Những anh hùng của đất Nga Vinh quang về phía Nga! Vinh quang cho thời cổ đại của Nga! Và tôi sẽ bắt đầu kể về sự cổ xưa này, Để các em có thể biết Về sự việc của quê hương.
Bogatyrs là những anh hùng trong sử thi Nga đã lập những chiến công nhân danh Tổ quốc, những con người có sức mạnh vô biên, sự kiên trì, dũng cảm, có trí thông minh và sự khéo léo phi thường. Victor Vasnetsov “Bogatyrs trên ngựa.” 1896.
Đằng sau tên của mỗi anh hùng sử thi là người cụ thể những người đã sống một thời ở Rus', và chỉ lập được chiến công trong sử thi, các nhân vật của họ được người dân tô điểm. Một người kể chuyện đi từ làng này sang làng khác và nói bằng giọng hát (như một bài hát) về những anh hùng và chiến công của họ. Anh ấy nói về việc nó đã xảy ra như thế nào. Về những việc làm và chiến công của các anh hùng, về cách họ vượt qua kẻ thù độc ác, bảo vệ vùng đất của mình, thể hiện sự dũng cảm, dũng cảm, khéo léo và nhân hậu. Konstantin Vasiliev “Hiệp sĩ Nga”
Người kể chuyện đã nói như vậy: Tôi sẽ kể cho bạn nghe về những việc làm xưa, Vâng, về những điều cũ, về những kinh nghiệm, Vâng, về những trận đánh, và về những trận chiến, Vâng, về những chiến công anh hùng!
Đây là cách sử thi được sáng tác. Trong nhân dân Nga, những câu chuyện sử thi về những anh hùng dũng mãnh đã được truyền miệng nhau trong nhiều thế kỷ, từ ông nội đến cháu trai. Sử thi phản ánh cuộc sống của người dân Nga vốn rất khó khăn ở Rus'. Hầu như mọi sử thi đều nhắc đến Kyiv, Rus', đất Nga, Tổ quốc, nước Nga - những lời lẽ đẹp đẽ và huyền bí. Nga. Tất cả một từ ngắn. Nó đến với chúng ta từ thời xa xưa và ở lại với chúng ta mãi mãi.
Andrey Ryabushkin “Mikula Selyaninovich”, 1895 MIKULA SELYANINOVICH Anh ấy là đại diện của đời sống nông nghiệp, không sở hữu sức mạnh về số lượng như Svyatogor mà là sức mạnh về chất, có thể gọi là sức bền. Sử thi nói về anh ta như thế này: Anh ta sẽ lấy một hòn đá bằng một tay và bằng cả hai tay, anh ta sẽ hạ gục một con bò đực. Mikula Selyaninovich đã giúp bảo vệ vùng đất của mình khỏi kẻ thù, nhưng không từ bỏ công việc nông nghiệp của mình. Anh ấy nói: “Vậy ai sẽ cho Rus ăn?” Tìm thấy trong 2 sử thi: về Svyatogor và về Volga Svyatoslavich.
Georgy Yudin Mikula Selyaninovich và Svyatogor. Konstantin Vasiliev “Cuộc gặp gỡ của Volga và Mikula Selyaninovich”
Andrey Ryabushkin “Volga Vseslavyevich hay Volkh Vseslavich”, 1895. Sử thi chính về Volga kể về sự ra đời kỳ diệu của ông từ một con rắn, chiến dịch của ông ở Ấn Độ và cuộc đối đầu của ông với Mikula Selyaninovich. Volga Svyatoslavovich, một người sói và thợ săn, là một trong những anh hùng cổ xưa nhất. VOLGA VESLAVIEVICH
Konstantin Vasiliev "Volga Svyatoslavovich"
Những anh hùng sử thi nổi tiếng nhất: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich. V.M.
Đại diện của tất cả các anh hùng Nga và trong mắt nhân dân là đại diện của giai cấp nông dân. Ilya nổi bật bởi sức mạnh to lớn mà người khác không có anh hùng trẻ Nhưng sức mạnh này không phải về số lượng mà là về chất, sức mạnh thể chất đi kèm với sức mạnh đạo đức: điềm tĩnh, dũng cảm, giản dị, chăm sóc người cha, kiềm chế, tự mãn, khiêm tốn, tính cách độc lập. ILYA MUROMETS N. Karazin Minh họa cho sử thi “Ilya Muromets” Ilya xin cha mẹ ban phước lành để được phục vụ Hoàng tử Vladimir.
Tượng đài Ilya Muromets ở Murom.
Andrey Ryabushkin “Alyosha Popovich”, 1895 Alyosha Popovich có mối quan hệ chặt chẽ với Ilya Muromets và Dobrynya Nikitych: anh ấy có quan hệ thường xuyên với họ. Ngoài ra, giữa Alyosha và Dobrynya có một điểm tương đồng nổi bật không phải ở tính cách mà ở những cuộc phiêu lưu và một số hoàn cảnh khác trong cuộc sống của họ; cụ thể là các sử thi về cuộc chiến rắn giữa Dobrynya và Alyosha gần như hoàn toàn giống nhau. ALOSHA POPOVICH
Viktor Vasnetsov “Cuộc chiến của Dobrynya Nikitich với con rắn bảy đầu Gorynych” 1913-1918 - anh ấy là một Nhân Mã và là một chiến binh xuất sắc, anh ấy hợp lý trong cách ăn nói, trong cuộc sống anh ấy trầm tính và điềm tĩnh. Dobrynya Nikitich từ lâu đã được nhiều người so sánh với biên niên sử Dobrynya, chú của Vladimir, và coi ông là đại diện của xã hội thượng lưu Nga, kiểu chiến binh hoàng tử. DOBRYNYA NIKITICH
Victor Vasnetsov “Bogatyr” 1878. – Bảo vệ quê hương của bạn, chăm sóc nó. - - Bảo vệ người yếu thế, người nghèo, người già và trẻ em. - Hãy mạnh mẽ, dũng cảm, can đảm, can đảm. - Yêu bạn quê hương, con người, đất nước và quê hương của bạn. Giao ước của các anh hùng đối với chúng ta, con cháu của họ:
Và cũng mạnh mẽ, anh hùng hùng mạnhở nước Nga vinh quang! Đừng cho phép kẻ thù phi nước đại trên Trái đất của chúng ta! Đừng giẫm đạp ngựa của họ trên Đất Nga. Đừng làm lu mờ mặt trời đỏ của chúng ta vì họ! Rus' đứng vững một thế kỷ - nó không dao động! Và nó sẽ đứng vững hàng thế kỷ mà không hề di chuyển! Nhưng chúng ta không được quên những truyền thuyết cổ xưa. Vinh quang cho thời cổ đại của Nga! Vinh quang cho phía Nga!
Tóm tắt mở lớp dành cho trẻ 6-7 tuổi "Anh hùng sử thi - người bảo vệ đất Nga"
Chú thích:Các giáo viên trong nhóm chúng tôi đã suy nghĩ nghiêm túc về cách khôi phục công việc phát triển tình cảm yêu nước ở trẻ em và phát triển dự án dài hạn “Nước Nga - hành trình về quá khứ”, bao gồm các chủ đề về lịch sử, truyền thống và văn hóa của Nga:
“Lịch sử về sự xuất hiện của nước Nga”, “Những anh hùng sử thi - những người bảo vệ đầu tiên của đất Nga”, “Những công tước vĩ đại của nước Nga”, “Peter Đại đế”, “Những chỉ huy và anh hùng”, “Cuộc sống và lối sống của tổ tiên chúng ta”, “ Truyền thống dân gian và thủ công", "Những anh hùng trong cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại"
Hiện nay, cuộc sống đòi hỏi phải quay trở lại với những ưu tiên của tình yêu Tổ quốc. Tuy nhiên, phân tích tình hình hiện tại cho thấy rằng trẻ em, bắt đầu từ tuổi mẫu giáo, thiếu hiểu biết về những người bảo vệ Tổ quốc kiệt xuất, về những sự kiện lịch sử quân sựđất nước chúng ta, về những thành tựu và sự vĩ đại của quá khứ lịch sử nước Nga.
Điều quan trọng là phải truyền tải được thông điệp đến các em: sau rất nhiều năm, người ta vẫn nhớ đến sự kiện lịch sử, kể về những năm tháng chiến tranh khủng khiếp, họ tôn vinh ký ức về những người đã hy sinh, đồng thời vây quanh với sự quan tâm và yêu thương những người đã bảo vệ Tổ quốc.
Về vấn đề này, việc trẻ mẫu giáo làm quen với cuộc sống của nước Nga cổ đại, các anh hùng, tướng lĩnh, sự kiện anh hùng chuyện đó đã diễn ra ở Nga.
Tôi xin giới thiệu với các bạn sự kiện cuối cùng với chủ đề của tháng “Những anh hùng sử thi - những người bảo vệ đất Nga”.
Độ tuổi của trẻ: 6-7 năm.
Nội dung chương trình:
1. Hình thành tư tưởng về quá khứ hào hùng của dân tộc Nga nước Nga cổ đại, những anh hùng vĩ đại của nước Nga.
2. Làm sống lại ý tưởng về sử thi, về các anh hùng sử thi - Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich, Nikita Kozhemyakin, Mikul Selyaninovich, Svyatogor, Goryn, Dubyn, Usyn.
3. Hình thành ý tưởng về Bogatyr - Nguyên tố và về Bogatyr - Con người.
4. Khơi dậy hứng thú với ngôn ngữ sử thi, truyện kể, ca dao, truyền thuyết về các anh hùng Nga.
5. Làm phong phú vốn từ vựng của trẻ bằng các danh từ: anh hùng, sử thi, người kể chuyện, xích thư, khiên, kiếm, mũ sắt, trang bị, áo giáp, chùy, dây cương, bàn đạp, bao kiếm.
6. Nuôi dưỡng niềm tự hào về sức mạnh anh hùng của nước Nga, sự kính trọng đối với những người lính Nga và mong muốn noi gương họ.
Các loại hoạt động: chơi game, giao tiếp, giáo dục, năng suất, âm nhạc và nghệ thuật. Lĩnh vực giáo dục chính: phát triển giao tiếp xã hội
tích hợp khu vực giáo dục: giao tiếp, nhận thức – đào tạo bức tranh hoàn chỉnh hòa bình, sáng tạo nghệ thuật, văn hóa thể chất.
Công việc sơ bộ.
1. Công tác tuyển chọn tài liệu minh họa về chủ đề “Những anh hùng sử thi - những người bảo vệ đất Nga”.
2. Kiểm tra bản sao các bức tranh của V. M. Vasnetsov “Bogatyrs”, “Hiệp sĩ ở ngã tư”, “Thảm sát”, “Bayan”. K. Vasiliev “Nastasya Mikulishna”, “Trận chiến trên cầu Kalinov”, I.Ya. Bilibin “Ilya Muromets và tên cướp sơn ca”; "Anh hùng Svyatogor và Ilya Muromets"
3. Nghe các đoạn tác phẩm: A. Borodin “Bản giao hưởng anh hùng”, M.P. Mussorgsky “Cổng Bogatyr”, tiếng chuông lễ hội; bài hát “Sức mạnh anh hùng” của A. Pakhmutova
4. Đọc sử thi và truyện cổ tích Nga “Làm thế nào Ilya Muromets trở thành anh hùng”, “Ilya Muromets và Nightingale - Kẻ cướp”, “Alyosha Popovich và Tugarin Zmeevich”, “Dobrynya và con rắn”, “Svyatogor”, “Volga và Mikula Selyanovich”, “ Sadko”, “Nikita Kozhemyaka”, v.v.
5. Nghe băng ghi âm sử thi “Ilya Muromets và tên cướp sơn ca”
6. Triển lãm sách:
"Câu chuyện về các anh hùng Nga." Công ty TNHH Moscow "Dom" Sách tiếng Slav", 2007
O. Tikhomirov “Trên cánh đồng Kulikovo.” Ed. “Em bé”, Mátxcơva, 1980.
L. Obukhov “Zvanko - con trai của Dobrila.” Ed. “Em bé”, Mátxcơva, 1998.
N.F. Vinogradova, L.A. Sokolova “Đất nước của tôi là Nga.” Mátxcơva, biên tập. "Khai sáng", 2005.
G.V. Syomkin, Atlas “Đất nước tôi đang sống.” Ed. "Rosman", Mátxcơva, 2004.
Người đọc về văn học. Ed. "Sách thiếu nhi", Saratov, 1994.
7. Trò chơi giáo khoa
Album "Epic Bogatyrs"
Album đang bật cơ sở in"Phong tục quân sự vĩ đại", "Anh hùng Nga"
D/I “Trang bị của anh hùng”, “Những anh hùng trong sử thi Nga”
Thuyết trình - đố vui "Bogatyrs của đất Nga"
8. Kích hoạt từ điển:
Chiến binh, anh hùng. Bogatyr - yếu tố, sử thi, người kể chuyện, thánh ca, hiệp sĩ, oratay, chuỗi thư, dây nịt, khiên, thanh kiếm, mũ bảo hiểm, thiết bị, áo giáp, dây cương, dây nịt, chùy, người cày, bao kiếm, bùa hộ mệnh.
9. Đọc và ghi nhớ những câu tục ngữ, câu nói về sức mạnh, lòng dũng cảm và sự dũng cảm của các anh hùng Nga.
10. Thiết kế “Bảo tàng mini”:
Quần áo của các anh hùng, khiên, kiếm, mũ sắt;
cây sồi gia đình (rút ra);
bảng “Những anh hùng Nga”;
bản vẽ, ứng dụng của trẻ em.
11. Cùng trẻ tìm hiểu vai trò của việc đóng kịch và khiêu vũ.
Vật liệu và thiết bị: Minh họa về các anh hùng của nước Nga cổ đại', linh hồn ma quỷ: Nightingale the Robber, Snake Gorynych. Thẻ có hình ảnh quần áo (áo sơ mi, chuỗi thư, mũ bảo hiểm, vũ khí của các anh hùng (kiếm, chùy, đòn bẩy, khiên), trang phục của các anh hùng, thẻ có hình ảnh đồ vật quần áo hiện đại dụng cụ hỗ trợ âm nhạc và nghệ thuật cũng như các tài liệu dành cho hoạt động sản xuất: các mẫu đính, keo dán, vải dầu. Lá sồi làm bằng giấy.
Tóm tắt " Anh hùng-hậu vệ sử thiđất Nga"
nhà giáo dục. Các bạn, chúng ta đang sống ở một đất nước có những điều tuyệt vời tên đẹp. Tên nước ta là gì?Trẻ em: Đất nước của chúng tôi được gọi là Nga.
Nhà giáo dục. Nhiều đất nước tuyệt vời trên Trái đất, con người sống ở khắp mọi nơi, nhưng Nga là quốc gia duy nhất, phi thường, bởi vì đó là Tổ quốc của chúng ta. Bạn hiểu từ Đất Mẹ như thế nào?
Trẻ em: Quê hương có nghĩa là thân yêu. Giống như mẹ và cha.
Nhà giáo dục:Đi tới bản đồ. Hãy nhìn xem, Tổ quốc của chúng ta như thế nào?
Những đứa trẻ. To lớn, khổng lồ, bao la, xinh đẹp, giàu có. Có đại dương và biển, có sông, có hồ, có núi, có rừng và có đồng ruộng. Nga là nhất đất nước lớn trên thế giới.
Nhà giáo dục. Bạn có nghĩ rằng Tổ quốc của chúng ta luôn như vậy không?
Những đứa trẻ. Cô ấy nhỏ hơn. Không đẹp lắm. Không có nhiều người sống ở đây.
Nhà giáo dục. Hơn một ngàn năm trước nó được hình thành nhà nước Nga. Nó được gọi là Rus'. Lúc đầu nó còn nhỏ, nhưng đối với tổ tiên người Slav của chúng ta thì đó là Tổ quốc.
Hãy nhìn xung quanh, bạn nghĩ hôm nay chúng ta sẽ nói về điều gì?
Trẻ em: Chúng ta sẽ nói về quá khứ của Tổ quốc vì bản đồ Rus' được khắc họa. Và còn về các anh hùng, bởi vì... đây là sách về anh hùng, tranh vẽ, trang phục anh hùng.
Nhà giáo dục:Đúng rồi các bạn ơi, hôm nay chúng ta sẽ du hành ngược về quá khứ của nước Nga. Ở Rus' chúng tôi có rất nhiều rừng, sông, động vật và thực vật. Vì vậy, tất cả sự giàu có này từ lâu đã thu hút kẻ thù của chúng ta - họ muốn chiếm hữu đất đai của chúng ta. Vào thời cổ đại, các cuộc đột kích của kẻ thù gây ra mối nguy hiểm lớn cho vùng đất Nga: chúng đến Rus', tàn phá các làng mạc, bắt phụ nữ và trẻ em làm tù binh và lấy đi của cải cướp được.
Một cô gái bước ra trong trang phục dân tộc Nga.
Cô gái: Xin chào các bạn tốt và những cô gái xinh đẹp!
Trẻ em nói xin chào.
Cô gái: Cuộc sống ở Mẹ Rus thật tốt đẹp, đất nước chúng ta hùng mạnh, trải rộng khắp đồng ruộng và rừng núi. Ở đây có rất nhiều của cải, rất nhiều cá đỏ và bộ lông quý giá, rất nhiều quả mọng và nấm... Nó trở nên bồn chồn trong vương quốc - bang của chúng tôi. Các thế lực đen tối và đủ loại linh hồn ma quỷ đã có thói quen tấn công chúng ta...
Có tiếng hú, tiếng huýt sáo, tiếng ngựa giẫm, tiếng la hét (nhạc đệm - Phụ lục 1)
Nhà giáo dục: Các bạn! Thật là một thảm họa! Những linh hồn ma quỷ đã tấn công chúng ta, chúng sẽ chặt hạ đồng loại của chúng ta và áp đặt cống nạp cho chúng ta. Để biết đó là ai, bạn cần giải câu đố:
Tiếng huýt sáo
Ánh nhìn của đại bàng
Không phải thú dữ, không phải thợ săn
A (chim sơn ca kẻ cướp)
Vì những ngọn đồi và những cánh đồng
Một con thú nào đó đã xuất hiện
Anh thổi lửa vào lỗ mũi
Đêm đã trở thành như ngày
Anh ta đã đánh cắp niềm vui
Bị kéo vào rừng sồi
(Rắn Gorynych)
-Chúng ta nên làm gì? Ai sẽ giúp chúng ta bây giờ?
Tiếng chuông vang lên (nhạc đệm - Phụ lục 2).
Trẻ: Bây giờ chúng ta hãy rung chuông báo động và gọi các anh hùng. Chuông đã giúp ích từ lâu; khi có sự cố xảy ra, nó liền rung lên và kêu gọi mọi người đến giúp đỡ...
Nhạc vang lên, bài hát “Bogatyrskaya” của A. Pakhmutova bắt đầu (nhạc đệm - Phụ lục 3, Vũ điệu của các anh hùng).
Nhà giáo dục: Và đây là những người bảo vệ của chúng tôi! Các bạn ơi, các bạn có biết đây là ai không?
Trẻ em: Đây là những anh hùng...
Nhà giáo dục: Những anh hùng là ai?
Trẻ em: Đây là những người bảo vệ Tổ quốc khỏi kẻ thù.
Cuộc trò chuyện về Bogatyr - Elements.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, theo truyền thuyết và sử thi, có những loại anh hùng nào tồn tại?
Trẻ em: Bogatyrs là các yếu tố và bogatyrs là con người.
Nhà giáo dục: Anh hùng - nguyên tố là anh hùng - người khổng lồ. Bạn có nhớ ai trong số những anh hùng - người khổng lồ là Bogatyr - Element không?
Trẻ em: Đây là một anh hùng - các yếu tố Svyatogor, Gorynya, Dubynya, Usynya.
nhà giáo dục: Hãy kể cho chúng tôi nghe về những anh hùng này. Gorynya, Dubynya, Usynya và Svyatogor là ai?
Trẻ trả lời bằng một đoạn văn đã học trước
1. Gorynya đi xuyên núi, lật đá, phá núi, chặt cây. Gorynya là một người khổng lồ trên núi.
2. Dubynya là một người khổng lồ trong rừng. Trong những khu rừng của mình, anh ấy cư xử như một người chủ chu đáo - anh ấy đã nắn thẳng những cây sồi. Cây sồi nào cao thì cắm xuống đất, cây nào thấp thì nhổ lên khỏi mặt đất.
3. Usynya là một người khổng lồ trên sông. Bản thân anh ta là một đứa con trai dài bằng móng tay, bộ râu dài bằng khuỷu tay nhưng lại có bộ ria mép dài đến khó tin, kéo dọc theo mặt đất. Con rể dùng miệng cướp sông, nấu ăn bằng lưỡi, đập sông bằng một bộ ria mép, nói cách khác như người đi bộ qua cầu, kỵ binh phi nước đại, xe ngựa đang lái xe.
4. Svyatogor. Đây cũng là một anh hùng - một yếu tố. Anh hùng Nga, chiều cao to lớn, sức mạnh đáng kinh ngạc. cao hơn rừng tối, dùng đầu nâng đỡ những đám mây. Nhưng vấn đề ở đây là: trái đất không hỗ trợ anh ta, chỉ có những vách đá không sụp đổ hay rơi xuống dưới sức nặng của anh ta. Thật khó cho Svyatogor vì sức mạnh của anh ấy.
nhà giáo dục: Svyatogor đã chia sẻ sức mạnh anh hùng của mình với ai?
Trẻ em: Với Ilya Muromets. Họ kết thân với anh ấy và trở thành anh em như anh em.
nhà giáo dục: Svyatogor đã dạy Ilya Muromets những gì?
Trẻ em: Cách cầm kiếm, đâm bằng giáo, đánh bằng dùi cui.
Nhà giáo dục: Svyatogor đã tặng gì cho Ilya Muromets?
Những đứa trẻ: thanh kiếm báu của anh ấy để anh ấy có thể sử dụng sức mạnh anh hùng.
nhà giáo dục: Những anh hùng khổng lồ đã biến mất đi đâu?
Trẻ em: Truyền thuyết kể rằng họ chết khi chiến đấu với những con rắn khổng lồ, những người khác chết vì đói, không thể tự ăn được. Họ đều trở thành anh hùng truyện anh hùng.
nhà giáo dục: Những anh hùng khổng lồ đã được thay thế bằng những anh hùng mới. Đó là lý do tại sao trong sử thi Svyatogor chết. Người anh hùng - những yếu tố - đã được thay thế bằng người anh hùng - con người.
Bây giờ hãy tưởng tượng chúng ta là anh hùng
Tạm dừng động. Trò chơi – bài tập “Bogatyrs”
Cùng đứng một hai ba- (Trẻ đi tại chỗ)
Bây giờ chúng ta là anh hùng! (Cánh tay uốn cong ở khuỷu tay, thể hiện sức mạnh)
Chúng ta tưởng tượng một lòng bàn tay chạm vào mắt, (tay phải đưa tấm che vào mắt)
Hãy dang rộng đôi chân mạnh mẽ của chúng ta, (Chân sang hai bên)
Quay sang bên phải, chúng ta hãy nhìn xung quanh một cách hoành tráng. (Quay sang bên phải)
Và bạn cũng cần nhìn sang trái từ dưới lòng bàn tay (Tay trái đưa lên mắt bằng tấm che, quay sang trái).
Uốn cong trái và phải (Tay đặt trên thắt lưng, nghiêng trái và phải)
Nó trở nên tuyệt vời! (Giơ tay lên)
Cuộc trò chuyện về Bogatyr - Man.
Nhà giáo dục: Bạn còn biết những anh hùng nào khác?
Trẻ em: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Nikita Kozhemyakin, Volga Vseslavevich, Mikula Selyaninovich.
Nhà giáo dục: Làm thế nào chúng ta biết về những anh hùng này?
Trẻ em: Từ sử thi, truyện cổ tích.
Nhà giáo dục: Sử thi là gì?
Trẻ em: Bản anh hùng ca bắt nguồn từ chữ byl, đúng vậy.
Nhà giáo dục: Ai sáng tác sử thi về các anh hùng?
Trẻ em: Người kể chuyện.
Nhà giáo dục: Người kể chuyện đã nói với Bylin như thế nào?
Trẻ em: Một người kể chuyện đi từ làng này sang làng khác và kể bằng giọng hát (như một bài hát) về các anh hùng và chiến công của họ.
Nhà giáo dục: Hãy kể cho chúng tôi nghe về những anh hùng mà em biết.
Ba anh hùng bước ra (ba đứa trẻ mặc vest cúi đầu tự giới thiệu:
1. Tôi là Ilya, một anh hùng người Nga đến từ thành phố Murom. Đó là lý do tại sao tên tôi là Ilya Muromets. Ba mươi năm ngồi trên bếp lửa, tôi sống không sầu đau. Khi tôi nghe tin những kẻ ngoại đạo bẩn thỉu đã đến vùng đất của chúng tôi, tôi đã vội đến giúp bạn
2. Và tôi, Dobrynya Nikitich, thông minh, chắc nịch và mạnh mẽ. Chúng tôi sẽ không để bạn xúc phạm chúng tôi, chúng tôi sẽ cho họ thấy rằng... .
3. Tôi là Alyosha Popovich, con trai linh mục, sẵn sàng trung thành và thực sự bảo vệ, che chở khỏi giặc ngoại xâm...
Nhà giáo dục: Đúng rồi các bạn ạ. Bogatyrs là những người có sức mạnh to lớn, sự kiên trì và lòng dũng cảm, lập nên những chiến công. Các anh hùng đã luôn bảo vệ Tổ quốc chúng ta khỏi kẻ thù, ngay cả một con chim cũng không thể bay qua, một con vật không thể đi ngang qua... và hơn thế nữa kẻ thù cũng không thể vượt qua... Các bạn ơi, chúng ta đã đọc rất nhiều truyện cổ tích và sử thi về các chiến binh và người bảo vệ đất Nga. Chúng ta hãy nhớ những tác phẩm này được gọi là gì?
Trẻ em: “Làm thế nào Ilya Muromets trở thành anh hùng”, “Ilya Muromets và Nightingale - Kẻ cướp”, “Alyosha Popovich và Tugarin Zmeevich”, “Dobrynya và con rắn”, “Svyatogor”, “Volga và Mikula Selyanovich”, “Sadko” , “Nikita” Kozhemyaka"
Nhà giáo dục: Bây giờ, cùng với các anh hùng, chúng ta sẽ khởi động.
Fizminutka
Đây chính là anh hùng...
Anh mạnh mẽ, anh khỏe mạnh...
Anh ta bắn từ một cây cung...
Anh ấy đã ném câu lạc bộ của mình một cách chính xác...
Trên biên giới đứng ...
Đã cảnh giác theo dõi...
Chúng ta sẽ lớn lên và nhìn
Chúng ta hãy trở thành như những anh hùng!
Nhà giáo dục:
-Chà, đã đến lúc kiểm tra sức mạnh anh hùng của chúng ta rồi! Cùng chơi trò chơi "Kéo co"
Trò chơi ngoài trời “Kéo co”: Trẻ được chia thành hai đội và theo hiệu lệnh của giáo viên, bắt đầu thi kéo co.
Nhà giáo dục: Các bạn thật mạnh mẽ và dũng cảm biết bao... Cảm ơn mọi người, hãy ngồi vào chỗ.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, bây giờ tôi sẽ kể cho các bạn những câu đố.
Chiếc áo như vậy không phải được dệt kim hay khâu mà được dệt từ những vòng sắt. (Chuỗi thư)
Tại sao các anh hùng cần nó?
Cô bảo vệ các anh hùng khỏi những đòn tấn công từ giáo, mũi tên và kiếm.
Chuỗi thư nặng 7 kg.
Một chiếc mũ sắt có đầu nhọn, phía trước có một cái mỏ rủ xuống mặt. (Mũ bảo hiểm)
Mũ bảo hiểm được làm bằng kim loại và được trang trí bằng đồ trang trí và hoa văn. Còn những người giàu hơn thì trang trí mũ bảo hiểm của họ bằng những tấm vàng và bạc. Chiếc mũ bảo vệ đầu của chiến binh khỏi những cú đánh.
Vũ khí không dễ cầm, không dễ cầm trên tay. Thật dễ dàng để thổi bay đầu họ khỏi vai họ... Chà, đoán xem? Tất nhiên... (Kiếm)
Thanh kiếm là vũ khí chính của các chiến binh - anh hùng và chiến binh - chiến binh lúc bấy giờ ở Rus'. Thanh kiếm còn được gọi là chùy. Thanh kiếm là vũ khí của Nga. Lời thề đã được thực hiện trên thanh kiếm, thanh kiếm được tôn kính. Đó là một vũ khí đắt tiền và được truyền từ cha sang con. Thanh kiếm được đeo trong vỏ để không bị rỉ sét (để lộ thanh kiếm và bao kiếm). Cán kiếm và bao kiếm được trang trí bằng đồ trang trí và hoa văn. Hoa văn trên bao và chuôi kiếm không chỉ được áp dụng với mục đích trang trí mà còn nhằm mục đích hỗ trợ chủ nhân sử dụng kiếm.
Để bảo vệ ngực mình khỏi đòn tấn công của kẻ thù, bạn biết chắc điều này, người anh hùng có một chiếc nặng, sáng bóng và tròn treo trên tay trái... (Khiên)
Anh hùng có áo giáp gì khác?
Khiên, cung, bao đựng tên, đòn roi, chùy, rìu, kiếm - chùy...
Nhà giáo dục: Các anh hùng chọn ngựa như thế nào?
Những đứa trẻ:
- Và họ chọn những con ngựa phù hợp với mình... mạnh mẽ và kiên cường, khỏe mạnh và dũng cảm. Và nếu những con ngựa gầy và yếu, liệu chúng có đứng vững được không?
Nhà giáo dục: Cảm ơn bạn về câu chuyện! Các bạn ơi, bây giờ hãy giúp anh hùng sẵn sàng cho cuộc hành trình của mình nhé.
Trò chơi giáo khoa “Thu thập anh hùng cho cuộc hành trình” Các thẻ được phân phát với các hình ảnh: mũ bảo hiểm anh hùng, mũ có bịt tai, mũ bảo hiểm La Mã, mũ bảo hiểm của Đức, chuỗi thư, áo khoác, cà vạt, áo sơ mi, áo giáp sắt và vũ khí: một thanh kiếm, một thanh kiếm, một cái chùy, một cái chùy, một cái kéo, súng lục, súng máy, dao găm, v.v. (Phụ lục 4) Và trẻ em được yêu cầu chọn phương án đúng.
nhà giáo dục: Kể cho các bạn nghe, những họa sĩ, họa sĩ nổi tiếng nào đã ca ngợi chiến công của các anh hùng Nga trong tranh của mình?
Những đứa trẻ:
Viktor Mikhailovich Vasnetsov trong bộ phim "Bogatyrs".
Nicholas Konstantinovich Roerich trong phim: Cuộc chiến với con rắn
K. Vasiliev “Nastasya Mikulishna”, “Trận chiến trên cầu Kalinov”,
VÀ TÔI. Bilibin “Ilya Muromets và tên cướp sơn ca”; "Anh hùng Svyatogor và Ilya Muromets"
(giáo viên hướng dẫn trẻ trả lời bằng cách cho trẻ xem các bản sao của bức tranh)
nhà giáo dục: Những câu tục ngữ nào nói về sức mạnh và lòng dũng cảm?
Những đứa trẻ:
- Hãy suy nghĩ bằng cái đầu của bạn, nhưng hãy chiến đấu bằng sức mạnh của bạn.
- Sự sống được ban cho những việc làm tốt.
- Bỏ mạng - nhưng hãy giúp đỡ đồng đội của bạn
- Sống - Phục vụ Tổ quốc.
- Đất nước mình ngọt ngào trong lòng bàn tay.
“Không phải bộ giáp tạo nên anh hùng mà chính là hành động của anh ta.”
Nhà giáo dục: Cuộc hành trình hấp dẫn của chúng tôi về quá khứ đã kết thúc. Hôm nay chúng ta đã học được rất nhiều điều về cuộc sống của tổ tiên chúng ta - những người Slav, chúng ta đã chơi đùa - chúng ta đã vượt qua mọi khó khăn, trở ngại và thậm chí còn giúp đỡ các anh hùng đương đầu với những linh hồn ma quỷ.
và chúng ta sẽ ghi nhớ di sản mà các anh hùng đã để lại cho chúng ta, con cháu của họ:
– Bảo vệ quê hương của bạn, chăm sóc nó. Bảo vệ người yếu đuối, người nghèo, người già và trẻ em, Hãy mạnh mẽ, dũng cảm, can đảm, can đảm. Yêu quê hương, con người, đất nước và quê hương.
Và những anh hùng mạnh mẽ, dũng mãnh
ở nước Nga vinh quang!
Đừng cho phép kẻ thù phi nước đại trên Trái đất của chúng ta!
Đừng chà đạp chúng dưới ngựa
Đất Nga
Họ sẽ không tỏa sáng hơn mặt trời đỏ của chúng tôi!
Rus' đứng vững một thế kỷ - nó không dao động!
Và nó sẽ đứng vững hàng thế kỷ mà không hề di chuyển!
Và những truyền thuyết xa xưa
Chúng ta không được quên.
Vinh quang cho thời cổ đại của Nga!
Vinh quang cho phía Nga!
Và bây giờ tôi sẽ trao cho các bạn lá bùa “Lá sồi” để các bạn dũng cảm, trung thực, tốt bụng và dũng cảm như những anh hùng sử thi - những người bảo vệ đất Nga.
Trang trình bày 2
Bogatyrs là những anh hùng trong sử thi Nga đã lập những chiến công nhân danh Tổ quốc, những con người có sức mạnh vô biên, sự kiên trì, dũng cảm, có trí thông minh và sự khéo léo phi thường.
- Victor Vasnetsov “Bogatyrs trên ngựa.” 1896.
Trang trình bày 3
Đằng sau tên của mỗi anh hùng sử thi là một con người cụ thể đã sống ngày xưa ở Rus', và người đã lập được chiến công của mình chỉ trong sử thi, các nhân vật của họ được người dân tô điểm.
Một người kể chuyện đi từ làng này sang làng khác và nói bằng giọng hát (như một bài hát) về những anh hùng và chiến công của họ. Anh ấy nói về việc nó đã xảy ra như thế nào. Về những việc làm và chiến công của các anh hùng, về cách họ đánh bại kẻ thù độc ác, bảo vệ vùng đất của mình, thể hiện sự dũng cảm, dũng cảm, khéo léo và nhân hậu.
- Konstantin Vasiliev “Hiệp sĩ Nga”
Trang trình bày 4
Người kể chuyện đã nói thế này:
Tôi sẽ kể cho bạn nghe chuyện xưa,
Vâng, về những người già, về những người từng trải,
Vâng về những trận chiến, vâng về những trận chiến,
Vâng, về những việc làm anh hùng!
Trang trình bày 5
Đây là cách sử thi được sáng tác. Trong nhân dân Nga, những câu chuyện sử thi về những anh hùng dũng mãnh đã được truyền miệng nhau trong nhiều thế kỷ, từ ông nội đến cháu trai.
Sử thi phản ánh cuộc sống của người dân Nga vốn rất khó khăn ở Rus'. Hầu như mọi sử thi đều nhắc đến Kyiv, Rus', đất Nga, Tổ quốc, nước Nga - những lời lẽ đẹp đẽ và huyền bí.
Nga. Một từ rất ngắn. Nó đến với chúng ta từ thời xa xưa và ở lại với chúng ta mãi mãi.
Trang trình bày 6
MIKULA SELYANINOVICH
MIKULA SELYANINOVICH
Anh ta là đại diện của đời sống nông nghiệp, không sở hữu sức mạnh về số lượng như Svyatogor mà là sức mạnh về chất, có thể gọi là sức bền.
Sử thi nói về anh ta như thế này:
Anh ta sẽ lấy ra một hòn đá bằng một tay,
Và với hai tay anh ta sẽ hạ gục một con bò đực,
Tên anh ấy là Mikula Selyaninovich.
Mikula Selyaninovich đã giúp bảo vệ vùng đất của mình khỏi kẻ thù, nhưng không từ bỏ công việc nông nghiệp của mình. Anh ấy nói: “Vậy ai sẽ cho Rus ăn?”
Tìm thấy trong 2 sử thi: về Svyatogor và về Volga Svyatoslavich.
Trang trình bày 7
- Georgy Yudin Mikula Selyaninovich và Svyatogor.
- Konstantin Vasiliev “Cuộc gặp gỡ của Volga và Mikula Selyaninovich”
Trang trình bày 8
VOLGA VESLAVIEVICH
Các sử thi chính về Volga kể về sự ra đời thần kỳ của ông từ một con rắn, chiến dịch của ông ở Ấn Độ và cuộc đối đầu của ông với Mikula Selyaninovich.
Volga Svyatoslavovich, một người sói và thợ săn, là một trong những anh hùng cổ xưa nhất.
VOLGA VESLAVIEVICH
Trang trình bày 9
Konstantin Vasiliev "Volga Svyatoslavovich"
Trang trình bày 10
Những anh hùng sử thi nổi tiếng nhất:
- Ilya Muromets, Alyosha Popovich,
- Dobrynya Nikitich.
- V.M.
Trang trình bày 11
MUROMET ILYA
Đại diện của tất cả các anh hùng Nga và trong mắt nhân dân là đại diện của giai cấp nông dân.
Ilya nổi bật bởi sức mạnh to lớn mà các anh hùng trẻ tuổi khác không sở hữu, nhưng sức mạnh này không phải về số lượng mà là về chất, và sức mạnh thể chất đi kèm với sức mạnh đạo đức: điềm tĩnh, dũng cảm, giản dị, quan tâm đến người cha, kiềm chế, tự mãn, khiêm tốn, độc lập. về tính cách.
Trang trình bày 12
- Tượng đài Ilya Muromets ở Murom.
Trang trình bày 13
ALOSHA POPOVICH
Alyosha Popovich có mối quan hệ chặt chẽ với Ilya Muromets và Dobrynya Nikitych: anh ấy có quan hệ thường xuyên với họ. Ngoài ra, giữa Alyosha và Dobrynya có một điểm tương đồng nổi bật không phải ở tính cách mà ở những cuộc phiêu lưu và một số hoàn cảnh khác trong cuộc sống của họ; cụ thể là các sử thi về cuộc chiến rắn giữa Dobrynya và Alyosha gần như hoàn toàn giống nhau.
!Đừng giẫm nát Đất Nga bằng ngựa của họ
Họ sẽ không tỏa sáng hơn mặt trời đỏ của chúng tôi!
Rus' đứng vững một thế kỷ - nó không dao động!
Và nó sẽ đứng vững hàng thế kỷ mà không hề di chuyển!
Và những truyền thuyết xa xưa
Chúng ta không được quên.
Vinh quang cho thời cổ đại của Nga!
Vinh quang cho phía Nga!
Xem tất cả các slide
Nội dung chương trình:
- Để hình thành ý tưởng về quá khứ hào hùng của dân tộc Nga thời Rus cổ đại, những anh hùng Nga vĩ đại - những người bảo vệ đất Nga.
- Để làm sống lại ý tưởng về sử thi, về các anh hùng sử thi - Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich, Nikita Kozhemyakin, Mikul Selyaninovich.
- Tạo chế độ xem về Bogatyr - Nguyên Tố và về Bogatyr - Con Người.
- Khơi dậy hứng thú với ngôn ngữ sử thi, truyện kể, bài hát, truyền thuyết về các anh hùng Nga.
- Để nuôi dưỡng niềm tự hào về sức mạnh anh hùng của nước Nga, sự tôn trọng những người lính Nga và mong muốn noi gương họ.
Kích hoạt từ điển:
Chiến binh, anh hùng. Bogatyr - yếu tố, sử thi, người kể chuyện, thánh ca, hiệp sĩ, oratay, chuỗi thư, dây nịt, khiên, thanh kiếm, mũ bảo hiểm, thiết bị, áo giáp, dây cương, dây nịt, chùy, người cày, bao kiếm, bùa hộ mệnh.
Công việc sơ bộ:
- Kiểm tra bức tranh của Viktor Mikhailovich Vasnetsov “ Bogatyrs».
- Nhìn vào bảng điều khiển "Anh hùng Nga" Với chất liệu nghệ thuật về những anh hùng sử thi (chèn từ tạp chí “Sibiryachok” số 6–2005).
- Đọc các đoạn văn về các anh hùng sử thi (chèn từ tạp chí “Sibiryachok” số 6–2005).
- Nghe sử thi được ghi lại "Ilya Muromets và tên cướp sơn ca."
Triển lãm sách:
- O. Tikhomirov "Trên cánh đồng Kulikovo". Ed. “Em bé”, Mátxcơva, 1980.
- Đọc các đoạn văn về các anh hùng sử thi (xem phần chèn bảng "Anh hùng Nga").
- L.Obukhova “Zvanko là con trai của Dobrila.” Ed. “Em bé”, Mátxcơva, 1998.
- N.F.Vinogradova, L.A.Sokolova “Đất nước của tôi là Nga”. Mátxcơva, biên tập. "Khai sáng", 2005.
- G.V.Syomkin , Atlas “Đất nước tôi đang sống.” Ed. "Rosman", Mátxcơva, 2004.
- Album "Nga".
- Tranh của V.M. Bogatyrs».
Bài học sử dụng các đoạn trích trong thơ, lời cầu nguyện, bùa hộ mệnh, thông tin về biểu tượng của mặt trời, thảm thực vật từ hướng dẫn phương pháp tác giả - người biên soạn
Yu.E. Antonov, L.V. Levina, O.V. “Cách dạy trẻ yêu quê hương”. –M.: ARKTI, 2003.
Văn học phương pháp luận:
- Mulko I.F. Sự phát triển các ý tưởng về con người trong lịch sử và văn hóa. – M.: Trung tâm mua sắm Sphere, 2004.
- Aleshina N.V. Làm quen với trẻ mẫu giáo với môi trường và thực tế xã hội. – M.: “TsGL”, 2004.
- Novitskaya M.Yu., Naumenko G.M. Một, hai, ba, bốn, năm, chúng tôi sẽ chơi với bạn. Vở kịch dân gian của trẻ em Nga, một cuốn sách dành cho giáo viên và học sinh. – M.: Giáo dục, 1995.
Thiết kế “Bảo tàng mini”:
- khiên, kiếm, mũ sắt;
- cây sồi gia đình (rút ra);
- bảng “Những anh hùng Nga”;
- những bức vẽ của trẻ em.
Tiến trình của bài học
– Các bạn, cách đây không lâu chúng ta đã kỷ niệm ngày lễ “Ngày Người bảo vệ Tổ quốc”, và hôm nay chúng ta sẽ nói về những anh hùng - những anh hùng của nước Nga cổ đại đã sống cách đây 1000 năm, nhưng vinh quang về chiến công của họ với tư cách là những người bảo vệ nước Nga đất đai và Tổ quốc của họ từ xa xưa đã có đến ngày nay.
Vinh quang cho phía Nga!
Vinh quang cho thời cổ đại của Nga!
Và về chuyện cũ này
Tôi sẽ bắt đầu kể cho bạn nghe
Để trẻ có thể biết
Về công việc của quê hương chúng ta.
- Các bạn, anh hùng này là ai? Làm sao bạn có thể kể về nó bằng một từ, một câu chuyện hay một bài thơ?
Mạnh mẽ như gió tự do,
Mạnh mẽ như một cơn bão.
Anh bảo vệ trái đất
Từ những kẻ ngoại đạo độc ác!
Anh mạnh mẽ giàu có những điều tốt đẹp,
Anh ấy bảo vệ thủ đô.
Cứu người nghèo và trẻ em
Và những người già và những bà mẹ! (Nikita Morozov, Irkutsk)
Câu hỏi:
1. Bạn và tôi biết đến những anh hùng Nga sống thời xa xưa và nổi tiếng vì những chiến công và việc làm của họ như thế nào?
- Từ sử thi, truyền thuyết, từ bài hát, bài thơ, từ sách.
2. Bylina là gì?
- Bản anh hùng ca bắt nguồn từ chữ byl, đúng vậy.
3. Ai sáng tác sử thi về các anh hùng?
- Người kể chuyện.
4. Người kể chuyện đã nói với Bylin như thế nào?
– Một người kể chuyện đi từ làng này sang làng khác và kể bằng giọng hát (như một bài hát) về các anh hùng và chiến công của họ. Anh ấy nói về việc nó đã xảy ra như thế nào. Về những việc làm và chiến công của các anh hùng, về cách họ đánh bại kẻ thù độc ác, bảo vệ vùng đất của mình, thể hiện sự dũng cảm, dũng cảm, khéo léo và nhân hậu.
Người kể chuyện đã nói thế này:
Tôi sẽ kể cho bạn nghe chuyện xưa,
Vâng, về những người già, về những người từng trải,
Vâng về những trận chiến, vâng về những trận chiến,
Vâng, về những việc làm anh hùng!
- Đây là cách sử thi được sáng tác. Trong nhân dân Nga, những câu chuyện sử thi về những anh hùng dũng mãnh đã được truyền miệng nhau trong nhiều thế kỷ, từ ông nội đến cháu trai. Sử thi phản ánh cuộc sống của người dân Nga vốn rất khó khăn ở Rus'. Hầu như mọi sử thi đều nhắc đến Kyiv, Rus', đất Nga, Tổ quốc, nước Nga - những lời lẽ đẹp đẽ và huyền bí. Nga. Một từ rất ngắn. Nó đến với chúng ta từ thời xa xưa và ở lại với chúng ta mãi mãi.
Vào thời cổ đại, các cuộc đột kích của kẻ thù (Tatars, Pechenegs) gây ra mối nguy hiểm lớn cho vùng đất Nga. Chúng tôi đọc về điều này trong cuốn sách “Zvanko – Con trai của Dobrila”. Họ đến Rus', tàn phá làng mạc, làng mạc, thành phố, bắt phụ nữ và trẻ em làm tù binh và mang theo hàng hóa cướp được.
Và lần nào các anh hùng Nga cũng đứng lên bảo vệ vùng đất của mình. Những anh hùng - những anh hùng đã đặt mục tiêu sống của mình là phục vụ Tổ quốc - Rus'.
Nhân dân đã hát nhiều bài ca, sử thi về sức mạnh và chiến công, lòng dũng cảm và lòng dũng cảm của họ.
– Em biết những câu tục ngữ nào về lòng dũng cảm, dũng cảm của các anh hùng Nga?
- Sự can đảm trước sức mạnh của người chỉ huy.
- Người dám cưỡi ngựa.
- Người Nga không đùa giỡn với thanh kiếm hay cuộn bánh mì.
- Ở Rus', không phải tất cả những người đóng đinh đều là những người đóng đinh, cũng có những kẻ xù lông.
- Người dũng cảm có thể ăn đậu Hà Lan, nhưng người nhút nhát thậm chí không thể nhìn thấy súp bắp cải.
Phần 2. Cuộc trò chuyện về Bogatyr - Elements.
- Các bạn ơi, theo truyền thuyết và sử thi thì có những loại anh hùng nào? ( Bogatyrs là các yếu tố và anh hùng là con người).
- Anh hùng - nguyên tố là anh hùng - người khổng lồ. Hãy nhớ những anh hùng - người khổng lồ nào Bogatyr – Nguyên tố? (Đây là một anh hùng - các yếu tố Svyatogor, Gorynya, Dubynya, Usynya).
- Hãy kể cho chúng tôi nghe về những anh hùng này. Gorynya, Dubynya, Usynya và Svyatogor là ai?
- Gorynyađi xuyên núi, lật đá, phá núi, đốn cây. Gorynya là một người khổng lồ trên núi.
- Dubynya là một người khổng lồ trong rừng. Trong những khu rừng của mình, anh ấy cư xử như một người chủ chu đáo - anh ấy đã nắn thẳng những cây sồi. Cây sồi nào cao thì cắm xuống đất, cây nào thấp thì nhổ lên khỏi mặt đất.
- Con nuôi- người khổng lồ sông. Bản thân anh ta là một đứa con trai dài bằng móng tay, bộ râu dài bằng khuỷu tay nhưng lại có bộ ria mép dài đến khó tin, kéo dọc theo mặt đất. Con rể dùng miệng cướp sông, nấu ăn bằng lưỡi, đập sông bằng một bộ ria mép, nói cách khác như người đi bộ qua cầu, kỵ binh phi nước đại, xe ngựa đang lái xe.
- Svyatogor. Đây cũng là một anh hùng - một yếu tố. Sử thi nói về anh ta như thế nào?
Svyatogor là một anh hùng người Nga, có tầm vóc to lớn và sức mạnh đáng kinh ngạc. Cao hơn cả khu rừng tối tăm, đầu anh tựa lên mây. Anh ta phi nước đại qua Dãy núi Thánh - những ngọn núi rung chuyển dưới chân anh ta, anh ta chạy xuống sông - nước bắn tung tóe từ sông. Svyatogor không có ai để đo lường sức mạnh của mình. Anh ta muốn đi du lịch vòng quanh Rus', đi dạo cùng các anh hùng khác, chiến đấu với kẻ thù, lay chuyển sức mạnh của anh hùng, nhưng rắc rối là: trái đất không hỗ trợ anh ta, chỉ có những vách đá không sụp đổ hoặc rơi xuống dưới sức nặng của anh ta. Thật khó cho Svyatogor vì sức mạnh của anh ấy.
– Svyatogor đã chia sẻ sức mạnh anh hùng của mình với ai?
Với Ilya Muromets. Họ kết thân với anh ấy. Ý bạn là gì? ( trở thành như anh em)
– Svyatogor đã dạy Ilya Muromets những gì? ( Những kỹ năng anh hùng như cầm kiếm, đâm bằng giáo, đánh bằng gậy).
– Svyatogor đã tặng gì cho Ilya Muromets? ( một phần sức mạnh của bạn).
– Svyatogor đã tặng gì cho Ilya Muromets? ( thanh kiếm kho báu của anh ấy để anh ấy sử dụng sức mạnh anh hùng).
-Những anh hùng khổng lồ đã biến mất ở đâu?
Truyền thuyết kể rằng họ chết trong cuộc chiến chống lại những con rắn khổng lồ, những người khác chết vì đói, không thể tự kiếm ăn. Tất cả đều trở thành anh hùng trong truyện cổ tích anh hùng. Những anh hùng khổng lồ đã được thay thế bằng những anh hùng mới. Đó là lý do tại sao trong sử thi Svyatogor chết. Người anh hùng đã được thay thế bởi các yếu tố Người anh hùng là một người đàn ông.
Tạm dừng động. Trò chơi - bài tập “Bogatyrs - người khổng lồ”.
phần thứ 3. Cuộc trò chuyện về Bogatyr - Man.
- Các bạn ơi, những anh hùng - những gã khổng lồ - đã được thay thế bằng một anh hùng - một con người.
– Bạn còn biết những anh hùng nào khác? ( Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Nikita Kozhemyakin, Volga Vseslavevich, Mikula Selyaninovich).
– Làm sao chúng ta biết về những anh hùng này? ( Từ sử thi).
– Hãy kể cho chúng tôi nghe về một trong những anh hùng này. ( Truyện thiếu nhi về các anh hùng).
– Chúng ta đã biết về Ilya Muromets từ sử thi nào? ( Đây là sử thi “Ilya Muromets và tên cướp sơn ca”).
- Hãy nghe người kể chuyện kể sử thi về Ilya Muromets.
Nghe một đoạn sử thi trong đoạn ghi âm “Ilya Muromets và tên cướp sơn ca”, hoặc đọc một đoạn trích trong sử thi:
Anh lái xe đến thành phố Chernigov.
Nó có gần thành phố Chernigov không?
Kẻ thù bị vượt qua trong màu đen và trắng,
Làm thế nào mà anh ta trở thành thế lực lớn này
Và giẫm đạp bằng ngựa và đâm bằng giáo
- Và anh ta đã đánh bại lực lượng to lớn này.
– Nikita Kozhemyakin đã lập được thành tích gì?
- Ai trong số các anh hùng là anh hùng thợ cày? ( Mikula Selyaninovich).
Đây là sở thích của tôi anh hùng sử thi, anh hùng cày ruộng.
– Người dân Rus' gọi người thợ cày anh hùng là gì?
Người thợ cày ở Rus' tên là Oratay, Oratayushko. Đây là tên được đặt cho người đã cày đất và gieo hạt để có bánh mì. Mikula Selyaninovich có sức mạnh anh hùng đáng kinh ngạc. Sử thi nói về anh ta như thế này:
Anh ta sẽ lấy ra một hòn đá bằng một tay,
Và với hai tay anh ta sẽ hạ gục một con bò đực,
Tên anh ấy là Mikula Selyaninovich.
Khi các chiến binh cần giúp đỡ, họ gọi Mikula Selyaninovich:
“Ồ, bạn, oratay - oratayushko
Hãy đến và tham gia cùng chúng tôi như những người đồng đội
Mikula Selyaninovich đã giúp bảo vệ vùng đất của mình khỏi kẻ thù, nhưng không từ bỏ công việc nông nghiệp của mình. Anh ấy nói: “Vậy ai sẽ cho Rus ăn?”
– Các bạn nghĩ sao, công việc nào dễ hơn: quân sự hay nông nghiệp, công việc nào khó hơn?
Sử thi dạy: “Chiến đấu dễ hơn cày, và người cày là chiến binh mạnh hơn chiến binh”. Sử thi đề cao lao động nông nghiệp trước mọi lao động, kể cả lao động quân sự. Ngày xưa người ta thường nói: “Rus ăn thịt dân làng”. Khi Mikula Selyaninovich đang cày đất, ông đi ngang qua cánh đồng và nói:
Tạm dừng động: Nivka, Nivka(trẻ em nắm tay nhau đi thành vòng tròn).
Người phụ nữ mùa xuân.
Lúa mì xấu xí
Đậu Hà Lan và đậu lăng. ( dvẫy tay từ dưới lên trên).
Có rất nhiều đống trên sân ( Giơ tay lên).
Có những chiếc bánh nướng trên bàn ( làm bánh nướng).
Vàng Nyvka ( đi vòng tròn).
Tốt lắm em yêu
Mang cho chúng tôi một ít bánh mì
Thân lên trời. ( rđá lên).
Mẹ lúa mạch đen,
Đứng hoàn toàn như một bức tường ( nắm tay và nâng chúng lên).
Thân trong trục
Tai có hình vòng cung. ( Nnghiêng phải trái).
Đứng lên lúa mạch đen lớn
Đây rồi. ( rđá lên).
Cú sốc vàng lớn dần, -
Đây rồi. ( NRisels, từ từ đứng dậy, giơ tay lên).
Phần 4. Cuộc trò chuyện về bức tranh của V.M.
- Các bạn ơi, chiến công của các anh hùng - anh hùng Nga không chỉ được phản ánh trong sử thi mà còn trong tác phẩm của các nghệ sĩ. Họa sĩ vĩ đại người Nga Viktor Mikhailovich Vasnetsov đã vẽ bức tranh “Bogatyrs”. Chúng ta hãy nhìn vào nó và nói về nó.
Câu hỏi:
Ai được miêu tả trong bức tranh của họa sĩ Vasnetsov?
Ba anh hùng.
Ai ở trung tâm của bức tranh?
Ilya Muromets.
Làm sao bạn đoán được đó là Ilya Muromets?
Ông là anh hùng lớn tuổi nhất, mạnh mẽ nhất, khôn ngoan và giàu kinh nghiệm nhất.
Ai ở bên trái Ilya Muromets?
Dobrynya Nikitich.
Hãy cho chúng tôi biết về nó.
Ai ở bên phải Ilya Muromets?
Alyosha Popovich. Anh ấy là người trẻ nhất trong số những anh hùng này.
Alyosha Popovich có những phẩm chất gì?
Sự khéo léo, khéo léo, táo bạo.
Mỗi anh hùng đang tìm kiếm ở đâu?
Họ nhìn vào khoảng cách để xem liệu họ có thể nhìn thấy kẻ thù nào không.
Các anh hùng bảo vệ cái gì?
Đất Nga, biên giới của nó.
Người bạn chính của các anh hùng là con ngựa. Những gì trên ngựa được gọi là dây nịt. Điều này bao gồm những gì?
Dây cương, bàn đạp, yên ngựa.
Làm thế nào bạn có thể gọi những anh hùng này bằng một từ?
Hiệp sĩ! Mạnh mẽ về tinh thần, nổi tiếng vì những việc làm của họ.
Nhà văn Nga Alexei Tolstoy đã viết thế này về các anh hùng:
“Ôi hiệp sĩ! Bằng việc làm của bạn
Những người vĩ đại đều tự hào.
Tên sấm sét của bạn
Nhiều thế kỷ sẽ trôi qua.”
Một nghìn năm đã trôi qua, các bạn, và chúng ta tự hào về những việc làm và chiến công của những hiệp sĩ - anh hùng này: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Mikula Selyaninovich và những người khác. Nếu người kể chuyện không kể sử thi thì chúng ta sẽ không biết về họ.
Khi các anh hùng tập hợp lại với nhau, như chúng ta thấy trong hình, họ trở nên mạnh đến mức không thể đánh bại được. Tục ngữ cũng nói về điều này. Tục ngữ nói về các anh hùng Nga như thế nào?
- Người anh hùng nổi tiếng không phải do sinh ra mà nổi tiếng vì chiến công.
- Tốt hơn thế không có cách nào để bảo vệ quê hương của chúng ta khỏi kẻ thù.
- Sự giàu có của tôi là sức mạnh anh hùng, công việc của tôi là phục vụ nước Nga và bảo vệ nó khỏi kẻ thù.
- Trong trái tim người Nga luôn có niềm vinh dự và tình yêu dành cho Mẹ Rus'.
Thính giác đoạn nhạc A. Pakhmutova “Sức mạnh anh hùng của chúng ta.”
Phần 5. Tiếp tục cuộc trò chuyện về bức tranh “Bogatyrs”.
Câu hỏi:
1. Các anh hùng ăn mặc như thế nào?
Thi thể mặc áo xích - áo sắt.
Tại sao các anh hùng cần nó?
Cô bảo vệ các anh hùng khỏi những đòn tấn công từ giáo, mũi tên và kiếm. Chuỗi thư nặng 7 kg.
2. Các anh hùng đội gì trên đầu?
Mũ bảo hiểm.
Ở Rus' nó được gọi là shel. Mũ bảo hiểm được làm bằng kim loại và được trang trí bằng đồ trang trí và hoa văn. Còn những người giàu hơn thì trang trí mũ bảo hiểm của họ bằng những tấm vàng và bạc. Chiếc mũ bảo vệ đầu của chiến binh khỏi những cú đánh.
3. Anh hùng có áo giáp gì khác?
Khiên, cung, bao đựng tên, đòn roi, chùy, rìu, kiếm - chùy.
Thanh kiếm là vũ khí chính của các chiến binh - anh hùng và chiến binh - chiến binh lúc bấy giờ ở Rus'. Thanh kiếm còn được gọi là chùy. Thanh kiếm là vũ khí của Nga. Lời thề đã được thực hiện trên thanh kiếm, thanh kiếm được tôn kính. Đó là một vũ khí đắt tiền và được truyền từ cha sang con. Thanh kiếm được đeo trong vỏ để không bị rỉ sét (cho thấy một thanh kiếm và vỏ làm bằng giấy và bìa cứng dày, được trang trí bằng đồ trang trí; thanh kiếm được bọc bằng giấy bạc). Cán kiếm và bao kiếm được trang trí bằng đồ trang trí và hoa văn. Hoa văn trên bao và chuôi kiếm không chỉ được áp dụng với mục đích trang trí mà còn nhằm mục đích hỗ trợ chủ nhân sử dụng kiếm.
Phần 6. Trò chuyện về các dấu hiệu, bùa hộ mệnh, thờ cúng, cây phả hệ, nghi lễ.
Các bạn, chúng ta biết rằng chuôi kiếm và bao kiếm được trang trí bằng đồ trang trí và hoa văn.
– Trên khiên và trên bao kiếm có ý nghĩa gì? Dấu hiệu mặt trời. Tại sao dấu hiệu mặt trời đỏ đặc biệt này lại được áp dụng trên khiên, chuôi kiếm và vỏ kiếm?
Dấu hiệu mặt trờiđược kêu gọi để giúp đỡ người anh hùng đẩy lùi đòn đánh của kẻ thù và cứu sống anh ta.
– Các dấu hiệu của thảm thực vật có ý nghĩa gì: cỏ, cánh đồng, cây cối, bông lúa mì, hạt lúa mì?
Nếu chúng được trang trí bằng thảm thực vật thì thanh kiếm được cho là sống động, mạnh mẽ và giúp ích trong trận chiến. Những dấu hiệu này cũng là bùa hộ mệnh cho các anh hùng và chiến binh.
Các bạn ơi, ở nước Nga cổ đại, mặt trời có một sự tôn kính đặc biệt. Người ta tôn thờ Gửi tới Thần mặt trời - Dazhdbog và Thần mặt trời mùa hè - Yaril.Đó là lý do tại sao nó được áp dụng cho vỏ và chuôi kiếm. Và thực vật là sinh vật sống. Và người dân ở nước Nga cổ đại đã biết điều này. Cần phải chiến đấu vì quê hương và giành chiến thắng để nối dõi tông đường.
Để vũ khí (chỉ thanh kiếm) trong tay anh hùng trở nên mạnh mẽ, các anh hùng đã hướng về Chúa và nói:
“Lạy Chúa vĩ đại, hãy ban cho con một thanh kiếm gấm hoa! Chia sẻ sức mạnh, cơn thịnh nộ, sự tức giận chính đáng của bạn. Cầu mong những mũi tên trong tay tôi cũng sắc bén như những mũi tên lửa trong tay bạn.” Đó là lời kêu gọi tới Chúa trên trời, đấng tạo ra vũ trụ - Svarog.
Khi lên đường tham gia chiến dịch, các anh hùng cúi đầu bốn phía và đọc lời cầu nguyện - một lá bùa hộ mệnh: “Tôi đã khoác lên mình bộ giáp của anh hùng. Không một ngọn giáo, một mũi tên hay một kẻ thù nào sẽ giết tôi trong đó. Tôi quyến rũ quân nhân Dobrynya bằng một âm mưu mạnh mẽ. Chur, sự kết thúc của lời nói, sự kết thúc của hành động.
Khi chuẩn bị phục vụ hoặc tham gia chiến dịch lập chiến công, các anh hùng hỏi phước lành từ cha, mẹ hoặc người lớn tuổi. Hãy nhớ lại Ilya Muromets đã được cha mình là Ivan Timofeevich ban phước như thế nào: “Tôi chúc phúc cho bạn vì những việc tốt, nhưng tôi không chúc phúc cho bạn vì những việc xấu. Hãy bảo vệ đất nước Nga không phải vì vàng, không phải vì lợi ích cá nhân mà vì danh dự, vì vinh quang anh hùng”.
Các bạn, ở nước Nga cổ đại' Cây sồi được coi là cây gia đình. Khi đi chiến dịch, các anh hùng đến gần cây sồi, mang theo một chiếc lá và một nắm đất quê hương. Phong tục mang theo một nắm đất quê hương này đã được lưu giữ cho đến ngày nay kể từ thời xa xưa của tổ tiên chúng ta.
Gỗ sồi- một cái cây hùng mạnh, nó được tôn kính ở Rus' vì sức mạnh, sức sống, mang lại sức mạnh cho con người, họ tôn thờ và chào đón nó. Chúng ta đọc về điều này trong cuốn sách “Zvanko – Con trai của Dobrila”. (Lidia Obukhova. - M.: Malysh, 1998.)
Bây giờ chúng ta hãy đứng thành vòng tròn và thực hiện nghi lễ múa vòng - cúng cây sồi.
phần thứ 7. Nghi thức - thờ "Sồi"
Trẻ đứng thành vòng tròn và thực hiện các động tác.
Chúng tôi có một cây sồi đang phát triển -( ngồi xổm, trẻ từ từ đứng dậy, duỗi tay lên).
Thế thôi!
Gốc và nó -
Thật sâu sắc! ( cúi xuống, chỉ ra gốc rễ)
Lá và của anh ấy -
Đó là độ rộng của chúng ( dang rộng cánh tay của bạn sang hai bên)
Chi nhánh và của anh ấy -
Cao quá! ( Giơ tay lên)
Ôi bạn, sồi-sồi, bạn thật hùng mạnh ( từ từ giơ bàn tay đang siết chặt của họ lên)
Trong gió, em, cây sồi, kêu cót két. ( Nbơm tay)
Hãy cho tôi sức mạnh, lòng can đảm, lòng tốt, ( tay phải trên trái tim)
Vì vậy mà quê hương của tôi
Bảo vệ khỏi kẻ thù!
Phần kết luận.
Cuộc trò chuyện của chúng ta về các anh hùng Nga đã kết thúc và chúng ta sẽ nhớ những gì giao ước Những anh hùng đã để lại cho chúng ta, con cháu của họ:
– Bảo vệ quê hương của bạn, chăm sóc nó. Bảo vệ người yếu đuối, người nghèo, người già và trẻ em, Hãy mạnh mẽ, dũng cảm, can đảm, can đảm. Yêu quê hương, con người, đất nước và quê hương.
Và những anh hùng mạnh mẽ, dũng mãnh
ở nước Nga vinh quang!
Đừng cho phép kẻ thù phi nước đại trên Trái đất của chúng ta!
Đừng chà đạp chúng dưới ngựa
Đất Nga
Họ sẽ không tỏa sáng hơn mặt trời đỏ của chúng tôi!
Rus' đứng vững một thế kỷ - nó không dao động!
Và nó sẽ đứng vững hàng thế kỷ mà không hề di chuyển!Và những truyền thuyết xa xưa
Chúng ta không được quên.
Vinh quang cho thời cổ đại của Nga!
Vinh quang cho phía Nga!
Và bây giờ tôi sẽ trao cho các bạn lá bùa “Lá sồi” để các bạn dũng cảm, trung thực, tốt bụng và dũng cảm như những anh hùng sử thi - những người bảo vệ đất Nga.
Bài học này có thể được thực hiện theo hai giai đoạn, tùy thuộc vào mức độ chuẩn bị của trẻ. Nó cũng có thể được tổ chức trước Ngày Bảo vệ Tổ quốc. Vào dịp lễ tôn vinh Ngày Người bảo vệ Tổ quốc, các trò chơi thi đấu và “kết nạp” thành chiến binh được tổ chức.