Vårt tegneopplæringsprogram begynner med denne leksjonen. Denne oppgaven dekker temaet tegning enkelt geometriske former .
Tegne geometriske former kan sammenlignes med å lære alfabetet for en som mestrer fremmed språk. Geometriske former er det første trinnet i å konstruere et objekt av enhver kompleksitet. Dette er godt synlig i datamodellering, hvor konstruksjonen av tredimensjonale romskip starte med enkel kube. I en tegning er alle avbildede objekter alltid sammensatt eller delt inn i enkle geometriske former. For å lære å tegne betyr dette nøyaktig én ting: etter å ha lært å avbilde geometriske former riktig, lær å tegne alt annet.
Konstruksjon av geometriske figurer.
Du må begynne å bygge med en analyse av modellen, billedlig talt, for å trenge dypt inn i strukturen til nivået av hjørner og linjer. Dette betyr å forestille seg en geometrisk figur som en ramme som kun består av linjer og hjørner (der linjene skjærer hverandre), ved imaginært å fjerne plan. En viktig metodisk teknikk er skildringen av usynlige, men eksisterende linjer. Konsolidering av denne tilnærmingen fra de første leksjonene vil være nyttig teknikk for å tegne mer komplekse modeller.
Deretter, under veiledning av læreren, merker du plasseringen av linjene og toppunktene på arket med lette, glidende bevegelser, uten å trykke på blyanten.
Plasseringen av tegningen på arket bør vies spesiell oppmerksomhet av flere grunner:
- Å finne den sentrale aksen til arket vil hjelpe i videre konstruksjon som et utgangspunkt for de vertikale linjene i strukturen.
- Bestemmelse av horisontlinjen, for riktig bilde prospekter.
- Tar hensyn til lys- og skyggemodellering, egne og fallende skygger, slik at de passer inn i arkets rom og balanserer hverandre.
Etter å ha tegnet hoveddesignlinjene, følger en detaljert tegning av objektets synlige kanter i tilfelle av rotasjonsobjekter (kule, kjegle), dette er de ytre kantene av skjemaet.
Den strukturelle delen følges av linjemodellering. Her analyserer vi i detalj reglene og teknikkene for å bruke strøk på geometriske objekter.
Profesjonell tegneinstruksjon kan enkelt sammenlignes med musikktimer, der tørre regler og presise diagrammer til syvende og sist leder den fremtidige komponisten til kreative verk. På samme måte, i tegning, hjelper lovene for å konstruere former, reglene for perspektiv og arrangementet av skygger kunstneren til å skape unike mesterverk.
Hvorfor erfarne artister raskt kan søke komplekse tegninger uten å bruke mye tid på merking, bygging? Fordi de først husket reglene og kanonene, og nå forstår de tydelig strukturen til enhver form. En skjematisk tegning frigjør forfatterens oppmerksomhet fra designet og fokuserer på komposisjonen, ideen, bildet av skapelsen hans. Det er en oppfatning at memorerte mønstre ikke vil tillate kunstneren å utvikle seg fullt ut.
Det er verdt å se på hvor slike kreative mestere som Picasso og Dali begynte å forstå feilen i denne dommen. Men den beste testen vil trene i vårt studio, hvor du i praksis vil se fordelene med den akademiske tilnærmingen.
Vi venter på deg i vårt kunststudio!
Grunnleggende tegneferdigheter øves ved hjelp av enkle tredimensjonale figurer. Det som er viktig her er evnen til å måle størrelsene og relasjonene til objekter korrekt, og korrekt konstruere et perspektiv, og komponere et bilde på et ark, og nøyaktig formidle chiaroscuro. Hva er enkle tredimensjonale figurer?
Enkle volumetriske figurer Med enkle volumetriske figurer i tegning mener vi slike volumetriske figurer som: terning, parallellepiped, prisme, kjegle, ball. For pedagogiske formål brukes figurer støpt av gips i tegning. Alle har vanlige geometriske trekk og en glatt hvit overflate.Geometrisk korrekte volumetriske legemer bidrar til å utvikle evnen til nøyaktig å tegne rette og buede linjer. For eksempel, når du tegner en kube, må du nøyaktig bestemme perspektivkuttene og tegne for hånd, uten hjelpemidler, dens glatte kanter. Og når du tegner en ball, er det viktig å tegne den riktige sirkelen, igjen uten ekstra midler for hånden. Bare en blyant, papir og viskelær.
Funksjoner ved å konstruere volumetriske figurer
for nybegynnere
I pedagogisk tegning på inngangsnivå benyttes en perspektivkonstruksjonsteknikk, der vertikale linjer er avbildet strengt vertikalt, og horisontale og diagonale er tegnet under hensyntagen til perspektiv.
Slike postulater for å konstruere perspektiv strider på den ene siden mot moderne trender innen 3D-grafikk, der maskiner allerede er opplært til å formidle perspektivkutt som praktisk talt ikke kan skilles fra ekte, og vi er vant til denne kvaliteten på visning av virkeligheten. På den annen side, for pedagogiske formål, gjør fremstillingen av vertikale linjer uten å ta hensyn til perspektiv det lettere for nybegynnere å konstruere rom og objekter i det. I tillegg, i praksis, hjelper strengt vertikale linjer i verkene til nybegynnere til å organisere plassen ordentlig og se ganske harmonisk ut.
Chiaroscuro i pedagogisk tegning av volumetriske figurer
I generell disposisjon La oss forstå konseptet med pedagogisk tonal tegning av tredimensjonale figurer. Når du bruker tone i en treningstegning av tredimensjonale figurer, er det viktig å konsentrere seg om å skape en illusjon av volum og rom. Den første oppnås ved å observere generelle prinsipper teori om skygger. Det er viktig å merke seg her at når pedagogisk tegning For volumetriske figurer er det tilrådelig å bruke skyggelegging i henhold til formen til de samme figurene og i skyggenes retning. Romfølelsen i en treningstegning oppnås ved å øke kontrasten til lys- og skyggegraderinger i forgrunnen og myke opp skyggene i bakgrunnen.
/ Stilleben
1 bilde. Vi skisserer horisonten - linjen på bordet. Vi komponerer et stilleben ved hjelp av rette linjer. Resultatet er formen på et hus, med en liten tilt til venstre. Vi finner senteret og gjennomfører vertikal akse, og deretter horisontalt. Vi gjorde en god jobb med å komponere stillebenkomposisjonen.
2 fig. Deretter må vi ordne selve gjenstandene til en komposisjon. Vi vil bruke formen til en sirkel og en oval i oppsettet. Vær oppmerksom på hvordan formene er plassert mellom linjene, hvor de går utover linjene, og hvilken helning de har.
3 fig. Her er vår oppgave å bygge 3 volumetriske geometriske figurer (terning, kule og sylinder). Ball - finn midten og tegn to akser, mål fra midten like sider og lage en symmetrisk form.
Kube - finn punktene til ansiktsfirkanten, sørg for at linjene er parallelle, og tegn deretter fra punktene "A", "B" og "C" parallell venn andre diagonaler, finn punkter på dem ved hjelp av en linjal og mål samme lengde. Prikk-til-prikk. Sylinder - flytt i lengderetningen (med en helning) sentral akse, og finn punktene for sylinderens tverrakser. Vi måler like avstander fra midten av aksene ved hjelp av en linjal (som en ball ble laget).
4 fig. Nå må vi vise skygge, lys og fallende skygge fra objekter på objekter. Retningen til lysstrålene viser hvor det vil være skygge og lys på objekter. Ved å legge et strøk på skjemaet viser vi hovedgraderingene. Se nøye på tegningen.
5 fig. Flott! Nå er det viktig for deg å vite hva en refleks er. Refleks er refleksjon av lys. Vanligvis er det avbildet på skyggesiden(se figur). Og det er slike konsepter som penumbra og halvlys - dette er en jevn overgang fra skygge til lys. Her må vi vise tettheten med et slag. Det er nødvendig å utdype skyggen, penumbra, halvlys, refleks og fallende skygge fra gjenstander.
Alle objekter og figurer er plassert i rommet. Selv i en enkel tegning er det ikke verdt å forstå i det hele tatt ulike gjenstander, og alt som er på den, og alt som vi ønsker å skildre. Det er verdt å betrakte det som én flyt av former og linjer, hvitt og svart, lys og skygge.
Tegningen skal oppfattes som et rom på papir, hvor det er et plan og proporsjoner av alle objekter, lys og skygge, som er rettet etter objektets form.
2D flate former
Tredimensjonale figurer som har volum
Absolutt alle objekter er basert på disse tallene.
En kube er en figur, hvis grunnlag er et tredimensjonalt bilde i det romlige forholdet til arket. Kuben har alt geometriske parametere, som for eksempel: vertikalitet, horisontalitet og dybde. Selve kuben inneholder konseptet med tegningen som helhet.
For å begynne å forstå tegningen, vil vi jobbe med den. Ved hjelp av figurative og logiske konstruksjoner kan du og jeg Vi skal utvikle tenkning gjennom formanalyse. For større forståelse og analyse av tegningen er det flere øvelser.
Øvelser
Vi setter oss ved staffeliet og tar stort blad papir, kanskje billig, eller til og med et stykke tapet (papir spiller ingen rolle i denne øvelsen). Vi tegner en firkant, selvfølgelig prøver vi å sørge for at sidene er jevne og linjene er rette.
Så - vi ser et vanlig torg, ikke i det hele tatt interessant og ikke imponerende, men dette er bare for øyeblikket...
Lage en kube av en firkant med en blyant: tegne linjer fra kantene i ca. 45 grader. Vi tegner ferdig den bakre delen og... vi får en kube. Men igjen ser vi ingen plass i arket vårt. Du kan fritt forveksle de nærmeste og fjerneste kantene. Nå er det bare noen få linjer på papiret.
For at vi skal føle plass, må vi gi tegningen jevnhet. Det vil si å gjøre det klart for oss hvor forsiden av tegningen er og hvor baksiden er.
Den siden av kuben som er nærmere oss må fremheves, gjøres tydeligere og formidles mer aktivt. Ta blyanten din og tegn i en dristig tone på forkantene. Nå kan vi allerede se hvor nærsiden er og hvor siden er lenger fra oss.
Dette er hvordan vi overførte plass for å oppnå ønsket resultat. Men det er ikke alt. Nå det er viktig å formidle jevnhet riktig for å oppnå volum i tegningen.
Vi presenterer for din oppmerksomhet en kort videoopplæring om emnet optiske illusjoner.
Studerer og tegner geometriske legemer i pedagogisk akademisk tegning er grunnlaget for å mestre prinsippene og metodene for å skildre mer komplekse former.
utdanning kunst krever streng overholdelse av sekvensen av komplikasjoner pedagogiske oppgaver Og flere repetisjonerå mestre teknikken. Den mest passende formen for å mestre tegningsprinsippene er geometriske kropper som er basert på klare strukturelle strukturer. Ved å bruke enkle geometriske kropper er det lettest å forstå og mestre det grunnleggende om volumetrisk-romlig design, overføring av former i perspektivreduksjon, mønstre av lys og skygge og proporsjonale forhold.
Øvelser i å tegne enkle geometriske kropper lar deg ikke bli distrahert av detaljene som finnes i mer komplekse former, for eksempel arkitektoniske gjenstander og menneskekroppen, men å konsentrere deg helt om det viktigste - visuell leseferdighet.
Riktig forstått og lært mønstre i bildet enkle former skal bidra til en mer bevisst tilnærming til å tegne komplekse former i fremtiden.
For å lære å kompetent og korrekt skildre formen til et objekt, er det nødvendig å realisere den skjulte formen til et objekt. intern struktur objekt - design. Ordet "design" (fra latin konstruksjon) betyr "struktur", "struktur", "plan", det vil si gjensidig ordning deler av et objekt og deres forhold. Dette er viktig å vite og forstå når du skildrer noen form. Jo mer kompleks formen er (uavhengig av gjenstandens materiale, tekstur og farge), jo mer og mer seriøst vil studentene måtte studere intern struktur fullskala modell. Så, for eksempel, når du tegner en levende natur - et hode eller en menneskelig figur, i tillegg til kunnskap om generelle designfunksjoner, bør du absolutt kjenne til plastisk anatomi. Derfor, uten en klar forståelse av strukturen til formen og arten til objektet, er det umulig å kompetent mestre tegning.
Ved skildring romlige former I tillegg til kjennskap til lovene for strukturens struktur, kreves kunnskap om lovene om perspektiv, proporsjoner og lys og skygge. Spørsmål knyttet til perspektiv og proporsjoner dekkes i detalj i avsnittene "Proportioner" og "Fundamentals of Perspective".
For å avbilde en fullskalamodell på riktig måte, må elevene igjen bli minnet om behovet for å venne seg til å alltid analysere naturen, for å tydelig forestille seg dens ytre og indre struktur. Dessverre, som praksis viser, begrenser mange studenter seg til bare et overfladisk inntrykk, uten å dykke ned i essensen av strukturen til objektets form. I kunsten, som i enhver vitenskap, må studiet av et naturlig objekt tilnærmes vitenskapelig poeng syn. Du bør nærme deg arbeidet ditt bevisst, ikke nøye deg med å kopiere ytre former som øyet ser. Slik tegning vil ikke bidra vellykket implementering arbeider med å skildre både enkle og komplekse former.
Tegning geometriske former Ved første øyekast virker det ganske enkelt for uerfarne tegnere. Men dette er langt fra sant. Uten tilstrekkelig erfaring med tegning blir elevene lett vant til mekanisk kopiering. Derfor, når du skildrer mer komplekse former, kan det være lett å bli forvirret. For mer trygg mestring tegning, først av alt, må du mestre metodene for formanalyse og prinsipper geometrisk konstruksjon enkle kropper
Enhver form består av flate figurer: rektangler, trekanter, romber, trapeser og andre polygoner som avgrenser den fra det omkringliggende rommet. Utfordringen er å forstå hvordan disse overflatene passer sammen for å danne en form. For å avbilde det riktig, må elevene lære å tegne slike figurer i perspektiv for enkelt å identifisere volumetriske kropper avgrenset av disse på et plan flate figurer. Flate geometriske figurer tjener som grunnlag for å forstå strukturell konstruksjon volumetriske legemer. Så, for eksempel, gir en firkant en idé om konstruksjonen av en terning, et rektangel - av konstruksjonen av et parallellepipedum prisme, en trekant - av en pyramide, en trapes - av en avkortet kjegle, en sirkel er representert ved en kule, en sylinder og en kjegle, og ellipsoide figurer er representert av sfæriske (ovoide) former (fig. 34).