షెపిల్లో ఓల్గా అనటోలివ్నా,
MBOU సెకండరీ స్కూల్ నం. 17, స్మోలెన్స్క్
కజ్నాకీవా విక్టోరియా వాసిలీవ్నా,
గురువు ప్రాథమిక తరగతులు అత్యధిక వర్గం
MBOU సెకండరీ స్కూల్ నం. 17, స్మోలెన్స్క్
పర్యావరణ పాఠం ప్రాజెక్ట్
1వ తరగతిలో
అనే అంశంపై “మనకు ఉమ్మడిగా ఏమి ఉంది? వివిధ మొక్కలు?»
(రేటులో" ప్రపంచం", రచయిత. ప్లెషాకోవ్ A.A., ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "స్కూల్ ఆఫ్ రష్యా")
పాఠం రకం:కొత్త మెటీరియల్‌తో పరిచయం
పాఠం ఆకృతి:పాఠం
లక్ష్యాలు:మొక్క యొక్క భాగాల గురించి (మూలం, కాండం, ఆకు, పువ్వు మరియు విత్తనాలతో కూడిన పండ్లు) గురించి ఆలోచనలను రూపొందించడానికి, వివిధ రకాల పండ్లు మరియు విత్తనాలను పరిచయం చేయడానికి, మొక్కల పుష్పగుచ్ఛాలు; సహజ వస్తువుల ఆచరణాత్మక పరిశోధనలో ప్రారంభ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి; అభివృద్ధి అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలుమరియు విషయంపై ఆసక్తి; సంభాషణకర్తను వినడానికి మరియు సంభాషణను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి; తీసుకురండి జాగ్రత్తగా వైఖరిప్రకృతికి.
సామగ్రి:హెర్బేరియం, యాపిల్ చెట్టును వర్ణించే పోస్టర్, ఎరుపు మరియు ఆకుపచ్చ రంగు కాగితంతో చేసిన ఆపిల్‌లు, వైజ్ తాబేలు, ప్రశ్న చీమ, రేగుట, ఓక్, లోయ యొక్క లిల్లీ, స్ప్రూస్, డాండెలైన్, రోవాన్‌ను చిత్రీకరించే చిత్రాలు.
తరగతుల సమయంలో:
పాఠ్య దశ
వేదిక యొక్క ఉద్దేశ్యం
విద్యార్థుల కార్యకలాపాలను నిర్వహించే రూపాలు
పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు
ఉపాధ్యాయ కార్యకలాపాలు
విద్యార్థుల కార్యకలాపాలు
అచ్చు సార్వత్రిక అభ్యాస కార్యకలాపాలు
సమయం
వ్యక్తిగత: విషయం పట్ల సానుకూల దృక్పథం ఏర్పడటం, కొత్త విషయాలపై విద్యా మరియు అభిజ్ఞా ఆసక్తి.
కార్యాచరణ ప్రతిబింబం యొక్క ప్రారంభ నైపుణ్యాల ఏర్పాటు, స్వీయ నియంత్రణ మరియు సహకారం యొక్క సూత్రాలను మాస్టరింగ్ చేయడం.
సద్భావన మరియు భావోద్వేగ మరియు నైతిక ప్రతిస్పందన అభివృద్ధి. (పాఠం అంతటా ఏర్పడింది)
1. సంస్థాగత క్షణం
1. విద్యార్థులతో భావోద్వేగ సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోండి మరియు పని చేయడానికి వారిని సిద్ధం చేయండి.
మానసిక స్థితి మంచిగా మరియు సౌకర్యవంతంగా ఉంటే, దానిని వేలాడదీయండి ఎడమ వైపుఆపిల్ చెట్లు, ఆపిల్ ఎరుపు, లేకపోతే, ఆకుపచ్చ.
విద్యార్థులు వారి మానసిక స్థితిని నిర్ణయిస్తారు మరియు భావోద్వేగ స్థితిమరియు ఆపిల్ చెట్టు యొక్క ఎడమ వైపున ఆపిల్లను వేలాడదీయండి.
సద్భావన అభివృద్ధి మరియు భావోద్వేగ మరియు నైతిక ప్రతిస్పందన (L).
ఆసక్తిని సృష్టిస్తోంది విద్యా సామగ్రి.
2.అప్‌డేట్ నేపథ్య జ్ఞానం
1. "కొత్త జ్ఞానాన్ని" కనుగొనడానికి అవసరమైన అభ్యాస నైపుణ్యాలను పునరుత్పత్తి చేయండి మరియు అభిజ్ఞా ఇబ్బందులను కలిగించే పనిని పూర్తి చేయండి. 2. విద్యార్థులు కార్యకలాపాలలో పాల్గొనేలా ప్రోత్సహించబడతారని నిర్ధారించుకోండి.
ఫ్రంటల్
చిక్కులను పరిష్కరించడం.
తెలివైన తాబేలు చీమను (హీరోల చిత్రాలు) చిక్కులను అడిగాడు, కానీ మీ సహాయం లేకుండా అతను దానిని ఎదుర్కోలేడు. ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడంలో అతనికి సహాయపడండి.
రేగుటను కుట్టడం ఏమిటి?
అకార్న్ అంటే ఏమిటి?
తీగ మరియు తెల్లటి గంటలు మొక్క యొక్క ఏ భాగాలు?
క్రిస్మస్ చెట్టు మీద ఉండే ఆకులను ఏమంటారు?
డాండెలైన్ యొక్క తెల్లటి టోపీ ఏమిటి?
రబీనా సమూహాలలో ఎర్రటి పూసలు ఏమిటి?
బోర్డు మీద ఈ మొక్కల చిత్రాలను పోస్ట్ చేస్తుంది.
ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వండి.
కాండం మరియు పువ్వులు.
గింజలతో బెర్రీలు-పండ్లు.
లక్షణాలను గుర్తించడానికి వస్తువుల విశ్లేషణ (అవసరం, అనవసరం) (P)
3. పాఠం యొక్క అంశాన్ని కమ్యూనికేట్ చేసే దశ, పాఠం యొక్క లక్ష్యాన్ని సెట్ చేయడం
1. విద్యార్థులు మేధోపరమైన "సంఘర్షణ" ను గ్రహించడంలో సహాయపడటానికి, వారి జ్ఞానం యొక్క సరిహద్దుల గురించి జ్ఞానాన్ని పొందడం మరియు ముందుకు తీసుకురావడం సాధారణ పని, ఈ సరిహద్దును విస్తరించండి.
2. పాఠం యొక్క అంశం మరియు లక్ష్యాల ప్రకటన.
3. ప్రతి విద్యార్థి నేర్చుకునే పనిని పరిష్కరించడంపై దృష్టి పెట్టండి.
ఫ్రంటల్
సంభాషణ (ప్రధాన)
ప్రపంచంలో చాలా విభిన్న మొక్కలు ఉన్నాయి మరియు అవన్నీ భిన్నంగా ఉంటాయి: ఎత్తు, రంగు, నివాస స్థలం, పేరు, కానీ అవన్నీ ఒకే పదంలో పిలువబడతాయి. మొక్కలు.ఇలా భిన్నమైన మొక్కల మధ్య ఒకే విధమైన ఉమ్మడిగా ఏదో ఉందని దీని అర్థం?
తరగతిలో మనం ఏ ప్రశ్నకు సమాధానం కోసం చూస్తాము?
మా పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
మన లక్ష్యాన్ని మరియు ప్రశ్న చీమ ప్రతిపాదించిన లక్ష్యాలను పోల్చి చూద్దాం.
విద్యార్థులు ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తారు, పాఠం యొక్క అంశాన్ని రూపొందించారు, భంగిమలో ఉన్నారు నేర్చుకునే పని.
విద్యార్థులు ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తారు, సమాధానాలను విశ్లేషించి, మొక్కలను గుర్తించడంలో పైన పేర్కొన్నవన్నీ ప్రధాన విషయం కాదని నిర్ధారించారు.
వేర్వేరు మొక్కలకు ఉమ్మడిగా ఏమి ఉంది?
మొక్కల భాగాలను కనుగొనడం, చూపించడం మరియు పేరు పెట్టడం నేర్చుకుందాం.
లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించడం మరియు ప్రణాళిక చర్యలను రూపొందించడం. ఒక అభిజ్ఞా లక్ష్యం (P) యొక్క స్వతంత్ర గుర్తింపు మరియు సూత్రీకరణ.
ఒకరి ఆలోచనలను తగినంత సంపూర్ణత మరియు ఖచ్చితత్వంతో వ్యక్తీకరించగల సామర్థ్యం. ఇతర అభిప్రాయాల పట్ల గౌరవప్రదమైన వైఖరిని ఏర్పరచడం (K)
4. కొత్త మెటీరియల్ నేర్చుకోవడం
1. సంస్థ ద్వారా కొత్త విషయాలను విజయవంతంగా గ్రహించడానికి మరియు గ్రహించడానికి విద్యార్థుల కార్యకలాపాలను నిర్వహించండి ఆచరణాత్మక పని.
2. విద్యార్థుల అవగాహన, గ్రహణశక్తి మరియు అధ్యయనం చేయబడిన పదార్థం యొక్క ప్రారంభ ఏకీకరణను నిర్ధారించండి.
ఫ్రంటల్
జంటగా పని చేయండి
స్వతంత్ర
జంటగా పని చేయండి
పాక్షిక శోధన ( హ్యూరిస్టిక్ సంభాషణపరిశోధన అంశాలతో)
హెర్బేరియంతో ప్రాక్టికల్ పని
నోట్‌బుక్‌లో పని చేస్తోంది
పీర్ సమీక్ష
మీకు తెలిసిన మొక్క యొక్క ఏ భాగాలను గుర్తుంచుకోండి. చిత్రంలో సొరకాయ మొక్క చూడండి. చిత్రంలో తెలిసిన భాగాలను కనుగొనండి.
చిత్రంలో ఏ మొక్క యొక్క ఇతర భాగాలు సూచించబడ్డాయి?
జంటగా, 22వ పేజీలోని పాఠ్యపుస్తకంలోని చిత్రాలను చూడండి. గూస్బెర్రీ మరియు ఆపిల్ చెట్టుపై మొక్కల భాగాలను ఒకరికొకరు కనుగొని చూపించండి.
హెర్బేరియంను పరిశీలించి, మొక్క యొక్క భాగాలను కనుగొనండి
మీరు చూసిన మొక్కను గీయండి. మొక్క యొక్క అన్ని అధ్యయనం చేసిన భాగాలు కనిపించేలా డ్రాయింగ్‌ను పూర్తి చేయండి.
డ్రాయింగ్‌ను మీ క్లాస్‌మేట్‌లకు చూపించండి.
విద్యార్థుల సమాధానాలు.
22వ పేజీలోని పాఠ్యపుస్తకంలోని చిత్రాన్ని చూస్తున్నారు.
విద్యార్థులు మొక్కల భాగాలకు పేర్లు పెడతారు.
మొక్కల యొక్క ఒకదానికొకటి భాగాలను కనుగొని చూపించండి.
వారు హెర్బేరియంను పరిశీలిస్తారు మరియు మొక్క యొక్క భాగాలను కనుగొంటారు.
విద్యార్థులు 12వ పేజీలోని తమ నోట్‌బుక్‌లో పనిని పూర్తి చేస్తారు
పరిగణించండి, విశ్లేషించండి, మూల్యాంకనం చేయండి.
పాండిత్యం ప్రారంభ రూపాలు పరిశోధన కార్యకలాపాలు.
ఆబ్జెక్ట్స్, ఆబ్జెక్ట్స్, గ్రూప్ ఆబ్జెక్ట్స్, ఆబ్జెక్ట్స్ (పి) ఆధారంగా విశ్లేషించండి, సరిపోల్చండి
టాస్క్ టెక్స్ట్ (పి) యొక్క అర్థాన్ని అర్థం చేసుకోగల సామర్థ్యం ఏర్పడటం
ఇతర అభిప్రాయాల పట్ల గౌరవప్రదమైన వైఖరిని ఏర్పరుచుకోవడం, సహకార నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం (సి)
ఇప్పటికే నేర్చుకున్న వాటిని మరియు ఇంకా నేర్చుకోవలసిన వాటిని గుర్తించడం మరియు అవగాహన చేసుకోవడం, పని ఫలితాల మూల్యాంకనం (P)
సద్భావన అభివృద్ధి మరియు భావోద్వేగ మరియు నైతిక ప్రతిస్పందన, ఇతర వ్యక్తుల భావాల పట్ల అవగాహన మరియు తాదాత్మ్యం, సహకార నైపుణ్యాల అభివృద్ధి. (ఎల్)
5. శారీరక విద్య నిమిషం
అమలు మోటార్ సూచించే, ఉపసంహరణ కండరాల ఒత్తిడి.
ఫ్రంటల్
ప్రాక్టికల్
మేము శరదృతువు ఆకులు, మేము కొమ్మలపై కూర్చున్నాము.
మేము కొమ్మలపై కూర్చున్నాము, గాలి వీచింది మరియు మేము ఎగిరిపోయాము.
మేము ఎగిరిపోయాము, ఎగిరిపోయాము మరియు నేలపై నిశ్శబ్దంగా కూర్చున్నాము.
వారు తిరుగుతూ, ఎగిరిపోయి నేలపై నిశ్శబ్దంగా కూర్చున్నారు.
వారు స్క్వాట్స్ చేస్తారు.
తిరుగుతోంది.
వారు తమ చేతులను "రెక్కలు" లాగా తిప్పుతారు.
వారు తమ చేతులను తిప్పుతారు - “రెక్కలు”. తిరుగుతోంది. కూర్చో.
6. స్వతంత్ర పని
1. విద్యార్థులు కొత్త విషయాలపై స్వతంత్రంగా పని చేయడానికి అవసరమైన జ్ఞానం మరియు చర్య యొక్క పద్ధతులను వారి జ్ఞాపకశక్తిలో ఉంచుకున్నారని నిర్ధారించుకోండి.
2. ఏకీకరణ సమయంలో, అధ్యయనం చేయబడిన పదార్థం యొక్క గ్రహణ స్థాయి మరియు దాని అవగాహన యొక్క లోతు పెరుగుదలను నిర్ధారించండి.
నోట్బుక్లలో పని చేయండి.
దరఖాస్తులో ఇచ్చిన భాగాల నుండి ఒక మొక్కను సమీకరించండి. మీకు ఎలాంటి మొక్క వచ్చింది?
అప్లికేషన్ తో ప్రాక్టికల్ పని, పరస్పర ధృవీకరణ.
నేర్చుకునే పనిని అర్థం చేసుకునే మరియు అంగీకరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం మరియు దానిని పరిష్కరించడానికి ఒక మార్గాన్ని కనుగొనడం, ప్రణాళిక (R) ప్రకారం పని చేయడం
అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువు యొక్క మోడలింగ్ చర్య (గ్రాఫికల్ మోడల్ గీయడం, డ్రాయింగ్) ఏర్పడటం (P)
రూట్ స్టెమ్
ఫ్లవర్ లీఫ్
విత్తనాలతో పండు
నేర్చుకునే పనిని అర్థం చేసుకునే మరియు అంగీకరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం మరియు దానిని పరిష్కరించడానికి ఒక మార్గాన్ని కనుగొనడం, ప్రణాళిక (R) ప్రకారం పని చేయడం
అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువు యొక్క మోడలింగ్ చర్య (గ్రాఫికల్ మోడల్, క్లస్టర్‌ను రూపొందించడం) ఏర్పడటం (P)
అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువుల విశ్లేషణ, ఫలితంగా ముగింపుల సాధారణీకరణ ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు(పి, కె)
సంభాషణకర్తను వినడానికి మరియు సంభాషణను నిర్వహించే సామర్థ్యం ఏర్పడటం (K)
8. పాఠం సారాంశం. ప్రతిబింబం.
1. విద్యార్థుల మానసిక-భావోద్వేగ స్థితి, వారి కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ మరియు ఉపాధ్యాయులు మరియు క్లాస్‌మేట్‌లతో పరస్పర చర్యపై విద్యార్థుల ప్రతిబింబాన్ని ప్రారంభించడం మరియు తీవ్రతరం చేయడం
2. విద్యార్థులు స్వీయ నియంత్రణ మరియు సహకారం యొక్క సూత్రాలను నేర్చుకునేలా చూసుకోండి
3. పాఠాన్ని సంగ్రహించడం
మానసిక స్థితి మరియు భావోద్వేగ స్థితి యొక్క ప్రతిబింబం (ముందు)
"వాక్యాన్ని కొనసాగించు"
రంగు సాంకేతికత "ట్రీ ఆఫ్ మూడ్స్"
పాఠం యొక్క అంశాన్ని గుర్తుంచుకుందాం. పాఠం ప్రారంభంలో మనం ఏ లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించుకున్నాము?
జాబితా నుండి పదబంధాన్ని ఎంచుకుని, దాన్ని కొనసాగించండి:
తరగతిలో మీ పనితో...
పాఠం చివరిలో నా మానసిక స్థితి...
నేను మెచ్చుకోగలను...
నాకు కావాలి..
పాఠం ప్రారంభంలో వారి భావోద్వేగ స్థితిని అంచనా వేయడానికి విద్యార్థులను ఆహ్వానిస్తుంది:
మీరు మంచి, సౌకర్యవంతమైన మానసిక స్థితిలో ఉన్నట్లయితే, ఆపిల్ చెట్టు యొక్క ఎడమ వైపున ఎర్రటి ఆపిల్‌ను వేలాడదీయండి; ప్రతిదీ పని చేయకపోతే, ప్రతిదీ పని చేయదు - ఆకుపచ్చ రంగు.
విద్యార్థులు ఒక పదబంధాన్ని ఎంచుకుని, దానిని కొనసాగించండి.
విద్యార్థులు వారి మానసిక స్థితి మరియు భావోద్వేగ స్థితిని నిర్ణయిస్తారు మరియు ఆపిల్లను వేలాడదీయండి కుడి వైపుఆపిల్ చెట్లు
కార్యాచరణ ప్రతిబింబం యొక్క ప్రారంభ నైపుణ్యాల ఏర్పాటు, స్వీయ నియంత్రణ మరియు సహకారం (P, L) సూత్రాలను మాస్టరింగ్ చేయడం
మొదటి విద్యార్థులు తరగతిలో కనిపించినప్పుడు బాలిక మొక్కలను సంరక్షిస్తోంది. చలిగాలుల కారణంగా కొన్ని మొక్కలు నాటడం లేదు. విద్యార్థులు కూర్చుని పార్చ్‌మెంట్లు మరియు క్విల్‌లను బయటకు తీశారు. చుట్టూ చూస్తూ, ఉపన్యాసం ప్రారంభించవచ్చని టిఫనీ గ్రహించింది.
- శుభోదయం, ఈరోజు ప్రత్యేకంగా చల్లగా ఉంది. కాబట్టి, ప్రారంభిద్దాం. ఈ రోజు మనం ఔషధ మరియు మాయా మొక్కలతో ఆచరణాత్మక పని యొక్క ప్రాథమికాలను నేర్చుకుంటాము మరియు మూలికా ముడి పదార్థాలను పెంచడం, ఎండబెట్టడం, నిల్వ చేయడం మరియు సేకరించడం వంటి ప్రాథమిక అంశాల గురించి కూడా నేను మీకు చెప్తాను. ఇవన్నీ మీకు ఇతర విభాగాలలో ఉపయోగపడతాయి.
మేము ముడి పదార్థాల కోసం వెళ్ళినప్పుడు, మేము 2 లక్ష్యాలను అనుసరిస్తాము:
1. ప్రస్తుతానికి మొక్కల పదార్థాలను సిద్ధం చేయండి గొప్ప కంటెంట్మనకు అవసరమైన పదార్థాల మొక్కల భాగాలలో.
2. మూలికలు గరిష్ట స్థాయికి చేరుకున్నప్పుడు వాటిని సిద్ధం చేయండి మంత్ర శక్తి. ఉదాహరణకు, మాండ్రేక్ ఆకులలో ఉండే మేజిక్ (లో ఉపయోగించబడింది చికిత్సా మరియు మంత్ర సాధన)
వద్ద శుక్రవారం సేకరించారు నిండు చంద్రుడు, మరుసటి రోజు మనం కనుగొనే లక్షణాల నుండి చాలా భిన్నంగా ఉంటాయి, అయినప్పటికీ, మొక్క కూడా మారలేదు.
దీన్ని గుర్తుంచుకోండి మరియు చెడు జ్ఞాపకశక్తి ఉన్నవారికి (నాలాంటి) దీన్ని వ్రాయండి.
ప్రొఫెసర్ మళ్ళీ ప్రతిదీ నిర్దేశించారు, మరియు చాలా మంది విద్యార్థులు దానిని వ్రాసారు.
- మీరు ఈకలను తీసివేయవలసిన అవసరం లేదు. మరిన్ని రాసుకోవాలని నిర్ధారించుకోండి ముడి పదార్థాల సేకరణ కోసం ప్రాథమిక నియమాలు.
1. మీరు ఆరోగ్యంగా మరియు సానుకూల మానసిక స్థితిలో ఉన్నప్పుడు మీరు మూలికా ముడి పదార్థాలను సిద్ధం చేసి సేకరించాలి.
2. మూలికలను సేకరించి, తయారుచేసేటప్పుడు, మీరు తొందరపడి స్వయంచాలకంగా, సాధారణం చేయలేరు.
3. మీరు పొడి మరియు స్పష్టమైన వాతావరణంలో మొక్క యొక్క పై-నేల భాగాన్ని సేకరించాలి మరియు రైజోమ్‌లను వర్షంలో కూడా సేకరించవచ్చు.
4.ఆరోగ్యకరమైన మొక్కలను మాత్రమే సేకరించాలి.
5.మీరు సమీపంలోని ప్రదేశాలలో మొక్కలను సేకరించలేరు స్థిరనివాసాలుమరియు రోడ్ల దగ్గర.
6. ఔషధ మూలికలు మరియు పండ్లను సేకరించడానికి సిఫార్సు చేయబడిన సమయం ఉదయం 8 నుండి 9 వరకు;
బెరడు మరియు మూలాలను సూర్యాస్తమయానికి దగ్గరగా సేకరిస్తారు - 16 నుండి 18 గంటల వరకు.
7. మధ్యాహ్నం సేకరించడానికి ఇది సిఫార్సు చేయబడదు - 10 నుండి 12 గంటల వరకు.
8. హెర్బల్ ముడి పదార్థాలు ఎల్లప్పుడూ ఈ ప్రయోజనం కోసం ప్రత్యేకంగా తయారు చేయబడిన కంటైనర్లలో ఉంచబడతాయి మరియు పాకెట్స్ లేదా స్కూల్ బ్యాగ్‌లలో కాదు! మూలాలు - బుట్టలలో, సంచులు; ఆకులు, పువ్వులు, పండ్లు కూడా బుట్టలుగా మడవబడతాయి, కానీ వేర్లు వలె గట్టిగా ఉండవు. బుట్టలు మరియు సంచులను చాలా గట్టిగా పూరించడం అసాధ్యం, ఎందుకంటే మూలికలు వాటి స్వంతంగా వేడెక్కుతాయి, మరియు ముఖ్యమైన పదార్థాలుమొక్కలలో అవి వేడి నుండి కుళ్ళిపోతాయి.
9.విషపూరితమైన మొక్కలను సేకరించేటప్పుడు, మీరు తప్పనిసరిగా భద్రతా జాగ్రత్తలు పాటించాలి.
పురాతన కాలం నుండి, సేకరించిన మొక్కల యొక్క కొన్ని భాగాల నాణ్యతను చంద్రుడు బాగా ప్రభావితం చేస్తుందని మూలికా నిపుణులు మరియు పానీయాల తయారీదారులు గుర్తించారు. ఈ విషయంలో, అనేక గుర్తుంచుకోవడం మరియు ఆచరణలో పెట్టడం విలువ సాధారణ నియమాలుఔషధ మొక్కల సేకరణ:
చంద్రుని మొదటి దశలో, ముఖ్యంగా 6 మరియు 7 వ దశలలో రైజోమ్‌లు, మూలాలు మరియు మూల పంటలను సేకరించడం ఉత్తమం. చంద్ర రోజులు. ఈ కాలంలో, శక్తి మరియు మైక్రోలెమెంట్లు ఉన్నాయి గరిష్ట పరిమాణంమొక్కల భూగర్భ భాగంలో కనిపిస్తాయి.
చంద్రుని యొక్క రెండవ దశ మొక్క యొక్క నేల భాగాలను సేకరించేందుకు అత్యంత అనుకూలమైనది. దిగువ నుండి పైకి వచ్చే శక్తి చాలా మైక్రోఎలిమెంట్లను నిర్వహిస్తుంది. చంద్రుడు కనిపించినప్పుడు మొక్కలను సేకరించడానికి ఉత్తమ సమయం.
చంద్రుని యొక్క మూడవ దశ మొదటి దశకు సమానంగా ఉంటుంది. ఈ కాలంలో మూలికలను ఎండబెట్టడం కూడా మంచిది, మైక్రోలెమెంట్స్ మరియు ఉపయోగకరమైన పదార్థంబాగా సంరక్షించబడింది.
మొక్కలను సేకరించేటప్పుడు చంద్రుని యొక్క నాల్గవ దశ దాని లక్షణాలలో రెండవ దశకు సమానంగా ఉంటుంది.
హార్వెస్టింగ్ పద్ధతులు వివిధ భాగాలుమొక్కలు.
మూలికల భూగర్భ భాగాలు. మూలాలు, దుంపలు, గడ్డలు, రైజోములు.
అవి వసంత ఋతువులో, పెరుగుతున్న సీజన్ ప్రారంభానికి ముందు లేదా లో పండించబడతాయి శరదృతువు కాలంమొక్క యొక్క అన్ని నేల భాగాలు వాడిపోవటం ప్రారంభించినప్పుడు. ఈ కాలంలోనే మొక్కల భూగర్భ భాగాలు అద్భుతంగా ఉంటాయి వైద్యం లక్షణాలు. భూగర్భ భాగాలను త్రవ్వినప్పుడు, పారలు మరియు డిగ్గర్లను ఉపయోగించడం ఉత్తమం.
కోత తర్వాత, చెదిరిన మట్టిని పునరుద్ధరించాలని నిర్ధారించుకోండి. మరియు అలాంటి అవకాశం ఉంటే, దట్టాన్ని పునరుద్ధరించడానికి విత్తనాలు లేదా రైజోమ్ ముక్కలను నాటండి.
నేల, వేరు ఆకులు మరియు కాండం అవశేషాల నుండి నేల నుండి తొలగించబడిన మొక్కల భాగాలను శుభ్రం చేయండి. అప్పుడు పూర్తిగా కడగాలి. వాషింగ్ కోసం, చల్లని నడుస్తున్న నీటిని ఉపయోగించడం ఉత్తమం, దీనిలో భూగర్భ భాగాలను ఒక బుట్టలో ఉంచిన తర్వాత, ముంచాలి. కడిగిన తర్వాత, స్టెయిన్లెస్ స్టీల్తో చేసిన కత్తులను ఉపయోగించి పెద్ద భూగర్భ అవయవాలను ముక్కలుగా కత్తిరించండి (సాధారణ ఇనుప కత్తులు మూలాలను పాడు చేస్తాయి). మొక్కల భూగర్భ భాగాలు, నేలపై భాగాల వలె కాకుండా (పొడి వాతావరణంలో లేదా మొక్క ఎండిన తర్వాత మాత్రమే కోయవలసి ఉంటుంది), మంచు మరియు వర్షం సమయంలో పండించవచ్చు. మూలాలను సరిగ్గా పండించడం చాలా ముఖ్యం, ఉదాహరణకు, మంత్రవిద్యలో ఉపయోగించే మాండ్రేక్ మూలాలను మరణం నుండి కాపాడుతుంది.
మూలికలు- ఘన, పైన-నేల భాగాలు
పుష్పించే దశలో సేకరించాలని నిర్ధారించుకోండి, దిగువ ఆకుల స్థాయిలో కత్తితో కత్తిరించండి. 20 - 40 సెంటీమీటర్ల పొడవు గల మొక్కల పుష్పించే బల్లలను సేకరించడం మంచిది కాదు ఔషధ మొక్కలుచాలా మందపాటి కాండంతో.
కిడ్నీలు
మొగ్గలు వసంత ఋతువులో, మార్చి-ఏప్రిల్‌లో సేకరిస్తారు, అవి వాపు అయితే ఇంకా పెరగడం ప్రారంభించలేదు. మొగ్గలను సేకరించేటప్పుడు, కొమ్మలను కత్తిరించి, గుత్తులుగా కట్టి ఎండబెట్టి, ఆ తర్వాత మొగ్గలు తీయబడతాయి లేదా నూర్పిడి చేయబడతాయి మరియు కొమ్మలు, బెరడు శిధిలాలు మరియు శిధిలాల నుండి క్లియర్ చేయబడతాయి.
వారి వాపు కొన్నిసార్లు కొన్ని రోజులు మాత్రమే ఉంటుంది, కాబట్టి సమయాన్ని వృథా చేయకుండా ప్రయత్నించండి. వాపు సమయంలో, మొగ్గలు విటమిన్లు, రెసిన్ మరియు బాల్సమిక్ పదార్ధాలలో చాలా సమృద్ధిగా ఉంటాయి. బిర్చ్, పైన్ మరియు పోప్లర్ మొగ్గలు ప్రధానంగా ఔషధ ముడి పదార్థాలుగా పండించబడతాయి. మొగ్గలను సేకరించడానికి బ్రాంచ్ కట్టర్‌లను ఉపయోగించమని మేము సిఫార్సు చేస్తున్నాము. 
బెరడు
ఏప్రిల్ - మేలో వసంత ఋతువులో సేకరించడం ఉత్తమం, ఎందుకంటే ఇది పెరిగిన సాప్ ప్రవాహం యొక్క కాలం, మరియు ఈ సమయంలో బెరడు సులభంగా చెక్క నుండి వేరు చేయబడుతుంది. బెరడును సేకరించేందుకు, చాలా పదునైన బ్లేడ్లతో కత్తులను ఉపయోగించండి, ప్రాధాన్యంగా స్టెయిన్లెస్ స్టీల్తో తయారు చేయబడింది. బెరడు సాధారణంగా యువ చెట్లు మరియు కొమ్మల నుండి మాత్రమే సేకరిస్తారు (4 సంవత్సరాల కంటే పాతది కాదు). ట్రంక్ మొదట పెరుగుదల మరియు లైకెన్ల నుండి శుభ్రం చేయబడుతుంది, ఎందుకంటే అవి ముడి పదార్థాన్ని పాడు చేయగలవు మరియు రింగ్ కట్స్ 20 - 25 సెం.మీ దూరంలో తయారు చేయబడతాయి, తద్వారా చెట్టు నుండి బెరడును తొలగించడం మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉంటుంది. దీని తరువాత, చేసిన కోతలు ఒకటి లేదా రెండు రేఖాంశ కట్లతో అనుసంధానించబడి గొట్టాలు లేదా పొడవైన కమ్మీల రూపంలో తొలగించబడతాయి.
ఆకులు
ఆకులు చిగురించే లేదా పుష్పించే కాలంలో సేకరిస్తారు (కోల్ట్స్‌ఫుట్ మాత్రమే మినహాయింపు, ఇది ఆకులు కనిపించే ముందు వికసిస్తుంది). మీరు చెట్టు ఆకులను సేకరిస్తే, పుష్పించే ముందు లేదా చాలా ప్రారంభంలో దీన్ని చేయడం ఉత్తమం. సాధారణంగా చేరుకున్న అభివృద్ధి చెందిన వాటి ద్వారా మాత్రమే సేకరించబడుతుంది సాధారణ పరిమాణాలుఆకులు. వాటిని రూట్ వద్ద చేతితో ఎంచుకోవడం ఉత్తమం, కానీ దాని అభివృద్ధికి భంగం కలిగించకుండా మొక్కపై కొన్ని ఆకులను వదిలివేయడం మర్చిపోవద్దు. రేగుట వంటి ఆకులను తీసుకున్నప్పుడు, కాలిన గాయాలు మరియు పొక్కుల నుండి మీ చేతులను రక్షించుకోవడానికి చేతి తొడుగులు ధరించడం ఉత్తమం.
ఆకులను పెటియోల్‌తో కలిపి లేదా పెటియోల్ లేకుండానే మొత్తంగా సేకరించవచ్చు. ఆకులో ముతక, మందపాటి మధ్యభాగం ఉన్నట్లు మీకు అనిపిస్తే, ఎండబెట్టడానికి ముందు అది తీసివేయబడుతుంది. దీన్ని సులభతరం చేయడానికి, మీరు షీట్‌ను సగానికి మడవండి మరియు మధ్యలో విచ్ఛిన్నం చేయవచ్చు లేదా కత్తిరించవచ్చు.
మొక్క యొక్క పుష్పించే సమయంలో, అలాగే పెద్ద మొగ్గలు లేదా ఆకుపచ్చ బెర్రీలు సమక్షంలో, ఆకులు సేకరించబడవు: ఎండినప్పుడు అవి నల్లగా మారుతాయి. ఆకులు తక్కువ బుట్టలలో సేకరించబడతాయి, వదులుగా వేయబడతాయి మరియు వెంటనే ఎండబెట్టడం సైట్కు పంపిణీ చేయబడతాయి.
పువ్వులు
పుష్పించే ప్రారంభంలోనే పువ్వులు సేకరించబడతాయి. వాటిని సేకరించడానికి, వారు ప్రత్యేక కత్తెర లేదా ప్రత్యేక స్కూప్‌లను ఉపయోగిస్తారు, దానితో పువ్వులు దువ్వెన చేయబడతాయి. మీరు ఒక మొక్క నుండి అన్ని పువ్వులను ఒకేసారి సేకరించకూడదు; కొన్ని పువ్వులు వదిలివేయాలని నిర్ధారించుకోండి. వార్షిక మరియు ద్వైవార్షిక మొక్కల నుండి పువ్వులు సేకరించేటప్పుడు మీరు ప్రత్యేకంగా జాగ్రత్తగా మరియు జాగ్రత్తగా ఉండాలి. ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ మీరు వాటి నుండి అన్ని పువ్వులను ఒకేసారి తీయకూడదు అద్భుతమైన లక్షణాలువారు కూడా స్వాధీనం చేసుకోలేదు. మొక్కల పువ్వులు దాదాపు ఎల్లప్పుడూ కాండాలు లేకుండా సేకరిస్తారు. మీరు దీన్ని చేయలేక పోతే, మరియు మీరు కాండాలతో పువ్వులు సేకరించినట్లయితే, ఎండబెట్టిన తర్వాత, జల్లెడ ద్వారా పువ్వులను రుద్దండి - మరియు కాండాలు స్వయంగా తొలగించబడతాయి. కొన్ని మొక్కలకు, పువ్వు లేదా పుష్పగుచ్ఛము యొక్క కొంత భాగాన్ని మాత్రమే సేకరించాలి; ఉదాహరణకు, ఒక మొక్కలో ఆసక్తికరమైన పేరుబార్న్యార్డ్ - పుష్పగుచ్ఛము, పొద్దుతిరుగుడు - ఉపాంత రెల్లు పువ్వులు మరియు చమోమిలే - మొత్తం పుష్పగుచ్ఛాలు.
పువ్వులను బుట్టలలో సేకరించి, వదులుగా ఉండే పొరలో మడతపెట్టి, వాటిని చూర్ణం చేయకుండా జాగ్రత్త వహించాలి మరియు ఎండబెట్టే ప్రదేశానికి డెలివరీ సమయంలో సూర్యుని నుండి రక్షించబడాలి. ఎండబెట్టడం ఉంటే కింద జరగాలి బహిరంగ గాలి, ఒక పందిరి నిర్మించడానికి మర్చిపోవద్దు.
పండ్లు మరియు విత్తనాలు.
అవి సాధారణంగా పండిన మరియు చెక్కుచెదరకుండా ఉన్నప్పుడు మాత్రమే సేకరించబడతాయి. ఉదయాన్నే లేదా సాయంత్రం దీన్ని చేయడం ఉత్తమం, ఎందుకంటే పగటిపూట సేకరించిన పండ్లు మరియు విత్తనాలు చెడిపోయే అవకాశం ఉంది.
వాటిని ఎంచుకునేటప్పుడు, మీరు బెర్రీలను మీ వేళ్లతో తాకకూడదని గుర్తుంచుకోండి, ప్రత్యేకించి కాండాలతో పాటు తీయవచ్చు. తేలికపాటి పీడనం, మొదటి చూపులో కూడా గుర్తించబడదు, చీకటి మచ్చలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది, దానిపై కుళ్ళిపోవడం త్వరలో ప్రారంభమవుతుంది. బెర్రీలను ఎంచుకున్నప్పుడు, వాటిని ఒక కంటైనర్ నుండి మరొక కంటైనర్‌కు బదిలీ చేయమని మేము మీకు సలహా ఇవ్వము; వాటిని ఒక నిర్దిష్ట కంటైనర్‌లో సేకరించి, సేకరించిన వెంటనే బెర్రీలను క్రమబద్ధీకరించడం, దెబ్బతిన్న మరియు చెడిపోయిన వాటిని ఎంచుకోవడం మంచిది.
బెర్రీలను ఎంచుకునేటప్పుడు అద్భుతమైన ముడి పదార్థాలను పొందడానికి, మీరు బుర్లాప్ లేదా ఇతర మన్నికైన ఫాబ్రిక్‌తో చిన్న నిస్సార బుట్ట లోపలి భాగాన్ని జాగ్రత్తగా లైన్ చేయాలి. ఈ విధంగా, పండ్లు మరియు బెర్రీలు దెబ్బతినవు, అంటే ఎండబెట్టడం మరియు నిల్వ చేయడం, కుళ్ళిపోవడం మరియు అధ్వాన్నంగా, అచ్చు జరగదు.
న్యూనత
వారు శరదృతువు లేదా శీతాకాలంలో ఉత్తమంగా సేకరిస్తారు. మొదట, 30 - 40 సెంటీమీటర్ల పొడవున్న కొమ్మలు బ్రాంచ్ కట్టర్‌తో కత్తిరించబడతాయి మరియు అప్పుడు మాత్రమే పండ్లు చేతితో నలిగిపోతాయి. 
ఇది చాలా కష్టం మరియు డిమాండ్ ఉంది చాలా శ్రద్ధఉపన్యాసం, అందరూ అలసిపోయారు.
- ఇప్పుడు, మీ ఇంటి పనిని వ్రాసుకోండి మరియు మీరు వెళ్ళవచ్చు. మీరు ఆసక్తి చూపినందుకు ధన్యవాదములు.
ఇంటి పని:
1.మూలికలను తయారుచేసేటప్పుడు ఏమి పరిగణించాలి?
2. మూలికలను సేకరించడానికి ఒక రోజును ఎంచుకున్నప్పుడు రోజు సమయం, వాతావరణం మరియు గాలి తేమ ఏ పాత్ర పోషిస్తాయని మీరు అనుకుంటున్నారు?
3. మాండ్రేక్ ద్వారా ఔషధ మరియు మాంత్రిక సాధనలో మేము పేర్కొన్న మొక్కలోని ఏ భాగాలను ఉపయోగించాలో వ్రాయండి?
4. ఆకులు మరియు పువ్వులు పొడి వాతావరణంలో మాత్రమే సేకరించాలని మీరు ఎందుకు అనుకుంటున్నారు, అయితే వేర్లు మరియు దుంపలను మంచు మరియు వర్షంలో సేకరించవచ్చు?
5. మూలికలను సిద్ధం చేసేటప్పుడు మీరు తొందరపడకూడదని ఎందుకు అనుకుంటున్నారు?
6. మూలికలను సేకరణ బుట్టల్లో ఎందుకు గట్టిగా ప్యాక్ చేయకూడదు?
అదనపు పని:
1. అంశంపై వ్యాసం: "నేను ముడి పదార్థాలను సేకరించడానికి వెళ్ళాను."
2. అంశంపై నివేదిక: "బెల్లడోనా మొక్కల భాగాలు."
3. డ్రాయింగ్‌లు, కోల్లెజ్‌లు మరియు పద్యాలు (ఉపన్యాసం ఆధారంగా).
“జీవశాస్త్రంలో ఎలక్ట్రానిక్ వనరులు” - సాధారణ జీవశాస్త్రం. ఏ జీవులు లోతుల్లో నివసించాయి పురాతన సముద్రం? ఇంటరాక్టివ్ పనులు. డిస్క్ విషయాలు నం. 83, 385: జీవశాస్త్ర తరగతి గది లేకుండా ఊహించలేము దృశ్య పరికరములు. పరిణామం అంటే ఏమిటి? జీవశాస్త్రం. డిస్క్ విషయాల సంఖ్య. 72, 386: దృశ్య సహాయాలు లేకుండా జీవశాస్త్ర తరగతి గది ఊహించలేము. జాతి అంటే ఏమిటి? డిస్క్ నం. 391 యొక్క విషయాలు: భూమిపై మనిషి ఎలా మరియు ఎప్పుడు కనిపించాడు?
"యునిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ ఇన్ బయాలజీ 2009" - చాలా కష్టమైన విషయాలుభాగాలు A. అతిపెద్ద పరిమాణంలోపాలు. జీవుల వైవిధ్యం, ముఖ్యంగా మొక్కలు మానవ శరీరం యొక్క న్యూరోహ్యూమరల్ రెగ్యులేషన్ ఎనలైజర్లు, ఎక్కువ నాడీ చర్యమానవ పరిణామ సిద్ధాంతం సేంద్రీయ ప్రపంచం. అత్యంత కష్టమైన పనులుపార్ట్ C. పార్ట్ B యొక్క అత్యంత క్లిష్టమైన పనులు.
"జీవశాస్త్రంలో ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్" - 9. టీచింగ్ బయాలజీలో ప్రాజెక్ట్ మరియు పరిశోధన కార్యకలాపాల సంస్థ. ప్రాథమిక సిలబస్. నిబంధనలు. 5. పని కార్యక్రమంజీవశాస్త్రంలో. 5-9 తరగతులు. ఫెడరల్ స్టేట్ విద్యా ప్రమాణంప్రధాన సాధారణ విద్య. ప్రాథమిక సాధారణ విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్.
“ఆధునిక జీవశాస్త్ర పాఠం” - ICT. సబ్జెక్ట్ సబ్జెక్ట్ రోల్-ప్లేయింగ్ బిజినెస్ సిమ్యులేషన్. క్రియాశీల పద్ధతులుజీవశాస్త్రం బోధిస్తున్నారు. పాఠం యొక్క త్రిగుణ కార్యం. జీవశాస్త్రం బోధించే రకాలు. జీవశాస్త్రం బోధించడంలో వైరుధ్యాలు. ఆధునిక జీవశాస్త్ర పాఠం. II. బహుళ-స్థాయి భేదం. 5.
"జీవశాస్త్ర కార్యక్రమం" - మెథడాలాజికల్ సాహిత్యం. సంభావిత ఫ్రేమ్‌వర్క్రచయిత కార్యక్రమం: ఇరినా నికోలెవ్నా పోనోమరేవా. ప్రోగ్రామ్ ఫీచర్లు: బయాలజీ ఫండమెంటల్స్ సాధారణ జీవశాస్త్రం. 9వ తరగతి (రచయితలు I.N. పోనోమరేవా, O.A. కోర్నిలోవా, N.M. చెర్నోవా). బాక్టీరియా. పాఠ్యపుస్తకం యొక్క పేజీల వెనుక.
"బోధన పద్ధతులు" - మల్టీమీడియా శిక్షణ. జ్ఞానం యొక్క ప్రధాన మూలం యొక్క స్వభావం ప్రకారం IR రకాలు. మౌఖిక పద్ధతులుశిక్షణ. సహజ వస్తువుల ప్రదర్శన దృశ్య సహాయాల ప్రదర్శన ప్రయోగాల ప్రదర్శన. బోధనా విధానం. సంభాషణ కథ వివరణ ఉపన్యాస చర్చ. నోట్బుక్తో పని చేసే విధానం. జ్ఞానాన్ని పొందే పద్ధతి ప్రకారం B.E. రైకోవ్ ప్రకారం MO వ్యవస్థ.
మొత్తం 6 ప్రదర్శనలు ఉన్నాయి