen thuộc với các loại câu cơ bản và cấu trúc của chúng.
Lời nói trực tiếp được sử dụng trong các văn bản nghệ thuật, báo chí và khoa học đại chúng để truyền đạt những tuyên bố hoặc suy nghĩ của một người theo đúng nghĩa đen. Câu có lời nói trực tiếp gồm hai phần: lời nhận xét của nhân vật và lời giải thích của tác giả. Sự thống nhất các bộ phận diễn ra mà không cần có sự xuất hiện của các công đoàn. Tùy thuộc vào vị trí của các từ của tác giả trong câu, có một số cách để định dạng lời nói trực tiếp trong văn bản. Đối với mỗi người trong số họ, bạn có thể tạo một sơ đồ đặc biệt.
Đăng bài của nhà tài trợ P&G Các bài viết về chủ đề "Cách tạo dàn ý câu bằng lời nói trực tiếp" Lời nói trực tiếp là gì Lời nói là gì Cách lập dàn ý câu
Hướng dẫn
Đọc đoạn văn mà bạn cần vẽ sơ đồ. Tìm lời nói trực tiếp. Để rõ ràng, nó có thể được đánh dấu, chẳng hạn như gạch chân bằng bút chì màu đỏ. Xác định nơi lời nói của tác giả bắt đầu và kết thúc. Gạch dưới chúng bằng bút chì màu xanh da trời. Hãy chú ý xem liệu lời nói trực tiếp có tiếp tục sau lời nói của tác giả hay không. Nó có thể bao gồm một hoặc hai câu, được kết nối với nhau bằng ngữ điệu. Lưu ý ý nghĩa cảm xúc của lời nói trực tiếp. Câu có thể là câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn. Ở cuối nó có một dấu chấm câu thích hợp, điều này rất quan trọng để phản ánh trong sơ đồ. Sử dụng biểu tượngđể tạo ra một sơ đồ. Lời nói của tác giả thường được biểu thị bằng chữ in hoa hoặc chữ thường "a", lời tuyên bố của nhân vật - bằng chữ in hoa hoặc chữ thường "p". Lời nói của nhân vật được đặt trong dấu ngoặc kép. Nó được ngăn cách với lời của tác giả bằng dấu gạch ngang. Tuy nhiên, dấu gạch ngang không được đặt trước lời nói trực tiếp bắt đầu một câu. Kiểm tra sơ đồ của bạn. Nó phải phù hợp với một trong các mẫu dưới đây. Nếu phiên bản của bạn khác với phiên bản tiêu chuẩn, bạn có thể đã mắc sai lầm khi xác định vị trí lời nói trực tiếp và lời nói của tác giả, hoặc đã bỏ sót dấu hiệu cần thiết dấu câu. Sơ đồ số 1: lời nói trực tiếp trước lời nói của tác giả. Tuyên bố của nhân vật được viết bằng chữ in hoa và được đặt trong dấu ngoặc kép. Nó kết thúc bằng dấu phẩy, dấu chấm than hoặc dấu chấm hỏi theo ngữ điệu của câu. Lời của tác giả được viết bằng chữ thường và được phân tách khỏi lời nói trực tiếp bằng dấu gạch ngang. Ví dụ:
1. “Khách đã đến,” người cha nói.
2. “Khách đến rồi!” Người cha vui mừng.
3. “Có khách không?” - ông bố ngạc nhiên.
Đối với những đề xuất này, sơ đồ sẽ trông như thế này:
1. “P” - a.
2. "P!" - MỘT.
3. "P?" - MỘT. Sơ đồ số 2: lời nói trực tiếp sau tác giả. Lời của tác giả được viết bằng chữ in hoa. Theo sau chúng là dấu hai chấm. Lời nói trực tiếp theo sau trong dấu ngoặc kép với chữ in hoa. Ví dụ:
1. Người cha nói: “Khách đến rồi”.
2. Người cha vui mừng: “Xin chào mừng quý khách!”
3. Người cha ngạc nhiên: “Các con là khách à?”
Đề án của các đề xuất như vậy trông giống như:
1. Đáp: “P”.
2. Đáp: “P!”
3. Đáp: “P?” Sơ đồ số 3: lời nói của tác giả bên trong lời nói trực tiếp. Trong trường hợp này, toàn bộ câu được đặt trong dấu ngoặc kép. Dấu phẩy được đặt sau phần đầu tiên của lời nói trực tiếp. Phần của tác giả được viết bằng chữ thường. Một dấu gạch ngang được đặt trước và sau lời nói của tác giả. Phần thứ hai của lời nói trực tiếp có thể là phần tiếp theo của phần đầu tiên, sau đó nó được viết bằng chữ thường. Nếu đây là một câu độc lập, một dấu chấm được đặt sau từ của tác giả và sau đó văn bản bắt đầu bằng chữ in hoa. Ví dụ:
1. “Khách đã đến,” người cha nói, “Tôi sẽ đi gặp họ.”
2. “Khách đã đến,” người cha nói. “Tôi sẽ đi gặp họ giữa chừng.”
Mẫu câu đúng trong trường hợp này là:
1. “P, - a, - p.”
2. “P, - a.” - P." Sơ đồ số 4: lời nói trực tiếp trong lời nói của tác giả. Phần đầu tiên của các từ của tác giả được viết bằng chữ in hoa, phần thứ hai - bằng chữ thường. Lời nói trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép. Một dấu hai chấm được đặt trước nó, theo sau là dấu chấm câu cần thiết về mặt ngữ điệu và dấu gạch ngang. Ví dụ:
1. Người cha nói: “Khách đến rồi” và ra đón.
2. Người cha vui mừng: “Xin chào mừng quý khách!” - và đến gặp họ.
3. Người cha ngạc nhiên: “Các con là khách à?” - và đến gặp họ.
Các phương án sau đây phù hợp cho những đề xuất như vậy:
1. A: “P”, - a.
2. Đáp: “P!” - MỘT.
3. Đáp: “P?” - MỘT. Thật đơn giản
Các tin tức khác cùng chủ đề:
Việc đưa các từ của người khác vào câu chuyện luôn tạo ra những khó khăn nhất định về ngữ pháp và dấu câu khi tạo văn bản. Để hình thành chính xác lời nói trực tiếp bằng văn bản, cần hiểu bản chất của hiện tượng này. Nhà tài trợ vị trí Các bài viết của P&G về chủ đề "Trực tiếp là gì?"
Dấu ngoặc kép được sử dụng để biểu thị lời nói trực tiếp; chúng được sử dụng để chính thức hóa tên của các công ty và một số tổ chức. Trong trường hợp đầu tiên, việc thay thế dấu ngoặc kép yêu cầu sắp xếp lại cụm từ và thêm dấu câu. Đăng bài của nhà tài trợ P&G về chủ đề "Cách thay thế dấu ngoặc kép trong văn bản" Cách viết văn bản tốt Làm sao
Nhiều học sinh không hiểu tại sao cần tạo sơ đồ câu trong bài học tiếng Nga. Họ tin rằng chỉ cần học các quy tắc chính tả là đủ để tránh mắc lỗi. Nhưng điều đó không đúng. Sở hữu kỹ năng viết thành thạo cũng bao gồm cả việc không có lỗi chấm câu. Và cái này
Nhiều bạn sau khi được giao bài tập vẽ sơ đồ cho các câu coi việc này là lãng phí thời gian. Họ cho rằng điều quan trọng nhất là tránh mắc lỗi khi viết và không thể vẽ được sơ đồ. Nhưng quan điểm này là sai. Nếu bạn học cách vẽ sơ đồ một cách nhanh chóng và chính xác, bạn sẽ giỏi
Tuyên bố của người khác có thể được truyền đạt bằng lời nói gián tiếp hoặc trực tiếp. Việc định dạng phần sau trong một bức thư có thể khó khăn, bởi vì... việc đặt dấu câu phụ thuộc vào vị trí ngữ cảnh của tác giả liên quan đến lời nói trực tiếp. Nhà tài trợ vị trí P&G Các bài viết về chủ đề "Cách đăng ký
Bạn đã nhận được nó ở nhà bài tập về nhà trong tiếng Nga, đặt câu bằng sơ đồ nhưng không biết cách thực hiện? Đừng buồn. Bạn có thể thực hiện công việc một cách dễ dàng nếu bạn làm quen với các khuyến nghị sau. Nhà tài trợ vị trí P&G Các bài viết về chủ đề "Cách viết đề xuất cho
Câu phức tạp. Lời nói trực tiếp
Câu phức là câu có từ hai câu trở lên kết hợp với nhau về nghĩa và ngữ điệu. ngữ pháp cơ bản(câu đơn giản).
Theo phương thức giao tiếp, có hai loại câu: hợp nhất và không hợp nhất.
Không có dấu phẩy:
— Giữa các phần của câu phức trước liên từ số ít: và (th), và (và), hoặc, hoặc, nếu cả hai phần đều có từ thông dụng hoặc một mệnh đề phụ chung: Hoặc là dòng nước mùa thu xào xạc, chảy vào sông Danube, hoặc là gió thổi trong vực thẳm uốn khúc.
Dấu chấm câu trong câu phức tạp
Câu ghép là câu phức, trong đó các phần của nó có nghĩa giống nhau và được kết hợp bằng liên từ phối hợp và, vâng, nhưng, nhưng, tuy nhiên, rồi, hoặc, hoặc... hoặc, rồi... rồi: Núi không gặp núi, mà người với người là anh em.
Dấu phẩy, dấu chấm phẩy và dấu gạch ngang có thể được sử dụng giữa các phần của câu phức.
Dấu phẩy được đặt giữa các phần của câu phức trước tất cả các liên từ (đơn và lặp lại): Hoặc là dòng nước mùa thu xào xạc, chảy vào sông Danube, hoặc là gió thổi trong sự cuộn xoáy của vực thẳm.
Không có dấu phẩy:
- Giữa các phần của câu phức trước liên từ đơn: and (th), và (and), or, or, nếu cả hai phần đều có một từ chung hoặc một mệnh đề phụ chung: Đôi khi một đám mây lơ lửng trên bầu trời xanh hay một con chim bay qua.
- Nếu cả hai vế của câu đều cùng loại (nghi vấn, mệnh lệnh, cảm thán hoặc câu đề cử): Chúng ta sẽ đi lúc mấy giờ và chúng ta sẽ đi đâu?
Dấu chấm phẩy được đặt:
- Nếu các phần của câu phức có ý nghĩa xa xôi hoặc chứa các dấu câu khác: Rồi chuyện xảy ra, mưa lạnh ập tới, không nơi nào ngăn được thời tiết xấu: thì chuyện xảy ra, gió thu lạnh thấu xương, và không có nơi nào để sưởi ấm.
Dấu gạch ngang được đặt:
- Nếu phần thứ hai của câu thể hiện một hệ quả, sự phản đối hoặc sự thay đổi nhanh chóng của các sự kiện: Một người có thể chết và tan thành cát bụi - và nguyên nhân lớn lao của cô ấy sẽ bùng cháy trong các vì sao!
Dấu chấm câu trong câu phức tạp
Câu phức là một câu phức trong đó câu này phụ thuộc vào câu khác, các phần của câu không bằng nhau và được kết nối bằng các liên từ phụ hoặc các từ nối: cái gì, làm thế nào, nếu, bởi vì, làm thế nào, mặc dù, trước đây: các bài thơ của Kobzar là sinh ra để không bao giờ chết.
Một đề xuất mà một đề xuất khác phụ thuộc vào được gọi là đề xuất chính, và một đề xuất phụ thuộc vào đề xuất chính được gọi là đề xuất hợp đồng. Mệnh đề phụ có thể xuất hiện sau mệnh đề chính, trước mệnh đề chính hoặc ở giữa mệnh đề chính.
Tất cả các phần hợp đồng được phân tách khỏi câu chính bằng dấu phẩy. Nếu mệnh đề phụ được gắn với mệnh đề chính bằng liên từ gấp (mặc dù thực tế là, bởi vì, do thực tế là, như ...), thì dấu phẩy được đặt trước toàn bộ liên từ hoặc bên trong nó: Sương mù ấm áp lan tỏa khắp ruộng và lấp xà ngang đến tận miệng, đến nỗi cây cối chìm trong đó.
Không có dấu phẩy giữa các phần mệnh đề phụ:
- Nếu chúng chỉ gồm một từ: trong khi buộc những quả nho nhẹ, cô gái cười không biết điều gì;
- Hợp nhất bởi một liên từ duy nhất và (th), và (và), hoặc và (hoặc), nếu cả hai phần đều có một từ chung hoặc phần chung: Bọn trẻ có vẻ như trời đã tối và bây giờ mẹ chúng sẽ đến.
Dấu câu trong câu không liên kết
Câu không có sự kết hợp là câu trong đó các bộ phận cấu thành được kết nối thành một tổng thể duy nhất mà không có sự trợ giúp của các liên từ và từ nối: Bước chạy lên vách đá và dừng lại - không còn nơi nào để chạy xa hơn: bên dưới, đến tận chân trời , biển đang chuyển xanh và thay đổi. Trong một câu phức không đoàn kết, các dấu câu sau đây được sử dụng giữa các phần của nó: dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang: Trong sâu thẳm khu rừng, một con chim gõ kiến gõ cửa, tiếng chim sẻ kêu.
Lời nói trực tiếp. Dấu chấm câu với cô ấy
Lời nói trực tiếp là lời nói của người khác, được truyền đạt chính xác (không thay đổi), quan sát ngữ điệu của người nói hoặc viết. Lời nói trực tiếp đi kèm với lời nói của tác giả, cho biết nó thuộc về ai. Lời nói trực tiếp có thể đứng sau hoặc trước lời nói của tác giả, hoặc có thể bị ngắt quãng bởi lời nói của tác giả.
Dấu câu cho lời nói trực tiếp:
1. Nếu lời nói của tác giả đứng trước lời nói trực tiếp thì dấu hai chấm được đặt sau chúng và lời nói trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép và viết bằng chữ in hoa. Cuối câu đặt dấu câu cần thiết: dấu chấm than, dấu, dấu chấm lửng: A: “P (?)”. Tôi ngạc nhiên, tôi vui mừng, tôi hỏi lòng mình: “Hãy nói cho tôi biết, trái tim tiên tri, liệu sẽ sớm có hòa bình?”
2. Nếu lời nói trực tiếp đứng trước lời nói của tác giả thì đặt trong dấu ngoặc kép, sau đó là dấu phẩy (dấu, dấu chấm than, dấu chấm lửng) và dấu gạch ngang. Lời của tác giả được viết bằng chữ thường: “P” - a. “Bất cứ ai tạo ra sự thông minh và người tốt bụng — bậc thầy tốt nhất“, - đây là quyết định của người xưa.
— Nếu trong lời nói của tác giả tách biệt lời nói trực tiếp ở ranh giới của hai câu thì sau phần đầu tiên của lời nói trực tiếp đặt một dấu phẩy (dấu, dấu chấm than, dấu chấm lửng) và dấu gạch ngang, sau lời nói của tác giả - một dấu chấm và dấu gạch ngang . Câu thứ hai của lời nói trực tiếp được viết bằng chữ in hoa. Bàn chân khép lại khi kết thúc lời nói trực tiếp: “P! - A. - P…” “Hãy đứng lên, Ukraine! - Ya Goyan nhiệt tình cầu nguyện. - Sống lại trên thảo nguyên Cossack dưới bầu trời xanh cao của bạn ... ";
4. Nếu lời nói của tác giả bị ngắt quãng bởi lời nói trực tiếp thì sau lời nói của tác giả đặt dấu hai chấm, lời nói trực tiếp đặt trong dấu ngoặc kép, sau đó là dấu phẩy (dấu, dấu chấm than, dấu chấm lửng) A: “P”, a. Thái độ của chúng ta đối với những kẻ hiếu chiến được thể hiện rõ qua câu nói: “Ai lấy kiếm sẽ chết vì kiếm”, mặc dù thanh kiếm hoàn toàn không phải là vũ khí của các chiến binh hiện đại.
5. Khi có hội thoại, dấu gạch ngang được đặt thay cho dấu ngoặc kép. Mỗi bản sao bắt đầu trên một dòng mới và dấu chấm câu trong câu giống như trong lời nói trực tiếp:
- Bà ngoại! - Anh ấy nói. - Tôi muốn nhìn thấy một thế giới rất dài.
- Than ôi! Tôi sẽ nhìn từ cổng, nhưng leo xuống quá thấp sẽ không tốt.
6. Nếu nhận xét được đặt trong dấu ngoặc kép và viết thành một hàng không có lời của tác giả thì đặt dấu gạch ngang giữa chúng. “Chúc một ngày tốt lành, em yêu của anh” - “Chúc một ngày tốt lành, người bạn yêu quý của anh” - “Hôm nay em đã mơ thấy gì, em yêu?” - “Tôi đã có một giấc mơ và một giấc mơ rất tuyệt vời.” - “Em đã mơ thấy phép lạ gì vậy em yêu?” - “Anh đã mơ thấy bilia nâng niu ..” - “Hãy vui mừng đi em yêu, vì Lelia là bông hoa của sự thuần khiết và mọi hy vọng!”